總結(jié)可以促進(jìn)我們不斷改進(jìn)和提升，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。總結(jié)不僅僅是對(duì)過去進(jìn)行回顧，還應(yīng)該對(duì)未來進(jìn)行展望和規(guī)劃。探尋好的寫作范例，可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇一
在這個(gè)學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體組員的共同努力，完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，回顧這個(gè)學(xué)期，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
通過開展互相聽課，吸取別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的不足，再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽課，我們都進(jìn)行討論、總結(jié)，共同促進(jìn)、提高，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
新教師初上教壇，還沒有經(jīng)驗(yàn)，未免有時(shí)會(huì)顧此失彼，這是正?，F(xiàn)象，通過聽課、評(píng)課，指出不足之處及借鑒別人的教法，改進(jìn)自己的不足，逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過努力，他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作，質(zhì)量有所提高。
黑板報(bào)是學(xué)生在第二課堂獲取知識(shí)的途徑。因此，出好每期的黑板報(bào)對(duì)開闊學(xué)生的知識(shí)視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報(bào)的內(nèi)容盡量新穎、趣味，貼近書本知識(shí)，以便吸引更多學(xué)生閱覽，使黑板報(bào)真正起到豐富學(xué)生知識(shí)的作用。對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)1質(zhì)量，為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、設(shè)立一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，專門進(jìn)行教改探索。
3、設(shè)立一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評(píng)出。
4、成立一個(gè)教研小組，專門負(fù)責(zé)考試題目的研究工作，并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見。
總之，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，也是衡量教師能力的標(biāo)志，現(xiàn)已進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)感，千方百計(jì)提高質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇二
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法，并加以改革、創(chuàng)新與完善，繼續(xù)營(yíng)造科組團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動(dòng)氛圍，經(jīng)過大家的努力，科組老師都取得了較顯著的成績(jī)，在教研處組織進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中全科組老師的分?jǐn)?shù)均排在各班任課教師中的前三名，有三分之二以上的教師被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教師。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開展的工作小結(jié)如下：
數(shù)學(xué)是高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識(shí)是人們進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的基本知識(shí)，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中，繼續(xù)進(jìn)行了《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)多樣性探索》的課題研究，每個(gè)教師在科組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學(xué)方法，開展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維研究，從課堂教學(xué)出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維新策略，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)為主體的，誘導(dǎo)式的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把學(xué)生從被動(dòng)的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索學(xué)習(xí)，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。
結(jié)合學(xué)?？蒲袑ｎ}《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學(xué)的整合》的研究，積極開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的優(yōu)越性的實(shí)驗(yàn)，制作出有利于開發(fā)學(xué)生智力的智能型課件。并把新的教育模式應(yīng)用到我們的教學(xué)中時(shí)，用新的充實(shí)的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進(jìn)性。實(shí)現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補(bǔ)充、完善，最后形成每個(gè)教師自己個(gè)性化的cai課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育特長(zhǎng)，使課堂教學(xué)更高效。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、形象化、智能化、趣味化。
教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書匠向教育教學(xué)的專家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時(shí)代的潮流?？平M定期開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，各備課組根據(jù)學(xué)期初制定工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開展集研備課活動(dòng)，每次活動(dòng)均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實(shí)實(shí)在在地解決一些教學(xué)上遇到的問題。
科組本學(xué)期安排的公開課，都是以研究某一問題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價(jià)值，如有新教師上崗公開課，高三高考備考觀摩課，優(yōu)秀老師示范課，課題研究觀摩課，但不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)。為了更詳細(xì)、公正客觀地評(píng)價(jià)每一節(jié)公開課，科組還采用參加聽課的老師當(dāng)堂填寫公開課評(píng)價(jià)反饋表和下課時(shí)學(xué)生填寫民意調(diào)查表等方式，多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學(xué)情況。凡在科組行事歷中安排了公開課的教師，都能提前精心準(zhǔn)備，因而公開課的質(zhì)量均相當(dāng)高，各位老師都在上完課后的科組會(huì)上講解自己的設(shè)計(jì)意圖和預(yù)想達(dá)到的目的，為科組教師評(píng)價(jià)和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學(xué)術(shù)化。
高一、二備課組在本學(xué)期完成高一、高二每周一練習(xí)題冊(cè)，并注意整理本學(xué)期的周練題，為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學(xué)科組練習(xí)冊(cè)。高一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的再實(shí)踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：
1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。
2、數(shù)學(xué)每周一練全收全改，并對(duì)學(xué)生中存在的問題加以記錄，及時(shí)加以矯正。
3、科、基組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課20節(jié)，其他老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)。
4、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)?？平M活動(dòng)時(shí)間安排在星期五下午的七節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動(dòng)，并明確時(shí)間和地點(diǎn)，把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷一同交教研處。
5、定期由科組、備課組或任課教師組織學(xué)生評(píng)教，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)注高考、積極研討高考，為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。
根據(jù)本科組青年教師多的特點(diǎn)，開展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇三
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞目標(biāo)，結(jié)合開學(xué)初制定的學(xué)科組工作計(jì)劃有計(jì)劃、有內(nèi)容積極展開工作。完善教學(xué)信息資源共享平臺(tái)，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，開展的工作主要有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提升教師的理論素質(zhì)水平。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開展教學(xué)科研，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)。
（4）配合校高效課堂展示活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對(duì)作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。
積極參加和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，珍惜和外校教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，解決教學(xué)中存在的問題。利用區(qū)教研機(jī)會(huì)多次走出去聽課，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的課堂設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他們?cè)谠谡n堂中靈活多變的教學(xué)策略，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，如何將課堂中的知識(shí)延伸提高。通過聽課老師們都感到受益匪淺。鄭蕓老師隨天津中學(xué)教學(xué)聯(lián)合體去山東進(jìn)行為期一周的學(xué)訪活動(dòng)，感受杜郎口中學(xué)、棗莊市舜耕中學(xué)及濟(jì)寧市競(jìng)業(yè)園中學(xué)的教改理念，走進(jìn)他們教改后的課堂，期間參加了在棗莊市舜耕中學(xué)舉辦的“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng)，觀摩了多節(jié)參賽教師的展示課，感受來自各地各校的教改模式，開闊了眼界、收獲了信心、明確了今后教改的方向。
取得的成績(jī)：
1、在全體數(shù)學(xué)組教師的努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，本學(xué)期的期中、期末區(qū)檢測(cè)中各年級(jí)都取得了很好的成績(jī)。在中考中更是取得了驕人的成績(jī)。
2、在學(xué)校組織的展示課活動(dòng)中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍的課堂氛圍，點(diǎn)撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我們決心在新的學(xué)期更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，為提高育紅中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇四
我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針、實(shí)事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究新課改教學(xué)規(guī)律，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于爭(zhēng)先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量，本著求實(shí)創(chuàng)新的原則，扎實(shí)有效地搞好教學(xué)教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評(píng)，及時(shí)反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。
開學(xué)初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學(xué)習(xí)，到黃邊小學(xué)、集賢小學(xué)、頤和小學(xué)、思源學(xué)校等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。在實(shí)踐中摸索，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心課改教學(xué)與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導(dǎo)，把杜郎口地的教學(xué)模式與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，制定了自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)提升自我，特別是探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長(zhǎng)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)全組同學(xué)去探究新的知識(shí)，攻破難點(diǎn)，把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂讓給學(xué)生，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。為了提升教師們的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校特地請(qǐng)來了集賢小學(xué)的專家親臨課堂指導(dǎo)，解析教師們?cè)诠ぷ髦械囊苫?，使老師們?duì)課改又有了新一層的理解，對(duì)課堂改革增強(qiáng)了信心。
這個(gè)學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上一節(jié)課改課，把理論運(yùn)用到課堂中，大膽摸索，大膽實(shí)踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導(dǎo)學(xué)課《除法的驗(yàn)算》，對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)初有成效，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也到位，學(xué)生展示匯報(bào)、群學(xué)也較活躍，但學(xué)生對(duì)遇到的問題，如何質(zhì)疑、如何讓學(xué)生分析、解答有待培訓(xùn)和提高。針對(duì)這節(jié)課存在的問題，科組進(jìn)行評(píng)課。遇到一些問題如何解決進(jìn)行了反思。正因?yàn)橛辛诉@樣的結(jié)構(gòu)：上課評(píng)課反思，不斷地提升自我，老師們進(jìn)步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張君老師上的一節(jié)《長(zhǎng)方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認(rèn)為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時(shí)，學(xué)生的主體地位被動(dòng)了。張君老師及時(shí)反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長(zhǎng)方形表面積與體積的對(duì)比練習(xí)》（共享課）得到了集賢小學(xué)專家的贊許，正因?yàn)橛辛藢W(xué)科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進(jìn)行對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、匯報(bào)，真正做到把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，展示學(xué)生的才能，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。賴會(huì)香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵(lì)孩子，開拓孩子的思維。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級(jí)下冊(cè)），開朗、活潑，利用生動(dòng)有趣的故事充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，在故事中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子們記憶猶新，憶中求實(shí)。
通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學(xué)能力，通過主課更能使自己的教育教學(xué)理論更上一個(gè)臺(tái)階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評(píng)課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評(píng)課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進(jìn)取，在求知中成長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)這個(gè)大課堂里，不斷成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇五
20xx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期將近結(jié)束。在這一學(xué)期來，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，通過全組老師的不懈努力與通力合作，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
集體備課，是我們科組的主要工作。通過集體研討，分工合作，在教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置方面，群策群力，探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提煉教學(xué)重難點(diǎn)。我們?nèi)昙?jí)組教研活動(dòng)中把自己的思路進(jìn)行交流，通過討論，擬定最佳方案。最后運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。這樣的備課方式，科組成員互相補(bǔ)充、資源共享，有效地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，凝聚老師教學(xué)設(shè)計(jì)的精華，將新理念滲透于日常的教學(xué)實(shí)踐中。
本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對(duì)這堂課展開評(píng)價(jià)，大家認(rèn)真探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學(xué)校組織的其他語文課，我們都會(huì)盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，通過這種聽課，評(píng)課活動(dòng)，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們科組加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實(shí)了備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。同時(shí)，遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，制定有關(guān)措施，并付諸于行動(dòng)。
本學(xué)期的課題研究是探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們科組的老師認(rèn)真組織學(xué)生建立班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到生活實(shí)踐中。
一學(xué)期來，我們年級(jí)科組教師共同努力，各方面工作開展順利，并取得了一定的成績(jī)。但也存在許多的不足。今后將不斷努力，爭(zhēng)取讓科組教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇六
本學(xué)期我們科組老師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了積極的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃和切合實(shí)際的教學(xué)方案。
3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測(cè)，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級(jí)都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)滲透垃圾的分類知識(shí)，讓大家都行動(dòng)起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動(dòng)員學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎(jiǎng)；在高一的期末考試、高二的水平測(cè)試取得十分理想的成績(jī)，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績(jī)。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇七
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學(xué)期來，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績(jī)，我的具體做法如下：
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的'學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇八
本學(xué)期，在區(qū)教研員梁飛老師的邀請(qǐng)下，我們組的鄭貴喜老師參加了龍華區(qū)2020年初中青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的比賽，這是時(shí)間緊且辛苦的一項(xiàng)任務(wù)，貴喜老師卻勇于承擔(dān)下來了，從抽到課題到參加比賽僅一個(gè)星期的時(shí)間，在這么短的時(shí)間內(nèi)做好課件上好課實(shí)在是不容易，但貴喜老師都完成得很好，貴喜老師參賽的課題是《勾股定理》，拿到課題的第一天，她就認(rèn)真研讀教材，根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教案制作課件和教具，整節(jié)課設(shè)計(jì)得很好，體現(xiàn)了貴喜老師比較高的教學(xué)水平以及熟練的電腦技術(shù)，后面幾天，她不畏辛苦，通過試講，在如何設(shè)計(jì)大環(huán)節(jié)、如何處理小細(xì)節(jié)上與數(shù)學(xué)組老師共同研討、反復(fù)切磋，尋求最佳的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)在設(shè)計(jì)—修改—指導(dǎo)—再修改這一過程中得到林聰老師、李紅老師、林俊青老師、莫小真老師、邢怡敏老師的指導(dǎo)和幫助，在這里我代表數(shù)學(xué)組和貴喜老師表示對(duì)他們的感謝，雖然是可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤這節(jié)課獲得三等獎(jiǎng)，但整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程是很好的，老師的教態(tài)自然、語言清晰簡(jiǎn)潔富有感染力，教學(xué)思路清楚、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果很好。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇九
（1）3月份教師常規(guī)檢查反饋總結(jié)并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站。
（2）周五集體教研時(shí)間和全體數(shù)學(xué)老師們面對(duì)面交流關(guān)于常規(guī)方面的改進(jìn)工作，尤其進(jìn)一步規(guī)范了基礎(chǔ)訓(xùn)練和課堂作業(yè)的使用。
（3）優(yōu)秀教師的常規(guī)作業(yè)展評(píng)，教師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)缺查漏。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇十
歷史與社會(huì)學(xué)科已經(jīng)壽終正寢，未來的中考，將會(huì)是歷史。地理學(xué)科雖然采取會(huì)考的形式，但命題也脫離不了課標(biāo)。明年六月份，我們將迎來深圳新中考方案下的第一次中考，能否取得良好的成績(jī)，有賴于我們隊(duì)深圳中考的特點(diǎn)及課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀。一學(xué)年以來，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了深圳中考考綱，但未來，在新考綱還沒有出臺(tái)的情況下，我們就要進(jìn)一步抓牢新課標(biāo)，按照課標(biāo)來教學(xué)。這一工作有待于在以后的集體備課中做好安排，強(qiáng)化落實(shí)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們數(shù)學(xué)學(xué)科組的各方面工作順利地開展了半個(gè)學(xué)期。為了更好地開展學(xué)科組工作，充分發(fā)揮學(xué)科組的功用，現(xiàn)總結(jié)半學(xué)期工作如下：
1、理論學(xué)習(xí)。
組內(nèi)每一位40周歲以內(nèi)的教師每人至少征訂一本專業(yè)雜志。利用課余休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，以豐富自己的理論知識(shí)。在教研活動(dòng)中談?wù)劷螘r(shí)間通過學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)，以及自己的想法，也可向大家推介好的書籍，并以書面形式反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)成果，每月一次。
建立蘆花博客圈，以及其中的“月話題”活動(dòng)等，也為老師們的理論學(xué)習(xí)和促進(jìn)提供了平臺(tái)。
2、校內(nèi)、外相結(jié)合學(xué)習(xí)。
利用校內(nèi)教研課、調(diào)研課；校內(nèi)、外聽課，向?qū)＜壹百Y深教師學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程、如何把握課堂重點(diǎn)、如何駕馭課堂等。知他人之新，學(xué)他人之長(zhǎng)，促自己之長(zhǎng)。每一次活動(dòng)，老師們都積極參加，能夠做到不無故缺席，認(rèn)真做好筆記，并在交流中積極表達(dá)自己的想法。
在半個(gè)學(xué)期中，組織教師參加了廿里小學(xué)的“衢州市名師送教活動(dòng)”，小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，杜云龍老師赴云溪小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了磨課。
1、備課。
老師們認(rèn)真做好備課工作，青年教師大都能寫好詳案。學(xué)科組積極配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、聽課記錄的檢查，批改反饋的檢查等，效果較好。
2、上課。
學(xué)科組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)科組常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動(dòng)，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動(dòng)地進(jìn)行磨課，資深教師在評(píng)課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
杜云龍老師憑借其扎實(shí)的基本功，認(rèn)真的態(tài)度，積極的備課、上課，在“中生代”數(shù)學(xué)教師比武中獲共同體一等獎(jiǎng)，并參加了區(qū)里的賽課，剛落下帷幕。
1、課堂反思。
在課堂教學(xué)中，老師們都能及時(shí)自覺地進(jìn)行反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后。教研課或蘆花展示課后，執(zhí)教老師也能夠做到認(rèn)真反思，并以書面形式上交存檔。
2、教學(xué)反思。
在日常教學(xué)或班級(jí)管理中，老師們能夠積極反思，并在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。配合教科室積極開展月投稿活動(dòng)，組內(nèi)教師將自己的反思書寫成文，并投遞。
學(xué)期已過一半，總結(jié)反思，學(xué)科組的工作存在很多的不足之處：
1、學(xué)科組開展活動(dòng)形式單一，教研課雖認(rèn)真開展，從不落下，但僅靠評(píng)課，并未完全能夠發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用。
3、（不過這跟學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)有關(guān)）組長(zhǎng)不夠稱職，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)，還有專業(yè)知識(shí)也很缺乏。
這第四大點(diǎn)是追求，雖然有很多不足之處，或許還有我沒有意識(shí)到的，但對(duì)于我們組接下去的工作我還是滿懷希望與追求的。接下去，在繼續(xù)更好地開展常規(guī)工作的同時(shí)，12月初，我們組葉章召老師將推出市級(jí)展示課，12月中下旬，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科大組，將送教至我們學(xué)校，名師與我校教師王海燕、王建琴老師對(duì)同一課題各上一節(jié)課，備課、上課、聽課、評(píng)課，我們正在認(rèn)真準(zhǔn)備中。
在這半個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)實(shí)踐、積極反思、勇敢追求，我們付出，我們收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)。我相信，在總結(jié)半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，接下去的工作中，我們會(huì)再接再厲，盡力做得更好。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
本學(xué)期的課題研究是探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們科組的老師認(rèn)真組織學(xué)生建立班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到生活實(shí)踐中。
一學(xué)期來，我們年級(jí)科組教師共同努力，各方面工作開展順利，并取得了一定的成績(jī)。但也存在許多的不足。今后將不斷努力，爭(zhēng)取讓科組教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我科組根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把工作總結(jié)如下：
數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是刻畫自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具。它對(duì)人類理性思維形成和個(gè)人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教育目的是形成學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等科目的基礎(chǔ)。
根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和數(shù)學(xué)教育的任務(wù)，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，貫徹新課改的教育教學(xué)理論，努力開展和研究學(xué)校教導(dǎo)處提出的“分層教學(xué)模式”，堅(jiān)持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢(shì)，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
在數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中，以科研為導(dǎo)向，以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期，由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構(gòu)建建模意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究，由梁秋華老師為主要負(fù)責(zé)人，開展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)。促進(jìn)我們教師的教學(xué)科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學(xué)出發(fā)，研究培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的策略；從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探究有效地教學(xué)模式，提高師生之間的雙邊活動(dòng)。
為了提高我們教師的教育教學(xué)能力，保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開展，從我們數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況出發(fā)，一方面，我們也開展了“廣聽課，集精華”學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開展示范課，新教師學(xué)習(xí)研究。同時(shí)，也倡導(dǎo)大家跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)，體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)如何實(shí)施。另一方面，我們也開展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。全體成員共同學(xué)習(xí)《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標(biāo)1準(zhǔn)》、《教育教學(xué)理論》，不斷提高自身的理論認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
我數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持做到每?jī)芍芤淮慰平M會(huì)，了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)地安排工作。嚴(yán)格要求備課組做到每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，一周一次。各備課組堅(jiān)持做到：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，解決有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、疑難問題分析與解決、教學(xué)重難點(diǎn)確立等問題。由中心發(fā)言人牽引，大家共同探討，相互協(xié)作。初一備課組，本學(xué)期做到一章節(jié)一練習(xí)，合理安排教師進(jìn)行命題，促進(jìn)資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。初一、初二、初三大備課組間開展向老教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展科組內(nèi)示范課，促進(jìn)新老教師間的相互學(xué)習(xí)。
在日常的備課、上課上，要求全體教師統(tǒng)一教案，統(tǒng)一做法，堅(jiān)持做到一課時(shí)一教案。要求教師做到作業(yè)全修改，并對(duì)學(xué)生答題中存在的問題加以評(píng)講、糾正。
1、我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。鑒于此，我們需要思考如何組織課堂教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，我們應(yīng)該加強(qiáng)概念性與基礎(chǔ)性問題教學(xué)，把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。
2、提升教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學(xué)組新老師居多，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)淺薄，對(duì)高考了解不深。為此，往后我們應(yīng)該加強(qiáng)教綱、考綱等方面的學(xué)習(xí)，積極參加聽課、講座，多點(diǎn)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)科興趣小組。為了營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補(bǔ)基班”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)各備課組的制度管理，使我們的教學(xué)工作更加有序的進(jìn)行。
5、改善備課環(huán)境，規(guī)范備課形式，提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說課形式進(jìn)行備課，規(guī)范資源共享。
6、認(rèn)真培養(yǎng)新教師，采取“以一帶一”形式，組織系列性的公開課活動(dòng)以及開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
開學(xué)的第一周我們科組就集中討論了導(dǎo)學(xué)案和科組工作計(jì)劃。
因?yàn)橹贫ê脤?dǎo)學(xué)案是上好課的基礎(chǔ)，有了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更清楚，學(xué)習(xí)方法更有效，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理、更科學(xué)。而要制定好導(dǎo)學(xué)案則要求我們教師深入挖掘教材，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)直觀的展示給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系和電腦技術(shù)的問題我們組主要是借助書籍和網(wǎng)絡(luò)資源完成本學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嫻熟的電腦技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，自己制作每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，更加增加了導(dǎo)學(xué)案的有效性，也體現(xiàn)了她們對(duì)工作極強(qiáng)的責(zé)任心，特別是許云老師為了制作導(dǎo)學(xué)案，投入了她每天的時(shí)間。
然后我們組的工作是根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃、結(jié)合市教研室工作計(jì)劃和本組的特點(diǎn)，制定了科組工作計(jì)劃，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查），認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，研究數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的常規(guī)工作。本學(xué)期我們科組積極參加市、區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)迎檢工作。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
事備而后動(dòng)。教學(xué)計(jì)劃的制定，基于對(duì)課標(biāo)、中考考綱的精細(xì)解讀，基于對(duì)本學(xué)期上課時(shí)間的合理規(guī)劃。我們每一個(gè)備課組計(jì)劃的制定，都具體到每一天的每一課時(shí)。初三的中考備考，更是細(xì)致到每一課時(shí)的具體內(nèi)容及教法(學(xué)案，講什么，拓展什么，都在學(xué)案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行規(guī)劃)。當(dāng)然，計(jì)劃也不是死的，我們會(huì)根據(jù)計(jì)劃實(shí)施的具體效果及月考、期中檢測(cè)的情況，對(duì)計(jì)劃做必要的調(diào)整與完善。
科學(xué)而細(xì)致的教學(xué)與備考計(jì)劃，使我們的教學(xué)工作一切都在預(yù)定的軌道上進(jìn)行，而考試之后的調(diào)整與完善，又使得我們的教學(xué)更有針對(duì)性，時(shí)效性，從而保證了教學(xué)的效果。
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