總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個需要引起我們重視的問題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時間。這是一些正確閱讀新聞報道和分析信息的方法和指導(dǎo)，希望能夠提高大家的媒體素養(yǎng)。
猜謎語活動的策劃案篇一
我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感興趣。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動，真正達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)。
不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的提問對幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認(rèn)知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。
猜謎語活動的策劃案篇二
元宵節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習(xí)俗文化。2月14日下午，普賢小學(xué)開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去，教學(xué)樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛?；顒蝇F(xiàn)場喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍，同學(xué)們爭先恐后，踴躍競猜，表現(xiàn)出了極大的熱情。謎語內(nèi)容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。同學(xué)們積極參與其中，仔細(xì)閱讀謎語，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動的花燈、涌動的人群，使活動現(xiàn)場到處彌漫著濃濃的元宵氣息。
“賞花燈猜燈謎”活動既讓學(xué)生增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化的了解，又開拓思維，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂，深受學(xué)生的喜愛。
猜謎語活動的策劃案篇三
猜謎語是孩子們非常喜歡的一項活動，而大班幼兒對于身邊所熟悉的動物的特征、本領(lǐng)及生活習(xí)性都有一定的了解并有編謎語的欲望。
在編謎語活動中，開始導(dǎo)入部分，我采用回憶古詩《詠鵝》和猜謎語白鵝的方法，引起幼兒興趣。
活動過程中：
1、我首先請幼兒猜特征明顯的動物謎語，如啄木鳥，豬、螃蟹等，對下面環(huán)節(jié)起好鋪墊作用。
2、再通過《鴨子》的謎語與兒歌對比，使幼兒知道兩者的不同。從而找出編謎語的方法及注意點：謎面應(yīng)簡短、順口，就像順口溜一樣，但謎面里千萬不能出現(xiàn)謎底。
3、再采用分別出示各種東西的圖片，讓幼兒觀察圖片，分析該食物的特點，。最后請幼兒根據(jù)謎底的特點試編謎語，通過教師引導(dǎo)使幼兒很好地掌握編謎方法。
在最后復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我給幼兒提供各種小動物圖片分組進(jìn)行編謎活動，幼兒積極性高漲。但其中我發(fā)現(xiàn)個別不善表達(dá)的幼兒還是缺少表現(xiàn)的機會，再者就是在最后環(huán)節(jié)有些著急沒有很好的讓幼兒利用圖片多說說，在今后的教學(xué)活動中一定注意合理安排時間。
猜謎語活動的策劃案篇四
小學(xué)生“鬧元宵、猜燈謎”活動方案(913字)。
一、活動目標(biāo)：
1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。
2、體驗過節(jié)的`熱鬧與歡樂的氣氛。
二、活動準(zhǔn)備：
(一)少先隊。
1、收集各種燈謎。
(150條)。
2、準(zhǔn)備各種獎勵學(xué)生的小禮品。
3、場地布置時間：在活動室將元宵節(jié)燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。
本次活動分設(shè)學(xué)生猜謎和學(xué)生家長猜謎2個區(qū)域。
(二)科任老師負(fù)責(zé)對答案，每人50條，答對的同學(xué)在他的本子上蓋獎?wù)隆?/p>
各年級輔導(dǎo)員在場地上負(fù)責(zé)好學(xué)生猜謎時的秩序，并把猜對的燈謎拿下來。
(三)場地布置：教導(dǎo)處。
拍照：吳霞。
謎語搜集、獎品：教導(dǎo)處。
活動時間：3月5日下午1:30.
活動人員：全體學(xué)生及學(xué)生家長。
活動安排：
1、下午第一節(jié)課大隊輔導(dǎo)員先講猜謎的規(guī)則，然后排好隊準(zhǔn)時到猜謎場地集中。
2、一二年級在活動室1教室猜謎;三四五年級在活動室2教室猜謎;學(xué)生家長在指定區(qū)域進(jìn)行猜謎活動。
3、為了讓更多的少先隊員有機會參與游戲，每人回答燈謎個數(shù)不限，猜對you獎4、學(xué)生猜出謎語后，紙條不要拿下來，只要記好編號，到相應(yīng)的老師那里對答案。
答對的同學(xué)老師為他登記姓名、班級。
5、工作安排負(fù)責(zé)人：吳迪、付麗娟。
負(fù)責(zé)內(nèi)容：現(xiàn)場監(jiān)督和負(fù)責(zé)猜中的謎語條作標(biāo)記，提前準(zhǔn)備好獎?wù)录蔼勂贰?/p>
兌獎組：付麗娟、張雪鳳(學(xué)生)胡春英、張卓(家長)。
工作組：張東亞(負(fù)責(zé)1-50條中猜對的謎語摘下作廢。)。
引導(dǎo)組：各年級班主任，負(fù)責(zé)維持學(xué)生秩序;楊懷彪、陳平：負(fù)責(zé)維持家長秩序。
附游戲規(guī)則：
2、學(xué)生猜謎過程中家長不能予以指導(dǎo)，否則取消兌獎資格;。
3、猜謎過程中不得查閱資料，否則取消兌獎資格;。
4、同一題目，以先猜中者優(yōu)先兌獎。
5、猜謎語過程中如果有猜出的，請將謎語條上標(biāo)注的編號記下來，到工作人員處登記。
不得將懸掛的謎語條撕掉，否則無效。
6、猜謎學(xué)生到兌獎處報出謎語編號和謎底，經(jīng)工作人員確認(rèn),活動結(jié)束后頒發(fā)獎品。
7、猜謎學(xué)生家長到家長兌獎處報出謎語編號和謎底，經(jīng)工作人員確認(rèn)領(lǐng)獎。
8、進(jìn)入猜謎場地不得大聲喧嘩，猜中兌獎要排隊等候，否則取消活動資格。
9、猜謎語活動截止時間為：謎語全部猜完或工作人員宣布游戲活動結(jié)束為止。
猜謎語活動的策劃案篇五
猜謎有很多好處，如果能經(jīng)常參加猜謎活動，一定會受益匪淺。
對同一種事物，人們會從不同角度去觀察去認(rèn)識，所以制謎者也往往從不同角度抓住事物的特點制謎。舉“燈籠”為例。
(1)奇怪事情多，紙里包著火。
紙包火本不可能，卻恰恰是本事物的特征。
(2)千屈備，萬屈秦，上下兩個大屈備。
寫其外形特征。
(3)—個壇子兩個口，里頭坐著紅小鬼。
寫其內(nèi)容物。
(4)一個壇子兩個口，日里不走夜里走。
與其用途。
(5)竹將軍筑城自圍，紙將軍四面包圍，鐵將軍穿城而過，木將軍把守后門。
寫其構(gòu)造。
(6)墻里開花墻外紅，思想采花路不通，通得路來花又謝，一場歡喜一場空。
簡直是一首情詩，一首情歌。
由此可見，猜謎時需要對事物進(jìn)行多方位觀察，多方位思考。所以猜謎活動可以活躍人的思路，增長人的智慧。
謎語的種類繁多，有事物謎、人名謎、詩詞謎、書畫謎、科學(xué)知識謎、名著謎、字謎等。同時，謎語還有各種各樣的“格”，譬如卷簾格、秋千格、徐妃格等。要想成為猜謎高手，就必須認(rèn)真細(xì)致地觀察事物，掌握各種政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)知識，學(xué)習(xí)猜謎的各種規(guī)則和格式。
因此，猜謎能激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望。在娛樂中學(xué)習(xí)，既增長知識，又覓得樂趣，一舉兩得，何樂而不為。
清代大學(xué)者紀(jì)曉嵐有一副謎底是“猜謎”二字的對聯(lián)謎。曰：
黑不是，白不是，紅黃更不是，和狐狼裡狗仿佛，既非家禽，也非野獸；
詩也有，詞也有，論語上也有，對東西南北模糊，雖為短品，也是妙文。
猜謎語活動的策劃案篇六
為豐富職工的業(yè)余生活，營造歡樂祥和的春節(jié)氛圍，公司工會、團委決定于1月25—28日中午11：30在職工食堂舉行“迎新春猜謎語活動”。
為使本次活動開展的有聲有色，現(xiàn)制定活動方案如下：
健康向上、積極進(jìn)取
榆鋼公司全體員工、機修分廠、匯杰派遣到榆鋼的員工
1、競賽組：負(fù)責(zé)活動的組織、秩序、時間、獎勵等臨時事務(wù)。
2、承辦組：責(zé)猜中謎語謎面收回，負(fù)責(zé)謎底收回。
1、參加猜謎人員猜中謎語后把謎底寫在紙條上，到兌獎處排隊兌獎。
2、猜中謎底的人可獲的相應(yīng)的禮品一份。
3、最終謎底以工會、團委公布的為準(zhǔn)。
猜謎語活動的策劃案篇七
1.增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動手、動口能力。
二、活動準(zhǔn)備。
1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。
2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。
3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。
4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。
5.在大張白報紙上畫上兩個樓梯。
三、活動過程。
主持人：今天這節(jié)活動課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎(喜歡)什么是謎語(用兒歌形式寫成的謎，叫謎語)謎語通常分成哪幾部分(分成謎面和謎底兩個部分)。
將全班分成4個組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個代表上臺，主持人發(fā)給每個代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語(每人只需貼兩條)。
以貼得快、
正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名……。
例：
什么字，兩張口，小口外面套大口。
(回)。
什么字，四張口，里面躲著一條狗。
(器)。
什么字，十張口，有時黃來有時綠。
(葉)。
什么字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。
(舌)。
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。
(眼睛)。
一片一片又一片，飛到水里就不見。
(雪花)。
紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來跳呀跳。
(兔子)。
白天出現(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。
(太陽)。
四四方方一座城，里面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑墻上，一觸即發(fā)放光明。
(火柴)。
一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。
(電視機)。
有個朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。
(橡皮)。
東一片，西一片，只聽聲音不見面。
(耳朵)。
2.摘果子。
每組選一代表上臺，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎面(果子)，放在塑料小籮里。
在一定時間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多。
摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽。
請大家評定優(yōu)勝者。
如：
(1)一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。
會寫會算會畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。
(手)。
(2)小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。
(露水)。
(3)小小一排房，開了許多窗。
一陣風(fēng)吹過，歌聲揚四方。
(口琴)。
(4)三口疊一塊，莫當(dāng)品字猜。
你要猜品字，是個笨小孩。
(目)。
(5)角字落頭。
(用)。
3.登樓比賽。
兩個小組進(jìn)行活動。
活動規(guī)則：
(1)每組選派一名代表上臺，不參賽的小組，選兩個代表作裁判。
登樓。
(3)裁判員手中有5個謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。
比一比哪個小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂(先拿到小紅旗)。
4.總結(jié)。
今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎(開心)希望你們多看書，獲得更多的知識，有了豐富的知識，去參加更多的活動和游戲。
猜謎語活動的策劃案篇八
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。而我們當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者更應(yīng)該回歸我們的傳統(tǒng)文化，在我們民族的崛起靈魂中找到出路。
希望促進(jìn)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，營造大學(xué)文化氛圍。擴大同學(xué)們對中國字迷文化的了解，提高同學(xué)們的素質(zhì)，同時加強同學(xué)們之間的交流。
12月22日下午
三食堂二樓
化生院學(xué)生會文體部
活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報
1、在人流量大的路口貼上地貼
2、通知各班班長在班級宣傳
1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子，在繩子上掛上燈籠（示意性的），在繩子上系上寫有燈謎的紙條，每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學(xué)將自己才出來的謎語撕下，并拿到兌獎處登記，在活動接近尾聲時集體頒獎。
1、參加人數(shù)低于預(yù)期
可以利用qq群加強宣傳，讓各班班長幫忙宣傳
2、謎語不夠用
事先多準(zhǔn)備一些備用謎語，如果參加人數(shù)比較多，謎語不夠用就及時答應(yīng)并粘在繩子上
3、獎品不夠或多余
在活動進(jìn)行中時，先不兌獎，把贏得獎品的同學(xué)記錄下來，在活動接近尾聲時集體頒獎
1、海報：1×30=30元
2、大白紙：1×2=2元
3、打印謎語：200×0.1=20元
4、獎品：10×15=150元
合計：202元
猜謎語活動的策劃案篇九
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚民族文化，促進(jìn)文化交流，滿足廣大學(xué)生日益增長的精神文化需求，讓學(xué)生歡度一個溫馨、愉悅、寬松的國慶佳節(jié)，同時豐富知識，開闊視野，啟迪智慧。
實現(xiàn)“文化引領(lǐng)學(xué)校的全面發(fā)展”，促進(jìn)拉薩市文明建設(shè)，活躍學(xué)生節(jié)日文化生活，建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建平安校園，營造歡樂。
二、活動主題：迎國慶猜謎語。
三、組委會：
組長：尼瑪倉覺。
副組長：索次、巴桑旺堆。
成員：格桑扎西、仁珍、李燕、次仁措姆、次仁央宗、赤列央宗。
活動攝影：次多。
四、參加人員：二至六年級。
五、活動內(nèi)容及安排。
活動時間：20xx年9月23日。
活動地點：校園內(nèi)。
主辦單位：城關(guān)區(qū)第二小學(xué)德育處。
責(zé)任人：尼瑪倉覺。
活動安排：
1、參加對象：二至六年級以班為單位參加。
2、猜謎現(xiàn)場分：a區(qū)、b區(qū)。
3、猜謎活動規(guī)則：猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
每個猜謎者猜一個謎語，必須先到該區(qū)指定地點核對，確認(rèn)無誤后才能摘下謎面，兌換獎券猜對一條謎語兌換一張獎品券，然后憑獎品券兌換獎品，獎品分為四個等級：
一等獎：6張;二等獎：4張;三等獎：2張。
紀(jì)念獎：1張橡皮或鉛筆等。
4、領(lǐng)獎辦法：領(lǐng)獎人在領(lǐng)獎處先登記寫下本人姓名、班級、獎品券張數(shù)，再發(fā)放獎品。
在活動結(jié)束后，德育處將給予獲得獎券多的代表隊、個人一個“智多星”的稱號，并張榜公布。
猜謎現(xiàn)場答案的核對及發(fā)獎票分工：
a區(qū)禮貌用語、環(huán)保用語、節(jié)日謎語語文組組長：格桑扎西。
b區(qū)字謎、成語、化學(xué)謎語語文組：仁珍老師。
場地布置及謎面懸掛。
負(fù)責(zé)：德育處。
分發(fā)獎品。
地點：猜謎語現(xiàn)場負(fù)責(zé)：德育處。
六、活動要求：
1、9月23日上午相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)人員布置活動內(nèi)容。
2、綜合組次多老師負(fù)責(zé)宣傳攝影。
3、班主任關(guān)注每個學(xué)生的去向情況，穩(wěn)定會場紀(jì)律。
5、各班班長協(xié)助維持各活動場所的秩序。
猜謎語活動的策劃案篇十
1．給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步。
2．全社會都應(yīng)當(dāng)關(guān)心兒童的健康成長。
3．忽視教育等同于忽視兒童未來的希望。
4．祝普天下的兒童健康活潑、聰明伶俐，幸福成長。
5．六一六一，永恒樂意。
6．培養(yǎng)祖國的花朵撫育人類的未來。
7．人生春秋六十載，兒童尤為一枝花。
8．喜慶六一，載歌載舞，齒頰留香，歡度佳節(jié)，有香有色，口中回味。
9．保障兒童權(quán)益關(guān)懷兒童成長。
10．人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰(zhàn)勝他。
11．人生春秋六十載兒童尤為一枝花。
12．玩具強制認(rèn)證，保障兒童安全。
13．你們的歡樂照亮了世界。
14．兒童的生存保護和發(fā)展是人類未來發(fā)展的先決條件。
15．兒童的健康成長離不開你我。
16．樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，歷煉健康身心。
17．你們的歡樂照亮了世界。孩子們，愿你們節(jié)日歡愉。
18．兒童優(yōu)先，關(guān)心兒童，尊重兒童，支持兒童，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
19．好生保育兒童，發(fā)展德智體美從娃娃抓起。
20．思想道德建設(shè)必須從娃娃抓起。
21．好生保育，兒童發(fā)展，德智體美從娃娃抓起。
22．維護兒童合法權(quán)益是全社會共同的責(zé)任。
23．讓每一個少年兒童都能放飛理想。
24．關(guān)心兒童就是關(guān)心未來。
25．營造少年兒童健康成長的環(huán)境。
26．孩子們。節(jié)日快樂。
27．你們的歡樂照亮了世界，熱烈慶祝“國際兒童節(jié)”。
28．青少年是我們的未來，是我們的希望。
29．做合格父母，培養(yǎng)合格人才。
30．與愛同在，撐持兒童。
31．兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的棟梁。
32．獻(xiàn)給你，六一的快樂。
33．載歌載舞，兒童節(jié)爸爸媽媽笑開懷。
34．開展道德建設(shè)教育，培養(yǎng)少年兒童道德思想素質(zhì)。
35．保障兒童權(quán)益，關(guān)懷兒童成長。
36．孩子們，愿你們節(jié)日快樂。
37．一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。
38．大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
39．培養(yǎng)祖國的花朵，撫育人類的未來。
40．大手拉小手，我們都來做運動。
41．相信我，我能行，我最棒。
42．關(guān)心兒童成才就是關(guān)心民族的未來。
43．載歌載舞兒童節(jié)，爸爸媽媽笑開懷。
44．努力成長，未來棟梁。
45．提高民族素質(zhì)，必須從兒童抓起。
46．保障兒童的生存權(quán)保護權(quán)發(fā)展權(quán)和參與權(quán)，培養(yǎng)合格小公民。
猜謎語活動的策劃案篇十一
3、事故隱患不，等于放虎歸山。
4、特種作業(yè)人員必須持證上崗。
5、安全伴君一生，生命只有一次。
6、生命至高無上，安全責(zé)任為天。
7、以人為本，安全第一（交通局）。
8、關(guān)注安全，關(guān)愛生命（質(zhì)監(jiān)局）。
9、安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。
10、把握安全，擁有明天（氣象局）。
11、亡羊補牢雖不晚，何不防范于未然。
12、別用鮮血換教訓(xùn)，應(yīng)借教訓(xùn)免血淚。
13、母惦妻等兒女盼，望君平安把家還。
14、企業(yè)要發(fā)展，安全是保障（電信局）。
15、推行安全標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)企業(yè)本質(zhì)安全。
16、人民利益高于一切，安全責(zé)任重于泰山。
17、安全帽，擋住飛來橫禍，呵護寶貴生命。
18、安全是幸福的源泉，安全是效益的保障。
19、安全是生命之本，違章是事故之源（交警大隊）。
20、消防事關(guān)你我他，安全系著千萬家（消防大隊）。
21、提升安全生產(chǎn)水平，建設(shè)和諧平安江西（建設(shè)局）。
22、安全是最大的效益，事故是最大的浪費（供電公司）。
23、開車不喝酒，過路橫線走，方便給別人，安全自己有。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
猜謎語活動的策劃案篇十二
策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。以下小編為你收集了猜謎語大賽策劃書，希望給你帶來一些借鑒的作用。
希望促進(jìn)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，營造學(xué)校文化
氣氛。擴大同學(xué)們對中國字謎文化的了解，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，同時加強同學(xué)們團隊合作意識與默契度。
伊寧市第六中學(xué)
20xx年10月23日
各班學(xué)生
活動準(zhǔn)備 ? ? 準(zhǔn)備比賽所用的東西，白紙若干張（寫燈謎）、按類別查找一定數(shù)量的謎語。
為搶答題，在主持人讀完題目宣布開始搶答時各隊才可以搶答，答對得1分，答錯扣1分.
搶答共分6組，每組 ?6 人。每組計時3分鐘。
你來比劃 ?我來猜
以班級為單位，限時3分鐘，答對數(shù)量計入班級總分。
自由出題
（規(guī)則：每組派代表出題，能夠回答的給回答的組加分。出題的組表演一個節(jié)目，或者請別人替你表演節(jié)目以表示感謝。不能回答的出題組加一分，同時表演一個節(jié)目。）
1、搶答環(huán)節(jié) ? 發(fā)學(xué)生個人獎品，得分計入班級總分。
你來比劃我來猜環(huán)節(jié) ? ?不計個人得分 ?得分計入團體總分。 學(xué)生出題環(huán)節(jié) ? 計入個人得分，得分同時計入班級總分。
20xx年 10月23日
猜謎語活動的策劃案篇十三
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。而我們當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者更應(yīng)該回歸我們的傳統(tǒng)文化，在我們民族的崛起靈魂中找到出路。
二、活動目的。
希望促進(jìn)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，營造大學(xué)文化氛圍。擴大同學(xué)們對中國字迷文化的了解，提高同學(xué)們的素質(zhì)，同時加強同學(xué)們之間的交流。
三、活動時間。
12月22日下午。
四、活動地點。
三食堂二樓。
五、主辦單位。
化生院學(xué)生會文體部。
六、宣傳工作。
活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報。
1、在人流量大的路口貼上地貼。
2、通知各班班長在班級宣傳。
七、活動形式。
1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子，在繩子上掛上燈籠（示意性的），在繩子上系上寫有燈謎的紙條，每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學(xué)將自己才出來的謎語撕下，并拿到兌獎處登記，在活動接近尾聲時集體頒獎。
八、活動分工。
九、風(fēng)險及規(guī)避方法。
1、參加人數(shù)低于預(yù)期。
可以利用qq群加強宣傳，讓各班班長幫忙宣傳。
2、謎語不夠用。
事先多準(zhǔn)備一些備用謎語，如果參加人數(shù)比較多，謎語不夠用就及時答應(yīng)并粘在繩子上。
3、獎品不夠或多余。
在活動進(jìn)行中時，先不兌獎，把贏得獎品的同學(xué)記錄下來，在活動接近尾聲時集體頒獎。
十、經(jīng)費預(yù)算。
1、海報：1x30=30元。
2、大白紙：1x2=2元。
3、打印謎語：200x0.1=20元。
4、獎品：10x15=150元。
合計：202元。
猜謎語活動的策劃案篇十四
1、與同學(xué)們一道，揭開每一個謎底，就好像一次又一次重新認(rèn)識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋，勤學(xué)好問，探索世界，發(fā)現(xiàn)世界，開闊視野，每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案，贏得1分。
二、活動時間：
猜謎時間：20xx年5月18日（星期五）。
三、活動內(nèi)容。
1、謎語內(nèi)容豐富多樣，涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動達(dá)到開動學(xué)生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學(xué)生答案，可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，提示著讓學(xué)生自己說出答案，這樣做可以說達(dá)到了本次活動的最終目的。
四、活動規(guī)則。
1、謎語條每個年級投放10條，總計50條。
2、班級發(fā)放謎語答題卡，學(xué)生獨立答題，猜出最多的獲勝。
3、班主任和監(jiān)督人員批閱答題卡后，統(tǒng)計猜謎數(shù)量，做好記錄。
4、謎底和獎品通過校委會核實后發(fā)放。
五、獎品設(shè)置：
獎品設(shè)：
一等獎（各班各一個）。
二等獎（各班各二個）。
六、活動負(fù)責(zé)。
1、主負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：負(fù)責(zé)謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監(jiān)督執(zhí)行。
2、成員：
職責(zé)：做好謎語答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
猜謎語活動的策劃案篇十五
一年一度的中秋如期而至，看著天上皎潔的圓月，你會想起誰?海日生明月，天涯共此時。今日的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許本日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在百草園文學(xué)社再現(xiàn)當(dāng)時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。
濃情中秋，情系城職。
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參加活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進(jìn)友誼，賜與感染。
全體師生。
xx-xx。
(1)前期預(yù)備：xx了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目，xx收集燈謎及安排工作職員。
(2)前期宣傳：xx張貼海報宣傳黑板報。
(3)活動布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對每個燈謎編號，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個燈謎編號)安排社員負(fù)責(zé)看燈籠，活動參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎桌告訴工作職員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲取獎品。若答案錯誤，工作人員收回迷題，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。
(4)每條繩子安排數(shù)名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補充空缺的'謎題。
(5)活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
(1)2名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補充謎題。
(2)2名負(fù)責(zé)校對答案。
(3)2名負(fù)責(zé)兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處。
(4)收集燈謎：
(5)書寫燈謎：
1、兩至三張桌子。
2、繩子兩條。
3、書寫燈謎的紙。
4、獎品。
九、活動地點：
十、主辦單位：
十一、經(jīng)費預(yù)算：再議、獎品再議。
猜謎語活動的策劃案篇十六
1、韓國女人的'臉（打山西一食品）。
2、點旺火（打一三晉歷史名人）。
3、年終歲末得友愛（打一古帝王名）。
4、次日登臨曙色開（打一古帝王名）。
5、兩個都可以（打一老字號）。
6、全國收集（打一三晉歷史名作家）。
7、觀此府第真是闊（打一三晉名勝）。
8、曹操發(fā)兵(打一山西歷史名人)。
9、孔雀收屏(打一山西歷史名將)。
10、歌從心中飛（打一三晉名勝）。
11、圓規(guī)畫雞蛋（打一山西地名）。
12、球（打一山西地名）。
13、相差無幾（打一山西地名）。
14、小異（打一山西地名）。
15、彌留之際（打一山西地名）。
16、共同闖江湖（打一山西地名）。
17、悟空出世（打一山西地名）。
18、粉墨步紅氈(打一山西地名)。
19、靜靜地頓河（打一山西地名）。
20、孔子顯圣（打一山西地名）。
21、抵達(dá)分水處（打山西一地名）。
22、一勞永逸（打一山西地名）。
23、解放軍入北京（打一山西地名）。
24、黃水謠（打一山西地名）。
25、銷兵鑄農(nóng)器（打一山西地名）。
26、日照清流涌（打一山西地名）。
27、攻占山東（打一山西地名）。
28、老大（打一山西地名）。
29、老病號（打一山西地名）。
30、初衷一致（打兩個山西地名）。
31、坦途萬里（打一山西地名）。
32、來到山西（打一山西地名）。
33、該發(fā)了（打兩個山西地名）。
34、仙人在何方（打一山西地名）。
35、汶（打一個山西地名）。
36、捷報傳來（打山西一地名）。
37、都很聰明（打山西一地名）。
38、請走正門（打山西一地名）。
39、寶玉（打山西一地名）。
40、無聲的歌（打山西一地名）。
41、終年不見光（打山西一地名）。
42、頭生的男孩（打山西一地名）。
43、一聽可樂（打山西一地名）。
44、雷峰塔鎮(zhèn)白蛇（打山西一地名）。
45、新加坡（打山西一地名）。
46、昨日（打山西一地名）。
47、好雨下平川（打山西一地名）。
48、水利專家（打山西兩地名）。
49、放開心態(tài)了心愿（打山西一地名）。
50、白日江畔旌旗展（打山西一地名）。
51、川水橫溢泥塑壞（打山西一地名）。
52、孤雁掠過峒山去（打山西一地名）。
53、悵心若失臺江邊（打山西一地名）。
54、升調(diào)到市里（打山西一地名）。
55、六爻錯斷吃苦頭（打山西一地名）。
56、以前并不突出（打山西一地名）。
57、《離騷》作者何名字（打山西一地名）。
58、平伯西樓恣意游（打山西一地名）。
59、八十八人游川中（打山西一地名）。
60、文中不寫老頭子（打山西一地名）。
61、竹籬疏落碼頭前（打山西一地名）。
62、一直守候俊仁來（打山西一地名）。
63、一起游泳（打山西一地名）。
64、河堤前有路形成（打山西一地名）。
65、銀漢之上波如鏡（打山西一地名）。
66、退伍前方到云南（打山西一地名）。
67、欲改舊業(yè)，先禮上司（山西名勝景點）。
68、由于火燒毀木床（山西名勝景點）。
69、天上殘云，江邊廢地（山西名勝景點）。
70、原為分別雙淚流（山西名勝景點）。
71、半生江湖男女別（山西名勝景點）。
72、莽漢可能又要去閩中（山西名勝景點）。
73、建廠力求在歲前（山西名勝景點）。
74、不見玉環(huán)來九華（山西名勝景點）。
75、群巒連千里（山西名勝景點）。
76、“門前千萬峰”（山西名勝景點）。
77、泰岳永無傾頹日（山西名勝景點）。
78、歲前獨住在天水（山西名勝景點）。
79、閉關(guān)幽居昆侖中（山西名勝景點）。
80、“高棲只在千峰里”（山西名勝景點）。
81、亞圣埋名于南岳（山西名勝景點）。
82、畫中禿頭弗是仙（山西名勝景點）。
83、蓬萊頂上帝子居（山西名勝景點）。
84、國父現(xiàn)身春霧中（山西名勝景點）。
85、那日敖廣訪括蒼（山西名勝景點）。
86、退伍前到過阿里山（山西名勝景點）。
87、吾方別隴西回南岳（山西名勝景點）。
88、敖閏噴水太行上（山西名勝景點）。
89、呂梁庵前供洞賓（山西名勝景點）。
90、千年如來太岳上（山西名勝景點）。
91、未見領(lǐng)導(dǎo)到汕尾（山西名勝景點）。
92、鶴發(fā)顱巔聳如峰（山西名勝景點）。
93、總見爸爸謁玉皇（山西名勝景點）。
94、珠峰頂上見，月掛碧空上（山西名勝景點）。
95、戶外殘花重，峰前鴉半隱（山西名勝景點）。
96、魂魄消散須彌山（山西名勝景點）。
97、父親叩下頭，碧峰現(xiàn)如來（山西名勝景點）。
98、傅青主拄杖前來接旨（山西名勝景點）。
99、巧言探美眉（山西名勝景點）。
100、皇后退之汕頭去（山西名勝景點）。
101、白蛇何法斗法海（山西名勝景點）。
102、二三梅花嶺后落（山西名勝景點）。
103、莊前月下等生來（山西名勝景點）。
104、云頭縹緲現(xiàn)青龍（山西名勝景點）。
105、屬下一人度江西（山西名勝景點）。
106、拘禁昏君在東岳（山西名勝景點）。
107、入夜帝君遇仙翁（山西名勝景點）。
108、母親偕兒赴雁門（山西名勝景點）。
109、敗戰(zhàn)理該歸山岳（山西名勝景點）。
110、看起來真的已眼目昏花（山西名勝景點）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10394241.html】
