總結(jié)是對成功和失敗的經(jīng)驗進行總結(jié)和總結(jié)的過程，以便于更好地為未來做準備。在寫總結(jié)時，可以適當引用相關數(shù)據(jù)和案例，增加說服力和可信度。以下是一些總結(jié)的實際案例，希望能夠為大家提供一些寫作思路與參考。
暑假學習總結(jié)篇一
1、道德性（歷史與文化：善）符合社會與國家對教育的希望。
（心得：教育不同于培訓，不同于教唆。教育應該符合社會的發(fā)展。教育包含價值性的東西。教是上所施下所效，育是養(yǎng)子使之作善。第一個特點教育具有價值性。教師存在事實與價值兩個層面上意思。教師不僅是職業(yè)類型的存在，還包括公眾對教師存在的道德的期待與判斷。很多時候我們的教育在做培訓，而不是全面的教育。應該有善的價值所引導。教師除了教給學生知識外，在做人方面也應該有示范性。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同。很多時候作為自然人我們可以做的事情，但作為教師這個職業(yè)是不允許的。）。
2、認知性（科學與邏輯：真）。傳遞的信息真。（心得：教師傳遞給學生的知識必須是真的，從科學方面看）。
3、主體性（規(guī)律與個性：美）。為社會所期待的，遵守社會規(guī)律，因材施教。注意規(guī)律性。（心得：認識學生發(fā)展的規(guī)律，了解學生想心里變化規(guī)律，然后再安排自己的教學。要做到讓自己的好，對學生真正的好，而不是無用功。這也是平時工作中的苦惱之處。）。
小結(jié)：教師的要注意自己的價值觀的樹立，明白在工作中不僅僅是獨立的人，而且社會對我們有很高的價值期待。
作為教師要善于表達，同時要注意自己的言行舉止。
1、教師的言行舉止對學生具有重要的榜樣和示范性，是學生成長中的“重要他人”。（心得：作為教師應該注意個人的修養(yǎng)，要明白我自己不是一個獨立的個體，不能我行我素，要明白自己是學生的榜樣，因此不論是日常的行為習慣，還是個人的人格都要時刻注意個人。）。
2、教師對學生最主要和最深遠的影響是在學生非智力的發(fā)展方面。（心得：作為一個教師，很多時候自己的行為對學生有著很多非智力的影響。
3、教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征。
4教師勞動的成效具有長期性。
十年樹木，百年樹人。
過程性是教育的基本屬性。（人的成長具有階段性，反復性和終身性）。
教育過程是生成和建構(gòu)的。（心得：很多時候?qū)W生的回答與你的設想是不同的。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后，他會有什么樣的想法?等等。課堂是有突發(fā)性的。）。
教育過程具有復雜性，多端性，反復性，長期性。
教育需要靜聽花開的耐心。
5、教師勞動的藝術性。（心得：教師的教學過程不需要特別標準的管理模式，對與教學過程不需要刻板的規(guī)定課堂教學中的各個環(huán)節(jié)，要有藝術性。對于易沖動的人做事情前應該多思考，對于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力。在教學過程，不能用唯一標準的套路去要求學生。課堂應該是多變的，對于學生的回答要給予評價，教師在課堂上應該有應變性。在課堂上要學會讓每個學生都有參與的樂趣，尊重每個學生，課堂是師生共探討的過程。課堂用幽默風趣的方式，或者是邏輯的過程進行。教學過程不是單一的機械的學習知識的，應該有藝術性的.，在于教師自己創(chuàng)造，在此過程應該有利于學生的積極的正面的引導性的行為。）。
6、教師的勞動成果受多重因素的影響。
學生的成長是多方面共同作用的結(jié)果。（心得：一個學生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨的教育，學生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境，社會環(huán)境有很大的關系。5+2≤0其中的5是五天的學校教育·2是兩天的社會教育。學校的五天教育一定都是好嗎?作為老師，學生和你打招呼，問好的時候，教師應該給與積極的回應。教師應該尊重學生，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權威者更需要注意自身的問題。社會環(huán)境對學生有好的影響，也有壞的影響。）。
教師的勞動具有有限性。（心得：教師的教育工作需要家長和社會的共同作用。特別是學生的課后學習，家庭作業(yè)的完成。教師的教學過程應該與社會環(huán)境，家庭環(huán)境相結(jié)合。）。
教育工作更多的需要“反身自省"。（心得：積極提升自己，創(chuàng)造一個更好的微觀的教學環(huán)境。教師應該具有自己的責任感和愛。應該有職業(yè)幸福感。）。
小結(jié)：教師職業(yè)的特點有：
教師職業(yè)具有價值性。如果沒有價值性，就等同于培訓，淪為教唆。
教師職業(yè)是勞動工具和勞動主體的統(tǒng)一。教師自身的人格修養(yǎng)是重要的勞動工具。
教師勞動成效的取得是一個長期的過程。教師要有足夠的耐心靜聽花開。
教師這個職業(yè)不能完全用科學化的量化標準來管理，它在很大程度上是一個藝術性的創(chuàng)造空間。需要老師根據(jù)學生的情況來采取更加切實有效的教育方式。這一切的教育方式最終的落腳點在教育性影響這個層面。
教師勞動成果的形成受多方面因素的影響，教師要清晰地認識自己對學生的發(fā)展的影響是有限的，但也應該在有限的空間中，通過自身的不斷反思和改善，盡可能的為學生創(chuàng)造一個良好的健康的個符合教育規(guī)律的教學生態(tài)環(huán)境。
（二）對學生的態(tài)度與行為。
案例一：紅領巾與綠領巾（心得：教育者對學生不能單純的進行層次化分，在此過程中要注意不能傷害學生的自尊心。在教學過程中，往往我們的出發(fā)點是好的，但是對于學生而言可能沒有多大的幫助，甚至對學生而言有可能是傷害。思想上無意識的傷害了學生，我們卻以為是對學生的幫助。
在基礎教育中我們應該靈敏的觀察到學生的變化與需求，給學生一定賞罰是可以的，但是不要傷害到學生。作為班主任應該學習美國的教育工作，在班級里不設定班干部，服務的事情大家輪流做，在美國公布學生的成績是違法的。）。
評析一：對學生進行層次劃分是可以的，但是不要公布于眾人，可以作為我們教育的一個參考。每個孩子都是有潛力的，每個孩子都是值得欣賞的，就一個人的發(fā)展而言，小學階段是培養(yǎng)學生的自信心，平等觀點，相互尊重的時刻。如果現(xiàn)在給學生分層次，會讓學生有一種挫敗感的。這個時期學生的心理的建構(gòu)時期比較弱，承受挫折的能力很弱。在評價學生的時候要注意方法，不要分什么重點班，好班與壞班的，這樣對學生的發(fā)展不好，會傷害學生的自尊心的。作為中小學生應該時刻注意著學生的心理特點，對于學生的錯誤不要太著急，應該有著靜聽花開的耐心。如何最大限度的發(fā)揮評價的正效應，克服評價的負效應。教育手段沒有好壞之分，只有比較合適與比較不合適之分。這需要我們掌握一個度，“過猶不及”，好事一過就變成壞事了!
小結(jié)：對學生的評價，尤其是對小學生的評價，要淡化甄別與分等。
對學生的評價結(jié)果，特別是對學生缺點的評價結(jié)果不能公開，要保護學生的隱私，要維護學生的自尊。
作為教師既要應用評價手段激勵學生成長進步，又要維護學生的幼小心靈，尋找合適的度很重要這正是教師專業(yè)性的表現(xiàn)。
教師應該清醒的認識到社會大環(huán)境對教育的影響，對教師的影響，對教師評價的影響，我們不是生活在真空里，我們要在很好的應對這些影響的同時，機智的做好我們的工作。
案例二：學生的安全問題，校車出事，很多學生死亡。在美國道路上，遇到校車路上的車輛就會自動停車，給校車讓路。而且美國的校車是特殊顏色的?？梢钥闯雒绹且粋€素質(zhì)比較高的國家，或者是一個法制比較健全的國家。
評析二：美國之所是很多人的選擇之地，那里的法制很健全，基礎設施很健全。學生的安全問題是什么重中之中重的。保護學生的生命安全放在首位。美國的校車制度很安全?，F(xiàn)在很多人對事故的認識不到位，事故的發(fā)生具有偶發(fā)性。學生的安全教育的缺失。自我保護能力不到位。事故的后果很嚴重，安全教育是非常的重要。建立一個安全的保障制度。事故具有偶然性，具有隨時性。
學校安全和學生安全是學校教育的重要之重，必須放在學校工作的首位。
要堅決克服輕視安全工作，心存僥幸的錯誤傾向。
要加強對學生的安全教育，安全教育要滲透到各個學科的教學之中。
安全和教育既有相互保障的方面，也有相互矛盾的方面，當前社會競爭激烈，給學校安全問題提出劇烈的挑戰(zhàn)，我們應該理性應對。
暑假學習總結(jié)篇二
我校根椐教育局安排，組織全體教職工進行了為期十幾天的暑期學習?，F(xiàn)對我暑期學習進行總結(jié)如下：
學校領導對暑期學習會做了動員，傳達了暑期學習的會議精神，對暑期學習會的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學習會的目的和要求。要求全體同志認真學習，提高自身素質(zhì)，對我校全體教職工提出了四點要求，這也是我校暑期學習會的核心內(nèi)容：
1、在新的教育形勢逼迫下，不進則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學習，提高自身業(yè)務能力，在教育教學工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)上不畏艱辛，扎實工作，不懈努力，才能達到我們持續(xù)發(fā)展的目標。
2、求真務實，全體教職工要從自身做起，從每一項工作做起，從現(xiàn)在做起，多干實事，不尚空談。
3、面對目前的形勢，我們只能埋頭苦干，要聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學質(zhì)量。
4、處理好集體與個人的關系，每位同志都要在學習過程中沖破妨礙學校發(fā)展的思想觀念和做法，堅決革除影響學校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識，競爭意識，創(chuàng)新意識，大局意識，憂患意識，質(zhì)量意識。動員會的召開對全體同志暑期的學習起到了很大的促進作用。
在學習期間，組織專任教師觀看教學錄像并寫個觀摩反思，并記錄詳細筆記和各科學案設計研討。這次暑期學習，在思想面對新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學習中得到很大提高，教學視野得到了充分開闊，學習成效顯著。
暑假學習總結(jié)篇三
暑假是很多人學習業(yè)余知識的時間，那么一個暑假學到了什么呢?有沒有做一個總結(jié)呢?本站小編為大家整理了一些暑假個人。
希望對你有用!
總結(jié)。
今年的暑假應該說與以往差不多，天氣炎熱，倍受悶熱天氣的煎熬，尤其是在近一個月的本科學習，可謂是烈日下的菁菁學子，令好多人羨慕，同時也令人感動，其中的甜酸苦辣的滋味，可以說感受多多，體會多多。但總算過了一個有意義的暑假生活：
一、體驗做學生的學習生活。
近一個月的本科學習，雖然艱苦難熬，但也體驗出學生課堂生活的無奈和無趣，做為教師今后在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調(diào)動學生的學習積極性，應該是有了更高的認識和領悟。
總之，教師在學生面前不要把自己看的太高，太當回事，認為自己所做的一切都是為學生好，自己總是對的，而總是把學生的無理、無知以及生源差作為自己教學失敗的理由。尤其在班主任工作方面，學生的思想教育方面，應多方面，全方位的考慮問題，也就是說要作到換位思考問題。
二、感悟提高自身素質(zhì)的重要性。
近一個月的本科學習讓我感受最深的是：“我們要學會不斷超越自我，永遠做一個未完成的、開放的、生機勃勃的人!”作為農(nóng)村教師的我們，是否在教學中不斷的學習，自覺的提高自身的素質(zhì)呢?不可否認，我們一直在探索教學的路子，但我們一直停留在經(jīng)驗的基礎上，我們?nèi)狈σ恍├硇缘膶W習，尤其是缺乏理論的學習，所以我們不能把農(nóng)村的教學經(jīng)驗上升到理論層次。我們每年在為教學而探討，但卻依然沒有找到適合農(nóng)村孩子學習的規(guī)律和策略,依然沒有發(fā)現(xiàn)較為成功的可操作性強的農(nóng)村課堂教學案例，因為我們遺失了每一次的精彩的課堂教學設計和缺乏真正的課堂教學成敗的反思和總結(jié)，因為我們沒有及時的記錄下那突然而來的精彩的教學靈感，所以我們手里依然拿著一張舊船票，登上的依舊是那艘舊客船，重復著還是昨天的故事,這樣的教師和學生又何來的生氣和開放呢。因此，不斷的超越自己，挑戰(zhàn)自己，不斷提高自身素質(zhì)，努力作好新時期的教育教學工作，這樣學生才能和我們一同學習，共同成長。
三、感受在讀書寫作中進步和成長。
近一個月的本科學習，收獲頗多之外，更讓我感到進步不少的是在海寧教師博客網(wǎng)的寫作，自從我在海寧教師博客網(wǎng)上發(fā)表第一篇文章以來，我就一發(fā)而不可收拾，可以說是愛上了海寧教師博客網(wǎng)，于是堅持至今，幾乎每天上海寧教師博客網(wǎng)感受這里濃厚的學習氛圍，這是讓人愛學習，愛讀書，愛進步的家園，在這個家園不但能讓我感受學習的重要性而更愛學習，更愛寫作，雖然，我用并不精彩的文筆記錄下我學習、生活的過程，文筆并不精彩，但一樣得到海寧教師博客網(wǎng)的教師們的熱情鼓勵和幫助。在此感謝海寧教師博客，感謝給予我鼓勵和幫助的海寧教師博客網(wǎng)的朋友們!
兩個月的暑假馬上就要結(jié)束了，緊張而忙碌的生活，帶來了收獲與充實。無論從做事的方式，做人的道理還是知識的學習?；厥走@幾十天的學習經(jīng)歷，我們隨時隨刻都在隨著中心的發(fā)展而在不斷的成熟和不斷的進步。
一：使我的知識水平日益增加，知識結(jié)構(gòu)不斷完善。
高強度的學習任務，充足的學習時間，使我原來零散的知識在不斷的組織與整合，由紙面的知識落實到實踐，知識內(nèi)容也在大幅度的增加，動手能力在不斷的得到鍛煉。原來上課所學的知識只是零碎，獨立的理論，而通過在中心的實踐，讓我們將這些知識聯(lián)系了起來，得到了試驗與證明，加上老師精心的指導和所分配的任務壓力，知識水平又在此基礎上繼續(xù)提高。例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術語，然而它的功能與應用卻不能得到了解，通過我們這段時間的學習與實踐，讓我們認識到這點并且能夠得到應用，這是任何的課堂教學所學不到的，也是我們在中心中關于知識的學習中得到的最為重要的收獲。
二：使我學會了做事，學會了做人。
在中心這段的學習過程中，得到的不僅僅只是知識的學習與積累，還有的是在這種學習的過程中所學到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結(jié)構(gòu)，而這種體系正是一種解決問題的方法，對軟件工程的學習其實是讓我們學會了面對復雜問題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個學習的環(huán)境，讓我們能夠?qū)W習將復雜的事情簡單化，簡單的事情條理化，學會了做事時自己的時間管理，善于計劃，善于總結(jié)，以高效和標準的方式解決問題。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進思想和理念。通過錄像的學習讓我們得到了解，認識與領會。讓我們學習與人交往的原則和方法，學會了交流，學會了自信，學會了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動激情。
三：培養(yǎng)了我團隊中合作的精神。
中心的強大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補、團結(jié)和諧并為負有共同責任的統(tǒng)一目標和標準的奉獻。中心集體成果遠遠超過我們每個成員個人成績的總和，而要想在這個集體中發(fā)揮自己的力量，必須學會和別人合作，和別人交流，而在這個合作與交流的過程中極大的培養(yǎng)了我的團隊精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標準，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應每一步的發(fā)展。
四：開闊了我的視野，明確了發(fā)展方向。
中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對明天更加充滿了激情。
假期的收獲遠遠不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點。這些我所得到的收獲離不開為我們創(chuàng)造環(huán)境的學校領導，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位同學的幫助與鼓勵，雖然臨近開學，時間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻自己的微薄的一份力量,也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會更加美好!
為期一個暑假的培訓活動快要結(jié)束了，但是這一個暑假的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有名師與新教師的同備、同課、同研，也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領。通過培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一個暑假，也是促進我教學上不斷成長的一個暑假。教師培訓的開設與參與學習我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺。通過培訓，我們能更好的工作，我的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應引起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。
下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
1、要及時反思自己的教學。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。
2、要留給學生思考的空間和時間。學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
3、要學會欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性。
作為教師，理論水平偏低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標。
這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一個暑假的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。
暑假學習總結(jié)篇四
看看今天的日期，突然驚訝于時間的飛速而過，兩個月暑期生活在不知不覺中已接近尾聲，回想這段時間的所學所得，總的做個小結(jié)吧。
今年的暑假應該說與以往差不多，天氣炎熱，倍受悶熱天氣的煎熬，尤其是在近一個月的本科學習，可謂是烈日下的菁菁學子，令好多人羨慕，同時也令人感動，其中的甜酸苦辣的'滋味，可以說感受多多，體會多多。但總算過了一個有意義的暑假生活：
近一個月的本科學習，雖然艱苦難熬，但也體驗出學生課堂生活的無奈和無趣，做為教師今后在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調(diào)動學生的學習積極性，應該是有了更高的認識和領悟。
總之，教師在學生面前不要把自己看的太高，太當回事，認為自己所做的一切都是為學生好，自己總是對的，而總是把學生的無理、無知以及生源差作為自己教學失敗的理由。尤其在班主任工作方面，學生的思想教育方面，應多方面，全方位的考慮問題，也就是說要作到換位思考問題。
近一個月的本科學習讓我感受最深的是：“我們要學會不斷超越自我，永遠做一個未完成的、開放的、生機勃勃的人!”作為農(nóng)村教師的我們，是否在教學中不斷的學習，自覺的提高自身的素質(zhì)呢?不可否認，我們一直在探索教學的路子，但我們一直停留在經(jīng)驗的基礎上，我們?nèi)狈σ恍├硇缘膶W習，尤其是缺乏理論的學習，所以我們不能把農(nóng)村的教學經(jīng)驗上升到理論層次。我們每年在為教學而探討，但卻依然沒有找到適合農(nóng)村孩子學習的規(guī)律和策略,依然沒有發(fā)現(xiàn)較為成功的可操作性強的農(nóng)村課堂教學案例，因為我們遺失了每一次的精彩的課堂教學設計和缺乏真正的課堂教學成敗的反思和總結(jié)，因為我們沒有及時的記錄下那突然而來的精彩的教學靈感，所以我們手里依然拿著一張舊船票，登上的依舊是那艘舊客船，重復著還是昨天的故事,這樣的教師和學生又何來的生氣和開放呢。因此，不斷的超越自己，挑戰(zhàn)自己，不斷提高自身素質(zhì)，努力作好新時期的教育教學工作，這樣學生才能和我們一同學習，共同成長。
近一個月的本科學習，收獲頗多之外，更讓我感到進步不少的是在海寧教師博客網(wǎng)的寫作，自從我在海寧教師博客網(wǎng)上發(fā)表第一篇文章以來，我就一發(fā)而不可收拾，可以說是愛上了海寧教師博客網(wǎng)，于是堅持至今，幾乎每天上海寧教師博客網(wǎng)感受這里濃厚的學習氛圍，這是讓人愛學習，愛讀書，愛進步的家園，在這個家園不但能讓我感受學習的重要性而更愛學習，更愛寫作，雖然，我用并不精彩的文筆記錄下我學習、生活的過程，文筆并不精彩，但一樣得到海寧教師博客網(wǎng)的教師們的熱情鼓勵和幫助。在此感謝海寧教師博客，感謝給予我鼓勵和幫助的海寧教師博客網(wǎng)的朋友們!
暑假學習總結(jié)篇五
? 根據(jù)縣教育局的安排，結(jié)合我校實際，按照上級要求組織全校教職工進行了暑期政治業(yè)務學習和開學后的政治學習?，F(xiàn)在學習工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：
? 政治、業(yè)務學習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視。接到縣教育局開展教職工政治業(yè)務學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究制定了《暑假政治業(yè)務學習方案》、《暑假政治學習安排表》和《暑假政治學習紀律要求》，布置了學校教職工政治業(yè)務學習工作。8月29日，秦校長在全體教職工動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內(nèi)容，強調(diào)了學習紀律，為政治業(yè)務學習的順利有效開展打下了堅實的思想基礎。此次學習以南教黨發(fā)（20xx）66號文件精神和劉局長的講話為指導，以全面推進素質(zhì)教育和建設高素質(zhì)教師隊伍為目標，切實轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式。
? 在暑假和開學后的集中學習中，全體教師一起學習了下列內(nèi)容：
1、南教黨發(fā)[20xx]66號文件；
2、縣領導在全縣中小學領導干部集中學習整頓大會上的講話；
4、《四川省教育廳關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》；
7、《提高課堂教學有效性的策略》；
通過學習和討論，進一步提高了教師們對自己育人的職責和應遵守的道德規(guī)范的認識，增強了師德師風建設的責任感和緊迫感；一起探討了提高課堂效率的教學方法和高效課堂建設相關問題。
為了方便教師學習，提高學習效率，學校提前準備好了學習材料，人手一份。學習時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中。在學習中，學校要求全體教職工人人記好筆記，并積極思考，反思體會。學校還組織教職工收看電視講話。學習結(jié)束后要求每位教職工將學習的理論與自身的實際相結(jié)合寫一篇政治、業(yè)務學習心得體會，把政治業(yè)務學習效果切實落到實處。
? 通過集中學習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺性得到增強，教育教學的`主動性得到提升。開學后，全校教職工準時到崗，無遲到早退現(xiàn)象。學校布置的任務都積極主動完成，不再推三推四，拖延怠慢。通過對各種教育法規(guī)的學習，教職工明確了自己肩上的職責，也清楚了他們在工作中應如何配依法施教，從而推進南部的建設和發(fā)展。通過對劉局長講話的學習和討論，教職工也清醒地認識到當前教育教學工作中存在的問題和弊端，明確了學校工作的目的和教書育人的重要性。這些都為今后的教育教學工作起了導向和領航的作用。
總之，通過本次暑期政治業(yè)務學習和開學后的政治學習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學成績會更上一層樓。
? 師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性?，F(xiàn)將從教以來的學習總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像總設計師提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。
一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難， 總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及總設計師理論以及第三代領導人同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
暑假學習總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學習方面。
生活方面。我已經(jīng)上了五年小學了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。假期里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在小學的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把上學期學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡做很多以前不容易做到的事情。
比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業(yè)。為自己加油!
小3：
時間過得真快，小學的第二個暑假又結(jié)束了。明天開始，jenny將開始三年級的學習生活。
這個暑假比較特殊，沒有安排統(tǒng)一的時間表。但過得也比較充實,基本上是按照設想的計劃進行。
1、音樂：黑管的學習非常正式了，而jenny的進步也非常大，這給我們做父母的帶來了信心，這個暑假jenny參加了黑管一級考試;鋼琴學習則是更換了老師，而新老師要求從基本的手型、姿勢等抓起，新學期開始才正式學彈曲子;音基的學習已經(jīng)起步，這對鋼琴及黑管的學習將有很大幫助。
4、英語:這個暑假將jenny的全部英語課外課暫時停掉，主要進行英語口語實戰(zhàn)練習：先是與媽媽在美國同學的小孩在一起;之后是與紐約來的姐妹倆共同生活三周，最后十天是三一口語的培訓課。這個暑假jenny的最大收獲應該是實用英語口語水平的提高。
5、素描：每周一次課(兩小時)、平時她自己想畫點什么我們不鼓勵不阻止，任其發(fā)展。jenny從小就喜歡畫畫，我們就不管她這個了。
6、體育:主要就是輪滑練習了：除了體能訓練(每天三十圈正滑，五圈倒滑。經(jīng)測量，每圈有一百四十米左右);技巧方面則是過樁練習：目前已經(jīng)掌握的有雙腳并排前過樁;雙腳前后前過樁和單腳前過樁，還有一個雙腳交叉前過樁不太熟。)。
外出游玩方面,這個暑假主要是去西安玩了一周，在市郊玩了幾次。
總體來說，這個假期jenny在英語口語和黑管方面取得了明顯的進步。
暑假學習總結(jié)篇七
根據(jù)英吉沙縣委，英吉沙縣教科局的安排，我校動員我校全體教職工，教職工發(fā)揮自身特殊優(yōu)勢，為堅決防止非法宗教活動，遠離宗教，“一反兩講”為主題的打擊地下教經(jīng)點發(fā)生，不斷凈化學校育人環(huán)境，保持齋月期間的穩(wěn)定，規(guī)范廣大教職工的著裝，維護校園安全穩(wěn)定，結(jié)合我校實際特制訂實施方案20xx年7月18日至20xx年7月23日進行政治學習。
此次學習活動中我們主要做好了以下幾項工作：
一、加強組織領導，確保教職工爭做維穩(wěn)表率工作順利開展，成立領導小組。本次學習主要內(nèi)容為學習，排查摸底，所以我校集中全體教職工（包括退休人員）進行政治理論學習，本次學習建立領導小組，制訂學習計劃和討論內(nèi)容，為此次學習活動提供了有力的保障。
二、此次學習活動中重點學習了，“規(guī)范教職工著裝措施”“新疆維吾爾自治區(qū)的規(guī)范化中小學教學，管理措施”“非法宗教活動的26條界定”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)條列”，“英吉沙縣管理公共的場所宗教活動措施”等內(nèi)容。
本次學習按每天上午集中學習2個小時，2個小時進行專題討論或?qū)懶牡皿w會，專項討論中安排有經(jīng)驗的教師寫專項討論稿，并廣大教職工組織發(fā)言，提高了全體教職工的政治理論水平和政治辨別能力。
此次學習活動在我鄉(xiāng)的全體教職工員工都參加了,(其中中小學，幼兒園教師123名，退休教師16名，內(nèi)高，內(nèi)區(qū)班的學生為35合計174名).所有教職工認真聽講并記筆記,最后他們都說出了自己的意見,寫出心得體會。
三、本次學習活動中加強對教職員工的教育，要求他們在今后的工作當中要言行禮貌，舉止文明，不穿戴毛巾、帽子、不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。
對退休教師要求不參加任何形式的宗教活動也不穿戴宗教色彩的衣服，不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。
四、利用各種形式宣傳此次學習活動，在我校形成了此次學習活動的高潮。
在一個地方掛宣傳橫幅、學校周圍粘貼宣傳標語、設計出四塊黑板報，還設立學習園地并把教師認真寫出的400多張心得體會粘在學習園地上，營造了濃厚的學習氛圍。
五、下午組織教師家訪向廣大家長宣傳黨的各項惠民政策，宣傳民族團結(jié)教育的重要性，子女參與地下宗教活動和地下教經(jīng)點的危害性，維護社會穩(wěn)定的重要性等內(nèi)容。通過此次家訪對所有學生（約1200多）庭進行宣傳提高了廣大農(nóng)民和家長的政治意識和維穩(wěn)意識。
對長期沒來的14名學生進行教育讓他們回校，專門成立領導小組，明確責任，加強有關部門的協(xié)調(diào)工作，把2名學生回到學校，此項工作目前還在處于進行狀態(tài)，所以我校提高工作效率，采取有效措施盡量快把他們回到學校做出相應的努力。
此次家訪時還對在內(nèi)地和其他地區(qū)就讀的學生進行宣傳，向他們宣傳民族團結(jié)教育、無神論教育、馬克思主義“五觀”教育、愛國主義教育、“三維兩反教育”，“一反兩講”，同時向他們宣傳我國各項優(yōu)惠政策提高了他們的愛國主義精神。
學校結(jié)合此次專項行動，深化落實“四知四清四掌握”工作機制，在組織家訪活動時，對教師，學生個人信息，家屬基本情況都要進行細致的了解，同時對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患進行解決和上報。
六、對因患重病無法參加的教職工和退休教師，專門安排一個領導向他們宣傳此次學習活動的重要性、學習目的、注意事項和有關各類政策，提出有關的要求，提高了他們的意識。
七、抓緊做好建立此次學習活動的檔案工作。保證學習有記錄、家訪有記錄、專項討論有記錄，對征求到的意見和存在的問題認真進行分析。
往后我?？偨Y(jié)經(jīng)驗，提高工作效率和工作能力，徹底解決存在的問題，維護社會穩(wěn)定，為了少數(shù)民族領導干部爭做維穩(wěn)工作表率，凈化校園環(huán)境，“一反兩講”遠離宗教不斷做出貢獻而不斷努力。
暑假學習總結(jié)篇八
暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學習中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染力和深深的理論引導。
通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大啊!也領悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，有責任心，細心，耐心。激發(fā)幼兒的'學習興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們，增強他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領略成功的喜悅。
為期九天的學習了，但是這期間的價值是永久的，在整個的學習過程中我們每一位學員都興致黯然，如饑似渴的學習著，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學習機會，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!
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暑假學習總結(jié)篇九
先不說學校的學習任務，先反思反思段老師這里的課程學習時消逝的問題。暑假里的基礎學問一共包括詞性，短語，單句，復句和文言文五個內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，都是要我們集中特別精力去學習的課程。開課后，最先開頭學習詞性，短語，單句時我還是很認真的。但后來到復句時，我發(fā)覺課堂上老師提問副局類型時，有些很簡潔的東西我卻一下什么也想不起來，而其他同學卻可以很快打出答案。這是為什么呢？其實就是其他人上課時認真聽講，下了課認真的將講義上面的內(nèi)容又復習了一遍。段老師說復句簡潔，只要記幾個關聯(lián)詞就可以了，但是要記住關聯(lián)詞也不是光課堂上的一點時間就可以的，課下還要堅持復習。我最近幾節(jié)課，都是回家把作業(yè)一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等其次天上課了。那么我不如其他的人也是理所當然的，那么，在學習文言文之前，我就要把我的這些問題解決，然后不斷鞏固，不僅是復句，還有前面的詞性，短語和單句學問。然后保證文言文學習時的精神集中，保持一個良好的.狀態(tài)，不能消逝任何問題。
再說學校的學習任務，第一階段完成后，我的學校任務并沒有完全的完成。反思放假之后的這十幾天時間，我真的做到了：“抓緊學習的一切時間”了么？細細想想，其實沒有。書桌上面老是特別雜亂，書旁邊總是放著手機，由于天氣酷熱，寫一會作業(yè)就想站起來走走?？偠灾X子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當下的學習任務中去。假如我總是這個狀態(tài)的話，那么這個假期我就不會得到太大的提高。從現(xiàn)在開頭，我要調(diào)整我的學習狀態(tài)，去迎接初三的挑戰(zhàn)。
暑假學習總結(jié)篇十
與來自全省各地的骨干教師們共同度過這20天，是一個令人向往的學習機會，也是一個令人難忘的交流過程。這些天來，有收獲，也有疑問，有快樂，也有煎熬，不過總的來說，收獲是多的，快樂也是多的，讓我領略了專家講課的風采，體會到了點點教學的真諦，更領悟到了身為人師身心健康的重要。本次培訓看得出省教育廳和貴州師大是精心策劃安排的，對授課教師的選擇、內(nèi)容的講授都作了細致的布署，對專題培訓的選擇都作了認真的調(diào)研，讓我們不虛此行，學有所獲。培訓內(nèi)容共分為八個模塊(即師德建設、師生身心健康、中小學課程改革問題研討、教育教學新理念、現(xiàn)代教育技術、教育科研與校本研修、發(fā)揮骨干教師示范輻射作用、參觀與交流)，全面滲透了新課程改革的方方面面，務實有效的為教師專業(yè)成長作鋪墊?，F(xiàn)就我具體的學習情況回顧如下：
我深知能有此學習機會很不容易，所以在學習過程中遵守紀律，按時簽到，認真聆聽授課教師的講解，并就其中關鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養(yǎng)兩塊內(nèi)容，讓我明白需要強化心身健康，爭做健康師者。通過培訓，使我更進一步認識到教師身心健康的重要性。作為一名教師，以往只要求對學生這樣那樣，而沒對自身行為作認真細致的審視與體察，特別是心理素質(zhì)，殊不知一個教師的身心狀況直接影響學生的發(fā)展。正如培訓中揭示的道理：心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學生。如果一個教師的心靈有陰影，那他所面對的學生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關系學生的成長，還直接影響著師生和諧關系的建構(gòu)。范老師一再強調(diào)修身養(yǎng)性，明心凈氣，其實就是教導每位教師首先要做人，做一個心性健康的人，做一個品德高尚的人，做一個平凡不俗的人，這才能真正達到“德高為師，身正為范”的師者形象。
其次是為期四天的教育技術培訓，在這個培訓中所占的時間不少，想必是要求我們應該緊跟社會發(fā)展的步伐，順應教育發(fā)展的需要吧。特別是作為一名骨干教師，應該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題：“電腦能干什么?”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家：電腦什么都能做。是啊，隨著社會的迅速發(fā)展，電腦早已走尋常百姓家，不再是什么高科技的`神秘物件，那就說明，電腦將成為我們生活、學習、教育中的一位親密朋友，它會為我們提供很多的服務和幫助。所以學好信息技術不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。
再次是參觀與交流，學校安排參觀的目的，是增進校際了解，借鑒成功經(jīng)驗。通過參觀貴陽一中與實驗三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學友說：“博士與小學生的差別。”現(xiàn)在國家在大談教育公平，通過這么一參觀，就讓你感覺到教育也許永遠都不會公平。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā)：回校后，應該怎樣去回報學校，出言獻策，以促進自己學校的更好發(fā)展。
最后特別要提的是穆老師教學的《提升課堂教學技能的途徑：微格教學》，通過他對微格教學的認真解析，給我們做了很好的指導?！拔⒏窠虒W可以進行課堂行為研究、教學評價、教學技能訓練?！蓖ㄟ^微格教學，更進一步認清自己的真實狀況，也為教師提供了一條提升課堂教學技能的途徑。
總之，接受培訓是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。
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暑假學習總結(jié)篇十一
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。中學已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久，“中學新生”的稱號就要離我們而去。我們將從中學“晉升”到初二，到達另一個起點?；貞浧鹬袑W的學習生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。
在假期期間我既玩了也學了，而且為了增強體質(zhì)，我還和要好的朋友一起報了一個花式籃球班，可謂勞逸結(jié)合，既放松了自己也增長了學識。每天六點多鐘就爬了起來，一直練到了八九點鐘，使自己獲得了實實在在的益處。并且我還經(jīng)常和朋友一起出去玩，但大多時候是一起去打籃球。有時候吃過晚飯，我還會“神不知鬼不覺”得溜到廣場，去和同學玩到深夜才想起來回家。
這個假期我也豐富了自己的知識面，看了很多有益于自己的書籍，例如，我又重溫習了曾經(jīng)囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《三國演義》，同時我又新看了《艱難的歸程》、《鬼吹燈》等等小說，是我受益匪淺。
在過去的一年內(nèi)，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的.學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在中學我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想在以后的學習生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己。
初二是一個新的開始，我擁有新的目標，我要向新的目標邁進。面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內(nèi)容。時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的`向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，中學學年過去了，而我將升到二年級?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自己，更強的自己，去迎接新一學期的學習生活吧！
暑假學習總結(jié)篇十二
今年暑假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風學習。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們，由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學生。
桑主任說“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。
三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)。
本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習。
四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言。
(1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。
(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。
(3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結(jié)，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能限度地調(diào)動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。
(4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。
(5)評教學過程。評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結(jié)構(gòu)是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。
(6)評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的和諧發(fā)展，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”
“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的.親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。
六、教務處黃主任，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。
最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項。
總之，這次暑假學習培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。
暑假學習總結(jié)篇十三
時間匆忙啊，面對著即將結(jié)束的假期，竟不知如何給自己一個交代。
在暑假之前，我列了一張表，規(guī)劃著每天做什么，方案著要完成老師的作業(yè)，認真上好每節(jié)課，能讓自己在初三有個大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無情的.抹殺了。想假期一開頭，我每天超額完成學校規(guī)定的作業(yè)，背古文，看名著，做練習……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類作文，反思報告，個人專輯……我竟還沒有絲毫的頭緒?；蛘哒f，我為了躲避寫作文，有意拖延完成作業(yè)的時間，鋪張了幾近兩天的時間。而接下來的日子，卻更讓我感到后悔。我了應付媽媽的嘮叨，為了不擔著“沒有寫過作業(yè)”的名，我不得不開頭寫作文。
寫作文時，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫完一篇作文。我總是埋怨，總是埋怨沒有題材可以寫，埋怨沒有過親身經(jīng)受，埋怨沒有良好的環(huán)境……而我卻沒有想到，在我為失敗找借口的同時，有多少人在為成功而努力的奮斗著！一開頭想要好好學習的勁頭哪里去了？我那時，就1/11這樣帶著不情愿，寫著作文。直到第三期開課為止，我也沒有完成老師的作業(yè)。我的學習態(tài)度，也不知何時，消逝了如此嚴峻的問題。
媽媽說，反思確定要堅持，越反思，就越能發(fā)覺自己的問題，就會越想反思，才會有更大的提高。我在一個半月的時間里，沒有寫過一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶散……匆忙??！十五天又在不知不覺中溜走了，而我照舊一事無成……距離開學只剩下不到一周的時間了，已經(jīng)拉開的差距，就不能再讓它擴大了。
暑假學習總結(jié)篇十四
我充實、快樂的暑假就這樣悄悄地溜走了，開學離我們越來越近。讓我來把這個暑假生活總結(jié)一下吧，同時也不忘記載這美好的時刻。
語文老師布置的每天聽寫詞組這項作業(yè)，我堅持去做了，通過假期的訓練，一些以前不會的詞組又掌握住了許多。
數(shù)學老師布置的七彩數(shù)學暑假作業(yè)、幾張卷子我已經(jīng)完成的差不多了。不過寫作業(yè)時經(jīng)常會不檢查，導致了一些錯題一一被媽媽檢查了出來。我以后一定要主動檢查自己的作業(yè)。在暑假里我做了觀察黃豆七天生長的記錄，發(fā)現(xiàn)黃豆是先長芽，再長根，最后從豆體間長葉子的；生長速度差不多是以每天2厘米的速度生長的；豆體被太陽照射后，因為產(chǎn)生了更多的葉綠素，豆體于是就會變綠；在冰箱里的黃豆因為溫度影響它們生長，所以它們不會發(fā)芽。
英語老師布置了英語描紅課課練，我能夠堅持描紅，它讓寫出的單詞比以前美觀多了。不過這些作業(yè)至今還有三四頁沒有做完呢，我一定會把它們又快又好地做完。
我在家里沒事干的時候，就會去書架上拿一本課外書津津有味地看，至今我已經(jīng)讀了《神奇校車—光的魔法》、《神奇校車—穿越颶風》、《神奇校車—光的魔法》、神奇校車—水的故事》、《神奇校車—探訪感覺器官》、《神奇校車—追尋恐龍》、《神奇校車—在人體中瀏覽》、《神奇校車—光與植物》，我正在閱讀《小王子》這本書。讀了這些書后，我寫了幾篇讀后感：“把別人的優(yōu)點裝進眼睛里——《驕傲的花兒》讀后感”、“要及早改掉所有的壞毛病----讀《猴面包樹的悲劇》有感”、“我們的城市是如何得到水的？---《神奇校車---水的故事》讀后感”。除了這幾篇外，在這個假期里我還寫了19篇小練筆，爸爸都幫我登在了我的博客上。
在暑假，我除了學習素描和堅持練毛筆字外，古箏還考了七級，我還學了國畫和游泳呢！
國畫我已經(jīng)學會了畫幾種小動物，水果和植物，有櫻桃、山雀、公雞和牽?；ā５以谟媚纳顪\方面還有問題，深墨的顏色我調(diào)得很好，可調(diào)淺墨時我就掌握不住了，我要多多練習，才會把墨的深淺掌握牢固。
游泳嘛，我不用游泳圈就可以游幾十米了，當教練沒有注意我的時候，我還會偷偷地仰游呢！
我總是能夠堅持晨讀gogo英語和牛津英語，中午午睡，晚上寫日記。但每次都是媽媽叫我起床晨讀，我以后要自己主動起床晨讀。
這個暑假我先后去了信陽、內(nèi)蒙古、馬拉灣和海洋館。在信陽，我親自采了毛尖，也來當了一次采茶姑娘。在內(nèi)蒙古，我騎了馬和駱駝，看到了沙漠和將要沙漠化的大草原，晚上參加了篝火晚會，住進了像燈籠似的蒙古包，拜了系滿哈達的敖包，讓我長了不少的見識。在這次“快樂少年”我到草原去飛翔素質(zhì)提升夏令營活動中，我積極參加團隊活動被評為了“杰出夏令營營員”。不過我有時會給媽媽打電話，心里還總是依靠著她，下一次我去夏令營，我一定不會依靠媽媽，我要獨立開心地度過這和哥哥姐姐一塊旅行的`幾天。
來到了馬拉灣，我和家長失散了，于是我?guī)е艿苋V播室廣播了我們，最終找到了家長。當時我心里又慌張又害怕，難道我們找不到爸爸媽媽了嗎？后來我漸漸平靜了下來，帶著弟弟去找解決辦法。這次小小的意外，是因為我沒有跟緊家長，所以以后在人多的地方，一定要跟緊家長，要不一不小心就會和家長失散的。
在海洋館，我見到了書上所看到過的海洋生物，有像獅子一樣的獅子魚、身上長滿毒刺的河豚、身體硬邦邦的龜魚、美麗的?？蛢疵偷你y鯧，還有很多很多，可真讓我大開眼界。
我度過了這樣一個又快樂又充實的暑假，馬上就要開學了，在新的學期里，我要好好學習，多閱讀，堅持寫日記。
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暑假學習總結(jié)篇十五
通過幾天的學習，讓我受益匪淺。教師們以其豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的一些心得體會總結(jié)如下：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教師要提高自身的師德修養(yǎng)應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國。
獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。
3、以身作則，為人師表。
必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學上進，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教從教育實踐中汲取能量和資源;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出美好的明天。
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