總結(jié)是一種對自己負(fù)責(zé)、自我管理的行為，它能夠幫助我們?nèi)姘l(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。這是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，通過閱讀可以對總結(jié)的寫作有更深入的理解。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇一
幼兒園園長年度個人工作總結(jié)年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù)；有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。
同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇二
教師是教育教學(xué)的主體，她們的專業(yè)素養(yǎng)與能力，直接關(guān)系著幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。我園教師具備較為優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)但隨著教師隊(duì)伍的'擴(kuò)大，我園師資隊(duì)伍在年齡上、專業(yè)學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)上出現(xiàn)了明顯的差異，如何既做好青年教師的培養(yǎng)又有效加速成熟型教師的成長成為我園急需解決的問題。為此，我園將師訓(xùn)工作作為幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，在詳細(xì)的計(jì)劃部署下；在豐富務(wù)實(shí)的活動中扎實(shí)地開展各類教師專業(yè)能力培訓(xùn)活動。
一年來，依據(jù)發(fā)展目標(biāo)與具體任務(wù)，我們鼓勵教師主動學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)理論知識，并通過多渠道、多形式、內(nèi)、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對教師進(jìn)行分類、分層式專業(yè)培訓(xùn)。在有限的時間內(nèi)，開展各種教學(xué)研討活動、教學(xué)評比活動、練兵比武活動等，為教師專業(yè)化能力的發(fā)展，搭建平臺，創(chuàng)造機(jī)會，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。
一、開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。
“做事先做人”。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事情。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
二、加強(qiáng)互動學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。實(shí)踐需要理論來指導(dǎo)，每次的教研活動便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺。教研組長便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，確定本學(xué)期研究的主題。再根據(jù)教師及班級實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至教師，由教師分派組內(nèi)成員收集資料，確立專題研討的形式與過程?；顒又薪處焸兘Y(jié)合自己的教育實(shí)踐各抒己見，用新的教育理念分析解剖自己的教育行為。這種活動形式避免了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí)，使教師直面教學(xué)實(shí)際，能很好地解決實(shí)際問題，既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動的能力。
注重體驗(yàn)，加強(qiáng)引領(lǐng)。在新課程教材的實(shí)施過程中，我們始終遵循“以人為本、應(yīng)人而異”的原則，一方面深入教學(xué)實(shí)踐，感受教師的點(diǎn)滴進(jìn)步；另一方面觀察分析教師的教育理念與教學(xué)行為，關(guān)心不同層次教師在教改中的需要和困難，及時給予幫助引領(lǐng)。我們還根據(jù)不同班級幼兒的發(fā)展水平，確立了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了不同層次的問題，并讓大家圍繞目標(biāo)確立、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)對等方面展開討論。通過活動教師們深深地感悟到：活動目標(biāo)的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)；活動內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要；活動組織實(shí)施過程必須根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)控。同時她們明白了必須在反復(fù)研究新教材中每一個素材點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能靈活地使用新教材，才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
三、加強(qiáng)園本教研，豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)以“集體備課”形式進(jìn)行教師備課制度，在進(jìn)行了幾個學(xué)年的“集體備課”過程中，老師們的收獲很大，效果也很明顯?！凹w備課”是一個資源的共享，是老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流的一個平臺。老師們在不斷的學(xué)習(xí)與交流中豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，精煉了自己的語言，她們?nèi)巳四茚槍ψ约旱慕虒W(xué)活動和他人的教學(xué)活動做出積極發(fā)言，并研討出最佳的活動方案。在這樣的教研氛圍中老師們的自身能力得到了更好更快的發(fā)展。從而提高了教師們的教學(xué)質(zhì)量，豐富了教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)習(xí)與思考。
園本培訓(xùn)的建設(shè)是一項(xiàng)持久的工作。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步驟的逐步加以落實(shí)。避免急功近利，急躁冒進(jìn)。教師是園本培訓(xùn)建設(shè)的主體。因此，園本培訓(xùn)的建設(shè)，必須動員教師去積極投入。有科學(xué)理念支撐的、有創(chuàng)造性工作熱情的、有踏實(shí)鉆研精神的教師共同持久努力，這才是園本培訓(xùn)得以成功的關(guān)鍵。應(yīng)該從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程問題診斷、重點(diǎn)問題攻關(guān)、重要資源的吸取和利用等方面進(jìn)行深入的實(shí)踐性研究。要把長期培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中。園本培訓(xùn)可以多樣化，但核心的標(biāo)準(zhǔn)是共同的，那就是能最大限度。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇三
為了提升全區(qū)幼兒教師早期閱讀與繪本教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，2015年6月6日開發(fā)區(qū)教育局教管科組織了為期一天的“品味繪本閱讀，締造書香童年”——幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn)會，全區(qū)幼兒教師系統(tǒng)完整地領(lǐng)略了繪本教學(xué)在教育實(shí)踐中的價(jià)值及運(yùn)用策略。
培訓(xùn)會上，xx省幼教名師張xx給全區(qū)幼兒教師做了生動精彩的繪本教學(xué)講座。上午的講座，張教授結(jié)合《指南》從早期閱讀的重要性以及早期閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀談起，結(jié)合生動有趣的繪本案例，講解了繪本教學(xué)活動的流程。張教授的講座使全區(qū)幼兒教師進(jìn)一步意識到繪本對于提高幼兒閱讀興趣，豐富幼兒想象力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有著不可替代的重要作用。
下午的講座，張教授通過豐富的.案例圖片講解了繪本教學(xué)如何與主題活動相融合。最后，張教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接撒紅了了如何打造繪本特色的幼兒園的策略。
通過本次培訓(xùn)活動，全區(qū)幼兒教師對繪本教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在今后的教學(xué)工作中，相信老師們一定會結(jié)合張教授的講解，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，在繪本教學(xué)活動中，不斷創(chuàng)新、不斷探索，把孩子帶入到繪本的意境中，孩子的早期閱讀興趣會更濃。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇四
按照縣教育局的要求，我校于20__年7月18日---24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下，完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)任務(wù)，園滿結(jié)業(yè)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況。
本次參訓(xùn)對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長，共117人。
本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，理論聯(lián)系實(shí)踐，側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓(xùn)中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識;既有專題講座，也有視頻欣賞;既有理論講解，也有經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過七天的集中培訓(xùn)，效果顯著，園長們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī);增強(qiáng)了依法治園的意識和能力;提高了組織管理幼兒園的能力與水平;學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的園長工作經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碇v，培訓(xùn)班辦得非常成功，達(dá)到了預(yù)期目的。
二、主要做法。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
(1)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn)，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長為組長，教育局張單平副局長、周德祥副局長，縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長為副組長，教育局政工股陳先明股長、陸興平副股長，教育股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
股長親自主持會議，部署工作，張單平副局長強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副校長必須親自帶隊(duì)來報(bào)名并參加第一天的開學(xué)典禮。
(3)舉行了隆重的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月18日上午，在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開學(xué)典禮，張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長參加了開學(xué)典禮，張局長和周局長在開學(xué)典禮上都做了重要講話。在7月24日舉行的結(jié)業(yè)典禮上，張局長、陳股長、蔣股長、陸股長等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加，陸興平副股長代表教育局對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，為培訓(xùn)工作順利開展提供了有力保障。
2、精心組織。
學(xué)校對本期培訓(xùn)班極為重視，在教育工作布置會之后，7月14日下午，鄢忠林校長組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開了一次教學(xué)工作會議，周密制定了工作計(jì)劃，精心組織培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們聘請了常德市第一幼兒園園長鄭琴老師為培訓(xùn)班舉行了一次講座，鄢忠林校長親自上課，為園長們講授《作何做好一名園長》，教育局陳章春股長為園長們講解了幼兒園安全管理有關(guān)知識，教育局傅友義副股長為園長們介紹了有關(guān)幼教的政策法規(guī)，縣中心幼兒園副園長蹇敦霞為園長們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學(xué)校、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的高水平的教學(xué)，是本期培訓(xùn)質(zhì)量的根本保障。在組織管理上，縣教師進(jìn)修學(xué)校做到了管理格、組織有序，服務(wù)到位，確保了培訓(xùn)班工作的順利開展，除一名園長因考勤時間沒有達(dá)到要求，不能結(jié)業(yè)之外，其余116名園長都順利完成了培訓(xùn)。
3、注重實(shí)效。
為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)的有效性，我們舉行了一次座談會，邀請全縣7名優(yōu)秀的幼兒。
園園長進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹;布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè)，除一人外，其他園長都按時按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè);進(jìn)行了一次培訓(xùn)滿意度問卷調(diào)查，大部分學(xué)員對參與本次培訓(xùn)表示很滿意，并有部分園長為本培訓(xùn)班提出了自己的培訓(xùn)需要和建議。當(dāng)然，本次培訓(xùn)班也存在一些不足：首先，由于培訓(xùn)計(jì)劃是年初沒有安排的，因此，七月份是在十分緊張的情況下開班的，盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的;第二，由于受訓(xùn)者層次經(jīng)驗(yàn)和需求不一樣，因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個學(xué)員自身需要的適切性;第三，由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。
我們認(rèn)為，本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個謀劃，真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己，靠平時的學(xué)習(xí)，靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇五
20__年7月，我有幸參加了貴陽幼師承辦的《貴州省第十一期園長崗位培訓(xùn)》活動，這次培訓(xùn)，參觀了花溪一幼、中天幼兒園，有幸聽到了十幾個不同風(fēng)格的講座，有形散神不散講課風(fēng)格的謝萍、陳玉斌教授，有深入一線、規(guī)范細(xì)節(jié)的王自豪園長，有深入研究的蔡偉忠、李鳳霞等老師，讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、理清了一條思路”。
1、更新一種觀念。
作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進(jìn)的步伐，隨著時代的進(jìn)步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。在《家園溝通》課程中，謝萍老師的細(xì)致講解讓我懂得，老師與家長溝通的好多方法：
(1)多報(bào)喜，巧報(bào)憂。
(2)先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再婉轉(zhuǎn)地提出孩子的不足。
(3)在報(bào)憂的時候，不要用告狀式的語言，要用描述式的語言，最好是在描述式的語言中加入專業(yè)知識的分析。
(4)有時老師還可以從自己的方面找原因，更會使家長感到老師態(tài)度誠懇，從而調(diào)動家長教育孩子的積極性。
(5)與家長溝通時，教師還要學(xué)會傾聽。雖然我剛到幼兒園工作，但相信在以后的工作中，實(shí)際與理論會交軌的，會對日常工作起到實(shí)質(zhì)性的幫助。
2、感受一種魅力。
魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家、及所對應(yīng)的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學(xué)員中，有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎(chǔ)性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實(shí)踐的借鑒依據(jù)。印象最深的是謝萍教授的《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》講座，謝教授幽默的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引住了所有參加培訓(xùn)的園長。謝教授強(qiáng)調(diào)“教師必須要有終身學(xué)習(xí)的精神，否則我們癡情的腳步永遠(yuǎn)追趕不上學(xué)生變心的翅膀”!
3、明確一種方向。
聽了王勁松老師的《幼兒園管理》講座，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。做到密切也就有強(qiáng)大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。更明確了任何規(guī)劃、計(jì)劃，除制定切實(shí)可行規(guī)劃以外，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可、內(nèi)化工作。又如：貴陽南明實(shí)驗(yàn)幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”，明確園本教研工作的重要性，園長必須是幼兒園園本教研工作的領(lǐng)頭人，實(shí)質(zhì)就是園長要密切聯(lián)系教師，調(diào)動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力，這樣工作才會如此出色。
4、理清一條思路。
在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結(jié)、會提升，在循環(huán)往復(fù)的主線管理中，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師。
總之，這次培訓(xùn)“榮幸之至，收獲頗多”。相信所學(xué)到的知識，一定能夠在我今后的工作中得以發(fā)揮!謝謝貴陽幼師，謝謝所有給我啟示的老師!
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇六
為了盡快打造一所社會滿意，家長認(rèn)可，孩子喜歡的幼兒園，我們幼兒園在園本培訓(xùn)方面加大力度。提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化成長，將園本培訓(xùn)方面工作真正做好做實(shí)。下面我就向大家介紹一下我們幼兒園的園本培訓(xùn)情況。
（一）教師專業(yè)技能提高。
我園的練功方針是：立足實(shí)際，人人參與，練有所得，學(xué)以致用。我們幼兒園崗位大練兵形式是集中培訓(xùn)與自修相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、展示交流與園本教研相結(jié)合。我園培訓(xùn)的內(nèi)容有手指操、彈唱、繪畫、故事。然后利用每周周三由各培訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)后，教師自己抽時間練習(xí)，遇到問題找培訓(xùn)教師指導(dǎo)。每月月末進(jìn)行考核，手指操要要求能獨(dú)立做，動作到位、優(yōu)美、表現(xiàn)力強(qiáng)。彈唱部分要求能熟練彈唱。簡筆畫要求在5分鐘內(nèi)完成。要求線條流暢。故事要求語言簡明、準(zhǔn)確，具有啟發(fā)性和感染力，適合幼兒接受。考核驗(yàn)收時，不能達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)的為不合格，負(fù)責(zé)的教師加強(qiáng)輔導(dǎo)和監(jiān)督。
（二）教學(xué)基本功的提高。
1、組織教學(xué)功：能夠比較從容的組織教學(xué)及游戲活動，從課前教具準(zhǔn)備、授課內(nèi)容導(dǎo)入、啟發(fā)式教學(xué)等都能做到獨(dú)立完成。在教學(xué)活動中能注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。
2、備課、說課功：能夠按照教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立備課、說課，能夠把握并駕馭教材，注重挖掘教學(xué)內(nèi)容中的重、難點(diǎn)。
3、媒體運(yùn)用功：能夠根據(jù)課程內(nèi)容要求制做電子教案，為課堂教學(xué)提供有效的興趣引導(dǎo)，熟練掌握輔助設(shè)備。
我們活動的形式是每月三位教師根據(jù)我們確定的小主題認(rèn)真?zhèn)湔n，同段教師進(jìn)行集體備課，講課后，所有幼兒教師都集中在一起對這幾節(jié)課進(jìn)行活動反思以及對本節(jié)課提出中肯的建議和需要改進(jìn)的地方，以及今后教學(xué)中進(jìn)步的方向。園長再進(jìn)行綜合點(diǎn)評。我們確定的主題是根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定，比如：在開學(xué)初孩子剛來到幼兒園對一切都很陌生的時候，在活動中顯得比較膽小，這時候我們的主題確定為“在活動中鼓勵幼兒大膽表達(dá)”。
幼兒敢大膽表達(dá)之后，我們就把主題確定為“在活動中訓(xùn)練幼兒說完整話”。之后孩子口語表達(dá)能力增強(qiáng)以后，我們把著重點(diǎn)放在幼兒的動手操作上，所以我們就確定“在活動中培養(yǎng)幼兒的操作能力”這一主題。我們還會在孩子的互動上下工夫“在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識”等等。在說課評課中，我們特別鼓勵教師發(fā)表對教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)到見解，鼓勵教師新穎的教學(xué)思路，使教師逐步做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。在活動中，選出優(yōu)秀的課例，進(jìn)行加工、修改、磨制成精品課，并錄下來，再展示，供大家學(xué)習(xí)、提高。通過開展研討活動，培養(yǎng)鍛煉了新人，也使全體教師的教育教學(xué)水平得到了提高。
（一）基本功培訓(xùn)。
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本技能，是提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。教師既要練好內(nèi)功，又要練好外功。外功包括三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）、簡筆畫、電教手段的掌握等。我校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，先后印發(fā)練習(xí)本、購置幻燈機(jī)、錄音機(jī)、電視機(jī)、電腦等設(shè)備，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，供教師練功之用，并做到了長抓不懈。要求教師做到堅(jiān)韌不拔、持之以恒地進(jìn)行練習(xí)。內(nèi)功包括鉆研教材能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)能力、教育科研能力、計(jì)算機(jī)操作能力等。教師要提高內(nèi)功，既需要名師指點(diǎn)又要個人付出極大的.心血。學(xué)校在對教師進(jìn)行培訓(xùn)中，引導(dǎo)教師用內(nèi)功帶外功，做到內(nèi)外功相結(jié)合，有目的、有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、有檢查、有驗(yàn)收，把練功活動搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。
（二）骨干教師培訓(xùn)。
我們先后組織骨干教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、參加各種教育科研活動等，然后我們把骨干教師先進(jìn)的教育理論，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能傳授給其他教師，通過他們的帶動作用，提高教師的整體素質(zhì)。
（三）分類培訓(xùn)，整體推進(jìn)。
幼兒園在每學(xué)年初，針對當(dāng)前教育形勢和教師急需解決的問題，選擇1—2個培訓(xùn)主題，確定相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)計(jì)劃、對教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師根據(jù)自己的實(shí)際，找出教育教學(xué)工作中存在的問題，在培訓(xùn)中，采取學(xué)校集中培訓(xùn)與教師個人自學(xué)相結(jié)合的形式。幼兒園指定一定時間，采取多種措施進(jìn)行集中培訓(xùn)和輔導(dǎo)，包括講座、集體討論、交流等方式。我們本學(xué)期的培訓(xùn)主題確定為《主題背景下的教材融合》、《班級管理經(jīng)驗(yàn)交流》、《教師培訓(xùn)讀本二次培訓(xùn)》。
（四）業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師能力。
每個周四都是我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開學(xué)前都要學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并把每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容記在業(yè)務(wù)筆記上，集中培訓(xùn)后自己再進(jìn)行自學(xué)，一段時間后我們進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核。學(xué)習(xí)后，我覺得我們的教師在認(rèn)識上有了很大的改觀。綱要的理論知識是平時教育教學(xué)活動目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇等的支撐點(diǎn)，學(xué)習(xí)綱要知識，能使我們做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇七
我園為了切實(shí)開展好園本培訓(xùn)工作，對園本培訓(xùn)加強(qiáng)了管理，避免了園本培訓(xùn)的隨意性，提高了園本培訓(xùn)的實(shí)效性。教師們在參加園本培訓(xùn)活動中，嚴(yán)格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求，準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。參培教師遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)過程中，很多教師積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果比較明顯，并將理論與實(shí)際工作相聯(lián)系，提高了學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。
二、園本培訓(xùn)內(nèi)容豐富，從多個層面提高教師的能力。
1.師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)使教師們對基礎(chǔ)教育的重要性提高了認(rèn)識。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織全園教職工學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德》，全園教職工都寫了學(xué)習(xí)體會，透過學(xué)習(xí)體會看到教師對《幼兒園教師職業(yè)道德》的理解，進(jìn)一步地鞏固教師的職業(yè)道德和教師專業(yè)思想，并意識到要適應(yīng)社會的發(fā)展，就要不斷地提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。
2.基本功培訓(xùn)有序開展。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。本學(xué)年開展的教師三課培訓(xùn)，較好地提高了教師基本功能力。在上課、評課、說課培訓(xùn)活動中，我們都是先組織教師集中學(xué)習(xí)評價(jià)要求，再示范，再對教師進(jìn)行上課的考核，將考核的情況給教師及時的公布，對教師中的一些問題還進(jìn)行了個別交流。
我們還開展了團(tuán)隊(duì)賽課、說課、評課活動，使教師們的上課能力都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)技能的發(fā)展。
3.《指南》的深入學(xué)習(xí)。
教師的行動受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響，本學(xué)期，我園注重《指南》的深入學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。一是學(xué)習(xí)《指南》，二是結(jié)合《指南》開展教育思想的討論。比如開展“半日活動觀摩”活動，大家對教師應(yīng)樹立什么樣的角色觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識；對“科學(xué)、合理地安排和組織一日活動”進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，使教師們進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)合理的一日活動對幼兒成長的重要性等等，使教師們的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力都有所提高。
總之，我園本學(xué)期的園本本培訓(xùn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，促進(jìn)了教師們的業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，為教師創(chuàng)新性地開展好工作打下了基礎(chǔ)。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇八
本學(xué)年，我們開展了以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”為主題的師德教育系列活動。如：組織全園教師觀看“十一”國慶閱兵式，讓我們感受到了祖國的繁榮、強(qiáng)大。作為一名中國公民而感到無比自豪；組織教師討論“如何做個合格的幼兒園教師”，教師們都從各個角度并結(jié)合自己實(shí)際暢談了如何去做一名合格的幼兒園教師，每個教師在討論中都有新的感悟，并都表示在以后的工作中做得更好；我們還組織教師進(jìn)行了“展師風(fēng)、修師德、鑄師魂”為主題的演講比賽，大家把自己身邊的先進(jìn)事跡通過演講與大家分享，讓每位教師都能感受、挖掘教師身上的閃光點(diǎn)，并要向她們學(xué)習(xí)。在全園教師的共同努力下，我園形成了積極向上、和諧進(jìn)取的良好氛圍，使每個教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到提高。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師專業(yè)理論水平。
掌握豐富的教育教學(xué)理論是提高教育實(shí)踐的基礎(chǔ)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)信息是更新教育觀念的前提。作為課改起步較晚的我們幼兒園來說，更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如：去年9月，我們針對教師在制訂計(jì)劃中的困惑，請來專家為我們講解了如何制訂各類計(jì)劃，通過專家仔細(xì)、耐心地輔導(dǎo)，讓我們對表格的`填寫更明確，對我們教師的實(shí)際操作起了很大的指導(dǎo)作用。10月我們在開展隨堂課活動的同時，組織教師進(jìn)行了“走向?qū)I(yè)化觀課評課”的學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真寫好聽課記錄，結(jié)合學(xué)到的理論，寫好聽課評析，使教師的聽課評課能力有所提高。我們還組織教師學(xué)習(xí)：幼兒園集體教學(xué)活動有效性的思考。學(xué)習(xí)后，教師能根據(jù)自己在工作中的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對我園幼兒的流動性大，外地民工子女多的情況，如何使我們的集體教學(xué)活動更有效，大膽發(fā)表自己的想法，也提出了很多的困惑，學(xué)習(xí)氛圍較好。
今年四月我們重點(diǎn)做好片級交流活動的準(zhǔn)備工作，如全體教師學(xué)習(xí)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，積極參與室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班根據(jù)主題等對教室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，對走廊和自然角等進(jìn)行重新布置，使幼兒園的環(huán)境煥然一新。結(jié)合我們的教研專題及教師工作的實(shí)際情況，我們組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略、游戲材料投放的要素等，月底我們組織各班進(jìn)行區(qū)域活動展示，從活動中可以發(fā)現(xiàn)，各班區(qū)域活動材料的投放比以前豐富了，但是在材料的層次性、趣味性，活動的組織、教師的指導(dǎo)等方面還需進(jìn)一步思考；我們組織教師學(xué)習(xí)了《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)習(xí)，教師談了各自的體會，同時我們也對大班幼兒的一日活動作了適當(dāng)調(diào)整。教研組進(jìn)行了“一課三研”的理論學(xué)習(xí)，從中了解了“一課三研”的含義、特點(diǎn)、要求等，為我們開展“一課三研”活動提供了理論支持。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)不同層次教師的均衡發(fā)展。
我們由于課改起步較晚，教師的整體專業(yè)水平都與二期課改要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，我們努力把握好與實(shí)幼結(jié)對的契機(jī)，虛心向她們學(xué)習(xí)，努力促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展。例如：我們結(jié)合開展區(qū)角活動的專題到實(shí)幼觀摩學(xué)習(xí)，從區(qū)角內(nèi)容的設(shè)計(jì)、活動材料的投放、教師在活動中的指導(dǎo)等都讓我們大開眼界、受益匪淺，從而也讓我們更認(rèn)識到在區(qū)角活動中，我們的不足和需要改進(jìn)的地方。又如：本學(xué)期，我們請實(shí)幼為我們片級交流的兩個教學(xué)活動進(jìn)行指導(dǎo)、修改，實(shí)幼的業(yè)務(wù)園長及有關(guān)教師在百忙中兩次來我園，對兩個活動的兩次試教分別提出了她們的意見和建議，使我們的兩個教學(xué)活動不斷得到完善。在結(jié)對帶教過程中我們教師的教育教學(xué)能力得到提高。
對于不同層次的'教師，我們會提出不同的要求。例如：鼓勵新教師認(rèn)真參加縣級培訓(xùn)，提高新教師的基本技能。繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《教師成長手冊》，通過案例、小貼士等的提示使新教師在日常教育教學(xué)中關(guān)注幼兒、關(guān)注自己的教育行為；做好新教師的結(jié)對帶教工作，落實(shí)帶教措施，從活動設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、指導(dǎo)策略、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行全方位的帶教，要求新教師認(rèn)真?zhèn)湔n、課后有反思，師徒互聽課不少于10節(jié)，并做好相應(yīng)的評價(jià)、反饋工作；園領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師等對新教師進(jìn)行不定期的資料抽查，隨堂聽課等，學(xué)期內(nèi)開一次公開課，為新教師積極搭建成長平臺，提高新教師教育教學(xué)實(shí)踐能力；骨干教師能認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、創(chuàng)新與輻射作用；今年片級活動中，我園的教學(xué)能手能主動承擔(dān)片級教學(xué)活動的重任，在實(shí)幼老師的指點(diǎn)幫助下、她自己摸索、實(shí)踐、反思中，活動得到大家的一致好評。此外還做好師徒帶教工作，幫助新教師發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，使骨干教師和新教師共同成長。
四、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教研組工作效能。
學(xué)年中，教研組長能帶領(lǐng)全體教師積極開展教研活動。如：我們根據(jù)我園的實(shí)際（生源絕大部分是外來農(nóng)民工子女，他們從小就野在外面，身上存在一些比較隨意的性格，行為習(xí)慣不是很好，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣無疑就成了我們教師迫切想解決的問題。）教研組就圍繞“如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好的行為習(xí)慣”方面開展專題研究。希望通過開展一系列的活動，幫助教師分析各班幼兒的現(xiàn)狀，切實(shí)解決幼兒的行為習(xí)慣問題。專題確立后，教研組相互觀摩活動，發(fā)現(xiàn)幼兒行為習(xí)慣的癥結(jié)所在，定期利用教研活動這一平臺，共同分析，重點(diǎn)放在活動后的反思。
組內(nèi)成員做到資源共享，使好的經(jīng)驗(yàn)與方法，在不同的班級中，也能取得較好的成果。此外，通過幼兒園環(huán)境布置，營造良好的氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，陶冶幼兒學(xué)習(xí)情操，使孩子在娛樂中學(xué)習(xí)，在生活中求知。從教書育人的目的出發(fā)，教師也認(rèn)識到必須以身作則、為人師表、言傳身教，以身教為重點(diǎn)，培養(yǎng)自身思想道德品質(zhì)的素養(yǎng)，注重良好行為舉止習(xí)慣對幼兒潛移默化作用，用教師的人格力量和群體感染力、約束力，影響鞭策幼兒，成為幼兒的楷模，收到訓(xùn)練和熏陶的實(shí)效。我們還加強(qiáng)了家園合作，爭取家庭的積極配合。積極向家長宣傳培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項(xiàng)工作。
學(xué)年中，我們以教研組為主陣地，根據(jù)我園實(shí)際，通過集體、自學(xué)等方式認(rèn)真解讀新教材，學(xué)會分析教材、選擇教材，在使用新教材的過程中根據(jù)教師的困惑與問題組織大家互相探討，并借助外力切實(shí)予以解決。教研組開展以區(qū)角游戲活動的研究，根據(jù)各幼兒年齡段的特點(diǎn)、幼兒游戲的特征，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放、游戲的組織與開展等方面進(jìn)行探索，同時進(jìn)行相關(guān)游戲的外出觀摩、展示活動等，來提高我園區(qū)角游戲的質(zhì)量。
五、增強(qiáng)科研意識，初步開展教育科研工作。
我園在科研方面是非常薄弱的，科研理論的積淀缺乏。本學(xué)年，我們組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，同時要求教師把教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有價(jià)值的東西進(jìn)行研討，從教育隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的形式做起。本學(xué)期我園試圖對早期閱讀進(jìn)行初步探索。我們到小港幼兒園學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)、方法，再回來針對我園的實(shí)際，進(jìn)行探討，初步確立了以“《培養(yǎng)農(nóng)場幼兒早期閱讀習(xí)慣》的實(shí)踐研究”的課題，但由于我們經(jīng)驗(yàn)不足、考慮不夠成熟，所以還未正式申報(bào)。
六、其他工作。
上學(xué)期教育局為我們幼兒園配置了每班一臺的新電腦，我們教師能運(yùn)用電腦備課、制定各類計(jì)劃，教師能積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好日常工作的準(zhǔn)備和開展，同時還鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽、查詢、發(fā)表文章等，促進(jìn)教師不斷提高信息技術(shù)的運(yùn)用。另外，我園的一名新教師擔(dān)任了信息員，參加了縣級信息技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)到了不少知識，并能用于實(shí)踐。
家長工作是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作。我園通過家長會、家委會、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子，提高家園的教育質(zhì)量。如：通過《家園之窗》這個小小的窗口，向家長宣傳科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)信息和幼兒園、班級近期的工作以及班級主題活動等；組織開展家長開放日活動，以班級為單位，向家長開放半日活動，讓家長們近距離地了解了幼兒園和孩子，并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和建議，達(dá)到家園配合的目的；召開了家委會，會上家長發(fā)表了對幼兒園教育的不同看法，并針對教育過程中碰到的困惑展開討論，提出合理的意見和建議，為更好地達(dá)到家園同步發(fā)揮了很大的作用。
七、問題與思考。
一年中我們的收獲不少，但還有許多的問題和困惑，還需不斷努力：如要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐；教科研方面我們要一步步學(xué)習(xí)、摸索，逐步提高；多媒體課件的制作需跟進(jìn)，教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。針對存在的問題，我們會在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇九
緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個體差異，推動每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，更新觀念，提升認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提升自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立不錯的師德形象，加強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
1、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的`。
2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。
1、對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)推動他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放到各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
存在的不足和改善措施：
1、教師專業(yè)水平有待提升，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提升教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新健全。
3、多開展一些幼兒活動。
新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定不錯的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗！
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十
人因夢想而高飛，人因夢想而偉大。
夢想引領(lǐng)教育，蕩起愛與責(zé)任的雙槳遠(yuǎn)航。
什么是愛？什么是責(zé)任？
在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的承諾。
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出；責(zé)任是愛的支柱，責(zé)任是付出的回味。
愛需要奉獻(xiàn)，責(zé)任需要擔(dān)當(dāng)。
教育說到底是一種感動。用愛來感動和融化每一位家長，每一位孩子，每一位老師，把每天的工作都當(dāng)成自己的代表作。
愛是教育之歌的主旋律。教育充盈著濃濃的愛意，未來的花朵才會更紅、更艷。
愛讓我甘當(dāng)小草，讓鮮花挺拔盛開；愛讓我甘為綠葉，讓花朵燦爛姹紫。
愛讓我情灑教育之園，奉獻(xiàn)自己，永無止境！
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。
34年彈指一揮間！回首往事，常常會被自己一次又一次地感動。
誤打誤撞，我由一名英語和日語學(xué)習(xí)的佼佼者進(jìn)入了幼教隊(duì)伍行列，帶著一份熱情、自信和執(zhí)著，促使我一口氣從本科進(jìn)修到研究生，埋頭實(shí)干，在幼教領(lǐng)域一干就是一生。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。在這34年中，我清楚得記得，我工作兩年就被提拔為園主任，工作8年被提拔為副園長，工作17年被提拔為書記兼園長。為了孩子們的安全、健康、幸?？鞓烦砷L，我和老師們共同經(jīng)營著那一片灑滿我們辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的幸福，為了孩子美好的未來，我們盡職盡責(zé)，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、快樂著。
辦有文化的幼教，做有思想的園長，傾注了我全部的心血。
在這34年，實(shí)驗(yàn)幼兒園園內(nèi)園外到處留下了我堅(jiān)實(shí)的腳步；
在這34年，實(shí)驗(yàn)幼兒園上上下下我們一起陶醉與瘋狂。、
童心、愛心成就了我的夢想，學(xué)習(xí)、反思成就了我的事業(yè)，規(guī)范、責(zé)任成就我的輝煌。
太多激動人心的場景和感人至深的故事讓我終身難忘。
羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”只有管理者和教師先陽光，才能將陽光播灑到孩子心中。
心有多大，舞臺就有多大。選擇了舞臺，你就要盡情揮灑。
1982年參加工作的我，1989年獲太原市教改十佳，1990年獲山西省優(yōu)秀教師，1992年破格任小教高級教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了34個年頭，我曾先后獲“全國百佳特色園長”，“全國愛國啟蒙教育園丁”，“全國教育科研杰出校長”，“全國第六屆、第七屆十佳幼兒園園長”、“全國幸福教育聯(lián)盟首屆實(shí)踐指導(dǎo)專家”、山西省優(yōu)秀教師，山西省學(xué)科帶頭人、山西省幼兒教育模范個人、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱號，同時我還擔(dān)任中國學(xué)前教育研究學(xué)會會員，教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金專家委員會研究員，中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員，山西省陶行知幼教研究會副理事長，山西省國際象棋協(xié)會副秘書長，太原市教育專業(yè)委員會理事。我清楚地記得這樣一句話，“世上沒有輕而易舉地就能得到的成就，要想成為出類拔萃的人，就必須具有出類拔萃的堅(jiān)韌和品質(zhì)。”我在乎生命中經(jīng)歷過的酸甜苦辣，在乎人生中隨處可見的真誠與感動，也許我做的并不完美，但是我懂得珍惜、責(zé)任、感恩。在“八五”“十五”期間，我?guī)ьI(lǐng)幼兒園先后參與了4項(xiàng)、3項(xiàng)省級幼教實(shí)驗(yàn)課題，獲全國科研成果論文多種獎項(xiàng)。獲國家、省、市級集體獎123項(xiàng)，個人獎244人次。教師國際象棋方面先后獲獎72人次。
在幼兒園這個特殊的群體中，園長是教師的教師，是特殊樂隊(duì)的指揮——用人的心靈來演奏和諧的樂曲。在“發(fā)展孩子，服務(wù)家長，成就教師”理念的感召下，我?guī)ьI(lǐng)全園教師更新教育理念，扎實(shí)開展?fàn)I造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。讓讀書成為習(xí)慣，讓教師學(xué)會思考，讓孩子學(xué)會閱讀，先后成功地舉辦了實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆和第十屆書香校園閱讀節(jié)。
用榜樣來激勵和引領(lǐng)，以新理念引領(lǐng)教育發(fā)展，只有思想的突破，教育才能實(shí)現(xiàn)真正跨越，我?guī)ь^參與“教育在線”和“杏花教師家園”，身先士卒，倡導(dǎo)和鼓勵教師100%注冊教育在線，80%教師注冊教育博客。在教育在線建立“園長之家”、“園本教研”“書香世界”三個主題帖，在杏花教師家園建立“美麗，來自書香”“家園、樂園、花園”“好習(xí)慣伴我快樂成長”“智慧的體操”四個主題帖。教師寫。
讀書筆記。
460篇，發(fā)文章730篇。匯編了《實(shí)驗(yàn)幼兒園教師讀書筆記集——書香溢滿園》等12本書籍，27篇論文還選編入《中國幼兒教育特色集錦》《中國名校之魂》《中國名校文化博覽》《教育的智慧》《語文建設(shè)》《教育》《考試》《神州教育》《學(xué)校目標(biāo)管理》《校長論教育》《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》《教育科學(xué)與藝術(shù)》《學(xué)校課程改革理論與實(shí)踐》《并州課改》《教育家》全國教育教學(xué)科研成果等書籍雜志。
教育本來平凡，要出色，就必須做好平凡事。師者，傳道、授業(yè)、解惑也；生者，悟道，創(chuàng)造、發(fā)展也。人做事情需要有一種精神，一種自始自終堅(jiān)韌不拔的精神，一種一以貫之精益求精的精神；一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種充滿活力、頑強(qiáng)拼搏的精神；一種追求卓越、挑戰(zhàn)極限的精神。
作為一名園長，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存、謀發(fā)展，憑借科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌。
注重用先進(jìn)的教育理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實(shí)的研究態(tài)度開展教育教學(xué)研究，從而建立起富有特色的園本教研。
大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，從而建立起全國第一家幼兒園特色課程。
以問題為核心，不斷使日常教學(xué)工作問題化，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過教師與自己、與同伴、與理論、與實(shí)踐的“對話”，尋找差別，解決問題，從而完善教學(xué)、完善自我、從而建立起有效的教師專業(yè)化成長路徑。
做到“實(shí)踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”，從而建立起實(shí)驗(yàn)幼兒園完整的辦學(xué)思想和模式，也創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園的品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
愛的感召，責(zé)任引領(lǐng)，感恩打底，成長助跑，我們陶醉在幼教的甜蜜海洋。幼兒園先后有2名教師成為山西省、太原市特級教師，8名青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，有56人次獲國家、省、市級表彰獎勵。
作為園長，應(yīng)該是一位有思想的追求者，一位有激情的教育人，一位可交心的知心朋友，才能成為老師們尊敬的“學(xué)者型園長”。
34年來，堅(jiān)持自己的教育情懷，始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感工作，
34年來，逆境中求生存，謀發(fā)展，憑借科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌。
34年來，注重以人格激勵人，以感情溫暖人，以民主凝聚人，敢于開拓，勇于創(chuàng)新。為幼兒園贏得了良好的社會聲譽(yù)：
全國百佳特色示范幼兒園、全國愛國啟蒙教育示范幼兒園、全國青少年棋院、全國國際象棋特色學(xué)校、全國語文示范幼兒園、全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園、全國校園文化創(chuàng)新校、山西省示范幼兒園、山西省國際象棋示范幼兒園、山西省創(chuàng)造教育示范幼兒園、山西省文明學(xué)校、山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園、太原市五幼兒園、太原市文明和諧單位標(biāo)兵、太原市青年文明號等殊榮。
實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)已成為一所孩子喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可的幼兒園，成為提供市、區(qū)學(xué)前教育改革的教科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，成為體現(xiàn)幼兒教育特色的知名品牌幼兒園。
為了實(shí)現(xiàn)自己的教育夢，做一名好教師，一個人的成長不是百米沖刺，人生之路永遠(yuǎn)是馬拉松式的賽跑。
沒有，只有更好。
教育是一輩子的事，需要我一直努力下去。
成功的典范就是自己。
有夢想的人生是欣慰的。以情懷工作，用愛去溫暖。
平凡中存一份堅(jiān)持，平靜中存一份熱情，平常中存一份責(zé)任。
我因夢想而高飛，我因夢想敢于面對偉大。
20xx年，是我的幸福年，也是我的豐收年。在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)幼兒園付出了很多，也收獲了很多。先后榮獲全國榮譽(yù)3項(xiàng)，全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園、全國國際象棋特色學(xué)校、全國校園文化創(chuàng)新校、市級榮譽(yù)2項(xiàng)，太原市文明單位標(biāo)兵。實(shí)驗(yàn)幼兒園教改課題《激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，培養(yǎng)習(xí)慣》榮獲太原市校本教研創(chuàng)新成果二等獎。區(qū)級榮譽(yù)3項(xiàng)。xx區(qū)幼兒園教育教學(xué)提高與示范工作站王曉莉工作室成立掛牌。實(shí)驗(yàn)幼兒園評為20xx年綜合考核合格獎和雙擁模范獎。在20xx年全國國際象棋學(xué)校競標(biāo)賽國際象棋書畫比賽中榮獲一等獎2個二等獎1個。我在嘉華寶國際教育舉辦的各項(xiàng)活動中變現(xiàn)突出，獲得“20xx年度先鋒個人”，在全國幸福教育聯(lián)盟年會，榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟首屆實(shí)踐指導(dǎo)專家”稱號。我在《學(xué)校課程改革理論與實(shí)踐》一書中擔(dān)任副主編。入編20xx年全國教育科學(xué)科研成果，論文2篇《指南理念下對幼兒園游戲的心思考》《棋藝游戲在幼兒園的應(yīng)用》獲中國專家學(xué)者協(xié)會教育委員會評審論文一等獎，在20xx年10月《學(xué)校課程改革理論與實(shí)踐》刊登。
這一年，我作為支部書記帶領(lǐng)黨員干部學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話，學(xué)習(xí)與踐行社會主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動，開展黨員社區(qū)結(jié)對幫扶共建活動，精神文明創(chuàng)建工作，支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)、培訓(xùn)、發(fā)展新黨員，綜合治理工作（創(chuàng)建平安校園）。重點(diǎn)組織好黨員“三會一課”活動，“開展規(guī)范從教行為，弘揚(yáng)高尚師德”活動，開展道德講堂活動，我們的節(jié)日系列活動，開展好“五個一”活動，完成支部黨員年報(bào)和黨員“三評”工作，組織"博愛一日捐"“慈善一日捐”“義務(wù)獻(xiàn)血”活動，學(xué)雷鋒志愿者活動。20xx完成實(shí)驗(yàn)幼兒園關(guān)工委換屆工作，發(fā)展黨員情況1名，黨員評優(yōu)2名：創(chuàng)建黨員先鋒崗1個即王曉莉名師工作室，班子成員員結(jié)對幫扶教師2名，黨員社區(qū)共建結(jié)對幫扶2個，走訪慰問老黨員、老顧問、一線教師5名。
我們大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。召開支委會和教師大會組織學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話。大力學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價(jià)值觀，組織黨員學(xué)習(xí)《新黨章》《新紀(jì)律處分條例》，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀專題學(xué)習(xí)，黨課講座__《用社會主義核心價(jià)值觀構(gòu)筑共有精神家園》，組織xx屆五中全會精神宣講活動，學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動第三次集中學(xué)習(xí)，第一次討論學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的重大意義，第二次討論“四風(fēng)問題”回頭看如何進(jìn)一步抓好落實(shí)如何圍繞活動主題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。黨員干部收看“兩會”實(shí)況報(bào)道和觀看電教片《身邊的黨員》《觸不到的愛》。第xx屆全國推廣普通話宣傳周xx區(qū)。
活動方案。
關(guān)工委班子調(diào)整20xx年終身教育學(xué)習(xí)周“四風(fēng)問題”“八項(xiàng)規(guī)定”自查自糾。我們開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園”和“20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動組織參加社會主義核心價(jià)值觀“五個一”系列活動。
我們大興師德之風(fēng)。召開“規(guī)范從教行為，弘揚(yáng)高尚師德”教職工大會，并簽訂。
承諾書。
組織“追逐教育夢想，聚焦最美幼兒教師“主題活動，走訪慰問離退休老黨員、老顧問，完成《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》學(xué)習(xí)工作小結(jié)，組織“讓愛喚醒——楚林老師與您心靈溝通”實(shí)驗(yàn)幼兒園教師專場講座活動組織“修養(yǎng)滋潤美麗，智慧滋潤心靈”講座培訓(xùn)指導(dǎo)名師工作室制定三年規(guī)劃和學(xué)年計(jì)劃。
我們大興幫扶之風(fēng)。與社區(qū)簽訂結(jié)對幫扶計(jì)劃地質(zhì)災(zāi)害防治工作目標(biāo)責(zé)任書，簽訂安全綜合治理目標(biāo)責(zé)任書與計(jì)劃生育責(zé)任書。啟動兄弟園結(jié)對幫扶計(jì)劃，黨員進(jìn)社區(qū)結(jié)對幫扶計(jì)劃，黨員貧困幫扶活動每周二黨員社區(qū)共建開放活動，參加教場巷社區(qū)《小蘋果》演出。接待區(qū)安全綜合工作大檢查。
我們大興圓夢之風(fēng)。中國夢——科技夢——中國現(xiàn)代化科學(xué)家主題展參觀，參加踐行社會主義核心價(jià)值觀——“我的中國夢”征文，開展慶?？谷諔?zhàn)爭70周年活動，完成《用夢想召喚》一書的手稿。
我們大興黨建之風(fēng)。完成20xx年度綜合考核，完成20xx年黨員“三評”工作和20xx年黨員年報(bào)，20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況與述職匯報(bào)，完成關(guān)工委班子調(diào)整，組織老干部重陽節(jié)健步走。通知老干部體檢，按時收繳20xx年黨費(fèi)，完成黨辦雜志現(xiàn)代教育報(bào)制訂。上報(bào)基層黨組織建設(shè)工作調(diào)查問卷及匯總表，參加區(qū)教育局黨委xx屆五中全會精神宣講和支部書記述職大會。
這一年，我作為園長強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實(shí)幼兒園“一崗雙責(zé)”，依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為，完成公辦園統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)招生，全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展。落實(shí)20xx《指南宣傳月，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，實(shí)施一項(xiàng)師資培訓(xùn)提升工程；開展結(jié)對幫扶，促進(jìn)園際交流,正式啟動結(jié)對幫扶活動計(jì)劃，彰顯辦園特色，提升服務(wù)形象，申報(bào)“全國國際象棋特色幼兒園”。
這一年，我們成功舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園“20xx第八屆國際象棋家庭大賽”，成功舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。以“愛，從微笑開始”“愛，從感謝開始”“愛，從感恩開始”“追逐教育夢想，聚焦最美幼兒教師”“讓愛蘇醒——燭光計(jì)劃”“修養(yǎng)潤澤美麗，智慧尊則心靈”為主題，開展道德大講堂活動。我們參加“扶殘助殘”“送溫暖，獻(xiàn)愛心”慈善一日捐活動，我們申報(bào)貧困學(xué)前困難資助19名幼兒，發(fā)放學(xué)前困難資助金9500元；我們走訪慰問建國老黨員孟素萍，送去慰問金300元，慰問老顧問馬老師、吳科長，教師尚艷梅，送去鮮花一束。我為8名青年教師辦理戶口遷移手續(xù)，我們?yōu)橛變簣@16名教師統(tǒng)一調(diào)資，為幼兒園臨聘人員增加幼兒出勤考核獎勵。
這一年，我們重視實(shí)驗(yàn)幼兒園教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與培訓(xùn)，積極組織教師開展扎實(shí)有效的園本教研活動和11月——12月每周一次的全體黨員干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總計(jì)10次。上半年幼兒園派7名教師外出上海、成都學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下半年4名教師參加北京首都師大國培學(xué)習(xí)和哈爾賓及德州名師工作室學(xué)習(xí)，同時幼兒園想方設(shè)法組織老師參加省市區(qū)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，如師德培訓(xùn)、閱讀培訓(xùn)、心靈成長培訓(xùn)、幼兒園區(qū)域培訓(xùn)等，教師的綜合素質(zhì)得到了提升，工作作風(fēng)得到了較大的轉(zhuǎn)變。
這一年，我們重點(diǎn)開展全國學(xué)前教育宣傳月系列活動，取得好的效果。一是學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)。營造宣傳氛圍。實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全園師生家長收看全國學(xué)前教育宣傳月主題訪談系列節(jié)目回歸快樂童年——“給孩子適宜的愛’。通過家長宣傳櫥窗、電子屏、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等各種媒體，建立結(jié)對幫扶微信群，傳播先進(jìn)的早期教育知識和理念，指導(dǎo)學(xué)齡前兒童家長科學(xué)育兒。使學(xué)前教育宣傳月活動達(dá)到預(yù)期效果。二是游戲快樂分享典型案例交流。實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開展全國學(xué)前教育宣傳月系列活動“我閱讀，我快樂，我成長”，幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書；“我參與，我展示，我成功，我快樂”，迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動；“開心游戲，快樂體驗(yàn)”“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”；“快樂六一，幸福實(shí)幼”，“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式；“童話王國棋奕世界快樂無限”幼兒園國際象棋特色活動展示；國際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽；“diy創(chuàng)意無限”各班班級美工制作及展示活動；組織主題小班“給孩子適宜的愛”攝影活動，中班優(yōu)秀育兒案例交流，大班“給孩子適宜的愛”征文活動。
這一年，我注重開展家長工作，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高。對幼兒園關(guān)工委班子進(jìn)行了調(diào)整，成立了家委會和班委會。，從鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學(xué)校專題講座，從引導(dǎo)家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學(xué)課堂。20xx年，我們利用家長資源開拓學(xué)習(xí)內(nèi)容，如家長義工進(jìn)課堂，擔(dān)任“客座教師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術(shù)老師家長教幼兒畫水粉畫等。從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的家園親子運(yùn)動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學(xué)期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結(jié)合主題活動，帶領(lǐng)幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀太原圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。在追求教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育宗旨的過程中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度取信于家長，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量滿意于幼兒。
這一年，我們接待了區(qū)委區(qū)政府安全綜合治理檢查，接待了區(qū)食藥監(jiān)局檢查和區(qū)安全科“創(chuàng)建平安校園”檢查驗(yàn)收。xx區(qū)教育局為實(shí)驗(yàn)幼兒園前院鋪地，由塑膠改為籃球場地。我們完成20xx改擴(kuò)建工程項(xiàng)目審計(jì)收尾款。我申請教育設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)80.1萬和20xx年設(shè)備經(jīng)費(fèi)13.5萬元，幼兒園種植300平米草坪，果樹10棵。幼兒園更換飲水機(jī)，幼兒園安裝大班午休室防護(hù)欄4個，標(biāo)識牌34個，幼兒園為各班午休室安裝棉門簾，幼兒園增設(shè)戶外皮球70個。警務(wù)室增設(shè)鋼叉一個。
這一年，我注重媒體宣傳，20xx年幼兒園合計(jì)23次。2次，省級2次，市級7次，區(qū)級12次。國家刊物《教育、校長參考》2篇，內(nèi)涵發(fā)展詮釋特色品牌魅力（申蕓）文化引領(lǐng)提品位，發(fā)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌《學(xué)校課程改革理論與實(shí)踐》刊登3篇。黃河新聞網(wǎng)科教頻道訊報(bào)道xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園兒童舞《小蘋果》參加了解放太原66周年“送文化進(jìn)社區(qū)”活動。太原教育臺3次，家園共育——讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。太原日報(bào)3次，太原晚報(bào)1次，《xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園國際象棋教育活動有特色》（記者袁劍鋒。太原現(xiàn)代教育報(bào)2次，《杏花教育信息》刊登12篇。
20xx年，我要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實(shí)。讓科學(xué)育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，不經(jīng)意間，晃過了四季。細(xì)細(xì)回味這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我倍感欣慰。在這緊張而又平淡的一年里，我?guī)ьI(lǐng)全園教職工立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合我園發(fā)展的空間，有成績也有不足。下面我把這一年的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)：
作為幼兒園的掌舵者、領(lǐng)航人，我很清楚地認(rèn)識到自己的角色定位。有這樣一句諺語：“如果你想走得快，一個人走；如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走?！倍鳛閳@長既要有走得快的能力，還要有走得遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng)。所以我在提升自己的同時，更注重班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)。
在班子建設(shè)中，我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”；注重學(xué)習(xí)反思；倡導(dǎo)批評監(jiān)督，在我的帶領(lǐng)下，班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，形成了一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的隊(duì)伍，為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。
建立健全黨團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮其主力軍的作用，從而有效地帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。
在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，我注重人文關(guān)懷，堅(jiān)持情感化管理。常常利用休息之余和教師交流思想、促膝談心；班級人員重組，充分考慮員工個人感受與需求；盡自己所能提高教職工的福利待遇，同時不忘在老年節(jié)慰問退休老職工，給她們送上溫暖；關(guān)注員工的情感體驗(yàn)，淡化權(quán)利意識，讓制度成為大家的共識和自覺的行動，自然而然地形成無痕管理，弱化領(lǐng)導(dǎo)的管理行為，強(qiáng)化員工的自我管理；我努力為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間，不求大一統(tǒng)，倡導(dǎo)百花齊放；充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
我認(rèn)為工作需要不斷總結(jié)和反思，才能為下一步更好的工作做準(zhǔn)備，所以我堅(jiān)持周一例會日，對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對本周工作進(jìn)行部署。
我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。只有人人都為園所發(fā)展出力之，隊(duì)伍的凝聚力和協(xié)同工作能力才會大大提升，才能讓我園的路越走越寬，越走越遠(yuǎn)。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高保教質(zhì)量，定期組織全體教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念和思想觀念，提高教師的整體素質(zhì)。
我們采用集體教研的園本教研方式，利用每周五下午的時間，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的`不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略，選擇適合幼兒發(fā)展的教學(xué)模式。
為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我組織開展了教師公開課觀摩活動，活動的開展促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)，幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短，共同成長。
我在提升自己的同時，不忘和教師們一同進(jìn)步。利用暑期時間我和教師們一起參加了非洲鼓和軟陶藝術(shù)培訓(xùn)。并多次邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家入園進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，使每個保教人員在不同層面上都得到提高。通過所學(xué)不斷審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。
家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。辦家長滿意的教育，才有可能形成良好的社會聲譽(yù)；有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。
基于以上思想，作為一園之長，我從宏觀面上做好家長工作。積極發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理。例如：幼兒園營養(yǎng)餐的制定、班級調(diào)換。
利用美篇、微信群及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作，贏得了家長對我園的肯定。例如，家園共育項(xiàng)目的開展、新生入園事宜、各大安全事故的防范、天氣預(yù)警提醒等。
我常把“安全責(zé)任大于天”，這句話掛在嘴邊，因?yàn)榘踩ぷ魇怯變簣@一切工作順利開展的保證。為了全方位落實(shí)安全責(zé)任，提升全園教職工的責(zé)任意識，提高門衛(wèi)、保安的業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，我多次組織召開安全會議和進(jìn)行安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)讓“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
為了普及災(zāi)難來臨時的安全常識，提高全園教職工在災(zāi)害來臨時應(yīng)急防護(hù)和逃生自救能力，多次組織開展防震、防火應(yīng)急演練，形成常態(tài)化機(jī)制。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，為了進(jìn)一步落實(shí)疫情的防控工作，科學(xué)有效預(yù)防疫情在幼兒園發(fā)生，提高教職工對“新冠病毒”疫情的處置能力，我園結(jié)合學(xué)校疫情防控工作的應(yīng)急預(yù)案，制定了適合本園的應(yīng)急預(yù)案，并多次組織桌面推演和實(shí)戰(zhàn)演練，使防疫工作趨于常態(tài)化。
飲食安全是幼兒園安全工作的重中之重。在9月份開學(xué)前期，進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，更換了一些大型機(jī)器設(shè)備，為了能讓食堂職工得到更好的休息，做出美味的飯菜，我為食堂職工增加了午休宿舍。
幼兒園伙食的好壞直接關(guān)系到孩子的發(fā)育和成長，對幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)起著非常關(guān)鍵的作用。我特別強(qiáng)調(diào)幼兒的飯菜既要做到色香味俱全，又要兼顧營養(yǎng)均衡，特別注重大量使用季節(jié)性的時令食材。在保證孩子們品嘗到美味的同時，又能吃的健康。
安全無小事，責(zé)任大于天。我把安全工作作為頭等大事來抓，本年無一例安全事故的發(fā)生。
我園嚴(yán)格按照疫情防控要求，做好園內(nèi)的疫情防控衛(wèi)生保健工作，把每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處。制定我園疫情防控的工作計(jì)劃和預(yù)案，把疫情工作常態(tài)化。加強(qiáng)日常檢測和管理，做好幼兒日常保健工作、抓好晨午檢，做好外來人員入園檢查和記錄工作，增設(shè)隔離室并配備相應(yīng)生活及醫(yī)務(wù)用品。
為了提高幼兒的防疫知識，增強(qiáng)幼兒的防疫能力，我園組織各班采取不同形式開展了“防疫知識我知道”主題教育活動。并積極配合國家做好新型冠狀病毒疫苗接種宣傳組織工作。
我園還根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂傳染病預(yù)防隔離方案，保健室嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作力度，做好家長工作，避免幼兒園傳染病蔓延。
我園利用每周二下午的時間，組織保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，明確當(dāng)前衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作內(nèi)容。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，先后對總園和分園的室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了改造，讓幼兒園的外墻更像孩子們心中的城堡，讓幼兒園的主題墻更彰顯我園文化的建設(shè)，讓幼兒園的戶外場地更加游戲化。
我們還進(jìn)一步改善了教師的辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，為分園辦公室粉刷墻壁、修整鍋爐、增添大型玩具、更換部分設(shè)備。
環(huán)境是重要的教育資源。幼兒是環(huán)境的主人，環(huán)境也是幼兒學(xué)習(xí)的痕跡。今年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們在遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則上，加入了親子合作。讓家長和孩子主動參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，這樣既滿足了親子互動的需求，又達(dá)到了家園共育的效果。
園所的文化和特色是幼兒園發(fā)展的靈魂。為此，我不斷改革創(chuàng)新課程，積極推進(jìn)特色教育，開展特色幼兒園的創(chuàng)建活動，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。在教育思想、辦園目標(biāo)，園務(wù)管理，教學(xué)質(zhì)量等方面形成獨(dú)樹一幟的辦園特色。引領(lǐng)幼兒教師進(jìn)行特色教育方面的探索，進(jìn)行課程資源開發(fā)，不斷提高我園的教育內(nèi)涵，推動現(xiàn)代化、示范性幼兒園建設(shè)，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推進(jìn)幼兒教育協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。
在幼兒園的文化建設(shè)中，我大力弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)感恩、孝廉文化。為浸泡式的學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧，圣賢典故、倫理道德，我園專門陳設(shè)了國學(xué)教室，并且購買了相關(guān)教材和對教師進(jìn)行了專業(yè)的培訓(xùn)。
幼兒園的特色課程又能更好地彰顯園所文化。今年為了能讓足球、非洲鼓、軟陶走進(jìn)幼兒園的課堂，分批對教師進(jìn)行了專門性的培訓(xùn)。
足球是一種全球性的文化，為了培養(yǎng)幼兒濃郁的足球興趣，營造良好的足球文化氛圍，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了專門的足球場地，供教師和幼兒開展活動。
非洲鼓是一款節(jié)奏型樂器，學(xué)習(xí)非洲鼓可以增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，激發(fā)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力，使內(nèi)向的孩子變得開朗、活躍、自信，為了讓幼兒切實(shí)感受到非洲鼓帶來的益處，今年我為園所購置了一批非洲鼓。
軟陶陶藝不僅可以鍛煉幼兒的耐心，還可以發(fā)展幼兒的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，為了讓幼兒得到更好發(fā)展，我和全體教師進(jìn)行商討研究，讓軟陶藝術(shù)在適應(yīng)本園教育條件下，融入了幼兒的藝術(shù)活動。
我們是省級示范幼兒園，要做好示范帶頭作用。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。
我和各年級組長及后勤領(lǐng)導(dǎo)一起共同商量充分整合各種資源，利用“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)”來傳播本園的活動特色。這樣既滿足疫情期間家長不能入園參與活動的需求，又及時、準(zhǔn)確、有效地把我園的活動播播出去，讓更多的人了解我園的特色。例如：“溫情三八，感恩有你，與愛同行”活動；“大手牽小手，師幼齊游園”活動；“童心向黨，快樂成長”慶六一活動；“師幼共繪百米長卷”活動；大班畢業(yè)季活動；園所招生活動；“童心飛揚(yáng)禮贊祖國”國慶節(jié)活動；“垃圾分類，從我做起”主題細(xì)節(jié)活動；“磨煉促提升教研同進(jìn)步”的教學(xué)觀摩活動等。
教育，就是讓每個孩子都成長為最好的自己，用生命感動生命、用生命潤澤生命、用生命引領(lǐng)生命、用生命成就生命。而我們的使命是讓每一個幼小的生命健康茁壯的成長。
幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務(wù)實(shí)發(fā)展才能回報(bào)我們豐收的喜悅。望我們汲取過去一年的經(jīng)驗(yàn)，展望新的一年的前景，不忘初心，踏實(shí)前行！
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十二
緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，更新觀念，提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
1。教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。
2。課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。
1。對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2。幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
存在的不足和改進(jìn)措施：
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善。
3、多開展一些幼兒活動。
新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗！
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十三
20xx年我園以區(qū)教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo)，注重教育管理，強(qiáng)抓安全工作，提升服務(wù)意識，以全面推進(jìn)“課程游戲化”建設(shè)為抓手，促進(jìn)我園教育的內(nèi)涵發(fā)展，以教師觀念的升級，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長，促進(jìn)辦園質(zhì)量的全面提升。本年度主要如下：
1、班子同心，協(xié)同高效。
今年我被梁溪區(qū)教育局提任為新惠幼兒園園長，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關(guān)心和幫助，使我盡快地融入了新惠這個大家庭。說：“班子同心，其利斷金?！蔽覀円浴皥F(tuán)結(jié)協(xié)作，同心合力”塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象，在工作上，我們互相尊重、互相支持，做到思想合心、行動合拍、工作合力；在執(zhí)行中，我們根據(jù)各自分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，盡心盡力，切實(shí)履行自己的職責(zé)，認(rèn)真抓好分管工作。同時加強(qiáng)交流和溝通，相互補(bǔ)臺，容人之短、學(xué)人之長，協(xié)同高效地將幼兒園各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、條線齊心，保教并重。
只有幼兒園各個部門之間工作的協(xié)調(diào)和配合，讓能幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。因此，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達(dá)，協(xié)同配合。同時建立“月”，各部門負(fù)責(zé)人每月反思，不斷調(diào)整，以迅速到位的執(zhí)行力為幼兒園保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障。今年，保健室人員能充分發(fā)揮保健醫(yī)生的專業(yè)作用，對保育員工作每日巡查，加強(qiáng)對保育員工作的指導(dǎo)，使保育工作更加規(guī)范化、精細(xì)化。后勤部門也能協(xié)同保健人員加強(qiáng)對食堂安全衛(wèi)生工作的管理，不斷強(qiáng)化食堂工作人員的責(zé)任意識、安全意識、質(zhì)量意識，確保食品衛(wèi)生安全萬無一失。今年，我們根據(jù)梁溪區(qū)教育局對我園食堂、安全、衛(wèi)生等方面的檢查意見和要求，安裝并運(yùn)用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設(shè)施，更新增補(bǔ)監(jiān)控探頭至45個，做到安全監(jiān)督無死角；同時，加強(qiáng)人防管理，做到日常巡查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題早解決，及時消除安全隱患。為了增強(qiáng)校園安保力量，做到規(guī)范用工，我們辭退了一名門衛(wèi)，增補(bǔ)了一名保安；為切實(shí)加強(qiáng)食堂管理，優(yōu)化幼兒膳食質(zhì)量，我們還邀請各班家長代表成立了膳委會，聘請有膳食管理經(jīng)驗(yàn)的家長擔(dān)任組長，共同參與我園的膳食管理，以公開透明、規(guī)范細(xì)致的管理方式，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航，提升幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。
3、廉政在心，公開透明。
廉政建設(shè)是幼兒園優(yōu)勢發(fā)展的助推器。因此，我園領(lǐng)導(dǎo)班子注重對廉政建設(shè)有關(guān)文件和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極開展廉政警示教育，加強(qiáng)自身廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識，完善權(quán)力運(yùn)作的監(jiān)督制約機(jī)制，推進(jìn)制度管理，依法治校。我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制下民主管理體系，有效落實(shí)“三重一大”決策制度，通過“每周例會制”、“園務(wù)會決策制”、“教工大會制”等，發(fā)揮教職工參與幼兒園民主管理。今年，我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》，調(diào)整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》，以及新惠幼兒園走訪慰問標(biāo)準(zhǔn)，并通過園務(wù)公開制度，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。如：績效工資考核方案、學(xué)校管理制度、各條線職能職權(quán)、考評制度、職稱評定、優(yōu)秀人才選拔與對優(yōu)秀人員的獎勵制度等，做到公平、公正、公開。
1、黨建引領(lǐng)修師德。
以多種形式的黨建活動，以黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)教師修師德、樹形象，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，與新時代共同奮進(jìn)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面開展了黨員冬訓(xùn)活動，幼兒園黨支部組織黨員及教師認(rèn)真觀看兩會召開的直播和關(guān)于兩會的報(bào)道、專訪，第一時間學(xué)習(xí)領(lǐng)會兩會精神。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報(bào)告；開展“不忘初心，牢記使命”的專題討論，深化對黨的十九大精神的認(rèn)識和理解。
在意識形態(tài)工作中，我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動，提高認(rèn)識。觀看記錄片《厲害了，我的國》，感受到國家的飛速發(fā)展，感慨自己作為一名中國人而驕傲；參觀“第一支部”，接受革命教育，凝聚精神力量；觀看電影《鄒碧華》，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭做合格共產(chǎn)黨員；與航天無錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學(xué)廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識，永葆清廉本色；以慶“七一”為契機(jī)，開展了“同過政治生日暨身邊的優(yōu)秀黨員事跡宣講”活動，鼓勵黨員教師做對黨忠誠、品德高尚、學(xué)問精湛，技藝高超的好教師；通過“送服務(wù)、送溫暖、送祝?！蔽繂柪宵h員活動，聆聽老一輩黨員關(guān)于黨史、黨性的深刻體會；通過觀看專題節(jié)目《榜樣3》，引導(dǎo)廣大黨員和教師堅(jiān)守崗位，艱苦奮斗，不忘初心。
2、主題教育樹師風(fēng)。
我們結(jié)合第34個教師節(jié)，我們開展新教師入職宣誓，簽訂師德承諾書等活動，引領(lǐng)不同發(fā)展階段的教師確立專業(yè)理想；通過聆聽“師德宣講”、學(xué)習(xí)“新時期幼兒教師十項(xiàng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動，幫助教師進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的.責(zé)任感和使命感；以講述“愛生微故事”、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典范；通過“優(yōu)秀班主任”、“師德高尚好園丁”、“家長工作能手”、“優(yōu)秀綠葉獎”等獎項(xiàng)的評選，大力表彰樹立師風(fēng)正氣；積極開展教師志愿服務(wù)活動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，用志愿服務(wù)推動師風(fēng)養(yǎng)成。
同時，我們借助工會社團(tuán)，組織教師參加“走進(jìn)教育的春天”健康徒步、賞荷游園、自制烘焙甜點(diǎn)等活動，倡導(dǎo)堅(jiān)持不懈、綠色健康的生活理念；通過“為我們的奮進(jìn)姿態(tài)打call”團(tuán)建活動，共同建構(gòu)團(tuán)隊(duì)的美好愿景，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力；社團(tuán)小組在月末開展形式多樣的休閑娛樂活動，如：到“老約翰繪本館”參觀閱讀，佳片有約、“邊走邊拍”攝影活動等，讓教師的工作張弛有度，感受職業(yè)幸福。
3、多種錘煉養(yǎng)師能。
我們以《新惠幼兒園骨干教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評分辦法》，加強(qiáng)園級骨干教師隊(duì)伍和骨干教師后備隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，形成園級骨干教師梯隊(duì)。為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的業(yè)務(wù)能力，我們多渠道開展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。首先，班子成員要加強(qiáng)自身的專業(yè)提升，積極參加校園長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主動參與教學(xué)實(shí)踐與研討，通過“藍(lán)青工程”與幼兒園教師結(jié)成師徒，發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用，共同成長。其次，追隨教師的發(fā)展需要提供成長平臺，支持錢玲老師作為梁溪區(qū)教研室音樂研究小組的成員，積極參與音樂組的學(xué)習(xí)與研討，提升專業(yè)能力；推薦骨干教師周曉燕在片區(qū)教研活動中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。另外，我們依托課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)共建園優(yōu)質(zhì)教育資源，通過專題講座、教研沙龍、案例分析研討等形式，開展分享交流、理念探討，帶動教師們轉(zhuǎn)變觀念。我園還結(jié)合“五四”練兵、“129”練兵，開展了青年教師技能大賽、自制繪本展評、班級環(huán)境觀摩評比、學(xué)習(xí)故事評比等活動，讓教師在多種形式的專業(yè)錘煉中，修煉師能，快速成長。
1.有效教研，推動課程游戲化實(shí)踐。
(1)基于兒童本位，改造幼兒園環(huán)境。今年，在教育局的大力支持下，我們將原來已有破損的外操場進(jìn)行改建，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場增設(shè)了若干置物架，增添了萬能工匠、皮球等多種運(yùn)動器械和游戲材料，讓幼兒的戶外活動更具趣味性和挑戰(zhàn)性。同時，我們將二樓平臺打造成了“快樂農(nóng)場”，提供了種植箱、工具等，為幼兒進(jìn)行種植體驗(yàn)，開發(fā)了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”、“建構(gòu)區(qū)”、“繪本館”和“美術(shù)創(chuàng)意室”四個公共游戲區(qū)域，開放的空間、豐富的材料，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。
(2)基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，我們注重園本課程的調(diào)整與改造。以基礎(chǔ)課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發(fā)等途徑來增強(qiáng)園本課程的豐富性和生動性，并通過課程審議把握課程的實(shí)施過程、結(jié)束后的反思與評價(jià)，使園本課程更適合幼兒，更有利于幼兒智慧成長。
(3)我們關(guān)注幼兒的成長背景，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經(jīng)歷學(xué)習(xí)提供支撐。我們對照《指南》中的主要經(jīng)驗(yàn)，審議經(jīng)驗(yàn)線索，梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的學(xué)習(xí)空間。同時，我們爭取家長、社區(qū)的關(guān)注和支持，充分利用家長和社區(qū)資源，開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動，并梳理了“家長資源表”。
(4)全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索，在“一日活動皆課程”的理念下，以“共創(chuàng)基于兒童立場的班級環(huán)境”、“共創(chuàng)幼兒園班級生活”為切入點(diǎn)開展有“深度”的教研。今年，3月份承擔(dān)了梁溪區(qū)“省、市級幼兒園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)活動”的現(xiàn)場調(diào)研；5月無錫市“區(qū)域?qū)W前教育教研工作方案審議與現(xiàn)場研討活動”在我園進(jìn)行，我園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)的現(xiàn)狀、“基于兒童行為的閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與調(diào)整”均獲得了省市專家領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致肯定。
2、深化科研，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展。
(1)重視理論學(xué)習(xí)。就我園省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達(dá)的實(shí)踐研究”，省陳研會十三五課題“幼兒多元表達(dá)在繪本閱讀中的實(shí)踐與運(yùn)用”兩個課題的核心概念、研究目標(biāo)、內(nèi)容及重點(diǎn)，進(jìn)行了梳理與比較，將“讀者反映批評”及“接受美學(xué)”的相關(guān)理論作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對課題內(nèi)涵的認(rèn)識。
(2)開展行動研究。各個班級教師順應(yīng)本班幼兒特點(diǎn)，確定了研究的重點(diǎn)方向，由問題而生，制定研究方案，展開了實(shí)踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報(bào)活動設(shè)計(jì)”等具有連續(xù)性的課題研究過程資料收集，促使繪本資源庫內(nèi)容不斷豐富。
形成了創(chuàng)意美術(shù)、語言表達(dá)、游戲表演及促發(fā)途徑四個研究小組，階段性地開展了小組交流，圍繞中心話題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、問題討論。本學(xué)期，以“閱讀區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討與交流，推動了青年教師實(shí)踐研究能力的提高，小組間初步形成了研究合力。
以第三屆幼兒園“繪本藝術(shù)節(jié)”為平臺積極開展課題研究展示、匯報(bào)活動，如“故事大王”評選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、“創(chuàng)意集市”、“繪本童謠吟唱”等，做到有計(jì)劃、有研究、有交流，有反思，通過多形式的展示研討，不斷探求有價(jià)值的課題研究經(jīng)驗(yàn)，為有效支撐幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展做積極的努力。
在收獲的同時，我們也清醒地認(rèn)識到我們?nèi)孕璨粩嗯Φ姆矫妫?/p>
3、以課程游戲化建設(shè)為抓手，更好地架構(gòu)和完善幼兒園課程體系，建立課程資源庫，助推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，發(fā)揮好省優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用。
4.進(jìn)一步明確各條線工作職責(zé)，調(diào)整保健室位置和格局，提升工作效率。
“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)一年多，我們新惠幼兒園得到了來自省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家、同行的支持和引領(lǐng)，感動之余，我們將以此為發(fā)展契機(jī)，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內(nèi)涵，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十四
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的'建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù)；有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xxxx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十五
**年*月服從上級黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排，來到了**幼兒園工作，成為一名青年園長。，面對新的環(huán)境，新的.員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長的我，應(yīng)該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn)，自己對幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：，以人為本，創(chuàng)造一個尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
1、樹立正確的民主管理意識。
首先，幼兒園里的每一個人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個人都要學(xué)會賞識同事、賞識領(lǐng)導(dǎo)、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應(yīng)該是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識。
2、營造和諧的民主管理氛圍。
首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動，來展示自我。第三，要有一個發(fā)展的氛圍。無論是園長還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵學(xué)習(xí)。
3、建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類政策要及時想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與員工自我評價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時刻保持清醒。園長應(yīng)尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長處。多看長處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，并在發(fā)揚(yáng)中自然抑制某些弱點(diǎn)。當(dāng)教師自己的長處能被別人看到，并受到尊重和愛護(hù)時，又極有利于增強(qiáng)自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎(chǔ)上才會煥發(fā)出自強(qiáng)不息，發(fā)奮向上的精神。因此，園長不良好的人際關(guān)系，營造一種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個良好的人文基礎(chǔ)。
幼兒園園本培訓(xùn)個人工作總結(jié)篇十六
時間總是殘忍的流逝，轉(zhuǎn)眼又是一年歲末總結(jié)，大家寫好工作總結(jié)了嗎?下面是小編搜集整理的幼兒園園務(wù)。
本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識，進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對工會、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽(yù)。同時，園內(nèi)的計(jì)劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。
在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)。
規(guī)章制度。
和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。主要學(xué)習(xí)黨的xx大精神、江關(guān)于“三個代表”的重要論述和關(guān)于教育問題的談話及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》.通過學(xué)習(xí)原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會了xx大的精神實(shí)質(zhì)，明確了xx大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度，以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。
我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動、組織活動、評價(jià)活動的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
為了完善我園教育科研的開展，我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織，定期對全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn)，針對教育科研實(shí)踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進(jìn)行總結(jié)，提供適時指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。同時，我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動計(jì)劃，每次活動均有詳盡記載，并作為考評教師實(shí)績的重要內(nèi)容、評選先進(jìn)教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據(jù)。
本學(xué)期，我園的教科研工作成績喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎;袁光玲、蘇進(jìn)、沈?qū)W梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序，得到了省市專家的一致好評。
本學(xué)期，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)了跨世紀(jì)幼兒教育素質(zhì)教育工程。
本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養(yǎng)。如：英語、科學(xué)識字、繪畫、音樂等，使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長。同時，全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組，各組制定了的活動計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進(jìn)行了“喜迎xx大”文娛匯演，元旦趣味運(yùn)動會等活動。在這些活動中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會，是孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會，從小培養(yǎng)其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：
本學(xué)期，我們開展了獨(dú)具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加我園教育教學(xué)活動的組織與實(shí)施，并開辦了三期家長學(xué)校：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專題講座，12月份，舉辦了一期衛(wèi)生保健知識講座，通過家長學(xué)校，開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期，我們由團(tuán)支部負(fù)責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼。
兒園的教育動態(tài)，由醫(yī)務(wù)室定期更換保健宣傳欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進(jìn)行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對保育員進(jìn)行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組。
織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評析。保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。
總結(jié)一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng);游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在園長的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績!
又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長與進(jìn)步，幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮發(fā)進(jìn)取，全面貫徹五年發(fā)展規(guī)劃，以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求，從園務(wù)、教學(xué)、后勤三方面立下管理目標(biāo)，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設(shè)工程，扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗(yàn)就不會有甘甜的收獲?；仡櫼荒甑狞c(diǎn)滴付出與進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來抓，開展各類師德建設(shè)活動，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務(wù)意識。本學(xué)期我園還有意識地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話文明，態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自己工作中的真實(shí)事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關(guān)愛之情;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情流露。對藍(lán)天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表。
其次，我園積極加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，利用學(xué)前教育宣傳月，組織教師認(rèn)真研討《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識的分析學(xué)習(xí)，加快教師業(yè)務(wù)水平提升，人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學(xué)習(xí)與研討之后，老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)。因而，我園十分重視團(tuán)隊(duì)管理，通過多種活動與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極上進(jìn)的工作作風(fēng)。園內(nèi)開辟“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區(qū)活動以及園內(nèi)各項(xiàng)技能比賽中獲獎的教職工給予加星，并在年度考核獎中兌現(xiàn)。園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內(nèi)小團(tuán)隊(duì)的合作互助意識，從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間，我園還對《員工手冊》進(jìn)行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動，每天有一名教師分享，并聯(lián)系實(shí)際工作介紹分享理由。做到提升自己，輻射影響他人。
在本學(xué)期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進(jìn)行了研討，如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好!保證保教工作質(zhì)量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應(yīng)，積極總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出。
心得體會。
發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺，積極推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導(dǎo)，讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本年度，陳靜老師參加區(qū)內(nèi)演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區(qū)、市內(nèi)幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力。我園每學(xué)期都制定詳細(xì)的教師外出學(xué)習(xí)觀摩計(jì)劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓(xùn)。本年度，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學(xué)習(xí)。我園夏玖鳳園長還遠(yuǎn)赴英國進(jìn)修。外出培訓(xùn)人次達(dá)到30余人，基本滿足每一位教師都有機(jī)會參與。
另外，我園每學(xué)期，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區(qū)各級各類競賽，培養(yǎng)骨干教師。目前我園已有泰州市學(xué)科帶頭人1名，揚(yáng)州市教學(xué)能手1名，高新區(qū)教壇新秀1名。
1.細(xì)化一日保教工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。
每學(xué)期期初，我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級組實(shí)行1小時集體備課，集體研討教學(xué)中的難點(diǎn)，商討解決策略。其次，每月開展教學(xué)測評例行工作，從幼兒各領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行跟蹤評價(jià)，從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進(jìn)興趣課程的實(shí)施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實(shí)踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學(xué)期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排，合理調(diào)整了興趣課程的實(shí)施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。
除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”，在開學(xué)初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預(yù)期效果等進(jìn)行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進(jìn)，注重將各領(lǐng)域活動與道德教育有機(jī)結(jié)合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)過程，隨之形成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實(shí)踐活動”園本課程實(shí)施中，我園始終堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新。過去的一年，在四季不同的主題背景下，孩子們走出校門，走進(jìn)“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進(jìn)“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實(shí)踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合“冬之火“運(yùn)動節(jié)，組織幼兒去外市參觀實(shí)踐。走進(jìn)最美鄉(xiāng)村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經(jīng)遠(yuǎn)足、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn)。這一系列重磅活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗(yàn)，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
5.重視幼兒游戲活動，充分利用“藍(lán)天之家”，發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用。
環(huán)境是最好的教育資源。暑期，我園新租用與幼兒園相鄰的兩棟別墅，并進(jìn)行了傾力新裝修和布置，率先打造集體驗(yàn)館與功能室與一體的游戲?qū)Ｓ梅俊Ｊ覂?nèi)有幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室及各各種游戲體驗(yàn)區(qū)，最大程度地滿足了孩子的需要。
我園利用暑期再次對園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木墻裙，其次將所有空調(diào)外機(jī)都安裝了防護(hù)框架，內(nèi)外電箱進(jìn)行了安全防護(hù)等。美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。
干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征，。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施，并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏散演習(xí)以及安全知識送教等，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次，每周及每月進(jìn)行安全整治，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
我園保健工作一直做到常抓不松，每天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即采取隔離。其次分管人員每天進(jìn)行巡視檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，，全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個傳染病高發(fā)時期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評為“泰州市文明單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1.加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。
2.提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約，降低各類消耗。
3.加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
4.提升教師主動開展教科研的能力。
5.加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
我園發(fā)展至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將會有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!
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