通過演講稿的準(zhǔn)備和演講過程，我們可以展示自己的觀點和才能。演講稿的準(zhǔn)備應(yīng)該包括背誦和理解其內(nèi)容，以便在演講時能夠自如地表達。為了給大家提供一些建議和參考，以下是一些成功演講者的經(jīng)典演講片段。
我很幸福演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我在美好的青園長大，在親愛的爸爸媽媽的呵護下長大，我在所有青園老師的培養(yǎng)和關(guān)心下長大，我在二（7）班所有同學(xué)們的樂于助人下長大，這都是一種值得珍惜的幸福感。
我要感謝我的爸爸媽媽，他們給了我一個好的家庭和人生。我要感謝青園小學(xué)，它給我?guī)憝h(huán)保文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。我要感謝劉老師，譚老師，陳老師所有任課老師，辛苦了。我要感謝二（7）班的同學(xué)們，他們幫助了我很多很多。我在家里就像土地愛小草一樣，媽媽一回家就給我一個大大的擁抱，爸爸永遠會答應(yīng)我的每一個要求，這些都是值得珍惜的幸福感。
在外婆家，我被外公外婆，舅舅舅媽，姨爸爸姨媽媽，哥哥們寵愛著，我是多么幸福??！在爺爺奶奶家也不例外，也都被大家寵愛著，呵護著！這都是永遠值得珍惜的幸福感，我要在這種幸福感中快樂長大，做一個有公德的人。
我很幸福演講稿篇二
一朵花留戀迷人的春天，一陣風(fēng)思念碧綠的草原，一只鳥渴望蔚藍的晴空。山感謝大地的廣闊，云感謝天空的浩渺。這一切，都如株株芳草，將我的心土覆蓋上了芳香，我很幸福。
我很幸福，因為我是健康的。我可以憑借雙手去觸摸葉子的指紋;我可以憑借我的雙腳去行走大地的胸膛。因為我是幸福的，當(dāng)我的身體受到傷害時，我會想到有人沒有生命;當(dāng)我感覺疼痛時，我會想到有人沒有知覺。我從哇哇墜地時，就學(xué)會了哭，這有多么幸福，我可以有我自己的心情并學(xué)會了表達。我會思考，會走路，這有多么幸福，我可以干我想干的。我會感覺痛，感覺難受，這有多么幸福，因為這讓我明白我還活著。這些都說明我是健康的，是幸福的。
我很幸福，因為我有家人。我本來就有個幸福的家。你看，勤勞的媽媽、憨厚的爸爸、慈祥的爺爺、文雅的奶奶、樸實的外婆……因為，時間是無情的，我有家人，但不可能永遠擁有他們，總有一天，我會像夜里自己一個人睡覺一樣自己獨自成長。所以，我愛我的家人，他們也愛我。媽媽會為我買衣服，每天晚上都講故事，看著我的眼睛慢慢閉上;爸爸會為我買小吃，讓我度過了美好的童年;爺爺會帶我去爬山，在我生氣時謙順我;奶奶會向我絮叨，不過她更喜歡為我燒菜;外婆會攢好吃的給我，講很久很久以前的故事，讓我度過了如花的夢……每一次對我的關(guān)懷，我都銘記，就像泥土記住了雨水的親吻。我多幸福，他們總會離開我，但我依舊會感觸到心靈的呼吸：他們愛我!因為，不論何時，我就如花忘不了養(yǎng)過它的根。
我很幸福，因為我有朋友與老師。朋友像群向日葵，我也是他們之間的一員，我們都是向著陽光的。老師像片花叢，他們讓春風(fēng)將芬芳播灑在我的心坎上。他們的批評也讓我會有點沉淪，但我不是雨天里的小鳥，而是只雄鷹，我不會放棄的;他們的關(guān)心，就如鐫繡在天空中的白云，無法忘記，每當(dāng)我仰望蒼穹時，我會時時看見;他們的責(zé)難只會如手上的灰塵，用水一沖就會不見，因為那不值得。
是的，我很幸福，我也會告訴別人，他們也很幸福。我們不該抱怨生活，應(yīng)該感謝生活!
我很幸福，所以我要感恩。
我有朋友、老師，他們也需要感恩。我會多祝福他們，多謙讓他們，多體諒他們。我會記住他們每一張笑臉!
太陽感謝蒼天，落葉感謝土地，小鳥感謝樹木。我很幸福，所以我將感謝生命中的點點滴滴!
我很幸福演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我走在路上，葉子跟著秋風(fēng)的節(jié)奏，從樹上掉落下來，落在地上時，我忽然想起龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蹦乾F(xiàn)在看似苦勞的樹木，將在明年的春天，抽出嫩綠的新芽，這功勞難道不是這些枯萎的，凋零的樹葉的嗎？我頓悟了，原來這“化作春泥”也是一種幸福。
學(xué)校中那一個個親切的微笑，熟悉的額面孔，每一句問號，我在就熟視無睹，默默走過。我總是覺得這些和幸福毫無關(guān)聯(lián)。幸福？學(xué)校？這看似陌生的兩個詞，其實卻隱含著無盡的關(guān)懷，無盡的幸福。這是，我腦海中閃出的那些臉龐，想起的那一聲聲問候讓我羞愧了。這不就是幸福嗎？原來，幸福就是同學(xué)間那一個真誠的微笑與問候。
到了球場上，我是球隊主力，籃球和我就像一對老搭檔。三分球，不在話下，搶籃板更是易如反掌。籃球有節(jié)奏的跳動聲中我猛然想到幸福感到?jīng)坝慷??；@球給了我速度的幸福；籃筐給了我進球的幸福；球鞋給了我速度的幸福。每一個精彩的過人，每一個漂亮的投籃，還有那一個稱贊的大拇指，都是幸福，都是我所擁有的幸福。我原來幸福是揮汗后的歡呼聲。
幸福并不像我想象的那樣陌生，那樣遙不可及，而是滲透在生活的每一個瞬間，每一個細節(jié)當(dāng)中?，F(xiàn)在的我，是幸福的，是快樂的，因為我懂得了幸福的真諦。我所擁有的幸福不是熱烈的，而是溫馨的如此細微般包圍在我身邊，讓我毫無察覺；我所擁有的幸福不是虛無的，而是真真切切的像雨點一樣密密麻麻的淋在我心中；我所擁有的幸福不是乏味的，而是精彩的似萬物復(fù)蘇般的歡快，生機盎然。
現(xiàn)在的我可以大喊一聲：我很幸福。我還會繼續(xù)發(fā)覺那些屬于我的幸福！
我很幸福演講稿篇四
尊敬的各位評委各位老師：
大家好！
我演講的題目是------我教學(xué)我幸福。
1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣，帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師。
說實話，剛踏進學(xué)校大門時，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎？學(xué)生們會信服我這個小老師嗎？當(dāng)我注視校園里的一一草一木時，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時，當(dāng)我望著一個個小我?guī)讱q的活潑可愛的中學(xué)生時，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪!
永遠忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹，可當(dāng)我走上講臺說了幾句開場白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的`，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我，仿佛在說：“老師，我們相信你!”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，學(xué)生們聽得頻頻點頭，最后一個環(huán)節(jié)學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，學(xué)生戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個難關(guān)。
作為一名教師，“打鐵還需自身硬，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠遠適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開始自學(xué)書法、繪畫，閱讀大量文獻資料，讓自己的“心靈倉庫”充實起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一暖和過來，奇癢難忍，但我仍然沒有停止練習(xí)。炎熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛，不方便寫，干脆就不開風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎。
我的老家是諸城，不時聽到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高，說不動心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實讓我“心勝搖曳”了很長時間，工作時進取心少了，上課時精神頭也少了，每天準(zhǔn)時都在大作發(fā)財夢。
就在這時，我遇到了一個學(xué)生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他，岳超，是個留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認的問題學(xué)生。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強壓住內(nèi)心的怒火問：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長給下屬簽名的。”
全班同學(xué)都樂了，我也想跟著笑，這時我靈機一動，我不是一個很好的教育契機嗎。我接著說：“請大家不要笑，你有這個想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價呀!”這時他轉(zhuǎn)過臉認真的問：“那怎樣才能寫好？”我一聽，有門兒，魚兒上鉤了?！罢娴南雽懞米謫?？”我問?！班拧甭曇舨淮?，但很堅定。
“那課外活動到書法教室來”。
課外活動我提前到了書法教室，他準(zhǔn)時來了，一進門便環(huán)顧四周激動的感嘆：“啊，寫的真好!誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中，我松了一口氣，我相信這個學(xué)生很快不再是一個問題學(xué)生。
我很幸福演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
星期五我拿到了我的數(shù)學(xué)月考卷，只有79分，這是我上學(xué)以來考得最差的一次，我沮喪極了，這下可完蛋了，爸爸、媽媽肯定會非常不高興的。不但會被臭罵一頓，而且，我一直都想要的“樂高玩具”也一定不會給我買了。我覺得我太倒霉了，真是太不幸了。
回家以后，爸爸媽媽果然把我狠狠地教訓(xùn)了一頓。晚上奶奶給我打電話的時候問我：“你覺得自己幸福嗎”，我還告狀式地回答：“一點也不幸福!倒霉透了!”。
爸爸和我一起改完錯題，看我垂頭喪氣的樣子，就給我講了一個故事，故事的內(nèi)容是：有個小孩子，他沒有媽媽，當(dāng)他看到別的小朋友從媽媽那總是得到禮物時，就十分傷心。一次，他在街上邊走邊哭，撞在了一個老人身上。老人一點也不生氣，問他是怎么了，孩子向老人哭訴了自己的衰傷。老人聽了后對他說：“孩子，你錯了!其實媽媽給了你最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對!”“那我怎么不知道呢?”孩子問，老人接著說：“媽媽給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界;給了你大的眼睛，讓你去觀察世界;給了你長長的腿，讓你走向世界;給了你勤勞的手，讓你去觸摸世界，最主要的，給了你一顆充滿熱血的心，讓你去熱愛這個世界!這些難道還不夠嗎?你真的感覺不到幸福嗎?”孩子聽了老人的話，想了想，終于明白了老人的話，露出了幸福的笑容。
爸爸講完故事又對我說：“你一次考試沒考好，就垂頭喪氣，覺得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一樣，其實你比他幸福多了，你有爸爸媽媽疼你、爺爺奶奶愛你、老師同學(xué)關(guān)心你，這都是很幸福的事情，爸爸媽媽教育你，也是愛你的一種表現(xiàn)。這些還不夠嗎?你真的感覺不到幸福嗎?”
聽完這個故事和爸爸說的話，我想了一想，覺得自己其實是非常幸福的。這個世界上，還有很多小朋友上不起學(xué)、讀不上書，還有的吃不飽、穿不暖，而我有這么好的學(xué)習(xí)、生活條件，還有那么多的人愛我，不應(yīng)該因為考試沒考好，就覺得自己很不幸，我應(yīng)該好好體會這些幸福、珍惜這樣的幸福，做一個好孩子、一個好學(xué)生，亡羊補牢，知錯就改，上課認真聽講，努力把學(xué)習(xí)成績提高。明天我一定要告訴奶奶，我很幸福!
我很幸福演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
提起幸福，可能會有很多同學(xué)感覺自己很不幸福，每天見別的同學(xué)有什么，便向爸爸媽媽要錢去買，父母不同意，他便不高興，說自己的爸媽是小氣鬼，整天和父母發(fā)脾氣，哪里會感到幸福？我以前也這樣想，可是我現(xiàn)在知道父母的心了，也感覺到幸福了。
那天是我已40多歲的母親的生日，我爸爸買了一個大蛋糕，可我卻不知道買點什么，向媽媽表示祝賀。我拿出自己攢的80多元錢去買禮物，路過一個零食店我便想進去，可是我忽然想到是為給媽媽買禮物不是給自己買零食，就退了出來，又路過一家衣服店，我想起了媽媽平時忙沒有時間去買，我便進去看看，左看右看相中了一件秋衣，挺合適的，就買下了?；丶液?，我把衣服包放在電視的旁邊，在上面粘好一張卡片，寫著媽媽祝您生日快樂，就悄悄地躲開了。媽媽見到之后便緊緊抱著我說：“兒子，你長大了?！痹谝慌缘陌职忠猜冻隽诵θ荨?/p>
想想以前，媽媽為我做了多少事，一年要為我買多少東西，媽媽和爸爸的錢掙得都不容易，常常自己舍不得花，對于我，卻是有求必應(yīng)。在我小時候，我不愛吃飯，嫌燒嘴，媽媽便用嘴一直幫我吹碗中的飯，還一口一口喂我，媽媽只顧為我了，卻忘了自己吃飯；在夏天的時候我熱，媽媽怕開電風(fēng)扇，把我吹病了，又怕我睡不著，就用扇子一下一下給我扇，有時還扇過好幾個小時那！
現(xiàn)在，我感覺我是世界上很幸福的人，因為我有這么好的媽媽，也有為我遮風(fēng)擋雨的爸爸，有這么溫暖幸福的家。
我很幸福演講稿篇七
初夏，遍地的花朵，開滿了山坡，微風(fēng)吹來，我迎風(fēng)舞動，盡情的享受這美好的一刻。那年，我真的好幸福。
“花兒對我笑，小鳥說早，早，早……”多熟悉的兒歌??！可我卻百哼不膩。坐在哥哥的自行車后面，心里竟是那么的愜意。哥哥很疼我，老讓著我，什么棉花糖，棒棒糖，只要是我想吃的，他總想著辦法滿足我，說實在的，在哥哥的眼里我就像幸福的小公主活在了童話世界的世界里，無憂無慮，那怕我不會對你說：“哥，謝謝你”。
當(dāng)然的調(diào)皮鬼的我也是父母手中的寶，她們總說家里面只要有我在就少不了我唧唧渣渣的說話聲，我嘴很甜，父母的眼里我是個乖巧的怪女孩，有時候也是出口成章的惹得父母不知該說什么好。記得上次背古詩給媽媽聽，不耐煩的“鋤禾日當(dāng)午，媽媽最辛苦，中午打麻將，晚上斗地主”媽媽都快被我的詩黑完臉了。（嘿我可沒說謊）不過我對的還是不錯滴，媽媽可不只有這樣的，媽媽可是個好媽媽，她經(jīng)常給我做好吃的，我總像饞貓一樣跟在媽媽的屁股后面偷吃。
再后來長大了，有了叛逆的思想，父母不斷的勸到，可我還是執(zhí)意的去練習(xí)我喜歡的舞蹈，因為這樣荒廢了學(xué)業(yè)，卻樂此不彼，她們?yōu)榱藵M足我只好請來了家教老師，讓我繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。高危險的舞蹈動作讓我終于從舞臺上摔了下了，在醫(yī)院里獻血的過程中意外的發(fā)現(xiàn)原本我不是父母的親生女兒。那一天我偷偷的哭了，我以為他們不再會疼我了，可是他們卻依舊對我如親生女兒一樣。
愛真的無法言語，我愛我的家人們，一直都是，謝謝你們一直那么疼我。
我很幸福演講稿篇八
親愛的同學(xué)們：
大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪匯聚的幸福；群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊巖石堆砌的幸福。白云在天空中飄蕩，留下了一個個輕盈的身影，那是水滴對孕育它的藍天的感恩；落葉在秋風(fēng)中飛舞，描繪出一幅幅靈動的畫面，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地母親的感恩。
我們沐浴著父母師長關(guān)愛的陽光長大，我們滋潤著家人朋友幫助的雨露成長。幸福，時時刻刻都圍繞在我們的周圍。如果我們與母親談心，敞開胸懷，那就是幸福；如果我們與老師交流，受到啟迪，那就是幸福；如果我們與伙伴合作，完成任務(wù)，那就是幸?！覀兿硎苤腋?，我們應(yīng)將所有的恩情銘記于心。感激我們的父母，因為他們給了我寶貴的生命和悉心的呵護；感激我們的老師，因為他們給了我無窮的知識和諄諄的教誨；感激我們的朋友，因為他們給了我們熱情的鼓勵和前進的動力；感激我們周圍的一切，因為他們給了我健康和諧的成長空間。
你是否曾在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時說出你的祝福？你是否曾在老師叮嚀時用心安靜聆聽，在他們批評責(zé)備時誠懇改正錯誤？你是否知道父母和老師為我們傾注了畢生的心血和全部的精力，而我們又可曾記得他們的生日，體會到他們的勞累，理解過他們的良苦用心？很多時候，我們只是習(xí)慣了接受這些關(guān)愛，并且認為是理所當(dāng)然。我們漸漸忘記了感動，忘了跟他們說一聲謝謝，忘了給他們一個真誠的微笑，忘了給他們一個溫暖的擁抱。
要知道，感恩需要我們用真心去體會，用行動去報答。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的付出，也更加尊重自己。懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如在生活的海洋中揚起了風(fēng)帆。
親愛的同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解；我們的社會就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)；我們的社會就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖。
我很幸福演講稿篇九
要做好老師，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問：我是四有好老師嗎?下面是本站小編整理了四有教師。
演講稿。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真，我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛，我很幸福。
畢業(yè)那年，運氣不錯，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福。
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫xx，想來補習(xí)，這個學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當(dāng)時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是xx帶來的，我當(dāng)時火冒三丈，把xx叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著xx的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福。
每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體?！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。我的演講結(jié)束，謝謝大家。
我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對于大多數(shù)人來說，人生中最美好的時光是在課堂里度過的。讓每個孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個教師的獨當(dāng)之任，推開我教室的門，門內(nèi)的世界是一個生命之“謎”，充滿著無限的可能性。課堂的味道，應(yīng)該有點“甜”，那是一種淡淡的書香。課堂是一個讀書的地方，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個莘莘學(xué)子的書卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù)，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂，解放一切束縛，讓每個學(xué)生可以自由思想、獨立思考、勇敢嘗試，迸發(fā)出生命的智慧潛能，體驗生命成長的幸福感覺。
我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中，找到對教學(xué)的深刻理解和獨特方式，由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動，思想璀璨，是我的課堂的內(nèi)在追求!我，可以非?？隙ǖ卣f，我是有理想信念的老師!
我有仁愛之心。有學(xué)生。
日記。
為證。翻開學(xué)生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過這些樸實的文字，我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個角落。
趙xx在日記中說，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”
譚xx說：“今天老師抱了抱我，老師的身上有魔力，被她抱過的小孩，就會越來越聰明，我一定要好好聽話，也變成聰明的小孩?！?/p>
這些事太平常，太普通，這只是我為人師為人母的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。透過這些文字，我也可以很自豪地說，我是有仁愛之心的好老師!
我繼續(xù)問自己：你有高尚的道德情操嗎?你有扎實的知識嗎?我苦苦思索著。
我深信：一個抱有抱負信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個追夢的時代，我們要以抱負信念為基石，帶著弘遠的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操，向著偉大的中國夢前進!
我很幸福演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的生活，每天平平淡淡，不是就像走到轉(zhuǎn)角處一樣，得到一兩個小時驚喜。也有時，在所有人對我的關(guān)懷當(dāng)中，感受到一點小幸福，這些都在不知不覺中，漸漸的充實了我的生活。
幸福在我看來是抽象的，不具體的。我可以說幸福是有飯吃，有床睡，；我也可以說，幸福就像吃了蜂蜜一樣，嘴里心里都是甜的；我還可以說，幸福就是每天開開心心的的做自己想做的事?？傊?，幸福環(huán)繞在我們身邊，等待著我們發(fā)現(xiàn)它，用心靈真切的感受它。
就在不久前，我生了一場病。這把從來沒有見過我生大病的爸爸媽媽給嚇壞了，每天忙前忙后，無微不至的照顧著我。那天，我完成了周末的作業(yè)，爸爸媽媽就帶著我到處領(lǐng)略濰坊美麗的風(fēng)景，呼吸樹叢中清新的空氣，讓我的心情因為美麗的風(fēng)景而好了很多。我們在一起散步，放風(fēng)箏，這讓我感到了那么一絲感動。每天晚上，我咳嗽的上氣不接下氣，爸爸連忙沖上了一碗香噴噴，熱乎乎的雞蛋湯，讓我趁熱喝。喝下了第一口，一股暖流經(jīng)過我的全身，最終流到了心里，再一次，幸福的感覺布滿了我的心房。夜深了，好不容易壓制住的難受感覺又涌上頭來，我便又劇烈的咳嗽起來，媽媽連忙的拿了一杯水來，我迷迷糊糊的喝了之后，便又進入了夢鄉(xiāng)。早上起來，我依稀記得昨晚發(fā)生的事，私下里找了一圈后只發(fā)現(xiàn)了一張字條：桌上有飯，熱熱再吃。頓時，我覺得父母所給予我的，是最大的幸福。
我的生活中，點點滴滴的感動，都是我的小幸福，我要永遠做一個活在幸福中的人，接受幸福的洗禮。
我很幸福演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有言道：書中自有黃金屋。我們自學(xué)習(xí)第一個字時，就已經(jīng)踏入了一片新天地。在這個天地里，我又何嘗不知，是閱讀，構(gòu)筑了我的幸福人生。
對于我來說，閱讀早已經(jīng)是家常便飯。在每一個早晨，伴隨著清風(fēng)和陽光，我緩緩翻開書頁，書香和花香一同滲進我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開一頁書，盡管是同一頁，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書海里，盡情享受。
于是，懷著對知識的渴望，我踏入了小學(xué)一年級的課堂。我學(xué)會了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說，甚至是一整本書！這感覺就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書海中遨游。遨游書海，讓我還不滿足，我覺得海太小，它畢竟沒有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書籍，那時的我，已經(jīng)成為書的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態(tài)品味書籍的字里行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態(tài)變了，變得只會感受無謂的快樂、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個個寂靜的夜晚想過：用閱讀重新構(gòu)筑幸福人生。五六天后，我又做到了，閱讀，重新構(gòu)筑了我的幸福人生。
其實，人生也是一本書，只不過這本書更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書里飽含著無數(shù)的心情，我們以一個幸福者的身份去面對，就會體會到其中的樂趣。我還記得，有人和我說過這么一句話：“只要讓閱讀充實你的生活，生活就不再單調(diào)?！?/p>
這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過是一個普通人說的一句普通的話?？蛇@句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉(zhuǎn)告給一個成績差的朋友，讓他品味閱讀。幾天后，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富——幸福！”
閱讀，真能構(gòu)筑幸福嗎？
會的，只要你用心感受閱讀的樂趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構(gòu)筑你的幸福吧！
我很幸福演講稿篇十二
“滴答，滴答”，這是雨滴落在雨傘上的聲音，那一刻，我好想時間就靜止在那里。
在我上小學(xué)的時候，爸媽就出去工作了。每天早出晚歸，一天之中也見不到幾眼，有時候我會想他們?yōu)槭裁匆ぷ?，為什么不多點時間來陪陪我，看看其他小孩都有家長每天的陪伴，每天總是笑臉掛在臉上的，有什么傷心煩惱的事情，都有家長的安慰與開導(dǎo)，而我呢、卻和其他孩子不一樣，沒有家長的陪伴也沒有家長安慰。是不是他們不愛我了，可是這些問題又不能和他們當(dāng)面提出。
每次的家長會都沒有去。每次我獲得獎狀也沒聽見他們夸獎，每天放學(xué)回家可不見得他們，看看其他人的父母都會來接他們，而我卻沒有，他們都有父母幫他們拿沉重的書包，而我卻是自己背的，慢慢地，慢慢地，我也就習(xí)慣了，同時和他們的感情也慢慢疏遠了。
有一次，放學(xué)回家，我因為要和幾個同學(xué)在教室里打掃衛(wèi)生，所以也就遲了點才走，可這天氣真是令人捉摸不透，大片大片的烏云飄來，一滴，兩滴，如掉了線的珠子一般下來下來，而且還越下越大，根本沒有要停的樣子，窗戶外就像拉了雨簾一般模模糊糊的，其他的同學(xué)陸續(xù)的被家長給接走了，最后就剩下了我一個人，‘怎么辦，雨下的那么大，我可怎么回家’我十分的著急。
思考了幾分鐘之后，我想干脆直接跑回去，背起書包，跑人了雨中，雨珠從我的頭上滴落下來，就那么一瞬間，我整個人濕了，頭發(fā)緊貼在脖子上，背后的衣服濕濕的，跑過的地方，腳邊就濺起了朵朵的雨花，找到了一個躲雨的地方，歇了歇腳，渾身濕透的我十分的難受，一股涼風(fēng)吹來，涼嗖嗖的。
休息夠了后，本來打算繼續(xù)跑的，突然聽到了熟悉的聲音在呼喚我，我聽住了剛要邁出去的腳，回頭一看，驚到了，沒想到是媽媽，我趕緊揮手回應(yīng)她，她看見了我慌慌張張地跑了過來，一句話也沒說就緊緊的抱著我，我感覺到媽媽的呼吸十分的急促，一定是剛才那么急的跑來才這樣的，我本想問媽媽您怎么來了，可是剛到嘴邊的話就又咽了回去，那擁抱好溫暖好熟悉，讓我回憶起小的時候，我生病了，媽媽也是那么抱著我去醫(yī)院的。只見媽媽看我全身濕透了，于是就把自己身上的外套脫下來給我披上，那時我感覺到好溫暖，我感受到了媽媽身上的體溫，再也感覺不到冷了。
媽媽撐起了雨傘，一手接過我身上背的那沉重的書包，另一只手為我撐著雨傘，那傘微微向我這邊傾斜，生怕是我在被雨淋到似的，那一刻，我感到好幸福啊。
在那一條陌生的路上，我感受到了那熟悉的溫暖，路上我與媽媽談心說話，多么美好，多么希望時間就停留在那一刻，多么希望每天都是下雨天，這樣媽媽也就能多來陪陪我了。
我很幸福演講稿篇十三
春日里，暢游浩然天地間，沐浴著朝陽的光輝，聆聽那雀躍在梢頭的鳥兒的歌聲，我想大聲說：！這也是源于內(nèi)心的吶喊。
因為有父母的愛護。生病時父母在身邊陪伴著我對我噓寒問暖替我減輕病痛的折磨使我身體盡快恢復(fù)；傷心時是父母的開導(dǎo)和鼓勵驅(qū)散我心中的陰霾把我從失意的深淵中拉了上來使我有勇氣和信心走出陰影走向光明的未來；驕傲?xí)r是父母在身邊提醒我驕兵必敗使我從自滿中清醒過來努力奮進更上一層樓。父母給我的愛是無法計量的也是永無止境的。無論我索要多少他們都愿付出無怨無悔。他們沒有范仲淹的先天下之憂而憂后天下之樂而樂的心系蒼生的情懷但他們一直是以我之憂而憂以我之樂而樂對他們而言天下便是我。父母對我的愛是無微不至的蘊藏在生活中的每個角落那一杯濃茶、一頓飯菜、一陣嘮叨。蘊藏著多少濃濃的不為人知的愛意??！正如某位哲人所說：真正的愛像河流愈深愈無聲。
因為有朋友的關(guān)心?；ㄔ跇鋭t生離枝則死；鳥在林則樂離群而悲我們的生活同樣也少不了朋友不然生活該是多么寂寞難耐?。|坡有云：寧可食無肉不可居無竹。我卻斗膽要言：寧可食無肉不可活無友。人的一生若能交得幾個真誠相待的益友與自己分享成功的喜悅失敗的痛苦替自己排憂解難風(fēng)雨同存共同進步也便不枉此生了。朋友總是會在我失意時安慰我打開我的心結(jié)使我的內(nèi)心不覺得孤單；朋友總是會在我遇到困難時盡心盡力地幫助我使我戰(zhàn)勝困難；朋友總是會在我無意傷害了他們時以一顆寬容的心原諒我。獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞朋友也是我們在向成功的頂峰攀爬時助自己一臂之力的云梯。記得有人說過：好友如茶?？晌矣X得用好友如酒來形容更為貼切畢竟一份真摯的友誼只會隨著年代的久遠而愈加香醇。
因為有老師的諄諄教誨。遇到不懂的問題時老師會耐心地向我解釋、說明；是他們帶領(lǐng)著我在知識的海洋中盡情地遨游；是他們教我為人處世之道；是他們讓我這棵小幼苗在吸取營養(yǎng)后茁壯成長。盡管有時也會埋怨他們與之產(chǎn)生分歧但我知道他們一直都是我所敬重的人。
幸福是什么？
對我而言，幸福就是父母的愛護，朋友的關(guān)心，老師的諄諄教誨。
處在這樣一個充滿愛意的天堂，我真心地說：！
我很幸福演講稿篇十四
我認為這才是幸福：每次回到家，看到的是滿桌的佳肴，而坐著的是全家人，熱熱鬧鬧快快樂樂的，隨后，再一起坐下來聊會兒天，看會兒電視。我所認為的幸福很簡單，有家人的陪伴，我就是幸福的。因為比起某些人來說，我真的很幸福，我有完整的家，有愛我的家人?？伤麄円彩切腋５?，因為他們照樣可以過得很好，照樣有歡樂。其實，每個人都很幸福，只是身在福中不知福。
我的爸爸曾經(jīng)跟我說過一段話：“永遠不要和別人比幸福，幸福是沒有可比性的，每個人都是幸福的，只是要看他發(fā)現(xiàn)的時間?！睂Π?，每一個人都是幸福的。而爸爸對幸福的理解就是抓住現(xiàn)在、只看現(xiàn)在，現(xiàn)在的他很幸福就夠了?，F(xiàn)在的我比以前懂事了，更能體貼父母了，也不會動不動就說傷人的話了，是啊，現(xiàn)在的我不就很幸福嗎？不懷念昨天，不憧憬明天，不錯過今天。幸福一直都在，只是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。我生活在一個很好的“環(huán)境”中，有父母、朋友的支持、愛護，無時無刻充滿著歡樂，其實我是幸福的。
幸福是什么？幸福就是所有人都還在，所有快樂都沒少，所有觸不可及的東西都沒變，天空還是那么藍，白云依舊在飄浮，這就是幸福。
早點發(fā)現(xiàn)，早點珍惜，把握現(xiàn)在，其實，每個人都是幸福的。
我很幸福演講稿篇十五
開學(xué)第一個星期，我就感冒了，又是吃藥又是掛鹽水?？墒?，還是咳嗽厲害。雖然剛開學(xué)，可我門已投入緊張的學(xué)習(xí)。媽媽擔(dān)心我的身體吃不消，星期天又帶我去看中醫(yī)，配（pei）了一大袋的中藥。
一回到家，媽媽就給我熬（ao）中藥。星期一，星期二，媽媽天不亮就起床給我熬（ao）藥。吃了三天的中藥，我的咳嗽好多了，我就能堅持上學(xué)了。
有媽媽的精心照顧，我感到很幸福！
我很幸福演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五（2）陽光中隊的金逸，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。
清晨，我們帶著歡快的心情，踏著輕快的腳步，來到了育才教育集團第二實驗學(xué)校。和藹可親的老師正迎接著每一位可愛的孩子?！袄蠋熌?，同學(xué)你好！”一聲聲親切的問候讓校園里立刻跳動起一個個和諧的音符。每一個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
校園里傳來了朗朗的讀書聲，孩子們是那樣地專注，完全沉浸在祖國優(yōu)美的語言文字之中了。老師的臉上露出了會心的笑容。上課預(yù)備鈴響起，紀律委員提醒到“上課了，請大家做好課前準(zhǔn)備”。下課了，“請各小組收齊作業(yè)，快一點抱到老師那里，別讓老師催促”教室里傳出了學(xué)習(xí)委員的聲音?！安?，還是讓老師喝杯水休息一下吧?！鄙钗瘑T接著說?！笆茄?，別讓老師太辛苦！”不知從哪又傳出了這一串和諧的音符。
課間活動中，陽光體育讓我們的操場到處充滿了陽光和活力。伴隨著動感的音樂，老師和我們一起游戲：跳竹竿、搬輪胎、滾鐵環(huán)……各有各的特色。還有運動場上揮灑過的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會操時那規(guī)整的方陣與整齊的動作，無不體現(xiàn)著和諧歡快的陽光體育。
學(xué)雷鋒，獻愛心活動中，我們爭先恐后。還記得一次次獻愛心捐款活動中那感動人心的場面。為了救助英子，為了四川地震災(zāi)區(qū)的血肉同胞們，整個校園都被濃濃的愛包圍著，同學(xué)們慷慨解囊：一元、二元、五元、十元、一百元，甚至幾百元，沒有一個人是冷漠的旁觀者。因為，我們多么想用自己的微薄的力量創(chuàng)造出更多生命的奇跡！
不知不覺中，我們已經(jīng)長大，我們已經(jīng)在創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造師生之間、同學(xué)之間的和諧友愛，創(chuàng)造出班級的團結(jié)與溫暖，創(chuàng)造出育才的快樂與融洽，開創(chuàng)屬于我們的和諧校園，讓幸福伴我們成長！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我很幸福演講稿篇十七
小鳥的幸福在于自由地翱翔天際；魚兒的幸福在于嬉戲水間；太陽的幸福在于照耀大地，給予光明；我的幸福在那綠肥之時，收獲的的美好。
只見一個嫩綠的苞芽破之而出，我不禁歡呼了起來，急急忙忙的把正在與電腦作戰(zhàn)的老爸拉扯到了陽臺。手指著那鮮明的綠色，起伏不平的音調(diào)中帶著點驕傲：瞧！老爸，我養(yǎng)活了它呢！爸爸順著我手指的方向看去，溫和的笑了笑，喃喃地說：好啊好啊。在我還沉浸在成功的喜悅中時一臺嶄新的諾亞舟學(xué)習(xí)機出現(xiàn)在了我的視野中，吸引了我的注意。和煦的風(fēng)一陣又一陣的輕輕地拂過我的臉頰，苞芽左右搖動，似在向我道喜。
曾經(jīng)我一度以為老爸是一個專門對我摳門到不行的鐵公雞。自我有記憶以來，每一樣我提出的東西他都要我以體力或腦力代勞，就像我手中的學(xué)習(xí)機。銀白色的外殼，卡通人物阿諾在向我大笑，好像是在說：你總算是得到我了。想起幾個月前近乎垂死的這綠蘿如今又整裝待發(fā)，我真感嘆那些天的努力總算沒有白費?，F(xiàn)在，一種滿足與自豪充斥了我的心田，我感覺好幸福。
迫不及待的，我在老爸出門后就奔到了電腦前進行下載。意外地，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：
妹妹（對我的昵稱）：
你一定會怪我很摳門。我將你帶到了商店，勾起了你對學(xué)習(xí)機的渴望，卻又一次又一次地吊你胃口。古人云：授人以魚不如授人以漁，可我只想對你講授人以漁，不如授人以欲。此欲非彼欲，這是一種追求的欲望。在你收獲了辛勤勞動后的果實后，你也在從中收獲了福。其實幸福不正是這樣，簡簡單單。
我能看到阿諾那張燦爛的笑臉，回想起養(yǎng)花時小鳥的歌唱、樹葉的蕭蕭作聲、太陽光的溫柔，原來幸福的不僅是結(jié)果，更在于堅持的過程，以及最初的追求與執(zhí)著。
日光下徹，陽光透過窗戶，照亮了我的房間，照亮了我的心房。其實，幸福是一種追求。
我很幸福演講稿篇十八
以前，每當(dāng)有空的時候，我就會想這樣一個問題：幸福是什么？那時，充滿童真的自己，總以為幸福只會在王子和公主之間出現(xiàn)?，F(xiàn)在，真為那個幼稚的自己感到可笑。其實，幸福無處不在。
一個鼓勵的眼神是幸福；一聲溫暖的問候是幸福；一陣悅耳的歌聲是幸福。幸福無處不在，幸福好比春雨“潤物細無聲”。
與他們相比，我還能說自己不幸福嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我很幸福演講稿篇十九
思品課上，老師給我們出了一題，畫一幅自己的自畫像，再加上一段寫自己的話。大家聽罷都飛快地拿出紙筆畫了起來，過了兩分鐘，大家停了筆，卻都不知怎么去寫那一段話，也不知怎樣去評價自己。老師提醒我們可以寫幸福不幸福。教室里又響起了一片沙沙聲。后來老師讀了幾段話，全寫的是自己的不幸福，我也一樣。
下課后，我回味這節(jié)課，撐著頭想：我們真的只有不幸福嗎？我覺得好像不是，我開始以自己為例找出幾個幸福來，我掰著手指頭想著：我會彈琴；我會吹葫蘆絲；我會寫毛筆……剛開始我也只想到幾個我的特長，十個手指頭都沒有全用上。不過后來我越想越順了：我有一個愛我的媽媽，雖然她有時也有點嘮叨，但也是為我好。雖然有時候也會鬧矛盾，但那也是因為想讓我更好；我能出生在這個世界上，也是媽媽給予了我生命，能跑能跳，還能寫作業(yè)。我不是瞎子也不是聾子，也不用像海倫那樣十分艱難地學(xué)習(xí)，何況她最后也收獲了自己的幸?！以较朐蕉?，越想越快，十個手指十個腳趾的幸福都數(shù)不過來了。
仔細想想我還是有許多幸福的，頓時我感覺自己好像“升華”了許多，好像自己一下子從“丑小鴨”變成了“白天鵝”！生活還是十分美好的，不要總想著自己沒有什么，要想著自己有什么，沒有一個人可以獨霸全世界，不可能讓所有好東西全都吸引都自己身上去，只要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的便可以了。
想了這么多，也該上課了，這一個課間短短十分鐘的思考，讓我的心胸寬廣了許多，不再裝著那些抱怨和不幸福。其實，生活充滿了幸福與快樂，我將自己的自畫像的注語改成了“！”。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10465032.html】
