具體是指在特定的時間段內(nèi)對學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫總結(jié)要站在一個客觀的角度,準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門,希望能幫助大家更好地生活和工作。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇一
乙:三小之聲紅領(lǐng)巾廣播。
合:現(xiàn)在開始播音了,
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學(xué)們。
合:下午好!
甲:很高興,我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。今天由我們五(2)中隊進(jìn)行播音,我是主持人xxx。
乙:我是主持人xxx。本次播音共有兩個欄目:《紅領(lǐng)巾之聲》《美文欣賞》希望大家能喜歡。
甲:捧起鮮花,放飛鴿子,和平的中國又迎來了一個歡騰的十月;。
乙:金風(fēng)送爽,丹桂飄香,美麗的中國又迎來了一個豐收的十月。
甲:慶祝建國的喜悅之情還在我們的臉上洋溢,喜迎少先隊建隊64周年的興奮又躍上了我們的心頭。
乙:64年前的10月13日,在新中國剛剛成立不久,黨中央就委托共青團(tuán)建立中國少年兒童組織。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。從此,少先隊員有了自己的節(jié)日,自己的組織。
甲:中國少年先鋒隊在這64年的光輝歷程中,記載著成千上萬英雄少年熱愛祖國、英勇奮斗、不畏強暴、舍己為人等令人稱頌的事跡。
乙:親愛的同學(xué)們,少先隊和祖**親一樣,都迎來了它的64歲生日,作為一名少先隊員,你對少先隊的知識都了解嗎?下面請和我們一起溫故而知新吧!
甲:少先隊全稱是“中國少年先鋒隊”,你知道為什么以“先鋒”命名嗎?
乙:所謂的“先鋒”,原義是開辟道路的人,是為人民的利益走在前面的人,
少先隊以“先鋒”的稱號命名,不是要求少先隊員起先鋒模范作用,而是要求少先隊員從小學(xué)習(xí)先鋒模范的偉大榜樣,準(zhǔn)備長大繼承他們的事業(yè),成為建設(shè)祖國的先鋒模范。
甲:紅領(lǐng)巾是什么?
乙:紅領(lǐng)巾是每個少先隊員的標(biāo)志,它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成的。用紅領(lǐng)巾作為少先隊員的標(biāo)志,就是要讓少先隊員繼承革命事業(yè),為建設(shè)祖國,實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它,為它增添新的榮譽。
甲:作為一名優(yōu)秀的.少先隊員,不僅要知道我們隊的知識,還要會唱我們的隊歌。我們的隊歌名字叫《我們是共產(chǎn)主義接班人》,下面讓我們一起大聲唱出我們的隊歌,用歌聲表達(dá)一名少先隊員此時的感情吧!
播放《少年先鋒隊隊歌》。
甲:看看我們胸前的紅領(lǐng)巾,回顧中國少年先鋒隊走過的每個堅實的腳印,我們驕傲,我們自豪,我們更加堅定自己的信念:為共產(chǎn)主義而奮斗!
乙:接下來,我們一起走進(jìn)美文欣賞欄目,請欣賞我們班王博衡同學(xué)的《家有“貴婦”》。
……。
甲:愿我們的節(jié)目能成為你的良師益友,帶走你的煩惱,送上無盡的歡樂!
乙:愿我們的聲音能給你留下美好的回憶,伴你度過金色童年!
合:同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽!下周再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇二
合:敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,中午好!
a:今日是20xx年12月xx日,星期四。
b:本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四(4)班來主持。
a:我是主持人xxx。
b:我是主持人xxx。
張:xxx,你明白每個人一生中最珍貴的是什么嗎?
楊:生命!
楊:我明白了!汽車!
張:是的,車,是人類的智慧結(jié)晶,也是人們出行不可或缺的重要交通工具。大街小巷幾乎到處可看見它的身影。
楊:可是由車引發(fā)的事故、奪走的.生命數(shù)字也是令人觸目驚心的!
張:我在新聞中看到公安部、建設(shè)部“暢通工程”專家組成員、著名交通問題專家段里仁日前在北京舉行的中國——西班牙城市交通研討會上作出介紹,說根據(jù)全球各交通和警察部門的統(tǒng)計,去年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬人。其中,中國交通事故死亡人數(shù)為10.4萬人,超過總?cè)藬?shù)的20%,印度、美國、俄羅斯緊隨其后,分別為8.6萬人、4萬人和2.6萬人。數(shù)據(jù)證明我國平均每一天5分鐘就有一個人死在車輪之下!居世界第一位!
張:我們不能怪汽車,只能怪我們的僥幸心理,怪我們不遵守交通規(guī)則。另外,這么多車禍除了酒駕的危害大點,其次就到超速!貪快!
楊:也就是說司機和路人都有職責(zé)哦!
張:沒錯!俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,為了讓人們更安全的出行,相關(guān)部門制定了一些法規(guī)法則,但依舊有人因違規(guī)違法而喪失了生命。有的人認(rèn)為闖一次紅燈沒事的,結(jié)果卻被飛速奔跑的汽車奪了性命;有的人為了方便,橫穿馬路,結(jié)果卻釀成了一場杯具;有的人認(rèn)為自己的酒量大,喝一點開車沒問題的,結(jié)果卻在迷迷糊糊中制造了嚴(yán)重的車禍……就是這些僥幸心理的作怪,使一些原本幸福團(tuán)圓的家庭家破人亡。
楊:真是車禍猛于虎??!看來車禍來源于路人不珍愛生命、不遵守交通規(guī)則呢!
張:其實除了交通安全,生活中的很多時候也會因我們的粗心大意而發(fā)生意外。
a:我同意你的說法。記得上周末吃完晚飯,我跟爸媽一起看了一期《經(jīng)視直播》,節(jié)目講的是一個四歲的小孩從自家陽臺窗戶處墜落,當(dāng)場死亡。十四樓??!爸媽怎樣會把一個四歲的孩子獨自留在家中?這種悲痛和遺憾拿什么來彌補?當(dāng)時我就看哭了……這是家長的疏忽和對安全的無知?。?/p>
張:真是一個慘痛的教訓(xùn)呀!這個故事告誡我們必須要注意安全,珍愛自己的生命!因為它太脆弱了!
楊:對!在家中,學(xué)校里,上下學(xué)的路上都有各種安全隱患,我們得時時刻刻注意安全!珍惜自己的生命。在家中,注意防火防水防電等等,在學(xué)校里,注意不要瘋鬧,避免踩踏。任何危險器具都不要帶到學(xué)校,更不要傷到他人,在上下學(xué)的路上,注意交通安全,遵守交通規(guī)則。
楊:人的生命僅有一次,而美麗卻有很多次,不要因為一時的大意而葬送了完美的前程,明天等著我們?nèi)?chuàng)造、去開拓,讓我們用安全做完美前程的保障吧!
張:時間過的真快??!在那里,我們再一次提醒全體同學(xué)要注意安全!遵守《小學(xué)生安全守則》,高高興興上學(xué),平平安安回家!
楊:最終我們一起欣賞一首安全歌曲吧!
合:同學(xué)們,讓我們在歌聲中,牢記珍愛生命,平安出行!
合:今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感激各位同學(xué)的收聽,再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇三
乙:留住一縷清風(fēng),撥撒出明天的希望;。
甲:付出一份真誠,打造一個愛的世界;。
乙:送去一片笑容,愿我們永遠(yuǎn)同行!
甲:在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,
乙:在這朝氣蓬勃的日子里,
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!明天是全世界勞動人民共同的節(jié)日五一國際勞動節(jié)!五一國際勞動節(jié),它是全世界無產(chǎn)階級、勞動人民的共同節(jié)日。它源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動,特將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行,以示慶祝。中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里,舉國歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動,并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。
乙:哦,原來五一節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
甲:是啊,所以我們在享受五一假期時,也要學(xué)習(xí)勞模,把他們愛崗敬業(yè)的.精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!
乙:對啊!誰說,花兒只供人欣賞,而不努力爭取陽光?
甲:誰說,螞蟻只坐吃山空,而不爭相尋找食物?
乙:誰說,人們一切的財富都是信手拈來,而不是勞動的成果?
甲:那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂,
乙:曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
甲:聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
乙:那是兩個生命截然不同的鳥兒。湛藍(lán)的天空,白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀,開心的叫著。在一個狹小的陽臺上,一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上,懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問:你為什么不出來?又指指打開的小門。沒必要,再這里吃住無憂,生病有人照顧。畫眉鳥打了幾個飽嗝。不!你的身體會越來越弱的!金絲雀極力勸它。噢,天吶。放心吧,我會比你們更健康!。畫眉鳥閉上了眼睛,不想再理它。金絲雀見沒用,只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了,又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開,一個人捧起畫眉鳥,把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀,俯視世界。夜色降臨了,畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟(jì)于事,它不會自己去覓食。幾天匆匆一過,畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。一天,金絲雀再次飛過那片天空,看見去世的畫眉鳥,嘆了口氣:唉,如果你聽我的話,早點出來,自己勞動就不會這樣了。
甲:可憐的畫眉鳥,現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因,只有自己勞動,才能過上幸福地生活。
乙:那么,張洪基同學(xué),你在家里做過什么家務(wù)嗎?
甲:我會做的可多了,掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服......
乙:哦,你真能干,那你做家務(wù)的時候,快樂嗎?
甲:那當(dāng)然,看到自己的勞動后的成果特別開心。
乙:看來啊,只要肯勞動,就能收獲許多。
甲:對啊,自己動動手,你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
乙:還可以每天把自己打扮的大方得體。
甲:有人問世界上最美的手是誰的手?
乙:上帝回答說是施舍者的手,還有一種你自己想吧。
甲:那人回家冥思苦想,可怎么也想不出。
乙:相信此刻,大家一定能告訴他那就是:勞動者的手。
甲:是啊,施舍者的手雖然美。
乙:但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。
甲:沒有勞動者的汗水,就沒有施舍者的賦予。就像這首詩:
乙:站在紅五月首端,深入勞動者中間。
甲:感悟陽光里那跳躍的音符,一不小心滴落下來。
乙:打動了無聲的果林,沉寂的大地上,頓時響起勞動的那支勁歌。
甲:回蕩在億萬勞動者心中,回蕩在藍(lán)天白云之間。
乙:震落滿樹鳥聲,鋪紅掛彩的早晨,陽光、雨露、春風(fēng),催開著城市的文明之花,催長著鄉(xiāng)村的勞動之果。
甲:滿眼的美景,在飄飛的音符下,歡快傳唱著勞動之歌。
乙:勞動之歌帶來春播的佳音,捎去夏耘的希冀,令大地充滿詩情。
甲:任金秋點染畫意,勞動之歌永唱不衰,音符般自地底不斷拱出,豐碩的果實味美香甜。
乙:在最后祝福大家都能通過自己的手,創(chuàng)造一片幸福人生!老師們,同學(xué)們,感謝您的收聽!我們下周三同一時間再見!
甲:再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇四
男:鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在金色的童年里,少先隊員的心成長在燦爛的陽光下!親愛的同學(xué)們,我是主持人—— 。
女:我是主持人—— ,紅領(lǐng)巾廣播站祝大家午間愉快!網(wǎng)羅校園資訊,追蹤最新動態(tài),掌握校園萬象,簡述校園喜憂。首先,讓我們走進(jìn)校園新聞。
(一) 校園新聞
男:趙春漪,你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
女:那太簡單了,聽好了:
1、書是人類進(jìn)步的階梯!
2、讀書破萬卷,下筆如有神。
3、讀萬卷書,行萬里路!
4、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
男:你還挺不錯?。?/p>
女:當(dāng)然啦!
男:咱們言歸正傳吧!
女:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄,伴我成長。
男:下面請聽由我三(2)中隊向大家發(fā)出的讀書倡議書。?
女:親愛的同學(xué)們:
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,
是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書,成為我們小海小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求。每學(xué)期,學(xué)校都會經(jīng)典誦讀,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》已經(jīng)成為我們的案上讀物。讀書,就要思考、交流,在心靈溝通與對話中,感悟生活,豐富思想,品味人生。我倡議,我們小海小學(xué)的全體學(xué)生親近書籍,與大師對話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營造書香校園,打造亮麗校園。
男:我校的書香校園計劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍,使我們的校園溢滿書香。書是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書,不知道窗外的精彩;不讀書,不知道世界的寬廣;不讀書,不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富,讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點:
女:一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味?!弊x書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時間和點滴的機會,我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。
男:二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
女:三、珍愛每一本書
不論是自己的書,還是同學(xué)的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時。
男:讓我們攜起手來共同努力,讓我們讀書更勤奮,校園書香更濃郁。
女:書是知識的海洋, “腹有詩書氣自華”,希望老師們、同學(xué)們擠時間讀書,多讀一本書,多一份智慧,多一份力量。讓我們都來熱愛讀書吧,好書伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!
(二)文苑星空
女:下面讓我們走進(jìn)“文苑星空”去欣賞一首小詩:
《走進(jìn)書里去》
書是一扇沉重的門,
它垂青于每一個敲門者,
它敞開的門扉里,
是一口淘不完的井,
是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書里去,
從書里走出來,
讓知識的浪花滋潤你的肺腑,
讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?!?/p>
男:相信在大家的共同努力下,一定會營造出一個書香校園,一個個書香班級。讓書香陪伴著我們一起成長。
(三)生活小常識
a:生活中的小常識,小奧秘你知道嗎?留意一下我們的欄目,會讓你收益不少哦!
少年兒童是祖國的花朵,我們?nèi)绾伪Wo(hù)好自己的身體呢?
1、鋅是孩子成長必須的元素,孩子補鋅要多吃動物肝臟、花生、魚、蛋、奶、肉類及水果等食物。
2、水果營養(yǎng)豐富,容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防傷風(fēng)感冒的作用。
3、我們不應(yīng)該過多的吃糖或甜食,這樣容易使體內(nèi)的鈣和維生素d被消耗掉,導(dǎo)致身體缺鈣。
4、久存的水會被細(xì)菌污染,不利于身體健康,還會誘發(fā)多種腸道疾病,因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。
(四)點歌臺
a:聆聽你的聲音,撥動你的心跳,讓音樂傳遞你我的心聲。我們將一首《明天會更好》送給所有的同學(xué)和老師們!
a:親愛的同學(xué)們,今天的校園廣播到這里就結(jié)束了。
b:希望我們的節(jié)目給大家?guī)硎斋@和喜悅。下周同一時間,再會!
女:本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束,再見! 男:再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇五
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,百善孝為先。孝順是有良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。孝順是做人的基本準(zhǔn)則。
無論什么時候,都有那膾炙人口的孝順故事。想到古代:“慈母手中線,游子身上衣”孟郊的孝順大家都廣為人知。還有那徐庶,在曹操假說徐庶母親在曹營,明知是詐,但他也要去看一看??梢姡㈨樢彩强梢耘c生命衡量的。
孝順也不一定是大事,但貴在堅持。想到
2012
年感動中國
人物中一位年近五旬的人,從三十歲開始一直用一根麻繩背著母親。他在哪里,母親在哪里。二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,那是要有多么大的信念在堅持,放棄他的母親,他可以做很多事情,但他并沒有放棄母親。也不是人人都孝順,也有一些忘記養(yǎng)育之恩的“成功人士”。想到幾年前的一
篇
報道,一位成功人士,在他輝煌的過完八年之后,被人傳出創(chuàng)業(yè)
是因怕父母連累,將其殺死。聽到這則消息,人們非常氣憤,當(dāng)然,他受到了法律的嚴(yán)重制裁。聽了這么多,大家一定對孝順這個詞的印象更深了吧。
養(yǎng)育之恩,這輩子都不能忘記。父母在背后付出的心血,并不是我們能夠看到的。我們現(xiàn)在也許不能幫父母一些大事,但一些小事是可以做的,這也是孝順的一種表現(xiàn)。
孝順是做人的基本原則。如果一個人不孝順,會受到道德的譴責(zé),失去別人的信任,一個不孝順的人,談何信任。一個人只有孝順,才能得到社會的承認(rèn)和贊譽。
孝順也可以幫助成長,再孝順的同時,會經(jīng)歷許多許多,人們就是在那個過程中,漸漸的成長,成熟起來。
孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝順是為人處事的前提,孝順是做人的基本準(zhǔn)則。讓我們在父母的有生之年孝順?biāo)麄?,讓孝順之花在我們心里永駐。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇六
陸海萍:總有一種聲音讓你溫暖。
崔佳燕:總有一種聲音讓你回味。
陸海萍:我們把真誠融入電波,我們把真情化成祝福。
崔佳燕:放飛兒時的夢想與榮光,綻放童稚的微笑和清亮,把心靈放夢于遠(yuǎn)方
陸海萍:一種寧靜,一刻豪放,一縷芳香。
崔佳燕:很高興我們能在廣播中相約,愿“雛鷹”空間站與你共享精彩好時光。
陸海萍、我是開發(fā)區(qū)中學(xué)的**
崔佳燕、我是開發(fā)區(qū)中學(xué)的**
陸海萍:愿我們的廣播能給大家的暑假生活增添光彩,能在炎炎夏日為你帶來舒心和歡笑。
崔佳燕:今天的廣播分為三個板塊:《安全之聲》、《佳文賞析》、《音樂無極限》
二、安全之聲
崔佳燕:當(dāng)然知道啦!每年的3月23日全國中小學(xué)生“安全教育日”。我還知道,為推動中小學(xué)安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證少年兒童的健康成長,1996年,國家有關(guān)部門發(fā)出通知,決定建立“安全教育日”制度,將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。
陸海萍:哇!你知道的還真不少!現(xiàn)在,我們中小學(xué)生的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們的校園里,越是高年級的同學(xué)越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對大家進(jìn)行了“安全教育”,可有些同學(xué)總也聽不進(jìn)去,做了一些危險的事。
崔佳燕:是啊!~我覺得青少年應(yīng)該時刻注意安全,愛惜財產(chǎn),珍惜生命,不做危險的事情,別人不注意安全要提醒;多學(xué)習(xí)安全知識,提高自己的安全意識,選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,了解一些生活常識,如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮后果,這樣才能使我們的生活更美好!
陸海萍:我們一定要記?。好總€人心中第一的是安全,第二的是安全,第三的還是安全。
崔佳燕:安全是每一個人在做事前考慮的第一要點,因為只有安全了,才能使寶貴的生命不受到傷害。
陸海萍:安全是一個古老的話題,為了安全,人類進(jìn)行過艱苦拼搏。
崔佳燕:安全是一門奇妙的科學(xué),為了安全,人類經(jīng)受過長期探索。
陸海萍:安全關(guān)系生、關(guān)系死、關(guān)系生活,為了安全,人類戰(zhàn)勝了無數(shù)災(zāi)禍。
崔佳燕:安全關(guān)系你、關(guān)系我、關(guān)系祖國,為了安全,人類經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。
陸海萍:安全,一個永恒的話題,在科技發(fā)展的今天,是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。
崔佳燕:同學(xué)們,安全隱患莫小瞧,安全意識更重要,在校園里,我們更要注意安全。只要時時注意,刻刻留心,我們才能生活得幸福。
在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的.文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种?,去接觸文學(xué)最美的地方。大家好,“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
一、《誰拉你走向了平庸》
有這樣一個實驗:一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽,賽前教練對他說,據(jù)我了解,其它四人的實力并不如你,于是,這名運動員輕松的跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組比賽,教練把平時其它人的成績拿給他看,他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己,他又輕松跑了第一名,再后來,這個運動員又參加了二十人小組比賽,教練說,你只要戰(zhàn)勝其中的一個人,你就能取得勝利,結(jié)果,比賽中他緊跟著教練說的那個運動員,并在最后沖刺時,又取得了第一名。
后來,換了一個地方,賽前,關(guān)于其他運動員的情況,教練并沒和他溝通過,在五人小組的比賽中,他勉強拿了第一名,后來十人小組的比賽中他滑到了第二名,二十人的比賽中,他僅僅拿了第五名。
而實際的情況是,這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。 這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來了。
在小學(xué)的時候,自己是班里的佼佼者,覺得第一名非自己莫屬;升到初中后,人多了,覺得自己能考個前十名就不錯了,于是一旦考到前10名,便沾沾自喜。高中以后,定的目標(biāo)更低,即便考試稍有出入,也會安慰自己道:高手這么多,已經(jīng)很不錯了。就這樣,我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的,生活中,不會永遠(yuǎn)有人告訴我們,競爭對手的實力和能力。于是面對著周圍越來越多的人,我們開始茫然不知所措,或者妄自菲薄,主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上,許多人都要走的一條路。
二、《好走的都是下坡路》
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天,我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路,我不禁畏而卻步。心想,今天靠自己一個人絕對拉不上去了,肯定得有人幫一把才行、正在為難之際,正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境,對我說:“沒關(guān)系,我來幫你。”說著,便利落地卷起袖子,拉開一副推車的架勢。
于是,我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油,加油”的鼓勁聲中,我們終于將車?yán)搅似马敗.?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時,沒想到他卻說:“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了,根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先?,全靠的是你自己?!?/p>
農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到,人生之路不也同樣是如此,一位名人曾說:“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川,并非無須費勁就能輕松前行。許多時候,正是由于我們放棄了努力,便白白地錯失了成功的良機。結(jié)果便是半途而廢,無功而返。
三、《一把生銹的刀》
一把刀生銹了,被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利,被人天天使用,然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑,被冷落了。也許是主人又有了新的刀,也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置,這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎?再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑?再也不用那么辛苦了。看見別的刀被寵愛,這把刀會心酸嗎?會嫉妒嗎?說不定剛開始退下來時,刀會覺得無事一身輕。然而,生就的勞碌命,使它不久便悶悶不樂。
沉浸于回憶,獨自悲傷,銹跡是刀的眼淚嗎?誰都知道,刀是越用越快。這是刀的品格,用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭,還是柔軟的肉,在刀鋒之下,被切斷分割!刀生了銹,就鈍了。刀一鈍,人們更加懶得用它。無論當(dāng)年多么輝煌,可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?;畹嚼?,學(xué)到老。人說用進(jìn)廢退,流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢?人要勞動,要思考。不勞動就會生病,不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎?是一把怎樣的刀?是一把寶刀還是一把生銹的刀?包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想,令人越來越沉重,越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀,即使生銹了,那也不用灰心!完全不必自暴自棄。只要磨礪,依舊可以锃光閃亮!怕就怕斗志完全喪失,信心消耗殆盡,那樣的刀,才真是一堆廢銅爛鐵。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇七
合:歡
迎大家
走進(jìn)七彩精品屋!甲:很高興再次
為大家
廣播!乙:今天我想問問大家你們還記得綠野仙蹤這本書嗎?
甲:哎!那不就是上次我
為大家
講的那本書嘛!乙:是的,其實這本書他啟發(fā)了我們很多東西呢!善良勇敢、友愛互助的品質(zhì),為理想不懈奮斗的
精神
這些都是一本書教會我的。甲:可見一本好書的影響力是非常大的!尤其是對我們這樣,象一棵小樹正在茁壯成長的小學(xué)生更有影響力。
乙:所以我們要積累豐富的知識,讓自己變得更加聰明啊。
甲:當(dāng)然好的文章也對我們有很大幫助,下面我
為大家
讀一篇
關(guān)于讀后感的范文
吧!甲:我讀了:“培養(yǎng)孩子勤奮勇敢的100個啟發(fā)故事”我閱讀完這本書,覺得這里面的每一個故事都值得我們學(xué)習(xí),
第一:它每一個小細(xì)節(jié)
都包含著豐富的意思,第二:它整個故事里面都是值得我們學(xué)習(xí)的要點,我覺得這本書是豐富多彩的故事,更是一把難以得到的開啟智慧之門的鑰匙,這本書里裝滿了許多知識,我很喜歡閱讀這本書,因為:它非常非常值得我們學(xué)習(xí),我閱讀了這本書以后我覺得:我走進(jìn)了知識森林,走進(jìn)了:知識花園!乙:這本書的優(yōu)點是:教會我們做人的道理,怎樣去做人、怎樣做好人,不應(yīng)該怎樣做人,等等的一些知識很值得我們學(xué)習(xí),我讀了:“一點之差”這個故事,它深深吸引了我,我應(yīng)該學(xué)習(xí)它,要有耐心,記住,堅持就是勝利,驕傲就是落后,我應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)他的優(yōu)點,用鑰匙打開智慧之門!
乙:這
篇
讀后感雖然簡短,但他的詞匯運用的恰到好處,并且句子都很優(yōu)美,可見他對那本書十分熱愛!甲:這
篇
文章的小作者寫的可真好呀!乙:今天我們還是來
為大家
講一個小故事甲:請大家豎起自己的小耳朵認(rèn)真聽好吧!
乙:有一對兄弟,他們的家住在80層樓上。有一次他們外出旅行,回家時發(fā)現(xiàn)大樓停電了。他們只好背著大包的行李開始爬樓梯,爬到20樓的時候他們有些累了,哥哥說:“包太重了,不如這樣吧,我們把包放在這里,等來電后坐電梯來拿?!钡艿苡X得這個提議不錯。于是,他們把行李放在了20樓,繼續(xù)往上爬。
乙:是啊,人生就是如此。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無目的地生活著,到老年時才后悔莫及,于是開始深深地自責(zé),然后在自責(zé)中遺憾走完自己的一生。
結(jié)束語
乙:節(jié)目的最后又到了有獎問答的環(huán)節(jié),今天的題目是:今天我問一、二年級的問題是我們講的故事中有一對兄弟,他們家住在幾樓?三四五六年級的問題是:故事是一個怎樣的故事?(答案是:80樓)(人生的故事)
甲:好我們來公布一下上次有獎問答的排行榜:
乙:今天的廣播就這樣結(jié)束了,期待下次的見面,再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇八
老師,同學(xué)們:
大家好!歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目,我是主持人xxx,今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>
舜是黃帝的后代,自幼在歷山(今址不確)一帶以耕田打漁為生,因其勤勞智慧,孝名遠(yuǎn)播,深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?/p>
然而,舜的家世卻非常不幸。母死父盲,繼母又奸詐,異母弟名象,也常欺侮他。一次,盲父令他挖井,并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑,就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn):象霸占了舜的琴、屋和嬌妻(即堯的兩個女兒),盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而,正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時,舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來,聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口,當(dāng)盲父和象下毒手時,他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著,嚇得面如土色,雙手僵在琴弦上,磕磕巴巴地說:“哥哥,我一直都都都很想念你。”舜明知是假,卻仍笑著安慰象,并一如既往地孝敬父母,愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??!
堯帝聽說此事后,對他更加欽佩。便讓他主管百官,代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩,三年守孝期滿后,舜順天應(yīng)人,榮登帝位,國號有虞,故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后,廣泛征求四岳等大臣的意見,懲罰奸佞,舉賢任能。一方面,他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方,又在羽山處死了鯀,使得邊疆皆服,民族和睦。另一方面,他啟用皋陶等二十二位賢人,使其各建奇功,百業(yè)興旺。其中著名的,要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時,舜已61歲了,很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時,曾經(jīng)向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道:“臣以為禹可用?!彼聪肓讼胝f:“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎?”
“正是”,四岳說,“大王切不可根據(jù)父親來評價兒子,這禹的確是個不可多得的人才啊!”
舜笑道:“放心吧,我明白你的意思?!?/p>
不久,舜不避前嫌,啟用禹子承父業(yè)去治理洪水,也想借此驗證一下四岳的話。禹深感舜的信任,力圖報答,因而治理洪水時不辭勞苦,兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過長期實地考察,確認(rèn)僅用父親堵決口的`辦法根本不行,而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤,疏浚河道,不僅消除了洪災(zāi),大致確定了九州的區(qū)劃,更使各州恢復(fù)了生產(chǎn),人民安居樂業(yè)。
舜帝很高興,便效法堯帝,將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就,于是舜就暫時緩行,卻讓禹開始主掌百官,管理國事,雖無帝王之名而行帝王之實。
舜帝百歲那年到南方巡視,不幸死在蒼悟;后來葬在九嶷山,此地于是被后人稱為零陵(今湖南寧遠(yuǎn)縣東南)。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟,他的一生,是仁孝開明的一生,對中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
好了,同學(xué)們,今天的節(jié)目就到這樣,感謝大家的收聽,我們下期節(jié)目再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇九
陸海萍:總有一種聲音讓你溫暖。
崔佳燕:總有一種聲音讓你回味。
陸海萍:我們把真誠融入電波,我們把真情化成祝福。
崔佳燕:放飛兒時的夢想與榮光,綻放童稚的微笑和清亮,把心靈放夢于遠(yuǎn)方。
陸海萍:一種寧靜,一刻豪放,一縷芳香。
崔佳燕:很高興我們能在廣播中相約,愿“雛鷹”空間站與你共享精彩好時光。
陸海萍、我是開發(fā)區(qū)中學(xué)的**。
崔佳燕、我是開發(fā)區(qū)中學(xué)的**。
陸海萍:愿我們的廣播能給大家的暑假生活增添光彩,能在炎炎夏日為你帶來舒心和歡笑。
崔佳燕:今天的廣播分為三個板塊:《安全之聲》、《佳文賞析》、《音樂無極限》。
二、安全之聲。
崔佳燕:當(dāng)然知道啦!每年的3月23日全國中小學(xué)生“安全教育日”。我還知道,為推動中小學(xué)安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證少年兒童的健康成長,,國家有關(guān)部門發(fā)出通知,決定建立“安全教育日”制度,將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。
陸海萍:哇!你知道的還真不少!現(xiàn)在,我們中小學(xué)生的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們的校園里,越是高年級的同學(xué)越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對大家進(jìn)行了“安全教育”,可有些同學(xué)總也聽不進(jìn)去,做了一些危險的事。
崔佳燕:是啊!~我覺得青少年應(yīng)該時刻注意安全,愛惜財產(chǎn),珍惜生命,不做危險的事情,別人不注意安全要提醒;多學(xué)習(xí)安全知識,提高自己的安全意識,選擇適當(dāng)?shù)腵環(huán)境,了解一些生活常識,如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮后果,這樣才能使我們的生活更美好!
陸海萍:我們一定要記住:每個人心中第一的是安全,第二的是安全,第三的還是安全。
崔佳燕:安全是每一個人在做事前考慮的第一要點,因為只有安全了,才能使寶貴的生命不受到傷害。
陸海萍:安全是一個古老的話題,為了安全,人類進(jìn)行過艱苦拼搏。
崔佳燕:安全是一門奇妙的科學(xué),為了安全,人類經(jīng)受過長期探索。
陸海萍:安全關(guān)系生、關(guān)系死、關(guān)系生活,為了安全,人類戰(zhàn)勝了無數(shù)災(zāi)禍。
崔佳燕:安全關(guān)系你、關(guān)系我、關(guān)系祖國,為了安全,人類經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。
陸海萍:安全,一個永恒的話題,在科技發(fā)展的今天,是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。
崔佳燕:同學(xué)們,安全隱患莫小瞧,安全意識更重要,在校園里,我們更要注意安全。只要時時注意,刻刻留心,我們才能生活得幸福。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十
女:大家好,今天是星期五,我們又相聚在電波中。
女:我是五年級二班的播音員高甜甜。
女:我是五年級二班的播音員徐亞楠。
女:讓我們一起走進(jìn)今天的美文鑒賞吧!
女:好的文章,可以帶給我們知識,拓寬視野,也可以陶冶我們的情操,讓我們學(xué)會做人,更好的生活。像這篇《感恩的心》。
女:就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。
女:聽完后,你有什么感受呢?想到自己要感謝的人了嗎?那就趕快行動吧!
女:聽完美文,智力星欄目又開始了,請大家做好準(zhǔn)備?。?/p>
女:首先公布上期答案:1、在地圖上爬;2、跑開了;3、修表;4、汽車司機沒開車。
女:你做對了嗎?上期幸運觀眾有:二年級二班:池周營、韓冰。
五年級二班:管慧敏王藝錄王淑慧。
女:本期智力星是三道謎語題,開始了!
第一題是:門外長流水,門里出太陽(打一字)。
仔細(xì)聽,再念一遍!
女:第二題:一張小畫不算大,四周鋸齒密麻麻,天南地北傳佳音,無腳也能走天下。(打一物)。
再念一遍。
再念一遍。
女:記住了嗎?是不是你已經(jīng)知道答案了?那就趕快拿起筆,寫下答案,投到信箱里,神秘大獎?wù)饶隳媚兀?/p>
女:本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。
合:感謝大家的收聽。
再見!
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十一
a:花開,蟬鳴,葉落,雪飄.
b:當(dāng)手指跳躍,風(fēng)兒便不再悲傷;當(dāng)黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;。
c:當(dāng)旋律激揚,天地便只在我的心泉徜徉.
a:我是來自百杏中學(xué)的**;。
b:我是來自百杏中學(xué)的**;。
c:我是來自百杏中學(xué)的**。
背景樂:《秋日的私語》。
a:首先讓我們進(jìn)入*美文欣賞*板塊,一起聆聽美文:《思緒飛揚的黃昏》。
b:黃昏,燥熱一天的暑氣漸漸退去,晚風(fēng)清涼吹來,天邊飄浮著桔紅色的晚霞,好似幾縷輕柔縹緲的薄紗。獨自徜徉于公園,凝視著那風(fēng)清云淡,聆聽著夕陽墜落的聲音,心中不禁升騰出幾許恬淡,幾許愜意!
不知什么時候起,愛極了四季里的每一個黃昏。喜歡黃昏里的那一份靜謐,因為他有一種說不出的美麗神秘。喜歡讓自己的思緒在黃昏里放飛、翱翔,因為他超然了塵世間一切煩瑣與喧囂,帶給人悠然的詩意,寧靜的溫馨,還有那淡淡的溫柔的愛撫。
昨夜的一場雨,洗去了塵埃,天地間,有著悅目的清新??諝猹q如絲綢一般柔軟而滑膩,盡是滋潤的馨香。湖邊搖曳的楊柳,低垂的枝條,清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,翩翩而舞的蝴蝶,縷縷沁心的熏風(fēng),這一切都讓我如此的沉醉欣喜,歡暢無比。
沐浴這黃昏,呼吸這花香,不經(jīng)意間地想起遙遠(yuǎn)的你,想起你的笑容,想起你的眼神,想起每一個最真誠的關(guān)懷與問候,還有那一份揮之不去的思念。
背景樂:《初雪》。
a:下面讓我們進(jìn)入*詩情畫意*板塊,聆聽詩歌:青春萬歲。
b:所有的日子,所有的日子都來吧,
讓我編織你們,用青春的金線,
和幸福的瓔珞,編織你們。
c:小船上的歌笑,月下校園的歡舞,
細(xì)雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行軍,
還有熱烈的爭論,躍動的、溫暖的心……。
a:是轉(zhuǎn)眼過去了的日子,也是充滿遐想的日子,
紛紛的心愿迷離,像春天的雨,
b:我們有時間,有力量,有燃燒的信念,
c:我們渴望生活,渴望在天上飛。
a:是單純的日子,也是多變的日子,
浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇,
b:從來都興高采烈,從來不淡漠,
眼淚,歡笑,深思,全是第一次。
c:所有的日子都去吧,都去吧,
合:在生活中我快樂地向前!,
背景樂:《星空》。
旁白:a。
老者:b。
史密斯:c。
做事先做人,這是自古不變的道理。如何做人,不僅體現(xiàn)了一個人的智慧,也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。一個人不管多聰明,多能干,背景條件有多好,如果不懂得做人,人品很差,那么,他的事業(yè)將會大受影響。
下面,讓我們走進(jìn)*哲理人生*,請聽一則哲理小故事《做事先做人,擁有好人品》。
美國加州數(shù)碼影像有限公司需要招聘一名技術(shù)工程師,有一個叫史密斯的年輕人去面試,他在一間空曠的會議室里忐忑不安地等待著,不一會兒,有一個相貌平平、衣著樸素的老者進(jìn)來了,史密斯站了起來。
那位老者盯著史密斯看了半天,眼睛一眨也不眨。正在史密斯不知所措的時候,這位老人一把抓住史密斯的手說;“我可找到你了,太感謝你了!上次要不是你,我可能再也看不到我的女兒了?!薄皩Σ黄穑也幻靼啄愕囊馑??!笔访芩挂荒樏曰蟮卣f道。
“上次,在中央公園,就是你,就是你把我失足落水的女兒從湖里救上來的!”老人肯定地說道。史密斯明白了事情的原委,原來老人把自己當(dāng)成他女兒的救命恩人了。“先生,你肯定認(rèn)錯了!不是我救了你的女兒!”史密斯誠懇地說道。“是你,就是你,不會錯的!”老人又一次肯地地說。史密斯面對這個對他感激不已的老人只能作些無謂的解釋;“先生,真的不是我!你說的那個公園我至今還沒有去過呢!”聽了這句話,老人松開了手,失望地望著史密斯說;“難道我認(rèn)錯了?”史密斯安慰老人說;“先生,別著急,慢慢找,一定可以找到救世主你女兒的恩人的!”
后來,史密斯接到了錄取通知書。有一天,他又遇到了那個老人。史密斯關(guān)切地與他打招呼,并詢問道;“你的女兒的救命恩人找到了嗎?”“沒有,我一直沒有找到他!”老人默默地走開了。
史密斯心里很沉重,對旁邊的一位司機師傅說起了這件事。不料那師機哈哈大笑;“他可憐嗎?他是我們公司的總栽,他女兒落水的故事講了好多遍了,事實上他根本就沒有女兒!”
“噢”史密斯大惑不解。那位司機接著說;“我們總栽就是通過這件事來選拔人才的。他說過有德之人才是可塑之才!”
a:相信同學(xué)們聽完這個故事后定將受益匪淺,這則故事告訴我們做事要誠實,誠實是人品的重要試金石,我們要誠實誠信,贏得他人的尊重和信賴。
b:只有先做人才能做大事,這是古訓(xùn),先人早就強調(diào)了“做人為先”的重要性。我們的先人孔子,其思想可以說是中國力千年文化底蘊的沉淀,他告訴我們“子欲為事,先為人圣”“得才兼?zhèn)?,以德為首”“德若水之源,才若水之波”?/p>
c:是啊,我們從小到大,有關(guān)做人的道理耳熟能詳。然而,品性優(yōu)劣卻人各有異,做事的結(jié)果也大相徑庭。任何失敗者都不是偶然的',同樣,任何成功者的成功都是其必然性,其中最重要的一個因素就在于怎樣做人。希望同學(xué)們能先學(xué)會做人。
結(jié)束語:
a:童年是一個謎,混沌初開,稚嫩好奇;。
b:少年是少年是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真;。
c:青年是一首詩,浪漫瀟灑,熱情開朗。
a:親愛的小伙伴們,不知不覺中時光悄然流逝,本期的雛鷹空間站已接近尾聲了,我是。
b:我是***。
c:我是***。祝愿大家擁有度過一個有意義的暑假,讓我們期待下次的重逢。
再見。
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小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十二
在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种?,去接觸文學(xué)最美的地方。大家好,“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個實驗:一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽,賽前教練對他說,據(jù)我了解,其它四人的實力并不如你,于是,這名運動員輕松的跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組比賽,教練把平時其它人的成績拿給他看,他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己,他又輕松跑了第一名,再后來,這個運動員又參加了二十人小組比賽,教練說,你只要戰(zhàn)勝其中的一個人,你就能取得勝利,結(jié)果,比賽中他緊跟著教練說的那個運動員,并在最后沖刺時,又取得了第一名。
后來,換了一個地方,賽前,關(guān)于其他運動員的情況,教練并沒和他溝通過,在五人小組的比賽中,他勉強拿了第一名,后來十人小組的比賽中他滑到了第二名,二十人的比賽中,他僅僅拿了第五名。
而實際的情況是,這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來了。
在小學(xué)的時候,自己是班里的佼佼者,覺得第一名非自己莫屬;升到初中后,人多了,覺得自己能考個前十名就不錯了,于是一旦考到前10名,便沾沾自喜。高中以后,定的目標(biāo)更低,即便考試稍有出入,也會安慰自己道:高手這么多,已經(jīng)很不錯了。就這樣,我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的,生活中,不會永遠(yuǎn)有人告訴我們,競爭對手的實力和能力。于是面對著周圍越來越多的人,我們開始茫然不知所措,或者妄自菲薄,主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上,許多人都要走的一條路。
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天,我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路,我不禁畏而卻步。心想,今天靠自己一個人絕對拉不上去了,肯定得有人幫一把才行、正在為難之際,正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境,對我說:“沒關(guān)系,我來幫你?!闭f著,便利落地卷起袖子,拉開一副推車的架勢。
于是,我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油,加油”的`鼓勁聲中,我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時,沒想到他卻說:“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了,根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先?,全靠的是你自己?!?/p>
農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到,人生之路不也同樣是如此,一位名人曾說:“容易走的都是下坡路?!比松凡⒎且获R平川,并非無須費勁就能輕松前行。許多時候,正是由于我們放棄了努力,便白白地錯失了成功的良機。結(jié)果便是半途而廢,無功而返。
一把刀生銹了,被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利,被人天天使用,然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑,被冷落了。也許是主人又有了新的刀,也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置,這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎?再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑?再也不用那么辛苦了??匆妱e的刀被寵愛,這把刀會心酸嗎?會嫉妒嗎?說不定剛開始退下來時,刀會覺得無事一身輕。然而,生就的勞碌命,使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶,獨自悲傷,銹跡是刀的眼淚嗎?誰都知道,刀是越用越快。這是刀的品格,用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭,還是柔軟的肉,在刀鋒之下,被切斷分割!刀生了銹,就鈍了。刀一鈍,人們更加懶得用它。無論當(dāng)年多么輝煌,可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?;畹嚼?,學(xué)到老。人說用進(jìn)廢退,流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢?人要勞動,要思考。不勞動就會生病,不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎?是一把怎樣的刀?是一把寶刀還是一把生銹的刀?包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想,令人越來越沉重,越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀,即使生銹了,那也不用灰心!完全不必。只要磨礪,依舊可以锃光閃亮!怕就怕斗志完全喪失,信心消耗殆盡,那樣的刀,才真是一堆廢銅爛鐵。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十三
女:敬愛的老師,
女:親愛的同學(xué)們,
女:大家好,今天是星期五,我們又相聚在電波中。
女:我是五年級二班的播音員高甜甜。
女:我是五年級二班的播音員徐亞楠。
女:讓我們一起走進(jìn)今天的美文鑒賞吧!
女:好的文章,可以帶給我們知識,拓寬視野,也可以陶冶我們的情操,讓我們學(xué)會做人,更好的生活。像這篇《感恩的心》。
女:就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。
女:聽完后,你有什么感受呢?想到自己要感謝的人了嗎?那就趕快行動吧!
女:聽完美文,智力星欄目又開始了,請大家做好準(zhǔn)備??!
女:首先公布上期答案:1、在地圖上爬;2、跑開了;3、修表;4、汽車司機沒開車。
女:你做對了嗎?上期幸運觀眾有:二年級二班:池周營、韓冰。
五年級二班:管慧敏王藝錄王淑慧。
女:本期智力星是三道謎語題,開始了!
第一題是:門外長流水,門里出太陽(打一字)。
仔細(xì)聽,再念一遍!
女:第二題:一張小畫不算大,四周鋸齒密麻麻,天南地北傳佳音,無腳也能走天下。(打一物)。
再念一遍。
再念一遍。
女:記住了嗎?是不是你已經(jīng)知道答案了?那就趕快拿起筆,寫下答案,投到信箱里,神秘大獎?wù)饶隳媚兀?/p>
女:本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。
合:感謝大家的收聽。
再見!
老師,同學(xué)們:
大家好!歡迎大家收聽"美文欣賞"欄目,我是主持人xxx,今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>
舜是黃帝的后代,自幼在歷山(今址不確)一帶以耕田打漁為生,因其勤勞智慧,孝名遠(yuǎn)播,深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?/p>
出現(xiàn)在他面前了——原來,聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口,當(dāng)盲父和象下毒手時,他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著,嚇得面如土色,雙手僵在琴弦上,磕磕巴巴地說:"哥——哥,我一直都都都很想念你。"舜明知是假,卻仍笑著安慰象,并一如既往地孝敬父母,愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量啊!
堯帝聽說此事后,對他更加欽佩。便讓他主管百官,代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩,三年守孝期滿后,舜順天應(yīng)人,榮登帝位,國號有虞,故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后,廣泛征求四岳等大臣的意見,懲罰奸佞,舉賢任能。一方面,他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方,又在羽山處死了鯀,使得邊疆皆服,民族和睦。另一方面,他啟用皋陶等二十二位賢人,使其各建奇功,百業(yè)興旺。其中著名的,要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時,舜已61歲了,很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時,曾經(jīng)向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道:"臣以為禹可用。"舜想了想說:"就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎?"。
"正是",四岳說,"大王切不可根據(jù)父親來評價兒子,這禹的確是個不可多得的人才??!"。
舜笑道:"放心吧,我明白你的意思。"。
不久,舜不避前嫌,啟用禹子承父業(yè)去治理洪水,也想借此驗證一下四岳的話。禹深感舜的信任,力圖報答,因而治理洪水時不辭勞苦,兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過長期實地考察,確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行,而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤,疏浚河道,不僅消除了洪災(zāi),大致確定了九州的區(qū)劃,更使各州恢復(fù)了生產(chǎn),人民安居樂業(yè)。
舜帝很高興,便效法堯帝,將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就,于是舜就暫時緩行,卻讓禹開始主掌百官,管理國事,雖無帝王之名而行帝王之實。
舜帝百歲那年到南方巡視,不幸死在蒼悟;后來葬在九嶷山,此地于是被后人稱為零陵(今湖南寧遠(yuǎn)縣東南)。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟,他的一生,是仁孝開明的一生,對中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
好了,同學(xué)們,今天的節(jié)目就到這樣,感謝大家的收聽,我們下期節(jié)目再見!
主持人:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家中午好。伴著這熟悉的音樂,我們的美文誦讀廣播,又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里,用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻里,用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥,讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感!下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》:
主持人:《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對"荷塘月色"的細(xì)膩描繪,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實,渴望自由,想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)雜的思想感情,為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門,趁月色出來散心,順著幽靜的小路一路走來,自然而然地來到了日日經(jīng)過的荷塘邊,一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美,比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙,可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時婆娑婀娜的美妙身姿;而點綴其間的白色的荷花,不禁讓人想起她"出淤泥而不染"的特性。荷花又是形態(tài)各異的:"有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人"。用上"裊娜、羞澀"二詞,在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻,對荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪,荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十四
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學(xué)們!
合:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
甲:我是今天的主持人xxx
乙:我是今天的主持人xxx
甲:今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是我的理想,希望大家能夠喜歡。
乙:理想是什么?理想,是一個人對未來事物的想象和希望。
縱觀人類的歷史,就是一個不斷把理想變成現(xiàn)實的發(fā)展過程。
甲:人類就因為有了理想,有了奮斗的目標(biāo),才走出了茹毛飲血低級動物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統(tǒng)治這個星球的霸主。
作為人類中的一員,從來到這個世界的一天起到長大成人,由于受人文思想的熏陶,誰沒有理想呢?其實,一個人的成長過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實的過程。
乙:雖然每個人都有自己的理想,但是由于每個個體所處的物質(zhì)和社會環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個體之間的理想也就大不相同20xx最新美文欣賞廣播稿20xx最新美文欣賞廣播稿。
有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢財?shù)牟粩嗾加?,成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權(quán)勢,其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著,為了人類社會的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著,其理想是將人類世界建設(shè)成一個和諧的生命樂園……不同的人,有不同的理想,就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。
中年時期,由于生活的磨礪和現(xiàn)實的殘酷,再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān),這時的理想便是安居樂業(yè),能有一個和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對生活、對人生的洞視,這時的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂園。
乙:理想,它是一個人生活的希望,追求的目標(biāo),靈魂的家園。
現(xiàn)實生活中的人,誰沒有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過是大小不同,高尚與低級的區(qū)別罷了!。
一個人一旦失去了理想,靈魂沒有了歸宿,也就失去了追求的目標(biāo),失去了對生活的希望,就會變成一具行尸走肉。
甲:理想,它在一個人的生活中有如航標(biāo)燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個人前進(jìn)的路途。
一個人只有有了理想,才會有奮斗的目標(biāo),生活也才會充滿情趣和多姿多彩。
乙:你的理想是什么呢?
這個想法一直持續(xù)到小學(xué),那段時間無疑是比之前輕松的時間苦悶的多,而且又有為數(shù)眾多的測驗及相應(yīng)的考試,所以當(dāng)時所最為期待的無非是周末那閑憩的一段時間。
后來我適應(yīng)了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,這時才不致太過無聊了。在經(jīng)常看望過醫(yī)院里的奶奶之后,看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責(zé)。救死扶傷,那在病人痊愈后的驚喜與自豪,深深的吸引著我。
所以,現(xiàn)在我的理想,就是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我想起了醫(yī)院里新來的實習(xí)醫(yī)護(hù)人員,他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。
我想,也許在某一天后,我也會像他們一樣,以著那樣一個身份進(jìn)入到哪個神圣的領(lǐng)地,我的眼中也會有著和她們一樣的神采,期待能讓世間多一個鮮活的生命。
我一定會向著我的人生理想努力進(jìn)發(fā)的!乙:只要你向著你的人生理想努力進(jìn)發(fā),我相信你一定會成功的,祝福你。
甲:談了我的理想,那你的理想又是什么呢?
甲:加油,你的理想一定會實現(xiàn)。
四:校園新聞
乙:接下來讓我們一起來看看這周校園發(fā)生了哪些新鮮事?
甲:本周四,我們學(xué)校的六年級學(xué)生進(jìn)行了測驗,在即將迎來的升學(xué)考試中,我們預(yù)祝每一位學(xué)子都能取得自己滿意的成績,不負(fù)自己,不負(fù)父母,不負(fù)老師。
五、尾聲
乙、人生是對理想的追求,而理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,我們就會迷失在無邊的黑暗之中,失去生活的勇氣。
合:最后,讓我們來欣賞一首歌曲:《歲月如歌》,也送給為我們辛勤付出的老師和父母,祝愿他們工作順利,家庭幸福,永遠(yuǎn)開心快樂!
甲:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。
乙:每一次的離別,意味著下一次更清新的歸來。
合:今天的廣播時間即將過去,感謝大家的收聽。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十五
【杜】發(fā)展在那里見證。
【李】敬愛的老師、隊員們。
【合】大家好!
【杜】你現(xiàn)在收聽到的是"叔同之聲"紅圍巾播送第二十一期。
【李】我是本期播音李越洋。
【杜】我是本期播音杜思佳。
【李】今天我們?yōu)榇蠹一I辦的節(jié)目有《叔同仆人》、《快樂哈哈哈》。
【杜】現(xiàn)在就讓我們來聽聽具體內(nèi)容吧。
【欄目口號】寫叔同事,做叔同人,傳承叔同文明,你現(xiàn)在收聽到的是叔同仆人欄目。
【杜】今天我們欄目來了幾位英語高手,想要跟隊員們來幾段英語對話,讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊淖晕乙姲伞?/p>
【張】大家好!我叫張譯元,來自503中隊。
【林】hello!mynameislinlu!
【李】張譯元,今天你們要朗誦的是甚么內(nèi)容呢?
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢斡⒄Z對話,在對話中我扮演山公、兔子和熊。
【林】我演的是松鼠。
【英語對話】。
【李】隊員們,你們聽懂了嗎?
【張】大家好,我是501中隊的張杰。
【劉】hello!mynameisliuwei!
【李】兩位今天給大家?guī)淼氖巧趺磧?nèi)容呢?
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且欢螜C械人和小朋友的對話,讓我們開始吧。
【英語對話】。
【張】隊員們,你們聽懂了嗎?
【高】hello!mynameisgaoyiling!
【呂】我是來自502中隊的呂欣月。
【李】聽說你們倆是英語高手,今天要為大家朗誦的是甚么內(nèi)容呢?
【高】今天我們帶來的英語對話的內(nèi)容是山羊媽媽抱病了,其他的伙伴們都去幫手,讓我們一起去聽聽吧。
【英語對話】。
【呂】隊員們,我們也應(yīng)當(dāng)像動物們學(xué)習(xí),同窗之間要相互輔助。
【李】隊員們,你們都聽明白了嗎?希望大家能和他們一起來念念英語。
【杜】剛送走幾位英語高手,我們二年級的幾位小隊員也想來展現(xiàn)一下本身呢!
【李】歡迎歡迎,我們先來認(rèn)識一下他們吧。
【倪】大家好!我是來自201中隊的倪斌燕,很高興能有機遇介入《叔同仆人。
欄目》。今天我想和大家分享一首我本身很喜歡的兒童詩《小貓咪的夢》。
【兒童詩朗誦】。
【杜】我們的《叔同仆人》欄目愈來愈豐富了,唱歌、器樂、朗誦等等,只如果能用聲音體現(xiàn)出來的節(jié)目都能在我們欄目進(jìn)行展現(xiàn)。
【李】以是,隊員們,我們等著播送下的你們來介入。
【杜】接下來有幾位隊員要為我們分享他們的良好習(xí)作,我們?nèi)ヂ犅牥伞?/p>
【李】《竹林》601中隊施隆昌。
我家后面有一片竹林。春季竹筍茂盛時,我老是和爺爺一起去掘筍。
那時候我還小,掘筍的那把帶著長長的竿子的刀那么重,我基本拿不動。于是,我想出了很多小點子。每次,我總喜歡拿一把切菜的刀,趴在地上有聲有色學(xué)著爺爺?shù)哪诱J(rèn)認(rèn)真真地掘筍。
竹林里,綠悠悠。風(fēng)吹過來,不時聽到嘩嘩的聲音,仿佛竹子在唱著一首悠遠(yuǎn)的歌謠。每次,爺爺總會問我:"隆隆,你掘多少了?"和藹的聲音令我不由停動手中的事。每次,我總會很玩皮地答復(fù):"103只筍。"爺爺呵呵地笑著:"那么多,我來看看。"邊說邊探過甚來往我的籃子里瞧。我假裝不贊成,本來我只挖了3只筍。那是因為我在挖筍的歷程中,會時不時的去追追小狗,搖搖樹葉,拔拔青草,然后在樹林里再跳一會兒。
竹林里竹子都很高。就如此讓它自在地長吧,它情愿長一節(jié)就長一節(jié)。草也一樣,情愿長多少就長多少,毛豆它情愿長多少豆莢就長多少豆莢,花狗情愿生一只小狗就生一只小狗……全部的這統(tǒng)統(tǒng),都讓他們天真爛漫。
時候不早了,爺爺說:"我們歸去了嗎?"我說:"好吧,下次再來。"那一刻,我是隨著大自然離別。
盡管現(xiàn)在還可以去,但是跟我小時候的竹林曾經(jīng)紛歧樣了。
【杜】施隆昌的習(xí)作一樣勾起了我兒時的回憶,從自家窗口向外觀望,一眼就可以看到屋后茂盛的竹林,有風(fēng)悄悄吹過,竹葉沙沙的聲音老是讓我難以忘記。
【李】聽過《竹林》后,我們再去聽聽烏鴉和狐貍的故事吧。
【杜】《收集期間的友誼》403中隊汪麗君。
自從烏鴉上了狐貍確當(dāng)后,它就不斷吃欠好,睡不香,整天忽忽不樂,肝火沖天的。烏鴉覺得如此下去也不是個法子,不如搬出去住幾天,讓心境愉快一下。
于是烏鴉來到都市里,一會兒就喜歡上了這個美麗又繁華的多數(shù)市。它在城市待得時候長了,漸漸的發(fā)明那里的人們都市使用一種像電視機一樣的大家伙,可以看電視聽音樂,還可以和人聊天呢!它覺得很奇怪,這東西怎樣就這么神情,我之前在叢林怎樣就沒見過那東西呢?越看越獵奇,它就馬上去報了學(xué)習(xí)班?,F(xiàn)在它終歸曉得那家伙叫電腦??梢钥措娨暳奶焓墙?jīng)過互聯(lián)網(wǎng)。因為它十分機智,以是沒學(xué)多久就學(xué)會了使用電腦的基本常識。它曾經(jīng)體驗到互聯(lián)網(wǎng)的樂趣,所以它馬上到阛阓買了一臺電腦,在家盡情的玩游戲聊天。
經(jīng)過一段時候的聊天,烏鴉在qq上認(rèn)識了一個叫"呼拉拉"的朋友。它們約好每一個禮拜六的晚上七點在網(wǎng)上聊天,分享相互的快樂,也會把傷心的事向?qū)Ψ絻A吐。漸漸地它們兩個成了無話不談的貼心朋友了。
有一天,烏鴉對呼拉拉,說:"我們見一上面吧?!?好啊,好啊"。于是相約來日早上10點在某某茶餐廳門口碰頭。
烏鴉9點半就等在茶餐廳門口,它曾經(jīng)迫不及待的想見到這個好朋友了。9點40分了,怎樣還沒來啊,我的朋友會是怎樣的啊。烏鴉急的如熱鍋上的。9點55分了,它瞥見誰人厭惡的狐貍也在往這邊走來,心想:真倒霉,見到這可惡的家伙。但反過來想一想,讓它瞥見也好,我現(xiàn)在有新朋友了,讓它傾慕下,后悔落空我這個朋友。想到這烏鴉心里舒坦多了。
"烏鴉,好久不見啊,今天怎樣在這啊。"。
"我約了我的好朋友在這碰頭,你怎樣也在這啊,你不是應(yīng)當(dāng)在叢林嗎?""暑假我娘舅送我一臺電腦,我在網(wǎng)上認(rèn)識了一個叫"茉莉花"的朋友,今天我們約幸虧這碰頭啊。"。
"茉莉花你怎樣曉得我的網(wǎng)名???豈非你就是呼拉拉"烏鴉激動地說。
"是啊"。
它們兩個幾乎不敢信賴,如今的好朋友竟然是之前的朋友。狐貍低下頭懇切的對烏鴉說:"之前都是我的錯,請你諒解我,從今以后我們做最好最好的朋友愛嗎?就像茉莉花和呼拉拉那樣無話不說好嗎?"。
"好的,我會顧惜我們這份來之不容易的友誼的。"。
就如此,烏鴉和狐貍又成了叢林里最好最好的.朋友了。
【李】收集期間,烏鴉和狐貍也實在時髦了一把呢。
【欄目口號】笑一笑,十幼年,讓笑傳遍校園,讓笑樂翻校園。你現(xiàn)在收聽到的是《快樂哈哈哈》欄目。
【李】今天我們的節(jié)目里,要來聽聽幾個漢字的對話。
主持人:
(劉):甚么是一種幸運呢?有人說給予是一種幸運,它給人溫馨與高興。有人說安然是一種幸運,它給人舒適與放心。而我卻說輔助他人是一種幸運,它是最真摯的心靈體驗,將永久暖和著你的心。甚么是實在的幸運?其實很簡樸:輔助他人就是一種幸運。歡迎收聽紅圍巾播送站。
(劉):我是主持人:。
(張):我是主持人:。
(劉):今天的欄目有《美文賞識》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品味會》。首先的欄目是《美文賞識》,請賞識美文《爸爸的眼睛》。有一個男孩,他與爸爸相依為命,父子情感特別深。
(張):男孩喜歡橄欖球,盡管在球場上常常是板凳隊員,但他的爸爸仍然場場不落地前來觀看,每次比賽都在看臺上為兒子泄氣。全部中學(xué)期間,男孩沒有誤過一場訓(xùn)練大概比賽,但他仍然是一個板凳隊員,而他的爸爸也一直在鼓勵著他。
(劉):當(dāng)男孩進(jìn)了大學(xué),他參加了黌舍橄欖球隊的提拔賽。能進(jìn)入球隊,哪怕是跑龍?zhí)姿睬樵?。人們都認(rèn)為他不可,可此次他勝利了――鍛練挑選了他是因為他永久都那么用心地練習(xí),同時還不斷給別的伙伴打氣。
(張):但男孩在大學(xué)的球隊里,照樣一直沒有上場的機遇。轉(zhuǎn)眼就快結(jié)業(yè)了,這是男孩在黌舍球隊的最后一個賽季了,一場大賽馬上降臨。那天男孩小跑著來到練習(xí)場,鍛練遞給他一封電報,男孩看完電報,突然變得死一般沉靜。他冒死忍住哭泣,對鍛練說:"我父親今天早上去世了,我今天可以不參加練習(xí)嗎?"鍛練溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨?,說:"這一周你都可以不來,小孩,禮拜六的比賽也能夠不來。"。
(劉):禮拜六到了,那場球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽實行到3/4的時候,男孩地點的隊曾經(jīng)輸了10分。就在這時候,一個沉靜的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無一人的更衣間,換上了他的球衣。當(dāng)他跑上球場邊線,鍛練和場外的隊員們都驚奇地望著這個滿臉自傲的隊友。
(張):"鍛練,請容許我上場,就今天。"男孩懇求道。鍛練假裝沒有聞聲。今天的比賽太重要了,差未幾可以決意本賽季的勝敗,他固然沒有理由讓最差的隊員上場。但是男孩不停地懇求,鍛練終歸讓步了,覺得再不讓他上場實在有點對不住這小孩。"好吧,"鍛練說,"你上去吧。"。
(劉):很快,這個身材瘦小、沒沒無聞、從未上過場的球員,在場上奔馳,過人,攔住對方帶球的隊員,幾乎就像球星一樣。他地點的球隊開始轉(zhuǎn)危為安,很快比分打成了平手。就在比賽竣事前的幾秒鐘,男孩一起疾走沖向界線,得分!贏了!男孩的隊友們高高地把他拋起來,看臺上球迷的喝彩聲如山洪爆發(fā)!
(張):當(dāng)看臺上的人們漸漸走空,隊員們沐浴事后逐一離開了更衣間,鍛練留意到,男孩安靜地單獨一人坐在球場的一角。鍛練走近他,說:"小孩,我?guī)缀醪荒苄刨?,你幾乎是個奇觀!告知我你是怎樣做到的?"。
(劉):男孩望著鍛練,淚水盈滿了他的眼睛。他說:"你曉得我爸爸去世了,但是你曉得嗎?我爸爸基本就看不見,他是瞎的!""爸爸在天上,他第一次能真正地瞥見我比賽了!以是我想讓他曉得,我能行!"。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十六
在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种?,去接觸文學(xué)最美的地方。大家好,“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個實驗:一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽,賽前教練對他說,據(jù)我了解,其它四人的實力并不如你,于是,這名運動員輕松的跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組比賽,教練把平時其它人的
成績
拿給他看,他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己,他又輕松跑了第一名,再后來,這個運動員又參加了二十人小組比賽,教練說,你只要戰(zhàn)勝其中的一個人,你就能取得勝利,結(jié)果,比賽中他緊跟著教練說的那個運動員,并在最后沖刺時,又取得了第一名。后來,換了一個地方,賽前,
關(guān)于
其他
運動員的情況,教練并沒和他溝通過,在五人小組的比賽中,他勉強拿了第一名,后來十人小組的比賽中他滑到了第二名,二十人的比賽中,他僅僅拿了第五名。而實際的情況是,這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來了。
在
小學(xué)
的時候,自己是班里的佼佼者,覺得第一名非自己莫屬;升到初中后,人多了,覺得自己能考個前十名就不錯了,于是一旦考到前10名,便沾沾自喜。高中以后,定的目標(biāo)更低,即便考試稍有出入,也會安慰自己道:高手這么多,已經(jīng)很不錯了。就這樣,我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。是的,
生活
中,不會永遠(yuǎn)有人告訴我們,競爭對手的實力和能力。于是面對著周圍越來越多的人,我們開始茫然不知所措,或者妄自菲薄,主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上,許多人都要走的一條路。一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天,我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路,我不禁畏而卻步。心想,今天靠自己一個人絕對拉不上去了,肯定得有人幫一把才行、正在為難之際,正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境,對我說:“沒關(guān)系,我來幫你?!闭f著,便利落地卷起袖子,拉開一副推車的架勢。
于是,我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油,加油”的`鼓勁聲中,我們終于將車?yán)搅似马敗.?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時,沒想到他卻說:“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了,根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先?,全靠的是你自己。?/p>
農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到,人生之路不也同樣是如此,一位名人曾說:“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川,并非無須費勁就能輕松前行。許多時候,正是由于我們放棄了努力,便白白地錯失了成功的良機。結(jié)果便是半途而廢,無功而返。
一把刀生銹了,被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利,被人天天使用,然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑,被冷落了。也許是主人又有了新的刀,也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置,這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎?再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑?再也不用那么辛苦了??匆妱e的刀被寵
愛
,這把刀會心酸嗎?會嫉妒嗎?說不定剛開始退下來時,刀會覺得無事一身輕。然而,生就的勞碌命,使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶,獨自悲傷,銹跡是刀的眼淚嗎?誰都知道,刀是越用越快。這是刀的品格,用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭,還是柔軟的肉,在刀鋒之下,被切斷分割!刀生了銹,就鈍了。刀一鈍,人們更加懶得用它。無論當(dāng)年多么輝煌,可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?;畹嚼希瑢W(xué)到老。人說用進(jìn)廢退,流水不腐。一個人怎樣
才能不被淘汰呢?人要勞動,要思考。不勞動就會生病,不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。你是一把刀嗎?是一把怎樣的刀?是一把寶刀還是一把生銹的刀?包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想,令人越來越沉重,越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀,即使生銹了,那也不用灰心!完全不必自暴自棄。只要磨礪,依舊可以锃光閃亮!怕就怕斗志完全喪失,信心消耗殆盡,那樣的刀,才真是一堆廢銅爛鐵。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十七
主持人:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家中午好。伴著這熟悉的音樂,我們的美文誦讀廣播,又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里,用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻里,用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥,讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感!下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》:
主持人:《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細(xì)膩描繪,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實,渴望自由,想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)雜的思想感情,為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門,趁月色出來散心,順著幽靜的小路一路走來,自然而然地來到了日日經(jīng)過的荷塘邊,一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美,比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙,可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時婆娑婀娜的美妙身姿;而點綴其間的白色的荷花,不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態(tài)各異的:“有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人”。用上“裊娜、羞澀”二詞,在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻,對荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪,荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
主持人:童年,是一方?jīng)]有污穢的凈土,是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌著純真和甜美,總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏…….總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。下面請欣賞古文《童趣》。
《童趣》:
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
主持人:作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。他“定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得?!痹谒墓P下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力,特別是那顆鮮活生動,充滿奇異想象的童心,使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我的廣播稿的題目是《周末的趣事》。
就去把積木拿出來玩。我們非常高興,玩的全神貫注。妹妹一會兒左拼拼,一會兒右搭搭,一臉興奮地表情,放佛在說:真好玩呀!
突然,伴隨一聲響,妹妹的積木全倒了,看著自己的心血散落了一地,那小臉兒皺成了一朵花,看著馬上就要哭了似的。我連忙過來安慰她,并幫助她把積木又重新搭建起來,看著妹妹的臉上又重新掛上了笑容,我也更開心了。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇十九
人生是一本照相冊子,青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線人生是一道溪流,青春是沿途一片最晶瑩的水波人生在街頭巷尾,青春是永遠(yuǎn)不會說累的話題揚起頭,自信寫在臉上:“我們正年輕”。
我們正年輕,讓青春迎風(fēng)飛揚在白色的跑道上,讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場上··我們正年輕,讓悠揚的青春在柔美的身軀中展開,讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的`時刻··我們正年輕,讓青春燃燒在手中點燃的圣火中,生命的激情沖心中開起,與太陽的輝煌融合在一起。
小學(xué)美文欣賞廣播稿篇二十
(開場音樂)
【胡】夢想從這里起航
【杜】成長在這里見證
【胡】親愛的老師、隊員們
【合】大家好!
【杜】你現(xiàn)在收聽到的是"叔同之聲"紅領(lǐng)巾廣播第二十一期
【胡】我是本期播音胡越洋
【杜】我是本期播音杜思佳
【胡】今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有《叔同主人》、《快樂哈哈哈》。
【杜】現(xiàn)在就讓我們來聽聽詳細(xì)內(nèi)容吧。
【欄目口號】寫叔同事,做叔同人,傳承叔同文化,你現(xiàn)在收聽到的是叔同主人欄目。
【杜】今天我們欄目來了幾位英語高手,想要跟隊員們來幾段英語對話,讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊淖晕医榻B吧。
【張】大家好!我叫張譯元,來自503中隊。
【林】hello!my name is lin lu!
【胡】張譯元,今天你們要朗讀的是什么內(nèi)容呢?
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢斡⒄Z對話,在對話中我飾演猴子、兔子和熊。
【林】我演的是松鼠。
【英語對話】
【胡】隊員們,你們聽懂了嗎?
【張】大家好,我是501中隊的張杰。
【劉】hello!my name is liu wei!
【胡】兩位今天給大家?guī)淼氖鞘裁磧?nèi)容呢?
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且欢螜C器人和小朋友的對話,讓我們開始吧。
【英語對話】
【張】隊員們,你們聽懂了嗎?
【高】hello!my name is gao yi ling!
【呂】我是來自502中隊的呂欣月。
【胡】聽說你們倆是英語高手,今天要為大家朗讀的是什么內(nèi)容呢?
【高】今天我們帶來的英語對話的內(nèi)容是山羊媽媽生病了,其他的伙伴們都去幫忙,讓我們一起去聽聽吧。
【英語對話】
【呂】隊員們,我們也應(yīng)該像動物們學(xué)習(xí),同學(xué)之間要互相幫助。
【胡】隊員們,你們都聽明白了嗎?希望大家能和他們一起來念念英語。
【杜】剛送走幾位英語高手,我們二年級的幾位小隊員也想來展示一下自己呢!
【胡】歡迎歡迎,咱們先來認(rèn)識一下他們吧。
【倪】大家好!我是來自201中隊的倪斌燕,很高興能有機會參與《叔同主人
欄目》。今天我想和大家分享一首我自己很喜歡的兒童詩《小貓咪的夢》。
【兒童詩朗誦】
【杜】我們的《叔同主人》欄目越來越豐富了,唱歌、器樂、朗誦等等,只要是能用聲音表現(xiàn)出來的節(jié)目都能在我們欄目進(jìn)行展示。
【胡】所以,隊員們,我們等著廣播下的你們來參與。
【杜】接下來有幾位隊員要為我們分享他們的優(yōu)秀習(xí)作,我們?nèi)ヂ犅牥伞?/p>
【胡】《竹林》601中隊施隆昌
我家后面有一片竹林。春天竹筍茂盛時,我總是和爺爺一起去掘筍。
那時候我還小,掘筍的那把帶著長長的竿子的刀那么重,我根本拿不動。于是,我想出了很多小點子。每次,我總喜歡拿一把切菜的.刀,趴在地上有板有眼學(xué)著爺爺?shù)臉幼诱J(rèn)認(rèn)真真地掘筍。
竹林里,綠悠悠。風(fēng)吹過來,不時聽到嘩嘩的聲音,仿佛竹子在唱著一首遙遠(yuǎn)的歌謠。每次,爺爺總會問我:"隆隆,你掘多少了?"和藹的聲音令我不由停下手中的事。每次,我總會很頑皮地回答:"103只筍。"爺爺呵呵地笑著:"那么多,我來看看。"邊說邊探過頭來往我的籃子里瞧。我假裝不同意,原來我只挖了3只筍。那是因為我在挖筍的過程中,會時不時的去追追小狗,搖搖樹葉,拔拔青草,然后在樹林里再跳一會兒。
竹林里竹子都很高。就這樣讓它自由地長吧,它愿意長一節(jié)就長一節(jié)。草也一樣,愿意長多少就長多少,毛豆它愿意長多少豆莢就長多少豆莢,花狗愿意生一只小狗就生一只小狗......所有的這一切,都讓他們順其自然。
時候不早了,爺爺說:"我們回去了嗎?"我說:"好吧,下次再來。"那一刻,我是跟著大自然告別。
雖然現(xiàn)在還可以去,但是跟我小時候的竹林已經(jīng)不一樣了。
【杜】施隆昌的習(xí)作同樣勾起了我兒時的回憶,從自家窗口向外張望,一眼就能看到屋后茂密的竹林,有風(fēng)輕輕吹過,竹葉沙沙的聲音總是讓我難以忘記。
【胡】聽過《竹林》后,我們再去聽聽烏鴉和狐貍的故事吧。
【杜】《網(wǎng)絡(luò)時代的友誼》403中隊汪麗君
自從烏鴉上了狐貍的當(dāng)后,它就一直吃不好,睡不香,整天悶悶不樂,怒火沖天的。烏鴉覺得這樣下去也不是個辦法,不如搬出去住幾天,讓心情舒暢一下。
于是烏鴉來到城市里,一下子就喜歡上了這個美麗又繁華的大城市。20xx最新美文欣賞廣播稿20xx最新美文欣賞廣播稿。它在城市待得時間長了,漸漸的發(fā)現(xiàn)這里的人們都會使用一種像電視機一樣的大家伙,可以看電視聽音樂,還可以和人聊天呢!它覺得很奇怪,這東西怎么就這么神氣,我以前在森林怎么就沒見過那東西呢?越看越好奇,它就馬上去報了學(xué)習(xí)班?,F(xiàn)在它終于知道那家伙叫電腦??梢钥措娨暳奶焓峭ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)。由于它十分聰明,所以沒學(xué)多久就學(xué)會了使用電腦的基本知識。它已經(jīng)體驗到互聯(lián)網(wǎng)的樂趣,所以它馬上到商場買了一臺電腦,在家盡情的玩游戲聊天。
經(jīng)過一段時間的聊天,烏鴉在qq上認(rèn)識了一個叫"呼。。拉。。拉"的朋友。它們約好每個星期六的晚上七點在網(wǎng)上聊天,分享彼此的快樂,也會把傷心的事向?qū)Ψ絻A訴。漸漸地它們兩個成了無話不談的知心朋友了。
有一天,烏鴉對"呼。。拉。。拉''說: "我們見一下面吧。'' "好啊,好啊"。于是相約明天(大學(xué)生運動會新聞稿)上午10點在某某茶餐廳門口見面。
烏鴉9點半就等在茶餐廳門口,它已經(jīng)迫不及待的想見到這個好朋友了。9點40分了,怎么還沒來啊,我的朋友會是怎么樣的啊。烏鴉急的如熱鍋上的。9點55分了,它看見那個討厭的狐貍也在往這邊走來,心想:真倒霉,見到這可惡的家伙。但反過來想想,讓它看見也好,我現(xiàn)在有新朋友了,讓它羨慕下,后悔失去我這個朋友。想到這烏鴉心里舒坦多了。
"烏鴉,好久不見啊,今天怎么在這啊。"
"我約了我的好朋友在這見面,你怎么也在這啊,你不是應(yīng)該在森林嗎?" "暑假我舅舅送我一臺電腦,我在網(wǎng)上認(rèn)識了一個叫"茉莉花"的朋友,今天我們約好在這見面啊。"
"'茉莉花'你怎么知道我的網(wǎng)名???難道你就是'呼。。拉。。拉'"烏鴉激動地說。
"是啊"
它們兩個簡直不敢相信,如今的好朋友居然是以前的冤家。狐貍低下頭誠懇的對烏鴉說:"以前都是我的錯,請你原諒我,從今以后我們做最好最好的朋友好嗎?就像'茉莉花'和'呼。。拉。。拉'那樣無話不說好嗎?"
"好的,我會珍惜我們這份來之不易的友誼的。"
就這樣,烏鴉和狐貍又成了森林里最好最好的朋友了。
【胡】網(wǎng)絡(luò)時代,烏鴉和狐貍也著實時髦了一把呢。
【欄目口號】笑一笑,十年少,讓笑傳遍校園,讓笑樂翻校園。你現(xiàn)在收聽到的是《快樂哈哈哈》欄目。
【胡】今天我們的節(jié)目里,要來聽聽幾個漢字的對話。20xx最新美文欣賞廣播稿
主持人:xx
(劉):什么是一種幸福呢?有人說給予是一種幸福,它給人溫馨與喜悅。有人說平安是一種幸福,它給人舒適與安心。而我卻說幫助別人是一種幸福,它是最真摯的心靈體驗,將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。什么是真正的幸福?其實很簡單:幫助別人就是一種幸福。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。
(劉):我是主持人:xx。
(張):我是主持人:xx。
(劉):今天的欄目有《美文欣賞》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品嘗會》。首先的欄目是《美文欣賞》,請欣賞美文《父親的眼睛》。有一個男孩,他與父親相依為命,父子感情特別深。
(張):男孩喜歡橄欖球,雖然在球場上常常是板凳隊員,但他的父親仍然場場不落地前來觀看,每次比賽都在看臺上為兒子鼓勁。整個中學(xué)時期,男孩沒有誤過一場訓(xùn)練或者比賽,但他仍然是一個板凳隊員,而他的父親也一直在鼓勵著他。
(劉):當(dāng)男孩進(jìn)了大學(xué),他參加了學(xué)校橄欖球隊的選拔賽。能進(jìn)入球隊,哪怕是跑龍?zhí)姿苍敢?。人們都以為他不行,可這次他成功了——教練挑選了他是因為他永遠(yuǎn)都那么用心地訓(xùn)練,同時還不斷給別的同伴打氣。
(張):但男孩在大學(xué)的球隊里,還是一直沒有上場的機會。轉(zhuǎn)眼就快畢業(yè)了,這是男孩在學(xué)校球隊的最后一個賽季了,一場大賽即將來臨。那天男孩小跑著來到訓(xùn)練場,教練遞給他一封電報,男孩看完電報,突然變得死一般沉默。他拼命忍住哭泣,對教練說:"我父親今天早上去世了,我今天可以不參加訓(xùn)練嗎?"教練溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨颍f:"這一周你都可以不來,孩子,星期六的比賽也可以不來。"
(劉):星期六到了,那場球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽進(jìn)行到3/4的時候,男孩所在的隊已經(jīng)輸了10分。就在這時,一個沉默的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無一人的更衣間,換上了他的球衣。當(dāng)他跑上球場邊線,教練和場外的隊員們都驚異地看著這個滿臉自信的隊友。
(張):"教練,請允許我上場,就今天。"男孩央求道。教練假裝沒有聽見。今天的比賽太重要了,差不多可以決定本賽季的勝負(fù),他當(dāng)然沒有理由讓最差的隊員上場。但是男孩不停地央求,教練終于讓步了,覺得再不讓他上場實在有點對不住這孩子。"好吧,"教練說,"你上去吧。"
(劉):很快,這個身材瘦小、籍籍無名、從未上過場的球員,在場上奔跑,過人,攔住對方帶球的隊員,簡直就像球星一樣。他所在的球隊開始轉(zhuǎn)敗為勝,很快比分打成了平局。就在比賽結(jié)束前的幾秒鐘,男孩一路狂奔沖向底線,得分!贏了!男孩的隊友們高高地把他拋起來,看臺上球迷的歡呼聲如山洪暴發(fā)!
(張):當(dāng)看臺上的人們漸漸走空,隊員們沐浴過后一一離開了更衣間,教練注意到,男孩安靜地獨自一人坐在球場的一角。教練走近他,說:"孩子,我簡直不能相信,你簡直是個奇跡!告訴我你是怎么做到的?"
(劉):男孩看著教練,淚水盈滿了他的眼睛。他說:"你知道我父親去世了,但是你知道嗎?我父親根本就看不見,他是瞎的!""父親在天上,他第一次能真正地看見我比賽了!所以我想讓他知道,我能行!"
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