在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文600字 話題作文怎樣擬定題目篇一
曾經(jīng)的你，是一個(gè)愛(ài)美的姑娘。你披肩的秀發(fā)，乍一看就像黑色的瀑布。曾經(jīng)的你，是一個(gè)愛(ài)雨的女孩。你喜歡撐著黃油傘在雨中散步，用明亮的眸子去欣賞雨的妙筆。你喜歡“梨花一枝春帶雨”的脫俗，你喜歡“杏花春雨江南”的淡雅，你喜歡“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的清幽……、年華似水，你告別了清純美麗的夢(mèng)。學(xué)業(yè)漸漸緊張，書(shū)包慢慢沉重，你的心情也漸漸惆悵起來(lái)。臥室的電視機(jī)被搬走了，心愛(ài)的游戲機(jī)被鎖起來(lái)了。多少次，你嚼著苦澀的濃茶，在如漆的夜里伏案寫(xiě)著，如豆的燈光，映紅了陋室，映黑了面容，映白了夜色。你一天天憔悴，秀發(fā)也一天天枯槁起來(lái)。
“明天，去把頭發(fā)剪了吧，留得像魔鬼！”你驚愕地抬起頭，看到父親那不容商量的眼神，你強(qiáng)咽淚水，無(wú)奈地低下頭?！斑青?、咔嚓”，隨著剪刀一次次刺耳的聲響，伴隨六年的“瀑布”就這樣在你噙著的淚光中落下。
“來(lái)，把裙子換下，姑娘要內(nèi)秀，不要張揚(yáng)！”面對(duì)嚴(yán)厲的母親，你眼眶紅紅的，極不情愿地?fù)Q下淡綠的連衣裙。從此，每個(gè)早晨，你只是革草地梳一下齊耳的短發(fā)，穿著那略顯臃腫的運(yùn)動(dòng)裝，匆匆去上學(xué)。單薄的身影，沉沉的書(shū)包，蹣跚的腳步，凸凹不平的山路，成為一道讓人心痛的風(fēng)景。
你喜歡徐志摩的詩(shī)，你還清晰地記得那首：尋夢(mèng)／撐一支竹嵩／青草更青處漫溯／滿載一船星輝／在星輝斑斕里放歌……“來(lái)，把詩(shī)集給我，把這幾本數(shù)理化資料拿去做。理科不行，還常躲著看詩(shī)歌，以后不許再看，要多做理科訓(xùn)練題！”班主任目光如炬。你淚如泉涌，默默地交出詩(shī)集，慢慢地接過(guò)資料。從此，那本詩(shī)集落滿灰塵，靜靜地躺在孤寂的角落里。
從此，沒(méi)有了詩(shī)集淡淡油墨之香的陪伴，你的成績(jī)也每況愈下。父母的嘮叨不斷多起來(lái)：你這不爭(zhēng)氣的孩子太讓人失望；老師的埋怨也絮絮不止：你這人沒(méi)有未來(lái)！你常以淚洗面，你的心鎖也銹跡斑斑，誰(shuí)來(lái)幫你開(kāi)啟？
從此，很難再見(jiàn)到你去雨中漫步的情景。今晨，父母帶著六歲的弟弟去十堰公園，你才能在這個(gè)周末支配屬于自己的空間。你走在這個(gè)陌生而又熟悉的山路上，任由這深秋的雨飄灑在頭上。你慢慢地走著，癡癡地想著，輕輕地哼著那首滲在骨子里的歌：
我祈愿／有個(gè)溫馨的地方/有父母寬廣的胸膛／有老師慈愛(ài)的目光／還有我青春的夢(mèng)想／可如今／我好似離巢的雛燕，在風(fēng)雨中飄蕩／那個(gè)地方，我只能幻想，再加一份久久的悵惘……
點(diǎn)評(píng)：
當(dāng)愛(ài)美又愛(ài)詩(shī)的姑娘失去了“穿花裙”“雨中散步”的權(quán)利，當(dāng)單調(diào)的現(xiàn)實(shí)和豐富的內(nèi)心形成強(qiáng)烈對(duì)比的時(shí)候，“祈愿”的歌聲便自然而然地流淌出來(lái)。明晰的結(jié)構(gòu)凸顯典型的生活畫(huà)面，清新的筆調(diào)娓娓道出真情實(shí)感，結(jié)尾“用那首滲在骨子里的歌”結(jié)尾，既突出了“祈愿”的主題，又能引發(fā)人思考，實(shí)在不易。
話題作文600字 話題作文怎樣擬定題目篇二
“一、二、三、四”洪亮的口號(hào)在學(xué)校里環(huán)繞著，口號(hào)聲、腳步聲掩蓋了校外的嘈雜聲，我們作為羅村二中的新生，在這里接受艱苦的軍訓(xùn)考驗(yàn)?；叵肫疬@幾天的軍訓(xùn)，真實(shí)有甜、有酸、有苦、有辣，咸就當(dāng)然不會(huì)少……
咸
軍訓(xùn)的第一天，教官就把我們“請(qǐng)”到草地上，“客氣”地讓我們站好，讓我們“享受”陽(yáng)光，還不許動(dòng)，火辣辣的太陽(yáng)把汗水都給逼出來(lái)了，可是誰(shuí)敢擦呢?只好任由那汗水在臉上“為非作歹”了，待它流到嘴邊時(shí)，咸咸的，哦!原來(lái)這就是汗水的味道。
苦
在軍訓(xùn)的第二天，教官要求我們把頭發(fā)剪短，而且還要短得扎也扎不起來(lái)，女生們都想抗議，可是抗議無(wú)效啊!看著留了整整一年的頭發(fā)一下字被剪掉，心里自然苦苦的。
辣
今天早上集隊(duì)時(shí)，我的動(dòng)作慢了點(diǎn)，是班里最后一個(gè)到的，教官當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我一頓，還罰我做“青蛙跳”，我從脖子根一直紅到臉，全身都感覺(jué)熱辣辣的。
酸
有某些動(dòng)作做得不對(duì)，就要罰做俯臥撐，我經(jīng)常做錯(cuò)，被罰的次數(shù)自然也是很多了，手很累，很想站起來(lái)，可教官口中吐出的卻是：“繼續(xù)?！边@時(shí)，鼻子酸酸的。
甜
辛苦了四天，終于到了第五天比賽的日子了，我們踏著整齊的步伐在操場(chǎng)上行走著，為大家表演這幾天來(lái)所學(xué)的軍體拳，雖然最后我們班還是沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是看到教官臉上的微笑，聽(tīng)著那熱烈掌聲，心里甜滋滋的。
這幾天的軍訓(xùn)生活使我學(xué)會(huì)了不少東西，在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該有那種堅(jiān)持不懈的精神。要知道，堅(jiān)持就是勝利!
篇五：軍訓(xùn)感悟
夏末的黃昏，從校園的大門(mén)口，涌出一群身著綠色迷彩服的少年，一個(gè)個(gè)身疲力盡地迎著余暉，踏著晚霞，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，走在回家的路上……
這幾日，畢業(yè)于各個(gè)小學(xué)的九百多個(gè)初一新生展開(kāi)了為期5天的軍訓(xùn)生活。相信這段日子將會(huì)成為每個(gè)同學(xué)一段刻骨銘心的回憶……
軍訓(xùn)第一天，我們滿懷好奇地踏進(jìn)寬闊的綠茵場(chǎng)。
一開(kāi)始，我們還不停地嘻嘻哈哈，交頭接耳地說(shuō)著什么，一會(huì)兒，我們這些祖國(guó)的花朵便被太陽(yáng)曬蔫了似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，垂頭喪氣。
在烈日下曝曬的滋味可真不好受：無(wú)情的太陽(yáng)漲紅了臉，使出九牛二虎之力，散發(fā)著身體里的全部力量，炙烤著大地。我們?cè)诹胰障戮氄拒娮?分鐘，老師在隊(duì)伍中穿梭，還不停地講述站軍姿的要領(lǐng)：“頭放正，眼平視，挺胸收腹，五指并攏，緊貼兩邊……”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，每一分鐘都像一年，蝸牛似的一步一步、慢條斯理地從身邊爬過(guò)，我不禁感嘆：為什么要說(shuō)“時(shí)光匆匆如流水”呢?而不說(shuō)“時(shí)光漫漫如蝸?！?
5分鐘慢慢悠悠地過(guò)去，我卻感覺(jué)度過(guò)了5個(gè)春秋。當(dāng)老師宣布全體休息的時(shí)候，班里叫苦聲響成一片。所有人迫不及待地做起了運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，彎彎腰，扭扭頭……
以后的每天都是這樣：老師反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)話，教官一遍一遍地演示，我們也為命是從，同時(shí)也學(xué)到了不少……
青翠的松樹(shù)，如果沒(méi)有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有陽(yáng)光，那么，小松樹(shù)又如何能長(zhǎng)成挺拔的翠松呢?可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹(shù)吧!我相信，現(xiàn)在在軍營(yíng)中的辛苦與勞累，最終會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上一座結(jié)實(shí)的橋梁!
話題作文600字 話題作文怎樣擬定題目篇三
“呼——呼——”風(fēng)吹得窗戶“砰砰”直響。
窗外，早已飄起了鵝毛大雪。那片片柔美的雪花映入眼簾，如同一張張膠卷，記錄下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間……
幼時(shí)的我，總喜歡蹲在雪地里，傾聽(tīng)雪飄落地面的聲音。雖然嚴(yán)實(shí)的冬衣使我行動(dòng)不便，但就算如此，我也要傾聽(tīng)這冬之魂的美麗。伸出一直被手套護(hù)衛(wèi)著的小手，讓可愛(ài)的雪花飄落到手上，然后融化、滴落、消失……
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！和我一起玩耍，看??！我多么有趣，多么美麗！
于是，我的心中仿佛有一股力量在跳動(dòng)，促使我極力地想融入到那一片潔白的雪景之中，化成其中的最活躍的一朵?？墒?，我最終還是沒(méi)能這樣做……但無(wú)論如何，面對(duì)這樣平靜而又可愛(ài)的雪景，我還是忍不住感嘆：這輕柔小巧的雪竟能在無(wú)聲無(wú)息中裝扮出這一派令人神往的世界。
想到這兒，思緒被同學(xué)那因太過(guò)激動(dòng)而發(fā)出的尖叫聲打斷了。只見(jiàn)窗外的雪花越飄越大，大得可以清晰地看見(jiàn)它的花瓣。一片白茫茫的雪地上立著兩個(gè)大大的雪人，那么大，那么白，那么美，就像兩個(gè)在風(fēng)雪中堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士。
雪人在一片片雪花的遮蓋下變得模糊，直到再也認(rèn)不清那基本的模樣……
也像今天一樣，雪花漫天飛舞，如一只只可愛(ài)而又充滿朝氣的白鴿在排練舞蹈；地上一片白茫茫，有如鋪了厚厚的羊毛地毯，心中再也無(wú)法克制自己的情緒，邁開(kāi)了步伐，向雪地飛奔而去。一切的顧慮都拋之腦后，眼前只有滾雪球、堆雪人、打雪仗……
每捏一個(gè)雪球，再將它拋出，撞在墻上、地上、身上……然后再一次碎落……耳邊似乎響起一個(gè)聲音：“玩吧！盡情的玩吧！你們的歡聲笑語(yǔ)是對(duì)我最大的回報(bào)！”這讓我更加盡興、更加投入。我也仿佛已經(jīng)成了其中跳動(dòng)的雪的精靈。
可是，現(xiàn)在再望一望窗外的雪景，我已不忍再將它塑造成雪人的模樣。因?yàn)檫@時(shí)我才深深地明白：最美的形象就是自然的模樣。
我依然從包裹的手套里伸出手來(lái)，雪花躺在我的手心里，那么安詳，漸漸被我的體溫融化，變成水滴滑落下去……
一陣風(fēng)吹過(guò)，飄飛的雪舞得更輕快了。
一個(gè)輕柔的聲音從我耳邊穿過(guò)：“謝謝你！讓我們保留了原來(lái)的形象?！蔽腋械?，這一刻，我才真正的融入了這一片雪景之中，才真正的成為了這畫(huà)中的一筆。
“呼呼——”風(fēng)還在猛烈地吹著，但仿佛比之前多了幾分人情味；雪也還在靜靜地飄著，去比以往多了幾分歡樂(lè)。
我站在雪花紛飛的雪地里，多了幾分思索。
傾聽(tīng)
金華市金東區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八（9）班 朱心怡
傾聽(tīng)，一種聲音、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微微彎曲的身影，腦袋輕轉(zhuǎn)，無(wú)數(shù)的話語(yǔ)，伴著成長(zhǎng)的步履，如水般流入耳中……
傾聽(tīng)?wèi)n愁
“有些愛(ài)像斷線紙鳶，結(jié)局悲于手中線，有些恨像一個(gè)圈……”
午后，陽(yáng)光灑入房間，暖暖的?？擅鎸?duì)眼前的數(shù)學(xué)、科學(xué)公式，頭已經(jīng)快要像一顆原子彈一樣爆了，心冷了許久許久?？荚?，考試……不斷從各門(mén)功課的老師的嘴里傳出?？煞?jǐn)?shù)卻不盡人意。聽(tīng)著悅耳的歌聲，可是……歡快的樂(lè)音不知什么時(shí)候開(kāi)始變得凄涼惆悵。
坐在書(shū)桌前，音響里傳出的不是《歡樂(lè)頌》，而是《半城煙沙》。
傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了無(wú)盡憂愁。
傾聽(tīng)幸福
“沒(méi)有誰(shuí)能給我，你給我的愛(ài)，我們的未來(lái)最美好的存在，你要的幸福……”
耳朵里塞著白色的耳機(jī)，坐在冷冷清清的書(shū)桌前，一邊聽(tīng)著《愛(ài)的華爾茲》，一邊做著作業(yè)……
“吱——”輕輕的開(kāi)門(mén)聲，伴著一陣腳步打破了夜帶來(lái)的靜謐。媽媽走進(jìn)了房間?！八?！都十點(diǎn)了?！蹦请p粗糙的手輕輕的柔柔我的頭發(fā)?！芭丁蔽覐臅?shū)堆中抬起頭，給了媽媽一個(gè)放心的微笑。
躺在床上，耳機(jī)里傳出的不再是鄭爽的歌，更是享受媽媽的關(guān)愛(ài)，享受家的溫馨。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了無(wú)邊的幸福。
傾聽(tīng)牽掛
“伊人倚門(mén)望君踏歸程，君可見(jiàn)刺繡每一針，有人為你疼，君可見(jiàn)牡丹開(kāi)一生，有人為你等……”
傾聽(tīng)著《蜀繡》，想起了出門(mén)在外的爸爸。爸爸出門(mén)已經(jīng)三天了，還有兩天才能回來(lái)。爸爸不在家，家里少了許多歡聲笑語(yǔ)；爸爸不在家，媽媽常常站在窗口看天；爸爸不在家，妹妹不再有人給她說(shuō)故事。
坐在窗邊，不時(shí)向遠(yuǎn)方眺望，牽掛著遠(yuǎn)方的父親。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了對(duì)親人的思念與牽掛。
傾聽(tīng)?wèi)n愁，如細(xì)雨綿綿跌落心海；傾聽(tīng)幸福，如暖流汩汩愜意溫暖；傾聽(tīng)牽掛，如秋風(fēng)瑟瑟思念不絕。
話題作文600字 話題作文怎樣擬定題目篇四
人生，就是不斷地失去與擁有。當(dāng)初離開(kāi)南昌的學(xué)校，興致勃勃地來(lái)到臺(tái)州路橋，如今又要離開(kāi)這里。這些都是失去與擁有的交織。生活，本該就是這樣：不斷地選擇。
選擇的不同，生活也就不同，生活會(huì)因不斷的得與失而更加豐富多彩。去與留沒(méi)有什么可怕，唯一傷心的就是期間結(jié)識(shí)的人。我最舍不得的就是這些同事，還有就是那些調(diào)皮的學(xué)生。
時(shí)已深夜，我和戴、繆獨(dú)坐網(wǎng)吧。心中有說(shuō)不出的失落感。仿佛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)吧外有雨在滴滴答答。覺(jué)得自己像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游……古代文人，最大的人生理想就是考取功名，入朝為官，做點(diǎn)有意義的事情。我也一樣，當(dāng)初帶八（1）班，確實(shí)被他們的成績(jī)所震撼，說(shuō)實(shí)話，基礎(chǔ)特差。但是我卻像詩(shī)人們一樣，激情澎湃，斗志昂揚(yáng)，一心為了他們這些學(xué)生的成績(jī)，可謂絞盡腦汁，想盡辦法去提高他們的成績(jī)。
事如人愿，有心者天不負(fù)，看到學(xué)生們成績(jī)從之前的基礎(chǔ)差，到如今的階段，仿佛像品一杯清泉，或是欣賞一朵朵燦爛的花朵，沁人心脾。
老子說(shuō)：“禍，福之所依，福，禍之所伏?！贝_實(shí)，禍夕旦福，就像夏天的天氣，更像狂風(fēng)暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人猝不及防。仿佛當(dāng)年陶淵明棄官歸田，不為五斗米折腰；或是李白那傲然鐵骨，安能摧眉折腰事權(quán)貴，于是走自己的路，為的是那南山下的稻田、菊花；還有那舉杯邀月，對(duì)影三人的情景。不需要濃濃的味道，只需要淡淡的幾抹，這就是生活。
是啊，陶淵明失去了當(dāng)官的福利，但卻得到了一片稻海，一捧菊花，足矣；李白失去了事權(quán)貴的機(jī)會(huì)，卻得到了山間的美酒，天上的明月，足矣。我雖然失去了在這里，但卻得到了孩子們的眷戀，以及認(rèn)清暴殄天物的那些人，像撕牙咧嘴的狼，不，是老虎。
當(dāng)年，劉禹錫、陸游滿腹經(jīng)綸，一心報(bào)國(guó)，無(wú)奈君主昏庸，竟被排擠，流放，這看似悲哀，卻不是。雖然劉禹錫失去了仕途，卻擁有不陋的屋子，陸游人生失意，卻擁有一腔的斗志，直至人生的終結(jié)。同樣，“烏臺(tái)詩(shī)案”差點(diǎn)斷送蘇軾，但是詩(shī)人巧妙化解，雖失去在京為官，但卻得到了大江南北的秀麗風(fēng)景，還有愛(ài)戴他的百姓，更有楊花、明月相伴。
的確，大凡有志之士，都不可能一帆風(fēng)順，顛簸的大路，磅礴的巨浪，只能越挫越勇。既然昏庸之主不能容你們，那就選擇離開(kāi)吧，就像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游一樣。因?yàn)檫@里不屬于你，于是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”“春色三分，二分塵土，一分流水”……成了心中的歸宿，失去的少，擁有的確是整個(gè)生活。我，宛如蘇軾筆下的楊花，很不起眼，淡淡地，不喜歡喧囂。
輕輕地我來(lái)了，正如我輕輕地離開(kāi)。我要變成李白詩(shī)中的月，時(shí)刻閃耀在八（1）班的窗前。學(xué)生們，如果想我了，就靜下來(lái)，望望窗外的明月，那是老師汪汪的淚眼。
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