在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
啄木鳥行動手抄報篇一
啄木鳥是自然界中一種非常勤奮和努力的鳥類。它們用長而有力的喙來啄擊樹干，找到食物和建造棲息地。啄木鳥的行動能夠為我們帶來很多啟示和體會。
第一段：啄木鳥的勤勞和毅力
啄木鳥用它們的喙在樹上劈啊劈啊，一遍又一遍地啄下樹皮，最終找到了它們想要的食物。啄木鳥在找食物上的勤勞和毅力是非常值得我們學習的。我們在生活中，也需要這種勤勞和毅力，才能夠克服困難、實現夢想。
第二段：啄木鳥的專注和耐性
啄木鳥的喙有時需要長時間才能慢慢地切開樹皮，找到食物。這需要啄木鳥有很好的專注和耐性。同樣的，我們在生活中也需要有專注和耐性。如果我們想要學好一門技能，或者完成一個任務，我們必須要有很強的專注力和耐心，才能夠取得好的成果。
第三段：啄木鳥的冒險和創(chuàng)新精神
有時，啄木鳥為了找到更多的食物，會到新的地方進行探險。啄木鳥在探險中不斷嘗試新的方法，發(fā)現新的食物。這種冒險和創(chuàng)新精神是我們在生活中也需要擁有的。我們不能一直停留在自己的舒適圈中，必須不斷嘗試新的事物，才能夠取得更大的成就。
第四段：啄木鳥的堅持和追求
啄木鳥在尋找食物或者筑巢時，可能會遇到很多困難。然而，啄木鳥從不放棄，總是堅持不懈地追求自己的目標。同樣的，我們在生活中也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們有追求，有目標，我們也應該像啄木鳥一樣堅持不懈地追求自己的目標。
第五段：啄木鳥的團結和合作
啄木鳥通常會成雙成對，一同尋找食物、筑巢。啄木鳥的這種團結和合作是我們在生活中也應該有的。合作是非常重要的，它可以讓我們一起克服困難，完成更多的任務。只要我們學會合作，并且一同工作，我們就能夠完成更多的事情，達到更大的成就。
總結：
啄木鳥是一種非常勇敢和努力的動物。它們的行動給我們帶來了很多啟示和體會。我們在生活中也應該擁有啄木鳥的勤勞和毅力、專注和耐性、冒險和創(chuàng)新精神、堅持和追求、團結和合作。只有這樣，我們才能夠取得更大的成就，實現自己的夢想。
啄木鳥行動手抄報篇二
我是一只啄木鳥，生活在郁郁蔥蔥的森林里，我快樂極了，因為有許多伙伴陪伴我。可是有一天，太陽透過樹洞照在我身上，暖和極了，我跳下床，伸了伸懶腰，忽然，我覺得我的肚子開始喊我了，但是這幾天大樹伯伯們都沒有生病，我的肚子餓的咕咕直叫，怎么辦？只能碰碰運氣再出去找一下咯！我打扮了一下，準備起飛。
我在林子里左瞧瞧，右瞧瞧，轉了好大一圈，大樹伯伯們都好好的，看來我真要餓肚子了，正發(fā)愁時，突然聽到篤篤聲。怎么回事？難道是同類在啄食？可聲音卻不像啊？于是，我就展翅飛了過去。
我落在一棵樹上，瞅了瞅，哦！原來是盜木者在砍樹呀！我憤努地用尖利的嘴使勁兒啄著他那榆木一般的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭一定有大蟲”。盜木人被我啄疼了，捂著頭，正想逃走，這時來了一群人，我定睛一看，原來是森林環(huán)保局的`，盜木人一看到他們，臉嚇得直發(fā)白，雙眼一軟，癱倒在地。我便看到他們把這個壞蛋帶走了。
森林又恢復了昔日的平靜......
啄木鳥行動手抄報篇三
“啄木鳥行動”開始了！聽到這個新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你，啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動”呀，是上街找錯別字。
啄木鳥行動小組上街去找錯別字了。他們在路上走著走著，走到一家賣栗子的小店，抬頭一看，看見店的招牌上寫著“糖炒票子”大家一看捧腹大笑起來。原來，商店的老板把“糖炒栗子”的‘栗’寫成了‘糖炒票子’。啄木鳥行動小組已經找到一個錯別字了，大家繼續(xù)尋找下一個錯別字。他們在大街上走著，看見一個養(yǎng)生的“養(yǎng)心堂”，但是粗心的老板把養(yǎng)“心”堂的心，寫成了‘養(yǎng)必堂’了。
還有一些是故意寫錯，用諧音取義來吸引客人，招攬生意的。譬如：山地車廣告：“騎”樂無窮；藥品廣告：“咳”不容緩；補品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅蚊器廣告：默默無“蚊”
這些雖然很有意象，很吸引人，但畢竟也是錯別字。如果讓一位小朋友誤以為這就是正確寫法，那可會殆害無窮呀！
街上的錯別字可真多??！啄木鳥行動小組又行動下去，隨后又找了好幾個錯別字，許多的叔叔阿姨都把不該錯的字寫錯了?！皬V。廠。盧。戶”等。
啄木鳥行動手抄報篇四
前幾天，我們學習了第五單元，是關于文字的，從這單元中，我們知道文字的來源，還知道了在書法家的筆下，漢字或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。但是，在現實生活里，好多人不能正確使用漢字，造成很多錯別字，給生活帶來很多不便，于是，學校開展了“啄木鳥”活動。
“啄木鳥”活動就是在街頭尋找錯別字。星期六，我和爸爸媽媽一起，拿好“文房三寶”：紙、筆和照相機，這時，我的`心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件誒大的事。整裝待發(fā)后，我們便去“捉蟲”去了。出門沒多久，我便遇上了一條大蟲子：門口食品店的牌子上大書“七八酒食”，哈，我趕緊在本子上寫上街名，爸爸拿照相機拍下這個錯別字，一條“蟲子”就被我抓住了。我們又走了十多分鐘，又一條“蟲子”映入我的眼簾：“百衣百順”。像剛才那樣，我又順利抓住一條“蟲子”。順利抓住兩條“蟲子”后，后面的“蟲子”好像都聞聲躲了起來，我們找了半天也沒遇見一個錯別字。那天很冷，我的心早就煩了，在外面走來走去，早晨的高興勁也煙消云散了，就在我想放棄的時候，上帝好像對我發(fā)起了慈悲，一個個錯別字映入我的眼淚：漫言漫語、好萊屋……它們被我一個個的活捉了，可就在這時，照相機沒電了，唉，沒辦法了，誰讓錯別字這么多啊。
錯別字帶給我們很多不便，街上的錯別字如果消失，我們的用字就會更加方便、安全，一字千金，一字毀千軍的事，不都是錯別字搞得鬼嗎？多了一點，使18萬付之東流；多了一撇，使百萬大軍戰(zhàn)敗。我們要讓錯別字在生活中消失。
啄木鳥行動手抄報篇五
我是文海校園里一棵不起眼的小樹，別看我個子小，但能為校園增添一份綠；別看我不起眼，幾年后我能長成茁壯的大樹。伴隨著滴答的春雨聲，迎合著春天的腳步聲，我在春雨中又抽出了嫩芽。可我吃驚地發(fā)現，我的身體上有了小洞，枝葉上有了斑點。
媽媽告訴我，“千里之堤，潰于蟻穴”。于是，我邀請了“啄木鳥”為我診治。
視線投向樹干，“啄木鳥”先生告訴我，那是我身體最強壯的部分，沒有什么問題?；叵肫鹑ツ甑膶W習態(tài)度和學習習慣，這兩方面都有了很大進步。天天快快樂樂進學校，認認真真做作業(yè)。此處沒問題，檢查別處吧！
視線轉向樹枝，“啄木鳥”先生告訴我，較前年比那是我身體恢復最明顯的地方。去年在老師的.諄諄教導下，我的習作水平有了很大的提高?！堵犘腋：铀暮袈暋h(huán)保調查報告》征文比賽獲一等獎，多篇作文發(fā)表在班級作文集——《花蕾初綻》、《百花齊放》中；年級課外閱讀知識比賽中獲得了三等獎；體育運動會上400米跑步獲得了第五名；寫字比賽取得了八星級的好成績；期末還評上了“三好學生”呢！“啄木鳥”先生告訴我，“寫作進步，勤于鍛煉，比賽獲獎，問題也不會出在這，再查別處吧！”
取來放大鏡靠近我的樹葉，“啄木鳥先生”驚奇地發(fā)現那一顆顆小斑點變得大大的，便大叫起來，“找到了，找到了，這里是粗心，那里是分心……你的全身都布滿了這一種不健康的斑點和小洞。”我羞愧地低下頭來，是啊!病因我知道，只是覺得很難治。在去年的一年里，粗心和分心害得我不淺。粗心使我看錯題，分心讓我做錯題，都是“粗心、分心惹的禍”。先生告訴我“其他地方沒發(fā)現異常情況，好好接受治療，否則到了晚期后悔就來不及了。每隔一個月我再來給你復檢，祝你早日恢復健康！”于是交給我一張?zhí)幏奖汶x去了。
雨繼續(xù)下著，風繼續(xù)刮著，這初春的涼意還有點刺骨，拿著處方的我依然直直地挺立在風雨中。我要勇敢地面對狂風，面對暴雨，面對酷暑，面對寒冬。明年的春天，我定會長成一棵枝繁葉茂的大樹。
啄木鳥行動手抄報篇六
最近，我們班在開展“啄木鳥行動”，語文老師讓我們走上街頭去找錯別字，還要拍下照片。
我接到了這個特殊的作業(yè)后，有點發(fā)愁，到哪兒去找錯別字呢?媽媽說：“沒關系，明天我要去新民橋菜場買菜，你跟我一起去，你帶好照相機就行了。”
第二天清早，我和媽媽來到了菜場。我們先來到了西紅柿攤位。真幸運，我發(fā)現招牌上就有錯別字，賣家把西紅柿的“柿”寫成了市場的“市”。我趕緊拿出照相機，站得遠遠的，準備來個長焦拍攝。媽媽看見了，搖著頭對我說：“干嗎呀，走近點，又沒關系的!”我被媽媽拉得離菜攤越近，我的心就跳得越快，“怦怦怦”，都快從胸腔里蹦出來了。到了菜攤前，我迅速調好相機，按下快門，把照片拍了下來。賣家盯著我，滿臉疑惑。我趕緊把相機拿給他看，怯聲怯氣地說：“你……這個‘西紅柿’的‘柿’寫錯了，應該加個‘木’字旁才對?！辟u家恍然大悟，立刻抽出一支筆，當著我的面，在“市”字的旁邊種了一棵“樹”，還送給我一個小西紅柿。
就這樣，任務完成了，還得到了額外獎勵，真是個意外的驚喜!
啄木鳥行動手抄報篇七
文字是人類文明的象征，是人們表達思想感情、傳達信息的重要工具。正確規(guī)范地書寫和使用漢字，是每個中國公民的責任和義務，也是資訊時代向我們提出的要求，同時也體現出一個人、一個社會的文明程度。但在現實生活中寫不規(guī)范字和使用不規(guī)范用語的現象仍然很普遍。此次，學校提出的“啄木鳥行動”內容正是尋找街頭的不規(guī)范字和不規(guī)范用語。
國慶長假第一天，我便與爸爸帶著數碼相機去街上當小“啄木鳥”。
我和爸爸首先來到輕貿商城，幾分鐘后，我便尋找到第一個“獵物”，這是一家衣服專賣店，它的店名居然是“衣衣不舍”，很明顯是不規(guī)范用語，我連忙記下，還拍了照。干完這一切，我得意的昂起了頭，為第一個成果而驕傲，信心滿懷的尋找下一個“獵物”去了。俗話說的好，信心就是力量，很快我就找到了三個“獵物”，兩個是服裝店，都是不規(guī)范用語。天??！這么多不規(guī)范用語！一條街幾分鐘就能找到這么多不規(guī)范用語，那如果把每條街都找一遍，豈不是更多？以前沒在意過，現在認真看起來真是要嚇人一跳！還有一家藥店，測血糖的“測”如果不去問一下，根本看不出來是“測”，這很容易給患者造成誤解！我馬上掏出筆記了下來，一一拍了照。
出了輕貿商城，我一眼就看到工人影都前幾個醒目的大字：“di一誡”。我馬上傻了眼，有這個字嗎？上面一個草字頭，下面是“第”的下半部，應該是“第”吧！我啞然失驚，作為宣城老字號影院，竟然犯了如此低級的錯誤，我正驚詫時，不經意間又看到了電影名下面主演名單的演，總覺得好別扭，我仔細一想，演字的那一豎和橫連著的，怪不得別扭呢！我如獲至寶的拍了照片并記了下來。隨后就沿著前面的小道走去，一直走到“阿香婆麻辣串”時，我看到一個活動告示，把啤酒的酒寫的不像漢字，酒的一撇和豎折彎構硬是寫成了兩豎，明顯的不規(guī)范字，我立刻記下來，拍照。
這時，我突然想到：“一般手寫最容易出錯，只有房產中介公司經常把手寫的買賣消息貼在告示欄里，木直街和青年路房產中介公司非常多，很有可能找到不規(guī)范字”。我立刻動身朝木直街和青年路出發(fā)。事實證明我的想法是對的，我先來到木直街，不出五分鐘，就找到許多不規(guī)范字，我們只是抽著找的，如果每家都找一下，那還指不定找出多少來呢！如門面房的“面”，粗心的商家竟然把中間的兩橫寫成一橫了，哈密瓜的密寫成了“蜜”，天哪！這是什么瓜，里面還有蜂蜜嗎？熱水器的器更是讓人貽笑大方，器竟只寫了上半部分，如果不知道，還以為這個是剛研制出來的新產品呢！我又到青年路，隨便看了幾眼，就又發(fā)現了一個不規(guī)范字：7典？9典。這是什么意思？有這個詞嗎？我都被搞糊涂了。這么馬虎！
漢字在中國已經有幾千年的歷史了，每個中國人都應該會書寫規(guī)范和正確的漢字，這是對一個中國人最基本的要求。我們的祖先留給我們燦爛的漢字文化，我們應該去發(fā)揚光大！此次啄木鳥行動，讓我看見了如此多的不規(guī)范字和錯字，值得我們深思。
啄木鳥行動手抄報篇八
情感援助志愿者：
您好，感謝您一直以來對江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》的支持，也歡迎您成為全國6000多名情感援助志愿者中的一員。期待您的每一次關注、每一個建議，我們都會認真聽取、記錄，并加以吸取，力求將節(jié)目辦得更好，做更多對社會有意義的事。
目前，《1860新聞眼》正聯合全國32家“情感新聞交流協(xié)作網成員臺”，和華中師大素質教育中心主任、教授陶宏開，以及北京、西安、南京、常州等地的戒網癮基地，共同開展一項名為“啄木鳥行動”的活動，這個活動是為了幫助癡迷網絡的青少年脫離網癮的。這個暑假，我們接到的關于青少年沉湎網絡，家長束手無策的熱線電話特別的多，相信就在您的身邊，一定也有不少孩子整天沉湎于暴-力、血腥、虛幻的網絡世界不能自拔，他們的背后有著多少父母絕望的眼神和無奈的嘆息。如果您身邊有這樣的孩子，而您又愿意幫助他們，請告訴我們。我們欄目分布在南京、宿遷、連云港、蕪湖、合肥、云南、滁州、馬鞍山、河北唐山、山東青島、福建南平、上海等地的特約心理專家，會承擔起情感援助志愿者的組織、培訓工作。在他們的指導、參與下，我們的記者和情感援助主持人杜熒，會陪您一起走近這些迷途少年，與他們面對面進行溝通。
此外，您還可以通過dv記錄下網癮少年的生存狀態(tài)，我們將在新聞中有選擇予以播放并支付稿酬，這個也是為了喚起更大范圍內的關注。當然，對于戒除網癮，您有什么想法，有好的主意和點子也都可以回郵件，打電話或者發(fā)短信告訴我們。
啄木鳥在行動！援助別人就是在援助自己，歡迎你以溫暖的心加入進來！做點力所能及的，做點有意義、有意思的善舉，讓我們心手相牽，一同呵護小小生命樹！
聯系人：葛蘇蘇
聯系電話：025—83195172
欄目熱線電話：025—83195110
短信地址：編輯“1860加留言”移動、聯通用戶發(fā)送到 106688885，（0.5元/條，不含通信費）（客服電話：95105670）；小靈通用戶發(fā)送到106691687168，（1元/條，不含通信費）
專題網頁地址：待定
江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》欄目組
2015.7
親愛的市民朋友：
如果把我們的鄱陽城比作一座森林，那城市中的不文明現象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們城市的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護！讓我們行動起來，守護城市文明，消除不文明現象，勸阻不文明行為，共同建設整潔有序美麗的鄱陽城。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不街頭玩牌，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不亂穿馬路，不闖紅燈，自覺規(guī)范約束自己的.行為，遵守社會公德，愛護公共財物，美化城市環(huán)境，維護公共秩序，爭做文明市民。
2、爭當文明新市民。努力做到講文明、講禮貌，樹立現代文明新風；講團結，講誠信，樹立和諧友善新風；講科學、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風；講責任，講素質，樹立義務奉獻新風。通過我們的共同努力，在全社會形成向上向善向美的風氣。
3、積極參與到“啄木鳥行動”中來。作為城市中的一員，我們每個人都有責任、有義務為鄱陽的建設與發(fā)展貢獻力量，都有責任、有義務與影響城市形象的不文明行為作斗爭。希望廣大市民積極參與到“啄木鳥行動”中來，用像“啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現問題，并盯著不放，一追到底，直到問題解決。
鄱陽是我家，文明靠大家。我們倡議每個市民都從自己做起，從現在做起，從點滴小事做起，既當城市文明“報春鳥”，又當不文明行為的“啄木鳥”。讓鄱陽城一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個置身其中的鄱陽人和來鄱陽創(chuàng)業(yè)、旅游、生活的朋友們都有幸福感。
鄱陽縣創(chuàng)“五城”指揮部辦公室
2012年3月7日
尊敬的各位領導、老師、同學們：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的義務和社會文明進步的表現。在現實生活中，街頭廣告牌、路邊標語上卻有不少不規(guī)范字和錯別字，在學校里，我們小學生的作業(yè)上也經常會出現不少錯字、別字。這些錯字不僅會有損學校和個人形象，同時還會誤導學生對漢字的掌握和運用，帶來嚴重的后果。為了迎接山東省教育廳、省語委對我市進行國家二類城市語言文字工作評估，凈化我們的語言文字環(huán)境，特號召大家查找校園內和校園外的不規(guī)范用字，開展“啄木鳥行動”。語文教研組向全體學生提出以下倡議：
一、在校園內講普通話，寫規(guī)范字，認真學習，自覺養(yǎng)成規(guī)范用字、不寫錯別字的好習慣。
二、學會正確使用字典、詞典。
三、大家都來自覺擔當“啄木鳥”糾錯標兵，發(fā)現并及時糾正校園內、教室里的錯別字。發(fā)現錯別字及時告訴本班語文老師。
作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚民族傳統(tǒng)文化，我們責無旁貸，請大家趕快行動起來吧，從我做起！規(guī)范普通話，消滅錯別字。從我做起，正確規(guī)范使用祖國的語言文字！
英華實驗小學
2012年11月5日
親愛的同學們：
如果把我們的學院比作一座森林，那學院中的不文明現象就像森林中樹木的病痛；如果說“啄木鳥”是森林的醫(yī)生，那我們校園的文明也需要有像“啄木鳥”一樣的文明衛(wèi)士來共同守護！讓我們行動起來，守護校園文明，消除不文明現象，勸阻不文明行為，共同建設整潔、有序、美麗的校園。我們倡議：
1、請自覺革除不文明行為習慣。做到不隨地吐痰，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒，不亂擺亂放，不說粗話臟話，不打架斗毆，不踐踏草坪，不遲到、早退、缺課，不穿奇裝異服進入教室，不帶早餐進入教室，不在課堂上睡覺、玩手機、講小話，食堂就餐后餐盤要放入餐盤回收處，自覺規(guī)范約束自己的行為，遵守校紀校規(guī)，愛護公共財物，美化校園環(huán)境，維護課堂秩序。
2、爭當文明大學生。努力做到講文明、講禮貌，樹立現代文明新風；講團結，講誠信，樹立和諧友善新風；講科學、講衛(wèi)生，樹立健康生活新風；講-法制、講秩序，樹立崇德守法新風；講責任，講素質，樹立義務奉獻新風。通過我們的共同努力，在全院形成向上向善向美的風氣。
3、積極主動參與“啄木鳥行動”。作為校園中的一員，我們每個人都有責任、有義務為生機學院的建設與發(fā)展貢獻力量，都有責任、有義務與影響生機形象的不文明行為作斗爭。希望廣大同學積極參與到“啄木鳥行動”中來，用 “啄木鳥”一樣執(zhí)著的精神，去發(fā)現問題，追查問題，并解決問題。
生機是我家，文明靠大家。我們倡議每個同學都從自己做起，從現在做起，從點滴小事做起，既當校園文明的“報春鳥”，又當不文明行為的“啄木鳥”。讓校園一天比一天整潔、美麗和文明，使每一個置身其中的生機人都有幸福感。
院團委
20? 年? 月? 日
全體同學：
大家好！社會用字規(guī)范是一個社會的文明與進步程度的重要標志，是《國家通用語言文字法》賦予每個公民的責任。在全面建設繁榮天臺、推進語言文字工作中，我縣還存在許多社會用字的不規(guī)范現象。走在街頭，我們就會發(fā)現許多“濫用繁體字、亂造簡化字、注音不規(guī)范、錯別字突出”等現象。例如：“停車”寫成“仃車”，“蜜餞”寫成“密餞”，“老師”的拼音說成“l(fā)aosi”，有些非常有名的景區(qū)在路牌上也出現了明顯的語言文字錯誤。在我們的作業(yè)本中，錯別字、錯音也經常光顧。不使用規(guī)范漢字，不僅會有損城市形象，同時還會造成很多誤會。
作為南北湖小學的一名小學生。我們應該知道：公共場所的設施用字、招牌、廣告用字等都必須使用規(guī)范的漢字。作為南北湖小學的一名小學生，我們更應該行動起來，宣傳規(guī)范用字的法律制度和重要性，調查、監(jiān)督規(guī)范用字的執(zhí)行情況，并幫助修正不規(guī)范用字，為天臺的規(guī)范用字貢獻自己的力量。因此，校大隊部發(fā)出倡議：
一、全校同學都要從“我”做起，自覺說普通話、寫規(guī)范字。
二、向社會積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，動員身邊的人說普通話、寫規(guī)范字。
三、全校同學積極行動起來，以糾正不規(guī)范字為已任，自覺擔當“啄木鳥”糾錯標兵，深入社會各個領域，查找不規(guī)范漢字，并建議相關單位和個人及時改正。
四、為使糾正不規(guī)范字“啄木鳥行動”形成規(guī)范、掀起高-潮，倡議同學們以班級為單位開展競賽活動?？凑l找得多，看誰找得準。
中華漢字歷史悠久，蘊涵豐富，它向世人展示了中國五千年文明的精華。作為中華兒女，正確使用祖國語言文字，弘揚民族傳統(tǒng)文化責無旁貸，請同學們趕快行動起來吧！
啄木鳥行動手抄報篇九
“啄木鳥行動”開始了！聽到這個新名詞你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動”呀，是上街找錯別字，“啄木鳥”在行動作文。
我是單獨行動的，所以找錯別字很不簡單，于是我只好啟動“人肉搜索”——請爸媽來幫忙。這時，我發(fā)現一家飯店的牌子上寫著：“揚洲炒飯”。我進了那個飯店找到一名服務生，對她說：“阿姨，你們店牌子上的揚州炒飯的州多了個三點水旁。”服務生阿姨對我說：“謝謝你，小朋友，我們會改正的，小學二年級作文《“啄木鳥”在行動作文》?！?/p>
出了飯店又一個目標進入到我的視線：“庫存大青倉”。我又跑到那家服裝店去，和里面那個賣貨的阿姨說了一下，那個阿姨對我說，三點水的貼紙可能是哪家調皮的孩子摘下去的。
下午在羅斯福附近上課，在羅斯福吃飯時，發(fā)現一家比薩店的廣告招牌上大大得寫著“牛排，批薩”可當時上課趕時間，也找不到那家比薩店，所以沒去找，幾天后在去發(fā)現已經換掉了。
今天的“啄木鳥行動”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個。錯別字滿街都是，嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規(guī)范地書寫，早日使祖國的字更加規(guī)范。
啄木鳥行動手抄報篇十
漢字有它獨特的魅力。它是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人美的享受。今天，越來越多的外國人慕名前來學習。漢字也越來越廣為推廣，作為炎黃子孫，我們應該為此而自豪。但是，如今社會上的一些人不僅沒有很好地掌握它，而且還胡亂使用，出現了大量的錯別字、異體字、繁體字、二簡字等，給人們帶來了不必要的麻煩。為此，根據上級要求，我們外國語小學四至六年級的少先隊成立了6個“啄木鳥行動小組”，對社會用字進行了調查活動。
本次活動的目的主要是通過組織學校四至六年級的隊員組成小隊參與“啄木鳥”行動，讓學生明白這次活動要求的基礎上，認真扎實地落實，增強隊員的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)少先隊員的主人翁意識，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、關注身邊事的優(yōu)良品質。
城區(qū)主要街道兩側的企事業(yè)單位、各個門頭，經營單位標示名稱的標（招）牌、廣告牌（欄）、宣傳標語等出現的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調查，引導學生在調查實踐活動中掌握社會用字規(guī)范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力和糾正不規(guī)范字的意識。
1、學校對行動小組成員進行社會用字規(guī)范知識的輔導培訓，并制定安全預案，教育行動小組成員要樹立安全意識，嚴防意外事故的發(fā)生。
2、每個小組安排班主任及助理班主任帶隊指導行動小組開展活動。
3、學生準備紙筆，發(fā)現隨時記錄。
4、班主任準備相機，負責拍攝。
5、每個“啄木鳥行動小組”成員明確分工，每組兩名組長帶領組員走上街頭，尋找使用不規(guī)范字。
調查采用普查的方法，由“啄木鳥小隊”的所有隊員對城區(qū)主要街道兩側的企事業(yè)單位和各個門頭及經營單位標示名稱的標（招）牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標語等出現的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調查，最后各班主任對調查范圍內社會用字規(guī)范情況做出詳細記錄，并將《社會用字規(guī)范化調查登記表》、《社會用字規(guī)范化調查情況記錄表》填好。
領導講話提出活動要求：
1、由學校負責組織本次活動的領導講清活動的主旨和要求，以及本次活動的調查路線和行動中注意的安全事項。
2、各中隊由班主任和助理班主任帶隊，隊長帶領隊伍，中隊分成各個小分隊，由小隊長帶領。班主任負責拍攝照片，助理班主任負責學生安全。
3、按照調查路線進行詳細調查、
4、調查后由教師分類并填寫表格。
街頭的文字在某種程度上代表了一個城市的文化品位。我校“啄木鳥”行動小組的學生在就近地區(qū)進行了一番調查，結果發(fā)現，街頭文字比較“純凈”，反映了近年來城區(qū)居民文化素質的不斷提高。然而，仍有一些現象不容忽視，如個別店鋪招牌和廣告宣傳語中濫用繁體字和已廢止的簡化字，有的還出現錯別字和語法錯誤等現象。在這些不規(guī)范用字現象中，招牌、店名中濫用繁體字（非藝術作品、非手書字）的現象最為突出。雖然簡化漢字已被國家大力推行了幾十年，但是有一些商鋪仍舊對繁體字情有獨鐘。如“連贊茶業(yè)”，関中面館、兿緣風箏、豐潤聚茗茶中的関、兿、風、豐都是繁體字，像這樣的繁體字屢見不鮮。隊員們詢問了一些寫有繁體字廣告牌的單位，大部分的人認為，這是“有學問”的表現，可以吸引更多的眼球，有人甚至認為，港臺地區(qū)很流行繁體字，用繁體字還是一種“時尚”。寫繁體字與“有學問”這能劃等號嗎？還有一些店鋪和商店故意運用漢字的諧音來吸引眼球。如“佳樂家新食代”、“糧全其美”其中的“食”和“糧”等都是利用諧音而出現的錯別字。
通過這次調查活動，我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。雖然國家已經頒發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕誤用現象，這不僅影響了漢字的形象，對學齡兒童更是一種誤導。因此，語言文字管理部門要積極行動起來，在最短的時間內將所有的錯別字、用得不恰當的字都改正過來。作為學生，我們更加意識到認真學好祖國語言文字的重要性。我們一定要學好、寫好、用好祖國的語言文字。
為此，我們對規(guī)范用字提出以下建議：
（一）是從自身做起，規(guī)范用語用字
（二）是從家庭做起、從學校和單位做起
（四）是在社區(qū)內豎立永久性的規(guī)范用字宣傳牌等
1、調查了我校和周邊地區(qū)及街頭不規(guī)范用字，為凈化城市文字環(huán)境提供了依據。根據我校周邊地區(qū)的實際情況對我校周邊街道、社區(qū)等街道和主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行了檢查。進行劃片分管，包干到組，力求不留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的整改打好基礎。通過調查發(fā)現，街頭的不規(guī)范用字比比皆是，甚至在顯眼處的宣傳牌上也出現了錯別字，這嚴重影響了城市形象和文化環(huán)境，這也充分說明這次啄木鳥行動的必要性和及時性。
2、社會用字管理，關系到城市的聲譽、形象和品位。街頭觸目皆是的不規(guī)范字將在一定階段內對街道的聲譽產生一定的消極影響。社會的整體文明面貌造成了污染。因此，必須加強社會用字管理，推進語言文明進程。
3、提高了學生對語言文字的正確認識，激發(fā)了學生維護祖國語言純潔性的熱情、通過行動，使隊員們了解《中華人民共和國通用語言文字法》，掌握了祖國語言文字正確使用的必備知識和基本要求，充分意識到維護語言文字純潔性的重要性。同時他們也將作為星星之火，在新學期回到學生群體之中，通過言傳身教，以點帶面，從而能使更多的學生提高對語言文字的正確認識，激發(fā)全體學生維護祖國語言純潔性的熱情。
4、增強了學生愛我家鄉(xiāng)、建設寒亭、服務寒亭的意識、這次行動為學生們提供了這樣一個極好的機會，因為他們己經知道，凈化城市文字環(huán)境，對提升城市形象有著重要的意義。因此這次行動，同學們不僅自愿參加，而且抽出學習時間，奔走在大街小巷，積極地以實際行動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務意識。
提高了學生的綜合素質和社會實踐能力、由于學業(yè)的繁重，學生們整天埋頭于書本之中，脫離生活，疏遠社會，缺少實際能力。這次行動能有效地將課內與課外、書本與社會、知識與能力結合起來，激發(fā)學生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜合素質以及參加社會實踐的活動能力。學生在社會中通過參與調查，獲得課本上學不到的知識與能力。有一些學生在行動中得到了熱心人的幫助，但也有不少學生在調查中受到了冷言白眼，但都能克服害羞心理，堅持下來，從而真切地感受到了一個真實的社會，對復雜的社會有了自我的清醒認識，這為他們今后走出校門、融入社會打下了堅實的基礎、當然，在這次啄木鳥行動中，我們也存在著一些問題和不足。如由于本次行動時間有限，老師的指導有限，再加上部分成員對語言文字的認知存在誤區(qū)，調查范圍窄小，影響了調查結果的準確性和廣泛性。但是不管怎么說，在全體成員的共同努力下，這次行動還是碩果累累，不僅發(fā)現了我校周邊街頭大量的不規(guī)范用字，為下一步整改，美化城市環(huán)境提供了幫助，而且切切實實地鍛煉了學生參與社會實踐的活動能力，圓滿地完成了上級部門布置的任務。
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