每個方案的實施都需要跟蹤和評估，以及時調(diào)整和改進。一個好的方案應該能夠在可行性和可持續(xù)性上做出平衡。10) 現(xiàn)在，讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的方案案例，共同學習經(jīng)驗。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇一
為了適應幼兒教育發(fā)展需要，促進我園教師隊伍的整體素質(zhì)，并盡快適應教育的`新形勢、新要求，轉變教育觀念，推進新課改，提高幼兒園課堂教學質(zhì)量，我園將于11月21日——11月25日組織開展全園教師觀摩課活動。
1、為了深入學習、理解、實施《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒園課程改革，促進幼兒健康和諧的發(fā)展。
2、提高教師的教學基本功，提升教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，提高教育教學質(zhì)量。借助說課、上課、評課的交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、認真選材，教學內(nèi)容符合幼兒年齡特點。
2、教具準備充分，幼兒參與性強。
3、聽課教師認真做好記錄。
1、教師認真?zhèn)湔n，做好活動前準備。
2、20日抽簽確定教師授課活動時間。
4、每節(jié)活動后進行評議。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇二
為了推進義務教育均衡發(fā)展，全面提高紅土中心小學大學區(qū)教育教學質(zhì)量，發(fā)揮各學區(qū)學校的資源優(yōu)勢，促進大學區(qū)教育教學常規(guī)管理更加規(guī)范化、科學化，同時加強各學區(qū)學校之間的交流與合作、學習與提高，實現(xiàn)大學區(qū)內(nèi)教育資源共享，整體提升我學區(qū)內(nèi)各學校的教育教學常規(guī)管理水平，促進成員學校在教育教學管理工作中共同發(fā)展、特色發(fā)展，帶動大學區(qū)基礎教育質(zhì)量和水平整體提升，推動大學區(qū)教育均衡發(fā)展，促進教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，特決定在大學區(qū)舉行教育教學常規(guī)管理觀摩活動，現(xiàn)將活動具體事宜安排如下：
一、活動時間：
2016年1月6日——1月12日二、活動開展范圍：
三、
觀摩方式：1、聽課2、看資料3、交流座談四、活動要求：
1、成立觀摩團：觀摩團由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長、各學區(qū)校校長（或主管教學副校長）、教育（教學）主任組成。（每校2人）（成員名單見附表一）。
2、按照活動日期，每天觀摩一所學校。（具體日程安排見附表二）3、各學區(qū)校準備一份教育教學常規(guī)管理工作匯報，觀摩座談時由各校負責人進行匯報。（匯報主要以本校在教育教學常規(guī)管理方面的經(jīng)驗、特色、優(yōu)點和自身在兩項常規(guī)管理中存在的不足為主）
4、各學區(qū)校請?zhí)崆白龊脺蕚?，布置好觀摩會場，將教育教學常規(guī)管理資料分類擺放。（主要資料：教育教學管理方面的資料、教師教案、學生作業(yè)以及學校特色活動資料）。
五、其它要求：
1、各學區(qū)校要高度重視此次觀摩活動，提前做好準備工作，確?；顒禹樌_展。
2、各學區(qū)校請將本校觀摩團成員名單及時上報大學區(qū)，以便大學區(qū)統(tǒng)一安排。
3、觀摩活動結束后，各學區(qū)校要及時召開教師會，由本校觀摩團成員將觀摩活動情況及收獲向本校教師進行傳達，并針對觀摩情況對本校今后的教育教學管理提出合理建議，不斷改進、完善學校的管理工作。
4、觀摩團成員要按時參加每天的觀摩活動，如有特殊情況請及時安排學校其他人員參加觀摩活動。
5、觀摩團成員在觀摩活動結束后，每人要將自己觀摩每所學校后的看法、建議以小結的形式，書面上報大學區(qū)，以便于大學區(qū)對本次觀摩活動進行全面。
總結。
以提高學區(qū)各校的管理水平提升管理質(zhì)量促進學校各項工作更加規(guī)范化、科學化、精細化。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇三
(二)培養(yǎng)學生的分析、比較和靈活運用知識的能力。
除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題的靈活試商方法。
靈活運用知識，能較快地求出一位商、
（一）復習準備。
1、口算、(口算卡片)。
15×416×516×64×25。
60÷480÷1696÷16100÷25。
60÷1580÷596÷6100÷4。
14×824×726×524×5。
2、先說出思維過程，再說結果、
15×6+1525×8—2524×5+24。
14×7—1426×4+2616×8—16。
3、下面括號里最大能填幾、
15×()7616×()120。
25×()20424×()124。
26×()15814×()121。
（二）學習新課。
1、出示例1：70÷14=。
(2)學生討論、與同學交流自己的想法，老師深入各個小組，掌握學生實際情況、
2、師生共同小結。
(1)當學生充分討論后，老師組織學生集中，先請一名用一般的試商方法的同學講述試商過程、(把除數(shù)14看成10試商)(老師板書)。
(2)老師請用不同方法試商的同學說一說自己的解法、
生：我是用口算，14和5相乘，積是70，所以我直接商5、
老師出示投影片，(與這個同學講的思路一樣)給予肯定，非常好，一次確定商、
生：14接近15，我把14看成15，5個15就是75，所以商5、
老師肯定這個學生，平時注意口算練習，這樣，試商的速度能提高、
(學生回答不同的解法，不一定按老師準備好的順序，教師要有應變能力)。
3、做一做：
訂正時，請說明自己試商的過程、
1、出示例2：240÷26=。
看題后，思考片刻，理順思路。
師：看哪些同學的思路與這種方法相同、(老師要重視這種反饋信息)。
師：給予肯定，看看哪些小組有這種思路是誰說出的，應該表揚、
4、做一做：
獨立完成后，同桌同學可以交換一下，自己用什么試商方法、
今天我們講的例題和“做一做”的題目，除數(shù)有什么特點?(除數(shù)的個位數(shù)是4，5，6)通過學習和練習題，你能說一說，這樣的題目怎樣試商簡便嗎?(同桌位同學可以互相說一說)在老師的引導下，學生歸納：
（三）鞏固反饋。
1、說出下面各題各應商幾?(逐題出示)。
2、判斷，下面各題的商是否準確，不準確的調(diào)整過來、
3、說出下面各題應該商幾、(逐題出示，誰先看出來立即搶答)。
4、計算下面各題、(一、三、五組做上面4道題，二、四、六組做下面4道題、做完本組題，可做另一組題)。
88÷16128÷14165÷24128÷16。
91÷15150÷25113÷15194÷26。
（四）作業(yè)。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇四
1、要求幼兒初步學習跟隨樂曲進行打擊樂器演奏。
2、要求幼兒根據(jù)音樂結構、性質(zhì)、圖譜的變化設計出打擊樂配器方案。
3、要求幼兒進一步練習按即興指揮手勢進行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗和表現(xiàn)。
1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。
2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。
1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作，一邊用動作將整個節(jié)奏型表達出來。
2、幼兒在教師的.啟發(fā)、引導下將整套節(jié)奏型轉換成“身體動作總譜”。
3、指導幼兒分聲部練習“身體動作總譜”。
1）在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動作時，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作反應。
2）學習教師的指揮動作，迅速準確地隨樂作出節(jié)奏動作反應。
3）在教師指導和鼓勵下，個別幼兒輪流擔任指揮。
4、引導幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設計打擊樂配器方案。
5、分聲部進行樂器演奏。
（1）教師指揮，幼兒集體練習演奏。
（2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習。
自由選擇，交換樂器演奏。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇五
1、結合具體丈量活動，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。
2、體會厘米、分米、米等面積單位。
結合具體丈量活動，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。
體會厘米、分米、米等面積單位。
幻燈，小黑板，每組一個信封，信封里有三張正方形，邊長分別是9厘米、4、5厘米和1厘米，還有三張面積大約是4厘米，形狀分別是三角形、長方形和圓的紙片。
（一）創(chuàng)設情境。
同學們，今天我們要借具體實例，來學習面積單位。
（二）引導探索。
1、每組發(fā)給一個信封。
3、小組長取出信封里的紙片，這些紙片是干什么的?
4、動手丈量前，先小組討論：要選擇什么樣的圖形作為丈量單位(每組只能選兩種)，說明理由，再用它來丈量。
5、互相說一說丈量的結果，由小組長把這些結果記錄下來。
6、現(xiàn)在我們做格統(tǒng)計。在統(tǒng)計前可以猜猜什么圖形可能被多數(shù)小組選為丈量單位，最后再看統(tǒng)計結果。(由各組組長報告被本組選擇作為丈量單位的圖形，教師再黑板上做統(tǒng)計，完成統(tǒng)計表。)。
7、小組議一議，這張統(tǒng)計表傳達給我們哪些由意義的信息?或者根據(jù)它能提出哪下數(shù)學問題?然后向全班匯報、交流。
8、(小結)看來選正方形作為丈量單位主要由兩點原因：
(1)正方形能密鋪;。
(2)操作簡單方便。
10、丈量同一個圖形，要量出一致的數(shù)值結果，惟有統(tǒng)一丈量單位。(拿起一個邊長是1厘米的正方形)，這個正方形的邊長是1厘米，這個正方形的面積是1厘米。它是今天我們認識的第一個世界通用的面積單位。
11、每人都剪一個邊長是1厘米的正方形，并說出身邊一個面積大約是1厘米的東西，在小組內(nèi)交流。
12、用面積是1厘米的正方形再量一量數(shù)學書封面的面積大約是多少厘米。
13、用面積是1厘米的正方形量一量課桌桌面的面積大約是多少厘米。
14、度量稍微大圖形的面積，一般以邊長為1分米的正方形做面積單位。用面積是1分米的正方形量一量課桌桌面的'面積大約是多少分米。
15、小組討論實際操作：1米有多大?
（三）拓展應用。
1、用適當?shù)拿娣e單位(cm，dm或m)填空。
(1)一間房屋地面的面積約50。
(2)一張郵票的面積約6。
(3)練習本的面積約212。
(4)單人床的面積約2。
(5)游泳池的面積約1250。
2、寫出下面各圖形的面積。(每格1cm)。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇六
改進教學，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的課堂實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。
2、通過對課堂教學進行有效教學的`因素分析，尋找有效的教學策略，促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、各校教師根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課。
2.各校推選教師參加片比賽，優(yōu)勝者參加復賽，復賽優(yōu)勝者參加中心校復賽，選拔后再講課。
2、教師聽課、觀摩，分析教學行為，發(fā)現(xiàn)教學理想與現(xiàn)實的差距。
1.執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平，設計教學流程，力求體現(xiàn)自己的教學觀念。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關注知識傳授，又要關注學生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認知水平與高參與度。
5、評價方案，教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
11月5日--------11月7日初賽(學校組織）。
11月9日-------11月13復賽（中心校組織）。
11月15---------11月17觀摩教學（中心校組織）。
組長：z。
副組長z。
成員：zz。
1.教師要認真聽課，記好筆記。
2.把這次活動作為一次研討交流，提高課程實施能力。
3.活動結束后，要寫出總結。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇七
20xx年1月6日——1月12日二、活動開展范圍：
1、聽課。
2、看資料。
3、交流座談。
1、成立觀摩團：觀摩團由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長、各學區(qū)校校長（或主管教學副校長）、教育（教學）主任組成。（每校2人）（成員名單見附表一）。
2、按照活動日期，每天觀摩一所學校。（具體日程安排見附表二）
3、各學區(qū)校準備一份教育教學常規(guī)管理工作匯報，觀摩座談時由各校負責人進行匯報。（匯報主要以本校在教育教學常規(guī)管理方面的經(jīng)驗、特色、優(yōu)點和自身在兩項常規(guī)管理中存在的不足為主）。
4、各學區(qū)校請?zhí)崆白龊脺蕚?，布置好觀摩會場，將教育教學常規(guī)管理資料分類擺放。（主要資料：教育教學管理方面的資料、教師教案、學生作業(yè)以及學校特色活動資料）。
1、各學區(qū)校要高度重視此次觀摩活動，提前做好準備工作，確?；顒禹樌_展。
2、各學區(qū)校請將本校觀摩團成員名單及時上報大學區(qū)，以便大學區(qū)統(tǒng)一安排。
3、觀摩活動結束后，各學區(qū)校要及時召開教師會，由本校觀摩團成員將觀摩活動情況及收獲向本校教師進行傳達，并針對觀摩情況對本校今后的教育教學管理提出合理建議，不斷改進、完善學校的管理工作。
4、觀摩團成員要按時參加每天的觀摩活動，如有特殊情況請及時安排學校其他人員參加觀摩活動。
5、觀摩團成員在觀摩活動結束后，每人要將自己觀摩每所學校后的看法、建議以小結的形式，書面上報大學區(qū)，以便于大學區(qū)對本次觀摩活動進行全面總結，以提高學區(qū)各校的管理水平，提升管理質(zhì)量，促進學校各項工作更加規(guī)范化、科學化、精細化。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇八
學生快樂成長的新樂園。
星期五。
學校大院。
全體教師、學生。
副校長。
學校行政人員。
1、全場肅立。
2、升國旗，唱國歌。
3、唱校歌。
4、介紹參加開學典禮的學校領導。
5、校長致辭。
6、新、老同學代表發(fā)言。
7、教師代表發(fā)言。
8、政教主任組織入學教育。
9、禮成。
所需部門配合：（會場布置由政教處全面負責）。
1、準備橫幅：
2、主席臺：
3、場地安排：
5、音效：（兩只話筒、國歌、校歌帶及播放，及會后音響整理）。
6、會場紀律：
現(xiàn)場觀摩活動方案篇九
兩輪課堂教學結束后，在做出全面總結和反思后，為了能進一步提高學科任課教師的教學水平，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，規(guī)范教師教學行為，進一步提高教學質(zhì)量，經(jīng)研究，決定于2011年4月20-28舉行觀摩活動。
一、指導思想：
通過觀摩課講評活動，使任課教師之間互相學習，互相幫助，相互促進，共同提高。
二、活動具體安排：1、活動時間。
6月14--6月19日。2、授課教師條件。
參加觀摩課授課教師由各實踐綜合組推薦，原則上每個學科選報一名。
觀摩課授課教師自定授課內(nèi)容。
3、授課結束后進行集中評課,寫出評議結果。
三、活動要求：
1、觀摩課授課教師要認真組織教學，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，使學生成為課堂教學活動的主體。提倡使用多媒體教學手段。
3、觀摩課教師在講授完成一周內(nèi)上交所講內(nèi)容的教案一份。4、領導小組成員必須參加，有課的事先做調(diào)整。
5、除觀摩課授課時間有課的教師外，其余教師積極參加，教務處要考勤。
6、觀摩課授課、聽課、評課情況納入個人期末考核。7、每位聽課教師須做好聽課記錄。
8、聽課教師要抓住這次聽課機會，相互交流，做好反思，真正的能起到觀摩學習的作用。
四、觀摩課活動組織領導：組長：劉元明。
副組長：宋福軍組員：教導處及各組組長。
教導處2012.03。
為了交流和探索課堂教學的有效組織形式和經(jīng)驗，進一步深化課程改革，實施有效課堂教學，不斷提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進教師在理論與實踐兩個層面的發(fā)展，本學期5月下旬將進行示范教學觀摩課活動，本次活動既是我校教師課堂教學水平、風采的一次展示，也是學習和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學方法和藝術的一次良機，學校寄希望于通過活動的開展，達到進一步提升教師教學能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
一、時間：2008年5月26日第7、8節(jié)、5月28日第7、8節(jié)；
二、地點：多媒體教室；
三、參加人員：崇德中學全體教師。
四、活動內(nèi)容：
1、中學數(shù)學示范觀摩課《》。
主講人：中學數(shù)學高級教師胡明慶2、小學語文示范觀摩課《》。
主講人：小學語文一級教師李曉蓉3、小學英語示范觀摩課《》。
主講人：中學英語一級教師劉雷寧。
五、活動形式：
采用上課、說課、交流討論和評課相結合的方式。由3名教師面向?qū)W生上示范課(45分鐘/人)，課后分教研組交流點評，示范教師面向聽課老師說課(3-5分鐘/人)，同行評價(3-5分鐘/人)。六、要求：
2、聽課后各教研組認真組織交流討論并推選一人評課；
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發(fā)在博客上。
銅川市新區(qū)平新明德小學2013—2014學年度第一學期高效課堂。
根據(jù)《高效課堂實施方案》進一步推進我校高效課堂進程，全面提升一線教師課堂教學效率，經(jīng)學校研究，決定開展一次高效課堂教學觀摩課活動，具體方案如下：
一、指導思想。
通過高效課堂教學觀摩、研討，提升教師高效課堂操作技能，以點帶面，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，促進我校課堂教學水平快步進入內(nèi)涵提升發(fā)展階段。
二、工作目標。
1、以骨干教師帶動全體教師，加強教師培訓工作，全面提高一線教師高效課堂操作技能。
2、促進我校教改活動深入開展。三、活動方式。
由五位骨干教師執(zhí)教觀摩課并分教研組進行研討。四、活動時間。
10月23日、24日、25日三天五、活動地點。
講課在班級內(nèi)進行，研討在會議室舉行。六、參加人員。
全體教師參加，有課的教師上課，沒課的教師全部聽課。七、研討安排。
下午4:40全體教師在會議室參加研討，研討以教研組為單位進行，教研組長收集本組人員的討論結果，寫好發(fā)言稿后匯報發(fā)言；發(fā)言稿會后交教導處；教導處做好總體活動總結。
備注：聽課班級的班主任每班準備10個凳子。
銅川市新區(qū)平新明德小學2013年10月8日。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十
為提高教育教學質(zhì)量、規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率，以學生為主體，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以職業(yè)活動為導向，工學結合、理實一體、教學做合一”的課程改革指導思想，學院將于4月份開展觀摩課活動，形成“示范帶動，典型引路，以點帶面，全面提高”的新局面。
二、活動目的。
教學質(zhì)量的提高，關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高，本項活動旨在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學習的平臺，充分挖掘教學特色，通過示范作用，引導每位教師專研業(yè)務、注重課程設計、形成個人教學風格，達到“人人有特色、課課有特色”的總體目標。
三、活動主題：提高課堂教學實效性，向課堂要質(zhì)量。
四、活動安排及要求。
第一階段：系部推薦（3月21日---4月1日）。
3.授課教師應根據(jù)本課題實際情況，充分應用多媒體進行教學；
4.授課時長為80分鐘，授課地點為西多媒體；
5.授課教師課前要準備教案，授課結束后面向全體教師講解課堂設計思路及反思；
6.各系部請于4月1日前上報以下信息：主講教師、授課課題、授課教案（含課堂設計思路）、聽課班級（1-2個）。
第二階段：學院審核（4月2日---4月5日）。
教務處將組織學院領導、教授委員會成員、學院名師等進行聽評審核，審核通過者將于4月份面向全院教師進行示范課，時間暫定為4月份每周周五的7、8節(jié)課。
第三階段：組織觀摩課（4月8日---4月26日）。
2.全體觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽評記錄由教務處負責制作）；
3.會后各系部要召開教學研討會，交流學習心得，并進行綜合評價，取長補短。
五、獎勵。
1.各系部結合教師參與程度自行對所屬單位的教師進行考評。
2.通過選拔審核的主講教師在學期教師業(yè)務考核中加3分，且同等條件評優(yōu)、晉級時優(yōu)先考慮。
3.本方案由教務處負責解釋說明。
教務處。
__年03月20日。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十一
教學目標：
1、要求幼兒初步學習跟隨樂曲進行打擊樂器演奏。
2、要求幼兒根據(jù)音樂結構、性質(zhì)、圖譜的變化設計出打擊樂配器方案。
3、要求幼兒進一步練習按即興指揮手勢進行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗和表現(xiàn)。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。
2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。
1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作，一邊用動作將整個節(jié)奏型表達出來。
2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導下將整套節(jié)奏型轉換成“身體動作總譜”。
3、指導幼兒分聲部練習“身體動作總譜”。
1）在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動作時，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作反應。
2）學習教師的指揮動作，迅速準確地隨樂作出節(jié)奏動作反應。
3）在教師指導和鼓勵下，個別幼兒輪流擔任指揮。
4、引導幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設計打擊樂配器方案。
5、分聲部進行樂器演奏。
（1）教師指揮，幼兒集體練習演奏。
（2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習。
自由選擇，交換樂器演奏。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十二
今年,中國教育學會體育專業(yè)委員會全國十城市中小學體育教學研究會第二十一屆體育教學觀摩研討會在我區(qū)進行,為確保我委本次承辦的體育教學觀摩研討會能安全圓滿的完成任務.按照有備無患方針,特制定本體育館集會活動報批方案如下:。
一、活動基本情況:。
1、活動組織:中國教育學會體育專業(yè)委員會全國中小學體育教學研究會主辦,南岸區(qū)教委協(xié)辦。
2、活動地點:南岸江南體育中心;。
3、活動時間:20__年11月21、22日。
4、活動規(guī)模:有全國各地的教師1500余人、本地教師1000余人,學生500余人,總計為20__人左右。
二、活動領導小組:。
組長:陳曉風。
成員:孫建學、熊偉、劉會貴、鄧繼平、耿毅。
三、安全工作方案:。
(一)安全人員配置:。
總指揮:教委孫建學、熊偉。
安全保衛(wèi)負責人:耿毅。
1、教委安全工作人員:15人,負責人:,主要負責、會場巡視與賽場內(nèi)部及門廳通道的疏導和相關工作協(xié)調(diào)。
各班主任教師主要以學生疏導保護為主。
各地同仁的疏導保護由大會相關工作人員擔任。
2、江南體育中心保衛(wèi)人員:20人,負責人:。
主要負責建筑樓群,所有通道,路口的巡邏,疏導交通,指揮車輛以及擔任二樓入口樓梯疏導和兩個次大門的出場疏散工作。
3、6科安排6名保安,分工負責主場大門入口的人員驗票進場。
(二)安全職責:。
1、所有工作人員早上8:00準時到場,活動前必須到現(xiàn)場熟悉場地,并按分工履行好職責。各通道有專人守衛(wèi),特別加強對體育館2樓看臺的巡視。
2、參加活動的學校要加強對學生的安全教育,嚴守紀律,聽從工作人員指揮。
3、江南體育中心認真檢查各安全通道、照明、音響等情況,確保安全,在開會前要打開各個安全出口。
4、加強與公安分局及區(qū)衛(wèi)生院的聯(lián)系,確保出現(xiàn)緊急情況時人員安全。
5、宣傳到位:所有工作部門要設計有處理會務的應急方案以保證會議不造成秩序混亂,情緒波動和意外事故;要向參會學生講明疏散路線,提前認識路口方位、和相關人員。
(三)迅速疏散人員預案:。
1、定人定位,各個出口要確定專職定位疏導員、流動巡視員,特別是館場二樓看臺上要加強人員,要時刻警惕事故的發(fā)生,保證合理、科學、快速疏散。
2、堅守崗位:一旦發(fā)生事故,各教師要按自己的分工堅守崗位,班主任要組織學生按指定的路線有序撤離。保證人在學生在,一個不能少!各工作人員要指揮與會的各地同仁安全撤離。
3、相關領導和后勤人員要及時趕到現(xiàn)場,幫助維持秩序。(特別是校內(nèi)醫(yī)務人員)。
4、遇到傷亡情況要及時撥的110、120、119,請求支援。
5、教師要協(xié)助醫(yī)務人員搶救受傷人員。
6、班主任要清點人數(shù),對沒有及時疏散的學生要向搶救人員指出具體方位,以便及時營救。
7、組織者要如實向區(qū)市有關部門及時報告疏散情況和傷亡情況。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十三
依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側重于關注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結。達到全園教師共同學習共同成長的目的。
二、工作目標。
1、建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。
2、通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學規(guī)律，總結、推廣教育教學研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。
三、成立領導組。
組長：
副組長：
組員：
四、教研活動的基本原則。
1、實踐性。
本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟，在領悟中升華。
2、全面性。
全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。
3、互動性。
通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。
五、活動實施的要求。
1、各學科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。
2、在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。
3、各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。
4、參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十四
為了落實臥龍區(qū)教研室“關于確保電化教育、遠程教育工作的順利開展，發(fā)揮電化教育、遠程教育資源的最佳應用效益，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展步伐，提高本鎮(zhèn)教師運用現(xiàn)代教育技術手段和應用遠程教育資源的水平，為我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實的師資基礎，使該項工作真正取得實效，以期起到以點帶面的輻射作用，促進校際經(jīng)驗分享和交流，努力使我鎮(zhèn)電化教育上一個新臺階，特舉辦本次觀摩活動。
一、活動的目的和意義。
按臥龍區(qū)有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神和蒲山鎮(zhèn)中心學校電教工作計劃、教學工作計劃為指導。各中心小學校以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，推進我鎮(zhèn)教學工作的全面現(xiàn)代化。
二、活動的時間和地點。
時間：20--年12月5日（8:30——11:30）。
地點：槐樹灣中心小學多媒體教室。
參加人員：蒲山鎮(zhèn)中心學校、各中心小學業(yè)務主任、電教專干。
1、8:40蒲山鎮(zhèn)中心學校邰付祥書記做活動安排。
2、8:50槐樹灣中心小學校長郭平作《搭建遠程教育平臺，服務常規(guī)教育教學》的專題報告。
3、9:00集中觀摩蒲山鎮(zhèn)槐樹灣小學計算機教室、遠程教育接收教室和電教教材室，聽取電教專干李晞介紹學校電教工作的開展情況，查看學校電教工作的過程性材料。
4、9:25觀摩電化教育公開課一節(jié)。
5、10:20全體與會人員一樓會議室評課。
6、11:00蒲山鎮(zhèn)中心學校崔欽德主任做活動總結性發(fā)言。
四、活動要求。
1.參加觀摩活動的參會人員均請準時到會，不得遲到。
2.槐樹灣小學負責攝影、攝像，編輯并發(fā)布活動信息，整理資料并制作光盤。
3.活動實錄、課件、活動內(nèi)容等資料均將制作成光盤。
4.光盤上交蒲山鎮(zhèn)中心學校存檔。
5.要求各校認真觀摩，借鑒經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，促進共同進步。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十五
為了提高我校教師的業(yè)務能力和業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和榜樣作用，促進學校教學常規(guī)和教學研究工作的深入開展。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，提高課堂教學效率，從而提高我校整體教學質(zhì)量。
一、指導思想。
認真貫徹落實市教育局《十課實施方案》，促進學校教學常規(guī)和教學研究工作的深入開展特制訂骨干教師示范課方案。
二、活動領導小組：組長：成員：
三、活動時間：9月10日——10月20日。
四、活動形式：教學觀摩、課后反思、互動點評。
五、參與示范課活動教師：參加活動對象：全體教師六、出課安排與要求：
1、由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師出課的內(nèi)容和出課時間，并在9月6日上報教導處，由教導處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。
2、全體組員要事先安排好教學工作，準時參加聽課評課活動。3、做示范課的教師要在課前進行說課。領導、教師聽課后要認真填寫課堂教學評議記錄，所有材料由教導處收集統(tǒng)計并存檔。
4、活動結束時要做出總結。
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十六
為了進一步提高我園教育教學活動的質(zhì)量，也給老師提供互相學習，一起進步的機會。我很榮幸在幼兒的安排下參加了4月20日雨花臺區(qū)現(xiàn)代藝術幼兒園“實施品牌戰(zhàn)略，推進名園建設”展示觀摩會活動，收獲頗大。
早晨8點半，與同事一起踏入了現(xiàn)代藝術幼兒園，優(yōu)美的環(huán)境創(chuàng)設與布置，我們感到自己好像走進了一個童話的世界。我們對墻畫產(chǎn)生了極大的興趣，構圖新穎、上色巧妙給我們留下了很深的印象。幼兒園的主題特色——童話劇。以“童話童年”童話劇主題課程的歷程從九五到十二五，是一個有真正生命力的課題。
首先看到了大班的律動：《踏板操》，老師和小朋友們都充滿著激情，面帶微笑，帶給大家一種很開心快樂的心情！這次觀摩活動我還有幸觀摩了以“童年童話”為主題的兩節(jié)活動課，分別是中班綜合活動《小河馬的牙》和小班早期閱讀《誰的肚臍眼》。下面我是我對這兩節(jié)課的感受：
中班綜合活動《小河馬的牙》的執(zhí)教者是陳曼青老師，是一位年輕教師，但給人的感覺很親切，能與幼兒融為一體，教態(tài)也很好。中班孩子的表現(xiàn)力也非常強，對表演很感興趣，并且敢于表現(xiàn)自己。在活動過程中，能看出這個幼兒園的孩子自己的動手能力比較強，在操作習慣上非常好，能在短時間內(nèi)自己將服裝更換好。在次期間，我觀察了在本次活動中的服裝，大部分是由廢舊物品再利用做成的，有環(huán)保意識，也不失美感。但是在活動進行的過程中，我感覺活動沒有完整的體現(xiàn)目標，目標也沒有很好的表現(xiàn)出活動的結構。
第二節(jié)課是小班早期閱讀《誰的肚臍眼》，執(zhí)教者是鄒永仙老師，首先給大家的感覺，這位教師非常的輕松自如，在給小寶寶們講述繪本《這，是誰的肚臍眼》的時候，語速偏慢，語調(diào)有吸引力，非常適合小班早期閱讀。通過閱讀，讓幼兒在游戲中進行感知和表達肚臍眼是什么，肚臍眼在哪里。還有一種活動，我覺得非常好，就是由大班幼兒表演童話劇，讓幼兒了解更多東西的肚臍眼在哪里，和哥哥姐姐一起尋找食物、日常用品等等它們的肚臍眼，這種大帶小的活動，給幼兒一種不一樣的學習機會，學習樂趣！
在活動休息的時間，在現(xiàn)代藝術幼兒園老師的帶領下，我們依次參觀了區(qū)域、童話書屋、室內(nèi)長廊、童話表演舞臺等等，其中給我留下最深印象的便是“生活體驗站”在老師的介紹下我們了解到：這是一個由家長自愿者在幼兒園制作各式各樣的食物，供幼兒品嘗。這天，家長們正在制作蛋撻呢，看見家長們認真的`做著，在老師的邀請下，我們品嘗了家長們制作的蛋撻，真是好吃，不過我想更重要的是體驗那種樂趣，那種快樂吧！
活動結束前，在現(xiàn)代藝術幼兒園老師的精心安排和組織下，我們玩了幾個小游戲，大家都樂于其中，其樂融融！感謝現(xiàn)代藝術幼兒園領導的認真和熱情，也感謝幼兒園給予我此次機會參與本次活動！
現(xiàn)場觀摩活動方案篇十七
為提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率，以學生為主，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)教育為核心，以職業(yè)活動為導向，理實一體，工學結合的課程改革指導思想，學校將于3月份開展觀摩活動，形成示范帶動、典型引路、以點帶面全面提高的新局面。
二．活動目的教學質(zhì)量的提高關鍵是課堂教育質(zhì)量的提高，本項活動旨在給每位老師搭建鍛煉自我，展示自我交流學習的平臺，充分挖掘教學特色，通過示范作用，引導每位老師專研業(yè)務，注重課程設計，形成個人教學風格，達到“人人有特色，課程有特色”的總體目標。
三．活動主題：提高課堂教學時效性，向課堂要質(zhì)量。四．活動安排及要求。
第一階段：（3.10-3.20）。
1.為切實把此項活動開展的扎實有效，要求各專業(yè)組首先召集授課教師座談交流研討，互相學習。
2.課程設計能夠體現(xiàn)學生為主體，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，講練結合，融合實踐教學課堂。
3.授課教師應根據(jù)課題實際情況，利用多媒體進行教學。4.授課時長為45分鐘，授課地點自行選擇。
5.授課教師課前準備教案，授課結束后面向全體教師講解課堂設計思路及反思。
1.各專業(yè)組做好觀摩課前組織工作，確保會場有序，多媒體設備使用狀況良好。
2.各組觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽課記錄用教務處負責制作）。
3.召開教學研討會交流學習心得，進行綜合評價，取長補短。五．獎勵。
1.各專業(yè)組自行對本組教師進行考評。
2.通過本次觀摩并且成績優(yōu)秀者在學期教師業(yè)務考核中加2分，且同等條件評優(yōu)時優(yōu)先考慮。
3.本次觀摩課設一二三等獎各一名，第一名獎勵300元二等獎200元三等獎100元。
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