方案的制定需要具備系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識,以找到最佳的解決方案。在制定方案時,要充分考慮可能出現(xiàn)的變數(shù)和風險。方案可以提供給相關人員參考和執(zhí)行。
一年級班級文化建設方案篇一
本班學生35人,其中男生18人,女生17人。這些學生剛剛從學前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中的任務是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數(shù)學生的行為習慣較差,需要及時糾正,使其向更好的方向發(fā)展。
1、在我班,建設一支有管理能力,責任心強的班干部隊伍。
2、在班主任的帶領下,設計班級活動,制定一套班級管理制度。
3、通過班集體的建設,使我班有良好的班風,積極勤奮、好學上進的文化氛圍。
(一)班級文化建設要點
1、大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求。
2、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓、班呼,讓班規(guī)、班訓、班呼入腦入心,指導孩子的言行。
3、組織學生唱好國歌,讓課前德育教育真正落到實處。
4、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣,抓好日常行為規(guī)范的訓練。
5、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動性,協(xié)助老師管理好班級,在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
(二)學生養(yǎng)成教育要點
1、教育學生遵守課堂紀律,做到用眼仔細看,用耳認真聽,用口大聲說,上好每一堂課,按時完成作業(yè),提高學習效率,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。
3、文明玩耍,不追跑打鬧,有自我保護的安全意識。
4、遵守作息時間,不遲到早退不早到校。上好體育及活動課,學做兩操,積極參加鍛煉。
5、誠實勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團結同學,對人有禮貌。
6、保持環(huán)境清潔,不亂扔亂丟垃圾,培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。
7、培養(yǎng)學生在校說普通話的習慣。
鈴聲響,進課堂,學習用品擺放好。
不說話,靜息好,等待老師來上課。
課堂上,專心聽,老師提問認真聽。
答問題,聲響亮,認真書寫作業(yè)棒。
兩課操,認真做,集會站隊快齊靜。
不追逐,不打鬧,安全責任牢記心。
吃中餐,守紀律,學習生活兩不誤。
愛勞動,講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。
小學生,要記清,好習慣養(yǎng)成益終生!
班訓:惜時奮進,文明向上
班級文化是師生共同建構的,應充分體現(xiàn)“以人為本,環(huán)境育人,和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中,應堅持“把班級還給學生”,“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設尊重的`主體地位,從學生年齡特征,興趣愛好,家長素質(zhì),家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設,從而構建具有獨特風格的班級文化。
星空為什么燦爛,不是因為一顆星星耀眼,是無數(shù)顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空。發(fā)掘每一位學生身上的閃光點,鼓勵學生釋放屬于他的光芒,讓他們明白自己是“星空”重要的一部分,從而形成積極的班級文化氛圍。
快樂學習,快樂成長。
1、通過布置教室,讓每一位學生都能融入到本班級之中,感受本班級的特色,從而樹立學生的初步的集體榮譽感,為行為習慣的規(guī)范奠定感情基礎。
2、設立評比臺,每周從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結反饋。每月評比班級中的快樂進步小明星,給予喜報肯定。
3、在《小學生日常行為規(guī)范的基礎上》,結合本班級實際建立班級獎懲制度,激勵學生遵守并執(zhí)行小學生日常行為守則,由此培養(yǎng)學生自覺的行為和學習習慣,抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
為了發(fā)掘每一位學生的閃光點,讓學生健康快樂地學習和成長,我擬從以下幾方面開展日常教育活動:
(一)在班級中建立適當?shù)母偁帣C制,讓學生在競爭中共同進步,共同成長。
1、建立班級評比欄,引導學生在各方面進行比賽。評比欄命名為“誰最閃亮”。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評比欄,讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過與同學之間的比較,來鼓勵自己。
2、注重多方面的評比,包括:學習、紀律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面,用不同顏色的小星星表示。
3、設立“每周之星”,每周對學生學生評比進行反饋總結,評選出本周的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。
(二)在班級中培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì),增強班級凝聚力。
1、在班級中設立多種崗位,從班干部到小組長,從書社管理員到飲水機管理員,爭取讓絕大多數(shù)學生在班級中有事可做,讓學生得到鍛煉,培養(yǎng)學生的責任感,真正做到“把班級還給學生”。
2、成立“小小書社”。發(fā)揮集體的力量,由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享,積少成多,變成一個班級圖書角。設立書社管理員,每周更換一次。
3、設立“愛心筆記本”,用彩色紙條記錄班上的好人好事,定期交流。
(三)發(fā)現(xiàn)學生閃光點,并進行展示
2、加強課外閱讀,鼓勵學生在閱讀中積累生字,定期展示學生的積累成果。
1、黑板右側墻壁:班務欄。張貼裝飾過的時間表,課程表。
2、黑板左側陽臺為衛(wèi)生角,做一些卡—通圖案,提示愛護衛(wèi)生。
3、教室右墻:“誰最閃亮”學生評比欄,從各個方面對學生進行評比,不同方面用不同顏色的小星星。
4、教室右墻后:“每周一星”表揚欄。包括:學習之星、紀律之星、勞動之星、體鍛之星,文明之星、樂于助人之星和進步之星七類,張貼學生照片。
5、教室后黑板左側:歡迎詞
6、教室后黑板右側:“今天我當小老師”展示欄,學生平時積累生字、詞語或者成語,每天一名學生當小老師教全班同學。
7、后黑板教室右側墻壁:圖書角,命名為“小小書社”,墻上粘貼教師寄語“遨游書海,讓心靈飛翔”。書架右上方可擺放一盆植物。
8、教師左側玻璃窗戶上做一些點綴,做一些卡—通圖案對學生行為習慣進行提醒。
一年級班級文化建設方案篇二
2、呈現(xiàn)三(2)班學生卓越發(fā)展的.軌跡。
3、創(chuàng)設三(2)班學生素質(zhì)展示的平臺。
4、讓三(2)班每個孩子在陽光書香里卓越成長。
1、班牌內(nèi)容:
班級個性命名:小蜜蜂中隊。
班級口號:象蜜蜂那樣辛勤采蜜,在知識的海洋中不斷吸取養(yǎng)料!
班級介紹:我們?nèi)?)班是個非常溫暖的大家庭,這里不僅有63張可愛的小臉蛋63個天真的微笑和63雙期待的眼睛,更可以體會到我們心中蘊藏著的,那遠遠大于63度的熱情,班級里的每個小朋友都有一顆善良的心,愿意幫助身邊的每一個人,和他分享自己的快樂和憂愁。
班訓:我讀書、我快樂!
2、主題文化板塊設計思路:
2、學生風貌展示版塊內(nèi)容:學生校園生活剪影、活動照片、我身邊的榜樣。
3、學生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容:學生美術作品、剪紙、、優(yōu)秀作文;
4、評比欄:“爭星”評比。
(1)、積極參加各項活動、有集體榮譽感、表現(xiàn)好。
(2)、講衛(wèi)生、愛勞動、保護環(huán)境的積極分子。
(3)、上課認真、作業(yè)及時完成、質(zhì)量好。
(4)、在家表現(xiàn)情況。
(5)多元評價:自評、互評、老師、家長共同參與評價。
學生與老師一起在每周末,根據(jù)以上指標進行評比,一次獎星5顆,并推薦到學校參與校級評比(名額不限)。
1、在“陽光書香”班級文化布置中,班主任出思路,寫方案;
3、圖書柜管理人員:張靜怡、彭潔(工作:做好圖書收集、整理、借閱情況登記)。
一年級班級文化建設方案篇三
為了確保工作或事情順利進行,通常會被要求事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編收集整理的二年級班級文化建設方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為了提升學生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,幫助、引領同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化,推動學習型班級、學習型家庭的建設,建設具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍,關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,從進步書籍中體會勵志哲理。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,努力營造健康向上、富有成長氣息的.班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,勤寫讀書筆記,讓每一堵墻都"說話",形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學生的責任感,鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學生"感激書籍,享受閱讀"。
班級名字:陽光少年
班魂:優(yōu)、雅、勤
班級形象:面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結;頭容正,肩容平,胸容寬,背容直
班級公約:學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一
尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄
班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏
活動主題:書香伴我行勵志人生路
活動步驟:
第二階段:組織實施。按計劃組織實施讀書活動,教師定期督促檢查讀書活動;經(jīng)常進行讀書感想交流活動,要求學生和家長一起寫出讀書心得。
第三階段:匯報、表彰。
1、組織學生、家長舉行班級讀書匯報活動;
1、"讀書改變了我"(我和書的故事)征文活動
2、"書香人生路"演講比賽
3、"我的讀書名言"征集活動
4、"讀書日記伴成長"優(yōu)秀讀書筆記評選活動
5、自編自演中外文學名著(劇本征集、表演)
6、"用耳朵閱讀"名著故事會
7、讀書小報評比活動
8、親子共讀展示活動
9、"枕著書香入眠"睡前讀書普及活動
10、讀書沙龍
11、"我為讀書添星光"捐書活動:每名同學為"小書蟲"閱覽室捐一本書。
12、"書香人生路"讀書展示會:面向家長進行讀書活動匯報,評選個人榮譽并布置光榮榜。
1、"每天必讀,讀中積累"讀寫活動:教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結合,填寫每周閱讀檔案卡,并請家長簽字。以此幫助學生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習慣。
2、"書海流韻"交流活動:每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時,根據(jù)閱讀活動情況,隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動。
3、"好書推薦"活動:評選出小學生最喜愛的書籍并向全班同學推薦。
4、"書香人生路"讀書節(jié)匯報活動。
一年級班級文化建設方案篇四
本班有學生32名,其中20名男生,12名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強,大部分學生不知道學校一日常規(guī),不知道來學校該遵守些什么紀律,部分學生的行為習慣較差,上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等,這些不良習慣需要及時糾正,使其向更好的方向發(fā)展。俗話說:播種一個行為,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣,為孩子奠定良好的基礎。
1、開學第1-2周大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求,如何上課、如何做早操、如何排路隊等。
2、制定班規(guī):根據(jù)低年級兒童的年齡特點,以一首簡單瑯瑯上口的兒歌,將學生入校后學習生活規(guī)范起來。
鈴聲響,進課堂,學習用品擺放好。
不說話,靜息好,等待老師來上課。
課堂上,專心聽,老師提問認真聽。
答問題,聲響亮,認真書寫作業(yè)棒。
兩課操,認真做,集會站隊快齊靜。
不追逐,不打鬧,安全責任牢記心。
愛勞動,講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。
小學生,要記清,好習慣養(yǎng)成益終生!
3、制定班級公約細則:
(1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。
(2)尊敬師長,同學間和睦相處,共同發(fā)展。
(3)愛護班級公共財產(chǎn),主動為班級添磚加瓦。
(4)平時注意保持教室整潔,認真做好值日工作。
(5)上課時,做到會認真傾聽,會積極發(fā)言。自主學習,具有探究創(chuàng)新精神。
(6)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信。
(7)離開教室,隨手關燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。
(8)集體活動聽從安排,積極參加,維護班級榮譽,為班級爭光。
4、制定安全細則:
(1)、課間不許在班里追逐打鬧,因為空間小容易磕碰。
(2)、在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲,因為容易發(fā)生危險。
(3)、不許手持鉛筆、尺子和同學打鬧。
(4)、在老師沒有要求帶剪刀的情況下,不許帶剪刀來學校。
5、文化板塊:
比一比誰最棒:分為學習、紀律、衛(wèi)生三方面對學生進行評比。學習方面:回答問題積極,老師獎給紅星一顆,十顆紅星可以換一顆金星,作業(yè)書寫認真就獎給一個笑臉,十個笑臉可以換一顆金星。紀律方面:每周五進行評比,先由小組內(nèi)互評,再在班級評比,表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎紅星2顆,表現(xiàn)一般獎1顆,表現(xiàn)差沒紅星。衛(wèi)生方面:輪到值日時,打掃認真獎紅星1顆。
優(yōu)點花:學生有突出優(yōu)點獎給一片優(yōu)點花瓣,花瓣上寫著優(yōu)點,5片花瓣可以開出一朵花,比一比誰的花開得多,開得美,以此激勵學生,強化學生的優(yōu)點,讓學生互相學習優(yōu)點,共同進步。
花兒朵朵:展示學生的美術、作業(yè)、手工作品等。結合學校及班級的開展的活動,選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學習。
信息欄:張貼學生信息,一些實事新聞,班級活動展示等。
衛(wèi)生角:張貼“垃圾不落地,教室更美麗。我是班級小主人?!钡葮苏Z,以此激起學生主人翁的責任感,使他們能創(chuàng)造,保持潔凈的學習環(huán)境。
書香角:讓每個學生把自己家里的課外書捐到學校,擺在教室。同學們需要讀什么書,可自行挑選,向圖書管理員借閱。
6、活動開展。
(1)讀書活動:利用圖書角的圖書,靈活機動地利用一些可以利用的時間,教會學生“安安靜靜讀書”,使班級形成良好的讀書氛圍。
(2)繪畫競賽。
每月開展一次繪畫競賽,將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。
(3)講故事比賽。
每月開展一次講故事比賽。
(4)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長,以取得家長們的積極配合。
(5)一幫一活動:關注班上學困生,建立一幫一小組,互幫互學,共同進步。
7、班級分工。
人人有事做,事事有人做。明確分工,讓學生知道自己的職責。
分工一組二組三組四組。
撿紙張瀛夫湯權張城宏陳瑞凱。
擺桌椅范子豪孔令瀟萬宇陳星巨。
掃地葉盈希、湯涵清葉芯伽、王琦琦范瑞佳、楊景秋李郁青、王月濤。
澆花、消毒王裕博湯植程袁梓桉陸志強。
拖地趙紫霖侯俊邢陶清官志輝。
擺掃把葉盈希王琦琦范瑞佳李郁青。
擦黑板胡文俊李金燁李璨張振東。
擦瓷磚王凱怡唐欣婷胡思琪陳奕彤。
7、班委設置。
班長1人:負責班上所有事宜。
組長4人:維持組內(nèi)紀律,收發(fā)作業(yè)。
小組長8人:監(jiān)督組員學習,背書、批改中午作業(yè)、帶領組員早讀。
衛(wèi)生委員1人:負責檢查督促衛(wèi)生。
安全組長1人:負責班級安全檢查。
一年級班級文化建設方案篇五
結合我校以特色項目建設為切入點,逐步形成學校特色文化的辦學思路和班級實際管理需要,以班級特色文化建設促優(yōu)化班集體的建設,提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學生在班級特色文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
通過對班級文化的建設,營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級特色文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學校辦學理念融為一體,全面推進學校德育工作的開展。
1.遵循學校“整體統(tǒng)籌、班級自主建設、典型引路,全面鋪開,分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的思路,通過適當投入,形成班級良好的物質(zhì)文化。
2.通過廣泛發(fā)動,全員參與,規(guī)范班級教與學的行為,形成班級的行為文化。
3.通過民主參與,科學管理,建立班級各項規(guī)章制度,形成班級的制度文化。
4.通過培養(yǎng)優(yōu)良的班風、教風和學風,形成班級的精神文化。
(一)班級文化建設。
班級文化,是以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的文化形態(tài),它是班級文化的載體和基礎,包括:教室設施(色彩、座位排列等)、教室布置(黑板報、墻壁、班級的裝飾等)。
班級環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內(nèi)容。新課程理念下的班級環(huán)境布置,要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,讓他們自己設計、自己動手來布置“共同的家”。班級環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點:
(1)要符合學生的年齡特征和心理特征。
(2)要主題鮮明,富有挑戰(zhàn)性和個性。發(fā)展師生的個性特長,促進學生的全面發(fā)展。
(3)要激發(fā)學生主動參與,體現(xiàn)學生的主人翁地位。
(4)教室布置應時而變。
(二)班級文化建設的具體要求:
1.確定班級文化建設主題,要符合本年段學生特點、符合班情。
2.制定班規(guī):根據(jù)低年級兒童的年齡特點,以一首簡單瑯瑯上口的兒歌,將學生入校后學習生活規(guī)范起來。
鈴聲響,進課堂,學習用品擺放好。
不說話,靜息好,等待老師來上課。
課堂上,專心聽,老師提問認真聽。
答問題,聲響亮,認真書寫作業(yè)棒。
兩課操,認真做,集會站隊快齊靜。
不追逐,不打鬧,安全責任牢記心。
愛勞動,講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。
小學生,要記清,好習慣養(yǎng)成益終生!
3.制定班級公約細則:
(1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。
(2)尊敬師長,同學間和睦相處,共同發(fā)展。
(3)愛護班級公共財產(chǎn),主動為班級添磚加瓦。
(4)平時注意保持教室整潔,認真做好值日工作。
(5)上課時,做到會認真傾聽,會積極發(fā)言。自主學習,具有探究創(chuàng)新精神。
(6)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信。
(7)離開教室,隨手關燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。
(8)集體活動聽從安排,積極參加,維護班級榮譽,為班級爭光。
一年級班級文化建設方案篇六
一、指導思想:
班級
文化是指班級在學習
、生活
中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學
的學習、工作、生活等各個方面,形成一種良好的自覺的行為習慣,潛移默化的影響著學生的行為。根據(jù)學?!兑浴盎睢睘榛?,構建充滿張力的學校文化建設方案》的具體要求,結合中年段班級特點,以48個充滿活力的孩子為載體,我們?nèi)昙墸?)班以構建積極、奮進、富有朝氣的班級文化氛圍為目的,挖掘孩子本身的特性,對學生進行德育滲透,進行班級文化管理。二、建設目標
1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2.學生以學為本,力求班級整體
成績
更上一層樓。同時豐富課余文化生活。3. 樹立良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為
4. 樹立班級形象、爭創(chuàng)文明班級。
三、班級創(chuàng)建思路
1.班級個性命名:藍精靈中隊
2.班級口號:齊心合力,快樂學習;取長補短,共同進步,開啟
智慧的鑰匙是屬于你我的。
四、班級介紹:
“藍精靈”蘊含著對孩子們無限的期望。我們是一群活潑、善良的群體,我們聰明、調(diào)皮、靈敏,能齊心合力戰(zhàn)勝困難。每天都有笑聲傳出教室,每天都有陽光播灑心田。無論走進課堂,還是走出校門,我們都生活在一個五彩繽紛的世界。
五、班級公約
“藍精靈”,
愛
學習,起床早,勤讀書到學校,交作業(yè),感情豐富讀課文
有禮貌,守紀律,團結合作成就高
發(fā)言響,勤開口,動腦動手細觀察
做事情,不拖拉,惜時間,學本領
對自己,嚴要求,愛集體,熱心腸
作業(yè)有錯馬上改,不把錯誤帶回家
聽清老師的意思,記牢交代的事情
六、主題文化板塊規(guī)劃
1. 班主任寄語
每天都有笑聲傳出教室,每天都有陽光灑播心田。無論走進課堂,還是走出校門,我們都生活在一個五彩繽紛的世界。你們是花朵,希望你們開的更艷,你們是小鳥,希望你們翱翔藍天,相信你們將會茁壯成長,努力吧!孩子們!
2.公告欄:課程表、班級考核分數(shù),臨時通知等。
3.生日欄:張貼每月的小壽星照片。
4.班級整體面貌,班級口號、 班級形象 ,班級公約。
5.榮譽榜:孩子取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個競爭的'氛圍。
6.心語心愿:孩子的心愿卡 。
8.書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)
七、班級活動計劃
1. 開展特色主題班隊會。
根據(jù)中隊學期活動活動主題,聯(lián)系學生實際,挖掘教育資源,有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如““與書作伴,其樂無窮”、“ 圖書朗誦比賽”、“ 我為班級爭光彩“等主題班隊活動,通過特色主題班會,彰顯班級特色文化。
2. 開展多種讀書活動,培養(yǎng)學生好讀書,讀好書的美好品質(zhì)。 好書推薦會,向班中同學推薦自己讀過的好書,交流讀書的感受。
3.開展有益有趣、形式多樣、增強團隊意識的文體活動。如:速遞”傳花”、集體跳繩、“今天我讀報”“我是xx小能手”增強學生自信心,豐富學校生活。
一、物質(zhì)文化建設——教室布置
了“小腳丫的足跡”,展示學生優(yōu)秀的寫字作品。教室內(nèi)設計了“奪旗小擂臺”,對一天中每個過程表現(xiàn)很好的同學獎勵卡片,得到十張卡片換一片小紅旗,促進學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣;設計了“展覽臺”,展示孩子們的佳作;設計了“進步星”,讓進步快的同學有一個看見自己進步的腳??;設計了“光榮榜”,讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學有一個展示自己的地方。在班級的后面黑板上,我劃分了兩個區(qū)域,一個是班級的板報,另一個則是“小組奪旗賽”的評分表,讓學生一小組為單位,爭取榮譽,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。還有圖書角,當你走進書香彌漫的一方小天地,你會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,對知識的崇尚、渴求會一下子被書香所勾起,使你不得不想遨游在書的海洋中。
《三年級班級文化建設方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
一年級班級文化建設方案篇七
班級文化是指圍繞班級的教育、教學活動所建立起來的一整套價值取向、行為方式、語言習慣、制度體系、班級風氣等的集合體。它不是一種剛性的、粗暴的、說教的固定模式,是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在,是一種新的德育模式。班級文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神,并且這種班級獨特的風貌和精神,自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。
(一)確立新班級文化建設的目標。
1. 班級口號:我
學習
,我快樂。2. 班風:我們的班 我們的家
3. 把培養(yǎng)學生日常行為習慣放在班級文化建設的首位。
4. 能力的發(fā)展,建立切實可行的班級制度。
5. 利用教室的各個板快來為學生創(chuàng)設一個良好的文化氛圍。
6. 開展豐富多彩的班級活動,打造班級精神。
(二)建設新班級物質(zhì)文化
班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。它是班級精神文化的體現(xiàn),是師生之間,生生之間溝通交流的平臺,是班級輿-論導向的載體。
1、教室環(huán)境布置。
交流等。所以我們要充分利用每一面墻,讓每一面墻都說話。
(1)前墻:在教室的前墻張貼的是我們班的班徽和班風。班徽是以藍白為主剪成的數(shù)字“1”和語文字“一”,兩顆大小不一的星星表示在老師的帶領下,我會健康快樂地成長。
(2)閃亮瞬間。張貼學生各項優(yōu)秀作業(yè)和書畫作品。讓學生學會欣賞別人的優(yōu)點,隨時養(yǎng)成良好的學習習慣。
(3)我是爭章小能手。這塊是聯(lián)系學校大隊部要求的爭章計劃而特意設計布置的,讓學生進行爭章,同時我把學生分成4組進行比賽,培養(yǎng)他們的團隊精神和競爭意識。
(4)圖書角。書籍是人類的精神食糧,好書使人受益終身,為豐富學生的知識,開闊視野,班級開展“每人捐一本看23本,讓圖書流動起來的活動”。聘請小圖書管理員對其歸類擺放,做好借閱登記,并完好保護。
(5)后墻
舍棄了原來的黑板報,是我們學校這學期剛剛開設的新內(nèi)容,也是花心思最多的地方。這塊內(nèi)容我分成4大塊來完成,分別是“初蕾綻放、我們有約、亮我風采、點點角”。
1、初蕾綻放是班級的隊角,每星期懸掛流動紅旗。
2、我們有約貼的是“上課鈴響、走進課堂、抬頭挺胸、說話舉手、專心聽講、聲音響亮”,這也是對剛入學的一年級小朋友日常行為規(guī)范的一種約束,掛在最醒目的地方時時刻刻提醒學生要做到。
3、亮我風采展示的是學生一學期以來參加各項活動而拍攝的照
片以及取得的獎章等,讓學生記住這精彩的一刻。
4、點點角是針對我們一年級學生的`識字而創(chuàng)設的,由于一年級學生識字量很多,為了讓他們牢固掌握,把以前學過的生字粘貼出來,可以利用下課、午間等時間進行鞏固,同時還可以每周粘貼一首古詩,使學生一點一點進步。
2.開展豐富多彩的班隊活動。
班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設計的班隊活動的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,讓每一個學生通過活動,在思想上受到教育,在行動上得到改進。
一、班情分析和發(fā)展目標:
本班有學生32名,其中20名男生,12名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強,大部分學生不知道學校一日常規(guī),不知道來學校該遵守些
什么
紀律,部分學生的行為習慣較差,上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等,這些不良習慣需要及時糾正,使其向更好的方向發(fā)展 。俗話說:播種一個行為,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣,為孩子奠定良好的基礎。二、具體的做法:
1、開學第1-2周大力抓好
小學
生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求,如何上課、如何做早操、如何排路隊等。2、制定班規(guī):根據(jù)低年級兒童的年齡特點,以一首簡單瑯瑯上口的兒歌,將學生入校后學習生活規(guī)范起來。
鈴聲響,進課堂,學習用品擺放好。
不說話,靜息好,等待老師來上課。
課堂上,專心聽,老師提問認真聽。
答問題,聲響亮,認真書寫作業(yè)棒。
兩課操,認真做,集會站隊快齊靜。
《一年級班級文化建設方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
一年級班級文化建設方案篇八
我們的班風:勤學習養(yǎng)習慣重誠信勇拼搏。
我們的班訓:試一試我能贏,拼一拼,我能行。
我們的口號:試一試我能贏,拼一拼,我能行。
我們的班歌:《愛拼才會贏》。
班級目標:
1、我們要制定班級法規(guī),養(yǎng)成自覺遵守紀律的意識。
因為鐵的紀律是學習的保障。沒有紀律,何談學習?
2、我們要形成良好的各種習慣。
因為“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運;播種一種命運,收獲美好明天?!?/p>
3、全員參與班級管理,讓每個人成為真正的主人,把班級的榮譽放到首位,把班級建設成溫暖的家、健康成長的小樂園,使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。
共同的心聲,共同的約定:
1.上課認真聽講,開動腦筋,踴躍發(fā)言,并養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。
2.每位同學都要爭取做到文明守信、團結互助、尊師愛友、自立自強、知恩圖報、永不言棄。
3.遵守各項校紀校規(guī),遵守班級公約,維護學校和班級的榮譽。
4.不無故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學、老師。
5.學會休息,課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,追趕打鬧。
6.從平時做起,從小事做起,看到紙屑主動撿起,看到老師主動問好,講衛(wèi)生,懂文明,盡到自己班級主人翁的責任。三五五四工程永不忘記,做到自己四周無紙屑,桌箱時時都干凈,書包天天都整潔。
7.離開教室做操、上課等,自覺迅速排隊;快齊靜的準時到達指定地點。
8.愛護學校的公共財物,保護學校的公共設施。
公告欄:課程表、班級約定等。
展示平臺:孩子自己滿意的字、作業(yè)展示。
常規(guī)評比:學??己说母鞣N項目的具體評比等。
心靈驛站:孩子們想對老師、同學說的話,或讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。
一個班集體好的文化建設并不是靠說出來的,而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠地方,閃耀著二二班三十三名成員的理想之光。我們堅信:夢,就在腳下路的那一頭;只要團結一致,就會夢想成真!
本文素材來源于網(wǎng)絡,如有侵權,請聯(lián)系刪除。)。
一年級班級文化建設方案篇九
一、指導思想: 為進一步加強我班文化建設,逐步營造具有本班特點的文化氛圍,為學生營造勤奮
學習
、快樂生活
、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我班將按照學校統(tǒng)一要求,以創(chuàng)建“個性化、溫馨班級
”為主題,開展豐富多彩的文化建設系列活動。通過活動的開展,構建班級科學的文化制度,良好的文化環(huán)境,和諧的文化關系,努力營造互助友愛
、民主和諧、健康向上的集體氛圍,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風,形成具有時代鮮明特色的充滿活力的班級文化。二、總體目標:
充分發(fā)揮班級文化功能,提高學生的思想道德素質(zhì),發(fā)展學生的智能,增進學生的身心健康,美化學生的
心靈
,鑄造學生的人格精神,使班級充滿活力,充滿情智,充滿積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫暖的家。三、基本要求:
1.抓好班級整體面貌:重點是抓好學生的精神面貌,文明習慣和常規(guī)養(yǎng)成。
2.落實班級日常管理:重點落實衛(wèi)生管理和桌椅、學習用品的擺放以及在
校紀律的強化。
4.形成班級文化特色:征集班名、班歌、班徽、班風、班訓、班級奮斗目標和班級公約。
5.突出班級文化亮點:班內(nèi)創(chuàng)設“生命角”,加強學生對生命內(nèi)涵的的`理解和教育。
四、具體內(nèi)容:(“123”工程)
(一)“1”圍繞一種精神
凝聚班級所有學生的智慧,圍繞“積極進取、奮發(fā)向上、厚德載物、同心同德、勇于創(chuàng)新、勤于思考”核心精神,指導班級工作,促進文化建設。
(二)“2”開展兩種活動:
1、班級靜態(tài)文化氛圍布置活動
(1)開展班名、班歌、班徽、班風、班訓、班級奮斗目標和班級公約的征集活動。
(2)進行衛(wèi)生角、圖書角、生命角、班星臺等的布置;
(3)規(guī)范張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;
2、班級動態(tài)文化教育活動
(1)班委會實行民主管理,并能定期召開班干部例會,本學期圍繞學校的體育文化藝術節(jié)開展文體活動、圍繞“學生成長導師制”實行“小導師制度”。
(2)成立多種志愿者服務隊,開展豐富多彩的社會實踐活動。
(3)結合學校要求,以“班級規(guī)范我來定,我為班級獻計策”為宗旨開展具有班級文化特色的系列主題班會。(文化建設——塑造班級靈魂;主題教育——創(chuàng)建精神家園;活動體驗——探索自我教育。)
(4)根據(jù)班級的特色,開展大語文活動(如:語文課課前3分鐘演講——經(jīng)典誦讀、精美小故事、名言警句介紹等)并積累材料。學期結束,形成一份具有班級特色的作品集、班級檔案。如:傳美小故事集、名言警句交流集等。
(三)“3”建立三種制度:
(1)為了使學生具有秩序觀念,能夠自覺維護各類公共秩序,遵紀守法,制定切合實際的、大家共同認可的班級公約,以此約束學生的言行。對學生的言行既有明確的要求又有潛移默化的教育。
(2)結合《中學生日常行為規(guī)范》和學校有關規(guī)定,制定有本班特色的《班規(guī)》。
(3)實行小組管理積分招標承包制。
五、具體安排
(一) 宣傳發(fā)動,制定活動方案,征集各類命名(1——3周)
(二)班級靜態(tài)文化氛圍布置活動,班級制度建設(4——5周)
(三)班級動態(tài)文化建設,開展個性化活動(6——7周)
(四)鞏固建設成果,提升班級品位(8——9周)
(五)積極申報評比先進班級(10——11周)
(六)形成總結材料,分享班級文化建設成果。(12—— 周)
一、指導思想:
班級文化是
校園
文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為響應我校的校園文化建設,逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、文化特色選定主題:
我成長 我快樂
三、總體目標: 讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生有個性的、溫馨的家。
四、具體內(nèi)容:
班徽:整體為一心形,心形里是“一
班”的漢語拼音首字母“yb” 寓意二一
班全體師生一條心,為成才而奮斗。
班魂 : 優(yōu)、雅、勤
班級形象 :
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結;
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 :
學風嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 :
揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢磅礴
五、班級文化氛圍的布置
1、班級衛(wèi)生環(huán)境:
爭取給學生創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的良好空間,讓學生在清新的環(huán)境里安心的學習,我們采取了一系列措施來美化教室,給學生一個家般的溫暖和溫馨。
(1)地面干凈;墻面、天花板保持潔白,無蜘蛛網(wǎng);桌椅干凈,抽屜無雜物;學生學習用品擺放整齊;清掃工具和潔具箱整齊地擺放在環(huán)形臺邊。水瓶擺放整齊。
(2)在教室的窗戶上貼上精美的水貼,增加教室的動感和趣味性,尤其是一些卡-通圖片,更是讓教室看起來更加富有吸引力。
(3)在教室門口擺放花卉,增加教室的美色和亮點,也讓學生在進入教室之前有一個好的心情,能更加熱愛自己的集體,同時也增加了
同學
們的審美情趣。2、班級文化環(huán)境:
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)
(1)班務欄(教室黑板右邊前墻壁):規(guī)范張貼“三表”(課程表、作息時間表、清潔值日表)。
(2)圖書角(教室黑板左邊前角落): 設立圖書角,圖書擺放整齊。由學生自己提供書籍,選好管理員,由學生參與管理,培養(yǎng)學生自主管理的能力。并用標語和花卉襯托,突顯書香氛圍。
(3)班規(guī)紀律
班規(guī): 班級學習好,人人勤參與
班級秩序好,人人守紀律
班級文明好,人人有善舉
班級財物好,人人都愛惜
班級體質(zhì)好,人人勤鍛煉
(4)讀書驛站
孩子們讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。
(5)后黑板內(nèi)容
不定期出與時事相關的黑板報,既鍛煉了學生的能力,又使有這方面才能的學生得以發(fā)揮才能,增強其自信,還可以增加全班同學的知識面和凝聚力。
(6)
安全
教育懸掛安全知識掛圖,增加學生的安全意識和能力。并起到美化班級的作用。
一年級班級文化建設方案篇十
班級文化建設具有班級特色,書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能,美化、凈化校園環(huán)境,營造校園文化氛圍,關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,提升辦學品位,爭做文明人。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,讓每一堵墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、建立健全的班級制度,以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學生的責任感,鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
3、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
4、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。努力打造書香文化校園。
三、實施內(nèi)容。
(一)班級主題:做文明的小公民。
班級形象:活潑開朗守紀文明。
班級公約:文明做人全面發(fā)展。
榮譽榜:呈現(xiàn)榮獲的各類獎狀和評比欄,展示出來給大家,營造競爭的氛圍。
行為規(guī)范:約束每個學生的言行,做到有章可循。
(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)。
(二)工作措施。
1、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務。
教室里的布置合理,大方,雅靜,富有書香班級氛圍,富有班級特色,教室里的布置不僅影響到學生的視覺感觀,也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡潔、實用,又不失生動活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。如衛(wèi)生用具怎樣擺放,圖書角的管理,板報的設計等都由學生自己進行。
2、堅持開展讀書活動,建設“書香班級”。
充分利用書籍,為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在書的世界里,他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,悠久文化底蘊的教育,他們會重新認識中國這個古老而又以文明著稱的大國,也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學生視野,滿足學生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長?!半S風飄來陣陣書香,書本中揚起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?!?/p>
3、開展班級責任認領活動。
在班級開展責任認領活動,讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作,如負責擺桌子,負責檢查、修理(監(jiān)督員)桌椅,專門有同學負責倒紙簍和換水等,讓全班同學根據(jù)各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強學生的責任心和集體榮譽感。
4、設立評比臺,形成競爭意識。(評比方法)。
首先制定評比細則,例如:每次測試100分的同學得到一顆學習星,紀律優(yōu)秀和有進步的同學得到一顆紀律星。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學先成為小組長,特別優(yōu)秀的擔任班干部,每個小組還有專門的監(jiān)督員,負責監(jiān)督紀律和衛(wèi)生。班干部、小組長、監(jiān)督員要在班級的公示欄中公示,接受老師和同學們的監(jiān)督。
(三)評價效果。
通過開展小組的評比活動,不僅調(diào)動的學生學習的積極性,同時還培養(yǎng)了孩子的好習慣,人人有事做,事事有人做,培養(yǎng)了孩子的責任感,在自主管理的同時培養(yǎng)了孩子的自律意識,效果很好。
一年級班級文化建設方案篇十一
1、幫助學生了解自己的長處和優(yōu)勢,引導他們充分發(fā)揮自身的長處。
2、引導學生學會發(fā)現(xiàn)他人的長處,肯定他人的優(yōu)點。
3、學生通過活動,學會欣賞自己,欣賞他人。初步解決如何與人共處的問題。
(一)傾訴煩惱,引入課題。
1導語:同學們,看你們這一張張可愛的小臉,就像一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛,不信,你試試看!
哎?有幾朵花沒開起來,這是怎么回事呢?我得問問。
2、聽了這幾位同學的心里話,你覺得他們的想法對嗎?為什么?請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。
3、同學們說得真好!是呀,這些同學身上不是沒有優(yōu)點,而是缺乏發(fā)現(xiàn),不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
(二)尋找自己的閃光點。
1、那么,你能找找自己身上的優(yōu)點嗎?請說給組內(nèi)的小伙伴聽,自己發(fā)現(xiàn)多少就說多少,讓大家一起來分享你的快樂。小組內(nèi)的同學要數(shù)一數(shù)他到底說了幾條,等會兒評評小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點最多。
2、請各組優(yōu)點最多的同學起立。匯報自己的優(yōu)點。
3、你們真棒!能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點!大家為他們鼓鼓掌吧!
(三)欣賞別人,比照自己。
1、可是,有的小朋友不太善于欣賞自己,你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學有沒有?沒關系,讓我們大家一起來幫幫他們,愿意嗎?好,大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優(yōu)點,找出很多優(yōu)點來贊美他。
3、同學們,現(xiàn)在是不是對自己有了新的認識,看到了自己更多的優(yōu)點了呢?把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點在小組內(nèi)分享一下吧!
(四)展示我自己。
1、我們擁有那么多優(yōu)點,有那么多長處,愿意在大家面前露一手嗎?
先在小組內(nèi)交流一下吧。等會兒再全班交流。
2、愿意和大家分享成功和快樂的同學,不用舉手,請自己上臺吧!
(五)教師總結:
親愛的同學們,生活中,總會遇到許多的困難,也會有許多的煩惱,希望你們學會欣賞自己,學會自我調(diào)節(jié),保持快樂的心情,用燦爛的笑容面對美好的人生。
一年級班級文化建設方案篇十二
迎新年寄心愿增新技——20xx年元旦美食品介會。
制作、介紹、品嘗美食。
動手實踐、溝通情感、體驗生活、享受生活、感受中國飲食文化、踐行就餐禮。
全校師生。
1.講述元旦來歷及意義。
2.寫下20xx新年愿望,伴著優(yōu)美的音樂將愿望便簽放入愿望瓶中。
3.小組為單位,派代表介紹自己的美食制作過程。
4.請老師品嘗美食。
5.小組為單位,相互介紹美食制作過程。
6.品嘗美食。
7.交流活動感受。
8.教師點評頒獎總結。
9.活動結束。
1.制作小面點、沙拉、水果拼盤、壽司、自制奶茶等食品,忌湯類、酸辣口味的食品。如需保溫的建議用保溫飯盒裝。建議制作有特色傳統(tǒng)食品。
2.評選出最佳美食獎3名;最佳介紹員3名;最佳創(chuàng)意獎3名。將獎勵四彩綠龍娃卡一枚。
1.班主任老師介紹本次活動目的和方式。請同學們做準備。
2.有重點的每個小組挑選1-2名同學制作課件(編輯自己制作美食過程的'課件)。
3.學生準備:寫愿望的便簽紙、餐具、餐桌布、裝飾品、餐巾紙等。
4.其他準備:下載課件,找好主持人;
備注:
1.活動具體時間:20xx年12月31日,八點到校。八點半開始,十點半結束放學。
2.一年級入隊儀式今天下午進行。
一年級班級文化建設方案篇十三
班級文化建設就是通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。根據(jù)學生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風,充分發(fā)揮每個學生在班級文化建設的主體地位,讓每位學生參與班級文化建設的各項活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。
五年級選擇的班級文化建設重點在于“做一個愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習慣”。通過營造班級文化,激發(fā)學生讀書的興趣,調(diào)動每一位學生的積極性,豐富學生的學習生活,讓全體學生“感激書籍、享受閱讀”,形成習慣,受好書籍中高尚情操的熏陶,加強班級的凝聚力、親和力。
第四周:
培養(yǎng)讀書習慣。
每天中午13∶50——14∶25為班級的讀書時間,摘抄好詞好句;
第五周:
主辦讀書板報。
按照學校要求,定時定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“讀書角”,發(fā)揮其必要的作用。
第六周:
建立圖書角。
學生自己提供書籍,選好管理員,由學生參與管理。
第七周:
創(chuàng)設閱讀園。
展示好詞、好句、好段、做。
手抄報。
談感想說收獲等。
第八周:
開設“國學小講堂”
解讀錢文忠教授《。
三字經(jīng)。
》及立志小品文。
第九周:
閱讀各種勵志書籍(修身養(yǎng)性方面)。
第十周:
班級讀書會。
交流各自的讀書體會;選出班級愛閱讀的小冠軍;
第十一周:
班會。
培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、文明守信、節(jié)日慶?;顒拥葹橹?。
通過系列讀書活動,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,培養(yǎng)學生享受閱讀、喜歡讀書的興趣以至達到習慣的養(yǎng)成。從而使他們在思想上受到熏陶,在行動上得到改進,情感上得到寄托,同時,在活動過程中,加強班級的凝聚力、親和力。
衛(wèi)生創(chuàng)建在文明之上,文明創(chuàng)建在紀律之上,紀律創(chuàng)建在獨立之上。為了使同學們領悟到“自律自立”的重要性,四年級組選擇了“衛(wèi)生免檢與文明同行”作為級組的特色來創(chuàng)建,希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步,從行為舉止、衛(wèi)生清潔等各小方面著手,提高自身的修養(yǎng),努力使自己成為講道德、講文明的小學生。在學校要求做到不講臟話、垃圾不落地,在校外一些公共場所也要發(fā)揚本班的特色——講文明、講衛(wèi)生,并做好義務宣傳員。
1、文明衛(wèi)生是一個學生文明素質(zhì)的具體體現(xiàn),可以反映出一個集體的組織紀律、精神風貌和文明程度。文明衛(wèi)生對促進學生身體健康、文明行為起到重要的作用。
2、文明衛(wèi)生是學生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個重要體現(xiàn)。為了進一步規(guī)范學生的衛(wèi)生行為,做到不亂扔垃圾,對不遵守衛(wèi)生習慣的同學感到可恥,從而提高衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
第四周:
2、設立“文明角”,開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;
3、各班成立一個“班級環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督團”,每班5名,由級組長統(tǒng)一培訓后再上崗;
4、發(fā)放“致家長一封信”。
第五周:
1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;
3、每周評選3—5名“文明標兵”,給予獎勵;
4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。
第六周:
1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;
2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾;(具體時間另定)。
3、每周評選3—5名“文明標兵”,給予獎勵;
4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。
第七—九周:
1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動;
2、每周評選3—5名“文明標兵”,給予獎勵;
3、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。
第十周:
1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動。
2、開展“衛(wèi)生知識我知道”競賽活動,可以制作手抄報的形式,也可以是知識搶答競賽。
第十一周:
1、繼續(xù)開展“衛(wèi)生免檢,與文明同行”活動。
2、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”;
3、每位同學對此次活動談體會寫感受。
第十二周:
2、總結評比獎勵。
學生達成目標:
養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和公共衛(wèi)生習慣:頭發(fā)整潔,勤剪指甲,勤洗手臉,垃圾不落地,保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔,見到教室內(nèi)外垃圾能主動撿起。
特色班級達成目標:
各位同學除能做到垃圾不落地,始終保持教室及周邊衛(wèi)生外,并能做到我為校園整潔彎彎腰,看見校園的垃圾和紙屑也能主動撿起,做到校內(nèi)校外一個樣,爭取達到學?!靶l(wèi)生免檢”特色班的目標。
以學校工作思想為指導,體現(xiàn)“以生為本”的特色方針,結合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學,全方位服務于學生。
教師情況分析:本級組有8位教師,各位老師都極具有專業(yè)精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛,還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使級組凝聚力進一步加強,使每一位教師熱愛學生,熱愛學校,自己愛學習,樂學習,爭取創(chuàng)建先進級組。
1、從細節(jié)著手規(guī)范學生行為,加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育,全力推進素質(zhì)教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀,綠色成長”班級文化特色活動。
1、加強與家長的溝通,充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、制定班級。
工作計劃。
2、對學生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學教育。
1、開展學雷鋒活動;
2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動;
4、各班級制定班級特色文化。
活動方案。
;
5、組織開展德育特色啟動工作。
1、班級開展班級特色文化系列活動;
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理;
3、組織學生硬筆書法比賽。
1、抓好后進生轉(zhuǎn)化教育工作;
2、深化特色班級文化活動;
3、班級文化特色活動評估。
1、各班做好迎“六、一”主題活動;
2、開展法制、禁毒教育系列活動;
3、做好防溺水安全教育。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育;
2、制定期末復習計劃;
3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
一年級班級文化建設方案篇十四
一年級元旦班級活動方案怎么寫?下面是本站小編為大家整理的“一年級元旦班級活動方案范文”,歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考,了解更多活動方案內(nèi)容,請關注本站策劃書欄目。
一年級元旦班級活動方案范文 【一】
豐富校園文化生活,讓師生感受新年的歡樂和喜悅,xx小學一年級年級組決定在各班舉行“展我風采 喜迎新春”活動。
一、活動目的:
1.豐富校園文化生活,讓師生感受新年的歡樂和喜悅。
2.突出班級特色,推動班集體建設,增強班級凝聚力。
3.為學生提供表現(xiàn)自己、感悟成長、分享快樂的機會,提高學生的自信心。
4.增進家校聯(lián)系,促進家長與教師之間、孩子與孩子之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
二、活動主題:展我風采 喜迎新春
三、活動時間:20xx年12月xx日(星期x)下午x:xx至x:xx
四、活動地點:各班教室
五、活動內(nèi)容:
1.舉行一年級新隊員入隊儀式。(詳見方案)
2.各班開展“展我風采 喜迎新春”活動。
六、備注:
1.各班主任聯(lián)合班家委會籌備本班“展我風采 喜迎新春”活動。
2.各班邀請5至10名家長參加當天的慶祝活動
3.活動當天,正、副班主任到班協(xié)助家委會班組織開展活動。
4.教室要做適當?shù)牟贾茫鄡?nèi)前黑板要寫慶祝活動標語,教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
5.學生可帶一定的食物,但不允許帶噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
6.按時間要求結束班級活動,活動后進行衛(wèi)生的清掃工作。
7.元旦放假前,各班主任加強安全教育,指引學生度過一個文明、安全、有意義的假期。
一年級元旦班級活動方案范文 【二】
一.活動目的:
1.讓學生感受新年的.歡樂氣氛。
2.通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3.使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。
二.活動地點:主會場:一年級xx班教室。
三.活動準備:
1.布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。 2.主持人做好準備。 3.準備好活動器材和獎品。 四.活動過程:
1.儀式:出旗,敬禮,唱隊歌。 2.班主任致新年賀詞。
5.游戲:
a摸鼻子游戲:畫一張卡通畫,讓學生蒙上眼睛,摸鼻子,摸中獎勵一把小刀。摸不中表演一個節(jié)目。 參加人:
b擊鼓傳花游戲:擊鼓,傳花。鼓聲停止,花傳到誰手中,誰表演節(jié)目,表演好的同學獎勵三顆糖。 參加人:
c搶凳子游戲:每次六人參加,放五個凳子,播放一段音樂,參加人隨音樂繞凳子轉(zhuǎn)圈,音樂停止,參加人搶坐凳子,每次淘汰一人,每次減少一個凳子,最后一人勝出,勝出者獎勵五顆糖。
參加人:
d吹蠟燭游戲:點燃蠟燭,放置在離學生兩米遠的地方,學生吹蠟燭,吹滅蠟燭,獎勵一塊橡皮,沒有吹滅的學生表演一個節(jié)目。 參加人:
6.儀式:退旗,敬禮。
五.紙條送祝福。
各自以匿名方式寫在紙條上交班主任,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。
六.班主任總結。
小朋友們,今天我們在一起迎接新年的到來。,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家天天都開心,年年都進步。
一年級班級文化建設方案篇十五
教師辦公室是教師工作、學習、研究的重要場所,也是學院建設和諧校園的重要陣地。它彰顯著我們學院的辦學水平、辦學品位,凸顯著教師的綜合素質(zhì)、職業(yè)道德。為充分調(diào)動辦公室教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性,營造良好的辦公室文化,構建文明和諧校園,結合學院的要求和我們辦公室的實際情況,制訂本方案。
一、工作目標。
讓教師每天走進辦公室,就能擁有一個愉悅的心情,讓教師在辦公室獲得工作的快樂和幸福。
1、辦公環(huán)境整潔。
2、文化氛圍濃厚。
3、辦公禮儀規(guī)范。
4、人際關系和諧。
5、精神面貌良好。
二、工作要求。
1、環(huán)境布置突出三個體現(xiàn):體現(xiàn)集體精神;體現(xiàn)教師職業(yè)特色;體現(xiàn)辦公室育人功能。
(1)制定值日制度,落實衛(wèi)生責任。
(2)及時清除無用物品,定位安置物品,物品擺放整齊,使用方便。
(3)利用室內(nèi)墻壁、辦公(玻璃)桌面等空間進行藝術布置,合理擺設藝術物品和盆栽綠化。
2、營造濃厚的辦公文化氛圍。
(1)積極創(chuàng)建學習型辦公室,每個教師根據(jù)自身發(fā)展的需要設計學習計劃,開展一項研究活動,上好一堂能體現(xiàn)新理念的公開課。
(2)教師具備自我專業(yè)發(fā)展的意識和需要,積極參與學院培訓活動。
(3)積極參與教研活動和思想政治學習,辦公室成員能圍繞主題開展經(jīng)常性的互動研討。
(4)辦公室團隊精神得到概括性的提煉,能得到全辦公室教師的認可和接受,在辦公室文化布置中得到體現(xiàn)。
3、辦公禮儀規(guī)范,體現(xiàn)教師良好的師德師風。
(1)教師著裝得體,注重細節(jié)。女教師可以化淡妝,忌濃妝艷抹。
(2)文明用語,積極推廣普通話,和學生交流使用普通話。在辦公室忌高聲談笑,提倡輕聲細語交流。
(3)接待家長有禮,尊重家長,平等對話。
(4)樹立生態(tài)環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的習慣。
(5)科學合理地使用辦公設備,不在上班期間玩游戲、看電影等。
(6)教書育人棄忌語,身正為范用愛語。
(7)查找辦公室陋習,認真進行整改。
4、倡導尊重、理解、寬容,營造和諧人際關系。
(1)教師之間互幫互助,互敬互重,團結協(xié)作。
(2)做到五個學會:學會欣賞別人、學會贊美別人、學會與人為善、學會與人溝通、學會換位思考。
5、辦公室充滿朝氣和活力,教師精神面貌積極向上。
(1)積極開展健康有益的文體活動,自覺實踐“輕松運動”理念。在不影響教育秩序的前提下,做到每天運動半小時,活躍辦公室全體人員的身心健康。
(2)根據(jù)辦公室人員的興趣愛好,開展小型多樣的活動,調(diào)節(jié)身心、凝聚人心。
(3)辦公室人員積極參加學院組織的各項活動。
三、工作措施。
2、加強宣傳,明確意義。
3、尋找載體、逐步推進。在硬件建設基本到位的情況下,重點加強教師人文精神的自我教育。
(1)讓讀書支撐我們的生命,讓文化滋潤我們的心靈—讀書活動。
(2讓禮儀成為我們的名片——禮儀學習。
(3讓藝術點綴我們的生活。
一年級班級文化建設方案篇十六
為充分調(diào)動廣大教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性,營造良好的辦公室文化,構建文明和諧校園,結合學校的實際情況,制訂本方案。
一、工作目標。
讓教師每天走進辦公室,就能擁有一個愉悅的心情,讓教師在辦公室獲得工作的快樂和幸福。
1、辦公環(huán)境整潔。
2、文化氛圍濃厚。
3、辦公禮儀規(guī)范。
4、人際關系和諧。
5、精神面貌良好。
二、工作要求。
1、環(huán)境布置突出三個體現(xiàn):體現(xiàn)集體精神;體現(xiàn)教師職業(yè)特色;體現(xiàn)辦公室育人功能。
(1)張貼《小學教師工作職責》、《安豐小學電腦使用條例》,制定值日制度,落實衛(wèi)生責任。
(2)及時清除無用物品,定位安置物品,物品擺放整齊,使用方便。
(3)作業(yè)本統(tǒng)一上架入,辦公室內(nèi)不擺放學生桌椅。
(4)一個標語:(用美術體寫在辦公室黑板上,做到美觀、大方、得體)。
(5)利用室內(nèi)墻壁、辦公(玻璃)桌面等空間進行藝術布置,合理擺設藝術物品和盆栽綠化。
2、營造濃厚的辦公文化氛圍。
(1)積極創(chuàng)建學習型組室,每個教師根據(jù)自身發(fā)展的需要設計學習計劃,開展一項有研究活動,上好一堂能體現(xiàn)新理念的實踐課。
(2)積極參與教研活動和政治學習,辦公室成員能圍繞主題開展經(jīng)常性的互動研討。
(3)辦公室團隊精神得到概括性的提煉,能得到全組教師的認可和接受,在辦公室文化布置中得到體現(xiàn)。
3、辦公禮儀規(guī)范,體現(xiàn)教師良好的師德師風。
(1)教師著裝得體,注重細節(jié)。女教師可以化淡妝,忌濃妝艷抹。
(2)文明用語,積極推廣普通話,和學生交流必須用普通話。在辦公室忌高聲談笑,提倡輕聲細語交流。
(3)接待家長有禮,尊重家長,平等對話。
(4)樹立生態(tài)環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的習慣。
(5)科學合理地使用現(xiàn)代辦公設備,不在上班期間玩游戲、看股票。
(6)教書育人棄忌語,身正為范用愛語。
(7)查找辦公室陋習,認真進行整改。
4、倡導尊重、理解、寬容,營造和諧人際關系。
(1)教師之間互幫互助,互敬互重,團結協(xié)作。
(2)做到五個學會:學會欣賞別人、學會贊美別人、學會與人為善、學會與人溝通、學會換位思考。
三、工作措施。
加強考核評比。做到每月一次抽查,每學期進行一次評比,對師德好、辦公風氣好、室容好、學習好、活動好的辦公室及時表彰激勵。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10396664.html】