總結是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認識到自己的所思所想。寫總結時，要注重反思和總結的價值，從中汲取經(jīng)驗和教訓。以下是經(jīng)過整理和歸納的一些相關總結范文，供大家參考。
高中教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們聚在這里一起，共同見證我們的高中畢業(yè)典禮。在這里，我作為教師代表，向所有畢業(yè)生表示最真摯的祝福和最衷心的感謝。
說到這里，我想分享一下我的一些經(jīng)驗和感悟。在學習的道路上，我曾遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，碰到過許多瓶頸和難關。但是，學習不是靠一次考試或者一次成績能夠決定的，而是靠我們不斷的積累和努力，才能迎來一次次的成功，收獲一份份的勝利。因此，我們應該保持對學習的熱愛和對未來的渴望，設定自己的目標，并為之努力奮斗。
同時，我們也要意識到，生命是一次次的碰撞和蛻變。每次遇到挑戰(zhàn)，或者勝利，都是某種層次的磨礪和提升。任何一個成功者都不是一開始就是成功的，他們成功的原因只是前功盡棄，磨礪不止，不斷地自我超越和突破自己的'約束。長遠而言，我們只能常懷一顆thanksgiving，牢記父母恩，愛恩師，品味友情。我們要學會感恩，即便在得意時不忘初心，在失利時也不忘感恩。感激您的精神導師和同好的陪伴，他[她]幫助過你，為你指明迷津。
最后，我想告訴同學們，不忘初心，用心去感悟、去領悟，去輕盈飛翔，實現(xiàn)自己的夢想。畢業(yè)對于我們來說是一個里程碑，但是生命不止于此，我們能夠成為更好的自己，擁有更美好的未來，就需要我們一步一步地勇往直前，用奮斗的汗水和智慧鑄造自己。
讓我們一起奮斗，在未來的人生道路上，不斷超越自己，迎接挑戰(zhàn)，追尋屬于自己的夢想。
謝謝大家！
高中教師發(fā)言稿篇二
尊敬的領導人，老師和學生:。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。
同學們，你們學校今天是一顆冉冉升起的新星。完善的教學設施，全新的教育理念，遠見卓識的領導班子，還有一批高素質、滿懷激情的教師隊伍，所有的這些，組成了我們學校這個優(yōu)秀的大集體。愛是教育的前提，愛是教師的天職。
我們將努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的`愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。
親愛的同學們，自從你們來到x學校，你們將站在一個新的起點上，面對一個新的起點。高中生的學習方式于初中生有明顯的不同。我希望你能從一開始就為自己設定一個目標，找到一個好的生活坐標。
新的學期開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!另外希望同學們牢記“一分耕耘，一分收獲”“天下沒有免費的午餐”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心奉獻給父母，愛心奉獻給別人;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。
我相信，只要大家?guī)е鴲蹏?、師生情、父母情、同學情、帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習和生活，同時隨時隨地嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，就一定會有一段精彩而有意義的高中生活。
高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身教育，為每一個學生的發(fā)展和進步搭建平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀，在今后的學習生活過程中我們希望看到在座的同學們做到以下幾點：
第一，目標明確，虛心好學，向他人學習。
第二，學以致用，勇于探索，善于創(chuàng)新。
三是提高素質，加強修養(yǎng)，迎接挑戰(zhàn)。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作順利，祝各位同學學習進步、茁壯成長。祝我們的x學校越來越輝煌。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
高中教師發(fā)言稿篇三
各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
今天，我們全體九年級師生聚集在一起，隆重召開20xx年秋季學期期中總結大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!
期中考試是對半個學期以來我們每個學生學習成績的一個檢測，盡管你們因為班級不同、起點不同，收獲有大有小.但在這半個學期的學習中，你們表現(xiàn)出的優(yōu)點是一樣的，那就是熱愛學習，勤于思考，勇于挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)各自的夢想，你們每天早起晚睡，埋頭學習，堪為七八年級學弟學妹們的表率。你們的優(yōu)點和成績有目共睹，我不再贅述，在此，我只想對同學們提幾點要求。
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力打殲滅戰(zhàn)，逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我們多年學習和教授英語的經(jīng)驗，至少我們可以做到這幾點：1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動和反復。2）增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會無形幫你夯實基本功。3）加強練習，熟能生巧。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。4）有效利用時間。利用零碎時間記單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。
第五學習要養(yǎng)成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學至今還在抄襲別人作業(yè)，甚至考試作bi不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會沉淀為我們健全而有魅力的人格，影響終生。
除此之外，我們要共同進步?！耙换í毞挪皇谴?，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試以及明年的中考中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，我們也一致把這次大會作為誓師的大會。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
最后，我真誠的祝愿我們在學校領導班子的指導下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！
謝謝大家!
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高中教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長，大家好：
首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。
下面談一下學生成績的問題。
有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，因此考試分數(shù)會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數(shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量孩子高中的學習，是不合適的。
孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數(shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了。
家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。
為使學生提高成績，要跟大家談三個問題。
自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。
討論探究的習慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。
通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。
溫馨提醒。
如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒：
（1）幫助孩子確定適當目標。
（2）幫助孩子增強自信心。
（3）關注孩子的進步而不是名次。
（4）溝通——多傾聽孩子的訴說。
（5）多和老師聯(lián)系，及時了解情況。
特別關注幾個細節(jié)。
你的男孩留長發(fā)了嗎？
你的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？
你的孩子喜歡佩帶首飾嗎？
你給孩子買了手機、mp3、mp4了嗎？
你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎？
孩子是否過早和異性經(jīng)常不正常交往呢？特別是女孩是否過于自己的打扮。如果是的話，那女孩子的心就不專心學習了！
孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎？
孩子告訴班主任的家長電話號碼是真實的嗎？
高中教師發(fā)言稿篇五
通過周考和月考，將每次考試成績在下列情況的，作為個輔對象。
1、理科前10名、文科前5名同學作為我校特尖生培養(yǎng)對象。
2、理科80---120位、文科20---40位作為一本踩線生培養(yǎng)對象。
3、理科220-----180位、文科50---65位作為二本踩線生培養(yǎng)對象。
二、培養(yǎng)目標。
固強補弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，消除學生成績上的短板。提高基本素質、提升基本能力，提高考試技巧。創(chuàng)設條件形成尖子生群體，讓踩線生上線。
三、培優(yōu)補差的措施。
1、各科教師上課的要求。
培優(yōu)補差不能脫離原班級教學環(huán)境,課堂教學是學生獲取知識的主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩(wěn)定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時間，培優(yōu)補差對象在各班級學習，扎扎實實上好每一節(jié)課，注重基礎、突出能力，強化典型訓練。教師在課堂教學中對培優(yōu)補差對象要格外關注并有意的對他們進行個別點撥、輔導、激勵，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業(yè)，嚴格控制量而提高質量，題目要典型，有針對性提高性和系統(tǒng)性。使得該學科成績能穩(wěn)定提高和爬尖。
（三）對周考、月考成績的要求：
每次考試，要發(fā)揮考試的作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，力爭在下次考試時學生能取得更好的成績。特別是對一些培優(yōu)補差對象的薄弱學科，力爭每次考試都要有進步.這就要求各科教師在今后的教學過程中，重點關注這些偏科的學生，幫助這些學生突破薄弱學科的瓶頸，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
為了實現(xiàn)以上目標，各班將把培優(yōu)補差學生學科上的短板落實到各科代課教師身上，個人對所帶的班級偏科學生負責。各科教師對所負責的學生由班主任分配。
各科教師的培優(yōu)的主要職責：
（1）、各科教師要與所負責的.學生每周談一次話，了解學生學習上的難處，以及學生的思想動態(tài)。
（2）每周至少要找學生檢查一次培優(yōu)補差對象的改錯情況、學生對錯題本的運用，并進行學法指導。
（3）注重特尖學生學法進行指導，培養(yǎng)其自學能力，幫助學生建立知識體系，使之系統(tǒng)化。
（4）周考、月考試卷要面評，典型作業(yè)要面改，及時指出學生錯誤的原因，以及如何改正。
（5）各科教師要與學校簽訂目標責任書，填寫個輔手冊，教學處每周把個輔手冊作為重點來查，每一位老師每周個輔學生要在5人次以上，單班老師盡量在10人次以上。
（6）每位教師要對所負責的學生跟蹤指導，并在下次月考分析中做出個人工作總結。
（7)衡量培優(yōu)的結果，學校將以每次考試后，學生在全年級單科的成績排名進行考評。對于培優(yōu)工作比較突出的老師，學校將給于通報表揚，做得不好的，要通報批評。
總之，我們想方設法充分調動各方面的積極性，努力挖掘學生的內在潛力，激活學生的思維靈感和競爭意識，千方百計調動學生的學習積極信。
現(xiàn)在學生兩個層次：一層次：3、4班和1班的前10名，
二層次：一班其他學生、2班、5、6班學生。
教學要求，分層設計，分層練習。
1、分層設計導學案和練習：理科的3、4班與5、6班要用兩套導學案和練習，請備課組做好分工，各成體系。一層次：中等題：能力題：難度題按5:3:2設計；二層次：基礎題、中等題：能力題按5:3:2設計，一定不要設計難度題。
2、課堂教學進度和難度、方式方法：一層次課堂容量難度可以大，二層次要降低難度，尤其是練習難度，量少而精，在落實上下功夫，課堂上可以講一個，練一個，爭取人人當堂過關。
附：一、二層次的兩種難度和方式的小練習。
第三件事：規(guī)范教學次序和常規(guī)。
2、自習、課堂紀律要通報到班、班主任、任課教師、學生人頭。
3、定期召開班干部會議、特尖生會議、弱差生會議。
1、班級目標：
2、備課組目標：
3、單科各班目標：
高中教師發(fā)言稿篇六
本人于xx年6月畢業(yè)于華南師范大學生物系，大學本科學歷，獲理學學士學位，xx年晉升中學二級教師，xx年晉升一級教師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學，生物奧賽輔導，擔任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間，認真完成學校交給的各項任務，慢慢成長為一名生物骨干教師?，F(xiàn)在將個人思想、教學、教育、學習等方面，成長情況進行匯報總結：
一、思想政治方面作為一一名青年教師，參加工作以以來，本人處處嚴格要求自自己，注意政治理論學習，堅持黨的教育方針，忠誠誠黨的教育事業(yè)。在工作上上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)業(yè)心和責任感，滿腔熱情地地投身到工作中。與學校領領導、同事間保持融洽協(xié)作作的關系，使自己的教學工工作在大家的支持和幫助下下得以順利進行。在工作中中，本人堅持做到為人師表表，關心學生，幫助學生養(yǎng)養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、、一絲不茍的良好習慣，做做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導導、同事和學生的肯定和好好評。xx年參加了韶關市市教工委組織的業(yè)余黨校學學習和本校業(yè)余黨校學習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。xxx年成為一名光榮的預備黨黨員，今后繼續(xù)忠誠我國的的教育事業(yè)，把滿腔熱情傾傾注于教育事業(yè)，本著對工工作的強烈責任感，踏踏實實實，全心全意，積極主動動，高質量完成各項工作，教書育人，傳道、授業(yè)、解惑為已任為偉大的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量量！
二、教學、教研方面面本人有扎實的專業(yè)知識識，教學基本功和教學的藝藝術。能對課本進行深入細細致的閱讀、研究，并把大大學知識與中學知識相聯(lián)系系，力求追要溯源，融會貫貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能能力、組織管理能力、書寫寫能力，總結能力方面下功功夫，使不同層次學生的潛潛能都得到最大程度的發(fā)揮揮；在教學方法及藝術方面面，我虛心向有經(jīng)驗的老師師請教，收獲很大。
1、在教學中：高中教學本本著“學生為主體，教師為為主導”的教學模式，精講講多練，為了培養(yǎng)學生自學學能力，新課中先讓學生快快速閱讀，自己找出知識點點，然后在教師“主導”的的作用下，學生理解掌握課課本知識，突出重難點，把把握關鍵，突破難點，并把把課堂知識與會考、高考題題目及生活常識相結合，擴擴充學生的知識面，然后，讓學生做題的同時，鞏固固新知識，最后小結。另一一方面，在復習課中，講求求系統(tǒng)性、條理性地給學生生復習舊知識，結合大量練練習，讓學生在練習中自己己總結經(jīng)驗教訓。
2、初初中教學：我主要以“探探究式教學模式”為主。學學生在教師引導下，發(fā)現(xiàn)問問題，做出適當?shù)募僭O，通通過自主性、探究性的學習習和親身實踐活動等，主動動獲取知識、應用知識，并并解決問題，重點在于幫助助學生有興趣地學習生物學學知識的同時，培養(yǎng)學生形形成一種對新知識進行主動動探索的習慣和技巧，運用用理論知識解決實際問題的的能力。
3、教學情況及及其效果：課堂設計較合合理，層次有條不紊，體現(xiàn)現(xiàn)學生“主體”教師“主導導”的特點，特別注重思維維的開拓與能力的培養(yǎng)。在在授課中，教態(tài)自然大方，輔以形體語言，語言清晰晰、準確、精練、生動，板板書工整、清晰，條理性強強。結合生物知識，使用大大量圖片、投影、模型等，進行直觀教學。并利用多多媒體cai課件來上課，使學生加深課本重難點，演示實驗中準確操作。學學生聽課情緒好，注意力集集中，密切配合?？荚嚦煽兛兝硐?，表現(xiàn)對知識點掌握握理解良好。同時，我還認認真聽取其它科任老師和指指導老師的意見和建議，認認真向其它教師請教學習，以吸取更多的教學、教育育經(jīng)驗。在多年的的教學中，謙虛好學，不斷斷提高自身素質，逐漸形成成自己的教學特色，取得一一定的成績，受到同科組老老師及主管領導的肯定。本本人多次擔任市級、校級公公開課，獲得不少成績。
4、競賽輔導方面：認真真完成第一課堂教學以外，積極、主動參與到生物的的第二課堂中，擔任多年生生物奧賽輔導教練。在生物物奧賽輔導的過程中，閱讀讀了大量的書籍、資料，認認真研究各年競賽試題，整整合資源，將大學內容與中中學課本找到結合點，認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高課堂堂效率，培養(yǎng)學生的生物學學思維。
5、教研、教改改方面：因為有了一個小小循環(huán)，對生物的教學有了了更深刻的體會和領悟，也也把這些體會帶入教學中。面對新的教材改革中增加加了研究性學習的部分，擴擴招后學生層次的變化等等等問題，我重新調整了教學學方法，融入更多的探究成成份，注意知識點的歸納和和整理，注意語言的精簡和和準確，更加注重學生思維維的鍛煉和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)養(yǎng)。在初一，為了更好地理理解新教材要求和檢驗自己己的教學理念，我開始嘗試試教學改革工作，取得不少少成績?！敖淌菫榱瞬唤探獭?。我深感一位人民教師師的任重道遠。成績屬于過過去，未來才屬于自己，作作為一個青年骨干教師，我我的工作才剛起步，“身正正為師，學高為范”，惟有有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才才能取得更大的成績。
高中教師發(fā)言稿篇七
各位辛勤工作的園丁們：
大家好！
很高興能有這樣一個機會代表高中教師和大家一起交流。
9月3號，我國舉行了抗日戰(zhàn)爭勝利70周年國慶閱兵活動，看完直播之后同學們的感受是什么？是震撼，是驕傲，是自豪，是敬佩；我也有同樣的感受，但不知道同學們注意到?jīng)]有：上萬人的參演官兵在約4個小時的時間里，沒人去解手，沒人撓癢癢，更沒人交頭接耳左顧右盼。他們只有一個信念：圓滿完成閱兵任務！任何人任何事都擋不住我，甚至想干擾到我都不可能。
令我高興的是，假期補課期間我在一些同學身上看到了這種精神，也因此我相信：每一位同學都將書寫的是一個個傳奇，每一位同學都在創(chuàng)造的是一個個奇跡。
親愛的高一同學們：你們看到閱兵式上官兵的表情了么？自信！堅毅！選擇了這所學校，就意味著要時刻提醒自己，任何時候，任何困難我都要面帶微笑，堅忍不拔。堅信我的學校是最好的，堅信我的老師是最棒的，我的征途荊棘滿地，但，它就在我，我自己的腳下！
親愛的高二同學們：你們正處在高中旅途中最易迷失的時刻，像一瓶被充分晃動的可樂，活力四射，卻易躁動不安；動力十足，卻易漲滿泡沫；君子之修身者也，內正其身，外正其容。人生充滿選擇。但無論選擇什么，請相信：智者，常有備無患。好好規(guī)劃自己，讓我們，為高三的戰(zhàn)斗，備足糧草！
親愛的高三同學們：作為高三老師，我們接觸的最多，此時此刻，你們知道在老師們的眼中你們是誰么？是勇士！是沖上戰(zhàn)斗前線的勇士！
作為曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的老兵，我想說：
高三是人生中最辛苦的時刻，也是最能創(chuàng)造幸福感的時刻，同時，也是人生中最純粹的勇士對勇士搏殺出成就的時刻。也許人生當中只有這場戰(zhàn)斗，無關金錢，無關背景；只關系到深入骨髓里的個人素質。老師真誠地希望扔掉哪些無關痛癢的抱怨和借口吧，當你小病不斷，有氣無力的時候，告訴自己這是考驗我身體素質的時刻。當你牢騷滿腹，怨天尤人的時候，告訴自己這是考驗我心理素質的時刻。當你苦思冥想，解決問題的時候，告訴自己這是考驗我科學文化素質的時刻。同學們，高考，哪有借口！身體不行，想辦法鍛煉！心理不行，想辦法調節(jié)！知識不行，想辦法學習！我們要堅信：這世上沒有“辦法”這倆字兒解決不了的困難。
“我的成功秘訣有三個：第一是，決不放棄；第二是，決不放棄；第三是，決不放棄！同學們，說這句話的是丘吉爾。
我們如果要想成為讓你父母驕傲的人，做出讓你自己都覺得驚訝的奇跡，我們就需要堅持不懈，堅持不懈的努力，堅持不懈的創(chuàng)新，堅持不懈的去想，去拼，最終我們一定可以超越周邊的一切！同學們，說這句話的是馬云。
人生是一個不斷搏擊的過程。人生中的每一次失敗都是在生命里寫了一個0，不要怕寫0，你要堅持去做的是在那無數(shù)個0之前成功地寫上一個1，那么先前所有的都會成為你獨一無二的財富。同學們，說這句話的是俞敏洪。
在此我想和同學們再分享一句話：人們最自大的地方，就是高估了一天的改變；人們最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。學習這件事堅持三天很容易，堅持五十天就難了，也正是如此，人生之河不斷分流，甚至最終干涸在貧瘠的沙漠里。
同學們，相信自己！只要堅持下去，遠山終成近景。
高中教師發(fā)言稿篇八
尊敬的校領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
緊張的期中考試已落下帷幕。今天，我們齊聚操場，隆重舉行期中考試表彰大會。在此，請允許我向在此次期中考試中取得優(yōu)異成績，以及在本次考試中取得進步的同學表示熱烈的祝賀！向辛勤耕耘、忘我工作的校領導和全體教師致以崇高的敬意！
說到這里，你可能會再一次不經(jīng)意間回想自己的期中考試成績，我相信，絕對是幾家歡喜幾家憂。在這里我想說：考的好的同學不可以驕傲，應該埋下頭來繼續(xù)前行，因為下一次或許你會遇到更大的挑戰(zhàn)！對于自覺未能達到期望成績的同學，我想說“勝敗乃兵家常事，塞翁失馬焉知非福？或許這次的失利是為下次的成功積蓄力量！”
當然，成績已經(jīng)成為過去式。但一個階段的結束往往意味著下一階段的開始，我們要整理整理心情，重新啟程。你準備好了嗎？我相信絕大多數(shù)同學的答案是肯定的。那么，怎樣在下一次的'考試中，取得較好的成績呢？在這里我想說一下我的建議：
兩獲諾貝爾獎的居里夫人一生所獲獎項不勝枚舉，但世人在其家中卻從未見張貼任何獎狀或擺放任何獎杯。因為居里夫人知道，任何表彰都代表過去的自己。時間永遠是往前走的，人永遠是為未來而活的，所以我們決不能活在過去，更不能沉迷于自己過去的輝煌成就不能自拔。如果是那樣的話，你，也就到此為止了。對于處于高中階段的你們來說，在學業(yè)這條路上，你們還有很長的路要走，還有很多問題等著你們去征服。所以，收起所有的獎狀吧，那僅僅代表以前的輝煌，對于下一次的挑戰(zhàn)，對于每個人來說都是新的的起跑線，告訴自己：“一切歸零，從頭開始”！
兵法有云：攻城為下，攻心為上。我的理解便是：事在人為，就看你是否用心對待，是否明白做事是在為誰做。
有這樣一個故事：一位香客好奇的問德高望重的星云大師一個問題：“您當著眾人面吃素，您一個人在房間里時會不會吃肉呢？”星云大師并沒有正面回答，而是微微一笑，說道：“您是開車來的吧？您開車來的時候有沒有系安全帶？”香客答道：“當然系了?！贝髱熡謫枺骸澳悄菫檎l而系呢？”香客答道：“當然是為了自己系，關鍵時刻要保命的啊?！闭Z畢，香客頓悟。
的確，如果安全帶是為了交警系的話，那沒有交警的地方大可不系，卻有生命危險；修行之人如果為別人修行，一個人在房間里確有可能吃肉，但終不會得道；同樣，如果做學生的你們感覺學習是為父母、老師等他人學習，你，終不會成才！
搞清楚學習是為自己而學的，那你勢必不會受到虛擬的網(wǎng)游叨擾，勢必不會為兒女情長左右自己的學業(yè)，你定會堅定信念，心無旁騖，一路向前。所以，要做真人，每天都要告訴自己：我是為自己而學的，我要對自己的未來負責！
上要“學會堅持”。約翰生曾說過：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久”?；蛟S有的同學努力了，但收效甚微，于是便開始懷疑自己，經(jīng)過了考試，的確要思考自己是否在方法問題上存在偏差，怎樣及時糾正？但是絕不可以盲目的質疑自己，自暴自棄，記住不管在什么情況下，絕不輕言放棄！因為只要放棄了，就再不可能有什么成績了。有些事，不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。永遠要有一種不服輸?shù)木?。每天告訴自己：成功，就是無限的忍耐和堅持。
現(xiàn)在的社會，節(jié)奏很快！因此很多的學生心理上過于浮躁，對于成功追求的過于迫切，這樣急功近利的追求，往往給他們心里過大的壓力，結果往往事與愿違！所以我們要學會等待，當然等待不是停止不前!而是一種心境，是一種平和的心態(tài)，要給自己足夠的時間成長、成熟，不必過于追求結果！要相信自己，經(jīng)過努力的奮斗，自然地等待，必定會成功的結果！
同學們，三年高中生活是人生旅途中的重要轉折點，有的人能夠以此為跳板，踏入自己學業(yè)旅途的下一站，當然，這里也可能就是少數(shù)人夢想的終點。要知道就在不久的一年半或兩年半后，你們中，有的同學滿面春風，提著行囊，步入各所著名大學，而就在那時肯定也會有一些人滿臉沮喪，。到那時，又會有誰能夠為你們因年少無知的隨性而荒廢的青春買單呢？沒有人會。同學們，對自己真實一些吧，你們的未來是掌握在你們自己手里的。不要再躊躇不定了，翻開書本，握緊手中的筆，努力吧！敢問路在何方？路就在腳下，每一步下；敢問何時前進？就在今天，每個今天！
最后，祝愿每位同學都能認清現(xiàn)狀，學做真人，成就真己，日日有進，在壽春學業(yè)有成，為成功人生做準備！同時也請各位領導、老師在繁忙的工作中一定要注意保重身體！我的發(fā)言完畢，謝謝！
高中教師發(fā)言稿篇九
親愛的同學們：
大家好!
每個人的心中都有一座自己想要的“房子”，那便是夢想。沒有夢想，人生就沒有了方向，只能隨波逐流，就好像是找不到航標的輪船，永遠也找不到正確的軌道。
的確。也許曾經(jīng)童言無忌地向年幼的自己說出理想的志向;也或許現(xiàn)在回想起來會為當時的懵懂而發(fā)笑。其實在那時，夢想已經(jīng)在心底埋下了種子，等待的是努力的汗水將它澆灌成長。
偶爾有閑暇倚在樹蔭下，看著地上被樹葉遮蔽的光影忽暗忽明，不由得感慨時間的飛速。如果認真地盯著鐘表，會發(fā)現(xiàn)一秒鐘其實過的很快，彈指間，人一生的學習生涯已經(jīng)走過了一半。平時為了競爭而埋頭讀書，卻不知最初的夢想已被淡忘;而沉醉在萬物中的人，長久不可自拔，最終讓烏云遮住了雙眸，迷失了自己該走的方向。用名人的話說就是：“有時候，等到失敗了我們才知道，我們離成功其實只有一小步;而失敗的原因往往是沒有堅定的信念，沒有堅持自己的夢想?！?/p>
校園，是個夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個學子其實都很幸運，可以在這樣一所孕育了無數(shù)人才的百年老校的搖籃中成長和學習。我們在這里收獲了友誼，收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，收獲了為我們鋪造實現(xiàn)夢想道路的金石。
與伙伴們一起奮斗拼搏，與伙伴們一起分享自己小小的夢想，與伙伴們一同為自己的夢想相輔相佐……也許身邊有很多同學已經(jīng)玩物喪志，他們并不是沒有夢想，也并非沒有聰明的頭腦，只是在許多看似不可跨越的障礙面前，畏懼的心理讓他們變得不堪一擊罷了;也許他們總是會埋怨學習的累和苦，抱怨許許多多的不公平，其實，學校給了我們一樣的學習環(huán)境和條件，只是有的人懂得珍惜和利用學校的資源去為自己的理想打拼，而有的人卻沒有珍惜這樣的學習機會，離成功越來越遠，連自己的夢想也跟著墮落了。
朋友，拾起最初的夢想吧!只要有誠心，有抱負，有堅定不移的理想，并且付出奮斗，即使有再大的困難都能戰(zhàn)勝自如。夢想只屬于肯為自己的夢想步步打拼的人，拾起最初的夢想，讓成功離我們更近一步。
我的演講完畢，謝謝大家!
高中教師發(fā)言稿篇十
親愛的同學們：
今天我國旗下講話的題目是：珍惜時間。
東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"新的一天又開始了，有同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦、朗讀;有同學卻顯得無所事事;有同學在課堂上專心致志，心無旁騖;有同學卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物;有同學在作業(yè)，復習中，書寫自己的刻苦;有同學卻身在教室、心在其它地方玩耍。
偉大的文學家高爾基說過：“青春是有限的，但是智慧是無窮的;要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無窮的智慧?！蓖瑢W們，時間老人是公平，慷慨的'，每人每天都24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書聲的晨讀課，時間老人會無意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會神的課堂，時間老人會作暫時逗留，和你共享知識的芳香;全身心投入的晚自修，時間老人會放慢步伐和你一起品味學習的樂趣。懶惰、散漫者只能被時間毫不留情地留下刺眼的分數(shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下遺憾，悔恨和痛苦。
同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。一個真正渴望得到知識的人必須珍惜時間，勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
歷流傳著很多古人苦學的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。世界科學家牛頓，很少在晚上二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。那種苦學精神是很可貴的。
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍菁菁校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!預祝同學們在取得優(yōu)異成績!
謝謝大家!
高中教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。
同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕為一段甜蜜的回味;也許，你昨于曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
讓我們把學習作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗!正向那位哲人所說的：“要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。
同學們，學習是一件非常艱苦的事情，但是，請不要抱怨家長們那些期待眼神吧!其實，換一種角度：并不是家長們逼迫我們好好學習，而當今這個社會要求家長們培養(yǎng)、教育好我們，從而使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題，請換一種心態(tài)。
正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學習生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽天。
面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒約成長一樣。
同學們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼爽的晨風，努力奮發(fā)!
瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。
同學們，在陽春三月——學雷鋒活動大力開展的日子里，讓我們互相幫助，為我校早日成為全國一千所高等實驗中這努力吧!
年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生!
高中教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我能夠站在這里作為教師代表發(fā)言，與各位領導和老師共同慶祝第xx個教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。首先請允許我向各位領導和老師致以我最誠摯的祝福。
時光荏苒，日月如梭，一晃我來玉田一中工作已經(jīng)是第四年了，三年走來，有過成功的喜悅，有過失敗的淚水。我來自遙遠的湖南，“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，是這句誓言曾經(jīng)激勵我走出家鄉(xiāng)，也是這句誓言讓我一直在這里堅持和奮斗著。到今天，我體會到了踐行這句誓言要付出的努力和辛酸。我來自農村，十幾年的農村生活鍛煉了我吃苦耐勞的精神。有時候領導和同事問我“累不？”說實話真的覺得有點累，但我不覺得苦。我一直都覺得“累”和“苦”不能劃等號，做任何事都會很累的，不然肯定是沒有付出最大的努力，但是只要我們有敢于吃苦，樂于吃苦的做事態(tài)度，就會覺得即使再累也會甘之如飴。由于離家很遠，我和父母在一起的時間也只能是每年的寒暑假，半年回一次家，父母的冷暖我根本無法顧及，如今父母年紀大了，他們的健康成了我最大的心病。所以基本上每天下晚自習后我會往家打個電話，哪怕說幾句很短的話，讓我知道爸媽的情況，我就可以安心睡覺了。
剛來玉田一中工作，我的任務是教兩個普通班的數(shù)學。我頓時感到壓力巨大，普班的孩子基礎本來就差，而我又是剛畢業(yè)的新手，極度缺乏經(jīng)驗，當時一個想法就是“我得努力，我不能耽誤了這一撥孩子”，于是我上班時間積極查找資料備課，下班時間在宿舍就閱讀專業(yè)相關的書籍，在每一章講課之前，我都會把北師大版和蘇教版教材相關章節(jié)仔細研究，對比它與人教版的思路，從而在上課的時候爭取最大努力能把學生講明白了。就這樣，我堅持了一學期。正是學生和我的努力，我成功了，兩個班的成績在同系列前列。
半年后，我當班主任了。第一次帶班，什么都不懂，我的心里是非?？謶值摹W習紀律和學生的生活方面都得照顧到了還真是不容易。可是沒辦法呀，我不能逃避啊，我得學啊，平時我就注意觀察其他老班主任的一些管班方法，接著我就去模仿，盡管我早起晚歸的，可是效果可想而知，總是不到位。第一次段考，我們班同系列倒數(shù)第一。那段時間我非常的苦惱，難道班主任我干不了？逃避絕對不會是我的選擇，怎么辦？看書呀，看書能找到答案。用了一個禮拜左右的時間，我讀了一些關于班級管理的書，也反思了自己以前的一些做法，后來就慢慢好了，到期中考試我們班終于擺脫了倒數(shù)這個行列。個人的成長總是充滿挫折和挑戰(zhàn)的。今年上學期所帶的高一11班，這是分文理后重組的一個班，身為班主任，把這個班帶好是我的責任和義務，我也充滿了信心和希望?？墒欠职嗪蟮牡谝淮慰荚囎屛业男那橐幌碌搅斯鹊祝?2個同系列班我們班第八。怎么辦？又遇到這種情形了。我對同學們說“沒事的，加油吧，有挑戰(zhàn)才有機會，咱們班肯定會好起來的”。加強班級管理，加強學習督導成了以后班級管理的主旋律，可要做到這一切，光靠說肯定是行不通的，身為班主任必須深入。于是乎早起堅持和學生一起跑操，空自習必須到班巡查，晚三堅持查學生作業(yè)和筆記，學習和紀律兩手抓。天道酬勤，在集體的努力和堅持下，我們創(chuàng)造了奇跡，在第二學期的期中和期末考試均位列年級第一。
身為一名教師，最大的自豪莫過于對學生的感情付出。有句話說的好“愛是越付出越多”?；叵牍ぷ鞯倪@三年，真的有太多太多的故事。
剛當班主任那年，就碰到一個極為特殊的學生。這位學生因為學習壓力和家庭原因，患上了抑郁癥，行為舉止與常人不同。對于這樣的學生，我曾試圖勸說其家長將其帶回去，可是家長跟我說“這孩子非常想讀書”，思前想后，既然我不想輕易打破這個孩子的讀書夢，那我只能盡我最大努力去圓他的夢。我當時第一個想法就是“不管這個孩子能不能考上大學，我必須安全的保他度過高一”。關注他成了我每天的工作，長也好，短也好，每天我都會和他說幾句話，了解他的學習和生活。其實這只是表面的，暗地里，我關注的是他的人身安全，要是哪天我看他精神狀態(tài)不好，晚自習下課后，我會悄悄的跟在他身后，直到他進入宿舍，我才安心的回宿舍休息。
班主任工作永遠是充滿困難的，誰也不知道他所帶的下一撥學生會出現(xiàn)什么問題。我們唯一能做的就是見招拆招。今年帶過這樣一個學生，由于小時候的不注意，身體留下了隱患，隨時都可能暈倒。在那些日子里，我每天都過得提心吊膽，手機不敢關機，甚至出現(xiàn)了幻聽，總覺得手機響了，生怕他出現(xiàn)了什么情況我不知道。對待這樣的孩子，大多數(shù)班里的孩子因為害怕而不敢和他說話，但是我不能疏遠他，相反，我應該進一步關心他、親近他，讓他感到在班里至少有班主任是不疏遠我的。
教師的成長是充滿著學生的愛的，所以今天我要感謝我的學生們，是你們讓我成長，讓我進步。是你們給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是你們給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是你們給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛；也是你們給了我更深重的使命感，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點。
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的學識和能力還無法成為這個行業(yè)的骨干，但是，我為自己能夠從事這個光輝的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！三尺講臺就是我人生的舞臺，在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我的掌聲，班里得到的獎狀就是我的鮮花！在這里，我要大聲而堅定地說：“做一名人民教師，我無怨無悔！”最后，祝各位領導各位同事身體健康、工作順利！謝謝大家！
高中教師發(fā)言稿篇十三
親愛的老師，同學們：
大家好！
“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也?！边@是韓愈對老師的解釋?！耙婪ㄖ谓?、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說得一句話，我讓懂得了路原來在這里！
她說得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動了我的心！
是??！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！蓖?，對待學生我們又何嘗不應如此！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了！隨著手機、小靈通、網(wǎng)絡等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著班里學生的聯(lián)系電話并隨時更新。用她的話說，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現(xiàn)情況的，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯(lián)系，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學校里的其它表現(xiàn)。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發(fā)條短信，與家長的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！因為，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做！
擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學生做的事情，但對于一年級的孩子來說，不是不能做，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學的他們，在家都是寶，很少有家長舍得讓孩子做點家務活，在家是這樣，在學校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學后，只要你從一年級教室門前走過，你肯定會看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時，我都是直接去教室找她，有時還得當當義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學時，會不會也遇到這樣的老師呢？同時也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。
當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時，你會發(fā)現(xiàn)，每個學生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著，當每個學生都不再是n分之一，而是百分之百時，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。
我的演講完畢。
謝謝大家！
高中教師發(fā)言稿篇十四
親愛的同學們：
大家好!
很榮幸為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
在開始這個話題之前，我想隨便問同學們幾個生活上的問題：當你和家人去逛商場，看見你喜歡的鞋在打折，而你這時并不缺鞋穿，你會怎么做?當你在運動場上大汗淋漓，面對眾多飲料新產品，你是不是毫不猶豫地挑上一大堆?當你的文具已足夠滿足你的需求，你是不是還在與人攀比，追求新奇、時尚?你每年用幾個書包?你房間里的高檔玩具多久增加一次?這些問題似乎在平時并不困擾我們，可是仔細想一想，這些都是作為一名優(yōu)秀的小學生不應該有的奢侈浪費和攀比現(xiàn)象。我要對具有這些行為習慣的同學說：從小養(yǎng)成勤儉、樸素的生活習慣能促成人們各方面的成功，奢侈則會導致失敗。
社會每天都在進步，生活條件都不再象舊社會那么簡陋，并不是說要大家再穿上有補丁的衣服，啃樹皮挖草根，而是在個人生活上不挑吃穿，不亂花零用錢，不擺闊氣，不圖虛榮，不搞攀比，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟條件的高要求，要節(jié)約糧食，愛惜學習和生活用品，要與同學比勤勞，比節(jié)儉，比學習，比成才，比將來誰對集體、對社會的貢獻大，做一個品德高尚、智力均衡、體魄強健、情趣高雅、勤勞樸實的全面發(fā)展的好學生。
我的演講完畢。
高中教師發(fā)言稿篇十五
各位家長：
晚上好！首先感謝各位家長百忙中抽空參加今晚的家長會。我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的'時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。
關心孩子，應該關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
下面我主要從三個方面具體的來談談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)：
數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成
1、起跑線——做好預習工作
預習是學好一堂課的前提，因此預習的作用是不可小覷的。有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。數(shù)學學科的學習，要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng)。在實際操作中，當孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對知識有所了解。
2、過程——認真聽好每一堂課
課堂何其重要，這不言而喻。上好每一堂課是知識掌握的關鍵。這里的聽講，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的練習，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認真地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。二是敢講。當問題出現(xiàn)時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當孩子學會了聽講、學會了上課，他們才會學得輕松，才會事半功倍。
3、沖刺——認真完成作業(yè)
（1）作業(yè)是檢查學生對當天知識的掌握情況，學生的很多不足與優(yōu)缺點在作業(yè)上表現(xiàn)的很明顯。因此，可見作業(yè)的重要性。
（2）現(xiàn)在，數(shù)學作業(yè)都重在質上，而不再一味地強調量，所以，孩子們在這少量的作業(yè)面前更要認真對待。目前我們班上同學作業(yè)完成的情況不是太理想，可能其中有多種主觀和客觀原因存在。但希望在老師和家長們共同的監(jiān)督、指導下，孩子們能有明顯的進步。
如何幫助學生提高做作業(yè)的效率
1、注意力集中 學生做作業(yè)時，身邊最好不要出現(xiàn)一些干擾，分散注意力的物品，比如玩具等。
a、做作業(yè)時一定要排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。
b、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或對客人說明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
c、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率底下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
2、定時定量 讓孩子在規(guī)定的時間內完成定量的作業(yè)，可以很好的提高孩子完成作業(yè)的效率，同時幫助學生改掉拖拉的壞習慣。必須在規(guī)定的時間內做作業(yè)，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業(yè)的效率也就高了?？梢栽囋嚱o孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間（當然要視作業(yè)的量來定時間）。結束作業(yè)的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難，平時做作業(yè)拖拉的同學甚至會出現(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。（保證孩子的睡眠時間）
3、適當?shù)妮o導 必要時，家長給予孩子適當?shù)妮o導（但不能只把作業(yè)的答案告訴孩子，這樣會弊大于利），或者適當?shù)臋z查。檢查包括檢查作業(yè)的完成情況（作業(yè)內容，書寫），也包括完成作業(yè)過程的表現(xiàn)（坐姿，認真態(tài)度）。
借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業(yè)。
創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)
從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學習的習慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：
1、培養(yǎng)孩子善于質疑的習慣。
要讓學生自主探索，獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責，但方法不是很適當，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫忙，不能獨立解決問題。
2、培養(yǎng)孩子手腦結合，注重實踐的習慣。
皮亞杰認為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學生動手、動腦、動口的良好習慣。家長在家里也要適當?shù)呐囵B(yǎng)。比如：最近我們學的測量，有些變式題就需要孩子先動手量一量，比一比，再進行列式計算。有時孩子一下子想不出來的或想不通的，也許通過親身的實踐操作便會豁然開朗了。
高中教師發(fā)言稿篇十六
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的`嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接-班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。
這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
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