計劃是實現(xiàn)目標的路線圖,它讓我們知道應(yīng)該朝哪個方向努力。一個完美的計劃需要具備靈活性和可調(diào)整性。下面是一些專家對于計劃制定的權(quán)威解讀和指導(dǎo)建議。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇一
我們都是普通人,我們無力去徹底改變他們的處境,我們無力去消除他們的貧困。但是,我們一定能盡自己的力量去做點什么。其實社會不是缺乏愛,只是缺少把愛心匯集起來的倡導(dǎo)者,缺乏一個讓愛心流淌的渠道。
關(guān)注留守兒童,關(guān)注祖國未來。同在藍天下,為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們傳承光大中華民族扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德,同學們、老師們省下一件玩具錢吧,少喝幾瓶飲料,少抽幾包煙少買一件新衣服,少穿一雙名牌鞋??犊柚切崆衅谂蔚男』锇榘桑梦覀兊膼坌暮蜕婆e,架起愛的橋梁,奏響愛的樂章,讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛心,一定能令這些留守兒童,感受到一個素不相識的人帶來的溫暖與祝福;一定能感召身邊的人,也像您一樣,擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵我們更努力地凝聚社會上無數(shù)愛心人士的力量,共同構(gòu)建一個愛心家園。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇二
“為伊消得人憔悴,許身教育終不悔。我將樂此不疲!”這是俞老師的教育座右銘。他是這么說的,也是這么做的。在二十多年的教學生涯中,他始終熱愛教育事業(yè),以^v^員的標準嚴格要求自己,時時處處為人師表。對待工作好學上進,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;對待學生嚴慈相濟,循循善誘、耐心細致。
俞老師能公平公正地對待全體學生,做到因材施教、循循善誘、耐心細致。他關(guān)心愛護每一位學生,從不體罰與變相體罰學生。尤其是擔任班主任以來,以自己的滿腔熱情投入到班級的管理中,學生的課堂紀律、行為習慣、學習態(tài)度都有了明顯的改善,學生的學習成績也得到長足的進步。
三中心小學的學生絕大多數(shù)是新z人子女,許多孩子由于父母親工作繁忙,爺爺、奶奶又不在身邊,因此在生活上缺乏照顧,在學習上思想上缺少關(guān)心。為此俞老師全身心地去關(guān)心他們,去幫助他們,用自己的一片愛心去感染他們,影響他們。
在他班上有一位許姓小男生,人白白凈凈、胖嘟嘟的,看上去挺可愛的。可是上課從不舉手,有時讓他回答問題,聲音很輕,老師必須走近才能勉強聽清,其它學生根本無法聽清。做作業(yè)非常慢,每天的課堂作業(yè)總是不能在白天完成,考試成績自然很不理想。他平時看見老師都是繞著走,怯生生的,從不敢正眼看老師。于是俞老師利用集體家訪日去他家家訪,到了小區(qū)門口,俞老師打電話給他媽媽,他媽媽叫他下來迎接我們。不一會兒,他笑瞇瞇地走了出來,帶我們上去,看上去挺可愛的。從他媽媽那里知道,他曾經(jīng)多次說過怕去上學,他爸爸打過他好幾次,現(xiàn)在也拿他沒辦法?;貋砗?,俞老師一方面耐心細致地做好課程輔導(dǎo),另一方面盡量少批評多激勵,對他哪怕一點點細微的進步都及時予以肯定,使他逐漸恢復(fù)對學習的信心。在上課時俞老師總是將一些簡單的問題讓他回答,還鼓勵他如果聲音再響一些,就更出色了。幾次下來,他上課舉手的次數(shù)開始多了,聲音也響亮多了,課間也越來越多看到他綻開笑容。盡管他的成績還不是很理想,盡管他的作業(yè)仍然做得不快,但是他對學習的信心正在一點點增強。他私下對同學說,他最喜歡俞老師的數(shù)學課,這應(yīng)該是他的真心話。
在班級里有幾個特別調(diào)皮搗蛋的學生,尤其是有個叫小葉的學生。其實他是一個非常聰明的孩子,但上課精神不集中,要么搞些小動作,要么東張西望,去吸引其他同學的注意力。下課后又喜歡追逐打鬧,喜歡動手動腳,作業(yè)經(jīng)常不做,即使做了,作業(yè)質(zhì)量也很差……他的這種行為在班里影響很壞。俞老師從他平時很要好的朋友那里了解到,小葉的父母在他很小的時候就離異了,他現(xiàn)在和他母親在一起,他母親再婚后精力都放在小弟弟身上,在缺少父愛、缺少關(guān)心的環(huán)境下,小葉才變得如此。俞老師在生活上無微不至地關(guān)心他,天氣冷了,提醒他別忘了及時添加衣服。天氣熱了,別忘了要勤洗澡;在學習上耐心細致地幫助他,幾乎每堂課都要提問他,幾乎每天都要單獨輔導(dǎo)他;在思想上不失時機地鼓勵他,經(jīng)常和他談心溝通,慢慢地跟他講道理,讓他意識到自己真的做錯了,讓他明白這樣做是為他好,鼓勵他努力爭取進步,爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。讓他感受到?jīng)]有父母的疼愛,但至少還有老師的關(guān)心。隨著時間的推移,現(xiàn)在他無論是在紀律上,還是在學習上,都有了一定的進步。每當他有點滴進步我就及時給予表揚、激勵他,使他處處感到老師在關(guān)心他。后來,他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的,端正了學習態(tài)度。雖然成績還是沒有太大的提升,但是他的行為習慣學習態(tài)度都有明顯的改觀——俞老師的付出終于有了回報!
信心是需要一點一點堆砌的,更需要精心呵護。對待學習上、思想上后進的學生不放棄,不拋棄。不僅是對小許、小葉同學,對其他學生都一樣。他總是說:只要我們善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,多一些激勵,少一些批評,多一份耐心,少一份浮躁,學生就會張揚自己的優(yōu)點,摒棄自己的缺點,學習積極性與自信心就會得到提高。
有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風景最為亮麗,那就是師魂。俞老師用自己的一片愛心,用自己的無私奉獻和滿腔熱情詮釋著人類靈魂工程師這個光榮稱號。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞學校“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎(chǔ)”的教育理念,以幫助解決生活困難學生和學習困難、行為異常學生的實際問題為突破口,以改善學生精神面貌、提高學生自理、自立和學習能力、以及學生心理健康的發(fā)展、構(gòu)建和諧校園為目標,促進學生的全面發(fā)展。充分調(diào)動全體黨員和教師積極性,確保幫扶活動取得實效,學生得到轉(zhuǎn)變。為推動學校和諧、均衡、科學發(fā)展做出新的貢獻。
二、幫扶工作重點及要求:
堅持扶貧與勵志相結(jié)合、日常幫助與臨時救濟相結(jié)合、物質(zhì)幫助與精神激勵相結(jié)合,落實各項措施,為幫扶對象提供政策咨詢、教學服務(wù)、物質(zhì)幫助等方面的支持,著力幫助他們解決學習中、生活中的實際困難,努力提高他們提高學生自理、自立和學習能力、以及心理的健康。使幫扶對象基本擺脫學習困難,在自理、自立、學習能力、行為習慣和心理素質(zhì)有較明顯改觀。
1、對結(jié)對學生經(jīng)常關(guān)心,至少每周關(guān)心1次,了解生活、心理健康、學習困難、行為習慣等情況,檢查學習作業(yè)。
2、每年至少進行1-2次家訪,每學期至少兩次與家長進行一次電話溝通,做好學生思想教育,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣教育工作。及時關(guān)心學生的進步情況,多進行正面鼓勵。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇四
組長:(校長)。
副組長:(副校長)。
組員:(德育主任)(少先隊總輔導(dǎo)員)(教導(dǎo)主任)(副教導(dǎo)、團支部書記)。
二、指導(dǎo)思想。
為了全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,使教育教學工作能面向全體,使學生能夠全面發(fā)展,特制定“特殊未成年學生”幫扶工作計劃。
三、幫扶對象名單。
四、特殊幫扶對象類別。
——學習困難生、心理障礙生。——單親、學習家庭雙困生。
——心理障礙、學習困難生?!涣夹袨?、心理障礙、學習困難生?!?jīng)濟困難、學習困難生。
——心理障礙、學習困難生,有不良行為。
五、特殊生形成的原因情況分析。
1、家庭原因:
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、學校原因:
教師思想教育不力以及片面追求成績,對他們的輔導(dǎo)不及時。
3、社會原因:
人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素:
不少聰明的學生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對心理,總認為老師、同學看不起,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,不愿與人交流,與人有敵意,最后走進“雙差生”行列。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇五
大家好!
有這樣一群孩子,他們還嗷嗷待哺時,父母就遠離家鄉(xiāng)長年在外地打工謀生糊口。很多時候,他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中,才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受父溫母暖的時候,他們卻被留在山村鄉(xiāng)下,孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字:留守兒童。
留守兒童同其他兒童一樣是祖國的未來,同樣承載著民族的希望,他們不僅關(guān)系到現(xiàn)實社會的安寧與和諧,還關(guān)系到祖國下一代的整體素質(zhì)。我們需要關(guān)注這些留守兒童,讓他們在歡樂、和睦、關(guān)愛,健康的環(huán)境中成長,讓其感受到社會大家庭的溫暖,讓他們共享一片成長的天空,是我們每一個人的責任和義務(wù)。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇六
堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以黨的xx屆四中全會精神為指針,以貫徹落實《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線,以社會主義核心價值體系教育為抓手,緊密配合上級關(guān)心下一代工作協(xié)會和學校中心工作,堅持以人為本、德育為先、全面發(fā)展的原則,進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育,揚中華民族之魂,振中華民族之威,發(fā)揮學校退休老同志作用,配合學校黨政中心工作,切實開展好關(guān)心下一代工作,為培養(yǎng)中國特色社會主義合格的建設(shè)者和接班人而努力奮斗?,F(xiàn)將我校20xx年關(guān)心下一代工作計劃如下:
二、工作要點。
(一)抓宣傳,實事求是。
1、廣泛開展《公民道德實施綱要》的宣傳。要通過紅領(lǐng)巾電視臺、電視晨會、國旗下演講等多種形式,宣傳道德知識、普及道德規(guī)范,在全社會大力弘揚真善美、鞭撻假惡丑,營造道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。
2、深入宣傳貫徹^v^中央^v^《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過刷寫標語、出黑板報、開講座、寫心得、談體會等形式,宣傳進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的必要性。全體成員要進一步提高認識,從增強愛國情感做起,弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起,樹立和培養(yǎng)正確的理想信念;從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和文明行為。
(二)抓活動,務(wù)求實效。
1、思想道德教育活動。包括世界觀人生觀教育,理想信念教育,愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育等活動,做到有活動計劃和活動記錄。
2、開展助學活動和特殊群體的關(guān)愛活動。對因家庭困難失學和面臨失學的學生開展捐助活動,要建檔,有記錄,并將捐助資金和人數(shù)上報上級關(guān)工委;對有不良行為的青少年實施救助,要建檔立案,結(jié)成對子,制定落實幫教措施;搞好留守生調(diào)查,并落實相關(guān)的關(guān)愛措施,有檔案、記錄、責任狀。建立健全扶貧助學的長效管理機制。建立學校學困生、貧困生檔案,制定幫扶的計劃,繼續(xù)開展情系災(zāi)區(qū)、奉獻愛心的扶貧助學活動,注重宣傳先進典型事跡,把關(guān)愛工作落到實處。
3、關(guān)心學生的道德品質(zhì)、行為習慣養(yǎng)成教育。嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。各班要采用恰當?shù)慕逃侄?,良好的教學方法。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報的宣傳作用。
4、利用課堂教育形式,對全體學生進行法律知識教育。利用報告、講座等形式對學生進行法制教育和法律知識輔導(dǎo),請法律部門的領(lǐng)導(dǎo)講解知法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請法制副校長來校分析各種犯罪案例,教給一些基本的保護方法,講解如何用法律來維護自己的合法權(quán)益。
5、關(guān)心學生的心理健康教育。加強學生心理健康課,設(shè)立心理咨詢室,加強對學生生理、心理衛(wèi)生教育,是保證學生健康成長的關(guān)鍵。本年度將通過講座、報告、討論、心理咨詢等形式,對有心理障礙的學生進行調(diào)適和矯正,幫助同學解決心理上的疑點,提高同學們的自信心,進而提高同學們的心理素質(zhì),增強學習信心,不斷提高學習效率,心理壓力。
6、繼續(xù)做好家長學校工作,加強家校聯(lián)系。家庭教育是青年學生社會化的起點,是其他教育形式無法替代的。積極開展多形式多渠道的家學活動,加強規(guī)范管理,進一步規(guī)范家長學校工作的開展,使家長學校工作逐步走向制度化、規(guī)范化管理,提高家長學校工作的有效性,努力形成一個家校共進的氛圍,把家長學校辦出水平,辦出實效。
(三)抓隊伍,夯實基礎(chǔ)。
1、加強學習調(diào)研。對學生思想道德教育狀況進行調(diào)研,努力使關(guān)心下一代工作更有針對性、實效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會,深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該關(guān)心什么、怎么關(guān)心等重要問題;認真研究新形勢下少年兒童需要什么、怎么引導(dǎo)等重要課題。
2、加強我校關(guān)工委組織建設(shè)。建立關(guān)工委組織工作例會制度,促進關(guān)工委成員的工作聯(lián)系與交流,增強關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力,進一步推動關(guān)心下一代工作的開展。積極安排、動員部分退休老同志到關(guān)工委來工作,不斷增強關(guān)工委的活力和生氣。進一步發(fā)揮五老作用,擴大五老隊伍,根據(jù)五老特長和意愿,動員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻。
3、加強關(guān)心下一代宣傳工作。利用并拓展關(guān)工委已有的宣傳陣地,加強與廣播、電視、報刊等新聞單位的聯(lián)系和溝通,大力宣傳關(guān)心下一代工作和五老的先進典型,進一步加大對關(guān)工委工作和五老先進事跡的宣傳報道力度,努力營造全社會關(guān)心下一代、促進少年兒童全面健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境而努力工作。
三、活動具體安排。
1、九月份:行為規(guī)范與尊師教育。
開展慶祝教師節(jié)活動。
了解本校學生的情況,落實留守孩子的名單,并做好留守孩子與教師的結(jié)對子工作。
開展中華魂讀書征文演講比賽。
2、十月份:愛國主義教育。
邀請退休教師或老革命家開展一次以愛國主義為核心的講座報告。
校園藝術(shù)節(jié)。
3、十一月份:感恩與法制教育。
邀請法制副校長來校有關(guān)的法制報告。
組織學生進行學習法律知識,聘請校外輔導(dǎo)員上法制課感恩為主題的班會。
校園體育節(jié)。
4、十二月份:誠信與安全教育。
誠信主題班會。
邀請專家進行消防與安全知識講座。
5、三月份活動主題:行為規(guī)范學雷鋒教育活動月。
主題班會黨在我心中;。
主題班會學雷鋒、樹新風;。
第一期黑板報;學雷鋒,見行動實踐活動;。
6、四月份活動主題:愛國禮儀文明教育活動月。
清明節(jié)革命紀念地祭掃愛國主義教育基地參觀學習活動第二期黑板報。
開展大手牽小手,生態(tài)環(huán)保行活動。
舉行一場心理專家講座。
7、五月份活動主題:法制安全教育活動月。
慶祝五一勞動節(jié)活動。
開展五四青年節(jié)活動。
請法制副校長舉行一場法制安全教育講座。
消防及防踩踏演習。
第三期黑板報。
結(jié)合母親節(jié),開展感恩教育。
8、六月份活動主題:環(huán)保心理理想教育活動月。
世界環(huán)境日主題活動。
心理健康教育講座。
第四期黑板報。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇七
本年學我校關(guān)工委工作將繼續(xù)堅持“以人為本”全面貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,深入貫徹落實相關(guān)精神,以“因校制宜,以人為本,立足教育,注重關(guān)愛”為工作指針,開展形式多樣的教育活動,繼續(xù)認真組織離退休教師參加有關(guān)活動,充分發(fā)揮老同志的作用,進一步加強社會、學校、家庭的聯(lián)系,抓住工作重點,努力為青少年健康成長做好事,把關(guān)心下一代工作辦實做好。
一、組織學習,提高認識。
1、在新的一年中,我們要組織離退休教師學習關(guān)心下一代工作的有關(guān)文件,提高他們對《若干意見》重要性認識,同時進一步明確用好《若干意見》的必要性。
2、加強警、校合作,共同加強對未成年的安全教育。
3、召開全體委員會議,討論具體工作,布置有關(guān)任務(wù),做到年初有計劃,年終有總結(jié),不斷增強班子人員責任意識,切實把這項工作做好。
二、務(wù)真求實,做好工作。
1、今年我們在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好活動記載工作,組織教師積極參加社會活動,關(guān)心貧因生、學困生,發(fā)揮老同志“幫教、幫學、幫困”三幫活動,經(jīng)常關(guān)心身邊青少年的成長。
2、請專家來校講課,集中思想道德教育,做到處處有記載、事事有落實,不斷提高學生思想道德素質(zhì)。
3、教導(dǎo)處、少先隊開展德育活動、勞動基地等各類教育活動(如清明節(jié)組織紀念烈士活動、邀請干警主講安全教育,組織校園種草植樹,國學知識競賽,教師節(jié),中秋節(jié)去敬老院敬老等活動),不斷提高學生思想道德素質(zhì)。關(guān)心下一代工作計劃4、組織全體離退休教師來校進行一次關(guān)心下一代工作思想交流活動。
5、進行一次師生助學活動,真正做到為身邊貧困生排優(yōu)解難。
三、重視宣傳,培育新人。
針對青少年學生明辨是非能力有限的情況下,我們把繼續(xù)做好學生引導(dǎo)工作為重點,重視學生心理健康教育,做好后進生文化知識、思想品德的幫教工作,為學生解決實際的心理問題,發(fā)揮心理疏導(dǎo)作用。
1、邀請校外普法宣傳員來校進行法律知識教育,請民警來校講交通法規(guī)教育。
2、多與學生溝通交流,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時談心疏導(dǎo)。
3、做好學校班級的板報櫥窗的宣傳教育工作,開展崇。
尚科學活動,增強青少年鑒別能力,確立正確的世界觀、人生觀。
4、做好關(guān)心下一代成長工作,正確引導(dǎo)培養(yǎng)青少年確立良好的學習習慣,要求他們學先進人做先進事,使他們成為四有新人。
5、建立健全學生成長檔案袋,關(guān)注學生成長中的閃光點,激勵學生趕超自我。
四、健全組織機構(gòu),提高思想認識。
關(guān)心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務(wù),而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們教育系統(tǒng)的老同志更是具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢。因此,我校高度重視關(guān)工委的組織建設(shè)工作,把其作為重要內(nèi)容列出學校的工作計劃,作為學校整體工作的一部分予以重視。從實際和需要出發(fā),及時調(diào)整和充實骨干力量。注意發(fā)揮年輕教師的骨干作用,廣泛發(fā)動老教師,擴大參與面,壯大志愿者隊伍。在新的一年里,相信在上級部門正確指導(dǎo)下,按照新形勢下的目標任務(wù)努力工作,我們溫嶠小學一定能使關(guān)心下一代工作上一個新臺階。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇八
各界愛心人士并各公益、志愿者團體:
扶風縣心悅啟智中心是率先在全省農(nóng)村設(shè)立的,民政注冊民間非營利性慈善機構(gòu)。成立于九月,是專業(yè)服務(wù)3-18歲自閉癥、唐氏綜合癥、腦癱、語言障礙、多動癥、學習障礙及不同原因的中輕度智力障礙兒童的康復(fù)、啟智中心。多年來一直關(guān)注家庭困難或家長不能長期照顧的孩子。
幾年來,在愛心人士的大力支持下,心悅啟智中心由20的6名學生發(fā)展至今40名學生,學生主要來自陜西境內(nèi)的安康、漢中、延安、榆林、銅川、渭南、西安、咸陽和寶雞等地區(qū),也有個別來自新疆、河北、甘肅、山西等其它省份。為我省乃至周邊地區(qū)特殊兒童提供了一個溫馨、有愛、和-諧的“家”!
特殊兒童多年了一直是家庭之殤、社會之痛!很多家庭因為負擔不起昂貴的治療費和日復(fù)一日的悉心照料,而放棄一個個善良天真的孩子。讓很多幼小的生命,遭受上天的無情之時,又一次遭受人間的凄涼。
扶風心悅啟智中心多年來,本著尊重生命、關(guān)愛生命的社會準則,無私的承擔起了這一艱難的社會責任,為無數(shù)家庭撐起了一天光明,也給了無數(shù)生命又一次重生的機會,更為人間大愛樹立起了一座不朽的豐碑。蒼天無情,人間有愛,心悅啟智中心為我們各公益團體和愛心人士樹立了榜樣,更為我縣公益慈善事業(yè)添上了濃墨重彩的一筆。
扶風心悅啟智中心,為使學生們感受到生命的魅力,和生活的美好。同時,也為使孩子產(chǎn)生前進的動力,過上正常的生活,決定于年10月31日(星期五)召開特殊兒童特奧會。
經(jīng)扶風在線志愿者團隊研究決定,并扶風心悅啟智中心同意,特舉行此次“走進心悅,關(guān)愛特殊兒童”公益行活動,活動計劃與10月31日開展,與心悅中心特奧會同時舉行。特面向社會發(fā)出倡議,望社會各界愛心人士積極參加此次活動,為這些特殊孩子送上一份屬于自己的祝福。
倡議內(nèi)容如下:
1,望社會各界愛心人士、公益志愿團隊參加此次活動,為孩子們加油鼓勁。
2,招募20名青年志愿者,擔任本次特奧會裁判及現(xiàn)場工作人員。
3,扶風在線志愿者團隊號召各志愿者組織積極參加此次活動,為我縣公益志愿事業(yè)再添一把火。
倡議人:xuexila。
日期:xx月xx日
3.給殘疾兒童捐款倡議書。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇九
我自從踏入工作崗位就在學校工作已有六個年頭了。20xx年以來我一直擔任六年級班主任,其中有四年任六年級語文課兼帶英語課,兼學校業(yè)務(wù)工作。我在學校的幾年時間里,我努力做到了師德高尚,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,立德樹人,善于協(xié)作,甘于奉獻;并治學嚴謹,業(yè)務(wù)精湛,教育教學業(yè)績優(yōu)秀,在同事和群眾中都有很好的口碑。
學校六年級來自周圍幾個學校是寄宿制管理,一百多學生,有學生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時在校值班,由于學生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病,仍然堅持上課。農(nóng)村學生英語基礎(chǔ)差,我想盡各種辦法給學生打好基礎(chǔ),提高學生成績。
許多學生英語成績提上去了,尤其是上了初中的學生,更能體會到我對大家的良苦用心,因為小學打好英語基礎(chǔ),初中英語是不費吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績,對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎。
為了把工作做好,讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心,我常常以校為家,精心呵護,全身心投入,為學校的工作、為學生學習和生活,為校園的美化凈化,為花草樹木的修剪維護,盡心盡力,做足功課,雖辛勞而無怨,貧窮猶未悔!
我深知今非昔比,那個“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境,但仍堅守人生信條和價值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績,我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,不起眼的奉獻。我好似山野里一株平凡的小花,獨守那份寂寥,歷經(jīng)風雨無怨無悔,凌寒獨自開,為祖國之春增添一抹絢麗色彩,幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長,而且是孩子們可信賴的好朋友。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子,尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子,百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了?,F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話,“打工掙到了錢,荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子,往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習慣。我知道,作為一個老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個良心活??吹竭@樣的同學我都會主動的接近他們,想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學,在班里乖巧可愛,成績也很好。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話。媽媽也不能常回來,無奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后,拜托我?guī)蛶退概?。大家都知道清官難斷家務(wù)事,但我答應(yīng)了。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會,以及自己的親身經(jīng)歷讓同學們展開了討論和思考,告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要。后來這個同學自己找到了我述說了自己的問題。
在我的細心開導(dǎo)下,這位同學找到了原因,打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事,因為那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里,班里大多數(shù)孩子都給我寫信,在信中表達對我的仰慕和愛戴之情,我為每一個孩子回信、留言,在我的回信、留言中,字字句句都凝聚著對學生的愛。
我在學校里擔任業(yè)務(wù)主任一職,并監(jiān)管寄宿學生24小時學校生活的工作,事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快,又要細心,事情很多很辛苦,但我從未對學生的事情胡亂應(yīng)付,每天按時清點學生、鎖大門。每每學生剛住校的時候,不會照顧自己,往往學生半夜發(fā)燒,我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門,有時候風雨交加,回來把自己弄得濕透了。
我是學校一個普普通通的老師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下,我雖取得了點滴成績,但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠。在今后的工作中加倍努力,不為失敗找理由,只為成功想辦法,開拓創(chuàng)新,與時俱進,為教育事業(yè)而不懈努力。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十
我班本學期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求,即要動員全體科任教師參與學生教育和管理,逐步形成“師愛助我成長”計劃。
一、幫扶對象。
結(jié)對幫扶特殊生?!疤厥馍币话阒干硇臈l件或家庭等環(huán)境因素與一般學生不同的學生,主要有單親、心理障礙、行為偏差、三殘兒童、孤兒、學困生、特殊體質(zhì)、流生、家教不良、特困生等幾種類型。他們在成長過程中(包括生活、性格、心理等方面)需要特別關(guān)注和關(guān)心,他們是學生中的一個特殊群體,也是學班教育中應(yīng)當特別關(guān)注的重點對象。
根據(jù)調(diào)查摸底,本次共有52名學生參加幫扶。
二、幫扶措施(針對特殊生類型,采取不同幫扶措施)。
1、學習幫扶。通過課堂補差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式,幫助他們樹立自信心,尋找適合自己的學習方法,提高學業(yè)成績,使其在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進步。
2、品行幫扶。隨時了解、關(guān)注幫扶對象的日常表現(xiàn),定期找?guī)头鰧ο笳勗?,根?jù)需要與學生家長保持聯(lián)系,樹立正確的人生觀、世界觀,促使幫扶對象不斷提高品德修養(yǎng)。
3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對象的心理變化,對其心理困惑和矛盾及時給予科學有效的輔導(dǎo),幫助他們克服心理障礙,保持健康的心態(tài),提高他們的心理健康水平。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十一
市教育局在我懵懂之年,心中就有了一個美好的理想——長大了當一名老師。這理想源自小時候看著自己的老師每天站在講臺上為我們傳授知識,講解人生。每當這時,心里就對老師產(chǎn)生無限的敬畏,對教師這一職業(yè)有了無限的向往。若干年后,我的夢想終于變成現(xiàn)實。
19xx年7月16日是我人生中的一個定格。從那天開始,我踏上了自己夢寐以求的教師崗位,成為一名正式的光榮的人民教師。雖然我只是個音樂教師,但我的內(nèi)心充滿了熱情,那份熱情就這樣一直源源不斷的充斥我熱愛工作的心。
自從做了班主任我感覺肩上的擔子更重了,責任也更大了。歷盡十年的從教生涯,我沒有班主任工作經(jīng)驗,有的只是一顆熱愛教育、熱愛孩子的心。我堅信,就憑這個我一定能讓孩子們在我的呵護下健康快樂地成長。也是那一刻我下定決心要做孩子心中的好媽媽,家長放心的好老師。我是這么說的,更是這么做的。
20xx年暑假開學,校長找到我說本學期數(shù)學老師不夠用,讓我改行教一年級數(shù)學并擔任班主任工作。接到任務(wù),我有些發(fā)懵,我從小就數(shù)學不好,班干部倒是做過??蛇@班干部跟班主任相差也太遠了。但我沒有退縮,竟一口答應(yīng)下來。我在心里對自己說:我一定能做好的。當我第一次以班主任的身份面對這群寶貝的時候,我的心里竟有了一種別樣的感覺。孩子們一張張稚嫩天真的小臉,深深地觸動了我心底里慈母的那份柔情,我沒有理由的愛上了他們。
面對繁雜的班級事務(wù),生疏的教科書,有時真讓我感覺招架不了,但我不氣餒,不妥協(xié),而是撲下身子,踏踏實實地開始了我的承諾之旅。這一年,孩子在我的呵護下健康快樂地成長著。記得當時班里有個小女孩因為小時候生病落下了尿頻的毛病。一節(jié)課不斷地被她的報告聲打斷,課堂秩序其他孩子也因此受到影響,甚至有的孩子在背地里竊竊私語。我擔心這樣會給孩子造成心理上的陰影,于是安排孩子到靠近門口的座位,如果想小便就悄悄地去悄悄地回,平時,我經(jīng)常鼓勵孩子做事要堅持堅持再堅持。對其他孩子我則教育他們要多關(guān)心自己的同學,而不是歧視、笑話。慢慢地孩子堅持的時間越來越長,一年結(jié)束時,孩子的這個毛病徹底改掉了。當時,孩子的媽媽拉著我的手說:“曾老師,謝謝你,是你的用心,幫助了孩子,也讓我這當媽的松了一口氣?!?/p>
20xx年暑假開學。我再次改行教語文并擔任一年級的班主任。聽到這個消息,我猶豫片刻后答應(yīng)下來,并對自己說:我一定能干好。憑借一年的班主任工作經(jīng)驗,一學年下來,我班所得的各類比賽小獎狀多的榮譽欄里貼不下。年復(fù)一年,日復(fù)一日,孩子們和我的感情越來越深,彼此誰也離不開誰。因為有了愛,我變成了學生眼里的母親,學生變成了我眼里的孩子,我們相互交融,彼此之間沒一絲的縫隙。
我把每一個孩子都當成自己的孩子去愛,有時甚至超過了在自己孩子身上花費的心思。就連我的女兒都時常抱怨說:“媽媽,為什么你總對你班的孩子那么好,對我就不那么關(guān)心呢?”聽了孩子的反問,我只笑不答。我在付出的同時也收獲了滿滿的幸福。孩子們?yōu)榱吮磉_對我的愛,經(jīng)常在作業(yè)本里夾一張小紙條:“媽媽,今天您過得快樂嗎?您快樂,我就開心。”然后畫上兩顆心,一張笑臉。有一次,我感冒了,早晨一進辦公室,竟發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著一盒“金銀花”,通過了解才知道是班里的李鈺讓媽媽給我準備的。上完課,平時最調(diào)皮的家偉塞給我一包金嗓子含片。還有的則遞上一張紙條:“媽媽,嗓子累了,就讓她歇歇,記得多喝水哦。”看著這些,我忍不住淚水盈盈。
有時孩子不經(jīng)意違反了紀律,看到我不開心就馬上遞過一張便箋:“媽媽,我們錯了,不該惹您不開心。原諒我們吧,相信我們不是故意的,我們一定會越來越好?!痹谖彝獬鰧W習,孩子會給我發(fā)信息說:“媽媽,學習雖然重要,但也要注意身體,盼您早日歸來?!薄皨寢專裁磿r候回來,我們好想你啊?!薄皨寢?,請放心,我們都表現(xiàn)得很好。”多么可愛的孩子,多么乖巧的孩子,我知道,這就是愛的回報。媽媽,是一個神圣而偉大的稱呼。而我,能夠換得那么多的孩子親親地叫我媽媽,還有什么比這樣的褒獎更讓我快樂和幸福。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十二
特殊學生輔導(dǎo)計劃與措施簡介:實施特殊學生輔導(dǎo)教育計劃,分層教學,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好學困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。.
為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,為了抓好日常教學工作,在學期末能取得全班大面積豐收,就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,實施特殊學生輔導(dǎo)教育計劃,分層教學,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好學困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。
二、學困生名單。
黃濤、謝祥穎、池萬熺、張鴻、樂開生、池美惠、張如炯、池依萱。
三、學困生形成原因情況分析。
我班有36個學生,經(jīng)過近近兩周的了解,發(fā)現(xiàn)學困生占全班總?cè)藬?shù)的20%。這些學生大致上是一下幾種情況:
1、基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識較慢。家長監(jiān)管不力。對后進生輔導(dǎo)不及時,缺少有效的方法,他們自己放松要求。
2、學習成績差,平時行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學學習,自己不學,也不想叫別人學。
3、父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長,不少聰明的學生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折,經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,加上父母溺愛,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十三
根據(jù)關(guān)愛留守兒童文件精神,結(jié)合我校留守兒童實際工作需求,更好地發(fā)揮學校的育人功能,深入推進留守兒童健康教育,特制定本計劃。
1、關(guān)愛留守兒童學習生活,感受到學校就是家,老師就是朋友。
2、對留守兒童問題的調(diào)查、分析,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為其營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
3、建立留守兒童檔案,留守兒童建檔率達100%;
4、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;
5、關(guān)愛留守兒童,實行結(jié)對幫扶活動。
組長:
副組長:
主要隊伍成員:
(一)做好基礎(chǔ)工程
一部溫情電話、建立一個活動場所、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書、發(fā)動室生給留守兒童送一次愛心溫暖。
(二)發(fā)揮班級主陣地作用
1、要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù)。
2、建立留守兒童檔案
建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、關(guān)愛主題
(1)學習輔導(dǎo)。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。
(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問,留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料,指導(dǎo)學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、開展結(jié)對幫扶活動,體會到大家庭的溫暖與進步。
(三)建立健全教師與留守兒童的幫扶制度
1、學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,做到有的放矢,因材施教。
2、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、班級活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。
(四)注重對留守兒童的心理健康教育
1、學校開設(shè)心理教育課。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛。
2、開展體驗活動課。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十四
尊敬的社會各界愛心人士:
“贈人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們牽手特殊困難兒童,使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。您的慷慨解囊將被他人銘記,您的樂善好施將永遠被他人尊重。我們期待您的加入,和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛的藍天。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十五
柳江縣百朋中學廣西柳州545102。
關(guān)愛學生是每位教師應(yīng)盡的職責。關(guān)愛學生可以促使學生不斷進取,踏上成功的彼岸。
作為班主任,不僅要愛學生,而且要善于關(guān)愛學生。作為多年的政教主任兼班主任,下面談?wù)勎业膸c拙見。
1關(guān)愛學生,要善于捕捉孩子的心靈。
優(yōu)秀的教師,應(yīng)以學生為本,善于關(guān)愛學生。而關(guān)愛學生,就必須走進學生的內(nèi)心世界,了解學生的一切。所以,每當我接到一個新的班級時,都積極主動地去親近學生,經(jīng)常深入到學生當中,與他們談心,及時了解他們的學習和思想動態(tài)。讓他們感受到老師是關(guān)愛自己的,內(nèi)心對老師產(chǎn)生親切感,從而主動去接近老師,愿意向老師敞開自己的心扉,接受老師的關(guān)愛,聽從老師的教悔,從而達到“不怒而威,不令而行”的效果。
我有一個名叫韋宏超的學生,七年級時他各方面表現(xiàn)都不錯,可到了八年級,不知什么原因,他變得越來越叛逆,課堂上喜歡與同桌吵鬧搞小動作,特別是上語文課時,總愛遲到幾分鐘,成績也慢慢地下降了,段考時語文才得48分。有一次上語文課,他又遲到了,連“報告”都不說一聲就大搖大擺地走進教室,當時我真想叫他出去,可我還是忍住了。誰知,課上到半時,他突然伸一個懶腰做出打哈欠的樣子故意引起同學們的注意。“韋宏超,你干什么?”我問他。他卻來了一句,“你不見嗎,我困所以我睡?!薄耙突厮奚崴?。哪知我剛說完他就走出了教室。那時,我真的覺得他是“不可救藥”了。可是,后來的一件事,讓我改變了對他的看法。那是一節(jié)自習課,我利用這個時間到教室里檢查學生做練習情況。(教學論文)當我檢查到韋宏超的練習冊時,一張紙條掉了下來,上面寫著:“班主任,你只愛成績好的同學,對于我們這些成績差的學生,你看都不看一眼,你知道嗎?其實我多么渴望你多管我一點?!笨吹竭@簡短的話語,我的心揪了一下,原來這個表面看起來脾氣很拗的孩子內(nèi)心還藏著這樣柔弱的敏感。頓時,我懊悔極了,感覺到我對這個孩子的偏見實在是太大了。
從這件事我深深地認識到,學生的心靈是最敏感的,他們能通過老師對自己的態(tài)度去判斷老師是否真心愛自己。同時也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護自己。所以,一個關(guān)愛學生的教師要善于從日常的學習生活中捕捉孩子心靈,細心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓愛的陽光溫暖每一個孩子的心靈。
2關(guān)愛學生,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
愛心是師生關(guān)系和諧的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。面對不同的學生,只要給予同等的愛,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,因勢利導(dǎo),就會產(chǎn)生良好的教育效果,讓“朽木”也可雕!
我曾遇過一個成績差、紀律差的“后進生”,名叫梁志浩。他在學??墒浅隽嗣?,曠課,遲到,打架,斗毆,爬圍墻,上課睡覺,與科任老師頂嘴,破壞課堂紀律,不做作業(yè)樣樣都有他的份,令科任老師非常頭痛。我多次苦口婆心的對他進行教育,學校領(lǐng)導(dǎo)也共同教育他,但效果不明顯。他承認錯誤快,可就是不會約束自己,過后又犯同樣的錯誤。偶然的一次,我發(fā)現(xiàn)他在語文課本中一個空白處畫了一幅《鄉(xiāng)村的早晨》的水彩畫,并涂上各種各樣的顏色,均勻漂亮,但有一處的顏色搭配不上,我?guī)退噶顺鰜?,他很感激。恰好那一周,學校要舉行黑板報比賽,我就讓他和全班同學一起設(shè)計板報,并將插圖的任務(wù)交給了他。沒想到我們班竟然得了年級第一名,我拿著獎狀高興地對全班同學說:“這份榮譽的獲得,梁志浩功勞最大!”從那以后,他上課可認真聽了,我鼓勵他積極回答問題,當他取得一點點的進步,我就表揚他。功夫不負有心人,他的語文成績由原來的四十多分升到七十多分,更可喜的是,他變得更加關(guān)心集體了,也改掉了好多的不良習慣。
善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,是師愛生的一種具體表現(xiàn),是一種境界。老師愛學生就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,用自己的愛心“融化”后進生心靈上的“堅冰”,樹立起他們的自信心,讓他們感悟到通過自己的努力同樣可以成為一個好學生,一個對社會有用的人。
3關(guān)愛學生,要多給孩子一些寬容。
學生在成長的過程中,會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,如:無禮,不聽規(guī)勸,與教師發(fā)生矛盾等等。面對這些情況,教師要理解、寬容學生,班主任要給學生改正錯誤的機會,這樣更有利于學生接受教育,聽從老師的教誨。多給孩子一個改正錯誤的機會,就意味著給他一個嶄新的未來。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事情:那天,我正在上語文課,班上一位調(diào)皮搗蛋的男生,手上玩著電子游戲機,我用眼神暗示他,他視而不見,我只好說:“搞小動作的同學,請坐好?!彼麉s依然玩?zhèn)€不停,于是我提著嗓門大聲說:“請您坐好,行嗎?”哪知,他不但不聽反而嘴里念念有詞??吹竭@情景,我當時真想把他趕出教室。但是,我很快冷靜了下來,畢竟他還是個孩子,一個大人怎能和孩子斤斤計較?我便耐著性子接著講課。
課后,我找到他,耐心地對他說:“你上課做小動作,對嗎?”他低了頭小聲說:“不對。”“那你為什么還要那樣做呢?老師提醒你是為你好。你想,如果老師發(fā)現(xiàn)你有錯誤而不指出來,你認為好嗎?你愛這樣的老師嗎?這樣你的缺點會得到改正嗎?”聽我這一說,他的頭低得更低了。從此,他上課很少做小動作了,別的老師也說他懂事多了。
人們都說:“嚴是愛。”其實,寬容也是愛,寬容并不是一味退讓、忍耐,寬容的愛就像一縷陽光,能照亮每個孩子的心。我們每一位教師都應(yīng)該學會寬容,因為這不僅是一種美德,更是一種修養(yǎng)。
4關(guān)愛學生,要做到持之以恒。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十六
不知不覺寒假已結(jié)束,我們又迎來了新的學期。本學期中,我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。
在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的保教工作計劃,如下:
1、樹立“安全第一”的思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日活動要動靜結(jié)合,科學管理。
3、管理好班級物品,并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習慣。如:愛護公物,物歸原處,節(jié)約用水、用紙,正確入廁洗手等。
4、抓好區(qū)角的活動和管理,使幼兒在游戲中學習。
5、三位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務(wù)會,共同商量解決辦法。
1、本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展和形成良好的生活學習習慣,以及在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,樹立正確的規(guī)則意識。
2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點,結(jié)合園里的建構(gòu)式課程,兩位老師通過備課、說課、教研等方式,認真開展各種各樣的教育教學活動。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和良好的學習習慣;培養(yǎng)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒的口語表達能力等等。
3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的教育實踐活動。如:秋游活動,建構(gòu)游戲,元旦聯(lián)歡,爸爸助教等。
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助。
1、把安全放在首位,從細微處著手,確保幼兒健康安全。
2、三位老師要高度警惕,加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要提高責任意識,時刻關(guān)注每一名幼兒,確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。在前兩個月內(nèi),要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內(nèi)追逐玩耍,不攀爬欄桿。
3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式,提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍等,并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家園聯(lián)系和家長開放日工作,做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的`情況,有針對性地做好幼兒的教育工作。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十七
1、將關(guān)愛工作納入教育教學工作計劃、制訂20xx年留守兒童關(guān)愛工作方案情況。
2、全面家訪、摸清留守兒童底數(shù)、更新留守兒童基本信息,做到“五個清楚”情況。
3、責任書簽訂情況。
4、家校聯(lián)系、家長培訓(xùn)情況。
(二)學校開學情況
1、學校、幼兒園學生到校及教師到崗情況。
2、課程開設(shè)情況。
3、學校收費情況。
4、特教工作情況。
5、農(nóng)民工子女入學情況。
(三)學校安全穩(wěn)定工作情況
1、學校安全責任落實和師生安全教育開展情況。
2、校園安全防范、教育教學及生活設(shè)施安全隱患排查整改情況。
3、校園消防安全情況。
4、食品衛(wèi)生安全情況。
5、校車安全管理情況。
6、校園環(huán)境及衛(wèi)生情況。
7、“歲末年初”學校安全工作專項督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題整改落實情況。
按照檢查內(nèi)容,檢查組重點檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū),檢查幼兒園2所、小學2所、初中學校2所、高中階段學校2所。
三是檢查各地各校落實《關(guān)于印發(fā)〈孝感市教育局關(guān)于開展“三風”專項整治活動實施方案〉的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)、《孝感市教育局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛工作的通知》(孝教辦〔20xx〕1號)、《市教育局關(guān)于印發(fā)孝感市留守兒童關(guān)愛工程的實施方案的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)以及省教育廳等五部門關(guān)于印發(fā)《湖北省20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作方案》的通知(鄂教監(jiān)〔20xx〕2號)精神的情況。
(一)各檢查小組負責收集整理檢查資料,將相關(guān)材料及有關(guān)數(shù)據(jù)表格分別交基礎(chǔ)教育科和職成教育科匯總。
(二)各地各校接此通知后,要按檢查內(nèi)容切實做好開學工作,特別是留守兒童關(guān)愛工作和安全工作,認真開展工作自查,并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的各項準備工作。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十八
摘要:每個學生都是班級里不可缺少的部分,教師應(yīng)一視同仁地關(guān)心愛護,尤其是那些特殊學生。
無論哪個班級,都不同程度地存在一定的特殊學生,如父母離異的家庭,單親家庭,身體有疾病的學生等等,而對這些特殊學生的幫助,是對一個教師的最大考驗。我們做教師的,只能選擇教法,不能選擇學生,不能放棄任何一個學生。作為班主任,只有了解特殊學生方方面面的情況,才能“對癥下藥”。那么如何幫助這些特殊學生呢?下面就談一談我在擔任班主任期間的一點心得。
特殊學生的形成是有一定原因的,只有找到病源,從源頭挖起,疾病才可能除根。對待這類學生,要用朋友般的真誠來對待他們,讓他們感受到老師的溫暖和愛護。經(jīng)過一段時間的觀察接觸后,要細致深入地觸動其內(nèi)心深處,感知學生的靈魂。同時,想辦法接觸他們交往的`朋友,從側(cè)面了解其活動的環(huán)境和背景。還可直接同其家長聯(lián)系,更深層次地了解其小學、初中時的學習生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展變化過程、成長經(jīng)歷等等,從中找到“病因”。
例如,我班的張玉海同學,剛來到班級時的成績很差,平時比較沉默,不善于與同學交往,不愿意參加集體活動,總是一個人坐著發(fā)呆。發(fā)現(xiàn)此種情況,我找到了他以前的同學,得知張玉海原來成績非常優(yōu)秀,也很聰明,是大家公認的好學生,后來由于母親突然病故,再加上父親平時忙于在外打工,疏于教導(dǎo),使他從此一蹶不振,學習成績一落千丈,并且變得沉默寡言,在生活上也養(yǎng)成了一些不好的習慣(如,不穿校服、穿拖鞋上學等),但是其本質(zhì)很好,并且在學習上也有很大潛力。針對“病因”,我巧妙地設(shè)計了幾次談話。首先,用微笑拉進我們的距離,使他覺得老師是平易近人的,是可以交心而談的。其次,讓他正確面對母親去世的現(xiàn)實,同時從悲痛中走出來,認識到努力學習才是對母親最大的告慰。在第一次談話中,我問了他一句話:“如果人有靈魂的話,你覺得你現(xiàn)在這樣是她所希望看到的嗎?”他低頭不語,然后我讓他回去好好想想,想通了來找我。第二天下午,他來告訴我說:“老師,我知道該怎么做了,我要用我的成績來告慰我的母親。”接下來我又找他談了幾次話,給予他極大鼓勵,幫他找回自信,同時指出他生活上和學習上的不足?,F(xiàn)在的他臉上洋溢著青春的朝氣,人開朗了許多,班級的各項活動都積極參加,再也沒有穿過拖鞋來上學的現(xiàn)象,成績也大幅度提高,這次期中考試還進入了年級前百名。
陶行知先生曾語重心長地說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!币虼?,愛學生是教師更是班主任必備的重要情感品質(zhì),尤其是那些特殊學生。不要把他們鎖閉在無人的孤島,不要讓一朵嬌艷的花過早就承受風吹雨打,不要讓一棵年輕的心過早就蒙上自卑的陰影……因為生活本來就是豐富多彩的,生活本來就是幸福的組合。
(作者單位遼寧省大連莊河市第四高級中學)。
特殊學生關(guān)愛工作計劃篇十九
摘要:每個學生都是班級里不可缺少的部分,教師應(yīng)一視同仁地關(guān)心愛護,尤其是那些特殊學生。
關(guān)鍵詞:特殊學生;病因;關(guān)愛。
無論哪個班級,都不同程度地存在一定的特殊學生,如父母離異的家庭,單親家庭,身體有疾病的學生等等,而對這些特殊學生的幫助,是對一個教師的最大考驗。我們做教師的,只能選擇教法,不能選擇學生,不能放棄任何一個學生。作為班主任,只有了解特殊學生方方面面的情況,才能“對癥下藥”。那么如何幫助這些特殊學生呢?下面就談一談我在擔任班主任期間的一點心得。
特殊學生的形成是有一定原因的,只有找到病源,從源頭挖起,疾病才可能除根。對待這類學生,要用朋友般的真誠來對待他們,讓他們感受到老師的溫暖和愛護。經(jīng)過一段時間的觀察接觸后,要細致深入地觸動其內(nèi)心深處,感知學生的靈魂。同時,想辦法接觸他們交往的`朋友,從側(cè)面了解其活動的環(huán)境和背景。還可直接同其家長聯(lián)系,更深層次地了解其小學、初中時的學習生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展變化過程、成長經(jīng)歷等等,從中找到“病因”。
例如,我班的張玉海同學,剛來到班級時的成績很差,平時比較沉默,不善于與同學交往,不愿意參加集體活動,總是一個人坐著發(fā)呆。發(fā)現(xiàn)此種情況,我找到了他以前的同學,得知張玉海原來成績非常優(yōu)秀,也很聰明,是大家公認的好學生,后來由于母親突然病故,再加上父親平時忙于在外打工,疏于教導(dǎo),使他從此一蹶不振,學習成績一落千丈,并且變得沉默寡言,在生活上也養(yǎng)成了一些不好的習慣(如,不穿校服、穿拖鞋上學等),但是其本質(zhì)很好,并且在學習上也有很大潛力。針對“病因”,我巧妙地設(shè)計了幾次談話。首先,用微笑拉進我們的距離,使他覺得老師是平易近人的,是可以交心而談的。其次,讓他正確面對母親去世的現(xiàn)實,同時從悲痛中走出來,認識到努力學習才是對母親最大的告慰。在第一次談話中,我問了他一句話:“如果人有靈魂的話,你覺得你現(xiàn)在這樣是她所希望看到的嗎?”他低頭不語,然后我讓他回去好好想想,想通了來找我。第二天下午,他來告訴我說:“老師,我知道該怎么做了,我要用我的成績來告慰我的母親?!苯酉聛砦矣终宜劻藥状卧?,給予他極大鼓勵,幫他找回自信,同時指出他生活上和學習上的不足?,F(xiàn)在的他臉上洋溢著青春的朝氣,人開朗了許多,班級的各項活動都積極參加,再也沒有穿過拖鞋來上學的現(xiàn)象,成績也大幅度提高,這次期中考試還進入了年級前百名。
陶行知先生曾語重心長地說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!币虼?,愛學生是教師更是班主任必備的重要情感品質(zhì),尤其是那些特殊學生。不要把他們鎖閉在無人的孤島,不要讓一朵嬌艷的花過早就承受風吹雨打,不要讓一棵年輕的心過早就蒙上自卑的陰影……因為生活本來就是豐富多彩的,生活本來就是幸福的組合。
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