報(bào)告可以用于各個(gè)領(lǐng)域，如科學(xué)研究、市場(chǎng)調(diào)研、工作匯報(bào)等。要寫好一份報(bào)告，我們需要合理運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)和案例分析等支持材料，以增強(qiáng)報(bào)告的可讀性和可信度。以下是一些行業(yè)報(bào)告的實(shí)例，展示了對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)情況的分析和評(píng)估。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇一
xx幼兒園是一所有著52年悠久歷史的幼兒園，現(xiàn)有教職工29人，其中女職工24人，占職工總數(shù)的82.7%，高級(jí)教師2個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師3名。在這片永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力的天地里，歷代巾幗辛勤耕耘，取得了豐碩的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，積淀了豐富的精神文化，為xx地區(qū)的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
幼兒園在20xx年被評(píng)為xx鎮(zhèn)巾幗文明崗，教師組織幼兒參與各種活動(dòng)也取得了較好的成績(jī)。我園歷來(lái)堅(jiān)持內(nèi)走內(nèi)涵，外做宣傳的道路，取得了許多成績(jī)。特別是現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了一園兩點(diǎn)，有300多名幼兒入園的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，這些來(lái)自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，來(lái)自于全園教職工的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，特別是我園女職工的愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新。在爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明崗”的活動(dòng)中，我們做到了以下幾點(diǎn)：
我園大部分是女職工，我們把“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)納入了精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了由園務(wù)委員、工會(huì)、團(tuán)小組的領(lǐng)導(dǎo)和能力強(qiáng)、素質(zhì)好的女教師代表為成員的創(chuàng)建“巾幗文明崗”領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合幼兒園工作規(guī)范制訂了《xx幼兒園文明教師十條標(biāo)準(zhǔn)》，要求女教師以此嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，展現(xiàn)高規(guī)格的文明服務(wù)風(fēng)采。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我們充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，激勵(lì)女教職工不僅參與到爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中來(lái)，而且要成為創(chuàng)建工作的主力軍。
在創(chuàng)建活動(dòng)中，大家都為爭(zhēng)取優(yōu)異的業(yè)績(jī)而不懈努力。大一班胡正玲教師班上有五六十名幼兒，面對(duì)如此多的孩子，她沒(méi)有畏縮，而是把自己崇高的師德化作對(duì)孩子的摯愛(ài)。她具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無(wú)私的培養(yǎng)著孩子們。她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極準(zhǔn)備教具，培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣，并創(chuàng)造條件讓每一個(gè)孩子都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。羅曉蓉園長(zhǎng)也起好了帶頭作用，關(guān)心每一個(gè)教職工，關(guān)心她們的工作和生活;愛(ài)孩子們，經(jīng)常和孩子們打成一片，與孩子一起跳舞、做游戲，她的情緒感染著全園教職工、感染著幼兒;經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)老師的愛(ài)，體驗(yàn)幼兒園的愛(ài)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的一批領(lǐng)導(dǎo)和老師文明執(zhí)教，將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，所以孩子們才在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心渡過(guò)每一天，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
1、注重政治思想工作，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
在幼兒園的建設(shè)中，我們注重了建設(shè)一支高素質(zhì)的女教師隊(duì)伍。首先，加強(qiáng)了思想政治工作，堅(jiān)持組織女教職工學(xué)習(xí)教育理論、時(shí)事政策、法律法規(guī)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育，提高了女教職工的依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識(shí)和觀念，與女教職工交心談心，促進(jìn)女教職工人人關(guān)心幼兒園的'發(fā)展，個(gè)個(gè)努力干工作。在她們中，涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得幼兒愛(ài)戴，贏得家長(zhǎng)、社會(huì)信賴的好教師。
學(xué)開(kāi)縣教師征文活動(dòng)中有兩名教師獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，這是她們平時(shí)積累、辛勤付出的收獲，有一名教師20xx年被評(píng)為重慶市幼兒教育先進(jìn)個(gè)人，一名教師被評(píng)為優(yōu)秀鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，在創(chuàng)建“巾幗文明崗”活動(dòng)活動(dòng)中起到了積極的推動(dòng)作用。
2、常抓崗位練兵，育人水平不斷提高。
從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施以來(lái)，我們的教職工都克服困難，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際努力實(shí)踐《綱要》。女職工在其中是中堅(jiān)力量，只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園就肯定會(huì)擠出人員去學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，教師們也積極主動(dòng)地參與，大家增長(zhǎng)了知識(shí)，教育教學(xué)觀念也在不斷的更新，并都努力將學(xué)到的帶入到教學(xué)中。
許多老師還制定自學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)的學(xué)習(xí)教育理論，自覺(jué)反思工作，立志實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐，再到豐富理論內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。歐德娟老師就是這其中的一員，正是在這種思想的指引下，她通過(guò)努力才成了北碚區(qū)幼教中心教研組成員，今年還參加了北碚區(qū)名師工作室的學(xué)習(xí)，正在走專家型發(fā)展的道路。
我園的女教師大多數(shù)能歌善舞，不會(huì)的到了幼兒園后就勤學(xué)苦練。簡(jiǎn)筆畫比賽、舞蹈比賽幼兒園每年都要舉行，教師們?cè)诓粩嗟哪ゾ氈谢竟Φ玫搅税l(fā)展，再將自己的發(fā)展運(yùn)用于課堂教學(xué)中，取得了較好的成績(jī)。
我們注重園本教研，園教研組組長(zhǎng)善于調(diào)動(dòng)教師們參與教研，促進(jìn)了女教師在教育實(shí)踐中教學(xué)方式、教學(xué)手段的變化，教師們的教學(xué)水平和自身素質(zhì)得到了提高。我園女教師組織的特色活動(dòng)舞蹈、剪紙等活動(dòng)深受孩子們喜歡，老師們也多次為本地其它幼兒園、學(xué)前班提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。在鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)中，我園教師組織的新穎的活動(dòng)，總得到同行們的好評(píng)。我園教師上的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，總是贏得家長(zhǎng)陣陣的贊譽(yù)聲。
3、科研興園，推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)。
幼兒園的女教師們懂得，雖然我們身在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，但是我們一樣要搞教育科研，只有具備教育科研的能力，我們才能創(chuàng)新的工作。我們的定位是研究就是嘗試將理論運(yùn)用于實(shí)踐，解決實(shí)際的一點(diǎn)小問(wèn)題。教師們的科研能力也許還有一點(diǎn)欠缺，但我們抽了老師外出參加教科研培訓(xùn)，幼兒園也購(gòu)進(jìn)一些與教科研有關(guān)的書，開(kāi)展幼教論壇等等，極大的支持了老師們對(duì)教育科研的需求。因此，近三所來(lái)我園成功地申報(bào)了一個(gè)市級(jí)課題，四個(gè)鎮(zhèn)級(jí)課題，做到了人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究。教師們的論文多次在鎮(zhèn)《實(shí)驗(yàn)苑》上發(fā)表，也在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。我們的課題研究多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，一批具有科研能力的研究型女教師正在萌芽，極大地優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量的全面提高。
幼兒園積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，元旦節(jié)、三八節(jié)、教師節(jié)都要舉行慶祝會(huì)，大家共同感受溫馨集體帶來(lái)的快樂(lè);女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)自我教育活動(dòng)，將提高自身素質(zhì)引向深入;在為海嘯災(zāi)難、開(kāi)縣井噴、貧困母親等獻(xiàn)“愛(ài)心”活動(dòng)中，教師們送出她們的溫暖。幼兒園還組織教師和孩子們參加各種大型的慶?；顒?dòng)，每年的場(chǎng)鎮(zhèn)表演，教師們都和孩子載歌載舞，一起奏出快樂(lè)的心曲。xx小學(xué)有大型的文娛表演活動(dòng)，我園女教師也積極參加，參加過(guò)北碚區(qū)慶祝第20年教師節(jié)等大型文藝演出等多項(xiàng)活動(dòng)。女教師們優(yōu)美的舞姿、活潑的個(gè)性，得到社會(huì)的一致認(rèn)可。
環(huán)境建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，因此，幼兒園一向重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。女教師們每一學(xué)期都要結(jié)合實(shí)際為幼兒創(chuàng)造一個(gè)兒童化、知識(shí)化、趣味化的環(huán)境，讓孩子們?cè)谄渲惺艿窖蘸透腥?，去年，女教師們還自己動(dòng)手，用噴漆在幼兒園墻壁上噴上了各種各樣的東西，進(jìn)一步美化了環(huán)境。孩子們作品貼在墻外，大家一起感受美。教室內(nèi)布置好會(huì)說(shuō)話的墻壁，小狗、小貓、大象都來(lái)到了幼兒園，孩子們生活在一個(gè)充滿著意趣的環(huán)境里。孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的女教師都盡可能地把它記下來(lái)與家長(zhǎng)一同分享，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
幼兒園也將園內(nèi)的綠化納入了議事日程，制定了綠化規(guī)劃，盡可能地投入資金進(jìn)行校園綠化、美化。學(xué)校的一名教師還主動(dòng)承擔(dān)了園內(nèi)花草的修葺與整理工作，一直以來(lái)，幼兒園一年四季都是鮮花常開(kāi)，走進(jìn)去總覺(jué)得心情格外的舒暢，顯示著幼兒園的勃勃生機(jī)。
幼兒園還開(kāi)展各種服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的需要?！对缤碇蛋嘀贫取贰ⅰ峨S車接送制度》、《教師接送幼兒制度》，這幾個(gè)制度就象一個(gè)溫暖的家，讓家長(zhǎng)少了后顧之憂，每天上班早不用擔(dān)心遲到，下班晚不用擔(dān)心孩子沒(méi)有接，這些都是女教師們不計(jì)報(bào)酬，樂(lè)意付出的。
幼兒園為了滿足學(xué)校撤并的需要，還開(kāi)辦了全托班，生活老師每天細(xì)心的照料孩子們，為他們做這做那，每天值晚班時(shí)都做到勤走動(dòng)，多看孩子，視孩子們?yōu)樽约旱暮⒆?，可以這樣說(shuō)，女教師們?yōu)槟切┘易〉幂^遠(yuǎn)的孩子也提供了良好的學(xué)前教育。
幼兒園現(xiàn)在正在形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)向上的集體，一群有良好師德師風(fēng)，良好教育能力的女教師隊(duì)伍正在形成。我們以自己的愛(ài)心與良好的專業(yè)能力贏得了社會(huì)各屆的認(rèn)可，我們不斷反思，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取將幼兒園發(fā)展得更好。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇二
現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況自查匯報(bào)如下：
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過(guò)程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)?！八哪辍卑l(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中，對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明，促進(jìn)和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)?？傮w布署，學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中，都對(duì)環(huán)境教育做了專門的安排，使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。
讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿環(huán)保理念的氛圍中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開(kāi)展環(huán)保宣傳無(wú)疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報(bào)，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色，依賴你我”等宣傳語(yǔ)。教室的走廊、樓道隨處可見(jiàn)“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地，對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng)，教育師生認(rèn)識(shí)各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。根據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求，學(xué)校開(kāi)展了讓學(xué)生了解自然，認(rèn)識(shí)生活環(huán)境的環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)后寫出了大量的調(diào)查報(bào)告和論文，獲得較好效果。
形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng)，是環(huán)境教育的有效載體。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺(jué)環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用。
1、以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn)，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開(kāi)展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來(lái)，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。
2、組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時(shí)在專家的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了校園的主要植物，了解了這些植物的特點(diǎn)，增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)。
3、結(jié)合學(xué)校“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展感恩父母、感恩老師教育，感恩自然教育，創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)教育活動(dòng)，外出實(shí)踐活動(dòng)，找春、贊春、說(shuō)春、畫春；結(jié)合xxx團(tuán)區(qū)委“建文明城，做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排，發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來(lái)，學(xué)校一共開(kāi)展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的開(kāi)展，是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭，使家長(zhǎng)也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。
4、為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的知識(shí)，學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由xxx老師任組長(zhǎng)，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。
5、學(xué)校每期都要開(kāi)展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題鮮明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽，然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)，其中學(xué)生肖琪、秦維佳寫的《關(guān)于xxx濱江長(zhǎng)廊用電情況的調(diào)查報(bào)告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)，肖琪同學(xué)被區(qū)教委、環(huán)保局推薦為xxx市第三批環(huán)保小衛(wèi)士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真開(kāi)展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè)，充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級(jí)、書香校園，提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過(guò)節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。
7、圍繞“誠(chéng)信xxx”為主題，繼續(xù)開(kāi)展好誠(chéng)信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事”讀書、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí)，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇三
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào)）文件精神，為加快“五個(gè)校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠瘘c(diǎn)，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動(dòng)為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，努力打造綠色文明校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色文明校園”的建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色文明校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查，并將情況匯報(bào)如下。
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色文明校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20xx年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
（一）將“綠色文明校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中，并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
（二）將“綠色文明校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色文明校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色文明校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象，教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色文明校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái)，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”，并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
（一）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”，“藍(lán)天行動(dòng)”，“寧?kù)o行動(dòng)”，“碧水行動(dòng)”，“珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
（二）利用重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”世界地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等；利用“3.12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠；利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)?；顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
（四）開(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng)，學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解；三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng)；一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
（五）利用課堂主渠道，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我?！熬G色文明校園”的建設(shè)。
首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹木生長(zhǎng)良好，在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過(guò)道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色文明校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級(jí)介紹，“每月之星”，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全；學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄，更新校園提示語(yǔ)牌；在教師辦公室購(gòu)買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級(jí)，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開(kāi)，四季聞花香，營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng)，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng)，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。
（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度，由學(xué)校大隊(duì)部成員，各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
（二）開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，20xx年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃，總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放，中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí)，三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金，定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng)，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
（三）注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色文明校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色文明校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作，通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇四
我們潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年，至今已走過(guò)了10個(gè)年頭。潤(rùn)安公學(xué)從開(kāi)始辦學(xué)的那一天起，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo)，20xx年5月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡娜蝿?wù)。對(duì)此，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開(kāi)展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)。
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號(hào)文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)校”評(píng)選的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，對(duì)自20xx年下半年以來(lái)，在一年多時(shí)間里開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評(píng)，認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件，決定參與合肥市綠色學(xué)校的評(píng)選?，F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報(bào)如下：
一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后，我校及時(shí)召開(kāi)了三級(jí)以上管理人員會(huì)議，經(jīng)過(guò)討論作出了開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)的決定，同時(shí)向全體師生公布了這一決定，把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由各部門負(fù)責(zé)人，教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動(dòng)的開(kāi)展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》，確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施辦法?！斗桨浮穼?duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)?？傮w目標(biāo)做了如下表述：大力加強(qiáng)校容建設(shè)，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境；持久開(kāi)展環(huán)保教育，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，用愛(ài)環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵(lì)師生走向成功。
三、我校近兩年來(lái)不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種；購(gòu)買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊(cè)；購(gòu)買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽(tīng)資料計(jì)60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個(gè)g（千兆）。
四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校園，營(yíng)造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境，把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤(rùn)安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感。
五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色。以班級(jí)為單位，確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng)：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì)，刊出一期環(huán)保宣傳專欄，開(kāi)展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，組織一次校外參觀，落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月，小學(xué)部開(kāi)展了征集綠化標(biāo)語(yǔ)及漫畫活動(dòng)，收到標(biāo)語(yǔ)200多條，漫畫50多幅，其中有25條標(biāo)語(yǔ)被我校策劃部采用制成標(biāo)牌，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語(yǔ)全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月，我校邀請(qǐng)合肥市環(huán)保局專家來(lái)我校作環(huán)保知識(shí)講座。20xx年至20xx年，由中學(xué)部發(fā)起，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽，去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識(shí)》。20xx年暑假，學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營(yíng)活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動(dòng)。20xx年9月，由校團(tuán)委發(fā)起，開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)?！鼻撕灻顒?dòng)。
六、我校近兩年來(lái)“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績(jī)顯著。校園綠化由?？倓?wù)處組織實(shí)施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施，如：在學(xué)校的各個(gè)部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動(dòng)沖水裝置等。
七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工，隨時(shí)檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對(duì)全校的260臺(tái)飲水機(jī)，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現(xiàn)違者，予以罰款；三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn)，教室辦公樓全部停電，空調(diào)停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開(kāi)關(guān)和節(jié)能燈泡；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng)；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢(shì)：去年月用水量高峰達(dá)1.8萬(wàn)多噸，人均6噸，現(xiàn)降至1.5萬(wàn)噸，人均低于5噸，基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn)。年節(jié)水量2萬(wàn)噸。去年月用電量高峰達(dá)8萬(wàn)多度，人均27度，現(xiàn)降至7萬(wàn)度，人均25度，年節(jié)電量4萬(wàn)度。
八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校，師生總數(shù)3000人，每天產(chǎn)生的垃圾較多，對(duì)此我們的對(duì)策是：（1）垃圾減量化：禁止學(xué)生吃零食；食堂采購(gòu)食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化；配備14名農(nóng)民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運(yùn)出校園。（2）垃圾袋裝化：教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點(diǎn)放置，定時(shí)外運(yùn)。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進(jìn)行分類包裝，回收利用，變廢為寶。
九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合，在師生中倡導(dǎo)綠色文明，推行綠色消費(fèi)。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學(xué)校采購(gòu)處統(tǒng)一采購(gòu)綠色產(chǎn)品，如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無(wú)污染水果等；學(xué)校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動(dòng)物佳肴。
十、通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)，廣大師生增強(qiáng)了對(duì)綠色學(xué)校理念的理解，掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)：
認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。
十一、創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來(lái)，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱號(hào)。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，雖然取得了可喜的成績(jī)，但嚴(yán)格對(duì)照“綠色學(xué)?！钡?4條標(biāo)準(zhǔn)，還存在不盡為人意的地方。值此評(píng)估驗(yàn)收之機(jī)，我們將聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評(píng)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，把創(chuàng)建活動(dòng)持久地開(kāi)展下去，精心打造潤(rùn)安品牌，開(kāi)創(chuàng)潤(rùn)安美好的未來(lái)。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇五
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請(qǐng)教育局、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
１、確立課程目標(biāo)。
普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。
２、改革課程結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。
３、開(kāi)展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透。
國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
１、突出視聽(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
２、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天、愛(ài)我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
３、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題活動(dòng)。
結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
４、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。
2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。
學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇六
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔〕50號(hào)）文件精神，為加快“五個(gè)校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！睘槠瘘c(diǎn)，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動(dòng)為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，努力打造綠色文明校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色文明校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色文明校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查，并將情況匯報(bào)如下。
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色文明校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，做到分工明確，責(zé)任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
（一）將“綠色文明校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中，并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
（二）將“綠色文明校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色文明校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色文明校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象，教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色文明校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái)，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”，并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
（一）利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”，“藍(lán)天行動(dòng)”，“寧?kù)o行動(dòng)”，“碧水行動(dòng)”，“珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
（二）利用重大紀(jì)念日，積極組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”世界地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。
如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等；利用“3.12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠；利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)?；顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
（四）開(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng)，學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解；三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng)；一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
（五）利用課堂主渠道，開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我校“綠色文明校園”的建設(shè)。
首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境。學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹木生長(zhǎng)良好，在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過(guò)道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色文明校園文化。起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級(jí)介紹，“每月之星”，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全；學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄，更新校園提示語(yǔ)牌；在教師辦公室購(gòu)買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級(jí)，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開(kāi)，四季聞花香，營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng)，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng)，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。
（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度，由學(xué)校大隊(duì)部成員，各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的'管理能力，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
（二）開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃，總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放，中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí)，三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金，定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng)，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
（三）注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色文明校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色文明校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作，通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇七
固鎮(zhèn)縣小李小學(xué)，坐落于王莊鎮(zhèn)雙李村解集組。下設(shè)陶劉教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校占地面積10414平方米，現(xiàn)有校舍1047平方米。學(xué)校輻射半徑2千米，服務(wù)7個(gè)自然村莊，人口2500人。學(xué)?，F(xiàn)有在校生160名，分為6個(gè)年級(jí)，8個(gè)教學(xué)班。在編老師11人，其中本科2人，?？?人，中師4人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建文明學(xué)校的過(guò)程作為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程來(lái)抓，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的改革和發(fā)展。
1、加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
認(rèn)真開(kāi)展德育課程教學(xué)，充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道作用，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的思想道德教育滲透到學(xué)科活動(dòng)之中，繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)教育。
嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市中小學(xué)教師師德八條禁令(試行)》，塑造良好的師德形象，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無(wú)小事、教師無(wú)小節(jié)”的育人觀念。
化展、訪中外名勝等活動(dòng)，弘揚(yáng)、傳承中華優(yōu)秀文化，吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化。開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的專題教育活動(dòng)，豐富校園文化內(nèi)容，提升活動(dòng)的號(hào)召力、感染力、影響力，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。
4、抓好文明單位創(chuàng)建工作，提高師生文明素養(yǎng)。
大力開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展“公民道德宣傳日”活動(dòng);著力推進(jìn)學(xué)生文明行為，大力開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”等主題教育活動(dòng)：開(kāi)展多種形式誠(chéng)信教育，加大誠(chéng)信教育的力度，師生形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍。
5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，提升學(xué)校文明水平。
打造勤奮好學(xué)，刻苦鉆研、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、持之以恒、勇于探究的良好學(xué)風(fēng);打造敬業(yè)奉獻(xiàn)、科學(xué)施教、嚴(yán)格從教、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精益求精的良好教風(fēng);打造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、民主和諧、風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好校風(fēng)。
6、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。
加強(qiáng)教育法律、法規(guī)和政策的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀，更新觀念，創(chuàng)新思維，主動(dòng)自覺(jué)的探索新的教學(xué)模式，“規(guī)范辦學(xué)行為”自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
7、加強(qiáng)校園標(biāo)識(shí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人氛圍。
強(qiáng)化校園標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)，校園標(biāo)識(shí)能體現(xiàn)出學(xué)校風(fēng)格、特色，富于教育性。采取多種形式對(duì)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)行為的辦學(xué)理念進(jìn)行宣傳、落實(shí)，并能有機(jī)融合于學(xué)校各項(xiàng)工作與生活中。
8、注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣。
加強(qiáng)教室、廁所、教師辦公室等場(chǎng)所的衛(wèi)生管理力度，學(xué)校公共場(chǎng)地要做到“六無(wú)”即“無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜物、無(wú)污水、無(wú)蛛網(wǎng)”。教育學(xué)生要遵守社會(huì)公德和交通秩序。做好學(xué)校美化、綠化工作，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇八
初，根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眲?dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置?？倓?wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見(jiàn)成效。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡淖谥际窃鰪?qiáng)師生環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用，在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè)之中。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí)，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的.緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護(hù)綠活動(dòng)。
學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng)，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級(jí)開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹活動(dòng)。
4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程，學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等，5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期都要確定一個(gè)主題，指定一個(gè)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬(wàn)畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)?！睘橹黝}的xx。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇九
20xx年，我校開(kāi)展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中，我們作出了以下努力：
各班通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性，“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事，而是集體的事情；同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿生機(jī)；根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了他們的愛(ài)心。
班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。
各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時(shí)間，在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng)，包括對(duì)清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。
（一）珍惜紙張。
紙張是由植物而來(lái)，浪費(fèi)紙張等于是多砍樹木。因此，學(xué)校各班級(jí)每日開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng)，比如不用白紙折飛機(jī)，不亂撕本子，用寫過(guò)的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái)，每月銷售一次，費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入。
（二）建立綠化角。
校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹，還做到了按時(shí)澆水、除草，還成立了護(hù)樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級(jí)里設(shè)立綠化角，號(hào)召學(xué)生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落，美化校園、教室；分小隊(duì)展開(kāi)比賽，進(jìn)行種植記錄，體會(huì)種植的不容易和快樂(lè)，以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組，從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時(shí)澆花，窗臺(tái)每天要擦拭，及時(shí)更換變黃、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過(guò)以上活動(dòng)，凝聚各班級(jí)的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇十
2017年9月21日。
為了認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)校園安全檢查工作的通知精神，確保校園安全，杜絕安全事故的發(fā)生。切實(shí)把學(xué)校安全工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，堅(jiān)決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，提高學(xué)校公共安全和處置突發(fā)事件的能力，最大限度地預(yù)防和杜絕校園安全事件的發(fā)生，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校師生的利益，構(gòu)建平安校園，保障正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校又快又好的發(fā)展。我校于9月21日組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全工作各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查。現(xiàn)將安全自查情況報(bào)告如下：
一、明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
張仁國(guó)王倩。
成員：趙寶劉利群李俊英張振高珊珊馬曉賈媛等。
（二）誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，加大安全排查、落實(shí)力度。9月21日校安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校的交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生飲水安全、校舍、食堂、宿舍和校園周邊安全進(jìn)行拉網(wǎng)式的安全督查。
二、學(xué)校安全隱患排查。
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校房屋及各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、儀器室、防火設(shè)施。對(duì)自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對(duì)自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：
（一）、校園安全。
1、學(xué)校制定了安全管理制度，安全應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)對(duì)相應(yīng)預(yù)案2。
進(jìn)行了演練。例如：防洪、防火、防食物中毒等。
2、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命、生存、生活教育，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具、危險(xiǎn)物品的危害性教育，同時(shí)經(jīng)常性對(duì)管制刀具，危險(xiǎn)性物品進(jìn)行清理，同時(shí)建立報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)舉報(bào)有功的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)。
3、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境和諧，教師及工作人員不存在患有精神疾病、常年上訪、揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會(huì)等現(xiàn)象。
（二）、校舍安全。
1、檢查學(xué)校避雷針引線，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)損壞。
2、全面檢查用電線路，發(fā)現(xiàn)有部分線路出現(xiàn)老化現(xiàn)象，次日已更換。
3、體育設(shè)備、設(shè)施使用正常，沙池裝沙符合要求。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，清掃，整理。
5、學(xué)校部分教室門窗及護(hù)欄有損壞現(xiàn)象，已請(qǐng)師傅維修，加固。
6、校舍安全狀況良好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)墻體傾斜、嚴(yán)重崩裂現(xiàn)象。
7、校園的圍墻未建設(shè)完整，雖已新修建幾百多米圍墻，但由于經(jīng)費(fèi)不足，還有150米左右的圍墻沒(méi)有維修，致使校園，很難控制外人進(jìn)入校園。
（三）、食品衛(wèi)生安全：
1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，從源頭上嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，所有的進(jìn)貨都符合食品衛(wèi)生要求。
2、建立健全了各種檔案資料。
3、各種制度健全，責(zé)任明確。
4、學(xué)校食堂操作規(guī)范，保證了食物的安全衛(wèi)生。
5、實(shí)行了準(zhǔn)餐留樣制度，防患于未然。
6、各類監(jiān)管到位。
7、食堂從業(yè)人員定期體檢，無(wú)任何傳染性疾病。
（四）、道路交通安全。
1、每天放學(xué)都由教師護(hù)送學(xué)生出校門。
2、對(duì)接送學(xué)生的家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的思想工作，基本杜絕了違章駕駛的情況。
（五）校園周邊治安安全狀況。
校園周邊治安良好；道路邊設(shè)有交通安全警告牌，池塘邊也設(shè)有安全警告牌。
（六）安全教育落實(shí)情況。
三、存在的安全隱患。
1、學(xué)校四周封閉不嚴(yán)，外人容易越墻而入。
2、校外道路交通安全無(wú)法保證。
四、今后工作打算。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府和行政主管部門文件精神，加大校園安全制度、措施的督查、落實(shí)力度，預(yù)防突發(fā)是件的發(fā)生，保障校園和諧安全。
2、深入開(kāi)展普法、安全教育。建立和完善學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度，深入開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、干警、專家為師生開(kāi)展法制宣傳講座，不定期開(kāi)展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、傷病救護(hù)、等各種安全知識(shí)的講授或演練，全面增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，有效降低師生意外傷亡事故的發(fā)生。
3、妥善調(diào)處突發(fā)事件。學(xué)校安全工作點(diǎn)多面廣，由于天災(zāi)人禍等誘發(fā)個(gè)別不安全事件也在所難免，但我們緊緊依靠縣、鄉(xiāng)和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，注重勸解調(diào)處，以人為本，堅(jiān)持原則，把握政策，講究策略，把突發(fā)事件帶來(lái)的不安定因素控制在萌芽狀態(tài)，及時(shí)化解矛盾，確保學(xué)校的穩(wěn)定。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇十一
安溪縣藍(lán)田中心小學(xué)交通方便，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)辦于1942年，具有悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積7245平方米，建筑面積3998平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生373人，專職教師38人。近幾年來(lái)學(xué)校先后獲得“泉州市文明學(xué)校”、“安溪縣文明學(xué)校”、“安溪縣先進(jìn)教工之家”、“安溪縣創(chuàng)建平安學(xué)校先進(jìn)單位”、“安溪縣實(shí)施素質(zhì)教育合格?！薄鞍蚕h先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《泉州市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)管理辦法》、《文明學(xué)?？荚u(píng)操作細(xì)則》，確立了創(chuàng)建“文明學(xué)?！钡哪繕?biāo)并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我校高度重視“文明學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在創(chuàng)建的過(guò)程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，取得了一定的成績(jī)。
學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹“兩全”方針，按照“三個(gè)面向”的精神，堅(jiān)持把“兩基”工作擺在教育工作的“重中之重”地位，以正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為導(dǎo)向，樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”的根本目的出發(fā)，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。“文明、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、創(chuàng)新”的校訓(xùn)已成為我校師生的自覺(jué)行動(dòng)和奮斗目標(biāo)，逐步把學(xué)校辦成花園式文明學(xué)校。
學(xué)校重視抓黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”。校長(zhǎng)當(dāng)好班長(zhǎng)，重視學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，銳意創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，帶領(lǐng)一班人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作。
以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)班子成員崗位分工明確，考評(píng)制度化。學(xué)校堅(jiān)持每周周一下午召開(kāi)一次行政會(huì)，每周一晚上進(jìn)行政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)年召開(kāi)一次教代會(huì)，保證了學(xué)校奮斗目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)拓進(jìn)取，勵(lì)精圖治的有為精神得以實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)和支持教師參加提高學(xué)歷層次的“小教?！?、“自學(xué)考試”，對(duì)獲得本專業(yè)、大專畢業(yè)文憑成績(jī)突出的青年教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和重用,極大地調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)了全體教師積極進(jìn)修,提高文化素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。近年來(lái)，我校舉行了說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)論文撰寫等教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，還派選手赴縣參賽，成績(jī)顯著。
舉辦講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，致力于提高教師素質(zhì)。學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法,對(duì)教師進(jìn)行新教材培訓(xùn),還組織部分骨干教師到城區(qū)小學(xué)、兄弟學(xué)校、外地等參觀、聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，教育廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。很多老師心系學(xué)校，心系學(xué)生，帶病堅(jiān)持工作；很多老師，不計(jì)較個(gè)人得失，利用節(jié)假日時(shí)間，管理好學(xué)校花草，在鮮花盛開(kāi)的校園里，灑下了他們殷殷的心血和辛勤的汗水。還有許許多多老師在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，安貧樂(lè)道，默默奉獻(xiàn)。
抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和《公民基本道德規(guī)范》教育。首先，我們通過(guò)每周一次的升旗儀式、國(guó)旗下的講話等德育陣地，進(jìn)行深入細(xì)致的教育，使學(xué)生得到真切的理解和感受，讓學(xué)生潛移默化地形成正確的行為導(dǎo)向。經(jīng)過(guò)明理教育，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)以后，我們著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo)，并伴之以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。其次，為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，我校設(shè)置了“文明崗哨兵”，負(fù)責(zé)學(xué)校的“文明班評(píng)比”工作。由每天的值日教師負(fù)責(zé)管理，“崗哨兵”負(fù)責(zé)登記，并及時(shí)將當(dāng)天的檢查評(píng)比情況反饋給各班主任，讓各班級(jí)及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校進(jìn)行每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，將文明班評(píng)比結(jié)果、優(yōu)秀崗哨兵之星、好人好事等張榜公布，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中主動(dòng)參與養(yǎng)成教育。而且，在對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育中，我們還從小事抓起，弘揚(yáng)孩子們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。教師們只要發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)學(xué)生言行上的“亮點(diǎn)”都會(huì)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，積淀孩子們的德育素養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)學(xué)生身上“不良行為”，都會(huì)及時(shí)教育疏導(dǎo)，幫助孩子克服矯正，從而使孩子們能在健康的道路上成長(zhǎng)?！拔拿鲘徤诒笔箤W(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。
學(xué)校關(guān)心教職工生活，努力為教職工營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)、工作、生活的溫馨的家。學(xué)校建有教工活動(dòng)室、教工健身房，添置各種樂(lè)器、棋類、球類，提供文體活動(dòng)的場(chǎng)地，讓教職工生活舒心，樂(lè)于向上。
學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)管理規(guī)程》和省“實(shí)施意見(jiàn)”、市頒的“常規(guī)”，把落實(shí)《規(guī)程》、《常規(guī)》作為學(xué)校工作重點(diǎn)并抓緊抓好。堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”方針。校長(zhǎng)親自兼任德育組長(zhǎng)，重視政、工、團(tuán)、隊(duì)的作用。還先后聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，.邀請(qǐng)市、鎮(zhèn)關(guān)協(xié)的老同志來(lái)校為師生講法制課，請(qǐng)離退休老干部為師生作革命傳統(tǒng)教育報(bào)告。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作一體化網(wǎng)絡(luò)，寓愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德、法紀(jì)教育、行為規(guī)范、國(guó)防教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教改為主線，育人為目標(biāo)。本學(xué)年我校設(shè)立三個(gè)課題研究小組，語(yǔ)文組的課題是“四會(huì)學(xué)文，放開(kāi)讀寫”；數(shù)學(xué)組的課題是“小學(xué)數(shù)學(xué)‘學(xué)導(dǎo)’式課堂教學(xué)研究與實(shí)踐”；綜合組的課題是“校本課程開(kāi)發(fā)與利用”。每個(gè)小組期初安排好每周的研討內(nèi)容，每個(gè)課題組成員期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)研討公開(kāi)課，課后一人主評(píng)，集體討論。此外，三個(gè)小組成員為了豐富教育教學(xué)理論，提高教學(xué)水平，充分利用每周半天的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《福建教育》、《上海教育》、《人民教育》以及省級(jí)13節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。參與三個(gè)課題研究的教師有二十多人，十多個(gè)班級(jí)。目前取得了階段性的成果，開(kāi)設(shè)了三節(jié)市級(jí)研討公開(kāi)課，受到與會(huì)代表的一致好評(píng)，有27人研究論文分獲地區(qū)二三等獎(jiǎng)，市級(jí)一二三等獎(jiǎng)。
加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的`管理和教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理，不斷提高管理水平。學(xué)校行政、教研組定期或不定期對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，把檢查情況登記載入教師教學(xué)工作動(dòng)態(tài)管理中，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)足課程，上足課時(shí)，做到不擠不讓不占，保證課程計(jì)劃的實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)籍管理和各種資料的建歸檔工作。學(xué)額鞏固100％。
嚴(yán)格收費(fèi)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升等情況，實(shí)行張榜公布，接受群眾監(jiān)督，盡量做到公開(kāi)、公平、公正。后勤工作日益完善，管理到位，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，把有限的財(cái)力用于添置設(shè)備，改善辦學(xué)條件，完善各種設(shè)施。
校園治安管理做到常抓不懈，重視改善周邊環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》等要求，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，強(qiáng)化學(xué)校安全綜合治理功能，積極創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)。治安狀況良好，多年來(lái)沒(méi)有師生違法違規(guī)現(xiàn)象和意外事故發(fā)生，有一個(gè)舒心穩(wěn)定的育人環(huán)境。
優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)“文明學(xué)?！焙汀按翱谑痉秾W(xué)?！苯ㄔO(shè)。學(xué)校始終把學(xué)校精神文明建設(shè)作為重要工作來(lái)抓，在凈化、綠化、美化、教育化上下功夫。我校在成為市級(jí)“文明學(xué)?！焙螅哟笮@建設(shè)的投入，如今，一進(jìn)校門，令人耳目一新，花紅草綠，綠草茵茵，環(huán)境優(yōu)美，為師生開(kāi)辟了創(chuàng)新的舞臺(tái)。優(yōu)美花園式的校園，與操場(chǎng)上的升旗臺(tái)、中國(guó)地圖、世界地圖、《守則》、《規(guī)范》等交襯映輝，令人流連忘返。
校領(lǐng)導(dǎo)積極探索新時(shí)期學(xué)校的科學(xué)管理方法，以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職員工聘任制為契機(jī)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)內(nèi)部活力，實(shí)行目標(biāo)管理。良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)受到社會(huì)各界的好評(píng)。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，更新觀念，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，成績(jī)喜人。作為市素質(zhì)教育試點(diǎn)校之一的我校，實(shí)行教學(xué)開(kāi)放制度，為各完小起示范作用。
強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期末考試。近年來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率100%，語(yǔ)數(shù)及格率、優(yōu)秀率均超市管理目標(biāo)。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工團(tuán)結(jié)一致，上下齊心，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓、進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，促使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得良好的辦學(xué)效益。
近年來(lái)，在各級(jí)政府的高度重視下，我校辦學(xué)條件得到了不斷改善，校園實(shí)現(xiàn)了“三化”，校舍均超省教委規(guī)定，教學(xué)設(shè)施裝備均達(dá)有關(guān)規(guī)定。目前，學(xué)校擁有教學(xué)用樓2座，生活用房（樓房、平房各一座）2座，一千多平米的學(xué)生公寓樓已破土動(dòng)工在建中，可望明年投入使用。整個(gè)學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美舒適，操場(chǎng)面積可滿足學(xué)生做操和開(kāi)展重大活動(dòng)的需要，各種器材較為完備，并有專人保管，使用率高。學(xué)校備有教學(xué)工具書、參考書共幾十種，基本齊全；現(xiàn)有圖書7200冊(cè)，生均14.7冊(cè)。學(xué)校已開(kāi)通局域網(wǎng)絡(luò)，使教育逐步走向信息化。
創(chuàng)建文明學(xué)校是時(shí)代賦予我們的光榮使命?；仡欉^(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心百倍，要繼續(xù)以鄧小平關(guān)于教育“三個(gè)面向”“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，堅(jiān)持以“文明校園”、“文明學(xué)校”為載體，扎實(shí)推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇十二
浙江省xxx學(xué)校座落于杭州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三學(xué)校，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬學(xué)校，并成為浙江省新課程改革實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校總占地面積15畝，建筑面積3542平方米，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個(gè)。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設(shè)施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米，配有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場(chǎng)，內(nèi)有200米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺(tái)等各種體育器械設(shè)備;20xx年，寶潔公司又捐助了價(jià)值十萬(wàn)元的寶潔娛樂(lè)體育器材，為學(xué)生鍛煉和活動(dòng)提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過(guò)十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善，儀器和電教設(shè)備已達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學(xué)校又投入60余萬(wàn)元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時(shí)只有1個(gè)班，學(xué)生26人，教師5人。如今學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，541名學(xué)生，37名教職工。其中專任教師36名，學(xué)校高級(jí)教師13名，占教師數(shù)30%，大專以上學(xué)歷25名，占教師數(shù)67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。其中有1人被授予省“春蠶獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，4人被評(píng)為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師，2人被評(píng)為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。
幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持全面貫策教育方針，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會(huì)的認(rèn)可和上一級(jí)學(xué)校的贊賞。20xx年起學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，并在全國(guó)、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績(jī)。堅(jiān)持依法治校，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，搞好校園文化建設(shè)。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、質(zhì)量全面、團(tuán)結(jié)向上、和諧文明、社會(huì)信任、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進(jìn)取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評(píng)為區(qū)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部，區(qū)檔案先進(jìn)集體，區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，區(qū)“綠色學(xué)?！保瑓^(qū)滿意單位，杭州市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧。
當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已成為人類的共識(shí)，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費(fèi)已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”，作為培養(yǎng)未來(lái)“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)?！痹絹?lái)越受到人們的鐘情和青睞。
作為一所普通學(xué)校，我們沒(méi)有底蘊(yùn)，沒(méi)有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，以“辦學(xué)人性化，管理柔性化，教育開(kāi)放化”為學(xué)校追求的目標(biāo),并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，具體來(lái)說(shuō)，就是：“以學(xué)生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個(gè)學(xué)生，全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，真正從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生的教育，使學(xué)生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動(dòng)地適應(yīng)未來(lái)。”辦學(xué)以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，并以創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?0xx年5月，我校被評(píng)定為西湖區(qū)“綠色學(xué)校”后，又積極投入到市“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建中去，盡管沒(méi)有取得成功，但是依然得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與熱情幫助，全校上下堅(jiān)持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過(guò)程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，并取得了一定的成績(jī)。
相對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)，人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。從生產(chǎn)者的角度來(lái)說(shuō)，人對(duì)于環(huán)境具有主觀能動(dòng)性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說(shuō)人是消費(fèi)者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動(dòng)力，享受環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè)?；诖苏J(rèn)識(shí)，學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護(hù)和教育工作，把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制，確定運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)體制。
綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學(xué)校的環(huán)境教育，關(guān)鍵在于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，不定期召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì)，小結(jié)會(huì)和環(huán)境教育工作的研討會(huì)，總結(jié)得失，及時(shí)掌握校內(nèi)外動(dòng)態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂計(jì)劃，以更好地開(kāi)展活動(dòng)，使環(huán)境教育落到實(shí)處，取得更大的效果,同時(shí)協(xié)調(diào)各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。
(二)確定運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計(jì)劃》，同時(shí)每年度均有環(huán)境教育實(shí)施的具體措施。根據(jù)計(jì)劃各部門分工明確，管理到位。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)必修課、選修課、活動(dòng)課的.實(shí)踐和研究;科研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和提高;大隊(duì)部組織學(xué)生開(kāi)展系列活動(dòng)和社會(huì)宣傳;總務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細(xì)致到年級(jí)組、教研組、班級(jí)、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，從而調(diào)動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺(jué)性，推動(dòng)學(xué)校的“綠色”活動(dòng)。同時(shí)設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，在不同層面的活動(dòng)中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識(shí)，理解和鞏固環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
(三)構(gòu)筑保障體系。健全制度：
(1)建立會(huì)議制度;。
(2)形成學(xué)習(xí)制度;。
(3)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度;。
(4)制訂經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ弥贫?。在學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育內(nèi)容過(guò)程中要求做到四落實(shí)：即計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、總結(jié)落實(shí)。
學(xué)校環(huán)境教育應(yīng)通過(guò)課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識(shí)，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。
(一)以cis導(dǎo)入，整體設(shè)計(jì)學(xué)校環(huán)境教育理念，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，以塑造學(xué)校形象。
1、mi，學(xué)校教育理念識(shí)別。為了使環(huán)保教育深入人心，學(xué)校特提出十六字口號(hào)“珍愛(ài)生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠”。
2、bi，學(xué)校行為識(shí)別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識(shí)，同時(shí)在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學(xué)校啟動(dòng)“綠色”工程，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者，學(xué)校每年對(duì)環(huán)保做出一定成績(jī)的同學(xué)給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。
3、vi，學(xué)校視覺(jué)識(shí)別。發(fā)動(dòng)全校師生，共同設(shè)計(jì)了具有我校特點(diǎn)的環(huán)保教育標(biāo)志：標(biāo)志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結(jié)伴在藍(lán)天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、ai，學(xué)校聽(tīng)覺(jué)識(shí)別。由我校音樂(lè)教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對(duì)美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，綠色還被定為我校的標(biāo)準(zhǔn)色。
(二)學(xué)科滲透。
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí)，我校每學(xué)期都組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)。做到立足課堂，依靠各學(xué)科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴(kuò)展的方法將環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容滲透進(jìn)去，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體，相得益彰?，F(xiàn)行學(xué)校教材中有很多課文是與環(huán)境保護(hù)有聯(lián)系的。例如：語(yǔ)文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護(hù)》、《空氣的污染和保護(hù)》、《土壤的保護(hù)和改良》、《保護(hù)大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對(duì)可以進(jìn)行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時(shí)，注意找好滲透結(jié)合點(diǎn)，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式，采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場(chǎng)的昆蟲》，教師帶著孩子來(lái)到有生機(jī)勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學(xué)生觀察昆蟲，了解生命的意義;語(yǔ)文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實(shí)踐活動(dòng)課《美麗的樹葉》讓學(xué)生置身于大自然，觀察各種樹葉，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;在“人類只有一個(gè)地球”的愛(ài)國(guó)主義教育課上，學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，把他們關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計(jì)的這件衣裳是一個(gè)人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過(guò)該活動(dòng)不僅引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考，還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念?？紤]到環(huán)境保護(hù)工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進(jìn)行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學(xué)校還根據(jù)自身場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，在操場(chǎng)南面專門開(kāi)辟了900平方的“芳草園”，供學(xué)生觀察、研究和種植實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場(chǎng)、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)?；?，為學(xué)校環(huán)境教育開(kāi)辟了一塊新場(chǎng)所，以便開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機(jī)結(jié)合，密切協(xié)同的關(guān)系和機(jī)制。這樣一來(lái)，使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開(kāi)展起來(lái)。
(三)豐富多彩、形象生動(dòng)的環(huán)保課外活動(dòng)。
當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。
1、講課、參觀、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
在環(huán)保課外活動(dòng)當(dāng)中，把活動(dòng)內(nèi)容變成計(jì)劃，每隔2周到3周就進(jìn)行一次參觀或?qū)嶒?yàn);組織學(xué)生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實(shí)驗(yàn)請(qǐng)環(huán)境專家進(jìn)行具體的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比，使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)逐步由感性認(rèn)識(shí)走向理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問(wèn)題進(jìn)行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對(duì)此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊(duì)大隊(duì)部，組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校還向家長(zhǎng)、周圍居民致信發(fā)出倡議——?jiǎng)?chuàng)造美好環(huán)境，共同護(hù)綠家園。大隊(duì)部致西湖區(qū)全體少先隊(duì)員《爭(zhēng)做文明小市民倡議書》，動(dòng)員全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)杭城美好的未來(lái);《致家長(zhǎng)朋友的一封信》，請(qǐng)家長(zhǎng)共同承擔(dān)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開(kāi)信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)清潔、美好、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、環(huán)境教育與國(guó)情教育相結(jié)合。
在環(huán)境教育中，注意讓學(xué)生了解我國(guó)的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊(yùn)藏等情況，使他們?yōu)槲覈?guó)的物產(chǎn)豐富而感到自豪，對(duì)我國(guó)名山大川，名勝古跡無(wú)限向往，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。在晨會(huì)講話上，團(tuán)員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛(ài)的家園》等為主題進(jìn)行了生動(dòng)地講解和介紹。同時(shí)，為了讓學(xué)生了解到由于我國(guó)人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴(yán)重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動(dòng)物滅絕等等令人擔(dān)憂的狀況，大隊(duì)部組織學(xué)校各年級(jí)各班，召開(kāi)多場(chǎng)環(huán)保主題班會(huì)并出版一系列的班級(jí)教育?？?，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護(hù)母親河》、《幸福的兒童重環(huán)保》……通過(guò)國(guó)情教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，使他們?yōu)樽鎳?guó)的前景擔(dān)憂，產(chǎn)生憂患意識(shí)，從小就把保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任，積極參加社會(huì)的各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校成立了環(huán)境保護(hù)志愿者小組，并配備了輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)保活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“綠色志愿者在行動(dòng)”的活動(dòng)，引發(fā)了全校學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來(lái)臨或有重大校園活動(dòng)，都組織全校同學(xué)共同開(kāi)展校園大清潔活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過(guò)切身的勞動(dòng)感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。每周大掃除時(shí)，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護(hù)環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的三大基本國(guó)策之一。1998年12月26日，我國(guó)通過(guò)并頒布了《環(huán)境保護(hù)法》，使我國(guó)的環(huán)境保護(hù)有了法律依據(jù)。學(xué)校在第二課堂或“國(guó)旗下講話”活動(dòng)中把《環(huán)保法》教育編入計(jì)劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護(hù)法》等內(nèi)容，了解到我國(guó)“以防為主”、“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的基本策略，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保法制觀念。同時(shí)還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，如《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。
全體師生員工是保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負(fù)責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生，又要負(fù)責(zé)環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛(ài)鳥周等特殊日子，還開(kāi)展專題活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內(nèi)全面實(shí)施袋裝垃圾行動(dòng)，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時(shí)組織學(xué)生注意觀察自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開(kāi)展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點(diǎn)力”等活動(dòng)。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，并對(duì)這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見(jiàn)，從而加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。讓他們明白“愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己”、“從我做起，美化家園”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理，并通過(guò)多角度、多方式的參與和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)和自身活動(dòng)中，主動(dòng)樂(lè)意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X(jué)行為。每個(gè)班級(jí)都有自己開(kāi)展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識(shí)窗”等，利用這些資源開(kāi)展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境研究報(bào)告”等活動(dòng);更有班級(jí)環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，行為語(yǔ)言體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識(shí)。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機(jī)會(huì)也很多，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”，要求學(xué)生平時(shí)輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時(shí)加以引導(dǎo)，并把學(xué)生的認(rèn)知接受與行為糾正有機(jī)結(jié)合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展“校園規(guī)化整治”專題活動(dòng)，通過(guò)辯論會(huì)、演講會(huì)的熱烈討論，通過(guò)勞動(dòng)技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計(jì)林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也開(kāi)展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過(guò)自己的努力來(lái)美化自己，進(jìn)而美化整個(gè)校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳。
在進(jìn)行環(huán)境教育的過(guò)程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì)、墻報(bào)這些宣傳工具。學(xué)校規(guī)定每周必須有一天進(jìn)行環(huán)境知識(shí)的宣傳廣播，定期出好墻報(bào)。在進(jìn)行升旗儀式時(shí)，也適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些環(huán)境知識(shí)的宣傳和發(fā)動(dòng)，使環(huán)境教育的開(kāi)展有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的宣傳陣地。在此同時(shí)，學(xué)校的《星星河》、《信息報(bào)》也為環(huán)境教育開(kāi)辟了天地，不時(shí)登載一些環(huán)保知識(shí)和環(huán)?；顒?dòng)掠影。今年我們又在校園網(wǎng)專門開(kāi)辟了“校園天地”欄目，分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫(kù)”、“綠色行動(dòng)”、“班級(jí)綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個(gè)小版塊。每個(gè)班級(jí)都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星。“綠色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策、法規(guī);為教師開(kāi)展學(xué)科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識(shí)提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，推動(dòng)全校環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展。
歌德說(shuō)過(guò)：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭?！眴渭兊恼n堂教說(shuō)，如不結(jié)合實(shí)際，沒(méi)有的活動(dòng)載體，總是顯得蒼白無(wú)力。課學(xué)教育和課外活動(dòng)及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，才能使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育取得預(yù)期效果。學(xué)校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組，并特派工作責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)(一周一次)。在這一過(guò)程中，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個(gè)學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動(dòng)，以校環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，廣泛地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與這些環(huán)境活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷地加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。中隊(duì)召開(kāi)以“環(huán)?！睘橹黝}的隊(duì)會(huì);校大隊(duì)部和城建學(xué)校團(tuán)委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動(dòng)，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團(tuán)委學(xué)生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)廢舊電池的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);“天人合一”人和自然和諧相處既是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起。大隊(duì)部組織學(xué)生開(kāi)展了主題為“童言來(lái)提醒，護(hù)綠我家園”的活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生悉心觀察自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境，并對(duì)所見(jiàn)現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見(jiàn)。這不，一句句稚嫩的童言中，無(wú)不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個(gè)腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍(lán)天，把握生命的脈搏”、“今天浪費(fèi)的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護(hù)動(dòng)植物=保護(hù)自己=保護(hù)未來(lái)”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動(dòng)手，花草笑”。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，把這些標(biāo)語(yǔ)牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi)，同時(shí)，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動(dòng)喚起市民們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感。大隊(duì)部還組織學(xué)生開(kāi)展了“認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識(shí)和行為，為潔美杭城作出貢獻(xiàn)。結(jié)合春、秋游活動(dòng)開(kāi)展“綠色自愿者在行動(dòng)”和向游客贈(zèng)送環(huán)保卡等活動(dòng)，綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)的環(huán)保作品，來(lái)到物美超市進(jìn)行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動(dòng)一動(dòng)，扮靚新西湖”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識(shí)和行為，為潔美杭城作出貢獻(xiàn)。結(jié)合夏令營(yíng)開(kāi)展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動(dòng)。此外，大隊(duì)部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動(dòng)：世界環(huán)境日，科普周組織學(xué)生對(duì)市民宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，義務(wù)擦崗?fù)ぃ瑸榫用駞^(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場(chǎng)”共同開(kāi)展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)為學(xué)校環(huán)境教育注入無(wú)限活力。
創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！睉?yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實(shí)施。因此，學(xué)校把“建設(shè)潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護(hù)的櫥窗，有“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標(biāo)語(yǔ)和圖文并茂、色彩鮮明的墻報(bào)。通過(guò)植樹栽草，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護(hù)。公共區(qū)從教職工的各科室到學(xué)生各班級(jí)實(shí)行分片包干，校園內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級(jí)的單項(xiàng)監(jiān)測(cè)設(shè)備，用以環(huán)境監(jiān)測(cè)，購(gòu)買資料用于環(huán)境教育活動(dòng)。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)40%以上，逐步實(shí)現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬(wàn)元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場(chǎng)，操場(chǎng)里面、周圍種植了草坪，還在操場(chǎng)四周種了各種樹木，既增加了學(xué)校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開(kāi)辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場(chǎng)所，學(xué)生可以自由獲取知識(shí)。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入，給校內(nèi)水管道進(jìn)行了全面改造，提高了供水能力，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學(xué)校又投入近60余萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。
校園凈化即指學(xué)校按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》進(jìn)行衛(wèi)生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今年學(xué)校又對(duì)所有的廁所進(jìn)行全面裝修，并加強(qiáng)廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，做到廁所少臭味，垃圾無(wú)落地，水電資源無(wú)浪費(fèi)。學(xué)校努力控制污染物。
人類的生活離不開(kāi)周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時(shí)刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，環(huán)保問(wèn)題已成為一個(gè)全球關(guān)注的問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長(zhǎng)的重要因素。環(huán)保意識(shí)作為一種重要的公民意識(shí)，不僅教師要意識(shí)到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護(hù)綠色地球的信念!
營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線，育自覺(jué)護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”的征途中定能揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)佳績(jī)。
綠色，是大自然賜予人類的無(wú)價(jià)之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛(ài)的校園里，為綠色長(zhǎng)留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛(ài)的校園里，為綠色長(zhǎng)留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇十三
位于靈寶市西南部深山區(qū)的朱陽(yáng)鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)，始建于1998年，是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)。學(xué)校占地面積19110㎡，校舍建筑面積8999㎡?，F(xiàn)有學(xué)生563人（其中寄宿生534人），教職工75人（其中專任教師74人），15個(gè)教學(xué)班，是鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模最大的寄宿制學(xué)校。
近年來(lái)，在市教體局的精心指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的十八大和規(guī)劃綱要精神，嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)要求，形成“以課堂教學(xué)改革立校、以勵(lì)志教育名校、以服務(wù)管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色，狠抓教育教學(xué)管理，積極推進(jìn)勵(lì)志養(yǎng)成教育，呈現(xiàn)出各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。《河南教育》在2014年第三期刊登了朱陽(yáng)二中辦學(xué)紀(jì)實(shí)----《一所山區(qū)初中的藍(lán)海戰(zhàn)略》，讓朱陽(yáng)二中在縣域范圍內(nèi)有良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校先后榮獲三門峽市規(guī)范化管理學(xué)校、三門峽市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在“文明校園”創(chuàng)建方面贏得了社會(huì)的一致認(rèn)可與好評(píng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1.高度重視“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，全方位部署安排。
在學(xué)校管理中，我們始終把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程，專門成立了由校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃，并通過(guò)各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標(biāo)、條件。定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見(jiàn)。這樣使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺(jué)意愿，進(jìn)而化作實(shí)際行動(dòng)。然后我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個(gè)創(chuàng)建工作有一個(gè)明確的方向，朝著既定的目標(biāo)，規(guī)范、有序地進(jìn)展。
“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：雷全星。
副組長(zhǎng)：王麗萍、龐躍華、周理華。
成員：杜彥陽(yáng)、彭國(guó)棟、劉亞茹、郭亞軍及各班班主任。
制定規(guī)劃、完善制度、明確分工、狠抓落實(shí)，落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度；實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，充分發(fā)揮教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。至始至終把“文明校園”創(chuàng)建工作擺到中心工作之首。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“十八大”精神為指導(dǎo)，不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們主動(dòng)了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導(dǎo)他們。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營(yíng)造一個(gè)寬松的工作氛圍。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)是我們的責(zé)任，要為教師搭建施展才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)使教師也認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺(jué)性和積極性。
由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。
學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會(huì)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以申報(bào)“文明學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，學(xué)校依據(jù)“好習(xí)慣從身邊的優(yōu)秀教師中來(lái)，總結(jié)提升后，在榜樣的示范帶動(dòng)下，指導(dǎo)所有教師逐步向優(yōu)秀靠近”。先要求全校優(yōu)秀教師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、感受談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)具有那些良好的行為習(xí)慣，然后討論制定了《朱陽(yáng)二中優(yōu)秀教師的20個(gè)習(xí)慣》。植根于本校實(shí)際的20個(gè)好習(xí)慣包括師德、課改、專業(yè)成長(zhǎng)、生活等方面。在實(shí)施中分為四個(gè)步驟：1.本校優(yōu)秀教師討論總結(jié)的良好行為習(xí)慣；2.身邊榜樣報(bào)告會(huì)；3.人人解讀20個(gè)良好行為習(xí)慣；4.納入評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核，“外化于形，內(nèi)化于心”。
朱陽(yáng)二中優(yōu)秀教師的二十條習(xí)慣。
第一條、讓積極主動(dòng)工作成為習(xí)慣。第二條、讓發(fā)現(xiàn)性工作成為習(xí)慣。第三條、讓給學(xué)生做個(gè)樣子成為習(xí)慣。第四條、讓微笑面對(duì)學(xué)生成為習(xí)慣。第五條、讓耐心聽(tīng)學(xué)生講話成為習(xí)慣。第六條、讓遠(yuǎn)離浮躁靜心教書成為習(xí)慣。第七條、讓鬧鐘提醒成為習(xí)慣。第八條、讓鍛煉身體成為習(xí)慣。第九條、讓讀書思考成為習(xí)慣。
第十條、讓主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心成為習(xí)慣。第十一條、讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣。第十二條、讓學(xué)生先試成為一種習(xí)慣。第十三條、讓把簡(jiǎn)單事情做精致成為一種習(xí)慣。第十四條、讓脫離資料上課成為一種習(xí)慣。第十五條、讓首問(wèn)指名答成為一種習(xí)慣。第十六條、讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣。第十七條、讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。第十八條、讓詢問(wèn)學(xué)生成為一種習(xí)慣。第十九條、讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣。第二十條、讓欣賞同事成為一種習(xí)慣。
在這過(guò)程中，我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員的先鋒模范作用。開(kāi)展“一個(gè)黨員，一面旗幟”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)設(shè)立黨團(tuán)員示范崗，實(shí)行掛牌上崗，以進(jìn)一步規(guī)范黨團(tuán)員的行為，接受教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督。九年級(jí)組辦公室被評(píng)為市巾幗示范崗先進(jìn)集體。學(xué)校被評(píng)為“靈寶市養(yǎng)成教育示范?！保辛Υ龠M(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。
1、堅(jiān)持開(kāi)展已成體系的7項(xiàng)勵(lì)志常規(guī)工作，構(gòu)建陽(yáng)光普照的`德育體系。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。除了扎實(shí)開(kāi)展3月“學(xué)雷鋒主題教育月”、5月“感恩勵(lì)志主題教育月”、9月“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動(dòng)外，我們還扎實(shí)做好7項(xiàng)勵(lì)志常規(guī)工作。
（1）每天“三個(gè)一”激發(fā)學(xué)生文明上進(jìn)、有責(zé)任感的做好事：
堅(jiān)持每天晚上10分鐘勵(lì)志教育活動(dòng)，讀校本教材《走向卓越》中的勵(lì)志故事，填寫成長(zhǎng)記錄卡，從目標(biāo)確定、心態(tài)調(diào)試、樹立自信、激發(fā)潛能、情緒調(diào)控、時(shí)間管理等方面引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，追求卓越。堅(jiān)持每天晨起、兩個(gè)大課間三次喊誓詞活動(dòng)，喊誓詞時(shí)全體師生列隊(duì)、跨立，左手握拳放于背部，右手握拳舉于頭頂，挺胸抬頭確保氣流暢通，一生領(lǐng)誓，全體師生齊聲喊出，我們還根據(jù)階段性德育工作重點(diǎn)不斷更換誓詞內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)，保持昂揚(yáng)向上的精神面貌。
（2）上了134節(jié)勵(lì)志主題班會(huì)，使德育陣地的效果得以最大化的發(fā)揮：在學(xué)期初對(duì)主題班會(huì)做統(tǒng)一安排，每周一人主備，周一上午第三節(jié)課試上，全體班主任按照《朱陽(yáng)二中班會(huì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》聽(tīng)評(píng)課，修改課件和教案，周一下午所有班級(jí)一個(gè)主題、同一內(nèi)容上班會(huì)，重點(diǎn)解決當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的思想和行為問(wèn)題。
（3）看了38部勵(lì)志電影，極大地豐富了學(xué)生的校園文化活動(dòng)：
在學(xué)期初針對(duì)每月的勵(lì)志主題收集好勵(lì)志電影，并配上簡(jiǎn)介和評(píng)價(jià)，如《我的高考》、《海洋天堂》、《父親的夢(mèng)想》、《背起爸爸上學(xué)》等。撰寫心得體會(huì)，定期進(jìn)行觀后感展評(píng)，利用年級(jí)集會(huì)進(jìn)行交流。極大地豐富了學(xué)生的校園文化活動(dòng)，并組織優(yōu)秀觀后感展評(píng)活動(dòng)，使電影中所要傳達(dá)的正能量能通過(guò)學(xué)生的反思過(guò)程真正觸動(dòng)他們的內(nèi)心。
（4）舉行了29次軍事化匯操暨喊誓詞展演，使學(xué)生深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和紀(jì)律所帶來(lái)的震撼：每教學(xué)月第三周周三下午最后一節(jié)課為會(huì)操及喊誓詞活動(dòng)，重點(diǎn)考評(píng)排面、步伐、口號(hào)、排隊(duì)上下樓、會(huì)場(chǎng)坐姿、喊誓詞等方面納入班級(jí)月量化考核，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，向軍事化靠攏。
（5）組織了28屆勵(lì)志之星評(píng)選，樹立身邊榜樣：百余名學(xué)生獲得此殊榮他們的事跡去感化了身邊很多學(xué)生。
（6）策劃舉辦了23次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，拓寬了家校聯(lián)合的勵(lì)志教育網(wǎng)絡(luò)：堅(jiān)持兩個(gè)月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每次都要策劃一個(gè)勵(lì)志教育主題，不僅通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)展示我們的教育成果，將我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、校容校貌的巨大變化、學(xué)生的良好行為習(xí)慣向朱陽(yáng)父老鄉(xiāng)親做了展示，向朱陽(yáng)人民重樹了二中的良好形象；而且也讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，使其成為重要的教育資源，探索家校聯(lián)合的勵(lì)志教育網(wǎng)絡(luò)。
2、以講求實(shí)效為重點(diǎn)，突出行為習(xí)慣“六個(gè)導(dǎo)向”
為了落實(shí)《中小學(xué)生守則》，自覺(jué)踐行《河南省未成年人文明行為規(guī)范》，我們將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校日常的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，突出行為習(xí)慣“六個(gè)導(dǎo)向”采取有力舉措，從小處著手、從細(xì)節(jié)抓起，切實(shí)將中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做細(xì)做實(shí)。
德育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)要突出德育導(dǎo)向。一是進(jìn)取導(dǎo)向。開(kāi)展“手不離書”活動(dòng)——在我校校園里，學(xué)生每時(shí)每刻手里都不能離開(kāi)書本或?qū)W習(xí)卡片，集合上操時(shí)、晚上就寢前都倡導(dǎo)習(xí)慣性地看書學(xué)習(xí)。二是責(zé)任導(dǎo)向。開(kāi)展“一米責(zé)任區(qū)”活動(dòng)——在校園里，全體師生無(wú)論走到哪里，周圍一米范圍內(nèi)，有責(zé)任進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)、有責(zé)任進(jìn)行文明勸導(dǎo)、有責(zé)任進(jìn)行公物保護(hù)、有責(zé)任進(jìn)行扶弱互助并且從師生兩個(gè)層次建立“一米責(zé)任區(qū)”制度，納入考核，以增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。班級(jí)事務(wù)“包干制”——班級(jí)事務(wù)每個(gè)學(xué)生都安排一項(xiàng)，并要對(duì)其負(fù)責(zé)，大到班級(jí)文化、小組劃分、作業(yè)規(guī)范制定小到拖把懸掛、窗簾打結(jié)、粉筆盒管理等等都是如此。三是禮讓導(dǎo)向。凳子歸位的習(xí)慣——下課了要將自己的凳子放在桌子下統(tǒng)一規(guī)定的位置。兩分鐘課前準(zhǔn)備習(xí)慣——課前兩分鐘提示哨音響后，學(xué)生要提前進(jìn)入教室準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，靜坐調(diào)整情緒，做好上課準(zhǔn)備。另外，還特別強(qiáng)調(diào)上下樓梯自行排隊(duì)靠右行，見(jiàn)客人主動(dòng)問(wèn)好，微笑示意，使用文明用語(yǔ)等。四是互助導(dǎo)向。開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)——每月參加一次公益勞動(dòng)，每周為班級(jí)做一件好事，每周為他人做一件事情。五是勤儉導(dǎo)向。文明就餐——學(xué)生用餐時(shí)養(yǎng)成了自覺(jué)排隊(duì)、在一米區(qū)外等待打飯的習(xí)慣，吃多少、打多少，倡導(dǎo)大家不剩飯剩菜。六是品味導(dǎo)向。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——在班級(jí)文化布置上，我們進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，如班級(jí)工作平臺(tái)從班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)榮譽(yù)榜、班級(jí)明星榜等方面進(jìn)行了策劃，對(duì)窗簾打結(jié)高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內(nèi)所有物品的存放都建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)計(jì)明理、導(dǎo)行、礪志、詮愛(ài)的名言警句和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。每班都有社會(huì)實(shí)踐成果展和圖書柜兩個(gè)展柜。宿舍個(gè)性化建設(shè)——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習(xí)慣外，還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的文化布置，學(xué)生自己制作、自己繪制、自己裝扮，凸顯創(chuàng)意，彰顯個(gè)性。
3、傾力推進(jìn)心理健康教育。
1.加強(qiáng)心理健康教育陣地和教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)設(shè)健康教育課，每學(xué)期不少于9課時(shí)。
2.每周一中午飯后對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，心理教師給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，增強(qiáng)自我教育能力。
3.班主任加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化教育工作，逐步提升心理輔導(dǎo)能力。
4.依托學(xué)校心理咨詢室，堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)廣大中小學(xué)身心健康發(fā)展。
文化是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大動(dòng)力，結(jié)合我校養(yǎng)成教育“感恩、文明、勵(lì)志、成長(zhǎng)”為指向的行為文化建設(shè)為指導(dǎo)思想。利用校園美化周，將教室、宿舍從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——在班級(jí)文化布置上，我們進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，如班級(jí)工作平臺(tái)從班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)榮譽(yù)榜、班級(jí)明星榜等方面進(jìn)行了策劃，對(duì)窗簾打結(jié)高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內(nèi)所有物品的存放都建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)計(jì)明理、導(dǎo)行、礪志、詮愛(ài)的名言警句和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。每班都有社會(huì)實(shí)踐成果展和圖書柜兩個(gè)展柜。宿舍個(gè)性化建設(shè)——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習(xí)慣外，還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的文化布置，學(xué)生自己制作、自己繪制、自己裝扮，凸顯創(chuàng)意，彰顯個(gè)性。
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校的硬件建設(shè)走在了全市的最前列，不僅極大的改善了我校的辦學(xué)條件，而且有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。投入150余萬(wàn)元建成的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球場(chǎng)已投入使用，改寫了朱陽(yáng)二中15年沒(méi)有操場(chǎng)的歷史，為學(xué)生課外活動(dòng)提供了安全舒適的活動(dòng)場(chǎng)所；投入30余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生廁所進(jìn)行了全面改造，使用了十余年的旱廁變成了如今干凈的水沖式廁所；投入20余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生餐廳實(shí)行了電器化改造，使學(xué)生餐廳的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大地改善；投入10余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校藝術(shù)樓、科技樓、校園文化墻進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志文化布置，為學(xué)生提供了高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。已經(jīng)投入使用的10個(gè)功能室極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，使山里學(xué)生在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。硬件設(shè)施的變化為二中的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓二中成為一所農(nóng)村初中的窗口學(xué)校。
我們雖然做了大量扎實(shí)的工作，學(xué)校各項(xiàng)工作也取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求、與社會(huì)對(duì)教育的期望相比，仍存在許多問(wèn)題，我們完全有信心有能力全力面對(duì)，在今后的工作中，不斷探索，努力改進(jìn)，扎實(shí)工作，負(fù)重奮進(jìn)，我校的各項(xiàng)工作一定能取得更好、更快、更大的發(fā)展。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇十四
為貫徹落實(shí)好《通知》精神，史志辦及時(shí)將文件印發(fā)給每個(gè)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)干部職工對(duì)做好當(dāng)前保密工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，召開(kāi)全體干部職工會(huì)議學(xué)習(xí)傳達(dá)《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》及《國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員保密守則》等相關(guān)法規(guī)和文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化干部職工的保密意識(shí)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)辦公室檔案管理、文件收發(fā)等涉密人員的保密教育，明確了涉密人員對(duì)文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環(huán)節(jié)的職能職責(zé)，確保工作期間不發(fā)生失泄密事件。
史志辦對(duì)此次保密檢查工作高度重視，成立了由主任嚴(yán)蕭任組長(zhǎng)、副主任孫永坪任副組長(zhǎng)、單位各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促保密各項(xiàng)措施的落實(shí)。同時(shí)，在進(jìn)一步了解掌握此次檢查工作目的、內(nèi)容及要求的基礎(chǔ)上，制定了《史志辦保密檢查工作實(shí)施方案》。凡因工作不到位而造成失泄密事件的，將嚴(yán)肅按保密法相關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
為確保檢查工作取得實(shí)實(shí)在在的`效果，促進(jìn)單位安全保密工作規(guī)范嚴(yán)肅，確保此次保密檢查工作任務(wù)按期完成，保密普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，及時(shí)督導(dǎo)，工作得到有效開(kāi)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行保密工作法律法規(guī)，進(jìn)一步健全單位保密工作制度。加強(qiáng)制度建設(shè)，是做好保密工作的保障。為了構(gòu)筑科學(xué)嚴(yán)密的制度防范體系，史志辦在貫徹執(zhí)行上級(jí)保密部門文件的有關(guān)項(xiàng)規(guī)定和要求的同時(shí)，還不斷結(jié)合黨史工作的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范保密管理，力求不斷增強(qiáng)依法做好保密管理的能力。特別是制定了各項(xiàng)涉密及非涉密計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理制度，嚴(yán)格涉密信息流轉(zhuǎn)的規(guī)范性，嚴(yán)格執(zhí)行涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密。
2、加強(qiáng)對(duì)涉密人員的教育。強(qiáng)化全體工作人員特別是重要重點(diǎn)崗位工作人員的保密意識(shí)，促使全體工作人員自覺(jué)履行保密義務(wù)和責(zé)任，徹底改變個(gè)別人認(rèn)為黨史工作無(wú)密可保、有密難保等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。要求涉密人員在工作中嚴(yán)格按照保密規(guī)定辦理涉密公文、涉密事項(xiàng)和敏感事項(xiàng)。不在公共場(chǎng)所談?wù)摫Ｃ苁马?xiàng)，不向任何無(wú)關(guān)人員透露保密的內(nèi)容，不得在無(wú)保密措施的電話機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)等設(shè)備中處理傳輸國(guó)家秘密和敏感事項(xiàng)，不得利用互聯(lián)網(wǎng)電子郵件傳遞國(guó)家秘密和敏感事項(xiàng)，確保單位保密工作制度落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)信息載體保密管理。安排專人及時(shí)處理各類文件資料，認(rèn)真做好登記、傳送、清退、保管、銷毀等相關(guān)工作。
對(duì)涉密文件資料，未經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得帶出單位。做好電子文檔的輸入、存檔、發(fā)送、印制、備份等，確保電子文檔安全。
4、加強(qiáng)信息設(shè)備保密管理。一是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)保密管理，禁止涉密計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)，禁止在連接互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)上存儲(chǔ)、處理涉密和敏感信息；二是加強(qiáng)電子文檔資料的保管，未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意，嚴(yán)禁將單位涉密資料打印或拷貝給外單位人員；同時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定對(duì)違規(guī)操作和使用涉密計(jì)算機(jī)、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)及嚴(yán)重違規(guī)泄密事件的責(zé)任人，一律依照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。三是加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的保密管理，實(shí)行專人專用。使用u盤和其他移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，堅(jiān)持做到計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)脫離，并進(jìn)行病毒掃描及木馬掃描，確保安全。若涉密機(jī)和涉密軟、硬盤、移動(dòng)磁盤發(fā)生故障時(shí)，由辦公室查明原因及具體情況后，聯(lián)系專業(yè)維修部門派技術(shù)人員直接上門到單位對(duì)故障機(jī)和磁介質(zhì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)維修，禁止個(gè)人將設(shè)備擅自送外維修。
5、是經(jīng)常督促檢查。為了確保保密管理工作各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的泄密隱患，堵塞管理漏洞，史志辦十分重視對(duì)保密工作的督促檢查，采取自查與抽查相結(jié)合，常規(guī)檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查與突擊檢查相結(jié)合等方式，對(duì)單位各科室保密防范措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
通過(guò)此次保密工作檢查，史志辦的保密工作得到了有效的加強(qiáng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是全體干部職工的保密意識(shí)得到了加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，進(jìn)一步明確了全體工作人員特別是涉密人員對(duì)文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環(huán)節(jié)的職能，使保密工作真正做到行有規(guī)章、做有依據(jù)、查有準(zhǔn)則，真正實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。史志辦工作人員都能做到不在日常工作手冊(cè)上記錄秘密，不隨意摘錄、引用秘密文件、或擅自將秘密文件給他人傳看，凡是自己在工作中掌握的秘密事項(xiàng)，沒(méi)有傳達(dá)義務(wù)的絕不告訴知密范圍以外的人。不在無(wú)人看管的情況下將秘密文件和手冊(cè)置于辦公桌上，甚至帶回家，非本機(jī)關(guān)人員不能單獨(dú)留于辦公室內(nèi)，室內(nèi)無(wú)人要鎖門等。史志辦綜合科屬于容易接觸到涉秘事項(xiàng)的重點(diǎn)部位，因此加強(qiáng)了對(duì)工作人員的保密意識(shí)教育，史志辦廢紙、廢文件的回收由指定的回收點(diǎn)進(jìn)行回收處理，設(shè)立了專門的銷毀文件保密柜，有關(guān)文件按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行銷毀，保證廢紙簍不留完整文件紙張。二是保密基礎(chǔ)工作得到了加強(qiáng)。在普查中，史志辦對(duì)保密工作中的基礎(chǔ)、重要、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)進(jìn)行了一次徹底清理清查，對(duì)單位現(xiàn)有計(jì)算機(jī)、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)、辦公自動(dòng)化設(shè)備和涉密文件信息資料及內(nèi)部文件檔案進(jìn)行了全面清理、檢查和登記，并建立了日常保密工作臺(tái)帳，加強(qiáng)了涉密載體和檔案保密管理。
通過(guò)此次開(kāi)展保密檢查工作，摸清和掌握了史志辦保密工作的基本情況，明確了今后保密工作的抓建方向。史志辦將以這次保密檢查工作為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全保密工作規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化工作人員保密意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范工作人員保密行為，努力提高保密工作軟硬件保障水平，切實(shí)將保密工作落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，為全縣開(kāi)展保密檢查工作奠定基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)全縣安全保密工作向前發(fā)展。
安全文明校園自評(píng)報(bào)告篇十五
為貫徹20xx年8月19日xx省“切實(shí)加強(qiáng)當(dāng)前消防工作的電視電話會(huì)議”精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。8月20-23日，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了消防安全自查及整改工作?，F(xiàn)將其情況匯報(bào)如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1.主要檢查教室、食堂、小賣部、教師宿舍、辦公用房、建修工地等校園內(nèi)相關(guān)消防安全設(shè)施。
2.對(duì)違章使用大功率電器及私自亂拉電源線等進(jìn)行全方位檢查，并給予及時(shí)處理。
3.對(duì)消火栓、滅火器等消防器材的正常使用，做好日常保養(yǎng)與維護(hù)。
4.對(duì)用氣、用火的管理，學(xué)校安排專人堅(jiān)持重點(diǎn)時(shí)段巡查制度(有情況隨時(shí)呼叫)，做到發(fā)現(xiàn)消防安全隱患能及時(shí)消除。
學(xué)校為期3天的安全自查與整改工作，總的`情況令人比較滿意，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)較大的消防安全隱患。但也存在一些不容忽視的安全細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如個(gè)別教職工使用大功率電器炒菜、做飯，以及建修工人照明線路安裝不規(guī)范等。
1.學(xué)校對(duì)此次檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
2.秋季開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)教師、學(xué)生消防安全教育大會(huì)，印發(fā)消防安全相關(guān)資料，并要求各班開(kāi)展以消防安全為主題的班會(huì)活動(dòng)。
3.學(xué)校設(shè)法加強(qiáng)消防方面的資金投入，提升實(shí)驗(yàn)室、檔案室、財(cái)會(huì)室等重點(diǎn)部位的防火能力。
4.加強(qiáng)消防安全責(zé)任人制度，要求各級(jí)安全責(zé)任人高度重視，并持之以恒，定期進(jìn)行消防安全檢查工作。
5.完善《消防安全工作預(yù)案》，加強(qiáng)消防隊(duì)伍建設(shè)，形成學(xué)校消防安全長(zhǎng)期、有效的“防火、滅火”工作機(jī)制。
“隱患勝于明火，責(zé)任重于泰山”。消防安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，學(xué)校將本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全教育，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
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