計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高效率。一個完美的計劃應該具備明確的目標和具體的步驟。這是一個時間管理計劃的樣本，通過合理分配時間和設(shè)置提醒，提高工作和學習效率。
教學工作計劃篇一
這學期我依然進行主題模式的教學。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學期的三個主題：
過了這個學期，這一屆的學生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數(shù)和圖表來實時了解自身學習動態(tài)。為將來的選文選理提供科學的分析數(shù)據(jù)。也讓學生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據(jù)的習慣，在日常學習過程中能更好地查缺補漏。
（呵呵！得趕緊修理打印機和賣郵票、信封啦?？上уX是我們自己出新學期教學計劃）
由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。
（有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學期教學計劃）
除了課堂這個主陣地外。這學期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結(jié)合一些課外活動競賽來提升學生的創(chuàng)新思維。本學期剛好學校要大力推動班級文化建設(shè)。我想利用這個機會開展兩個活動來促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（1）班級名片設(shè)計活動。
學校準備為每個班級配備一個班級名片。我跟領(lǐng)導商量，大致框架學校訂，內(nèi)容設(shè)計交由各班學生自主完成。
（2）班級多媒體計算機主題設(shè)計活動。
班級多媒體體平臺的維護是由我們組來負責。在日常的維護中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計算機系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過這樣的活動能激發(fā)學生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護好教學平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點工作量，一舉兩得新學期教學計劃）。
教學工作計劃篇二
依照教研室有關(guān)精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點關(guān)注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。
（一）規(guī)范辦學行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學行為，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學的輔助作用。
（二）鞏固教學常規(guī)建設(shè)成果，建立科學的培訓機制和評價機制
1.學校結(jié)合定量定性過程結(jié)果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規(guī)范全校教學人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環(huán)節(jié)，建立教學常規(guī)的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進教學常規(guī)的全面有效的落實，促進教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學設(shè)計研究，通過教學開放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學常規(guī)建設(shè)，以培訓來規(guī)范教學行為，提高教學實施能力，優(yōu)化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規(guī)，且量化結(jié)果與評優(yōu)考核掛鉤，促進教學行為的進一步好轉(zhuǎn)。
（三）加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學伙伴結(jié)對，加強薄弱學科、關(guān)鍵學科師資建設(shè)，突出重點，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓，實施學科“領(lǐng)雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓學習，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學服務。
2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內(nèi)外、校際、網(wǎng)絡(luò)等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓專家資源庫為依托，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質(zhì)量意識，進一步提高課堂效率
1.認真反思上學期期末質(zhì)量檢測的基礎(chǔ)上，組織各年級段做好質(zhì)量分析，重點監(jiān)控后20%學生的學習情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結(jié)，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據(jù)實際情況結(jié)合以往經(jīng)驗改革教學質(zhì)量評價方法，既注重學科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學困生的轉(zhuǎn)化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進校本研修，加強教研組建設(shè)
1.加強學校教研組和校本研修制度建設(shè)和方法創(chuàng)新，努力實現(xiàn)個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結(jié)合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關(guān)專家、學者引領(lǐng)教師專化業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網(wǎng)絡(luò)研修、校內(nèi)外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，為教學服務。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強集體研究。研究教學內(nèi)容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學設(shè)計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質(zhì)量，完善課堂教學。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內(nèi)功，進一步轉(zhuǎn)變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
4.加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結(jié)第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開教研組建設(shè)工作會議。
3.邀請教研室進行教學視導。
4.備課筆記專項檢查，并進行教學通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學習教學工作計劃研討制定本組學期計劃。
7.優(yōu)秀教學設(shè)計評選及課堂教學大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設(shè)計評選及課堂教學大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學會議。
3.師生經(jīng)典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學科領(lǐng)導教學常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設(shè)計評選及課堂教學大比武
2.組織對部分備課組集中視導。
3.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復習工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關(guān)會議。
4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學期總結(jié)。
3.籌備遠程研修和教師業(yè)務考試。
4.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
教學工作計劃篇三
通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。
1、數(shù)一數(shù)
2、比一比
3、 1—10的認識和加減法
4、認識物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認識
7、認識鐘表
8、 20以內(nèi)的進位加法
9、數(shù)學樂園
10、我們的校園
1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的`作用。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材
4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念
8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
重點：
1、6—10的加減法
2、20以內(nèi)的進位加法。
難點：
1、10以內(nèi)數(shù)的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一，學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。
1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計算方法。
3、聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子
5、一年級數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教學計劃年級數(shù)學教學計劃
1、在情景中了解學校生活，消除對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應小學生活。
2、在數(shù)數(shù)和認數(shù)活動中體驗到生活中處處有數(shù)學，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
3、初步學會數(shù)數(shù)的方法。
1節(jié)
2、怎樣才能學好數(shù)學呢？你們那想知道秘訣嗎？想學生介紹“聰明”的“聰”字，讓學生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠?qū)W好數(shù)學！
1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數(shù)數(shù)。
（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？
（3）下面我們再圖中找出數(shù)量是2的人或物。（有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應該數(shù)幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數(shù)字寫在黑板上）
（4）誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。
學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的后面，數(shù)幾呢？
學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……
（6）指導數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。
學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學生：有6朵花
有7只小鳥
有8棵松樹
有9個女孩和10個男孩
（學生一邊說教師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展示，如果有困難要及時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當?shù)墓膭睢＃?/p>
2、認讀1~10各數(shù)
10個數(shù)字都數(shù)完以后，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。
按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。
教師出示數(shù)字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）
教學工作計劃篇四
20xx年，我校將以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以特色創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目為契機，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。根據(jù)教育局和教研培訓中心20xx年工作重點學校工作實際制定本年度教學工作計劃。
一是嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規(guī)范上課秩序，不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學，本年度重點抓好音體美課堂教學管理，改進音體美教學的檢查機制。學校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達標課，同時通過集體備課、個人備課、聽課學習、培訓、教研等常規(guī)檢查對音體美教師進行評價。體育教師要搞好體育單元檢測。每學期末，音體美教師要做好對學生的理論和技能的測試和評價，關(guān)注每個孩子，使每個學生全面發(fā)展。三是上好校本課程，豐富學生生活。在去年校本課程實驗的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有資源。開放專用教室，做好四規(guī)范：規(guī)范時間、規(guī)范地點、規(guī)范內(nèi)容。誰上課、誰輔導、誰負責。在堅持校內(nèi)走班制的前提下，由校內(nèi)走向校外，增加有益的調(diào)查實踐參觀體驗等活動，滿足學生個性化發(fā)展需求。4月份校級優(yōu)秀校本課程評選活動，包括課程綱要、授課計劃、教材、學生評價等，為5月份區(qū)級評選做準備。
圍繞義務教育學校管理標準，堅持落實區(qū)教研中心和學校的教學常規(guī)的具體要求，在保持已有的經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，今年重點做好以下幾點：
一是扎實開展集體備課，實行周授課計劃呈報制度，努力實現(xiàn)備教一致，避免備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以備課組為單位，做好綜合實踐中學科研究性學習的課題申報、上課、備課、成果展示等，以此培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力。
三是每學期，各備課組組織相關(guān)的學生學科活動或競賽。如：數(shù)學速算、銀行利率和商場打折的調(diào)查，語文的經(jīng)典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽，英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽，地理的拼圖比賽、生物的標本制作等活動，活動之后及時總結(jié)。
四是創(chuàng)新教學常規(guī)檢查模式：a在常規(guī)普查過程中，確定教師代表參與整個的檢查過程，既觀摩別人的優(yōu)點，又反省自己的不足。b在抽查過程中，實行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學常規(guī)的時效性。c在檢查后，各組對自己的常規(guī)進行總結(jié)反思，并觀摩其他組優(yōu)秀常規(guī)，進行自查，給出下一步整改建議。
五是定期的展示與交流，進行教研組計劃、總結(jié)交流及備課、命題質(zhì)量分析報告的展示交流與學習。
一是建立和完善初一學生測試跟蹤制度，為每個學生建立學業(yè)成績檔案，從初一開始讓每個學生都主動發(fā)展，促進學生自主學習能力。
二是建立完善學科單元測試和匯報制度。充分利用每個學科經(jīng)常參加區(qū)命題的骨干老師，對本組教師進行命題培訓。各組開展基于課程標準的命題研究，提高整體命題水平。各備課組對單元過關(guān)測試題要精心研究和編寫，提高測試質(zhì)量，面向全體學生，關(guān)注優(yōu)秀率、合格率，以檢測學生知識掌握情況和能力提升為主，針對檢測中出現(xiàn)的問題，要及時補救，不過關(guān)的學生進行二次檢測。
三是加強對期中、期末質(zhì)量檢測與分析，力求達到教的有效、考的滿意。每次考試后，各備課組、各位老師及時分析，確保以后教學有改進有提高，尤其關(guān)注后三分之一的學生。
以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運用為抓手，促進我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學模式改革向縱深發(fā)展，不斷提高常態(tài)課教學質(zhì)量。本學期的研究重點是信息環(huán)境下學習方式的變革，即如何引導學生進行自主學習。并且加強優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度。
1、三月份信息技術(shù)節(jié)舉行青年教師信息技術(shù)與學科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，并對我校的課堂模式進行深入研究。
2、三月底協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行電子書包課堂研討活動，四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。
3、深化我校課堂模式的研討，四月份舉行實驗課教學展示活動，改進和創(chuàng)新實驗教學，按教學進度完成理化生學科青年教師實驗課課型達標等級評價。
4、十月份舉行講評課樹標達標活動，在課堂研討過程中，不斷深化研究我校的信息技術(shù)環(huán)境下講評課的課堂教學模式。
5、十一月份舉行校級“一師一優(yōu)課”青年教師課堂大賽活動，為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好準備。
為了進一步深化素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，提升我校的信息技術(shù)特色，特制定20xx年信息技術(shù)工作要點。
教師層面。
1、深入開展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂研討活動，進一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經(jīng)完成達標工作，本學年，要在達標的基礎(chǔ)上，進行優(yōu)質(zhì)提升。上半年以各學科骨干教師為先導，深入研究如何利用信息化手段進一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率；下半年開始進行各學科教師的信息技術(shù)星級課堂申報達標活動，爭取打造出一批擅用信息技術(shù)，活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干教師。
5、建設(shè)學生自主學習de平臺，初期主要是教師制作優(yōu)秀微課，將微課放到平臺上供學生自主學習使用。本學期每位教師至少制作一個優(yōu)秀微課放到平臺上，預計通過幾年的時間，完善平臺資源，使自主學習的平臺成為學生自學的園地。
6、根據(jù)教研中心計劃，在6月優(yōu)選參賽教師參加教研中心組織的信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學大賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
7、組織教師參加我校第三屆信息技術(shù)節(jié)活動，教師涉及到三個項目，分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學設(shè)計大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應用大賽。
學生方面：
4、設(shè)立班級信息技術(shù)小助手，讓學生參與班級信息技術(shù)設(shè)備管理。通過自主報名和教師推薦，選拔一批班級信息技術(shù)小助手，進行班級設(shè)備維護方面的培訓，讓學生參與管理，為學生創(chuàng)造更多的信息技術(shù)實踐機會。
信息技術(shù)設(shè)備方面：
1、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環(huán)境。
2、繼續(xù)調(diào)試電子書包教室的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為授課提供高速網(wǎng)絡(luò)支持；為下一批電子書包環(huán)境打基礎(chǔ)。
特色共建方面：
1、邀請?zhí)厣步ㄐ⒓拥谌龑眯畔⒓夹g(shù)節(jié)。
2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術(shù)培訓和學生層面的送課活動，以提高特色共建學校的師資水平。
專用教室管理。
做好專用教室的開放工作，同時嚴抓規(guī)范，將工作做在日常，努力做到隨時需要隨時可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個專用教室安排班級整理衛(wèi)生，二是誰用誰負責，上課的班級要負責本節(jié)課后專用教室的衛(wèi)生，三是將專用教室的衛(wèi)生也納入到班級衛(wèi)生考核當中；開學后檢查專用教室的賬目，保證物卡統(tǒng)一，賬目清楚；及時更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行改進，缺少的鋼琴、體育設(shè)施進行采購，技術(shù)教室一添加多媒體設(shè)施，加大技術(shù)教室和史地教室的使用力度。
總結(jié)“十二五”課題研究工作經(jīng)驗，完成“十三五”課題規(guī)劃，指導課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報立項工作。
1、圍繞區(qū)“十三五”總課題，切合基礎(chǔ)教育綜合改革意見，確立學校重點研究的內(nèi)容，進行“十三五”課題申報培訓，做好課題申報立項工作。
2、強化過程指導與規(guī)范管理。學校各課題組匯總研究所遇到的問題，由教務處梳理分類，協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導給予針對性指導，邀請區(qū)內(nèi)專家組織開展專題培訓。
3、做好“四名工程”立項的課題研究工作。做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理。
4、成立課題研究骨干成員小組，帶動各個教研組進行課題研究。落實好學科組的小專題研究，繼續(xù)使用小課題研究手冊，注重實效，使小課堂研究為我們的課堂教學服務。
20xx年我校教師校本培訓工作主要圍繞進一步完善教研訓一體化工作機制，加強“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊伍建設(shè)，進一步優(yōu)化校本培訓學分制。具體主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
重點抓好山東省學科教師遠程研修培訓、學科教師全員培訓工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓、微課程開發(fā)應用專項培訓、全方位安排學科骨干教師參加上級組織的各級各類外出參觀學習培訓，確保全面提升全體教師的教育教學素養(yǎng)。
重點做好三個方面的安排：一是學校層面組織安排不少于兩次的校外專家進行有針對性的專題講座，切實提高全體教師的綜合素質(zhì)；二是每學期組織不少于一次的學科教學研討活動，邀請市區(qū)兩級教研員到校深入課堂進行教學研討，以研促教，研訓一體，切實提高全體教師的課堂教學水平；三是根據(jù)學校特色發(fā)展需求適時安排骨干教師外出進行觀摩學習研討，不斷提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
分層培訓，分序列，梯次性，加強梯隊建設(shè)。
1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學期免費購買專業(yè)書籍供老師閱讀學習，定期進行讀書筆記展評和體會交流，營造良好的讀書氛圍。學期初進行寒假讀書筆記和學習體會的展評及青年教師讀書演講比賽。
2、持續(xù)抓好青藍幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規(guī)檢查、計劃總結(jié)等活動使青藍幫帶工程落到實處，將幫帶結(jié)果直接納入學期考評中。
3、抓好青年教師典型經(jīng)驗交流。積極在青年教師中發(fā)現(xiàn)樹立典型，以身邊的典型帶動青年教師的成長。
4、抓好外出學習教師歸來學習成果的交流展示。以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式將學習成果展示給大家，以最大限度的共享學習資源，優(yōu)化學習成果。
5、開展評選校級教壇新星和教學能手的評比。
6、有針對性地進行電子書電子白板、優(yōu)課系統(tǒng)培訓，使信息技術(shù)更好地為教學服務。
7、持續(xù)舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領(lǐng)課的形式，發(fā)揮輻射帶頭作用。
（四）抓好以教研組為中心的組本學科培訓。
各教研組以學科教學為核心于學期初制定組本培訓計劃，確定每月一主題的學習研修培訓活動，以集體教研日為契機開展學科組成員的培訓研討活動。
繼續(xù)完善協(xié)作區(qū)一體化管理機制，從學段銜接、特色傳承的角度找準共同發(fā)展的優(yōu)勢項目，深化中小學教學、城鄉(xiāng)差異等方面的研究。
1、發(fā)揮中心教研組骨干作用，以學科同研、同課異構(gòu)、遠程互動為基本形式，實現(xiàn)“以同研為平臺，提高教師專業(yè)技能，提升教育教學質(zhì)量”的目標。每學科每學期至少舉行一次協(xié)作區(qū)內(nèi)同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎(chǔ)上，進行深化研究，確立了我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學模式，所以學科組的教研活動，主要進行課堂模式的研討，進一步實踐驗證我校的信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學模式。
2、加強優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應用研究，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度，舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示，初中在七中舉行，由城中和七中各推薦一節(jié)課；四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動，初中在xx中學舉行，由xx和七中各推薦一節(jié)課。
1、協(xié)作區(qū)內(nèi)中學和小學繼續(xù)舉行名師送課下鄉(xiāng)活動，互相學習各校先進的教育理念和教學經(jīng)驗，互相取長補短，力求整體提升教育教學質(zhì)量。
2、協(xié)作區(qū)內(nèi)繼續(xù)舉行名師開講活動，通過名師講述自己的成長經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、育人智慧，為青年教師快速成長搭建良好的平臺，營造良好的環(huán)境。
協(xié)作區(qū)內(nèi)名師自愿選擇上引領(lǐng)課還是講座，協(xié)作區(qū)內(nèi)統(tǒng)一安排。
將中學與各小學的特色教育有機地融合在一起。我校語文學科傳承統(tǒng)一路小學的讀書活動，推薦學生每月讀一本書，然后組織閱讀過關(guān)考試，不及格進行補考；傳承南山小學的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學期引進一個針對初中學生的硬筆書法的軟件，每周拿出固定的時間組織學生練字。傳承實驗小學的習慣養(yǎng)成的特色，平時德育處和級部管理主要抓好習慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行經(jīng)典誦讀比賽，四月份舉行師生書法展示活動。
完善九年一貫成長檔案。小學做好一至五年級成長檔案的管理，初中校在小學的基礎(chǔ)上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長足跡，進行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學生發(fā)展檔案”使用專項視導做好準備。
統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。開展協(xié)作區(qū)單元質(zhì)量檢測命題研究，提高教師命題能力；擬定協(xié)作區(qū)質(zhì)量監(jiān)測配檔，落實“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一診斷”，形成學科中心教研組質(zhì)量分析報告，有針對性地查漏補缺，強化教學質(zhì)量的過程管理。
教學工作計劃篇五
高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的.管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
周次日期工作內(nèi)容
1、9月3日——8日開學典禮；
穩(wěn)定學生情緒；
教師結(jié)對子會議；
教師制定工作計劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會；
市完中語。數(shù)。政。生?；平M長會議；
市語。數(shù)。政。生。化鎮(zhèn)中心教研組長會議；
市政治課題組會；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學期期末考總結(jié)會議；
完中物理科組長會；
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；
“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長會；
市數(shù)學課題實驗評比；
市教育科研課題工作會；
市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽；
完中計算機科組長會；
九月份文明班評比；
參加鎮(zhèn)中小學生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學習質(zhì)量跟蹤測試；
新教師工作座談會；
市高中藝術(shù)教育研討會；
高中化學奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查；
市初、高中美術(shù)公開課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數(shù)學競賽；
政治高中課題組實驗研討活動
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學調(diào)查；
初中地理教學研討；
全國中學信息學奧賽；
高一化學研究課；
初中化學公開課；
粵（順）港澳語文單元教學研討會；
初、高中數(shù)學教學研討會；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結(jié)對子階段性總結(jié)；
高二歷史研討課；
高三物理復習研討課；
政治科高考輔導講座
周次日期工作內(nèi)容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂教學研討課；
市教研室下鄉(xiāng)視導；
“展示你的才能”系列活動；
學校體育運動會
11、11月11日——17日班學法指導工作調(diào)查；
市高中化學新教材使用情況調(diào)查；
省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；
高三政治復習研討課；
初中計算機研討課
12、11月18日——24日學習質(zhì)量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學研討會；
初中物理公開課；
文學創(chuàng)作大賽總結(jié)
13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質(zhì)課評選；
市中小學落實教學常規(guī)工作調(diào)研；
十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查
14、12月2日——8日班學習經(jīng)驗交流會，學習之星評選；
市中小學音樂說課比賽；
初中史地生教學情況調(diào)查；
市中學生即席作文競賽；
中學數(shù)學課題實驗視導
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；
市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；
政治課題組實驗工作調(diào)查；
高考備考視導；
班主任工作經(jīng)驗交流會
16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查；
市高中化學開展研究探索性學習情況調(diào)查；
市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、12月23日——29日學習質(zhì)量跟蹤測試；
市高三物理復習研討課；
數(shù)學課題實驗工作總結(jié)會；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復習經(jīng)驗交流會；
市中小學各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標分層教學總結(jié)
20、1月13日——19日新教師期末復習督導；
21、1月20日——26日學期復習考試；
22、1月27日——2月2日學期復習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比；
教學工作計劃篇六
任教班級一年級班學生人數(shù)人。
基本情況分析全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習慣處于初步形成期。
認知能力學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的鉆研數(shù)學的經(jīng)驗;而有的學生，沒有上過學前班，對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
其他：本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑鉆研數(shù)學的能力。并且，注意學生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點。
本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學的現(xiàn)實意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學內(nèi)容和教學目標，設(shè)計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強化基本數(shù)學思想方法的作用，擴大教與學的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索、非常規(guī)性問題，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題?！白灾骶毩暋卑鍓K，是讓學生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習，鞏固所學知識、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應用意識。“回顧整理”板塊，是讓學生自主的對所學知識進行回顧、整理與深化?！拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后，讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學生對鉆研數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。
本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。
教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。
教學中要有計劃、有目的地組織學生進行練習，練習題要精選，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能，使全體學生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調(diào)高效率。
3、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材。
教學工作計劃篇七
本學期，我校以上級教育工作會議精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，嚴格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務實，與時俱進。狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，促進教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育。深化學校內(nèi)部管理體制和運行機制改革，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻。
1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發(fā)揮示范作用，保證學科教學在鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出。
2、進一步深化學校內(nèi)部管理改革，狠抓教學常規(guī)管理，健全教學評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度相結(jié)合，力爭形成自身的教學和管理的優(yōu)勢特色。
3、以人為本，加強隊伍建設(shè)。
4、大力建設(shè)校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學習型”校園建設(shè)，最大限度地發(fā)揮學校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。
(一)、德育工作
1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。
度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵群體的作用。
3、充分發(fā)揮班集體、學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，本學期召開二次家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
(1)、充分利用年級學生大會、班會，對向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。
(2)、每周舉行升旗儀式，學校領(lǐng)導、優(yōu)秀班集體代表，進行國旗下講話。
（4）重視校園文化建設(shè)。培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時重視學生心理健康教育。
(二)、教學工作
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。 圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，貫徹落實“教學六認真”，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化，通過努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。
（1)、學校對教學常規(guī)的落實情況進行月查，同時做好期中、期末定期評估。
(2)、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。
(3)、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節(jié)。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)、組建教學督查組，以校長為組長，所有教師參與課程改革。
(2)、重點抓課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。經(jīng)常組織課堂觀摩、專題研討等活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校、科研強校之路。 教育教學科研是提高教師業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。
4、加強和改進學校體育、衛(wèi)生工作 學校一如既往地重視學校的體育衛(wèi)生工作，加強對校運動隊培養(yǎng)訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質(zhì)量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質(zhì)和健康水平。
九月份
（1）制定工作計劃和班級計劃；
（2）更換老化電線
（3）做好本月月考準本工作；
（4）做好慶祝“10.1”工作
(5)進行作業(yè)、教案等常規(guī)檢查；
（6）對新考編教師進行聽課
（7）做好督導評估的準備工作
（8）召開校會，表彰上學期取得優(yōu)異成績的學生，布置本學期的各項工作； 十月份
（1）第一輪聽課
（2）月考表彰大會
（3）秋季運動會
（4）本月月考工作
（5）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查
（6）進行“四防”演練
十一月份
（1）召開月考表彰大會
（2）進行第二輪聽課
（3）舉辦書法繪畫比賽
（4）期中考試準備工作
（5）舉辦詩歌朗誦比
（6）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查十二月份
（1）召開家長會
（2）期中考試表彰大會
（3）作業(yè)教案等常規(guī)檢查
（4）舉辦教師觀摩課
元月份(5)感恩節(jié)活動
（1）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查
（2）迎接期末考試
（3)召開表彰大會
（4）教師總結(jié)會
（5）完成各項檔案資料的匯總與統(tǒng)計
（6)交流新學期各學科教學工作計劃
教學工作計劃篇八
（對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的`體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學已達到較高的水平。
（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫） 知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。
能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。
情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。
（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調(diào)動學生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結(jié)合實際，訂出具體措施）
1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設(shè)探索的空間、
2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。
3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高
4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
5、場地器材巧妙設(shè)計，自編體育器械。
6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。
教學工作計劃篇九
在新的一年新的學期里，為加強自身的教學素養(yǎng)和提高自身的工作質(zhì)量，全面提升學生的綜合素質(zhì)，努力提高我校教學質(zhì)量，落實好我校師生雙重合作的新型教學模式，在開學伊始特制定本教學工作計劃，以期在實際教學工作中有所依據(jù)、嚴于律己，使我特崗教師期間第二個學期的工作更加務實，更加完善。
本學期將努力做好如下幾個方面的工作：
本學期根據(jù)學校安排，課程有所調(diào)整，除了初一年級3班語文外，還新增初二年級4班、5班和7班，因此，本學期的工作量有所增加，將需付諸更多的努力。為此，我將明確以下教學目標：
1、加強課改、教改的理論學習，堅持以教育為根本，教學為中心，科研為動力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學基本技能，力爭成為一名合格乃至于優(yōu)秀的教師。
2、根據(jù)上學期學生的相關(guān)反映，合理推進教改工作。課堂上盡量給學生以可親之感，課后多與學生交流，聽取他們關(guān)于學習中的建議和要求，做到亦師亦友，拉近與學生的距離，提高課堂教學效率。
3、對于政治課，作為門外漢應多去聽經(jīng)驗教師的經(jīng)驗課堂教學，多聽取他們的意見，多了解政治課的教學方式，學習駕馭課堂的方式方法，努力爭取上好初二年級中三個班的政治課。
4、積極配合學校相關(guān)工作，努力完成學校的工作任務。
（一）、語文學科：在教學過程中，要重視學生思維能力的發(fā)展，指導學生運用比較、分析歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。鼓勵自主、探究、合作的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械式的學習。
1、課前要提前認真復習，起碼要掃除生字詞注音和解釋。課前三分鐘檢查學生的背誦情況（集體或個人），鞏固所學知識。
2、每周晚自習用30分鐘讓學生上講臺演講，鍛煉學生的口語表達能力。
3、課后學生黑板聽寫字詞，由語文科代表負責。此既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
4、加強寫作訓練，作文授課，保證兩周一次，每周一篇作文，每月一次快速作文，提升學生的筆下能力。
5、按時指導學生進行課外閱讀，擴充知識面。
6、有計劃、有目的地布置作業(yè)，做到因人而異，充分考慮不同程度的學生。堅持按時收齊及時批改，并及時糾正學生練習中存在的問題。
7、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生走得更遠，讓差生更上一層樓。
8、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學習，激發(fā)他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
（二）、政治學科：政治學科通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，在學習中掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生知法，懂法，用法的優(yōu)良素養(yǎng)。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。
由于本人剛接觸初二年級政治課，對于該學科的上課方式和特點不甚了解，所以在駕馭課堂的能力上極有待提高。相信經(jīng)過自己的努力和鉆研，不斷向有經(jīng)驗的教師學習，必將把政治課上好。在新的一年新的學期新的科目中，我將本著求真務實的工作態(tài)度做好政治課的如下計劃：
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，完成好每一個課時的學案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)并及時檢測。
2、虛心學習，作為上政治課的新手，本期聽課要不少于10節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、積極參加教研組舉辦的相關(guān)活動，承擔學校安排的本期政治的優(yōu)質(zhì)課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設(shè)計，總結(jié)教學得失。
4、按時收齊學生學案進行查閱，并對當中出現(xiàn)的一些問題及時解決。
5、初二政治下冊共4個單元10個課程。總授課時38課時，18周授課完畢后接著復習。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。
6、新接的初二年級三個班當中，皆有少數(shù)幾個學生比較懶惰調(diào)皮，根據(jù)其班主任的建議和要求，我將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度嚴格要求他們，努力維護一個班集體的正常的課堂秩序。
7、經(jīng)常與學生進行心靈的溝通，了解他們的煩惱，并用心理學相關(guān)知識對他們進行正確引導，鼓勵他們培養(yǎng)積極向上的健康的生活態(tài)度，努力和學生形成亦師亦友的良好師生關(guān)系。
如上就是本學期中語文和政治學科的教學工作計劃。當然，計劃永遠趕不上變化，若有提及不到之處，我將在實際工作當中加以變通和實施，唯一的目的——就是把學校交予的任務順利完成，提升自己的教學能力，提高學校的教學質(zhì)量，并且要出色地完成。
最后，還應當及時寫好教學日記，總結(jié)教學過程中的成敗得失，主要從學生角度，從發(fā)展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。我相信，只要有一顆年輕進取之心，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步！
教學工作計劃篇十
根據(jù)領(lǐng)導統(tǒng)一布置，x年級組全體xx老師本著一切為了學生的原則，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為全體學生獻上一份禮物。在線上開展網(wǎng)絡(luò)教學，為他們解疑釋惑，做生活上的指導，宣傳疫情防控措施，及心理疏導等方方面面的關(guān)懷。我們利用xxx直播平臺，精心設(shè)計自主制作錄制課堂，精講精練，為學生提供優(yōu)秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導。在線上精講，線下精練，確保學生在家也可以享用優(yōu)質(zhì)的教學資源。
制定計劃如下：
1、備課時要精心設(shè)計三維目標，突出重點。以學生為主體，讓學生體驗經(jīng)歷新知識在原知識的基礎(chǔ)如何生成的過程，以加強學生的知識遷移和推理能力。
2、結(jié)合學生的學情，注重細節(jié)的處理，認真剖析教材，巧妙設(shè)計，合理規(guī)劃，向45分鐘要質(zhì)量。
3、加強師生互動，讓學生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。
4、作業(yè)練習形式多樣，適中適量，及時批閱總結(jié)反饋。
1、利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課例，結(jié)合xx平臺，由老師認真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學手段。
1、即日起開展在線教學。
2、結(jié)合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學生的向前進行反饋。
4、對于學困生要展開一對一個性化輔導。
5、及時記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
教學工作計劃篇十一
20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質(zhì)量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權(quán)不可為”，“有權(quán)不可任性”，確權(quán)、放權(quán)、慎權(quán)，把權(quán)力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領(lǐng)導帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領(lǐng)導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設(shè)招標程序，做到民主理財;
8、領(lǐng)導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進行核定。
以教學質(zhì)量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現(xiàn)質(zhì)量的最優(yōu)化。
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發(fā)點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記;
5、鼓勵建構(gòu)班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
1、實現(xiàn)信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現(xiàn)三通兩平臺工程;
3、考察學校的經(jīng)費投入力度;
4、學用結(jié)合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信息化教育技術(shù)課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關(guān)注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關(guān)，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領(lǐng)導即為當天校長，要嚴格發(fā)現(xiàn)問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網(wǎng)絡(luò)的立體機制。
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結(jié)合學生日記，深度反省，入腦入心。
音體美教育要實現(xiàn)和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結(jié)合，要以活動為載體，適應學生天性，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
教學工作計劃篇十二
1、知識目標：認識和了解不同的民族生活風俗；通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識；了解歌劇以及歌劇音樂的作用；了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用；認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。
2、能力目標：學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。
3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。
永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
教學難點：
1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。
教學重點：
1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
采取措施：
1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。
2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。
3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動。
4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
6、根據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
教學工作計劃篇十三
以科學開展觀為輔導，以不斷提高教育教育質(zhì)量為目標，以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程改革為主線，以教育為中心，務實立異，執(zhí)行標準，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡調(diào)和教育”而努力。
三年級是小學生常識、潛力、情感價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時期，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的知道，養(yǎng)成了有必要的好的行為習慣，隨著他們社會日子規(guī)模的不斷擴大，進一步知道了解社會和道德的構(gòu)成成為迫切的需求。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能用心與到本課程的課表里的學習活動中去。
道德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會日子為根底，促進學生杰出道德構(gòu)成和社會性開展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學生社會日子規(guī)模不斷擴大的實踐、知道了解社會和道德構(gòu)成的需求，以兒童的社會日子為主線，將道德、行為標準和法制教育，愛國主義、大眾主義和社會主義教育，國情前史和文化教育，地輿和環(huán)境教育等有機地交融，引導學生透過與自己日子密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)驗、情感、潛力、常識，加深對自我、對別人、對社會的知道和了解，并在此根底上養(yǎng)成杰出的行為習慣，構(gòu)成根本的道德觀、價值觀和開始的道德判別潛力，為他們成長為具備參加現(xiàn)代社會日子潛力的社會主義合格公民奠定根底。
總要求：促進學生杰出道德的構(gòu)成和開展，為學生知道社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、杰出的行為習慣和特性質(zhì)量的社會主義合格公民奠定根底。
1、引導學生在日子中養(yǎng)成禮貌禮貌、誠篤守信、友愛寬恕、公平公平、團結(jié)協(xié)作、有責任心的質(zhì)量。
2、輔導學生參加社會日子，可以清楚地表達自己的感觸和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和協(xié)作。
3、測驗合理地、有構(gòu)思地探究和處理日子中的問題，學習對日子中的道德問題作出正確的決定和選取。
4、開始了解個人的根本權(quán)利和責任，開始了解個體與集體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)矩，開始懂得規(guī)矩、法律關(guān)于社會公共日子的重要優(yōu)點。
5、理解一些不同文化背景下人們的日子方式和風俗習慣，理解社會日子中不同集體、民族、國家之間天倫之樂的重要優(yōu)點，懂得平和與開展是人類一起的希望。
1、全面把握課程目標，改動曩昔側(cè)重常識學習，忽略潛力、情感、態(tài)度、價值觀培育的教育觀念，透過多種教育活動，把握必備的常識。
2、善于調(diào)集和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實日子中實踐存在的問題，一起探究。
3、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教育組織形式為學生的自主學習和生動活潑的開展帶給充分的空間。
4、充分教育材料，從教科書擴展到學生的整個日子空間，把教育材料與本地區(qū)實踐有機結(jié)合起來，一起關(guān)注社會新的開展和改變，增進課程材料的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓寬教育空間，不局限于校園和講堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生用心參加社會實踐，體會社會日子，在了解和感悟中受到教育。
教學工作計劃篇十四
本學期教學目標、任務：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。
1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）
3、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。
培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。
藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
同學情況分析：
本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。
同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養(yǎng)同學專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
教研組長意見：
領(lǐng)導審閱意見：
教學工作計劃篇十五
認真落實學校教學管理的要求，遵循教育規(guī)律，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，改革學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行學校教學管理制度。
2、加強課堂教學自主、合作、探究，提高教學時效性。
3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育，掌握一些學習方法，形成學習能力。
4、營造書香班級，開展讀書活動，使學生養(yǎng)成讀書習慣，擴大知識視野，提高閱讀能力。
1、堅持集中培訓和個人學習有機結(jié)合，結(jié)合自身教學實踐。積極撰寫教學反思和讀后感；積極捕捉教學信息；積極參加聽評課活動，營造良好的教研氛圍，做到每學期聽課十六節(jié)。
2、營造書香班級，在班級開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)出濃郁的讀書氛圍，讓閱讀成為一種樂趣和需要。
（1）每天一誦。利用20分鐘晨讀時間組織學生開展晨讀活動，重點背誦精品詩文。
每周一記。建立學生讀書積累本，要求學生記一周的讀書內(nèi)容和學習體會。
（2）在學生面前樹立讀書榜樣，充分利用教師業(yè)務學習時間，年組集中讀書和個人讀書相結(jié)合，在年組教師中交流自己的讀書心得。相互學習，相互切磋。
（3）在抓好本學科教學的同時，關(guān)注學生的生命健康、安全、心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育，面向全體學生，因材施教。
（4）備課是講好課的前提，教師要認真學習和掌握本年段和本冊的教學目標和重點，難點，關(guān)鍵，依據(jù)總目標來鉆研每單元的教學目標，重點，難點寫出切實可行的教案，做到不備課不講課。
（5）營造良好的課堂學習氣氛，調(diào)動每個學生的積極性，在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題，加強課堂學習習慣的培養(yǎng)。
（6）重視對學困生的幫助，針對每個學生的基礎(chǔ)和特點進行正確指導，在班級形成一幫一的風氣，每個學困生都要安排一名學習優(yōu)異的學生給予幫助。根據(jù)每個學生的不同特點留相應作業(yè)，對每個學生的作業(yè)做到認真批改，針對學困生的作業(yè)做到面批面改。
（7）質(zhì)量監(jiān)測，認真組織質(zhì)量監(jiān)測，認真出題，認真批卷，監(jiān)測后年組教師一起進行認真分析總結(jié)，取長補短，查找知識的漏洞。
以上是本學期教學工作計劃，具體工作還有待于在實施中逐步完善。
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