方案的制定需要綜合考慮資源、時間和成本等因素。制定方案時，我們應當注重靈活性和可調(diào)整性，以便根據(jù)實際情況進行變通和改進。通過學習以下范文，我們可以了解到方案制定時的關(guān)鍵點和注意事項，幫助我們更好地制定自己的方案。
幼兒園線上教學方案篇一
體育靜止全岷健身，現(xiàn)在的人岷把靜止作為生活中不可缺少的活動，體育類實習生教育調(diào)查。
報告。
為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
時間：寒假假期。
地點：本地區(qū)。
對象：各行業(yè)，各年齡段的人。
范圍：足毬靜止。
主題：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況。
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式。
調(diào)查后的分析：
本次實習生教育調(diào)查。
報告。
給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況很差。
調(diào)查前，我準備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)岷，學生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質(zhì)的同時，又能堤高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學校足毬普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區(qū)、市級足毬賽，僅戰(zhàn)41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學開展校、區(qū)、市三級足毬比賽，僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足毬聯(lián)賽，這讓中國足毬在學校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約。足毬職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足毬隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足毬隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足毬后備人才走上市場化后，地方教委認為學?？梢圆槐爻袚斔腿瞬诺牧x務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中小學生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幼兒園線上教學方案篇二
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學不停教、不停學”。
（一）區(qū)級統(tǒng)籌，以校為主。區(qū)教體局負責調(diào)集資源，指導各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學工作，加強技術(shù)指導和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學活動。中等職業(yè)學校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學資源，負責本校網(wǎng)上教學活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據(jù)信息化基礎條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學校、學段特點，考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學校、分學段靈活開展教學活動。網(wǎng)絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學習和集中培訓，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學實施，注重實效。各鄉(xiāng)校應本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區(qū)、本校應用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學工作?？茖W調(diào)整教學課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學活動科學有序、高效開展。
（四）多元合作，協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的'溝通協(xié)調(diào)，積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學平臺和課后輔導交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學和監(jiān)管作用，確保網(wǎng)上教學活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學名義強制要求學生使用收費性教學平臺、教學資源或app教學工具。
（一）安排部署階段（2月3日前）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學活動的傳達部署，成立網(wǎng)上教學活動組織領導機構(gòu)，啟動網(wǎng)上教學活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學、教研指導部門和教師開展網(wǎng)上教學試點工作，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善網(wǎng)上教學活動實施方案。
（三）普及應用階段（2月6日—9日）。開展相關(guān)教學平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學生開展應用培訓，為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎。
（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學校網(wǎng)上教學活動；中等職業(yè)學校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學活動，確保全面實現(xiàn)“推遲開學不停教、不停學”。
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學生；第二步，組織學科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節(jié)課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學生，由家長輔助其完成學習任務；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學生的學習效果進行檢驗和個性化輔導，彌補網(wǎng)絡教學的不足，提高教學質(zhì)量。
（一）統(tǒng)籌做好教學組織工作。
義務教育階段學校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施，條件較好的學?？梢砸阅昙壔蚪虒W班為單位組織實施。普通高中以學校為單位，“一校一案”由學校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡學習條件的農(nóng)村薄弱中小學校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學習。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學需求。線上培訓機構(gòu)不得以網(wǎng)絡教學名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓。中等職業(yè)學校結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用網(wǎng)絡平臺提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，并做好答疑和指導。
（二）靈活運用多種教學模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡教學。組織教師對全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、全校或年級學生通過網(wǎng)絡平臺開設直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡點播教學。充分利用國家和省教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。
3、開展學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各鄉(xiāng)校可組織所屬學校開展在線聽課、學習交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用各類網(wǎng)絡平臺和“人人通”網(wǎng)絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。
各鄉(xiāng)?？山Y(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學。隨著網(wǎng)絡教學的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡教學實施方案，供各地各學校借鑒和參考，各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
（一）加強組織領導。開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“推遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學校信息化教學應用水平的重要關(guān)口，任務艱巨、流程復雜，協(xié)調(diào)任務重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學工作領導，區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學工作領導小組（見附件1），加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導，定期召開會議，研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學校也要成立網(wǎng)絡教學工作領導小組和工作專班，負責制定教學計劃和安排教學內(nèi)容，完善相關(guān)配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學實效對相關(guān)教學方案進行優(yōu)化調(diào)整。
（二）加大培訓指導。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學教師的網(wǎng)上教學指導，按需開展多批次遠程培訓，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學提供支持服務，讓教師掌握網(wǎng)絡教學的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學組織能力和教學實效。
（三）合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學計劃，統(tǒng)籌設計課程內(nèi)容，既保障學生的全員網(wǎng)絡學習需求，同時兼顧部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。各學校要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習時長，豐富教學內(nèi)容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯(lián)動。推遲開學期間，各學校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系，切實給孩子營造一個良好的學習和生活環(huán)境。學校要與教師、學生盡早建立聯(lián)系，制定具體的學習方案、學習方式和教學計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為，確?！巴七t開學不停教、不停學”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡教學相關(guān)工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
（七）加強督導檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學工作進行督導檢查，各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學工作的進行檢查指導，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。
幼兒園線上教學方案篇三
為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務平臺”
“某某基礎教育資源應用平臺”“某某教育云平臺”以及簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學。此前，學校不組織學生返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消所有學生聯(lián)考模考。具體開學時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向?qū)W生公布。
1.高度重視，明確責任。
2月1日，我校接到文件通知后，某某校長立即召集相關(guān)人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程教育教學服務的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領導和相關(guān)科室為成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導。
學校協(xié)調(diào)教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關(guān)責任部門，確定高三年級各學科管理員教師，積極做好線上教學的各項準備工作。
我校結(jié)合實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學習資源，積極組織實施在線學習，實現(xiàn)中小學生“離校不離教，停課不停學”，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務平臺”“某某基礎教育資源應用平臺”“某某教育云平臺”之外，聯(lián)系簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿足教學需求。
2.快速啟動，面向全體。
在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的'影響所采取的應急措施，也是運用信息技術(shù)拓展學習途徑、轉(zhuǎn)變學習方式、培養(yǎng)學生自主學習的一種方向。
我校提前通知每一位高三學生和家長，確保按期開展教育教學服務;遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教學服務。
對不具備條件的學生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務，確保覆蓋到每一個高三學生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學生的學習和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓有償服務的行為。
(一)學習的平臺和資源。
主要依托“國家教育資源公共服務平臺”“某某基礎教育資源應用平臺”“某某教育云平臺”，教師、學生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。
同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡教學資源，以簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結(jié)合教學計劃進行教學資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，形成符合我校高三年級學生學情的線上學習資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學生。
學校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
(二)學習方式。
1.科學制定計劃。
學校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關(guān)學習資源，明確學習的課時、內(nèi)容，明確學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。根據(jù)網(wǎng)絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，計劃以周為單位，明確一周內(nèi)學習的課時、內(nèi)容，布置學習任務。合理安排，精心設計教學內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。
各學科線上學習計劃及學習資源包由備課組和班主任負責，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
同時，做好正常開學后的知識鞏固和復習以及教學計劃、教學進度再調(diào)整的預案。
2.自主合作學習。
高三年級學生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內(nèi)容。
高三年級學生根據(jù)學科教師的學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源，自主安排學習時間和學習內(nèi)容，完成學習任務，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導。
對于沒有網(wǎng)絡、電腦和智能手機的學生，學校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導。
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學習網(wǎng)絡平臺免費為高三年級學生提供線上課程。高三教師將線上給學生推送“復習專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學生密切關(guān)注某某中學微信公眾號。
幼兒園線上教學方案篇四
1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。
2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
ppt：上幼兒園幼兒園課件。
1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？
2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。
1.出示圖片1。
引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？
2.老師啟發(fā)引導幼兒看圖創(chuàng)編故事。
（1）我們先給這個小朋友起個名字吧。
幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）。
媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？
（媽媽再見）。
（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？
3.逐一出示圖片：
紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？
準備吃飯時，紅紅做了哪些事情？
紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？
紅紅吃簡餐時想到了誰？
紅紅上課時怎樣聽講的？
鼓勵幼兒大膽講述。
4.根據(jù)幼兒的回答積極引導幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。
5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。
6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。
7.老師就圖片創(chuàng)編故事。
將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園線上教學方案篇五
鑒于近期新型肺炎疫情嚴重，呈擴散趨勢。在教育局和總部的方針政策指引下，xx園實施延期開學但不停課的教育措施。在園所教師的認真研討和積極準備下，將于2月3日全面實施線上教學活動。
園所結(jié)合園所作息時間表統(tǒng)一規(guī)劃幼兒在家中的作息時間，為家長提供參考建議，讓孩子在家中也養(yǎng)成良好的作息習慣，為隨時的開學做好準備，做好銜接。表格如下：（可根據(jù)家庭實際情況稍作改動）。
xx園家庭作息時間表（試行）。
7:30-8:00盥洗時間（可開展好習慣打卡：按時起床、刷牙等）。
8:00-8:30早餐（養(yǎng)成幼兒良好的進餐習慣）。
8:30-9:00晨讀（中班以上早讀書復習每天朗誦兩篇）群內(nèi)分享。
周一：美工。
周二：英文。
周三：益智。
周四：科學。
周五：手指游戲。
11:40-2:30午睡時間。
2:30-3:00加餐水果。
3:00-3:30音樂律動合集（燃燒我的卡路里時間）。
3:30-4:30家庭區(qū)域游戲，為孩子打造一個自由玩耍的區(qū)域。
（大班幼兒可以在這完成作業(yè)時間）。
4:30-5:00準備晚餐（家務時間）。
5:00-5:30晚餐時間（正常幼兒園要比這個時間開飯早）。
備注：請每半個小時活動間隙為幼兒補沖水量。
線上教學活動將以教師錄制教學視頻的形式發(fā)送至群內(nèi)，完成線上互動、打卡、點評等相關(guān)工作，形成良好的家園互動教學服務平臺，做到專業(yè)細致的線上溝通工作。鼓勵幼兒多參與。達到良好的教學效果。2月份線上教學活動主要分為兩個主要集體教學互動環(huán)節(jié)，其中一項是,以五大領域為基礎核心進行編排的教學內(nèi)容，讓孩子得到全面的發(fā)展，并適當加以特色教學活動內(nèi)容，豐富幼兒認知，技能發(fā)展，鞏固復習所學知識，預習新知識；另一方面是親子體育互動游戲，聯(lián)合園所合作單位體智能，為幼兒提供科學合理的家庭運動模式，增強幼兒免疫力，勞逸結(jié)合。另外，下午的熱身活動，園所教師整理出了一套幼兒喜歡的操節(jié)，讓孩子伴著音樂動起來，也能達到了鍛煉熱身的目的。由于每個家庭的環(huán)境設施不同，園所在其他時間段也給出了相關(guān)的活動建議，并不定時的給出一些指導建議，如棋類的玩法、拼插任務等。旨在讓孩子的家庭活動也能像在園所一樣有條不紊的進行。為開學做好積極的準備。
例：
根據(jù)每周每天教學內(nèi)容，將教師分為五組，每組選出一名組長負責材料的收集整理及錄制工作安排，請自行建組分享教學內(nèi)容，制定如上表格月錄制計劃：
（二）下午律動教學視頻：
1、《我們大家做得好》。
2、《我真的很不錯》。
3、《歡樂竹兜跳》。
4、《戰(zhàn)痘》。
5、《嘿嘿哈哈武術(shù)操》。
6、《最美的光》。
7、《咕嚕咕?！?。
備注：目前第一周課程均已錄制完畢，感謝各崗位教師在假期中的辛苦付出，由于教師都在家中自行隔離，所以服裝不能統(tǒng)一，有做的不好的'地方還請多包涵，我們會繼續(xù)努力爭取做到更好！
（一）幼兒方面考核。
教師按時間在群內(nèi)發(fā)送教學視頻，幼兒要及時在群內(nèi)進行線上作業(yè)打卡，教師將根據(jù)幼兒作業(yè)上交情況進行適當點評，幼兒通過群內(nèi)打卡的形式由本班教師記錄幼兒考勤，給予小紅花，開學根據(jù)紅花的數(shù)量給予一定的獎勵哦！寶貝們加油！幼兒線上考勤記錄表如下：
（二）教師方面的考核。
教師方面的考核根據(jù)總部文件精神，通過園所行政會議研討。對于疫情期間員工的各項工作做了明確的分工。正常上班的教師根據(jù)詳細可行的考核量表，對線上教學輔導工作進行考核，力爭讓線上輔導工作做到專業(yè)細致。，根據(jù)總部相關(guān)考核要求進行詳細記錄和評選，考核不過的員工將累計暑假休假的資格，考核量表如下：
（1）教師線上教學視頻錄制考核量表。
（2）教師線上互動工作的考核量表。
備注：
1、考核低于60分將按疫情期間所休天數(shù)全部歸在暑假休假天數(shù)。
2、考核80分以上不計入暑假，根據(jù)表現(xiàn)給予部分獎勵。
3、考核組組長：xx。
副組長：xx。
（三）家長方面的考核。
線上家庭互動課程離不開家長的參與和支持，如何形成良好的教育合力是我們一直在思考的內(nèi)容，針對本次線上互動課程，我們也希望廣大家長能夠參與進來，評選出優(yōu)秀家長代表進行表彰。家長參與形式可從三方面入手：
第一、積極參與園所下發(fā)任務，配合園所及幼兒線上活動的互動工作，做到幼兒每天線上出勤互動，以幼兒打卡情況記錄。
第二、搜集并分詳更多適合家庭親子游戲的內(nèi)容，豐富家庭活動內(nèi)容。教師將對分享的家長進行記錄整理工作。統(tǒng)計工作到恢復上學為止。
xx園xx班家長線上分享記錄表。
第三、填寫周家長反饋表，提出合理化的改進建議。
xx園xx班家長反饋表。
備注：請各班教師做好整理工作，由園所統(tǒng)一進行歸檔整理。
疫情期間為了減少您的外出，豐富家庭教育活動，xx園不遺余力的積極思考，不斷鉆研，爭取讓我們的服務工作做到專業(yè)，細致。在此提前感謝您對我們工作的支持，我們將不斷努力，創(chuàng)造更好的教育平臺提供給孩子。祝愿大家闔家歡樂，幸福安康！
溫馨提示：有一些家長由于崗位需要不得不提前返崗，請您配合園所妥善安排好孩子的家庭教育負責人，確保每個孩子都能與園所積極互動。同時為了不打擾您的工作，在園所沒有找到適合軟件的前提下，線上互動工作都將在微信群內(nèi)進行，重要的事情說三遍，請開啟消息免打擾模式！請開啟消息免打擾模式！請開啟消息免打擾模式！以免影響您的正常工作。線上活動期間除了教師互動、教學打卡、家長分享，其余全部禁言，也請您看好孩子，有效控制幼兒線上用眼時間。如果您有任何意見和及建議。請直接與園所負責人聯(lián)系?；蛲ㄟ^家長反饋表反饋給本班教師，我們會很根據(jù)您的合理化建議進行調(diào)整，感謝您的配合！
幼兒園線上教學方案篇六
（一）健全組織機構(gòu)。學校（幼兒園）要成立疫情防控應急狀態(tài)期間線上教學工作小組，要總結(jié)20xx年春季學期線上教學工作得失，進一步完善線上教學管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學工作應急預案，確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學工作。各學校（幼兒園）的應急預案紙質(zhì)文檔和電子文檔應在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
（二）制定實施方案。學校（幼兒園）要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學生離校不離教、學習進度不落下、學習效果不打折，保障學生線上學習效果和身心健康。
（三）應對網(wǎng)絡輿情。學校（幼兒園）要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學期間線上教學網(wǎng)絡輿情應對預案的通知》（都教疫防指〔20xx〕11號）要求，進一步防范線上教學風險，切實加強線上教學網(wǎng)絡輿情監(jiān)管和應對工作。
（四）主動提供服務。學校（幼兒園）要按照學生年齡特點和認知水平，制定教學計劃，通過微信群、qq群等渠道，實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學優(yōu)勢，積極開展線上教學輔導和答疑。二是主動服務家長，開設固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學生在家學習。三是主動服務學生，指導學生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學習習慣。
（五）加強學習指導。教師為學生學習提供個性化的指導，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導學生在家開展線上學習，加強自主學習方法指導，提高學習效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學幫扶工作。
（六）開展心理疏導。學校（幼兒園）要組織班主任、心理健康教師制定學生心理疏導辦法，公布學校咨詢電話，對學生進行心理咨詢和心理輔導，積極引導學生理性認識、科學防范疫情，避免恐慌心理。
（七）強化家長支持。學校（幼兒園）要求家長每日監(jiān)測和記錄學生體溫，指導家長、學生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護，減少不必要的出行。務必告誡學生不得進行線下群體學習，不參加校外任何培訓。學校（幼兒園）及教師不得額外增加學生和家長負擔。
幼兒園線上教學方案篇七
為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
地點：本地區(qū)。
對象：各行業(yè)，各年齡段的人。
范圍：足毬靜止。
主題：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況。
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式。
調(diào)查后的分析：
本次實習生教育。
調(diào)查報告。
給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況很差。
調(diào)查前，我準備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)岷，學生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質(zhì)的同時，又能堤高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學校足毬普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區(qū)、市級足毬賽，僅戰(zhàn)41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學開展校、區(qū)、市三級足毬比賽，僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足毬聯(lián)賽，這讓中國足毬在學校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約。足毬職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足毬隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足毬隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足毬后備人才走上市場化后，地方教委認為學?？梢圆槐爻袚斔腿瞬诺牧x務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中小學生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幼兒園線上教學方案篇八
鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性
觀摩研討
1、提高教師的音樂素養(yǎng)，加強教師對鑼鼓書基本知識的理解，提升教師指導幼兒學習鑼鼓書的專業(yè)能力。
2、深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動，分享交流現(xiàn)有經(jīng)驗與做法，探討鑼鼓書教學具的選擇與設計，規(guī)范使用方法，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動的價值所在，促進幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
1、集體教學活動：
（小班活動《金鎖銀鎖》，中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》，中班《春到新城幼兒園》）
2、物質(zhì)準備：ppt、鑼鼓書樂器，電腦和投影儀2套。
3、經(jīng)驗準備：
（1）教師了解音樂活動與鑼鼓書活動的基本知識。
（2）教師積累開展鑼鼓書藝術(shù)活動的實踐經(jīng)驗，對活動的價值和有效性有探究。
（3）收集整理教師鑼鼓書藝術(shù)活動中使用的圖譜、ppt。
一、主持人交代研究背景
今天我們以“鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性”為教研主題，在交流分享教學經(jīng)驗與做法的同時，探討鑼鼓書教學具的選擇、設計，與使用方法，真正提高老師們開展鑼鼓書藝術(shù)活動的教育教學能力。接下來有請3位執(zhí)教教師談談設計思路和反思。
二、執(zhí)教老師談設計思路和反思
1、中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》執(zhí)教老師姚思遠談設計思路并反思。
2、小班活動《金鎖銀鎖》執(zhí)教老師談設計思路并反思。
3、中班活動《春到新城幼兒園》執(zhí)教老師方燕談設計思路并反思。
三、思維碰撞，統(tǒng)一共識
（一）鑼鼓書藝術(shù)活動的策略與方法
1、結(jié)合三個鑼鼓書活動，分享各自開展鑼鼓書活動的經(jīng)驗與做法。
2、交流鑼鼓書藝術(shù)活動中的整合。
（二）研討鑼鼓書藝術(shù)活動中教學具的選擇、設計與使用
1、結(jié)合實踐經(jīng)驗，交流各自開展鑼鼓書藝術(shù)活動中的教學具選擇、設計與使用。
2、針對不同觀點，發(fā)表意見與建議，規(guī)范諸如圖符、圖譜、鼓點、音樂標記等在鑼鼓書藝術(shù)活動中的設計與運用。
3、教師以年齡段分組，現(xiàn)場演繹諸如圖符、鼓點、上下架規(guī)則等在活動中的運用，在互相觀摩中發(fā)表意見與建議，從而達成共識。
四、總結(jié)提升。
1、主持人總結(jié)與提升。
鑼鼓書是一種“渾身藝術(shù)”，它需要用地方方言來說唱，需要動用雙手來打擊節(jié)奏，還要運用全身的舞姿來渲染與表現(xiàn)。
在幼兒園有效開展鑼鼓書活動應以趣為先，在輕松愉快的氛圍中結(jié)合多元化的形式與多樣性的教學具。我們要通過研究簡化、整理鑼鼓書基礎知識，使之易懂、規(guī)范，并有效整合它的“渾身藝術(shù)”，使之有趣、高效，從而培養(yǎng)幼兒“說、唱、擊、做”的4大能力，促進教師設計、組織與實踐鑼鼓書藝術(shù)活動的專業(yè)能力發(fā)展，從而真正激發(fā)師幼愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛文化的情感，體現(xiàn)鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
2、后續(xù)思考。
幼兒園線上教學方案篇九
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網(wǎng)址：
3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網(wǎng)址：
3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當日上課的教學內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的.具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學生要求。
1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點：固定上課地點，給學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：xxxxxxx；青少年服務熱線：xxxxx。
幼兒園線上教學方案篇十
根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，特結(jié)合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學銜接方案。
根據(jù)《xx市2020年春季學期疫情防控工作實施方案》
要求，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務和教學質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2、學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的'銜接點，形成銜接過渡并實施教學。
4、讓學生盡快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學生的心理健康疏導教育。
(一)學校教學教研方面。深鉆教材，提高效率學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;
3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;
4、重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注全體學生，注意信息的反饋。
(二)教育教學方面。了解學生狀況，做好知識銜接
3、要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而迗到學科知識學習上的銜接。
(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復學習狀態(tài)線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
(四)課后輔導方面。抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學習效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。
1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
幼兒園線上教學方案篇十一
我班這個學期共有xx名幼兒，其中原班幼兒xx名，x名幼兒是平行班的插班生，x名是從外校來的插班生，還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。
從本學期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調(diào)皮。控制能力不強。本學期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學期也實行線上教學，并做好線上的`教學工作方案。
班級人員認真學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關(guān)愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。
1、語言領域
（1）能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。
（3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。
（4）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。
（5）學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
（6）對文學產(chǎn)生興趣。
2、社會領域
（1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
（2）學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。
（3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。
（4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
（5）學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
（6）學習參與社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交往。
3、科學領域
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
（2）能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦。
（3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
（4）愿意和同伴共同探索，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達、交流探索的過程和結(jié)果。
（5）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。
（6）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
（7）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
4、藝術(shù)領域
（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。
（5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
5、健康領域
（1）學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
（2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
（4）認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
（5）喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事
2、召開線上家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。
3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、在學期末對每位孩子進行家訪。
5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。
6、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設。
7、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
幼兒園線上教學方案篇十二
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結(jié)合學校實際，制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學工具，利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線、校內(nèi)課堂教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網(wǎng)上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范。
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡線上學習。教務處負責網(wǎng)絡線上教學綜合協(xié)調(diào)工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網(wǎng)絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。
(一)準備階段
1.制定網(wǎng)絡線上教學方案
各教學單位認真梳理各專業(yè)新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網(wǎng)絡線上教學方案，并報教務處審核。各教學單位需指派1名聯(lián)絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于2月11日前報教務處(聯(lián)系人：吳鵬)。其主要職責是與教務處保持聯(lián)系，及時準確的將有關(guān)信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。
2.做好教師線上教學的培訓
教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導，要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。
3.加大在線資源建設
各教學單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源。要充分利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學資源，幫助學生自主學習。
4.確定課程安排
各專業(yè)公共基礎課、專業(yè)課實施線上授課，校級網(wǎng)絡公選課同步實施線上教學，校內(nèi)公選課待學生返校后開展教學活動。
5.完成線上班級組建
各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教學計劃、教學大綱調(diào)整情況通知到每一位學生。
(二)線上教學階段
1.提供完備課程資源
正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、課程ppt、作業(yè)(或小測驗)、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。
2.引導學生自主學習
課前向?qū)W生發(fā)布明確學習任務，一般每周不少于1次;課堂教學依托“雨課堂”教學工具通過網(wǎng)絡直播(錄播)方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺(中國大學mooc、智慧樹、超星、學堂在線)的教學資源，供學生自主學習，通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學生的輔導、答疑、測驗等教學環(huán)節(jié)。
3.開展師生課程互動
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。
4.注重學習過程考核
對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監(jiān)測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。
5.加強線上反饋
教務處、教學單位負責人及時監(jiān)測教學活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調(diào)整，確保教學順利運行。
(三)正式開學階段
1.開展學業(yè)評價和學情分析
通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業(yè)評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。
2.深化課堂教學模式改革
根據(jù)學生學情，統(tǒng)籌調(diào)整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術(shù)與教育教學的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡課堂教學質(zhì)量。
(一)加強領導、統(tǒng)籌管理
學校成立由主管教學副校長任組長、相關(guān)教學單位負責人任成員的網(wǎng)絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統(tǒng)籌負責教學計劃編排和教學內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根據(jù)教學實效對相關(guān)教學方案進行優(yōu)化調(diào)整，任課教師線上教學計入教學工作量。
(二)強化引導、加大監(jiān)管
密切關(guān)注輿情動態(tài)，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學監(jiān)管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質(zhì)量。
幼兒園線上教學方案篇十三
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
成立幼兒園“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：xxx（負責全校停課不停學工作）
副組長：xxx
職責：負責全?！巴Ｕn不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息。
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡技術(shù)指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡的開通提供技術(shù)指導工作。
幼兒園線上教學方案篇十四
根據(jù)《常州市學校新冠肺炎疫情防控工作通告》要求，“用好線上平臺，停課不停學”，埭頭中心幼兒園結(jié)合本園實際情況，制定了特殊時期幼兒生活與學習指導內(nèi)容。我們從“生活健康”、“學習游戲”、“家務勞動”、“體育運動”、“親子互動”等5個板塊設計幼兒生活教學計劃，家園攜手合理安排幼兒宅家的學習與生活。
在幼兒園的統(tǒng)一部署下，以年級組為單位，基于網(wǎng)絡平臺和工作群組，廣泛開展教研組、年級組交流研討活動。成立領導小組，明確責任到人。
1.組長:黃曉玲（園長）。
職責:負責統(tǒng)籌安排幼兒園“停課不停學”各項工作事宜。
2.副組長:宋莉華（保教主任）馬海燕（教科室主任）。
職責:協(xié)助組長做好幼兒園“停課不停學”活動方案，細化各項活動細則并落實到位，審核指導各年級組“停課不停學”具體內(nèi)容。
3.小組長：王旭毛一姣周鑫（小、中、大年級組長）。
職責:負責督促年級組教師按時開展“停課不停學”活動，收集保存各年級組相關(guān)材料。
4.組員:各班教師。
職責:按時指導班級家長開展“停課不停學”活動，收集整理相關(guān)材料。
各班教師承擔停課期間聯(lián)系家長、指導幼兒學習和生活的任務，要利用qq群、微信群、微信公眾號等途徑，向每一位家長宣傳動員，讓每一位家長知曉并積極參與，將“生活健康”、“學習游戲”、“家務勞動”、“體育運動”、“親子互動”等多方面的.內(nèi)容納入其中。強化對幼兒居家學習與生活的督促和指導，幫助幼兒提高自主學習和自我防護能力，増強愛勞動、講衛(wèi)生的意識。
1.各年級組討論“停課不停學”線上教學活動的具體內(nèi)容并記錄制定年級組線上教學計劃。
2.“停課不停學”線上教學以視頻、圖片為主，授課內(nèi)容、相關(guān)課件、圖片材料要發(fā)送至工作群共享，考慮家長在家的可實施性及可操作性。
3.各班每天向家長定時推送相應的活動內(nèi)容，做好相關(guān)內(nèi)容的指導，在線解答家長在操作過程中的疑惑和困難，鼓勵家長將活動內(nèi)容上傳到班級家長群。
幼兒園線上教學方案篇十五
為加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控工作部署和南陽市教育局《關(guān)于印發(fā)南陽市中小學校（中職學校）、幼兒園在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間開展網(wǎng)上教學工作的實施方案的通知》（宛教[20xx]10號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就全區(qū)中小學（中職學校）、幼兒園在疫情防控期間開展網(wǎng)上教學工作制定如下實施方案。
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學不停教、不停學”。
（一）區(qū)級統(tǒng)籌，以校為主。區(qū)教體局負責調(diào)集資源，指導各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學工作，加強技術(shù)指導和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學活動。中等職業(yè)學校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學資源，負責本校網(wǎng)上教學活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據(jù)信息化基礎條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學校、學段特點，考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學校、分學段靈活開展教學活動。網(wǎng)絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學習和集中培訓，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學實施，注重實效。各鄉(xiāng)校應本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區(qū)、本校應用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學工作。科學調(diào)整教學課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學活動科學有序、高效開展。
（四）多元合作，協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學平臺和課后輔導交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學和監(jiān)管作用，確保網(wǎng)上教學活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學名義強制要求學生使用收費性教學平臺、教學資源或app教學工具。
（一）安排部署階段（2月3日前）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學活動的傳達部署，成立網(wǎng)上教學活動組織領導機構(gòu)，啟動網(wǎng)上教學活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學、教研指導部門和教師開展網(wǎng)上教學試點工作，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善網(wǎng)上教學活動實施方案。
（三）普及應用階段（2月6日—9日）。開展相關(guān)教學平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學生開展應用培訓，為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎。
（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學校網(wǎng)上教學活動；中等職業(yè)學校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學活動，確保全面實現(xiàn)“推遲開學不停教、不停學”。
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學生；第二步，組織學科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節(jié)課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學生，由家長輔助其完成學習任務；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學生的學習效果進行檢驗和個性化輔導，彌補網(wǎng)絡教學的不足，提高教學質(zhì)量。
（一）統(tǒng)籌做好教學組織工作。
義務教育階段學校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施，條件較好的學?？梢砸阅昙壔蚪虒W班為單位組織實施。普通高中以學校為單位，“一校一案”由學校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡學習條件的農(nóng)村薄弱中小學校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學習。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學需求。線上培訓機構(gòu)不得以網(wǎng)絡教學名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓。中等職業(yè)學校結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用網(wǎng)絡平臺提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，并做好答疑和指導。
（二）靈活運用多種教學模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡教學。組織教師對全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、全?；蚰昙墝W生通過網(wǎng)絡平臺開設直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡點播教學。充分利用國家和省教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。
3、開展學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各鄉(xiāng)?？山M織所屬學校開展在線聽課、學習交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用各類網(wǎng)絡平臺和“人人通”網(wǎng)絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。
各鄉(xiāng)校可結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學。隨著網(wǎng)絡教學的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡教學實施方案，供各地各學校借鑒和參考，各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
（一）加強組織領導。開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“推遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學校信息化教學應用水平的重要關(guān)口，任務艱巨、流程復雜，協(xié)調(diào)任務重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學工作領導，區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學工作領導小組（見附件1），加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導，定期召開會議，研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學校也要成立網(wǎng)絡教學工作領導小組和工作專班，負責制定教學計劃和安排教學內(nèi)容，完善相關(guān)配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學實效對相關(guān)教學方案進行優(yōu)化調(diào)整。
（二）加大培訓指導。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學教師的網(wǎng)上教學指導，按需開展多批次遠程培訓，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學提供支持服務，讓教師掌握網(wǎng)絡教學的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學組織能力和教學實效。
（三）合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學計劃，統(tǒng)籌設計課程內(nèi)容，既保障學生的全員網(wǎng)絡學習需求，同時兼顧部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。各學校要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習時長，豐富教學內(nèi)容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯(lián)動。推遲開學期間，各學校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系，切實給孩子營造一個良好的學習和生活環(huán)境。學校要與教師、學生盡早建立聯(lián)系，制定具體的學習方案、學習方式和教學計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為，確?！巴七t開學不停教、不停學”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡教學相關(guān)工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
（七）加強督導檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學工作進行督導檢查，各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學工作的進行檢查指導，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。
各鄉(xiāng)校要積極探索、不斷優(yōu)化教學措施，及時總結(jié)網(wǎng)上教學工作經(jīng)驗，各鄉(xiāng)校好的教學經(jīng)驗要及時上報基教股和電教館。教體局擇優(yōu)向全區(qū)推廣。對使用過程中的技術(shù)問題，由局電教館提供技術(shù)指導。
義務教育學校、普通高中、幼兒園疫情防控期間網(wǎng)上教學工作方案（加蓋單位公章）于2月8日前報區(qū)教體局基教股、電教館備案。中等職業(yè)學校工作方案（加蓋單位公章）報送職成教股、電教館備案。
幼兒園線上教學方案篇十六
為進一步梳理我校幼兒園道德與法治“線上教學”內(nèi)容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確?！熬€上—線下教學”順利銜接，特制定實驗幼兒園道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
幼兒園道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校幼兒園道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校幼兒園道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內(nèi)容設置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像幼兒園道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結(jié)合班級學情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
幼兒園線上教學方案篇十七
為貫徹落實國家、省、市有關(guān)工作部署，全力遏制疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，按照滄州市教育局《關(guān)于做好全市中小學（幼兒園）推遲開學期間教育教學工作的通知》要求，經(jīng)教體局黨組研究，決定在全市中小學推遲開學期間開展遠程教育教學服務，以回應人民群眾關(guān)切、滿足教育教學需要，確保打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，特制定本實施方案。
經(jīng)研究決定，成立河間市推遲開學期間教育教學工作領導小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在市教體局普教科。
辦公室主任：郝英杰（兼）。
副主任：
成員：呂文杰、董運河、劉琳、周建偉。
進一步加大對防治新型冠狀病毒的宣傳力度，通過多種形式開展傳染病防控宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生科學做好防護和體溫檢測，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，減少到通風不暢和人流密集場所活動，如有不適，及時就診。
（一）各學區(qū)中心學校、市直各學校（幼兒園）要高度重視推遲開學期間開展中小學遠程教育教學服務的重大意義，提高政治站位，為最大程度實現(xiàn)教師離校不離教、學生停課不停學，切實擔負起主體責任。要迅速建立相應的組織領導機構(gòu)，制定工作機制和實施方案，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導，明確工作職責，壓實責任，緊密協(xié)作配合，有力、有序、有效推動各項工作任務盡快全面落實到位。
（二）各學校（幼兒園）要根據(jù)教體局《關(guān)于疫情期間利用“網(wǎng)絡學習空間”開展在線教學活動的實施方案》，并結(jié)合本單位實際制定遠程教學計劃和實施方案，確保延期開學期間教學工作有安排、有要求、有措施、有效果；要科學安排優(yōu)秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教學服務；要統(tǒng)籌考慮調(diào)整教育教學計劃，精心設計教學內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施，做到與開學后教學計劃的有效銜接；要根據(jù)網(wǎng)絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，合理安排學生學習時間和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學生身心健康。
（三）儀器電教站要確保網(wǎng)絡平臺暢通，為遠程教育教學服務提供技術(shù)保障，聯(lián)系電話：3278886；教研室要調(diào)度學科骨干，為遠程教學服務提供教育教學指導，聯(lián)系電話：3278820；各中小學校（幼兒園）要做好師生遠程學習終端的下載、注冊、登錄、應用和指導等工作。
（四）各普通高中學校要以學校為主體，盡快優(yōu)先安排好高三學生延期開學期間線上教學工作。要盡快通知協(xié)調(diào)教師、學生以及學校相關(guān)責任部門做好線上教學的各項工作；要積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度滿足高三各學科的教學需求；要拓寬線上教學形式，可以廣泛采用在線課程、網(wǎng)絡直播、資源點播、在線作業(yè)及答疑互動等多種在線教學方式，為學生盡可能提供豐富的教育教學內(nèi)容。各普通高中學校均應不晚于原定寒假補課時間開展針對高三學生的線上遠程教學工作，不晚于春季原定開學時間開展針對高一、高二年級學生的線上遠程教學工作，并做好至少一個月的課程安排和服務計劃。
（五）義務教育階段學校要做好遠程教育服務工作。要盡快落實學校、教師、學生相關(guān)準備工作，提前通知到每一位學生和家長，確保按期開展線上教育教學服務；要盡快落實儲備資源，要創(chuàng)新線上教學方式，采取多種形式滿足學生教育教學需求；尤其要重視和做好初三年級學生的線上教學服務工作，力爭做到按期開展教學、城鄉(xiāng)全員覆蓋。各義務教育學校均應不晚于原定的春季開學時間開展線上遠程教育教學服務，并至少做好一個月的課程計劃與服務計劃安排。
（六）各幼兒園要遵循《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，開展靈活多樣的線上保教活動。提倡生活即教育，班級教師通過班級群指導家長帶領幼兒作息規(guī)律，三餐合理，講究衛(wèi)生，積極鍛煉，防控疫情，引導幼兒進行力所能及的家務活動，實現(xiàn)有效陪伴，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的價值觀；借助網(wǎng)絡及現(xiàn)代化手段，以五大領域內(nèi)容為主，以班級為單位，教師制定符合居家環(huán)境的活動內(nèi)容定時和幼兒家長進行線上互動；各幼兒園可以結(jié)合本園園本特色，根據(jù)幼兒居家不外出的實際情況，線上指導幼兒家長帶領幼兒開展適宜的活動。
（七）各學校（幼兒園）要組織告知學生在家中參加線上遠程教學，堅決杜絕群體性、聚集性學習，不得到網(wǎng)吧、網(wǎng)絡教室、培訓機構(gòu)等人群密集場所學習。要為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師盡量在家中教學，確實需要到校的，要做好防護工作，保證教師身心健康安全。要堅持免費為學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓有償服務的行為，堅決禁止借遠程線上教學服務之機向?qū)W生收取任何費用。
（八）推遲開學（開園）期間，嚴禁學生返校、嚴禁出現(xiàn)中小學校及教師補課行為、禁止師生聚集性活動。各中小學校（幼兒園）為責任主體，校長（園長）是第一責任人。教體局將加大監(jiān)督檢查力度，對違反上述規(guī)定的行為，一律從嚴從重處理，絕不姑息，嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
（九）各教育單位務于2月10日前（高三年級于2月3日前）將遠程教學服務方案、課程安排計劃報送普教科備案，同時于2月3日前報聯(lián)系人信息（單位、姓名、手機號、郵箱）。
幼兒園線上教學方案篇十八
按照教育部20xx年春季學期延期開學的要求，為滿足幼兒園教師假期自我提升、自主學習的`需求，特制定本方案。
以現(xiàn)代化教育理念為指導，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，不斷提高幼兒園園長、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，推動我市學前教育質(zhì)量全面發(fā)展。
通過開展以特殊時期園長管理能力、教師專業(yè)水平提升為主題，圍繞幼兒園防疫、幼兒園管理、家園共育、幼兒園活動案例等為主要內(nèi)容，全面提高園長、教師踐行專業(yè)標準的能力，使園長、教師樹立終身學習的思想，從而促進園長、教師專業(yè)態(tài)度、專業(yè)意識、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力的整體提升，打造高素質(zhì)的園長、教師隊伍。
（一）四月份學習平臺：“京師學前”微信公眾號或“京師學前讀者圈”。
課程內(nèi)容：學習“適應學前教育發(fā)展新形勢，促園所內(nèi)涵發(fā)展——樹立以幼兒為本的質(zhì)量關(guān)”等7節(jié)直播課程。
（二）五月份學習平臺：愛立方培訓學校。
1.園長課程：園長管理——防疫專題系列6節(jié)、通識專題講座13節(jié)、其他內(nèi)容選修。
2.教師課程：教師專業(yè)——小愛說24節(jié)，其他內(nèi)容選修。
（三）六月份學習平臺：人民幼教app。
1.園長課程：幼兒園管理8節(jié)、家園共育14節(jié)。
2.教師課程：幼兒園活動案例選修20節(jié)。
(一)網(wǎng)絡學習。
1.“京師學前”微信公眾號、“京師學前讀者圈”：關(guān)注公眾號或掃碼（二維碼已提前發(fā)至工作群）進入“京師學前讀者圈”提前查看直播鏈接。
2.愛立方培訓學校：微信“小程序”搜索“愛立方培訓學校”綁定手機認證后即可。
3.人民幼教：手機下載“人民幼教”app,手機號登陸即可。
(二)園本培訓。
各園根據(jù)實際情況以網(wǎng)絡視頻等方式開展園本培訓，就教師專業(yè)技能、社會主義核心價值觀、防疫知識等內(nèi)容進行培訓。
1.各地各園要及時開展學習，總結(jié)學習過程中的好經(jīng)驗、好做法，注意收集文字、圖片等資料，每周在全市學前工作群中推送。各地教育部門形成總結(jié)報告報市教育局，市直幼兒園直接報送學習筆記、學習心得至市教育局。
2.所有材料報送時間：6月30日前。
幼兒園線上教學方案篇十九
在新冠肺炎疫情進入防控常態(tài)化的背景下，我市根據(jù)成都市教育局工作要求和部署，在重點防范局部區(qū)域、部分學校因疫情變化導致不能正常開展教學時，確保能夠在第一時間內(nèi)啟動線上教學工作，有效保護師生身體健康和生命安全，有效實現(xiàn)“停課不停學”，有效保障學校教育教學的連續(xù)性、系統(tǒng)性和科學性，根據(jù)我市教育實際，特制定本工作方案。
堅決落實重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級應急響應工作要求，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情在中小學(幼兒園)傳播。堅持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充分利用信息化手段，適度開展線上教學。堅持因地制宜，科學統(tǒng)籌，確保第一時間能快速啟動在線教學。
(一)堅持五育并舉。遵循教育規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，合理安排學生在家學習生活，加強健康教育及心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉。
(二)堅持教學統(tǒng)籌。做好應急舉措和常態(tài)準備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學計劃，合理安排各科學習資源和時間。提前準備好電子教材、課程表和備課教案，保證學生學習時間不減少、學業(yè)不耽誤。
(三)堅持家校聯(lián)動。加強家校溝通，社會協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長提供安全保障和良好環(huán)境。
幼兒園可通過網(wǎng)絡平臺、qq、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學資源，為家長安排幼兒居家學習、游戲、生活活動提供指導。
2.中小學：適當開展線上教學。
(1)統(tǒng)籌使用資源。學校要充分利用各類教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導。
(2)優(yōu)化教學方式。學校要總結(jié)20xx年春季學期線上教學的工作經(jīng)驗，積極探索適應本校學生實際的教與學方式。以班級為單位組織線上教學和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的.形式。有條件的學校可采用“直播+線上答疑”的形式。
(3)科學安排教學。學校開展線上教學要結(jié)合學校線下教學進度，綜合考慮在線學習特點和學生認知規(guī)律，每天網(wǎng)上教學時間不宜超過6課時，每課時教師講授時間不宜超過20分鐘，每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘。指導學生開展各類室內(nèi)健身項目，每天至少1次體育活動、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務勞動。
3.中等職業(yè)學校：在線教學以文化基礎課為主。
中等職業(yè)學?？衫酶黝惥W(wǎng)絡教學資源組織實施，同時，可組織教師充分利用微信群、qq群以及電話等各種渠道和形式，做好教學互動，開展遠程答疑和學習指導。
(二)教育教學管理。
1.制定線上教學計劃。學校(幼兒園)要制定在線教學管理制度和線上教學周課程表，明確學科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等安排，及時推送電子教材、網(wǎng)絡課程資源、預習和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動教育等安排，并通知到每一名學生和家長。
2.開展線上學科教研。市教研室要指導學校(幼兒園)開展線上學科教研。學校(幼兒園)學科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動，密切學科配合，分工合作完成教學準備工作。任課教師要認真做好線上教學的準備、組織與實施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學流程和方式，不得超綱、超進度、超負荷教學。
3.加強線上教學指導和管理。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導好學生的學習和生活。學科教師要做好線上任務安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評價等工作。授課教師應做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時，及時關(guān)閉音頻、視頻。學校要加強對教師在線教學情況的管理，及時解決在線教學中存在的問題。嚴把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤或不當言論，將依法依規(guī)嚴肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導學生參加校外培訓等活動。市教育局和學校隨機進入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，及時與學校和授課教師溝通，確保在線教學問題及時發(fā)現(xiàn)、及時幫助、及時調(diào)整。
4.做好線上教學培訓。學校平時要組織教師和學生開展線上教學相關(guān)工作的培訓，確保線上教學正常開展，保證學生學習效率。
5.密切家校溝通互動。學校(幼兒園)班主任和任課教師要強化家校聯(lián)系，共同加強對使用電子產(chǎn)品時間、內(nèi)容等的管理，引導家長督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務勞動，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡與游戲，切實做好家庭防疫工作。
6.做好教學資源儲備。學校(幼兒園)要積極做好線上教學資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線上教學技術(shù)和資源支持，同時合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時調(diào)用的資源清單。
(一)健全組織機構(gòu)。學校(幼兒園)要成立疫情防控應急狀態(tài)期間線上教學工作小組，要總結(jié)20xx年春季學期線上教學工作得失，進一步完善線上教學管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學工作應急預案，確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學工作。各學校(幼兒園)的應急預案紙質(zhì)文檔和電子文檔應在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
(二)制定實施方案。學校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學生離校不離教、學習進度不落下、學習效果不打折，保障學生線上學習效果和身心健康。
(三)應對網(wǎng)絡輿情。學校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學期間線上教學網(wǎng)絡輿情應對預案的通知》(都教疫防指〔20xx〕11號)要求，進一步防范線上教學風險，切實加強線上教學網(wǎng)絡輿情監(jiān)管和應對工作。
(四)主動提供服務。學校(幼兒園)要按照學生年齡特點和認知水平，制定教學計劃，通過微信群、qq群等渠道，實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學優(yōu)勢，積極開展線上教學輔導和答疑。二是主動服務家長，開設固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學生在家學習。三是主動服務學生，指導學生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學習習慣。
(五)加強學習指導。教師為學生學習提供個性化的指導，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導學生在家開展線上學習，加強自主學習方法指導，提高學習效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學幫扶工作。
(六)開展心理疏導。學校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學生心理疏導辦法，公布學校咨詢電話，對學生進行心理咨詢和心理輔導，積極引導學生理性認識、科學防范疫情，避免恐慌心理。
(七)強化家長支持。學校(幼兒園)要求家長每日監(jiān)測和記錄學生體溫，指導家長、學生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護，減少不必要的出行。務必告誡學生不得進行線下群體學習，不參加校外任何培訓。學校(幼兒園)及教師不得額外增加學生和家長負擔。
幼兒園線上教學方案篇二十
根據(jù)xx縣新型冠狀病毒疫情防控工作領導小組的相關(guān)文件要求，結(jié)合上級主管部門的工作部署，xx縣湖東幼兒園在各級各類學校停止線下教學活動期間，啟動“停課不停學，全能寶貝打造計劃”。幼兒園教師通過線上教學的方式，開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒在家中也能學到知識，獲得成長?，F(xiàn)將具體方案安排如下：
第一階段（3月18日——3月20日）：有效科普，家園攜手共抗疫情幼兒園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信，提高家長和幼兒應對疫情的意識。
第二階段（3月21日——至復課）：互聯(lián)網(wǎng)+教育“停課不停學，全能寶貝打造計劃”。
1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進幼兒的健康放在工作的首位，因此我園計劃每天推送一個運動小視頻，讓家長和幼兒一起運動起來。這些視頻將由各班小朋友及家長擔任錄制的任務。這樣，也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風采的機會。
2、講故事是幼兒老師必備的技能，同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美，養(yǎng)成傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟件錄制一些晚安故事，每天推送一個給孩子睡前傾聽，既減輕了家長的負擔，又讓幼兒養(yǎng)成了聽故事的好習慣。
3、利用優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源，有計劃地安排幼兒園五大領域、紅色文化教育等方面的內(nèi)容，讓幼兒動手、動腦學知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實的度過。
7：30—8：00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚，帶著孩子感受一下早起的好時光，可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧！
8：00—9：00美好早餐。
休息在家，可以穿著隨意，帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐，擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嘗，美好的一天開始了。
9：00—9：30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間，比比速度和成果會很有成就感呢！別忘了開窗通風哦！
9：30—10：00線上課堂。
上午可以安排一次線上課堂，讓我們陪孩子一起學習，即使不能到幼兒園，在家中孩子也不會覺得枯燥。
10：00——10：30活力運動。
安排一個親子運動時間，我們會推送提前錄制好的游戲視頻，和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧！
10：30——12：00健康午餐。
做點平時想吃又沒時間做的，讓孩子打打下手，溫馨又健康！
12：00—12：30餐桌暢聊。
午餐后坐著聊會天，天南海北、天文地理，聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發(fā)表一下觀點哦，這也應該是他的講演地盤！
12：30—14：30愜意午休。
這些天有充足的時間陪孩子踏踏實實睡個午覺。實在睡不著，就和孩子各自做自己想做的事，有時生活的快樂就在于隨心、隨性！
14：30—16：30自由時光。
喝點水、吃點水果，補充充足的能量。接下來就自由活動吧，讓孩子享受自由自在的快樂，我們也自由放飛吧！
16：30—17：30準備晚餐。
幾近黃昏，別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人，然后準備晚餐啦！
17：30—18：30溫馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齊的時候，所以難免豐盛些，燈火閑坐，家人可親，便是這世間最好的光景！
18：30——19：30飯后散步。
不能外出散步，那就散步，帶孩子在家走走，消消食，聊聊天，促進親子關(guān)系。
19：30——20：30拼搭時光。
可以跟孩子一起拼搭積木，做做模型或拼圖，享受這美好的夜晚。
20：30——21：00生活時間。
喝一杯溫牛奶，然后再洗漱，和孩子一起泡腳，做腳丫親親操，平時沒功夫做的保養(yǎng)這回可有空了！
21：00——21：30進入夢鄉(xiāng)。
放假也該早睡，睡前可以傾聽老師們?yōu)楹⒆又v的睡前故事，然后互道晚安，感謝相互的陪伴。
幼兒園線上教學方案篇二十一
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展趨勢，接區(qū)教育局通知，為加強疫情防疫工作，確保全提師生身體健康，所有各級各類學校2月底前不開學。按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供課程資源、空中課堂、學習任務指導及線上答疑等學習服務，為幼兒在家期間的自主學習提供豐富資源與教學支撐，確保推遲開學不停課，讓幼兒在家的寒假生活過得更健康、更快樂。我園結(jié)合實際情況，制定如下實施方案：
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢、通過網(wǎng)絡平臺、電子通訊等途徑與家長、幼兒保持聯(lián)系，提出活動建議，以“空中小課堂＂為主題開展網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導幼兒與家長開展自主親子活動，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立“停課不停學”工作領導小組，由業(yè)敏園長擔任組長、副園長為副組長、教研組長及各年級組長為小組主要成員，各負其責、層層把控、落實到位，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）人員分工。
組長：業(yè)敏。
副組長：徐小麗、梁燕。
成員：許純、汪媛媛、張麗、劉瑾琴。
（二）具體工作。
組長（業(yè)敏）：
負責對“停課不停學”工作進行全面復查和督導。
副組長（徐小麗、梁燕）：
了解各個年級組備課實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
教研組長（許純）：
負責收集各學科相關(guān)信息，對接各備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡學習和學習反饋活動，利用校園網(wǎng)和溫馨服務平臺發(fā)布各類優(yōu)質(zhì)資源，及時撰寫“停課不停學”相關(guān)新聞報道。
年級組長（汪媛媛、張麗、劉瑾琴）：
負責各年級組各類電子資源的收集、整理和發(fā)布，及時部署各年級組具體的幼兒活動安排表和網(wǎng)絡反饋活動。
接到區(qū)教育局發(fā)布的延遲開學通知后，幼兒園第一時間組織中層領導、班主任在學校qq群、微信群部署“停課不停學”的工作事宜：
（一）領導小組：
1。即時擬定《南京市江寧區(qū)祿口第三幼兒園關(guān)于20xx年春季延遲開學的公告》，第一時間通過微信公眾號、幼兒園網(wǎng)站、各班級家長群告知家長做好疫情防控工作及居家的注意事項。
2。討論并制定《祿口第三幼兒園20xx年春季“停課不停學”工作實施方案》，進一步做好延遲開學的教育教學工作，結(jié)合實際情況指導全體教師學習、運用各種多媒體媒介，編制各種教育教學活動資源。
3。根據(jù)“停課不停學”實施方案制定《祿口第三幼兒園“空中小課堂”活動安排表》，并結(jié)合活動安排表和幼兒實際活動情況，擬定《防控期間一日活動作息表（僅供參考）》。
（二）班主任：
1。發(fā)送幼兒園延遲開學公告，向家長精確學校采取的教育管理方式是“停課不停學”，獲得家長的理解與支持，延遲開學期間反復向家長強調(diào)在家的注意事項、安全事宜以及師幼互動的方式和方法等。
2。通過qq群、微信群向家長了解學生假期外出情況，做好關(guān)于新型冠狀病毒防控期間幼兒生健康信息表的填寫和反饋。
3。商量并設計幼兒每日活動內(nèi)容，借助多媒體資源與家長、幼兒保持聯(lián)系。擬定一日作息時間供家長，督促與陪伴孩子自主活動，留存與孩子交流的記錄，有效保證孩子們在家自主活動的質(zhì)量。
每日通過微信公眾號更新活動內(nèi)容和相關(guān)活動小視頻，供家長參考。
活動一：書香寶貝：
親子閱讀以繪本為媒，以閱讀為紐帶，將語言、科學、藝術(shù)、健康、社會融入幼兒的繪本閱讀中，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一；每天通過一個健康小故事，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
活動二：智慧寶貝：
由園長帶領教研組長結(jié)合園本課程及實際情況將新學期第一個主題內(nèi)容進行精選，老師們將每天通過班級qq群推送親子操作活動。
活動三：運動寶貝：
教師每天會向家長推送一個易于家長在家中開展親子游戲，通過身體鍛煉、自我保護等方式讓孩子們直觀正確地愛上運動，消除緊張感。
第一階段：有效科普，家園攜手。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種科普繪本、自我保護、身體鍛煉、親子游戲的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應對新型冠狀病毒感染的肺炎的意識。
第二階段：不平凡假期，全能寶貝打造計劃。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，有計劃安排幼兒開展每日活動，幼兒園公眾號提前兩天進行每日活動計劃表的更新，家長隨時可以點開鏈接進行觀看，要求教師每天遠程跟進指導，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，愉快、充實地度過每一天。
幼兒園線上教學方案篇二十二
為了貫徹落實新冠肺炎疫情防控要求，響應“停課不停學”的號召,進一步做好常態(tài)化疫情防控背景下線上教育教學工作的應急準備，確保我園在緊急情況下能有效開展線上教學活動，為此，結(jié)合我園實際情況，特制定疫情防控線上教學預案，具體如下：
1.線上教學工作主要是向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的'活動素材，不以打卡形式強制要求家長進行互動。
2.以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，結(jié)合我園園本課程設計適宜的親子活動，給予家長科學育兒指導建議，提高親子陪伴質(zhì)量。
組長：
副組長：
組員：
1.堅決落實“停課不停學”的號召，以線上互動的形式推送親子活動，加強家園互動，充實幼兒假期生活。
2.以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，通過微信群等渠道推送防疫知識、親子游戲、線上主題活動、親子運動等教學資源。
3.為幼兒和家長居家學習、游戲、生活提供指導，促進幼兒身心。
健康快樂發(fā)展。
（一）活動形式。
以班級為單位，每天9：00-19：30在班級微信群通過圖文結(jié)合、音頻、視頻錄制、ppt課件等方式向幼兒、家長提供科學育兒指導，實現(xiàn)線上游戲、線上指導、線上互動共享，促進幼兒健康快樂發(fā)展。
（二）活動內(nèi)容。
每天一推送兩提醒三測溫。
一推送：推送活動，引導幼兒在家閱讀、運動、游戲，幫助家長科學合理安排好幼兒在家的一日生活，養(yǎng)成良好習慣，建立起更加親密的親子關(guān)系，促進幼兒身心和諧發(fā)展，快樂成長。
兩提醒：早、晚發(fā)送“溫馨提示”至家長群。（防疫、消毒、用電、飲食等內(nèi)容）。
三測溫：家長對幼兒進行早、午、晚三測溫并填寫表格，有特殊情況及時與班級教師聯(lián)系。
（一）指導家長根據(jù)生活實際制定一日生活作息表，合理安排居家活動，幫助幼兒按照作息規(guī)律生活，保持良好習慣。
（二）指導家長為幼兒提供適宜的時機，創(chuàng)造自我服務的條件，為幼兒提供時間與空間，促進幼兒自主管理。
（三）利用好各種平臺以及一些優(yōu)質(zhì)的幼教類微信公眾號，共享資源，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（四）指導家長利用生活資源開展親子互動，促進幼兒全面發(fā)展。
另一方面讓家長理解生活即教育的課程觀，讓體現(xiàn)五大領域活動內(nèi)容在家庭中隨處可見。
（五）教師要跟進了解幼兒居家生活狀態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與家長溝通，保證家園共育的成效性。
以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指引，結(jié)合園本課程，以兒童興趣為導向，制定活動內(nèi)容。
幼兒園線上教學方案篇二十三
3、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
4、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的'興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義。
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化。
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）。
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉。
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”。
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
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