大班社會教案節(jié)約用水范文(12篇)

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大班社會教案節(jié)約用水范文(12篇)
時間:2023-11-11 00:27:21     小編:筆舞

教案是教師教學(xué)過程的記錄和反思,能夠幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。編寫教案時,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。教案的質(zhì)量對教學(xué)效果有著至關(guān)重要的影響,以下是幾種典型的教案范例。

大班社會教案節(jié)約用水篇一

水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

大班社會教案節(jié)約用水篇二

水對于幼兒來說,一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來看,他們大多只會說如果沒有水會口喝、不能刷牙洗臉。對沒有水會給生活不便,或是動物會渴死,植物會干枯等認(rèn)識很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動等教學(xué)活動,使幼兒對水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。

大班社會教案節(jié)約用水篇三

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,也是全球人均水資源最貧乏的國家之一,然而,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時,我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動,培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

大班社會教案節(jié)約用水篇四

在開展節(jié)約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實(shí)際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)艘残枰?,沒有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,如果每個人都浪費(fèi)水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的`愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,牽扯的知識點(diǎn)多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快,對學(xué)生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。

大班社會教案節(jié)約用水篇五

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識。

2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

3.自己動手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

大班社會教案節(jié)約用水篇六

1、引題:

(1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?

(2)你手臟的情況下該怎么辦?

(3)你見過哪些地方有冰?

2、試驗(yàn)、示范性:

(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

(1)水是流動性的;(2)水是沒有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無氣味的。

4、師:大家了解水有什么主要用途?

幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動物與植物的用水。

5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。

大班社會教案節(jié)約用水篇七

1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境。

1、學(xué)看水費(fèi)單:

提問:水費(fèi)單上有許多數(shù)字,我們要付的水費(fèi)是看哪個數(shù)字???

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思?

歸納:水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多,所付的水費(fèi)也高,用水、排水量少,所支付的水費(fèi)也低。

2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小:孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn):歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

4、看看幼兒園的水費(fèi)單。

大班社會教案節(jié)約用水篇八

1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。

2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

課件(全國缺水)《小水滴旅行記》,節(jié)水標(biāo)志牌。

圖片:日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)。

1、觀看課件(全國缺水)。

提問:你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

2、放課件,講述故事《小水滴旅行記》。

提問:小水滴的家在哪里?太陽一曬,它就變成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來,莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,經(jīng)過多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?

小結(jié)(放課件):洗手時開小水,沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。

出示標(biāo)志牌:有許多人不會節(jié)藥用水,我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭,請節(jié)約用水,水是生命之源……)。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,結(jié)束活動。反思:通過幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化,感知水帶來生活的好處,知道節(jié)約用水。

大班社會教案節(jié)約用水篇九

目標(biāo):

1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。

2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

過程:

1.觀看課件(全國缺水)。

提問:你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

教師小結(jié):

2.放課件,講述故事《小水滴旅行記》。

提問:小水滴的家在哪里?太陽一曬,它就變成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來,莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,經(jīng)過多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?

小結(jié)(放課件):洗手時開小水,沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。

出示標(biāo)志牌:有許多人不會節(jié)藥用水,我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭,請節(jié)約用水,水是生命之源……)。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,結(jié)束活動。

大班社會教案節(jié)約用水篇十

1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。

2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫。

3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。

加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。

1、課件《假如沒有水》。

2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。

1、教師:小朋友,你們每天都用水來做了哪些事?

幼兒回答(略)。

2、教師:爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?

幼兒回答(略)。

幼兒回答(略)。

對“假如沒有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情。

在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫面把大家都震住了,大家激動地談?wù)撝?.....

1、教師:你們剛才看到了什么?

幼兒回答(略)。

2、教師:是呀,如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,那么人會怎樣?

幼兒回答(略)。

在師幼兒互動中,幼兒明白了如果沒有水,動物、植物、人類將無法生存。

觀賞課件《假如沒有水》。

1、教師:假如沒有水,還會發(fā)生什么情況呢?我們一一段畫面。

2、教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?

幼兒回答(略)。

3、教師:是啊,假如沒有水,大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,動物、植物都會死去,我們的日子也無法過下去。

1、幼兒自主地選擇材料,分組活動。

b組:繪畫“請這樣用水”

c組:集體作畫“請來保護(hù)水資源。

2、展示交流作品。

1、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起,通過啟發(fā)式提問,層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒有水,動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

2、課件中,整個自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

3、不足之處在于:在討論互動環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會和時間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

水對于幼兒來說,一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來看,他們大多只會說如果沒有水會口喝、不能刷牙洗臉。對沒有水會給生活不便,或是動物會渴死,植物會干枯等認(rèn)識很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動等教學(xué)活動,使幼兒對水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。

大班社會教案節(jié)約用水篇十一

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識。

2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

3.自己動手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

1.認(rèn)識水是無色無味的液體。(重點(diǎn))

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志 ?!埃y點(diǎn))

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

3.正在滴水的自來水管

1.引題:

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

(2) 身上臟了怎么辦

(3)你見過哪里有水

(4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1) 日常生活用水

(2) 動植物用水

(3) 工廠用水

3.討論:看見有人不愛惜水你會怎么做?

4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國有十三憶人口,那將是一個非常驚人的數(shù)字。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球,愛護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

6.交流與點(diǎn)評。

在日常生活中,經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識,并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

大班社會教案節(jié)約用水篇十二

活動目標(biāo):

1、感知水和人類的密切關(guān)系,懂得水的寶貴。

2、體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛,了解節(jié)約用水的方法。

3、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,樂意參與保護(hù)水資源的行動。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前一天幼兒在家體驗(yàn)停水后生活的不便。

2、活動幻燈片:缺水、運(yùn)水相關(guān)圖片,浪費(fèi)水相關(guān)視頻,體驗(yàn)音樂。

3、運(yùn)水體驗(yàn)材料:水桶、水盆、平衡木、椅子等。

4、尋找浪費(fèi)水的相關(guān)圖片、圖書、電腦。

5、刷牙、洗臉、燒飯等相關(guān)圖片以及相關(guān)的刷牙杯、臉盆、鍋?zhàn)拥取?/p>

活動過程:

1、分享“停水一天”體驗(yàn)活動感受,了解人的生活離不開水。

幼兒一:早上起來刷牙洗臉的水也沒有,臉上臟臟的。

幼兒二:游戲后,嘴巴很干,沒有水喝。

幼兒三:出了汗,身上臭臭的,想洗澡沒有水。

教師:停水后感覺怎么樣?為什么?

2、體驗(yàn)“10米運(yùn)水”的辛苦,在對比中得出結(jié)論“水——生命之源”。

(1)觀看缺水地區(qū)相關(guān)圖片。(幻燈片1)。

教師:你看到了什么?

幼兒一:看到了泥土因?yàn)闆]有水都裂開了,變成一塊塊的了。

幼兒二:看到了草都死了。

幼兒三:魚兒都死了。

教師:魚為什么會死呢?

幼兒三:水都干了,魚沒有了水就不能夠活下來了。

教師:小朋友看到這些圖片,你覺得水在生活中有什么作用?

教師小結(jié):水對我們的生活很重要,不但人離不開水,動物植物也都需要水,沒有水就不能夠生存,水是生命的源泉。

(2)觀看人們運(yùn)水的圖片。(幻燈片2)。

教師:為了生活下去,有的地方的人們可以等待運(yùn)水車裝水過來,有的地方的人們只能每天走很遠(yuǎn)的路去運(yùn)水,看看他們走的路是什么樣子的?背著水走這樣的路你們感覺怎么怎么樣?讓我們一起來嘗試一下。

(3)體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛。

體驗(yàn)過程:繞過大石頭,走過狹窄的山路,跨過深溝。(見場地布置)。

教師:剛才運(yùn)水你覺得怎么樣?跟他們比起來怎么樣?

教師小結(jié):我們小朋友就走了這短短的十米遠(yuǎn)就感覺到非常的累,這里的人們每天要走幾千米,幾萬米,還要爬上高高的山坡,走的路要比我們的艱難的多,運(yùn)水的時候不僅要注意自己的安全,還要保管好自己的水,如果掉下去了,水沒有了,就連裝水的桶也沒有了,全家一天就沒有可用的水了。

教師:這么辛苦運(yùn)回來的水怎么來用呢?有什么好方法?幼兒個別講述。

教師:這是你們剛才運(yùn)回來的水,這些水要供全家人一天的使用。哪些地方要用水,請小朋友來分一分。

幼兒分別分出全家刷牙、洗臉等的水后發(fā)現(xiàn)用于燒飯和其他用途的水就變少了。

3、探討“保護(hù)水資源”行動方案,激發(fā)“從我做起”愿望。

(1)自主探索發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

并想辦法進(jìn)行解決。

幼兒自主探索,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?怎么來解決?(幻燈片4)。

幼兒一:看到一個小朋友洗完水就走,忘記關(guān)水龍頭了??梢蕴嵝阉P(guān)水龍頭,還可以幫助他把水龍頭關(guān)上。

幼兒二:看到路邊的消防栓上在流水,可以想辦法堵住。

教師:水流太大堵不住怎么辦?

幼兒三:可以打電話請自然水公司的人幫忙把這里的水停了,再請人過來修理。

(2)發(fā)現(xiàn)水污染的圖片,啟發(fā)幼兒保護(hù)水資源的方法。

教師:這里的水怎么啦?為什么會變成這個樣子?

教師:你有什么好辦法讓水變得干凈起來?相互討論并交流。

幼兒一:提醒人們不要將東西扔進(jìn)水里。

教師:怎么提醒?有什么好方法?

幼兒二:可以在水邊上裝一個攝像頭,這樣人們就不會亂扔垃圾了。

幼兒三:還可以設(shè)計(jì)一個帶叉的標(biāo)志,提醒人們不能將垃圾扔在水里。

教師:你發(fā)現(xiàn)我們幼兒園還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在就為這些地方設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的標(biāo)志,提醒大家要節(jié)約用水。

活動延伸:

請幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,并能積極參與環(huán)保活動。

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