報告是組織部門進行決策、評估和分析的基礎。在撰寫報告時，我們可以使用適當?shù)囊院桶咐蕴峁└哒f服力的論據(jù)。這是一份關于撰寫報告的詳細指南，包含了從準備、寫作到修改的全過程。
廣播電視編導實踐報告篇一
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結編導崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
在編導崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合編導崗位工作的實際情況，認真學習的編導崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對編導崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)編導崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成編導崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
從大學校門跨入到編導崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對編導崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
廣播電視編導實踐報告篇二
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結廣播電視編導崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
。
在廣播電視編導崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合廣播電視編導崗位工作的實際情況，認真學習的廣播電視編導崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
在廣播電視編導崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在廣播電視編導崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對廣播電視編導崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)廣播電視編導崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成廣播電視編導崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
從大學校門跨入到廣播電視編導崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對廣播電視編導崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
廣播電視編導實踐報告篇三
編導指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽語言等專業(yè)技術對其本職工作進行創(chuàng)作和編排的人。實習報告是應用文寫作的重要文體之一，是學生在實習過程中必須完成的一項實習作業(yè)。你是否在找正準備撰寫“廣播電視編導畢業(yè)實習報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
在電視臺新聞部為期一個月的實習就快結束了，可以用八個字總結這段難得的實習經(jīng)歷：時間雖短，收獲不少。
回顧走過的點點滴滴，實習即難忘又充實。短短的一個月實習，讓我從一個從未接觸過新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個新聞工作者的艱辛，讓我對新聞工作者有了新的認識。這不僅增長了我的社會閱歷，拓寬了我的新聞實踐面，在提高我的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫和制作。
“北漂”生活是艱苦的，又是充實的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學生心中難忘的回憶。這一次的實習讓她們對電臺這種相對來說比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認識，拓寬了她們的新聞實踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電臺節(jié)目的采寫和制作。
八個字——時間雖短，收獲不少。
一、有選擇的看報。
如果你是做社會新聞、時政新聞或經(jīng)濟新聞的，不要一到報社就盯著娛樂版和體育版看，那是在浪費時間?？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩稍L，當天見報稿子，看看編輯做了哪些修改，并請教老師為什么要從這個角度寫，仔細比較一下其它報社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。
要知道太陽底下無新事，這些東西早晚都會用上。
二、認真做好采訪筆記。
如果有一臺筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個雛形出來了。如果沒有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認真的記下來，回到報社或家里后在盡快整理出來。千萬別告訴我你還不會記錄那!
三、先思考再下筆。
剛到報社實習的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個月內(nèi)別要求寫稿子，這階段你最重要的是學習采訪技巧和老師們對新聞的理解，要向老師多提問題，并多聽聽他們對新聞的看法。思路理順了，寫稿子時自然會很快很流暢。“腿勤、嘴勤、耳朵長，是當記者的基本素質(zhì)”。
可以說，實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為你是實習生，你是來學習的;主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因為你是實習生，你是來學習的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應忽視，在《經(jīng)濟日報》實習的第一個月里我主動上交紅包1800元，對于其他誘惑更是堅決抵制，固守這一方凈土同樣是因為你是實習生，你是來學習的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實踐也是專業(yè)實習過程中所應具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟日報》的第一篇稿件《您買的元宵真的“圓”嗎?》和在《法制日報》的第一篇實習生署名在前的新聞調(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動保障盲點》，都是自己主動發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過的看似過時的話題中提煉新聞線索，大膽報題，勇于獨立策劃采寫，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因為你是實習生?；仡欁哌^的點點滴滴，從學生會主席到一名實習生，再到目前____級的輔導員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應扮演好什么樣的角色，同時也應承擔起相應的責任和義務。
從剛開始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對報社以及站內(nèi)的情況進行宣傳，到定期的詢問和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對重大事件進行新聞采寫以及對突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時期所發(fā)稿件中我的稿量占了實習生的絕大多數(shù)，得到了站長和其他記者老師的高度評價。大二暑假在強老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日報》政宣部進行兩個月實習，同一時期我并沒有間斷在法制日報的實習工作。
用數(shù)據(jù)、用人物、用語言、用事情、用變化……諸多具體的、看得見摸得著的信息寫稿，當是實習生要解決的首要問題。
掌握采訪基本功?！捌叻植扇謱憽?，是新聞界公認的經(jīng)驗之談。這里重點說說面對面采訪，須做到五會：
(1)要會記。就是把與報道主題相關的人物、事情、言論、結果等，或詳細或簡明但準確地記錄下來。不是所言必錄而是有用則錄、重點必錄、精彩必錄。
(2)要會想。就是在一問一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點和內(nèi)容，再延伸采訪，擴大視野。
(3)要會問。就是根據(jù)不同采訪對象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導式的、互動式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對象樂意介紹你所感興趣的問題。
(4)要會抓重點。就是在采訪中隨時提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號加以提示。
(5)要會積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場，是為儲備，不要輕易舍棄。
(6)面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結、匯報、經(jīng)驗介紹等。這很重要，不僅能彌補口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因為文字資料更嚴謹，能規(guī)避報道出現(xiàn)差錯。
當然，還有些采訪需到田間、工廠、實驗室等現(xiàn)場，用眼看、手摸、鼻聞、體驗等方式來進行。遇到這類觀察性的采訪，實習生尤其需要珍惜，千萬不要錯失良機。因為一些突發(fā)性新聞，如礦難、火災等，起初往往沒人會接受采訪，主要靠記者對現(xiàn)場的觀察來完成。
第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞有兩類，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號”成功返回地面、武漢過江隧道開工等，勿需你費盡心機去尋找，報道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報道的新聞。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢?這是個大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞;二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞;三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞;四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個例子。
讓新手跟著有經(jīng)驗的“老記者”做一段時間，遠比閉門造車要學得快、學得好。
由于沒有專線記者帶，
“北漂”生活是艱苦的，又是充實的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學生心中難忘的回憶。這一次的實習讓她們對電臺這種相對來說比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認識，拓寬了她們的新聞實踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電臺節(jié)目的采寫和制作。
八個字——時間雖短，收獲不少。
聽說實習挺清閑的，顧慮會學不到東西。其實我到覺得實習這東西不是說我在課堂上學了攝像機怎么用我就非得到電視臺如何的去實踐一下。大學的教育本來就是和現(xiàn)實生活中的工作崗位有所脫節(jié)的。我個人認為，尤其是記者的實習不是跟著去采訪，不是跟著去寫提綱，而是在于發(fā)現(xiàn)，這些真實的新聞人在做些什么，并且把他們的習慣帶到自己今后的日子里。比如說，這種半島電視臺類型的外媒的工作方式，其實可以帶到國內(nèi)的新聞媒體當中。
相較于國內(nèi)電視新聞媒體，外媒電視新聞更關注畫面內(nèi)容。
伊扎特昨天說做電視新聞去采訪的話，要有幾個要素，提前明列出來，比如title、background、place、perspective、framesetc.這與我們傳統(tǒng)課堂上所講的新聞采訪之前要做的新聞提綱是不同的?；蛘哒f是我沒有學好，僅僅把新聞提綱理解為要涉及的咨詢問題了，從這一點上，電視新聞注重的是電視畫面，我們的中外電視比較的考試重點也有一點說的是紙質(zhì)媒體與電視媒體區(qū)別，電視媒體俘獲的是受眾的視覺，而紙質(zhì)媒體俘獲的是思考，電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時，卻在繽紛畫面占有了絕對的優(yōu)勢，從而能夠迎合知識素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，從而走上一條大眾化的道路，從這一點上來說，我們的電視新聞也應該是大眾化的，從央視的新聞頻道改版后的整體編排也可以看出，很多類似于獨立的新聞節(jié)目都是以雷同于整點新聞播報的模式進行直播，內(nèi)容不僅僅是個案的深入分析，而是夾雜眾多其他粉條內(nèi)容，側重于了解，而不是理解。所以這種以畫面為重的電視新聞制作模式應該是一個未來的趨勢。這樣前提下的電視，勢必有點背離客觀展現(xiàn)的模式，但是一個平常人的面部在一分鐘觀摩之后很少會被受眾所印刻神經(jīng)，而小丑的角色往往會過目不忘，我想關鍵在于小丑這個形象的“極端化”，電視新聞也是如此，在豐富甚至夸張的畫面前提下，能夠讓受眾了解并且形成印象是所要達到的目標，否則沒有咨詢傳播的意義。我想，今后做電視新聞的時候，不僅僅是考慮這個新聞有沒有意義，而是更多的側重這個新聞有沒有畫面感，有沒有豐富的影響作為支持是首要考慮的，在深刻的電視新聞，如果沒有用畫面予以輔佐，猶如一個肌無力的人吧。
比如，伊扎特說，一般的電視新聞媒體報道奧巴馬訪華都是展示一些關于胡奧會面握手等等的畫面，這種電視畫面往往電視觀眾是看得已經(jīng)非常疲倦了。其實我也覺得，奧巴馬訪華這樣的大事件被國內(nèi)，比如央視拍的跟一個普通領導會面的樣子是如出一轍，一點也沒有勾引受眾目光的意思。而半島在采集的過程中另辟蹊徑，這樣一是報道了新聞事件，內(nèi)容畫面有創(chuàng)新性，而且更加貼近民眾，等等。當然我知道這樣的模式在中國做是不可能的，但是力求畫面的創(chuàng)新性，不千篇一律而能夠獨具一格的展示模式是外媒所追求的。這里，我對李靈革老師告訴我們的諸如“全國大學校門”的素材整理一個庫，可以使用等等的言論有點意見，雖然這樣做確實很方便，但是我覺得這種方式遠遠偏離了真實的軌道，比如前幾天我看央視關于復旦大學的報道，真的是惡心的眼珠子都要掉出來，他們用復旦的校門沒有錯，可這素材貌似是多年前拍的，而且一個冬天報道的，新聞畫面中的人物穿著秋天的薄衫，校門還是沒有整修前的樣貌，雖然是一則普通的訊息，但是新聞的嚴謹性渾然消失，大跌眼鏡。
理論是灰色的，而生活之樹是常青的?！璧?。
通過這次為期不到一個月的實習經(jīng)歷，讓我深刻感受到這一點。理論知識是實習的基礎，而如何讓理論與實踐結合的令人滿意，這就是實習的目的和意義所在了。這20多天的實習經(jīng)歷，讓我學會了基本的視頻拍攝及后期剪輯，當然也體會了記者等傳媒從業(yè)人員的艱辛，還有一些為人處事，相互協(xié)作的方法以及同社會各界人士的溝通等。
1月6日，我隨蘇哥他們一起不畏嚴寒毅然擠上了去金陽客車站的公交車，確定好貴畢公路沒封路之后順利地購到了到畢節(jié)的票，隨著汽車的啟動，后視鏡里的視線越來越模糊，車窗外的風景也越來越陌生。終于在晚上8點半鐘的時候，看到車窗外亮起了霓虹，努力望去，“學院路”三個字映入眼簾。我還沒來得及問蘇哥就說到：“終于到了!”由于當天化雪，路面較為濕滑，所以之前4、5個小時可以到的我們坐了6個多小時才到。第二天同蘇哥一同敲開了畢節(jié)電視臺的負責人辦公室的大門，我的實習也拉開了帷幕。和電視臺的李哥見了面，他的風趣幽默給我留下了深刻的印象。尤其是他說我們都是好“攝”之徒。后來在蘇哥的引導下也相繼和臺里的人熟識了起來。我就在蘇哥負責的法制生活頻道的《醉美烏蒙》欄目。當然也是由蘇哥指導我這段時間的學習。蘇哥是我的師兄，在學校就從事新聞工作三年之余，他最初在學校是新聞社扶著人，后來畢業(yè)后就直接到了畢節(jié)電視臺工作。
實習過程中，我深深體會到了后期剪輯的辛苦，工作從一開始直至整個節(jié)目的完成。單說同期聲字幕打出來就有近萬字，還需要對每一個鏡頭的篩選。當我嘗試著去剪的時候我才明白，之前的幾期節(jié)目之所以那么精彩，是因為幕后工作者的不辭辛勞的意志。在后期剪輯過程中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒有寧靜的心和頑強的意志是不可能做出節(jié)目來的。
在學剪輯之前，我首先仔細觀看了蘇哥的整個剪輯過程。
視頻剪輯運用的軟件是喜馬拉雅，我平日里在社團接觸過簡單的會聲會影，因此剪輯工作做起來不會顯得很吃力。社團，電視臺實習改變了我太多太多，我從懵懂，逐漸成長成為一名媒體入門者。這一大的轉(zhuǎn)變讓我更加堅定了這條道路的行走。不管未來這條新聞道路有多少的艱辛，我想我都不會放棄的我熱愛這一工作!
在實習生活中，我也有幸參與到視屏的拍攝中，可能真的是上天賜予的機會吧，由于當?shù)匾粋€比較大的房地產(chǎn)動工，施工場地又比較散，人員不夠，而我就被王華編導幸運的選中獨自一人負責一個施工現(xiàn)場和兩個售樓處的視屏拍攝。當然，能放心把這么重要的任務交給我主要是有蘇哥作推薦。我印象深刻的是去養(yǎng)護段車隊里拍開工儀式，現(xiàn)場負責人胡畔接待的我，由于我第一天就到現(xiàn)場觀察過所以第二天一大早就趕到了現(xiàn)場。我到的時候現(xiàn)場就三三兩兩的幾個工人。等胡畔他就先遞給我一支香煙，然后就說橫幅可以拍一些。我立馬就從攝影機里導出來已拍好的給他看。其實在他還沒來之前我就已經(jīng)把這些拍好了，估計他是看我不夠成熟不相信我所以才這么說的。待他看完之后說了句：“小兄弟，你辦事我放心，應該已經(jīng)干這行好幾年了吧?”我默然了，應付式的點了下頭，其實從他的話里能聽出來，他一開始對我的工作表示懷疑。不夠讓人欣慰的是最終還是得到了他的肯定，一個初出茅廬涉世未深的學生得到他這樣的肯定，當時心里還是有一絲絲的成就感。不過，因為當天氣溫驟降，很多人都冷得瑟瑟發(fā)抖。我也不例外。所以，那天拍的視頻有很多的抖動都是不可避免的。這也是最遺憾的。
最有必要一提的是1月17日那天，是最忘不了的，因為那天有蘇哥、小韓，我們外拍一直拍到深夜3點半鐘，由于是當?shù)毓╇娋值膿Q變壓器，電視臺應邀幫他們拍一個主題片還是什么的，所以我們不得不一直堅持到那個時候，當天氣溫零下幾度我記不大清了，拍完回去之后由于錯過了睡覺的點我睡意全無，那天的感受最為深刻，那天我真正體會到了新聞工作者的艱辛。
廣播電視編導實踐報告篇四
在緊張忙碌地學習過后，我很榮幸地進入到xx公司財務部門實習。實習是我們認知社會，接觸社會的第一步，我很珍惜這次學習的機會，借此來豐富我的社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗，這份寶貴的經(jīng)歷將使我受益匪淺！
社會實踐是作為會計專業(yè)學生的一項必備要素。
社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。會計學歷是從事會計工作的人員獲取會計專業(yè)知識、接受會計專業(yè)的起點。我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，通過社會實踐來嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。一方面，增強各專業(yè)社會適應能力，增長其專業(yè)知識和社會知識;另一方面，將所學專業(yè)知識與實際相結合，鞏固專業(yè)理論知識，增強專業(yè)知識學習的感性認識，明確專業(yè)學習的目的，調(diào)動學習積極性，提高其實踐操作技能和綜合素質(zhì)，實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，走向社會、了解社會、適應社會。
真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，不能照本宣科，需要通過社會實踐，積累實際的操作經(jīng)驗，為畢業(yè)后正式步入社會打下牢固的社會基礎。
實踐勝于理論，只有通過實踐工作，才能讓我深刻地體會到，會計工作需要嚴謹認真，需要比其它工作更多的耐心與細心。
我也需要從社會實踐中，堅定自己從事會計行業(yè)的信心，為自己步入社會打下良好的心理基礎。
第一周屬于培訓期。一是要學習公司的企業(yè)文化、組織架構、規(guī)章制度；二是學習財務部日常工作流程，需要了解公司基本業(yè)務、往來賬目的登記、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內(nèi)容。另外還學習了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領。
第二周開始投入正式的工作。先從最簡單的憑證裝訂開始，再到后來的制作記賬憑證、制作財務報表、對賬等。短短的三個月，我飛速地成長，業(yè)務能力也不斷地提高。
工作之余，我常與單位領導、同事聊天、聚餐，相處融洽。工作中也經(jīng)常得到同事的幫助，我很快地融入到這個大團隊中。
通過會計實務的的實踐學習，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證;
2、根據(jù)會計憑證登記日記帳;
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳;
4、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本;
5、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表;
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳;
7、對帳(編制試算平衡表);
8、根據(jù)給出的相關內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表;
9、記賬的規(guī)則和方法。
同時我更加深刻的認識到作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。
我個人的綜合能力也得到了提高。首先是語言表達能力，在會計的實踐工作中，會計人員要同審計、稅務、銀行等職能部門打交道，要向它們解釋問題、提供信息，流暢清晰的語言表達能力必不可少。其次是文字表達能力，單位、部門的財務分析報告、業(yè)績報告、預算方案等都需要以簡捷、明快、準確的文字表達出來。另外還有協(xié)調(diào)能力也，因為會計涉及部門或個人的利益問題，往往會出現(xiàn)爭執(zhí)與矛盾，這就要求會計工作者具有協(xié)調(diào)能力，善于處理同事之間、相關部門之間、兄弟單位之間的關系。電腦操作能力也得到了提高，企業(yè)往往都要求使用專業(yè)的財務軟件、erp、nc等。
公司對我的實習期表現(xiàn)作了系統(tǒng)的評定，核準我通過實習期并轉(zhuǎn)正，對我的工作給予了高度的肯定。
通過社會實踐的過程后，我發(fā)現(xiàn)課本上學習的是最基本的理論知識，而會計工作更多講究的是它的實際操作性和實踐性。僅僅有著專業(yè)知識，是無法勝任會計工作的，還必須有著實操能力和綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。
我通過實踐學習，就更加體會到一個會計人員應該具備什么樣的職業(yè)操守：愛崗敬業(yè)，誠實守信，廉潔自律、客觀公正，堅持準則，提高技能，參與管理和強化服務。例如：每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性；在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假；每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎等。
在實踐學習中，我同時認識到自身的不足，明確了自己的位置，肩負的責任，與工作的真實意義。只有堅持不懈，踏實細心，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會計人。始終堅持不懈地學習，讓我的專業(yè)知識更扎實，團隊精神、溝通協(xié)調(diào)能力、綜合素質(zhì)都有了大幅度的提高，終身受益。
同時，緊張的工作環(huán)境，更讓我體會到掙錢的不易。一分耕耘一分收獲，沒有辛勤的勞動,沒有努力的耕耘,就不會有豐富的收獲。
社會實踐鍛煉了我們堅韌頑強、不怕挫折、適應環(huán)境變化的意志和品質(zhì)。我們通過社會實踐等方式接觸社會，以充分的心理準備去迎接挑戰(zhàn)，充分施展自己的才華。
廣播電視編導實踐報告篇五
秦皇島電視臺
實習編導
秦皇島電視臺于1985年1月24日籌備，同年2月20日打出臺標開始試播。1991年9月，經(jīng)河北省廣播電視廳批準，由試播改為正式播出。秦皇島有線電視臺創(chuàng)辦于1992年10月，1993年8月6日正式開播。1998年8月，秦皇島電視臺與秦皇島有線電視臺合并，呼號為秦皇島電視臺。
1999年秦皇島電視臺在河北省同業(yè)中率先實行頻道化管理體制，設新聞頻道、公共頻道、影視頻道和圖文信息節(jié)目，主打欄目有《秦皇島新聞》、《今日報道》、《法制民生》、《紀錄》、《面對面》、《星光樂園》等。目前，秦皇島電視臺每天累計播出69小時，節(jié)目覆蓋秦皇島三區(qū)四縣以及周邊部分地市。
秦皇島電視臺擁有一支較強的采編隊伍、先進的技術設備以及較高的節(jié)目制作水平，新聞、社教、專題、文藝節(jié)目、電視劇、譯制片、技術等多次在全國各類評比中獲獎，其中與長春電視臺合拍的電視連續(xù)劇《山村女法官》榮獲全國電視飛天獎三等獎，專題片《中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)——李大釗》榮獲第九屆電視金鷹獎中長篇電視紀錄片提名獎。
近年來，在中共秦皇島市市委、秦皇島市市政府的正確領導和秦皇島市廣播電視局黨委的大力支持下，秦皇島電視臺不斷發(fā)展壯大。在宣傳上，連續(xù)三年被秦皇島市委宣傳部評為宣傳思想工作先進集體，連續(xù)三年對上報道工作在全省名列前茅;在廣告創(chuàng)收上，不斷創(chuàng)歷史新高，城市人均廣告投放在河北省名列第一。
通過近一個月來在秦皇島電視臺的實習，我鍛煉了自己與人交往的能力，擴大了交際范圍，進一步加深對自身專業(yè)在新聞廣播專業(yè)等方面的就業(yè)形勢的了解，培養(yǎng)對新聞廣播專業(yè)知識的興趣，增加了相關的工作經(jīng)驗與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，從而給自己一個正確的定位，確立相對現(xiàn)實的就業(yè)目標，并結合平時在校學習的一些新聞廣播專業(yè)的技能，加上實踐，使之更加完善;我還通過實習，見識到不同的人、不同的家庭、不同的工作，學會了怎么做人、與人相處，熟悉并基本掌握了做為一名電視編導的職責，為自己提早適應社會，能夠更好的就業(yè)打下了扎實的基礎。
8月30日，我已經(jīng)從學?；氐郊抑校龊昧饲巴娨暸_實習的種種準備，這將是我大學生涯中最后一個暑假了，當我收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)我的心里不由得多了一份沉甸甸的充實。
9月1日，我第一次踏進了秦皇島電視臺的大門，與電視臺編導于健老師見面，于健老師也是我這次實習的指導老師，他非常熱情的給我介紹了我這一個月即將共同相互的前輩同事們，并和我商討確定了我這一次實習的計劃、進度以及需要完成的任務等。我的一個月實習，由此展開，我在這里不僅僅收獲了一段快樂而難忘的時光，還從我的老師和前輩同事身上學習到了很多東西，并和他們成為了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要盡快熟悉電視編導這一職務，對電視編導的日常工作有一個大概整體的了解，形成整體認識后，就可以參與到工作中了;其次，我要協(xié)助于健老師做各種工作，在幫助老師和其它前輩同事的基礎上逐漸可以自己進行相關的工作;最后，我要參與進于健老師正在編導的一項電視節(jié)目中，隨外景拍攝進行實地的參與工作。
9月15日，我的實習已經(jīng)持續(xù)了近半個月，我也逐步的熟悉了電視編導這一職務，在老師的指導下協(xié)助老師和我的前輩同事完成了很多的電視編導日常工作，實習工作走上了正軌。電視編導這一職務，聽起來是很輕松的一個職務，但其實平時的工作是比較忙碌的，從一個節(jié)目的最考試策劃，到挑選主持人，到節(jié)目的錄制和節(jié)目后期的制作等等，都需要電視編導積極參與并跟進，加班加點確保節(jié)目的正常播出是常有的事。雖然在工作中越到了很多問題和很多的壓力，但我的老師和前輩同事們經(jīng)常會用他們的經(jīng)驗來指導我，給我提意見，并且不斷的鼓勵我，幫助我克服工作中遇到的難題。
9月21日，我的實習工作已經(jīng)接近尾聲，老師讓我在他參與跟進的一檔節(jié)目中進行實地的演練，這一檔節(jié)目的名字叫《智勇大沖關》，是河北省電視臺近兩年推出的一檔針對暑期的新節(jié)目，今年的活動選址在北戴河區(qū)的碧螺塔公園中，因此就由秦皇島電視臺來承辦，我跟隨我的老師早早就來到直播現(xiàn)場，首先安排拍攝所需的各機位并進行試拍，然后確定了參與此次沖關的人選名單，與主持人對了臺本，在現(xiàn)場一直到節(jié)目拍攝結束后，又進行了相關的后期剪輯制作等，確保了節(jié)目能在下午的5點-6點在電視臺準時播出。一天的工作忙下來，累的我渾身是汗，但同時我也認識到了在一期節(jié)目中，編導真的是一個很重要的職位，要不斷的協(xié)調(diào)各方面的關系，需要不停的在片場里跑來跑去，我真的很佩服我的老師和我的前輩同事們，他們都是資深編導，而我只是一個初涉電視編導的實習生，我要向他們不斷的學習。
9月27日，我的實習結束了，最后一天，我仍然努力做好自己的本職工作，協(xié)助老師和各位前輩同事們開展工作，在下班后，我的老師和我的前輩同事們還為我開了一個簡短的告別會，我不僅僅在這里學會了有關電視新聞專業(yè)的各種知識，還收獲了很多真摯的友誼，這將是我一生的財富。
還記得剛去報道的時候，我的緊張和人生地不熟的不知所措，但我的老師和前輩同時們都非常熱情，他們幫助我在很短的時間內(nèi)就適應了新的環(huán)境，也讓我認識到做事情要敢于面對挑戰(zhàn)，有擔當?shù)淖鋈恕Ｎ业膶嵙曔^程中，不都是一帆風順的.，在陌生的環(huán)境，面對陌生的人，又沒有很豐富的專業(yè)知識，如果遇到困難就退縮，不敢去面對，那困難就會永遠在那里，不會被打倒，他他們教會了我，只有勇敢的去面對，出了問題，積極的去解決，多問自己幾個怎么辦，出現(xiàn)這樣的問題是自己哪里做錯了，應該如何去補救，而不是一再的責怪自己，問別人怎么辦，只有這樣，我們才能很快的成長起來，成為一名有擔當?shù)娜耍艜蔀橛萌藛挝谎壑械娜瞬拧?/p>
我在實習過程中還發(fā)現(xiàn)了對我很有幫助的幾個名詞：真誠、溝通，激情、耐心，和創(chuàng)新、idea。首先，真誠的對人，發(fā)自內(nèi)心深處的微笑和問候，有時候就是爭取人與人之間信任的最好的方式，每天早上上班時和前輩同事們的問好，說話時一直掛在臉上的淺淺的微笑，都是一種表現(xiàn)方式，只有讓他人信任你，他們才會愿意教你一些東西，把工作分給你做，溝通也是一把打開他人心靈的鑰匙，在不熟悉的環(huán)境里，只有你先去主動問一聲：“您好，請問您的姓名是?”才會有人理你，愿意讓你了解他;其次，在進行電視節(jié)目的創(chuàng)作過程中，激情和耐心也是必不可少的東西，只有真正的熱愛一件事情，才能百分百甚至百分之兩百的去付出，去從事這件事情，而同時，做任何一件事情，都是會遇到困難的，不可能百分百的順利，這時候，就需要耐心的付出，比如做一檔訪談節(jié)目的時候，有時候會遇到請來的嘉賓不配合的情況，就需要編導去耐心的說服嘉賓，盡量的配合節(jié)目，完成拍攝。雖然工作很辛苦，但也樂在其中，激情能讓人對工作充滿熱情，百分百的投入，耐心又能讓人認真對帶工作，力求精益求精，只有同時具備了這兩點的電視人，才是一個合格的電視人;最后，還需要有自己的創(chuàng)新和idea，創(chuàng)意是千金難買的，同樣的節(jié)目，只有第一個做的電視臺先播放出來，就可能比你多得到觀眾的青睞，拿到比較高的收視率，例如江蘇衛(wèi)視的相親節(jié)目《非誠勿擾》，就是一個經(jīng)典案例，江蘇衛(wèi)視率先制作播出了這類的相親節(jié)目，一度獲得了收視率最高的好評，但其它電視臺紛紛效仿時，收視率就沒有江蘇衛(wèi)視的高了，這也就是需要我們電視人敢于創(chuàng)新，敢于有自己的idea，并把自己的idea率先實現(xiàn)，做第一個“敢于吃螃蟹”的人。
經(jīng)過這一個月的實習，我熟悉了電視編導應具備的各種知識，和日常工作職責，對與電視媒體這個行業(yè)有了深入的了解，是我步入社會一次勇敢的嘗試，也為我今后的就業(yè)有了一個很好的參考方向，同時，我也充實了我的假期生活，學到了很多的與人相處的方法和對工作認真負責的奉獻精神，為我今后的生活和就業(yè)打下了良好的基礎。
廣播電視編導實踐報告篇六
隨著國家經(jīng)濟建設的迅猛發(fā)展，國民收入的不斷增加，人們越來越重視生活的質(zhì)量，當人們已滿足衣食溫飽之后，便對住宅環(huán)境及其所在的社區(qū)文化提出了更高的要求。物業(yè)管理在我國雖然是一個新興的服務行業(yè)，但也有30多年的發(fā)展歷史，應該說也積累了一些經(jīng)驗，它由興起到發(fā)展，現(xiàn)已成為現(xiàn)代居民生活不可缺少的服務行業(yè)，物業(yè)管理究竟能否走可持續(xù)發(fā)展道路?作為一名物業(yè)管理專業(yè)者，在即將畢業(yè)之際，我作了一次實習調(diào)研。
20xx年6月至20xx年12月，為進一步鞏固所學知識，理論聯(lián)系實際，我在成都市成都蜀信物業(yè)服務有限公司進行了為期半年的訪問學習。在實習期間，我們受到了成都市成都蜀信物業(yè)服務有限公司的熱情接待。通過到公司各物業(yè)管理處的實習，我對各處的物業(yè)管理情況有了初步的了解。在這一過程中，我學到了物業(yè)管理工作中的具體業(yè)務知識，豐富了所學的專業(yè)知識，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎。
成都市成都蜀信物業(yè)服務有限公司成立于1998年，具有國家一級物業(yè)管理資質(zhì)，作為成都置信集團旗下的全資子公司，蜀信物業(yè)代表置信物業(yè)服務最高水準引導成都和諧物業(yè)管理發(fā)展的方向，截止20xx年3月，公司總人數(shù)達到2300余人，7名員工進入成都市城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局物業(yè)管理專家人才庫，公司對外管理的項目涉及高檔住宅、商住樓和大型綜合商業(yè)樓盤。
公司所服務的物業(yè)類型包括住宅、別墅、商業(yè)、商住樓、酒店、寫字樓、旅游地產(chǎn)等近50余個項目，管理區(qū)域從成都覆蓋到重慶，實管理面積達400余萬平方米。公司先后接待了包括聯(lián)合國住宅與環(huán)境署、國家建設部、上海市政府以及中國物業(yè)管理協(xié)會等黨政機關、企事業(yè)單位和社會團體在內(nèi)的數(shù)十萬人次的參觀學習，有著廣泛的社會知名度和美譽度。
蜀信物業(yè)歷年當選省、市第一金牌物管、所服務小區(qū)被建設部授予“全國物業(yè)管理示范住宅小區(qū)”。物業(yè)公司先后接待了包括聯(lián)合國住宅與環(huán)境署、國家建設部、中國物管協(xié)會、香港、新加坡、美國等團體在內(nèi)的近千批次考察團的參觀學習，有著廣泛的社會知名度和美譽度。
蜀信物業(yè)管理麗都花園作為成都和諧物管的名片，代表成都和諧物管模式被在全行業(yè)范圍內(nèi)廣泛推廣，近年來，蜀信物業(yè)主導參與地方法律法規(guī)、行業(yè)標準制定近20余部，被成都市城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局確定為行業(yè)龍頭扶持企業(yè)，20xx年，蜀信物業(yè)品牌形象被市級以上媒體免費無償報道200余次。
在銀行金融物業(yè)方面，除承接財政部駐四川辦事處辦公大樓外，和中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華夏銀行等攜手，為其提供大堂接待、會務組織及常規(guī)性的物業(yè)服務；在商業(yè)運營方面，與潤川置業(yè)攜手，為家百年國際家居展貿(mào)城實施全程商業(yè)策劃運營代理。公司樹立了一條以住宅物業(yè)為主，以銀行金融物業(yè)與旅游地產(chǎn)物業(yè)為輔的新戰(zhàn)略，實現(xiàn)品牌與經(jīng)濟效益雙贏。
蜀信物業(yè)已經(jīng)建立起一套科學的運作機制，完善的內(nèi)部管理程序及嚴格的規(guī)章制度，1998年就引進“港式物管”，以百萬年薪聘請有多年香港特首府邸管理經(jīng)驗、“亞洲物管之虎”之譽的曲遠東先，創(chuàng)造性的將港式物管的細節(jié)標準與親情文化根植成都，在20xx年就通過iso9001國際質(zhì)量管理體系認證，蜀信物業(yè)通過13年來的管理經(jīng)驗，自行編制了一套人性化的服務體系，并置信培訓學校與蜀信督導隊為體系運行支撐，以被引為業(yè)界學習的最高標準。
“為您想得更多為您做得更好”的經(jīng)營服務理念，讓蜀信物業(yè)的每一位員工樹立起以“業(yè)主為先”的親情、貼心服務文化，置信培訓學校對員工執(zhí)行力與團隊意識灌輸，練就一只具有狼性文化鐵軍，對業(yè)主推行以“服務”為核心置信生活方式，以“親情”為精髓，以誠待人，以情感人，以信立業(yè)；對員工實施幫扶愛心之旅，營造大家溫暖文化。
置信生活方式理論基礎是《置信生活方式宣言》，該宣言最早發(fā)表于1998年12月8日的《華西都市報》、《成都商報》，引起了團中央、中央黨校、北京社科院、《求是》等政府和社會專家的廣泛關注，紛紛展開大討論，認為它帶給了社區(qū)居民思想觀念的變化、生活方式的變化，它創(chuàng)造了一種新型的城市生活。后經(jīng)多年的實踐，20xx年12月，推出05版《置信生活方式宣言》，提出置信生活方式的系統(tǒng)服務理念。20xx年3月，置信生活方式從“人本精致快樂高尚價值和諧”六個方面給出了置信產(chǎn)品與服務的新詮釋。
概括而言，置信生活方式以“服務”為核心，以“親情”為精髓，以誠待人，以情感人，以信立業(yè)；推行“為您想得更多，為您做得更好”的企業(yè)服務理念，從1999年3月至今，置信已舉辦了六百余次置信生活方式活動，近百萬人次享受到了置信生活方式的服務，對現(xiàn)代都市生活實現(xiàn)全面關懷。從“置信生活方式”運用的馬斯洛需求理論出發(fā)，以“為您想得更多，為您做得更好”的置信服務理念為宗旨，蜀信的物業(yè)服務關注人本、人性及人文，以誠待人，以情感人，關注業(yè)主每一個細微的真實需求和生活細節(jié)。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這是我調(diào)研的目的之一;另外，想對現(xiàn)階段物業(yè)管理行業(yè)在社會上的發(fā)展狀況做一個了解，以便為今后正式走上工作崗位做一個堅實的基礎，這是我調(diào)研目的之二;物業(yè)管理雖然有良好的發(fā)展前景，但從物業(yè)管理的現(xiàn)狀來看，行業(yè)內(nèi)部和社會環(huán)境之間有一系列的問題需要解決。只是隨著社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，為物業(yè)管理創(chuàng)造良好的外部條件，行業(yè)內(nèi)部不斷自我完善，這樣，物業(yè)管理的美好前景才能變?yōu)楝F(xiàn)實。我想通過此次實習，我會對物業(yè)管理有一個新的認識和體會，會從感性認識上升到理性認識，理論聯(lián)系實際，把自己所學用到社會實踐中去，注意把書本上學到的物業(yè)管理理論知識對照實際工作。
用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。從小方面講，為自己以后能有一個美好的未來而努力;從大處講，也為物業(yè)管理行業(yè)走上成熟和健康發(fā)展之路貢獻自己微薄之力。
本次調(diào)研我主要調(diào)研分析了蜀信物業(yè)各管理處開展物業(yè)管理有關工作的特點、方式、運作規(guī)律，對管理處的設施管理、事務管理、保安管理也有了初步了解。在調(diào)研期間，我主要采用了現(xiàn)場采訪物業(yè)管理人員、進行現(xiàn)場調(diào)研等方式，完成了調(diào)研工作。蜀信物業(yè)服務有限公司現(xiàn)在有三個管理小區(qū)，分別為麗都花園、置信花園、天樂苑。
在實習期間，我深深體會到了蜀信物業(yè)的優(yōu)勢，以及其在成都的影響。蜀信物業(yè)服務有限公司僅經(jīng)過了短短十余年的發(fā)展，取得了如此大的成績，這與蜀信人辛勤工作勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的精神是分不開的。但在看到成績的同時，我也發(fā)現(xiàn)了這其中存在的一些影響蜀信物業(yè)發(fā)展的問題，現(xiàn)總結整理如下：
第一、內(nèi)部管理不規(guī)范。
首先，幾處的物業(yè)管理差不多都沿襲了舊有的管理模式。部門分工不明確，制度不健全，少有程序化、規(guī)范化的工作流程，大部分進行著簡單粗放的管理。其次，由于物業(yè)管理牽扯到的問題眾多，各處體制不健全，各種關系錯綜復雜，需要協(xié)調(diào)、處理的關系眾多，使得各物業(yè)處把大量的精力放在處理各種關系上，處理好這些關系當然有利于公司的發(fā)展，但當因此而忽視了內(nèi)部管理與對外服務時，就難免本末倒置了。這樣就影響了物業(yè)管理健康的發(fā)展。
第二、責權利不明。
責權利不明是影響公司發(fā)展的主要障礙。例如：一些房屋維修問題、設施設備配套問題，都可以較好的協(xié)商解決。但更多的卻是使物業(yè)管理工作無法獨立開展，許多問題都需要層層審批，造成了多頭管理，影響了物業(yè)管理服務質(zhì)量的提高和物業(yè)管理的健康發(fā)展。還有，各物業(yè)管理處內(nèi)部、各崗位之間責權不明，崗位職責分工不合理，人員配備不科學，造成了工作效率低下，工作鏈斷檔，工作流程不流暢，使一些工作不能正常、快捷有效的完成，大大影響了服務水平的提高。
第三、缺乏專業(yè)的管理人員。
由于企業(yè)從業(yè)人員，相對缺少專業(yè)知識，大部分是中途搞物業(yè)，盡管經(jīng)驗相對豐富，但缺乏系統(tǒng)的理論知識。并且由于觀念、資金等問題，企業(yè)很少引進專業(yè)的管理人員，這就導致了服務意識較差，觀念創(chuàng)新匱乏，使得物業(yè)管理難以進入良性發(fā)展的軌道。
通過在實習中理論的研究和實踐的磨合，我提出自己的幾點建議和方法：
1、建立規(guī)范、高效、專業(yè)化的隊伍，作好基礎管理是關鍵。
優(yōu)秀的基礎管理是作好物業(yè)工作的基點而員工素質(zhì)則是優(yōu)質(zhì)服務的決定性因素，也是一個物業(yè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的壯大的關鍵。(1)、規(guī)范服務人員形象，加大企業(yè)宣傳力度。規(guī)范形象包括儀表、語言、行為三個方面，儀表規(guī)范要求我們的服務人員要持證上崗，統(tǒng)一著裝，佩帶明顯的標志。語言形象要求服務接待人員要講普通話。比如說在服務人的電話接待中要首問“蜀信物業(yè)，可以為您做什么”語言要盡量熱情委婉，包括在與業(yè)主產(chǎn)生矛盾的時候，“蜀信物業(yè)”應該成為每一個員工的口頭禪，這樣也有利于企業(yè)的形象宣傳。
行為形象要求每一個崗位的職工要工作規(guī)范，盡顯專業(yè)風采。這一點對我們的保安人員顯的十分重要，在小區(qū)里保安人員擔任著維持公共秩序的職務，所以在工作中要盡量達到軍事化的標準，例如不要出現(xiàn)走路吸煙、打鬧的場面，以免給業(yè)主造成不良的影響。物業(yè)是一種服務行業(yè)，其行為其實就是一個服務的過程，即服務傳遞過程。表情愉悅的工作人員可以平息由于服務缺陷給業(yè)主帶來的不滿和怨言。此外，服務人員的形象也是公司服務的一個有形展示，向用戶傳遞公司的良好形象。
(2)、健全與物業(yè)有關的規(guī)范規(guī)章及各種檔案保持制度。
完善的規(guī)范規(guī)章可以規(guī)范員工的行為，有利于整個服務流程的再造，有利于提升企業(yè)的外部形象，其更是以后創(chuàng)優(yōu)、9000認證的必不可少的環(huán)節(jié)。所以，對內(nèi)要建立員工的崗位責任制、工作內(nèi)容要求并且要確保能落實下去，內(nèi)部制度的設立要無時不刻的表現(xiàn)出一個絕對服務者的形象——以業(yè)主為中心，輻射每一個員工的行為。對于外部，我們要建立裝修制度、房屋巡查制度、設備檔案管理制度等齊全的公眾制度。值得注意的是我們的每一個公眾制度的建立都要依據(jù)國家的法律法規(guī)，措辭要盡可能的人性化。這樣有利于建立清晰合理的服務流程，真正做到“事事有人管、人人都管事”，使每一個責任事故的發(fā)生都能找出相應的責任人，并能配合相應的獎罰激勵措施。
(3)、充分重視業(yè)主大會和業(yè)主委員會的作用，使之成為物業(yè)與業(yè)主溝通的橋梁。
全體業(yè)主是整個小區(qū)物業(yè)的所有權人，而業(yè)主大會和業(yè)主委員會則是他們的代表機構和代表，也是小區(qū)重大決策的擁有者，所以物業(yè)管理人員要充分重視其作用，處理好與他們的關系。業(yè)主委員會是業(yè)主大會的執(zhí)行機構，同時也是物業(yè)企業(yè)的監(jiān)督者和協(xié)助者。一些重大的物業(yè)事項(物業(yè)維修基金的使用、年度預算、物業(yè)公用部位的經(jīng)營等)必須要業(yè)委會審批，否則有時物業(yè)的好的想法，可能會變成違法的行為。
此外，在日常的管理服務中，要定期或不定期的召開與業(yè)主委員會或業(yè)主代表的座談會，以征詢在平時管理中的不足和缺陷，來完善自己，同時也要把對業(yè)主的合理要求和一些個別業(yè)主的不配合現(xiàn)象對業(yè)主委員會給予明示，請求其協(xié)助解決，做到雙方心中有數(shù)，必要時要達成書面協(xié)議。
2、服務管理要以專業(yè)化為方向、寓法制化于其中，走程序化的道路。
(1)、以專業(yè)化為方向，首先要打好它的專業(yè)基礎，即讓大多數(shù)的員工掌握豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能，因此企業(yè)要建立氣氛活潑、富有彈性的學習型網(wǎng)絡。比如說公司內(nèi)部要定制各種及時、快捷、方便的書刊、報紙等專業(yè)的學習媒介，配置現(xiàn)代的信息網(wǎng)絡(因特網(wǎng)、局域網(wǎng)等)使各個項目的先進的觀點成為公司的共享信息，通過學習讓廣大員工的思想“站在蜀信，跳出蜀信”，以一個領先行業(yè)的思想和心態(tài)去做好工作中的每一件事。此外，公司還應定期或不定期的組織培訓班、外出學習，特別值得一提的是對于外出學來的東西，不能搞純粹的“拿來主義”。
一定要適時而變、因地制宜，主要要符合本公司和本小區(qū)的實際情況，否則只會浪費大量的人力、物力。在實習期間，我接觸到的小區(qū)管理處很少有專業(yè)的書刊和書籍，因此這一點顯得特別重要。對于專業(yè)技能，因為其是服務質(zhì)量的基礎，所以我們要鼓勵員工提出改革技能的辦法、參加國家的技能考試，對取得一定成績的員工要給予獎賞，由此形成一個“學以為用、從用中學”的的良性循環(huán)。再次，專業(yè)化還要求明確部門結構、完善專業(yè)重組。舉例來說，綠洲花園由于人員配置少，一個人要負責許多方面的事情。
所以在一些檔案的管理上以致出現(xiàn)了些許的混亂。因此，對于部門結構我覺得要有明確的劃分，并且各部門要形成自己的責任和崗位規(guī)范且有相應的配套設施。最后，專業(yè)化重組就是要針對各個部門所使用專業(yè)的特色，展開專業(yè)知識的整合，使每一個員工具備一專多能，比如說保安、綠化、工程部門在部門明確的基礎上可以做到“人人都要學、事事都能懂”，在負責人員不到位的情況下，可以處理應急情況。
(2)、寓法制化于其中，就是要求公司的每一個行為都要與法律政策有直接或間接的聯(lián)系，這也是我們在工作中始終都能占據(jù)主動地位的關鍵，尤其在處理不可協(xié)調(diào)的糾紛中其作用更是可見一般。物業(yè)企業(yè)每時每刻要有法律自我保護意識，即在每一個潛在的法律糾紛中我們要有作為。
物業(yè)管理是一個特殊的服務行業(yè)，它集勞務、智慧、管理為一體，管理和服務的對象是“人”，最終目的是“滿足他人的需要”。這里談到的“管理”，絕不是單純的“約束”。“管”是約束，“理”則是疏導，只有把約束和疏導有機結合、融匯，才能實現(xiàn)有序、有效的管理過程。所以其經(jīng)營管理的復雜性就不同于一般的生產(chǎn)制造型企業(yè)，它的經(jīng)營和管理是系統(tǒng)的、科學的、活性的、充滿人情味的，是一個既涉及自然科學又涉及社會科學乃至心理學、行為科學的廣泛領域。
廣播電視編導實踐報告篇七
白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。20xx年的夏天，心中的感慨，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑假我便來到縣人民醫(yī)院實踐。
對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應該從最基礎的開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。正式穿上護士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會出錯，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。
面對著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在校時沒有好好學。聯(lián)想到在學校時老師的耐心地講解，讓我著實很為之感動，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風，惡劣的護士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護士們也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開膽子問，放開膽子做，我鼓勵自己要盡快地脫離困惑，走入正式護士的叢林中去，我相信自己會做好。
看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。
廣播電視編導實踐報告篇八
編導指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽語言等專業(yè)技術對其本職工作進行創(chuàng)作和編排的人。實習報告是應用文寫作的重要文體之一，可以全面地寫，也可以根據(jù)實習的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。你是否在找正準備撰寫“廣播電視編導實習實訓報告”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
聽說實習挺清閑的，顧慮會學不到東西。其實我到覺得實習這東西不是說我在課堂上學了攝像機怎么用我就非得到電視臺如何的去實踐一下。大學的教育本來就是和現(xiàn)實生活中的工作崗位有所脫節(jié)的。我個人認為，尤其是記者的實習不是跟著去采訪，不是跟著去寫提綱，而是在于發(fā)現(xiàn)，這些真實的新聞人在做些什么，并且把他們的習慣帶到自己今后的日子里。比如說，這種半島電視臺類型的外媒的工作方式，其實可以帶到國內(nèi)的新聞媒體當中。
相較于國內(nèi)電視新聞媒體，外媒電視新聞更關注畫面內(nèi)容。
伊扎特昨天說做電視新聞去采訪的話，要有幾個要素，提前明列出來，比如title、background、place、perspective、framesetc.這與我們傳統(tǒng)課堂上所講的新聞采訪之前要做的新聞提綱是不同的。或者說是我沒有學好，僅僅把新聞提綱理解為要涉及的咨詢問題了，從這一點上，電視新聞注重的是電視畫面，我們的中外電視比較的考試重點也有一點說的是紙質(zhì)媒體與電視媒體區(qū)別，電視媒體俘獲的是受眾的視覺，而紙質(zhì)媒體俘獲的是思考，電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時，卻在繽紛畫面占有了絕對的優(yōu)勢，從而能夠迎合知識素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，從而走上一條大眾化的道路，從這一點上來說，我們的電視新聞也應該是大眾化的，從央視的新聞頻道改版后的整體編排也可以看出，很多類似于獨立的新聞節(jié)目都是以雷同于整點新聞播報的模式進行直播，內(nèi)容不僅僅是個案的深入分析，而是夾雜眾多其他粉條內(nèi)容，側重于了解，而不是理解。所以這種以畫面為重的電視新聞制作模式應該是一個未來的趨勢。這樣前提下的電視，勢必有點背離客觀展現(xiàn)的模式，但是一個平常人的面部在一分鐘觀摩之后很少會被受眾所印刻神經(jīng)，而小丑的角色往往會過目不忘，我想關鍵在于小丑這個形象的“極端化”，電視新聞也是如此，在豐富甚至夸張的畫面前提下，能夠讓受眾了解并且形成印象是所要達到的目標，否則沒有咨詢傳播的意義。我想，今后做電視新聞的時候，不僅僅是考慮這個新聞有沒有意義，而是更多的側重這個新聞有沒有畫面感，有沒有豐富的影響作為支持是首要考慮的，在深刻的電視新聞，如果沒有用畫面予以輔佐，猶如一個肌無力的人吧。
比如，伊扎特說，一般的電視新聞媒體報道奧巴馬訪華都是展示一些關于胡奧會面握手等等的畫面，這種電視畫面往往電視觀眾是看得已經(jīng)非常疲倦了。其實我也覺得，奧巴馬訪華這樣的大事件被國內(nèi)，比如央視拍的跟一個普通領導會面的樣子是如出一轍，一點也沒有勾引受眾目光的意思。而半島在采集的過程中另辟蹊徑，這樣一是報道了新聞事件，內(nèi)容畫面有創(chuàng)新性，而且更加貼近民眾，等等。當然我知道這樣的模式在中國做是不可能的，但是力求畫面的創(chuàng)新性，不千篇一律而能夠獨具一格的展示模式是外媒所追求的。這里，我對李靈革老師告訴我們的諸如“全國大學校門”的素材整理一個庫，可以使用等等的言論有點意見，雖然這樣做確實很方便，但是我覺得這種方式遠遠偏離了真實的軌道，比如前幾天我看央視關于復旦大學的報道，真的是惡心的眼珠子都要掉出來，他們用復旦的校門沒有錯，可這素材貌似是多年前拍的，而且一個冬天報道的，新聞畫面中的人物穿著秋天的薄衫，校門還是沒有整修前的樣貌，雖然是一則普通的訊息，但是新聞的嚴謹性渾然消失，大跌眼鏡。
理論是灰色的，而生活之樹是常青的?！璧?。
通過這次為期不到一個月的實習經(jīng)歷，讓我深刻感受到這一點。理論知識是實習的基礎，而如何讓理論與實踐結合的令人滿意，這就是實習的目的和意義所在了。這20多天的實習經(jīng)歷，讓我學會了基本的視頻拍攝及后期剪輯，當然也體會了記者等傳媒從業(yè)人員的艱辛，還有一些為人處事，相互協(xié)作的方法以及同社會各界人士的溝通等。
1月6日，我隨蘇哥他們一起不畏嚴寒毅然擠上了去金陽客車站的公交車，確定好貴畢公路沒封路之后順利地購到了到畢節(jié)的票，隨著汽車的啟動，后視鏡里的視線越來越模糊，車窗外的風景也越來越陌生。終于在晚上8點半鐘的時候，看到車窗外亮起了霓虹，努力望去，“學院路”三個字映入眼簾。我還沒來得及問蘇哥就說到：“終于到了!”由于當天化雪，路面較為濕滑，所以之前4、5個小時可以到的我們坐了6個多小時才到。第二天同蘇哥一同敲開了畢節(jié)電視臺的負責人辦公室的大門，我的實習也拉開了帷幕。和電視臺的李哥見了面，他的風趣幽默給我留下了深刻的印象。尤其是他說我們都是好“攝”之徒。后來在蘇哥的引導下也相繼和臺里的人熟識了起來。我就在蘇哥負責的法制生活頻道的《醉美烏蒙》欄目。當然也是由蘇哥指導我這段時間的學習。蘇哥是我的師兄，在學校就從事新聞工作三年之余，他最初在學校是新聞社扶著人，后來畢業(yè)后就直接到了畢節(jié)電視臺工作。
實習過程中，我深深體會到了后期剪輯的辛苦，工作從一開始直至整個節(jié)目的完成。單說同期聲字幕打出來就有近萬字，還需要對每一個鏡頭的篩選。當我嘗試著去剪的時候我才明白，之前的幾期節(jié)目之所以那么精彩，是因為幕后工作者的不辭辛勞的意志。在后期剪輯過程中，我發(fā)現(xiàn)，如果沒有寧靜的心和頑強的意志是不可能做出節(jié)目來的。
在學剪輯之前，我首先仔細觀看了蘇哥的整個剪輯過程。
視頻剪輯運用的軟件是喜馬拉雅，我平日里在社團接觸過簡單的會聲會影，因此剪輯工作做起來不會顯得很吃力。社團，電視臺實習改變了我太多太多，我從懵懂，逐漸成長成為一名媒體入門者。這一大的轉(zhuǎn)變讓我更加堅定了這條道路的行走。不管未來這條新聞道路有多少的艱辛，我想我都不會放棄的我熱愛這一工作!
在實習生活中，我也有幸參與到視屏的拍攝中，可能真的是上天賜予的機會吧，由于當?shù)匾粋€比較大的房地產(chǎn)動工，施工場地又比較散，人員不夠，而我就被王華編導幸運的選中獨自一人負責一個施工現(xiàn)場和兩個售樓處的視屏拍攝。當然，能放心把這么重要的任務交給我主要是有蘇哥作推薦。我印象深刻的是去養(yǎng)護段車隊里拍開工儀式，現(xiàn)場負責人胡畔接待的我，由于我第一天就到現(xiàn)場觀察過所以第二天一大早就趕到了現(xiàn)場。我到的時候現(xiàn)場就三三兩兩的幾個工人。等胡畔他就先遞給我一支香煙，然后就說橫幅可以拍一些。我立馬就從攝影機里導出來已拍好的給他看。其實在他還沒來之前我就已經(jīng)把這些拍好了，估計他是看我不夠成熟不相信我所以才這么說的。待他看完之后說了句：“小兄弟，你辦事我放心，應該已經(jīng)干這行好幾年了吧?”我默然了，應付式的點了下頭，其實從他的話里能聽出來，他一開始對我的工作表示懷疑。不夠讓人欣慰的是最終還是得到了他的肯定，一個初出茅廬涉世未深的學生得到他這樣的肯定，當時心里還是有一絲絲的成就感。不過，因為當天氣溫驟降，很多人都冷得瑟瑟發(fā)抖。我也不例外。所以，那天拍的視頻有很多的抖動都是不可避免的。這也是最遺憾的。
最有必要一提的是1月17日那天，是最忘不了的，因為那天有蘇哥、小韓，我們外拍一直拍到深夜3點半鐘，由于是當?shù)毓╇娋值膿Q變壓器，電視臺應邀幫他們拍一個主題片還是什么的，所以我們不得不一直堅持到那個時候，當天氣溫零下幾度我記不大清了，拍完回去之后由于錯過了睡覺的點我睡意全無，那天的感受最為深刻，那天我真正體會到了新聞工作者的艱辛。
在電視臺新聞部為期一個月的實習就快結束了，可以用八個字總結這段難得的實習經(jīng)歷：時間雖短，收獲不少。
回顧走過的點點滴滴，實習即難忘又充實。短短的一個月實習，讓我從一個從未接觸過新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個新聞工作者的艱辛，讓我對新聞工作者有了新的認識。這不僅增長了我的社會閱歷，拓寬了我的新聞實踐面，在提高我的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫和制作。
“北漂”生活是艱苦的，又是充實的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學生心中難忘的回憶。這一次的實習讓她們對電臺這種相對來說比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認識，拓寬了她們的新聞實踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電臺節(jié)目的采寫和制作。
八個字——時間雖短，收獲不少。
一、有選擇的看報。
如果你是做社會新聞、時政新聞或經(jīng)濟新聞的，不要一到報社就盯著娛樂版和體育版看，那是在浪費時間?？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩稍L，當天見報稿子，看看編輯做了哪些修改，并請教老師為什么要從這個角度寫，仔細比較一下其它報社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。
要知道太陽底下無新事，這些東西早晚都會用上。
二、認真做好采訪筆記。
如果有一臺筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個雛形出來了。如果沒有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認真的記下來，回到報社或家里后在盡快整理出來。千萬別告訴我你還不會記錄那!
三、先思考再下筆。
剛到報社實習的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個月內(nèi)別要求寫稿子，這階段你最重要的是學習采訪技巧和老師們對新聞的理解，要向老師多提問題，并多聽聽他們對新聞的看法。思路理順了，寫稿子時自然會很快很流暢?！巴惹?、嘴勤、耳朵長，是當記者的基本素質(zhì)”。
可以說，實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為你是實習生，你是來學習的;主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因為你是實習生，你是來學習的;追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應忽視，在《經(jīng)濟日報》實習的第一個月里我主動上交紅包1800元，對于其他誘惑更是堅決抵制，固守這一方凈土同樣是因為你是實習生，你是來學習的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實踐也是專業(yè)實習過程中所應具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟日報》的第一篇稿件《您買的元宵真的“圓”嗎?》和在《法制日報》的第一篇實習生署名在前的新聞調(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動保障盲點》，都是自己主動發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過的看似過時的話題中提煉新聞線索，大膽報題，勇于獨立策劃采寫，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因為你是實習生?；仡欁哌^的點點滴滴，從學生會主席到一名實習生，再到目前____級的輔導員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應扮演好什么樣的角色，同時也應承擔起相應的責任和義務。
從剛開始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對報社以及站內(nèi)的情況進行宣傳，到定期的詢問和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對重大事件進行新聞采寫以及對突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時期所發(fā)稿件中我的稿量占了實習生的絕大多數(shù)，得到了站長和其他記者老師的高度評價。大二暑假在強老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日報》政宣部進行兩個月實習，同一時期我并沒有間斷在法制日報的實習工作。
用數(shù)據(jù)、用人物、用語言、用事情、用變化……諸多具體的、看得見摸得著的信息寫稿，當是實習生要解決的首要問題。
掌握采訪基本功?！捌叻植扇謱憽?，是新聞界公認的經(jīng)驗之談。這里重點說說面對面采訪，須做到五會：
(1)要會記。就是把與報道主題相關的人物、事情、言論、結果等，或詳細或簡明但準確地記錄下來。不是所言必錄而是有用則錄、重點必錄、精彩必錄。
(2)要會想。就是在一問一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點和內(nèi)容，再延伸采訪，擴大視野。
(3)要會問。就是根據(jù)不同采訪對象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導式的、互動式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對象樂意介紹你所感興趣的問題。
(4)要會抓重點。就是在采訪中隨時提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號加以提示。
(5)要會積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場，是為儲備，不要輕易舍棄。
(6)面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結、匯報、經(jīng)驗介紹等。這很重要，不僅能彌補口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因為文字資料更嚴謹，能規(guī)避報道出現(xiàn)差錯。
當然，還有些采訪需到田間、工廠、實驗室等現(xiàn)場，用眼看、手摸、鼻聞、體驗等方式來進行。遇到這類觀察性的采訪，實習生尤其需要珍惜，千萬不要錯失良機。因為一些突發(fā)性新聞，如礦難、火災等，起初往往沒人會接受采訪，主要靠記者對現(xiàn)場的觀察來完成。
第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞有兩類，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號”成功返回地面、武漢過江隧道開工等，勿需你費盡心機去尋找，報道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報道的新聞。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢?這是個大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞;二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞;三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞;四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個例子。
讓新手跟著有經(jīng)驗的“老記者”做一段時間，遠比閉門造車要學得快、學得好。
由于沒有專線記者帶，
“北漂”生活是艱苦的，又是充實的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學生心中難忘的回憶。這一次的實習讓她們對電臺這種相對來說比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認識，拓寬了她們的新聞實踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時，也在一定程度上了解了電臺節(jié)目的采寫和制作。
八個字——時間雖短，收獲不少。
廣播電視編導實踐報告篇九
從20xx年10月到12月中旬，經(jīng)過了一村一的學習我又回到了我所在的鄉(xiāng)村進行調(diào)查。在三聯(lián)村進行實踐活動主要包括協(xié)助村委會宣傳新農(nóng)村民主政治建設方針，推廣新農(nóng)村科技活動、參與新農(nóng)村文化宣傳。對于此次社會實踐，我對農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀有了更深層次的了解。那么先說下我三聯(lián)村的歷年來的狀況以及存在的問題和今后我們需要發(fā)展的方向。
1、概況：三聯(lián)村是樂里鎮(zhèn)所轄區(qū)，村轄下寨，上寨，平陽寨，老街等四個自然寨。全村共十個村民小組組成，共502戶，2238人。全村聚居著侗族、苗族、漢族等諸多民族，其中主要以侗族為主。耕地面積782畝，森林覆蓋率78.9%，以種、養(yǎng)殖業(yè)為主。20xx年三聯(lián)村人均純收入達2758元，突破兩千元大關。全村生產(chǎn)總值達到617.24萬元，同比增長18.46﹪。相比20xx年全村人民人均純收入800元，人均糧食500公斤有所提高。
三聯(lián)村是“七十二寨”侗族經(jīng)濟、文化中心，交通便利，民風樸素，具有濃厚的民族風俗特色。（“爬窗探妹”，“攔路酒歌”，“斗?！?，“斗鳥”，“三月三侗族情人節(jié)”，“六月六吃新節(jié)”，“過侗年”等。）這里的侗族房屋建筑最具有特色的是“古建筑雕房”，“吊腳樓”等，都具有最悠久的歷史和欣賞、研究的價值。再加上全村屬亞熱帶季風區(qū)，年平均氣溫達17攝氏度左右，自然氣候清爽怡人，是人們最向往居住、旅游、度假和避暑的理想之地。
2、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：歷年以來，三聯(lián)村基本是一種植水稻糧食為主、基本的自給的小農(nóng)經(jīng)濟，自改革開放以來，三聯(lián)村的主要經(jīng)濟來源僅靠木材、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構單一農(nóng)副產(chǎn)品率未突破10%。近幾年來，隨著改革開放的發(fā)展趨勢、交通方便市場的滲透。全村在糧食方面能實現(xiàn)自給自足的生活已有38戶農(nóng)民從事商品批發(fā)、零售、運輸、飲食等服務。 加工業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)，年收入80萬元，本村楊昌鑫、李飛鵬等農(nóng)戶有開始實施種草養(yǎng)牛和肉牛育肥。初步取得了較好的效益。
3、主要資源：20xx年，全村耕地面積800畝，其中稻田占795畝。林地面積廣闊，全村林地面積達到3800多畝，其中森林覆蓋率90%以上其中優(yōu)質(zhì)衫、馬尾松等經(jīng)濟林約3000畝。河流水能開發(fā)可容500-800千克左右，全村生態(tài)穩(wěn)定。上下兩自然寨各有民族特色，是生態(tài)旅游的好地方。全村勞動力1200人、其中初中文化僅僅只有300余人，中專以上文化僅有100余人。相比之下20xx年全村耕地面積600畝，其中稻田占450畝。全村林地面積3500多畝，其中森林覆蓋率65%以上其中優(yōu)質(zhì)衫、馬尾松等經(jīng)濟林約1650畝。河流水也相應的有所減少。這都是由于木材倒賣所產(chǎn)生的。教育方面也沒有相對的提高多少。
1、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)結構矛盾依然突出，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高。表現(xiàn)在：一是落后的思想觀念是農(nóng)戶走入市場，致富的障礙，部分農(nóng)民延續(xù)過去計劃體制下的習慣，思想不解放、保守，在需求資金項目上希望政府給予扶助，“等、靠、要 ”思想嚴重；二是種植結構單一，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的比重依然很低，高效經(jīng)濟作物面積較小，科技扶持的力度不夠，農(nóng)產(chǎn)品附加值低，市場競爭力不強；三是林牧業(yè)在農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中比重不高，農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢沒有發(fā)揮，輻射帶動能力不強，這導致農(nóng)民經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)民收入增幅較慢。
2、農(nóng)村勞動力素質(zhì)不高：一是青年勞動力中，一部分因受教學條件的限制，不能或不愿在學校學習，造成提前輟學；也有的受經(jīng)濟利益的驅(qū)動，老早就輟學打工，爭取收入?，F(xiàn)在村里連初中都沒畢業(yè)的占有相當大的比例；二是在壯年勞動力中，雖有一部分有一定的文化知識，但都是知之甚少，特別是接受新技術、新事物的能力比較差。加之這部分人早已離開學校，脫離書本，又沒有機會到各專業(yè)職業(yè)技術學校進行培訓和深造，所以目前也根本適應不了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要。
3、地理自然條件相對惡劣，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)存在較多的制約。由于受地域條件的限制，耕地作業(yè)面積不成規(guī)模，而且大部分田地沒有機耕道，不適合推廣大型農(nóng)業(yè)機械。但市場上適應山區(qū)旱地、小丘塊作業(yè)的農(nóng)機產(chǎn)品卻非常少見。再加之村里水利設施不多，干旱時灌溉農(nóng)田也不夠用。
1、調(diào)整結構，改“坐山吃山”的惡習為“種草果”發(fā)展優(yōu)質(zhì)量的果種和優(yōu)質(zhì)肉牛、魚等生產(chǎn)業(yè)。除生產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的良田繼續(xù)種植優(yōu)質(zhì)水稻外，用低產(chǎn)田和山區(qū)改為發(fā)展經(jīng)濟事業(yè)。
2、發(fā)展特種優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟林，保護和發(fā)展原有的優(yōu)質(zhì)樹種和森林資源對超齡果樹、經(jīng)濟林木進行改造更新。
3、發(fā)展特種目前緊缺的中藥材，事實求是，因地制宜謀求 ，招商引資，于打的經(jīng)營公司或廠家定生產(chǎn)供銷合同實行無風險訂單生產(chǎn)線。
4、多元投資在本級河流地段適宜建立兩級電站和其他項目開發(fā)。實行合作股份制或獨立開發(fā)。
5、保護村寨寨貌和生態(tài)環(huán)境，有助于開發(fā)生態(tài)旅游。
6、鼓勵勞動力的輸出和從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
1、村村寨寨之間道路的修通需要加強道路的順通。完善一些水利設施、點力設施，爭強抗災能力，加強消防和生產(chǎn)安全意識反面。以及防備干旱時對農(nóng)田的灌溉。
2、九年義務教育驗收過后，綴學的學生又開始增多，所以教學方面還是不能放松。在抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，我們也應改抓好九年義務教育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的培訓。使我村的科技人員有所提升，也能提高今后勞動者的素質(zhì)。
總之，要充分利用好山區(qū)全部資源，包括土地資源、水資源、山林資源和人力資源，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，堅持認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀指導實踐工作，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、促進農(nóng)民增產(chǎn)增收，促進農(nóng)村經(jīng)濟和生態(tài)建設協(xié)調(diào)發(fā)展，走一條可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建和諧、美麗的社會主義新農(nóng)村。
廣播電視編導實踐報告篇十
由于廣電媒體單位的數(shù)量有限，而高校廣播電視編導專業(yè)的招生量逐年大幅增加，因此學生在媒體單位實習實踐的過程中，通常只能旁觀記者采訪、攝像師拍攝、剪輯師后期編輯，極少有親自進行策劃、采訪、拍攝、編輯制作的實戰(zhàn)機會。
近年來，黃淮學院結合自己的辦學定位、廣播電視編導行業(yè)的人才需求與專業(yè)特點，基本構建了多維度的實踐教學體系，設計并制定了較為系統(tǒng)的實踐教學方案。以下結合黃淮學院廣播電視編導專業(yè)的教學改革經(jīng)驗和筆者的教學實踐，探討廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系的構建問題。
(一)課程實驗
課程實驗是廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系中的重要內(nèi)容，包括課內(nèi)實訓、課程實踐和課程論文3個環(huán)節(jié)。開設課程實驗的主要目的，在于提高學生的實踐動手能力和專業(yè)課程的教學效果。
1.課內(nèi)實訓
課內(nèi)實訓即以案例教學、項目模擬等方式與理論教學同步進行的課程實驗教學，根據(jù)廣播電視編導專業(yè)的特點，其內(nèi)容應包括攝影攝像基礎技能訓練、新聞采訪與寫作技能訓練、非線性編輯技能訓練、廣播電視節(jié)目策劃技能訓練、廣播電視節(jié)目編導技能訓練、播音與主持技能訓練、廣播節(jié)目制作技能訓練、電視節(jié)目制作技能訓練、紀錄片制作技能訓練等。在教學過程中，應合理分配課堂理論知識講解與實訓的時間，做到理論與實踐緊密結合。課內(nèi)實訓要由實踐技能強的專業(yè)教師或具有地方媒體實戰(zhàn)經(jīng)驗的業(yè)界人士擔任指導教師，以便幫助學生及時將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。
2.課程實踐
課程實踐是學生在掌握相關的專業(yè)理論知識和基本實踐技能后，結合具體課程進行的開放性創(chuàng)作實踐，往往以作品形式呈現(xiàn)，主要利用學生課余時間完成。例如，對于新聞采訪與寫作創(chuàng)作實踐，可由業(yè)界教師帶領學生分組深入社會進行新聞采訪，再通過稿件編寫等對采訪素材的后期加工訓練，使學生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程；對于電視編輯創(chuàng)作實踐，可由教師帶領學生先確定選題，再進行專題創(chuàng)作，從而使學生熟悉電視編輯制作的環(huán)節(jié)，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術，具備一定的電視作品創(chuàng)作能力；對于廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)意實踐，重點應在鍛煉提高學生的欄目與節(jié)目策劃、腳本編撰等方面的能力；對于廣播電視節(jié)目制作實踐，可在業(yè)界教師指導下，讓學生策劃廣播電視欄目并寫出腳本，進而結合以前所學的理論知識完成節(jié)目創(chuàng)作，在節(jié)目制作實踐中提高學生的節(jié)目策劃、編導、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng)作能力；對于紀錄片創(chuàng)作實踐和電視廣告創(chuàng)作實踐，重點應在以前各項訓練的基礎上，促進學生全面掌握紀錄片及電視廣告創(chuàng)作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀錄片創(chuàng)作和電視廣告制作的綜合能力。
3.課程論文
廣播電視編導屬于應用性較強的專業(yè)，其課程論文應盡量做到理論聯(lián)系實際，將學生所學專業(yè)理論知識與課內(nèi)實訓、課程實踐等實踐活動密切聯(lián)系，通過課程論文的撰寫，加深學生對專業(yè)理論知識的理解和掌握，強化課內(nèi)實訓和課程實踐的效果，并為大四時撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設計奠定基礎。
實習實訓包括專業(yè)認知實習、專業(yè)見習、專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練和畢業(yè)實習。實習實訓的主要目的，在于提高學生的綜合實踐能力、學習能力和職業(yè)素養(yǎng)，強化學生的創(chuàng)新意識。
1.專業(yè)認知實習
專業(yè)認知實習是培養(yǎng)應用型廣播電視編導專業(yè)人才的重要實踐環(huán)節(jié)，通常安排在第一學年。專業(yè)認知實習主要有2個途徑：一是在指導教師的帶領下，讓學生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀調(diào)查，聽取業(yè)界人士的實踐工作講座；二是邀請知名教授和業(yè)界專家做專業(yè)認知報告及咨詢指導等。專業(yè)認知實習的目的，在于使學生增強對專業(yè)領域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的感性認識，了解廣播電視編導的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作流程和崗位要求，明確專業(yè)學習方向，感受業(yè)界專家的專業(yè)精神，進而增強學生學習的主動性與積極性。為了提高專業(yè)認知實習的效果，應要求學生及時撰寫專業(yè)認知實習報告。
2.專業(yè)見習
專業(yè)見習是指學生利用假期或課余時間，到校內(nèi)外實習實訓基地參與廣播電視節(jié)目的策劃、編導、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對專業(yè)人才能力的要求，加深專業(yè)認知，建立初步的職業(yè)觀，明確自身的專業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強專業(yè)學習的目的性和自覺性。
3.專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練
專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練一般在第四學年進行，是對前三年理論學習與實踐訓練的綜合檢驗。開展專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練的目的是提高學生的溝通能力和團隊合作能力，增強學生的社會責任感和參與意識，提高學生的專業(yè)綜合能力。
4.畢業(yè)實習
畢業(yè)實習在廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系中處于核心地位。根據(jù)廣播電視編導專業(yè)應用性較強的特點，最好將畢業(yè)實習與畢業(yè)論文(設計)有機地結合起來，即讓學生深入省內(nèi)外各級各類媒體進行實崗鍛煉，并在實習過程中完成畢業(yè)論文(設計)，這樣能夠促使學生將所學的專業(yè)理論知識與廣播電視編導實踐緊密地聯(lián)系起來，使學生通過畢業(yè)實習有效地提高專業(yè)綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，強化創(chuàng)新意識。
(三)課外社會實踐
課外社會實踐主要包括寒暑假社會實踐、大學生科技文化活動等。寒暑假社會實踐，即在寒暑假期間組織學生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區(qū)等進行社會實踐活動，目的是開闊學生視野，讓學生深入了解社會并回報社會。開展大學生科技文化活動的主要目的，在于培養(yǎng)學生的團隊意識、創(chuàng)新意識和合作精神，提高學生的專業(yè)綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學生的學習積極性。廣播電視編導專業(yè)大學生科技文化活動的形式主要有：
(1)專業(yè)賽事。專業(yè)大賽能夠為學生提供很好的實戰(zhàn)模擬演練機會，深受高校、業(yè)界與學生歡迎。開展學科專業(yè)競賽，關鍵在于賽事的舉辦目的與組織運作方式。第一，學科專業(yè)賽事應與專業(yè)課程教學形成良性互動。例如，dv大賽應與劇本創(chuàng)作、攝影攝像藝術、導演基礎、影視短片制作等課程結合，全面提升學生的影視策劃、創(chuàng)意、劇本撰寫、導演、拍攝、剪輯等方面的能力；廣告大賽應與廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告制作等課程教學結合，全面提升學生的廣告策劃、創(chuàng)意、設計等方面的能力。第二，應建立固定的指導教師團隊，并安排充裕的指導時間。第三，應制定明確的管理制度與獎勵細則等，切實提高學生的參賽積極性。
(2)學生專業(yè)社團活動。在學生專業(yè)社團活動中，應充分發(fā)揮指導教師及高年級學生的傳幫帶作用，并加強與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學院非常影視社、主持人協(xié)會、方舟文學社、青竹話劇社、吟誦協(xié)會等專業(yè)社團的學生，通過參與入駐該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的駐馬店電視臺文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機報的欄目運作與節(jié)目制作，有效地提高了學生的專業(yè)綜合實踐能力。
(3)實題項目運作，即教師帶領學生利用專業(yè)知識與專業(yè)技能服務地方經(jīng)濟建設，參與社會的實題項目運作，實題實做。在實題項目運作中，應根據(jù)需要組建項目小組，每個小組應盡量包含不同年級的學生。(四)畢業(yè)論文(設計)畢業(yè)論文(設計)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合檢驗。在學生畢業(yè)論文撰寫或畢業(yè)設計工作中，我們應盡量做到：突出應用，理論與專業(yè)實踐緊密結合；加強過程管理，強化指導教師和學生的責任意識；實題實做，杜絕抄襲和假大空現(xiàn)象，在提高學生綜合能力的同時，著力培養(yǎng)學生實事求是的工作作風和科研精神。
(一)加強“雙師型”師資隊伍建設
加強廣播電視編導專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設，應圍繞專業(yè)建設的要求，堅持“請進來，走出去”的原則。具體講，應有計劃地引進專業(yè)教師，并選派專職教師到國內(nèi)知名高校進修學習；應加強與媒體的合作，通過到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專業(yè)實踐技能；應積極邀請媒體界專家開設專題講座，主動聘請他們做專業(yè)實務課程的兼職教師；應培養(yǎng)一批專業(yè)建設急需的學術帶頭人和中青年骨干教師，并組建專業(yè)核心課程“雙師型”教學團隊。
(二)加強實驗室和實習實訓基地建設
媒介技術是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動力，因此，要培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型廣播電視編導專業(yè)人才，必須加強實驗室等教學設施建設。在實驗室建設工作中，既要注重高端實驗室的建設，不斷引進高性能先進設備，為實踐教學活動的順利開展提供物質(zhì)保障，同時應不斷完善實驗室管理制度，尤其要完善實驗室開放制度，充分提高實驗設備的利用效率。在廣播電視編導專業(yè)的實習實訓基地建設中，必需加強與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)建校外實習實訓基地，同時要推進校內(nèi)實習實訓基地的建設，并將校報、校園廣播站、校園網(wǎng)絡電視臺等作為學生實習實訓的場所。
(三)強化實踐教學方式方法改革
在廣播電視編導專業(yè)的課程實驗教學中，應改革與應用型人才培養(yǎng)不相適應的封閉型教學模式和方法，推行教學內(nèi)容開放、師生交流互動的開放式教學模式，開展探究式教學、案例教學、體驗式教學和項目帶動的實地現(xiàn)場教學；應完善考試考核方案，注重過程管理，綜合地評價學生的學習積極性與主動性、參與實踐的態(tài)度、實踐能力及其提高情況、創(chuàng)新的意識與能力等。
(四)構建并完善實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系
科學有效的實踐教學質(zhì)量監(jiān)控是應用型廣播電視編導人才培養(yǎng)目標得以落實的重要保障。對各個實踐教學環(huán)節(jié)都應制定嚴格、科學、規(guī)范的質(zhì)量標準，并建立實踐教學體系的質(zhì)量監(jiān)控機制和質(zhì)量評價與反饋機制，以保證實踐教學的規(guī)范化，提高實踐教學的質(zhì)量。
廣播電視編導實踐報告篇十一
20xx年的寒假，有幸來到廣播電視局進行為期十天的工作實踐。實踐意在提高鍛煉自己的能力。對于即將步入社會的大三學生來說，社會實踐顯得尤為重要。因為本身對廣播電視方面有著很大的興趣，所以來到這里工作希望能夠好好體驗。
連云港市灌云縣廣播電視局，位于灌云縣伊山鎮(zhèn)健康路8號，成立于19xx年5月，為縣政府直屬事業(yè)局，主管全縣的廣播電視宣傳和事業(yè)規(guī)劃、建設、管理等，全系統(tǒng)現(xiàn)有職工266人，其中在編在職職工133人，縣局83人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站50人。
灌云縣廣播電視局自成立以來，始終牢牢把握正確輿論導向，遵循團結、穩(wěn)定、鼓勁的宣傳基調(diào)，堅持貼近社會、貼近群眾、貼近生活的宣傳方針，圍繞中心，服務大局，積極開展廣播電視宣傳工作，大力實施名牌戰(zhàn)略，重抓欄目，精辦節(jié)目，自辦節(jié)目不斷推陳出新，目前灌云電視臺共有《灌云新聞》《熱點聚焦》《創(chuàng)業(yè)時空》《連心橋》等倍受觀眾喜愛的欄目30個,連續(xù)兩年被省局評為廣播電視新聞節(jié)目抽查先進集體，被省“科普宣傳周”領導小組分別授于第十七屆科普宣傳周宣傳報道先進集體和第十八屆科“技宣傳周”最佳宣傳榮譽稱號。
有了這樣的機會，寒假社會實踐就這樣開始了。
（1）時間
20xx年1月10日—20xx年1月20日
（2）內(nèi)容
在辦公室充當秘書職責，幫助整理文件，接聽電話，傳遞信息等。
（3）地點
灌云縣伊山鎮(zhèn)健康路8號
首先，整理文件。在廣播局實踐，可以接觸到有關廣播局歷史，發(fā)展以及未來發(fā)展規(guī)劃等等得資料。我的工作便是整理這些文件，將有關文件按照不同類別進行分類，并合理的總結歸檔。在整理資料的同時，我發(fā)現(xiàn)我以前對他的理解存在著很大的偏差，從這次實踐中我了解到廣播局的內(nèi)部工作部門包括很大的范圍，其中有辦公室，財務科，事業(yè)股，總編室，稽查隊，新聞中心，廣播電臺，轉(zhuǎn)播臺，廣告文藝中心，服務公司，廣電網(wǎng)絡中心等部門。部門分類齊全，各部門分工合作，明確。
其次，在辦公室接聽電話。辦公室是個繁忙的部門，事情雜亂而繁多。每天上班時間，就會有各種人打電話詢問各種問題，而我負責接聽，解決一些小的問題。有關專業(yè)或者更重要的事情交給領導處理。還幫助制作一些表格，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。同時還學習觀看畫圖，關于線路連結的方法。
我的專業(yè)是英語師范，在這里基本上沒有太大的.用處。偶爾會有一些工具上的英文，我會幫助翻譯。雖然沒有用到我的專業(yè)，但是在校期間學習的計算機word,excel等基本操作方法對于整理文件時起了很大的幫助。
對于在實踐中的最大發(fā)現(xiàn)就是，廣播電視局在有線電視方面的管理。因為我所在部門主要接觸到有線電視管理方面比較多。灌云縣城的電視主題都是收看有線電視，每年每戶都要繳納一定的費用。在這方面的管理存在著不當。首先，如果有的家庭想要裝有線電視必須到廣播電視局辦理相關手續(xù)，并交納一定費用后由員工到家庭去安裝有線電視。然而許多家庭都私自買電線，偷接有線電視，這樣可以逃脫交錢。廣播局的員工就會負責定期的查看各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)的有線電視情況，一旦發(fā)現(xiàn)有私自拉接電線的情況，根據(jù)情況嚴重程度進行不一樣的懲罰。其中包括沒收私自偷接的電線，或者進行罰款。還有一些網(wǎng)吧會出現(xiàn)違法電線連接的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會按照廣播局相關規(guī)定進行處罰。
其次便是繳費。問題還是許多家庭經(jīng)常用一些不當手法逃脫費用交納，有的甚至會出現(xiàn)拒絕交納費用的情況。這是很普遍的情況，經(jīng)常給員工工作帶來很大的困難。
出了這些方面以外，當縣里遇到很多大型的戶外戶內(nèi)的活動時，廣播局通常都是不可缺少的主辦方。因為這里可以提供活動所需的許多工具，工作人員等?？傊畯V播局在一個縣城來說是不可缺少的一部分。與人民的日常生活密切相關。我認為對于在這些方面出現(xiàn)的很多問題，廣播局應該根據(jù)多年來的處理情況及結果商討一定的解決方案，以防許多情況下出現(xiàn)的資源浪費。
在廣播電視局實踐了十天，日子過得很快，我感覺很充實，而且受益良多。對于即將踏入社會的大學生，我相信這是一個難得的體驗機會。在這短短的十天里，我學到了很多，不僅僅是一些知識，更重要的是一些寶貴的經(jīng)驗，與人相處的技巧。
如果沒有這次實踐機會，我想這十天也是浪費掉了。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對于文書這種工作有了一個大體的理解。從中我學到了整理資料最需要的就是耐心，面對一大堆的資料，不知該從何下手，那種糾結的感覺最有體會。也許有人會說這不是什么難事，事實上，這確實不是難事，但是對于在放假這個時期就必須要克服惰性心理，戰(zhàn)勝自己的心理，這樣才能取得更大的成功。
雖然在這次實踐中沒有用到自己的專業(yè)，但是我沒有遺憾，我們的學習不應該僅僅局限于本專業(yè)，更應該多多涉及其他方面的學習。雖然這對我們未來的發(fā)展不一定有很大的幫助，但是也許會對我們的生活有很大的幫助。以后我還會積極的參加社會實踐，為自己的人生道路增添色彩。
廣播電視編導實踐報告篇十二
姓名：
手機：1883xxxxx。
郵箱:。
性別：男。
年齡：24。
教育背景。
主修課程：
電視攝像、電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目導播、電視編輯、基礎寫作、影視導演基礎、電視解說詞寫作、影視技術史、影視導演藝術、影視劇作基礎、電視新聞采編、廣告宣傳片創(chuàng)作、廣告文案寫作、影視同期錄音、電視紀錄片創(chuàng)作、經(jīng)典話劇劇作分析。
實習經(jīng)歷。
工作職責:。
1、負責節(jié)目《胖嫂拉呱》的故事選取、稿件的整理;。
2、節(jié)目攝制時輔助拍攝，如道具的準備、提詞、聯(lián)系來賓等。
3、整理節(jié)目素材、完成節(jié)目粗剪、可以完成字幕等后期工作。
實習成果：在這次的實訓中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善，工作技能上面有了質(zhì)的提升。
專業(yè)獎項。
短片《轉(zhuǎn)機》獲第九屆科訊杯劇情片二等獎;。
短片《守護》獲20第三屆櫻花電影節(jié)微電影入圍獎;。
手機短片《lovelife》獲“愛拍”微視頻大賽“優(yōu)秀手機短片”獎;。
攝影作品《消失》獲20“重慶師范大學十八大系列活動之攝影展”優(yōu)秀獎。
自我評價。
本人是廣播電視編導專業(yè)畢業(yè)生，有豐富的影視專業(yè)基礎知識及實踐作品，同時對攝影有一定涉獵，熟練掌握相關軟件如edius、premiere等。
熱愛影視行業(yè)，積極關注影視方面的前沿和發(fā)展。善于分析和吸取經(jīng)驗，熟悉網(wǎng)絡推廣，尤其是社交媒體方面，有獨到的見解和經(jīng)驗。
個性開朗，做事有清晰的邏輯和條理性，責任心強，熱愛影視行業(yè)，有強烈的團隊意識。
廣播電視編導實踐報告篇十三
前言：自從我國開設文秘專業(yè)教學以來，各類院校已經(jīng)培養(yǎng)了大批各色各類的文秘人才，但是作為一個要求具有很強的實際執(zhí)行能力的專業(yè)，僅僅靠書本上傳授的專業(yè)知識已經(jīng)不能滿足各企業(yè)用人單位的招聘需求。因此，就需要在文秘的教學環(huán)節(jié)中增加實踐教學環(huán)節(jié)的比例，為各用人單位提供兼?zhèn)鋵嵺`能力與專業(yè)知識的綜合型人才。
一、充分利用已有資源，建立實訓基地。
現(xiàn)代實踐教學需要在實踐場地進行，所以各類院校就必須要建立各種專業(yè)的實訓室，主要包括：
（一）現(xiàn)代辦公室。
需要配置電腦、打印機、傳真機、掃描儀和復印機等辦公室需要的基本辦公設施[1]。培養(yǎng)學生對各種辦公軟件的操作能力，并且能夠熟練的操作以上所提到的辦公室基本的辦公設施，提高學生的的動手操作能力。
（二）電子檔案室。
建設這一實訓基地主要是為了讓學生在掌握計算機的操作前提下，能夠完成在計算機上對文件材料進行整理，以及對各類資料進行檢索等一系列環(huán)節(jié)的具體操作。
（三）會務設計室。
需要配置會議所需要的各種基本設備，建立這一基地主要目的是：要訓練學生的實際公關接待，對會議內(nèi)容的記錄，以及在會議期間的各項準備工作和會議進行中的各種禮儀的培訓。
（四）綜合化情景模擬室。
建立這個實訓基地的目的是：要求學生能在直觀的、模擬仿真的.場景下在教師的指導下完成秘書的各項基本工作內(nèi)容，訓練學生的某些工作技能。在這些場景中，學生扮演著文秘工作者的角色，在各種場景中，學生在面對各種突發(fā)狀況時，除了可以運用教師給予的比較客觀的建議之外，他們還會從實踐中總結出自己的處理問題的方式方法，這就為日后他們在正式任職文秘時打下夯實的基礎。
二、根據(jù)用人單位的需求，制定實訓計劃。
（一）寫作實訓。
就是讓學生以書面的形式完成秘書的一些基本工作和內(nèi)容，進行這項實訓時最好將場地選在圖書館、教室、資料室等地點。讓學生當場撰寫，教師當場作出點評，這樣能使學生更加印象深刻。除此之外，還要對學生進行文本采編、文字的處理、資料管理，方案設計等方面的技能訓練[1]。
（二）實地實訓。
學校要為學生提供真實的工作環(huán)境，讓學生體驗到真正意義上的辦公室的文秘工作的氛圍，熟練運用在學校所學到的知識與技能，尋找出在真實與模擬環(huán)境中的工作差異，這樣就會使學生在日后的工作中具有基本的職場生存技能，更快的適應和滿足用人單位的需求，提高文秘專業(yè)的就業(yè)率。
三、探索實踐教學方法，提高文秘職業(yè)專業(yè)技能。
秘書的工作的實務性的特點決定了秘書工作的實踐性遠遠大于它的理論性，在文秘專業(yè)的教學中，我們應遵循《國家職業(yè)標準》中“以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)能力為核心”的職業(yè)標注體系，注重教學內(nèi)容在實際中的指導和實用性作用，以多種多樣的教學方法增強授課內(nèi)容的實際性。
（一）案例教學，培養(yǎng)學生分析與解決問題的能力。
案例分析實際上是給學生學生提供了一個盡可能真實的場景，教師結合教學目標的需要，密切聯(lián)系教學的知識要點選取的案例，通過多媒體課件或者是視頻影像，將現(xiàn)實生活中的文秘工作事宜里引領到教學中來，通過向?qū)W生客講述客觀的知識要點與常規(guī)的解決問題的方案，激發(fā)學生的積極性，將所學的客觀知識運用到實踐中去，并且以此展開激烈的討論，各抒己見，培養(yǎng)學生解決問題的能力，加深學生對所學理論知識的理解[2]。
（二）綜合實習，鍛煉學生的工作技能。
“綜合實習”是對學生知識、素質(zhì)、能力、技能的全面價差和考驗，是文秘專業(yè)實習的總結性實習，是具有專業(yè)性質(zhì)很強的的考察工作，這需要以用人單位與學生雙方面的意愿為準而進行考察。有就業(yè)意向的學生要到用人單位去實習，在此期間，學生要嚴格按照用人單位的工作原則展開工作，這就要求學生不僅僅要積極調(diào)動在學校所學到的各種知識與技能，而且要從中篩選出適合用人單位的工作方式方法，只有這樣，學生才能在不斷的實踐中總結出屬于自己的工作方式，才能更好的在未來的工作崗位上取得突出的成就[3]。
綜合實習結束以后，要求學生就在用人單位的實習工作寫出畢業(yè)論文或者是畢業(yè)實習總結，這樣可以促進學生之間的相互交流，使學生們在討論中，分享中共同進步。同時，學校還要與用人單位進行交流，學校要聽取用人單位就學生在實習期間的表現(xiàn)做一個綜合性的評價，幫助學生找出自身的不足之處，及時的改進，在以后的工作中盡量避免出現(xiàn)同樣的失誤，發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，讓學生能夠?qū)ψ约河幸粋€定位，這樣才不至于在畢業(yè)以后的就業(yè)問題上產(chǎn)生迷茫的心態(tài)[4]。
結論：總之，在日益激烈的人才競爭的環(huán)境下，要使文秘專業(yè)的學生長久的處于不敗之地，就要求各類院校在文秘專業(yè)教學的環(huán)節(jié)中，發(fā)揮實踐教學環(huán)節(jié)的作用，在注重對學生進行專業(yè)知識的灌輸?shù)耐瑫r，還要加強對學生的實踐能力的培養(yǎng)，使文秘專業(yè)的學生具有較強的綜合實力，只有這樣，才能培養(yǎng)出更多的適應社會需求的優(yōu)秀人才。
參考文獻：
[1]郭娜婷.淺談實踐教學環(huán)節(jié)在文秘專業(yè)教學中的作用[j].中國校外教育，，15（11）：101.
廣播電視編導實踐報告篇十四
摘要：在教學系統(tǒng)設計思想框架下的教學模式開發(fā)中，評價是形式上的最后一個環(huán)節(jié)。在教學設計（isd）的一般模式中，教學評價的結果對教學模式的各個環(huán)節(jié)做出反饋，各環(huán)節(jié)根據(jù)得到的評價結果進行合理的修改。修改環(huán)節(jié)是帶有“亡羊補牢”意味的舉措，但卻是整個模式中不可或缺的部分。廣播電視編導專業(yè)的傳統(tǒng)教學評價模式分為兩個部分，即理論課程部分和實驗課程部分。理論課程部分依據(jù)平時出勤和期末考試為評價依據(jù)，期末考試成績的高低決定了學生該課程的總成績。實驗部分根據(jù)學生的實驗材料書寫情況來判定。學生在實驗過程的表現(xiàn)情況、積極程度、團隊精神的表現(xiàn)等不在評判范圍之內(nèi)。這樣的理論課程與實驗課程的評價方法，不能真實地反映學生的課程學習情況，評價的結果也難以反饋給教學設計階段。
一、過程性評價與學習成果。
教學評價是教學系統(tǒng)設計的最后一個環(huán)節(jié)。根據(jù)教學評價的結果可以得知學生的學習表現(xiàn)以及各個教學目標的完成度。根據(jù)教學評價的反饋對各個教學環(huán)節(jié)進行修改，從而使教學系統(tǒng)設計形成一個良性循環(huán)的回路。教學評價可以認為是醫(yī)學中的診斷過程，根據(jù)診斷結果實施相對應的治療方法，診斷結果的準確性，直接影響最終治療的方向與效果。假設診斷錯誤，則所有的治療都將屬于無用功。由此可見，教學評價是教學過程至關重要的環(huán)節(jié)。不同的教學評價方式和方法，也將產(chǎn)生不同的評價結果。我們以往的評價標準以“期末考試”的評價方式為主，各個章節(jié)的考核點都包含在試卷中，學生在一定時間內(nèi)（一般為90分鐘）作答，教師按照評分標準評判后對試卷賦分。這個分值與平時成績和平時作業(yè)等按一定比例計算后的結果，就是學生的總成績。但過程性評價與“期末考試”的評價方法具有明顯的區(qū)別。
1.過程性評價。
過程性評價強調(diào)學習評價的“過程性”。并非最終以綜合的方法對整個課程的所有知識點進行復合型的考核，而是將整個課程劃分成若干部分。學生每學習完一個部分，就用一定的考核方法對這個部分進行考核。過程性評價可以主要從以下幾點理解：（1）過程性評價是一個對學習過程的價值進行評測的過程；（2）過程性評價在學習過程中完成；（3）過程性評價強調(diào)學習者適當?shù)闹黧w參與；（4）各部分內(nèi)容的非重復性考核。這表明過程性評價不可能通過一次評價完成，它是在學習過程中發(fā)生的、學習者參與的、漸近的成績建構過程。應該強調(diào)的是，過程性評價的重點在于各部分內(nèi)容之間必須做到知識點的非重復性考核。例如，第一部分內(nèi)容的各個知識點已經(jīng)完成考核，那么原則上，在第二部分內(nèi)容考核時就不應再出現(xiàn)針對第一部分知識點的考核。
2.學習成果與評判標準。
與以往傳統(tǒng)評價方法不同，在過程性評價方式中我們設定“學習成果”的概念。學生成果與學習目標相對應，可以看成是學習目標這個大目標下的“小目標”，每一個章節(jié)可以有多個學習成果。例如，《電視畫面編輯》第一章“電視畫面編輯概述”的學習目標之一是“熟練掌握電視畫面編輯的概念”，那么在學習成果設定時，就可以設定“學習成果1：電視畫面編輯概念的記憶”，根據(jù)教學內(nèi)容可一次設定學習成果2、學習成果3……學習成果是過程性評價的對象，在過程性評價過程中，要根據(jù)“評判標準”對“學習成果”展開評價。至此共有三個概念出現(xiàn)，過程性評價、學習成果、評判標準。過程性評價是教學評價的方法，學習成果是過程性評價的評價對象，評判標準是對學習成果進行評價的原則。需要強調(diào)的是，學習成果與評判標準是一一對應的。例如，“學習成果1：電視畫面編輯概念的記憶”，對應為“評判標準1：能夠默寫電視畫面編輯的概念”。這樣依據(jù)指定的評判標準，對指定的學習成果進行評價，就完成一個評價項目。每一個部分內(nèi)容有幾個學習成果就進行幾個項目的評價。例如，《電視畫面編輯》課程公劃分為六章，一二章為一個部分，三四章為一個部分，五六章為一個部分。每一個部分開展一次或者多次教學評價，教學評價的方式可以是小組討論、小論文、書面測試和實驗操作等。因此，盡量把同一部分相同考核方式的學習成果放在一起考核，這樣可以提高評價的效率。
二、案例：“畫面拍攝”的教學評價。
“畫面拍攝”是《電視畫面編輯》課程的重要部分，畫面拍攝部分共分為兩個板塊，第一個板塊是攝像機的基本參數(shù)調(diào)整，第二個板塊是畫面拍攝的構圖原則。按照傳統(tǒng)的評價方法是專業(yè)教師將該部分內(nèi)容講授完畢以后，在期末考試的'試卷中對攝像機參數(shù)調(diào)整和畫面拍攝構圖原則進行書面考核?？己说念}型會涉及選擇題、填空題、簡答題和論述題等，學生針對不同題型作答。在以教學成果為對象的過程性教學評價中，評價方法、過程和結果與傳統(tǒng)評價有所差異。
1.成績體現(xiàn)與反饋。
按照傳統(tǒng)的期末考試的評價方式，“畫面拍攝”部分的成績體現(xiàn)在期末試卷的綜合成績中，學生在整門課程學習結束后才獲知成績。而且，在期末考試后，關于“畫面拍攝”部分的成績?nèi)绾?，學生難以得知，在高等院校的專業(yè)教育評價中，一般也不向?qū)W生反饋期末考試具體信息。如此一來，學生就難以得知自身關于“畫面拍攝”部分的學習情況，難以了解對該部分內(nèi)容中具體哪個環(huán)節(jié)需要進一步進行學習，作為評價的反饋過程在傳統(tǒng)教學評價中沒有得到體現(xiàn)。在過程性評價中，“畫面拍攝”部分評價完成后，學生就可得知該部分的成績，且根據(jù)“學習成果”和“評判標準”學生能夠清晰了解自身知識結構在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了什么問題，并及時修補和更正沒有得分的相關內(nèi)容。這樣作為教學評價的反饋起到了應有的作用。
2.“畫面拍攝”的學習成果。
“畫面拍攝”的內(nèi)容的學習成果設定為兩個，一是“學習成果01：攝像機參數(shù)設定”，包含拍攝模式調(diào)整、光圈調(diào)整、快門調(diào)整、白平衡調(diào)整、增益調(diào)整、中灰密度濾鏡調(diào)整和pp值調(diào)整，共7項操作內(nèi)容；二是“學習成果02：畫面構圖安排”，包含前景安排、背景安排、主體安排、陪體安排和空白安排，共5項操作內(nèi)容。
3.“過堂”的評價形式。
學生在完成學習過程后進入評價階段，評價的方式是“過堂”。“過堂”是筆者在教學過程中使用的名詞，“堂”的意義是“在實驗室內(nèi)”，過的意義在于“逐一通過考核”。專業(yè)教師作為考核的執(zhí)行者，按照評價原則嚴格考核。首先，考核場地設定為實驗室的a、b、c三個教室，a教室為備考教室，b教室為考核教室，c教室為考核完畢學生的休息教室。如此進行場地的安排能夠把考核完畢的學生和未考核學生分離開，保證考核的嚴密性的同時，增強過程性考核的“儀式感”，儀式感能夠讓學生心生敬畏，這種敬畏是對知識的，而不是對教師的。其次，按照點名軟件隨機抽取待考核的同學，被抽中的同學由a教室進入b教室，按照學習成果要求完成基于設備的實際操作。需要強調(diào)的是，基于設備的實際操作是與傳統(tǒng)考試形式完全不同的評價形式?；谠O備考核是針對教學目標要求的，教學目標要求學生通過學習后能夠達到實際操作的能力。卷面考核難以達到要求，因此采用基于設備的考核形式。再次，被抽中學生考核完畢后，進入c教室等待成績，再按照點名軟件隨機抽取下一位同學。
4.“畫面拍攝”的評判標準。
評判標準是針對學習成果建立的，“學習成果01：攝像機參數(shù)設定”的7項操作內(nèi)容和“學習成果02：畫面構圖安排”的5項操作按照a、b、c、d、e五個等級劃分。根據(jù)學生操作和執(zhí)行熟練程度的不同進行不同等級的劃分。不同的等級所賦分值不同，分別為100分、90分、80分、70分和60分。以“學習成果01：攝像機參數(shù)設定”為例，評判項目如下：模式調(diào)整，光圈調(diào)整，快門調(diào)整，白平衡調(diào)整，增益調(diào)整，濾鏡調(diào)整，pp值調(diào)整?！皩W習成果2”也按照同樣的評判標準進行評價。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學生在過程性評價設定的步驟和標準中，逐一進行實驗演練和學習，避免了盲目的“散養(yǎng)”和“渙散”狀態(tài)。通過規(guī)則的約束提高了學習效果。學生普遍反映學習過程比較累，但十分充實。充實是因為內(nèi)容設置相對飽滿，環(huán)節(jié)設置相對合理。
三、基于評價量規(guī)的實踐教學評價。
羅自文在《當前影視實驗教學存在的問題與對策》一文中提出：“在美國的影視專業(yè)技能教育中，很少有單一的操作性、驗證性實驗，這些實驗一般融合到綜合性和創(chuàng)新性實驗之中；在實踐技能訓練課程里，一般沒有期末理論考試，其課程成績根據(jù)平時的實驗作業(yè)以及學生自己創(chuàng)作并發(fā)表的作品來綜合評定。”由此可知，在理論與實驗課程實施的過程中，專業(yè)教師應盡量保持全局意識，把理論與實驗的講授用“項目”貫穿起來，讓學生掌握并熟知其中的內(nèi)在聯(lián)系。同樣，廣播電視編導專業(yè)的教學評價也不能用單純的學業(yè)考試和期末作業(yè)來進行，而應該將階段性評價與總結性評價相結合。將班級成員分成若干小組，以小組為單位完成整個項目的某個組成部分，如a小組為攝像組、b小組為燈光組等，在作最終評價時可進行評價量規(guī)設計。如此，把項目完成過程中的各項指標分成五個類別，把工作態(tài)度、個人位置、實踐技能等諸多非理性因素均列入評價范圍，根據(jù)最終的綜合得分，確定每個小組成員的評價結果，用相對系統(tǒng)和科學的評價量表替代單一的試卷評價。評判準則為：工作態(tài)度，能否顧及他人感受，個人位置，對小組的貢獻，實踐技能。過程性教學評價的過程要比傳統(tǒng)教學評價的過程復雜，環(huán)節(jié)和評判標準也較多，但工作量較多的內(nèi)容大都集中在教學評價設計的環(huán)節(jié)，當教學評價的基本模式和評判標準設計完成后，接下來的每一次評價都是運用設計完成的固定模式進行。因此過程性評價只是在開始階段較為復雜，經(jīng)過了初始階段后便“一勞永逸”了。針對教學成果的過程性教學評價能夠讓學生更清晰地了解學習目標，也能夠在評價過程中及時得到評價的反饋，并及時修正自身在學習過程中的不足。屬于“短期良性循環(huán)”，相比于傳統(tǒng)期末考試方式的“長期無循環(huán)”，基于教學成果的過程性評價更具科學性和合理性。
廣播電視編導實踐報告篇十五
廣播電視編導是近年新興的一個專業(yè)，屬于藝術類專業(yè)。下面是小編我為您準備的“廣播電視編導實習報告”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。廣播電視編導實習報告一。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結廣播影視編導崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在廣播影視編導崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合廣播影視編導崗位工作的實際情況，認真學習的廣播影視編導崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在廣播影視編導崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在廣播影視編導崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對廣播影視編導崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)廣播影視編導崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成廣播影視編導崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到廣播影視編導崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過程中，熟悉設計、協(xié)調(diào)的前期準備階段、組接、解說、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段，對節(jié)目生產(chǎn)流程有一個清晰的、整體的認識，憑著自己對電視攝像和視頻編輯的熱愛，加上業(yè)余學習所得的一點基礎，我申請了到重慶電視臺的《食在中國》欄目實習，主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝，沒有拍攝任務時則主要向視頻編輯們學習視頻采編，以及觀看、學習最后的成片，以下是我的簡單實習總結。
在實習的這段時間中，我逐步地了解了像《食在中國》這樣一類美食欄目的制作過程：編導做好選題和文字工作并獲審成功之后，則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導、主持人、攝像師和劇務組成員)，拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝，然后是監(jiān)制審片，審片通過后即可在電視上播出。
我共參與了《食在中國》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
去實習的前一周，除了可以聽到指導老師們細心的指導外，做的都是一些打雜類的活，但我還是感覺自己從中收獲了很多，比如，收、架三角架、新聞燈、麥克風等設備變得越來越熟練，還一定程度上學會了要如何去打燈、如何去用光，我收獲了!
并且，在這一階段中，我也了解了電視節(jié)目制作的臺前與幕后，細細觀察著編導如何去導演節(jié)目;主持人如何通過自己獨特的主持風格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構圖，尋找或獨特或震撼的視角;劇務組的師傅又是如何謹慎小心地清理設備是否帶齊，兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
慢慢地，在隨行攝像師的指導下，我開始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝?！妒吃谥袊窓谀康呐臄z要很用心、很精細，一道菜品有時就要用從不同角度地運用推、拉、搖、移等多個鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果，有時一個鏡頭又要拍好幾次，因此，這可是相當?shù)乜简炄说哪托?。我收獲了!
在拍攝過程中，我才是真正的體會到了會拍和“能”拍之間還是有很大關系的。調(diào)節(jié)白平衡、對焦、選景、構圖、臨場應變、畫面穩(wěn)定，一項又一項工作不僅要會，更重要的是得“熟”，因為在實際拍攝過程中，有一些精彩瞬間是不會在那里靜止地等待你的。況且，有的主持人或編導也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面，雖然由于自己水平還很有限，做得很不好，但它卻可以指導我今后的攝像與后期制作的學習，讓我的學習目標更加明確，更有壓力，當然也就更有動力。我收獲了!
平時見電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場采訪時，總是感覺挺簡單，挺隨意的，可是，當主持人把這一任務分配給我，讓我去嘗試做的時候，卻還是有一些特殊的感受。首先，并不是每一個采訪對象都會樂于接受你的采訪，和你合作，這時，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通，隨機應變;其次，采訪的問題一定要精煉、簡短、清晰，必要時還是需要發(fā)揮一定的編導作用。還記得第一次拿起無線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時，傳聲器在我的操控下顯得很不自然，但我還是收獲了!
在電視臺實習的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學習著，photoshop、傳奇字幕、edius等等?？粗麄冋煊弥@些軟件，又不斷地討論這些軟件的運用問題。攝像師也很拼命的學習后期制作軟件，就連劇務組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時間拿起攝像機，操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學習的必要性和重要性，也激發(fā)了自己多學習、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
在實習中的每一天，我都感覺自己進步著，收獲著……。
實習中的所見所聞常常能夠激起我的所思所感，我想，這次實習經(jīng)歷必能使我今后的學習更有目的性和針對性，獲得更大的進步。
回顧一下今年我在南平廣播電視臺實訓期間的工作，可謂十分的繁忙，自己在電視臺實訓時有很大的收獲，讓我對新聞專業(yè)有了更多的認識，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目是我們最喜歡看的，不過中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過這次實訓去發(fā)現(xiàn)，去研究，等等。
在這次的實訓中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造，我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走，我想只有努力了，只有努力才可能做好，我相信自己是能夠做好的，不過這需要我很大的努力才行，我相信以后的道路中，我會走好的，我堅信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績。
實訓目的為了能夠更好把課本知識和通過自己的社會實踐結合起來，更明白、更理解自己所學的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時也為了能夠把自己的專業(yè)學得更好，還可以進一步的了解社會，這對我們將來步入社會是非常有幫助的。
實訓內(nèi)容。
在實訓中還真是收獲不淺啊。讓我學到了許多的知識。
南平廣播電視臺的組織機構是復雜的，有辦公室(管理日常行為、制度、為臺長服務等)，總編室(對全臺節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購買、節(jié)目質(zhì)量的控制等)，技術部(管理發(fā)射設備)，網(wǎng)絡部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。
傳播制度，例如審核制度。一份文件它需要通過編導、部領導、臺領導的一級一級審核，才能播出。
對于電視編輯節(jié)目需要有預定的對象，選人選對象一般只做簡單的調(diào)查，而相對于受眾，要根據(jù)一個電視臺所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領域性等不同的方面。
負責人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機房等重要工作地方，那里真的是一個讓人喜歡、羨慕的工作地方，在錄播廳我們通過負責人的同意坐到錄播的位置上去感受，看到自己在電視的屏幕上就好開心。
在實訓期間我們還采訪了兩位實習生，當中有一位實習生是跨行業(yè)的，我們問到對不曾接觸的工作是否會有很大壓力，而且感覺要融入很難?這位實習生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的，只要肯學、肯問，肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后，兩位實習生告訴我們一定要先學會做人才能做事，在大學里，我們要多發(fā)言，多鍛煉自己的口語能力，要多參加一些實踐活動，她們說以后真正步入社會實踐生活中，就會覺得自己在學校里學到的東西就會在實踐中無意識、很自然的用到，所以說鍛煉是很需要的。
實訓總結。
新聞有學，要學的東西還很多。所以我們所謂的實訓面可以很寬很寬，任何有益的實習機會都應該樂于去接受。有時間的價值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說，人也要有品牌的意識。我想，或許下次實訓未必會到媒體實訊，但我相信同樣能學到很實在的東西，想做好的傳播，必須首先是個雜家，是某個方面的準專家，并不是單純在實際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面，在社會、政治、人文、經(jīng)濟、科學等等方面，我們還有很多值得研究的東西。呵，要學的，實在太多太多了。在實訓期間好像有很多感言，回來以后倒是沒剩下多少了。
實訓，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.這次實訓不僅讓我找到了理論與實踐的最佳結合點，學習并掌握了在學校里學不到的知識，而且教會了我如何融入社會，與人交往.既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。
最后，我還要感謝臺長給我這次機會讓我在電視臺里實習，感謝每一位電視臺里幫助過我的人，是他們教會了我欠缺的知識和人生道理.短短的實訊期，讓我深切地體會了知識的可貴，在今后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，努力進取!
廣播電視編導實踐報告篇十六
針對車輛控制工程基礎核心課程，設計基于學生能力培養(yǎng)的教育教學環(huán)節(jié)，探索創(chuàng)新性教學方法，通過課堂教學內(nèi)容、施教方法及教學環(huán)節(jié)的改革與實踐，形成基于能力培養(yǎng)的“車輛控制工程基礎”全新教學方案并取得實效，并對實踐教學效果進行評價。
[關鍵詞]。
教學方法；教學環(huán)節(jié)；能力培養(yǎng)。
一、課程教學模式改革的重要意義。
通常，課堂主要教學內(nèi)容相對固定不變，而教學方法則因教師的不同而具有多樣性，是教學過程中影響教學效果的活因素，同樣是有效提高教學質(zhì)量的關鍵因素之一。新理論的提出或者新成果的獲得與教學方法的改革與創(chuàng)新緊密相關，任何教學內(nèi)容的完成都離不開教學方法，教學方法是實現(xiàn)教學目標的必要手段，是有效提高教學質(zhì)量的內(nèi)在源泉，直接關系著高等院校的人才培養(yǎng)。
教學方法和教學模式大膽改革是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須對傳統(tǒng)的教學方法進行大膽的、創(chuàng)造性的改革，構建與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系相適應的教學方法。傳統(tǒng)教學方法的改革就是要拋棄傳統(tǒng)的單純灌輸式教學方法，探索創(chuàng)新型的教學方法。
按照以學生為主體，課內(nèi)和課外相結合、學生單獨完成與分組完成相結合以及能力重點訓練與綜合訓練相結合的原則設計各種教育教學環(huán)節(jié)。提出“以學生能力為主導”的“車輛控制工程基礎”教學大綱和教學內(nèi)容，并初步設計基于學生能力培養(yǎng)的教育教學環(huán)節(jié)如自學環(huán)節(jié)、專題作業(yè)、文獻檢索與綜述、項目設計、小組討論與交流、研究報告等6大環(huán)節(jié)，為“車輛控制工程基礎”全新教學方案的形成和教學實踐提供全新的教學方法與手段。
教師引導、學生為教學環(huán)節(jié)主體，以傳授知識為教學環(huán)節(jié)基礎、培養(yǎng)能力為教學環(huán)節(jié)目標，以每位學生發(fā)表個人觀點，學生團隊共同提高為宗旨的教學模式。其具體步驟如下：
1.首先，任課教師提出若干個選題，讓學生以選題為中心，自行收集料把自己對主題的.理解表達出來。小組可以根據(jù)學生興趣進行分組，每組人數(shù)為10人左右，以小組形成的團隊來分別完成相對應的選題。
2.各小組學生針對相應的選題進行資料收集，團隊討論。學生圍繞選題收集資料，根據(jù)所收集的資料進行小組內(nèi)部討論，理清專題的一系列問題：專題的背景意義、針對問題的最新研究現(xiàn)狀、解決途徑及方法等。
3.學生設計制作專題演講材料。各小組結合收集的資料和內(nèi)部討論的結果，制作專題討論的演講材料，以ppt及講義的形式闡述其討論結果。
4.各組互評、教師點評，評講深化。在專題討論過程中，各小組按照事先排好的順序派一名代表演講，其他同學補充配合，運用ppt向其他學生和教師匯報研究成果，并把此部分按一定的比例作為課程考核的組成部分，以有效調(diào)動學生的積極性。每個小組演講之后，其他小組學生可根據(jù)演講內(nèi)容提問。全部小組演講完畢后，教師可以引導大家思考專題相關課程難點，鼓勵大家對課程內(nèi)容進行總結、深化理解。
三、教學學效果評估。
教學效果的評估是教學評價的主要部分，是得到教學動效果結論的手段，對教學效果進行合理的評估，不僅可以監(jiān)督和約束教師的教學質(zhì)量，更重要的是可以讓教師掌控教學實踐環(huán)節(jié)，從而有針對性地調(diào)整和改進教學方法，有效地提高自身的教學質(zhì)量和教學水平。
為了有效地評估基于能力培養(yǎng)的“車輛控制工程基礎”的創(chuàng)新型教學方案，我們將采用seeq問卷方式進行調(diào)查，seeq問卷（students.evaluationofeducationalquality），該問卷包括9個維度：教學熱情、組織/清晰性、群體互動、學習/價值感、人際和諧、知識寬度、作業(yè)/閱讀材料、功課量/難度、考試/評分。該教學效果評價指標體現(xiàn)了最新的教育理念，注重培養(yǎng)學生的學習興趣、創(chuàng)新意識和合作能力，強調(diào)學生為主體和教學互動。
四、總結。
總之，針對“車輛控制工程基礎”核心課程，設計基于學生能力培養(yǎng)的教育教學環(huán)節(jié)，探索創(chuàng)新性教學方法，通過課堂教學內(nèi)容、施教方法及教學環(huán)節(jié)的改革與實踐，形成基于能力培養(yǎng)的“車輛控制工程基礎”全新教學方案，課程教學方法的改革應注重學生能力的培養(yǎng)，按照學生為主體，課內(nèi)和課外相結合、學生單獨完成與分組完成相結合以及能力重點訓練與綜合訓練相結合的原則設計各種教育教學環(huán)節(jié)。要引導學生充分利用課程的教學資源，并采用多種學習手段和途徑，以自主方式學習。讓學生在小組討論、動手實踐和參與創(chuàng)新活動及科研活動的過程中學習，真正有效地提高學生的學習質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。
參考文獻：
[1]葛文杰.對機械基礎課程教學方法改革的思考與探討[j].中國大學教學，（10）.
[2]李進才.大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與大學教學方法改革[j].武漢大學學報，（4）.
廣播電視編導實踐報告篇十七
環(huán)境科學專業(yè)作為一門研究人與環(huán)境之間關系的專業(yè)，在現(xiàn)代化社會的可持續(xù)發(fā)展中起著重大作用，因此，社會及政府部門對本專業(yè)都相當重視，希望從高校教學入手，培養(yǎng)出一批能建設家園的高素質(zhì)人才，從而達到經(jīng)濟與生態(tài)共同發(fā)展的目的。本文主要從實踐教學環(huán)節(jié)的角度出發(fā)，來談論環(huán)境科學專業(yè)的實踐教學內(nèi)容，從而構建出符合教育規(guī)律與時代需求的專業(yè)教學計劃。
環(huán)境科學專業(yè)的興起是由于現(xiàn)代化建設對生態(tài)環(huán)境的過度破壞，因此，它的專業(yè)教學較之于其他專業(yè)起步很晚，直到80年代左右才進入發(fā)展階段，現(xiàn)如今已得到了快速穩(wěn)定的發(fā)展，專業(yè)教學水平日趨成熟。環(huán)境科學專業(yè)作為一門交叉、綜合的新型學科，涵蓋了各個領域，比如說，自然，生物，化學，社會，管理等，因為涉及的范圍很廣，所以要求學生掌握的知識也較多。為了緩解學生上課疲勞，學校需要在課程設置上結合它們的各自特色，去激發(fā)學生的學習興趣。當然，教學課程中自然包含實踐教學，相關數(shù)據(jù)表明，它是眾多課程中昀受歡迎的。因此，我們要總結實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法，進而達到環(huán)境科學專業(yè)教學質(zhì)量得到極大提高的目的。
一、環(huán)境科學中實踐教學的內(nèi)容。
1.教學與實踐結合。
環(huán)境問題來源于生活，也必須要回到生活中去解決，因此，相對于其他專業(yè)來說，它的實踐性非常強。它需要學生在實際事例中，結合書本上的理論知識，制定出相應的解決辦法。這就需要在教學過程中培養(yǎng)學生的實踐能力，不能僅僅局限在理論范圍，應該把理論應用到實踐中，并通過實踐來檢驗理論的真實性和合理性，進而讓學生在實踐中加深對知識的理解。
2.講授與討論結合。
教學是教與學過程，需要師生之間進行互動，把課堂氛圍提起來，這樣才能提高學生的學習效率，提高專業(yè)的教學質(zhì)量。因此，環(huán)境科學的教學過程離不開師生之間的討論交流。這種教學模式，對學生掌握老師的教學思路，老師掌握學生的理解程度都有極大幫助，而且，它打破了原有的單一教學模式，讓課堂不再是老師一個人的課堂，而是師生間共同進步的學習樂園。這種平等的交流探討，能極大地提高學生的專業(yè)素質(zhì)和能力，對他們在以后的實習工作中借助于理論知識提出自己的見解和解決辦法有很大幫助，對他們形成自己的.工作風格和行事態(tài)度也有極好的促進作用。
3.組織與策劃結合。
老師組織課題任務，由學生策劃完成，并讓他們做課題演講。匯報時，小組人員要共同在講臺上進行環(huán)節(jié)演示，講解和回答問題，努力做到每位學生都有一次演講機會。這樣的教學方式，不僅可以培養(yǎng)學生之間團結合作的能力，提高他們的語言組織能力，而且還可以促進學生關心環(huán)境熱點問題的積極性。
1.形成理論與實踐相結合的教學體系。
環(huán)境科學專業(yè)的老師一直在不斷地探索教學新模式，意在提高學生的專業(yè)水平。多年來，老師始終將啟發(fā)與討論、多媒體教學、實習與畢業(yè)設計等多方法、多手段、多途徑貫穿于教學中，建立了課內(nèi)指定教材與參考資料相結合、傳授式教學與啟發(fā)式教學相結合、課堂講授與多媒體教學相結合、理論學習與實踐教學相結合的教學模式。除此之外，學校為提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學課程和發(fā)展規(guī)劃已將專業(yè)劃分成了若干個教學團隊，每個團隊都有指定的負責人。這些負責人會定期進行交流，評比和借鑒，通過對教學計劃，教學效果，教學理論與時間關系等研究活動進行探討，昀終一致認為實踐與理論相結合的教學體系效果昀大。因為這種教學方法不僅保證了教學質(zhì)量和秩序，而且極大的拓展了學生的視野，提高了他們的學習興趣，形成了良好的學習氛圍。
2.建立教學計劃，優(yōu)化課程體系。
專業(yè)人才培養(yǎng)目標是通過教學計劃的制訂和教學計劃的實施來實現(xiàn)的。教學計劃包括了要求學生掌握的基本知識、基本理論和基本技能的必(選)修課程和教學環(huán)節(jié)。在教學課程實施之前，首先要有完善的計劃，當然，計劃是立足于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標基礎上。所以，在計劃形成之前，要結合校園實際情況，以基礎培養(yǎng)為重點，然后再優(yōu)化教學課程，致力于全方位，多角度的培養(yǎng)學生的能力，無論是理論知識理解能力，實踐環(huán)節(jié)動手能力，語言講解組織能力還是思維逆轉(zhuǎn)創(chuàng)新能力，都需要在課程優(yōu)化時考慮進去，按照這樣的教學模式和方法，一定會培養(yǎng)出全方位，多功能的學生，在未來，他們必將為環(huán)境生態(tài)做出貢獻。
3.加強實驗和實踐性教學。
由于環(huán)境科學專業(yè)具有很強的實踐性，培養(yǎng)學生的動手能力以及從事工程設計與實踐的能力顯得尤為重要，因此，不可忽視實踐性教學環(huán)節(jié)。對于實踐性強的課程，講課時間應少于實踐課時間，精講多練。在實驗室進行的實驗課，多給學生提供獨立操作儀器的機會，避免教師演示或少數(shù)學生動手，多數(shù)學生觀看的現(xiàn)象。同時作為學校的重點扶持學科，我系“環(huán)境科學專業(yè)”已有6個教學實習基地，這為“環(huán)境科學專業(yè)”的基地建設和實踐性教學內(nèi)容的研究提供了基礎。通過安排學生在實習基地輪流開展相應的實驗，來鼓勵學生自己動手，共同完成采集整個工藝過程中的水樣和污泥樣，分析水樣的cod、tn、tp等任務。同時，在污水處理現(xiàn)場充分了解污水廠構筑物、污水處理工藝，并進一步掌握污水處理過程中工藝參數(shù)的變化規(guī)律，鞏固課堂所學的理論知識，實現(xiàn)學生“理論-實踐-理論”的積累，提高了學生的創(chuàng)新能力和現(xiàn)場分析問題、解決問題的能力。
三、總結。
環(huán)境科學專業(yè)人才的培養(yǎng)，對以后的國民經(jīng)濟發(fā)展相當重要。因此，在教學培養(yǎng)的過程中，一定要注重對學生的實際實踐能力的培養(yǎng)。相信隨著高校的實踐教學內(nèi)容與方法的不斷改進，環(huán)境科學專業(yè)將會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年人才，而我國的可持續(xù)發(fā)展道路也必將越走越寬廣。
廣播電視編導實踐報告篇十八
尊敬的領導：
您好!我來自，是大學級廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生，本著對貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份自薦信。
在大學期間，專業(yè)課根基扎實，取得優(yōu)異成績。在國家大學英語等級考試中通過了大學英語四級考試，對網(wǎng)絡知識有一定的了解，能熟練操作電腦。
4月至6月，在重慶廣電集團(總臺)電視節(jié)目制作中心大型活動部實習，協(xié)助“中國紅·青春中國心”欄目導演做好各項工作，主要負責拍攝前期籌備工作，在拍攝現(xiàn)場，協(xié)助導演。207月至9月，在重視傳媒廣告有限公司《健康第一》欄目組實習電視編導，期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與后期剪輯等各項工作，自主制作數(shù)期節(jié)目并播出?？偣矠槠?個月的實習工作受到領導與指導老師的一致好評和肯定。在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個傳媒人的基本素質(zhì)，也領悟了很多道理，更增強了我的團隊意識和集體責任感。
在其他能力方面，我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標，以自身的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應有的道德行為規(guī)范約束自己，克服人性的弱點，不斷進步和完善自己，形成服務大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。
在畢業(yè)之際，我充滿喜悅和期盼，面對挑戰(zhàn)，我有足夠的心理準備去迎接。
如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發(fā)展壯大。
請您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來回報貴單位的任用。
此致
敬禮!
自薦人：
廣播電視編導實踐報告篇十九
性別：女。
出生年月：1990年6月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學院：xx郵電大學。
居住地：重慶市。
籍貫：重慶市。
求職意向。
職位類型：全職。
期望地點：重慶市。
期望職位：電視編導宣傳策劃助理。
意向概述：自己以強大的熱情想找到一個適合自己的平臺，我相信我自己也相信伯樂。
教育經(jīng)歷。
自我評價。
我是一個精益求精的人，對學習認真踏實，對生活樂觀自信，對工作充滿激情,勇于探索，成熟樂觀的性格,認真細膩的'工作態(tài)度,使自己在工作中能夠游刃有余。自己一直欣賞世界演講大師約翰庫提斯“別對自己說不可能”這句話,也成了我的人生信條。大學里學到的知識是有限的，但是一個人的學習能力是無限的，在大學這個亞社會里我明白了很多我的年齡該知道的東西，懂得常懷一顆感恩的心來對待我所遇到的人或者事，自己深知一個踏實勤奮，一個常懷責任感和愛心的人一定可以獲得自己成功。因此我相信我自己，也相信優(yōu)秀的您.
工作實踐經(jīng)驗。
9月-月xx小記者站文案專員。
年7月-2012年9月xx電視臺實習記者。
8月-8月xx市農(nóng)業(yè)局文案策劃專員。
208月-2010月xxxx藝術培訓學校兼職教師。
207月-年9月xx電臺廣告策劃。
校內(nèi)職務。
2009年11月-2010年10月書畫協(xié)會副會長傳媒藝術學院。
2010年10月-年4月宣傳委員傳媒藝術學院。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：xxx@。
手機：xxxxxxxxxxx。
廣播電視編導實踐報告篇二十
兩年以上工作經(jīng)驗|男|29歲（1987年6月11日）。
居住地：上海。
電話：180********（手機）。
e-mail：licai@。
最近工作[1年4個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：影視/媒體/藝術/文化傳播。
職位：記者。
最高學歷。
學歷：本科。
學校：上海大學。
自我評價。
本人最大的優(yōu)勢是學習能力強，能吃苦耐勞，工作專注.愛好并且精通各種機器的'攝影與攝像善于場面調(diào)度,指揮。待人熱心誠懇,有較強寫作能力和組織策劃能力,有較強團隊協(xié)作意識,性格樂觀開朗，渴望成長和挑戰(zhàn)。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：影視/媒體/藝術/文化傳播。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
目標職能：記者。
工作經(jīng)驗。
/6—2014/10：xx有限公司[1年4個月]。
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術/文化傳播。
時政新聞記者。
1.負責公司市場營銷部工作，組織實現(xiàn)部門職能；
2.負責年度銷售的預測，目標的制定及分解；
3.確定銷售部門目標體系和銷售配額；
4.制定銷售計劃和銷售預算；
/9—2013/4：xx有限公司[1年7個月]。
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術/文化傳播。
時政新聞記者。
1.對地方新聞進行采訪、編撰；
2.收集相關新聞資料進行編撰；
3.采訪時政類新聞、對政府機構領導進行專訪。
教育經(jīng)歷。
證書。
/12大學英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
廣播電視編導實踐報告篇二十一
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：一年。
到崗時間：隨時。
身高：165cm。
血型：a型。
婚姻狀況：未婚。
求職意向。
應聘類型：全職應聘職位：校對?錄入,編輯?記者,影視策劃?影視制作,其它職位。
應聘行業(yè)：媒體/出版/影視/文化/藝術,廣告/會展/公關/市場推廣。
期望工作地區(qū)：石家莊市。
期望月薪：面議。
自我評價。
開朗、集體榮譽感強;。
組織能力好、注重團結協(xié)作;。
沉著、善于與人溝通;。
工作經(jīng)歷。
-3至-1石家莊電視臺編導。
所在部門：車天下欄目。
工作描述：負責《香車美女》等主要欄目策劃編輯工作;。
-7至2007-2石家莊電視臺編導。
所在部門：世說新語欄目。
工作描述：擔任外采記者后期編輯。
2006-3至2006-6河北青年報記者、編輯。
所在部門：校園周刊。
工作描述：
教育背景。
2008-3至-7學校名稱：河北師范大學。
取得學歷：本科。
榮譽證書。
nit模塊(文字處理)與(數(shù)據(jù)表管理)雙證書;。
曾獲省級“優(yōu)秀團員”、校級“三好學生”、學院“獎學金”、“先進個人”等稱號;。
獲普通話二級證書;。
廣播電視編導實踐報告篇二十二
一、選題研究的意義。
隨著我國改革開放的加深和社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，文化形態(tài)也隨之發(fā)生了巨大變化，大眾文化已成為一種不容忽視甚至不可抗拒的文化力量，逐步成為人們文化消費的主體。探究分析大眾文化傳播的內(nèi)在規(guī)律與電視傳媒這一傳播媒介的關系，是當下新時代發(fā)展情況下需要面對的一個重要課題。電視作為一種最為普及的大眾文化傳播方式，早已成為人們生活的一部分，無時無刻的改變和影響我們的生活，功能越來越多樣化，教育學習、娛樂、傳播信息等等，怎樣利用好電視傳媒?為我們提供更多有效的健康的精神食糧，是每一位電視工作者必須思考的問題，在電視傳媒如此發(fā)達的今天，研究這個課題有著廣泛的現(xiàn)實意義。
二、本選題研究的現(xiàn)狀。
我國對大眾文化與電視傳媒的研究起步比較晚，當前國內(nèi)外對本選題的研究成果主要表現(xiàn)在下幾方面：
(一)大眾文化的科學化發(fā)展方向。
21世紀是知識科技的經(jīng)濟世紀，科學技術成為決定生產(chǎn)力、社會文化力和綜合國力的關鍵因素。大眾文化作為一種精神領域的文化形態(tài)要跟上時代步伐，就必須不斷地吸納新的科學科技知識、運用先進的科學方法整合當代科學精神，從而呈現(xiàn)出一種科學化發(fā)展方向。否則，就有可能是產(chǎn)生發(fā)展停滯，甚至有可能誤入歧途。
(二)大眾文化的`民族化發(fā)展方向。
大眾文化在當代中國的發(fā)展不能盲目認為是中國傳統(tǒng)文化的中斷，而是中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展。植根于民族傳統(tǒng)文化的土壤、反映民族文化思想內(nèi)容、體現(xiàn)民族文化風格、優(yōu)化民族文化人格和展示民族文化精華，這是確立中國國際文化地位的基本條件和使中華民族自立于世界最先進民族之林的基本要求，也應當是21世紀中國大眾文化發(fā)展的基本方向。
(三)大眾文化的人文化發(fā)展方向。
大眾文化在本質(zhì)上是一種以最廣大人民群眾的生存和發(fā)展需要為出發(fā)點和最高價值目標的人文文化形態(tài)?？v觀其發(fā)生發(fā)展的所有過程可以發(fā)現(xiàn)，大眾文化自始至終都體現(xiàn)著一種人文精神、蘊涵著一種人文的目標并昭示著人文價值理性。隨著人類的物質(zhì)文明的不斷進步和人類主體意識的日益覺醒，大眾文化作為人民自己的文化在21世紀將更加鮮明地凸現(xiàn)其人文本質(zhì)和人文精神。體現(xiàn)和反映21世紀中國大眾文化發(fā)展方向的基本內(nèi)容和要求，做到人類精神文化的發(fā)展必須貼近大眾文化生活、尊重大眾文化權利、滿足大眾文化需要、反映大眾文化理想和提升大眾文化人格。
(四)大眾文化的國際化發(fā)展方向。
當下是全球經(jīng)濟文化一體化的世紀，每一個國家和民族要做到持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，都必須與整個世界保持全面開放交流的狀態(tài)，廣泛全面學習和吸收一切優(yōu)秀的文化成果，與國際主流文化相接軌、與國際文化新進展相符合。具體到貼近百姓生活、影響民眾精神的大眾文化，就要有效地發(fā)揮引導大眾追求、促進大眾文化發(fā)展的積極作用，需要廣泛及時地吸收并且借鑒國外的有益文化成果來豐富自己的文化內(nèi)海并積極創(chuàng)新其表現(xiàn)形式。不斷提高自己的文化品位和素養(yǎng)，這樣才能更好地做到在大眾文化中以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
(五)大眾文化是一種淺層次的文化。
大眾文化發(fā)展的范圍不夠廣，程度不夠深，停留在淺層次，低水準的發(fā)展狀況上，嚴重制約了大眾文化的進一步發(fā)展，廣大人民受益度大打折扣。大眾文化是更多地追求經(jīng)濟效益的文化。當下越來越嚴重的商業(yè)性文化炒作逐漸主導了文化的本身，以至于遮蔽了文化的本意，大眾文化開始淪為不具有生命力和活力的一種淺層次娛樂。大眾文化脫離群眾喜聞樂見的宗旨。真正處在文化社會中的大眾文化，必須深入到生活中去，不能漂浮于層面，下到社區(qū)中，下到民間中，才能構建起公共文化服務體系，真正創(chuàng)作出百姓喜聞樂見的大眾文化作品。
(六)電視傳媒成為大眾文化傳播的重要媒介。
電視傳媒以民為本，堅持為人民服務、具有巨大傳播優(yōu)，為滿足大眾的精神需求，已經(jīng)逐漸成為大眾文化中必不可少的主要傳播媒介，近年來電視臺頻頻播出的綜藝晚會、時裝表演、流行音樂、廣告等都屬于大眾文化傳播的具體表現(xiàn)。使大眾文化在傳播中具有干預生活直面社會的入世性，對人們各方面的影響日趨明顯。
(七)電視傳媒對大眾文化傳播的重要作用。
電視傳媒通過傳播功能與創(chuàng)造意義的功能逐漸合一以及電視媒體的多樣性和多元性和內(nèi)容的極其豐富性，賦予受眾群體更大的選擇的能動性與自由度，同時也使大眾文化在接受與繼承的兩個極端的融合中不斷發(fā)展，充分深入人心。八、電視傳媒對大眾文化受眾群體的影響力。電視傳媒媒體的偉大與可怕之處便在于它水滴石穿、有意無意地形塑觀眾的趣味、喜好之型，欣賞習慣、文化生活，在無形之中發(fā)揮一種強制的引導性。
三、本選題創(chuàng)新點。
通過論述當代大眾文化的發(fā)展狀態(tài)和趨勢，結合電視傳媒的發(fā)展水平及其特點，推究二者存在的關系和對社會文化事業(yè)發(fā)展的影響，并為大眾文化與電視傳媒進一步的結合與發(fā)展提出新的建議。
四、論文基本框架。
一、當代大眾文化的發(fā)展狀況。
(二)大眾文化的發(fā)展發(fā)展狀態(tài)和趨勢。
(三)當代大眾文化目前所面臨的發(fā)展問題。
二、當代大眾文化與電視傳媒的關系。
(一)電視傳媒在大眾文化中的影響。
(二)大眾文化對于電視傳媒的意義。
(三)大眾文化與電視傳媒結合的意義。
三、大眾與電視傳媒交融發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題。
(一)大眾文化興起和電視傳媒傳播的盲目性。
(二)大眾文化中傳統(tǒng)不良習俗對大眾文化的腐蝕。
(三)商業(yè)化電視傳媒對低俗文化的推波助瀾。
四、大眾文化與電視傳媒持續(xù)健康發(fā)展的措施。
(一)引導大眾文化利用電視傳媒傳播，確立基本思想原則。
(二)要弘揚時代主旋律，利用電視傳媒對大眾文化進行積極傳播。
(三)利用電視傳媒對大眾文化進行的推廣中要不斷提高格調(diào)和品位。
(四)確定大眾文化在電視傳媒中的文化地位，引導商業(yè)性的適度原則。
五、結論：
參考文獻。
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