小學生奉獻愛心心得體會（通用17篇）

通過寫心得體會，我們可以及時調整自己的學習或工作方向。寫心得體會時要注意語言的簡練明確，避免啰嗦和重復，以使讀者更好地理解和接受。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

小學生奉獻愛心心得體會篇一

《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的`目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。

因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現(xiàn)?？傊獙崿F(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協(xié)調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。

小學生奉獻愛心心得體會篇二

小學生奉獻愛心是一個非常值得鼓勵和推崇的行為。愛心不僅體現(xiàn)了一個人的溫暖和善良，更是社會和諧共處的基礎。小學生正值成長階段，培養(yǎng)他們奉獻愛心的意識和行為，可以讓他們更好地成長為未來有責任心的公民。小學生奉獻愛心的經(jīng)歷也讓他們獲得了很多寶貴的體會和心得。

第二段：理解他人需求，主動關愛（發(fā)展）。

當小學生意識到身邊有需要幫助的人時，他們往往會主動伸出援手。我還記得那次我和同學一起參加了一次慰問活動，去看望了一個孤寡老人。老人家的兒女都在外地工作，平時少有人照顧。我們帶去了一些生活用品和水果，還給他講了幾個有趣的故事?？吹嚼先寺冻龅男牢康男θ?，我們心里也充滿了喜悅。通過這次活動，我深刻地體會到了給予別人愛心的重要性。

第三段：從小事做起，用心關心（發(fā)展）。

奉獻愛心并不一定需要大動作，小學生可以從日常的小事做起。在學校，我注意到有一個同學經(jīng)常一個人默默地坐在角落里，看上去有些傷心。我走上前去關心他，發(fā)現(xiàn)他在家里遇到了一些親人的變故。我陪他聊天，鼓勵他，讓他感受到了友情和溫暖。就這樣，我們慢慢變成了好朋友。通過這個經(jīng)歷，我明白了無論是大事還是小事，只要用心關心他人，都能讓人感到溫暖和快樂。

第四段：親身參與，積極奉獻（發(fā)展）。

小學生奉獻愛心的體會中，親身參與起著至關重要的作用。我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽，我們的對手是一所養(yǎng)老院的隊伍。雖然我們的籃球水平更高，但是我們決定放棄勝利，所有隊員都輪流讓對手得分。比賽結束后，我們給養(yǎng)老院的老人們表演了一個小節(jié)目，并且為他們準備了一千多元的物資。看到老人們的笑臉，我們感到這個過程比勝利更有意義。通過親身參與，我學會了不僅要關心他人的需求，還要為他人付出實際行動。

通過給予他人愛心和關懷，小學生們獲得了很多寶貴的體會和收獲。首先，我們體會到了幫助他人能帶給自己的喜悅和快樂?？吹剿艘驗樽约旱膸椭玫搅烁纳疲覀円矔虼硕械綕M足和幸福。其次，奉獻愛心讓我們變得更加樂于助人和善良。只有擁有這樣的品質，我們才能獲得別人的尊重和友誼。最后，通過奉獻愛心，我們不僅收獲了成長和進步，還培養(yǎng)了自身的責任感與奉獻精神。

總結：小學生奉獻愛心，是自我價值的體現(xiàn)，更是社會和諧的推動者。通過自身的努力與付出，小學生們在奉獻愛心的過程中體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅讓他們獲得了成長和進步，更讓他們明白了奉獻愛心的意義與重要性。相信在未來的日子里，小學生們將繼續(xù)以奉獻愛心為己任，為社會和諧和美好的未來做出更大的貢獻。

小學生奉獻愛心心得體會篇三

愛心是一種熱情洋溢的情感，是無私關懷他人的行動。愛心不僅能夠改變他人的生活，也能讓自己迸發(fā)出光彩。作為小學生，我們也應該發(fā)揚愛心，盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人。奉獻愛心不僅是一種美麗的品質，更是我們?yōu)樯鐣鲐暙I的方式之一。

二、小小愛心的開始。

奉獻愛心不需要年紀來限定，只要我們有一顆善良的心，都可以從小事做起。記得有一次，我看到學校門口的街頭藝人，他在用小小的口琴吹奏著動聽的樂曲。雖然他的家境可能不怎么好，但毫無怨言和自卑。我被他的堅強與勇氣感動了，于是我決定捐出自己存了好久的壓歲錢給他。看到那位藝人非常高興，我也感到非常開心，因為我明白，我的一份微薄之力，幫助到他了。從那時起，我深深體會到奉獻愛心的意義。

三、愛心傳遞的渠道。

奉獻愛心不僅僅是個人行為，還可以通過各種渠道進行傳遞。學校、社區(qū)、慈善機構等都是我們傳遞愛心的場合。比如，學?？梢耘e辦愛心募捐活動，為貧困山區(qū)的同學籌集學習用品、圖書等；社區(qū)可以組織志愿者活動，關愛留守兒童和孤寡老人；慈善機構可以設立救助基金，幫助那些正面臨困境的人們。這些渠道給我們提供了很多機會，讓我們用實際行動去奉獻我們的愛心。

當我們真正奉獻愛心時，我們會感到一種由內而外的溫暖。記得有一次，我和同學一起參加了學校的義賣活動，我們出售自己親手制作的小手工藝品。雖然我們只是賣了幾個自己制作的小東西，但當看到一位買主靠哭著表示喜愛，我才知道奉獻愛心的力量是如此強大。從那時起，我越發(fā)明白了奉獻愛心不僅能讓別人感到幸福，也能讓自己變得更加快樂。

小學生奉獻愛心不僅僅是個人的事情，更是影響整個社會的力量。愛心是社會的基石，真正的快樂是奉獻的快樂。通過奉獻自己的愛心，我們可以改變他人的命運，讓困境中的人們重新拾起信心。而當我們見證自己的一份力量的改變時，也會感受到奉獻愛心的巨大滿足感。作為小學生，我們的奉獻愛心不僅是讓愛心在社會上得到傳遞，更是培養(yǎng)我們關心他人、樂于助人的美德。

總結：

奉獻愛心不知年齡大小，只要我們心中有愛，就應該踏出第一步。小學生奉獻愛心不僅能夠讓別人感到幸福，也能讓自己的靈魂充盈著滿滿的快樂。通過愛心的傳遞，我們可以讓世界更美好。所以，讓我們小學生一起走出校門，發(fā)揚愛心，用自己的微薄之力，為社會增添一絲溫暖。

小學生奉獻愛心心得體會篇四

森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。

那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!

森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。

大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。

我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海?！?/p>

小學生奉獻愛心心得體會篇五

奉獻愛心對于小學生來說是一項重要的教育任務，它不僅能培養(yǎng)孩子們的愛心和關愛意識，也有助于提高他們的社會責任感。在小學生的成長過程中，通過奉獻愛心，他們可以學到很多寶貴的人生經(jīng)驗和體會。

第二段：積極參與公益活動。

作為小學生，我們可以通過積極參與各種公益活動來奉獻我們的愛心。比如，我們可以參加學校組織的義賣活動，將我們用心制作的手工制品出售，并將所得款項捐助給需要幫助的人。這不僅僅是一種物質上的奉獻，更是對他人困境的關心和關愛。

第三段：與他人分享。

奉獻愛心不僅僅是通過物質上的幫助，更重要的是通過我們的言行舉止來傳遞愛的力量。作為小學生，我們可以在日常生活中與同學、朋友分享快樂和友愛。當我們看到身邊的同學遇到困難時，可以主動伸出援手，幫助他們克服困難。通過這種方式，我們不僅能夠感受到幫助他人的快樂，也會激發(fā)別人對我們的感激之情。

作為小學生，我們應當關心那些弱勢群體，并盡自己的能力去幫助他們。我們可以利用自己的手繪畫作品給留守兒童送去快樂和溫暖，也可以和家長一起參加社區(qū)活動，關愛老人和殘疾人。在這個過程中，我們會學到如何與不同群體的人相處，提高我們的溝通能力和人際交往能力。

第五段：培養(yǎng)樂于奉獻的習慣。

奉獻愛心不應該僅僅是一種臨時的行為，更應該成為一種生活習慣。作為小學生，我們應該從身邊小事開始，比如文明禮貌待人待物，關心環(huán)境衛(wèi)生，在家中參與家務勞動等。這些都是我們奉獻愛心的一種具體體現(xiàn)，通過日積月累，我們會養(yǎng)成樂于奉獻的良好習慣，成為一個對社會有益的人。

結尾：

通過奉獻愛心，小學生不僅能夠培養(yǎng)自己的愛心和關愛意識，也能夠提高自己的社會責任感和人際交往能力。讓我們一起努力，將奉獻愛心融入到日常生活中，用我們的愛心溫暖他人，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。只有不斷奉獻，我們才能成為更好的自己，也能讓世界變得更加美好。

小學生奉獻愛心心得體會篇六

莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。

為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

小學生奉獻愛心心得體會篇七

作為一名G小學生，我一直覺得自己在這個學校度過的時光非常難忘。在這里，我感受到了老師們的關愛和同學們的友誼，也學到了很多知識和技能。在這篇文章中，我想分享一些我對G小學生活的心得體會。

第一段：班級生活的重要性。

班級是我們學校生活的一個重要組成部分，班級的氛圍和團隊精神對一個學生的成長至關重要。在G小學，我們的班級關系非常友好，同學們之間關系緊密，經(jīng)?；ハ鄮椭?。我們的班級活動也很豐富，每月都有一些有趣的活動，如班級野餐、班級運動會、班級聚餐等。這些活動不僅豐富了我們的學校生活，也讓我更深刻地認識到，班級是一支大家庭，大家要互相幫助和支持。

第二段：教師的教育思想。

G小學的教育理念是以學生為本，讓每個學生在學習中找到自信和快樂。我們的老師非常盡心盡責，注重學生的個性與興趣的開發(fā)。他們的教育理念也深深地影響著我的成長。老師在課堂上不僅注重知識的傳授，還會講一些有趣的小故事和趣聞。這不僅能吸引我們的注意力，還能幫助我們更好地理解知識。在考試和平時評測中，老師也總是以善意和包容的方式來鼓勵和引導我們。

第三段：G小學的興趣課程。

G小學的興趣課程非常多樣化，我們可以選擇自己喜歡的興趣課程進行學習。例如，我從小就喜歡畫畫，G小學有專門的美術課程，我就報名了這個課程。這個課程讓我學習了很多繪畫技巧，還和同學一起參加了幾次畫展，交流了很多心得。除了美術課，我們還有舞蹈課、音樂課、書法課等等，這些課程不但讓我們學到了許多技能，還讓我們的興趣得到了更好的發(fā)展。

第四段：走出校園的機會。

在G小學，我們不僅有豐富的課程活動，在課外也有許多機會可以前往各個地方參觀、學習和實踐。例如，我們曾去過一個本地的博物館，參觀了典藏的珍品、了解了許多有趣的歷史故事，還參加了寫作比賽，這個比賽讓我更好地領會歷史的文化遺產(chǎn)，還學習了很多寫作技巧。另外，我們還有去周邊打橄欖球、攀巖等運動，這些活動不僅讓我們身體健康，還能加深班級之間的友誼。

第五段：對G小學的感激。

經(jīng)歷了這幾年的學習和成長，我深深地感激G小學對我的教育。在這里，我不僅學到了許多知識和技能，還結交了許多好朋友。我相信，G小學的努力和教育理念會讓每個學生都得到更好的成長和發(fā)展。同時，我也相信，我會繼續(xù)保持學習的熱情，并運用學到的知識和技能來回饋社會。

小學生奉獻愛心心得體會篇八

俗話說“人心齊，泰山移”，在許多時候，一個人的力量往往是微不足道的，但當所有人都一起努力的時候，其產(chǎn)生的力量將是令人震撼的。在汶川5·12大地震后，許多人紛紛慷慨解囊，向災區(qū)伸出了援手，他們有的捐錢，有的捐物，象涓涓細流匯成了愛的滔滔江海，這就是在災難面前所體現(xiàn)出來的“一方有難，八方支援”的中華民族的愛心。當然，我也是其中一朵小小的浪花，我也奉獻出了自己一份小小的愛心，把我當月的10元零花錢全都捐了出去?；蛟S，我捐的這幾元錢比起其他人捐的一兩百、一兩萬甚至上千萬相比顯得微不足道，但是我同樣付出了愛心，同樣在關心災區(qū)的兄弟姐妹，所以，盡管能力有大小，只要心是真誠的，就同樣值得贊許。

大家都知道，我們國家還有很多地方的孩子因為貧窮上不了學，或者不能接受更好的教育，現(xiàn)在有許多好心人都在向貧困山區(qū)捐錢蓋學校，雖然一個人的力量有限，但如果每個人都捐出一點點，那么也可以籌集到一筆很大的錢了。我們小孩子，可以捐出家長給的錢，也可以通過自己的努力來奉獻愛心。記得有一次，我們班同學就在班主任老師的帶領下來到了山西路廣場賣報紙，整整半天時間，同學們一刻都沒停。最后我們用所有掙到的錢買了許多文具，寄給了西藏的森吉梅朵慈善小學。我想，每一件文具里都包含了我們的愛心。

愛是人類共同的語言。在我們成長的過程中，我們得到了來自家庭的愛、來自老師的愛和來自社會的愛，我們在的愛的陽光下成長。擁有愛心就是懂得珍惜、懂得感恩。奉獻愛心就是以你的所能去回報社會，去回報親情，去幫助那些更需要幫助的人。奉獻愛心是媽媽勞累了一天坐在沙發(fā)上的時候我輕輕的幫媽媽捶一捶背，奉獻愛心是下雨后放學回家我為小朋友撐起的一把傘，奉獻愛心是我對門口的老爺爺老奶奶一句真誠的祝福，奉獻愛心也是我在公園里對一草一木的呵護。所以奉獻愛心并不難，奉獻愛心是隨時隨地，奉獻愛心也是在點點滴滴。一個人的愛心給別人帶來了溫暖，每個人的愛心給我們帶來一個美好的世界。

奉獻愛心從我做起，讓我們共同來裝扮這個世界，讓它更美麗，更精彩！

小學生奉獻愛心心得體會篇九

愛

友情

生活

課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。 愛也是完美的，它給了我們很大的

勇氣

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有

什么

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的.所有的驚人舉動，都有

愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最

幸福

因此，愛，使我們

心靈

愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的.。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的.所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

尊敬的各位領導、評委老師：

大家好!

我來自城關一小，是一名六年級的學生。今天，很高興能在臺上參加這次演講。也許你很想知道我在這里要為大家講些什么。是的，我站在這里，就想跟大家分享愛的力量。好吧，不再跟大家繞圈子了，我為大家演講的題目是《愛，能創(chuàng)造精彩的世界》。

有位教育專家講過這樣一個故事。說給你兩個一樣的香蕉，你每天對一個香蕉微笑，以愛心去對待它，而對另一個香蕉大加責罵，恨它。幾天后，意想不到的事情就會發(fā)生了，給愛的那個香蕉越來越好看了，給恨的那個香蕉卻滿身變黑。愛和恨真有這樣的魔力嗎？各位如果覺得奇怪，就回去試試吧。

在生活中，有時候家長會批評我們，我們會為之而煩惱。其實這是對我們的愛。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。我們是家長的掌上明珠，家長是為了我們好。

課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變得更美好。 就算你家財萬貫，事業(yè)有成，卻不愿為一些需要幫助的人送去關愛，這樣的人活著有什么意思。那你擁有這世上最美好的東西----愛嗎？幫助別人是快樂的，我們的世界需要愛，有愛這世界不再冷漠，人們不再孤單。

每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務，給

同學

在我們身邊，愛常常存在于一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現(xiàn);朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。 有一首歌大家一定不會陌生吧，歌名叫《愛的奉獻》，不介意的話就讓我們來欣賞一下。（播放《愛的奉獻》）。是啊，只要人人都獻出一點，世界將變成美好的人間！

讓充滿愛心的我們去分享友愛的世界吧!因為有了我們的愛，世界才變得如此精彩!

我的演講到此結束，謝謝大家！

小學生奉獻愛心心得體會篇十

熱血奉獻和愛心是人類最美好的品質之一。熱血奉獻和愛心在現(xiàn)代社會越來越不可或缺。對于很多人來說，熱血奉獻和愛心是生活中必不可少的一部分，是促進人類進步和發(fā)展的核心力量，對于國家和社會的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。

第二段：分享體會。

每個人的熱血奉獻和愛心體現(xiàn)形式不同，但是我們善于從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)它的存在，讓每一個小事變成促進大事的鋪墊。比如，我曾經(jīng)志愿參加過社區(qū)義務勞動，幫助老人、兒童等弱勢群體。那一天，我和我的小組成員為一個年邁的老人粉刷了房子。雖然任務比較艱巨，但是這位老人非常感激我們的工作。這是我第一次體驗到熱血奉獻和愛心的力量。我也因此深深地明白，只有用自己的行動和力量去幫助他人，才能真正地感受到這份熱血奉獻和愛心所帶來的滿足和幸福。

第三段：好處和價值。

擁有熱血奉獻和愛心的品質，不僅是在社會上具有積極的意義，更是對個人成長和發(fā)展有著重要的推動作用。熱血奉獻和愛心能夠增進人與人之間的感情和互動，同時也能夠提升人的情商和領導能力。它能夠激勵人們創(chuàng)新、創(chuàng)造和發(fā)展，促進社會的發(fā)展和進步。熱血奉獻和愛心的標志是宏偉的目標、勇敢的選擇、堅定的信念和無私的付出，這是一種高尚的品質，需要我們不斷去追求。

要真正的發(fā)揮熱血奉獻和愛心的作用，我們首先要主動參與社會活動，發(fā)掘自己的專長，將所學所能投入到奉獻的事業(yè)中。其次，我們應該正確的引導和培養(yǎng)青年激發(fā)其熱血奉獻和愛心的能力和意愿，讓社會公眾自覺的參與到公益事業(yè)中來，激發(fā)無限的創(chuàng)造力和熱情。最后，我們需要發(fā)揮集體力量，促進熱血奉獻和愛心的有效傳承，營造公益、包容、互助的社會環(huán)境，讓熱血奉獻與愛心在社會發(fā)揮更大的價值和生命貢獻。

第五段：結語。

總之，熱血奉獻和愛心是人類進步的內在動力和著力點。我們應該發(fā)揚這種品質，用自己的力量去推進社會的發(fā)展，用行動去踐行公益事業(yè)，融入社會的懷抱，為構建和諧社會而努力。我們應該用心感受生命的情感和價值，發(fā)揮行動的力量，努力成為一個溫暖而富有激情的人，讓愛心帶動更多實際行動，讓熱血奉獻成為人類永恒的追求目標。讓我們在熱血奉獻和愛心的旗幟下，凝聚共識，拼搏奮進，不斷創(chuàng)造出更多的人類價值、人類偉大事跡，讓人類和社會得以永久前進和發(fā)展。

小學生奉獻愛心心得體會篇十一

作為小學生，我們正在面對著學習和成長的壓力。在這個過程中，我們總會有些心得和體會。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾，我們的心得體會似乎并不多。

首先，小學生所面臨的困擾并不少。作為小學生，我們需要兼顧學習和社交。我們要完成作業(yè)，聽老師的課，掌握各種知識。同時，我們還要學會與同學相處，結交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁。有時，我們會陷入困惑，不知道該如何去做。有時，我們會感到孤獨，不知道該和誰傾訴。所以，我們對于問題的體會和心得相對較少。

其次，我們的經(jīng)驗還不夠豐富。小學生只是剛剛開始接觸到這個世界，對于許多事情都是一知半解。我們對于很多問題都只能憑借感覺來做決定，很難給出具體的體會。我們的經(jīng)驗不足，所以我們所獲得的心得和體會也相應較少。

同時，小學生的視野相對狹窄。我們大多數(shù)時間都在學校度過，接觸的人和事也很有限。我們所處的環(huán)境相對封閉，所以我們所獲得的心得和體會也相對有限。我們沒有足夠的機會去了解外面的世界，無法獲得更多的體會。

此外，小學生的心智還在發(fā)展階段。在這個階段，我們還無法全面地理解和分析問題。我們對于許多事情只能有一個初步的認識，無法給出更深層次的見解。我們的心智有限，所以我們所獲得的心得和體會也相對較少。

盡管我們的心得體會少，但我們小學生仍然在不斷地學習和成長。在遇到困難時，我們可以通過請教老師和父母來解決。在面對新事物時，我們可以積極參與，努力去嘗試和學習。通過不斷地積累經(jīng)驗，我們的心得體會也會逐漸豐富起來。

雖然我們目前所面對的困擾與經(jīng)驗有限，但我們小學生的心智正處于發(fā)展階段，我們的視野也在逐漸擴大。所以，隨著時間的推移，我們相信我們的心得體會會越來越多。

總而言之，作為小學生，我們的心得體會確實較少。但這并不妨礙我們積極學習和成長。我們會通過請教他人、積極參與和不斷學習來克服困難，拓寬視野，增加經(jīng)驗。相信隨著時間的推移，我們的心得體會會逐漸豐富起來。

小學生奉獻愛心心得體會篇十二

熱血奉獻愛心是一種積極向上的精神，每個人都應該在自己的生活中貫徹這種精神，在自己力所能及的范圍內做一些善事，用自己的行動傳遞愛心和正能量。在我之前的日子里，我一直有一個愿望，希望自己可以用自己的力量去幫助別人，讓別人感受到我的溫暖和愛心。最近，我有了一個機會去參加一個社會公益活動，這次活動給了我極大的啟發(fā)，讓我對熱血奉獻愛心有了更深的認識和理解。

第二段：參與公益活動的熱情。

這次的社會公益活動是一場義賣活動，主要是為了籌集資金給貧困地區(qū)的孩子們送去一份溫暖和關愛。我的工作是幫助組織活動，負責義賣的銷售工作。在參與這個活動的過程中，我真切地感受到了籌辦活動的人們的熱情和熱血奉獻精神。他們經(jīng)過了長時間的籌備和準備，為了這個活動付出了大量的精力和時間，只為了能夠達到更好的效果，讓更多的人能夠參與其中。

第三段：身體力行傳遞愛心。

在活動現(xiàn)場，我深刻地認識到，熱血奉獻愛心不是口頭的承諾和空洞的話語，而是通過身體力行和實際行動來傳遞出去的。我們的義賣品質量雖然一般，但是大家都發(fā)揮自己最大的努力去推銷，通過自己的行動在向他人傳遞愛心，并集聚起更多的力量。

我們這一次的義賣活動并不是涉及特別重大的事件，但是它向我們展現(xiàn)了一種偉大的力量——共同努力的熱血奉獻愛心。在這個過程中，每個人都可以感受到自己的價值，不是因為自己貢獻了多少，而是因為自己能夠為這些孩子帶去一份愛心，為他們送去溫暖。在這個過程中，我們也深深地認識到，愛心沒有貧富之分，只要有心，每個人都可以為這個世界帶來一些人性的光輝。

第五段：結語。

在這個社會里，無論是生活在什么樣的環(huán)境中，我們都可以選擇熱血奉獻愛心這種精神，不斷地用我們的行動傳遞愛心，為這個世界帶去更多的溫暖和正能量。我相信，當我們每個人都奉獻出自己的愛心和精力的時候，世界上的溫度也會越來越高，越來越溫馨。讓我們一起用自己的行動去傳播熱血奉獻愛心的價值，為這個世界增添一份光輝！

小學生奉獻愛心心得體會篇十三

熱血奉獻愛心，是指將自己的熱情和愛心用于幫助別人、回報社會的行為。在當今的社會中，人們的心理上經(jīng)常處在亞健康的狀態(tài)，疲勞、焦慮、無望等情況時有發(fā)生。而熱血奉獻愛心不僅可以讓別人感受到溫暖和幫助，也能夠從行動中激發(fā)出自己的積極性和熱情，讓我們的心靈得到升華、得到滋養(yǎng)。在這個最富有挑戰(zhàn)和機會的時代，熱血奉獻愛心，不僅是一種責任，更是一種榮譽。

我曾經(jīng)參加了一次義工活動，為孤寡老人送去了關愛和溫暖。當我來到老人家里，看到他們那慈愛、歡喜而又幽微的面孔，感覺整個心都被溫暖和感動所充滿。和他們聊天、為他們洗澡、整理房間，將我們沉淀在深處的愛心付諸于實踐，讓我明白了愛是無語的，是需要付出和行動去實現(xiàn)的。在這個過程中，我除了感受到孤獨被打破的快樂，也學到了謙虛、感恩、奉獻的理念，領悟了人間真情的厚重。

熱血奉獻愛心的過程中，我們也會面臨到種種挑戰(zhàn)。像是自己被誤解、別人的反感和不理解等。但是我們需要站在別人的角度去思考，理解他們的出發(fā)點，排除誤解和偏見。堅持真誠的態(tài)度，擁有開放和寬容的心態(tài)。

熱血奉獻愛心帶給我們的除了精神上的滿足，還有心靈的凈化、生命的升華。它的深度是強大而動人，我們會知道別人有多渺小，而自己的責任和擔憂也會變得更加豐富和高度。

第五段：總結熱血奉獻愛心的重要性和鼓勵大家參與。

熱血奉獻愛心的理念并不止局限于愛心事業(yè)相關的機構和社會組織中，每個人心中都能擁有這樣一股力量。只要行動起來，去做自己力所能及的善舉或者馳援協(xié)助，才能深刻的領悟到熱血奉獻愛心的意義和價值。從而在今后的生活中，更多的關注他人的需求，關愛身邊的人，愛心就能夠悄然而至。

小學生奉獻愛心心得體會篇十四

第一段：度過了一年的小學生活，我深深地體會到了學習、成長和友情的重要性。在這一年里，我收獲了很多，并學到了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓。讓我來分享一下這一年的心得體會吧。

第二段：在學習方面，我意識到培養(yǎng)好的學習習慣非常重要。每天按時完成作業(yè)、復習課文是提高學習成績的關鍵。我還發(fā)現(xiàn)，在理解知識點和解答問題時，與同學們討論學習可以幫助我更好地理解問題和答案，這種合作學習的方式讓我受益匪淺。除此之外，我也在實踐中學到了學習的方法，例如，記憶誦讀、做英語口語練習和解題思路等。這些方法不僅讓我記憶更牢固，而且提高了我的學習效果。

第三段：在成長方面，我體會到了自己慢慢變得更加自信和獨立。在班級報告演講中，我克服了緊張的心情，順利完成了自己的演講，這一刻我覺得自己真的很棒。此外，在學校的社團活動中，我鍛煉了自己的團隊合作能力和組織能力。當我和同學們一起面對困難時，我們互相鼓勵、幫助，最終克服了困難，這種成功的經(jīng)歷讓我更加自信和成熟。

第四段：友情，在小學生活中也起著非常重要的作用。我親身體會到了友情的溫暖和力量。在課堂上，同學們會互相幫助，共同學習。在課余時間，我們會一起玩耍、聊天，成為快樂的伙伴。即使在矛盾和爭吵中，我們也會通過交流和解決問題來維護友誼。我認識到友誼的珍貴和可貴，學會和別人友好相處。

第五段：回顧這一年，我感受到了學習的快樂、成長的喜悅和友情的溫暖。這一年，我也遇到了挫折和困難，但正是這些障礙讓我更加堅強和勇敢。我明白了學習是個長期的過程，需要不斷努力和付出。同時，我也意識到了成長的重要性，要敢于嘗試新事物，不怕失敗，從失誤中汲取教訓。最重要的是，我明白了友情的意義，要用心維護和珍惜每一段友誼。

總結：小學生年心得體會，是關于學習、成長和友情的重要性的思考和總結。學習是個長期的過程，需要好的學習習慣和學習方法；成長不僅包括知識的積累，還要培養(yǎng)自信和獨立能力；友情是小學生活中不可或缺的部分，要用心維護和珍惜。度過這一年的心得體會讓我更加明確了未來的目標，并為我人生的進一步成長奠定了基礎。

小學生奉獻愛心心得體會篇十五

寫字是一種技能，任何技能都是要經(jīng)過一系列的訓練才能形成的。上學期我們學校開展了中午靜心習字活動，學生的書寫水平有很大進步，下面就寫字教學談一下自己的體會。寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等。

正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學生健康的關鍵。我在強調學生坐姿的'同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查。”一坐是指坐姿：要求是頭正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習慣。

寫字，是提高學生語文素養(yǎng)和落實—語言文字訓練的一項重要內容，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。通過寫字教學，使學生熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是基礎教育課程的目標之一，“一手好字”又是課程目標對小學語文教學提出的“三個一”質量目標之一。積極引導學生“正確、規(guī)范、美觀”地書寫漢字，是使學生有效進行書面交流和實現(xiàn)“一手好字”的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。因此，作為書法教師，首先要提高自己對寫字課的認識，并以“弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，振興漢字書寫！”為己任，牢固樹立“為學生終身發(fā)展負責任”的思想，正視社會現(xiàn)狀，正確對待客觀現(xiàn)實所帶來的各種困擾和教學中出現(xiàn)的各種陋習，振奮精神，以樂觀向上、務實進取的工作態(tài)度，努力克服自身的困擾，踏踏實實地做好自己的本職工作。第二，加強輿論導向，重視開學第一課的溝通與引導，積極向學生介紹習字的多重功能，使學生知道“一手好字”對人的作用，對社會的作用，從而提高對寫字教學的目的和意義的認識，增強傳承祖國文化的責任感。第三，加強理論和業(yè)務學習，使自己“為有源頭活水來”，從根本上轉變自己的教育教學觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領會教育部《寫字教學指導綱要》的精神，吃透各年級的寫字教材，努力改變傳統(tǒng)的教學模式，在課堂教學的組織、實施等方面不斷改進自己的方法，講究自己的策略，以求滿足學生心理需求和自主發(fā)展的需要。

穩(wěn)定的教學秩序是教師實施一切教學活動的重要保障。為此，針對學生上課提不起精神，課前拖拖拉拉，課中隨意說話、打鬧、紀律松弛，書寫情緒低落或書寫時三筆兩畫草草了事等陋習，把一節(jié)課（35分鐘）分為四個不等時的時間段并細化要求。即：第一時間段為學生“課前準備”（5分鐘）：教師提前進教室督促同學們成二路縱隊有序進入書法室，并按教室座序將課本、用具按規(guī)定位置擺放整齊，安靜就坐，集體朗誦《寫字歌》或《筆順歌》；第二時間段為教師“講授新課”（10分鐘）：要求同學們集中注意力傾聽老師講解，并積極舉手回答問題；第三時間段為同學們“自主練習”（10—15分鐘）：要求同學們認真完成課堂作業(yè)，并做到“一看（仔細觀察字形結構）、二想（積極思考各種筆畫的合理擺布）、三動筆（先描紅后臨寫）”；第四時間段為“師生互動”（10—5分鐘）：要求同學們有序觀賞、互相交流，積極評價他人的課堂作業(yè)等。

如上述，師生共建《守時惜時公約》，大家對每一時段的時間安排和應該做什么都心知肚明，教師帶頭承諾，學生個個舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠信課堂，這也是深化課堂教學改革之必然。這樣一來，盡管有些班級、有那么幾個不服管的“特殊生”，也能夠在大家的感召下逐步轉化，從而使各班課堂教學得到正常有序地開展。

寫字是枯燥的，心理學告訴我們，對于年齡尚小、無意注意占主導地位、意志品質發(fā)展水平相對較低的小學生來說，重復單調、枯燥無味的寫字訓練是收效甚微的。因此，要讓每一個學生受益，教師必須做到周密計劃，講究策略。

首先，要深刻領會課程目標的要求，認真鉆研教材，制定切實可行的教學計劃，同時根據(jù)教學內容，結合學生實際，提前一周備好課。

第二，把好課堂教學關。課堂上，教師在重點把握知識點的同時，注意加強書寫基礎訓練，強化基本筆畫和偏旁部首的練習及其在漢字中的運用等，并利用一定的時間專門進行作業(yè)質量反饋，及時解決學生存在的共性問題。這里，教師特別要做到精講，少說廢話，信守自己對講課時間的承諾。

第三，講究策略，促進課堂有效性提高。

一是美化環(huán)境：創(chuàng)設濃厚的書法環(huán)境，渲染書法氣氛，為學生提供良好的書法氛圍，可使學生在潛移默化中提高書法情趣。比如書法教室的布置：“名人字畫”或裝裱過的同學中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴謹有序；又如黑板的布置：左邊一首《寫字歌》、右邊一首《筆順歌》，上沿為漢字書寫的8種基本筆畫，正中為大小米字格。學生一走進教室就會歷歷在目、不知不覺中受到書法藝術的感染，從而達到環(huán)境育人的目的。

小學生奉獻愛心心得體會篇十六

在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的，所以練習寫字，一要寫得正確，二要寫得清楚。字寫錯了，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費勁；都使別人不方便。

首先，教師要以身作則，認認真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮，平時給學生批改作業(yè)也要把字寫得端正、整潔，最好一筆一畫寫正楷字，這樣就會給學生以潛移默化“潤物細無聲”影響。小學生的向師性和模仿能力很強，他們會自覺不自覺地向你學習。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會使學生眼花繚亂，無法辨認。每一位教師都要嚴格要求自己，狠下苦功認真練好字，我堅持每周練寫一頁字，因為能寫一筆好字是教師必備的基本功。

其次，教師要認真指導學生寫字。

再次，教師一定要隨時隨地提醒并注意培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，認真的糾正學生錯誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。使學生最終養(yǎng)成良好的習慣。

“寫字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說一番，指'。點一番，只是個開始而不是終結。要待技能技巧在受教的人身上生根，習慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結。所以講說和指點之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅持練習寫鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動手，認真練習不可?！碧貏e是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時候，更要強調“自己動手，認真練習”。

一分耕耘一分收獲。經(jīng)過我的刻苦練習，我寫的字比以前好多了，還讓我明白了一個道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。

小學生奉獻愛心心得體會篇十七

奉獻愛心是對這個社會的一點報答，用我們的微薄之力去感恩社會，去奉獻自己，實現(xiàn)自己的價值。

今天我能為貧困地區(qū)的兒童捐獻五元錢，心里挺寬慰的。因為對我們來說雖然是小小的幾元錢，可對貧困地區(qū)的兒童來講，已經(jīng)是一份愛心希望了。

曾經(jīng)謝老師讓我們把賣報體驗生活的錢，捐獻給“免費午餐活動”的兒童;在汶川大地震時，我們也伸出支援的手去幫助他們，讓他們看到溫暖和希望。這是什么?這就是愛的奉獻。這次，蔡老師也叫我們共同行動起來捐獻活動，助人為樂，每人捐一元錢以上均可。我回到家經(jīng)爸爸先拿五元錢準備。來到學校，我立刻把錢交給了組長，組長不停記載著;一元、二元、五元……還發(fā)現(xiàn)“小可愛”同學竟然整整捐出五十元!這是一個不小的數(shù)目，也是她對貧困地區(qū)的兒童的特別奉獻。當然，不管錢捐多少，都是大家愛心的表現(xiàn)。

在這些小小的數(shù)目里，不僅僅寄去了我們捐出的錢，還寄去了我們學校的愛心，希望的光芒!

這是心的呼喚，這是愛的奉獻，是生命的源泉，只要人間多點愛，世界將會更美好!

周五我坐公共汽車回家，車開出一站以后，上來了一位年邁的走路顫巍巍的老奶奶。她看到已經(jīng)沒有坐位了，站在了我的身邊。

老奶奶左顧右盼，眼神黯淡了下來?？吹嚼夏棠淌谋砬椋颐偷卣玖似饋恚骸澳棠棠疫@吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛刷地看向了我，我的臉不由騰起一片羞澀。我輕輕拉住老奶奶的手，把她扶到我的座位上。那位老奶奶露出了微笑，售票員和圍觀的人群用贊許的眼光注視著我?！澳龊昧?，千萬別摔著?！蔽叶诶夏棠??！皝?，孩子，過來和我一起坐。”老奶奶用不是很標準的普通話對我說?！安挥昧?，我身體好，站著就行?！崩夏棠汤业氖郑哉Z到：這孩子真懂事啊!

老人的話讓我羞愧不已，此時，我心里好開心，助人為樂的快樂在我心中彌漫著……。

我曾經(jīng)無數(shù)次想過一個問題，愛心有沒有價格呢?如果有的話，是多少呢?這個問題困擾了我很長時間。

后來我終于在一件看似微不足道的小事上找到了答案。

有一次，我和媽媽出去的時候把洗好的衣服晾在院子里，剛出門沒多久，天空突然烏云密布，一會兒就下起了雨。我心想;完了、完了好心情被這場突如其來的大雨破壞了。

突然我腦子里閃過一個念頭;衣服、媽媽剛洗好的衣服還晾在院子里呢，會不會被風吹走啊。我越想越害怕就趕緊拉著媽媽回家，剛到樓梯口我就看見鄰居張奶奶在我家門口焦急的走來走去，衣服、她懷里抱的不正是我家的衣服嗎。媽媽了愣在了原地，張奶奶一看見我們回來了，趕忙把一大堆衣服塞到媽媽懷里，著急的說;你們可算回來了，剛才兒子來電話說小孫子突然發(fā)高燒在醫(yī)院里呢，這衣服我給你們疊好了，你們回來了就好，我得趕緊去哦醫(yī)院。

這位普通的老人使我意識到愛心是無價的。

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