總結(jié)是一個(gè)自我反思和自我提升的過程，通過不斷總結(jié)，我們可以不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)具有一定的全面性和客觀性，不偏不倚地反映所總結(jié)的事實(shí)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家閱讀和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇一
20xx年秋學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展有效的師生活動(dòng)，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力?，F(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié)。
1、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過半小時(shí)，五、六不超過1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對(duì)六年級(jí)，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練。
2、規(guī)范教師的教學(xué)。按照“減負(fù)、增效”的課堂改革思路，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ)，要求每個(gè)年級(jí)分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗(yàn)完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨(dú)立備課。在此基礎(chǔ)上，要求每位老師堅(jiān)持寫教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對(duì)我校的調(diào)研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評(píng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會(huì)的高度重視，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí)，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測(cè)要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競(jìng)賽要求，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面，達(dá)到了“以兩頭促中間”，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績(jī)分析，我們高年級(jí)有部分老師存在情緒化教學(xué)，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。
學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。
本學(xué)期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)較高，他們專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思。
另外，我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對(duì)話”的系列讀書活動(dòng)。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講臺(tái)，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識(shí)，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，積極開展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動(dòng)：低年級(jí)口算比賽，中年級(jí)數(shù)學(xué)能力探究測(cè)試，高年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比，中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，英語朗誦比賽等。充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績(jī)，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級(jí)，三、四年級(jí)仍不可放松。結(jié)合讀書節(jié)，從一年級(jí)就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí)。應(yīng)從一年級(jí)至六年級(jí)規(guī)定好學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生在陽光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求，更需要的是檢測(cè)。如何加強(qiáng)檢測(cè)力度，是我們下學(xué)期努力要解決的。面對(duì)“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導(dǎo)處會(huì)一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)作不懈努力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇二
在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學(xué)的重點(diǎn)。而且對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作：
1、打造高質(zhì)量的英語課堂
一個(gè)教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識(shí)使學(xué)生折服，用幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生著迷，用善于鼓勵(lì)的目光使學(xué)生自信，用自身的端莊儀態(tài)使學(xué)生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠(yuǎn)，但我一直以此作為我課堂教學(xué)的終極目標(biāo)。我也知道，要想課堂精彩，必須備課充分。課始的音樂搜尋，情景的創(chuàng)設(shè)是我常常思考的問題。最終我們以學(xué)生輪流做值日?qǐng)?bào)告的方式開課，口語和膽量同時(shí)鍛煉，收效不錯(cuò)。
另外，我努力踐行在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，盡可能給每一個(gè)同學(xué)至少一次回答問題的機(jī)會(huì)。并且對(duì)他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評(píng)價(jià)。抓住一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生多說，多表現(xiàn)。在有限的課堂時(shí)間里挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的靈動(dòng)思維。
2、實(shí)行小組長的自主管理
利用班級(jí)劃分的學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與性。讓每一個(gè)學(xué)生都能輪流擔(dān)任組長職責(zé)，讓他們?cè)诜?wù)的同時(shí)，努力提升自己的組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負(fù)擔(dān)，也使學(xué)困生增強(qiáng)了自信。事實(shí)證明，在學(xué)生們輪流擔(dān)任組長期間，不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在匯報(bào)本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進(jìn)行心靈的交流，加深了我對(duì)他們的了解，他們也越來越有自信。
3、創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動(dòng)
我相信參與活動(dòng)是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式。利用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學(xué)生可以體驗(yàn)、參與、感受其中，激發(fā)他們的心靈、放飛他們的思維，并在不知不覺中向老師靠近。
本學(xué)期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評(píng)、圣誕節(jié)狂歡、everydayenglish和dutyreport等活動(dòng)。深受學(xué)生們的喜歡，收到了一定的效果。而且我們的每項(xiàng)活動(dòng)都做到細(xì)致深入，有始有終。如百詞大賽后，我們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)典禮。特邀校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓他們有足夠的成就感，同時(shí)激勵(lì)其他學(xué)生奮發(fā)努力；作業(yè)展評(píng)中，一個(gè)個(gè)孩子認(rèn)真看，細(xì)心評(píng)。客觀評(píng)選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。后來的作業(yè)果然整齊了許多；圣誕節(jié)時(shí)我們每個(gè)人自制了精美的賀卡，并寫上了美好的祝福。平安夜當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間，全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻，他們是怎樣的驚奇？在聽到圣誕歌曲，讀著“有緣人”的祝福語時(shí)，他們心里是何等的感動(dòng)？相信20xx的平安夜會(huì)給他們留下一個(gè)美好的回憶；everydayenglish有專人負(fù)責(zé)，每天都呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，又展示了他們的才能；值日?qǐng)?bào)告更是培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語，鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準(zhǔn)備中，他們體會(huì)深深。在同學(xué)們的熱烈掌聲和真誠評(píng)價(jià)中，每個(gè)人都收獲滿滿。同學(xué)們的評(píng)價(jià)可謂全面細(xì)致。從發(fā)音到眼神，從優(yōu)點(diǎn)到缺點(diǎn)，甚至儀態(tài)方面也會(huì)談及。有些孩子甚至利用吃飯，睡覺的時(shí)間一遍遍反復(fù)練習(xí)。最終得以在臺(tái)上表現(xiàn)優(yōu)秀，這本身就是一次成長。在期末總結(jié)錄像時(shí)一個(gè)個(gè)孩子簡(jiǎn)直興奮到了極點(diǎn)，全然把dutyreport這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成藝術(shù)去表現(xiàn)。
本學(xué)期自己的工作量比較大，好像把有限的時(shí)間都用到了常規(guī)教學(xué)工作中去。因而對(duì)自身的學(xué)習(xí)和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》，蜻蜓點(diǎn)水似的瀏覽了一些教育博客。對(duì)于寫作則根本羞于談起。時(shí)間緊是一方面，更重要的是自己懶于動(dòng)筆，沒有及時(shí)把一些美好的教育素材加以整理和記錄。
只是每節(jié)課后的反思我用心去做了。雖然不夠深刻，也不怎么精彩。可不再是像以前那么弄虛作假了。
我愛學(xué)生，同時(shí)也被學(xué)生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心，能自然地與學(xué)生共歡喜，同患難。并以自己的真誠贏得了學(xué)生的真誠，以自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情，以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎，聊天時(shí)我們互相分享著自己的見聞，課堂上學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，飯后能夠爭(zhēng)相幫我打水……他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福！”（李鎮(zhèn)西老師要求他的學(xué)生們做的。）
以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結(jié)是為了下一次的更好啟程。接下來的時(shí)間里，自己要學(xué)習(xí)的東西很多，要實(shí)踐的事情也不少。只愿能靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)做一些有意義的事情。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇三
本學(xué)期已漸漸到了尾聲，回顧這一個(gè)學(xué)期以來，我們進(jìn)行了課室環(huán)境布置評(píng)比和早操比賽，而本班幼兒在各方面的學(xué)習(xí)中都有了不少的進(jìn)步，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的。
在課室環(huán)境布置評(píng)比和早操比賽中，我們班的成績(jī)還算過得去，還進(jìn)行了英語公開課，加強(qiáng)對(duì)幼兒的英語教育。讓幼兒對(duì)英語的字母、單詞、句型、英語歌曲有所認(rèn)識(shí)，而且小朋友對(duì)英語歌曲很感興趣。
培養(yǎng)幼兒愛聽，講普通話，能正確發(fā)出各種讀音，并注意聲調(diào)，也擴(kuò)大了幼兒的詞匯量，基本能掌握運(yùn)用各類詞匯，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，能注意傾聽別人講話，并大膽，清楚表達(dá)自己的意愿。
幼兒能掌握肯定與否定標(biāo)志的含義，學(xué)會(huì)看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形，掌握三角形，正方形，長方形和梯形的特征，在圖案中找出這些圖形。
幼兒在自理能力上有了不少的進(jìn)步，懂得自己的事情自己做，愿意為班級(jí)、為家庭做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍的自然界，關(guān)心，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
加強(qiáng)節(jié)奏，音準(zhǔn)和自然歌唱的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)唱不同節(jié)拍不同性質(zhì)的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，逐步訓(xùn)練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
我根據(jù)他們的實(shí)際情況，對(duì)他們進(jìn)行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓(xùn)練來開發(fā)他們的大腦，安排了觀察感知能力的訓(xùn)練，語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，生活能力自理的訓(xùn)練來訓(xùn)練來鍛煉幼兒的積極性、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。
幼兒，讓他們健康快樂地成長。同時(shí)，也希望下學(xué)期能堅(jiān)持這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，完善被忽略的缺點(diǎn)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇四
教育教學(xué)工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低，直接影響著整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到社會(huì)的發(fā)展、民族的未來。一學(xué)期來，我們時(shí)刻不忘“教育教學(xué)工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。針對(duì)目前我班學(xué)生所存在的問題采取了一些切實(shí)可行的德育方法。
1、重視對(duì)學(xué)生的“導(dǎo)”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響；其二，對(duì)學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學(xué)生情感入手，使他們“動(dòng)之以情”；從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手，“導(dǎo)之以行”；從磨練學(xué)生意志入手，“煉之以志”；其三，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對(duì)學(xué)生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練。重視“留守兒童”、“問題學(xué)生”的教育與關(guān)愛。結(jié)合小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實(shí)，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行“明是非、識(shí)善惡、辨美丑”等教育，以“學(xué)會(huì)做人”為首要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、明確目標(biāo)，開展了系列主題教育活動(dòng)。一學(xué)期來，結(jié)合學(xué)校和本班實(shí)際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動(dòng)，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪。
1、開學(xué)初，積極配合中心校做好年報(bào)普九工作，保證學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達(dá)標(biāo)。使學(xué)校教育教學(xué)工作及時(shí)走上軌道。
2、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程已實(shí)施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學(xué)初便加班加點(diǎn)著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持依靠師生辦學(xué)思想，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)通過遠(yuǎn)程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓(xùn)營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關(guān)心師生的思想工作、學(xué)習(xí)和生活，為師生辦實(shí)事、好事。針對(duì)教師中合理合法又力所能及的事情，堅(jiān)決與老師們一道解決實(shí)際困難，為他們的教育教學(xué)工作排憂解難，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。如：07年冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來水設(shè)施凍壞嚴(yán)重，為了解決師生生活用水問題，及時(shí)進(jìn)行了設(shè)施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學(xué)和教改教研，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，我對(duì)絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比較深入和了解，整個(gè)片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、經(jīng)常組織聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，抽查教案、作業(yè)布置和批改財(cái)政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學(xué)活動(dòng)。一是結(jié)合全縣“迎奧運(yùn)，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動(dòng)”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠(yuǎn)程教育活動(dòng)月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、書畫、手抄報(bào)和“歡樂的童年”文娛表演活動(dòng)；四是為貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校先后進(jìn)行了國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試上報(bào)、開展了第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)，普及推廣了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實(shí)全面質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量的提高，村小教學(xué)點(diǎn)是基礎(chǔ)，班級(jí)是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。做到完善教學(xué)規(guī)章制度、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評(píng)”幾種形式的'教學(xué)評(píng)估，達(dá)到保證教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作安排，重在抓落實(shí)。
2、自覺、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作，虛心學(xué)習(xí)、完善自我，勤勉工作，發(fā)展學(xué)校以德立身，為人師表。
借此機(jī)會(huì)，我真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位教師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個(gè)要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要要堅(jiān)持，心胸要寬廣。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇五
本學(xué)期即將結(jié)束，很開心能在學(xué)前班和一群可愛的孩子共同成長！為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、熱愛識(shí)字、善于語言表達(dá)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在同事們的幫助下，在實(shí)踐工作中交流、總結(jié)、改進(jìn)；從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合語言，閱讀和識(shí)字的教學(xué)目標(biāo)，開展了一系列的工作，使各項(xiàng)綜合教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在二次備課中改進(jìn)教學(xué)。力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
2、認(rèn)真上好每一堂課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達(dá)能力。
3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己是教學(xué)方式。
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)行正確的、基本的、規(guī)范的語言教育，學(xué)說普通話，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。學(xué)會(huì)看圖書，體會(huì)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、培養(yǎng)閱讀和識(shí)字能力。閱讀和識(shí)字是聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學(xué)習(xí)詞語和認(rèn)識(shí)生字教學(xué)中，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。
回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長。通過教學(xué)實(shí)踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教學(xué)的過程中，我不善于利用游戲等形式調(diào)動(dòng)活躍氣氛，不能收放自如，對(duì)準(zhǔn)確把握知識(shí)整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇六
完美地送走了20xx屆學(xué)生，成功地將他們推進(jìn)到自己理想的大學(xué)，我又欣喜地迎來了我的又一批新學(xué)生------一批相比優(yōu)秀很多的新學(xué)生！在這一學(xué)期，我對(duì)學(xué)生有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育和教學(xué)又有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
從成績(jī)上來看，這批學(xué)生中考超過500分的有將近二十名，而470分以下的不足五人，是有史以來我?guī)У某煽?jī)最好的學(xué)生了。雖然相比重點(diǎn)班，相比重點(diǎn)高中，我的這些學(xué)生還不足以值得驕傲，但對(duì)于我來說已經(jīng)是感受到了天翻地覆的變化了。我的好多想法好多話語，在這一屆學(xué)生中找到了點(diǎn)共鳴之感，理想和考試也成了能得到呼應(yīng)的登上大雅之堂的話題了。很知足！
但，從學(xué)習(xí)語文的積極性和基礎(chǔ)來看，還是很讓人憂慮的。本班為重點(diǎn)班，但入學(xué)的語文平均分卻是全年級(jí)最低的，比普通班語文平均分還要低。當(dāng)然，這主要是學(xué)生偏理的原因。學(xué)習(xí)習(xí)慣可想而知！最嚴(yán)重的要數(shù)五班的倪志穎了，他每次都能考到班級(jí)前幾名，但就是語文、歷史、政治等科目不感興趣，也不用功。語文卷子常常是一個(gè)字也不寫！平時(shí)聽課，不是睡覺就是走神，可以看得出他不是故意的，但他也沒有刻意去改變這種狀況。說明，他一方面興趣不高，另一方面覺悟理性還有問題。
針對(duì)這種特點(diǎn)的學(xué)生，怎么辦？叫苦，沒用；忽略，更沒用。唯一的辦法就是改變，對(duì)然難，但并不是沒有希望。這種學(xué)生，一方面需要通過生動(dòng)有趣的講解來提高語文興趣，另一方面是強(qiáng)有力的督促，讓他們多接觸語文，多深入接觸語文，多從接觸語文過程中找到樂趣和成就感。我想，這應(yīng)該能從根本上解決問題。不能忽略的問題是，理科生（關(guān)鍵他們還不是很優(yōu)秀的理科生）學(xué)理的時(shí)間總是很長，做題消耗的精力總是無限，以至于語文這種不好拿量來衡量學(xué)習(xí)的科目往往被擠占到遺忘的角落。針對(duì)這種情況，我需要找到合適時(shí)間強(qiáng)化他們的語文學(xué)習(xí)，否則只能費(fèi)勁不討好。
具體做法上，我很少留預(yù)習(xí)之類的閱讀作業(yè)，因?yàn)椴缓脵z查的作業(yè)他們根本就不做。所以，根據(jù)其他科目的作業(yè)，我只留合適量的語文動(dòng)筆作業(yè)。這樣可以增進(jìn)師生的感情，讓他們知道老師是理解他們的，進(jìn)而語文是理解他們的。上課留下預(yù)習(xí)時(shí)間，留下討論時(shí)間，有時(shí)候還留下一些做作業(yè)時(shí)間，增加學(xué)習(xí)語文的密度和效率。理科學(xué)生兩個(gè)班能把字寫好的屈指可數(shù)，大多數(shù)是龍飛鳳舞，難以辨認(rèn)，我想這跟他們的興趣有關(guān)聯(lián)的。于是，我組織全員練字，共同研究字體，從練字的氛圍和接觸中加強(qiáng)與漢字的溝通，豐富語文的課堂。對(duì)于練字好的，進(jìn)行成果展示，激發(fā)興趣。為了讓學(xué)生真切感受語文的魅力，我常常寫下水作文，把自己的文章展示給學(xué)生，在引起驚嘆的同時(shí)拉近與語文的距離。光說不練不行，但練又往往把學(xué)生嚇得夠嗆，所以，作文往往成了學(xué)生憎惡語文的重要力量。怎么辦？中和一下，我要求學(xué)生深入感受經(jīng)典文學(xué)，暢快表達(dá)所思所想。于是，每堂課提供十分鐘讓學(xué)生講解自己喜歡的詩詞。這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的語文學(xué)習(xí)過程，學(xué)生參與的積極性也比較高。另外，擴(kuò)大語文范疇，用增加閱讀和增長見識(shí)的方式學(xué)習(xí)語文。比如，探討時(shí)事，闡述觀點(diǎn)；推薦書目，講述故事；分析廣告，感受語言魅力。
通過三屆理科班學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我越來越感覺到，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，管理監(jiān)督應(yīng)該放在激發(fā)興趣并重，甚至更重的位置。興趣不是一時(shí)半會(huì)兒能激發(fā)出來的，即使能，也不能保證每一位同學(xué)都能激發(fā)出來，而且激發(fā)出來，可能已經(jīng)延誤了很多課程。所以，有效的監(jiān)督管理，是保證教學(xué)良好進(jìn)行和成績(jī)快速提升的有效方法。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇七
同學(xué)們、老師們：
早上好，
今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況。
上周值周行政是王校長，值周教師是我和王老師，上周是開學(xué)的第一周，在上周開展了開學(xué)典禮，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)?；仡櫳现埽粗苡?jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)?，F(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
1、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)。也是老師們辛勤工作的結(jié)果。
2、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律非常好，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨認(rèn)真進(jìn)行早讀。同學(xué)都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮規(guī)范。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
3、放學(xué)路隊(duì)方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育，中午和下午的放學(xué)絕大部分的班級(jí)都能按時(shí)到操場(chǎng)集合。在操場(chǎng)或大廳上整理好隊(duì)伍，舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從學(xué)校出發(fā)，一直走出街口。
同學(xué)們?cè)谶@周有許多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)看見地上有紙削，變主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi)，現(xiàn)提出表揚(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙，我們每個(gè)人看見紙削就撿，那么，我們的學(xué)校就會(huì)變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。
1、早上進(jìn)校禮儀需要改善。有同學(xué)進(jìn)校門匆匆忙忙，敬隊(duì)禮不夠規(guī)范，個(gè)別同學(xué)用左手敬禮。
2、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險(xiǎn)的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學(xué)的重視。
3、低年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上有用石頭打人的現(xiàn)象，并且還發(fā)現(xiàn)有高年級(jí)同學(xué)往樓下倒水和丟東西的情況，這些都是不良的行為，存在著安全隱患，望改正。
4、清潔衛(wèi)生保持不夠；二樓還有個(gè)別學(xué)生課間到多功能室內(nèi)玩耍；放學(xué)也有個(gè)別班級(jí)不舉班牌的現(xiàn)象，望注意改正。三、上周各班評(píng)比情況如下：
禮儀方面：xx。
紀(jì)律方面：xx。
清潔方面：全部班級(jí)都有。
兩操方面：xx。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇八
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉(zhuǎn)換，心境卻有滯慢的趨勢(shì)，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個(gè)回顧：
這個(gè)為政的道理亦可以作為為師的準(zhǔn)則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學(xué)生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該負(fù)責(zé)，堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的引導(dǎo)作用，盡力希望學(xué)生無論成績(jī)好壞，至少在做人方面不被人詬病?！惫湃擞性啤叭詹蛔x書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時(shí)間也應(yīng)該閱讀大量的書籍，但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少，我應(yīng)該進(jìn)行反省，以期更好地完善自身。
本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。
從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上來說，雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí)，但是真正落實(shí)到實(shí)踐上還是頗具難度。如何做到以學(xué)生的需要為主呢？如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點(diǎn)感受：
從師生關(guān)系上來說，初進(jìn)課堂，我對(duì)師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對(duì)語文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生，我應(yīng)該如何對(duì)待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進(jìn)行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠(yuǎn)，理應(yīng)早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學(xué)期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學(xué)期即將到來，而我的教學(xué)生涯剛開了個(gè)頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇九
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉(zhuǎn)換，心境卻有滯慢的趨勢(shì)，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的，因此，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個(gè)總結(jié)：
這個(gè)為政的道理亦可以作為為師的準(zhǔn)則。教育從來不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學(xué)生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該負(fù)責(zé)，堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的引導(dǎo)作用，盡力希望學(xué)生無論成績(jī)好壞，至少在做人方面不被人詬病?！惫湃擞性啤叭詹蛔x書，言語無味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時(shí)間也應(yīng)該閱讀大量的書籍，但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少，我應(yīng)該進(jìn)行反省，以期更好地完善自身。
本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。
從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上來說，雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí)，但是真正落實(shí)到實(shí)踐上還是頗具難度。如何做到以學(xué)生的需要為主呢？如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語文老師的課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點(diǎn)感受：
從師生關(guān)系上來說，初進(jìn)課堂，我對(duì)師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對(duì)語文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生，我應(yīng)該如何對(duì)待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進(jìn)行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠(yuǎn)，理應(yīng)早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來說，我并不滿意本學(xué)期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學(xué)期即將到來，而我的教學(xué)生涯剛開了個(gè)頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十
每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的嚴(yán)素怡、朱瑞炫等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑、推擠的現(xiàn)象。我想了好多辦法，但是效果不是很理想，推擠方面還得常抓不懈。
在日常生活中本著：“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。愛玩是每個(gè)孩子的天性，我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對(duì)于沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是王嵐等十幾個(gè)孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步非常大。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期，我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況。由于班里好多都是留守兒童，與老師見面少，他們就在群里留言上，仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長最滿意的回復(fù)。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共育。讓每一位家長了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（1）班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
1、開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個(gè)月，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。
3、確立班干部。
開學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們課堂學(xué)習(xí)既要?jiǎng)庸P也要?jiǎng)幽X，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課室，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、讀書活動(dòng)的開展來營造班級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)生活。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在期中考前后，開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
在這個(gè)學(xué)期我班所取得的成績(jī)：
一、在三次班級(jí)“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中，我班獲得兩次流動(dòng)紅旗，一次鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
二、兩次黑板報(bào)評(píng)比中，我班均獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
三、期末考試學(xué)生的總體成績(jī)較期中進(jìn)步了，年級(jí)第一名是我班馮金燕同學(xué)。
四、開學(xué)初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣，但經(jīng)教育，他們懂禮體貼，素質(zhì)明顯提高了。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到了加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十二
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)17（1）班英語精讀，17（2）、（3）、（4）班公共英語教學(xué)工作。并任16（1）、17（1）班輔導(dǎo)員。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。17（1）班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時(shí)指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了一定的效果。為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在17（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話表演，看圖說話，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。3在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取“走向未來”、“跟我學(xué)”等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
二、在語言教學(xué)中注意文化知識(shí)的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
三、認(rèn)真使用電子教室，探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式。
1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)?？平M的配合下完成了全國“四結(jié)合”錄象課的拍攝任務(wù)。并以“節(jié)假日”一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十三
一學(xué)期以來，我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：
優(yōu)化教學(xué)過程管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學(xué)過程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。
1、規(guī)范備課管理。開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
我們要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思，提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導(dǎo)處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡，以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標(biāo)明確、講授內(nèi)容具體、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)精心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、青年教師都能堅(jiān)持做到認(rèn)真撰寫課后反思。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教導(dǎo)處會(huì)同行政、教研組實(shí)行隨機(jī)聽課制度，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。同時(shí)我們還制定了“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天兩次不定時(shí)地對(duì)教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同一年級(jí)的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一。同時(shí)，教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。
4、認(rèn)真進(jìn)行考核與評(píng)定。
認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度，按照上級(jí)規(guī)定組織對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)考核，嚴(yán)守考核紀(jì)律。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向，積極參與教研室期末對(duì)各年級(jí)的調(diào)測(cè)。認(rèn)真做好各類考務(wù)工作，確保每場(chǎng)考試能有序、順利的進(jìn)行。組織全體教師及時(shí)正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評(píng)。能組織教師根據(jù)試卷情況，及時(shí)認(rèn)真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過交流總結(jié)得失，取長補(bǔ)短。平時(shí)能做好各項(xiàng)常規(guī)檢查的臺(tái)帳記錄，并把它與考試情況結(jié)合，一起來評(píng)定教師的教學(xué)工作情況。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動(dòng)。認(rèn)真做好出外教師的課務(wù)協(xié)調(diào)工作，學(xué)校教研活動(dòng)主要以年級(jí)組研討會(huì)和教研組研討會(huì)為主，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)主持會(huì)議，組織研討并做好會(huì)議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，定期開展教研組活動(dòng)。為營造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教研組制度；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。學(xué)校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學(xué)教研組活動(dòng)工作意見》，《意見》對(duì)于教研組長工作職責(zé)和教研組活動(dòng)內(nèi)容及要求做了詳細(xì)的說明，并對(duì)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)做了統(tǒng)一安排，要求教研組活動(dòng)每月不少于2次，要做到定主題、定主講人?！兑庖姟愤€為每個(gè)教研組安排了分管領(lǐng)導(dǎo)，要求教研組活動(dòng)時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)必須到場(chǎng)參加。定期召開教研組長會(huì)議，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長會(huì)議每月召開一次。
3、加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期在翁校長倡導(dǎo)的“科研興?！?、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦學(xué)方針和先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動(dòng)的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過去兄弟學(xué)校聽課交流，學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。同時(shí)為了加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，積極實(shí)踐新課程教學(xué)理念，探討提高課堂教學(xué)效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學(xué)的研究”為主題的公開課教學(xué)研討活動(dòng)，湯明娟等10位老師開設(shè)了研究課，課后還組織老師們分組進(jìn)行評(píng)課，得到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。
4、積極完善師徒結(jié)對(duì)工作。在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期的具體情況，教師師徒結(jié)對(duì)工作做了一定的調(diào)整和改善，教導(dǎo)處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學(xué)師徒結(jié)對(duì)工作意見》，對(duì)師徒結(jié)對(duì)教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結(jié)對(duì)教師在3年期間不能更換，被指導(dǎo)教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學(xué)期15節(jié)，要求認(rèn)真記錄每次師徒活動(dòng)的過程及感想，積極撰寫教學(xué)反思和案例分析，學(xué)期結(jié)束要完成一篇千字以上的學(xué)徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學(xué)校部分優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對(duì)子。
本學(xué)期期末考試，我們還組織教師與學(xué)生同做一張?jiān)嚲?，檢驗(yàn)自身的答題規(guī)范性，及時(shí)了解試題的測(cè)試意圖與目標(biāo)，以便在批改、講評(píng)的過程中，能夠充分掌握答題要點(diǎn)，為學(xué)生解疑。
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實(shí)施分層培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè)。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念與有效的教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還在青年教師中開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績(jī)。
1、組織教師撰寫教學(xué)論文
為促進(jìn)教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們組織教師參加省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門開展的各類教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期先后有多篇論文中省、市、區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過程管理
上學(xué)期在翁校長和刁校長的引領(lǐng)下，在全體教師的支持下，教導(dǎo)處積極配合，努力做好教師對(duì)于課題研究的指導(dǎo)和開題工作，學(xué)校共產(chǎn)生了11個(gè)課題：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學(xué)初，督促各課題組長寫出本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃，讓課題組成員明確階段目標(biāo)、各自的研究任務(wù)、需要完成的臺(tái)帳資料等。定期召開課題組長會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展?fàn)顩r，互相探討課題研究過程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內(nèi)容，加大了各類課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，針對(duì)我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，我校全體教師對(duì)如何開展課題研究有了較全面的認(rèn)識(shí)，紛紛表示學(xué)有所獲。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會(huì)做得更有成效，更具特色!
開足課程、開好課程是開展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足各門課程，一切從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)。充分提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
綜合實(shí)踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，由語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、物理老師擔(dān)任綜合課的授課工作，另外編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)教案；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實(shí)踐活動(dòng)，然后學(xué)生自由組合，以小組為單位，尋找指導(dǎo)老師，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和方案，并扎實(shí)有序的進(jìn)行實(shí)踐研究，最后編撰綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。學(xué)校專門聘請(qǐng)專家對(duì)各組學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告進(jìn)行評(píng)比，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實(shí)踐活動(dòng)課還比較粗淺，要精細(xì)化；教師的教科研能力還有待加強(qiáng)等等。這些我們將在下個(gè)學(xué)期中努力改進(jìn)，相信今后，在市教育局和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十四
本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門和的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。
結(jié)合上學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)安排，以及11月省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，新學(xué)期伊始，我校根據(jù)假前招生安排對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了初次摸底，并分班，各年級(jí)很快進(jìn)入了正常的教育教學(xué)工作。同時(shí)，在全校所有任課教師中展開聽課、評(píng)課，并做了詳細(xì)的'記錄。每一節(jié)課我們按照教研通知、教師說課，同伴互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)進(jìn)行。通過這樣的活動(dòng)，無論是作課教師、還是聽課、評(píng)課教師都受益匪淺，感受頗深。從而使廣大教師的專業(yè)水平得到了一定程度的提高。
在搞好聽課、評(píng)課的同時(shí)，對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改進(jìn)行了兩次詳細(xì)認(rèn)真的普查，對(duì)教師所備教案的總課時(shí)數(shù)、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重、難點(diǎn)的確定、板書的布局、教學(xué)后記的總結(jié)、教案的使用率都一一查閱，找出主要優(yōu)點(diǎn)和今后努力的方向，比較客觀、公正地一一作了詳細(xì)的記錄。通過檢查，切實(shí)起到糾錯(cuò)、指導(dǎo)、提高的作用。
教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平的主渠道，搞好教研活動(dòng)能不斷更新教師教學(xué)理念，解決教師教學(xué)中的疑難問題，使教師對(duì)教材吃得更透，、理解的更深，授起課來胸有成竹、得心應(yīng)手、效果更佳。
我們嚴(yán)格按教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行每次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)間雷打不動(dòng)，沒有無故不到現(xiàn)象?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩：有聽課、有說課、有評(píng)課、有理論學(xué)習(xí)、有業(yè)務(wù)研討、有主題研究。理論學(xué)習(xí)時(shí)，教師能認(rèn)真傾聽、做好筆記、說心得、談感受；業(yè)務(wù)研討時(shí)，教師們積極發(fā)言，各抒己見，許多疑難問題都在研討中得到解決；主題研究中，教師們從不同角度、不同層次說出自己對(duì)主題的理解以及自己在實(shí)施主題時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，使年輕教師受益頗深；聽課時(shí)，教師們積極參加，詳細(xì)地做好記錄；說課時(shí)，他們不但能說出課程設(shè)計(jì)意圖，還能說出自己的反思和感受，評(píng)課教師既能評(píng)出課中的閃光點(diǎn)，又能提出合理化的建議。在這樣扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)中，使每位教師的業(yè)務(wù)水平得到不同程度的提高。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操一舞按時(shí)進(jìn)行，加強(qiáng)器材的使用和管理，想法設(shè)法提高器材的利用率。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，積極做好市對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考查。認(rèn)真組織好興趣小組，一般為單位，積極興趣小組活動(dòng)，開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，結(jié)合文明守紀(jì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢查，本學(xué)期，對(duì)學(xué)生體檢一次，宣傳、接種甲流疫苗一次。
安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。使全校師生安全快樂的在校度過每一天。
多年來我校檔案管理工作是個(gè)弱點(diǎn)，本學(xué)期，我們借省督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估之東風(fēng)對(duì)學(xué)校檔案進(jìn)行了細(xì)致的整理和重建，制定了建檔實(shí)施方案，按建檔目錄回顧三年來的整個(gè)教學(xué)工作的方方面面，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴補(bǔ)起，每天早來晚歸，家事能推則推，疾病能抗則抗。經(jīng)過努力使我校檔案工作步入了正規(guī)化管理。
為了確保省督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估工作萬無一失，為使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，我們還做了許多無形而又至關(guān)重要的工作。夜晚在家中精心準(zhǔn)備工作內(nèi)容，白天，全身心地投入工作。一次次召開全體教師動(dòng)員會(huì)，講述省督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估檢查的重大意義，鼓舞教師的士氣，增強(qiáng)教師的自信心，安排教師需要準(zhǔn)備的工作并及時(shí)檢查和了解每位教師工作的進(jìn)展情況，實(shí)行把教師請(qǐng)進(jìn)教導(dǎo)處講如何寫好說課材料，指導(dǎo)教師感到困惑的問題；走進(jìn)教室，親自指導(dǎo)每位教師的精品課和推門課。研討如何高質(zhì)量地搞好教研活動(dòng)，假設(shè)了多種可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè)，編排了主持教研活動(dòng)的程序。
雖然這次省督導(dǎo)評(píng)估、省教學(xué)評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)和專家沒來我校，但在這一系列地準(zhǔn)備工作中，使教師們教學(xué)理念更新了，理論知識(shí)更寬了，業(yè)務(wù)水平更高了、綜合素質(zhì)有了很大的提升。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。在大家齊心協(xié)力下，使我校的教育教學(xué)工作有了一個(gè)很大的改觀，校園風(fēng)貌煥然一新。
成績(jī)只能代表過去，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十五
很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂隊(duì)。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周4次排練。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一成立特長班的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。
關(guān)于 慶六一 文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項(xiàng)活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的.理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十六
7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;
9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、迎中秋、慶國慶晚會(huì)、雙代會(huì)、校運(yùn)會(huì)等。
12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
2.本學(xué)期49人次獲得校級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng)賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng);
5.班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng);
6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。20xx年，我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)美篇篇十七
陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任四年3班的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深，現(xiàn)作出總結(jié)如下。
在素質(zhì)教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識(shí)和基本技能)的訓(xùn)練被逐漸淡化，誰搞雙基，誰就被認(rèn)為是應(yīng)試。個(gè)人認(rèn)為，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育不是對(duì)立的，應(yīng)該能力也是素質(zhì)的一部分。因此，在語文教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握緊抓不放。例如，對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用黑色水筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—寫—思—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、思內(nèi)容、畫詞句、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)、分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，主動(dòng)思考，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
我班共44名學(xué)生，極需幫助的差生大約有六名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過單元小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、摘抄好詞佳句。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、讀書匯報(bào)會(huì)、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
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