總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，做出調(diào)整。寫總結(jié)時可以采用時間線、主題分類等方式進行組織?？偨Y(jié)范文幫助我們更好地理解總結(jié)的本質(zhì)和目的，為我們的寫作提供了有效的參考。
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家下午好！首先作為家委會的代表，我非常感謝學校給了我一個這么好的機會，讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問題。我是xxx班韓文男的爸爸，首先我要對孩子所在的學校，對我孩子所有任課教師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓她健康快樂的成長。
今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲緊張。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一是多對孩子進行正向教育和引導。
孩子的成長需要良好的環(huán)境，進入銀田中學學習我們就為孩子創(chuàng)造了一個良好的求學環(huán)境，銀田中學是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。
二是重視孩子的心理健康。
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的`事情，遇到問題及時進行疏導。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。
三是關注孩子的學習。
說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍。孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時我一般做些家務或者看看書，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍。
2、幫助孩子尋找好的學習方法，孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè)，及時預習和復習。
3、家長要知道孩子的學習進程，我沒事的時候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學習的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認真才能做的認真。
四是積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有三四十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。
謝謝各位！
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，各位來賓，各位家長小朋友們：
上午好！
感謝幼兒園有了這樣的主題交流，讓我有機會把孩子的一些點滴記錄下來。
我個人覺得從小培養(yǎng)孩子最重要的一點，也是目前計劃生育家庭面臨的最缺失的一環(huán)，就是樹立孩子的責任感，即自己的事情自己做，做的好是自己的功勞，做的不好也要承擔責任，要勇于承擔損失甚至是懲罰，不能歸罪于別人。
在這一點上我有一些感受與大家分享：
1、起床問題的解決。孩子小時候不會穿衣服，自然養(yǎng)成了早起不起，讓家長穿衣服，甚至不配合哭鬧的現(xiàn)象。我想早上時間有限，大人也得抓緊時間洗漱甚至做早飯，如何讓他自己起床穿好衣服。我就從鬧鐘入手，借一次去商場的機會，特意帶他去鐘表的柜臺，他很喜歡各種不同的鬧鐘，有一款鬧鐘愛不釋手，我問他鬧鐘是做什么用的，他說是早上讓人起床的。我問，你想不想要這個鬧鐘；他說，想。我說，那就必須每天鬧鐘一響就起床，并且自己穿衣服。他很想要這個鬧鐘，因此愿意自己起床穿衣。第一天早上孩子果然一下就起來了，我把衣服都提前放在了床邊，他很迅速的穿好，我及時夸贊“你真棒！真是長大了！媽媽太愛你了！”他神情很自豪。從那天起，王志誠起床都是自己穿衣服，而且從不拖延時間。
2、自己獨立完成作業(yè)，并收拾好書包。自從上了大班以來，幼兒園老師為了孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習慣，更好的適應小學生活，每到周末都有一些作業(yè)。開始是老師打印的小條貼在記事本上，后來就是孩子用拼音自己記錄作業(yè)。我想一定從開始就不能讓孩子依賴我，家長一旦開始輔導作業(yè)，很有可能就輔導到初中畢業(yè)了。并且要讓他養(yǎng)成一進家先做作業(yè)的習慣。打印小條的作業(yè)我就告訴他作業(yè)內(nèi)容都是什么，每一項都打開，翻到相應的頁數(shù)，讓他逐項完成，然后我就離開，去做家務。他剛一開始怕寫錯，總是問我，如果是他題目中有不認識的字，我就告訴他一下。別的問題我就說，媽媽是英語老師，數(shù)學和拼音都不會啊。（有時候家長也得裝傻。）他沒有辦法只好硬著頭皮做，都做完了，我大概看一下是否正確，有大的問題給他指出一下。小錯就讓老師發(fā)現(xiàn)后，他自己改，這樣以后他寫作業(yè)就會認真，不能出錯。常此以往，目前王志誠每次回家第一件事就是做作業(yè)，而且現(xiàn)在都是自己寫的記事本，他全部都是自己做，并做完收拾好書包，除了不認識的字問我一下，其它全部都是他自己，至少習慣是養(yǎng)成了。
3、做任何事情之前，讓他產(chǎn)生足夠的好奇，足夠的勇氣，足夠的內(nèi)部驅(qū)動力，再開始讓孩子做；否則，千萬不要開始，如果匆匆開始，結(jié)果可能過程孩子和家長都很痛苦，孩子在討價還價中最終還是可能沒有結(jié)果，還挫傷孩子的自信心。把“讓孩子學”，變成“孩子要學，孩子得表現(xiàn)好才能學”。寶寶用10分鐘（一點不夸張）學會了兩輪自行車。在他學之前，我問他一系列問題：你看騎兩輪車帥還是四輪車帥？兩輪車能騎嗎？媽媽是小學三年級才學會的，你什么時候能學會?。磕阌赂覇?？你看那個小孩會騎，你有問題嗎？在經(jīng)過這一系列思考后，他要求一定要學，求著我?guī)退麑W，我說如果你今天學會了，我要給你獎勵。這樣溝通的結(jié)果就是他十分鐘就會騎了，騎了一個多小時累了之后說一句“太爽了！”現(xiàn)在我用同樣的方法在刺激他對拉小提琴感興趣，他現(xiàn)在幾乎每天都問我什么時候帶他去上小提琴班。這不像騎自行車那么簡單，是個艱巨的工程，因此我準備刺激的更長點時間，方式再多點，讓他一旦學上就喜歡上。這樣不管他成與不成，家長都不會太累，他也不會責怪家長。
現(xiàn)在我們與孩子溝通基本較順暢，他的求知欲和責任心都很強，目前家長對孩子成長的各方面還都比較滿意。不知道上小學后是否還能繼續(xù)保持。孩子的成長是不可逆的，只能從別的孩子的成長故事中汲取經(jīng)驗教訓。
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
xxx：
我是鞠xx的家長，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時的經(jīng)驗和大家交流交流，說得不好大家別笑話。
我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的老師,因此我平時很注重培養(yǎng)孩子良好的學習興趣,比如，在接孩子時問一下你今天學的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養(yǎng)了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學習的的樂趣!
再就是對于家長來說培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心，不要表現(xiàn)得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。
另外一點就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規(guī)律，不要一味的`由著孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什么時候該去看點書、什么時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規(guī)律的意識。比如，現(xiàn)在我的孩子在周末時，做事情開始有點規(guī)律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會玩具，然后就會自己畫畫，畫一張畫后，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我說：“媽媽，我看一會動畫片了?”。我說，好的。只看一個小時啊。到點后，當我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽說地將電視關到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺?，F(xiàn)在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養(yǎng)成一個良好的習慣對他們以后的健康成長是很有益處的。
我說的這些只是我平時教導孩子的一些經(jīng)驗，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經(jīng)驗。謝謝!
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
尊敬的孫老師、尊敬的各位家長、同學們：
我認為，賞識教育在孩子成長中是至關重要的。生活中，我比較重視賞識孩子，激發(fā)孩子的進取心和自信心。平時，我和孩子保持充分的溝通，每天放學一進家門，她就開始向我匯報這一天來的好事。按照時間順序，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課，包括哪個考試又得第一名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師的表揚了，哪個筆記卷子被老師展覽了，哪項班級工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個閃光點，放大它，加以鼓勵和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的，xx在學校總是很努力地表現(xiàn)自己，渴望用最好的成績來得到媽媽的肯定和表揚。而不斷的進步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習慣。xx從小到大，參加了無數(shù)次的比賽。當她取得好成績的時候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當她經(jīng)歷失敗的時候，我會和她一起分析失敗的原因，盡可能地寬慰她、鼓勵她，使她有勇氣和毅力向著下一個目標沖擊。
說點笑話，當時我都學得走火入魔了，呵呵?？吹皆鐖箢^版寫著“嶗山陡崖上救了人”，我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號長得像眉毛，此處有瀑布，適合攀巖”。送孩子上學后開車路過八大關，上面掛著“陡坡慢行”的標志，我立刻就想到“陡坡處，等高線密集，向海拔高出凸起，易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了，這些知識在我腦海里揮之不去了。
但是，這種突擊的方法真的不可取，這學期，孩子接受了上學期的教訓，注意平時的積累，每天無論多晚，都要復習當天學過的小科課程并完成同步練習冊。這樣平時注意積累，期末的時候就不會太累了，壓力也就分解了。
由于體育成績要計入中考總分中，平時的體育考試都很重要，我和孩子都開始為體育加油了。每次放學，xx都要在小區(qū)里跑上幾百米，然后蹦上百個臺階、做20個蹲起，再做10個立定跳遠，睡前還有50個仰臥起坐。二三月的時候，天很冷，呼呼的大風中，xx堅持不懈地蹦啊，跑啊，我也被孩子感動了。這學期學習排球，體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學在小學的時候都訓練過排球，都顛的特別好，只有自己學校沒教過，顛上一兩下，球就跑了，孩子特別著急上火。在xx的催促下，我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個，到顛20個，幾天下來，xx的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時間，就能連續(xù)墊球43個了，達到了40個的優(yōu)秀標準。這個成績也讓體育老師喜出望外?，F(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材，有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車，隨時隨地可以進行各種項目的練習。
我認為孩子的綜合素質(zhì)很關鍵，不能把孩子培養(yǎng)成書呆子?，F(xiàn)在的孩子都多才多藝，每人都有好幾樣特長。xx從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴。這些年來，我全部的業(yè)余時間都用來接送孩子，陪伴孩子學習了。剛開始學作曲的時候，孩子年齡小，學得比較吃力。我陪xx上課時認真記筆記，回到家里自學了許多樂理方面的書，把深奧的知識咀嚼透了再講解給孩子聽。還動手制作了很多學具，如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等，和孩子通過做游戲來復習鞏固每周學習的樂理知識。xx是個刻苦的孩子，每次老師布置把一句旋律從簡譜轉(zhuǎn)成線譜，她就會寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌，她就會一周寫好幾首歌。
女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長外，她還學習主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后，學習任務繁重了很多，孩子要把重點放在學習上，不可能再學這么多特長了。作為藝術(shù)特長生，xx選擇將音樂堅持學下去，把省下來的時間用在學習上。這樣可以更好地學好初中知識，還沒有放棄特長。
在撫養(yǎng)和教育孩子的路上，我感覺自己在和女兒一起成長。我們第一次為人父母，有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷，需要在探索中前進，在挫折和困難中反思，盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進步的家教之路。
謝謝大家！
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是一（1）班x的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對x的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
教育家x說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵x早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位家長：
您們好！
今天有幸和各位老師、家長朋友們在此發(fā)言交流，倍感榮幸。這里，我把我對孩子的一些教育方法和各位分享一下，希望能與各位家長共勉。班門弄斧，粗淺片面，不當之處還請各位老師批評指正。
孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們作父母的不要對孩子的天真的問話置之不理或者不屑一顧，我們應該換位思考，把孩子當成朋友，認真傾聽和考慮他們的想法和要求。當有異議時，父母應俯下身子，克制住自己的不耐煩心理，語重心長地跟他講明道理或者緣由。這種近距離的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。同時，還可以利用休息之余，和孩子在戶外一起打打球，走走路，或者在家一起講笑話，講故事，天南海北地瞎吹一通。這些做法都能有效地拉近和孩子的距離。
良好的習慣受用一生，這一點毋庸置疑。我們作父母的，當前在不同的崗位從事著不同的職業(yè)，這一方面跟我們努力的程度有關，另一方面也跟我們從小養(yǎng)成的習慣有關。良好的習慣讓我們的學習成績出類拔萃，讓我們的工作效率事半功倍，讓我們的生活變得快樂美滿，而不良的習慣則會讓我們在方方面面不盡人意，苦不堪言，甚至一生追悔莫及。所以從小培養(yǎng)孩子學習的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學習是自己的事，應該無條件地做好功課。孩子從一年級就養(yǎng)成了這個習慣，漸漸地這種習慣也成了他生活的一部分。習慣成自然，慢慢地也就提高學習效果和質(zhì)量。當然，良好的習慣還包括其他很多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往，等等。這些我們都應該在日常生活中慢慢教會孩子養(yǎng)成這些方面的好習慣。這里主要是要求孩子有良好的學習習慣。
這里主要指要營造良好的家庭學習環(huán)境。其實我們這在方面做得都還不夠。一方面，給孩子創(chuàng)造適合孩子在家學習的物理環(huán)境。比如給孩子一個固定的學習位置，有條件的可以給孩子一間專門的學習房間，讓他有個安靜的學習氛圍，這樣孩子做作業(yè)時就少了很多的干擾因素，學習效果也會得到明顯提升。當然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。因為這些都無形中會影響到孩子的學習，轉(zhuǎn)移他們的學習注意力。另一方面，多關心孩子的學習，有時間的盡量陪伴孩子一起預習課本、做作業(yè)。這樣他會感到不孤單，學習起來會有很大的動力，而且我們還能隨時能幫他解答一些問題。跟著孩子一起學習，感覺自己又回到了孩提時代。
鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，甚至長成參天大樹；而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，永遠失去人生自信，最終走向失敗。我們家長要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，并加以表揚，但這不是溺愛。每個孩子都有他們的閃光點，就看你平時的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。我的孩子在小的時候沒少挨過我批評和敲打，其實當父母不都是打在孩子身，疼在父母心嗎？后來，在多次和孩子的老師的溝通交流后，我改變了對孩子的教育，大概是孩子從三年級開始吧，就開始對孩子減少了責備和懲罰，多了安慰和獎勵。有時孩子考差了回來很委曲，我們父母心里雖然也不高興，但我們還是會語氣柔跟孩子講，這次沒考好，還有下次的，記住下次務必要認真了！我有時還會摸著孩子的頭，跟他說，懶蟲，必須加把勁了，不然你會被同學甩下幾條街了！
書籍是人類進步的階梯，我長期給孩子這樣講。英國英國哲學家、作家培根，曾寫過《論讀書》的文章，洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。小學生多讀書，讀好書，不僅能豐富知識，更能開闊視野，特別是課外閱讀必不可少。如果有時間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。一動不動的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會讓他顯得很放松、也很快樂。當然，讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散，不留一絲痕跡。而是在讀到好的篇章時，要反復讀，精細地讀，直致通曉其根本意義，所謂讀書百遍，其義自現(xiàn)，也就是這個道理。
勞逸結(jié)合，事辦功倍。我一直不反對孩子使用手機、上網(wǎng)等一些帶時代性、科技性的工具。相反，我是贊成孩子在休息之余可以適當?shù)亟佑|這些新鮮事物，一方面可以作為娛樂緩解他們學習的緊張，另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具，或許以后等他們上大學后，不會覺得在使用這些工具的時候手足無措，無所適從。當然，如何有效地防止孩子上癮這也是我們父母要考慮的。
孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育和付出，我代表學生家長感謝各位老師的無私奉獻！您們是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師！在這里，祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下！
謝謝大家!
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
尊敬的老師和各位家長：
你們好。
今天，能作為學生家長的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長們一起交流、學習、提高的機會。
貌，嘴巴甜；在學習上，也不是特別投入，每天下午放學后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學校與同學發(fā)生摩擦，也不敢和老師說，只知道回家哭。
當然，她在小學這兩年確實也取得了很大的進步：以前在幼兒園時基本不怎么和其他小朋友說話，現(xiàn)在她卻交了好幾個好朋友，還經(jīng)常約著一起玩；剛開始上一年級時，因為害怕老師叫她讀書，哭著不肯上學，現(xiàn)在每天都是背著書包高高興興地到學校，在學校學到什么知識還很興奮地回去教我們，也很樂意把學校發(fā)生的.事與我們分享；現(xiàn)在每天都自覺地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺一般都要看幾頁書，有時候一個人看得哈哈大笑的。
孩子的這些進步首先非常感謝老師的教導、關心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳—同學感受到了與別人相處的樂趣，而且正在不斷學習怎樣更好地與人相處，同時還要感謝各位家長朋友們，不辭辛勞地組織活動讓孩子們有了更多的交流和接觸。
下面講講我們在孩子的學習上對她的一些要求和一些做法，希望各位家長朋友批評指正。
首先，最基本的要求，無特殊情況，不得請假，老師布置的任務要按時認真完成。第二，及時與孩子溝通，了解她所學的知識，盡量抽時間和她一起讀、做題，激發(fā)她學習的興趣。當學習遇到難題時，及時幫她解決，讓她學習起更有信心。第三，在與同學交往中，盡量創(chuàng)造機會讓她與同學多接觸，中午她想邀同學家吃飯就讓她邀，周末想約同學一起玩也盡量滿足，所以她現(xiàn)在有好幾個經(jīng)常在一起玩的朋友，玩得很開心！
100在考試成績這方面，沒有給她很大的壓力，沒考到分也不會批評她，但我們會分析這份試卷上失分的原因，把沒掌握的知識94弄懂，加以強調(diào)，爭取以后不犯相同的錯誤，語要求不低于分，96數(shù)學要求不低于分。
孩子的成長是一個漫長的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長，分享他們成長過程中的喜怒哀樂！
祝每個孩子都健康快樂地學習成長！愿每個家庭都幸福美滿！謝謝大家！
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、各位家長和同學們：下午好！
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話題。
由于xx的奶奶過世較早，媽媽又在一線上班，1個月才休假1次，所以更多的時間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個原因，xx從小就很聽話和懂事。我平時工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學校是沒有食堂的。xx中午放學后就買盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結(jié)果當晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級的時候，我參加技術(shù)比賽，在外地訓練，家無一人，無法照顧她，當時就把她送到老師家住讀了2個月，那時她就獨立生活，自己洗內(nèi)衣和襪子，就像個小大人?？匆娝@么小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心里其實很愧疚，因為她太小了。
xx生下來體質(zhì)就很弱，而且經(jīng)常生病，幾乎每個月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來不哭，我從心底更加疼愛她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時，就給她報了跆拳道班，這一學就到現(xiàn)在，都8年了。當時我們住的家屬院里，同齡、同年級的小朋友也有幾個和她一起學習跆拳道，但沒到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學習跆拳道來激勵她，那時候我下班就去訓練，她放學就去訓練場做作業(yè)，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學習、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個主角。由于工作的原因，我沒能堅持得下來，xx到現(xiàn)在都堅持的很好，已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀音橋文江道館的助教，即學習跆拳道，又教其他學員。
我現(xiàn)在在xx上班半個月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺性，我就不怎么擔心她。她的生活學習模式就是“在家里住?！薄男W3年級至今我基本上沒有檢查過她的作業(yè)，初中這2年我也基本上沒有在作業(yè)本上簽字，想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學習上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次；也沒主動要求她周末參加其他補習班，我對她的原則是只要認真努力就行，要輕松學習、開心生活，這點比起父女和女兒關系我們更像兄妹。
由于家庭的變故，我一直很擔心給她生活、學習和心理帶來大的影響，事實上還好，沒有大的影響。從這點可以看出xx是個很懂事和大氣的孩子，拿我們的經(jīng)歷增長她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說聲：謝謝你！
我總結(jié)了一下：給孩子更多自由生活和學習的權(quán)利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。
我有些說的不好，請大家諒解，謝謝大家！
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
尊敬的老師和各位家長：
你們好！
我是__的爸爸，叫__。
今天，能作為學生家長的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長們一起交流、學習、提高的機會。
首先，一個好的環(huán)境對于孩子的成長和發(fā)展是至關重要的，對于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學校都是出了名的調(diào)皮，在很多老師的眼里，都覺得他不好好學習，就愛玩，在他們的眼里不是個好學生，因此對小孩的態(tài)度也就有些不聞不問，這樣就強烈的打擊了孩子在諸多方面的積極性，比如說參加班里的學習討論，大家都覺得潘濤不適合，這樣的話，就算是我們孩子有心好好學習，與他們積極交流，也被無形排外了。然而到了這個武術(shù)學校以后，一切都發(fā)生了改變。老師對孩子都是公平對待的，充分調(diào)動了每個學生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營造了一個舒適、愉快、健康、動靜相結(jié)合的學習和生活氛圍，使孩子們樹立了很強的自信心，很自覺地去努力改正自己的缺點和不足，老師也會給予很高的鼓勵，從而更加有利于他們健康快樂的成長。
其次，根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長眼里，坐在辦公室有個穩(wěn)定的工作或者說孩子有個較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀點，但至少在我看來，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認真培養(yǎng)，畢竟這是中國人最為常規(guī)的教育方式，當然也不失為一種不錯的方式。但是，如果孩子實在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展，只是一味的強加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個武術(shù)學校來學習的決定，感到高興和自豪。因為事實證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長的。潘濤現(xiàn)在改變了很多，在學校努力認真，勤奮練武，嚴于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無關原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師都希望每一個學生都能成為優(yōu)秀的好學生。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學校的情況，才能與學校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，我就說這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長教育孩子的首要任務。以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻，取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
各位老師、家長:。
大家下午好!
我是王—家長，可能大部分家長都認識了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費心了，謝謝！同時，也借此機會與各位家長交流一下，如何引導孩子，談一些自己的體會與認識。
首先我要說的是“一諾千金”。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢?我對小王的承諾在幼兒和小學階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應的可能推遲但一定會實現(xiàn)的。我記得好像是小學一二年級期中考試還是啥時，由于表現(xiàn)比較好，答應獎勵一個玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過。可我那兩天正好加班沒買，他在家老是問爸爸什么時候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會對你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實你自己有沒反思一下呢?有果總有因！
其次、“見縫插針式”教育。
對孩子的教育無處不在，無時不在。尋找鍥機是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子2溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，個多小時的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺比賽，五年級北京比賽一個人跟隨組委會參加打下基礎。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習慣、情緒波動、思想問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負責好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎上集中。
家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會說：“幾點啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點做完呢”我不會說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學我們從沒因為關電視鬧過，因為我選擇關電視的時間是他看完一個節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時他忘了，我會通知他：成那個電視開始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強制性的，既尊重孩子又達到目的比如我想讓他學樂器：我不會給出我們要不要學一種樂器呢?我只會給出我們?nèi)W武術(shù)和樂器你會選哪個?同時我會給他不同種樂器的選擇，這個是他自己來選定。當孩子自己確定目標，他就會不遺余力的完成，反之，被逼的總不會有好的'效果。
第四、傾聽、鼓勵一一和孩子平等的溝通。
其實傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅持接送的原因。我會先認真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵他說出自己的想法，然后對他的想法進行點評，好的加以表揚，不對的，我會用假如是爸爸會怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當面的斥責，打斷，可能就會無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關掉收音機，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動、比賽、演講、班級和學?；顒?。這樣的活動孩子很辛苦，甚至要抽出部分學習的時間，但這樣的活動很能鍛煉孩子獨立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。14比如我們年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負責傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利演講，本來班級已經(jīng)自愿報名和篩選初步2確定名同學參加。我說你為什么不練練呢?他答應了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學的點評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何一一再不做無準備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點和不足，這只是我在小王成長階段的點點感受，我也在不斷學習，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會認真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達到更好的結(jié)果。
耽誤大家時間希望大家多多指教！謝謝大家！每個學生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營造了一個舒適、愉快、健康、動靜相結(jié)合的學習和生活氛圍，使孩子們樹立了很強的自信心，很自覺地去努力改正自己的缺點和不足，老師也會給予很高的鼓勵，從而更加有利于他們健康快樂的成長。
其次，根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長眼里，坐在辦公室有個穩(wěn)定的工作或者說孩子有個較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀點，但至少在我看來，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認真培養(yǎng)，畢竟這是中國人最為常規(guī)的教育方式，當然也不失為一種不錯的方式。但是，如果孩子實在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展，只是一味的強加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個武術(shù)學校來學習的決定，感到高興和自豪。因為事實證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長的。潘濤現(xiàn)在改變了很多，在學校努力認真，勤奮練武，嚴于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無關原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師,配合學校做好工作。老師都希望每一個學生都能成為優(yōu)秀的好學生。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學校的情況，才能與學校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，我就說這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長教育孩子的首要任務。以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻，取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好！
前天接到曾老師的電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關于家庭教育的經(jīng)驗交流，我當下的心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點一滴的進步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
這幾天我思來想去我的家庭教育經(jīng)驗，總結(jié)了四點，我個人認為是值得借鑒的。
一是重視培養(yǎng)孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力的一個重要方面，擁有良好的專注力的孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要的，如果孩子在上學初期不能形成良好的聽講習慣，即他以后的學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行的，對提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子的情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說，它是良好的道德情操，是幽默樂觀的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關心他人的善良，是適應社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培養(yǎng)應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應該特別重視家庭教育，家長是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無窮的。
我覺得若能一以貫之的做好前面四點，對于孩子來說是受益終身的，我并沒有提到成績和分數(shù)的事，是因為成績不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長的路，與之相伴的應該是成績以外的東西。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、家長們：
大家晚上好！
我是鮑佳雯的媽媽。首先非常感謝方老師給我這樣一個機會，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育和付出，在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范方面，老師們付出了巨大的努力。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有家長向老師所做的辛勤勞動表示衷心的感謝！
我也是初為人母，是一個平凡而又普通的媽媽，教育孩子方面也是零經(jīng)驗，摸著石頭過河，也是在不斷的摸索，不斷學習。
下面我就大概跟大家聊聊孩子在家里的一些習慣及我們大人的一些做法。
我基本上是屬于放手讓孩子自己去做的比較多。當然每個孩子都有自己的特點，只有了解了自己的孩子才能找到適合的方法。
我個人認為小學低年級階段主要還是培養(yǎng)孩子良好的生活，學習習慣和學習態(tài)度。
我想每個爸爸媽媽都有跟孩子講關于習慣的故事，孩子也會問什么是習慣。
我是這樣跟孩子解釋的，習慣就是你每天在做的某一個行為或動作就會慢慢成為一種習慣。而且一旦養(yǎng)成的習慣會一直伴隨著我們。習慣又有好習慣和壞習慣之分。好的習慣就會像天使一樣，不好的習慣就會像惡魔一樣。你喜歡哪種習慣？“天使”孩子回答道。接著孩子說我知道了像爺爺抽煙就是不好的習慣。是的，雖然爺爺現(xiàn)在也知道抽煙對身體不好，但是從小養(yǎng)成的習慣，現(xiàn)在想改也很難改，所以一定要從小養(yǎng)成好習慣。學好千日不足，學壞一日有余。
如到點起床，穿衣，刷牙吃飯，自己背書包上學，晚上自己洗澡等等。
當然這些看似簡單的事情，有時也會被孩子搞得一團糟，孩子磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，有時也難免會被氣得吹胡子瞪眼，無奈要時不時的提醒自己多做幾個深呼吸，多給孩子點時間，少點催促，但不管如何，也是要堅持讓她自己做。
作業(yè)之余還可以讓孩子學習做做家務，比如掃地，洗碗，洗襪子之類，雖然第一次洗的碗就跟沒洗的一樣，但是我們還是跟孩子說你真棒，已經(jīng)學會洗碗了。然后順便告訴她哪些地方應該怎么洗會更好，到現(xiàn)在，她已經(jīng)基本能把碗洗得很干凈了。要相信孩子可以做好，慢慢的她就會越做越好。
還是拿洗碗來說：剛開始的時候孩子會說“我要做作業(yè)，我要做xx，舉了一堆她要做的事情來，我沒有那么多只手，我又不會變身”等等?！笆堑?，媽媽小時候也是只有兩只手，也是要邊煮飯邊做作業(yè)的，媽媽可以做到，你也一定能夠做到”關鍵是看你怎么分配這個時間。
只有讓她知道，這件事情是她要去做的，慢慢變成習慣就會好了，這也是基本的生活能力。萬事開頭難，只有你堅持，她才能堅持。
作業(yè)習慣是從上小學一年級的第一天開始，我們就有要求孩子每天放學第一件事情就是做作業(yè)，做完作業(yè)剩下的時間就可以自由安排。
基本上孩子都會在規(guī)定的時間內(nèi)完成，我一般是規(guī)定6點前要完成作業(yè)的，當然除了那些需要家長配合完成的之外，做完自己檢查完了再打勾。
從一年級起老師對孩子的學習習慣也是抓得很緊，如預習復習習慣，還有訂正習慣，寫字規(guī)范等等，這方面老師培養(yǎng)的非常好，孩子都會按照老師的要求逐項有質(zhì)量的去完成，再次感謝老師的辛勤付出。
一年級開始我就跟孩子講，學習是你自己的事情，我們要對自己做的事負責，所以通常課文有要求讀三遍的，我只會聽她讀一遍就簽字，因為我相信她自己已經(jīng)讀了三遍了。然后翻一下抄作業(yè)本，大概瀏覽一下作業(yè)情況，碰到她不會做的，她會空著等我們回來，當然我們一看這題目不應該是她不會的，我們會讓她再讀一遍題目或短文，通常她自己就會找到答案。如果確實不會的，我們也會適當引導她，比如前天作業(yè)，有一個“委屈”的近義詞她不會，回來問我，我說“如果你很努力的去做一件事情，結(jié)果還是做的不好而被批評“，這時候你是什么感覺，她說好冤枉啊，對了，那就是冤枉或者冤屈羅。我想這樣比直接告訴她答案更容易讓她記住。
如果有發(fā)現(xiàn)錯誤，一般不會指出錯在哪里，最多指到一大題里面，讓她自己去查找錯在哪里，這通常是發(fā)生在數(shù)學作業(yè)上，還是比較馬虎，有時候題目沒看清楚，沒了解題意就做下去，我說碰到不會的，題目多讀幾遍，多動腦筋想一下就會有答案了。
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孩子是屬于求知欲望比較強的，經(jīng)常會問問題，比如“木耳是木頭的耳朵嗎，哈蜜瓜是長在哪里的”等等。
對于孩子的問題，有時我們也是沒辦法告訴她是怎么回事，我們會告訴她，這個問題，媽媽還真不知道，一會兒我們一起查一下。通常碰到不會讀或不會寫的字，我會笑著跟她說，字典老師在哪里呢，她就樂滋滋的自己查起來了。好多回答不了的問題，現(xiàn)在網(wǎng)絡很方便，我們也是直接借助網(wǎng)絡幫她查找，發(fā)現(xiàn)她最近碰到課堂的組詞不懂什么意思，都會自己上網(wǎng)去查了，我覺得這個挺好，這樣可以避免什么事情都要問家長的狀況，讓她碰到問題能有辦法自己解決。正所謂“授人以魚，不如授之以漁”。
主要指文具及書桌，做作業(yè)的時候，桌上不擺任何跟作業(yè)無關的東西，做完作業(yè)愛怎么玩就怎么玩。文具方面我們是堅持簡單好用的原則，因為小孩子注意力很容易分散且被吸引。如果擺桌上的文具太花俏，難免會分心，包括橡皮擦也是盡量買最簡單的，只要求要擦的干凈的就可以。
這些雖然是很小的事情，但對低年級小朋友確實會有很多困惑。
有些媽媽都會說你家孩子好省心，其實不然的，每個孩子都是獨立的個體，都有自己的性格脾氣，她也不例外，省心的都是別人家的孩子。我們能做的就是盡量多放手讓她去做，她現(xiàn)在不喜歡我們指手劃腳，還有就是有空多陪伴，多點耐心，每天盡量做到回家和孩子一起吃飯，這點我很高興我做到了。
有些媽媽也會問，孩子識了好多字，是怎么做，其實這是一個積累的過程。
小時候我們帶她出去玩或去超市，看到什么就會告訴她，比如去公園玩，會告訴她這是xx公園，還有公園里面一些溫馨提示，如“小草也有生命，請勿采踏”等等。并沒有刻意讓她去認字，都是從生活中去積累。
人們都說孩子的眼睛就像照相機，看過她們就會記住。
還有從小我們就有給她訂些幼兒畫報，繪本之類，慢慢地她就喜歡上閱讀圖畫書，幼兒園基本上都是圖畫書。文字也就這樣慢慢積累起來。
到了一年級，我就嘗試著想從圖畫書轉(zhuǎn)向文字比較多的書，如果有這方面困惑的家長，可以試試。我覺得這個方法還挺靈。
和大家分享一下我自己的經(jīng)驗：通常我們買回來的書，她會第一時間去翻看，可是這次買回來的書并不是她喜歡的圖畫書，她大概翻了一下覺得沒趣，都是字，就把書隨手扔到了一邊，還是繼續(xù)去翻看她那些圖畫書。過了一個星期兩個星期甚至一個月她都沒有去動一下新買回來的書，我們通常不會去催她去看，只是自己拿起來自己閱讀，然后她會湊過來問“媽媽你在看什么書”，我說“就是那天買的那本書啊”，她說“好看嗎”，我說“還可以啊，要不我每天晚上給你讀上一段吧”，她說可以，我還沒有讀兩天，她就覺得太慢了，因為她很想知道后面發(fā)生什么事情，然后自己就慢慢地讀起來了。
當然你推薦給她的第一本書我覺得還是很重要的，盡量有趣，而且是她感興趣。我們一般不干涉她看什么書，包括到現(xiàn)在還會去翻一些幼兒園的畫報，繪本之類，所謂“溫故而知新”。
所以一年級開始，基本上課本上的字她是都會認，所以我們有要求，生字表（二）那些只要求會認的，盡量也讓她不僅會認還要盡量會寫，這也是識字的積累過程。
我們主要還是從作業(yè)上去看，比如生字本，我們是要求字一定端正，不能歪歪扭扭或馬馬虎虎，不能有連筆字，這些都是不允許的。不會做的題目不能去翻看答案，一定要弄明白了，基本上她也都能做到。
主要還是閱讀幫了她，首先她自己有想法，才有可能編得了東西出來。她平時在家里就愛寫寫畫畫，即使寫的不怎么樣，畫的不咋地，我們都會說很不錯。慢慢的，我們覺得畫的越來越有樣子了。
每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，從她身上我們也發(fā)現(xiàn)我們大人的一些不足，我們也在不斷的調(diào)整，不斷的改變，只有我們大人改變了，孩子也就會跟著改變。
每個孩子都有獨特的能力與興趣，應該讓她們成為她們自己，幫助她們?nèi)グl(fā)展她們的潛能。希望每個孩子都是棒棒的，健康快樂的成長。
今天很高興能跟大家一起分享學習。非常感謝大家。
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