創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料范文（19篇）

總結是對過去的一種尊重和回顧，也是對未來的一種規(guī)劃和展望。怎樣寫一篇完美的總結，這是許多人都關心的問題。希望以下總結范文對大家的寫作有所幫助和指導，供大家參考和借鑒。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇一

各位領導、專家：

首先，我代表學校全體師生，對各位光臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

知市坪中心校新建于1987年，占地面積13445㎡，學?，F(xiàn)有教學班10個，在校學生453人，教職工32人。近幾年來，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。申報“義務教育合格學?！痹u估驗收以來，學校面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村小學正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務教育合格學校創(chuàng)建工作向各位領導匯報如下：

一、高度重視，不斷強化創(chuàng)建意識

統(tǒng)一認識。為了落實合格學校建設工作，我校組織開展了“當合格學生、做合格教師、創(chuàng)合格學?！钡膶ｍ椈顒?，全體師生認識到合格學校創(chuàng)建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創(chuàng)建義務教育合格學校為契機，進一步促進我校的發(fā)展，為廣大學生提供更優(yōu)質的教育。

黨政重視。2012年我校被確定為合格學校建設單位后，曹桂秀率發(fā)改、規(guī)劃、國土、財政、教育局等相關部門領導，現(xiàn)場辦公落實規(guī)劃方案。鄉(xiāng)黨委書記鄭樂平同志多次來校，督查、協(xié)調工作?？h教育局成立了合格學校建設領導小組。局長何三明任組長，副局長王麗萍駐校辦公，基教股牽頭，人事、計財、師訓、教研、儀電、維改等股室為成員單位，制定了詳盡方案，全面整體推進各項工作。

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明確職責。為將創(chuàng)建工作落到實處，學校成立了以校長擔任組長的創(chuàng)建工作領導小組，根據(jù)學校實際，制訂了《知市坪中心校合格學校建設實施方案》，將任務分解，實行行政分章負責制，對校園規(guī)劃建設、功能室裝備、資料準備、課堂教學、學生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推進了創(chuàng)建工作。

二、努力創(chuàng)建，積極改善育人環(huán)境

近年來，縣財政先后對我校各類建設投入300余萬元，學校辦學條件迅速改善，育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。目前，我校占地面積13345平方米，生均占地29.5平方米；生均校舍面積9.23平方米，校園綠化面積1600平方米，生均3.52平方米。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理。多媒體室、科學實驗室、語音室、圖書室等各種功能教室齊全，設施完善，為教育教學提供了有力的保障，為師生的學習、生活提供了理想的平臺。

努力營造學校文化氛圍，努力使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。組建了“校園之聲”廣播站；裝配了校園音樂系統(tǒng)，用優(yōu)美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；裝配了大量的古詩詞和孝德文化宣傳牌，對學生進行全方位的教育和熏陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。圖書室藏書20893冊，生均45冊，閱覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

三、厲兵秣馬，加強教師隊伍建設。

師德、敬業(yè)精神、教學質量由學生評議，學校工作由社會、家庭和學生評議。召開行風評議、教師個人工作反思專題會，開展“家訪日”活動。

另一方面大力開展業(yè)務培訓。根據(jù)學校實際，制定了教師培訓計劃。購買全國優(yōu)秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、劉建瓊、李鎮(zhèn)西等專家講座，學習名師教育教學經驗；購買了科目齊全、名師匯集的《我和名師手牽手》全套優(yōu)秀課堂教學光碟，通過實例評析、精彩片段的學習，讓教師感受名師、理解教育教學的獨到藝術、掌握高效課堂的途徑。通過學習，教師的育人水平有了明顯提高。

其次，按照局安排，選派教師參加各級各類學習活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學習測試、英特爾學習、遠程研修網上學習。二是有計劃地組織教師進行相關學科的培訓。先后組織了十幾次外出專題學習，如唐愛娟赴長沙進行15天的學習，全體教師赴龍泉五小觀摩學習新課堂教學模式，羅衛(wèi)平、謝華星赴長沙進行5天的觀摩學習，校長蔣光雄參加省合格學校校長培訓，赴南縣觀摩學習。教師培訓使教師的理念不斷更新，教學水平和業(yè)務能力明顯提升。

現(xiàn)在，學校32名教職工，平均年齡33歲。副校長唐華平被評為縣級骨干教師，具有中級職稱的14人，教師本科學歷有14人，占43.7%，大專學歷11人，專任教師學歷合格率為100%，普通話、計算機一級、信息技術高級水平獲證率達到100%。近年來，唐華平、羅衛(wèi)平的教研課均獲市一等獎，唐愛娟、凌敏、鄭海英、劉蘭芳、羅衛(wèi)平、蔣光雄、唐華平等教師在縣級教學比武中均得獎勵，有20多人次的論文作品榮獲國家、省、市的獎勵。“高尚的職業(yè)道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團隊，為學校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。

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創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇二

我們確山縣盤龍五小是1965年創(chuàng)辦的一所小學，現(xiàn)有15個教學班，900多名學生，42名教師。自從我擔任校長以來，我們始終圍繞“師生規(guī)范齊抓，創(chuàng)建綠色學?！边@一目標，賦以硬件以生命，賦以軟件以靈魂，從文化的視野來認識，從生命的視角去實踐，做好綠色學校創(chuàng)建的各項基礎工作，豐富了師生的生命內涵，使學校成為師生實現(xiàn)人生價值的綠洲，努力把學校建成合格的綠色環(huán)保學校，從而有力地推進學校素質教育的全面開展。

教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗。小學階段是人生的啟蒙階段，讓學生在人生旅途的起步階段充分享受學習的快樂、成長的快樂，在成長的體驗中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們在綠色學校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認識。

1、從文化的視野來提高認識。我們認為文化是人們精神價值的依托，是促成主體內在品質形成并通過群體自主建構而出現(xiàn)的一種“教育場”。因此，在綠色學校的創(chuàng)建過程中，我們努力構建這樣的教育場，在校園內千方百計創(chuàng)設文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內核的引導來實現(xiàn)潛移默化的教育。

2、從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚人性，完善、促進人的潛能得到充分展現(xiàn)，促進完滿人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認為教育的終極目的就是教導學生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價值，幫助每個學生聰明地、愉快地成長。我們在創(chuàng)建綠色學校過程中，努力營造這樣一種環(huán)境，使各項創(chuàng)建活動成為師生生活中最具魅力的生活和學習內容，從而促進創(chuàng)建活動的扎實開展。

綠色學校重在建設，在近年來的創(chuàng)建工作中，我們努力堅持從本校的實際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化,實現(xiàn)教育的長效化。

1、賦予硬環(huán)境以生命。學校硬環(huán)境建設對學生的身心發(fā)展具有直接的影響，為了把學校環(huán)境建設好，我們努力避免見“物”不見“人”的現(xiàn)象，讓全校師生自覺主動參與學校硬環(huán)境的建設，使學校設施體現(xiàn)人文關懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)生命的氣息。如通過開展“我為校園獻一計”活動，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛我們生命的搖籃，熱愛我們共有的家園，同時開辟了藍天、碧水、綠地等環(huán)保宣傳專墻，在適當位置張貼著同學們的環(huán)保書畫作品，使校園內形成了濃濃的環(huán)保氛圍。

2、賦予軟環(huán)境以靈魂。學校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產生著實際影響。在抓學校軟環(huán)境建設中，我著力以塑造靈魂為目標，切實開展以下幾方面的工作。

在信任學生方面，我們努力做到在傾聽中理解，在欣賞中激勵，在平等參與中發(fā)展。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話，每班推薦品學兼優(yōu)的學生擔任升旗手，國旗下講話則由學生根據(jù)話題通過書籍、網絡、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，登臺演講。這一活動不僅面向全校同學，而且使學生從被動的受教育者轉變成主動的自我教育者，使校園內掀起“人人爭做榮譽演講者，個個爭當榮譽升旗手”的熱潮；在激勵學生方面，我們堅持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動，每學期除評比“三好學生”外，還開展文明學生、優(yōu)秀班干部、勞動星、環(huán)保星、安全小衛(wèi)士等評比，使每位同學的優(yōu)點與特長得到廣泛的欣賞和獎勵；學校還注重讓每個生命體都有平等發(fā)展的機會，使學生的綜合實踐活動能力增強。全校性的“慶祝建隊日，班班有歌聲”等活動，讓每位學生都登臺亮相，獲得學習鍛煉的好機會，舉行“公德在我心爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠離‘網吧’”、“‘愛我確山’爭做文明小學生”簽名活動，讓每一位學生都用行動表明了自己的決心。

2、注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發(fā)生命的活力。學校教育的主要途徑是課堂教學，文明意識的培養(yǎng)應立足課堂進行長期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學生，為此，學校特制定“環(huán)保公約”、“盤龍五小道德規(guī)范五十條”、“盤龍五小教師忌語忌行”等文明執(zhí)教規(guī)范，開展“師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪”活動，要求教師讀三本書，參加讀書交流會活動，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭做一個現(xiàn)代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個環(huán)節(jié)，從點滴小事教育起，使學生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習慣。

3、積極開展環(huán)境教育，實現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建文明學校中我們將綠色文明的建設作為一項系統(tǒng)工程，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿到了學校管理、教育、教學的整體性活動之中，融合到了學校、家庭、社區(qū)的三結合網絡之中。堅持以育人為宗旨，以科研為先導，以各科教學滲透為重點，以社會實踐活動為載體，以教育一個學生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)，以一個社區(qū)促進整個社會為目的開展活動，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。

關注環(huán)保紀念日。每年10多個環(huán)保紀念日是對學生進行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動都納入學校整體工作之中。如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”、“觀看保護野生動物展”；紀念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調查活動。

培養(yǎng)環(huán)保骨干分子。學校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導老師的帶領下每周開展各種形式的活動，如環(huán)保知識的學習，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內外的實踐活動等。

家校共建話環(huán)保。學校通過學生向全體家長發(fā)出“爭做環(huán)保家庭”的倡議書，擬定出25條切實可行的建議要求學生與家長共同做到。并通過每學期的家長學校為家長進行環(huán)境教育學習宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用，基本起到了一個學生帶動一個家庭，由家庭帶動社區(qū)，由社區(qū)帶動城市的目的。

4、加強校園特色文化建設。校園文化承擔著課堂教學無法替代的陶冶功能、社會功能、教育促進功能、導向功能等價值功能，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊，達到社會化的目的。

（1）、以各個節(jié)日為平臺，各種文化協(xié)調發(fā)展。擔任校長職務以來，我堅持以藝術節(jié)、兒童節(jié)、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等各種大型活動為平臺，讓學生逐漸形成智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調發(fā)展的態(tài)勢，使學生的生命潛能得到開發(fā)，人生價值得到實現(xiàn)。如：去年讀書活動從開學起就確定了主題“讀十本書行百里路寫千字文”，引導學生讀書做人，使讀、做、行有機結合起來，拓寬學生的知識面，并創(chuàng)造性把活動內容與環(huán)保教育結合起來：有讀書與環(huán)保游園會；讀書與環(huán)保故事演講比賽；讀書與環(huán)保書畫展、小制作展、小報展、征文展、剪報展；環(huán)保知識競賽；環(huán)保實踐活動等。

（2）、依據(jù)人本發(fā)展理論開展第二課堂活動。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，結合學校每年第二課堂活動實踐的經驗，經過科學論證，確立寫作、奧數(shù)、舞蹈、合唱、書畫、田徑、乒乓、棋類、電腦、環(huán)保等多個特色項目興趣小組，并發(fā)放活動項目志愿表，尊重學生自由選擇，根據(jù)興趣小組項目特色，讓學生自愿報名挑選，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。通過形式多樣的活動開展，使學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮。

（3）廣泛開展德育實踐活動，完善學生人格。為了在學校與社會之間架起一座橋梁，讓學生在社會實踐活動中完善人格，我們把54633部隊蔬菜基地和旅史館作為我們常年的德育活動基地，開展了豐富的活動。

學校組織學生多次去旅史館參觀、學習，觀看解放軍叔叔軍事訓練，組織全校學生去54633部隊蔬菜基地參加勞動實踐活動，并在校內組織全體學生進行勞動大比武活動，從而有力地增強了學生的勞動觀念，提高了學生的動手實踐能力，同時，也讓每位同學體驗到了勞動的辛苦，快樂，收獲和喜悅。這些活動極大地鼓勵了全體學生，他們被解放軍叔叔好學上進、自強不息的精神深深打動，表示要向解放軍叔叔那樣勤學苦練，勇于拼搏，爭取在各方面取得更大的成績。

擔任校長職務以來，我立足自身實際，積極探求“創(chuàng)新發(fā)展強素質，環(huán)境育人出成效”的有效途徑，逐漸建立起了民主、平等的師生關系、團結友善的生生關系、理解尊重的干群關系。通過幾年的努力，“塑師表形象，造時代新人”已成為我校教師的行動口號，“教育無小事，教師無小節(jié)”、“細微之處見精神”已成為我校教師的行為準則，“工作上向上比，永不滿足；生活上向下比，知足常樂”已成為我校教師的價值取向。良好的師德感召著學生，全校師生精神面貌好，文明班級、文明學生的典型事跡不斷涌現(xiàn)，良好的校園人際環(huán)境建立。

綠色學校創(chuàng)建是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點，沒有終點。在過去的幾年努力中我們雖取得了一定成效，但我深切地感到，我們的軟、硬環(huán)境需進一步改善，文化內涵需進一步豐富提升，教育科研需進一步發(fā)揮作用，我將與全校師生一起，以綠色學校建設為平臺，以校園改建為契機，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇三

一、學?？傮w情況1、辦學指導思想和總體目標：以鄧小平"三個面向"和江澤民"三個代表"重要思想為指導，實施素質教育，全面貫徹"一切為了學生的成長，讓每個學生都成功"的辦學宗旨。遵循"面向全體，因材施教，分類指導，整體推進"的教學原則。堅持以"激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈"為育人目標。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規(guī)范、開放的高效率的運行機制，建構適合學生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學體系，培養(yǎng)適應知識經濟和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級規(guī)范化學校。2、學?；厩闆r：我校是一所鎮(zhèn)辦中學，學校占地面積25000平方米，建筑面積6000平方米，學?，F(xiàn)有14個教學班，783名學生，現(xiàn)有教職工44人，專任教師41人（?？坪蛯？埔陨蠈W歷39人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學校。辦學條件：我校經過幾年的建設，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達到28.7平方米和6.8平方米,為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資25.6萬元,裝備了微機室,現(xiàn)有理化生試驗室各一個,音體美器材室各一個,儀器室三個,圖書館一個,各種儀器設備、圖書配置均達到或接近省定一類標準。師資隊伍：近幾年來，我們規(guī)范學校管理，建立了一支“創(chuàng)新務實、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團結務實，開拓創(chuàng)新”的領導班子。教師中本科學歷7人，?？茖W歷32人，學歷合格率96%，并有24人正進修本科學歷，預計到2005年，我校本科學歷教師將達到76%，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達到規(guī)定要求。二、素質教育實施情況1、教師隊伍建設：優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學校追求的目標變成教師隊伍的共同目標？如何把教師的人生價值與學校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉變?yōu)閷W校的管理主人？等一系列問題擺在學校領導面前，解決好這幾個問題是保證學校健康持續(xù)發(fā)展的關鍵，經過研究決定實施三個工程：（1）“暖心工程”研究人的合理需要，在物質上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。負責住房，子女在本校就讀免交學雜費等。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，學校建立了微機室，并與寬帶網連接，教師可隨時收集教學信息。為教師提供各種培訓講座，為教師提供外出學習和參加各類業(yè)務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。另外，工會經常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭迸I造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚四種精神：敬業(yè)精神、團隊精神、科學精神、創(chuàng)新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協(xié)調作用；全員樹立六種意識：質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。（3）“名師推動工程”搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。教師現(xiàn)代教育觀念的轉變是有效實施素質教育的前提條件。通過培訓和各種形式的學習，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。2、教育教學觀念的轉變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。和諧融洽的師生關系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責需要。在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，學習借鑒外地先進教學經驗并結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。糾正了"注入式、一言堂"式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學制度，教研制度，正、副校長經常深入教學第一線，具體指導工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學突出了"四個結合"即：學生的主體作用與教師的主導作用的有機結合，學習知識與發(fā)展能力的有機結合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結合，科學教育與人文教育的有機結合。課堂教學基本做到了"四個還給"，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。針對我校實際情況，課堂教學貫徹成功教育思想，在教學方式上遵守“低起點、嚴要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學真理產生的過程，感悟科學的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。積極參加課改實驗是我校的教學特色，從二00二年我市定為課改實驗區(qū)后，我校就成立了課改領導小組和課改學科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學科骨干教師組成課改學科指導小組，并制定了相關職責，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計劃、課改體驗、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識自己課改之路的得力助手。我們還為學生印制了《自我發(fā)展一周評價表》《新課程學生。

自我評價。

標準》。學生照此標準認真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學方式和學生的學習態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學質量明顯提高。2、嚴格、科學、規(guī)范的管理，管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。（1）注重基礎管理，按"嚴、細、實、新、恒"的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了"凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾。"（2）"三全管理"即全程、全員、全方位。"全程管理"又叫"無縫隙管理"全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。全方位管理：即促進學生全面發(fā)展。（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了"事事有人管，人人有事干"，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統(tǒng)一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質量，發(fā)揮了真正的教育功能。（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。3、德育工作：德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情。

勵志。

的作用。各班教室、宿舍由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。三是：開展"三名"活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現(xiàn)學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。（3）內容的系列化，按照《中學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續(xù)性。近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規(guī)范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動?！白⒅剌d體，強調參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達100%。4、面向全體，實施"陽光工程（1）實施分層教學，分類指導。（2）后進生轉化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種"進步獎"對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉化一名后進生,并納入教師考評范圍。5、注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應時代要求的人才。（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生個性特長。我校組織學生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網絡小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機室對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發(fā)了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質問題而實為心理問題的事件。（4）注重學生語言表達能力的訓練（英、漢），還注重學生人際關系、交往能力的培養(yǎng)。6、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉變，教學效率明顯提高。7、后勤服務：為實施素質教育提供物質服務保障?？倓仗幦尕瀼亍爸鲃?、周到、優(yōu)質、高效”的服務宗旨。我校嚴格執(zhí)行省物價部門審定的收費項目和收費標準，無亂收費現(xiàn)象。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立了為教學服務、為師生生活服務的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學生吃住在校，保證學生開水供應。8、先進而完善的教學設備，為實施素質教育提速。三、初見成效，碩果滿園通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。我校也被評為我市2003---2004學年度教學進步單位。四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇四

武寧路小學創(chuàng)建于1957年，至今已有51年辦學歷史。學校占地面積13畝，建筑面積6326平方米，綠地、垂直綠化面積3348平方米，綠化率達38.6%。校園內活動場地寬闊，綠樹成蔭，鳥語花香，校園空氣清新，無污染源。先后被評為上海市無煙學校，上海市健康促進學校，上海市紅十字達標學校，上海市行為規(guī)范示范學校，上海市素質教育實驗校、中國少年先鋒隊全國紅旗大隊等。

學校以"開心、開放、開創(chuàng)"為校風，堅持把創(chuàng)"普陀區(qū)綠色學校"為建設學校育人環(huán)境的有力抓手，逐步形成了"一個中心(以管理為中心)、四個基本點(課程建設、活動建設、科研課題、社區(qū)共建)"的綠色學校建設模式。

1、健全組織網絡。

學校健全了組織網絡，成立了由校長任組長，教導主任、德育教導、大隊輔導員、科技總輔導員、教師、學生代表為組員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，把環(huán)境教育納入三年發(fā)展規(guī)劃、學校教育教學工作計劃之中，制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到工作有檢查、有督促、有總結。

2、加強育人觀念。

學校領導和教師通過多種渠道，積極參加各類環(huán)保培訓。添置了許多有關環(huán)保宣傳教育的書刊，并通過報刊雜志和網絡廣泛搜集相關資料，自覺進行綠色教育的再學習、再提高。

各科教研組通過備課活動、教研活動，就課堂教學如何滲透環(huán)境教育進行深入探討，濃厚的教研氛圍有力地推動了學校環(huán)境教育。

3、優(yōu)化育人環(huán)境。

保護環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起。我們不斷提高校園文化建設的"綠色"品位，強化校園環(huán)境的潛在育人功能，努力形成人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

三年來，學校關于綠化項目共計投入資金16.5萬元，不僅用于綠化改造，還在校園里開辟了"紅領巾認植天地"、"畢業(yè)紀念林"等環(huán)境教育基地。

4、落實后勤保障。

為了倡導"生態(tài)校園、綠色生活"的理念，學校著力落實后勤保障工作。先后投入近35萬元，按衛(wèi)生檢疫部門的要求，高標準建成師生食堂，同時加強對食品的進出管理。學校行政部門配合衛(wèi)生部門對食堂工作形成專門的監(jiān)督與指導，保證了學生的食品衛(wèi)生和安全。

衛(wèi)生室有專職的衛(wèi)生教師，積極參加市、區(qū)的各類培訓，每學期制定健康教育工作的計劃，并通過每周四的健康教育專題課，向學生宣傳各類健康、衛(wèi)生保健知識，以及配合學校德育處定期對校園環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能節(jié)水情況作檢查與反饋。

1、在基礎性課程中滲透。

2、在拓展型課程中深化。

學校以拓展型課程為資源保障，以少先隊"菜單式"活動為組織形式、以紅領巾社團為落實載體，打造了"566(我樂樂)"活動課程。課程專門開辟了"科技與環(huán)保"科目，以及植物大學堂、好奇探長、人與自然、變廢為寶、節(jié)能先鋒等活動項目，讓學生在主動的、自主的、帶有探索性的實踐活動中學習感悟，并逐步內化。

3、在探究型課程中發(fā)展。

在大力推進拓展型課程建設的同時，學校還梳理了"上海市小學探究型課程學習包"，將"綠色教育"納入探究型課程，根據(jù)不同年級確定相關的探究主題及探究要求。

"一次性筷子與生態(tài)平衡"探究活動，讓孩子們發(fā)現(xiàn)用一次性筷子的同時也在"吃"森林，知道了關心環(huán)保要從身邊做起;一張自來水賬單讓孩子們關心起了學校的節(jié)能問題，在走訪與實地調查后，隊員們搞起了節(jié)能妙招的課題研究，為學校每月節(jié)省了不少的水電費;學校獲得"無煙學校"稱號可有禁煙課題組的一份功勞。隊員們查資料、搞調查，做宣傳材料，不懈的努力感動了吸煙的男教師，"煙民們"自覺加入戒煙行列。此外，《油煙對綠色植物的危害》、《外包裝的學問》、《各類清潔劑的污染比較》等課題，不僅讓隊員們了解了校園綠化環(huán)境的重要性，更獲得了親身參與科學研究的體驗。

校園活動是學生進行環(huán)保實踐的重要形式，近年來，我們開展了一系列深受孩子們喜愛的主題教育活動。

1、紅領巾認綠護綠行動。

校園內生長著許多植物，剛開始大部分同學都叫不出它們的名字，自然老師就與學校的養(yǎng)花工人，對校園植物進行了分類介紹。按植物的名稱、習性、科目制作名稱牌，并舉行了隆重的掛牌儀式及"親親小樹"認養(yǎng)行動。發(fā)動各中隊集體認養(yǎng)，并輪值晨掃，確保花木的成長環(huán)境潔、綠、美。

2、紅領巾廢品回收站。

在少先隊陣地建設中，最受孩子們熱寵的當數(shù)"紅領巾廢品回收站"。隊員們積極地把廢紙、易拉罐、雪碧瓶收集起來，送進"回收站"。他們自己稱重量、數(shù)瓶子、計算數(shù)目，還設計了"小管家"記帳簿……在經營"紅領巾廢品回收站"的過程中，隊員們漸漸養(yǎng)成了"節(jié)約資源"的好習慣。

由節(jié)約資源延伸而來的《懷舊行動》也深受隊員歡迎。"老師，我的鉛筆盒是舊的"、"老師，我的圓珠筆是上學期用過的"、"老師，我沒有買新書包"……開學第一天，這動人的一幕經常在各班教室上演。

3、童心說話墻。

學校面朝東新路有一排透綠的柵欄，在孩子們的集思廣益下，它被布置成了一堵可以說話的墻;一堵傳遞學校信息、參與社區(qū)共建、攜手社會共進的多功能墻。

"說話墻"的主題及內容我們定期更換，其中《奇思妙想話節(jié)能》專版最受關注。我們通過"變廢為寶創(chuàng)意秀"、"不可思議的節(jié)能設備"、"節(jié)能妙招齊分享"、"節(jié)能情報傳遞"、"爭做熱心節(jié)能的好少年"等主題，號召隊員大膽提出自己的節(jié)能方案，節(jié)能途徑、節(jié)能創(chuàng)意。

"空調最好開在26—28度";"盡量別在中午澆花，這時候的水容易揮發(fā)"……學生不僅深知"1度電，1度煤，1粒米，1滴水;小溪匯聚成大海，積土也能堆大山的道理，更通過"說話墻"向社會發(fā)出了節(jié)約能源的倡議。

4、精彩世博，綠色校園。

當人們都在為創(chuàng)建綠色世博積極行動時，我們意識到，創(chuàng)建綠色校園也是為創(chuàng)建綠色世博做貢獻。

6、變廢為寶時裝秀。

學校環(huán)保社團的隊員們利用"六一任我行"之際，每年兒童節(jié)都會赴"東方綠舟地球村"開展變廢為寶時裝秀活動。

隊員們利用廢棄的易拉罐、雞毛、垃圾袋、廢紙、一次性碗筷為原材料，不僅親手制作服裝、面具、頭飾，還為他們取了貼切的名字，并以電腦小報的形式說明這些服裝所具備的環(huán)保功能，分發(fā)給游客。這項活動在環(huán)保社團與指導老師的努力下，成為了學校的特色活動，并起到了一定的社會影響。

幾年來，我們與周邊居委資源共享，將居民樓、新村綠化地帶作為我校環(huán)保實踐的基地，三至五年級假日小隊的隊員們定時、定點、定人開展活動，用實際行動清潔環(huán)境、美化社區(qū)。每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國野生動物保護宣傳月，我們都組織師生進社區(qū)，開展護綠愛綠宣傳、環(huán)保知識宣傳，共簽倡議書等活動，得到有關領導、社區(qū)干部、居民們的好評。

過去的幾年里，我們通過三類課程的有效滲透、主題活動的蓬勃開展，將環(huán)保意識扎根在全體師生的行動之中，在接下來的推進過程中，學校將依托"綠色小使者"特色章，有機整合獎章行動與環(huán)境教育，實現(xiàn)綠色校園的可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇五

棉花九年制幼兒園創(chuàng)辦于1983年，是一所江蘇省優(yōu)質幼兒園，園內場地寬敞，空氣清新，校園環(huán)境優(yōu)美，園內樹木品種繁多。目前綠化面積為800平方米，它座落在城郊結合部。我園堅持遵循“突出運動，保教并重、展示個性，全面發(fā)展”的教育理念。以園風好﹑環(huán)境美﹑質量高為管理目標,以健康活潑﹑心靈手巧﹑善于交往﹑關愛他人為培養(yǎng)目標,以保育與教育并重﹑人格與健康和諧﹑個體與群體相宜，努力構建以德為先、全面育人的辦園特色。我園在2013年申報淮安市綠色幼兒園，這是我們“創(chuàng)綠”工作的一個新起點。為進一步提高我園教師和幼兒及家長的現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，以后每學期我們都會制訂新學期“綠色學校”活動計劃。堅持把爭創(chuàng)綠色與學?；顒佑袡C結合，把爭創(chuàng)綠色與體育活動有機結合。

（一）組織保證，強化管理。

1、在園本課程中設立環(huán)保主題教育活動，通過持續(xù)性的系統(tǒng)教學激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感，培養(yǎng)保護環(huán)境的習慣與行為。如小班主題《春天來了》、《我們愛清潔》，中班主題《環(huán)保小衛(wèi)士》、《樹葉》，大班主題《營養(yǎng)健康的食物》《垃圾分類》等。

2、開展多項評比，增強衛(wèi)生意識。每期評選衛(wèi)生班級，每月進行班級環(huán)境創(chuàng)設評比，每周衛(wèi)生情況檢查公示，每天值班領導衛(wèi)生抽查督導。每周評比“環(huán)保班級明星寶寶”“的評選等，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，激勵廣大教職工做到園內無衛(wèi)生死角，使幼兒園內“窗明幾凈、一塵不染”。

3、把環(huán)境教育作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動組織、班級活動的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤。

（二）增加投入，注重實效。

為創(chuàng)設良好校園環(huán)境，在有限的辦園經費內撥出一定的資金用于環(huán)境改善、環(huán)保教育活動。近三年來我園自籌資金達50余萬元先后做了如下大型改善環(huán)境：購置幼兒攀延墻、改造園內食堂、下水、幼兒宿舍樓改造，教學樓進行外部粉刷，新置綠化盆景等。通過這些主措使幼兒園整體環(huán)境面貌煥然一新，得到了家長、社會的好評以及幼兒的喜愛。

巧手制作。

節(jié)約用水。

垃圾分類。

各種環(huán)保節(jié)日宣傳活動。

自然角、種植園地。

美麗的秋天。

變廢為寶，廢物利用。

謝謝！

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇六

建設義務教育合格學校是各級政府為民辦實事的重大戰(zhàn)略舉措。今年我校被列為全縣義務教育階段合格學校建設項目，并被納入全省和縣政府為民辦實事工程。為把合格學校建設作為改善我校辦學條件，提高辦學水平的重要舉措，我校堅持科學規(guī)劃，和諧發(fā)展的思路，扎實工作，克服困難，穩(wěn)步推進，保障了合格學校建設工作的順利開展。一所布局合理、管理科學、裝備齊全的新農村中學正逐步嶄露頭角。下面將我校今年以來合格學校建設工作向各位領導匯報如下：

一、基本情況

功能室。

“團結、嚴謹、務實、創(chuàng)優(yōu)”是我校的校訓；“為學生的終身發(fā)展奠定基礎”是我們的辦學理念；“全面實施素質教育，努力創(chuàng)建品牌學?！笔俏倚５陌l(fā)展思路；“以人為本，和諧發(fā)展”是我們的管理模式。近年來，學校推行素質教育，實行課程改革，教學成績始終排在全縣先列。近幾年，我校輸送的畢業(yè)生就有3人考取清華、北大。岳云中學給我校的喜報中贊道：“貫底是鐘靈毓秀的熱土，貫底中學是為國養(yǎng)器的搖籃”。

二、學校在合格學校建設方面所做的工作。

1、統(tǒng)一思想，形成合力，營造創(chuàng)建氛圍。

2、摸清底子，切合實際，做好創(chuàng)建規(guī)劃。

對照《湖南省義務教育合格學校創(chuàng)建標準》，根據(jù)“科學規(guī)劃，全面推進，因地制宜，注重實際”的原則，首先進行調查摸底工作。年初，中心學校組織力量，對學?，F(xiàn)有硬件設施和配套設施進行了認真清查造冊，建立臺帳資料，再將所掌握的情況上報教育局。教育局黨委非常重視我們的工作，4月8日，黃局長親自帶隊率各職能部門到學?，F(xiàn)場辦公，對學校教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)進行了合理規(guī)劃；對各功能室進行了合理的調整；對改造維修的項目和標準進行核定；對學校的內部管理提出了建設性的意見。在此基礎上形成了我校合格學校建設的中、遠期規(guī)劃和合格學校建設可行的實施工作方案。

3、突出重點，狠抓落實，確保工作到位。

案組負責對學校的原始資料進行整理、修改，分類入檔。各工作小組定時向組長做好工作匯報，做到分工明確，責任到人，協(xié)調合作，確保工作高質高效。因此，我們在很短的幾個月中取得了三項重點工作的喜人成績。

第一 科學管理，全面提升學校管理水平。

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創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇七

以鄧小平理論為指導，利用學校得天獨厚的優(yōu)勢，對青少年加強環(huán)境教育，提高青少年學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。

幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質教育，在上級領導的關心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學?！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作針劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實，取得了顯著的成效。

（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象。

保護環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。

近年來，學校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側柏、刺梅等一些花木。

到目前為止，校園綠化面積已達到3233平方米，綠地率為35。5%。

美麗的環(huán)境加上學生良好的行為習慣使得烏達區(qū)五小得到了各級領導的贊賞，學校被評為烏海市花園式單位、市文明標兵單位、綜合治理合格單位。

（二）健全制度——增強學生環(huán)保意識。

學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，專門成立環(huán)境教育領導小組，由校長掛帥，副校長主抓，大隊輔導員及各年級組長、班主任全面組織落實。

并且，領導小組成員分工合作，定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處，并及時的進行反饋。

就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率。

學高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實效性，校領導以身作則，以良好的行為在學生中樹立了威望和榜樣。

為了提高教師的業(yè)務水平、認識水平，才能收到良好的效果，學校組織全體教師學習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關知識及內容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。

你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心里。

很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇八

xxx小學現(xiàn)有學生303人，教職工15人，學校占地面積xxx平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學校坐落在金橋壩區(qū)東側，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學習生活的理想場所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱號，之后繼續(xù)狠抓學生的環(huán)保意識培養(yǎng)，著力建設“綠色校園”，取得了一定的成績，現(xiàn)將“綠色學校創(chuàng)建”鞏固提高工作匯報如下：

我校領導班子以務實的工作作風開展綠色學校創(chuàng)建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結合在一起，把創(chuàng)建綠色學校的硬件建設與軟件建設有機結合起來。成立領導小組，保證組織到位。學校成立了以祝代軍校長為組長、祝代虎副校長為副組長，教導處、少先隊大隊部、教研組長為成員的環(huán)境教育領導小組，指導并實施學校環(huán)境教育工作。各部門按計劃要求分工協(xié)作，把各項工作落到實處。

我們根據(jù)“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領導和通州鎮(zhèn)中心學校的關懷下，師生共同努力，加強環(huán)境建設，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學校，創(chuàng)造美好的學習、工作和生活環(huán)境。多年來，我校十分重視學校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹木，目前，除了運動場以外，學校對每一個地方都作了精心規(guī)劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。

環(huán)境保護是國際性的課題，它關系到人類的健康和社會的可持續(xù)發(fā)展的大事，所以，我們結合學校所在地和學校實際開展了一系列的環(huán)境保護主題教育活動。

1、開展主題演講活動。

我們利用班會、隊會、和校會這“三會”的形式在全體師生中開展環(huán)保主題演講活動，參加人數(shù)達2000多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學都是自發(fā)組織演講活動，并搜集了同學們大量的演講稿。

2、舉辦環(huán)保專題板報。

每學期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的板報和手抄報，同時利用學校的宣傳櫥窗和標語宣傳環(huán)境保護方面的知識。在全校范圍內實現(xiàn)人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過紅領巾監(jiān)督崗評價體系建立環(huán)保獎懲制度。

3、開展以“環(huán)?！睘橹黝}的社會實踐活動。

環(huán)保教育課題已經納入我校綜合實踐活動的重要組織部分，在近三年的時間里，我校先后開展了20多個小專題探究，取得了顯著成績。

4、在課程教學中滲透環(huán)保教育。

我校堅持環(huán)境教育進課堂，要求各科結合教學內容有機滲透環(huán)境教育。教師們結合學科特點，適當補充環(huán)保教育內容。經過多年的實踐，不但有效地提高了教學質量，而且豐富了學生的生活，對學生進行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。

其它學科教學也都根據(jù)學科特點適時進行環(huán)保教育。尤其是小學科學老師根據(jù)教材特點，把學科知識傳授與環(huán)境保護教育緊密結合起來，取得了很好的教育效果。

5、結合有關節(jié)日開展系列環(huán)保教育實踐活動。

我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實實地結合本校所處地理位置的特點，開展一系列的環(huán)保教育實踐活動，使同學們深受教育。近幾年來，學校先后組織老師和學生開展植樹活動，組織學生采集植物種子、樹葉標本，增強學生對大自然的認識，邀請派出所的干警來校參加禁毒宣傳活動，讓師生自覺遠離毒品，珍愛生命；在“世界無煙日”組織師生開展簽名活動，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開展保護地球活動；在校內組織師生開展“愛我家園”古詩吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會活動；開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動；創(chuàng)建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動；開展環(huán)?？谔栒骷顒?。這些系列活動的開展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強，促進我校的綠色學校建設和所在地區(qū)的兩個文明建設。

6、深入開展“污染控制、節(jié)能管理”系列活動。

由于學校教育環(huán)境的復雜性、學生來源的特殊性、家庭背景的特殊性、學校底子的薄弱性，決定了學校在創(chuàng)建綠色學校過程中的艱巨性。學校根據(jù)節(jié)能環(huán)保的要求更換了學生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學生在教學區(qū)大聲喧嘩，我們在各個樓道處懸掛了溫馨的提示語，并通過家長會、校會、班會、隊會、家長開放日、紅領巾廣播站等多種形式對學生進行教育取得了較好的效果，我們通過“禮儀、禮節(jié)、禮貌”等“三禮”教育活動使學生、家長、教師的行為習慣和道德人格得到了質的提升。我們組織學生進行環(huán)保知識宣傳和衛(wèi)生清掃活動，請家長和社區(qū)代表到學校參觀綠化美化成果，用實際案例對他們進行影響，既擴大了學校在社會的影響力，又為“建我綠色家園活動”做出了應有的貢獻。我們在校內廣泛開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能”活動，并制訂了一系列的管理措施，取得了顯著效果，應該說“四節(jié)”活動已經成為全體大新小學師生的自覺行動。

通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育的持續(xù)開展，校園更綠、更美了，全體學生初步養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣，同時，通過“小手拉大手”的活動，使自覺保護環(huán)境、保護水資源的良好習慣影響到家庭、影響到社區(qū)。學校栽種的松樹、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎，內容生動、融美化、文化、綠化于一體；學生不吸毒、不吸煙、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；師生進校園做到了“人人衣冠整，個個講衛(wèi)生”。

20xx年9月，學校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續(xù)發(fā)展的內涵。即：可持續(xù)發(fā)展理論和戰(zhàn)略的核心思想是強調生態(tài)平衡對人類生存的積極意義，強調人與自然的和諧共存，強調當代人的利益不應當危及子孫后代的生存發(fā)展。由于可持續(xù)發(fā)展蘊涵著深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質如何將直接影響著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，為此，我們著力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準、行為習慣將對社會生活的各個領域產生深刻的影響，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)起著非常重要的作用。因此，可持續(xù)發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的教育，轉向一種面向可持續(xù)發(fā)展的教育，即：從政治、經濟、社會的角度審視環(huán)境問題，教育要為學生提供上述的知識與方法，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱為面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育。因此綠色學校的創(chuàng)建是實施可持續(xù)發(fā)展教育的重要陣地和主要載體。

寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量，有助于廣大師生樹立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現(xiàn)全校師生精神面貌的良好校風、老師嚴謹治學的教風、學生勤奮好學的學風。

師生和諧是創(chuàng)建綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂其道。師生和諧是學生獲得知識的前提和關鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關系最直接的體現(xiàn)。很難想象一名與學生關系緊張的老師能順利實現(xiàn)自己的教育教學計劃。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，并且要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，從而教好每一個學生，使每一個學生都能得到健康成長。學生要像熱愛自己的父母一樣熱愛老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關系。

創(chuàng)建綠色學校推動了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動融為一體，開拓了學生的視野，擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，磨礪了學生的意志，培養(yǎng)了學生的愛心，為學生的終身發(fā)展打下了良好的基礎。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇九

池州市第八中學，原為貴池區(qū)殷匯中學，創(chuàng)辦于1958年秋，先后為安慶地區(qū)和池州地區(qū)重點中學，“池州地區(qū)示范高中”，2003年5月，晉升為“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，2008年貴池區(qū)委、區(qū)政府將殷匯中學新校區(qū)建設列為貴池區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于貴池人民的千秋偉業(yè)，2009年1月，學校順利整體搬遷至新校區(qū)。2009年5月更名為池州市第八中學。

八中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)清晰，布局協(xié)調，依勢而建，層次分明。以徽派建筑為主調，現(xiàn)代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬平方米，23幢建筑。學校教育、教學、生活設施設備完善，具備了良好的辦學條件。

八中實行“三全”管理，學?，F(xiàn)有59個教學班，學生3800人，教職工182人。學校本著“育人為本，質量第一，突出特點，全面發(fā)展”的辦學理念，促進學生全面發(fā)展，激勵學生奮發(fā)向上。素質教育成績顯著，教學質量在池州市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學校先后獲得“池州市文明單位”“池州市文明校園”“池州市園林式單位”“貴池市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。

近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學校十分重視“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現(xiàn)匯報如下：

環(huán)境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質教育的組成部分，對學生進行環(huán)境教育，是學校教育的需要，也是義務。創(chuàng)建綠色學校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設和提高學生素質的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，校長親自負責，分管校長具體負責，校辦室、教導處、總務處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創(chuàng)建工作領導小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關問題。學校領導和教師還積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結，效果良好。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保內容，及時向師生進行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關環(huán)保宣傳教育的書刊，并大力加強相關檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。

近幾年來，學校把大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識。設計規(guī)劃標準高、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，情趣無限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結合體。

1、校園凈化。干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結果?？倓仗庍€把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化。校園綠化建設經由上海同濟大學林李景觀設計所精心設計，形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設施先進，功能齊全，是一所集工作與學習、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學校。校園園林景觀建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學習功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。

學校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)?！，F(xiàn)在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調，現(xiàn)代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。

3、校園美化。學校在校園美化上也有許多新意。首先，根據(jù)學校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。

1、共建優(yōu)美校園。校園環(huán)境是德育的一個重要內容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格有著重要的作用。學校利用校園景物、宣傳欄、標語、圖片等，引導學生參與進來，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！?/p>

2、建立環(huán)保教育基地。為配合生物教學，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學?；I資數(shù)萬元，建成了一個生物標本室。作為學校開展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內有幾十種國家二、三類保護動物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材。

3、融入學科教學。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。學校還在課程建設中強化環(huán)境教育，結合新課程教學改革，利用綜合實踐活動課，適當增加環(huán)境教育方面的內容，開展有關環(huán)境教育的研究性學習活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術等學科也都滲透了環(huán)境教育。

4、開展多種形式的活動，增強教育實效。學校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動、“凈化校園，人人有責”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保。

在創(chuàng)建過程中，學校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學校的面貌煥然一新，校園內一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱@內干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。學生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱瑢W生的學習風氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風學風校風良好。

創(chuàng)建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環(huán)境教育的教學和管理水平；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

申報“綠色學?！惫ぷ?，是創(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學品味的一種動力。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動，將大大促進我校的環(huán)境建設和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領導的關心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十

現(xiàn)如今，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編收集整理的學校創(chuàng)建文明學校匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

宮集中心校是太和縣農村中學的一面旗幟，目前有25個教學班，在校學生2100多人，教職工76人。進入宮集中心校，你會感到：校園布局合理，設計精巧，環(huán)境優(yōu)雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來，學校堅持改革發(fā)展，大力提倡社會主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人為樂蔚然成風。優(yōu)美的育人環(huán)境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。學校于xx年被評批準為“阜陽市農村示范初中”。

下面從以下幾個方面匯報：

幾年來，我校舍依據(jù)有關的法律法規(guī)，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務公開制度》、《師生節(jié)約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。

多年來，學校在以張華東校長為首的校領導班子的帶領下，確立了“德育為首，教學為主，素質為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。

（一）、利用每周的教職工政治學習和校本培訓時間，不斷強化職業(yè)道德教育。每周一的政治學習，除了安排本周的工作外，就引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結合實際，學習全國著名的優(yōu)秀教育工作者的先進事跡，全國教育專家魏書生、錢夢龍、斯霞、于漪、孟二冬等，學習他的獻身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業(yè)精神，激發(fā)廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。多年來，學校教職工絕無打麻將的'現(xiàn)象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營造了一個優(yōu)雅、和諧的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的也場所。

（二）、政教處、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學生精神面貌煥然一新

加強對學生的思想道德教育，是社會發(fā)展的必然要素，中共中央多次下發(fā)文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學生日益增多的今天。政教處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，不斷表揚師生中的好人好事，樹立榜樣，供學生學習，同時還不斷開展各種形式的教育活動：利用社團活動時間，引導學習優(yōu)秀學生的感人事跡：學習洪戰(zhàn)輝的自立自強、頑強拼搏的崇高品質；學習徐本禹為西部貧困地區(qū)兒童支教的無私奉獻精神；每周一的升旗講話更是結合實際，對學生進行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，廣大學生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。

幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式主義，把提高師德師風建設工作落到實處。學校在系統(tǒng)地學習《師德師風建設學習手冊》的基礎上，結合實際學習了xx的《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人》的講話，學習了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容，還指導教師自學，每年每位教師都撰寫了2萬字以上的讀書筆記和個人剖析材料，學校還規(guī)范了師德師風建設個人檔案袋，包括個人學習筆記，反思及學習心得，自查自糾總結，問卷調查，整改措施等，并完善考核辦法，堅持定期考核，使師德師風建設成為廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺行為，收到明顯成效。

教育教學工作是學校的中心工作。我校按照量化管理的規(guī)定狠抓教育教學不放松，取得顯著的教學成果。

（一）立足校本培訓，培養(yǎng)名師

幾年來，我校積極按照《安徽省中小學教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓實施方案》的要求，結合我校實際，成立了校本培訓領導小組，制定了培訓制度。鼓勵教師參加自考、函授，提高學歷、學力，指導教師參加教研，撰寫教研論文并納入量化管理，還利用每周四下午校本培訓時間集中學習，撰寫讀書筆記、反思案例等，納入量化管理。

（二）對作業(yè)、教案的檢查注重實效，不搞形式

我校對各項工作的檢查從來都是規(guī)規(guī)矩矩認認真真地按質和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，并且不定形式地召開學生代表座談會，征求學生的意見。

（三）切實把素質教育落到實處

除抓好課堂教學，注意學生道德建設外，我們還尤其注重培養(yǎng)學生其它方面的素質，對學生的前途，對學生的一生高度負責，不受升學率的影響，開齊課程，開足課時。教導處牽頭，藝體組每期都組織開展為同形式的體育比賽，各學科組織了學科興趣小組，團委會組織了豐富多彩的文體活動。目前學校為提高學生的身心素質，從各方面給學生創(chuàng)造條件，我校擁有全縣一流的理化生實驗室，可供24組學生同時實驗，有專人負責，學校圖書3萬多冊，滿足學生的閱讀要求，體育設施齊全，保障了學生有一個鍛煉身體的好場所。學校還在資金極端困難的情況下，多方籌集資金解決學生的食宿問題，投資30多萬元建成了全縣一流540m2的學生餐廳可容納千人同時就餐。目前，學校還擁有女生宿舍樓一座，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用，使師生都能學習電腦。由于決策正確，措施得力，我校教育教學質量顯著提高，自1999年以來，升學率一直穩(wěn)居全縣農村中學第一，xx年被命名為“阜陽市農村示范初中”，xx—xx年在校本培訓等多項工作中受到縣教委表彰，尤其是xx年中考，560名學生參加中考，升入阜陽一中、太和一中、太和中學計劃內多達143人，共升入各類高等學府深造人數(shù)達近400人。值得一提的是八（6）班學生靳培鋒被選派參加北京中學生夏令營（全縣僅此一人），學生王朝翔等十多人在全省作文競賽中獲獎。

在張校長領導下，我校領導班子本著讓學生“高高興興是學來，平平安安回家去”的方針，創(chuàng)造了一系列的措施嚴密的安全、文明管理措施：如《宮集中心校師生安全十六條》、《宮集中心校用電十不準》等，同時在每一個樓梯、學校醒目的位置都張貼了安全制度，對校內外住宿的學生嚴格登記，學校不定時檢查。多年來，我校師生從未出過一次安全事故。

目前，我校全體師生在各級領導的大力支持下，正齊心協(xié)力，為創(chuàng)辦“省農村示范初中”的目標邁進。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十一

xx-xx位于縣城貿易中心東200米，

校園

近幾年來，學校的教學工作在縣教體局及中心校的正確領導和關心下，堅持科學的發(fā)展觀，堅持“以人為本，關

愛

2002--xx年以來，我校年年被中心校評為目標管理先進單位。xx年春期我校在中心校舉行的10次質量檢測中，獲得九個第一，一個第二的好

成績

四年級

學習

一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。

（一）成立教學工作領導小組，加強教學工作的領導與指導。

近幾年來，學校為加強對教學工作的領導，成立了以校長為組長，各處室主任為成員的教學教研工作領導小組。每期學校都要召開多次會議，專題研究教學教研工作。學校要求每位領導要有教研意識，質量意識，每位領導都要爭當業(yè)務學習的排頭兵，爭當教學研究的排頭兵，爭當工作實踐的排頭兵，爭當解決問題的排頭兵。

班子會上，學校多次強調指出：“每位領導要積極參加學校組織的各種教學活動，各處室要密切配合，做好學校的教學工作，對于教學工作要力爭做到:“物質上有保障，精神上有鼓勵，方法上有突破，效率上有提高”。

學校開展的教學活動，領導班子也根據(jù)學校要求，積極主動的到分包年級中參加教學活動，他們與本級教師一同說課，一同評課，一同談體會，一同說感想。班子成員的參與，有效的推進了教學活動的開展。

（二）跟蹤聽課，不斷提高新來教師的教學水平。

課堂是教學的主陣地，課程改革的著力點在質量，落腳點在課堂。新課改需要高效課堂，教學質量的提升呼喚高效課堂。

每期開學，學校都要根據(jù)工作需要新進一批年輕的教師，這些教師精力旺盛，工作熱情高，

接受新生事物快，但缺少教學經驗，教學方法也適應不了新時期教學的需要。

為此，每期開學學校都要召開專題會議，要求業(yè)務領導多關心青年教師，多指導青年教師，多關心他們

生活

領導重視了教學，新來的聘用老師也就把教學工作放在了重要位置，塌實工作，認真批改，經?？吹剿麄円黄鸾萄校黄鹬谱髡n件的情景，經?？吹剿麄兡瑹o聞手把手輔導學生的場面，在教師中已形成了比學趕超幫的良好氛圍。

二、立足課堂，注重實效，扎實開展教研活動。

（一）搭建教研平臺，營造書香校院。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教師是教研的主體，教師素質的高低直接影響教研質量的高低。因此，加強學習，提高教師素質，成為學校發(fā)展的頭等大事。

為此，學校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹立“只有學習精彩，工作才會精彩；只有學習精彩，人生才會精彩”的學習理念，努力學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

學校先后組織全體教師學習了《和諧課堂管理方法與實施》、《杜郎口教學方法》、《洋思中學教學經驗》等。通過學習，讓廣大教師的思想得以升華，

心靈

除此以外，學校每次周前會召開之前，總要組織全體教師學習5—10分鐘的普通話，領導帶頭學，不斷提高教師的基本功水平。

（二）以課堂為陣地，扎實開展教研活動。

課堂是教學的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學質量的高低。為此，我們就如何創(chuàng)設有效課堂進行了探究。

1、 扎實開展說課活動。

為使集體備課落到實處，真正達到集“集體智慧”的備課目的，學校從各級各學科中選出了責任心強的教師任備課組長，備課組長在包級領導的直接領導下，負責召集本級本學科教師說課、備課等。學校規(guī)定每周周一下午為集體說課時間，每位教師由備課組長召集，包級領導參與，對下一周的教學內容進行說課，課說完后，再對下周的課件制作進行安排，每人制作一個課件，備課組長周五離校前將課件收集齊上交教導處，這樣做到了課程進度一致，備課質量優(yōu)質，教學準備充分，教學手段先進，教學資源共享。

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創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十二

控煙工作是利國、利民、利己的大事。我校歷年來重視創(chuàng)建“無煙學?！惫ぷ鳎贫艘幌盗星袑嵖尚械目責熞?guī)章制度，開展全方位的、形式多樣的控煙宣傳及豐富多彩的控煙活動。

近年來，我校的控煙工作取得了階段性的成果，提高了我校師生對煙草危害的進一步認識，全校師生養(yǎng)成了自覺抵制煙草危害、校園內不吸煙的良好習慣，營造了良好的育人環(huán)境，促進了師生身心的健康發(fā)展，為我校深入創(chuàng)建無煙學校打下了良好的基礎。現(xiàn)把具體工作匯報如下：

一、組織健全

我校高度重視“無煙學?！钡膭?chuàng)建工作，重視對師生進行控煙教育，并將控煙教育與德育有機結合起來，成立了控煙領導小組，由校長擔任組長，主抓副校長任副組長，政教處、教導處、團委、總務處等各科室負責教師、學生控煙工作。學校體育、衛(wèi)生老師負責宣傳、技術指導、監(jiān)督工作。各項工作分工到人、責任到人。

二、舉措到位

為了使創(chuàng)建“無煙?！庇姓驴裳?，有規(guī)可依，我校嚴格按照有關規(guī)定，結合學校實際情況，實施了一系列創(chuàng)建舉措。如，學校制定控煙計劃，定期掌握全校教職工吸煙情況，干預措施。制定“控煙規(guī)章制度”，將“遵守學校控煙規(guī)章”作為教職工評優(yōu)的一項措施。在全體師生的共同努力下，教職工吸煙率逐漸下降。

三、宣傳有效

1

我校在學校的門口、教學樓、走廊、實驗室、會議室、教室辦公室、圖書館、接待室等都有明顯禁煙標示。在校門口處也有“禁止吸煙”的警示語。從而讓外來人員都能自覺遵守。各教研組都設有控煙監(jiān)督員。年級組長、值周教師、學校領導都不定時巡查校園內控煙情況，對學校和外來吸煙者進行主動的勸阻。

四、活動豐富

創(chuàng)建無煙學校是學校德育工作地重要內容，活動永遠是德育的第一載體。為了使創(chuàng)建工作更扎實、更深入，我校開展了豐富多彩的無煙校創(chuàng)建活動。

1、“拒絕第一支煙，做到不吸煙的新一代”活動

在5月31日“世界無煙日”，我校在全體師生中開展“拒絕第一支煙，做不吸煙的新一代”的主題簽名活動，學校吸煙教師帶頭宣誓、簽名，對控煙工作起到了很好的效果。

2、舉辦控煙健康教育知識講座

近年來，我校的體育、衛(wèi)生老師向全體師生作了多次控煙知識講座，就目前煙草的流行趨勢、吸煙的危害、煙草依賴及行為干預，以及戒煙知識與技巧進行了主題講座。通過學習，全校師生禁煙知識和禁煙意識有了進一步提高。

3、開展“給家長一封勸煙信”的活動

受到教育而戒煙。家長參加活動后感慨地說：“為了孩子，我一定要戒煙”。

青少年時國家和民族的希望，在全球關注煙草對人類危害的浪潮中，教育青少年遠離煙草，促進其身心健康成長，我校將進一步做好控煙工作，為學生快樂、健康成長提供保障。

2012年5月14日 3

控煙工作是利國、利民、利己的大事。我校歷年來重視創(chuàng)建“無煙學校”工作，制定了一系列切實可行的控煙規(guī)章制度，開展全方位的、形式多樣的控煙宣傳及豐富多彩的控煙活動。

近年來，我校的控煙工作取得了階段性的成果，提高了我校師生對煙草危害的進一步認識，全校師生養(yǎng)成了自覺抵制煙草危害、校園內不吸煙的良好習慣，營造了良好的育人環(huán)境，促進了師生身心的健康發(fā)展，為我校深入創(chuàng)建無煙學校打下了良好的基礎?，F(xiàn)把具體工作匯報如下：

一、組織健全

我校高度重視“無煙學校”的創(chuàng)建工作，重視對師生進行控煙教育，并將控煙教育與德育有機結合起來，成立了控煙領導小組，由校長擔任組長，主抓副校長任副組長，教導處、少先隊、總務處等各科室負責教師、學生控煙工作。學校體育、衛(wèi)生老師負責宣傳、技術指導、監(jiān)督工作。各項工作分工到人、責任到人。

二、舉措到位

為了使創(chuàng)建“無煙?！庇姓驴裳?，有規(guī)可依，我校嚴格按照有關規(guī)定，結合學校實際情況，實施了一系列創(chuàng)建舉措。如，學校制定控煙計劃，定期掌握全校教職工吸煙情況，干預措施。制定“控煙規(guī)章制度”，將“遵守學校控煙規(guī)章”作為教職工評優(yōu)的一項措施。在全體師生的共同努力下，教職工吸煙率逐漸下降。

三、宣傳有效

我校在學校的門口、教學樓、走廊、會議室、教室辦公室、圖書室等都有明顯禁煙標示。在校門口處也有“禁止吸煙”的警示語。從而讓外來人員都能自覺遵守。各辦公室都設有控煙監(jiān)督員。值周教師、學校領導都不定時巡查校園內控煙情況，對學校和外來吸煙者進行主動的勸阻。

四、活動豐富

1

創(chuàng)建無煙學校是學校德育工作地重要內容，活動永遠是德育的第一載體。為了使創(chuàng)建工作更扎實、更深入，我校開展了豐富多彩的無煙校創(chuàng)建活動。

1、“拒絕第一支煙，做到不吸煙的新一代”活動

在5月31日“世界無煙日”，我校在全體師生中開展“拒絕第一支煙，做不吸煙的新一代”的主題活動，學校吸煙教師帶頭宣誓對控煙工作起到了很好的效果。

2、舉辦控煙健康教育知識講座

近年來，我校的體育、衛(wèi)生老師向全體師生作了多次控煙知識講座，就目前煙草的流行趨勢、吸煙的危害、煙草依賴及行為干預，以及戒煙知識與技巧進行了主題講座。通過學習，全校師生禁煙知識和禁煙意識有了進一步提高。

4、開展“給家長一封勸煙信”的活動

家長對孩子的影響很重要。我校針對一部分家長吸煙的問題，將學校教育與家庭教育相結合，開展“給家長一封勸煙信”的活動，并邀請家長參加“吸煙有害健康”的主題班會，通過主題教育教學活動讓學生認識到煙草的危害，知道被動吸煙同樣危害身體以及掌握避免吸煙的方法，并讓學生回家勸說自己的家人不要吸煙。建議家長禁煙、戒煙。以身作則，為教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣作表率。讓家長在親子活動中受到教育而戒煙。家長參加活動后感慨地說：“為了孩子，我一定要戒煙”。

青少年時國家和民族的希望，在全球關注煙草對人類危害的浪潮中，教育青少年遠離煙草，促進其身心健康成長，我校將進一步做好控煙工作，為學生快樂、健康成長提供保障。

留鳳關鎮(zhèn)中心小學

2017年9月14日

2

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十三

1、理論思考。

新課程背景下的當代人文主義教育，已經從傳統(tǒng)人文主義教育的立足個人，逐漸轉變?yōu)榧汝P心個人，又關心他人、集體乃至整個人類的教育。它把人的尊嚴、理解與寬容、對人類和自然都懷有的關懷慈愛之心作為核心，把價值教育放在了整個教育的首要地位，將個性教育貫穿于整個教育過程，使教育更加具有人性化、人文化。

傳統(tǒng)的教育，過分重視人類資源的開發(fā)和利用，而忽視了人自身的發(fā)展，造成了學生的知識結構片面、情感與志趣偏狹、急功近利，對課本以外的地方經濟發(fā)展、文化傳統(tǒng)等缺乏應有的了解和人文關懷，所以我們必須在實施新課程的過程中，切實落實對學生進行人性發(fā)展的關懷、對學生生活世界的人文內涵進行挖掘，把人文精神滲透于我們的學科教育內容中。

2、地方特色。

焦溪鎮(zhèn)具有700余年歷史，有著深厚的文化底蘊，其獨特的自然美、人性美優(yōu)勢和景、情、意的可感受性，對提高學生的人文素養(yǎng)有很大的利用性，是提高學生人文素質的有效途徑和良好載體，也為提高學生對人生價值認識提供了良好的教育資源。

焦溪鎮(zhèn)古來就是一個工業(yè)和商業(yè)重鎮(zhèn)，是周圍地區(qū)商品交流的中心。近年來，聰慧勤勞的焦溪人民順應時代發(fā)展潮流，使焦溪經濟形成了濃郁的地方特色：種植業(yè)欣欣向榮，有葡萄1600畝，黃花蜜梨1050畝，銀杏、枇杷、水蜜桃、無籽西瓜800余畝，大棚蔬菜1000余畝，“林果之鄉(xiāng)”遠近聞名。

正因為焦溪地方具有提高學生人文素養(yǎng)的獨特的文化底蘊和經濟特色，所以我們努力挖掘、開發(fā)、利用這些教育資源，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的社會責任感；同時，通過學生對家鄉(xiāng)林果經濟的調查、研究與參與，從而提高學生的動手實踐能力，初步了解市場經濟的運行規(guī)律，以便更好的提高學生未來的生存質量。

3、學校條件。

現(xiàn)在，我校確立了“以人文精神滋養(yǎng)人”的教育理念，人文精神已經生根發(fā)芽。過去一段時間里，我們結合焦溪古鎮(zhèn)蓬勃發(fā)展的地方經濟和豐富的文化底蘊，成功開發(fā)和實施了《老街的傳說》、《舜溪詩話》等校本課程，建立了校園內外實踐基地，并圍繞學校特色，形成了《詩歌集》《散文集》《書法集》《繪畫集》等特色成果，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)經濟文化發(fā)展服務的強烈愿望，這些為我們的創(chuàng)建工作提供了有力的支撐。

二、預期目標。

1、通過研究、實踐與創(chuàng)建，充分開發(fā)和利用本地經濟文化資源以及本校的教育資源，1。

構建有本校特色的人文目標體系，探索出一套切實可行，實行人文教育的基本途徑和策略；

3、通過研究、實踐與創(chuàng)建，促使廣大教師教育觀念不斷更新，方式不斷優(yōu)化，以此進一步推進全校的教育。

教學。

改革。

通過3年的研究與實踐，從而在本校形成人文教育特色和相應的辦學特色。

三、

教育內容。

1、人文精神教育。

人文精神教育即喚起人的良知。這里的“喚起”，不是說教，不是灌輸，而是熏陶，是啟迪，就是要引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生在學習知識的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、科學的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生具有社會責任感，并通過內化，把人的知識轉化為自身人文素養(yǎng)，真正起到提高素質的作用。因此我校將把重點放在探究如何幫助學生養(yǎng)成人文精神的具體方式方法上。

2、注重人文教育與科學教育的整合科學教育和人文教育的整合，不是兩者的簡單調和，也不是教育的科學取向與人文取向的二元相加，而是它們在高層次上的結合，是教育思想、教育價值觀與功能觀、教育制度和課程編制等方面的根本改變。具體地說，它是科學化的人文教育和人文化的科學教育的有機整體，它力圖使科學人文化，使人文建立在科學的基礎之上，以人的全面發(fā)展為最高目標，以科學的發(fā)展作為基礎和實現(xiàn)目標的手段。在學校中，科學教育主要體現(xiàn)為課堂教學，因此我校將探索一條怎樣在課堂教學中融入地方傳統(tǒng)文化、地方經濟特色達到對學生人文教育的目的的途徑，培養(yǎng)既有健全人格又掌握生產技能的勞動者，既具有明確生活目標、高尚審美情趣，又能創(chuàng)造、懂得生活的人。

3、人文教育與地方傳統(tǒng)文化。

焦溪古鎮(zhèn)文化底蘊深厚，源遠流長，具有獨特的自然美、人性美優(yōu)勢，是提高學生人文素質的有效途徑和良好載體。因此如何將特有的山水親情與人文自然情境，細無聲息地感染學生的心靈，提高學生道德感、理智感、審美感等高級情感水平，使學生在自然美和人性美中陶冶情操，提高人生的價值認識，突出地方傳統(tǒng)文化的應用功能也是我們研究的方向。

4、人文教育與地方經濟特色。

焦溪經濟具有濃郁的地方特色，“林果之鄉(xiāng)”遠近聞名。所以努力挖掘、開發(fā)、利用地方特色經濟的教育資源，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的社會責任感，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，也將是我們創(chuàng)建工作的目標之一。

5、教師人文精神的培養(yǎng)。

學素養(yǎng)，更要有人文學科的素養(yǎng)，讓教師通過學習、內化，提高自身的人文素養(yǎng)，使人文精神成為其自身的內在要求，以適應新課程的綜合性和開放性。

四、實施途徑。

1、扎實的學習宣傳活動。

3、4月，錢朝平校長、李桂娣副校長分別作了《特色學校與學校特色的涵義》和《特色學校的評價》的講座，全體教師利用業(yè)務學習的時間學習和領悟武進區(qū)教育局毛建東副局長《創(chuàng)建特色學校的策略與思考》精神，從而為下階段的創(chuàng)建工作做好了思想和理論準備。

2、開發(fā)實施校本課程。

目前，我國調整了現(xiàn)行課程政策，實行國家、地方、學校三級課程管理，以適應不同地區(qū)社會、經濟發(fā)展的需要和文化發(fā)展的需要。在新課程計劃中，地方課程與學校課程的開發(fā)被提到日程。地方經濟發(fā)展與文化底蘊是地方課程的有效載體和支撐，它對學生人文精神的形成具有潛移默化和不可替代的作用。

（1）焦溪以盛產葡萄、蜜梨、銀杏等水果而著稱，結合焦溪林果之鄉(xiāng)的特點，自編教材《葡萄的栽培技術》、《銀杏的栽培技術》，安排課時，使學生通過學習了解焦溪地方經濟的過去、現(xiàn)在，激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)的情感，為建設家鄉(xiāng)美好的明天而努力學習。

（2）以《舜溪詩話》、《老街的傳說》、《盆景的制作》為載體，傳承地方傳統(tǒng)文化。焦溪是文化古鎮(zhèn)，歷來留下許多文人佳話、優(yōu)秀詩作，我校已由學校校本課程開發(fā)小組編輯成《舜溪詩話》《老街的傳說》、《盆景的制作》等校本課程，整合成適合學生閱讀的教材，并由焦溪鎮(zhèn)老干部潘文瑞、藝術教師梁孟佳等一批特色教育帶頭人對學生作了多次講座，從而使學生在聽講、閱讀、欣賞、實踐中了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高了動手實踐能力。

（3）繼續(xù)搞好學校“德育生活化”的課題研究。

“德育生活化”是學校在2003年確立的省級研究課題。這一課題研究是將德育教育引入生活，使學生在生活中潛移默化地受到思想教育。課題組設計了一些豐富多彩的活動，諸如“今日我當家”、“孝心行動”、“家庭聯(lián)誼會”等活動，達到寓教于樂的目的。

2、學科教學人文化。

近幾年的考試題目越來越趨于生活化和人文性，這就要求我們的教師在平時的教學過程中注意將學科教學與人文教育結合起來。學校根據(jù)校本課程計劃，要求教師制訂可行性教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課，學校教導處按照要求進行檢查。各學科教師根據(jù)每門學科的特點，結合學生生活實際，將人文知識的傳授和人文精神的培養(yǎng)融于課堂教學，這樣，使學生既掌握了知識，又受到人文精神的熏陶。

3、開展實踐活動。

學校開辟了焦溪石堰葡萄園實踐基地，多次組織學生前去開展采訪、調查、剪枝等實踐活動。學校于2003年開辟了校園林果園，以此作為學校綜合實踐基地。2005年6月，學校組織學生到林果園開展寫生活動。學生通過課堂學到有關林果方面的理論知識，又通過綜合實踐基地真正了解一些林果的生長過程，掌握一些種植方面的技術，這也為他們以后走向社會積累一些實際的經驗、技能。

4、營造濃郁的人文教育氛圍。

a、提煉學校精神。學校根據(jù)本校的辦學理念、辦學宗旨，提煉出具有個性精神的學校精神：團結、樸實、進取。

b、開設文化藝術長廊。利用?？?、櫥窗、國旗下講話等陣地開辟“林果知識園地”、“舜溪詩話”、“活動掠影”、“文藝天地”等欄目，使人一走進校園就能感受到濃郁的文化氣息。

c、營造個性鮮明的班級氛圍。各班由班主任和學生共同構思，布置教室，營造出富有創(chuàng)意的班級氛圍。

d、開展豐富多彩的活動。學校每年舉辦“文化藝術節(jié)”活動，使學生的特長得到充分的發(fā)揮，真正享受到成功的樂趣。2005年6月，學校組織各班舉行了《知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)》校本課程演講、知識競賽活動；2005年10月，政教處組織部分學生開展走訪老街——校本課程活動；2005年11月，學校組織學生開展了頌揚家鄉(xiāng)的古詩詞寫作比賽?；顒有问蕉鄻?，寓教于樂，取得了良好的教育效果。

5、評價機制多元化。

特色教育對學生的評價不應只是單純的測驗和考試，不是把學生分成三六九等，評價方式要多樣化，要重視過程評價。學校應該著眼于學生必須具備的基本素質和能力，將課程目標歸納整合，從而制訂出文化素質、身體素質、心理素質、藝術素質和技能特長等方面的評價細則和標準，并在此基礎上采用學生自評與教師評價相結合的方法，考核成績（即學分）采用等級制，分優(yōu)秀、合格與不合格三等，合格者由學校頒發(fā)“學生素質發(fā)展合格證書”。2005年11月，學校面對全體學生開展了“人文素質評價”和“特色教育目標檢測”兩項專題調研活動，了解了學生的有關素養(yǎng)和技能情況，在評價方式的轉變上起了科學的導向作用。

五、推進措施。

為了確保創(chuàng)建工作的順利實施，把創(chuàng)建工作落到實處，我們采取了以下措施：

1、隊伍建設。

創(chuàng)建特色學校工作小組：組長李桂娣，副組長陳光華、高伯鉅、莫路路，成員莫林葆、顏本甫、李士金、張華興、金祖榮、莫一章、顧新華、沈愛國、顧小英、沈淼、胡宇鋒、陳偉、徐建華、高中云、梁雪峰，并建立了管理網絡。

2、落實制度。

制度是行動的保障，學校建立一套切實可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度、特色教育科研制度，以確保創(chuàng)建工作落到實處。

3、加強學習。

學校將定期組織創(chuàng)建班子成員和教師進行有關理論的學習，讓廣大教師對特色學校有一個充分的認識，并能了解特色學校的深刻內涵。

4、保障經費。

六、工作計劃。

本次創(chuàng)建活動以三年為一個階段，分三步實施：

第一步：2005年3月——2005年7月，制訂創(chuàng)建活動方案，明確職責，分塊負責；進行廣泛的宣傳發(fā)動；利用現(xiàn)有條件組織參觀、學習。

第二步：2005年9月——2005年12月，按照部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經驗，初步形成教育特色。

第三步：2006年2月——2007年8月，對創(chuàng)建活動進行反思和回顧，不斷調整、

總結。

提高；展示特色教育成果。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十四

##管理所自成立以來，在襄十公司黨委的正確領導下，在##縣地方政府、文明辦的大力支持下，全所以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，按照“只求所在、不求所有”的湖北交通發(fā)展新思路和襄十公司“兩高兩新”的總體工作要求，緊緊圍繞管理所“創(chuàng)溫馨家庭管理所”的創(chuàng)建目標，以“人無我有，人有我新，人新我特”的管理理念，克難奮進，銳意進取，使管理所的各項工作逐步步入正軌，文明創(chuàng)建工作穩(wěn)步前進。我所文明創(chuàng)建工作始終堅持物質文明、精神文明、政治文明“三個文明”一起抓的方針，高標準、高質量地開展了各項工作，并取得了良好開局?，F(xiàn)將我所創(chuàng)建縣級文明單位工作情況匯報如下：

一、全力以赴抓費收，堅實文明創(chuàng)建的物質基礎。

我所把搞好費收工作，完成費收任務作為全所工作的重點，并把它作為文明創(chuàng)建的一項重要內容來抓。為了超額完成公司下達的費收任務，我所將其層層分解，落實到班組、責任到個人，建立費收任務與績效工資掛鉤的分配體系。為保證費收工作的.順利開展，在營運管理方面，我所還通過加強現(xiàn)場管理，維護了收費廣場秩序；通過加大稽查力度，凈化了收費環(huán)境；通過強化內業(yè)管理，形成內業(yè)督導外業(yè)；通過日日維護機電設備，確保了收費系統(tǒng)正常運行；通過開展各種業(yè)務培訓和技能競賽，提高了費收員的業(yè)務水平。在全所員工的共同努力下，我所每月費收任務基本超額完成，誤操作率也極低，形成了多征費、征好費的良好勢頭，物質文明建設取得了可喜成績。

二、完善硬件設施，發(fā)展創(chuàng)建物質文明。

為切實關心員工的物質生活，為員工創(chuàng)造良好的工作條件和生活環(huán)境，不斷促進管理所物質文明的發(fā)展，我所本著創(chuàng)“溫馨管理所”的目標，從完善硬件設施上抓落實。

1、美化生活環(huán)境。

我所租賃了一批花草、盆景，擺放于辦公樓、生活區(qū)、收費廣場等處，美化了管理所外部環(huán)境，讓員工置身于春意盎然的全新環(huán)境中。

2、完善活動設施。

我所對院內室外活動場地進行精美設計和鋪設，改善了員工的戶外活動條件，并購置了球類、棋藝類、健身類等運動器材，豐富了大家的運動項目。同時在全所和費亭安裝了廣播系統(tǒng)，陶冶了員工的情操。

3、建設職工之家。

我所在職工之家添置了三百多冊豐富有益的圖書，還請專業(yè)人員對職工之家進行裝飾和布局，并購置了各類藝術品，營造了濃厚的學習氣氛，并努力創(chuàng)造了“家”的氛圍。

三、集中精力抓素質，不斷提高青年隊伍的整體實力。

為了提高全員的綜合素質，大力培養(yǎng)和發(fā)展人才，為文明創(chuàng)建提供堅實的人力資源后盾，我所在培養(yǎng)青年隊伍上，堅持“四抓”：一抓學習。

我所通過開展“青年讀書活動”，通過集中學習或自學來提高員工的綜合素質，并積極鼓勵員工參加高等教育自學考試，我所已有60%以上的員工參加了專升本的自學教育。二抓培訓。業(yè)務上，開展了老員工幫助新員工“一對一”的培訓，使新手很快適應新的工作環(huán)境；技能上，制訂了全年技能培訓計劃，開展如汽車駕駛培訓、英語口語培訓、攝影培訓等。三抓活動。

我所把始終把活動作為企業(yè)發(fā)展的載體，一方面狠抓旨在提高員工業(yè)務技能的活動，如“崗位練兵、技能比武”、“三賽三比一達標”等活動；另一方面，把豐富員工業(yè)余生活，提高員工綜合素質作為一項重要工作來抓，通過活動來讓員工做到以所為家，愛所如家，充分體驗到“家”的“溫馨”。

四抓思想。

“綠化山區(qū)”、“扶貧助學”、“我為農民增收做調研”等活動將員工與鄂西北人民的心緊密相連。為加強思想教育，我所還為每位員工制作了一副裝有員工生活照和人生格言的精美像框，并把它們懸掛于所內，讓人生格言時時激勵和鼓舞員工。

四、弘揚企業(yè)文化，營造“溫馨”氛圍。

（一）在服務上花氣力，塑造文明“窗口”。

費亭是聯(lián)系社會各界、傳播社會精神文明的一個窗口，更是反映交通職工精神風貌和行業(yè)形象的一面鏡子。為塑造良好的窗口形象，我所始終堅持在文明優(yōu)質服務上做文章：

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十五

各位領導、各位專家：

你們不辭辛勞來到我校驗收指導省合格學校創(chuàng)建工作，在此，我代表歐江岔鎮(zhèn)學校全體師生，對你們的到來表示熱烈歡迎。現(xiàn)在我就學校創(chuàng)建合格學校情況作簡要匯報。

一、學校的基本情況

歐江岔鎮(zhèn)學校地處歐江岔鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1976年，目前，學校占地面積達12000平方米，生均占地16.0平方米；建筑面積6600平方米，生均8.8平方米，校園綠化面積800平方米，生均1.06平方米。體育場地面積380平方米，生均5.06平方米，有一個2×60米的直線跑道，有2個室外籃球場，4個室外乒乓球臺，一個沙坑，。實驗室用房3間，電腦30臺?，F(xiàn)有在職教師46人；現(xiàn)有教學班17個，在校學生共751人。學校是益陽市“安全文明單位”、“花園式單位”，赫山區(qū)教育局2017年、2017年辦學水平督導評估優(yōu)秀單位、2017-2017學年度“目標管理先進單位”， 赫山區(qū)“高中階段招生工作先進單位”。歐江岔鎮(zhèn)學校是一所辦學條件優(yōu)良、文化底蘊厚實、辦學質量優(yōu)秀、辦學規(guī)模較大的農村九年一貫制學校。

二、以創(chuàng)建為動力，辦學質量和辦學條件更上新臺階

(一)領導重視，工作務實，創(chuàng)建工作卓有成效

1、領導重視，創(chuàng)建工作堅強有力。在創(chuàng)建省級合格學校過程中，區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、當?shù)攸h委、政府等領導多次來校指導工作。學校把創(chuàng)建合格學校作為推動義務教育發(fā)展的強勁動力。成立了創(chuàng)建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，副校長既分工負責，又通力協(xié)作。召開了全體教職工動員會、5次行政專題研究會、2次有鎮(zhèn)政府領導參加的專題議教會、6次工作小組碰頭會和8次教師工作布置會，營造了氛圍，分段落實了任務。

2、工作務實，創(chuàng)建工作卓有成效。自創(chuàng)建工作開展以來，我校制定了創(chuàng)建合格學校實施方案，按照實施方案的安排部署，領導小組成員犧牲了暑假和雙休日，或親臨施工現(xiàn)場指揮督工，或忙于材料的收集整理，工作小組成員經常加班加點至深夜。在創(chuàng)建過程中，堅持“以創(chuàng)建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達標”，收集整理了60余本資料，基本完成了建設項目和校園硬化、綠化建設，完成了科教樓各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備完善達標。

(二)規(guī)范管理，提高品位，教育質量穩(wěn)步提升

1、實施科學管理，辦學品位不斷提升

我們通過不斷改革與創(chuàng)新管理方法，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學校的新風景。

一是抓校長姓教。我們說的校長姓教，是全體班子成員的姓教。我校在“校長姓教”工作中，著重抓了八個要點。抓導向，在全體教師中樹立“以德治校，質量立校，成才先成人”的理念。抓質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量。抓學習，每周召開一次干部例會，每兩周舉辦一期教職工培訓班，組織學習成功的教育教學經驗，并結合學校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學特色。抓實干，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發(fā)展。抓亮點，突出自身優(yōu)勢，在教育教學、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學校工作的亮點。抓盲點，根據(jù)在教學管理、教師隊伍管理、學生管理中存在的盲點，做好預防工作，提高工作的針對性和實效性。抓切入點，想教師所想，急教師所急，設身處地的為教師解決實際問題。抓協(xié)調，充分發(fā)揮各級組織的作用，增進交流，協(xié)調工作，發(fā)揮各自智慧，形成推動發(fā)展的合力。

了教職工積極性和創(chuàng)造性。三是為加強對各處室和全體教職工的考核評估，學校制定了《歐江岔鎮(zhèn)學校行政人員崗位目標考核實施方案》和《歐江岔鎮(zhèn)學校教職工崗位目標考核方案》，促進了學校工作的有序開展。

三是抓情感管理。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導“在一起共事是一種緣份、環(huán)境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學校每期組織一次教職工全面體檢。定期開展教職工運動會、慶祝“三八”等活動，以豐富教職工業(yè)余生活。學校發(fā)揮工會的橋梁作用，及時了解廣大教職工的生活狀況，真心實意地與廣大教職工交朋友，創(chuàng)設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發(fā)了教職工工作熱情。

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創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十六

xx學校在“育人為本，特色發(fā)展”辦學思想的指導下，在教育的發(fā)展中，正煥發(fā)出勃勃生機。

一、發(fā)揮教體結合優(yōu)勢 打造青少年曲棍球品牌

2002年開始我校與市夏季運動中心聯(lián)合，發(fā)揮教體結合優(yōu)勢，開展女子曲棍球項目的訓練，現(xiàn)有1500平方米的“六人制”曲棍球場地。在非常艱苦的情況下，我們堅持十年有余。2017年被國家體育總局中國曲棍球協(xié)會命名為“國家奧林匹克后備人才培養(yǎng)基地”。

（一）各級領導高度重視，曲棍球隊屢創(chuàng)輝煌

國家體育總局手曲棒壘球中心每年按時為我校發(fā)放價值5萬元曲棍球、球棍、護具、運動員服裝等，為我們曲棍球隊的訓練、比賽提供了良好的、必不可少的后勤保障。2017年4月4日，國家曲棍球奧林匹克后備人才基地考核評估工作小組的專家宋邦新、敖英松，還有省乒、武、籃曲中心喬主任，市夏季體育運動中心陳主任、趙主任等一行10余人，來到我校對基地發(fā)展情況進行評估。查看了xx學校的曲棍球場地，聽了我的工作匯報。專家組對學校曲棍球運動項目給予很高的評價。

由于我校曲棍球成績優(yōu)異，2012年被評為省重點項目班，每年1萬元資金扶持。省重點辦項目兩年一個周期，2017年11月我校申報了下一個周期的重點項目班的評審，評審通過將會得到每年5萬元的資金扶持。昌邑區(qū)政府為我校新建校舍，現(xiàn)已動工。在設計新校址的規(guī)劃圖時，張偉校長首先考慮的是曲棍球場地及配套設施，決定鋪設5000平米標準的“11人制”曲棍球場地。他來到我校后，親自制定了曲棍球運動項目的發(fā)展規(guī)劃，國家、省級比賽親臨現(xiàn)場給隊員們加油鼓勁。隊員們不負眾望，近幾年取得了優(yōu)異的大賽成績：2017年獲全國青少年曲棍球錦標賽冠軍；2017年獲全國青少年曲棍球錦標賽第三名；2017年省十六運青少年女子曲棍球比賽冠軍；2011年省青少年女子曲棍球錦標賽冠軍；2012年全國青少年錦標賽u12組冠軍，省青少年錦標賽冠軍。我校第一批隊員梁美玉、姚麗君、郝偉佳現(xiàn)在國家隊；劉夢、劉愛在國家青年隊；張金榮、由佳傲在國家少年隊。張金榮、由佳傲、劉夢，這3名隊員參加了2017年“女子曲棍球世界青年錦標賽”，2017年10月4日郝偉佳等5名隊員在天津舉行的東亞運動會上取得了第二名，梁美玉參加了2012年倫敦奧運會，實現(xiàn)了她們的運動夢想。

（二）加強訓練常規(guī)管理，重視隊員文化教育

課學習，利用課余時間在我校曲棍球場地訓練。冬季，每周一——周五放學后4:00訓練至5:30；夏秋季節(jié)每周一——周五放學后4:00訓練至6:00，節(jié)假日全天訓練。我校在資金緊張的情況下，滿足曲棍球訓練項目的一切需求。對于家庭困難的曲棍球隊員，學校與社會各界愛心人士聯(lián)合，資助她們，保證這些隊員安心訓練，掃除她們的后顧之憂。

我校非常重視曲棍球隊員的文化教育。每次聽課我都非常關注曲棍球隊員在課堂上的表現(xiàn)，也經常到班主任那里，了解曲棍球隊員的學習情況。通過曲棍球的訓練這些孩子課堂的專注性大大提高，思維敏捷，并沒有因為訓練而影響學習，反而促進了學習的主動性。馬寧同學是班長，學習很出色，鄒闖同學是勞動委員，都考入考上一實驗中學的特優(yōu)班。邢媛惠同學學習成績在學年前五名。每學期學校大型的表彰會上，都會有“曲棍球隊員運動之星”的表彰和獎勵，鼓勵她們刻苦訓練，在比賽中取得更加優(yōu)異的成績！

二、憑借冰球希望學校，奏響冰球運動新篇章

經曲棍球隊賈教練提供的信息，我們認識了王嘉廉先生，他是美籍華人，紐約長島人冰球俱樂部總裁，義務出資在國內開展冰球運動，將開展冰球運動的學校命名為“王嘉廉冰球希望學校”。他委派王金玉先生為哈爾濱代表處首席代表。

2017年，xx學校被王金玉先生命名為“王嘉廉冰球希望學?！保浇M建了第一支冰球隊，其中管瑩等7名隊員輸送到國家隊。劉思琪同學去美國參賽交流。2012年11月，張偉校長來到我校后，在了解學校冰球情況后，向區(qū)教育局鄒局長、區(qū)政府劉靖副區(qū)長匯報了我校冰球現(xiàn)狀以及我校特色辦學的想法，兩位領導高度重視并全力支持我校重新啟動冰球體育特色項目。王金玉先生經過兩次親自考察我校之后，2017年11月27日，王嘉廉冰球希望學校哈爾濱代表處為我校配備了10套護具（含冰鞋和球桿），加上我校剩存的6套護具，我們招收了男女兩隊各17名學生（包括外校4名學生），再次組建起了xx學校的冰球隊。

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市沒有滑冰館，我們是在學校操場上澆的冰場；我校沒有自來水，我們是在昌邑區(qū)環(huán)衛(wèi)處買了12車水澆的冰。為了最大限度利用這極為珍貴的冰，2017年的寒假我校冰球隊員們只休息了大年三十和正月初一兩天；為了盡快追趕其它冰球希望學校，我們放學后、周末、節(jié)假日從未間斷過訓練。2017年4月19日，我校全體冰球隊員和部分家長租車前往長春市的省滑冰館訓練一天，盡管很累，但冰球運動的快樂讓隊員們不肯回家。目前，我校冰球隊利用我校的曲棍球場地，穿輪滑鞋拿冰球桿進行傳接球與射門訓練，每天放學后堅持訓練到6:00點以后。就在5月16日結束的“第五屆王嘉廉冰球希望工程工作會議”上，張偉校長做了工作匯報，并與王金玉先生進行工作交流，他對我們的想法和做法給予充分肯定，每年都會提供冰球運動所需的器材、運動員護具等，并邀請我校冰球隊于8月21日——24日到齊齊哈爾市觀摩國際冰球聯(lián)賽。在未來的日子里，我們將心懷感恩之情，繼續(xù)發(fā)展冰球運動，讓冰球——這朵冬天里的奇葩舞動圣潔的韻律，奏響我校冰球運動的新篇章！

三、誦讀國學經典，培塑學生優(yōu)良品格

2017年我校開展了“小學經典誦讀，塑人格途徑的行動研究”課題。2011年末我校編輯印制了校本教材，充分利用校本課程，由班主任授課，全校開展國學誦讀，一年級《弟-子規(guī)》、二年級《三字經》、三年級《笠翁對韻》及千字文、四年級《增廣賢文》、五年級《論語》、六年級背誦初一古詩文，我校開展了一系列的經典誦讀活動，如國學班級文化建設評比活動；清明節(jié)古詩文朗誦比賽；“誦讀國學經典”師生征文展，每年六一匯演都有國學類節(jié)目。誦讀經典培養(yǎng)了學生仁、義、禮、智、信的傳統(tǒng)優(yōu)秀品質和溫、良、恭、儉、讓的君子之風，校園內樹立了良好的道德風范，為學生的成長奠定了堅實的人格基礎。隨著高考制度的改革，語文學科分值的提升，國學知識的分值將增加，我們的國學課對孩子來講意義重大。

學校顯著的辦學特色，讓每一個走進xx學校的孩子都能得到理想的發(fā)展，他們將帶著自信的面容，樂觀的心境，高雅的品位、不撓的氣質，帶著對未來美好的憧憬走出校園，走向更加美好的人生。

我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現(xiàn)“以德育為核心，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨，爭創(chuàng)高質量、有特色的學校?！边@一辦學目標，扎實開展了體育特色學校創(chuàng)建工作。

一、引導全體師生樹立先進的體育理念

1、把“健康第一”的理念融入到教學管理中去

“健康第一”不僅是學校教育的指導思想，體育課程改革的指導思想，也是創(chuàng)建體育特色學校的`指導思想。我們創(chuàng)建體育特色學校的目的就是要努力提高全體學生的身體健康、心理健康水平與社會適應能力，申報創(chuàng)建體育特色學校以后，我們在全校教職工大會上，宣讀了“方案”，使教職工認識到創(chuàng)建體育特色學校的意義。德育處布置各班級召開了《關愛生命，健康第一》的主題班會。使全校師生認識到：創(chuàng)建體育特色學校，更加有利于全體學生的身體健康、心理健康水平的提高，推動學校課程改革的發(fā)展。特別是有利于培養(yǎng)學生與社會的適應能力培養(yǎng)。

2、把“我運動、我健康、我快樂”的理念融入到師生的各項體育活動之中。

學校操場西側的墻壁上是我們學校老師自己動手畫的各種體育運動圖案。并在墻壁上寫上了醒目的“我運動、我健康、我快樂”的溫馨提示語。打造了良好的體育運動氛圍。大課間活動師生積極參加，校園藝術節(jié)精彩紛呈，學校體育運動會學生爭先恐后報名并取得優(yōu)異成績，這都是“我運動、我健康、我快樂”的理念在師生中的行為體現(xiàn)。

二、抓好體育教學常規(guī)工作，提高教師素質為創(chuàng)建體育特色學校奠定基礎。

在創(chuàng)建體育特色學校的工程中，我們從沒有忽略體育常規(guī)管理和提高教師素質，這是創(chuàng)建體育特色學校的不可動搖基石，學校從建立常規(guī)管理機制入手，學校教務處定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查。從體育教師的備、上、研、訓等方面對教師的體育教學常規(guī)進行了規(guī)范。其中主要對體育教學的課前常規(guī)、課中常規(guī)以及課后常規(guī)作了明確、具體的要求，使體育教學常規(guī)工作在學校得到較好地落實。

我們學校有比較雄厚的師資力量，我們的體育教師有甘于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)的精神。他們憑著對教育的滿腔熱情，對學生滿腔的愛，能因地制宜，長期鍥而不舍訓練學生。教師的專業(yè)能力比較強，有多年的執(zhí)教經驗。具有多年的籃球，健美操等訓練經驗，并編寫了“花樣跳繩”校本教材。為創(chuàng)辦體育特色學校奠定了良好的基礎。

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三、創(chuàng)新體育校本課程，校本教研是創(chuàng)建體育特色學校的生命線。

1、校本課程的開發(fā)與發(fā)展是一個長期教育實踐的過程，是需要學校領導和全體教師在長期的教育管理和實踐中不斷總結提高的過程。我校制定了《校本課程實施方案》，并把體育校本課程作為其中的一項重要內容。

在教材建設方面我們提出了要滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展的工作要求。

主要編寫的體育校本教材有《花樣跳繩》。

課時安排：每學期６課時。

今年搞的多媒體與學科整合教學基本功大賽中，體育組的教師雖然不能像其他學科教師那樣充份利用各種媒體手段，但是他們還是想辦法借助于各種多媒體手段展示自己的教學風采，比如他們在說課時利用多媒體手段給教師說課。在課堂上根據(jù)自己的教學內容利用錄音機為學生播放一些適合于學生體育運動的樂曲，來調節(jié)課堂氣氛。

四、打造學校體育特色品牌，提升學校辦學品位。

1、豐富多彩的大課間。

我們學校將大課間活動納入學校的常規(guī)教學，積極開展豐富多彩的大課間活動。全校師生真正將“健康第一”的理念深刻地貫徹在學校日常的體育工作中。同學們在大課間活動里跳繩、繞人跑、丟手絹游戲、踢毽球，在老師的組織參與下，有序、有趣、充實地進行活動，歡聲笑語充滿了校園。

大課間活動的開展，既鍛煉了同學們的身體素質，同時也培養(yǎng)了同學們的團隊意識，融洽了師生關系，已成為學生們強身健體的多彩舞臺，身心放松的快樂驛站。

2、課間操動作整齊優(yōu)美，形式活潑。

我們學校的課間操，在體育教師的努力下，從集合站隊，到做操每一個拍節(jié)，以及做操結束后的隊形編排都經過了體育教師的精心編排，特別是做操結束后的隊形編排更是獨具特色。通過做間操使學生既體會到力的象征，又體會到美的享受。

深情朗誦著各個班級送來的一張張通訊稿，震撼著賽場上每位運動員的心，使他們努力著，堅持著，拼搏著！

之后就是教職工運動會。教職工們以飽滿的精神風貌使激烈的比賽現(xiàn)場精彩不斷、熱鬧非凡。本次校運動會弘揚了體育精神，取得了體育比賽和精神文明的雙豐收，是一次“團結、奮進、文明、激情、和諧”的運動會，更讓師生們感受到了工作、學習在張小這個大家庭的幸福與滿足！體現(xiàn)了和諧、團結、拼搏、向上的主題。

我校群眾性的體育活動一直在全鄉(xiāng)名列前茅。今年春季鄉(xiāng)總校運動會我校代表隊獲得總分第一名的好成績。今年10月27日，我鄉(xiāng)舉行了小學生籃球比賽，全鄉(xiāng)5支代表隊參加了比賽。在球場上，我校運動員們個個生龍活虎，賽出了風格、賽出了水平。隊員們配合密切，進攻防守方法科學，充分發(fā)揚了頑強拼搏精神，經過激烈的角逐，我校男、女隊均取得總分第二名的好成績。今年11月26號，我校8名學生參加了盧龍縣文體局舉辦的小學生乒乓球比賽。經過激烈角逐，我校女隊獲得了團體總分第八名的好成績。

五、規(guī)劃設想

今后，我校要圍繞“我運動、我健康、我快樂”這一理念，在注重全面發(fā)展的同時，進一步突出體育這一特色，發(fā)展壯大體育社團，營造凸顯體育特色的校園文化，使體育特色學校工作更加扎實有序的開展。

以上是我校對近一年來開展創(chuàng)建體育特色學校工作的一個簡短總結。我們在近一年中付出了一定的努力，也取得了一些成績。當然，工作中也肯定存在著一些不足之處，我們將不斷總結經驗教訓，努力提高創(chuàng)建特色學校的工作質量。我們相信：2017年工作一定會更加出色！

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十七

一、學?；厩闆r：

宜良縣中營小學始是建于1928年8月，84年的辦學歷史中，經歷了2次學校新建，4次搬遷，現(xiàn)在的學校是于2012年2月12日建成并投入使用的標準化學校，占地15.68畝，建筑面積2560平方米，綠化面積4058平方米，總投資877.86482元，（不含土地征用費），其中市級投資447.8萬元，縣鎮(zhèn)村級投資430.06482萬元。我?，F(xiàn)有有教職工14人，有6個教學班，在校學生169人，幼兒91人。

二、指標完成情況和存在問題：

a、指標完成情況：

（一）我校堅持依法辦學，制定的長期發(fā)展規(guī)劃是5年內建成森林學校，綠色示范學校和四星級學校。

（一）德育工作方面：

1、學校成立了德育工作領導小組，各項規(guī)章制度比較完善，也經常對學生進行德育教育。

2、建立健全校內外德育機構，成立了宜良縣中營小學家長學校。

3、學校制定了學年和每學期德育工作計劃，及時上交各種德育工作匯報材料。

4、學校每學年有計劃地對學生進行人生觀教育、法制教育、文明習慣教育，一貫地堅持升國旗教育、愛國主義讀書活動。

（二）體育衛(wèi)生工作方面：

1、學校按上級要求開足上足體育課，按時往《國家學生體育體質健康標準數(shù)據(jù)庫》中上傳學生體質健康標準測試數(shù)據(jù)。

2、堅持開展陽光大課間活動，積極參加各項體育競賽活動，落實《實施學生體質健康標準》的優(yōu)秀率、良好率，一次性合格率達標。

3、學校積極地進行傳染病及地方病防控，加強學校食堂、食品安全管理，確保學生飲食安全無事故發(fā)生。

4、學校開設音樂課、書法課，加強對學生的藝術教育活動。

（三）學校管理方面：

1、校長工作思路明確，能按照上級部署科學合理地規(guī)劃和安排學校工作，學校各種管理制度健全，各處制度上墻，責任明確，收集分類規(guī)范，管理科學，落實到位。

2、學校檔案管理比較規(guī)范，學校有近、長期辦學規(guī)劃，有年度、學期和月歷工作安排。平時工作有布置、有檢查、有記錄。

3、學校堅持就近劃片、免試招生政策，不以不正當手段招收學生。

4、學校嚴格執(zhí)行國家小學生作息時間，不隨意改變教學計劃、不隨意放假，不提前開學和延長開學時間。

5、在學生管理中，認真進行學生綜合素質評定工作，做到客觀、公平、公正，按規(guī)定對結果進行公示。

6、在現(xiàn)有條件下，按省定課程計劃開全開足課程，提高課堂教學效益。

7、認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學手續(xù)完備。

8、建立健全了控輟保學責任制，與教師簽定了目標責任書。

9、學校布局合理。校訓、小學生守則和小學生日常行為規(guī)范公示在學校醒目的位置，便于對學生進行教育。

（四）安全工作方面：

1、我們學校建立了以校長鄧道芳為組長的學校安全工作領導小組，有兼職安全專干。

2、制定了防范及預防突發(fā)事件應急預案。各項制度比較健全，并與各班簽定了安全目標責任書。

3、每學期進行12次安全教育。大型安全隱患排查堅持每月排查一次。

4、定期對學生進行安全演練，提高學生的安全意識，學會自救、他救或等待救援。

5、認真做好交通安全宣傳，森林防火宣傳，做好“森林防火五個一”工作。

6、做好夏季防溺水教育，冬季防煤氣、防盜等工作。

（五）教學管理方面：

1、每學期制定學校教學工作計劃，期末上交學期教學工作總結。

2、認真貫徹落實《課堂教學常規(guī)》，對教師的“備、講、批、輔、考、評、補、研”八個方面嚴格要求，定期檢查。

3、學校每學期舉行一次全員參加的公開課、觀摩課活動，組織教師進行聽課、評課。

4、組織教師積極撰寫論文，積極推薦教師到片區(qū)、鎮(zhèn)、縣進行

教學模式競賽，并獲得鎮(zhèn)、縣級獎勵。

5、組織教師學習先進的教學模式并探索適合我校的新教學模式。

6、學校鼓勵支持教師參加上級組織的教材、教學培訓活動，教師隊伍基本穩(wěn)定，并對教師專業(yè)成長提供物質保障。

7、學校加強硬件建設，裝備對媒體教室三個、電教室一個。經常投入使用，使新的教學手段用于教學工作中，提高了教學效果。

b、存在問題：

（一）德育工作方面：

1、德育工作記錄不全，沒有考核獎勵制度、德育工作日程表。

2、德育活動材料不全，沒有德育教育的教案。

3、弘揚和培育民族精神月活動沒材料，總結不全。

（二）體育衛(wèi)生工作方面：

1、教師撰寫體育科研論文不積極，體育教學模式無獲獎情況。

2、學校沒有心理咨詢室，健康教育教學科研活動還沒有開展。

3、參加縣級以上藝術活動少，無獲獎情況。

（三）學校管理方面：

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創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十八

——徐州市明誠小學創(chuàng)建“江蘇省健康促進學?！惫ぷ鲄R報徐州市明誠小學坐落于風景秀麗的九里湖畔，學校占地面積50畝，建筑面積11500多平方米，綠化面積12500多平方米?，F(xiàn)有19個教學班，518名學生，82名教職工。學校先后獲得“江蘇省三星級實驗學?！薄敖K省安全文明校園”、“江蘇省綠色學?！?、“徐州市節(jié)水型學校”、“徐州市德育先進學校”、“徐州市學生行為規(guī)范示范學?！?、“泉山區(qū)文明單位”等榮譽稱號。

創(chuàng)建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標。2011年9月，我校開始健康促進學校的申報和創(chuàng)建工作。一年多來，我校創(chuàng)建健康學校的工作一直得到泉山區(qū)衛(wèi)生局、文教體局領導的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環(huán)境，積極開展健康促進活動，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創(chuàng)建工作?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念。

自從確立創(chuàng)建“健康促進學校”后，學校秉承“”的校訓，堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”的辦學理念，始終把培養(yǎng)“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創(chuàng)建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創(chuàng)建健康促進學校這一契機，積極開展創(chuàng)建活動，不斷推動學校持續(xù)發(fā)展。

二、加強領導，注重創(chuàng)建管理。

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創(chuàng)建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長為組長，分管副校長為副組長，組員包括德育處、總務處、教導處主任、保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創(chuàng)建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛(wèi)生工作定期檢查和考核，學校還組織教師食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學?！惫ぷ魈峁┝肆己玫幕A。

3．合理規(guī)劃，保障創(chuàng)建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創(chuàng)建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創(chuàng)建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學?！眲?chuàng)建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系。

1．健全制度。學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環(huán)境衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生保健工作制度、衛(wèi)生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛(wèi)生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、食堂清潔衛(wèi)生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監(jiān)督、培訓的規(guī)章制度，為學校健康衛(wèi)生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛(wèi)生工作管理水平。

2．制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛(wèi)生、安全突發(fā)事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施,如《明誠小學小學衛(wèi)生安全緊急預案》、《明誠小學水痘發(fā)生應急措施》、《明誠小學腮腺炎發(fā)生應急措施》等，制度的完善和執(zhí)行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發(fā)生。

3．學校網站開辟了創(chuàng)建健康促進學校欄目。一方面介紹健康促進學校創(chuàng)建工作的開展進程；另一方面提供資料，為師生掌握健康促進學校的有關知識而服務。

四、全員參與，滲透健康教育。

1．課程設置體現(xiàn)學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛(wèi)生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，把武術操引入學校，同時班班都有活動項目。

3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。采用啟發(fā)式、民主討論式、引導式教學，教師有意識地給學生創(chuàng)設時間、空間、沖突，最大限度地給學生自主學習的機會，獨立思考的空間，喚起學生的情感活動，使學生敢于發(fā)表帶有個人認識和感情的理解、體會、意見和看法。生動活潑的課堂教學促進學生認識、能力和人格的主動發(fā)展，盡可能給學生提供完整的、積極的、促進健康的經驗和知識結構，并加以訓練，使學生形成良好的健康習慣和行為。

4．教師重視學生的常規(guī)訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，教師不斷糾正每位學生的讀寫姿勢，要求學生做到“三個一”（一尺一拳一寸）。對于這些常規(guī)，教師不僅強化訓練，而且學校還定期或不定期檢查，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

良好的環(huán)境能培養(yǎng)人，潔凈的校園對于學生養(yǎng)成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

1．學校加大校園物質環(huán)境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環(huán)境。2009年以來，投入1000多萬元，新建了仿塑膠操場，裝備了十三個專業(yè)活動室；同時班班配備了多媒體；為學校活動室、教師辦公室安裝了20多臺空調，為教師配備了電腦。

2．重視發(fā)揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，少先隊設立了紅領巾監(jiān)督崗，自覺擔負起檢查衛(wèi)生、檢查紀律、維護校內安全的責任，人人維持清潔衛(wèi)生，人人做好個人衛(wèi)生，人人參與清潔衛(wèi)生。這樣，既為師生提供了一個寬敞、清新、潔凈的校園環(huán)境，又為學校健康促進工作奠定了良好的基礎。

3．做好校園建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我們精心布置校園的每一處，過道里圖文并茂、充滿童趣的畫面展現(xiàn)了我校的特色項目；過道里行為規(guī)范、好習慣培養(yǎng)的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發(fā)、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規(guī)范和學校衛(wèi)生標準。教室采光照明符合衛(wèi)生標準，黑板做到了無裂縫、無眩光。廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛(wèi)生法》的要求，食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛(wèi)生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環(huán)保排污設備。努力改善師生衛(wèi)生飲食環(huán)境。

六、營造氛圍，和諧師生群體1．構建和諧群體。

寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創(chuàng)建“健康促進學?！钡闹匾獥l件。近年來，學校請專家對全體教師進行師德培訓，加強師德師風建設，教師們把學到的理論知識內化為自己的教育理念，并在教育活動中體現(xiàn)出來。學校充分發(fā)揚民主，鼓勵師生參與學校管理，為此學校組建了家校共建、書香校園建設、實施有效教學、兒童畫特色、校園文化建設等五個特色；學校的重大問題都經過教代會討論；學校財務公開，政務公開。另外，學校設有校長信箱和電子信箱，密切了與學生、家長的聯(lián)系，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環(huán)境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，校內、校外之間和氣暢通。

2．關愛弱勢群體為使貧困學生和弱勢學生能和其他學生一樣享受正常的教育和生活，學校動員、聯(lián)合一切力量組織幫困活動。一是幫助留守學生，開展黨員與留守學生結對活動，對學生進行走訪，給予生活上的幫助、學習上的指導和精神上的勉勵的三幫，使這一“弱勢”群體在學校老師的關愛下，無論在生理上還是在心理上都能健康、快樂地成長。二是在學校內開展“讓每個學生健康快樂地成長”主題活動，每個教工與年級組內的后進生結對，針對他們的知識層次在學習上給予幫助，使他們不掉隊。

3．幫助“特殊”群體。

讓學生在得到文化知識的同時，更讓每一位學生的心理健康地成長，為此二級心理咨詢師蔡成超老師，針對全校需要幫助的學生進行心理咨詢與健康輔導，幫助學生減輕心理壓力、疏導和排解各種心理障礙；針對各層面學生和青春期學生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學生受益匪淺。

七、增強意識，提供健康服務。

1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統(tǒng)計，以便了解師生身體健康情況；對在體檢中查出有問題的學生，及時給家長發(fā)通知，提出建議性治療意見，希望家長與學校配合共同督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，避免常見病的發(fā)生，也提醒家長帶孩子到醫(yī)院進一步檢查治療，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，及早糾正。

2．學校強化了學生因病缺課監(jiān)測工作，進一步做好學校傳染病預防控制工作，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。學校因病缺課網絡直報工作受到句容市疾病預防控制中心領導的好評。

3．加強文明辦公室的創(chuàng)建工作，定期開展督查活動，促進教師養(yǎng)成良好的行為習慣。

4．組織活動，關心教職工的身心健康。學校保健人員每學期都接受上級有關部門的健康培訓，并為師生作講座。此外，學校多次邀請各種健康教育機構人員來校為師生進行健康教育的講座，努力提高師生的健康意識，普及個人保健知識，提高生活質量。

5．我們組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯(lián)誼活動，師生的送春聯(lián)活動及踢毽子、跳繩、拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

八、豐富活動，促進健康發(fā)展。

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。教師能根據(jù)學生特點，充分利用多媒體手段，讓學生在寬松和諧的氣氛中學習。并根據(jù)學校實際情況開設心理輔導，增加心理健康知識，邀請經過心理專業(yè)系統(tǒng)培訓的人員擔任輔導工作，從而使學生的心理沿著正常的軌道發(fā)展，全面提高了學生的身心健康。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛(wèi)生宣傳活動。健康教育課與校園衛(wèi)生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛(wèi)生知識和衛(wèi)生評比結果，發(fā)放流動紅旗，表彰衛(wèi)生優(yōu)勝班級；開展衛(wèi)生主題日各種宣傳活動，小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等，豐富了學生的衛(wèi)生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛(wèi)生工作，促使學生行為轉化。

3．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。一是開展了體育節(jié)活動和冬鍛活動，體現(xiàn)了全校師生團結協(xié)作、頑強拼搏、和諧奮進的精神。二是開展了藝術節(jié)活動，展示了師生的精神風貌，提升校園文化品位。三是組織學生參加綜合實踐。組織學生參觀“科學園”，開展“環(huán)保小調查”等活動。四是組織學生開展消防演練、防空緊急疏散等活動。五是學校舉辦了“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，同時邀請了家長代表參加親子閱讀座談會，促進了“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。4．學校堅持執(zhí)行一天二次眼保健操制度，并在年級內舉行眼保健操比賽。學生個人衛(wèi)生習慣良好，做到了“四勤四不”。積極組織學生參加江蘇省中小學健康知識網上答題競賽活動。

九、溝通信息，加強社區(qū)互動。

1．我校以“小手牽大手”活動為載體，從環(huán)境教育入手，開展校園文化活動，構建和諧校園，形成學校特色，促進學生健康發(fā)展。

（1）開展綠色環(huán)保活動。學校以植樹節(jié)、愛鳥周、世界環(huán)境日、地球日為契機，以升旗儀式、晨會課、班隊活動課、板報櫥窗和學校綠色網站為主要陣地，以學科滲透，主題活動、綜合實踐活動為主要形式，通過讀書、辦報刊、聽講座、展圖片，開發(fā)校本課程等活動，大力營造綠色生態(tài)和諧的校園環(huán)境。

（2）開展“撿回一個希望”的活動。學生自己收集可回收廢品，把所得的錢支援殘疾兒童和貧困地區(qū)的少年兒童。

（3）開展“小手牽大手，文明在我家”的系列主題活動，通過宣讀倡議書，散發(fā)環(huán)保宣傳材料，與居民簽訂共勉協(xié)議書，評比“綠色家庭”等形式，營造良好的家庭、社區(qū)和公共場所道德環(huán)境。通過活動，學生獲得最大限度的健康發(fā)展。

2．調動各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學校潛力，聯(lián)合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優(yōu)美的學習、工作、生活環(huán)境，以求“健康促進學?！惫ぷ鬟_到最佳效果。

（1）學校每學期組織學生在社區(qū)范圍內開展與健康有關的活動。我校學生每年為社區(qū)老人進行送溫暖活動，并到社區(qū)參加公益勞動。社區(qū)也利用我們的校園和教學設備為老同志進行保健講座、開展活動。

（2）學校健康教育與家庭健康教育同步。我校十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平創(chuàng)造了必要的條件和平臺。向家長傳播衛(wèi)生知識、健康教育知識，溝通學生在校衛(wèi)生習慣表現(xiàn)情況，增長了家長的健康知識，及時督促學生在家的習慣養(yǎng)成，并針對性地進行心理輔導教育，積極配合、支持學校常見病的預防接種工作，從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養(yǎng)與強化。

（3）我校與社區(qū)建立了良好的合作關系。學校籃球場、足球場向社區(qū)開放，為社區(qū)人員提供活動場所。積極維護學校周圍的環(huán)境不受污染和噪聲影響，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)聯(lián)系解決。我校還與消防大隊簽署了警校共建協(xié)議，與龐莊派出所加強了聯(lián)系，為學生消防、交通安全和校園治安提供了保障。聘請派出所副所長為法制副校長，定期來校對學生進行法制、安全教育。

總之，我校開展“健康促進學?！眲?chuàng)建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛(wèi)生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發(fā)展和提高。我們將充分利用創(chuàng)建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創(chuàng)建工作推向新的水平。

創(chuàng)建節(jié)水型學校匯報材料篇十九

一、學校概況xxx小學創(chuàng)建于1964年，多年來，學校致力于全面質量的提高，贏得了良好的社會聲譽。由美籍華人陳紹華先生提議，fnt基金會和市、區(qū)政府共同出資改擴建的新校舍在原址落成，并附設哲英書畫學校。fnt基金會和政府再次出資,設立世紀苑實驗校區(qū)，優(yōu)化海曙區(qū)西部地區(qū)教育資源?，F(xiàn)學校占地面積15000平方米，建筑面積16000平方米，現(xiàn)有32個教學班1400名學生，76名專任教師。五年規(guī)劃學校規(guī)模為48個教學班，2200名學生，100多名教職工。學校因地制宜從“教育性、藝術性、娛樂性”出發(fā)，對校園環(huán)境進行“綠化、美化、凈化”。目前，整個校園布局合理，設計精巧，營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境。幾年來學校堅持改革，堅持發(fā)展，加強學校社會主義精神文明建設。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德；大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在全校范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調發(fā)展的新局面。，學校再次通過了省、市級文明單位的復查驗收，順利地通過了省、市現(xiàn)代教育示范學校的中期評估工作，還被評定為市首批特色學校、市先進書法實驗學校，另外，黨建工作也躍上一個新臺階，被確定為寧波市級學校黨建工作示范點……二、豐富管理理念，明確創(chuàng)建工作的方向。1、學校領導以“十六大”精神和江澤民同志“三個代表”思想為指導，不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養(yǎng)。我們主動了解教師的內心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對領導產生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導他們。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當?shù)摹白杂啥取保M量為他們營造一個寬松的工作氛圍。我們認為，學校領導的工作主要是服務，為教育教學工作服務是我們的責任，要為教師搭建施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質，培養(yǎng)骨干教師作為學校的一項重要工作，同時使教師也認識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)了他們學習進修的自覺性和積極性。由于在學校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點，使領導與教師之間增進了溝通，融洽了關系、增強了學校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。2、積極推進學校現(xiàn)代化建設進程，提高學校行政管理效率。我們申請了域名（），以動態(tài)結構重建了學校的行政網站（并附設黨建網），即時發(fā)布各項動態(tài)信息，這樣，學校的所有工作都可以在網上開展、執(zhí)行，大大提高了工作效益。另外，網站建立后，家長直至全社會都可以方便進入我校網站，進行查詢，了解學校辦學情況，這一舉措促使學校領導增強了“法”的意識，使學校行政管理真正納入了公開、規(guī)范、有序的軌道。特別是實驗校區(qū)教育教學工作步入正常性軌道后，對“一校二址”的辦學模式，我們又借助了現(xiàn)代技術的網絡優(yōu)勢，探索了“一體管理、相對獨立”的管理方式，取得了階段性成果。3、落實“三個代表”的重要思想，推進學校民主施政的進程?！叭齻€代表”的重要思想是十六大精神的靈魂，體現(xiàn)在學校管理上就是為教師著想，為學生服務。在學校的工作中充分發(fā)揮教代會參與學校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，樹立教師主人翁意識。我們進一步完善了學校校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組，對于有關學校發(fā)展和教師切身利益的重大事件，都通過教代會廣泛向教師征求意見。又根據(jù)家長想了解自己孩子是否安全進校，何時出校等情況，最后與網絡公司合作推出了“家長放心工程”，如果家長要找孩子所處的即時地域位置，只要通過手機查詢，即可找到。凡此種種，充分體現(xiàn)了“利為民所謀”的價值。在學校管理中，我們始終把創(chuàng)建文明單位擺到學校工作的重要議事日程，專門成立了由書記為首的創(chuàng)建文明單位領導小組，根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標和具體的創(chuàng)建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標、條件。定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。這樣使創(chuàng)建工作深入人心，變領導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。然后我們把創(chuàng)建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創(chuàng)建工作有一個明確的方向，朝著既定的目標，規(guī)范、有序地進展。三、提高教師素質，促進創(chuàng)建工作的開展。學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學能力提高的同時，切實加強教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動。學校以申報區(qū)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”為契機，進一步規(guī)范健全學校的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”工作，各室都建立“群體師德創(chuàng)優(yōu)”記錄本，自主性地開展活動，同時，我們實行廣濟教師信用承諾方案，組織全體教師進行信用承諾的簽字儀式，把我校教師的信用承諾向家長公布，以接受學生及家長的監(jiān)督。這一活動的開展，切實提高了我校教師的信用程度。同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高了教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的廣濟教師形象。在這過程中，我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。開展“一個黨員，一面旗幟”活動，在全校范圍內設立黨團員示范崗，實行掛牌上崗，以進一步規(guī)范黨團員的行為，接受教師、家長的監(jiān)督。二年級組辦公室被評為市巾幗示范崗先進集體。學校黨團支部多次被評為區(qū)先進黨、團支部。并被確定為寧波市級學校黨建工作示范點，有力促進了創(chuàng)建工作的順利開展。四、實施課程改革，提升創(chuàng)建工作的內涵。1、豐富德育內容，拓展德育內涵，加強德育行為。把愛國主義、集體主義等思想道德教育細化，使其融入到全市上下“爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市”的行動中去，提高學生“小公民”意識。進一步完善校園文化設施建設，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。學校紅領巾電視臺試播了《校園風景線》的第一期“校門口風景線”，讓學生看著鏡頭中的自己，修正現(xiàn)實中的行為，這已成為學校行為規(guī)范教育的重要途徑。規(guī)范少先隊日常工作，加強班集體特色建設，創(chuàng)建班集體特色文化，推進班級特色風采展示活動。學校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導下，在家長的幫助下創(chuàng)建班集體的特色文化，不少班級通過班隊活動的形式展示了“快樂的雙休日”、“快樂的假日小隊”、“亮出自己”、“交通安全知識”等為主題的特色活動，還有的'中隊以電腦小報和班級網頁的形式展示了他們的班級特色。2、加強學校全面質量管理，完善新課程教學機制，以質取勝。努力營造適合于新課程實施的“時空”，為教師實施新課程搭建平臺。施展才華。我們“因校制宜”構建較為合理的課程設置和時間結構，并探索科學的評價方法。以實驗校區(qū)為試點，根據(jù)需要，開設了“師生互動交流”、“午間自助勞動”、“校本課程自主練習”等校本課程，并適當調整時間安排，為學生的發(fā)展營造了豐富的時空。同時對考試改革也作了大膽嘗試。改變了卷面設計，以激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生應試的精神負擔。同時改進命題思路，注重學生的綜合素質，采用a、b題或a、b卷，體現(xiàn)出新的人才觀、質量觀。評價方式也體現(xiàn)平等自主，著力于學習習慣、態(tài)度、興趣等方面的激勵和導向，體現(xiàn)尊重學生的個性差異。與此同時，我們加強現(xiàn)代教育技術設施的投入與運用，為新課程的實施插上有力的“翅膀”。我們給兩校區(qū)的一、二年級教室都配置了大屏幕背投、電腦和實物投影儀，這樣教師很方便地把日常收集到的教學資料運用于日常課堂教學，使多媒體技術的運用經?；岣吡耸褂眯?，另外通過教室電腦這個小“窗口”引導學生了解“無限的世界”，方便學生進行探究性學習?，F(xiàn)代化教育技術有力推進了學校新課程改革的進程。把創(chuàng)建工作拓展到更為廣闊的領域。3、“教學要上去，科研為動力”，這已在我校形成一個共識。在教科室的精心組織下，全校教師共同參與，憑借學校的現(xiàn)代設施，學校的教科研工作躍上了一個新的臺階。省級課題――《運用現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)學生探究性學力》的研究，在全體老師的努力下，目前已接近尾聲。另外，在第一輪班集體建設研究已取得顯著成效的基礎上，我們又進入了新一輪的研究，《班集體建設與教學相關性研究》，這一課題將班集體建設納入新課程改革的正常軌道，融德育于學科教學之中，把班集體建設推向了更深的領域。4、藝術教育活動既是我校的特色，又是對外宣傳的一個窗口。近年來，我校藝術教育豐富多彩，書畫教學更是上了一個新的臺階，學校被評為寧波市藝術特色學校和寧波市先進書畫實驗學校，這是對我校書畫藝術教學的最好肯定。5、體育工作再傳捷報，成果突出，通過科學有效的訓練，在區(qū)第二十屆小學生田徑運動會上再次獲得團體總分第一和道德風尚獎。確立了我校田徑在海曙區(qū)的強校地位。在培養(yǎng)尖子的同時，始終沒有忽視我校群眾性體育活動的開展，定期安排跳繩、踢毽子和拔河比賽等群眾性體育比賽，還向上級學校輸送了體育人才。衛(wèi)生工作扎實有效，成績突出。我校在抗擊“非典”工作中認真落實“防非”措施，受到上級領導的好評；在全市上下爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市活動中，進一步落實了《衛(wèi)生工作條例》，重視培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，特別在非典過后，一些好的習慣我們繼續(xù)保持，保證了學生在良好的環(huán)境中學習生活。受到了上級部門的表揚。學校成立了綜合治理領導小組，由校長親任組長，與所在社區(qū)緊密配合，加強法制教育，落實各項安全防范措施，學校師生無違法亂紀現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。學校被評為區(qū)綜合治理先進單位。前幾年我們在創(chuàng)建中做了不少工作，也取得了一定的成績。但社會主義精神文明重在建設，貴在堅持，今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學習，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設作出不懈的努力。

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