從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家教社會實踐心得體會篇一
家教是一項既有挑戰(zhàn)又有意義的社會實踐，它為當代年輕人提供了一種展示與貢獻自己才能的機會。在我多年的家教經(jīng)歷中，我深深感受到了家教帶來的樂趣與成長。通過與不同背景的學(xué)生相處和教學(xué)，我學(xué)到了許多寶貴的一課，培養(yǎng)了自己的技能和提升了自我認知。以下是我在家教過程中的心得體會，希望能與大家分享。
首先，做家教讓我更加注重個人發(fā)展。在家教過程中，我不僅需要為學(xué)生解答問題，還需要提供具體的實踐技巧和學(xué)習方法。這要求我不斷提升自身的知識水平和學(xué)術(shù)能力，對待教學(xué)更加全面和專業(yè)。我還學(xué)會了充分利用各種資源，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道不斷學(xué)習更新的知識。家教使我意識到自己成長的價值與重要性，通過幫助學(xué)生發(fā)展他們的技能，我的自信和成就感也得到了提高。
其次，做家教培養(yǎng)了我與他人溝通的能力。在家庭教育中，與父母的溝通是非常重要的一環(huán)。我學(xué)會了與家長建立良好的溝通渠道，了解學(xué)生的需求和問題，與他們一起制定有針對性的學(xué)習計劃。與學(xué)生的溝通也是家教的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我學(xué)會了耐心傾聽學(xué)生的困惑和理解他們的需求。適應(yīng)不同的學(xué)生個性和教育方式，幫助他們建立正確的學(xué)習態(tài)度和方法，不僅需要我的耐心和細心，還需要我的靈活性和溝通技巧。
第三，做家教提高了我的教學(xué)能力。在家庭教育中，每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習方式。我必須根據(jù)學(xué)生的情況和需求制定個性化的教學(xué)方案。并且，我需要掌握不同學(xué)科的教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在過程中，我需要觀察學(xué)生的學(xué)習情況，根據(jù)他們的反應(yīng)和表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)策略，以達到最佳的教學(xué)效果。做家教讓我不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，提高了我在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平。
第四，做家教增加了我的社會責任感。作為家庭教育者，我有責任幫助學(xué)生發(fā)展他們的潛能和能力，幫助他們獲得成功。我不僅要傳授知識，還要教導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和品德觀。在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛力和才華都是獨一無二的，我要尊重他們的興趣和個性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛能。我也會鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。通過家教，我意識到自己作為一個年輕人的社會責任，我積極參與社會實踐，為社會做出更多的貢獻。
最后，做家教讓我領(lǐng)悟到了教育的意義與價值。在家庭教育中，我不僅僅是教書育人，更是表達了對下一代的關(guān)心與關(guān)注。通過家教，我?guī)椭鷮W(xué)生塑造積極的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在這個過程中，我?guī)Ыo學(xué)生知識和技能，也幫助他們樹立信心和勇氣，迎接人生的各種挑戰(zhàn)。做家教不僅僅只是工作，更是對教育事業(yè)的貢獻與承諾。
綜上所述，做家教是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的社會實踐。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提升了個人發(fā)展，加強了與他人溝通的能力，還提高了教學(xué)水平和社會責任感。家教讓我領(lǐng)悟到了教育的意義與價值，我將繼續(xù)堅持并發(fā)展自己在教育領(lǐng)域的才華與潛力，為下一代的成長與發(fā)展奉獻自己的力量。
家教社會實踐心得體會篇二
社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的`弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習情況，讓他的父母感到擔憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。在第一天的x個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
家教社會實踐心得體會篇三
習著講一些資料，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進一步的修改。通過自己在暑期家教前做的一些準備工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。
二、我在暑期進行家教的流程:首先，我跟家教學(xué)生的家長進行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習狀況。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項主要表此刻英語課程方面，其他各科的成績都比較好。學(xué)生在英語學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進行了交流。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。
只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫忙與支持。在得到資料和對策的之后，我先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信心得到了較大提高。
其次，有了第一天好的開始，對我下面的講課資料有了較大的信心。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我明白：除了要幫忙他改善學(xué)習態(tài)度方面以外，我還要幫忙他補習關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了就應(yīng)充分利用他的英語教材。因為在我們所接觸的學(xué)習資料中，教材作為最核心的資料有它的旗幟性。為了能讓學(xué)生在暑期補習一下自己的英語課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的資料，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ)，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少必須的自信心。
這時候，我的主角就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。此時，我認真詳細地對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當滿意。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了必須的認識和了解。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就開始對英語教材的課文進行講解。由于學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習者，這就需要自己能夠充分利用好資料進行講解。而不是要把課文硬加給學(xué)生，要給他自我吸收知識的時間從而到達預(yù)期的學(xué)習效果。而在這時，我了解到他對于體育運動項目個性地熱衷。
這時，我就想到了用興趣學(xué)習法來激勵他去學(xué)習，俗話說：“興趣是最好的老師”。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的資料再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的知識更加豐富。我在講解過程中注重運用例子，通過舉例，把復(fù)雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點具體化，使學(xué)生更容易理解知識。比如，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。
比方，“american”這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就簡單多了。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅僅簡單而且不容易忘記。最后，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的'實施。
在講課得時候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來能夠緩解他的壓力，二來也能夠讓我們有個簡單的學(xué)習氛圍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校狀況。如果時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會事半功倍。然而，有時候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了必須的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到教育學(xué)生就應(yīng)要勞逸結(jié)合，我就應(yīng)給他更多的自由支配時間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習，得到更高的學(xué)習效率，我主動跟學(xué)生家長說就應(yīng)降低學(xué)生的學(xué)習強度，由一天的3小時降低到2個小時，給學(xué)生一些自由支配時間。他們也積極地采納了我的推薦。當我再來教他學(xué)習英語課程時，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實不錯。
學(xué)生得到了必須的自由支配時間，我也得到了必須的學(xué)習時間，能夠提前預(yù)習接下來的講課資料。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一齊共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也似乎是懂了。
但是過幾天，我再提問他時，他又不明白了，這時我覺得自己個性地無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學(xué)習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的狀況嗎只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會明白我的講解。事實也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感激我這段時間對他的幫忙，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因為我的真誠和努力得到了肯定。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也明白使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。
這就是我家教的效果。經(jīng)過半個月多的家教生活，不僅僅他在英語學(xué)習上有了提高，而且我自己的實踐潛力也得到了鍛煉。我明白這是我們大家一齊努力的結(jié)果。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習中堅持不懈的努力，他必須會取得更大的進步。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的潛力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎樣做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。
而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。經(jīng)過了半個月多的家教生涯，此刻的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。我第二個打工點是教育機構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級的弟弟妹妹們，但是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=他一個勁的搖頭!
于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!但是日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。回想起來，自己確實是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。后面的日子，每一天都在家里和家人在一齊，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!這是我進入大學(xué)以來第一個寒假。
在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一齊進了一家韓國料理當服務(wù)員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力”，課本上學(xué)的理論知識用到的少之又少。在這樣的狀況下，我更是能深刻的體會到其中的內(nèi)涵。當服務(wù)員真的是辛苦的，每一天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每一天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，但是老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學(xué)習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。
漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每一天到家我都幾乎累癱了，但是那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如務(wù)必在工作中不斷學(xué)習不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一齊，讓我明白了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通潛力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。
材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過社會實踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會，為將來真正走上社會帶給寶貴的經(jīng)驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。寒期社會實踐活動一向是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的情緒，這種感覺真的很不一樣。真的期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學(xué)生除了學(xué)習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學(xué)生都清醒的明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的潛力。所以我覺得在校大學(xué)生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)潛力。同時在實踐中幫忙別人。在這個寒假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所明白的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學(xué)習著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們“離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。
培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容此刻的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只但是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習生網(wǎng)存。寒假社會實踐報告自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就務(wù)必了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
家教社會實踐心得體會篇四
第一段：介紹做家教的背景與目的（約200字）
做家教是近年來越來越流行的職業(yè)或兼職選擇，作為一種社會實踐的形式，它既可以為家庭提供專業(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)，也能夠培養(yǎng)自己的能力和實踐經(jīng)驗。作為一位家教者，我也從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我做家教的經(jīng)歷和收獲。
第二段：家教經(jīng)歷的挑戰(zhàn)與成長（約300字）
做家教并非一帆風順，其中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。首先，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習能力和學(xué)習方式，所以我必須根據(jù)每個學(xué)生的需要和特點來設(shè)計適合他們的學(xué)習計劃。有時候，我會遇到一些學(xué)生學(xué)習不認真，或者對某些科目沒有興趣的情況。在這些情況下，我需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，并從多個角度激發(fā)他們的學(xué)習積極性。在應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的溝通能力和教學(xué)技巧，并學(xué)會了更好地了解學(xué)生的需求和問題。
第三段：家教經(jīng)歷的收獲與價值（約300字）
通過做家教，我發(fā)現(xiàn)我不僅能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)業(yè)成績，還能夠?qū)λ麄兊膫€性和價值觀產(chǎn)生積極的影響。我與學(xué)生建立了師生關(guān)系，成為他們的朋友和支持者，一起分享他們的喜怒哀樂。在這種情況下，我有機會更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。此外，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力的同時，我也提高了自己的教學(xué)能力和管理能力，增強了自信心和責任感。我發(fā)現(xiàn)做家教不僅僅是提供知識和教育服務(wù)，更是一種為他人和社會做出貢獻的機會。
第四段：家教心得和體會（約300字）
在做家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的教育背景、學(xué)習能力和興趣愛好。因此，作為家教者，我需要根據(jù)每個學(xué)生的特點來靈活調(diào)整我的教學(xué)方式和方法。有些學(xué)生可能需要更多的練習和鞏固，而有些學(xué)生則需要更多的激發(fā)和啟發(fā)。與學(xué)生的互動和溝通是非常重要的，只有真正了解學(xué)生的需求和問題，才能更好地幫助他們?nèi)〉眠M步。此外，我還意識到家教并不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和終身學(xué)習的態(tài)度。我會鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和求知欲。這些心得和體會不僅適用于我做家教的經(jīng)歷，也可以在其他教育和培訓(xùn)活動中得到應(yīng)用。
第五段：對家教工作的展望和思考（約300字）
從我的家教經(jīng)歷中，我深刻認識到影響一個人成長的因素有很多，教育是其中非常重要的一部分。作為家教者，我們的責任不僅僅是教會學(xué)生一些知識，更是幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。因此，我希望能夠通過我的努力和付出，為更多的學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)的家教服務(wù)，并促進他們的全面發(fā)展。同時，我也希望通過我的實踐和經(jīng)驗，更深入地了解教育的本質(zhì)和意義，并為教育改革和創(chuàng)新做出一些貢獻。
總結(jié)：（約100字）
通過做家教實踐，我深刻認識到教育的意義和價值，培養(yǎng)了自己的教育能力和責任感。家教不僅僅是提供知識和教育服務(wù)，更是給學(xué)生帶來積極影響和幫助。通過與學(xué)生的互動和溝通，我學(xué)會了更好地了解學(xué)生的需求和問題，并根據(jù)學(xué)生的特點來調(diào)整教學(xué)方式。我希望通過我的努力和付出，為更多的學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)的家教服務(wù)，并促進他們的全面發(fā)展。
家教社會實踐心得體會篇五
正文：
第一段：實踐體驗
在家教社會實踐中，我得到了一次與孩子們近距離接觸的機會。孩子們天真爛漫，充滿活力，給人們帶來了無窮的歡聲笑語。盡管工作時間很短，但孩子們卻給我的工作帶來了無盡的樂趣和動力。與孩子們相處，讓我感受到了兒童天性的純真與善良，也意識到自己的責任和使命。
第二段：心得領(lǐng)悟
參與家教社會實踐，使我深刻體會到了學(xué)生與家庭之間的密切聯(lián)系。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了家庭對學(xué)生發(fā)展的重要性。一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對于培養(yǎng)孩子們的品德和素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。我也意識到了自身作為家教的責任，要以自己的專業(yè)知識和親和力來引導(dǎo)孩子們的成長。
第三段：家教責任感
家教工作不僅僅是一種工作，更是一項責任和擔當。我要樹立在家教工作中的服務(wù)意識，盡己所能，幫助孩子們?nèi)〉酶玫某煽?。作為家庭的一員，我要盡心盡力，承擔起教育孩子們的責任，引導(dǎo)他們正確的人生觀和價值觀，幫助他們樹立遠大的目標。
第四段：成長與收獲
在家教實踐中，我不僅從孩子們身上學(xué)到很多，也提升了自己的能力。相處過程中，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了關(guān)心他們的需求，以更好地教育他們。和孩子們一起克服困難，不斷探索和創(chuàng)新，讓我在實踐中不斷成長。同時，我也得到了家長和孩子們的認可和欣賞，這是我成長和收獲的最大動力。
第五段：對未來的展望
通過家教社會實踐，我對未來也有了更加清晰的規(guī)劃和展望。我希望能夠投身到更多的社會實踐項目中，通過自己的努力和付出，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。我希望能夠在家教工作中不斷提升自身的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長盡自己的一份力量。
結(jié)語：
通過參與家教社會實踐，我在教授孩子們知識的同時，也收獲了很多。我深刻體驗到了家教工作的責任和使命感，收獲到了與孩子們相處的快樂和成長。我將以更加積極的心態(tài)投身到家教工作中，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，用自己的知識和愛心為社會貢獻一份力量。
家教社會實踐心得體會篇六
義務(wù)家教社會實踐報告1xx年的暑假，炎炎烈日當空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會實踐活動——義務(wù)家教。在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶ο笫且粋€五年級的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講?；貋砗?，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想就應(yīng)多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。之后的幾天比前幾天好多了，在教孩子的`過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習的興趣。在之后的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每一天都堅持準時到社區(qū)進行義務(wù)家教。
是一次實踐那么簡單?；馃岬钠咴?，社會實踐帶給我的不僅僅是潛力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升潛力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才干。實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉潛力，為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。自尊他尊缺一不可。
家教社會實踐心得體會篇七
作為大學(xué)生，參與社會實踐是我們拓寬視野、增長見識的重要途徑之一。而近年來，越來越多的大學(xué)生選擇參與家教社會實踐來積累經(jīng)驗。在我參與家教社會實踐的這段時間里，我深刻感受到了其帶給我的收獲和體驗。下面我將從家教社會實踐的選拔與準備、實踐過程、收獲與啟示、不足之處以及我個人的感悟等五個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，家教社會實踐之前的選拔與準備是非常重要的。選拔過程一般包括面試、筆試、個人材料審核等環(huán)節(jié)，要求大家首先具備良好的溝通能力與責任心。在面試中，能夠準確表達自己的想法同時又能積極與面試官互動，將會留下深刻的印象。而個人材料審核中，大家要提供一份完整的簡歷，并附上自己的實踐經(jīng)歷、獲獎情況等證明自己能夠勝任家教工作的材料。此外，大家還要做好理論知識的準備，掌握相關(guān)家教助教的專業(yè)知識，提前了解需要輔導(dǎo)學(xué)生的所學(xué)課程，及時更新自己的知識儲備。通過這個過程的準備與選拔，我認識到家教社會實踐需要具備的良好思維能力和溝通技巧的重要性。
其次，在家教社會實踐的過程中，與學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的。在與學(xué)生進行教學(xué)時，我們要注意調(diào)整自己的語速與表達方式，以便更好地被學(xué)生接受。同時，我們要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們學(xué)習的動力?？梢酝ㄟ^編制有趣的教學(xué)計劃、設(shè)計小游戲等方式來引導(dǎo)學(xué)生積極參與并提高學(xué)習效果。此外，我們還要注重與學(xué)生和家長的有效溝通。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通往往能夠更好地把握學(xué)生的狀態(tài)和需求，及時對輔導(dǎo)計劃進行調(diào)整，同時也能夠幫助家長更好地了解學(xué)生在學(xué)習上的情況。通過這個過程，我深刻認識到，與學(xué)生和家長之間的良好溝通和互動是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。
第三，通過家教社會實踐，我收獲了很多。首先是提高了自己的教學(xué)能力和處理各種情況的能力。在教學(xué)過程中，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定個性化的教學(xué)計劃，以及如何應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和困難。其次，我收獲了更多的人際交往經(jīng)驗。與學(xué)生和家長建立起互信、互動的關(guān)系，通過與他們的交流，我不僅加深了對不同人群的理解和包容，也提高了自己的人際交往能力。此外，通過參加家教社會實踐，我還增長了見識，了解了社會的多樣性和多樣的教育需求。這些收獲不僅使我在家教社會實踐中受益匪淺，也為我今后的工作和發(fā)展帶來了很大的幫助。
然而，家教社會實踐中當然也存在一些不足之處。首先是時間上的安排不夠合理。由于受實踐安排的限制，參與家教的時間較短，這導(dǎo)致我不能全面地了解和滿足學(xué)生的需求。其次是個別學(xué)生的問題較多，有時難以有效解決。對于這些問題，我們需要更加深入地了解學(xué)生的實際情況，并根據(jù)具體的問題設(shè)計更具針對性的教學(xué)策略。
最后，在家教社會實踐的過程中，我也有了一些個人的感悟。首先是要加強自己的實踐能力和專業(yè)知識儲備。不僅要具備良好的溝通能力，還要具備扎實的學(xué)科知識，以便更好地輔導(dǎo)學(xué)生。其次是要注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。作為家教者，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，還要注重培養(yǎng)他們的品德、情商和綜合素質(zhì)。最后，要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心。只有這樣，我們才能更好地幫助學(xué)生成長，實現(xiàn)他們的夢想。
綜上所述，通過家教社會實踐，我收獲了很多并且積累了寶貴的社會實踐經(jīng)驗。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。同時，我也將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和體會，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻自己的力量。
家教社會實踐心得體會篇八
參加教育實習工作，一向以來都是自己所擅長的，因為自己一向在假期從事這項工作，在上學(xué)期間，只要自己有空，就必須會參加到家教實習工作中來，在家教工作中，不僅僅僅能夠賺取一部分學(xué)費和生活費，更重要的是自己能夠得到很大的鍛煉，這才是我認為最值得去做的。我是師范類專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從此刻開始參加實習，是極有必要的，我相信自己能夠做好！作為一個師范類的學(xué)生，做家教可能是鍛煉我們專業(yè)潛力的最好方法了。通過做家教，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通潛力，為以后當老師積累經(jīng)驗。
本次是我第三次家教了，和前兩次比起來，我覺得自己進步了許多。以前給學(xué)生上課的時候我的速度都是偏快的，也沒有站在學(xué)生的角度去理解一個問題，上課也不懂得強調(diào)重點難點，但這學(xué)期，我明白我進步了。最后，我以補課本基礎(chǔ)為本，再在基礎(chǔ)之上有所拓展，我想這樣對大部分的學(xué)生都是有好處的。
其實我們都明白，若想成績?nèi)〉眠M步，除了有老師的幫忙，學(xué)生自己的自覺以及努力程度都是十分重要的。今年暑假，在第一次星期測試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有我想象中的自覺，他們很少會回去看復(fù)習的筆記。這樣，那么上課基本就成了無用功，于是我決定寧愿放慢教學(xué)進度，也要讓學(xué)生記住教過的資料，假如學(xué)生連復(fù)習過的資料還依然不明白的話，那么教的再多又有什么好處呢？思而再三，我決定每一天上課前都針對上節(jié)課的資料進行提問，若有不明白的，就讓他們留下來補習。雖然這樣貌比較費時間而且也有點辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是從學(xué)生過來的，所以我們也深深明白老師偏心對學(xué)生的傷害。記得我初三的時候，我們班的老師十分偏心，為了提高上重點高中的人數(shù)，老師們只抓班級前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺學(xué)習，很少給予重視。當時我們都覺得很悲哀，于是我和同桌約定，假如我們以后當老師，絕不當偏心的老師。但是經(jīng)歷過才明白，人其實都是偏心的，老師也是人，所以老師也無法做到對人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無法重視每一個學(xué)生。這些道理也是我在做過家教之后才深深體會到的，這些也讓我對我初三的老師們的偏見有所消除。但是，做家教老師的時候，我還是拼命的告訴自己，每一個學(xué)生其實都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學(xué)習方法，或者是缺少對學(xué)習的興趣，所以作為一個老師，我們不能放棄他，不管怎樣樣，我們都要試試，鼓勵他，幫忙他，提高他們對學(xué)習的興趣，假如我們努力過了，那么我們至少不會覺得內(nèi)疚、后悔了。
這是我上大學(xué)以來的第三個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。但是，在回家的路上我想身為當代大學(xué)生，多了解社會語言，社會習慣，和社會文化，那些就應(yīng)和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個鍛煉自己的潛力和實現(xiàn)自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩。
但是，回到家和父母商量后，因為存在安全問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們推薦我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業(yè)知識去幫忙別人，我也同意父母的說法，當即準備一些為別人當家教所需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己潛力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。
工作是教兩個高中生英語，，我就沒有把她當成我的學(xué)生，而是當作妹妹來看。我要做的是他們整合重點，復(fù)習一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的。
輔導(dǎo)是在其中一個孩子家進行，時間原定是每一天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務(wù)多的時候，需要一向輔導(dǎo)到午飯時間。第一天輔導(dǎo)，我并沒有立刻開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的狀況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學(xué)校上課時的很多不明白和很多她們認為不適宜的地方，從學(xué)習講到活動，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正好處上的朋。
在交談中，我能夠感受到她們都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望，期望她們能夠考上重點大學(xué)。而此刻的學(xué)習狀況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。
家教的第二天，我們開始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們在學(xué)習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：此刻的首要任務(wù)不是講課，而是幫忙他端正學(xué)習態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。她們似乎懂得了什，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習體會。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，但是這是能夠理解的，畢竟還是小孩子。
在輔導(dǎo)她們英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。此后，我不時地與她交談學(xué)習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每一天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也明白使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時間的幫忙，看到她們的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程資料的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。由于每一天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的'滋味真不好受！
她家距宿舍并不遠，但由于每一天起得很晚，為了不遲到，我總要風風火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨，我到達她家時，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。
他們聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣貌。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當她走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去。她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是她學(xué)習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白：懶漢在學(xué)習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡她，必須要改掉懶惰的惡習。但是，她實際是“陽奉陰違”，也許她不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給她講解了幾道物理習題，中等難度。她聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問她是否還有疑問。她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。結(jié)果，他們幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，她根本沒聽懂。但她為什么撒謊呢？通過與馬叔的交流，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。
應(yīng)對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學(xué)習成績的好壞，往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“宿敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”能夠讓他們一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也明白使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。她的父母很感激我這段時間對她的幫忙，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。我認為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，她們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，她們不會懶惰。相反，會更加勤勞地工作和學(xué)習，為的是能夠過上更加幸福的生活。
然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦潛力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾。以上就是我的收獲和體會。同時，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。
它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須積極去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達潛力，交往潛力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會讓我受益匪淺。
以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受和必須的影響吧！
家教社會實踐心得體會篇九
觀察孩子的變化，運用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。本文是由網(wǎng)心得體會范文頻道為您提供的《家教心得體會范文》，希望能給大家提供一定的幫助。
觀察孩子的變化，運用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀四年級，我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。
一、要以身作則。
小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
二、積極配合老師進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
培養(yǎng)生活能力
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、不給太大的壓力
作為家長，沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)。我們充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力，去做自己歡的事。我們帶過女兒去學(xué)書法，她堅持學(xué)習直到現(xiàn)在，并且非常認真投入。
五、進行溝通，適當?shù)莫剳?/p>
家教社會實踐心得體會篇十
小班寶寶那天真的言語，散漫的性子總是讓我“又愛又恨”。玉不雕不成器，每個孩子都是一塊璞玉，而每一塊璞玉都是可以雕琢的，作為他們生活、學(xué)習的領(lǐng)路人，我們應(yīng)該減少埋怨，去學(xué)著欣賞每一塊璞玉。
在一次次嘗試尋找雕琢口的過程中，無意中發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子都是一樣的`，都需要表揚，都希望自己是老師最喜歡的，都希望成為大家的拍手表揚的對象，而且小班的寶寶喜歡當“小老師”，成為眾人的焦點。以此，我開始細細觀察每個孩子，找準機會表揚他們。
我們班孩子普遍偏活躍，桌面游戲時，我們的元元總會離開位置，拿著他自制的“槍”去打“怪獸”。甚至在集體教學(xué)活動時，他也會情不自禁去拿玩具。但有一次，無意中發(fā)現(xiàn)，元元在主動撿那些掉在地上的玩具，我覺得機會來了，于是我就找個集體談話的時間，表揚了元元，“今天鄭老師發(fā)現(xiàn)我們班有個小朋友，小手很勤快，看到玩具掉在地上，不用老師提醒，他會幫我們撿起來，他就是我們的元元，我們表揚表揚他！”當時元元有些害羞，會心的一笑，我知道他心里肯定很開心。同時我又宣布請他來當我們的“小管家”，管理我們的玩具柜，提醒小朋友不在桌面游戲時間之外隨意玩，提醒小朋友玩玩具注意安全，不打鬧，不爭搶，玩好玩具整理好。元元很樂意的接受了，其他小朋友向他投去羨慕的眼光。但是當“小管家”也是有要求的，自己必須先做好，才能去管別人，如果自己都做不好，小朋友就不會服你做“小管家”。
剛開始，元元有些不適應(yīng)，總也忍不住自己去隨意玩弄玩具，但是經(jīng)小朋友幾次“監(jiān)舉”他慢慢學(xué)著控制自己了，有一次，嘟嘟還跑來告訴我：“元元把我們的玩具柜整理得非常干凈?！睆哪且院?，我發(fā)現(xiàn)孩子們隨意玩玩具的現(xiàn)象少了很多，而且玩具柜也比以前整齊多了，孩子們打鬧現(xiàn)象也少了很多。
看來這個“小管家”的辦法不錯，而且孩子們也睜著做“小管家”，那為何不順著他們這種“主人翁”意識發(fā)揮出來呢？我將大力推廣。
小班孩子個性鮮明，不喜歡被約束，為何不順著他們的心理，讓他們自己來約束自己呢？“主人翁”意識，讓孩子們學(xué)著自我管理，孩子們在爭做“小管家”的同時，其實也是在互相比較，互相促進進步。我相信我們班孩子會越來越棒！
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