通過總結，我們可以更好地總結經(jīng)驗并且不斷進步。在總結中可以借用一些引言或有趣的細節(jié)，吸引讀者的注意力?？偨Y范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結的要點和寫作技巧。
辯論自我介紹開場白篇一
辯論賽作為一種儀式性比賽其會話結構有別于日常會話，而且會話參與者較多，這些參與者根據(jù)規(guī)定要滿足不同的會話目的，因此辯論賽的會話形式以及會話參與者為達到會話目的所使用的會話策略都獨具特色。那么辯論賽怎么進行簡單的自我介紹。
開場白。
我方的介紹為：
“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)。
(一辯起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序。
(二辯起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛。
(三辯起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通(一、二辯共同陳述)才能人和”(三、四辯共同陳述)(一同坐下)。
做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：
第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋;而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。
第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。
第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。
我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主?？紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動?！霸鴰缀螘r，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。
(一辯起身陳述并站立)惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。
(二辯起身陳述并站立)父親卻堅決地攔住了我，說。
(三辯起身陳述并站立)孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落?！?/p>
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹然后一同坐下)。
這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。
采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。
第一，我方在準備辯論內(nèi)容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。
樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。
第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。
總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了?道德知多少。
(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。
(二辯起身陳述并站立)道德標準應猶在，豈因溫飽改?
(三辯起身陳述并站立)問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹一同坐下)。
以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。
第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改?”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。
第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留?！蔽覀冋J為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困?？傊?，我們認為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經(jīng)驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。
辯手簡介：
一辯：歷史系05級基地班劉思斯。
二辯：歷史系05級基地班楊凰。
三辯：歷史系05級基地班錢閔奉。
四辯：歷史系05級基地班李月明。
愛情是人類永不枯竭的主題，同時激起無數(shù)男生柔情似水，女生魂牽夢縈的催化劑戀愛更是寢室臥談、bbs十大的不老傳說。到底戀愛應該為依消得人憔悴，還是心幽靈犀一點通呢?今天，這六位辯手將親臨一線，現(xiàn)身說法，為諸位呈現(xiàn)一場..(笑)。
主席：坐在我左方的是今天的反方，他們所持觀點是：戀愛，靠緣分。
同樣，也請他們來為我們做一下自我介紹。
(自我介紹省――――今晚我們大家相聚一堂是一種緣分)。
主席：感謝這六位辯手.我宣布：表演賽正式開始。首先，有請正方一辯開篇陳詞，
正一戀愛就像是蒲公英的種子，沒有風用力的吹，它就不會發(fā)芽。
戀愛就像是火山爆發(fā)，沒有熔巖不斷的升溫，它就不會噴涌。
兩個人要將彼此的關系稱之為戀愛，就必須在接下來的日子里勤奮的了解對方，
勤奮的展示自己，勤奮的為養(yǎng)育下一代，而勤奮(笑)。
主席：感謝正方一辯精彩的陳詞，我覺得正方一辯王宇同學已經(jīng)體會到了戀愛的真諦了(笑)感謝正方一辯，下面有請反方一辯開篇陳詞，有請。
既然今天我們已經(jīng)相遇，相識，相知，相愛，到相守;一切緣分告訴我們：讓我們戀愛吧。
正一：您好。
反二：-對方辯友，我知道您有一個外號叫做"戀愛智多星小宇宇"(笑)。
我有一個關于戀愛的問題想要問你一下可不可以。
正一：當然可以。
正一：我還是沒有聽過啊。
你覺得我會不會成功。
正一：對方辯友我覺得您還不夠勤奮嘛(笑)。
反二：哦您說我方式錯了對不對。
正一：對。
反二：為什么，為什么你要這樣對我，為什么。
反一：因為我喜歡我方三辯。
正三：對方辯友您好。
反一：您好。
正三：我還是有一個問題不得不問.就是您所說它的緣分啊，它到底是天注定的呢，
還是人爭取來的呢。
反一：對方辯友緣分這個事情它奇妙之處就在于，它不是我們能夠知道的(掌聲.笑聲)。
反一：當然是啊。
反一：這也是一種緣分啊。
正三：對阿，同樣是緣分，但是，我知道..我們兩個..
我們，可能嗎?
正二：不可能。
反一：對方辯友你知道嗎，正是因為鶯鶯和她心愛的張生在月上柳梢頭人約黃昏后的時候，那心有靈犀一點通，才有了西廂記那么美的愛情故事。
反一：對方辯友，都是月亮惹得禍，男人何苦為難男人。
正三：哦~都是男人，我懂得。
反一：你~不一定是吧。
正一：對方辯友請聽題.第一題.(笑)。
反三：當然是啊正好下雨正好又帶傘。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的高興。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家。今年…歲。漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在檢察院實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。
成為一名法律工作者是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。公務員是一個神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務，為國家服務。雷鋒說過:人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。這也是我對公務員認知的最好詮釋。
辯論自我介紹開場白篇二
“自我介紹”環(huán)節(jié)做的好，能夠提高本隊隊員本身的自信心，從而有利于在接下來的比賽中更自如的發(fā)揮;同時也對對手起到震懾的作用。幾場比賽過后，我們對此頗有體會。在首次辯論初賽中，面對“政通人和”這一辯題，作為正方的我們觀點是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。
我方的介紹為：
“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)。
(一辯起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序。
(二辯起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛。
(三辯起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通(一、二辯共同陳述)才能人和”(三、四辯共同陳述)(一同坐下)。
做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：
第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋;而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。
第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。
第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。
我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主?？紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動?！霸鴰缀螘r，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。
(一辯起身陳述并站立)惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。
(二辯起身陳述并站立)父親卻堅決地攔住了我，說。
(三辯起身陳述并站立)孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落?！?/p>
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹然后一同坐下)。
這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。
采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。
第一，我方在準備辯論內(nèi)容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。
樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。
第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。
總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了?道德知多少。
(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。
(二辯起身陳述并站立)道德標準應猶在，豈因溫飽改?
(三辯起身陳述并站立)問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹一同坐下)。
以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。
第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改?”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。
第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留?！蔽覀冋J為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困?？傊覀冋J為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經(jīng)驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。
辯手簡介：
一辯：歷史系05級基地班劉思斯。
二辯：歷史系05級基地班楊凰。
三辯：歷史系05級基地班錢閔奉。
四辯：歷史系05級基地班李月明。
辯論自我介紹開場白篇三
愛情是人類永不枯竭的主題，同時激起無數(shù)男生柔情似水，女生魂牽夢縈的催化劑戀愛更是寢室臥談、bbs十大的不老傳說。到底戀愛應該為依消得人憔悴，還是心幽靈犀一點通呢?今天，這六位辯手將親臨一線，現(xiàn)身說法，為諸位呈現(xiàn)一場..(笑)。
主席：坐在我左方的是今天的反方，他們所持觀點是：戀愛，靠緣分。
同樣，也請他們來為我們做一下自我介紹。
(自我介紹省――――今晚我們大家相聚一堂是一種緣分)。
主席：感謝這六位辯手.我宣布：表演賽正式開始。首先，有請正方一辯開篇陳詞，
正一戀愛就像是蒲公英的種子，沒有風用力的吹，它就不會發(fā)芽。
戀愛就像是火山爆發(fā)，沒有熔巖不斷的升溫，它就不會噴涌。
兩個人要將彼此的關系稱之為戀愛，就必須在接下來的日子里勤奮的了解對方，
勤奮的展示自己，勤奮的為養(yǎng)育下一代，而勤奮(笑)。
主席：感謝正方一辯精彩的陳詞，我覺得正方一辯王宇同學已經(jīng)體會到了戀愛的真諦了(笑)感謝正方一辯，下面有請反方一辯開篇陳詞，有請。
既然今天我們已經(jīng)相遇，相識，相知，相愛，到相守;一切緣分告訴我們：讓我們戀愛吧。
正一：您好。
反二：-對方辯友，我知道您有一個外號叫做"戀愛智多星小宇宇"(笑)。
我有一個關于戀愛的問題想要問你一下可不可以。
正一：當然可以。
正一：我還是沒有聽過啊。
你覺得我會不會成功。
正一：對方辯友我覺得您還不夠勤奮嘛(笑)。
反二：哦您說我方式錯了對不對。
正一：對。
反二：為什么，為什么你要這樣對我，為什么。
反一：因為我喜歡我方三辯。
正三：對方辯友您好。
反一：您好。
正三：我還是有一個問題不得不問.就是您所說它的緣分啊，它到底是天注定的呢，
還是人爭取來的呢。
反一：對方辯友緣分這個事情它奇妙之處就在于，它不是我們能夠知道的(掌聲.笑聲)。
反一：當然是啊。
反一：這也是一種緣分啊。
正三：對阿，同樣是緣分，但是，我知道..我們兩個..
我們，可能嗎?
正二：不可能。
反一：對方辯友你知道嗎，正是因為鶯鶯和她心愛的張生在月上柳梢頭人約黃昏后的時候，那心有靈犀一點通，才有了西廂記那么美的愛情故事。
反一：對方辯友，都是月亮惹得禍，男人何苦為難男人。
正三：哦~都是男人，我懂得。
反一：你~不一定是吧。
正一：對方辯友請聽題.第一題.(笑)。
反三：當然是啊正好下雨正好又帶傘。
辯論自我介紹開場白篇四
我方的介紹為：
“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)。
（一辯起身陳述并站立）政令通暢才能安定有序。
（二辯起身陳述并站立）政治清明才能平等友愛。
（三辯起身陳述并站立）政制完備才能和睦相處。
（四辯起身陳述并站立）（四人分別依次做自我介紹）惟有政通（一、二辯共同陳述）才能人和”（三、四辯共同陳述）（一同坐下）。
做出這樣的`安排，出于以下幾點考慮：
第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋；而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。
第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。
第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。
我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主?？紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動?！霸鴰缀螘r，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。
（一辯起身陳述并站立）惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。
（二辯起身陳述并站立）父親卻堅決地攔住了我，說。
（三辯起身陳述并站立）孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落?！?/p>
（四辯起身陳述并站立）（四人分別依次做自我介紹然后一同坐下）。
這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。
采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。
第一，我方在準備辯論內(nèi)容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。
樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。
第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。
總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了？道德知多少。
（一辯起身陳述并站立）茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。
（二辯起身陳述并站立）道德標準應猶在，豈因溫飽改？
（三辯起身陳述并站立）問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。
（四辯起身陳述并站立）（四人分別做依次自我介紹一同坐下）。
以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。
第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改？”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。
第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留?！蔽覀冋J為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困。總之，我們認為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經(jīng)驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。
辯論自我介紹開場白篇五
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里！大家好，我是反方一辯xx……。
2、四位辯手起立。
一辯：傳道授業(yè)解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進如春談。二辯：聚焦一流大學，關注社會發(fā)展。是非成敗進校談，但求風采顯。三辯：相遇相識相知，歷經(jīng)苦辣酸甜，初見時難別亦難，相逢一生緣。四辯：機電攜手生物，再奏流水高山。秦琴賽場做琴弦，余音響九天。一辯：辯論恒久遠。
四位辯手(合)：友誼永流傳。
一辯：機電工程學院jq1011班，
二辯：機電工程學院js1008班，
三辯：機電工程學院jj1002班，
四辯：機電工程學院jj0901班，
四辯：代表機電工程學院向在場的各位問聲。
四位辯手（合)：下午好！(四位辯手向觀眾鞠躬）。
辯論自我介紹開場白篇六
我方的介紹為：
“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)。
(一辯起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序。
(二辯起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛。
(三辯起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通(一、二辯共同陳述)才能人和”(三、四辯共同陳述)(一同坐下)。
做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：
第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋;而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。
第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。
第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。
我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主?？紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動。“曾幾何時，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。
(一辯起身陳述并站立)惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。
(二辯起身陳述并站立)父親卻堅決地攔住了我，說。
(三辯起身陳述并站立)孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落?！?/p>
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹然后一同坐下)。
這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。
采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。
第一，我方在準備辯論內(nèi)容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。
樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。
第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。
總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了?道德知多少。
(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。
(二辯起身陳述并站立)道德標準應猶在，豈因溫飽改?
(三辯起身陳述并站立)問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹一同坐下)。
以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。
第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改?”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。
第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留?！蔽覀冋J為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困。總之，我們認為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經(jīng)驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。
辯手簡介：
一辯：歷史系05級基地班劉思斯。
二辯：歷史系05級基地班楊凰。
三辯：歷史系05級基地班錢閔奉。
四辯：歷史系05級基地班李月明。
辯論自我介紹開場白篇七
各位老師、同學：
大家晚上好!我是本場比賽的主持人——xx。
歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是xxxxx感謝各位評審委員。
接下來介紹正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學。
正方一辯，某某，某系某專業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。
反方一辯，某某，某系某專業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。
(主持人介紹兩隊狀況，溝通觀眾。)。
在介紹完辯手后，讓我們看一下，這天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。此刻辯論賽正式開始。
首先進入陳詞階段：每次陳詞時光是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，此刻請正方一辯陳詞，有請。。。。。
下方請反方一辯陳詞，有請。。。。
好雙方陳詞結束，下方進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時光是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。。。。。。下方請雙方一辯對剛才進行總結，時光是1分半鐘。
下方進行自由辯論階段：時光是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也能夠向主持提出不發(fā)言。。。。。。。。
最后進入結辯陳詞階段：時光是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結。。。
在勝負還未揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委對這天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。。。
下方我宣布本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊是某某隊。
下方有請某某作最后的講話，大家歡迎。。。。。。。
辯論自我介紹開場白篇八
本來辯論賽氣氛就是很壓抑很緊張，在雙方做。
的時，以幽默方式，活躍氣氛同時也放松了自己，重在自信。今天學下小編給大家整理了辯論賽的幽默自我介紹，歡迎閱讀。
同學們，大家好，我叫陳家興.姓陳，名家興，不是夾心餅干哦!我希望能和同學們共同度過三年的美好初中生活，謝謝大家......在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我，不愿隨波逐流。我，幽默寬容。我，要做自己。我，積極進取。這就是我，風華正茂的我，意氣風發(fā)的我。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。我就是我——天下無雙!
雖說我的特長是唱歌彈鋼琴，但今日的辯論會讓親愛的對方辯友手舞足蹈的哦，對方辯友可要招架住哦!
各位評委，對方辯友，各位觀眾大家好，我是來自...的xxx，今天很榮幸能站在這個舞臺為大家呈現(xiàn)一場別開生面的精彩辯論，無論結果如何，我相信大家都將注定銘記......銘記我，銘記這場真理之爭。
我是來自。。。。在這個網(wǎng)絡遍及每個角落的時代里，我們能看到一個很新鮮的詞“宅”就是宅家里上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡來麻痹自己....
我個人覺得自我介紹不用太多，畢竟辯論賽發(fā)言是有時間限定的，我們唯一的目的就是能清晰的闡述自己的觀點。讓主席和觀眾還有對方辯手能夠贊同自己的觀點。
一個人，總需要一個位置來展現(xiàn)自我。一個人一定會有自己的長處，也因此會有一番作為。但是，其前提需要很多條件。而主要的是一個展現(xiàn)的舞臺，否則，怎么讓他人見到其成績呢?大家好，我是來自...
中國有五千萬×姓的人，中國有二十萬叫××的人，中國有四千既姓×姓又叫××名的人，而中國只有一個既姓×姓又叫××名智商還在130以上的人。這回大家看到了，那個人就是我。
辯論自我介紹開場白篇九
剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在有請反方闡述觀點。時間不變。有請!
感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進入攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，雙方二辯將分別選擇對方一辯、二辯或四辯進行提問，每次問答時間為1分30秒。提問者每次提問的時間不得超過三十秒，回答者每次回答的時間不得超過一分鐘，最少四十五秒。(首先請正方二辯提問。-----下面請反方二辯提問。)。
好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結。首先由請正方三辯，時間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請。
下面有請反方三辯進行攻辯小結，時間相同，有請。
謝謝雙方三辯的精彩小結。好，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)自由辯論。本環(huán)節(jié)必須交替進行，每隊各八分鐘，先請正方發(fā)言，接下來雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。
如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的.辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先有請正方發(fā)言：
好，時間到。
剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而接下來將進行的是嘉賓提問環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，嘉賓可向雙方辯手提出問題。雙方辯手必須對嘉賓的提問做出回答，回答時間不得超過一分鐘，不得在回答過程中向嘉賓提出問題或是反問，否則視為違規(guī)。
好的，各位觀眾，觀眾提問環(huán)節(jié)已經(jīng)結束，接下來將由雙方四辯做總結陳詞。我們先從反方四辯開始，時間一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。
現(xiàn)在請正方四辯做總結陳詞，時間同樣為一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。好的，感謝正方四辯的精彩陳詞。
感謝雙各位辯手給我們帶來一場精彩的辯論賽，現(xiàn)在評委的打分都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓為我們本場比賽做點評!掌聲有請點評嘉賓為我們做點評。
感謝的點評。
(接下來有請點評嘉賓為我們做點評。)。
(感謝的點評)。
下面，我將分別宣讀雙方成績。
來自正方代表隊最終得分是;來自反方方代表隊最終得分是。所以本場比賽的獲勝方就是代表隊，本場比賽的最佳辯手是方辯。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與!!!!
辯論自我介紹開場白篇十
我是來自。。。。在這個網(wǎng)絡遍及每個角落的時代里，我們能看到一個很新鮮的詞“宅”就是宅家里上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡來麻痹自己。.。.
一個人，總需要一個位置來展現(xiàn)自我。一個人一定會有自己的長處，也因此會有一番作為。但是，其前提需要很多條件。而主要的是一個展現(xiàn)的舞臺，否則，怎么讓他人見到其成績呢？大家好，我是來自。.。
辯論自我介紹開場白篇十一
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們、朋友們:。
大家好！
踏著清爽的秋風，吻著醉人的菊香，在這豐收的季節(jié)，我從千里之外的遼東來到了素有天堂美譽之稱的杭州，跨進了夢寐以求的浙江商業(yè)學院的大門，開始了我的大學之夢的旅程。
當我踏進這所高等學府的大門時，看到老師們熱情的手臂，溫暖的笑容，聽到新同學們的歡歌笑語和親如弟兄姐妹般的問候，讓我周身的血液開始沸騰，心跳也開始加速。這是為什么呢？因為這里就是我人生的一個最最重要的轉折點，一個讓我圓夢的地方！讀大學是我們每一個年輕人孜孜以求的夢想，這個夢從我的兒時就開始了。那時候雖然我還不懂得什么是理想、什么是奉獻、什么是責任，可我羨慕科學家、羨慕作家、羨慕宇航員、羨慕一切有作為的精英干將?？释约簩硪材軌蛳袼麄円粯樱蔀樗麄兤渲械囊粏T，為偉大祖國的建設事業(yè)做出自己的貢獻。歷經(jīng)十二年的中小學的讀書過程，讓我逐漸明白了一個道理，那就是：要想成功，一要有聰睿的頭腦，優(yōu)良的道德品質(zhì)，二要有淵博的知識，豐富的學識。三是要有健康的體魄，寬曠的胸懷。最后就是要有上天賜予的機遇。而機遇是給有準備的人準備的，這個準備就是第一、第二和第三的內(nèi)容，那么大學就是我們做這個準備的最好地方。只有做好了第一、第二和第三的準備工作，我們才能在機遇到來之時，從容不迫地伸出我們的雙手去迎接他、面對他，而被他所接納、所包容。我們也就能在自己勝任的舞臺上，演好自己的角色。以不負家鄉(xiāng)父老的殷殷期望，老師的辛苦栽培。
愚者錯失機會，智者善抓住機會，成功者創(chuàng)造機會，機會只是給準備好的人。機遇真是“神奇”，它能給“山窮水盡疑無路”的人帶來“柳暗花明又一村”的喜悅；它能讓商人散盡千金“還復重來”……?！皺C遇”說起來很神奇，其實它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功。愚人往往錯過它卻抱怨命運的不公平。其原因就在于機遇只偏愛有準備的頭腦，有準備的頭腦才能辨識和把握機遇。
中國有句古話：臺上一分鐘，臺下十年功。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。卻沒有看到譽耀和鮮花背后所付出的千辛和萬苦，甚至要付出眼淚和鮮血。如：航天英雄楊利偉為什么能成為中國航天第一人？中國航天員的選拔要經(jīng)過“過五關斬六將”的層層考驗和選拔，楊利偉之所以能夠順利地過了一關又一關，最終贏得了飛天夢想的機會，這與他從小對自己嚴格求，天生是個不甘落后的人有著直接的關系。每次的訓練他都是全身心地投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教員的稱贊，把一切做得精益求精，楊利偉優(yōu)秀的訓練成績和綜合素質(zhì)，才被光榮地選為“神舟”五號航天飛行員。所以我們想要成功，想抓住機遇，就得從現(xiàn)在開始，像楊利偉那樣腳踏實地的在大學中好好學習，認真專研科學技術理論，努力實踐，增長才干，做好準備。當機遇輕輕地叩響門扉時，我們就會沉著地應和一聲，踩著它的節(jié)拍，踏上自己的舞臺。千萬不要眼睜睜地看著它，在悠忽之間，從你身邊姍姍飄過，而你卻無能為力。
辯論自我介紹開場白篇十二
如果你還在憂傷來吧靠在我的胸膛我告訴你風來自那個方向。
滿文軍那英孫楠楊昆刀郎。
他們和我一樣都來自中國娛樂!只要有舞臺的地方。
就必定有燦爛只要有掌聲的地方那里必定會有日出。
你要做的是帶上你的心!敞開你的心!把你的掌聲給我聽一聽。
放眼中國誰于爭風!友情東北五虎唱將閃亮登場!
辯論自我介紹開場白篇十三
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學習一起成長。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個好的機會學習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的'你們自己。
同時也歡迎我們的老朋友讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友大家說好不好？
辯論自我介紹開場白篇十四
一辯：精彩的辯論由我展開。
二辯：嚴謹?shù)睦碚撚晌依^續(xù)。
三辯：精彩的辯論充滿著思考，嚴謹?shù)睦碚摻?jīng)的起推敲。
四辯：大江東去，言辭未盡，辯論風流人物皆在此。愿大家好好欣賞！
其實我不是特別喜歡辯論，因為我知道爭吵是弱者的武器，但是我愛真理，所以今天我愿意為真理而辨。
別人都說我長得帥，他們都錯了，其實我是才貌雙全。
如果我快樂，告訴另一個人則有兩份快樂，如果我憂愁，告訴另一個人就只有一半憂愁，能把我的快樂告訴大家嗎，希望大家今天快快樂樂！
襯衣可以不挺括但是做人要正直，相貌可以不漂亮但是心地要善良，觀點可以不相同，但是友誼應該天長地久，正方一辨郭娜向大家問好。
辯論自我介紹開場白篇十五
我叫李xx，xx年6月1日出生，xx歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，不遠千里來到懷化這座城市求學。
來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業(yè)。"21世紀是電腦的世紀。"這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀。后來在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對電腦產(chǎn)生興趣，今后的三年，我將在不斷的學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的中專生活。
大家好！我叫常茹，今年８歲，已經(jīng)是三年級的學生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是１.３８米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我的長相。呀！挺好看的嘛！瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩顆黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀！
我叫劉賽子昊，今年十二歲，來自于大連市東北路小學五班，以前曾經(jīng)擔任班級的班長一職。我勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。
辯論自我介紹開場白篇十六
你好!~我的中文名字是馬方宇。
我的英文名字是簡。
我是一個快樂的女孩。
我居住在南莊村。
我的生日是在十二月。
我最喜歡的顏色是紫色。
我最喜歡的寵物是可愛的小狗。
我有兩只又大又黑的眼睛。
我非常喜歡英語。
我每天都步行去學校。
我喜歡我的學校。
有25名學生在我班。
我愛我的學校。
這就是我。
我是太原的一個小學生。
我的名字是汪小菲，十二歲。
我所有的老師都對我很好，我也很喜歡他們。
我是一個高大的女孩。
有長長的黑發(fā)和明亮的大眼睛。
我所有的同學都說我漂亮。
我最喜歡的運動是乒乓球。
我經(jīng)常在電視上觀看乒乓球比賽。
我喜歡聽音樂。
我擅長彈鋼琴，當我長大了我想成為一名鋼琴家。
我也喜歡閱讀各類書籍。
我可以從書本中學到很多。
閱讀有助于開闊我的眼界。
書真是我最好的朋友。
他們可以指引我走向光明的未來。
各位同學好,我叫徐毛毛,小學是在開發(fā)區(qū)實驗小學上的，今年12歲，因為我上學比較早，所以比同學們年齡小一點，我小巧玲瓏而又活潑乖巧，在新的學習階段希望能和各位成為好朋友，我愛好畫畫，但更喜歡英語，我認為現(xiàn)在學好英語是非常有用的，現(xiàn)在英語的普及程度是相當廣的，況且現(xiàn)在我們的城市中也常能見到外國友人了，英語的作用就更明顯了。
在今后的日子里讓我們攜手共進取得優(yōu)異的成績。
希望大家對我多多照顧，謝謝大家。
有些考生的自我介紹不是說出來的，而是唱出來的。
有位考生的開場白就是一首歌：“‘藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑!’大家好，我是來自內(nèi)蒙古的考生：……”。
這樣的開場顯得比較特別，當然也是比較冒險的，因為并不是所有的考官都喜歡這種帶有表演成分的開場白。
你要練習自己的表達能力，如果以前沒有在眾人面前說話的習慣，那就首先從課堂發(fā)言開始練習。
每當上課時老師要求朗誦課文的時候，你要勇敢地舉起手，抓緊每一次鍛煉的.機會，因為在高考前不可能再拿出大段的時間來進行專門的練習。
每個人都有自己的特點或是特性，而這些特點或是特性就是你區(qū)別于他人的重要標志。
例如筆者見到過一個遼寧籍的學生，他的自我介紹就很有特點。
他的開場白是這樣的：大家好，我是。
……，我的家鄉(xiāng)是遼寧省撫順市新賓滿族自治縣，這里是努爾哈赤起兵的地方，我的祖先是鑲黃旗，我的身體里流淌著貴族的血液。
……這個考生的介紹顯得比較新穎，我們且不去管他是否真的是什么貴族，僅就憑他拋出的努爾哈赤、鑲黃旗、起兵這幾個詞就已經(jīng)讓他和其他的考生區(qū)分開來了。
這個開場白無疑是比較成功的，考生利用了自身是少數(shù)民族這個特點，并結合了當?shù)靥赜械臍v史，使自己與歷史中的著名帝王聯(lián)系起來，讓考官們記住了這個滿族小伙子。
還有一位來自廣州的考生，他在自我介紹的時候，先說的是粵語，然后再用普通話解釋。
這種具有濃郁地方特色的語言，很容易引起考官的注意。
這里筆者要提醒同學們，方言雖然很有特色，但切不可多用，畢竟普通話才是我們交流的主要工具。
自我介紹的一個主要目的就是為了讓考官認識你和記住你，我們在上面提到類似于名字這樣的基礎信息是一定要傳遞給考官的，同時為了加深他們對你名字的印象，我們可以采用以下幾種方法。
首先是用名字組詞，如你的名字是李安，你就可以這樣說：各位老師好!我叫李安，李是李世民的李，安是安邦定國的安，父母給我起這樣的名字就是希望我能和李世民一樣有安邦定國的氣魄。
當然接下來你還可以說：有一位著名導演的名字和我一樣，我自己也非常喜歡他的電影。
(注：當提到這些專業(yè)知識的時候，考生應做好心理準備，因為老師很可能在下一階段就你提到的導演向你發(fā)問。
如果此時你只知道《臥虎藏龍》、《色·戒》，知識面就顯得有些狹窄，而且和你自己提到的非常喜歡李安的電影也是自相矛盾的。
所以同學們在自我介紹時，如果要提到某個導演或是某個演員，最好對他們有一些相對深入的了解和一些個人的見解，因為面試時考官有百分之八十的可能繼續(xù)發(fā)問。
)其次是解釋自己的名字，如果你的名字有其他的含義此時也可以解釋一下，以加深考官對你名字的印象。
例如一個姓杜的學生叫杜蘅(化名)，她是這樣介紹的：各位老師，也許我的名字聽起來像一個男孩兒的名字，但是我父母給我起這樣的名字是別有一番含義的。
據(jù)《山海經(jīng)》記載，杜蘅是一種香草，花被筒鐘狀，暗紫色。
全草人藥，可提取芳香油。
父母希望我能夠具備杜蘅的品格，清新淡雅，潔身自好。
還有一個男生叫吳阿蒙(化名)，他的解釋也很有意思：我的名字取自“吳下阿蒙”這個詞，一般用來比喻人學識尚淺。
父母給我取這樣的名字就是警示我不要做吳下阿蒙，要做一個有學識有見地的人……相信世間的所有父母在給孩子起名字時都是經(jīng)過深思熟慮的，也是意義深遠的，可以說名字是父母送給我們的寶貴財富，所以在自我介紹時我們應該好好利用這筆財富。
辯論自我介紹開場白篇十七
我叫李xx，xxxx年6月1日出生，xx歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，不遠千里來到懷化這座城市求學。
來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業(yè)。"21世紀是電腦的世紀。"這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的.翅膀。后來在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對電腦產(chǎn)生興趣，今后的三年，我將在不斷的學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的中專生活。
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