在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現自己在某些方面的不足和需要改進之處。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和實踐的問題。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。這些范文包括學習、工作、生活等方面的體會，希望能夠啟發(fā)和幫助到大家。讓我們一起來看看吧，相信會對你的總結寫作有所啟發(fā)。
云端思政課心得體會篇一
伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們工作、學習的節(jié)奏。疫情是一場大考，戰(zhàn)“疫”也是年輕人的一堂大課。
疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領導下，舉國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。遼寧省在做好自身疫情防控工作的同時，聞令而動、迅速反應，連續(xù)組派11批醫(yī)療隊支援湖北，2054名白衣勇士千里馳援，日夜奮戰(zhàn)在患者救治和疫情防控的第一線，堅守在決勝之地的最前沿。
為了打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，很多年輕的醫(yī)護人員和志愿者發(fā)揮了重要作用。3月15日，習近平總書記為核心的黨中央在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信中，寄語廣大青年不懼風雨、勇挑重擔，“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”。
這堂特殊的思政課以“講戰(zhàn)疫故事鑄強國使命”為主題，邀請到大連醫(yī)科大學副校長、大連醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院院長徐英輝;中國醫(yī)科大學黨委常委、宣傳部部長，中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧;錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委副書記、院長李振興;遼寧中醫(yī)藥大學主任醫(yī)師、科技處處長于睿;中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院護士，“90后”青年突擊隊員、臨時團支部書記劉憲峰作為主講嘉賓。
4月20日14時，人民網誠邀遼寧120萬高校學子一同聆聽這五位從湖北戰(zhàn)“疫”一線凱旋歸來嘉賓的講述，從他們的戰(zhàn)“疫”故事中，尋找奮進的信心，做不辜負時代、不辜負人民的年輕一代。
云端思政課心得體會篇二
親愛的老師、同學們：
大家好!
我的成績在班里還不錯，與上學期相比有了很大的進步。老師讓我把我學習上的一些體會講給大家聽聽，回家后我仔細地回顧了這段時間的學習心得，下面我就坦誠地向大家說說，希望給同學帶來幫助，同時也更希望大家對我學習上的一些不足提出意見和建議，使大家共同進步。
首先，我要講講學習的態(tài)度問題，因為“態(tài)度決定一切”。以前，我曾經把學習當成爸爸媽媽交給我的任務，每天總要父母催著才去完成，這時，我身心也特別的累，作業(yè)做起來沒有積極性，沒到晚上8—9點鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學習自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當我慢慢明白了學習是要靠自己的，未來競爭也很激烈時，我的學習態(tài)度有了很大的轉變。我們大多數同學早上6點起床，晚上10點睡覺，而在這每天3分之2的時間里，都做了些什么呢?是在認真學習，還是在做一天和尚撞一天鐘?請千萬不要浪費這些時間，因為浪費時間就是浪費生命，生命只有一次。
其次，我要講講學習的方法。首先，請不要放棄對學習的熱情，不要因為目前自己成績不理想而喪失信心。因為其實你和其他同學一樣有同樣的智商、同樣的時間、同樣的學習環(huán)境，只是他用在學習上的心思和時間比你更多而已。從現在開始，認真對待每一節(jié)課，認真記錄每一次筆記，認真完成每一次作業(yè)，對不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會慢慢地提高，自信心會增強，學習的積極性會提高。
還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實施?！靶袆邮浅晒Φ拈_始”，著名教育家陶行知先生說：“行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動才有結果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時間和腦子用在學習上，你一定會有收獲的，一點一滴匯成知識的海洋，希望你早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實。
先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現在開始，端正學習態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準方法，在學習中找到自己的一片天地。
我的演講完畢，謝謝大家!
云端思政課心得體會篇三
引導學生增強疫情防控、保護自己、預防突發(fā)事件的自我防護意識，讓第一課成為培育中小學生規(guī)則意識、科學意識的健康課，共同筑牢學?？挂叻谰€。下面是小編為大家整理的抗疫云端思政大課觀后感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
近年來，同濟大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中和四中全會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，牢牢把握新時代黨的建設總體要求，認真落實《中共教育部黨組關于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》等文件要求，聚焦“雙向帶頭”，突出“雙向引領”，在全校實現教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋的基礎上，每年培育建設10家校內“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人學術能力提升計劃”，不斷扎實“雙帶頭人”隊伍內涵建設。在疫情防控期間，學?！半p帶頭人”教師黨支部高舉黨旗，結合各自學科業(yè)務優(yōu)勢，讓高?；鶎狱h組織挺進在疫情防控的第一線。
發(fā)揮同濟交通智慧，不斷助力疫情防控。
交通運輸工程學院教工第一黨支部作為第一批同濟大學教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，在疫情期間，建言獻策助力疫情防控，凝神聚力開展科研攻關。支部黨員凌建明教授主持同濟大學“新冠”應急項目《面向新型肺炎疫情的交通運輸與公共安全協(xié)同智能管控關鍵技術》，向上海市交通委員會等部門提交抗疫專報10多份，開發(fā)同濟大學跨校區(qū)靈活班車預約系統(tǒng)。支部黨員孫立軍教授課題組提出了上海市疫情期間交通組織的建議方案，申報疫情期間高校交通組織相關課題，并上報交通部規(guī)劃司;發(fā)表30多份專報，為疫情期間的交通出行提供意見，部分專報獲上海市市委采納及批復。同時，依托城市交通交叉學科，支部黨員聯合經管學院、法學院多位教師，在疫情期間以多種形式開展社會調研，解決群眾出行難題，助力疫情防控、復工復產：圍繞城市防疫交通政策、熟人合乘與定制班車通勤意愿、防疫物資需求及疫情影響等主題開展網絡調研。在調查基礎上，面向單位健康員工開發(fā)“安心合乘”出行服務微信小程序，便利大家互助出行、提高合乘配對效率，為服務疫情防控和復工復產決策貢獻了同濟交通智慧。
用“雷神山背后的故事”，做好師生抗疫云端思政。
土木工程學院結構防災減災工程系教工第二黨支部是第二批同濟大學教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，深耕組織生活“云”陣地，邀請同濟大學優(yōu)秀校友、雷神山醫(yī)院項目設計總指揮、中南建筑設計院黨委副書記、總經理楊劍華女士帶來線上思政講座——《雷神山背后的故事》，本次講座受到廣泛關注，近350名師生及校友云聚網絡觀看交流。在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，中南院在疫情重點地區(qū)無畏逆行、勇擔重擔，于一個月內完成38項抗疫搶建項目。在講座中，楊劍華校友深情講述了“使命必達”背后設計團隊無畏逆行、奮力拼搏，與新冠疫情生死競速的感人故事：她作為雷神山醫(yī)院項目設計總指揮長、中南建筑設計院抗疫搶建項目設計總指揮長，為按期保質鑄造護佑生命的“安全島”，帶領團隊分批次全天24小時不間斷作業(yè)，最終雷神山項目12小時出方案、3天交付完整施工圖、12天竣工使用，完成了被土建界視為幾乎“不可能完成的任務”。同時，楊劍華校友還分析了雷神山醫(yī)院設計與建造的技術難點與特點和本次疫情給建筑設計企業(yè)、未來城市規(guī)劃帶來的啟示，從而充分展示了中國土建人深厚的技術實力、高效的組織能力和變不可能為可能的精神力量。支部教師黨員聽完楊劍華校友的講述深受鼓舞，紛紛表示要在工作中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，持續(xù)輸出具有影響力的高水平成果。近期，支部成員周穎教授主持完成的《高層建筑高效減震控制關鍵裝置與技術》榮獲上海市技術發(fā)明一等獎。同時，支部黨員還聯合學生黨支部開通援助專線，在云端架起師生橋梁，通過語音、視頻的線上一對一交流方式，幫助和解決學生學習科研問題，引導和緩解學生疫情期間由于科研學業(yè)帶來的不良情緒。
讓黨旗飄揚在門急診防疫第一線。
同濟大學附屬同濟醫(yī)院門急診黨支部是第一批教育部全國黨建工作樣板支部，也是直面疫情前線的“前線單位”。新冠疫情暴發(fā)伊始，支部廣大黨員積極投身抗疫一線。1名青年醫(yī)生馳援武漢，1名護理骨干支援上海市公衛(wèi)臨床中心，科主任、護士長帶領20余名醫(yī)護人員參加院內發(fā)熱門診與留觀病房的臨床救治工作。急診醫(yī)學科6名醫(yī)生作為院內專家組成員，指導全院一線醫(yī)生規(guī)范開展診療。支部內醫(yī)護人員認真學習相關指南，不斷更新，為做好防控工作打好知識儲備。值得一提的是，門急診黨支部一手抓疫情防控，一手抓日常醫(yī)療工作，在抗疫的同時全方位開展工作，滿足人民群眾日常醫(yī)療服務的需要，搶救大量急危重患者，做到醫(yī)務人員零感染、患者零投訴。
門急診黨支部成立黨員先鋒突擊隊，10多名黨員主動參加院部組織的熱線咨詢等志愿者服務。成立宣傳小組，真實反映了在武漢、在金山、在發(fā)熱門診與留觀病房以及急診搶救等一線醫(yī)務人員的鮮活事跡，在院內網站上發(fā)布，受到良好反響。近期，門急診黨支部與共建支部(市急救中心北區(qū)分中心)成功舉行了抗疫交流會，援鄂隊員肖武強醫(yī)生和援鄂院前急救隊員沈峻駕駛員分享了感染肺腑的抗疫故事，支部黨員學習后紛紛表示要學習肖武強同志不畏艱險、樂觀向上的品質，支部32名黨員在發(fā)熱門診、急診、急救、eicu、門診的護理、醫(yī)療崗位上沖鋒在前，全力以赴積極投身急診急救工作，不斷提高日常醫(yī)療工作的速度，截止目前工作量已恢復至疫前70%以上，每日接診患者在200人次左右。其中危重病人救治量與往年同期持平，日均在30人左右。每天救治需機械通氣的危重病人在2人左右。4月份，急診病房收治病人在130人次左右，為兄弟學科輸送了共1155位病人，較好地滿足了復產復工復學后的群眾健康需求。今年以來無重大醫(yī)療糾紛，確保了防疫工作期間的醫(yī)療安全到位。
牢固樹立制度自信，講好中國抗疫故事。
同濟大學馬克思主義學院教工第三黨支部黨員教師充分利用線上課堂教學，面向本研學生，運用大量的數字和案例，通過中美、中英防疫措施和結果對比，為學生們講明黨中央統(tǒng)一部署、協(xié)調各方，彰顯了堅持黨的集中領導的顯著優(yōu)勢，充分展現了中國力量、中國精神、中國效率，也充分說明了中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，讓同學們更加堅定了“四個自信”，相信中國能夠鑄就更大的輝煌，完成中華民族的偉大復興。同時，支部黨員發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，致力于疫情防控的理論研究，從學理上闡釋中國的抗疫故事，并在重要媒體發(fā)表評論觀點，在《紅旗文稿》、人民論壇網和《光明日報》發(fā)表《加快建立同疫情防控相適應的經濟社會運行秩序》《不斷強化公共衛(wèi)生及疫情防控法治保障》和《疫情防控全球阻擊戰(zhàn)凸顯人類命運共同體理念時代價值》等文章，面向社會持續(xù)發(fā)表正向輿論引導，多維度地對疫情防控的制度建設進行了探討，推動了疫情防控的理論研究。
突出學科優(yōu)勢，獻策校園疫情防控。
面對疫情，同濟大學建筑設計研究院建筑設計四院第一黨支部，在“雙帶頭人”支部書記蘇騰飛的帶領下，發(fā)揮在雙一流大學校園建設方面的科研優(yōu)勢，敏銳抓住高校在疫情防控方面的需要及其重要性，在上級黨委領導的支持下，由支部書記牽頭，采用黨員帶頭聯合技術骨干的工作模式，在最快時間里編寫了《校園建筑及環(huán)境疫情防控手冊》。該工作得到了教育部規(guī)劃建設中心的高度認可，在建工出版社支持下，最短時間出版，并經教育部推薦到各省區(qū)教育系統(tǒng)后，收到了全國眾多高校管理者的高度評價，為各高校開展疫情防控工作提供有益的借鑒和參考，為未來學校規(guī)劃建設和運行管理中應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了更多思考。
成立學生臨時黨支部，持續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
在疫情暴發(fā)后，同濟大學黨委第一時間根據學生黨員地域分布情況，迅速在湖北成立5個臨時黨支部，號召支部黨員帶頭執(zhí)行上級黨組織的決策部署，凝聚黨員力量，積極引導廣大同學正面理解、積極配合、科學參加疫情防控，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚。
湖北學生第五臨時黨支部為引導同學們在居家期間科學戰(zhàn)“疫”，加強體育鍛煉，依托新媒體平臺開展“濟在四方，心在‘疫’起”主題活動，通過線上直播，帶領結對群眾一起健身戰(zhàn)“疫”。支部結合學生黨員和群眾居家抗疫的客觀現實，設置“云教學”“云打卡”和“云互助”三個部分，鼓勵同學們加強鍛煉、提升免疫力，增強抗擊疫情的信心。
湖北學生第三臨時黨支部成立心理幫扶服務小隊，黨員發(fā)揮朋輩作用，引導同學們自我疏導、主動調適，積極面對疫情期間的學習生活。針對湖北學生的實際問題，支部邀請心理健康咨詢中心咨詢師為全體黨員做“心理疏導助力科學戰(zhàn)‘疫’”專題心理疏導知識培訓，并對支部通過調研整理的“學生心理困擾清單”給予一一解讀。支部黨員深入學習了各類情緒的特征和相應的基礎心理調適方法，提升了心理幫扶技能。
3月9日下午，一堂讓千萬大學生同時在線的“現象級”網課在“云端”拉開大幕。四位頂級名師在戰(zhàn)“疫”特殊時期“云”授課，與廣大學子們共同研討疫情大考告訴了我們什么、戰(zhàn)“疫”青年有怎樣的責任和擔當等話題。課程中充實的內容、豐富的案例、生動的講述，凸顯了中國戰(zhàn)“疫”的“硬核”力量，這是人民的力量，這是中國的力量，定能淬煉青年成長的力量。
這堂思政大課，四位授課老師從不同視角對我國抗擊疫情的舉動進行了理論解讀和闡釋，讓學生們更深刻地了解黨中央在抗擊疫情中的堅定、高效、正確的領導，看到了中國的大國擔當與人類命運共同體理念的力量，看到了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，看到了歷史上乃至今天中國人民抗擊疫情的勇氣、智慧和經驗，看到了當下中國青年的愛國、責任與擔當。整個課程有利于學生正確理解和把握中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和旺盛生命力，從而幫助學生強化制度自信和道路自信。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。青年，是每一個時代的接棒人，是國家和民族的當下和未來。曾經，被標注了叛逆、自我、冷漠標簽的80后，在汶川地震中展現出了團結、堅強、沉著和睿智的新形象。正如同80后一樣，如今的90后、00后身上也有著許多的標簽，“撒嬌”“賣萌”“寶寶”“小確幸”等等，令不少人擔心這些年輕人能否扛起未來的重擔。但事實上，無數90后、00后的醫(yī)療工作者主動請纓奔赴抗疫前線，一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，他們義無反顧的堅守崗位，詮釋了青年人的擔當。
在這堂現象級“思政大課”上，一幅幅戰(zhàn)“疫”圖片和一段段生動的故事，將當下90后、00后青年人的青春“蝶變”展示出來，讓那些默默付出的英雄事跡更真實的呈現在千萬大學生眼前，也讓我們看到了中國一代代青年的愛國奮斗歷程，像一場“及時雨”，讓千萬大學生對“人類命運共同體”“中華民族偉大復興”“青年責任使命”有了更加深刻的認識，必將激勵他們更堅定、更有信心地投入到國家建設中去，勵志成為心有大我、肩有大任、行有大德的新時代奮斗者。
疫情是一次危機，也是這一代中國青年蛻變的機遇，疫情期間，新時代的青年人沒有做“不知有漢何論魏晉的桃花源中人”，而是成為了奮戰(zhàn)前線的主力軍。少年強則國強，在這場眾志成城的戰(zhàn)斗之后，我們定會迎來一個經歷疫情大考而愈加堅定穩(wěn)健的祖國，“90后”“00后”青年群體定會譜寫出胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
在全國兩會召開前夕，習近平總書記來到山西考察，這是疫情發(fā)生以來總書記第6次赴地方考察調研，“非常時期”的“非常節(jié)奏”很不一般。透過“非常節(jié)奏”品悟全心全意為人民服務的民生情懷。黨員干部始終要堅持人民至上、生態(tài)優(yōu)先、和諧發(fā)展，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全面建成小康社會和脫貧攻堅收官戰(zhàn)交上一份滿意答卷!
堅定信心，共克時艱，奮力奪取疫情防控和經濟社會發(fā)展雙勝利!新年伊始，一場突如其來的新冠疫情給我們的生活和工作帶來了極大挑戰(zhàn)，但中華兒女不怕困難、萬眾一心、同舟共濟，與時間賽跑，與病毒較量，竭盡全力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。經過大家的共同努力，疫情防控取得了常態(tài)化發(fā)展，生產生活秩序加快恢復，抗疫取得了階段性勝利，這充分彰顯了中國力量、中國精神、中國效率。黨員干部要堅定信心、認清形勢，善于在疫情防控挑戰(zhàn)中抓住機遇，借助制度優(yōu)勢和超大經濟規(guī)模優(yōu)勢，借助強勁的調控能力，有序推進復工復產，贏得發(fā)展主動權。狹路相逢勇者勝，越是艱難越往前，只要我們堅定信仰，保持定力不動搖，抓住疫情防控常態(tài)化不放松，扭住發(fā)展第一要務不松懈，凝聚起發(fā)展的強大動力，書寫新時代發(fā)展的磅礴詩行!
守護山水，綠色發(fā)展，依托當地生態(tài)條件以“綠”生“金”。山河承載歲月，生態(tài)需要守護，黨員干部必須要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，對歷史負責，對民族負責，要因地制宜、精準施策，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之道。黨員干部要把思想落實到行動上，用全面辯證和長遠的目光看待我國的生態(tài)發(fā)展，良好的生態(tài)環(huán)境是民之所愿，是人民共同的財富，人不負青山，青山定不負人，綠水青山就是大自然賦予的珍貴資源。在脫貧攻堅的沖刺階段，堅定不移踐行“綠水青山就是金山銀山”，把扶貧工作與保護生態(tài)緊密結合，把農民增收與經濟發(fā)展緊密結合，把可持續(xù)發(fā)展與人民幸福指數緊密結合，一步一個腳印走深走實，鍥而不舍、久久為功，綠水青山回饋人民的效益就更加明顯。越是脫貧攻堅加速跑時，越要時刻關心民之所想、民之所盼，深刻領悟國家長遠發(fā)展利益，大力推進生態(tài)文明建設，提供更多優(yōu)質生態(tài)產品以滿足人們日益增長的生態(tài)環(huán)境需要。發(fā)展越是面臨挑戰(zhàn)，越要堅持綠色發(fā)展理念，堅持在發(fā)展中保護，在保護中發(fā)展，實現經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，下好山水“一盤棋”，打造一個青山常在、綠水長流、人境和諧的生態(tài)中國。
迎難而上，只爭朝夕，勇于扛起堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的擔當。把失去的時間搶回來，把發(fā)展的節(jié)奏拉上來，黨員干部要主動奮發(fā)有為，把面臨的機遇轉化為促進發(fā)展的強大動力，快馬加鞭促進復工復產，更新觀念、與時俱進，借助網絡云端線上線下直播帶貨銷售渠道，把自己擺進去，把工作職責擺進去，把當下擺進去，在著力解決問題中打開新局面，開展奮斗新篇章。咬定目標、迎難而上不勝不休，在剩下的200余天里，時間緊迫、任務艱巨，容不得片刻拖沓、絲毫懈怠，只有保持干勁不減、沖勁不少，壓實責任，全力以赴，一錘接著一錘敲，一環(huán)接著一環(huán)盯，確保工作落到實處、見到實效，到點到時全面完成任務，誰都不能含糊，更不允許誰打折扣。沖鋒的號角已經吹響，擺在面前的都是不好過的“坎”，難爬的“坡”，困難重重，只有拿出戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿出銳意進取、創(chuàng)新應變的精神狀態(tài)和苦干、實干、巧干的勁頭，以戰(zhàn)時狀態(tài)把脫貧攻堅沖刺征程上的工作落實落細，為這次大考交出一份優(yōu)異成績!
透過“非常節(jié)奏”旋律品悟民生大情懷，堅定信心，下好山水“一盤棋”，迎難而上、只爭朝夕，不負韶華就是干，以過硬作風擔當歷史使命，不負人民重托，擼起袖子書寫新時代奮斗輝煌篇章!
云端思政課心得體會篇四
夜晚，霓虹燈閃爍，偶爾飛馳過的幾輛汽車更顯得馬路寂靜而空曠。黑暗是能吞噬掉一切的野獸，白霧茫茫中，遠處高樓的光柱在與黑暗對峙。這是新春伊始，新型冠狀病毒在全國肆虐。
在病毒席卷而來的同時，各地政府各級人員紛紛響應，萬眾一心，眾志成城抗疫情猶記那天，在那列開往武漢的高鐵上，84歲高齡的鐘南山院士時隔多年重出江湖，第一時間趕往一線。的時候我還未出生，可十七年后的今天那并不高大的身影終將被世人所銘記!與此同時，在新年的漫天煙花中，無數醫(yī)生護士主動請纓，放棄與家人的團圓，毅然決然地在請戰(zhàn)書上按下一個個鮮紅的手印。他們說“不計報酬，無論生死”他們說“我是共產黨員，我要沖鋒在前”他們說……他們說的遠遠不止這些。被勒紅的耳朵、泡得起皺脫皮的手，汗水凝結在眉頭……背后，是他們最放心不下的家人，面前，是沒有硝煙的戰(zhàn)場。他們選擇了逆行，選擇了遠方，只顧風雨兼程。
從疫情大規(guī)模爆發(fā)至今，我的父母沒有完完整整地休息過一天。他們早出晚歸，他們不是醫(yī)生，卻同醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)，身邊還有太多太多這樣的人。默默無聞的社區(qū)工作員，忙進忙出的超市員工，每天消毒的環(huán)衛(wèi)工人……。他們雖平凡如沙粒，卻能交相輝映出天空最美的波紋。
我知道，悲傷和希望，都是一縷光?？戳思o錄片《非典十年祭》，看了畢淑敏的《花冠病毒》，看了柴靜的《那個溫熱的跳動就是活著》我曾一度祈愿這些情節(jié)永不再現，但它們真實地發(fā)生了。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”無數人以血肉之軀擋住了病毒伸來的鐮刀，無數人舍小家顧大家奔波在工作崗位上，無數人在受盡委屈擦干眼淚后卻又繼續(xù)前行……召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我相信，待到山花爛漫時，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒。武漢，加油!中國，加油!
疫情就是命令，防控就是責任。近日，中共中央印發(fā)了《關于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》，強調廣大黨員要發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神，堅定站在疫情防控第一線，做到哪里任務險重哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有黨員當先鋒作表率。艱難困苦，是初心和使命的試金石，廣大黨員要當好群眾的貼心人，做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人，疫情在前，請做好戰(zhàn)“疫”準備。
備好初心使命的試金石和磨刀石。近日，一位83歲老黨員匿名捐款1萬元抗疫，他說：“國家有困難，我就要出分力。”面對疫情，無論年齡，黨員的使命感和責任感為全國戰(zhàn)“疫”提供了強大的底氣支撐。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央高度重視，習近平總書記作出一系列重要指示，對疫情防控工作提出明確要求。廣大黨員、干部要切實增強思想自覺、行動自覺，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石。疫情面前任何人都無法置身事外，黨員、干部要帶頭服從大局、配合行動，配合有關部門做好密切接觸人群追蹤排查和個人防疫檢查等工作，減少外出、聚會、串門的情況，自覺做到不信謠、不傳謠、不造謠。
當好群眾的貼心人和主心骨。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，舉國上下，人心不安。酒精、口罩、洗手液、消毒液供不應求，各種蔬菜、糧油產品被搶購一空，物價被抬升，公共資源配置失調。部分群眾因為疫情變得緊張又敏感，網上各種“小道消息”的刺激讓少部分人開始瘋狂囤貨。心不定則行不定。關鍵時刻，關鍵靠黨。各級黨組織和黨員要做好群眾工作，穩(wěn)定群眾情緒，增強群眾信心。要及時發(fā)布疫情信息，讓權威信息跑贏謠言。保證生活物資正常供應，確保群眾基本生活物資充足，避免哄搶現象發(fā)生。統(tǒng)籌防護物資供應，在保證醫(yī)療機構優(yōu)先供應的前提下，為群眾爭取足夠多的口罩、酒精等基本防護物品充足供應。
做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人和后備軍。疫情防控工作是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，醫(yī)療戰(zhàn)線的各位“戰(zhàn)士”一直在奮戰(zhàn)。前有84歲的鐘南山院士的義無反顧，后又有很多醫(yī)生護士寫下的“不計報酬，不論生死”的請戰(zhàn)書，醫(yī)護工作者們是疫情面前的最美逆行者，他們在一線全力救治患者，我們要在后面解除他們的后顧之憂，要關心支持醫(yī)療衛(wèi)生、公安干警、社區(qū)一線工作人員，做好防護措施配備和生活保障。人民群眾是我們背后的強大靠山，廣大黨員要將我們黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾優(yōu)勢轉化為攻堅克難、防控疫情的實際優(yōu)勢。充分利用這一優(yōu)勢，及時將疫情防控措施落實到每個社區(qū)、每名群眾，匯集起群防群治的強大力量，從基層末梢減少新增感染病例，減輕醫(yī)療機構負擔。
云端思政課心得體會篇五
這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉》----“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領導能關心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望!中國加油!
中國醫(yī)科大學黨委常委、宣傳部長，中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧。2月9日22時，中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧率領中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院第三批馳援湖北醫(yī)療隊登上了南方航空的包機，投身到與新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中。
“這種挑戰(zhàn)我們已經遇到過很多次了，這不僅考驗我們的專業(yè)水平和強大的心理素質，更多的是我們作為醫(yī)生的本能，以及面對危險時我們治病救人的勇氣和信念?！闭沁@種義無反顧、敢打敢拼的堅定信念，使得王振寧帶領的醫(yī)療隊圓滿完成了支援武漢的任務?！拔抑斢浿袊t(yī)科大學‘政治堅定，技術優(yōu)良’的校訓，用自己的努力踐行著‘救死扶傷’的誓言?！蓖跽駥幷f。
這次疫情，就是大自然給人類的一悶棍，提醒我們：你只是地球上一個平常物種，渺小，且不堪一擊。希望今后，人類能接受教訓，學會敬畏生命，敬畏自然，占盡優(yōu)勢也不再為所欲為。當然，不只對動物，對人也是如此，希望我們能夠吸取教訓。
盡管疫敵再兇再險，但我們團結的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會消散，這場防控阻擊戰(zhàn)“疫”就一定會取得最后的勝利?？箵粢咔?，需要全國人一起努力，作為當代大學生，我們更應該肩負起年輕人的責任，保持積極樂觀的心態(tài)，相信國家會渡過難關的!待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一起行走于祖國的大川南北。
目前，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
云端思政課心得體會篇六
全國大學生同上一節(jié)課，這應當是我迄今上過最特殊的一堂課了!看完“思政大課”我最大的感觸在以下兩個方面。
在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國內外深刻到了認識中國抗疫所彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢;也見識了中國的組織動員能力，十五天時間建成雷神山、火神山兩個醫(yī)院，共計2900個床位，“中國速度”令外國友人驚呼：奇跡!
早在疫情初期，習近平主席就說：“這次疫情是一次危機，也是一場大考”。面對疫情，一位位醫(yī)生護士拼盡全力的工作、一個個科研團隊夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻、一支支人民軍隊接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺居家減少外出。磨難打不垮中國人民，我們只會更加堅強!因為我們有一個始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因為我們有攜手同行的14億中國同胞，也因為我們有人類命運共同體的意識。
另外一點，是黨和國家在疫情前后的反思與計劃。
課上我聽到最多的一句話：中國正是從一次次磨難中發(fā)展至今，但一次次的磨難并沒有擊垮我們。如今我國疫情得到全面控制，反思疫情，國家計劃設定相應法律法規(guī)，極力解決這一危害人民健康安全的習慣，全面取締野味市場;并決心大力呼吁摒棄食用野生動物的陋習，倡導綠色健康的生活理念。
中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔當!
云端思政課心得體會篇七
一場突如其來的肺炎疫情讓這個冬天更漫長、更寒冷，也讓中國人民更團結、更自信。3月9日下午的思政大課上講述了許多疫情防控工作中所涌現的感人故事，在這場與疾病的戰(zhàn)爭中，醫(yī)護人員無疑是付出最多的人，他們是沖鋒在最前方的戰(zhàn)士，是最無私無畏的逆行者。
身處河南的“南大門”——信陽，我的身邊有許多從武漢返鄉(xiāng)的人員，疫情爆發(fā)后大家對他們唯恐避之不及，但醫(yī)護人員卻勇敢逆行，在防疫物資匱乏的情況下，戴著單薄的一次性醫(yī)用口罩，一次次前往武漢返鄉(xiāng)人員家中測量體溫，觀察癥狀。疫情面前，他們選擇勇往直前，默默守護，為家鄉(xiāng)人民鑄就“白色長城”。
“哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子換了一身衣裳，學著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了。”在馳援湖北的醫(yī)護人員中，“90后”“00后”占比接近1/3，這些年輕的一代，在災難面前，顯示出了應有的責任與擔當。他們也會疲憊不堪，也會大汗淋漓，也會在暴力傷醫(yī)事件后痛心不已，但他們從不會放棄每一個等待救治的病人。每個人對偉大的定義或許不同，但在我心中他們就是偉大的，無懼病魔，不畏艱險，將希望帶到每一個需要他們的地方。
此刻，我們在家中所享受的安穩(wěn)時光是前線醫(yī)護人員們冒著被感染的風險換來的。我們在與家人共聚，可是無數醫(yī)護人員的家庭卻上演著離別。每個人都留戀家的溫暖，可是疫情當前，他們只能選擇逆行出征，也許他們在夢里早已無數次回到家中，一覺醒來卻只能擦掉眼角的淚痕重新投入防疫一線。
“蒼穹之下，縱有千古，卻從未有哪片土地比這里更桀驁和滾燙，也沒有哪兒的人比這里更赤誠和頑強，整整960萬平方公里的山川江河一直在被守護，守護她的從來都不是超人，是14億同根的家人。”疫情阻擊戰(zhàn)是一場人民戰(zhàn)爭，醫(yī)護人員為守護我們的美好生活負重前行，我們中華兒女更要守望相助，共克時艱，學習防疫知識，做到不聚集、戴口罩、勤洗手、多消毒，響應貫徹國家號召，保護好自己的健康，就是對醫(yī)護人員最好的支持。
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;他們用最愛的身影，詮釋了生命的意義!上下同欲者勝，風雨同舟者興。
生于種花家，何其榮幸?中國戰(zhàn)“疫”，凝聚中國力量，彰顯大國擔當。這力量與擔當體現在舉國上下一心，不遺余力調配各類資源，力爭做到應收盡收、不漏一人;體現在基層社區(qū)嚴防死守，外防輸入,內防擴散，不留死角;體現在火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院接連建成，超級速度，超級震撼;體現在戰(zhàn)“疫”一線屢屢上演“最美逆行”，匯聚中國力量，眾志成城，共克時艱……越是苦難越自律，越是艱險越向前。一場重大疫情，也是一場人生大課。
通過疫情防控思政大課的學習后，我獲益匪淺、感觸良多。首先我們要保持堅強的斗爭意識。戰(zhàn)勝疫情是一場攻堅戰(zhàn)，我們有強大的國家、一流的專家團隊以及成千上萬無私奉獻的醫(yī)護人員和志愿者們，我們一定要堅定理想信念，戰(zhàn)勝疫情指日可待!其次我們要有過硬的本領去抗擊疫情。打鐵還需自身硬，戰(zhàn)勝疫情的關鍵在于我們的藥物研制?，F如今中國已經進入了社會主義現代化，這場疫情也客觀的展現出了中國能力、中國速度和中國力量。最后，我們要擁有必勝的斗爭信心、凝聚起我們的民族力量。千百年來，中華民族每一次災難面前都展示出了中國人獨有的團結互助，災難面前全國人民同心協(xié)力，凝聚起了民族力量，也正是這種力量支撐起我們的防控事業(yè)，帶領我們走向成功。疫情就像是一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，哪有什么歲月靜好，無非是奮斗在前線的英雄們替我們扛下了這些苦難。我們堅信我們終將戰(zhàn)勝疫情，迎來下一個春暖花開。
我們要科學理性有思想，我們要珍惜生命愛自然，我們要胸懷信仰敢擔當，我們要正確防控保健康……讓我們一起為大寫的青春描繪一個大寫的夢想，努力做胸有大志、心有大我、肩懷大任、行有大德的新時代有為青年!
只要我們眾志成城，同舟共濟，一定能夠度過疫情肆虐的寒冬，迎來欣欣向榮的新春。
云端思政課心得體會篇八
我聆聽了這五位戰(zhàn)疫英雄的戰(zhàn)疫故事，感慨良多，受益匪淺。
從前兩位醫(yī)生的生動講述中，我深刻體會到黨員干部的先鋒模范作用。前兩位醫(yī)生在抗疫號角剛一吹響的時候，就組織領導醫(yī)護人員去前線抗疫。他們在救治病人的時候，不但治療了他們的身體，同時也撫慰了他們的心靈。他們貫徹落實黨的優(yōu)良作風，他們用實際行動教我們勇敢、責任、擔當、善良。
第三位嘉賓，是一位中醫(yī)教授，她醫(yī)術高明，有著深沉的家國情懷和堅定的政治信念。在聽到她與母親告別去武漢支援時，我心中既是感動，又是敬佩。她用我們中國的中醫(yī)，為患者治療，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。
第四位是“90后”醫(yī)護人員，他代表了中國年輕一代的精神與力量。中國的年輕一代有作為、敢擔當，不負韶華，勇敢沖鋒。那些年輕的赴前線抗擊疫情的醫(yī)護人員，是可歌可泣的英雄。
作為當代的中國大學生，我要努力學習專業(yè)知識，做國家堅強的后備軍，在不久的將來，我要服務社會，做國家的守衛(wèi)者。
云端思政課心得體會篇九
我是學院計算機與電氣信息工程系自動化的班長。在此，我謹代表自動化班向出席晚會的領導、老師們表示熱烈的歡迎，向一貫以來關心、支持我們班的系領導、老師、同學們表示衷心的感謝。本次晚會將認真總結我們過去兩年的工作，提出今后的工作方向和工作任務，繼續(xù)發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，集思廣益，齊心協(xié)力把我們班凝聚成一個優(yōu)秀的團隊。
下面，由我代表學院計算機與電氣信息工程系自動化做工作報告總結。
自9月14日我們帶著稚嫩的翅膀來到學院電子信息工程系以來，如今我們即將面臨頂崗實習的重任。首先感謝學院領導，老師對我們一直以來的關心和教導。
回顧過去的兩年，我們一起經歷了很多很多，記得開學第一天，天下著蒙蒙細雨，我獨自一人提著行李開始了我的大學旅程。耳邊回響著臨走時媽媽說過的那句話：“路在腳下，機會在手中;未來靠自己，愛拼才會贏”。踏進了彩虹式的大門，映入眼簾的是那幾個顯赫的大字“接過你的行囊，我們就是一家人”在我的心底緩緩流過一淌暖流，因為我相信白云，會是我另一個溫暖的大家庭。
我們在風雨之中舉行開學典禮，大家都成了落湯雞，校領導還高呼同學們堅持住啊。來到只有兩個女生相依為命的班級，剛開始我顯很不自然。后來和師兄師姐的聊天中，漸漸放開心情去接納身邊的人與事。同時我很感謝在座的每一位同學對我工作的配合和肯定，讓我榮幸的成為班長。
也許剛剛的dv也讓同學們想起在這兩年走過的點點滴滴，還記得我們第一次主題班會。熱烈的街舞，動聽的歌聲，搞笑的小品，無語的模仿秀，殘酷的懲罰。所有的所有都有你們的付出與微笑，我知道那時我們很快樂。校運會在風雨中走方塊，跳啦啦操，在觀眾席上為每一位隊員吶喊，我知道那時我們是團結的。第一次聯誼燒烤，雖然不是太盡興，因為回去還要吃宵夜。但我知道至少我們永遠會記得在大學里有一段這樣美好的回憶。金工實訓，磨鐵的經歷。敬老院，志愿者的經歷。佛山，野炊的味道。清遠，漂流的感覺。湖南，鳳凰的氣息。桂林，山水的秀麗。實驗室，教室，宿舍。。。
x年4月21日，我們終于穿上學士服，畢業(yè)了!當我一起將學士帽拋向空中那一刻，意味著我們大學的時光即將劃上圓滿的句號。在座的能否真正向父母提交一份滿意的答卷，當初的愿望，理想都實現了嗎?在大學里你究竟學到了什么?你過的好嗎?開心嗎?充實嗎?希望待會各位同學也能和大家一起分享，在大學里的點點滴滴收獲與感想。
在不只不覺中，我們一起走過了兩年。這一路走來的風風雨雨，點點滴滴都是最美的回憶。風雨中的開學典禮洗刷了過去的種.種傷心與難過;嚴酷的方正訓練鍛煉了我們的意志;激情的校運會培養(yǎng)了我們集體的榮譽感;火爆的招聘現場給予了我們動力與方向;豐富多彩的課外活動充實了我們的時光;聚餐旅游加深了你我之間的感情，一切的一切都深深烙印在腦海中。
最后希望每一位同學在未來的路上懂得放棄，學會選擇。耐得住寂寞，經得起誘惑，讓自己更加淡定灑脫!金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭。日子如果過得沒有目標，就只是幾段散亂的歲月，但如果為了實現一個夢想而每天去努力，那散亂的日子就累積成了生命的永恒。人生就是這樣：難在堅持，所以貴在堅持，成在堅持!人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道拿到的下一塊將會是哪一種。圓的，方的，甜的，苦的都很好!知足常樂是檢驗幸福的尺度與標準!我們都知道無規(guī)劃無以成路徑，無目標無以成奮斗!承擔得起低落，才能高走。我并不在意今天的失意，落魄，人生就像爬山，雖然那些步伐快的人先登上了小山坡，但是只要堅持，遠方的山峰會屬于我!心態(tài)變，規(guī)則變，行為變，只有不滿現狀，才能不輸未來!成功也許是偶然，失敗才是必然。一步一個腳印，用行動證明自己的夢想!
云端思政課心得體會篇十
親愛的老師、同學們：
大家好!
我是來自于xx級本科班的學生：，在發(fā)言之前，請允許我代表院里所有的學生提前祝各位院領導、老師：暑假快樂，萬事如意!
首先，感謝xx院給了我這次評優(yōu)的機會，并作為一名“優(yōu)秀學生干部”代表在此發(fā)言，表達我們共同的心聲。俗話說的好：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”所以請允許我代表獲獎同學表達四個感謝。一要感謝給予我們各種學習鍛煉機會的物信院。因為有了這個放飛夢想的平臺，我們才能從原來的青澀逐漸走向成熟;二要感謝細心教導我們的學院領導。因為是你們的指導，我們才能及時修正成長道路上航線。三要感謝辛勤培育我們的各位老師。因為是你們辛勤的汗水，我們才能更好的吸收知識的精華。四要感謝團結協(xié)助我們的同學。因為是在你們的鼓勵與支持下，我們才有勇氣克服一切困難。在此，謝謝你們，衷心的謝謝你們!
剛才優(yōu)秀學生代表已給我們總結了許多寶貴的學習方法，都是值得我們借鑒的。下面我就結合自身的經歷，和大家分享一下我個人的心得與體會。希望對同學們也能有所啟發(fā)。
在過去三年的歷練中，我受益匪淺，深刻地懂得了以下幾點：
一要學會感恩。在這里我要特別感謝我的班主任趙老師。是她給了我許多鍛煉的機會，教會我許多為人處事的道理和方法。同時也要感謝學院里其他的老師，你們每一次善意的微笑，每一次真誠的鼓勵，都是我進步的源泉。當然我也要感謝我身邊的同學給過我的安慰和關心。
二要有高度的責任感。我從不敢忘記在學生會擔任辦公室主任這一職位的職責。每次會議、活動我都會積極參與，做好本職工作的同時，主動去幫助其他部門;在班上，我從不敢忘記自己是一個班長。我不敢說我是一個非常優(yōu)秀的班長，但我想說我盡心盡力去協(xié)助了趙老師的工作，全心全意去幫助了班上的同學。在黨支部，作為支委的一員，我更不敢忘記自己肩負的重任。梁啟超曾說過：“人生須知責任的苦處，方知道盡責任的樂趣?！蓖瑢W們，當我們在服務于廣大師生的時候，我們要謹記：“把微笑掛在臉上，把責任記在心里?！?/p>
三要學會合理安排時間。作為學生，我們要使學習和工作盡量達到平衡，不要顧此失彼;做為學生干部，每次活動之前，要合理安排好每個程序。
四要處理好各種關系。
五要有團結合作的精神。
以上幾點將使我終身受益。
很榮幸能夠當選為本次評優(yōu)的“優(yōu)秀學生干部”，雖然這并不是我最終的目標。即使沒能評選上，我依然會按照以上那些方法去做，全面提升自己。
最后，希望我們所有學生干部都能全心全意為學院服務，繼續(xù)把樂于奉獻的精神發(fā)揚光大。祝愿我們的領導、老師身體健康，工作順利。祝愿同學們學習像芝麻開花節(jié)節(jié)高。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
云端思政課心得體會篇十一
農歷新年伊始，本是闔家團聚，喜氣洋洋的日子，然而新型冠狀病毒肺炎疫情卻肆虐著我們的祖國大地，我們的祖國又一次面臨著嚴峻的考驗。這是一場突如其來的嚴峻挑戰(zhàn)，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。自疫情從武漢爆發(fā)以來，傳播快、勢頭猛，全國迅速進入到了緊張狀態(tài)，黨中央把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。全國人民心系武漢，許許多多的愛心人士匯聚成一股強大的力量，無聲的支持著沖鋒在一線的戰(zhàn)士們。
天下興亡，匹夫有責，只因為我們都是中華兒女，來自美國洛杉磯年輕僑胞的捐贈信息讓我淚目了，他們剛畢業(yè)，沒有太多積蓄，幾個人湊錢買了85000支手套、1000個n95口罩捐贈給武漢，本不想留名字，可是義工告知國內清關必須留名字，他們只留下四個字：中華兒女!這四個字飽含了濃濃的愛國情懷，即使身在海外，也不忘自己的祖**親。
一方有難，八方支援，國家衛(wèi)健委17日消息，目前，已有3.2萬余名醫(yī)務人員馳援湖北，有1.1萬名重癥專業(yè)的醫(yī)務人員，負責重癥的救治工作，已接近全國重癥醫(yī)務人員資源的10%。責任擔大義，危難顯身手，這場牽涉全國的無聲戰(zhàn)役面前，千千萬萬個“我”組成“我們”，“我們”代表著團結，象征著力量。醫(yī)務人員與病毒正面搏斗，科研人員研發(fā)疫苗和治療藥物，基層干部堅守檢查崗，防止疫情蔓延。一份份責任，匯聚起抗擊疫情的浩蕩之勢。
集中力量辦大事是社會主義制度優(yōu)越性的重要體現，團結，永遠是我們中華民族最偉大的品格。新中國自成立以來經歷了無數次的考驗，從九八抗洪到抗擊“非典”，從汶川大地震再到今年的抗擊新冠肺炎疫情，在每一次的考驗面前我們從未退縮，從不畏懼，團結一心，迎難而上，坎坷終會被“我們”踏平。
疫情讓我們在空間上保持距離，卻讓我們心靈貼的更近，萬夫一力，天下無敵，越是面對挑戰(zhàn)，越需要團結，越是攻堅克難，越需要群策群力。在黨中央的堅強領導下，我相信一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，“待‘疫’過天晴，我定與你繁花與共。
云端思政課心得體會篇十二
云端技術作為現代科技的一項重要成果，正在逐漸改變著我們的生活。隨著物聯網的發(fā)展，我們可以通過云端技術將各種設備連接起來，實現信息的共享和交互。在與云端技術接觸的過程中，我深刻體會到了云端技術的便利與優(yōu)勢，也對其潛在的風險和挑戰(zhàn)有了一定的認識。
首先，云端技術為我們提供了更加高效和便捷的信息存儲和共享方式。過去，我們在使用電腦或者手機時，往往需要將數據存儲在本地設備中，如果設備丟失或者損壞，數據也會隨之消失。而借助云端技術，我們可以將文件、圖片、視頻等數據上傳至云端服務器進行存儲，只需通過網絡連接即可隨時隨地訪問和管理這些數據。這種方式不僅可以節(jié)省本地存儲空間，還能保證數據的安全性和可靠性。
其次，云端技術為我們提供了更加靈活和高效的工作方式。在云端環(huán)境下，我們可以在任何時間、任何地點通過互聯網訪問和使用工作文件和軟件應用。無論是外出辦公、出差還是在家工作，只需一臺能夠連接至互聯網的設備，我們就能夠輕松實現文件的編輯、共享和協(xié)作。這不僅能夠提高工作的效率，還可以減少因為時間和空間限制所帶來的困擾。
再次，云端技術為我們提供了更加智能和個性化的生活方式。通過云端技術，我們可以將各種智能設備連接起來，形成一個智能家居系統(tǒng)。不僅可以遠程控制家中的電器設備，還可以根據個人的需求和習慣實現自動化操作。比如，智能燈光可以實現根據時間調節(jié)亮度，智能窗簾可以根據天氣自動開關。這使得我們的生活更加智能化和自動化，提升了我們的居住體驗。
然而，云端技術也帶來了一些潛在的風險和挑戰(zhàn)。首先，云端存儲的數據安全性備受關注。由于云端服務器的集中存儲，一旦服務器遭到入侵或者出現故障，用戶的數據將面臨泄露或者丟失的風險。因此，保護云端數據的安全至關重要，企業(yè)和個人需要加強對云端數據的保護和備份。其次，云端技術的普及也帶來了一些個人隱私的問題。在使用云端技術時，我們的個人信息和數據會通過云端傳輸和存儲，這就需要我們對云端服務提供商的隱私政策進行了解和評估，保護自己的個人隱私不受侵犯。
總的來說，云端技術在改變著我們的生活，給我們帶來諸多便利和優(yōu)勢。通過云端技術，我們可以實現更加高效和便捷的信息存儲和共享方式，實現更加靈活和高效的工作方式，并且享受智能化和個性化的生活體驗。然而，我們也要正視云端技術所面臨的風險和挑戰(zhàn)，加強對數據安全和個人隱私的保護。只有在充分認識和把握云端技術的利和弊的基礎上，我們才能更好地利用云端技術，提升生活質量和工作效率。
云端思政課心得體會篇十三
云端教研是指教師以網絡為媒介，進行教學設計、交流分享以及教學反思的一種方式。近年來，隨著網絡技術的迅速發(fā)展，云端教研在教育界越來越受到關注。我通過參與云端教研，收獲了許多寶貴的經驗與體會。本文將分五段，分享我在云端教研中的心得體會。
云端教研的一個明顯優(yōu)勢是克服了地域限制。在傳統(tǒng)的教研中，教師們需要親臨一處地點，進行面對面交流。而在云端教研中，我們無需考慮時間和地點的限制，只需要有網絡的支持，便可在任何時間、任何地點交流分享，這大大提高了教研的效率。此外，云端教研還可以讓教師們跨校交流，拓寬了我們的教學視野，獲取了更多的教學資源和創(chuàng)新點子，幫助我們提高教學質量。
在云端教研中，我們首先需要選擇適合自己的平臺或工具，如微信群、QQ群或各種在線論壇等。然后，我們要積極參與討論，主動提出自己的問題和困惑，向他人請教和借鑒經驗。同時，我們也要積極分享自己的教學經驗，為他人提供幫助。通過持續(xù)的互動和分享，我們能夠在云端教研中不斷提高自己的教學能力，不斷優(yōu)化自己的教學設計。
第三段：云端教研的好處和收獲。
云端教研可以幫助我們解決教學中的難題。在教學中，我們常常會遇到一些問題，如如何提高學生的主動性與積極性、如何調動學生的學習興趣等。通過參與云端教研，我們可以向他人請教，借鑒他人的成功經驗，幫助我們解決這些難題，提高自己的教學效果。同時，在云端教研中，我們還能結識一些與自己志同道合的教育工作者，與他們共同交流、討論，這種交流能夠幫助我們拓寬思路，啟發(fā)靈感，為自己的教學注入新的活力。
第四段：云端教研的挑戰(zhàn)與解決方案。
在云端教研中，我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，云端教研需要有較為穩(wěn)定的網絡支持，如果網絡不穩(wěn)定或者速度較慢，會影響我們的交流效果。其次，云端教研需要教師們有一定的電子技術和網絡素養(yǎng)，否則難以適應云端教研的要求。最后，云端教研需要我們主動參與和分享，需要付出時間和精力，對于一些忙碌或不愿意付出的教師來說，可能會產生抵觸情緒。對于這些挑戰(zhàn)，我們可以通過選擇穩(wěn)定的網絡環(huán)境、提高自己的電腦和網絡素養(yǎng)，以及逐漸養(yǎng)成主動參與和分享的習慣來解決。
云端教研是教育創(chuàng)新的重要方向之一，它提供了一個平臺，讓教師們能夠更廣泛地分享和交流經驗，提高教學質量。未來，隨著網絡技術的不斷發(fā)展，云端教研將在教育領域發(fā)揮著越來越重要的作用。教育部門應積極提供支持和資源，推動云端教研的發(fā)展，通過云端教研，我們可以獲得更多的教學理念和方法，擁抱教育變革的新時代。
總結起來，通過云端教研，我們能夠利用網絡的優(yōu)勢，跨越地域和時間的限制，進行交流、分享和提高。云端教研既是一種解決教學難題的有效方式，也是一種拓展教學視野和提高教學質量的重要途徑。雖然云端教研也面臨一些挑戰(zhàn)，但這些問題可以通過合理的解決方案逐漸克服。未來，云端教研將在教育領域發(fā)揮更大的作用，促進教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
云端思政課心得體會篇十四
在現代社會中，云計算已經成為了一種重要的技術。在云計算中，其中最重要的一種是云服務器。而火云端則是在云服務器領域中具有廣泛知名度的一種云服務器。它擁有多種優(yōu)點，如高可靠性、高并發(fā)性和高彈性等等。作為一種多用戶的云平臺，它提供的各種服務也可以滿足不同用戶的需求。在使用過程中，我深深地感受到了火云端所帶來的諸多益處。
第二段：體驗火云端。
要說到對火云端的體驗，那么第一印象肯定是“好用”。畢竟，用戶不僅可以在這里快速創(chuàng)建和管理服務器，還可以根據自己的需求自由地選擇不同的服務?；鹪贫颂峁┑陌踩Ｕ虾透哔|量的技術支持也是很有保障的。隨著我不斷地使用，我也發(fā)現火云端的管理界面設計得非常人性化，各種操作都非常直觀簡單。這一點充分體現了火云端的用戶友好性。
第三段：優(yōu)點分析。
在使用火云端的過程中，我發(fā)現它的優(yōu)點非常多。首先，它提供的性能非常高，可以滿足各種企業(yè)的需求。其次，它的可靠性也非常出色，絕對讓人省心。再次，它的性價比非常高，非常適合那些需要一個經濟實惠且不失性能和可靠性的企業(yè)。最后，它的服務也非常多樣化，能滿足不同用戶的不同需求。
第四段：啟示與感悟。
在使用火云端的過程中，我意識到一個人要在云計算領域發(fā)展的話，就需要不斷地學習和提高自己的能力。雖然火云端已經提供了很好的技術支持，但是想要發(fā)揮出它的最大價值，關鍵還是要靠自己的不斷學習。對于企業(yè)而言，擁有一個好的云端平臺是非常必要的。使用火云端我深感它的可靠性和穩(wěn)定性，因此也更加堅信選擇一個優(yōu)秀的云計算平臺的重要性。
第五段：總結。
總而言之，火云端的優(yōu)點非常明顯，使用它可以感受到它所提供的方便、高效和穩(wěn)定性。由于它在性能、可靠性和價格上具有很多優(yōu)勢，因此可以滿足眾多企業(yè)的需求。作為一名使用者，我非常愿意介紹火云端給我的同事和親朋好友。同時，也會不斷地發(fā)掘和學習火云端所帶來的更多優(yōu)點，以期更好地提升自己的技術能力。
云端思政課心得體會篇十五
第一段：介紹云端實習的背景及重要性（200字）。
隨著互聯網的迅猛發(fā)展，云端實習作為一種新型就業(yè)形式，逐漸走入人們的視野。云端實習是指利用網絡平臺，通過遠程工作的方式完成實習任務。雖然云端實習在實習模式上與傳統(tǒng)實習有所不同，但其背后潛藏著巨大商機與發(fā)展空間。云端實習能有效解決地域限制、時間限制、成本限制等實習難題，而且適應逐漸數字化的時代需要，成為眾多學生追求的就業(yè)方式。
第二段：云端實習的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（200字）。
云端實習與傳統(tǒng)實習相比，具有許多獨特的優(yōu)勢。首先，云端實習無視地域限制，實習任務可以來自全國各地的公司和組織，實習者也可以在家中或學校完成相關工作，方便快捷。其次，時間彈性是云端實習的一大特點，實習者可以根據個人情況安排工作時間，提高了效率。但同時，云端實習也面臨一些挑戰(zhàn)，例如實習者需要具備良好的時間管理能力和自律意識，因為面臨更大的自由度，可能會面臨分散注意力和拖延工作的問題。
第三段：云端實習的技能提升與自我發(fā)展（300字）。
通過云端實習，我深刻體會到實習帶給我的技能提升和自我發(fā)展。首先，在云端實習中，我學會了有效的溝通與協(xié)作能力。由于大部分工作都需要在遠程完成，與同事的溝通成為關鍵，我們通過各種溝通工具進行線上討論和合作，提高了溝通效率和協(xié)作能力。其次，在云端實習中，我不斷學習和運用新的技術工具和軟件，提升了技術水平和學習能力。同時，云端實習也需要更強的自我管理和自我激勵能力，我通過合理分配工作和時間，保持高效率和積極性。
第四段：比較云端實習與傳統(tǒng)實習的異同（200字）。
相較傳統(tǒng)實習而言，云端實習存在一些明顯的差異。首先是實習場所的不同。傳統(tǒng)實習通常需要在實體公司實習，而云端實習則可以在任何地方通過網絡進行。其次是工作方式的不同。傳統(tǒng)實習往往需要實地操作和實時交流，而云端實習多以線上工作為主，通過遠程協(xié)作完成任務。最后是資源利用的不同。云端實習可以充分利用網絡上豐富的學習資源和資料，有利于提高工作效率和技能水平。
第五段：展望云端實習的未來發(fā)展（300字）。
云端實習作為一種新型的就業(yè)方式和實習方式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，隨著互聯網時代的不斷發(fā)展，云端實習將成為主流趨勢，更多公司和組織會提供云端實習機會。其次，云端實習有助于提高人們的靈活性和適應性，更好地適應未來職場的需求。再者，云端實習也為學生提供了更多實踐機會，幫助他們更好地運用所學知識，提高就業(yè)競爭力。因此，未來云端實習將得到更廣泛的認可和應用，并成為學生就業(yè)發(fā)展的重要階段。
總結：
云端實習作為新型就業(yè)模式，帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。通過云端實習，實習者可以提升自身的技能和能力，更好地適應職場，同時云端實習也與傳統(tǒng)實習有所不同，主要體現在實習場所、工作方式和資源利用上。展望未來，云端實習將有望成為主流就業(yè)方式，并在學生就業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
云端思政課心得體會篇十六
云端實習是近年來被廣泛采用的一種實習方式，尤其在2020年新冠疫情的影響下，更加引起了各行各業(yè)的關注和重視。作為一名參與云端實習的學生，我有幸在過去的幾個月中親身體驗了這一模式，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，云端實習的第一個階段是適應新環(huán)境。與傳統(tǒng)實習不同，云端實習沒有辦公室的交流和面對面的接觸，而是通過在線平臺進行工作和溝通。一開始，我感到有些陌生和不適應。但是，通過一段時間的努力和嘗試，我漸漸熟悉了各種在線工具的使用，比如視頻會議、團隊協(xié)作平臺、實時聊天等等。我學會了靈活運用這些工具，同時也明白了溝通的重要性。雖然沒有實地交流的機會，但我通過在線協(xié)作和交流，與同事和導師建立了良好的合作關系。
其次，云端實習的第二個階段是自我管理的挑戰(zhàn)。由于沒有實體辦公室和上下班的時間限制，云端實習給了我更多自由和彈性。然而，這也帶來了自我管理上的一些困難。在云端環(huán)境下，工作時間和個人生活的界限變得模糊，很容易陷入拖延和缺乏紀律性的狀態(tài)。盡管起初我也會出現一些這樣的問題，但逐漸我發(fā)現了一些有效的方法來解決這個問題。例如，我學會了合理規(guī)劃工作時間和休息時間，設定明確的目標，并制定詳細的工作計劃，以培養(yǎng)自己的自律性和專注力。通過這種方式，我能夠更好地控制自己的工作進度，提高工作效率。
第三，云端實習帶給我真實項目經驗的機會。與傳統(tǒng)實習不同，云端實習往往更注重實際項目的開展和完成。在我參與的云端實習中，我負責了一個真實項目的一部分工作，可以說是真刀真槍的實戰(zhàn)。通過與團隊的溝通與合作，我學會了如何理解和分析任務要求，熟練運用所學知識和工具進行實際應用，還有解決問題時的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這樣的經歷讓我對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和認識，也為日后的職場發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四，云端實習讓我體驗了全球化的工作模式。云端實習打破了時間和地域的限制，與來自世界各地的人一起工作成為可能。通過與國外團隊的合作，我除了學到了更多的專業(yè)知識外，也拓寬了自己的視野和思維，對國際化的工作環(huán)境和文化有了更深入的了解。同時，云端實習也提供了更多與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機會，從他們身上學到了很多實踐經驗和行業(yè)動態(tài)，這對于我以后的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
最后，云端實習讓我更加重視自我學習和個人發(fā)展。在云端實習中，我發(fā)現自己需要更多主動學習和自我提升的能力。沒有老師的監(jiān)督和同學的互動，我需要通過自己的努力來學習和掌握新的知識和技能。云端實習讓我認識到自我學習的重要性，并且提醒我要不斷思考和反思自己的知識水平和能力。同時，云端實習也給了我更多自我發(fā)展的空間，我可以根據個人的興趣和特長，自主選擇參與更多的項目，并展示和提高自己的能力。
總結起來，云端實習是一種全新的實習方式，雖然具有一些獨特的挑戰(zhàn)，但也為學生提供了更多的機會和經驗。通過云端實習，我逐漸適應了新的工作環(huán)境，學會了自我管理和團隊合作，獲得了真實項目經驗，拓寬了自己的視野，并加深了對自我學習和個人發(fā)展的認識。我相信，這些經驗和體會將會對我未來的職業(yè)生涯產生重要的影響和幫助。
云端思政課心得體會篇十七
云計算技術自問世以來，引領了信息技術的發(fā)展趨勢，深刻改變了人們的生活和工作方式。作為一名IT從業(yè)者，我不僅對云計算技術的理論了解頗多，還親身體驗了在云端的種種優(yōu)勢。在這篇文章中，我將分享我在云端的心得體會，并探討云計算對個人和企業(yè)帶來的影響。
首先，云計算給個人帶來了巨大的便利。在云端，個人用戶可以隨時隨地訪問自己的個人數據，無論是手機、電腦還是平板，只要能連接到互聯網，就能獲取到自己的數據。這不僅解決了數據備份的問題，還使得個人在不同設備上的數據同步變得異常便捷。比如，我可以在公司電腦上工作，保存在云端的文件能在家里的電腦上繼續(xù)編輯，無需再費時傳輸文件。同時，云計算還能為個人用戶提供各種各樣的在線服務，如電子郵件、在線文件存儲和共享、云端音樂等等，將個人的生活和工作變得更加高效便捷。
其次，云計算對企業(yè)的影響同樣顯著。云計算技術為企業(yè)提供了彈性和靈活性。作為企業(yè)，通過使用云計算，可以根據業(yè)務需求快速擴展或縮減自己的計算資源，無需投入巨大的硬件和軟件成本。這樣一來，企業(yè)可以更好地應對業(yè)務的高峰期和低谷期，提高資源利用率，降低運營成本。另外，云計算技術還為企業(yè)提供了更好的數據安全和災備措施。通過將數據存儲在云端，企業(yè)可以避免數據丟失和硬件故障帶來的損失。同時，云服務商往往會在不同地理位置建立數據中心，實現數據的備份和異地容災，進一步提高數據的安全性。
然而，盡管云計算技術帶來了許多便利和優(yōu)勢，但也面臨一些挑戰(zhàn)和風險。其中最明顯的就是數據安全問題。盡管云服務商在數據的存儲和傳輸過程中采取了一系列的安全措施，包括加密、防火墻和訪問權限控制等，但數據的保密性和完整性仍然是用戶關注的重點。特別是對于企業(yè)來說，數據的泄露可能導致商業(yè)機密的外泄和經濟損失，因此選擇合適的云服務商和制定科學的數據管理策略至關重要。另外，依賴云計算技術也意味著企業(yè)的一部分技術?？赡鼙坏谌秸瓶?，與此同時，如果云服務商出現故障或倒閉，企業(yè)的業(yè)務可能會受到嚴重影響。
總結起來，云計算技術給個人和企業(yè)帶來了許多便利和優(yōu)勢，但也帶來一些挑戰(zhàn)和風險。作為個人用戶，利用云計算技術可以實現數據的備份和同步，以及享受一系列的在線服務；作為企業(yè)，云計算技術則可以在業(yè)務擴展和節(jié)約成本方面發(fā)揮作用。然而，在享受云計算帶來的便利的同時，我們也應該保護好自己的數據，在選擇云服務商時謹慎對待，制定科學的數據管理策略。只有這樣，我們才能更好地應對云計算的種種挑戰(zhàn)，實現更高效、更安全的工作和生活。
云端思政課心得體會篇十八
近年來，隨著互聯網的迅猛發(fā)展，云端教育成為了教育界的一大熱點。作為一名云端教育的重度用戶，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對云端教育的心得體會。
首先，云端教育的便利性是無法忽視的。通過電腦、平板或手機，我只需要一個可靠的網絡連接，就能夠隨時隨地地進行學習，不再局限于傳統(tǒng)的教室或學習場所。這對于一個忙碌的學生或職場人士來說，簡直是福音。我曾經在公車上、咖啡館里，甚至在家中的沙發(fā)上完成了許多課程作業(yè)和學習任務。
其次，云端教育提供了海量的學習資源和課程選擇。無論是學習一門新技能、刷新舊知識，還是追求個人興趣愛好，云端教育幾乎能夠滿足我所有的需求。各類在線課程、學習資料和教學視頻充斥著云端教育平臺，我可以根據自己的需求和興趣選擇適合的學習資源，提升自身的綜合素質。
然而，云端教育也有一些不足之處。首先，與傳統(tǒng)教育相比，云端教育的交流互動相對有限。雖然有些平臺提供了輔導老師的在線答疑服務，但與面對面的互動相比，仍然存在一定的局限性。此外，云端教育也容易使人感到孤獨和缺乏人際交往。在線學習讓我錯過了與同學們面對面的互動和交流，這對于人際關系的建立和提升意味著一定的挑戰(zhàn)。
然而，云端教育的未來發(fā)展令人充滿期待。隨著人工智能和虛擬現實技術的應用，云端教育平臺將能夠更好地模擬傳統(tǒng)教育的交流與互動。這將使學生們能夠更好地參與到學習中，同時也能夠更好地結識來自世界各地的同學和老師。同時，云端教育還能夠打破地域限制，讓教育資源更加均衡地分布到各個角落，從而有效推動教育的普及和發(fā)展。
通過云端教育，我在學習和個人發(fā)展方面獲得了許多好處。不僅能夠從各種各樣的課程中獲取知識，還能夠靈活地安排學習時間。與此同時，我也學會了自我管理和自主學習。云端教育的靈活性和自主性要求我具備更高的學習自覺性和時間管理能力。這讓我在學習和工作的過程中變得更加高效和有條理。
總結起來，云端教育的便利性和豐富性給了我一個學習的新世界。盡管存在一些不足之處，但通過不斷的改進和發(fā)展，云端教育必將成為未來教育的重要組成部分。對于全球范圍內的學習者而言，云端教育不僅是一種新的學習方式，更是一種改變命運的機會。因此，我將繼續(xù)堅持使用云端教育，提升自己的綜合素質和學習能力，為未來做好準備。
云端思政課心得體會篇十九
云端讀書，作為一種新興的閱讀方式，正逐漸改變著人們的閱讀習慣與體驗。與傳統(tǒng)紙質書相比，云端讀書具有很多優(yōu)勢，例如節(jié)約紙質資源、便攜性強等。盡管有這些優(yōu)勢，云端讀書還是受到了很多人的質疑，包括閱讀體驗的真實感以及電子設備對眼睛的傷害等。我是一個喜歡讀書的人，也是一個喜歡用電子設備讀書的人，通過多年的云端讀書經歷，我深深感受到了云端讀書帶給我的益處，下面將結合我個人的體會來探討云端讀書的好處。
首先，云端讀書給我?guī)砹烁憬莸拈喿x體驗。在云端讀書的世界里，我們可以通過一部手機或者平板電腦訪問海量的圖書資源。不管是想讀小說、文學作品還是專業(yè)書籍，只需輕輕一點，就能在短時間內獲取到所需的書籍。這種方便遠遠超過了傳統(tǒng)的圖書館參考，不再受到時間和地點的限制。同時，云端讀書還可以實現書簽的自動同步，在不同的設備上使用時，無需重新找到書簽位置，輕松愉悅的閱讀體驗讓我對云端讀書更加鐘愛。
其次，云端讀書拓寬了我的閱讀領域。云端讀書平臺上有著各式各樣的讀書分類，包括文學、歷史、科普等等。在云端讀書的平臺上，我可以隨意點擊進入不同的分類，隨心地選擇自己感興趣的書籍。從而開闊了我的閱讀視野，使我有機會接觸到平時不太會接觸到的書籍類型。我可以閱讀國內外的經典名著，了解不同國家的文化和歷史，這對于我的知識積累和人文素養(yǎng)提升是非常重要的。
此外，云端讀書還提升了我的學習效率。在紙質書時代，我們需要不斷翻閱頁碼，花費大量時間才能找到自己需要的知識點。而在云端讀書的時代，我們可以通過搜索功能快速找到需要的內容，節(jié)省了很多時間。同時，云端讀書還提供了一些筆記和標注功能，我可以將閱讀過程中的思考和感悟記錄下來，方便之后的回顧和整理。這樣一來，我的學習效率大大提高了，讀書不再只是被動接受知識，而是積極思考和整理知識。
然而，云端讀書也有一些不足之處。首先，云端讀書對眼睛的傷害是一個值得關注的問題。長時間盯著電子設備屏幕閱讀，容易導致眼部疲勞、視力下降等問題的發(fā)生。為了緩解這個問題，我在使用云端讀書時，會盡量保持正確的姿勢，每隔一段時間會停下來看看遠處的景物，以緩解眼睛的疲勞。另外，在選擇云端讀書的設備時，我會選擇屏幕防藍光的電子設備，來減輕對眼睛的刺激。
此外，云端讀書的真實感也受到一些質疑。紙質書的質感、翻頁的賞心悅目，是云端讀書無法完全替代的。然而，事物的發(fā)展總是不斷推陳出新的，云端讀書在不斷改進技術，爭取能夠提供更接近紙質書的體驗。例如，一些云端讀書軟件提供了仿真紙質書翻頁的效果，即使無法完全取代紙質書的真實感，但卻可以給讀者更親近紙質書的感受。
綜上所述，云端讀書帶給我的體驗是積極的。便捷的閱讀、開闊的閱讀領域、提高的學習效率，無不使我受益良多。雖然云端讀書有一些不足之處，如眼睛的傷害和真實感的欠缺，但我愿意相信，隨著技術的發(fā)展，這些問題將逐漸得到解決。云端讀書正成為人們閱讀的新方式，它不僅方便了人們的閱讀，也為人們提供了更廣闊的閱讀空間。我相信，在不久的將來，云端讀書將成為人們常態(tài)化的閱讀方式。
云端思政課心得體會篇二十
《火云端》是一款很受歡迎的玩家互動性較強的網絡游戲，它構建了一個黑暗魔幻的世界觀，吸引了許多玩家的眼球。在游戲中，我們可以選擇不同的角色扮演，經歷與眾不同的冒險故事。本文將分享我在游戲中的一些心得體會。
第二段：角色扮演。
在游戲中，我們可以扮演不同的角色，比如說劍客、法師、刺客，每個角色都有不同的技能和屬性加成。在選擇角色之前，我們要先確定自己的游戲目標，比如說是PVE還是PVP，才能根據需求選擇最適合自己的角色。選擇角色后，我們需要熟悉其技能和屬性，找到合適的技能搭配，以便在游戲中更加順暢地打怪升級或者PK。
第三段：團隊合作。
在游戲中，團隊合作是非常重要的。在多人副本中，一支不夠配合的隊伍是無法勝利的。作為一名玩家，我們要積極溝通，了解隊友的位置和行動意圖，及時支援，避免被怪物包圍。每個人都有自己的特長和不足，我們要互相配合，克服困難，才能最終戰(zhàn)勝強敵。
第四段：游戲樂趣。
游戲中，我們不僅可以體驗到打怪升級、PK等基本玩法，還可以進行任務接取、成就達成等豐富多彩的活動。這些活動在游戲中設計得非常有趣，我們可以和其他玩家交流互動，這種體驗是單機游戲無法替代的。游戲還提供了派系任務、仙盟戰(zhàn)等經典玩法，玩家可以參與角逐，爭奪榮譽和利益，增加游戲的可玩性。
第五段：結語。
作為一款前期畫質和玩法都非常出色的網絡游戲，《火云端》已經引領了時代風尚，成為了追求高質量游戲體驗的人們的首選游戲之一。我們在游戲中可以結交新朋友，提高戰(zhàn)斗技能，鍛煉自己的溝通協(xié)作能力。我相信在未來，這款優(yōu)秀的游戲還會不斷地推陳出新，讓我們繼續(xù)體驗其中的游戲樂趣。
云端思政課心得體會篇二十一
云端研討作為一種新興的學術交流方式，近年來在各個學科領域得到了廣泛的應用和推廣。云端研討通過網絡平臺搭建專門的交流平臺，使得參與者在時間和空間上的限制得到了很大的突破，為研究者提供了一個更加靈活和高效的學術交流方式。近期我有幸參與了一次云端研討，通過這次體驗，我深刻感受到它的優(yōu)勢和不足，并對云端研討有了更加深入的理解。
首先，云端研討的最大優(yōu)勢在于突破了傳統(tǒng)的時間和空間限制。參與研討者可以在任何時間和任何地點進行學術交流，只需使用電腦和網絡即可。這對于繁忙的學者來說，極大地提高了學術研究的效率和便捷性。同時，云端研討還提供了豐富的多媒體交流方式，如在線演示、視頻會議等，使得交流更加直觀和生動。在這次云端研討中，我聽到了來自世界各地的學者的報告，并且與他們進行了深入的交流，這讓我體驗到了學術交流傳統(tǒng)方式無法比擬的魅力。
然而，云端研討也存在著一些不足和挑戰(zhàn)。首先，網絡環(huán)境對云端研討的順利進行起著至關重要的作用。由于網絡連接不穩(wěn)定或者帶寬不足的問題，有時候會導致報告的音頻和視頻質量下降，甚至無法正常進行交流。其次，由于參與者的異地分布和不同的時區(qū)，協(xié)調時間成為了一個難題。在我參與的云端研討中，由于時區(qū)差異，部分學者需要非常早起或者熬夜才能參加，這對于身體和心理都是一種考驗。因此，在組織和安排云端研討時，需要結合實際情況，合理協(xié)調時間和確?？煽康木W絡連接。
另外，我還意識到云端研討與傳統(tǒng)研討存在一定的差異。傳統(tǒng)研討通常是面對面的交流，通過身體語言和非語言信號來傳遞信息和交流思想。而云端研討則主要依靠文字交流以及音頻和視頻的傳遞進行交流。這種差異使得云端研討在表達方式上存在著一定的局限性，無法完全取代傳統(tǒng)的研討方式。同時，云端研討也無法提供與會者之間的直接互動，無法實現如實時回答問題、面對面交流等傳統(tǒng)研討方式的優(yōu)勢。在我參與的云端研討中，雖然我們可以通過文字和音視頻進行交流，但是卻無法像傳統(tǒng)研討一樣即時提問和回答問題，這使得研討過程顯得有些缺乏活力和互動性。
綜上所述，云端研討作為一種新興的學術交流方式，在突破時間和空間限制、提高學術交流效率上有著獨特的優(yōu)勢。然而，云端研討仍然需要面對網絡環(huán)境、時間協(xié)調、交流方式的局限性等一系列挑戰(zhàn)。在未來的發(fā)展中，我們需要進一步優(yōu)化云端研討的技術和平臺，提供更加穩(wěn)定和高質量的網絡連接，同時也需要適應并尊重與會者的不同時區(qū)和文化差異，確保研討的順利進行。最后，我相信隨著科技的不斷進步和完善，云端研討將會成為學術研究的重要方式，并為學術界的交流合作帶來更多機遇和可能性。
云端思政課心得體會篇二十二
近年來，隨著互聯網技術的飛速發(fā)展，云端研討成為了一種新的學習和交流方式。作為一名大學生，在云端研討中收獲頗豐，我深切感受到了云端研討的獨特魅力。在這篇文章中，我將分享我的云端研討心得體會。
首先，云端研討為學術交流提供了便利。傳統(tǒng)的學術交流需要人們集中在同一個地方參與，但云端研討打破了這一限制。只需要一臺電腦或手機以及穩(wěn)定的網絡連接，便可以隨時隨地參與到學術研討中，無論是大會議還是小討論組。不論身在何處，我們都能與全球范圍內的學者進行深入交流，分享觀點和研究成果。云端研討的靈活性和便利性為我提供了更多學習和與人交流的機會，讓我能夠更加全面地了解各個領域的前沿研究。
其次，云端研討促進了跨學科學習與合作。云端研討通常涵蓋多個學科領域的內容，吸引了來自不同學科背景的人們參與討論。通過與來自不同領域的專家以及其他學生的互動，我了解到了不同學科間的關聯和相互作用，開闊了自己的學術視野。在云端研討中，我經常能夠聽到來自其他領域的新奇觀點和研究成果，這為我提供了一種與眾不同的學習和思考方式。同時，云端研討也為跨學科的合作提供了平臺，各個領域的研究者可以聯合起來共同解決復雜問題，形成互利互補的合作關系。
再次，云端研討提供了豐富多樣的交流形式。在云端研討中，我們不僅可以通過文字聊天的方式進行討論，也可以通過語音、視頻等多種形式進行交流。這樣的多樣性使得云端研討更加生動有趣，也更加貼近面對面的交流體驗。同時，云端研討還提供了豐富多樣的展示和分享方式，如幻燈片、屏幕共享等，使得我們能夠更好地表達自己的觀點和研究成果。這種多元化的交流形式增強了學術討論的效果，也激發(fā)了參與者的創(chuàng)造力和思考能力。
最后，云端研討培養(yǎng)了我在數字化時代所必備的能力。云端研討需要良好的信息搜索和篩選能力，這促使我積極主動地掌握信息技術的應用方法，提高了我在數字化時代中的生存能力。同時，云端研討也強調團隊合作和協(xié)作能力。參與云端研討，我們需要與其他成員建立良好的合作關系，分工合作，共同完成學術任務。這樣的合作經歷培養(yǎng)了我在團隊中協(xié)調與溝通的技巧，提高了我在集體合作中的效率和貢獻度。
總之，云端研討作為一種新興的學術交流方式，在我個人的學術成長過程中起到了重要的作用。云端研討打破了時間和空間的限制，提供了便利的學術交流平臺；云端研討促進了跨學科的學習與合作，拓寬了學術視野；云端研討提供了豐富多樣的交流形式，增強了學術討論的效果；云端研討培養(yǎng)了我在數字化時代所必備的能力，提高了我在學術研究中的競爭力。面對未來，我相信云端研討將會在學術界發(fā)揮越來越重要的作用，為我們提供更多學習與交流的機會。讓我們共同迎接云端研討帶來的學術挑戰(zhàn)和機遇！
云端思政課心得體會篇二十三
第一段：引子（200字）。
云端的奇觀一直以來都是人們心中的好奇和向往之處。觀看云端似乎是給人們帶來平靜和愉悅的方式之一。當我第一次親眼看到云端時，仿佛整個世界都靜止了下來，只有那片變幻無常的云朵在我眼前緩緩飄過。云端觀看讓我心情舒暢，帶來了許多難以忘懷的體驗和感受。
第二段：身臨其境（200字）。
云端觀看，最大的好處就是讓人身臨其境。當我躺在柔軟的草地上，仰望天空時，仿佛自己也成為了那片云朵的一部分。云朵的形態(tài)各異，有高大威嚴的，也有柔美飄逸的，它們組成了一幅美麗的畫卷。我感受到云朵的變化與移動，仿佛置身于其中，與云朵共舞。
第三段：對生活的思考（200字）。
云端觀看不僅帶來視覺的享受，還能讓人反思生活?？粗贫鋾r，我突然意識到，人生就像云一樣，瞬息萬變。生活中的起起伏伏，就如同云朵的形態(tài)變化，時而像大象，時而像飛鳥。人生不可能永遠如意，但我們可以選擇以什么心態(tài)去面對困境。云端觀看讓我明白，逆境也是一種成長的機遇，而不是終點。
第四段：放松心靈（200字）。
云端觀看是一種放松心靈的方式。當我們忙碌乏累的時候，不妨坐下來，仰望天空，觀看那片片飄動的云朵。云朵的慢動作仿佛在告訴我們，慢下來，享受當下，專注于眼前的一切。在云端觀看的過程中，我們擺脫了一些不必要的焦慮和壓力，內心得到了平靜。
第五段：與大自然相融（200字）。
云端觀看讓我與大自然相融。在現代社會，人們往往與大自然的距離越來越遠，云端觀看成為了讓我重新與大自然連接的方式之一。云朵是大自然的杰作，觀看云端不僅可以欣賞美麗的云景，還能感受到大自然的力量和宇宙的奧秘。云端觀看帶給我與大自然相融的愉悅，讓我更加熱愛自然，珍惜大自然的美好。
結尾（100字）。
觀看云端是一種享受，也是一種心靈的洗禮。它能夠帶給人們尋找內心平靜和平和感的機會，也能讓人們更加接近大自然，與自然相融。在人們忙碌的生活中，不要忘記抬頭仰望云端，讓自己的內心放松與寧靜。云端觀看是一種美好的體驗，它帶給我許多難以言喻的感動和思考，也使我更加熱愛生活。
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