通過不斷調(diào)整和改進(jìn)方案，可以使得工作更加順利和高效。制定一個(gè)可行的方案需要考慮資源的合理利用和優(yōu)化配置。通過以下方案范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何制定合理的目標(biāo)和明確的實(shí)施步驟。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇一
人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，即軟件高端人才，包括系統(tǒng)分析師、項(xiàng)目技術(shù)主管等，和低端人才，如軟件編碼程序員等從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)的人員都嚴(yán)重短缺，而中級(jí)(端)人才過剩。
客觀來說，高等教育在計(jì)算機(jī)專業(yè)傳統(tǒng)的教育理論型、研究型人才培養(yǎng)上有較大的優(yōu)勢(shì)，但在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一，教學(xué)內(nèi)容滯后，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的情況，課程設(shè)置陳舊，設(shè)施跟不上，使得現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生理論有余，崗位需要的專業(yè)應(yīng)用技術(shù)相對(duì)不足。許多畢業(yè)生、甚至需要較長(zhǎng)的培訓(xùn)才能勝任工作，有的甚至還不如參加過短期培訓(xùn)的人員。這種狀況最終導(dǎo)致很多計(jì)算機(jī)專業(yè)的?？?、本科畢業(yè)生，捧著大學(xué)畢業(yè)證找不到工作。從而直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)橄欖型結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)：軟件高端管理職位與基礎(chǔ)操作職位畢業(yè)生無法勝任，企業(yè)嚴(yán)重短缺此類人才，而中級(jí)職位由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作難找。
據(jù)近幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)具有如下特點(diǎn)：
1、供求雙方發(fā)展相對(duì)*穩(wěn)，供求矛盾并不突出。隨著it產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)要多于其它專業(yè)的學(xué)生。盡管近幾年it行業(yè)陷入低迷、計(jì)算機(jī)專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會(huì)和用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量也較大，供求矛盾并不突出。
2、就業(yè)率發(fā)展*穩(wěn)，但薪酬水*有所下降。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的薪酬水*。隨著高校研究生和本科學(xué)生的擴(kuò)招，特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟(jì)因素的影響，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，就業(yè)的整體質(zhì)量存在明顯下降。用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對(duì)應(yīng)聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。更多用人單位更注重高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)人才的引進(jìn)。
總體來說，未來一段時(shí)間社會(huì)仍對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)高端人才有很大需求，但計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生也將會(huì)面臨日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
從業(yè)方向。
計(jì)算機(jī)軟件與理論：計(jì)算機(jī)軟件與理論可選擇的就業(yè)方向很多，只要是計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作基本都可以很快上手。可謂軟硬通吃。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)：對(duì)于本專業(yè)的畢業(yè)生來說擁有較好的創(chuàng)新能力和編程開發(fā)能力是非常重要的，萬學(xué)海文在此建議大家不妨可以選擇一下人才稀缺的行業(yè)，不僅可以避免激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，薪酬也較為客觀。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇二
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"，"誰言寸草心，報(bào)得三春暉"。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切。武漢愛丁堡特為您準(zhǔn)備了《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案》，希望對(duì)您有所幫助!
2018年11月22日。
活動(dòng)主題：感恩你我，真情成長(zhǎng)!
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
大班：感恩的心。
小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
老師篇。
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、演唱《讓愛住我家》歌曲。
3、講解《感恩節(jié)的由來》。
幼兒篇。
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
2、制作手工送給爸爸或媽媽，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽洗手、擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組）。
家長(zhǎng)篇。
1、演唱歌曲《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇三
3、這個(gè)專業(yè)是我能潛心去繼續(xù)學(xué)習(xí)的嗎?
4、這個(gè)專業(yè)是否熱門?歷年的分?jǐn)?shù)線是多少?
5、該報(bào)考哪個(gè)學(xué)校?我為什么要選擇這個(gè)學(xué)校?
6、這個(gè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈嗎?
7、歷年的分?jǐn)?shù)線是多少?我有勝算嗎?
好的，帶著這么幾個(gè)實(shí)際的問題，讓我們來讀下面的內(nèi)容。
如何選擇學(xué)校。
目前，我們國(guó)家共有高校1000多所，國(guó)家教育部批準(zhǔn)開辦研究生院的單位不過100所，這些無疑是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。在這些研招單位里面，又大概分為幾個(gè)檔次：
第一類，就是所謂的名校，即國(guó)家教育部欽定的“2+7”：清華和北大，復(fù)旦、南大、浙大、中科大、上交、西交和哈工大。
第二類，就是國(guó)家教育部指定的自主定線的10個(gè)科研院校(“9+1”)，即所謂的重點(diǎn)，也是很不錯(cuò)，像北京的人大、北師大、北理工，上海的同濟(jì)、武漢的華科、武大，成都的川大，西安的西工大、西電，福建的廈大等等都是不錯(cuò)的選擇。
第三類，就是“211工程”和教育部直屬的一些高校。
擇專業(yè)的錯(cuò)誤心態(tài)。
選擇專業(yè)，除了對(duì)自己的綜合情況要有一個(gè)大概的科學(xué)估算外，還應(yīng)該避免幾種常見的錯(cuò)誤心態(tài)：
1、目光短淺。
判斷專業(yè)如何，就業(yè)前景好壞，是否有市場(chǎng)，別只盯在鼻子尖上。當(dāng)前的熱門并不代表以后的熱門，要用發(fā)展的眼光看問題。時(shí)間過得快，專業(yè)興衰更快。
2、盲目跟風(fēng)。
缺乏自我認(rèn)識(shí)，沒有判斷力。師兄師姐怎么做、怎么選，自己就怎么選，完全拿別人的經(jīng)驗(yàn)來套在自己身上。
3、過于急功近利。
絕大部分情況下，選擇專業(yè)其實(shí)主要依據(jù)的是“功利”標(biāo)準(zhǔn)。但凡事不能過頭，太急功近利反而欲速則不達(dá)，因?yàn)檫@樣會(huì)蒙蔽你的眼睛，造成專業(yè)選擇上的失誤。
擇專業(yè)要綜合衡量自己。
建議在選擇專業(yè)時(shí)要綜合衡量自己的以下兩個(gè)方面。
1、個(gè)人興趣及未來就業(yè)方向。
興趣是選擇專業(yè)的首要因素。一方面，如果一個(gè)人和自己根本不感興趣的東西打交道會(huì)過得很難受;另一方面，興趣決定了你能不能有恒心毅力堅(jiān)持考研，并保證較高效率。強(qiáng)打精神的復(fù)習(xí)考研，大部分是考不上的。
而且，絕大部分學(xué)生在研究生階段的研究方向?qū)Q定一生所從事的職業(yè)，從這個(gè)方面說應(yīng)盡量選報(bào)自己喜歡的專業(yè)。如果不喜歡，即使考取了研究生，學(xué)習(xí)也很無味，畢業(yè)后從事這方面工作，也很難有所成就。
2、自身實(shí)力是一個(gè)重要的參考指標(biāo)。
只有清醒地認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力，才能做出理性的選擇，使自己的成功概率最大化。這里需要說明一下，自身實(shí)力并非指本科階段的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)基礎(chǔ)較差的人只要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，意志足夠?jiān)強(qiáng)，加上一定的客觀條件，總是可以成功的。
這里的實(shí)力是指由你的意志力、智力、復(fù)習(xí)時(shí)間等決定的你大概能達(dá)到的一個(gè)水*。如果自我感覺實(shí)力較弱，那最好選報(bào)本專業(yè)，專業(yè)知識(shí)有基礎(chǔ)，可以節(jié)約更多時(shí)間復(fù)習(xí)公共課;如果感覺自己的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且很早就有換專業(yè)的打算和準(zhǔn)備，可以考慮換一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的專業(yè)。
但是一般來說，跨專業(yè)考研的同學(xué)應(yīng)更早作準(zhǔn)備，以保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)椋自捳f，“隔行如隔山”，各個(gè)專業(yè)有自己的學(xué)科范疇不同專業(yè)的學(xué)生在知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)上存在著較大差異，這為跨專業(yè)報(bào)考增加了難度，因此需要在專業(yè)課上投入比較多的時(shí)間和精力，才能彌補(bǔ)自己同該專業(yè)考生競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)，從而取得最后的成功。
選擇招生單位時(shí)，以下幾個(gè)方面需要認(rèn)真考慮。
1、質(zhì)量高低。
在質(zhì)量高的單位可以真正的學(xué)到一些東西，使三年時(shí)間不會(huì)白白浪費(fèi)。判斷質(zhì)量通常可以參照這幾個(gè)方面：在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的地位;導(dǎo)師質(zhì)量;單位近年來學(xué)術(shù)成就等。
2、名氣大小。
名氣往往是質(zhì)量的一個(gè)外在評(píng)價(jià)指標(biāo)。響當(dāng)當(dāng)?shù)膯挝唬ǔＳ欣谘芯可_展研究，也有利于就業(yè)。
3、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
各招生單位由于質(zhì)量高低、地理遠(yuǎn)近的緣故，同一專業(yè)的報(bào)考人數(shù)可能相差很大，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)也就高低不同。結(jié)合自己的實(shí)力，可以盡量避開競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，提高自己的錄取概率。最終報(bào)考目標(biāo)的確定，其實(shí)是專業(yè)選擇和學(xué)校選擇的綜合。
4、意向工作地。
原則上本地區(qū)的用人單位更傾向于聘用本地區(qū)院校的畢業(yè)生。如果你打算研究生畢業(yè)之后在哪就報(bào)考什么地方學(xué)校。選學(xué)校最重要的是看它是不是適合自己，而不是它是不是最好，是不是排名靠前;另外還要看自己能否考上。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇四
在新打分體系中，雅思4個(gè)6分及以上、雅思4個(gè)7以下雖然達(dá)到基本門檻，但并不能獲得英文能力分。在過去10年中，不少澳大利亞新移民存在語言溝通能力欠缺，導(dǎo)致無法勝任自己提名職業(yè)的工作。赴澳留學(xué)的學(xué)生，一定要重視語言能力的提高，無論將來是留在澳大利亞工作，還是回國(guó)發(fā)展，英語語言能力都將非常重要。
2、澳洲留學(xué)就業(yè)之專業(yè)。
在澳大利亞是否有某些專業(yè)容易找到工作：告訴你這沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。很多人都希望留學(xué)后能夠移民澳大利亞從技術(shù)移民提名的職業(yè)打分中可見會(huì)計(jì)、護(hù)士、計(jì)算機(jī)lt類、工程、中小學(xué)教師、翻譯、廚師、機(jī)械維修等專業(yè)都可以拿到最高的60分，這說明這些專業(yè)是澳大利亞目前需求量比較大的。但按照供求關(guān)系的原理，“熱門“專業(yè)報(bào)讀的人很多，將來的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)很大，而且說不定會(huì)成為就業(yè)的冷門。
3、澳洲留學(xué)就業(yè)之冷門。
4、澳洲留學(xué)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)更加重要。
透過最新技術(shù)移民打分體系，不難發(fā)現(xiàn)，無論是澳大利亞工作經(jīng)驗(yàn)，還是境外工作經(jīng)驗(yàn)，都頗受澳大利亞移民部的青睞和重視，移民打分也占了不小的比重。對(duì)于學(xué)成后計(jì)劃移民澳大利亞的同學(xué)來說，工作經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要，它不僅是為了獲得一個(gè)移民身份，也是移民澳洲后謀求一份好工作必要條件。
5、澳洲留學(xué)就業(yè)職業(yè)年更加重要。
目前澳大利亞向計(jì)算機(jī)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)以及工科專業(yè)學(xué)生提供職業(yè)年課程，同等條件下，這三種學(xué)生可通過完成職業(yè)年課程獲得5分的職業(yè)年課程，相比其他專業(yè)的學(xué)生，這三類學(xué)生更容易獲得5分加分，在目前通過分?jǐn)?shù)線為65分的技術(shù)移民標(biāo)準(zhǔn)下，這5分對(duì)于在澳大利亞完成學(xué)業(yè)后的學(xué)生將至關(guān)重要。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇五
受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的影響，東北地區(qū)it人才比較缺乏。面對(duì)這種情況，東三省*部門在出臺(tái)一系列吸引和留住人才政策的同時(shí)，也在逐步加大it人才的培養(yǎng)力度，構(gòu)建it產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。
東北地區(qū)院校推薦。
分析：哈工大對(duì)于學(xué)科建設(shè)的重視有目共睹，尤其是產(chǎn)學(xué)研方面的發(fā)展尤其突出，該校畢業(yè)的學(xué)生無論是在東北老工業(yè)基地的振興和發(fā)展中，還是在全國(guó)各地的it行業(yè)就業(yè)情況都非常不錯(cuò)，當(dāng)然每年的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，考生需全力以赴。
分析：吉大在偏軟件應(yīng)用方面，其科研水*位于領(lǐng)先地位，雄厚的科研基礎(chǔ)，學(xué)校的大力發(fā)展，使得該校在計(jì)算機(jī)人才的深度培養(yǎng)方面如魚得水。
二、華北地區(qū)。
華北地區(qū)的it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力無限，尤其是京津地區(qū)，軟件業(yè)規(guī)模居全國(guó)之首，已成為我國(guó)科技自主創(chuàng)新的重要陣地。在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、通用應(yīng)用*臺(tái)、行業(yè)應(yīng)用*臺(tái)和辦公套件等*臺(tái)軟件領(lǐng)域的研發(fā)上取得了不俗成績(jī)。
目前，作為全國(guó)最大的電子信息產(chǎn)業(yè)科研、生產(chǎn)基地，北京中關(guān)村已集中了軟件開發(fā)及信息技術(shù)的各類優(yōu)秀人才，摩托羅拉、惠普、松下、微軟、富士通等均在北京設(shè)立了研發(fā)中心;摩托羅拉、三星等國(guó)際跨國(guó)公司已進(jìn)駐天津開發(fā)區(qū)，并形成了相當(dāng)?shù)纳a(chǎn)規(guī)模，其影響仍在不斷擴(kuò)大。
華北地區(qū)院校推薦。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇六
通常，我們?cè)谶x擇考研目標(biāo)院校的時(shí)候，最主要的不是看目標(biāo)院校名氣是否夠大，而在于你所報(bào)考的專業(yè)在這所學(xué)校是否很強(qiáng)，學(xué)科建設(shè)是否受到學(xué)校的重視。
二、選擇就業(yè)理想?yún)^(qū)域的學(xué)校。
三、選擇把握大能承受的學(xué)校。
從現(xiàn)實(shí)的角度上來說，要根據(jù)自己的實(shí)力選擇把握比較大的學(xué)校。如果要跨學(xué)?？鐚I(yè)考研，一定要從自身能力出發(fā)，切不可好高騖遠(yuǎn)。如果考生的專業(yè)基礎(chǔ)不足以挑戰(zhàn)專業(yè)強(qiáng)的名校，本校就是上佳的選擇。再者，如果考本校也有較大的難度，考生可以嘗試比本校低一個(gè)檔次的學(xué)校。這點(diǎn)聽起來似乎不太合理，但如果你考本校失敗(特別是熱門專業(yè))，同時(shí)被調(diào)劑到別的你不喜歡的專業(yè)，豈不是得不償失?我們?cè)谶x擇目標(biāo)院校時(shí)，還需要考慮一下自身的經(jīng)濟(jì)情況。讀研畢竟不能人人都是公費(fèi)(或者是全額獎(jiǎng)學(xué)金)，學(xué)校提供的生活補(bǔ)貼也不一定完全夠用，所以，我們?cè)诳佳袝r(shí)不僅要考慮自己能否拿到報(bào)考院校的公費(fèi)名額(或者獎(jiǎng)學(xué)金)，還要考慮當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水*，這樣才不至于在以后的讀研中因?yàn)樽约旱纳?jì)問題而無法專心學(xué)術(shù)，影響自己的前途。
四、優(yōu)先報(bào)考國(guó)家教委直屬高校。
優(yōu)先報(bào)考國(guó)家教委直屬高校，畢業(yè)分配限制要少得多，想去外企和各種的單位，公司單位都沒有障礙。報(bào)考屬于某些部委的學(xué)校要慎重，因?yàn)橐院螽厴I(yè)分配只能在這些部委內(nèi)部的單位中進(jìn)行，想跳出這些部委，你得付出一些的代價(jià)。而且，討厭的是，聽起來熱門的專業(yè)，在這些部委的高校中就可能就不是你想象的熱門專業(yè)，而是‘變了味’的熱門專業(yè)，專業(yè)面非常狹窄。如電子工程在北理工，北航可能就是導(dǎo)彈和雷達(dá)。好專業(yè)只不過是不好說出口的專業(yè)換上好聽的名稱，把你騙過來發(fā)現(xiàn)上當(dāng)也晚了。
五、科研院所：你不知道的優(yōu)勢(shì)。
與一般的高校招生單位相比，選擇科研院所有許多優(yōu)勢(shì)，這些都值得我們考慮。
第一，與一般高校相比，科研院所的錄取率高，錄取程序也更公正?！懊！敝詾榇蠹宜J(rèn)可，固然與其自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和科研實(shí)力分不開，但同學(xué)們的口耳相傳也不失為一個(gè)重要因素，而這正是各個(gè)科研院所所欠缺的，因?yàn)榭蒲性核贿M(jìn)行研究生的培養(yǎng)。沒有自己的本科生，使得科研院所的“名氣”不大，每年報(bào)考的學(xué)生相對(duì)比較少，錄取率更高;沒有自己的本科生，也使得科研院所在招生時(shí)，錄取程序更為公正，不會(huì)出現(xiàn)一般高校招生中偏愛招收本校學(xué)生的情況。
第二，科研院所的培養(yǎng)側(cè)重實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更易提高。與一般高校的培養(yǎng)模式相比，科研院所在注重理論培養(yǎng)的同時(shí)，更加側(cè)重實(shí)踐操作。許多科研院所在進(jìn)行研究生培養(yǎng)時(shí)，主要以承接項(xiàng)目的形式來進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能直接參與到項(xiàng)目中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
第三，研究生待遇高。由于科研院所培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)費(fèi)大多是來自于所承接的項(xiàng)目，所以學(xué)生在讀研期間相對(duì)于“半工半讀”，除了獲得一些生活補(bǔ)貼之外，導(dǎo)師額外還會(huì)有許多補(bǔ)貼。有些科研院所，如電信科學(xué)技術(shù)研究院事實(shí)上就是大唐集團(tuán)的前身，在這些科研院所讀研，就相對(duì)于已經(jīng)在企業(yè)中開始從事研發(fā)工作了，生活待遇和補(bǔ)貼自然也就比一般高校高了。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇七
切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為我?！捌桨残@”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到日常工作中，把禁毒教育擺到突出位置抓緊抓好。通過以“全民攜手禁毒共建和諧家園”為主題的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，使在校生接受禁毒知識(shí)教育面達(dá)100%，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品危害，遠(yuǎn)離毒品，確保在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)100%。切實(shí)提高廣大學(xué)生的禁毒意識(shí)和拒絕毒品自控能力。
二、活動(dòng)主題與時(shí)間。
活動(dòng)主題：“全民攜手禁毒共建和諧家園”
三、活動(dòng)安排。
1、做好輿論宣傳?！?.26”國(guó)際禁毒日的時(shí)機(jī)，集中時(shí)間開展禁毒宣傳。
(1)6月26日前班級(jí)出好專題黑板報(bào)宣傳禁毒活動(dòng)。
2、開展一次專題教育活動(dòng)。
(1)在“6.26”國(guó)際禁毒日期間，結(jié)合我校實(shí)際，舉行一次禁毒教育專題廣播。
(2)要求三——五年級(jí)每班學(xué)生寫一篇禁毒教育后的感想的活動(dòng)，通過禁毒宣傳欄圖片展示等內(nèi)容豐富，提高廣大學(xué)生對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí)，提高自覺抵御毒品的能力。
(3)開展一次“遠(yuǎn)離毒品”班會(huì)教育，并將班會(huì)教育內(nèi)容上交少先隊(duì)。
四、活動(dòng)要求。
1、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校毒品預(yù)防教育是一項(xiàng)關(guān)系祖國(guó)和民族未來的長(zhǎng)期性工作，少先隊(duì)具體落實(shí)學(xué)校毒品預(yù)防教育活動(dòng)，切實(shí)抓好各項(xiàng)禁毒活動(dòng)。
2、以“6.26國(guó)際禁毒日”活動(dòng)為契機(jī)，本著“預(yù)防為主”的原則，多形式、多渠道對(duì)開展毒品預(yù)防教育，爭(zhēng)取取得更明顯成效，促使師生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)提高，防毒拒毒的意識(shí)增強(qiáng)。
3、緊密結(jié)合學(xué)校其他活動(dòng)，扎實(shí)有效開展毒品預(yù)防教育活動(dòng)。
遵循“預(yù)防為主”的原則，把毒品預(yù)防教育與認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》結(jié)合起來，與日常的法制教育結(jié)合起來，與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校周邊環(huán)境治理結(jié)合起來，與德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建緊密結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)際，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行預(yù)防毒品宣傳教育。
4、加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)作宣傳。
學(xué)校加強(qiáng)與家庭、社會(huì)禁毒教育聯(lián)系，加大宣傳力度。組織學(xué)生參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒教育活動(dòng)，并讓每位學(xué)生將禁毒宣傳資料帶回家，向其家人宣傳，形成以學(xué)校為主、家庭配合的禁毒教育體系。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇八
一、組織六、七年級(jí)學(xué)生參觀“學(xué)校禁毒室”
6月25日下午，在各班班主任的組織下，六七年級(jí)的學(xué)生有序地參觀了姬廟中學(xué)禁毒室，活動(dòng)中，姬廟中學(xué)禁毒志愿者們帶領(lǐng)學(xué)生了解毒品的相關(guān)常識(shí)，給他們講解毒品對(duì)人的危害及拒毒防毒的措施，并重溫學(xué)校師生所舉行的多種形式的禁毒宣傳教育。
在參觀的過程中，學(xué)生們仔細(xì)聆聽丁老師的介紹，認(rèn)真觀看圖片展和毒品模型，翻閱資料。通過參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)毒品有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)吸毒的危害有了本站更深刻的理解，掌握了拒絕毒品的方法和技能，樹立了拒毒防毒從我做起的意識(shí)。
二、舉行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”禁毒簽名活動(dòng)。
學(xué)生在深刻認(rèn)識(shí)到吸毒的危害后，紛紛表示遠(yuǎn)離毒品，并努力為禁毒宣傳做貢獻(xiàn)，他們?cè)跅钚ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下在簽名橫幅上簽下名字，表達(dá)了自己珍愛生命、拒絕毒品的決心。通過此次活動(dòng)，營(yíng)造了校園人人參與禁毒的濃厚氛圍，有利推進(jìn)和諧校園建設(shè)，全體師生也對(duì)毒品的危害有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
為了發(fā)揮省級(jí)禁毒示范校在禁毒宣傳教育中輻射帶動(dòng)作用，在“6。26”國(guó)際禁毒日到來之際，我校禁毒志愿者在楊井伸校長(zhǎng)帶領(lǐng)下深入街道社區(qū)開展禁毒宣傳活動(dòng)，為群眾講解毒品的危害和識(shí)毒、防毒等相關(guān)知識(shí)，群眾們仔細(xì)聆聽，并認(rèn)真閱讀禁毒知識(shí)手冊(cè)，反響熱烈。
此次活動(dòng)進(jìn)一步提高了我校學(xué)生和廣大群眾識(shí)毒、防毒的能力，使他們意識(shí)到了遠(yuǎn)離毒品的重要意義，并學(xué)會(huì)自覺抵制毒品侵蝕，此次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇九
我是毒品，我是一種會(huì)致人于死地的物品。我會(huì)讓人失去理智，人格扭曲，變得貪夢(mèng)墮落。
許多吸毒者在沒有發(fā)病時(shí)，和平常人沒有什么兩樣。但當(dāng)他們毒癮發(fā)作時(shí)他們就如同發(fā)了病似的尋找我。當(dāng)他們沒有及時(shí)吸食我時(shí)，他們就會(huì)厭食、抑郁、驚恐、精神亢奮、性興奮、偏執(zhí)、妄想、幻覺和暴力傾向、血壓升高或下降及活動(dòng)過度等不良癥狀。
我的價(jià)格很昂貴，很多“癮君子”買不起時(shí)便會(huì)搶守他人財(cái)產(chǎn)，甚至殺人越貨，最終等待他們的將是冷冰冰的手銬。你們可能會(huì)覺得我這是聳人聽聞，接下來我將給大家講述一下我的“經(jīng)歷”，也方便大家對(duì)我的“威力”有更深入的了解。
在那條老式胡同里，誰都知道李大叔是一位老志愿者，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上他經(jīng)歷過出生入死，至今右腿上仍殘留著4塊彈片。這么一個(gè)曾經(jīng)錚錚鐵骨的英雄，成為了我這次的“目標(biāo)”。面對(duì)這樣一位鐵漢，我無從下手。于是，我用盡辦法，終于發(fā)現(xiàn)他對(duì)于他唯一的兒子基本有求必應(yīng)，既然正面“攻陷”不下，只能采取“迂回”戰(zhàn)術(shù)了。老英雄的兒子正是青春年少的叛逆期，攀比之心較重，于是我通過一些社會(huì)上的“幫手”成功將其變成了我的“傀儡”。老英雄得知真相的那一剎，直接扇了兒子幾巴掌。但已成事實(shí)，他也只能接受，為了勸阻兒子能戒毒，老英雄想盡辦法，始終不能真正的讓他兒子真正脫離“癮君子”行列。于是，他想了個(gè)辦法，自己陪著兒子一起吸食毒品，想著這樣就能找到幫助兒子戒毒的辦法。他小看了我的“威力”！從他開始吸食，他就成為了我的“手下敗將”。看著這樣一位在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷過九死一生的鐵漢，在我的“威力”下一把眼淚一把鼻涕地痛哭流涕，我沒有想象中的高興。
因?yàn)槿藗儗?duì)我的不夠了解，導(dǎo)致很多人因?yàn)楹闷鎳L試吸食我，但是最終他們卻害了自己。
現(xiàn)在你知道我的危害了吧。對(duì)了，我還沒有正式的自我介紹呢。
總之，為了大家的安全，大家一定要遠(yuǎn)離我！
國(guó)際學(xué)校課改方案篇十
根據(jù)區(qū)禁毒委員會(huì)的統(tǒng)一部署，禁絕毒品，宣傳教育是先導(dǎo)，是治本之策，為增強(qiáng)商貿(mào)系統(tǒng)人員知毒、恨毒知識(shí)，自覺防毒、拒毒，自覺參與禁毒，開展禁毒宣傳工作，結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想。
從構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求出發(fā)，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”相結(jié)合的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)全系統(tǒng)禁毒工作的責(zé)任感，強(qiáng)化工作措施落實(shí)工作責(zé)任，積極配合公安機(jī)關(guān)開展《禁毒法》的相關(guān)宣傳活動(dòng)，確保系統(tǒng)內(nèi)無吸、販毒人員和涉毒違法案件。
二、工作重點(diǎn)。
1、廣泛宣傳《禁毒法》的主要內(nèi)容，重點(diǎn)突出du品管制、戒毒措施、全社會(huì)的禁毒職責(zé)以及違法責(zé)任等需要廣大社會(huì)公眾普遍知曉的內(nèi)容。
2、廣泛宣傳du品的基本知識(shí)及其危害，特別是新型du品的知識(shí)及危害，提高廣大人民群眾識(shí)毒、防毒和拒毒的能力。
3、廣泛宣傳禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)取得的顯著成效、當(dāng)前的禁毒斗爭(zhēng)形勢(shì)以及進(jìn)一步深化禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義和措施，動(dòng)員廣大人民群眾履行法定義務(wù)，積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)。
三、主要措施。
(一)以本單位干部職工為重點(diǎn)，深入開展“職工拒絕du品零計(jì)劃行動(dòng)”，大力加強(qiáng)《禁毒法》的宣傳教育。宣傳行動(dòng)期間，至少要組織開展1次《禁毒法》宣傳教育活動(dòng)，通過播放《禁毒法》宣傳教育片、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)放禁毒宣傳資料等形式，確保每名干部職工都受到《禁毒法》知識(shí)教育，切實(shí)提高干部職工對(duì)du品的預(yù)防和抵御能力。同時(shí)，要求干部職工管好家屬、子女并教育親朋遠(yuǎn)離du品，積極同制、吸、販毒行為做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
(二)積極配合公安、文化等部門做好重點(diǎn)行業(yè)、場(chǎng)所的禁毒宣傳教育工作。一是要通過舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放宣傳資料，深入宣傳《禁毒法》和識(shí)別新型du品知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)商貿(mào)流通企業(yè)、外來投資企業(yè)業(yè)主及從業(yè)人員的禁毒宣傳教育工作。二是要配合有關(guān)部門對(duì)業(yè)主和從業(yè)人員進(jìn)行1次普遍抽查，全面了解、督導(dǎo)場(chǎng)所內(nèi)《禁毒法》宣傳情況和禁毒防范措施的落實(shí)情況。
(三)要求轄區(qū)各大商場(chǎng)、商貿(mào)企業(yè)采取張貼禁毒警示標(biāo)語，擺放禁毒宣傳品，安裝禁毒宣傳軟件，公布涉毒舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，宣傳標(biāo)語、辦板報(bào)、專欄、組織職工觀看禁毒展覽、禁毒電教片等形式，對(duì)場(chǎng)所內(nèi)職工開展了禁毒預(yù)防教育，增強(qiáng)了職工禁毒、防毒的意識(shí)，使職工對(duì)du品的危害有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與禁毒工作的濃厚氛圍。
四、工作要求。
(一)組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。全局要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《禁毒法》及有關(guān)禁毒工作會(huì)議精神，要從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)深入宣傳《禁毒法》的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)定不移地搞好禁毒工作是樹立和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平的重大檢驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全局禁毒工作的責(zé)任感。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效。我局成立以周仁躍局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，組織召開《禁毒法》宣傳工作專題會(huì)議，制定具體的工作方案，認(rèn)真組織好集中宣傳行動(dòng)。要加強(qiáng)策劃，使集中宣傳行動(dòng)的內(nèi)容與形式符合實(shí)際，盡可能貼近群眾，貼近基層，貼近生活，達(dá)到既簡(jiǎn)便易行又能最大限度地發(fā)揮宣傳教育功效。
(三)密切配合，落實(shí)責(zé)任。全局要加強(qiáng)與公安、民政、司法、文化等部門的配合，充分發(fā)揮職能作用，積極開展面向本單位本系統(tǒng)本地區(qū)禁毒宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)禁毒工作。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇十一
學(xué)校毒品預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為了進(jìn)一步普及禁毒宣傳教育，使廣大學(xué)生認(rèn)清毒品的危害，激發(fā)廣大師生積極參與禁毒斗爭(zhēng)的熱情，提高學(xué)生拒毒防毒意識(shí)和自覺抵制毒品侵襲的能力。學(xué)校____年將做好如下工作：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的責(zé)任感。
1、健全毒品預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)校毒品預(yù)防教育工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與禁毒工作相關(guān)部門之間的關(guān)系，制訂毒品預(yù)防教育工作制度計(jì)劃，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。
2、高度重視毒品預(yù)防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，使毒品預(yù)防教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
二、充分利用學(xué)校宣傳陣地，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。
1、利用主題班會(huì)、廣播會(huì)、升旗儀式等時(shí)間，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)。把禁毒知識(shí)灌輸給每一位學(xué)生，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離毒品。
2、積極征訂適合學(xué)生閱讀的禁毒系列叢書及各類宣傳資料。如《法制日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)法制》雜志?！缎W(xué)生毒品預(yù)防教育掛圖》、《珍惜生命，拒絕毒品》教育掛圖等。并組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、加強(qiáng)宣傳，為開展毒品預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好條件。
1、充分利用黑板報(bào)開展防毒禁毒知識(shí)宣傳活動(dòng)，普及學(xué)生禁毒知識(shí)。
2、組織學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上“禁毒教育網(wǎng)”，獲取大量禁毒知識(shí)。
3、各小隊(duì)利用課余時(shí)間與社區(qū)配合，通過發(fā)放倡議書、宣傳單、畫漫畫等形式開展“小手拉大手，共同參與禁毒”教育活動(dòng)。
學(xué)校通過開展以上工作，從而提高廣大師生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力，全面推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇十二
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年6月1日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
操場(chǎng)(若逢下雨，則另行安排)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)親子互動(dòng)游戲。
1、二人三足跑(一二年級(jí)各班選六個(gè)家庭)。
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)時(shí)，以時(shí)間短的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一個(gè)班級(jí)。
2、“瘋狂造句”(三四年級(jí)各班選六個(gè)家庭)。
家長(zhǎng)和孩子一起玩，一個(gè)人隨意說出2個(gè)互不相干的字或詞語，讓對(duì)方造句，要求句子中必須包含那2個(gè)字或詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說得多的為勝。
游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
3、心有靈犀一點(diǎn)通(五六年級(jí)各班選六個(gè)家庭)。
游戲方法：比劃動(dòng)作猜詞語。家長(zhǎng)和孩子一個(gè)比劃一個(gè)猜(誰猜誰比劃都可)。老師準(zhǔn)備一些詞語卡片，由參加家庭隨機(jī)抽取。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個(gè)詞。
游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委進(jìn)行計(jì)數(shù)，家庭和班級(jí)分別計(jì)數(shù)。每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。寄宿班為一個(gè)組，評(píng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
國(guó)際學(xué)校課改方案篇十三
一、為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)一了一些小節(jié)目，讓家長(zhǎng)和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時(shí)光。
在活動(dòng)之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時(shí)候能盡量讓寶寶來寫答案，用簡(jiǎn)單的圖畫、數(shù)字來表達(dá)意思。通過這一環(huán)節(jié)，可以反映出很多家長(zhǎng)讓寶寶自己動(dòng)手的意識(shí)還不是很強(qiáng)，寶寶都很被動(dòng)，問卷上面的答案都是媽媽自己寫的，有三分之一的媽媽會(huì)試著讓寶寶自己來畫媽媽喜歡吃的食物，自己寫媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。在活動(dòng)中，孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來給媽媽看，不僅有關(guān)于媽媽的簡(jiǎn)單資料，有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫了自己的媽媽，有穿高跟鞋的媽媽，有方便面頭發(fā)的媽媽。媽媽拿在手里都很開心的看，特別是媽媽在看寶寶為自己畫的畫時(shí)都在問：“媽媽是這個(gè)樣子的嗎?”“畫的很好看”寶寶也會(huì)問媽媽：“媽媽，我畫的好嗎?”這份小書大家一起翻閱了很久，很多家長(zhǎng)要求帶回家，因?yàn)檫@是媽媽和寶寶共同完成的!
在寶寶表演節(jié)目時(shí)，媽媽都在認(rèn)真關(guān)注自己的寶寶，在結(jié)束時(shí)給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時(shí)家里不太有的，這時(shí)候就更能激發(fā)媽媽對(duì)自己寶寶的那份愛。而寶寶也會(huì)顯的特興奮，很賣力的在那里唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒!
請(qǐng)媽媽代表講話時(shí)，旁邊的媽媽都很認(rèn)真的在聽，不時(shí)發(fā)出認(rèn)同的聲音：“是啊我們寶寶也會(huì)這樣的?！?/p>
講話的媽媽都把自己孩子小時(shí)候的一些事情說說，也談了自己在教養(yǎng)孩子時(shí)的一些想法，媽媽們?cè)诨顒?dòng)后段時(shí)間里都在互相交流，很好的促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。
在游戲活動(dòng)中，很多媽媽都很放不開，不好意思上來做游戲，反而是寶寶拉著媽媽來做游戲。
在整個(gè)活動(dòng)中，媽媽會(huì)試著讓寶寶來服務(wù)與媽媽，鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動(dòng)氣氛一直很熱鬧，家長(zhǎng)很寶寶都很投入，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后紛紛反應(yīng)喜歡這樣的活動(dòng)，希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動(dòng)!
二、我在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的幾種教育方法：
1.調(diào)查法，讓幼兒通過調(diào)查對(duì)社會(huì)生活感性和較為具體的認(rèn)識(shí)。
2.實(shí)踐練習(xí)法。通過真實(shí)的生活事件和生活情況，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒社會(huì)情感的方法，這種方法的特點(diǎn)是充分利用現(xiàn)實(shí)生活，充分利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會(huì)行為。我給媽媽洗腳。
3.參觀法，此方法讓幼兒身臨其境，耳目共睹，接觸社會(huì)，接受教育。
4.表演法，有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒通過形態(tài)動(dòng)作，語言和表情去體驗(yàn)、感受一定角色的情感和行為，從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。
5.談話法，在日常生活中。和幼兒密切交談，讓幼兒理解那些行為是好的，那些是錯(cuò)的，我們應(yīng)該怎么做。
6.講解法，通過此方法，讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理，了解規(guī)則和基本意義，能判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，比如，過馬路要走人行橫道。
以上幾種方法在教學(xué)中，不是單一的，常常是互相聯(lián)系，互相滲透的。我們要靈活應(yīng)用。
三、我在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式是：
1.實(shí)踐練習(xí)法。通過真實(shí)的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。
2.調(diào)查法，教師引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒針對(duì)社會(huì)環(huán)境，社會(huì)事務(wù)，以及社會(huì)現(xiàn)象的相關(guān)問題，通過多種途徑和手段收集相關(guān)材料，并對(duì)材料進(jìn)行思考分析，從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象存在的狀態(tài)，主要是解決時(shí)怎樣，它為什么是這樣的。
3.參觀法。幼兒進(jìn)入到一定的現(xiàn)實(shí)社會(huì)場(chǎng)景，通過多種感官感知社會(huì)現(xiàn)象的狀態(tài)。讓幼兒通過實(shí)際生活，接受社會(huì)，接受教育。
4.表演法。教師有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒，通過形態(tài)動(dòng)作，語言及表情去體驗(yàn)，感受一定角色的情感行為，從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。
5.講解法。講解法是向幼兒說明一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理，讓幼兒了解規(guī)則及意義，使幼兒知道一些基本的事實(shí)，知道判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，即什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎樣，為什么要這么做。依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實(shí)道理或規(guī)則的本質(zhì)。教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度。在講解時(shí)，應(yīng)該是感性的、生動(dòng)的，具體的。關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的。
6.談話法。談話法是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間，圍繞某個(gè)話題，某個(gè)問題進(jìn)行的思想和情感的交流。語言交流時(shí)其核心的表現(xiàn)形式。談話法有助于幼兒表達(dá)對(duì)社會(huì)事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒形成一些正確的觀念。
7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個(gè)問題進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散。以上幾種是我社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式。幾種方法互相不可分割，教師應(yīng)靈活應(yīng)用，已達(dá)到不同年齡段的社會(huì)教育。
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