散文及心得體會(實用15篇)

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

散文及心得體會篇一

散文是一種以散漫靈活的文字表達情感與思想的文體，通過對生活的觀察，對社會的思考，給人以深刻的思維與情感上的觸動。而通過閱讀散文，我也深深地感受到了散文的魅力，思考人生的意義與價值，對生活產(chǎn)生了新的感悟與思考。

第一段：散文的特點與表現(xiàn)手法

散文作為一種文學(xué)形式，有其獨特的特點與表現(xiàn)手法。與其他文體相比，散文更注重對細節(jié)和感情的描寫，借助文字的力量表達個人的內(nèi)心情感。它既能通過平實樸素的語言讓讀者真切感受作者對生活的觸動，也可以借助抒情的手法表達情感上的激蕩。我讀過許多膾炙人口的散文作品，其中《故鄉(xiāng)》引人入勝地描繪了作者對家鄉(xiāng)的深情厚誼，《匆匆》讓人感到身臨其境地體驗流年的匆匆而逝。這些作品通過細膩的描寫和深情的敘述，讓我對散文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二段：散文帶給我的思考與啟示

閱讀散文，讓我不僅感受到了作品本身的魅力，而且也讓我陷入了對生活意義與人生價值的思考。通過散文中的人物形象、情感描寫和哲理思考，我開始思考人生的意義和價值。散文中的一篇篇作品，無論是揭示人性中的善惡矛盾，《瓶中情書》讓我感慨萬分，還是讓我審視社會現(xiàn)象的諸多問題，《城管》引發(fā)了我對社會責任的深刻思考。這些散文作品深入人心，引發(fā)我對人生的思索，也讓我更加關(guān)注身邊的人和事。

第三段：散文帶給我的情感觸動

散文以真實感人的筆觸，展示了生活中的瑣碎和細膩。在閱讀過程中，我常常被散文中的文字情感所打動，被作者對生活的熱愛和對人性的關(guān)注所觸動。散文作品如《丑媳婦》，揭示了人性中的世俗和偏見，不僅喚起了我對家庭和婚姻的反思，也讓我思考起自己對他人的包容與理解。而散文《春》則讓我感慨萬分，生活中美好的事物值得我們珍愛和享受。散文通過留白與暗示，引起讀者強烈的共鳴，觸動了我內(nèi)心深處的情感。

第四段：散文對個人修養(yǎng)的影響

閱讀散文不僅僅是審美的享受，更是對個人修養(yǎng)的磨礪。散文中的哲理思考和對生活的反思，使我感受到了修身、齊家、治國、平天下的境界。散文作品如《孔子傳》、《心有猛虎》等，通過對人生態(tài)度的思考，讓我深刻明白自律、誠實和責任的重要性。閱讀散文不僅讓我在藝術(shù)審美上提升了品味，也讓我在人生觀、價值觀的建立上有了深刻的感悟。

第五段：寫作與創(chuàng)作

通過閱讀散文，我也激發(fā)了對寫作與創(chuàng)作的興趣。散文是我表達情感與思考的良好方式，也是展示個人想法與獨特視角的平臺。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我開始嘗試自己寫作。雖然遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅信，只有通過自己的努力和實踐，才能真正理解和掌握散文的魅力和技巧，將自己的思想與情感通過文字傳達給讀者。

總結(jié)：

散文是一種靈活自由的文體，通過細膩的描寫和情感的表達，給人以深刻的思維和情感上的觸動。通過閱讀散文，我不僅感受到了作品的魅力，還陷入對生活意義與人生價值的思考。同時，散文也增進了我的情感修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀優(yōu)秀的散文作品，不斷提升自己的寫作和創(chuàng)作水平，讓散文的光輝在我的文字中閃爍。

散文及心得體會篇二

人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然，尤其是我們青少年。

為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強法制意識和維權(quán)意識。學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說是一場及時雨。青少年違法犯罪的問題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認識到他們是法律的.無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時沖動而鑄成大錯。

我們要從小樹立法律意識.遵紀守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個社會上的好公民。“要慎重交友，無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

這節(jié)課對于我們以后的人生道路起著重要的指引作用.它給了我們許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會做人,我們會一直受用!

青春是美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。

散文及心得體會篇三

第一段：引言（200字）

在現(xiàn)代社會中，人們常常身處于快節(jié)奏、高壓力的環(huán)境中。為了應(yīng)對和適應(yīng)這種環(huán)境，人們不僅需要運用科學(xué)的方法和技巧，還需要從心理上進行調(diào)整和平衡。此時，散文式心得體會成為一種極具價值的個人表達方式，它可以幫助人們理解自己的情感和體驗，同時也可以帶給人們一種情感上的舒適和自我尋找的樂趣。

第二段：心得體會的真實性與深度（200字）

散文式心得體會的最大特點就是真實和深度。它不同于傳統(tǒng)的論述、評論和故事，更多地是作者個人對于某一事物、某一經(jīng)歷、某一思想的直接感受和體驗。正是因為這種真實性，使得讀者可以更深入地了解作者的內(nèi)心世界，產(chǎn)生共鳴并從中汲取養(yǎng)分。同時，散文式心得體會也需要有一定的深度，不能只是簡單的陳述和描述，而應(yīng)該具備一定的思考和感悟，以期打動讀者。

第三段：心得體會的寫作技巧（200字）

寫作散文式心得體會的關(guān)鍵在于寫作者的觀察力和思考力。觀察力指的是作者對待事物的敏感程度和細致程度，他們可以將一些細微的、常人難以察覺到的事物或情況加以捕捉和描繪，從而引發(fā)讀者的共鳴。思考力指的是作者對于事物背后的深層次意義和影響進行深入思考，激發(fā)讀者思考和探索的沖動。除此之外，對于散文式心得體會的寫作，還需要注意情感表達的力度，運用恰當?shù)男揶o手法來烘托情感的張力。

第四段：心得體會的價值與意義（200字）

散文式心得體會代表了一種個性化和獨特化的表達方式，它在當代文學(xué)中具備著重要的價值和意義。首先，散文式心得體會可以幫助寫作者更好地理解和認識自己，通過真實感受和情感表達，進一步加深對自己內(nèi)心世界的認知。其次，散文式心得體會可以激發(fā)讀者的閱讀興趣和思考欲望，讀者可以通過作者的親身經(jīng)歷和感受，進一步認識和審視自己的生活和處境。最后，散文式心得體會也可以作為一種情感釋放的途徑，寫作者可以將自己的情感轉(zhuǎn)化為文字，以達到一種宣泄和平衡的狀態(tài)。

第五段：總結(jié)（200字）

散文式心得體會是一種情感表達和思考的途徑，它具備真實性和深度，需要寫作者擁有良好的觀察力和思考力。散文式心得體會在當代文學(xué)中具備重要的價值和意義，可以幫助寫作者更好地認識自己，激發(fā)讀者的思考欲望，并作為情感釋放的途徑。通過寫作散文式心得體會，人們可以不斷地發(fā)掘和挖掘自己內(nèi)心世界的寶藏，實現(xiàn)情感的自由流動和思想的開放式生長。同時，散文式心得體會也是人們與自然、與社會、與世界對話的橋梁，通過文字的力量傳遞人與人之間的共鳴和理解。

散文及心得體會篇四

因為腰受傷的緣故，在家里呆著，翻看老舍的散文。

三年的時光，一時并不知道從何說起，那就從頭吧。初到濟南并不覺得陌生，因為我的家鄉(xiāng)離濟南并不遠，風(fēng)土人情都很接近。濟南的民風(fēng)淳樸，你要是問路的話，會非常熱情的指點給你，不像北京，假如你去路邊的攤位問路，不買東西可能會遇到麻煩，只是可能，并不全然如此，濟南就不會這樣，你大可以放心。

初到，是7月底，夏季還沒有過完，但是有了秋天的痕跡，天很高且很藍，一點點云都沒有，藍的刺眼，有些黃色的花在陽光下更加燦爛而溫暖，這樣的描述都是秋天的樣子了。但是在陽光下勞作的話，你就覺得還在夏天呢。對于新員工的實習(xí)，也包括在燦爛的陽光下除草之類，我們稱之為對知識分子進行社會主義勞動d改造，呵呵，這是2000年的事情，可千萬不要想成別的時候。好在像我們70年代的人，小的時候誰都做過這些的改造。秋天的時候，去了紅葉谷，當然沒有香山的紅葉這么有名氣了，但是紅葉谷卻很有特色，或者不是很成熟的旅游區(qū)，自然就成了特色。地方很大，依山而建，去的時候紅葉還沒有都紅，一個連一個的山上，一片一片的紅了，山里有不少路，不像成熟的景點有很固定的路線，人又很多?；蛘咭驗槭侨堑木壒?，山里面有水，積水成湖，湖水澄清透明，也有些魚兒，并且還搭配有小橋，鐵索木板橋，很有意思。往深處走，有很大一塊鳥禽區(qū)，也有自然的水經(jīng)過其中。還可以發(fā)現(xiàn)樹屋，往人煙稀少的地方才可以尋到。濟南的三大名景，大明湖，趵突泉以及千佛山，據(jù)說秋高氣爽的天氣，在大明湖中可以看到千佛山的倒影，我卻沒有看到過，或者樓都太高了吧。大明湖也是秋天的時候去的，因為她名氣太大，期望值就太高了，所以，覺得就是一個湖而已，沒有特別之處。千佛山也是，但是我似乎走的路線不對了，并沒有看到很大的那個大佛，那天因為不熟悉路線亂走，給繞道了后山，就往上爬，結(jié)果后山很陡，爬到一半往下看嚇了一跳，也不敢再下去了，小心翼翼的繼續(xù)向上，終于到了一個人多的地方才發(fā)現(xiàn)正是千佛山的山頂了。

非要說出濟南的秋天跟別處有什么不同，我是在也說不出。正如請人眼里出西施一個道理，你假若對那個城市有很深的感情，覺得它的哪個季節(jié)都是好的。郁y達夫的筆下故都的秋，北京的秋天也很好啊。

散文及心得體會篇五

那時，我坐在七年級八班的教室里，用著我最愛的隨筆本，任晚風(fēng)徐徐吹過凌亂的發(fā)絲，一點一點的在文字中訴說著我在一八的生活。

那時，時間很寬裕很寬裕，寬裕到我都能在課外活動時間構(gòu)畫出一副一八的風(fēng)景畫了，我和好朋友們能相互調(diào)侃著哪位隔壁班的帥哥，能相互夸贊著哪個明星的演技好，就算有時會鬧些小情緒，也不過睡覺的功夫便忘得一干二凈了。

那時，我以為三年的時間有很長，初三對我來說還很遙遠；作業(yè)能寫上一個周末，沒能擠出時間多陪陪你們，這是我一直以來都很遺憾的事。

現(xiàn)在，我走到了畢業(yè)季，想起三年前的那場分離。現(xiàn)在的我，也許是多了幾分勇氣和執(zhí)著，不再有當年的彷徨和無措，不再需要你們“不要分心”的句句叮嚀，你們期待的眼神，變成了我努力學(xué)習(xí)的最大動力。

現(xiàn)在，我不敢浪費一分一秒，仿佛課間趴在桌上休息都是一種心理上的煎熬。我不敢再在網(wǎng)上搜索令我移不開眼神的電視劇，不敢再踏進那讓我沉醉的書屋，從此，五顏六色的畫筆似乎都跟我短暫地道了別，黑白琴鍵也似乎都蕩上了灰；我也曾向同學(xué)傾訴過現(xiàn)在的生活很累，可每當想起你們說“上學(xué)是最輕松的”時候時，我都責備自己太矯情。

你們說現(xiàn)在苦一點兒，累一點兒是為了以后有更多選擇的機會，你們坦言跟我說起你們的過去和一些遺憾，我在覺得惋惜的同時更多的是，留給自己這個“完成你們夢想”的目標。

我知道，你們聽到老師說我有進步時，比中了一百萬都高興，實際上，我最感謝的是你們注重過程比結(jié)果還重要！

知道嗎，其實我不太會表達的，一句簡單的“我愛你”都十分難說出口。所以請你們一定相信，那些憋在嘴里沒有說出口的'話啊八成都是愛你們的，不管是高興時，亦或是生氣時，都沒有變過！

對了，最近我在學(xué)校挺好的，吃嘛嘛香，身體倍兒棒，你們就不要為我操心了，還是多陪弟弟學(xué)習(xí)新知識吧。你們也是，天轉(zhuǎn)涼了，注意添衣；下過雨后的空氣都像我們?nèi)ト齺啛釒в炅值某睗裎?，興許是我太念舊，也太想你們了。

散文及心得體會篇六

散文是一種以散文形式進行表達的文學(xué)作品。它以平實、詳細的描寫和思考，通過文字傳達人們對生活、情感和思想等各方面的感受。在兒童散文中，這種文學(xué)形式常常用來引導(dǎo)兒童思考、傳遞積極向上的價值觀。

第二段：散文的魅力

散文在給兒童提供美的體驗方面起著重要作用。它通過生動的描寫和精彩的情節(jié)，幫助兒童感受生活的美好。此外，散文還能激發(fā)兒童的好奇心和想象力，讓他們從中獲得喜悅和快樂。兒童散文不僅是一種娛樂方式，更是對兒童認知和情感發(fā)展的促進。

第三段：散文對于思辨能力的培養(yǎng)

散文通過富有情感的故事、動人的描寫和深刻的寓意，引導(dǎo)兒童思考人生、價值觀等深刻的問題。閱讀散文不僅可以激發(fā)兒童的自主思考和判斷力，還能培養(yǎng)他們獨立思考的能力。通過散文，兒童可以將自己與故事中的人物相對照，展開自我思考和反思，并積極塑造他們的思維方式。

第四段：散文對于情感培養(yǎng)的重要性

散文呈現(xiàn)了豐富的情感體驗，讓兒童通過閱讀產(chǎn)生共鳴，感知并理解人類情感的多樣性。閱讀散文可以幫助兒童建立對美好情感的觸覺和識別，增強他們的情感表達能力。散文中的不同情感敘述也讓兒童學(xué)會換位思考，體驗他人的情感，并通過共情培養(yǎng)同情心和友愛之情。

第五段：散文對于價值觀教育的貢獻

兒童散文通常通過故事情節(jié)和人物塑造傳達著積極向上的價值觀。它通過各種形式的表達，培養(yǎng)兒童正確的價值觀和人生觀，并引導(dǎo)他們具備良好的道德品質(zhì)。同時，散文還給兒童提供了一個思考道德問題和學(xué)會做出正確選擇的機會，培養(yǎng)他們的道德判斷能力。

總結(jié)：

散文以其獨特的魅力深受兒童們的喜愛，它不僅為他們提供了美的享受，還培養(yǎng)了他們的思辨能力、情感素質(zhì)和價值觀念。閱讀和理解散文的過程中，兒童可以得到真正的啟示和深刻的思考，從而在成長中獲得更多的滋養(yǎng)。正是通過散文，我們的兒童才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)，并在成長過程中展現(xiàn)出他們的獨特魅力。

散文及心得體會篇七

段落一：簡介“心得體會左右散文”主題（200字）

“心得體會左右散文”是一種以個人的心得體會為主要內(nèi)容的散文形式，其特點是自由、開放、表達個人情感和思考的心境。散文作為一種獨立的文學(xué)體裁，它形式自由而靈活，容納了作家的真實感受和對生活的感悟。而“心得體會左右散文”則更加偏重于個人對于生活、人性和人情的思考與體會，通過文字的表達來傳達自己的感受和洞察。

段落二：開門見山，展現(xiàn)“心得體會左右散文”的真實與情感（250字）

“心得體會左右散文”之所以能夠深入人心，正是因為它勇于面對自己的情感，將真實的體驗與深刻的思考結(jié)合起來。在一篇散文中，作者往往從自己的生活、工作、人際交往等方面出發(fā)，體會到一些真實的情感和感悟。這些情感有的時候可能是憂傷的、悲涼的，有的時候則是喜悅的、歡樂的。從伏案整理工作時的從容自信，到漫步大自然時的歡愉輕松，再到在人際交往中的失望和痛苦，這些情感的反差和對比，使得“心得體會左右散文”能夠更加生動地表達作家的內(nèi)心世界和狀態(tài)。

段落三：筆觸靈動，呈現(xiàn)“心得體會左右散文”的思考與洞察（350字）

在傳達情感的同時，也是散文作家的用筆手法決定了“心得體會左右散文”的表現(xiàn)形式。有些散文作家喜歡直接明了地表達情感和思考，他們的筆觸直接且讓人動容。例如，當作者在面對挫折時，他用婉約而深沉的筆觸，將挫折帶來的痛苦和自己對人生的思考完美地結(jié)合在一起。還有一些散文作家喜歡通過隱喻、象征等手法來展示他們的思考與洞察。他們的筆觸像浩渺的大海一樣，讓讀者在想象的空間中漂流，而后才在深海之底找到自己的心靈所需。這種用意境來表達更讓讀者為之動容，因為它更好地調(diào)動了讀者的情感和思考能力。

段落四：情感共鳴，體會“心得體會左右散文”的普遍價值（200字）

散文作品有一種特殊的魅力，它讓讀者不僅僅是閱讀，更是與作者在情感上相通。一篇精彩的散文，自然而然地會引起讀者的共鳴。因此，“心得體會左右散文”在傳遞個人情感和思考的同時，也成為了讀者與作品的一種情感對話。讀者們可以在散文中找到自己的共鳴點，進一步去體會和感受作家的心情與思考。這種情感共鳴既有助于讀者更好地理解作品的意義和作者的用意，也能夠讓讀者對自己的生活和人際關(guān)系有更深入的認知和思考。

段落五：啟發(fā)思考，凝練“心得體會左右散文”的內(nèi)涵與價值（200字）

“心得體會左右散文”盡管注重個人情感和思考的表達，卻也蘊含著深刻的思考和寓意。通過散文，作家們設(shè)法以自己的思考與洞察來激發(fā)讀者的思考。在讀完一篇散文之后，讀者們也許會獲得一種清晰的思維鏈條和新的認知視角，從而啟發(fā)他們對生活、人性和人情的更深層次的思考。這種啟發(fā)思考的內(nèi)涵和價值正是“心得體會左右散文”作為一種文學(xué)形式所具備的獨特魅力。

散文及心得體會篇八

散文作為一種文學(xué)體裁，具有濃郁的美感。隨著時間的推移，散文如同蓄積的沉淀，日漸精華。讀完一篇好的散文，可以給人以無限思考與啟發(fā)。本文將就品讀散文的心得體會，談?wù)剛€人的感悟與體會。

第二段：散文帶來心靈的觸動

從我的角度看，散文不僅給人以閱讀與寫作的層面體驗，更多地，是一種心靈的觸動。只有通過閱讀散文，才能產(chǎn)生一種非常清純和單純的美感，令人感到無盡的美好，讓我慢慢理解到散文的價值所在。

第三段：散文有著獨特的形態(tài)美

散文不像詩歌那樣唯美華麗，不像小說那樣情節(jié)曲折，卻有著獨特的形態(tài)美。短小的篇幅，簡明扼要的描寫，卻讓人產(chǎn)生一種清新自然的美好感覺。散文寫的是生活，而這種生活的的呈現(xiàn)方式，是韻律和韻律之間的交錯。正是這種構(gòu)造方式，才能更加深化故事的表達和情感的傳達。這是散文的獨特之處。

第四段：散文給人以啟示

散文如同一面鏡子，可以幫助我們重新審視自己，看到自己真實的模樣和不足之處。散文溫柔地揭示了生活中的真善美，推動我們走向更加美好的生活。散文作為文學(xué)的極致，隨著時間的推移，眾多文學(xué)大師們的作品已經(jīng)成為了文化的經(jīng)典和絕佳的學(xué)術(shù)素材。

第五段：心靈共鳴難忘

品讀散文的過程中，常常能夠激發(fā)內(nèi)心深處的共鳴，令人難以忘懷。正是這種心靈之間的溝通，讓散文成為文學(xué)的魅力所在。無論是學(xué)識淵博或是文學(xué)素養(yǎng)如何，散文都會帶給讀者極致的體驗和感悟。

結(jié)論：

品讀散文，可以奏出我心中曲與曲之間的音韻，也可以觸發(fā)我內(nèi)心深處的思考。散文讓我體會到了閱讀的美感，也啟發(fā)了我寫作的靈感。散文如同一個無窮無盡的世界，每一個散文作品都是一座豪華的宮殿，里面有靈動的韻律，深情的敘述和思辨。希望大家可以通過閱讀與創(chuàng)作，從散文中汲取更多的美與靈感。

散文及心得體會篇九

最近又好好讀了一遍這本書，我讀書有個小時候就留下的壞習(xí)慣，囫圇吞棗，大概看看。人家問起，我就說，那個啊，看過看過， 好象自己讀過很多書似的，其實呢，早就忘記得無邊無際。

后來長大些，就不讀書了。 原因很可笑，就是避免成為書呆子，和周圍人沒法溝通。

不廢話了，轉(zhuǎn)正題。

高中時候看過《圍城》，還買了一本，讓我弄丟了現(xiàn)在?？吹臅r候就挑有趣的章節(jié)，樂著看的。然后注重看結(jié)尾是不是大團圓，很失望。很不理解為什么方鴻漸不爭取唐曉芙，糊里糊涂地要娶孫柔嘉，結(jié)尾還過的那么凄慘，很是郁悶。呵呵?？梢娢覐男∈莻€完美主義者。

(ps電視劇里的蘇文紈的演員我很喜歡，而且比書里美好多了，讓人惋惜。唐曉芙?jīng)]有書里美好，不夠有魅力。)

可以安慰的是，作者的人生不是悲劇，這已故老頭兒婚姻美滿，事業(yè)成功。

他的妻子楊絳，一個近代少見的大家閨秀，兩個人很相配。非常幸福。

最先看的是楊絳的《洗澡》，感覺沒意思，確實她沒有錢鐘書幽默，恩，這種才華絕對是天生的。

后來看《我們仨》，大概知道了他們的生活，這兩本書都沒有我現(xiàn)在說的這本《楊絳散文》好。

《楊絳散文》里面包含了各個時期她寫的散文，記事(“干校六記”、“丙午丁末年紀事”、“第一次下鄉(xiāng)”)，寫人(“回憶我的父親”、“回憶我的姑母”、“記錢鍾書與《圍城》”、“記楊必”、“順姐的‘自由戀愛’”、“老王”)等等。

丙午丁末年紀事里，是文革時期受的迫害，這個印象特別深刻，她沒有特別寫那些害她的人，十分懷念那些給過溫暖的人?？戳艘院?，感覺很舒服，特別安靜的感覺。再八卦一個，好象在記錢鍾書與《圍城》里，寫錢鍾書特別淘氣，幫他家貓貓打架，提過和他家貓貓打架的是鄰居林徽因家的，感覺兩家關(guān)系不好，因為楊絳說了很多好朋友，但是只提過一次林徽因，還是鄰居呢。

順姐的‘自由戀愛’讀起來很好玩，其實寫的是一個苦命人，但是在她筆下，就很有趣，并不是她不同情，但是在這個經(jīng)歷了太多的老人看來，已經(jīng)沒有什么可驚奇和憤怒的了。讀回憶我的父親，可以知道她的成長環(huán)境，為什么她那么有愛，因為生長在一個有愛的`大家庭里。父親是讓人敬佩的，母親是賢惠的。安靜快樂地長大，命真好啊。第一次下鄉(xiāng)也很好玩，當時和在干校里不一樣，她是因為好奇農(nóng)民生活才去的。還有一篇寫貓的“花花兒”，我也喜歡。讀個幸福的人寫的書的時候我也很幸福。

這次我是真的好好地讀了書，不容易啊。一個字一個字看的。

那一代的學(xué)者，作家剩下的不多了，現(xiàn)在也沒什么好的文學(xué)作品可看的了，十分懷念。

散文及心得體會篇十

20xx年5月25日凌晨，楊絳在北京協(xié)和醫(yī)院病逝，享年105歲。大家讀過她的文章嗎?下面是本站為大家?guī)淼臈罱{散文

心得體會

近日讀完了楊絳的散文集，感想頗多，收獲亦頗多。我是在學(xué)完《老王》后買了她的文集的。厚厚的一本書里，藏著無數(shù)個故事。其中使我印象最深的當屬《干校六記》?！陡尚Ａ洝贩譃榱涛模础断路庞泟e》，《鑿井記勞》，《學(xué)圃記閑》，《小趨記情》，《冒險記幸》，《誤傳記妄》，分別講述了楊絳先生下放到農(nóng)村后的六件事情。讀罷此文，我最大的感觸就是，下放這么辛苦的事情，在楊絳先生的筆下竟然如此的溫暖而充滿情趣。在干校的生活本身根本不可能是一件有趣的事情。下放，意味著告別家鄉(xiāng)，離別親人，想想，一個個都是肩不能挑手不能提的知識分子，倏的就被要求去干農(nóng)活，一個養(yǎng)尊處優(yōu)的學(xué)者一下子淪就為了一個賣勞力的苦工。在那個黑暗到看不見一絲曙光的年代里，很多人甚至做好了“一去不復(fù)返”的準備。

然而在楊絳先生的眼里，下放不過是一次特殊的人生經(jīng)歷。離別固然是痛苦的，但是她認為她和丈夫錢鐘書先生所在的干校離的很近經(jīng)?？梢砸娒?，而對于女兒，“她不是一個脆弱的女孩子，我該可以撇下她?！痹趧趧拥臅r候，不論是當?shù)厝诉€是一同下放的“校友”，大家都很照顧她，讓她干最輕的活，干最簡單的活。我們常?？吹揭恍┳髌防镎f干校生活很辛苦，很困難，然而這樣的情緒在楊絳散文中卻少有見到。難道是干校和干校之間的差別不成?我看不然。怕是人與人之間的差別吧。悲觀主義者們總喜歡拿困境和最美好的東西作莫名其妙的對比，最終得出悲觀的結(jié)論。好與壞總在一念思量，在客觀環(huán)境無法改變的情況下，改變自己的態(tài)度也許會收獲完全不同的生活。然而，細細想來，《干校六記》也不是全然不悲的。作者只不過是運用一種冷幽默的方式，從另一個角度，平靜地詮釋著文革的荒唐和悲哀。

作者是在安慰自己，也是在安慰千萬和她處境相同的人。她努力地用喜劇的語言來沖淡悲劇的傷感，使經(jīng)歷過那段黑暗的人們，能夠獲得一絲慰藉，而不會把悲傷的情緒傳染給那些沒有經(jīng)歷過文革的人。她不希望讀者隨著她痛苦。文章里應(yīng)當有個真實的自己。在楊絳的文章里，我讀出了她的樂觀，她的豁達，她的瀟灑，她的睿智，她的平和，當然也有她的無可奈何。像楊絳他們這樣老一輩的作家經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的動蕩，文革的煎熬，早已將生死，悲歡，得失看得很淡很淡了，因而他們可以平靜地敘述動亂年代各種令人心酸的故事，因而他們的歡樂才真正感人至深，他們的悲傷才真正震人心魄。正是楊絳的散文讓我明白了，原來有一種歡樂很悲傷，有一種悲傷很淡定。

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹;吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去?；蛘邽榇?，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動，可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。

只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地無情?它只微微的笑，輕輕的嘆息，只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動。因為一放松，天地便主持不住。假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房于把它罩住。

但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦幾掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。

風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。未了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點，變?yōu)槠鄾?失望到極點，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是衷號的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴伏?；蛘呔蜑榇税?，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

一對夫妻，一個女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實是一個極為普通的家庭!但是，這也是一個悲情的家庭!起先，我并不這么覺得，只是在讀完整部作品后，我才發(fā)出這樣的慨嘆!我總結(jié)了一下，這種悲情主要體現(xiàn)在兩個方面!第一，我該說，先生的一家始終顛沛流離，從國外輾轉(zhuǎn)到國內(nèi)，而后在國內(nèi)又不斷地移居，只是到先生年老時才有了一個穩(wěn)定的居所!是啊，先生家庭的這一路上，飽受了太多的心酸痛楚，而這又是常人所無法體諒的!第二，我該說，先生并沒有一個快樂的晚年!事實情況也確實是這樣的，當先生與丈夫錢鐘書還在世的時候，他們那被先生喻為“此生唯一杰作”的可愛女兒便因病先離他們而去!一年后，丈夫錢鐘書又離先生而去!此后，在這個世上便徒留先生一人，孤獨地承受著失去親人的巨大悲痛!想想，一個年過九十的老人是如何一個人承受著這巨大的悲痛的!我們雖能想象的出，但我們絕不會理解出先生的痛楚!!!

最后，我得說明一下!先生的《我們仨》是指丈夫錢鐘書，女兒錢媛(先生與丈夫都叫女兒為“阿圓”)還有先生自己楊絳!而我為何要稱呼楊絳女士為“先生”呢!其實是這樣的，我看完這部小說后，查閱了相關(guān)的資料，我看到很多的讀者都稱呼楊絳女士為“先生”，想必都是為了表達心中的那份崇敬之情吧!所以我也沿用著這個傳統(tǒng)，稱楊絳女士為先生，同樣，也是為了表達我的崇敬之情!還有，作品中有一段寫的極為動情，也倍為傷感，看到這段話時，我的心中卻有一種難以言喻的凄涼!

“人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠快快樂樂地一起過日子?！薄?/p>

“人世間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮?！?/p>

“人間也沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們在人生道路上已走到盡頭了?！?/p>

散文及心得體會篇十一

7月3號我們?nèi)ボ娪?xùn)了，在蟠龍湖。軍訓(xùn)完了之后我才知道了軍人是多么辛苦!

到哪里之后，已經(jīng)是上午10點多了，我們換上綠色的營服就吃午飯去了。我們在那里站著吃飯，而教官和老師卻可以坐著吃……午睡的時候我和劉若怡、丁思蕾、鄭一諾睡不著，那很臭，我們噴了花露水才好多了。下午，我才見識了什么叫殘酷。下午站軍姿站的我們腰酸背痛。不過古教練很幽默，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑，還不許我們笑，所以免不了做俯臥撐了。

第2天上午練了好多東西，很累。下午就玩游戲高空斷橋，我是第3個跳的，一下就跳過去了，一個下午都在玩很快就過去了，教練也沒管我們，太好了!

第3天上午練站軍姿，還玩了偷天陷阱，很好玩!下午突然肚子疼，沒有玩盲人方陣，不過沒什么關(guān)系啦。第4天上午玩了2個游戲，然后練學(xué)過的東西，下午給老師檢閱，就往回走了。

我覺得當兵很辛苦，教練很嚴格，他有一次問我們教師和教練有什么區(qū)別?有人說教練是男的，教師是女的，太好玩了。

如果下次組織軍訓(xùn)的話，我還要去，因為這樣可以讓我的意志變的更堅強!

清晨，當?shù)谝豢|陽光爬進窗前，喚醒夢中人。睜開眼環(huán)顧四周，或許想起的是一天軍訓(xùn)的辛苦與勞累，昨日的傷痛仍然糾纏著自己的每一個部位，沒有隨著一望無盡的黑夜而散退。但心中的熱血怒火愈發(fā)催我成長，踩在祖國大地上的驕傲是我心中火焰不熄滅的動力，讓我有勇氣有信心去面對阻擋在我前面的懶惰與稚氣。

綠色軍營是一個神圣而不可侵犯的地方，它孕育了一代又一代保衛(wèi)家國的戰(zhàn)士。也許只有聽了教官的一番談心我們才能領(lǐng)悟成為一個士兵、一個軍人的光榮，每每說到自己過去的軍旅生活，百感交集。是思念，是悔恨，是驕傲，亦或者是未知。只有親身體會的人才能感受到一切，只有成為一名軍人才能認識到什么是嚴謹、利索、認真。不是說病號營就不能從軍，也許在未來的某一天在座的某人會懷揣著一顆赤子之心前往那個無悔的綠色營地。

落暮，當天空將巨幕拉起，知了配合得響起鼓聲，一眼不盡邊境，但忽而出現(xiàn)的兩群人，那群是軍人，那群也是軍人。星星點綴夜空，月亮拉起被褥，只有他們?nèi)栽趫允貚徫?，保家衛(wèi)國。

因為疫情的影響，我們過完了中秋節(jié)才來學(xué)校，第一天，我們見識到了教官的嚴歷，感嘆軍訓(xùn)紀律的嚴明及軍訓(xùn)的炎熱與艱難，但是盡管如此，仍然有許多同學(xué)能夠堅持下來，大家都把個人轉(zhuǎn)移到集體上，還有些人轉(zhuǎn)入了獨立營，進行更加艱苦的訓(xùn)練，傷病連也在努力學(xué)習(xí)大學(xué)生活知識，換另一種方式來努力，十分值得肯定，軍訓(xùn)苦，但卻讓我們認識到了當兵的艱難，當兵可不是那么容易的，保家衛(wèi)國也不是說說而已，嘴上說容易實踐起來難，需要我們刻苦去努力，要有永不放棄的精神，咬牙克服困難，才能取得成功，希望同學(xué)們再接再歷，完成好訓(xùn)練任務(wù)，迎接更大的挑戰(zhàn)勇攀人生的高峰。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，這句

我們一同相聚在湖理，接受殘酷的訓(xùn)練，校園的一草一木都在為我們加油鼓勁。隨風(fēng)飄落的樹葉為我們撫去煩躁，高大茂密的樹木為我們送來陰涼，陣陣涼爽的秋風(fēng)為我們擦干汗水。如此美好的湖理，怎能不令我為之迷戀。

與其說軍訓(xùn)是一種磨練，不如說是一種蛻變與成長。正值青春的我們，天不怕地不怕，對未來抱有無限幻想與期待。可是人生哪有一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹?“囂張”的我們需要經(jīng)歷挫折，才能被打磨得不那么鋒芒畢露。有經(jīng)歷的人生才耐人尋味，有磨練的人生才有味道，有軍訓(xùn)的大學(xué)生活才值得記憶。當我們像高爾基筆下的海燕一樣不畏風(fēng)雨，勇往直前的時候我們就真正理解了軍訓(xùn)的意義。明白了先苦后甜的道理，那段苦不堪言的軍訓(xùn)練。瞬間成為我們記憶中的珍寶。永遠珍藏在內(nèi)心深處，久久不能忘懷。

為期九天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在這期間，我們有過歡笑，有過汗水，有過暴曬，有過關(guān)懷…...

九天的軍訓(xùn)生活，使自己有一種重回大學(xué)開學(xué)軍訓(xùn)的錯覺，一樣的齊步走，一樣的轉(zhuǎn)體動作，一樣的口號，感覺一切那么的熟悉又那么的陌生。

在最后一天中午坐上回公司的車的那一刻，看著道路兩旁急速倒退的樹木，心中突然涌現(xiàn)出許多的不舍與留戀—樊教官那賤賤的笑聲，221那群二貨殺人游戲迷們還有食堂里那被搶的空無一物的餐盤…...

回顧這次軍訓(xùn)，雖然有一些小小的遺憾，但總體收獲還是很豐厚的。在此期間，我們基本上都是上午參加訓(xùn)練，下午進行__教育，晚上是各種各樣的豐富多彩的活動，充實而有意義。這次軍訓(xùn)不僅讓我們強健了自己的體魄，還讓我們對公司的企業(yè)文化，對自己未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃都有了一個深刻的認識。

對我個人而言，本次軍訓(xùn)可以說是意義重大，很多事情都是始料未及的，班長、模范人生講堂主持人、知識競賽主持人、國旗手，優(yōu)秀學(xué)員，這一切的榮譽對我來說來的太過突然，一時間無法完全消化。九天的歷練，可以說無論從心智上還是身體上，自己都得到了一定程度的提高，通過訓(xùn)練，鍛煉了身體，強化了紀律;通過__教育，學(xué)會了如何更好的思考，更好的溝通…...

軍訓(xùn)之后，我將以更加嚴格的要求規(guī)范自己，以更加飽滿的激情踏上自己的工作崗位，使自己盡快的成為一名合格的__人，為__工程奉獻自己的青春和力量。

散文及心得體會篇十二

楊絳文集里第二、第三卷收的是楊絳散文。

喜歡看楊絳散文。有趣生動細致。

“據(jù)鐘書說，自己閱讀的孩子都有一肚子‘白字’(錯別字)，有時還改不掉。我們兩個常抖擻出肚子里的白字比較著說，很有趣。”------名家說別字覺得“有趣”，如我等凡人說時就該覺得羞恥了，因常有人要來糾正------孩子就經(jīng)常要來糾正我說的白字。難怪我一肚子的白字，原來都是自己閱讀的結(jié)果。這時才恍然大悟：我常常念白字，甚至不知念什么音，只知其大意;又不去查字典，只知囫圇吞棗。然而名人讀白字有趣，并不代表我亦可讀白字，我們讀白字，徒然丟人現(xiàn)眼，顯基礎(chǔ)不扎實而已。

《我在啟明學(xué)校上學(xué)》、《回憶我的父親》這兩篇我特別喜歡，印象也深刻。

看《我在啟明學(xué)校上學(xué)》，發(fā)現(xiàn)那時的校規(guī)也有很寬松，很人性化;寄宿就象個家庭似的，姐妹居然可以一起住。“姆姆”(是修女罷)居然在考試時幫孩子作弊，還幫孩子織手套等等，想起來是很可懷念的罷。解放前的學(xué)校居然是這樣，有點驚奇，與別人的所說的似乎很不一樣。或許是教會學(xué)校，又是非學(xué)富即貴的人家，待遇亦好，不象簡。愛的那間貧民學(xué)校，還有張愛玲的。楊絳的童年想必很趣，或許跟冰心差不多(記得冰心的童年也很幸福)，但寫得比冰心有趣多了，冰心的文章似科教書化。

反而人們稱道的文印象平平。或許期望過大，反差亦大。

從文集的相片里看，楊降年輕時不好看，年紀大了反而更好。錢鐘書真是一帥哥，從年青到老都一樣的好看。一博友的博客寫道：林肯的一個朋友向他推薦一個人擔任一個職務(wù)，林肯拒絕了。朋友問原因，林肯回答說他長得太丑了，朋友驚呼怎么能夠以貌取人呢?林肯的回答是：“一個男人四十歲的時候就該為自己的長相負責了?！?/p>

奇論，倒也有些道理。一個人到了四十歲，總會有些什么留在臉上。

有人說錢鐘書是一個真正的才子，所以有資格狂傲;楊絳才氣不足，似乎沒有傲慢的理由。又聽說楊絳脾氣不大好，跟鄰居都相處不好，據(jù)說還跟第一大才女美女林徽因曾大打出手，言下之意當然是楊絳不對。我想，一個巴掌拍不響，為什么一定就是楊絳不對呢?林美女就沒有責任了嗎?沒有看過林徽因的文章，只聽說是個大才女。從楊絳的文章里看，她與錢鐘書的感情十分好，如果是人們所說氣量狹窄之人，錢鐘書又是如此狂傲大才子，互相能容忍一輩子么?當然，也僅是一家之言，沒有其他的佐證。

然而我常想，如果沒有楊絳寫的這些自傳性的散文，大才子錢鐘書的許多資料(尤其生活方面)旁人都不知道，后人也無法研究他的生平事跡了。

散文及心得體會篇十三

第一段：介紹國培項目及自己參與的背景和目的（約200字）

作為一名教育工作者，我有幸能夠加入國培項目。這個項目旨在提升我國教育系統(tǒng)的整體素質(zhì)和水平，提供更好的教育資源和教育經(jīng)驗，以更好地培養(yǎng)我國的人才。作為一位教師，我深知教育的重要性以及自身在教育改革中的責任。因此，我懷著激動的心情參與到了國培項目中，不僅是為了提升自己的專業(yè)能力，更是為了為學(xué)生提供更好的教育。

第二段：對國培培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)和感悟（約200字）

國培項目提供了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，包括教育理論、教育實踐和教育技巧等方面的內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識面，更加深了對教育的理解。其中，我深受啟發(fā)的是關(guān)于教育理論的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)教育理論，我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是灌輸知識。這樣的理念對我來說是一種革命性的轉(zhuǎn)變，它使我重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問題解決能力和合作精神。

第三段：從教育實踐中獲得的收獲（約200字）

除了理論的學(xué)習(xí)，國培項目還注重實踐和交流。在實踐中，我親身感受到了教育改革的魅力。我嘗試了很多新的教學(xué)方式和方法，比如小組合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。通過這些實踐，我意識到教育不應(yīng)該是單向的，而是要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。他們應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者和應(yīng)用者，而不僅僅是接收者。這對我來說是一個重大的突破，我對教育的興趣和熱情也進一步增強。

第四段：在交流中得到的啟發(fā)和成長（約200字）

國培項目還給了我很多機會和其他教師交流和分享經(jīng)驗。在這些交流中，我學(xué)到了很多寶貴的東西。有些教師的經(jīng)驗和智慧讓我大開眼界，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗。同時，我也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，得到了其他教師的認可和贊賞。這樣的交流讓我感到被尊重和鼓勵，也讓我明白了教師團隊合作的重要性。

第五段：對未來教育的展望和個人發(fā)展的規(guī)劃（約200字）

通過參與國培項目，我深入了解了現(xiàn)代教育的理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平。未來，我將繼續(xù)努力，將這些新的理念和方法運用到課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠參與更多的教育改革項目，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過不懈努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。

總結(jié)：

國培項目是一次寶貴的機會，通過參與其中，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也為教育事業(yè)貢獻了自己的一份力量。通過學(xué)習(xí)教育理論、實踐和交流，我深刻認識到教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在未來的工作和發(fā)展中，我將持續(xù)努力，將這些新的理念和方法運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，通過我們每個教育工作者的努力，我國的教育事業(yè)將會不斷取得新的突破和進步。

散文及心得體會篇十四

早些年，村里來了一位小城的畫家，亂發(fā)披在肩上。他坐在一塊醬塊子般大的土坷拉上，支開了畫夾子，開始作畫。

那頁雪白的紙上先是出現(xiàn)了一些起伏的曲線。人們都以為他畫的是水?？珊髞?，那些曲線下竟出現(xiàn)了連片的屋頂。這時，村人才恍然大悟，他畫的是山。

老家那里，最不缺的就是山。

《甘南縣志》上說，甘南縣位于黑龍江省西部、嫩江中游右岸，地處大興安嶺南麓與松嫩平原過渡地帶。大興安嶺名字響亮，崇山峻嶺，舉國聞名。但它到了我筆下的地界就變得溫馴和低調(diào)，藏了鋒芒，是屬于余怒未消。一個人在村子里高高地站到屋頂上，四下望望，望不出去，一地的饅頭山。那山不大不小，輪廓渾圓，線條干凈和利索。不知道是先有了山，還是先有了平地。在我看來，倒像是平地在前，而那些山是一座座后擺置上去的。

這是一片丘陵地帶。在村里讀書上自然課的時候，老師這么對我說。

那山眾多，但并不十分的讓人感到擁擠和窒息。在一些個地方，群山后退，散出一塊塊平整的敞地，讓村子住進去，靠著山居下。也讓土路從一塊敞地通到另一塊敞地，把兩塊敞地之中的村落連接起來。路連得多了，就形成了一張網(wǎng)，一舉網(wǎng)絡(luò)了這一帶山地。

有山的'地方，人不能極目而觀，那山擋了人的視線，叫人目光受挫。如果你想“欲窮千里目”，那你必須得更上一座山。把那山一座座地千頭翻遍，翻出這片山地去。

在山地居住，你得有好的體質(zhì)，準備朝夕去登村子外的那些個山。因為山上有石頭，田地也爬到了那山上。不光人要上去，牛馬也要跟著上去，它們的活計就在高處。那些莊稼也不懼高，像一個人頭上的毛發(fā)，它們盛盛地長在山頂和山腰，吞云吐霧，吸日月精華，給村民打下一年又一年的糧食。無論在它處它們是如何地一平如砥，在這里它們得隨形附勢，把自己的腳扎根在山上，讓自身變成山地的作物。也不見山上水土的瘠薄，那豐收的五谷雜糧倒是盡顯了山地土壤的豐腴。

山地是塊懂得含蓄的地方。那么多山擺在那，總是遮擋住了一些東西。它們擋住了四外里流淌而來的風(fēng)，山外邊潛進山里面來的雨，秋天里趁夜襲卷而來的一場場寒霜，也遮攔了東升西落的日月星辰，就連頭上的一團團云都藏頭露尾，被山扯得哩哩啦啦。

風(fēng)吹進來，因著山的阻擋，改變了原來勢如破竹的勁勢，像股水般地繞開，身子曲得宛如盤著山的一綹炊煙，它們繞過了一座山，就迎頭又碰到另一座山，就這樣處于不停地沒完沒了的繞，等那風(fēng)終于抵了村子，它們的身子早擰成了麻花勁兒，翻著跟頭吹著山地的那些村莊和田野。

雨在這里雖有了阻隔，但卻因山憑添了氣勢，山積攢了雨的能量，山洪在大雨過后從山上沿山溝迅猛地直灌下來，聲勢恢弘，震動村野。

但那莊稼在這里就有福，那些山阻滯了寒霜來襲的腳步，給莊稼的進一步成熟創(chuàng)造了大把的良好契機。豐年在山地就是在這樣的情境之下不斷孕育。

山地的夜長，也黑。因為山的遮掩。日月都晚出早歸，山人上山下田也盡隨著那日月，他們生活的步調(diào)比較平原處略為舒緩，他們的睡眠綿長而充足，人的精神都抖擻，蓬勃煥發(fā)。

山地之人懂得變通，那都是打小跟山學(xué)來的。山讓他們費力攀爬，讓他們登不過去的時候，就水一樣繞開。他們是用盡自己有生的日月在和山學(xué)道法自然。

當我回到鄉(xiāng)里，面對著山地，品位著高山流水，獨自吟詠著“善哉，峨峨兮若泰山”和“善哉，洋洋兮若江河”，我并不覺孤獨。我知那是因著山的相伴。山在我的眼中是一群有生命的靈魂，它們以一種野老參禪的姿態(tài)一座座地盤坐于此，見證著村子的興衰，見證著村外莊稼的一場場豐欠與成熟，見證著這塊山地里的風(fēng)風(fēng)雨雨。它們親眼看到，半村人出生，半村人老了。

散文及心得體會篇十五

國培項目是一項致力于提高職業(yè)素質(zhì)和發(fā)展個人能力的培訓(xùn)計劃。通過參與國培項目，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在此分享我對國培項目的體會和心得，希望能為那些即將參加或正在參加國培項目的人提供一些建議和參考。

第一段：重視自我成長

參加國培項目的人們通常都是希望通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升自己的技能和能力。然而，真正獲得成長和提高是需要付出努力的。在國培項目中，我們需要積極主動地參與各項課程和活動，不僅僅是聽課和筆記，更要注重理解和應(yīng)用。同時，我們還應(yīng)該保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，和他人分享自己的思考和感悟，從別人身上學(xué)習(xí)并吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。只有如此，我們才能真正地實現(xiàn)自我成長。

第二段：團隊合作的重要性

國培項目通常會進行團隊活動和項目，這對于培養(yǎng)團隊合作精神非常重要。團隊合作可以幫助我們互相了解，并激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在團隊中，我們需要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，尊重和尊重他人的觀點，同時也需要明確分工和協(xié)作。只有通過良好的團隊合作，我們才能達到團隊的最終目標，實現(xiàn)團隊所期望的成果。

第三段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力

國培項目也是一個培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的平臺。在項目中，我們有機會學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技能和領(lǐng)導(dǎo)理念。首先，一個好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有明確的目標，并且能夠激發(fā)團隊的潛力，帶領(lǐng)團隊朝著目標前進。其次，一個好的領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該具備良好的溝通能力和團隊管理能力。最后，一個好的領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該具備決策能力和問題解決能力，能夠在困難和挑戰(zhàn)面前積極應(yīng)對。通過培訓(xùn)和實踐，我們可以逐漸發(fā)展和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來的職業(yè)生涯做好準備。

第四段：適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

國培項目通常會引導(dǎo)我們對不斷變化的環(huán)境做出適應(yīng)?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，要想取得成功，我們必須具備適應(yīng)變化的能力。國培項目提供了一個學(xué)習(xí)和適應(yīng)新事物的平臺，我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識，了解新的行業(yè)趨勢和變化。與此同時，國培項目也讓我們接觸到一些不同的人和思想，幫助我們拓寬自己的視野。通過適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，我們可以不斷地發(fā)展和成長，樂觀面對挑戰(zhàn)和機遇。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升

國培項目是一個開始，而不是結(jié)束。通過參加國培項目，我們只是邁出了第一步。為了實現(xiàn)自我提升和個人發(fā)展的目標，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步。持續(xù)學(xué)習(xí)可以幫助我們跟上時代的步伐，了解新的技術(shù)和趨勢。同時，我們還應(yīng)該注重自我提升，例如通過參加行業(yè)研討會和交流活動，擴展自己的人際關(guān)系和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

總結(jié)：

通過參加國培項目，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還鍛煉了團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，以及適應(yīng)變化的環(huán)境的必要性。希望我的體會和心得對于那些正在參加或即將參加國培項目的人們有所啟發(fā)和幫助，讓他們能夠更好地利用國培項目來實現(xiàn)自己的個人與職業(yè)目標。

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