及時調整和更新計劃可以使我們在變化不斷的環(huán)境中適應和應對挑戰(zhàn)。在制定計劃之前，我們需要對任務進行充分的分析和了解。如果你需要一些建議和支持來制定計劃，以下是一些專家的意見和建議。
班主任教學工作計劃篇一
為了能把我班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
本班共有30名學生，其中有男生15人，女生15人。
1、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，的班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有 共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，指定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
"積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。"
（2） 知道本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
（3）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律的成績的保證。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為 班級核心力量，分別負責其他級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次月考，及時進行總結、指導、鼓勵。
5、組織迎新年慶?；顒?。
6、抓好期末復習，迎接期末考試。
只要心中有一片希望的田野，
勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。
班主任教學工作計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針，以全面推進十二五發(fā)展規(guī)劃推進年為契機，以打造素質教育課堂為突破口，以學校教學計劃為依據，嚴格執(zhí)行課程計劃，深化教學改革，堅持依法治校，以德立校，名師揚校、特色強校發(fā)展目標。積極進取，努力拼搏，本著求實、創(chuàng)新、協作、奮進的精神繼續(xù)做好教育教學工作。
1、以推進和優(yōu)化教學方式和學習方式為重點，積極改進教學模式，并在課堂上加以利用。
2、深入開展三制三課活動，重新確立小課題，進行深入的研究
3、加強常規(guī)教學工作，是常規(guī)教學更加嚴謹化。
4、參加主題教研、培訓、研修一體化活動，參加教師業(yè)務學習和培訓工作，使自己的專業(yè)化水平有所提高。
5、進一步加強三生培養(yǎng)工作，加大三生培養(yǎng)的工作力度，探索三生培養(yǎng)的最佳方法和措施。
（一）加強課堂改革，積極改進教學模式
1、面向全體學生，全面提高學生綜合素質和實踐能力，為了更好的實施課堂改革，我一定提升自身素質，勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發(fā)展的新動向，新成果。
2、實現課堂教學目標明確，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，全面具體，課堂氛圍民族和諧，充滿活力，課堂教學方法與手段達到最優(yōu)化。
3、在課堂教學中，達到堂堂清、日日清、教學中不留死角，每節(jié)課都要進行反思，不斷調整教學行為，達到知識與能力雙豐收。
（二）常規(guī)教學
1。踏實備課
備課是上好課的基礎，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。
2。認真講課
課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。
3。細心聽課
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4。做好課后教學反思工作
教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的回顧而是反省。本學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。
5、強化學習。真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關資料，鉆研教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、觀念，提高自己的業(yè)務能力。
加強對課堂駕馭能力，認真聆聽領導對自己指導，努力提高自己的教學水平，提高教學質量。
（三）教育科研工作
1、積極參加教科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展
2、積極參加科研培訓，科研講座，對課題研究過程遇到的問題虛心向他人學習。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。
（四）培訓工作
1、積極參加學校組織的三制、三課培訓工作。
2、做好二級傳導工作
3、學習新課程理念和新課程標準，積極參加學校組織的新課標測試活動。
4、積極參加讀書活動，常言道自有黃金屋，書中自有良如玉，知識可以豐富我們的頭腦，豐富我們的精神世界，只有我們的頭腦變得越加的靈活與睿智才能使自己真正成長起來，讀書后，認真寫好心得體會。充分利用好業(yè)務學習時間，做好學習筆記。
（五）校本研修工作
1、三制、三課工作
積極參加三制、三課活動，嚴格執(zhí)行會課制、會診制、反思制。上好學校組織的探索課活動，認真寫好教學設計，上完課之后，寫一篇教學反思，寫一篇教敘事。
2、網絡教研活動
積極參加網絡教研活動，進一步完善自己的校驗博客，嚴格按照教導處的要求，及時上傳相關內容，參加教師的交流和評論活動，參與交流10次以上，發(fā)表20篇教學日志。
班主任教學工作計劃篇三
以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為指導，以讓我們的童年充實、快樂、智慧為目標，以決心、努力、進步、成功為課堂訓練，努力營造團結、快樂、和諧、進步的班風，創(chuàng)造快樂學習、共同進步的學風。
我們班有11名學生，包括—6和5名男生。已經進入六年級，一些學生已經養(yǎng)成了自學的習慣，對學習感興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領導者，也成為老師和家長放心的學生。
也有一些學生學習習慣差，粗心大意，上課不認真聽講，影響課堂紀律。老師和家長這幾年多次教育和啟蒙，孩子的表現時而好時而差，成為班里重點幫助對象，成為班主任工作的重中之重。
1、學習貫徹《小學生守則》，努力成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、結合加強未成年學生思想道德建設的指導精神，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風尚。做大三學生的榜樣。
3、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據我們班的特點，積極開展評優(yōu)競賽活動，鼓勵學生養(yǎng)成良好習慣。
4、大力開展以愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、紀律的關鍵是教育潛在的學生。針對現有的潛在學生，應積極得到家庭的合作，調動一切力量，運用各種手段和方法，使他們逐步擺脫現有的不良習慣。
1、在行為規(guī)范方面，正確引導行為規(guī)范教育使學生明白什么該做，什么不該做。配合大隊部評估八大紀律。學生們經常接受安全教育以遠離危險。
2、對班里的一些同學進行家訪，根據每個人的性格和學生的表現及時進行教育。
3、積極響應旅部德育計劃，展示世界文化，開展各種活動。明確落實小干部分工，培養(yǎng)學生管理能力。
4、健康方面，合理安排勞動崗位，建立學生值班制度。
5、加強學生心理健康教育。
（1）了解和掌握學生心理問題的信息，幫助學生及時解決心理障礙。
（2）通過板報、講座、談心等形式定期進行心理健康教育。
（3）結合潛在學生幫教轉化工作，將心理健康教育與潛在學生轉化工作有機結合。
二月：
1、組織學生報到上學，檢查暑假作業(yè)。交流暑假信息。
2、新學期校規(guī)紀律教育。安全教育。
3、選拔班干部，調整座位，日常工作到位。
三月：
1、10月1日，開展國慶教育。
2、開始準備班級作文集。
四月：
1、舉辦古詩詞大賽。
2、組織學生參加主題中隊會議
5月：
1、組織學生參加學校競賽。
2、帶領學生出去參加戶外活動。
3、半學期班會后的自我批評教育和得失批評。
六月：
1、總結這學期的閱讀情況，選出閱讀王。
2、督促學生期末復習。
3、完成學校最終規(guī)定的學生名單填寫工作。
班主任教學工作計劃篇四
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒__人，其中插班生x人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。
二、本學期的工作重點：
1.開學初的環(huán)境創(chuàng)設。
在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
3.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
5.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據孩子的興趣，開展班本課程活動。
(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
本學期我班共設置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū);(2)美工區(qū);(3)益智區(qū);(4)角色區(qū);(5)建構區(qū);(6)科學區(qū);(7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區(qū)域活動。
6.結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。
本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。
7.結合積極開展種植活動。
根據本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。
8.嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、家長工作：
本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群，電話等與家長聯系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗，根據年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
班主任教學工作計劃篇五
1.召開班委會議，聽取班干部的班級建設計劃，明確每個人的具體分工，使班委工作正式運轉。
2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。
3.從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業(yè)或任務。
4.完成班級環(huán)境布置，達到學生儀容儀表過關。
5.班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。
1.及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.
2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育，開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力，對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度，進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發(fā)生。
11.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發(fā)生。
12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
13.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。
14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
17.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。
18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。
班主任教學工作計劃篇六
教育學生嚴格按照學校和班級的規(guī)章制度學習和生活，嚴格執(zhí)行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習生活環(huán)境。
第二，做好學生的思想工作。
在我看來，做好學生工作，關鍵在于把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要注意學習，還要注意思想道德修養(yǎng)，學科觀念的形成，助人的思想素質的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學生交朋友，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
第三.重新教育學生自尊、自尊和自信。
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重?？吹綄W生有長處有閃光點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己，這樣同學之間的關系會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
第四，教育學生成為心胸開闊的人。
作為學生，學生應該思想開放，心胸寬廣。他們應該具有紳士和將軍的風范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應該以此為戒。如果沒有，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣，不關心別人，默默學習的人。
第五，我們必須教育學生努力學習，不斷提高成績。
我們來學校學習。社會現在需要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注重進步，討厭學習。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強奮斗的精神。有些學生的成績總是不理想，這與他們缺乏努力和毅力直接相關。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻。
六、教育學生要嚴格遵守班規(guī)。
1、建立健全班里的規(guī)章制度，在班里建立各種組織，明確班干部的職責，分工，責任到人，健康責任到人，每周總結評比。
2、“三比”活動，與學科、健康、學習相比較，每周與學科、健康、學習相比較的小組，哪個小組，做一個總結，指出不足，改進，爭取先進。
3.“付出愛”，做自己認為對別人最有意義的事，體驗幫助別人的快樂。
4.再先進一點，看誰進步。通過這幾周的比較、學習、追趕、幫助、超越等活動，讓學生判斷誰是班里最先進的，誰進步最快的，樹立好榜樣。
5.小組總結評比，總結各小組上學期在班里工作的優(yōu)缺點，提出改進措施和今后努力的方向。
班主任教學工作計劃篇七
樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。樹立質量意識，就是要牢固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據，以《x方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級22年高考成績超額完成x區(qū)下達的重點線指標任務，力爭x分以上人數在中心城區(qū)重點中學實現相關目標。
二、工作思路。
以備考為中心，以學生為主體，以過程為抓手。
三、工作措施。
1、明確備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考。
(1)科學備考：明確目標，加強研究。
要做到：根據教學進展、學生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法，研究調劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
(2)合作備考：學科內合作，班級內合作，綜合學科合作。
要做到：學科備課組要合理分工、合作研究，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協作。
(3)激情備考：信心，恒心，勇氣，豪氣。
要做到：學生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
(4)人文備考：知行和諧，學科和諧，人際和諧。
要做到：學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現在學生學習的過程與效果上;學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調，學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2、樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識。
年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點，抓好“x門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤，注意學生的分別提高、分類達標;學科根據班級與學生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3、強調工作紀律：有序、規(guī)范、嚴謹。
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
班主任教學工作計劃篇八
這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊地進行。特制定如下：
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：流動紅旗的評比活動，對學生進行思想教育。
一個班級，要想有良好的.班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。首先繼續(xù)強調班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。
2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內如果有吵鬧聲，經常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行紅花獎勵。并在班級內提出表揚。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續(xù)深化班干部的培養(yǎng)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態(tài)度習慣。找個別學生談心，曉之以理，動之以情。與部分家長聯系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力。利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，達到互相提高的目的。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！
班主任教學工作計劃篇九
班里有34名幼兒，其中本學期新插班生為4名，現男生21名，女生13名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲習慣，學習習慣，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
3、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
4、根據園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產。
7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽;?楚身體瘦小，飯量也小。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
4、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
5、注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
數學。
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。理解數量守恒，認識“”和“。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減。
運算，體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序，感受時間隔的長短。
4、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
5、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
6、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類。
7、積極主動參加數學問題的討論，和教師、同伴友好地進行數學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數學活動中提高解決問題的思維能力.
8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
9、學習按物體量和數量的差異進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關系。
10、學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關系.
11、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
12、學習10以內序數、單雙數、相鄰數等知識，學習順數和倒數。
語言。
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致的觀察，展開回憶和想像，并用不同的詞語進行描述。
5、喜愛欣賞各種體裁的文學作品，初步理解文學作品的主題，感受作品所表達的情感，掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復述故事。學習根據作品提供的線索進行仿編和創(chuàng)編活動。
6、會獨立閱讀圖書，較準確有序地講述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格位，逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本準確。
健康。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當地滿足自我的生理需要，具有一。
定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全的因素。
7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協調、具有一定的控制力。
9、在運動中自學遵守規(guī)則，具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。
科學。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。
3、初步了解有關人類，動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。
5、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
6、隱妥現代生活中科技產品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
7、能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現、探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
社會。
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當等待，協商等方法協調與同伴的關系。
4、能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
藝術。
(一)美術。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
(二)音樂。
1.感受不同性質的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結構。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏，會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。
3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
班主任教學工作計劃篇十
班里一名女生跑到辦公室向我匯報說有同學隨便換位，把她的位子給占了。我聽了以后頓時我冒三丈，我不喜歡調皮搗蛋的孩子，對于那些隨便欺負女生的男同學我更是感到氣憤，因為他們都已經是15-6歲的孩子了，還和兩三歲的孩子那樣，能不讓我生氣嗎。要是當時沒有老師在上課的話，我會把那幾個小子從班里拽出來狠狠地揍一頓。當我靜下來的時候我突然想到了陶行知先生和四塊糖的故事。故事的內容是這樣的：陶行知先生有一天發(fā)現學生王友用泥塊砸自己的同學，他當即制止了王友，并令他放學后到校長辦公室。放學時陶先生來到校長室，發(fā)現王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊搪果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了。”王友帶著懷疑的眼神接過糖果。陶先生又掏出一塊糖果放在他手里：“這也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！苯又障壬痔统龅谌龎K糖果塞進王友手里：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀……”
陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了?！?/p>
到這里，我已經有了主意。下了課那名叫了過來找我，雖然是高中生了，但是在老師面前還是顯的有些畏懼。我說：“別緊張，你能來找我承認錯誤這一點值得肯定，說明你是誠實的。第二，雖然你換位了，但是你并沒有在那里隨便說話，影響課堂秩序，這一點也值得肯定。"這時候孩子委屈地說：“不是我主動換位的，是另外一名同學堅持要換，我怕影響同學關系，所以也就默認了”聽到這里我說：“這一點你做的也很好，你是為了搞好同學關系才這樣做的。這也值得肯定。如果要我給你些建議的話，你要堅持自己的原則”學生聽了以后紅著臉說：：“我知道該怎么做了，老師，以后絕對不會再出現這樣的事了”我說：“好了，你可以走了”
對于學生的錯誤，老師要有一個寬容的心。既然錯誤已經出現了，教師要做的是讓學生從錯誤中走出來，以免同樣的錯誤再次發(fā)生，而不是讓學生一味的沉浸在對錯誤的自責中。教師的寬容很容易讓產生感激之情，幫助學生學會反省，從而達到更加有效的教育目的。
班主任教學工作計劃篇十一
上學期笨人首次接手“鼓號班”，應該說在對于特長班的管理上工作經驗稍顯不足，但是班級工作還算是有條不紊地開展著。分班之初，我就著手抓班級常規(guī)管理，經過一個多月的努力，孩子們初步了養(yǎng)成良好學習跟生活習慣。班級衛(wèi)生、紀律也都步入正軌。
二、本學期班級工作目標：
繼續(xù)常抓常規(guī)管理，爭取在衛(wèi)生、紀律、習慣等方面做到比上學期更好，爭創(chuàng)文明班級。
具體：
(1)利用班會提高學生的交通、防火、防溺水等安全意識。
(2)教育學生不隨便到池塘邊玩。
(3)適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
(4)利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的，養(yǎng)成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
三、班級常規(guī)管理創(chuàng)新點：
逐漸讓班干部自己參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。幫助班干部樹立威信，并定期召開會議總結。
四、班級文化打造著眼點：
班上的圖書角。每天中午午練時間開放，班中有2名班級圖書管理員，做好閱讀登記。每月末，進行演講比賽，將讀過的書跟同學們做好分享，并且評出每月讀書之星。
為打造班級特色，考慮組建班級男女足球隊，讓足球成為四九班的特色。
五、班級活動規(guī)劃和設計：
除了春季運動會、合唱比賽、慶六一等學校組織的集體活動，初步設想組織一次春游活動，讓孩子們走進大自然中。
六、家校協同和家校共育：
在去年訪差生，訪問題學生的基礎上，繼續(xù)開展家訪活動。本次活動注重訪優(yōu)等生，探尋家庭教育良策，并在班級推廣。
班主任教學工作計劃篇十二
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。
（一）深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處、教育學生不，遠離毒pin。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。
（二）配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
（三）開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
1、做好補考復習工作。
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
3、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
4。慶祝教師節(jié)。
1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2、校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3、組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。
4。安排期中考試工作。
1、準備學校校運會情況檢查，
2、主題班會：學習經驗交流會。
3。主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。
1、行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。
2、法制教育：青少年保護條例。
3、迎元旦板報評比。
4、圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2、學生思想品德考評、
3。學期結束工作，假期前的安全教育。
班主任教學工作計劃篇十三
初一(3)班本學期有二位轉入的學生，其中男生一名，女生一名，分別是溫俊星，羅紅。全班有男生32人，女生22人，共54人。上學期期末考試全班有二名進入全年級前10名，她們是尹涵穎，藍安宇。上600分的全班共有10名同學，班上最高分666分。
本班學生落后面學生較多，他們自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、本學期的目標。
1、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末都有提高。
2、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。
3、抓好課間操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。
4、加強后進生的轉化工作，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
5、充分利用好學校搭建的社會實踐周和“5s”教育平臺，提高學生的素質。
大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。
利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活，利用好學校搭建的社會實踐周和“5s”教育平臺，提高學生的素質。
四、采取的措施：
1.重視養(yǎng)成教育：落實好《中學生日常行為規(guī)范》及《新余九中日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。
2、重視培優(yōu)補差工作;特別是語數英3科，本學期將和這三科老師協調。做好此項工作。
3、做好學困生的轉化工作。具體方法：
(1)進行思想再教育;。
(2)重視學法的指導;。
(3)活動課抓好落實;。
(4)自習課加強輔導;。
(5)加強與家長的聯系，共同教育。
4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
8、下午第4節(jié)，每個禮拜安排2節(jié)課外活動(如跳繩等)，讓學生勞逸結合。
新的學期里，我將更加緊密的結合學校和年級的工作計劃和制定的目標，和其它科任老師一起，齊心協力，搞好各項工作，切實提高學生的成績和素質，把初一(3)班建設成一個優(yōu)秀的班級。
班主任教學工作計劃篇十四
以“三色燈”主題活動為切入口，以專題教育、小隊活動為抓手，營造班級文化，從生活習慣、行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、心理習慣等方面開展豐富而有效的班級活動，吸引他們，感染他們，以點及面，因勢利導、層層展開，讓他們在活動中產生興趣，培養(yǎng)民族情感，鍛煉堅韌意志，養(yǎng)成良好的品格，充實精神生活，沿著健康的方向發(fā)展。
1、根據兒童品德形成的規(guī)律，從行為、情感體驗、提高認識等多角度切入，喚醒學生潛在意識，促其行為習慣的養(yǎng)成。
2、以一系列集體活動構建起集體的共同目標，以共同的活動來引導和激勵全班成員為實現目標而不斷努力。
教室布置。
1、每日一拼。
以學校每日一拼為內容，積累著名的詩句、名言，鞏固漢語拼音，提高普通話水平。
2、每周提醒。
每周進行一次總結，了解本周哪些地方做得不好，征集標語，兒歌，并張貼，起到提醒作用。
3、每月一評。
爭章欄主要按照爭章計劃每月爭取一玫獎章。
4、學習園地。
二年級小學生的榮譽感特別強，因此本期學習園地取題為“我最棒”。主要把學生畫得好的圖畫，寫得漂亮的字，考試得優(yōu)試卷等作品展示在“我最棒”這一欄面上，調動全班同學的積極性，產生“你行，我更行”的競爭意識，從而帶動整個班集體共同進步。
5、常識欄。
為學生介紹每月的一些重大紀念日，節(jié)日，并張貼一些相關小故事，小常識，如八月十五中秋節(jié)，就搜集張貼《中秋節(jié)的傳說》《中秋節(jié)習俗》等故事。即可讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又可貫徹二期課改精神，拓展學生識字渠道，進行開放識字。
1、班級公約。
利用班會發(fā)動學生共同參與，完善班級公約，從思想、學習、紀律、衛(wèi)生、文體等方面對全班同學提出一個總的要求，細化學習制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為規(guī)范評分制度。對班級的各項工作都作出細致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學生將班級公約熟記于心，進而導行。
2、加減分細則表。
將一日常規(guī)制成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分數進行小干部競爭上崗。使學生明白班干部并不是終身制的，只要你有能力，你能做得更好，就能當選。這一舉動極大地調動了學生的積極性，也促使學生明白以身作則的重要性。
1、主題班會。
《勤學守紀多動腦》（暫定）。
《愛護環(huán)境齊動手》。
《禮貌待人心靈美》。
《誠實節(jié)儉勤勤讀書》。
2、培養(yǎng)健康的興趣——剪報活動。
開展剪報活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣。
班主任教學工作計劃篇十五
九年級新學期已經開始，這對于九年級的學生而言是考驗，對九年級的任課教師而言也是考驗。作為九年級的班主任，我將承擔著義不容辭的責任和義務。面臨著升學的壓力，為了孩子和家長的希望，為了不辜負學校領導的期盼，更好地開展班級管理工作，是全體學生在德智體美等方面都有長足的進步，對本學期工作計劃如下：
一、班級現狀分析。
本班本學期共有12名學生，上學期成績十分不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性，平時有懶惰，缺乏恒心的一群學生，我覺得壓力更大。畢竟，其中仍然有大部分的學生想要學習，希望自己能夠考取理想的學校的。只是沒有一種良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。
二、本學期班級目標。
繼續(xù)營造和諧師生關系，幫助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣，引導學生創(chuàng)造互幫互助的學習氛圍，減少后進生人數，增加優(yōu)等生人數。并且積極參加學校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。最重要的是，在中考這一座獨木橋上，學生能夠順利通過。
三、具體思想。
1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。歡迎學生提出管理班級的意見，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。
3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異。
班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
班主任教學工作計劃篇十六
這學期，我擔任了一個大班的班主任。這些孩子和我很親近。他們總是喜歡圍著我轉。在他們眼里，我不是高級教師，而是他們的知心姐姐和親密伙伴。他們一點也不怕我。課后他們總是喜歡牽著我的手和我一起玩。作為一名教師，被孩子們信任和喜愛是非常令人欣慰的。我真誠地愛著我們班的每一個孩子，真誠地希望他們將來成為對社會有用的人才。
這個班的孩子經過幼兒園兩年多的學習，初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，也初步具備了獨立生活能力，有尊師重道、團結同學、誠實大方等各種文明行為，也有相當的明辨是非能力。為了更好地教育和培養(yǎng)幼兒，讓他們的身心發(fā)展會更加全面，本學期制定了以下計劃：
1、學會清潔個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔大方。
2、學會根據天氣冷暖及時增減衣服。
3、孩子應該團結友愛，對別人謙遜有禮，不惹事生非。
4、遇到事情要用腦子去思考，還要去試一試，試著想辦法解決。
5、進一步提高孩子辨別是非的能力。
今天的孩子是我們國家未來的棟梁，是我們祖國明天的希望。要使它成為有用的材料，教師和家長需要認真、科學、合理和有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵時期，也是智力發(fā)展的黃金期。我們必須愛護每一朵小花，才能讓它們快樂成長，但我們必須嚴格要求年幼的孩子，充分肯定和否定他們的所作所為。每個孩子都想得到老師的表揚，所以老師對他的表揚不能吝嗇，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮一整天。但是如果孩子犯了不可挽回的錯誤，老師要根據情況進行懲罰，讓孩子知道自己能做什么，不能做什么，為自己的未來打下基礎。教師在教育孩子時，一定要注重體、智、德、美的全面發(fā)展，決不能片面地把早期教育理解為智力教育。
1、運動：
非常重視孩子的健康和正常發(fā)育。保證孩子必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，發(fā)展孩子的基本動作和運動，從而增強孩子的抵抗力，保證孩子的身心健康。
2、道德教育：
幼兒時期是品德和行為習慣受到影響和形成的重要時期。要把握好這個打基礎的階段，對幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、禮貌、紀律、誠實、勇敢、合作、負責的良好品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智力教育：
創(chuàng)造各種機會，用生動活潑的形式教給孩子關于自然、社會和周圍生活的粗淺知識和技能，注重發(fā)展孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和語言表達能力，培養(yǎng)孩子的學習興趣和良好的學習習慣。
4、美育：
教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創(chuàng)造力。
以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！
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