幼兒園中班倒影教案及反思(匯總19篇)

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幼兒園中班倒影教案及反思(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-10 23:11:05     小編:溫柔雨

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生需求,經(jīng)過理論研究和實(shí)踐積累,系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。它是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)和工作指南。教案具有明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)過程、合理的教學(xué)安排以及豐富的教學(xué)資源等特點(diǎn)。教案的編寫可以提高教師的教學(xué)效果,提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教案要與教材和教學(xué)大綱相結(jié)合,體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。

幼兒園中班倒影教案及反思篇一

1、通過觀察、感受相似色,運(yùn)用點(diǎn)彩法表現(xiàn)房屋的倒影。

2、體驗(yàn)點(diǎn)彩倒影的樂趣。

flash課件、水粉紙(涂成淡藍(lán)色的)、油畫棒、展示板面、背景音樂《海寶來了》。

一、導(dǎo)入———海寶來了。

1、今天,老師請來了一位小客人。(播放課件)。

t:海寶這是要帶我們?nèi)ツ膬耗兀浚ɡ^續(xù)播放)。

2、你都看到了些什么?(通過看看、說說感受倒影的特別之處)。

3、小結(jié):藍(lán)藍(lán)的天,清清的湖水,漂亮的房屋,當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)候,倒影會隨著水波輕輕蕩漾,真是美極了,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)————青浦。

二、鞏固相似色的認(rèn)知。

1、出示范例,啟發(fā)幼兒思考。

t:這么漂亮的房屋和倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

這畫都用了哪些顏色寶寶???房屋和倒影的顏色有什么特別的地方?

2、教師小結(jié):房屋和倒影的顏色都是相似色,而且房屋的顏色深,倒影的顏色淺。

三、幼兒嘗試作畫。

1、咦?這幢房子怎么沒有倒影呢?那它在水中的倒影會是怎么樣的呢?(出示示范畫)。

2、那誰愿意來幫幫這幢房子點(diǎn)出美麗的倒影呢?(先點(diǎn)屋頂還是先點(diǎn)墻壁——可以請兩位幼兒來示范)。

3、這里還有一些沒有顏色的屋頂和樹呢,我們一起去打扮一下,也邀請海寶來參觀?。ㄟ\(yùn)用相似色和點(diǎn)彩畫法進(jìn)行表現(xiàn))。

3、在過程中,重點(diǎn)關(guān)注幼兒運(yùn)用相似色來表現(xiàn),使用點(diǎn)彩法畫出倒影,注意顏色對應(yīng);幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。

4、教師小結(jié):在點(diǎn)畫的時(shí)候,倒影也是從上往下開始點(diǎn)的,先點(diǎn)墻壁,然后再點(diǎn)屋頂,這樣房屋的倒影就印在水中了。

四、展示作品,互相欣賞。

1、引導(dǎo)幼兒相互談?wù)撃男┑褂昂芷?,為什么?/p>

2、啟發(fā)幼兒從形狀、顏色等方面來欣賞、評價(jià)。

價(jià)值分析:本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的導(dǎo)入部分,以海寶的卡通形象引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒幼兒積極性。并在提問和回答中了解和感受倒影的美、感受家鄉(xiāng)的美。

觀察與調(diào)整:幼兒對于這個(gè)地方都比較的好奇但又比較陌生,感覺離幼兒的生活經(jīng)歷或興趣比較遠(yuǎn),因此教師可通過小動(dòng)物出來郊游的形式作為導(dǎo)入可更吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

價(jià)值分析:疑問、啟發(fā),引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá),通過觀察相似色,知道房屋的顏色深,倒影的顏色淺。

觀察與調(diào)整:幼兒對相似色還是有一定基礎(chǔ)的,因此當(dāng)教師出示圖片后幼兒馬上就能說出它的特點(diǎn)來。

價(jià)值分析:運(yùn)用相似色進(jìn)行點(diǎn)彩,表現(xiàn)作品的色彩,體驗(yàn)繪畫倒影的樂趣。

幼兒繪畫教師指導(dǎo),這時(shí)可以有針對性地對不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

觀察與調(diào)整:幼兒對于點(diǎn)畫這種繪畫技能還是初次嘗試,能力強(qiáng)的幼兒能馬上掌握這種繪畫的技巧,但是能力較弱的幼兒對于點(diǎn)畫要用點(diǎn)的方式還不是很適應(yīng),有時(shí)還是會用繪畫的方式進(jìn)行。對于幼兒來說以對稱方式來點(diǎn)畫倒影還是有一定難度的,教師可以運(yùn)用一些游戲來引導(dǎo)幼兒。

價(jià)值分析:在互相欣賞和評價(jià)中,一起分享成功的喜悅,激幼兒互相學(xué)習(xí)的興趣。

觀察與調(diào)整:教師引導(dǎo)幼兒從倒影的色彩及大小、形狀等特征來進(jìn)行討論,并對在作品中所出現(xiàn)的問題來引導(dǎo)幼兒說說哪里不對,怎么樣來解決這個(gè)問題等等一系列的問題來改進(jìn)繪畫中的技能。

幼兒園中班倒影教案及反思篇二

2.在游戲的過程中,感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在游戲中能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),并感受集體活動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

理解1——10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律。

1.1——10數(shù)字卡片兩套,方向箭頭兩個(gè)。

2.磁鐵圓點(diǎn)若干,小動(dòng)物玩具十個(gè)。

3.小汽車兩輛(顏色不同)。

4.音樂:《郊游》。

一.開始部分。

教師以談話的方式導(dǎo)入,請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝},吸引幼兒的注意力和想積極參與活動(dòng)的興趣。

二.基本部分。

(一)引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法,初步感知順數(shù)的規(guī)律,按從小到大的順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

(二)接著導(dǎo)入到倒數(shù)的認(rèn)識。

教師引導(dǎo)幼兒感知,由于方位的變化,數(shù)順序也會發(fā)生變化,從大數(shù)到小數(shù)排列,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

(三)鞏固部分。

1.教師以驚訝的.神情導(dǎo)入這些小動(dòng)物有的胸前有數(shù)字,但個(gè)別是沒有的,請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。

2.請小朋友們與小動(dòng)物玩游戲,以游戲的方式,引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。

3.教師以郊游的方法導(dǎo)入小汽車,引導(dǎo)幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進(jìn)行觀察,并且感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會發(fā)生變化,指導(dǎo)幼兒參與體驗(yàn),鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導(dǎo)幼兒參與手指游戲,再次進(jìn)行對順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。

三.結(jié)束部分。

引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù),以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

四.活動(dòng)延伸。

請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù),下一節(jié)讓我們大家共同分享。

活動(dòng)結(jié)束后,有的小朋友自覺排隊(duì),請一人當(dāng)小隊(duì)長,按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應(yīng)放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動(dòng)來完成。

幼兒園中班倒影教案及反思篇三

1、感知水中倒影的自然景象,感受倒影的對稱、均衡與和諧美。

2、初步了解倒影的特點(diǎn),有創(chuàng)作倒影畫的欲望。

1、smart課件一份。

1、一起朗誦《我家門前小池塘》。

2、提問:小池塘為什么搖著太陽和月亮,大家都來照相?

小結(jié):就像我們照鏡子一樣,美好的事物呈現(xiàn)的水中的影子,我們叫它倒影。有很多攝影家都喜歡拍倒影,我們一起去欣賞欣賞吧!

1、觀看視頻,幼兒初步進(jìn)行感知。

2、提問:你剛才看到了哪些景象的倒影?

3、比較圖片,讓幼兒感知有倒影和無倒影之間的區(qū)別。

小結(jié):我們生活中的美好景象有了影子后都會顯得更生動(dòng)、更充實(shí),在畫面中也會顯得更好看。

1、利用翻版,讓幼兒自由選擇,一起欣賞有代表性的圖片。如動(dòng)物、人物的倒影作品。讓幼兒發(fā)現(xiàn)倒影特點(diǎn)。

2、游戲:看看哪個(gè)是影子在游戲中,讓幼兒進(jìn)一步了解倒影的特點(diǎn)。

1、欣賞繪畫大師的倒影畫作品,了解倒影畫的常見繪畫方式。

2、在游戲中,欣賞幼兒的倒影畫作品,有自己創(chuàng)作倒影畫的欲望。

(反思:倒影是我們生活中較為常見的現(xiàn)象,具有恬淡、寧靜之美,采用對印的方式表現(xiàn)倒影,既簡便又容易,幼兒對這種新的造型產(chǎn)生興趣,在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)對印的奇妙后,獲得創(chuàng)造樂趣。幼兒嘗試用多種材料,有利于活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中,主要讓幼兒欣賞、感受倒影的對稱、均衡與和諧之美,了解倒影的特點(diǎn),有創(chuàng)作倒影畫的欲望。開展活動(dòng)主要采用了白板課件來進(jìn)行,運(yùn)用鏈接、骰子、拖動(dòng)、互動(dòng)、放大等功能,讓幼兒全方位的感知水中倒影的自然景象,感受倒影的美。同時(shí),在激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望的時(shí)候,我讓幼兒欣賞了點(diǎn)彩、水墨、拓印等創(chuàng)作方法,讓幼兒感知不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法可以創(chuàng)作出不同感受的作品,但都緊緊圍繞了倒影的特點(diǎn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,并能夠在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。)。

幼兒園中班倒影教案及反思篇四

1、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成螺旋狀,正確使用膠帶貼在圓形紙上。

2、指導(dǎo)幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩,發(fā)展幼兒創(chuàng)造美感的能力。

3、將幼兒的成品裝飾環(huán)境,讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂,體驗(yàn)到鄉(xiāng)土活動(dòng)帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1、收集草繩、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花、白色舊絲襪

2、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型,畫上眼睛嘴巴。

3、圓形紙、雙面膠帶、針線包、顏料、毛筆等。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

森林里要開比美大會,許多小動(dòng)物都設(shè)計(jì)了漂亮的衣服,準(zhǔn)備參加比賽??墒怯兄恍?dòng)物沒有漂亮的衣服,著急的哭了。(出示小蝸牛)你們想幫助它嗎?今天我們要做設(shè)計(jì)師,來幫助小蝸牛參加比賽。

二、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成蝸牛的外殼。

2、蝸牛的外殼是什么形狀的?(螺旋形)你怎樣讓草繩變成螺旋形呢?

3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形。

三、教師示范如何將草繩粘貼在圓形紙上。

師幼互動(dòng):主動(dòng)請老師幫忙,用針線進(jìn)一步固定盤好的草繩。

四、為蝸牛殼涂上美麗的顏色。

1、師語:蝸牛殼做好了 ,可是蝸牛還是不滿意。你們想一想為什么呢?

我們還要用顏料為它的衣服畫出美麗的色彩。

2、請幼兒說一說,自己想為蝸牛涂上怎樣的色彩。

五、教師再次交待操作重點(diǎn)。

先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請老師幫忙用針線加固——用顏料上色(保持干凈)—— 和老師合作將衣服貼在蝸牛外型上。

六、幼兒操作,教師給與指導(dǎo)和幫助。

七、作品展示。

請幼兒向客人老師展示自己的作品,并將幼兒的作品布置在長廊上,美化環(huán)境,讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。

《蝸?!肥侨昙壍诙卧皠?dòng)物”的第三課。在前面一節(jié)課上,學(xué)生對蝸牛的身體結(jié)構(gòu)有了一定的了解,并且回家飼養(yǎng)過一段時(shí)間蝸牛,對于蝸牛已經(jīng)獲得了許多信息。這一節(jié)課主要是學(xué)生結(jié)合課前的觀察,在課上以一定規(guī)范的方法繼續(xù)觀察探究蝸牛與生命活動(dòng)有關(guān)的生活習(xí)性。上課時(shí)我先請學(xué)生談?wù)勷B(yǎng)蝸牛過程中的收獲、遇到的問題,再結(jié)合課本內(nèi)容開展教學(xué),和學(xué)生一起觀察蝸牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活動(dòng)??赡苁菍滩陌盐詹粶?zhǔn)確,準(zhǔn)備也不充分,沒有發(fā)揮出學(xué)生的主動(dòng)性。

師傅在聽了這節(jié)課之后給我提出了以下幾點(diǎn)建議:

首先,把握教學(xué)目標(biāo),三年級學(xué)生的科學(xué)課堂,知識獲得固然重要,掌握知識如何獲得的過程更為重要。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上,應(yīng)該以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、課堂常規(guī),為高年級段科學(xué)課打好基礎(chǔ)。

其次,在課堂中,要給學(xué)生充分的時(shí)間討論、發(fā)言。不能只要學(xué)生說出教師所希望聽到的內(nèi)容之后就立刻打斷。有時(shí)課堂紀(jì)律差,學(xué)生會在座位上說話有兩種可能:一是,教師的課堂氣氛沒調(diào)動(dòng)好,學(xué)生不感興趣,轉(zhuǎn)而討論課堂外的問題;二是,學(xué)生對教師所講的有思考,但是沒有機(jī)會發(fā)言,學(xué)生找不到抒發(fā)的機(jī)會只能和周圍的同學(xué)說話。

最后,要把課堂常規(guī)的培養(yǎng)融入每一堂課,對于表現(xiàn)不好的學(xué)生,不能一味批評,要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現(xiàn)不好的學(xué)生,而不是消極地批評。對于上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生,采用提問等方法,而不是直接點(diǎn)名批評。同時(shí)注意學(xué)生在其他人回答時(shí)是否認(rèn)真傾聽。

幼兒園中班倒影教案及反思篇五

1、理解故事內(nèi)容以及故事中“漏”的實(shí)際含義。

2、細(xì)致觀察畫面,對角色的心理活動(dòng)進(jìn)行猜測與推理,并大膽表述。

3、感受故事有趣的情節(jié),萌發(fā)對民間故事的興趣。

4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

故事ppt。

一、觀察封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

1、師:今天老師帶來了一本繪本圖書,在這本繪本圖書的封面上你看到了什么?

2、師:老爺爺、老奶奶在干嘛?為什么抬頭?表情是什么樣?

3、師:到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢?我們一起來看一看聽一聽。

二、播放ppt,觀察圖片,了解故事。

1、出示圖片。師:看,有個(gè)什么動(dòng)物呀?驢長的怎么樣?除了驢還有誰?

2、師講述故事第一段:從前有座驢背山,山腰間住著個(gè)王老漢,王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。

3、出示圖片。師:這時(shí),誰來了。還有誰?他會是誰呢?為什么是小偷?(瞧那賊溜溜的眼睛像什么人?。浚?。

4、出示圖片。師:老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的?(幼兒講述,師貼圖。)。

5、出示課件圖片。師:晚上。他們來了。老虎怎么來?(偷偷摸摸,趴著來的。)小偷怎么來?眼睛為什么向后看?(東張西望)為社么戴帽子?(模仿小偷的動(dòng)作。)。

6、出示圖片:老虎在干什么?(墻破了,挖墻角)小偷在干什么?(屋頂上,扒開屋頂)。

8、老虎明白漏的意思嗎?從哪里看出來的。(什么情況下才抓這頭?。。┬⊥的??師講述老虎和小偷的心里活動(dòng)。

9、出示圖片。小偷掉那里?從哪里看出來?他們倆嚇的邊跑邊喊:“哎呀,是漏啊?!彼麄冋J(rèn)為漏是什么?(旋風(fēng)石頭)。

10、下雨了,老虎和小偷還想著大胖驢,一回頭老虎和小偷碰了面,老虎認(rèn)為誰是漏,小偷認(rèn)為誰是漏。遇到后她們心里怎么樣。

三、完整閱讀,找出故事的結(jié)局。

2、師:這個(gè)故事中的老虎和小偷怎么樣?真愚蠢真笨,這故事可真有趣,真搞笑。

3、師:今天老師講的這個(gè)故事的名字叫《漏》。老師示范書寫“漏”邊說邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。

這個(gè)繪本選自中國民間故事“漏”,為了貼切幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展特點(diǎn),故事中的語言比較兒童化合生活化,其中的一些像聲詞,如:骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等既生動(dòng)形象又能引起幼兒的閱讀興趣。在整個(gè)故事中“漏”作為貫穿故事始終的一條主線,因此孩子對“漏”其后的背景理解很重要。只有當(dāng)孩子在相對熟悉的背景下理解故事時(shí),才會投入到對些許不熟悉的情節(jié)邏輯中隱藏線索的察覺和思考之中。在現(xiàn)實(shí)生活中幼兒已經(jīng)很少接觸到房屋漏雨這樣的現(xiàn)象,對于“漏”雨缺少直觀的認(rèn)識,所以要讓孩子先弄懂什么是漏。孩子只有理解了什么是“漏”,才能理解故事的有趣情節(jié)和其中的詼諧幽默之處。我在這個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了玩沙的篩子,當(dāng)孩子們分不清是“漏”還是“肉”時(shí),我讓孩子觀察“沙子從篩子里漏下來的情景”,當(dāng)我再問孩子們:“知道什么是漏了嗎?”他們異口同聲地說:“漏沙的漏”。

在活動(dòng)的結(jié)尾,將漢字“漏”用畫圖的形式演繹出來:這是一個(gè)房子,外面下雨了,里面也有雨,這個(gè)字念什么?孩子們大聲地說:“漏”,激發(fā)孩子們對中國漢字的喜愛之情。如果我能在像聲詞,如:骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等地方插入相應(yīng)的音效,可能會更加吸引孩子的感官。

幼兒園中班倒影教案及反思篇六

在認(rèn)識倒影的基礎(chǔ)上,嘗試用對稱的方法繪畫倒影。

對對稱繪畫感興趣,體驗(yàn)對稱作品的美。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)有繪畫簡單對稱圖形的經(jīng)驗(yàn)。

(材料準(zhǔn)備)大水盆、繪畫用具、繪畫底板等。

重點(diǎn):認(rèn)識倒影,理解認(rèn)知畫面的對稱難點(diǎn):掌握對稱畫法。

一、認(rèn)識倒影。

1、講講說說:生活中的倒影。

提問:倒影是什么?你在哪里見到過倒影?

2、請幼兒分組上來在大水盆旁,看看水面中的倒影。

3、結(jié)合圖片,欣賞生活中倒影的畫面。

1、出示“水中倒影”范例。

討論:岸上有什么?什么模樣的?屋頂在那里,墻壁在那里?

倒影中的屋子會是怎么樣的?倒影的屋頂在那里,墻壁又在那里,怎樣把它畫出來?

2、個(gè)別幼兒上前試畫。在繪畫過程中難點(diǎn)小結(jié):

(1)先沿著岸邊,畫出和岸上屋子連接在一起的部位——墻壁;再畫墻壁上方的屋頂。兩邊是對稱的畫面。

(2)仔細(xì)觀察,看看除了大的東西倒過來對稱,很多細(xì)小的東西也倒過來了——門、窗等。

三、幼兒繪畫。

1、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助。

提醒幼兒觀察,看清對稱的外形和方位,仔細(xì)耐心地繪畫。

2、成功作品展示,感受對稱的美。

幼兒園中班倒影教案及反思篇七

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。下面,我們特別整理了65個(gè)中班體育游戲,供大家參考!

每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。

將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰);然后,每組幼兒排好隊(duì)走,請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。哪隊(duì)先搬完,哪隊(duì)就勝利。

圈12個(gè)玩法:將幼兒分成三組,幼兒在起點(diǎn)處,依次將圈從頭向下套至地上,6個(gè)圈全部套完后,跑向終點(diǎn),先到者為勝。

規(guī)則:圈必須從頭向下套至地上。

圈30個(gè)玩法:家長與幼兒分別在兩端站立,游戲開始,兩人同時(shí)相對向中間跳圈前進(jìn),相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回,先返回者為勝。

規(guī)則:跳圈時(shí)不能碰圈。

40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋,腳一直踩磚塊到五米處再返回,先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。

10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為s形跑再返回到起跑線。先到者勝,班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。

準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè)。

小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵聽一聽,是不是狼來了?

玩法:選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁,其余幼兒當(dāng)"小白兔",游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了,用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作,"小兔子"們躲在場地的一角不作聲,"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。

準(zhǔn)備:皮球一個(gè),幼兒圍成圓圈。

玩法:幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士,請5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中,戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去,敵人可左右跳動(dòng)避開"水雷",如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外,游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到全部敵人被炸。游戲重新開始。

玩法:教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說:"休息一會吧!"幼兒游回"池"旁,游戲重新開始。

兒歌:做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。

玩法:大家一起念兒歌,念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。

玩法:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時(shí)候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

規(guī)則:每只貓只能曬一條魚。

玩法:把幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子,然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行,余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。

玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞",過"平衡木"等方式,"開"到景點(diǎn)。

規(guī)則:每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機(jī)。

玩法:大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),趁人不注意把手絹丟在某人的身后,如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

玩法:大家圍成一圈兒坐下,選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆",其他人手拉手地傳遞一件小東西(可以是一個(gè)小彈球,也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼)。雷公爺爺喊一聲"冬",大家就停止傳遞,然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里,自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。

玩法:猜游戲的人蹲在圈中央,圍成圈的人互相把手拉起來。開始做游戲,從一個(gè)人起用力捏一下他抓著的手,表示在"過電",被捏的人要把"電"依次傳給下一個(gè)人,然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園中班倒影教案及反思篇八

1、了解“三八節(jié)”,通過親子活動(dòng),讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動(dòng)。

2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)給媽媽,奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

3、增進(jìn)孩子與媽媽,奶奶之間的親情,共享天倫之樂。

1、發(fā)放“告家長書”,讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程。

2、布置好活動(dòng)場地、家長座位。

3、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動(dòng)中送給媽媽,奶奶。

4、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋),小旗。

一、媽媽,奶奶、幼兒入座。

二、活動(dòng)開始:

1、老師簡介節(jié)日:“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。

2、節(jié)目表演

(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

3、請幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。

(1)簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。

(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請媽媽說說您對孩子的希望。

4、幼兒和媽媽,奶奶一起游戲。

(1)游戲“找找好媽媽”

(2)游戲“小袋鼠找媽媽”

游戲規(guī)則:小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽,媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。

(3)游戲“我穿媽媽的鞋”

游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

5、紅花獻(xiàn)給好媽媽

師:親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽,奶奶說句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班倒影教案及反思篇九

小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。

優(yōu)點(diǎn):

1.針對游戲中不同的場景,我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂,用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境,烘托了整個(gè)游戲的氣氛。

2.整個(gè)活動(dòng)都貫穿有趣的情節(jié),在潛移默化中對幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛,相互合作的教育,培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

3.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng),環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

4.活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系,引導(dǎo)幼兒自主合作。

5.教師指導(dǎo)語簡潔清楚,評價(jià)及時(shí)到位,有針對性。

不足:

準(zhǔn)備活動(dòng)密度稍欠,動(dòng)作不夠豐富。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十

一、開始部分:

師出示餅干,提問:怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里?

二、基本部分:

(一)使用牙齒,認(rèn)識牙齒的功能:

1、分組品嘗食物,初步感知各部位牙齒的功能;

2、欣賞影碟片,了解牙齒的排列;

3、小游戲:模仿牙齒的動(dòng)作,加深對各部位牙齒功能的認(rèn)識;

(二)了解保護(hù)牙齒的重要性:

1、師?“剛才有的小朋友吃過餅干和花生,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘?jiān)?、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

2、欣賞影碟片,了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法;

4、教師小結(jié):醋是酸的,酸性會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、

變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)?,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘?jiān)兯幔@些酸會像腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒被腐蝕掉,牙齒就會變黑,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?有幾顆?

6、教師小結(jié):怎樣保護(hù)牙齒。

(三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;

2、配合牙齒模型,教師再次講解正確的刷牙方法;

3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;

三、結(jié)束部份:

歌表演:刷牙歌。

活動(dòng)延伸:

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙;

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng);

活動(dòng)反思:

從教學(xué)程序上說,教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題,既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒將有機(jī)會了解食物在口腔中發(fā)生的變化,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn),以利于幼兒建立健康生活的意識。

牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認(rèn)識方式,有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,有意識的對自己對牙齒的認(rèn)識進(jìn)行補(bǔ)充完善。

從教學(xué)手段上說,讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。

不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng),從容應(yīng)對課堂變化的能力還有待提高。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十一

在 “三八”婦女節(jié)之際,通過系列活動(dòng),讓幼兒充分了解媽媽,真正從內(nèi)心感到媽媽對家庭的'付出,對自己的關(guān)愛,培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

中班全體幼兒

三月四日——三月九日

各班教室

1、以班為單位,通過六天時(shí)間逐步深入的展開愛媽媽活動(dòng)。

2、通過觀察、討論和展覽的形式,了解媽媽的辛苦及一些關(guān)于媽媽的事跡,在教室對幼兒進(jìn)行愛媽媽宣傳教育。

3、通過說、做、送不同形式表達(dá)愛媽媽的情感。

1、三月四日布置幼兒觀察媽媽每天都在忙些什么?在第二天的談話環(huán)節(jié)進(jìn)行交流,幫助幼兒體會做媽媽的辛苦。

3、三月六、七日請幼兒回家主動(dòng)幫助媽媽做一件力所能及的家務(wù),如:洗碗、疊被子、掃地、收拾東西等。

4、三月八日為媽媽準(zhǔn)備一件小禮物,鼓勵(lì)幼兒對媽媽說一句真心話“媽媽節(jié)日快樂”或“媽媽我愛你”等,請媽媽在“愛心紙”上幫助記錄,并帶入幼兒園粘貼在走廊墻壁上;教師收集典型故事圖片,粘貼在走廊墻上。

5、三月九日帶領(lǐng)幼兒參觀走廊墻,教師講解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例,請孩子們獻(xiàn)上自己制作的紅花,再次激發(fā)愛媽媽的情感。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十二

1、知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。

2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3、學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。

4、能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情。

5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十三

(出示熊貓吹泡泡圖)。

生:小熊貓!

師:他在干什么呢?

生:吹泡泡。

師:小熊貓吹的泡泡有大的,還有小的,他想知道自己吹了幾個(gè)泡泡,可是他不會數(shù)數(shù),所以想請你們幫他數(shù)數(shù),他吹了幾個(gè)大泡泡,幾個(gè)小泡泡,我們來一起數(shù)一下吧?。◣в變狐c(diǎn)數(shù)大小泡泡)他吹了幾個(gè)大泡泡呢?【6個(gè)】幾個(gè)小泡泡?【5個(gè)】這里是小熊貓吹的大泡泡,老師想請一位小朋友把泡泡整齊地貼在黑板上,誰愿意來?(指導(dǎo)幼兒把大小泡泡上下對齊貼在黑板上)好了,你們仔細(xì)看一看,發(fā)現(xiàn)了什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出大泡泡多,小泡泡少)大泡泡比小泡泡多幾個(gè)?【1個(gè)】小泡泡比大泡泡少幾個(gè)?【1個(gè)】對,大泡泡一共有6個(gè)(貼上數(shù)字卡6),小泡泡一共有5個(gè)(貼上數(shù)字卡5),6個(gè)比5個(gè)多一個(gè),5個(gè)比6個(gè)少一個(gè),想一想,用什么辦法能讓大泡泡和小泡泡一樣多呢?(引導(dǎo)幼兒說出添上或去掉1個(gè))。

2。師:好了,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲!搶凳子的游戲大家都玩過吧?【玩過】誰愿意上來?(擺5個(gè)凳子,請6名幼兒上來,老師拍手幼兒繞圈,老師停下幼兒搶凳子,規(guī)定一張凳子只能坐一名幼兒,進(jìn)行三次)幾個(gè)小朋友沒有搶到凳子?【1個(gè)】誰沒有搶到凳子?【***】為什么總是有一個(gè)小朋友搶不到凳子呢?(引導(dǎo)幼兒說出有6個(gè)小朋友,5張凳子,6比5多1,所以總是有一個(gè)小朋友沒有凳子)。

3。師:很好,老師給大家也準(zhǔn)備了好多好玩的材料,(出示各種材料)請你們動(dòng)手操作一下,自己找一找5和6的關(guān)系。來看老師這里,(拿著材料進(jìn)行示范講解)第一組的任務(wù)是幫小貓釣魚,用釣竿把筐子里的小魚釣起來,一條小魚給一只小貓,注意只能釣自己筐子里的魚。第二組的任務(wù)是幫小兔種蘿卜,小兔已經(jīng)挖好了坑,一個(gè)蘿卜種在一個(gè)坑里,你們可以用固體膠,只能種自己的,不能拿別人的蘿卜。第三組的任務(wù)是涂色,你們看每一行前面的數(shù)字是幾,就涂幾個(gè)格子,這個(gè)數(shù)字是什么顏色,就用什么顏色來涂。做好后,請你們仔細(xì)觀察,告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么?。ńo幼兒發(fā)材料,知道幼兒分組操作,進(jìn)一步鞏固他們對5和6關(guān)系的認(rèn)識)。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十四

一、導(dǎo)入:(2分鐘)。

戴頭飾聽音樂,做螞蟻各種模仿動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、展開:(20分鐘)。

1.學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作(5分鐘)。

指導(dǎo)語:今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的新本領(lǐng):雙臂匍匐前進(jìn),小朋友小手臂。

要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能夠離開墊子。

(1)個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

(2)幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作,快速爬過墊子,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2.進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》(15分鐘)。

(1)螞蟻運(yùn)小袋糧食。(3分鐘)。

從“家”出發(fā)找“糧”途中,爬過草地,走過小橋,鉆過山洞,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,看哪隊(duì)速度快。

(2)螞蟻運(yùn)中等糧食。(5分鐘)。

第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大,一個(gè)螞蟻運(yùn)不回來,引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,進(jìn)行評價(jià)。

(3)螞蟻運(yùn)大袋。(7分鐘)。

第三次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

三、結(jié)束部分:(3分鐘)。

“糧食”堆好,教師簡單講評,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)唱歌曲,幼兒在教師的帶領(lǐng)下熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編四種動(dòng)物走路的不同姿勢。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識小兔、小鴨、小烏龜、小貓四種動(dòng)物。

2、四種動(dòng)物的頭飾若干。

3、音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1、練習(xí)發(fā)聲。(小動(dòng)物學(xué)唱歌)。

2、進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練,熟悉歌詞。

(1)教師:今天,有四個(gè)小動(dòng)物要來我們班做客,小朋友們猜猜看,小兔子是怎么來的呀?小鴨子走路的時(shí)候怎么樣?小烏龜走路的速度怎么樣?小花貓走路時(shí)有沒有聲音?(提問時(shí)教師依次出示小動(dòng)物的頭飾)。

(2)教師:這四種小動(dòng)物走路的樣子真可愛,老師把它編成了一首兒歌,并給它起了一個(gè)名字叫《走路》,今天老師就帶著小朋友們學(xué)唱這首兒歌。

(3)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,教師示范念一遍兒歌,然后教幼兒念出歌詞的節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師示范清唱兒歌,并邊唱邊把小動(dòng)物按順序貼在黑板上,以便幫助幼兒記住歌詞順序。

(2)教師再次彈琴示范唱兒歌,幼兒聽旋律。

(3)教師教唱兒歌:教師范唱時(shí)幼兒可以小聲跟唱,提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況,多跟音樂唱幾遍。

(4)幼兒熟悉歌曲旋律后,分組唱兒歌比賽。

(5)幼兒熟悉歌曲旋律后,教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編四種動(dòng)物不同的.走路姿勢。表現(xiàn)好的小朋友,教師要及時(shí)的給以表揚(yáng)鼓勵(lì)。

4、表演。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解,邊唱歌邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。

(2)幼兒聽音樂表演。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十六

2、水粉顏料、畫紙活動(dòng)過程一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

2、出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長的什么樣呀?

你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)請幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2、教師示范畫小蝌蚪過程——伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫紙上——抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求:

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點(diǎn)在畫紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?

請幼兒觀看蝌蚪變青蛙。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十七

師:孩子們,你們看過魔術(shù)嗎?今天老師也給你們帶來一個(gè)魔術(shù)。

(一)、出示材料:一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿)。

你們看!我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里,你們可要看仔細(xì)哦!二、科學(xué)發(fā)現(xiàn),找出水不見了的原因。

(二)教師實(shí)驗(yàn),幼兒找出水不見的原因所在。

1、提問:奇怪,這個(gè)杯子里的水為什么會不見呢?水去哪里了呢?

2、想不想知道其中的秘密,現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)。

3、請?jiān)撚變簩⒈永锏暮>d取出,用手?jǐn)Q,會發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。

4、小結(jié):當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí),水都被能吸水的海綿全吸住了,所以杯子里的水會倒不出來。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十八

1。教具準(zhǔn)備:熊貓吹泡泡圖,大泡泡6個(gè),小泡泡6個(gè),數(shù)字卡5、6,磁鐵若干。

2。學(xué)具準(zhǔn)備:兔子種蘿卜背景圖6張,道具蘿卜30個(gè),固體膠若干;6*6涂色底版紙6張,水彩筆若干;小貓圖片36張,小魚圖片30張,釣竿6個(gè),小筐6個(gè)。

幼兒園中班倒影教案及反思篇十九

現(xiàn)在的孩子都很聰明,很早就在生活中接觸到數(shù)字,所以看到數(shù)字都能很容易認(rèn)出來,讀出來,可對這個(gè)年齡段的孩子來說,要對數(shù)字真正有所了解,特別是和一些具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來,涉及到理解這一層面,有的寶寶就會出現(xiàn)錯(cuò)誤了。在操作活動(dòng)時(shí),因?yàn)檫@是小班升入中班后的數(shù)學(xué)操作活動(dòng),對于操作的要求,及材料的整理,我講得很詳細(xì),而且加以示范,孩子們完成的效果很好,但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差,有待進(jìn)一步提高。

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