高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 22:56:11
高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)(熱門22篇)
時(shí)間:2023-11-10 22:56:11     小編:BW筆俠

總結(jié)是一個(gè)總結(jié)思考的過程,它讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的表達(dá)力和邏輯性,用簡潔明了的語句準(zhǔn)確概括自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解不同人對于總結(jié)的理解和寫作風(fēng)格,從中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇一

我是一名普通的高中美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無窮的創(chuàng)造力,幸福于學(xué)生無盡的求知熱情,更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

一次偶然的翻閱,讓我知道了國家藝術(shù)教育課程改革開始了,而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓(xùn),—次新課程講座的聆聽,一次新方法的嘗試,讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。也就是說,新一輪國家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,讓我深感自己的責(zé)任將越來越重大。

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此,在新課程的環(huán)境中,我將和我的學(xué)生一起成長。新時(shí)代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。

在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者,而且是絕對的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。

而且,老課程本身具有許多的弊端,且綜合性和多樣性不足,又過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。

有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。

在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),里面所涉及到了樂器知識(shí)、語文中的詩詞解讀知識(shí),還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,我感覺到了自己知識(shí)的匱乏。所以,越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對藝術(shù)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題有所準(zhǔn)備,解決起來游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),同學(xué)們在學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。

知識(shí)無邊,資源無限。正是因?yàn)槿绱?,我在反?fù)的實(shí)踐探索中,越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用,才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術(shù)教科書越來越不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,越來越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動(dòng)—?jiǎng)幽X,自己思索一下,學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級市級藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!

充足的資源找到了,還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用,要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用各種資源,在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。如我在上《春之歌》那課時(shí),就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。

那么,這些藝術(shù)課程資源如何來開發(fā)呢?我國是一個(gè)多民族國家,源遠(yuǎn)流長的民族藝術(shù)文化,正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn)。對課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,參觀博物館等),社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,演唱比賽等),少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等),區(qū)、縣藝術(shù)比賽等等。還有,對蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開發(fā),獨(dú)特的地形地貌,壯麗的山河……“總之,只要用心去想去做,我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來全新的藝術(shù)感悟,也將給我們的學(xué)生帶來無窮的藝術(shù)享受。

—支紅筆,優(yōu)良中下,“好”與“不好”,“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價(jià)方式,就再?zèng)]別的讓我覺得站在我的立場評價(jià)學(xué)生的最合理的評價(jià)方式了,且不知這樣的評價(jià)方片面強(qiáng)化了評價(jià)的界限,讓我尷尬的扮演著終結(jié)性和惟—性的課程裁判者,致使學(xué)生始終處在一種被評價(jià)和被測試的被動(dòng)境地,給了他們自卑和壓力,就好比在他們的脖子上掛著石塊,而要求他們輕松的游過河。

經(jīng)過全新的思索和實(shí)驗(yàn),印證了新課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)理念要求美術(shù)教師從關(guān)注“人”的發(fā)展著眼,重視課程評價(jià)的教育發(fā)展功能,從而促進(jìn)教師從評價(jià)角色轉(zhuǎn)向課程學(xué)習(xí)和發(fā)展的激勵(lì)角色。經(jīng)過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)要這樣把握:首先,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過:“我以為教學(xué)的藝術(shù)、不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人?沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?”

如講《春日抒情》那課時(shí),我播放春天來臨時(shí)大地發(fā)生變化地影片,同學(xué)們在柔和的音樂聲中積極的討論著,盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學(xué)生充分感受春天冰雪融化,大地一片生機(jī)到處都有生命在萌動(dòng)。我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒,使學(xué)生在良好的情境中得到了美的熏陶,在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識(shí),培養(yǎng)了他們的能力?!芭d趣是最好的老師”,如果學(xué)生沒有興趣,被動(dòng)的學(xué)習(xí),直接影響教學(xué)效果,那反之學(xué)生若有了學(xué)習(xí)興趣,也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動(dòng),教學(xué)就輕松多了。

又如在上《線的情感》的時(shí)候,我讓學(xué)生用線來描繪一樣事物,隨便什么的事務(wù)都可以,我尊重他們的個(gè)性,讓他們可以按客觀去描繪,也可按主觀意識(shí)去表現(xiàn),既可以用寫實(shí)地手法,也可以夸張、變形,畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。實(shí)踐證明,這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,他們都能創(chuàng)造出風(fēng)格各異的畫面,令人耳目一新。

另外教師要用發(fā)展地眼光看特學(xué)生,會(huì)給他們的學(xué)生時(shí)代留下美好的回憶。由于學(xué)生個(gè)性的差異,在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中會(huì)參差不齊,為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力,我因材施教,根據(jù)學(xué)生個(gè)性及造型特點(diǎn)的不同,分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),使每—個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。

在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過程中,我降低標(biāo)準(zhǔn),不用成人的眼光看待學(xué)生門的作品,也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標(biāo)準(zhǔn),大大的鼓勵(lì)了我的學(xué)生,使他們對學(xué)習(xí)美術(shù)充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時(shí)的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學(xué)時(shí),曾把花朵畫成人臉,葉子畫成手,這神奇的幻想非但沒有得到稱贊,反而得到的是老師的—頓毒打,慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天,這樣的事將不再發(fā)生。作為老師,特別是從事充滿色彩的藝術(shù)教學(xué)的教師,千萬不要吝備用最美好的語言激勵(lì)你的學(xué)生,如:“你畫的真棒!”你的畫色彩搭配的真漂亮!”你比老師畫的好“……學(xué)生們會(huì)因此得到鼓勵(lì),更會(huì)為每一個(gè)學(xué)生留下成功的機(jī)會(huì)和希望,對孩子們的—生都會(huì)帶來不可估量的影響。

作完這些思考,我并未覺得輕松,反而覺得些許的沉重,高中藝術(shù)改革中的美術(shù)教師們還將面臨更多的考驗(yàn),接受更多的挑戰(zhàn)。作為一名新課程理念下的高中美術(shù)教師,我會(huì)努力努力,再努力,盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇二

本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的。今天,圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及,圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大。現(xiàn)在的孩子,在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報(bào)、動(dòng)漫等各種視覺文化產(chǎn)物,在這樣一個(gè)“視覺文化時(shí)代”也可稱為“讀圖時(shí)代”。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法,在開闊他們眼界的同時(shí),提高其對視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體驗(yàn)對于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗(yàn),對于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候,我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢的。

北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件。他們這個(gè)課就可以到博物館去上,在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究,感性和理性結(jié)合,更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候,由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外,這個(gè)學(xué)期由于條件所限,并未采取多媒體教學(xué)的方式。

這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目,讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式。借此沖擊學(xué)生死記硬背,或者盲目抄課本的習(xí)慣,逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣,這對于他們以后不管是進(jìn)入高一級教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的。

方案簡介:先在題目庫中抽取出辯論題目,然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。

此種方式除了是一種考核方式,更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉、獲得個(gè)人成長的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),鍛煉了勇氣,而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力,還考核了他們的知識(shí)面。可惜還是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默,未曾站起來發(fā)過言。

1、可以是自畫像;也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,體現(xiàn)自我的形象。

2、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

(1)校際、教研組、備課組教研活動(dòng):

每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn)。

(2)公開教學(xué)、聽課、評課:

在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動(dòng),聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課《新的實(shí)驗(yàn)》。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇三

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的椅子(寫生課)、神奇的'椅子(設(shè)計(jì)課)、美麗的門簾(易拉罐制作)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),英語周活動(dòng),大型英語劇表演,小學(xué)部老師和學(xué)生手工制作發(fā)明展覽等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇四

美術(shù)老師的職責(zé)就是讓學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡單的美術(shù)知識(shí)和技能,讓學(xué)生擁有美術(shù)欣賞能力。今天本站小編給大家為您整理了高中美術(shù)教師。

希望對大家有所幫助。

時(shí)光飛逝,教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級20個(gè)班的硬筆書法教學(xué)工作。同時(shí),還擔(dān)任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?,F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、在思想上,我能愛國愛黨,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,服從學(xué)校安排,及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、在教學(xué)能力上,我認(rèn)真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級20個(gè)班的書法教學(xué)。班數(shù)之多,反復(fù)的授課,并沒有影響上課的激情,反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來,學(xué)生的字體有更大的改觀,進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間,做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生,做到安全有保證,方法指導(dǎo)到位,學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔(dān)了公開課,能做到認(rèn)真對待,嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好。

課件。

生動(dòng)的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評。

三、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生,給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,探索教學(xué)教法,堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手,寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣,部門的工作之多,各項(xiàng)均認(rèn)真完成。

四、經(jīng)過一學(xué)期的努力,各方面取得優(yōu)異成績。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人,獲獎(jiǎng)質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評為最佳指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力,在教學(xué)教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創(chuàng)佳績,成為一名更出色的名師。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任高二十四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動(dòng)、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)。為進(jìn)一步提高自己,積極地外出聽課,組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展。深信,只要付出必有收獲!不求最好,但求更好。在教學(xué)中,把握原則,積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍,除了在課堂教學(xué)以外,組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展,進(jìn)行直觀教學(xué),贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽,取得了第一名、第二名的成績。擴(kuò)大宣傳力度,使每周四晚5:40-9:20的全校美術(shù)興趣活動(dòng)更有特色,并確立高考班,利用一三五晚7:00-10:00對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,與學(xué)生共同成長,在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中,水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎(jiǎng)。藝無止境,學(xué)無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在藝術(shù)的道路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。20xx年是不尋常的一年,展望20xx,生活將會(huì)更加充滿希望。相信,通過自己的不懈努力,校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),我們平山中學(xué)定會(huì)迎來藝術(shù)的春天。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,除了感嘆時(shí)光的飛逝,還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?;仡欉@一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)。

教案。

并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課課堂上認(rèn)真?zhèn)魇诎炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)掌握了美術(shù)的基本技能和技巧同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為平山書畫協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲??傊?,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí),依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧,現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校。

工作計(jì)劃。

和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

1.教學(xué)工作情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教全校美術(shù)課,共十班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績:

本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

積極參加教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況:

利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高:

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí),從理論和專業(yè)上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作,在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

不足有以下幾點(diǎn):1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,書法活動(dòng)開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長,補(bǔ)已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇五

??召開班會(huì),對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。

??利用“師生交流“及面批學(xué)生作品,對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。

??嚴(yán)格落實(shí)請假制度,盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,對違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。

??加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念,并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí),讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

??成立班委會(huì)。協(xié)助學(xué)校及老師的工作,以便更好的服務(wù)于學(xué)生。

??根據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn),收批學(xué)生作品,一般前期為長期作品,后期為強(qiáng)化模擬的短期作品。

??老師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間,認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象,開闊學(xué)生視野,以最短的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上比較順利圓滿的??梢哉f,在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,以便取長補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課,為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間,但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力??傊趯?shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),與同事們和諧相處。

這一年的工作中,有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再接再厲。

范文辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。工作總結(jié)怎么......

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇七

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到,認(rèn)真聽、認(rèn)真記錄、深刻反思,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面,被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇八

一、開學(xué)初,我們美術(shù)組積極制訂本學(xué)期工作計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案。

著手統(tǒng)計(jì)20xx年高考升學(xué)的情況,在9月27日第一次教案,備課,聽課檢查中效果較好。教學(xué)上大家工作緊張,認(rèn)真,師生工作學(xué)習(xí)情緒,雙邊活動(dòng)很好,作業(yè)批改也很好。

二、9月16~25日山區(qū)寫生,由崔校長新選擇地點(diǎn),安排住宿。

嚴(yán)明紀(jì)律,班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé),強(qiáng)化管理,使學(xué)生要寫生期間始終保持一個(gè)良好的組織紀(jì)律,每位教師耐心指導(dǎo),使多數(shù)學(xué)生在觀察能力,色彩分析能力,色彩理解能力,繪畫技法表現(xiàn)力情緒方面都有很大的收獲和提高。以劉靜為首,以美二、2為主體的學(xué)生主動(dòng)捐款捐物向貧困農(nóng)民獻(xiàn)上一片愛心,是一次生動(dòng)的思想教育課。寫生加來舉辦了寫生作品匯報(bào)展,共展出美術(shù)作品146幅,攝影作品98幅。

三、美術(shù)組公開教學(xué)10月5日至10月29日結(jié)束。

先后有10名教師進(jìn)行公開教學(xué),這次公開教學(xué),總體上是完成了,但是從質(zhì)量上,形式上,客觀上,主觀上分析不夠理想。主觀的東西少了一些,表現(xiàn)在主觀上對公開課準(zhǔn)備的不充分,無論從教學(xué)內(nèi)容上,方法上,課前準(zhǔn)備上,師生配合上,都不充分,沒有高度,沒有特色,沒有深度,說明我們對這次公開教學(xué)的重視不夠。我們要努力,爭取做到,大家是有能力的,我們要齊心協(xié)力共同研究探索,搞出我們美術(shù)教學(xué)自己的東西來。

四、10月份我們?nèi)M同志為學(xué)校繪制南墻壁畫,李欣在整體設(shè)計(jì)中付同大量的勞動(dòng),全組老弱病殘章上陣,終于完成了任務(wù)。

美術(shù)組最艱難的時(shí)期,就是眾所周知的原因,我們有王迎華,王麗萍,鮑憲靜,李松,尚敏芝,潘勝軍等幾名同志患病,嚴(yán)重影響了正常教學(xué),學(xué)?;顒?dòng)頻繁又增加了美術(shù)組的負(fù)擔(dān),教學(xué)活動(dòng),班級管理全部壓在剩下的5人身上,而這5人也是病態(tài)橫生。為迎接省aaa學(xué)校檢查,制作兩塊圖板,一天內(nèi)必須拿下,王迎化帶病堅(jiān)持打字,李欣,高明英,劉靜,孫琳,潘越奇連續(xù)工作到半夜,特別是劉靜站在辦公桌上為前言字連續(xù)5小時(shí)沒有體息,最后離校1:30分,這種工作精神是金錢買不到的。

五、高考取得的成績。

邁三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在崔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,一年登上一個(gè)臺(tái)階,尤其是20xx年考高取得前所未有的好成績,美術(shù)一本10人,二本35人,???3人,104人報(bào)考,升學(xué)98人,升學(xué)率94.23%。這個(gè)成績的取得與崔校長的領(lǐng)導(dǎo)是分不開的,與務(wù)位老師的共同努力是分不開的。我們應(yīng)該再接再勵(lì),不驕不躁,繼續(xù)努力工作爭取更好的收獲。

六、存在問題。

1、我們即看到成績,更要看到不足,找出差距為了更好地工作。三個(gè)年組的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)度,方法應(yīng)進(jìn)一步地統(tǒng)一,相互勾通,使之更加完善。

2、不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們老師在教學(xué)中,在畏導(dǎo)中,在班主任工作中,在作業(yè)講評中有許多好經(jīng)驗(yàn),好方法,應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)形成文字材料。

3、在集備上,寫教案上,聽課上,作業(yè)上,存在一定問題,開學(xué)初很好,期中后就淡化了,可能受到某種影響(?。?,我們要在以上幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。

七、今后設(shè)想。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用三個(gè)畫室,多出教師作品;爭取到上級藝術(shù)院校短期培訓(xùn);教師外出寫生。2、著手進(jìn)行美術(shù)參考資料組稿工作。

3、確保正常升學(xué)率的前提下,對文化課,專業(yè)課雙優(yōu)生進(jìn)行重點(diǎn)目標(biāo)培養(yǎng)。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇九

??1.教學(xué)工作情況:

??教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

??我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了葉貼畫,吹塑紙版畫的制作等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

??2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。

??3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

??積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

??4.課外興趣小組工作情況:

??利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十

總結(jié)。

我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念,盡職盡責(zé),力爭完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師,我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人。

作為一名美術(shù)教師,我利用業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育理論,把握教育動(dòng)態(tài),了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。

一、課堂。

教學(xué)。

方面:課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)好教案,采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):

1、以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。

2、以媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。

4、以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培養(yǎng),堅(jiān)持不懈。我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外,還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。

為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎(jiǎng)1個(gè);縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號等工作。團(tuán)結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。

作為一名美術(shù)教師,我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí),我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)??梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價(jià)學(xué)生繪畫時(shí),注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

在這一學(xué)年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任高二十四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動(dòng)、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)。為進(jìn)一步提高自己,積極地外出聽課,組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展。深信,只要付出必有收獲!不求最好,但求更好。在教學(xué)中,把握原則,積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍,除了在課堂教學(xué)以外,組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展,進(jìn)行直觀教學(xué),贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽,取得了第一名、第二名的成績。擴(kuò)大宣傳力度,使每周四晚5:40-9:20的全校美術(shù)興趣活動(dòng)更有特色,并確立高考班,利用一三五晚7:00-10:00對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,與學(xué)生共同成長,在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中,水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎(jiǎng)。藝無止境,學(xué)無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在藝術(shù)的道路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。20xx年是不尋常的一年,展望20xx,生活將會(huì)更加充滿希望。相信,通過自己的不懈努力,校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),我們平山中學(xué)定會(huì)迎來藝術(shù)的春天。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,除了感嘆時(shí)光的飛逝,還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為平山書畫協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、

任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上比較順利圓滿的。可以說,在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,以便取長補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?,F(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是寓教于樂道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課,為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間,但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力。總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),與同事們和諧相處。

這一年的工作中,有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再接再厲。

在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí),依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧,現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

1.教學(xué)工作情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教全校美術(shù)課,共十班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績:

本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

積極參加教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況:

利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時(shí)加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高:

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí),從理論和專業(yè)上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作,在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

不足有以下幾點(diǎn):

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,書法活動(dòng)開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長,補(bǔ)已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

本學(xué)期是我擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?;仡欉@一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方。高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一,在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著非常重要的作用。而如何有效的開展美術(shù)教育,則要加強(qiáng)對美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。美術(shù)教育與人和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān),高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一,在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。而如何進(jìn)行美術(shù)教育,使受教育者把握美的規(guī)律,并具有感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為,最主要的是加強(qiáng)對美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究,克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端,確立新理念,探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認(rèn)為:教學(xué)活動(dòng)的“一個(gè)典型特點(diǎn)是它不容許有千篇一律的現(xiàn)象”,教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)方面,在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的,轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。

那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲??傊?,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)應(yīng)避免把美術(shù)課上成技能課,還要重視課前各方面的研究,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與,以此來激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生,從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力,展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力,達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),樹立正確的審美觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展的目的。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十一

忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)《美術(shù)鑒賞》已圓滿完成。

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改學(xué)生的美術(shù)作業(yè)、講評作業(yè),能在傳授基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,廣泛涉獵各種知識(shí),例如收集各種繪畫作品為學(xué)生精辟講評,各種美術(shù)信息為學(xué)生提高課外知識(shí),這還不僅僅局限于美術(shù)方面,還有涉及其他學(xué)科的課外知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我以身作則,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)心得。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),如在大龍中學(xué)祥有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,并順利完成新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,范文top100并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)硬筆書法,寫一手好字。

1、高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

干個(gè)小組,課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),最全面的范文參考寫作網(wǎng)站增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

在上美術(shù)興趣班實(shí)踐課的時(shí)候,我以分小組的形式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在期末所做的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告立意好,質(zhì)量高。

2、做好輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始,訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長。

在學(xué)校舉行的兩次大型的畫展中,就有不少學(xué)生通過學(xué)習(xí)后有出色的表現(xiàn)。如九三班的楊延超同學(xué)的作品就很有藝術(shù)靈氣。

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。此外,我還積極參加學(xué)校組織的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),以及各種文娛活動(dòng)等,豐富課余生活,過得充實(shí)而有意義。

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,教學(xué)不夠系統(tǒng),平時(shí)示范較少,這對我的美術(shù)教學(xué)工作是百害而無一利的,所以在今后的教育教學(xué)工作中,要端正態(tài)度,扎實(shí)工作,為我在以后的美術(shù)教育工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,本學(xué)年工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在下一學(xué)年的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色,去博得家長贊許的目光,同仁尊重的目光,領(lǐng)導(dǎo)肯定的目光!

2021年1月x日。

時(shí)光飛逝,教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級20個(gè)班的硬筆書法教學(xué)工作。同時(shí),還擔(dān)任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?,F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、在思想上,我能愛國愛黨,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,服從學(xué)校安排,及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、在教學(xué)能力上,我認(rèn)真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級20個(gè)班的書法教學(xué)。班數(shù)之多,反復(fù)的授課,并沒有影響上課的激情,反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來,學(xué)生的字體有更大的改觀,進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間,做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生,做到安全有保證,方法指導(dǎo)到位,學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔(dān)了公開課,能做到認(rèn)真對待,嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好課件,生動(dòng)的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評。

三、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生,給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,探索教學(xué)教法,堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手,寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣,部門的工作之多,各項(xiàng)均認(rèn)真完成。

四、經(jīng)過一學(xué)期的努力,各方面取得優(yōu)異成績。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人,獲獎(jiǎng)質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評為最佳指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力,在教學(xué)教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創(chuàng)佳績,成為一名更出色的名師。

本學(xué)期教學(xué)工作,在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號。一學(xué)期來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下,順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展情況作一簡要總結(jié)和歸納,從中找出經(jīng)驗(yàn)得失,以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功。

學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊,對美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。人美版美術(shù)教材系列是一個(gè)完整的體系,其內(nèi)部銜接十分緊密,他不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。這就要求美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要一環(huán)扣一環(huán),要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這個(gè)問題,在本學(xué)期第一節(jié)課上對各班學(xué)生進(jìn)行了教育和指導(dǎo),基本上解決了認(rèn)識(shí)問題。前期的學(xué)習(xí)熱情和興趣都較令人滿意,但后期表現(xiàn)欠佳。其原因是多方面的,就教育主導(dǎo)者而言,缺乏后續(xù)的激勵(lì)和引導(dǎo)措施,使部分學(xué)生未體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個(gè)別班級少數(shù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)還未到位,這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上,即極少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還處于模糊階段,或者存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)或認(rèn)識(shí)障礙。糾正這部分學(xué)生的問題,僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩,就不能引起他們的注意和警醒。因此,對這部分學(xué)生要從其他途徑,比如心理疏導(dǎo)等來進(jìn)行認(rèn)知矯正,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

“興趣是最好的老師?!迸d趣是需要培養(yǎng)的,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的。這種興趣,我們稱之為“直接興趣”,即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認(rèn)知,也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點(diǎn)。但仍有一部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性,這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。

1.學(xué)會(huì)審美欣賞,提高審美能力。

美在我們生活中、大自然中無處不在,與我們息息相關(guān)。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣,所不同的是前者是精神的,后者是物質(zhì)的。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化、環(huán)境綠化美化;板報(bào)設(shè)計(jì)、自制明信片賀卡;旅游風(fēng)景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關(guān)知識(shí)。所以美無處不在無時(shí)不有,審美成了我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)重要組成部分。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。激勵(lì)他們參與各種審美活動(dòng),在成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感。

2.陶冶審美情操、提高審美境界。

強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能。多欣賞藝術(shù)佳作,認(rèn)識(shí)并掌握審美規(guī)律,懂得審美心理。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美,形成自己的審美經(jīng)驗(yàn),提高審美素養(yǎng)。

3.延伸課堂審美教育功能。

通過搭建學(xué)生作品展覽交流平臺(tái)來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能,使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng),從從中吸取有益營養(yǎng),豐富自己的審美語言。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十二

本期美術(shù)教學(xué)工作中,我重視面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。為推動(dòng)學(xué)生健全人格的形成,推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展奠定不錯(cuò)的基礎(chǔ),我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

3.其他能力的培養(yǎng):在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極推動(dòng)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象;提升了學(xué)生手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,推動(dòng)了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展;讓學(xué)生感受了美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

1.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽。本期,參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動(dòng),在綜合科教學(xué)競賽中,執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎(jiǎng)。

2.認(rèn)真上好每一堂課。課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間,發(fā)揮自己的特長,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)努力提升學(xué)生的繪畫水平和制作水平。

3.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,課堂上,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

4.使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中,我重視面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,審美能力,同時(shí),使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的`特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),從理論上提升自己,健全自己,并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

總之,通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),使我堅(jiān)信:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑,在以后的美術(shù)教學(xué)中,我會(huì)沿著這個(gè)方向?qū)嵤┙虒W(xué),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十三

高中美術(shù)的多元化教學(xué)開展,一直是在教學(xué)界引發(fā)廣泛討論的熱點(diǎn)話題之一,也是美術(shù)教學(xué)工作者在教學(xué)實(shí)踐中重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高中美術(shù)。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

期末之際,回顧一學(xué)期來的工作,想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法,探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?,F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié):

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案。

編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上比較順利圓滿的。可以說,在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,以便取長補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課,為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間,但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力??傊趯?shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),與同事們和諧相處。

這一年的工作中,有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再接再厲。

作為一名美術(shù)教師,我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí),我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價(jià)學(xué)生繪畫時(shí),注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十四

今年9月1號,我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí),當(dāng)一名美術(shù)老師,教學(xué)對象是整個(gè)初一年級,一共10個(gè)班,有23天,一共上了33節(jié)課。本來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的,由于學(xué)校的的事,提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想,與大家分享分享。

我所接觸的學(xué)生大部分都是19xx年,19xx年的,甚至還有20xx年的,正好處于一個(gè)發(fā)育的階段,比較活躍,所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說,你開始一定要立威,一定要鎮(zhèn)住他們,不要給他們好臉色看,這樣學(xué)生就怕你了,不過我不是這么想的,大家也不是這么想的吧?我認(rèn)為,為人師,不能以暴制暴,但是不能少了“暴”,這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅,學(xué)生就很怕你,但是俗話說“道高一尺魔高一丈”,學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎,就會(huì)完全無視你,所以,首先你得尊重他們,讓他們覺得不是被壓迫,而是自由,平等。但是這里所說的自由,平等,不是隨意、越位,而是尊重他們的想法,對的,順從他們,錯(cuò)的,糾正他們,不宜擺著“磚家,”的`架子和他們說話。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話,至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆,非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。我遇到一個(gè)學(xué)生,上課的時(shí)候非得找別人說話,鬧得周圍的人不得安寧,碰巧他周圍的也都是男生,我就說,“這位同學(xué),你很有基情喔,而且搞多角戀”,當(dāng)然他們并不懂什么是基情,但是多角戀還是聽的明白,全班大笑,那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀,就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷,但是比較有效地hold住了場面??赡苡行┤擞X得我不宜講這些給學(xué)生聽,但是現(xiàn)在的初中生,和我們那是的高中生差不多了,與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。

關(guān)于教學(xué),我并沒有按照書上的講,因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的,20xx年第一版,我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本,到現(xiàn)在足足xx年了,講的一些東西有點(diǎn)過時(shí),所以我只花5分鐘在課本上,余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù),來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。比如,第一章是欣賞課,書本上的內(nèi)容是商代的鼎,長信宮燈,趙州橋,還有什么唐三彩,雖然,這些都是歷史的珍寶,但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。因?yàn)槭切蕾p課,所以我做了個(gè)ppt,主題是:美術(shù)到底是什么?我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片,比如說,工業(yè)設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì),油畫,動(dòng)漫,雕塑,甚至還有服裝,有名或是經(jīng)典的建筑,學(xué)生們慢慢地接受,覺得眼界打開了,很自然地專心聽課,因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后,我覺得課件略有效果,便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的,又要求有透視感,但是初一的學(xué)生,恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺,可是書上又要求要畫,我就通過cg,動(dòng)漫,建筑圖片給大家灌輸透視的概念,在白板上示范給大家看,然后我就布置了作業(yè),讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課,學(xué)生把作業(yè)交上來了,真的是哭笑不得,大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫,沒有透視的感覺,我看了后就告訴大家一個(gè)方法,縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn),透視基本就對了,學(xué)生照做,畫正確的就多了。

當(dāng)然,這不是正規(guī)的透視學(xué),但是對于普通的學(xué)生來說,已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識(shí),我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的,與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí),比如說,很多學(xué)生想知道動(dòng)漫是怎么制作的,我就給他們找了很多漫畫的手稿,以及《海賊王》的制作過程的視頻,還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離,也沒有完全與課本脫節(jié)。

與學(xué)生相處,換位思考,就能把握得當(dāng),當(dāng)然,適用于所有人。為學(xué)生著想,學(xué)生也就聽你的話,還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課,老師只是講課本上的知識(shí),我們下面的該講話的講話,該寫作業(yè)的寫作業(yè),該聊天的聊天,總之現(xiàn)在想起來非常糟糕,當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過,有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的,我記得有一個(gè)學(xué)生,他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了,我問他干嘛,他說要去上洗手間,我一看他就是一個(gè)小混混的樣子,很明白他想干嘛,當(dāng)他一走近我的時(shí)候,一身煙味,我知道他要出去吸煙,我就說,5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情,學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由,出去做不該的做的事,你也拿他沒辦法,再想想我們自己,初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么?哈哈,只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí),明知道是錯(cuò)的,但是卻阻止不了它的發(fā)生。

上完最后一節(jié)課,有兩個(gè)學(xué)生分別給我寫了張紙條,還有一張卡片,我真的很感動(dòng),我很滿足,那種被人需要的快樂感。

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

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高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先,把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過程中,充分發(fā)揮陣地作用,弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式,進(jìn)行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》,規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點(diǎn),安排中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),整個(gè)過程通過道理的剖析,故事的講解,方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化了對廣大隊(duì)員的教育。

習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),品質(zhì)成就未來。開學(xué)初,德育處制定班主任考核制度、班級文化建設(shè)工作方案,大隊(duì)部制訂了班級管理制度,各班也根據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級管理制度、班徽等。大隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部安排了紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查,并作好記錄,而且每周進(jìn)行考核評比,評出獲得流動(dòng)紅旗的班級。同時(shí)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤力度,使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少,把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

(一)班隊(duì)教育活動(dòng)。

各中隊(duì)能否開展好班隊(duì)活動(dòng),是讓隊(duì)員在隊(duì)旗下快樂成長的保證。本學(xué)期隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí),每周隊(duì)部對各班的班隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查,確?;顒?dòng)開展達(dá)到常規(guī)化。結(jié)合班級文化建設(shè),隊(duì)部要求各中隊(duì)在施行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上,做到活動(dòng)有主題,有內(nèi)容,有評價(jià)。

(二)主題教育活動(dòng)。

1、開展建隊(duì)節(jié)60周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織,讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)及禮儀,知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)60周年教育活動(dòng)。同時(shí)還發(fā)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。

2、組織六年級女生到多媒體教室認(rèn)真聽計(jì)生站的'同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課,讓學(xué)生了解一些青春期知識(shí),知道了青春期生理變化特征,懂得了如何注意青春期衛(wèi)生,如何保護(hù)自己不受傷害。

3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間,由校長、安全員、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持,全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動(dòng)大獲成功,從而使師生了解在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行疏散,如何才能快速離開教學(xué)樓到達(dá)操場空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參加了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識(shí)搶答賽”,這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),提高了安全防范能力。

4、利用國旗下講話時(shí)間,對全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感知識(shí)的宣傳,要求各班每天進(jìn)行晨檢并及時(shí)上報(bào)班上情況,認(rèn)真防范甲型h1n1流感并對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生提出要求!

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十六

今學(xué)期,在教學(xué)中注重了年齡特點(diǎn),提高了他們的興趣,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

"學(xué)海無涯,教無止境",只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足"用活新老教材,實(shí)踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),"英語周活動(dòng)",大型"英語劇"表演,"小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽"等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效"。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)"兒童水墨畫"興趣小組,但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十七

二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì)1,因此,不僅需要教師掌握必要的知識(shí),還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。

電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn),體會(huì)的創(chuàng)作意圖,進(jìn)行多維的和有效的審美評價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間,地區(qū),民族,文化,習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別,特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣,使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊,個(gè)人總結(jié)采用錄象教學(xué)來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時(shí),學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么,深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵,啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察,然后播放課前的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象,拉近了學(xué)生與作品的距離,使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

美術(shù)課中有很多知識(shí)比較抽象,學(xué)生不容易理解,但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0,flash5,microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課,關(guān)于表現(xiàn)方法的教授,我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由組合的過程,使學(xué)生一目了然,輕松掌握。

利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀,更容易激發(fā)學(xué)生的興趣,激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動(dòng)畫效果,并加入生動(dòng)活潑的音樂,使學(xué)生置身與漫畫的世界,有一種想畫的沖動(dòng)。

好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況,這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能,學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,應(yīng)用photoshop6.0工具面板和色彩面板,利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時(shí)可更換顏色,為學(xué)生的'設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

要想取得良好的教學(xué)效果,必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息,并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十八

我任教美術(shù)有20xx年的時(shí)間了,這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實(shí)是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言;在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響,我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī),其實(shí)在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照、模仿式的工作。

缺乏“創(chuàng)造性”,思想不解放,創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛,是我們多數(shù)人普遍的遺憾。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

其一:我覺得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。

可以拿當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,如宜興的紫沙壺進(jìn)行教學(xué)。

第二:加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。

要確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

第三:應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

第四:應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

第五:應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期很快就要過去了,回首這半學(xué)期的教學(xué)工作很難忘,這里有我們布置畫展的身影,有陪推薦生進(jìn)行加試的場面,而更多的是與同學(xué)們在一起時(shí)的快樂時(shí)光。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本職工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的'人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),來豐富學(xué)生的思維能力。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定會(huì)努力工作,爭取取得更加優(yōu)異的成績。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇二十

時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下:

通過改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題的探索精神,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。

面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級組織的教研教改活動(dòng),工作總結(jié)如參加一年級新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

關(guān)于美術(shù)的論文。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇二十一

2016年即將結(jié)束,迎來2017,作為老師,學(xué)校教師年度考核,是教師管理的重要內(nèi)容。老師的年度考核,對于教育系統(tǒng)的教育工作者來說,是必須直接面對的學(xué)年“總結(jié)”。作為小學(xué)教師,為本年度的工作做一個(gè)考核總結(jié),本文是高中美術(shù)工作總結(jié),僅供參考。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任高二十四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動(dòng)、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)。

為進(jìn)一步提高自己,積極地外出聽課,組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展。

深信,只要付出必有收獲!不求最好,但求更好。

在教學(xué)中,把握原則,積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍,除了在課堂教學(xué)以外,組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展,進(jìn)行直觀教學(xué),贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。

組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽,取得了第一名、第二名的成績。

在學(xué)習(xí)中,與學(xué)生共同成長,在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中,水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎(jiǎng)。

藝無止境,學(xué)無止境。

不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

在藝術(shù)的道路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

2007年是不尋常的一年,展望2008,生活將會(huì)更加充滿希望。

相信,通過自己的不懈努力,校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),我們平山中學(xué)定會(huì)迎來藝術(shù)的春天。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,除了感嘆時(shí)光的飛逝,還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。

回顧這一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。

所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。

并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為平山書畫協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。

總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上比較順利圓滿的。

可以說,在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

現(xiàn)對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,以便取長補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂

這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。

初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱,在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想,但是我們可以取長補(bǔ)短,在指導(dǎo)技巧的同時(shí),鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。

在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里,初中生也表現(xiàn)得較為懵懂,但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

在日常的課堂教學(xué)中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。

然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。

例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。

并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。

當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。

現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。

沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。

再者,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。

課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。

精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。

另有開設(shè)美術(shù)特長生的課,為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。

學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。

雖然超出工作時(shí)間,但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力。

總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。

從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),與同事們和諧相處。

這一年的工作中,有收獲也有不足。

比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。

我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),再接再厲。

我是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。

我驚喜于學(xué)生無窮的創(chuàng)造力,幸福于學(xué)生無盡的求知熱情,更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

一次偶然的翻閱,讓我知道了國家藝術(shù)教育課程改革開始了,而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。

一次新課程的培訓(xùn),—次新課程講座的聆聽,一次新方法的嘗試,讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。

也就是說,新一輪國家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。

這種歷史性的變化讓我欣喜,讓我深感自己的責(zé)任將越來越重大。

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。

因此,在新課程的環(huán)境中,我將和我的學(xué)生一起成長。

新時(shí)代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。

第一、我將由原來的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色。

在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。

教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者,而且是絕對的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。

而且,老課程本身具有許多的弊端,且綜合性和多樣性不足,又過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)則不然,它確認(rèn)美術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料,制作過程……在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,以激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格為總目標(biāo)。

教師不能把學(xué)生的大腦當(dāng)容器,更不能以知識(shí)權(quán)威者的身份橫在學(xué)生面前,而是根據(jù)學(xué)生的不同潛能和個(gè)性靈活處理教學(xué)活動(dòng)中的問題,做到因材施教,因人而異。

有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。

第二、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)非常值得注意的變化。

一直以來音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。

如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。

如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),里面所涉及到了樂器知識(shí)、語文中的詩詞解讀知識(shí),還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,我感覺到了自己知識(shí)的匱乏。

所以,越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對藝術(shù)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題有所準(zhǔn)備,解決起來游刃有余。

以綜合藝術(shù)課程為例,每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),同學(xué)們在學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂。

作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。

知識(shí)無邊,資源無限。

正是因?yàn)槿绱?,我在反?fù)的實(shí)踐探索中,越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用,才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。

原有的音樂、美術(shù)教科書越來越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,越來越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。

動(dòng)—?jiǎng)幽X,自己思索一下,學(xué)校里學(xué)生的.藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級市級藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!

充足的資源找到了,還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用,要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。

教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用各種資源,在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。

如我在上《春之歌》那課時(shí),就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。

那么,這些藝術(shù)課程資源如何來開發(fā)呢?我國是一個(gè)多民族國家,源遠(yuǎn)流長的民族藝術(shù)文化,正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源,如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千、云南少數(shù)民族的服飾文化,以及漢族的民間手工藝等。

都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn)。

對課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,參觀博物館等),社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,演唱比賽等),少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等),區(qū)、縣藝術(shù)比賽等等。

還有,對蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開發(fā),獨(dú)特的地形地貌,壯麗的山河……總之,只要用心去想去做,我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來全新的藝術(shù)感悟,也將給我們的學(xué)生帶來無窮的藝術(shù)享受。

第三、將對學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)作出合理的、充滿人性的評價(jià),不斷的激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

—支紅筆,優(yōu)良中下,好與不好,象與不象……一切都那樣的自然。

除了這樣的評價(jià)方式,就再?zèng)]別的讓我覺得站在我的立場評價(jià)學(xué)生的最合理的評價(jià)方式了, 且不知這樣的評價(jià)方片面強(qiáng)化了評價(jià)的界限,讓我尷尬的扮演著終結(jié)性和惟—性的課程裁判者,致使學(xué)生始終處在一種被評價(jià)和被測試的被動(dòng)境地,給了他們自卑和壓力,就好比在他們的脖子上掛著石塊,而要求他們輕松的游過河。

經(jīng)過全新的思索和實(shí)驗(yàn),印證了新課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)理念要求美術(shù)教師從關(guān)注人的發(fā)展著眼,重視課程評價(jià)的教育發(fā)展功能,從而促進(jìn)教師從評價(jià)角色轉(zhuǎn)向課程學(xué)習(xí)和發(fā)展的激勵(lì)角色。

經(jīng)過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)要這樣把握:首先,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

教育家第斯多惠曾經(jīng)說過:我以為教學(xué)的藝術(shù)、不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒。

沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人?沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?

如講《春日抒情》那課時(shí),我播放春天來臨時(shí)大地發(fā)生變化地影片,同學(xué)們在柔和的音樂聲中積極的討論著,盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學(xué)生充分感受春天冰雪融化,大地一片生機(jī)到處都有生命在萌動(dòng)。

我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒,使學(xué)生在良好的情境中得到了美的熏陶,在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識(shí),培養(yǎng)了他們的能力。

興趣是最好的老師,如果學(xué)生沒有興趣,被動(dòng)的學(xué)習(xí),直接影響教學(xué)效果,那反之學(xué)生若有了學(xué)習(xí)興趣,也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動(dòng),教學(xué)就輕松多了。

又如在上《線的情感》的時(shí)候,我讓學(xué)生用線來描繪一樣事物,隨便什么的事務(wù)都可以,我尊重他們的個(gè)性,讓他們可以按客觀去描繪,也可按主觀意識(shí)去表現(xiàn),既可以用寫實(shí)地手法,也可以夸張、變形,畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。

實(shí)踐證明,這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,他們都能創(chuàng)造出風(fēng)格各異的畫面,令人耳目一新。

另外教師要用發(fā)展地眼光看特學(xué)生,會(huì)給他們的學(xué)生時(shí)代留下美好的回憶。

由于學(xué)生個(gè)性的差異,在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中會(huì)參差不齊,為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力,我因材施教,根據(jù)學(xué)生個(gè)性及造型特點(diǎn)的不同,分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),使每—個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。

在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過程中,我降低標(biāo)準(zhǔn),不用成人的眼光看待學(xué)生門的作品,也不用畫得像不像作為衡量的唯—標(biāo)準(zhǔn),大大的鼓勵(lì)了我的學(xué)生,使他們對學(xué)習(xí)美術(shù)充滿了興趣。

大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時(shí)的經(jīng)歷就值得我們借鑒。

他上小學(xué)時(shí),曾把花朵畫成人臉,葉子畫成手,這神奇的幻想非但沒有得到稱贊,反而得到的是老師的—頓毒打,慶幸的是這并末讓小畫家夭折。

今天,這樣的事將不再發(fā)生。

作為老師,特別是從事充滿色彩的藝術(shù)教學(xué)的教師,千萬不要吝備用最美好的語言激勵(lì)你的學(xué)生,如:你畫的真棒!你的畫色彩搭配的真漂亮!你比老師畫的好……學(xué)生們會(huì)因此得到鼓勵(lì),更會(huì)為每一個(gè)學(xué)生留下成功的機(jī)會(huì)和希望,對孩子們的—生都會(huì)帶來不可估量的影響。

作完這些思考,我并未覺得輕松,反而覺得些許的沉重,中學(xué)藝術(shù)改革中的美術(shù)教師們還將面臨更多的考驗(yàn),接受更多的挑戰(zhàn)。

作為一名新課程理念下的中學(xué)美術(shù)教師,我會(huì)努力努力,再努力,盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。

高中美術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇二十二

隨著時(shí)間的流逝,一學(xué)期又結(jié)束了,在這已過的一學(xué)期里有了一些收獲也有一些不足。為了今后更好的做好工作,提高工作效率,為了全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要和客觀要求,為了高度重視學(xué)校的美術(shù)教育工作,為了全面提升師生的審美水平,為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際,特對上學(xué)期工作做如下總結(jié)。

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期開學(xué)時(shí)已制定了周密詳盡的計(jì)劃。美術(shù)器材管理員遵循美術(shù)管理室的工作規(guī)律,加強(qiáng)美術(shù)管理室的理論研究,對器材美術(shù)管理、借用服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

取得的成績:根據(jù)不同年級的學(xué)生特點(diǎn),為師生提供必要的美術(shù)器材,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作。各年級的美術(shù)教師可根據(jù)自己的需要,隨時(shí)進(jìn)行借用。對美術(shù)器材進(jìn)行科學(xué)管理,提高美術(shù)器材的利用率。要求借用教師進(jìn)行科學(xué)合理的使用,盡量避免損壞美術(shù)器材。合理安排借用時(shí)間,保證全校所有教師都在需要時(shí)借到美術(shù)器材。美術(shù)器材管理室專人管理,未經(jīng)允許不得動(dòng)用美術(shù)任何器材,不得將器材帶出室外。進(jìn)入美術(shù)教室時(shí)要保持良好的秩序,遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)喧嘩、打鬧。一般美術(shù)器材入櫥、上架、擺放整齊,保持清潔,注意防潮。使用完畢,將器材、作品整理好。各種器材、設(shè)備建帳登記,定期清查,做到帳物相符根據(jù)器材的技術(shù)要求,定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修,保證器材的正常使用。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,離開時(shí)切斷電源,關(guān)閉門窗,認(rèn)真做好安全防范工作。

一幅成功的兒童繪畫作品,一般都離不開輔導(dǎo)老師悉心而正確的輔導(dǎo),需要找種子選手,找課外的輔導(dǎo)時(shí)間,找每個(gè)選手不同的繪畫內(nèi)容與形式。只有正確看待和理解兒童的創(chuàng)作稚趣,正確引導(dǎo)兒童的創(chuàng)作思路,正確認(rèn)識(shí)兒童的繪畫目的,才能真正輔導(dǎo)好兒童繪畫。每一次比賽,我們總是在麻老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真的組織輔導(dǎo)學(xué)生參與各種繪畫比賽,有時(shí)候忙的實(shí)在不想輔導(dǎo)了,麻老師就一個(gè)勁兒的督促監(jiān)督我們,在這里要對麻老師說一聲辛苦了!但是所有的辛苦,在看到學(xué)生獲獎(jiǎng)的名單時(shí),都一掃而空。

在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,盡管我很努力,還是經(jīng)常事與愿違,美術(shù)器材室對教師進(jìn)行全天開放借用,但借用后有時(shí)沒有及時(shí)歸還,并認(rèn)真做好借用記錄。美術(shù)器材管理室將配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),但有時(shí)不能及時(shí)做好相應(yīng)工作。

總之,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體教師的努力下,師生的能力都得到了提高。在今后的工作中,美術(shù)館室將繼續(xù)為師生做好服務(wù)。

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