教案是教學(xué)活動的設(shè)計藍圖，能夠使教師在教學(xué)過程中更加有條不紊。編寫一份完美的教案需要考慮多個方面的因素。首先，教案的內(nèi)容應(yīng)該貼近教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。其次，教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)資源的選擇等。此外，教案應(yīng)該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。以下是一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上收錄的優(yōu)秀教案，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園小班法制教育教案篇一
1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。
2、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。
3、進一步認(rèn)薯解“ ”、 “=”號的含義。
4、在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
6、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
1、背景圖一副，動物卡片若干。
2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，15數(shù)字，加、減、等號各一個。
3、學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。
幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。
教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節(jié)進行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物?(5只)
2、師生一起共同游戲
師：“今天老師
給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述，一邊擺卡片。
3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。
(1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)
1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)
表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)
(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。
1+4=5 (集體說一說算式表示的意思)
(3)比較兩道算式，說一說它們的異同點
4+1=5和1+4=5，位置換過來了，但是得數(shù)是一樣的。
幼兒根據(jù)老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來。
活動評價：
請幼兒相互把算式讀一讀，體驗游戲成功的喜悅。再數(shù)一數(shù)，黑板上一共記錄了幾道算。
教學(xué)思：
整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，并能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是后面的設(shè)計有點抽象，難度點，沒有針對這里的幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手?jǐn)[物體，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學(xué)會了、動手、眼、腦，也達到了就這結(jié)課的目的。
幼兒園小班法制教育教案篇二
1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準(zhǔn)備：b。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對嗎？
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
幼兒園小班法制教育教案篇三
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程。
一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音)。
二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的`用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
附故事：《三顆星星》。
太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。
活動反思。
本次活動，我力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動，我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
幼兒園小班法制教育教案篇四
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準(zhǔn)備：動物頭飾情景表演。
活動過程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。
4、集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里。
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園小班法制教育教案篇五
活動目標(biāo)：
1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。
活動過程：
1、引出主題談話：
“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。
“圖片上有什么？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?/p>
3、師生共同理解圖片。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動目標(biāo)：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》。
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。
了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）。
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)：
幼兒園小班法制教育教案篇六
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，緊密結(jié)合我園教育工作實際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學(xué)園正常教育教學(xué)秩序，全面推進“_null普法和依法治園進程，為我園創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍。
二、活動主題。
“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚法治精神”
三、活動時間。
20__年__月__日至__月__日。
四、主要活動內(nèi)容及形式。
1、學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標(biāo)語和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。
2、利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動。
3、組織廣大教職工利用政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)，提高法律意識和依法執(zhí)教水平。同時，組織全體教職員工進行法律知識考試。
4、請法制輔導(dǎo)員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規(guī)的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。
5、堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育，利用教學(xué)活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規(guī)則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。
切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂健康成長。
6、各班與幼兒家長簽訂“交通安全責(zé)任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。
幼兒園小班法制教育教案篇七
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，常常會在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到損害時不知道用法律武器愛護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的好學(xué)生。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的良好的'行為習(xí)慣。
1、加強交通安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識，加強自我愛護意識。
爭論法案例法情景劇表演。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展現(xiàn)的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進展法律、安全常識問題搶答，班級學(xué)生展現(xiàn)小快板《做個守法的好少年》。
3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格小學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
幼兒園小班法制教育教案篇八
組長：
副組長：
組員：
1、進行教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。
2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結(jié)及反思。
3、各班通過粘貼法制宣傳標(biāo)語或手抄報，向家長宣傳遵紀(jì)守法知識。
4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長的一封信。
1、認(rèn)真組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，根據(jù)文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內(nèi)容等多方面為幼兒園提供好服務(wù)。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，精心組織，認(rèn)真部署。
2、圍繞主題，突出重點。緊密結(jié)合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學(xué)法、守法意識和運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。
3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權(quán)和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。
4、活動結(jié)束后，將活動方案及活動總結(jié)及時上報。
幼兒園小班法制教育教案篇九
春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計了“春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。
1、能主動地收集各種關(guān)于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。
2、在社會實踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、學(xué)會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學(xué)習(xí)繪畫表達對春天的熱愛之情。
4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。
環(huán)境布置。
1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。家長工作。
幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。
活動一春天的花兒活動目標(biāo)：
會用指紋畫表達春天的小花掌握指紋畫的步驟和方法。
發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感活動準(zhǔn)備：
顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法。
活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：談話導(dǎo)入。
幼兒園小班法制教育教案篇十
2、教會學(xué)生如何與人進行交往。
教學(xué)方式：游戲法、講述法。
課前準(zhǔn)備：紙。
教學(xué)課時：1課時。
授課對象：高二理（1）學(xué)生。
同學(xué)們，在上課之前，我們先來做個小游戲，放松一下，“妙手生花”。1．妙手生花。
（1）請同學(xué)們拿好手中的紙，根據(jù)老師的指示進行操作，活動過程中大家獨立完成，不能提問，同學(xué)之間也不能相互偷看。
（2）教師請學(xué)生根據(jù)以下指示進行操作。
把紙上下對折再把它左右對折。
在左上角撕掉一個邊長為2厘米的等腰直角三角形再左右對折一下然后上下對折。
最后在右上角撕掉一個半徑為2厘米的扇形。
2．討論：為什么同樣的操作指令會出現(xiàn)不同的結(jié)果？
3．教師總結(jié)。
不能說話，沒有溝通，我們就只好根據(jù)自己的猜測來各行其是，但往往是別人說的和我們自己想的不一樣，缺乏溝通，就會導(dǎo)致彼此的不理解，那么，同學(xué)們，在平時生活中，我們是不是也會埋怨別人不理解我們，包括我們最親的人、我們的父母，因為別人的不理解，使我們會因為交往而帶來很多的煩惱。好，今天我們就來一起探討一下人際關(guān)系的話題，我們今天的`主題是：放你的真心在我的手心。
相信你們的家長、老師都會經(jīng)常對你們說，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但對于青少年來說，我覺得還有一項很重要的任務(wù)，就是學(xué)會人際交往，獲得友誼。作家肖伯納曾經(jīng)比喻說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。
這個格言說明了通過社交建立良好的人際關(guān)系后，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內(nèi)容更廣泛，渠道更直接，速度更迅速等特點。這樣也就說明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢？（學(xué)生發(fā)言）。
學(xué)生討論，或以生活中的例子來談?wù)劇?/p>
受歡迎的人的特點：自尊、尊重他人、寬容待人、虛心、坦誠、熱情。
技巧一：愉快地接納別人。
手指比較：現(xiàn)在每位同學(xué)伸出自己的右手，看看那這五個指頭。
你們說，哪個手指頭最短？他們各有什么不同？——拇指，長短不一。（討論與提問）。
數(shù)數(shù)看每根手指的關(guān)節(jié)數(shù)，有什么不同？——拇指一個，其他手指兩個。（討論與提問）。
我們對比完之后，大家有什么感想？從中學(xué)到了什么？（提問學(xué)生回答）。
其實，這個實驗的寓意是很豐富的，而今天老師想通過這個實驗來教會大家人際交往的第一招——愉快地接納別人。手指比較與愉快地接納別人有何聯(lián)系？】（學(xué)生回答），老師補充：人的手指長短不一，各有各的優(yōu)勢與劣勢。更何況兩個人之間呢？俗話說：尺有所短，寸有所長。正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現(xiàn)實生活中找不到完全一樣的人。足可見人與人之間是存在差異的。一個人身上可能有一些長處和短處，而另一個人身上又可能有另一些長處和短處，這就需要我們以一種愉快而滿意的態(tài)度去接納別人。也就是說，對別人不但要有一顆寬容心，更要愉快地接受，要懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，把別人看成是有價值的、值得尊敬的人。
技巧二：學(xué)會傾聽。
同學(xué)們，西方有句名言，上帝分配我們兩只耳朵，而只給我們一張嘴巴。有誰知道，上帝為什么在我們臉上裝一個嘴巴，在臉的兩側(cè)裝兩只耳朵？那是因為人在世界上要與人交往更好地理解他人，就是要通過嘴巴說和用耳朵聽來達到交流、溝通和理解的。而做一個合格的聽眾在人際交往中就顯得更為重要。
一個合格的聽眾要掌握下面五條基本要素：
1．誠心：抱著謙虛的態(tài)度聽。
2．專心：仔細地聽，不要三心二意。
3．用心：捕捉對方話語中的涵義或言外之意。
4．耐心：不要輕易插嘴。
5．應(yīng)心：給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，鼓勵對方說下去。
技巧三：學(xué)會表達自己。
西方有一句名言：“失足尚可挽回，失言無法補救”。下面我們來欣賞情景短劇《說話的藝術(shù)》，看看“失言”會帶來什么要的后果。
有一個人為了慶祝自己四十歲生日，特別邀請了四個朋友，在家中吃飯慶祝。
三個人準(zhǔn)時到達了。只剩一人，不知何故，遲遲沒有來。
這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來的怎么還沒來呢？”
其中有一人聽了之后很不高興，對主人說：“你說該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！”說完，就氣沖沖地走了。
一人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出一句：“真是的，不該走的卻走了?！?/p>
剩下的兩個，其中有一個生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦！好，我走?！闭f完，掉頭就走了。
又把一個人氣走了。主任急得如熱窩上的螞蟻，不知所措。
最后剩下的這一個朋友交情較深，就勸這人說：“朋友都被你氣走了，你說話應(yīng)該留意一點?！边@人很無奈地說：“他們?nèi)`會我了，我根本不是說他們。”
最后這朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！莫名其妙，有什么了不起?！?/p>
說完，鐵青著臉走了。
問題：
1．大家從中受到一些啟發(fā)了嗎？
2．表達的藝術(shù)有哪些？
技巧四：學(xué)會換位思考，站在對方的角度看問題。
“很多人在處理問題和與人交往的時候，總是立足于自我的立場，考慮更多的是什么的利益和需要，卻總是很少關(guān)心他人的需要，更別說是從別人的立場來看問題了。這樣這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞。我們平常總說別人不理解自己，自己也不理解別人，主要就是由于我們沒有站在對方的角度來看問題造成的。要做到換位思考，在考慮問題之前，我們先問自己下面幾個問題”
換位思考四步曲：
第一步：如果我是他，我需要的是。
第二步：如果我是他，我不希望。
第三步：如果我是對方，我的做法是。
第四步：我是在以對方期望的方式對他嗎？
要了解一個人，除非你站在他的立場上體會他的心情，否則很難真正了解?！姟だ?。
技巧五：學(xué)會贊美別人。
誰不想讓人贊美？誰不希望別人重視自己的存在？不論何時何地，我們都可以運用贊美。會贊美別人是一種了不起的能力。怎樣才算是會贊美別人呢？這是需要一定的技巧的。
1．要能把握準(zhǔn)確。假如一個女同學(xué)的相貌平平，可是你硬要說她很漂亮，美若西施，她聽了未必會高興。你可以贊美她其他真實的方面，如學(xué)習(xí)好、心地好、性格好等。
2．要具體。
3．要真誠。贊美的語言必須是由衷的，而不是虛假的，言不由衷的贊美只會讓人生厭。
游戲：要求學(xué)生贊美自己的同桌（1分鐘時間）；
讓同學(xué)們說出被人稱贊的感受并分析當(dāng)稱贊別人時自己的感受與得失。
技巧六：給人以微笑。
技巧七：熱心助人。
同學(xué)們想想還有沒有其他的交往技巧可以和大家分享呢？
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣和別人相處，這是一種健康心理，合理恰當(dāng)?shù)娜穗H交往，可以維護和促進同學(xué)之間的友誼，做到同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、相互敬重、和睦相處。如果你的朋友愿意放他真心在你的手心，那么我相信你是一個值得你的朋友信任的人，讓我們都能成為用雙手捧住朋友那顆＂真心＂的人吧！
幼兒園小班法制教育教案篇十一
幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的`生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設(shè)計了“怎樣過馬路”的安全活動課。
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標(biāo)志感興趣，增強安全意識。
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音)
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。
本次活動，我力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動，我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
幼兒園小班法制教育教案篇十二
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
讓幼兒掌握正確漱口的方法
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
請個別幼兒聽口令做動作。
集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子
喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班法制教育教案篇十三
今年是實施“六五”普法規(guī)劃的開局之年，為深入貫徹黨的十八屆四中全會會議精神，繼續(xù)抓好“六五”普法規(guī)劃的落實，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神，深入推進法制宣傳教育，增強全體師生的法律意識和法制觀念，提高教師的。法律法規(guī)知識水平和自覺運用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，維護合法權(quán)益，培養(yǎng)懂法、守法的好娃娃，促進我園各項工作的順利開展。結(jié)合我園實際，特制定本方案。
堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我園教育工作實際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學(xué)園正常教育教學(xué)秩序，全面推進“六五”普法和依法治園進程，為我園創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍。
“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚法治精神”
20xx年12月5日至12月9日。
1.學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標(biāo)語和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。
2.利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動。
3.組織廣大教職工利用政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《“五五”普法教師讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)，提高法律意識和依法執(zhí)教水平。同時，組織全體教職員工進行法律知識考試。
4.請法制輔導(dǎo)員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規(guī)的'宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。
5.堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育活動，利用教學(xué)活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規(guī)則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂健康成長。
6.各班與幼兒家長簽訂“交通安全責(zé)任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。
組長：(全面負(fù)責(zé))。
副組長：(具體負(fù)責(zé)方案制訂、相關(guān)工作布置、資料上報)。
組員：
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