教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的選擇、示范和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生全面發(fā)展和有效學(xué)習(xí)。教案的教學(xué)過程應(yīng)設(shè)計合理，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案的使用要因材施教，針對不同學(xué)生的差異性進行調(diào)整。
體育的教案小班篇一
1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作，體驗身體活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的'樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。
2、烏龜房子一個、布墊每人一個、音樂。
一、熱身活動隨音樂《動一動》幼兒做熱身運動，引出活動。
師：寶寶們看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。
師：那你們說說都在哪里見過它，小布墊有什么用啊?
師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車?yán)?。?dāng)我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們試一試，是不是很舒服。(請幼兒坐在布墊上休息一會兒)。
二、自由探索布墊玩法。
引導(dǎo)幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊的多種玩法，調(diào)動參加活動的積極性。
師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。我們和布墊一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布墊、夾著布墊跳、從布墊上跳過去、排火車、飛盤、開、放鞭炮、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)。
三、情景游戲。
1、開到小烏龜家做客。
教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們怎么去小烏龜家呢?(鼓勵幼兒用布墊當(dāng)方向盤，開去。)(播放音樂《小》)教師：快看，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好!
2、烏龜爬游戲。(練習(xí)背著布墊爬行)教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們，你們看烏龜背上有個大大的殼，可是我們沒有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵幼兒想辦法，用布墊做殼。)。
教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰先爬到草地上去。(讓幼兒背著布墊爬行，不能讓布墊掉下來，和幼兒進行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)。
3、放松運動教師：“哇!草地好大好美啊，我們也好累了，讓我們坐下來休息一會兒吧?！?聽音樂，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。)。
四、活動結(jié)束。
教師：“寶寶們，我們出來玩了好久該回家了，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動場地)。
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
體育的教案小班篇二
活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。
2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段
幼兒拍皮球的情況
材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干
活動設(shè)計：（一）：引出主題
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）
（二）：師：活動過程 ：宣布比賽規(guī)則：
1幼兒可分五組，每組有六名幼兒
2先進行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進行決賽
3 選好六名幼兒進行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
（三）最后教師要對次次活動做最后的總結(jié)，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習(xí)那些平時練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
體育的教案小班篇三
1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。
實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
2、教師講解游戲玩法：
游戲開始，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π?。可是去的路上要過一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？教師說完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手，游戲繼續(xù)。
3、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。
4、讓個別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽音樂做游戲，強調(diào)游戲規(guī)則。
6、教師。
體育的教案小班篇四
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運動項目，既讓幼兒對各種運動有所了解，又增強了幼兒的體質(zhì)。
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3、知道運動能使人快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
教學(xué)課件。
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
1、剛才，老師接了個電話，說：“動物園要開運動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）。
2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前?。（做熱身運動）。
手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……。
孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學(xué)一學(xué)。
小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧?。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）。
3、播放教學(xué)課件。
我們到動物王國了，看，門口還有個標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來參加動物運動會。
但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。
【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。
觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。
教師邊說兒歌邊做動作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，
我是一只小小鳥飛呀飛得高，
我是一頭小小象甩著鼻子走，
我是一只小白兔輕呀輕輕跳，
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。
長得高、身體健康、不感冒……。
5、我們在動物王國中看了這么多項目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運動吧。教師帶幼兒走出活動室。
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
體育的教案小班篇五
這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力，并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體。
此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進行?；顒又攸c是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。
第一環(huán)節(jié)是隊列練習(xí)。教師通過播放音樂，讓幼兒學(xué)會傾聽，感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來，讓幼兒學(xué)會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探索，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規(guī)則的重要性，能做到跑時不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，體現(xiàn)出了師生互動。老師只是一個引導(dǎo)者，提供幼兒自由探索和嘗試的機會，并在必要的時候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。
第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開，教師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。
整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時間過長，最后進行游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題，沒能給每個幼兒提供游戲機會。通過反思會在以后的教學(xué)中改正，爭取做的更好。
體育的教案小班篇六
1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)他們的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。
重點：發(fā)展幼兒的基本動作。
難點：增強幼兒的平衡能力。
1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
1、開始部分。
幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習(xí)。教師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?"。
(2)游戲"送小動物去玩"。教師做簡單后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。
(3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。
3、結(jié)束部分。
游戲"晴天和雨天"。
結(jié)束時，教師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。
體育的教案小班篇七
1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。
2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。
3、課件。
學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。
1、角色扮演，活動身體。
(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。
(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。
2、提問：小刺猬有一項本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出小刺猬的本領(lǐng)(滾動)。
3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動動作。
(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。
(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。
4、游戲“小刺猬運紙箱”。
(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。
(2)“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務(wù)的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。
5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。
體育的教案小班篇八
1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。
2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。
2、磁帶。
一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動。
1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進行個別指導(dǎo)。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學(xué)會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?
3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解)
4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。
四、結(jié)束活動
幼兒休息，分享糖果。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
體育的教案小班篇九
1通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。
老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的.好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。
看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。
體育的教案小班篇十
進入小班下學(xué)期后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。
整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。
一、熱身運動：快樂小司機。
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７麻哕?、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
二、情景游戲：彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河．）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）
師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？
（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）
師：哎呀，一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
四、放松整理。
師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
體育的教案小班篇十一
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、聽從指揮的`意志品質(zhì)。
1幼兒實現(xiàn)看過空軍叔叔的圖片。
2、錄音機、磁帶。
小空軍
1、幼兒隨《學(xué)做解放軍》做各種模仿動作打槍（上肢運動）、開炮（下蹲運動）、投彈（全身運動）等。
2、教師交代玩法：
師：小朋友，今天我們來玩?zhèn)€游戲，叫"小空軍"。我當(dāng)空軍隊長，你們當(dāng)空軍，大家要聽隊長的指揮。游戲開始，聽到隊長說'小空軍，架起飛機準(zhǔn)備起飛'，你們就兩手側(cè)平舉做開飛機狀。聽隊長說'向上飛'，你們就兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲。聽對上說'向下飛'，你們就兩手側(cè)平舉彎腰飛，聽對上說'飛入云層'，你們就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。聽隊長說'降落'，你們就慢慢蹲下并在原地不動。
3、提出要求：要聽老師的指令做動作。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
5、游戲結(jié)束。
體育的教案小班篇十二
1、 讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。
2、 培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。
實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
1、 讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
2、 教師講解游戲玩法：
游戲開始，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π?。可是去的路上要過一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”?教師說完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手，游戲繼續(xù)。
3、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。
4、讓個別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽音樂做游戲，強調(diào)游戲規(guī)則。
6、教師小結(jié)。
體育的教案小班篇十三
1、通過袋子的各種玩法， 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
1、 垃圾袋若干，做成袋子氣球
2、 音樂磁帶和各種圖形若干
3、 帶幼兒到山上活動。
一、為袋子氣球貼五官
山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的'口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，說我們袋子會產(chǎn)生有害物質(zhì)，會影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會變很多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃?？凑l變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)
二、親親袋子娃娃體驗友愛的情感
剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對它說："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)
三、玩袋子娃娃
2、 教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋)，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
3、 師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來學(xué)學(xué)看。
4、 袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了，因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了。
四、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動
袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環(huán)境衛(wèi)生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
反思：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設(shè)了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。
這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí)，體驗--參與表現(xiàn)的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小，環(huán)保意識模糊，關(guān)于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗。
體育的教案小班篇十四
1、以生動的游戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全、快捷方法――正面鉆。
拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。
一、開始部分。
伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：“猴寶寶們，今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍?！币魳分?，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。
二、基本部分。
1。幼兒多次嘗試、體驗，發(fā)現(xiàn)正面鉆動作。
猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們?nèi)フ恍┨易映浴！焙飲寢寧Ш飳殞氃谌サ穆飞嫌龅缴蕉矗骸鞍パ?，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過山洞嗎？”
a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。
猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問：“猴寶寶們，你們都是怎么過山洞的？”（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去……）。
b、幼兒通過再次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞快捷、安全的方法。
猴媽媽：“猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試?！焙飳殞毞殖蓛山M，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。
猴媽媽：“猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？”“他是怎么過山洞的？”（幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）。
c、請動作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動作，猴媽媽進行語言指導(dǎo)。
猴媽媽：“我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過山洞了，真的是又快又安全?！?/p>
d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。
猴媽媽：“現(xiàn)在我們一起鉆過山洞去摘桃子，再鉆回來把桃子送回家，好嗎？”
2。猴寶寶鉆過山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。
3。幼兒完整進行游戲兩次。
三、結(jié)束部分。
1。小結(jié)游戲情況：“猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鉆過山洞摘了很多桃子，你們可真棒?！?/p>
2。復(fù)習(xí)體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。
體育的教案小班篇十五
3.喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
1.在室外選擇較平整的場地。
2.運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
（一）、準(zhǔn)備活動。
教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）。
（二）、鞏固練習(xí)青蛙跳的動作。
1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。
2.聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳……）。
（三）、進行游戲：小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩?！拔业那嗤軐殞殏?，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>
1.先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”
2.引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
（1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
（2）根據(jù)孩子的活動情況，練習(xí)三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習(xí)）。
（四）、游戲：小青蛙捉害蟲。
1.教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。
2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點，把害蟲放到框里，游戲結(jié)束。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；
（五）、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。
體育的教案小班篇十六
1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2. 錄音機、磁帶。
(1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場。
(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(3).幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
(4).游戲:學(xué)做解放軍
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務(wù)，要到河的.對面去消滅一個敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
體育的教案小班篇十七
1、體驗運動帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏，協(xié)調(diào)能力。
（1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。
小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰。
小貓小貓?zhí)?，別讓老虎逃掉。
小貓小貓彎彎腰，小小尾巴。
（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭。
小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰。
小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉。
小狗小狗彎彎腰，小小尾巴。
（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜。
小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰。
小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉。
小兔小兔彎彎腰，小小尾巴。
小豬說它家有一個好大的游樂場，還有許多會跳舞的小球，放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。
大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋（球當(dāng)做蛋），躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。
運輸?shù)啊?/p>
（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島。
（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島，然后選擇一條路回來。
和老師一起說兒歌做動作，結(jié)束。
兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。
體育的教案小班篇十八
目標(biāo)：
一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準(zhǔn)備：
3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）
三、結(jié)束部分：
每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
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