計劃能夠提高工作效率和創(chuàng)造力，使我們的努力更有意義和收獲。一個好的計劃應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實情況和可行性來制定，避免過于理想化。以下是一些計劃制定的注意事項，希望對大家起到一些啟發(fā)和幫助。
家教工作計劃小班篇一
根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。
納新工作開始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。
秘書處必須做好納新時登記信息的表格。并在那新開始前確定好面試會議的具體時間(如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末)、地點(最好選擇南階大教室)。在納新學(xué)生填寫登記表時即通知面試時間地點。
按照事先通知的時間地點準(zhǔn)時召開會議。
主持人做簡單開場白后，介紹社長、秘書長等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識;每位成員上臺做兩道三分鐘自我介紹。
各部長可以向同學(xué)提出相關(guān)問題，考驗同學(xué)，為本部門選出優(yōu)秀新成員。
上述工作完成后，社長、秘書長等上臺做簡單講話。
會議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門新成員名單，有個部長通知成員被錄取并告知第一次成員大會的時間地點。
會議時間地點確定后至少提前24小時給每位新、老成員通知到。
會議時間地點確定后，向上一屆家教部社長、副社長、秘書長、各部部長發(fā)出邀請，希望他們參加本次會議。
會議大致流程：
1.主持人開場宣布會議開始，并介紹本屆和上屆干部。
2.社長、秘書長致詞，上屆社長、秘書長講話。
3.新成員代表講話。
4.各部門部長宣布本本門新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門章程和守則。
5.自由交流時間，上屆干部交流經(jīng)驗、寄予厚望;新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。
本次會議結(jié)束后，各部門應(yīng)該盡快進入正常工作狀態(tài)。
提前有人去省博了解，問是否可提前預(yù)定周六團體票等相關(guān)事宜。
為保證安全，事先將人員分成幾個小組，每位部長帶隊一個小組前往，并在省博門前集合。
參觀結(jié)束后，在門口，各帶隊清點人數(shù)，然后帶回。
活動中，帶相機，留些有紀(jì)念意義的照片。
事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。
通知每位成員(主要是新成員)按時到達。
流程：
1.放映社團簡介ppt。
2.社長或其他骨干講幾句。
3.放映一個電影(教育題材)。
可以是乒乓球或羽毛球。
事先約定好場地，分男子、女子組進行，分別評出前三名并頒發(fā)獎品。
提前3天通知好時間地點以及確定的參賽人數(shù)、名單。
家教工作計劃小班篇二
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、情況分析上學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會全體成員的大力協(xié)助下，在各班教職工及家長的密切配合下，我們抓好了常規(guī)工作，完善了家教管理，并充分運用家長資源，讓家長進行參教、參研，同時整合了社會資源，豐富了家教指導(dǎo)形式。
（一）優(yōu)勢
1、抓好常規(guī)工作，保證家教指導(dǎo)質(zhì)量。
按照計劃開展了班級家長會和家委會會議，并組建xx新一屆家委會，設(shè)立家委會主席、副主席、助理，明確工作職責(zé)。
2、完善家教管理，提高家教服務(wù)水平。
完善幼兒園家委會建設(shè)，健全三級家委會（即園級、年級組、班級三級家委會）的管理網(wǎng)絡(luò)，豐富活動形式及內(nèi)容，鼓勵家長參與幼兒園及班級管理，廣泛聽取家長意見，充分發(fā)揮家長參教的優(yōu)勢。
完善家長自主聽課管理，制定了家長觀摩攻略，即三個年齡段半日活動各環(huán)節(jié)家長觀摩時的看點，站位、規(guī)則等，讓家長在觀摩時有參考的依據(jù)，提高了家園互動的效果。
3、運用家長資源，延續(xù)家教市級課題。
合理運用家長資源，充分挖掘利用家長的教育資源實施教育，有效的促進幼兒的發(fā)展，如家長參教、助教，參研等，增強家長教育意識，提高家長參教參研的能力及積極性。
4、整合社區(qū)資源，拓展家庭教育視野。
分層分類，多形式多途徑，有針對性地安排家長學(xué)?；顒觾?nèi)容，根據(jù)幼兒及家長的實際開設(shè)多形式互動的專題活動，并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。
（二）不足1、家園互動形式比較單一班級qq群多局限在通知，但在家教互動、指導(dǎo)方面的功能還有待加強；班級網(wǎng)站的更新還不夠及時。下學(xué)期繼續(xù)借助qq群、班級網(wǎng)頁等網(wǎng)絡(luò)渠道，確保家園溝通無障礙，提升家長對辦園成效的滿意率。2、家長參教輻射力度不夠家長進課堂活動資源沒有充分的利用，輻射面不夠廣，下學(xué)期將讓更多幼兒、家長、能參與到進課堂的活動中，提高活動的實效性。
二、指導(dǎo)思想：在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，強化家園社區(qū)共育的合作意識。圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和重點，以完善幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式為切入點，以有效利用多種資源，豐富家教活動內(nèi)容，以提高教師家教指導(dǎo)能力，增強家長與社區(qū)教育意識、教育能力，促進孩子全面，和諧，富有個性地發(fā)展為目標(biāo)，進一步提升本園家庭社區(qū)工作的實效，為家長與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、工作目標(biāo)：1、 以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，營造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
2、 充分利用新一屆家委會，拓展家長參與管理的項目，提高家委會活動的實效。
3、 夯實常規(guī)工作內(nèi)涵，優(yōu)化家園互動形式，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)可度和滿意度。
四、主要工作和措施：（一）以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，營造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
家教工作計劃小班篇三
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量的提高不斷地努力著，定期向本社區(qū)0——3歲散居的幼兒開展了形式多樣的早教活動，通過親子活動、育兒講座、發(fā)放育兒資料等多種形式向家長宣傳學(xué)前教育的先進理念以及科學(xué)育兒的知識和方法，這些舉措得到了家長們一致好評，家長們也表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子活動的強烈愿望。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，做好03早教指導(dǎo)工作，讓社區(qū)的早期教育的意識和水平更上一個臺階。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，提高我園教師指導(dǎo)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，促進社區(qū)嬰幼兒的健康、和諧、全面發(fā)展，更好地推動托幼一體化的進程。
1、加強家長對0—3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。
2、加強早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，吸引家長主動參與，讓本鎮(zhèn)的0—3歲的嬰幼兒受教育率保持在95%以上。
（一）提升教師自身的家教指導(dǎo)水平。
1、加強對自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，并不定期的對全園教師進行有針對性的家教指導(dǎo)的培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)、研討成功家教指導(dǎo)員的一些可取的、值得借鑒的方法，并制定出適合本鎮(zhèn)幼兒的家教指導(dǎo)方法。
2、利用教研組會議進行03教育的研討，發(fā)動全員教師進行專題的研究。
3、加強與外界資源的聯(lián)系。邀請縣早教中心富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進早教的推廣與深化。
（二）開展多種形式的早教服務(wù)活動。
1、親子活動：利用本園已有的教育資源與教育設(shè)施，不定期對社區(qū)內(nèi)的散居兒童開放親子活動，如：慶六一等，逐步熟悉幼兒園的各類教育活動。
2、開展早教親子樂園的活動，能按功能進行區(qū)分，使家長明確不同游戲的不同功效。開辟0—3歲嬰幼兒親子活動專用室，以親子游戲為載體，普及和提高家長科學(xué)育兒的知識與技能。
3、育兒專題講座：邀請專家，針對大多數(shù)家長在育兒過程中的共性問題進行有專題的講座活動，轉(zhuǎn)變家長中存在的陳舊的教育觀念和方法。
4、家長沙龍活動：提供場地、組織家長積極參加各類專題沙龍活動，讓家長暢所欲言，交流在育兒過程中的心得、體會、經(jīng)驗、乃至失敗的教訓(xùn)等，起到家長教家長的作用。
5、發(fā)放宣傳資料：與社區(qū)鄉(xiāng)村婦女干部合作，根據(jù)需要不定期向家長發(fā)放宣傳資料或家園小報，給予理論指導(dǎo)。
6、設(shè)立幼兒園圖書角為社區(qū)家長提供教育圖書共享教育資源，提高家長的育兒經(jīng)驗。
（三）依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo)。
1、加強與鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)計委及鎮(zhèn)^v^門的聯(lián)系，共同做好03早教資料的宣傳和發(fā)放工作，切實提高03家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來，確保每個點上的家庭互助小組活動切實有效地開展。
家教工作計劃小班篇四
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
上學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會全體成員的大力協(xié)助下，在各班教職工及家長的密切配合下，我們抓好了常規(guī)工作，完善了家教管理，并充分運用家長資源，讓家長進行參教、參研，同時整合了社會資源，豐富了家教指導(dǎo)形式。
（一）優(yōu)勢。
1、抓好常規(guī)工作，保證家教指導(dǎo)質(zhì)量。
按照計劃開展了班級家長會和家委會會議，并組建xx新一屆家委會，設(shè)立家委會主席、副主席、助理，明確工作職責(zé)。
2、完善家教管理，提高家教服務(wù)水平。
完善幼兒園家委會建設(shè)，健全三級家委會（即園級、年級組、班級三級家委會）的管理網(wǎng)絡(luò)，豐富活動形式及內(nèi)容，鼓勵家長參與幼兒園及班級管理，廣泛聽取家長意見，充分發(fā)揮家長參教的優(yōu)勢。
完善家長自主聽課管理，制定了家長觀摩攻略，即三個年齡段半日活動各環(huán)節(jié)家長觀摩時的看點，站位、規(guī)則等，讓家長在觀摩時有參考的依據(jù)，提高了家園互動的效果。
3、運用家長資源，延續(xù)家教市級課題。
合理運用家長資源，充分挖掘利用家長的教育資源實施教育，有效的促進幼兒的發(fā)展，如家長參教、助教，參研等，增強家長教育意識，提高家長參教參研的能力及積極性。
4、整合社區(qū)資源，拓展家庭教育視野。
分層分類，多形式多途徑，有針對性地安排家長學(xué)校活動內(nèi)容，根據(jù)幼兒及家長的實際開設(shè)多形式互動的專題活動，并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。
（二）不足。
1、家園互動形式比較單一班級qq群多局限在通知，但在家教互動、指導(dǎo)方面的功能還有待加強；班級網(wǎng)站的更新還不夠及時。下學(xué)期繼續(xù)借助qq群、班級網(wǎng)頁等網(wǎng)絡(luò)渠道，確保家園溝通無障礙，提升家長對辦園成效的滿意率。
2、家長參教輻射力度不夠家長進課堂活動資源沒有充分的利用，輻射面不夠廣，下學(xué)期將讓更多幼兒、家長、能參與到進課堂的活動中，提高活動的實效性。
在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，強化家園社區(qū)共育的合作意識。圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和重點，以完善幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式為切入點，以有效利用多種資源，豐富家教活動內(nèi)容，以提高教師家教指導(dǎo)能力，增強家長與社區(qū)教育意識、教育能力，促進孩子全面，和諧，富有個性地發(fā)展為目標(biāo)，進一步提升本園家庭社區(qū)工作的實效，為家長與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
1、以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，營造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
2、充分利用新一屆家委會，拓展家長參與管理的項目，提高家委會活動的實效。
3、夯實常規(guī)工作內(nèi)涵，優(yōu)化家園互動形式，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)可度和滿意度。
以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，營造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
家教工作計劃小班篇五
依據(jù)《3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及幼兒園工作計劃，我園遵循“育人為本，快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的理念，加強家園聯(lián)系，提高指導(dǎo)的力度，形成學(xué)校教育家庭教育和社區(qū)教育的合力，確保家長滿意。
1、探索滿足家長需求的服務(wù)項目，提高家庭教育指導(dǎo)的成效，并提升家長對幼兒園工作的滿意率。
2、有效整合社區(qū)、家庭教育資源，積極開展各類活動，推進家園、社區(qū)合作共育，切實促進幼兒發(fā)展。
3、加強家委會工作，努力發(fā)揮家委會的橋梁作用，讓家委會真正成為開展幼兒園工作的得力助手和合作伙伴。
（一）、迎接家長參與幼兒園各項活動。
1、豐富教育內(nèi)容，多渠道多形式開展家教指導(dǎo)活動，如家長會、家教指導(dǎo)講座、家長開放日活動等，鼓勵家長的參與。
2、日常多關(guān)注每班的“家園之窗”，向家長介紹幼兒園的活動安排以及教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法以及需要家長配合的事情。
3、根據(jù)家長的需要，進一步完善為家長服務(wù)制度，提供有效的服務(wù)項目，滿足家長的合理要求，提高家長的滿意度。
4、在“家長走近教育、走進學(xué)前課堂”的理念支撐下，將家長助教落實到各班的活動中去。
（二）、開展“寶寶俱樂部”社區(qū)早教活動。
1、與社區(qū)聯(lián)系，新組建三湘四季新一輪“寶寶俱樂部”。
2、組建幼兒園早教志愿者隊伍。
3、對社區(qū)幼兒和家長開放園所資源，開展有計劃、有目的、有組織的社區(qū)早教指導(dǎo)與服務(wù)。
（三）、完善三位一體的管理模式。
1、各班家委會成員的確立和調(diào)整，組建xx幼兒園家委會，并定時召開幼兒園家委會會議。
2、組建“智慧家長隊、巧手家長隊、安保工作家長隊”家長志愿者隊伍，參與班級開展各項活動。
3、與社區(qū)內(nèi)的大學(xué)、小學(xué)、居委會等建立合作伙伴關(guān)系，開展結(jié)對共建活動，拓展教育渠道，幫助幼兒積累生活、知識經(jīng)驗，并做好幼小銜接工作。
1、召開幼兒園中大班園家委會議，審議本學(xué)年收費工作等。
2、開展新生適應(yīng)日活動。
3、召開新學(xué)期小班新生家長會、家教指導(dǎo)講座。
2、成立xx新學(xué)期家委會，并召開全體家委會議，商議本學(xué)期幼兒園工作。
3、各班開展學(xué)期家長會。
4、“寶寶俱樂部”招生。
5、組建“智慧家長隊、巧手家長隊、安保工作家長隊”家長志愿者隊伍。
6、開展社區(qū)結(jié)對活動，展示自制教玩具。
1、組織家委會成員等觀摩1——5年青年教師實踐活動。
2、“寶寶俱樂部”開展活動。
3、親子秋游活動。
1、開展社區(qū)結(jié)對活動，進班開展。
2、繼續(xù)組織家委會成員等觀摩1——5年青年教師實踐活動。
3、“寶寶俱樂部”開展活動。
1、開展家長開放日活動。
2、組織家委會成員等觀摩1——5年青年教師實踐活動。
3、“寶寶俱樂部”開展活動。
1、完成幼兒園家長問卷調(diào)查表。
2、召開xx學(xué)年度園家委會議。
3、資料的收集與整理。
家教工作計劃小班篇六
上學(xué)期，我們緊抓各項常規(guī)工作，各班進一步明確了家庭教育委員會成員的職責(zé)，家庭委員會成員各司其責(zé)，參與班級工作的籌劃與活動之中。繼續(xù)開展了“愛心滿校園志愿促和諧”家長志愿者活動、家長半日開放、親子春游、六一親子慶祝等活動，使家教工作常態(tài)化。
除此以外，我們還不斷挖掘特色化家教活動。充分挖掘家長資源，邀請家長為各個年齡段開展了針對性的家庭教育指導(dǎo)講座。
繼續(xù)堅持“使幼兒園、家庭、社區(qū)聯(lián)合成為教育整體”的理念，以《上海市0-18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱(試行)》精神為指導(dǎo)，進一步創(chuàng)新家長工作管理機制，不斷提升教師家庭教育的指導(dǎo)能力和家長的育兒水平，深化家園和社區(qū)合作教育，提升園本家庭教育品牌建設(shè)。
搭建家園交流平臺，開展豐富的家園共育活動，提升家長參與教育的意識，形成共育氛圍。
(一)繼續(xù)發(fā)揮家委會作用，參與幼兒園管理。
1、推選小班新的家長代表，組建新一輪家委會。
2、策劃參與班級、年級組的各項親子活動，并撰寫體會上傳網(wǎng)上家長學(xué)校。
3、鼓勵不同行業(yè)的家長參與教學(xué)，為形成資源庫做好準(zhǔn)備。
4、定期召開幼兒園家委會會議，加強聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。
(二)加強雙向互動，實現(xiàn)家園同步教育。
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各年級組繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點和主題，設(shè)計、使用成長檔案。
3、豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷更新“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡膬?nèi)容，加強與家長的聯(lián)系與溝通。
4、鼓勵家長完成每月一題，提高家長撰寫學(xué)習(xí)體會的積極性，從深度上加強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
5、繼續(xù)開展常規(guī)家園共育：半日開放活動、各年級家長講座、親子大活動、家校互動網(wǎng)等。
6、繼續(xù)開展家長志愿者服務(wù)活動。保證每天有2名家長在來園時間段開展志愿者服務(wù)，協(xié)助門衛(wèi)維持校門口秩序，將校車幼兒安全接入校園。
7、充分利用家?；悠脚_、其他媒介以及《不輸在家庭教育上》，開展全覆蓋、全方位的家園互動和家教指導(dǎo)。
(三)整合優(yōu)質(zhì)資源，拓展教育空間。
1、挖掘家長資源，開展“家長進課堂”活動，利用不同職業(yè)的豐富資源使家園互動充滿活力，大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情。
2、根據(jù)主題要求，挖掘利用社區(qū)資源，豐富社會實踐活動內(nèi)容，有計劃、有目的的開展社會實踐活動。
1、新學(xué)期家委會會議，增補新小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會。
2、全園召開期初家長會。
3、完成家長志愿者征詢及安排。
4、完成《不輸在家庭教育上》征訂工作。
5、開通家校、班級網(wǎng)站及家?；泳W(wǎng);網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題。
周計劃：第一周(9月1日——9月5日)。
召開家長會，完成家長志愿者征詢、招募工作。
第二周(9月9日——9月12日)新學(xué)期家委會會議，新一屆家委會組建。
完成《不輸》征訂。
第三周(9月15日——9月19日)。
第四周(9月22日——9月26日)網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題。
1、各班更新班級網(wǎng)頁，增強實用性和互動性。
2、重陽節(jié)社區(qū)活動。
3、大班家長半日開放。
4、大班“家長進課堂”
周計劃：第七周(10月13日——10月17日)網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題。
第八周(10月20日——10月24日)各班班級網(wǎng)頁家長工作板塊更新。
1、小中班半日活動開放。
2、更新家長學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容。
3、家長家教指導(dǎo)工作——《不輸在家庭教育上》讀后感。
4、網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題。
5、親子秋游。
6、中班“家長進課堂”
周計劃：第十一周(11月10日——11月14日)網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題。
第十三周(11月24日——11月28日)家長上交《不輸》讀后感。
1、家委會會議：商討元旦親子慶祝事宜。
2、元旦迎新活動。
3、小班“家長進課堂”
周計劃：第十五周(12月8日——12月12日)家委會會議。
第十六周(12月15日——12月19日)網(wǎng)上家長學(xué)校：每月一題。
第十八周(12月29日——1月2日)元旦迎新活動。
1、家園小報。
2、資料整理、歸檔。
周計劃：第二十周(月日——月日)家園小報。
第二十一周(月日——月日)家教工作小結(jié)。
家教工作計劃小班篇七
為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計劃：
一、學(xué)生基本情況分析。
1、xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達能較強。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容。
1、教會學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語言寫得生動具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點符號的正確使用方法。
2、基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語言寫得較具體生動。
4、能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深?。?。
5、在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動。
6、能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。
四、教學(xué)的具體措施。
家教工作計劃小班篇八
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。生活、衛(wèi)生習(xí)慣。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡的為3歲7個月，最小的為2歲9個月。其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習(xí)慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒的各方面認(rèn)知能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家。有禮貌地向老師問早、再見。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。在共同活動中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)qq了解班上的情況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。嚴(yán)格使用接送制度。當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。
家教工作計劃小班篇九
這學(xué)期我們班是小一班，小一班全是新生，有三歲的，也有不到三歲的，新生入園有哭鬧現(xiàn)象，從家庭到幼兒園得有個適應(yīng)過程，新生幼兒在生活方面、自理方面，衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都比較差，家長對孩子入園后是否能較快地適應(yīng)幼兒園的生活也有些顧慮。
9月份迎接省教育示范區(qū)驗收，接待好新生入園工作，積極準(zhǔn)備室外活動創(chuàng)新比賽。
10月份開展幼兒秋季運動會，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
11月份平時積累資料，迎接教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，做好月考核工作。
12月份培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂意傾聽別人的講話，會翻看圖書，月末做好月考核工作。
1月份復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，召開學(xué)期末家長會，做好月考核工作。
1、教師及時與家長溝通，了解新生幼兒的性格、特長、習(xí)慣，針對每個幼兒的特點，因材施教，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
2、在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力。教師鼓勵幼兒不挑食，自己吃飯，自己睡覺，自己入廁，教會幼兒正確的洗手方法，用自己的毛巾、杯子，不亂扔紙，講衛(wèi)生懂禮貌。
3、在教學(xué)過程中。做個有心人。細(xì)心觀察。
幼兒的表現(xiàn)，及時寫觀察記錄和反思紀(jì)錄，多積累素材，為《教育教學(xué)經(jīng)驗交流會》做好準(zhǔn)備。
4、每天認(rèn)真打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生，及時開窗通風(fēng)，毛巾、杯子、玩具及時清洗消毒，做好月末考核工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、安全工作是班級工作的重中之重，我們班三位老師及時溝通，把一些不安全因素消滅在前茅之中。
總之我們小一班三位老師密切協(xié)作，互相幫助，一切為了孩子，一切為家長服務(wù)，讓幼兒開心、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心，圓滿地完成班級各項工作。
家教工作計劃小班篇十
1、大部分家長都比較支持我們的班級工作。
2、幼兒喜歡各種游戲，樂意擺放玩具材料。
3、幼兒愿意參加運動活動，活動中能跟著老師愉快參與。
4、幼兒愿意與老師、同伴用語言交流。
1、幼兒自理能力弱，如：孩子由于年齡小的關(guān)系，穿脫衣服等仍有待加強。
2、幼兒規(guī)則意識薄弱。由于大部分孩子從沒有過集體生活的經(jīng)驗，因此在規(guī)則意思上較薄弱。
通過了解，本班大部分家長非常重視孩子的教育和發(fā)展，他們對孩子的期望較高，很在意自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，對班級工作較支持，但由于平時自己的事情比較多，照顧孩子的時間很少，通常由爺爺奶奶照顧。家長通過電話與老師交流，爺爺奶奶對孩子的'溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，孩子的自理能力比較差，包辦現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這就造成了孩子在幼兒園依賴現(xiàn)象的發(fā)生。我們要加強與家長的聯(lián)系，通過校訊通還有家長接送孩子時間進行簡短交流，利用qq群和活動室外的家園宣傳欄與家長加強聯(lián)系，共同幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等好習(xí)慣！
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學(xué)習(xí)韻律操和徒手操。
二、生活（養(yǎng)成習(xí)慣）。
1、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈。
2、糾正不良的睡眠習(xí)慣。學(xué)習(xí)自理大小便。會穿脫寬松的衣褲。
3、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
4、懂得臟物、玩具不放進耳鼻口。會根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
三、學(xué)習(xí)。
1、適應(yīng)幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂、能愉快地走進幼兒園，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
四、游戲。
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
一、安全、衛(wèi)生保健。
1、安全﹕。
﹙1﹚重視幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線，做到萬無一失。
﹙2﹚關(guān)注每個孩子的健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，帶藥來的幼兒，及時給幼兒喝藥。保證班級每個幼兒都持卡接送，確保每個幼兒的安全。
﹙3﹚加強對幼兒的安全知識教育，利用游戲、晨間活動等對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全保護能力。
﹙4﹚教師定期檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。
2、衛(wèi)生﹕。
﹙1﹚做好班級的各項消毒工作，以防病毒感染。
﹙2﹚培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣，臟東西不能放嘴巴里，不能東西塞在鼻子耳朵里等等，做好幼兒的日常護理工作，及時給幼兒添減衣服，多喝水等等。
﹙3﹚重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的喝水、吃飯、洗手等等，對個別幼兒要經(jīng)常提醒。
3、保育﹕。
（1）每天做好室內(nèi)外和公共衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，保持環(huán)境清潔，無積灰。
（2）做好消毒、通風(fēng)工作。
二、教育教學(xué)。
1、優(yōu)化幼兒園一日活動的各環(huán)節(jié)，養(yǎng)成孩子良好行為習(xí)慣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
略
3、幼兒園特色：主題背景下的創(chuàng)意美術(shù)。
把“主題背景下的美術(shù)活動”加入到我班的區(qū)角“美工坊”中。孩子們很需要美術(shù)活動來豐富他們的生活發(fā)展、鍛煉孩子們的多種能力。每周抽一下午進行活動，孩子們的作品將采用多種方式展示，如：定期更換、張貼作品布置在室外的走廊上給家長看，“美工坊”墻壁上分類疊放懸掛起來欣賞，運用投影儀逐幅展示等，待具體實施后，如有更好、更適合的方式可隨時更改。
4、戶外活動：
嚴(yán)格按照園領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《幼兒園一日活動安排表》進行戶外活動，每天不少于2小時。間操、戶外活動：組織孩子們按時出操、準(zhǔn)備好器械，做完徒手操和器械操后，進行民間游戲，保證時間、運動量適度。飯后活動：午飯結(jié)束后，帶領(lǐng)孩子們安靜有秩序地散步。下午戶外游戲活動：我們小班戶外活動以“八個一球”為主，也可以組織游戲、玩各種器械，保證活動時間、運動量適度，組織孩子們按規(guī)則進行活動和游戲，結(jié)束后將所玩器械放回原處。
5、班級特色：
室內(nèi)：折紙和泥工。
室外：玩球。利用晨間和下午戶外活動時間組織孩子進行玩球，讓孩子掌握一定的玩球技能，培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用，使孩子的身心得到了全面發(fā)展。
1、宣傳欄的創(chuàng)設(shè)和利用：外墻壁布置“家教宣傳欄”：每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內(nèi)容、重點及家長配合的工作。
2、校訊通的合理利用：定時給家長發(fā)校訊通，交流孩子在園的情況及幼兒園、班級組織的活動。
3、家園聯(lián)系冊——《全家總動員》的設(shè)置：據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排的表格格式，級部統(tǒng)一根據(jù)孩子年齡制定、定時發(fā)放。請家長認(rèn)真填寫《周末喜相逢，全家總動員》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
4、定期的開放日、家長會：照園領(lǐng)導(dǎo)安排，級部之間研討好活動方案，組織年輕家長積極參加，認(rèn)真完成本學(xué)期的開放日。
5、不定時利用入園、離園、電話形式交流孩子的表現(xiàn)等。
我會繼續(xù)學(xué)習(xí)配班教師的創(chuàng)新想法，上課方面的新思路。我作為班主任，會在進行每個活動前我們互相教研，也會結(jié)合我們級部教研的情況和把我在工作中的的經(jīng)驗分享給配班老師，我們互相學(xué)習(xí)，取長補短，我相信我們會在班級的配合上很有默契，我們的工作能有條不紊的進行。相信我們班的工作一定會更上一個階梯。
家教工作計劃小班篇十一
繼續(xù)進行《下雨的日子》主題的延伸活動——水，萌發(fā)幼兒對生活中水的觀察興趣，來了解更多水的知識。
《冷和熱》主題中，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程;在日常生活中，來關(guān)注“冷和熱”食物，對自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗冷熱變化的同時，滿足探索的x，提高自身的感受能力。同時學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法，如：、乘涼、空調(diào)、電扇等，知道幾種簡單的保護自己的方法，做個健康、活潑的夏日寶貝。
1。天氣炎熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2。天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，在樹蔭下進行活動、出汗了及時休息。
3。日常生活中，督促幼兒洗手時良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。
4。午睡時，做好午睡室的通風(fēng)工作、提醒幼兒午睡時把手伸到被子外面。
5。提醒家長及時給孩子更換薄被并鋪上涼席等。
1。請家長“61”帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。
2。利用晚上時間多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。
3。教育孩子注意夏季個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不多吃冷飲、冷凍食物等。
4。請家長有意識地告訴孩子夏季人們的活動，合理安排好孩子的生活起居。
5。讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。
6。做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長交流幼兒在園、在家情況，使孩子在各方面逐步提高。
1。六一節(jié)日之后，組織幼兒交流：節(jié)怎么過的?相互分享節(jié)日的喜悅情緒。
2。評選幼兒好孩子、進步獎與好家長，做好期末結(jié)束整理工作。
家教工作計劃小班篇十二
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量的提高不斷地努力著，定期向本社區(qū)0——3歲散居的幼兒開展了形式多樣的早教活動，通過親子活動、育兒講座、發(fā)放育兒資料等多種形式向家長宣傳學(xué)前教育的先進理念以及科學(xué)育兒的知識和方法，這些舉措得到了家長們一致好評，家長們也表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子活動的強烈愿望。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，做好03早教指導(dǎo)工作，讓社區(qū)的早期教育的意識和水平更上一個臺階。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，提高我園教師指導(dǎo)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，促進社區(qū)嬰幼兒的健康、和諧、全面發(fā)展，更好地推動托幼一體化的進程。
1、加強家長對0—3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。
2、加強早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，吸引家長主動參與，讓本鎮(zhèn)的0—3歲的嬰幼兒受教育率保持在95%以上。
（一）提升教師自身的家教指導(dǎo)水平。
1、加強對自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，并不定期的對全園教師進行有針對性的家教指導(dǎo)的培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)、研討成功家教指導(dǎo)員的一些可取的、值得借鑒的方法，并制定出適合本鎮(zhèn)幼兒的家教指導(dǎo)方法。
2、利用教研組會議進行03教育的研討，發(fā)動全員教師進行專題的研究。
3、加強與外界資源的聯(lián)系。邀請縣早教中心富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進早教的推廣與深化。
（二）開展多種形式的早教服務(wù)活動。
1、親子活動：利用本園已有的教育資源與教育設(shè)施，不定期對社區(qū)內(nèi)的散居兒童開放親子活動，如：慶六一等，逐步熟悉幼兒園的各類教育活動。
2、開展早教親子樂園的活動，能按功能進行區(qū)分，使家長明確不同游戲的'不同功效。開辟0—3歲嬰幼兒親子活動專用室，以親子游戲為載體，普及和提高家長科學(xué)育兒的知識與技能。
3、育兒專題講座：邀請專家，針對大多數(shù)家長在育兒過程中的共性問題進行有專題的講座活動，轉(zhuǎn)變家長中存在的陳舊的教育觀念和方法。
4、家長沙龍活動：提供場地、組織家長積極參加各類專題沙龍活動，讓家長暢所欲言，交流在育兒過程中的心得、體會、經(jīng)驗、乃至失敗的教訓(xùn)等，起到家長教家長的作用。
5、發(fā)放宣傳資料：與社區(qū)鄉(xiāng)村婦女干部合作，根據(jù)需要不定期向家長發(fā)放宣傳資料或家園小報，給予理論指導(dǎo)。
6、設(shè)立幼兒園圖書角為社區(qū)家長提供教育圖書共享教育資源，提高家長的育兒經(jīng)驗。
（三）依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo)。
1、加強與鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)計委及鎮(zhèn)衛(wèi)生部門的聯(lián)系，共同做好03早教資料的宣傳和發(fā)放工作，切實提高03家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來，確保每個點上的家庭互助小組活動切實有效地開展。
3、拓展家庭互助小組的指導(dǎo)特色，確保本站03嬰幼兒及家長的受教育率在95%以上。
（四）其他措施。
1、繼續(xù)延用好的一些指導(dǎo)形式開展03活動。如：在村里開設(shè)03育兒教室，定期的在村里開展知識講座、問答、競賽等活動。
2﹑對“0—3歲嬰幼兒的心理問題”的學(xué)習(xí)得到了家長們的家長的歡迎，因此，本學(xué)期我們繼續(xù)組織教師進行“0—3歲嬰幼兒的心理問題”的學(xué)習(xí)，讓教師們學(xué)得更扎實、有效。
3、為即將入園的幼兒提供活動場地，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。
家教工作計劃小班篇十三
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的'開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
家教工作計劃小班篇十四
本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語班轉(zhuǎn)入。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活，情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環(huán)境，然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無所措從，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開始哭鬧較兇，每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏斗”。
保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎(chǔ)和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，安全意識要警鐘常鳴。
幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結(jié)友愛；集體活動時聽從指揮；有隊列意識；會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從開始就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變，教師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶外活動及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。
國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會貫通，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班后一直思考的一個問題。
“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來展現(xiàn)異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+x”的探究方案后，我認(rèn)識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機結(jié)合、融會貫通的。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯(lián)系，即掌握知識的前后銜接，同時也要清楚知識的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識織成一個完整、嚴(yán)密的知識體系。
國際班與雙語班最大的區(qū)別就在于英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語與幼兒進行交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。同時，在幼兒能聽懂的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒說完整的英語語句。另外，應(yīng)多讓幼兒了解西方節(jié)日、多講英語故事、認(rèn)識西方著名人物，在學(xué)習(xí)語言的同時，學(xué)習(xí)西方的文化。
博大精深的中國文化每一個中國人的驕傲。因此，幼兒應(yīng)從小了解學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化，豐富幼兒的文化底蘊。本學(xué)期將繼續(xù)開展“每周一詩”活動。利用散步、談話等零散時間，讓幼兒從傾聽、跟讀，最后達到背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久、言簡意駭?shù)墓旁娢幕?。同時，利用午睡前及晨間談話時間，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等，在豐富幼兒文化知識的同時，進行品德教育。
家長對于教師工作的理解與支持是班級工作不斷前進的`保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度。利用談話、電話、家訪、寫信的方式，加強與家長之間的聯(lián)系溝通。及時將本班的新方案、新想法通知家長，讓家長及時了解班級動向。并了解家長的態(tài)度及想法，最大程度上地獲得家長對班級工作的支持。同時，要向家長介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒。
家教工作計劃小班篇十五
1、生活習(xí)慣：
我們這些孩子就應(yīng)來說都具有很強的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學(xué)時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理潛力在不斷提高。
2、日常交往：
孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。
3、智力發(fā)展和知識技能：
孩子們都能用心參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦，能用心發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。
4、游戲狀況：
孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是孩子們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。
5、家長工作：
在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。
二。班級學(xué)期工作目標(biāo)：
（一）認(rèn)知方面：
1、愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話。
2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。
3、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
5、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。
7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。
8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
9、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。
10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。
11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
12、愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。
14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。
17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。
18、認(rèn)識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的`習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。
（二）保育工作：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有初步的自我保護意識和安全意識。
3、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力。
（三）家長工作：
1、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的狀況。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
3、做好主題反饋工作。
三、具體措施：
（一）認(rèn)知：
1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學(xué)到技能。
2、在區(qū)域活動中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。
3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。
4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識。
5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
（二）保育：
1、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。
3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。
4、要做個有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題。
（三）家長工作：
1、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任。
2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦。
3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
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