通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律，為今后的知識積累提供指導和啟示。在寫總結(jié)時，要著重強調(diào)重點和突出亮點。接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會優(yōu)秀總結(jié)的特點。
小學生參加的一次活動篇一
9月30日下午，學校進行了“好男兒”活動的匯報表演。隨著運動員進行曲的響起，我們每個班依次進場，同學們個個都精神飽滿，意氣風發(fā)。各班的家長代表和女生代表坐在主席臺上，觀看大家的匯報表演。
這時，領(lǐng)操員發(fā)出口令，讓我們做三面轉(zhuǎn)法和軍體拳。記得開學不久，學校請來了解放軍叔叔為我們表演了三面轉(zhuǎn)法和軍體拳。他們整齊的動作，響亮的口令，堅毅的神態(tài)深深刻在我們心中?，F(xiàn)在我們經(jīng)過一個月的`艱苦訓練，終于到了匯報表演的時候了。你聽肅靜的操場上，只有同學們嘹亮的聲音在回響。我們的動作整齊劃一，氣勢昂揚，感覺自己也成為了一名小戰(zhàn)士。
做完操，國旗隊的四名隊員踏步走進操場。“讓我們致以最崇高的注目禮，唱國歌！”洪亮的歌聲頓時回蕩在我們的校園。
禮畢，宋校長走上講臺，她說：“今天我很高興，因為明天就是祖國64歲生日，更因為，同學們今天表現(xiàn)得非常棒……”接下來，大隊輔導員請女生給男同學頒發(fā)獎章。我們每個男生從同桌女同學手里接過獎章，心里覺得無比光榮。
通過這次的“好男兒”活動，我們體會到了如何做一個堅忍不拔、吃苦耐勞的陽光男孩。
小學生參加的一次活動篇二
暑假開始了，爸爸媽媽安排我參加紹興晚報小記者廈門站夏令營。我可以嗎？我開始有點不自信。
五天行程開始了。我和小伙伴們一起登上了去廈門的列車。第一站是白鷺洲公園，在廣場上我們看到了許多和平鴿，它們?nèi)宄扇旱木墼谝黄?，好像在說歡迎你們來到美麗的廈門。我們買來了玉米粒等食物喂它們，表達我們的友好。第二站是集美學村，在那里我們充分感受到了陳嘉庚先生的濃濃愛國情懷。第三站親近大海，我們在沙灘上盡情的嬉戲，并且還撿了很多貝殼，它們有的有黑白花紋，有的像扇形，有的長了尖尖的角，仿佛在告訴我們大海里有無窮的秘密和無數(shù)的寶藏。第三天，浪漫的鼓浪嶼終于呈現(xiàn)在我們眼前了，這里因為先后被多個國家占領(lǐng)，所以留下了許多不同風格的建筑，讓我們大開眼界。道路兩邊有許多的特產(chǎn)商店，我們懷著好奇的.心情走進了其中一家，看著那么多的食物，我真想品嘗一下?？纯催@個有點好，那個也不錯，于是我挑來選去，無法做決定。最后我還是選擇了鳳梨干和老公餡餅帶給爸爸媽媽做禮物。
這次的夏令營雖然天很熱，但我們依然玩的很開心。一開始的不自信完全沒有了，期盼下一次我還能參加這樣的活動。
小學生參加的一次活動篇三
難忘的“第一次”，多么誘人的字眼。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨地，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花一朵一朵的，時時浮現(xiàn)在我的眼前。其中，最難忘的還是參加那年假期的夏令營。
九歲那個暑假，在飛往夏令營的飛機上，我幻想著可能發(fā)生的一切：野餐、探險、游泳、釣魚……正當我沉醉在美麗的幻想中時，飛機到站了。我拿下行禮，大步朝目的地奔去。好不容易來到大門口，卻不禁被門口的五個大字驚呆了——“軍事夏令營”。這五個大字好比五雷轟頂，把我從天堂炸到了地獄。于是，懷著對爸爸選錯夏令營的抱怨和對軍事夏令營的忐忑開始了我的軍事夏令營之旅。
第二天一大早，我剛睜開惺松的睡眼就被一個滿臉橫肉的教官叫起來站軍姿。“小伙子，睡得挺舒服嘛，站完兩個小時的軍姿后再去吃飯！”一個比剛才的教官還嚇人的大叔又“火上澆油”。這一站就是兩個小時，不僅無聊到極點，而且烈日當頭，汗水一個勁兒地往下流，可就算是流到眼睛里我也不能動一下，因為只要動一下，后果不堪設(shè)想，將會受到更為嚴厲的處罰。站了兩個小時的軍姿后，終于開飯了。快馬加鞭跑到食堂一看，除了饅頭就是穿中飛舞的蒼蠅。沒辦法，誰叫肚子不爭氣呢？和蒼蠅們共食“美餐”后，我和其他的共患難的“戰(zhàn)友”們又進行了一下午的訓練。在這一下午的時間里，我們又學習了打軍體拳，在有蛤蟆的水池里游了泳，還在滿是爛泥的草地上練習匍匐前進……回到宿舍后，我已精疲力盡，疲憊不堪，我在日記中寫道：在這里魔鬼都會滅絕！
接下來的幾天，我在受盡痛苦訓練之后，終于漸漸地融入了這里，再也沒有叫過苦。雖然在這里只呆了短短的12天，但我卻發(fā)現(xiàn)自己的體格不僅強壯了不少，還學會了許多的東西。我學會了與他人團結(jié)協(xié)作，學會了不再浪費糧食，學會了與之前養(yǎng)尊處優(yōu)恰恰相反的生活方式……這真是難忘的一次夏令營??！
小學生參加的一次活動篇四
這次夏令營，為了調(diào)動我們的積極性，《周報》的叔叔阿姨們把我們的66名營員分成了藍、綠、三組。為了提高團隊成員的士氣，每個小組的領(lǐng)導老師都為自己的團隊制定了口號。但這引發(fā)了一場風暴.
我們黃隊的口號是兩位領(lǐng)導老師制定的：在牛姆林相聚，黃隊必勝。大家都在喊，心里卻很尷尬。為什么這個口號這么土？相比之下，另外兩個團隊的口號是經(jīng)過老師和團隊成員討論后制定的，這與時代潮流相當一致。聽著，綠隊的口號：綠野仙蹤，勇往直前；綠野仙蹤，一定會成功。人們把所有的童話都搬到了這里。藍隊是：天是藍的，勝利是藍的?？纯此麄兊寞偪瘛，F(xiàn)在我們黃隊成員不服氣。結(jié)果藍隊的口號是“慘死”:天是藍的還是藍的，勝利不是藍的。哎，挺押韻的，于是口水戰(zhàn)開始了。
也許藍隊的成員聽到了我們“送”給他們的“新”口號，第二天就把口號改成了：藍天、碧海、藍色勝利。誰知道，這讓他們更加尷尬。我們黃隊隊員“機智”，馬上把口號改成“藍天碧海，全是變態(tài)”。旁邊的綠隊幸災樂禍，笑得上氣不接下氣。這一次，藍隊成員很生氣。有人喊：“黃隊，你自己的口號這么土，你拖什么！”先不說他，就看綠隊能漂亮多久了。于是，經(jīng)過黃藍隊員的一番討論，綠隊的新口號大模大樣地出現(xiàn)了：“綠野仙蹤，無影無蹤；綠野仙蹤，不要成功?！蔽曳浅Ｉ鷼猓G隊把目光投向了我們。不甘示弱的他們終于引發(fā)了一場口號戰(zhàn)，他們走到了一起，把三支隊伍的口號改成了現(xiàn)在，讓人捧腹大笑，結(jié)果就是“三敗”。
后來因為老師的打壓，口號**暫時告一段落。
看起來有一顆好勝心和求勝欲望是好事，但是這場比賽有點變味了。我們先不要打口水戰(zhàn)，也不要和日常行為的標準來比較。
小學生參加的一次活動篇五
星期二下午，我們進行了課外活動，今天的課外活動真倒霉。被球砸了。今天下午，是我們六年級的課外活動，我們跑了一圈，解散了，解散后，有許多的人都去借籃球，拿到籃球后，就來籃球筐投球，因為一個被老師們占了，我們只能玩一個，許多的人，許多籃球，在籃球框上飛舞，這里面程子凡的球技最好——本來好好的，結(jié)果“嘣”的一聲，一個籃球飛了過來，打中了鼻子，特別痛，感覺要流鼻血一樣，我說：“我去去去去去！誰的破爛球技?！北鞠脒@次被打完之后就平安無事了，但是還暗藏殺機，我玩著玩著突然有一個球以迅雷不及掩耳之勢砸來，就算身手再快的人，也會被砸中，“嘣”的一聲，我又被一個籃球砸中了，幸虧我手疾眼快，抓住了掉了的眼睛，但是右臉卻不知被誰那破籃球技術(shù)投中了，來了個黃金爆頭?！拔胰?，疼死爺啦！”我大叫一聲，揉了揉右臉，感覺有點腫痛。但是我是不會屈服的，我用紅領(lǐng)巾服擦了擦眼鏡，擦完后戴上了。
接著我又去玩足球，結(jié)果剛開始，我就被足球打中了退，接著踢了一會，感覺腳有點疼，接著又踢開了，突然飛來了一個足球，直接擊中了腹部，但是不是我，而是——劉東旭，他被打的太痛了，一看，是一個四年級的小孩子，就沒跟他計較。今天的課外活動有些倒霉，真希望下一次不會這樣了。
小學生參加的一次活動篇六
我是第一次去參加夏令營活動，所以免不了有點兒興奮，一大早，我就起床，準備好東西準備出發(fā)。
乘上大巴車，來到杭州時，已經(jīng)是中午了，吃過午飯，我們休息一會兒后，開始今天的任務：去西湖坐船、在中國美術(shù)大學做千手觀音、畫自己抽到的法國旗子、還要靠自己賺錢解決自己的晚飯、坐船費。
我們在帶隊周老師的帶領(lǐng)下，坐著公交車來到目的'地不遠處，邊走邊賣東西，剛開始，大家都不敢賣東西。于是，我拿著一包紙巾，開始“攻擊”一位阿姨，阿姨在我的“三寸不爛之舌的進攻”下，非常豪爽地買下了那包紙巾，我們第一次買賣成功了!大家賣東西的熱情一下子高了很多，只要見到覺得會買我們東西的好心人，我們就會向他(她)發(fā)起“進攻”……一個下午下來，我們累極了，雖然賣東西賺了很多錢，但是因為坐船花了好多錢，不但沒有賺到錢反而虧本了。
小學生參加的一次活動篇七
今天，是我第一次參加夏令營，這可是我心儀已久的活動!早上，我早早地起了床，飛快地洗完臉刷完牙，就閃電般地沖下樓，抱著我的早餐狼吞虎咽地吃起來。媽媽疑惑不解地望著我：“太陽今天怎么從西邊出來了?吃得這么快?你以前都是拖時間的呀?”我沒有回答，只是笑了笑，媽媽恍然大悟。原來，媽媽幾個月之前就給我報了一個學校的夏令營。
上午還有做沙拉的活動，我也興致勃勃地參加了。我們先洗好手，然后看老師做冰砂：老師先把水果切好，然后把冰塊和水果放進攪拌機，打開開關(guān)，攪拌五分鐘，冰砂就做好了!我們一一品嘗，味道好極了!喝一口下肚，酸酸甜甜的冷流直沁人肺腑!在這炎熱的夏天喝上一口，簡直爽呆了!
下午才是最令人尖叫的時候!我們竟然玩了一場水戰(zhàn)!開始，教練搬來幾個大桶和很多小桶。美得你給教練把大桶的水裝滿，我們就用小桶盛起大桶里的水潑別人。我到處潑、到處灑，很多人都被我潑到了，連教練也不例外。其他的小伙伴也不甘示弱地回敬我，不一會兒，我自己也成了落湯雞!歡笑聲、潑水聲、尖叫聲，匯成了一曲動聽的音樂!
夏令營真好玩，真期待明天的'活動!
今年暑假，我有幸參加了一次寧波綠色生態(tài)夏令營活動，這也是我第一次參加夏令營。
那天，背著旅游包，我們興奮地上了公共汽車。透過玻璃窗往外看，我一下子被窗外的美麗所吸引住了：路邊的花壇中鮮花簇擁，競相開放;兩邊青松綠柏，綠樹成蔭;天空湛藍深遠，空氣清新甜潤;紅艷艷的太陽照耀著大地，一片明朗的景象?？吹竭@樣如詩如畫的“照片”，我不禁心中充滿了快樂憧憬。
乘了大約一小時左右的車，我們就來到了寧波生態(tài)綠色學校夏令營基地。這個學校好大呀，足足有十幾個籃球場那么大。
不一會兒，我們跟隨著老師來到了劃船的地方，參加夏令營的第一個活動——劃船比賽。我們在老師的指導下穿上救生衣坐到船上，再拿起船邊的四支漿，開始劃船了。我們四支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就象一首優(yōu)美動聽的歌曲。一開始，我們劃得挺起勁，臉漲得通紅，一下子就汗流浹背了?？斓胶吹闹行臅r，我們漸漸地劃不動了，體力不支了。這時，在岸上的軍訓老師大聲喊：“快到岸了，快到岸了，同學們一定要加油!我們是一營，一營，永爭第一。”聽到老師有節(jié)奏的加油聲，我們似乎喝了油，霎時變得有精神了，又神氣活現(xiàn)地劃起漿來。我們齊心協(xié)力地向前劃，終于到了對岸。我們歡呼著!跳躍著!
之后，我們?nèi)チ四M逃生室。老師把我們送進一個漆黑一片的房子里，讓我們爬著找出口。可這里和迷宮一樣，老師告訴我們，一旦爬錯了就很難爬回來，何況這兒什么都看不見呢?我們幾個女生爬來爬去，一會兒撞到墻，一會兒敲到木板。黑暗中我們只聽到朋友“喲”“哎”的叫聲。我就想辦法大聲叫同伴的名字，好讓他們和我一起爬。爬了好一會兒，我們好不容易看見一點微弱的亮光，于是大家信心十足地朝前爬去。只見那道亮光越來越高，最后光線全照到了我們的臉上?！拔遗莱鰜砹?”大家興奮地叫喊著，“好個模擬逃生呀!”
晚上，我們開始睡覺，可是我有點想媽媽了，轉(zhuǎn)念一想，媽媽離我那么遠，怎么可能來呀?我已經(jīng)十歲了，該長大了，不再是幼兒園的小妹妹了，我要學會自立，不能老是靠媽媽來哄著睡了，那么還是想想白天開心的事吧。想著想著，我就很快地進入夢鄉(xiāng)了。
第二天一早，我們背好背包就要離開營地了。我們跟軍訓的老師說再見，揮手告別時，我的眼眶不禁濕潤了。明年，要是還有機會，我還要再來參加夏令營!
最后，我有點依依不舍地上了大客車，結(jié)束了這次有趣的夏令營。
小學生參加的一次活動篇八
一陣暖風撲面而來，鼻尖充斥著。思緒一下子又回到了三年前，第一次參加夏令營的時候，這也是我第一次離開父母，過集體生活。
當時爸媽幫忙整理好行李后，叮囑了幾句，僅僅這些，或許是不想讓我的心太沉重吧!告別過后，車緩緩開動了。我迎來了一生中的第一次夏令營。
鐵質(zhì)的大門，周圍有低低的柵欄。玻璃的樓門，玻璃的墻體，整個活動中心充滿著時尚的氣息。說尊貴，也蠻尊貴的：至今腦海里還有它的模樣，像我心中的殿堂;說舒心，也蠻舒心的：像道路旁的街心花園，到處洋溢著清新。走進去，好奇感、崇尚感、新鮮感……頓時占滿了我的心。我不停地左看看右瞧瞧，在心里早已不知說了多少個“哇”了。
晚上，大家一起去澡。咦，我的拖鞋呢?急得我四處找找。該不會落在家了吧!我咬住嘴唇，臉上勉強掛著“無所謂”，心里使勁往好處里想：沒關(guān)系，不就是忘帶拖鞋了嗎?有什么的!第一次夏令營就這么倒霉!媽媽怎么偏偏忘給我?guī)闲?可惡!我努力地想好的一方面，壞的想法卻闖進了我的腦海中，最后控制了大腦。終于，我再也忍不住了，在到達浴池的片刻，我的眼淚毫無預兆地涌了出來。
“咦，小妹妹，怎么哭了?”一位老師走了過來。“我……我忘帶拖鞋了?！蔽疫吙捱呎f，“別哭了?！庇肿邅硪晃恍〗憬?，“我的借你好了?！彼淹闲f給了我。我顧不得擦淚，接過拖鞋，口齒不清地謝了她。后來，我抽泣著走在了隊伍最后，臉上一臉羞愧_哪里有第一天參加夏令營就哭的人呀!太丟臉了!
回到宿舍，打開行李，拖鞋赫然擺在箱子中。“嗚嗚……”我又哭了。大家都圍上來問我怎么了，我無語地說：“我的拖鞋原來帶著了!”
偶然地回想，原來在我一步步的成長腳印下，都滴著父母的汗水。而我，一定要在不久后的某一天，自己踏出獨立的一步!
【作文二】。
當時我一想到夏令營里可以和那么多的伙伴玩耍，我就非常的開心和興奮。但一想到要離開爸爸媽媽那么久，就開始有點害怕和緊張，應為這是我第一次離開爸爸媽媽。
夏令營的生活隨著吵鬧聲開始了。第一天我們各自進行了自我介紹。接下來我們又玩了許多刺激又有意義的'游戲，教室里時時刻刻都充滿了歡聲笑語。不知不覺就到了夜幕降臨的時候，看著漆黑的夜我的心里開始有點想家了，隨著時間的流逝，這種想家的感覺越來越強烈。到了夜深人靜的時候，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久未眠，豆大的淚珠像斷了線的珠子似地落下來。
一天、兩天、三天，時間就這樣一點一點的過去了。想家的我一把抓起電話機，好緩解那種思念之情，可是無情的電話偏偏不理解我的心情，怎么也打不通，我只能在那干著急。無奈的我只好盼著媽媽來看望?？墒菋寢尩纳碛白詈筮€是沒有出現(xiàn)。
這就是我第一次夏令營，不僅學到了很多知識，收獲了很多快樂，而且學會了獨立生活。
小學生參加的一次活動篇九
周四那天，我們班終于進行了我期待已久的競選活動。
上課之前，大家都非常緊張，特別是我，為了競選班長，我準備了好久！鈴聲響起，大家?guī)缀醵荚谙胪患?，那就是—希望都能競選上理想的職位！
“競選時”，老師發(fā)話了，“大家要上來脫稿演講哦！”看著同學們一個接一個的在臺上自信的展現(xiàn)自我，我的心砰砰直跳，幾乎都要跳到嗓子眼了……終于輪到我了，雖然手腳已經(jīng)因為緊張而有點僵住，但是我仍然動作飛快地走上講臺，開始了我的演講。
當我走下講臺，教室里響起了雷鳴般的掌聲，那種為自己目標努力的感覺太好了！雖然最后結(jié)果沒有達到我的`目標，但是通過二次上臺競選—我競選上了副班長！
放學回家后，媽媽安慰我說：沒當上正班長沒關(guān)系，說明你還有進步的空間，以后再努力就行了。
競選班長這事真是一波三折，競選開始前，我緊張；競選班長落選時，我難過；意外當上副班長，讓我有了失而復得的感覺……媽媽說挫折會讓我們獲得智慧，變得堅強。我會接受失敗，然后改正缺點，為了自己的目標繼續(xù)努力。
小學生參加的一次活動篇十
十幾年來，我一直從事小學語文教學工作，說起最叫人頭疼的事，莫過于作文教學了。其中原因，想必各位同仁一定非常清楚。一篇作文下來，老師可以說是心力交瘁，從講授指導到分析批閱，那簡直是費盡了心思，講的口干舌燥，看的頭昏腦脹。盡管如此，成效卻不明顯，學生的作文水平依然沒有多大提高?？纯磳W生的作文，假、大、空現(xiàn)象比比皆是，抄襲、編造非常嚴重，內(nèi)容空洞，詞語匱乏，沒有真情實感，缺乏新意，甚至是寫了半天不知所云。長此以往，老師感到作文難教，學生覺得作文難寫，因此，一寫作文學生就發(fā)愁，老師就頭疼。師生都感到非常困惑，怎樣做才能使老師教的輕松，學生寫的愉快呢？就這個問題，我對小學生作文難的原因進行了分析，并提出了一些教學對策。
作文難的原因：
一題材單一陳舊，千篇一律。翻開農(nóng)村小學生的作文本，你不難發(fā)現(xiàn)其中所寫的事無外乎都是這樣：第一次煮飯，把飯煮糊了；第一次洗碗，總是會有一個或幾個碗被打破；放牛，總是牛偷吃禾苗；秋天采野果，夏天去摸魚等等。所寫的題材往往是哥哥寫了，弟弟妹妹接著寫。在三年級寫了到六年級還在繼續(xù)寫。題材單一陳舊，千篇一律。
二教師重視程度不夠，重閱讀輕寫作。重視閱讀，輕視寫作，將二者隔離開來；訓練量不足。每學期課本上規(guī)定的幾篇習作也不能全部完成，更不用說其他小練筆；批改窮于應付。翻翻學生的作文本，很少有眉批和總批，精批更少；作文要求缺乏差異化，評價缺乏激勵。十個指頭不一般齊，學生的作文水平同樣千差萬別，對于作文差的學生，老師提出同樣高的要求，他們肯定做不到，而老師的批語又缺乏鼓勵與關(guān)愛，常常冷落他們甚至是諷刺挖苦，如此要求，又怎能激起學生的習作興趣？為了應付老師，他們作文時就東拼西湊，胡編亂造，或者亂抄一氣，其結(jié)果也就可想而知了。
三教學模式限制了學生思維。每次作文，老師總是先講要求，再讀范文，從內(nèi)容到思想，從形式到結(jié)構(gòu)，無一不做具體要求，這樣一來框架了學生思維，把學生思維定格在一個極小的空間內(nèi)，結(jié)果造成好多學生都按照范文的樣子去寫，千篇一律，大同小異，內(nèi)容空洞，發(fā)揮不了自己的創(chuàng)新思維。
教學對策：
《新課標》指出：教師要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。要指導學生能把自已的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，有一定的條理。那么怎樣才能激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平呢？通過十幾年的教學實踐，我覺得應該從以下幾方面入手：
一激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的寫作習慣。興趣是最好的老師。托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生興趣?！币虼?，要讓學生有話說，就要求教師把作文課上得生動活潑，使學生喜歡寫作文。學生喜歡了，自然也就不怕寫作文了。培養(yǎng)興趣的方法很多，比如用富有魅力的語言，生動有趣的故事，激發(fā)學生的寫作欲望，并且鼓勵學生放開膽子勇敢地寫；開展豐富多彩的活動，將作文教學巧妙地賦予饒有興趣的活動中，使學生在玩中學，學中玩，調(diào)動學生的寫作積極性；每次習作多表揚、鼓勵，充分肯定他們的成績，讓學生體驗到成功的快樂。
二指導學生觀察生活，熱愛生活，積累素材，尋找寫作靈感。生活是寫作的源泉，許多不經(jīng)意的小事都值得一寫。而作文無非是把生活中的所見、所聞、所思、所感用文字的形式寫出來。但作文是一個過程，不能一步到位，要經(jīng)過選材---構(gòu)思---成文這幾個階段。而每一個階段都是緊密聯(lián)系的。其中關(guān)鍵是選材。要指導學生選取好的材料就一定先要培養(yǎng)學生觀察生活，從生活中選材的能力。培養(yǎng)學生觀察生活的方法可以采用記日記的方式。要求學生把一天當中有意義的事記下來。剛開始，很多學生可能感到?jīng)]有什么可寫?；蛘叨际怯浺恍傲魉~”，這不要緊，我們可以給他們提一些具體的要求。通過教師的逐步引導，學生基本上能把他們喜歡什么，接觸什么人以及對事物、人的認識和感受寫出來。長此以往，學生就會覺得其實生活中有很多東西可以寫。也就會更加留心周圍的生活。到寫作文時，日記中的生活片斷就會浮現(xiàn)在他們的腦海中，這時教師只要稍加點撥，學生就能找到寫作靈感，寫作的思路一定會茅塞頓開。比如，有次作文課寫吃蘋果，我讓每個學生帶一個蘋果來，教孩子觀察蘋果的顏色、形狀，聞聞它的氣味，摸摸它的表面，嘗嘗它的味道。在他們吃蘋果的同時，讓他們想一想蘋果為什么會長這么大，這么甜，進而體會農(nóng)民的艱辛，勞動的幸福。這樣不僅讓學生吃到了蘋果，感受到了快樂，而且能比較容易的寫出了作文。
三博覽群書，多看多寫。不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江海。魯迅先生曾經(jīng)說過，讀書如采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就非?？菰镉邢蘖耍杂邢薜恼n內(nèi)閱讀，必然導致學生孤陋寡聞和思維的凝滯，因而，要拓寬閱讀渠道，向課外閱讀開放，努力創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化習作氛圍，充分發(fā)揮圖書館、閱覽室和網(wǎng)絡(luò)的作用，建立班級圖書柜，動員學生訂報刊，鼓勵學生博覽群書，做好閱讀筆記和剪貼工作，使學生接受大量的書本外的知識和信息，豐富詞匯，夯實習作基礎(chǔ)。多讀還要多寫，充分利用好手中的教材進行練筆，如課文補白、讀后感、續(xù)編故事、仿寫、古詩改寫、改編課本劇等進行訓練，既加深了學生對課文內(nèi)容的內(nèi)化吸收，又提高了學生的寫作能力，可謂一舉多得；口語交際也是一個絕好的練筆機會，要引導學生不光能道得出，而且能寫得出；綜合實踐活動更是機會難得，參觀、訪問、郊游、觀看影視節(jié)目等也是習作的好素材。總之，生活無處不作文，只要留心觀察，用心體會，便會發(fā)現(xiàn)有許多東西可寫。值得一提的是：課外練筆，盡量少寫命題作文，提倡自主擬題，要降低寫作門檻，不要有過多的束縛，要消除學生對寫作的神秘感和厭惡感，消除畏難情緒，放手讓他們?nèi)憽?/p>四整合信息技術(shù)，激發(fā)學生寫作積極性。小學生由于受閱歷、年齡的限制，感覺沒東西可寫、沒內(nèi)容可寫，如果再沒有寫作的興趣，對作文就會感覺頭痛。因此，要運用現(xiàn)代教學媒體創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)他們的寫作欲望，變怕寫為樂寫，以寫作為樂事。利用多媒體軟件進行教學，聲畫并茂，視聽結(jié)合，令學生入情入境，激勵學生更加熱愛大自然，熱愛生活，從而激發(fā)學生的寫作興趣和提高寫作能力。
小學生參加的一次活動篇十一
星期六，我來到了竹君園，參加慶六一活動。這次活動主要的目的是：1、培養(yǎng)學生團隊的協(xié)作精神。2、提高學生的動手能力。3、加強學生的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。
我和王俊翔一組。我們先來到五年級的”蒙眼敲鼓“，游戲規(guī)則是：用眼罩蒙住眼睛，由本班的老師指引方向，最后用小棒敲響鼓就能得十分。我上場了，老師在一旁指引著我，沒想到老師還布置了一些機關(guān)，我在行走的時候不是被桌角撞了，就是絆到凳子，好不容易才敲響了鼓。
接著，我們來到了三年級的”艱難行走“。游戲規(guī)則是：兩個人每人用一只手端著竹竿，跨過凳子，在蹲三下，一個球都沒有掉就可以得十分。我和王俊翔都有些緊張，就怕球掉了，輪到我們了，我們開始行走，我的心就像小兔子一樣竄來竄去。到了蹲，我們就掉了一個球，最后，我的手一低，王俊翔的手一高用又掉了一個球，最后我們只得了八分。
最后我們來到了自己的班級，進行”穿越火線“。游戲規(guī)則是：穿過網(wǎng)站再爬回來，在六秒之內(nèi)完成，就可以得十分。我站在起跑線上，計時開始，我飛快地穿過網(wǎng)，爬回來了，等我出來的時候，膝蓋已經(jīng)變紅了。
這次活動讓我知道了：要完成一件事，需要團結(jié)和堅持不懈。
小學生參加的一次活動篇十二
“不如，我們玩‘老鷹捉小雞’吧！”這個建議一提出就遭到了大家的反對?！澳峭妗畠扇巳_’”，大家議論了一會兒，異口同聲地說道：“好！”說完，大家便各自組合了。比賽就要開始了，各小組都在準備著。我和“死黨”李華把紅領(lǐng)巾系好，到起點準備了。
小學生參加的一次活動篇十三
校園活動豐富多彩，給學生們提供了展示自我的平臺，也為我們提供了鍛煉自己實力的機會。在我即將步入高三的轉(zhuǎn)折點，我決定參加一次校園活動，并從中尋找到一些寶貴的經(jīng)驗和靈感。為了豐富學生的校園生活，學校組織了一次全校英語演講比賽，我報名參加了這個活動。
第二段：參加活動的準備和經(jīng)歷。
為了能夠參加這次演講比賽，我付出了很大的努力。首先，我在課余時間努力練習口語和朗讀技巧，提高自己的英語表達能力。其次，我積極參加英語角和寫作培訓班，不斷提升自己的英語綜合素質(zhì)。每天，我都會背誦一些著名的英文演講稿，提高我對英語的感受和理解。當參加比賽的那一天來臨時，我感到既緊張又興奮。在比賽現(xiàn)場，我奮勇爭先，將我準備好的演講稿栩栩如生地呈現(xiàn)給了評委和觀眾。
第三段：參加活動的收獲和成長。
通過參加這次演講比賽，我收獲了很多。首先，我學會了如何自信地面對人群，敢于展示自己的才能。以前，我在公眾場合總是膽怯害怕，不敢與他人進行交談。而現(xiàn)在，我能夠站在臺上，向眾人發(fā)表自己的意見，并且將自己的思想傳達給他人。其次，我發(fā)現(xiàn)通過自身的表達，可以激發(fā)他人的共鳴和思考。當我發(fā)表演講時，我看到聽眾的目光停留在我身上，也注意到他們對我的演講內(nèi)容很感興趣。這讓我明白，只有通過真誠和熱情的表達，才能引起他人的共鳴和思考。最重要的是，通過參加這次活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在比賽中，我遇到了演講失誤和口誤，這讓我意識到我的口語表達能力需要進一步提高。我要更勤奮地學習，不斷改進自己。
第四段：與他人的交流和合作。
參加這次校園活動也讓我有機會與其他同學進行交流和合作。在準備演講過程中，我和其他參賽者相互鼓勵和學習，分享我們的經(jīng)驗和技巧。我們幫助彼此糾正演講中的錯誤，共同努力改進我們的演講稿。這種團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)，讓我感受到了集體力量的強大和快樂。
第五段：活動對未來的影響和展望。
參加一次校園活動，讓我對自己有了更深刻的認識，也增添了我對未來的信心和勇氣。我意識到只有通過持續(xù)不斷的努力，我才能夠在未來的道路上更加出色地表現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的夢想。我也明白了學習的重要性，不僅在于應試，更在于培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。未來，我將更加注重學習與實踐的結(jié)合，通過積極參與校園活動，豐富自己的校園生活，拓寬自己的才藝技能，不斷挖掘和發(fā)展自己的潛力。
參加了這次校園活動后，我不僅從中收獲了很多，也對自己有了更深刻的認識。通過集中精力提高自己的英語口語表達能力，并與他人進行交流和合作，我在這次校園活動中取得了成功。這次活動也讓我相信，只要勇于嘗試并不斷努力進取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生目標并取得更大的成就。
小學生參加的一次活動篇十四
在充滿愛無限的5月31日下午,夏西小學里人山人海,卻秩序井然,沒有一絲混亂。因為學校在校道旁和籃球場舉行一次“給力創(chuàng)文,愛心買賣”的義賣活動,給全校師生創(chuàng)造一個愛心表演的場所。
那天下午兩點,隨著范校長宣布各班到義賣鋪做好開始的準備,夏西小學因此拉開了充滿愛的一幕——義賣活動正式開幕。各班的“店鋪”各具各樣,19個班19種樣貌,每班都為各自的“店鋪”獨創(chuàng)獨具特色的班旗、廣告牌、店名.全場好象一條真的商店街,萬備具全。我們班同學個個興高采烈,像模像樣地表演著自己的角色——收售員、講價員、銷售員……什么角色都有。還有那些各種各樣的商品：可愛的布娃娃、栩栩如生的小豬儲存罐、美味的餅干、可口的可樂、冰涼的雪糕……琳瑯滿目。
各鋪的“工作人員”都具有非常精湛的頭腦：出售員各有妙招,差不多算個“小諸葛亮”。我是一位小推銷員,我很努力地“工作”著：“走過路過,千萬不要錯過……”我放大嗓子大聲呦喝著?！斑@位小朋友,要不要來一瓶可樂啊?”卻沒人理睬。我想：哪里有問題呢?哦!我知道了。突然間有一些靈感跑上來了。剛好有一位小女孩走過來,我喝住她：“這位長得又漂亮又可愛的小妹妹;現(xiàn)在天氣這么熱,要不要買一瓶可樂呢?”那小女孩終于出聲了：“對哦,這天氣可真熱啊!這可樂怎么賣啊?”我一見此情景,眼珠一轉(zhuǎn)：“這個本來是要4塊錢的,現(xiàn)在3塊錢賣給你算了?！薄?塊?這么貴,算了,不買了?！蹦切∨⑵仓煺f?！?塊錢不貴,你看,這可樂又冰涼又可口。哪里貴了?”我指著我手中的可樂說,“而且我還給它們起了個。
口號。
‘冰涼可口,超級可樂,就是可口可樂’!要不?”那小女孩驚奇地問：“哇!這么厲害!是不是真的?”“那是當然,還能有假嗎?如果是假的,一賠十?！蔽铱隙ǖ卣f。小女孩舉起手中的鈔票說：“那,給我來一瓶?！蔽覍⒁黄靠蓸愤f給她并接過鈔票。就這樣,一瓶又一瓶,可樂全被我賣光了,這是我第一次賣東西的經(jīng)歷,而且非常成功。
“光陰似箭,日月如梭”,盡管多么快樂,但還是會過去的,這次義賣活動結(jié)束了,我們卻都喜憂未盡。每一次實踐都會鍛煉學生的能力,就說這次活動,鍛煉了我們的辯論能力、勇敢、才能還有經(jīng)驗。
小學生參加的一次活動篇十五
隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感。
1、各班主任利用晨會課、中隊活動課進行愛國主義教育，并指導學生收看國慶閱兵儀式，長假過后進行交流，總結(jié)。
2、紅領(lǐng)巾看祖國書畫攝影比賽。
（1）時間：10月1日——10月10日。
（2）活動內(nèi)容：
一、二年級：繪畫比賽。
要求：用8k紙張，題目自擬，10月10日前各班擇優(yōu)交5份至葛怡老師處，大隊部將組織評比，并將優(yōu)秀作品進行櫥窗展示。
三、四年級：手抄報比賽。
要求：三年用a4紙張，四年級8k紙張書寫格式要規(guī)范，題目自擬。10月10日前各班擇優(yōu)交5份至張金福老師處，大隊部將組織評比，并將優(yōu)秀作品進行櫥窗展示。
五、六年級：攝影作品大賽。
內(nèi)容：要求是親自拍攝的照片（主要以家鄉(xiāng)變化的新亮點為主）。
參賽作品要求：照片規(guī)格7寸，在背面寫好班級、姓名、照片主題。
另附一份不少于200字的簡介。
10月10日前每班交5份至錢超老師處，大隊部將組織評比，并將優(yōu)秀作品進行櫥窗展示。
3、紅領(lǐng)巾贊祖國征文比賽。
（1）活動對象：4——6年級學生。
（2）內(nèi)容要求：
所有參賽作品必須反映歌頌祖國、熱愛祖國這一主題，從不同視角和層面反映新中國所取得的輝煌成就和巨大變化。如：我愛我的祖國（抒發(fā)對祖國的贊美之情）；我為祖國媽媽添光彩（如何為祖國建設(shè)做貢獻，抒發(fā)個人理想）；祝福祖國更美好（可以盡情發(fā)揮想象，暢想、展望祖國美好未來，為祖國媽媽送上祝福）。
內(nèi)容積極健康向上、立意新穎、感情真切、語言簡練。
體裁不限，可以為記敘文、散文、詩歌、隨筆、日記、議論文、短篇小說等，題目自擬，提倡風格多樣化。
作品字數(shù)不超過1000字。
作品必須為原創(chuàng)，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和重復發(fā)表的作品，一律取消評獎資格。
（3）作品時間：10月12日前將電子稿由年級組處匯總至大隊部承萍老師處，每班5份。
（4）評獎情況：學校將對作品進行評審，評出一二三等獎若干，并擇優(yōu)參加“江蘇省網(wǎng)上家長學?！闭魑幕顒?，請各位班主任認真發(fā)動。
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