傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、條理清晰的特點(diǎn)，方便他人閱讀和理解。請大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能給大家一些寫作上的啟示和參考。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇一
我是一名普通的小學(xué)體育教師，很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在體育教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，我想這是由于自己平時思想上有惰性，讀書不夠多，在教育、教學(xué)方面缺少系統(tǒng)的理論知識的原因。此外，由于平時只是忙于輔導(dǎo)學(xué)生，對平時的教育、教學(xué)工作很少反思、總結(jié)。很少寫教育、教學(xué)隨筆，使得自己的寫作能力也有待提高。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。
（1）教學(xué)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專著，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)文章。觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲獎。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在聯(lián)考中取得較好的成績。
（2）教育科研方面。
積極參與課題研究，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，在個人博客和學(xué)校博客上發(fā)表，還要爭取在縣級以上刊物發(fā)表。
（3）學(xué)習(xí)方面。
定期閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)班主任之友》、《中國學(xué)校體育》等刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)的文章，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。
（4）師德方面。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、也可以從網(wǎng)上閱讀；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育、教學(xué)理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從省、市名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。
3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的.教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇二
世上無難事，只怕有心人。
大學(xué)生就業(yè)前景不容樂觀，每年的畢業(yè)生都成直線上升，05年達(dá)到340萬06年達(dá)到413萬。但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人數(shù)的增幅，同時又出現(xiàn)一些新情況：一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；五是社會的有效需求趕不不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。
越來越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補(bǔ)充自己，為自己充電，在走進(jìn)社會之前就用非常強(qiáng)大的知識及社會經(jīng)驗(yàn)武裝自己，才能用立于不敗之地，因此我們要認(rèn)清這一點(diǎn)，多了解社會的需求，對癥下藥，及時的補(bǔ)充自己薄弱的環(huán)節(jié)，同時也要為自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，按著自己的目標(biāo)去努力，并最終實(shí)現(xiàn)它們！
作為一名學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，自我認(rèn)為是一個很有前途的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)這段時間的學(xué)習(xí)，使我的思想和素質(zhì)有了很大的提高。在學(xué)校積極參加各項(xiàng)活動，并在活動中學(xué)到了好多新東西，培養(yǎng)了自己各方面的能力。，現(xiàn)對大學(xué)畢業(yè)后的近幾年做出以下規(guī)劃：
1、美好愿望；
家庭幸福，事業(yè)有成?。ㄒ粋€幸福的家庭才是根本）。
2、方向：
注冊會計(jì)師。
3、最終目標(biāo)：
做最優(yōu)秀的注冊會計(jì)師，發(fā)展所學(xué)專業(yè)最終成為頂尖的集會計(jì)，法律于一體的頂級人才。
4、現(xiàn)已進(jìn)行狀況。
已完成基礎(chǔ)會計(jì)，財務(wù)會計(jì)課程，通過會計(jì)從業(yè)資格考試。
1、社會一般環(huán)境：
由于中國加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，在中國公司上市需經(jīng)過會計(jì)事務(wù)所的嚴(yán)格審核，因此在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。另外在中國境內(nèi)新興起的法物會計(jì)在中國得到發(fā)展而且前途勢不可擋。
2、形式分析。
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、acca、aia等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的'規(guī)劃。
（1）角色分析。
父親：“社會在日新月異，要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)，才能穩(wěn)住腳”；
母親：工作要上進(jìn)，要有愛心。
老師：“聰明、開朗，勇敢，善于與人交往，有上進(jìn)心、單純、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué)：“責(zé)任心強(qiáng)，有一股拼勁”適合做主管。
（2）自我分析。
根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯，主要是因?yàn)樽约盒愿耖_朗，愛說愛笑，善于人交往。這使自己在和人溝通上比較順暢；樂為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以比較容易打開局面。但愛說也有很多的大忌，人常說：話多言不失。對于做會計(jì)工作的人員更是一大忌諱的，因此我會在生活中不斷的改變自己這些不好的東西，做一個成功的會計(jì)人員。
目前市場上財務(wù)類職位競爭異常激烈，特別是普通和初級財務(wù)人員明顯供大于求，但高端財務(wù)人才卻千金難覓。在未來10年我國需求的15類人才排行榜中，注冊會計(jì)師位居榜首。因此年輕的會計(jì)師要為自己職業(yè)加分，考取cpa或者acca的證書是通向高薪的必經(jīng)之路。cpa是本土“金字”招牌，整體薪金水平可達(dá)到每年5—10萬元人民幣；而被譽(yù)為“財務(wù)界的mba”的acca，將使你更易進(jìn)入跨國企業(yè)，從而獲取更高薪水。
高薪會計(jì)人員不僅要會“做帳”，還要具備綜合規(guī)劃、風(fēng)險評估、及長期財務(wù)戰(zhàn)略開發(fā)能力，具有前瞻性。所以，為了向“高薪會計(jì)人員”門檻邁進(jìn)，財會類人員除了自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬外，還要熟知相關(guān)金融、法律及管理知識，并善于交流和表達(dá)。
名譽(yù)和信用對財會人員來說，是發(fā)展的首要條件。要想拿高薪，就必須樹立起“誠信”的口碑。
審計(jì)財會行業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險相對較小，如果從興趣與積累“財富”的角度出發(fā)，可以自己成立小型的會計(jì)師事務(wù)所，為現(xiàn)金流量小、項(xiàng)目周期長的企業(yè)提供會計(jì)外包業(yè)務(wù)。
——做一名格的會計(jì)師。
1、20xx—20xx年，拿到畢業(yè)文憑，珠算四級證書，會計(jì)從業(yè)資格證書，還有英語四級證書。
5、20xx—在權(quán)衡各種因素之后最終確定自己工作的公司。
第一階段：成長階段，即在校學(xué)習(xí)階段。
第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。
第三階段：維持階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎。
第一階段成長階段。
大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的三年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同時在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)校活動，積極參加學(xué)校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我要嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們會計(jì)系專業(yè)課都放在大二大三，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇三
當(dāng)然，個人成長計(jì)劃只是一個計(jì)劃，如何將計(jì)劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長計(jì)劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給學(xué)生一個生動、活潑、高效的課堂。
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個人發(fā)展計(jì)劃，為今后的成長指明方向。
我從事教育工作已有，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致，有時不能做到持之以恒，對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的'能力還需要進(jìn)一步提高。
1、總體目標(biāo)：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。
2、年度目標(biāo)。
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)。
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭達(dá)到研究型教師。
3、具體目標(biāo)：
（1）提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。
（2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。
（3）提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
（4）提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇xx發(fā)表在核心雜志。
1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時記錄讀書心得。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識動脈。
3、認(rèn)真上課，及時反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時間會過得很快，回首過去，我感到欣喜；展望未來，我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，我希望通過自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無愧于人民教師這一光榮稱號。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇四
雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進(jìn)步，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為此，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂自己的發(fā)展規(guī)劃：
一、自我定位及總目標(biāo)。
一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。通過努力，我爭取使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己。
二、具體措施。
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅(jiān)持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。
3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇五
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。本人長于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊，其中有多冊正式出版發(fā)行?，F(xiàn)在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢。
說起自身優(yōu)勢，實(shí)在難以啟齒，實(shí)在沒有什么優(yōu)勢可言。只能說自己愛好學(xué)習(xí)，愛鉆研數(shù)學(xué)、愛鉆研電腦、愛鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢。
普通話水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭強(qiáng)化教科研能力，力爭每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開課，與其他老師交流和提高，并爭取在教學(xué)中取得一定的獎項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過網(wǎng)絡(luò)，書刊等媒體及時地更新自己的學(xué)科知識和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實(shí)干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂求知，善質(zhì)疑，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來社會需要的“創(chuàng)新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭取做好教科研的引領(lǐng)，同時也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅(jiān)持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅(jiān)持經(jīng)常聽課，通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時通過聽課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇六
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個更為明確的前進(jìn)方向，就急需對自己的未來做一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛心對待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，會使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學(xué)校對于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師。
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
（二）做一名愛學(xué)習(xí)、有能力的教師。
學(xué)習(xí)是成長的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進(jìn)步。首先，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后，加強(qiáng)教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
（三）做一名受學(xué)生歡迎的教師。
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（四）做一名善于反思的教師。
對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
（五）做一名與時俱進(jìn)的教師。
及時了解和學(xué)習(xí)最新的教育動態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
（一）科學(xué)備課。
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對班級學(xué)生不同情況，寫出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取達(dá)到最佳的效果。
（二）認(rèn)真上課。
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動性的同時讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生的注意力，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予及時的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂于學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會的機(jī)會，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與師傅進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。
（四）善于反思。
反思是不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時思考對策。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會取得更大的進(jìn)步。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇七
轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作半年，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助;既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。
教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。
在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。
第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。課后及時反思。
2、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。
4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。
5、抓緊時間自學(xué)：
(1)向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
(2)向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(3)向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。
第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。個別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù)。
5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外，堅(jiān)持寫教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。
6、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。
7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。
第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。
3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。
5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。爭取當(dāng)上班主任。
6、積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見。
7、關(guān)愛學(xué)生，通過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓。
以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚(yáng)帆，駛向成功人生的彼岸。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇八
20xx年7月，剛踏出大學(xué)校門的我，面對將要成為一名英語教師，當(dāng)時的心情既興奮，又緊張。令我興奮的是終于可以把自己對英語的滿腔熱情投入到實(shí)際的教學(xué)中，令我緊張的是自己在實(shí)際的教學(xué)中毫無經(jīng)驗(yàn)，怕對課本的內(nèi)容把握不足，不能有效的控制課堂。因此，對將要成為一名新教師，涉世之初的我還抱著一種較為復(fù)雜的心情。
正式開學(xué)前的幾天，我一直想象著和我可愛的學(xué)生們在一起的情景。同時也暗暗給自己制定了許多工作計(jì)劃。新學(xué)期開始后，自己對教材所有的內(nèi)容都十分認(rèn)真的去研究。還經(jīng)常去請教師傅。對所有的學(xué)生都抱著一份一定能教好的信心。學(xué)期初，大部分學(xué)生還是積極配合的，學(xué)生的表現(xiàn)總體還是不錯的。但學(xué)期中以后學(xué)生的積極性和興趣已經(jīng)明顯下降，學(xué)習(xí)成績也乘下劃趨勢。但我沒有仔細(xì)分析，繼續(xù)按照平常的教學(xué)模式。結(jié)果學(xué)生的成績一直都處于一種低迷的狀態(tài)。我很困惑，我一直很有信心的努力工作，但為何會是這樣的結(jié)果呢？最后，經(jīng)過師傅和辦公室老師的指導(dǎo)和提點(diǎn)，再經(jīng)過自己的反思和總結(jié)。得出自己在第一年初期的教學(xué)中的一些不完善的`做法：
一．沒有仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱，導(dǎo)致抓不住考試的主要方向，基本是按照書本的主要內(nèi)容來講。
二．學(xué)生參與課堂教學(xué)的機(jī)會少，整節(jié)課都是自己在臺上講，老師把所有的事情都包辦了，使學(xué)生的能力得不到提高，約束了學(xué)生的發(fā)展。
三．平時練習(xí)題沒有經(jīng)過仔細(xì)篩選，不能切合學(xué)生的實(shí)際，導(dǎo)致時間浪費(fèi)，又收不到實(shí)際效果，而基礎(chǔ)知識沒有得到真正的落實(shí)。
四．過分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我在第一年的教學(xué)中，以為不要求學(xué)生也會自覺去拿課本復(fù)習(xí)，并且會去做題目。結(jié)果并非想象的那么好。
但成績的好壞已經(jīng)是事實(shí)了，再傷心和埋怨也無補(bǔ)于事，最重要的是去解決如何把下學(xué)期的英語教學(xué)工作搞好，使成績提高。這才是最根本的問題。
所以在下學(xué)期的教學(xué)中，一直加強(qiáng)注意上學(xué)期的不完善做法，避免再犯類似的錯誤。
我也主要改進(jìn)了幾點(diǎn)做法：
一．扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，不斷的重復(fù)訓(xùn)練（如單詞，語法等），特別是中差生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
二．和教研組的老師們研究考試方向，抓住重點(diǎn)知識。
三．課堂教學(xué)中，師生互動交流，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，盡可能讓學(xué)生多講，從而提高學(xué)生的能力。
四．篩選題目，根據(jù)不同學(xué)生的情況，分層練習(xí)，做到各層次的學(xué)生都可以得到充分和合適的訓(xùn)練。
五．加強(qiáng)與其他學(xué)校老師的交流，互相交換意見。
六．加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，主要是使學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思維的訓(xùn)練。
一年多過去了，所帶兩個班的成績在我工作的不斷總結(jié)中逐漸上升，并一直比較穩(wěn)定，學(xué)校對我的成長也給予了肯定。于04年5月提前轉(zhuǎn)正。
現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠理順常規(guī)教學(xué)工作了。但我要走的路還很長，我要追求的東西還有很多。三年的成長之路已過半，還有許多困難險阻需要我去面對，還有許多勝利的果實(shí)讓我去品嘗。吃過苦后才發(fā)現(xiàn)生活，工作都是那么快樂！
我常常提醒自己，作為社會的一分子，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任。
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-我是一名光榮的人民教師！是的，正因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)，所以我要更努力的工作，為了自己，為了可愛的學(xué)生們，為了那許許多多個三年！
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇九
當(dāng)今社會競爭越發(fā)激烈。在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會發(fā)展也非?？臁Ｈ绻缥覀?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，通過不斷學(xué)習(xí)，來充實(shí)自己，將很難有一個長足的進(jìn)步。而一份對自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個人發(fā)展規(guī)劃要求你根據(jù)自身的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識技能等自身因素，同時考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價值。我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃就一定切實(shí)可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最應(yīng)該付諸時間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
1、個人優(yōu)點(diǎn)：性格外向、開朗、活潑。做事仔細(xì)認(rèn)真，待人熱情，思維敏捷，表達(dá)流暢，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，自學(xué)能力強(qiáng)，考慮問題全面，具有較強(qiáng)的人際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力。工作認(rèn)真投入，有非完成不可的決心。
2、個人缺點(diǎn)：缺乏主見，做事不夠果斷，不夠主動，自控能力較差，容易情緒化。
3、個人小結(jié)：正確認(rèn)識自己是一件十分困難的事。很多人在不斷摸索的過程中學(xué)著去認(rèn)識自己，但是真正能認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)的卻沒有幾個。我在性格方面，外向開朗。這樣的性格使我樂觀、看待事情積極，但同樣讓我容易情緒化、急于求成。我的愛好廣泛，喜歡運(yùn)動、看書、聽音樂，可以說我是一個喜歡嘗試新鮮事物的人，但是同時我也會對自己不喜歡的事物會有排斥感。對我自己的能力我比較自信的方面是與人交往、組織協(xié)調(diào)活動，比較缺乏的是做事的主動性。我的人生格言是世間謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治乎?只要忍他讓他由他避他耐他敬他不要理他再待幾年你且看!
4、個人發(fā)展：不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋，人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我今后要學(xué)會自己做決定，自己拿主意，做事要積極主動，學(xué)會約束自己，為人處事要冷靜，面對困難和問題時，經(jīng)過仔細(xì)分析和思考，對遇到的問題做出正確的判斷，并解決好。
1、社會環(huán)境形勢分析：現(xiàn)今中國政治穩(wěn)定，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。但在2008年，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)受了近幾年最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和重大考驗(yàn)。由美國次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)，我國經(jīng)濟(jì)增速也顯著放緩;國內(nèi)發(fā)生的南方冰雪低溫災(zāi)害和四川汶川特大地震災(zāi)害，使災(zāi)區(qū)人民的生命財產(chǎn)遭受重大損失。由于國際經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了重大變化，對中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了較多的不利影響，中國2009年的財政收支平衡的難度將會很大，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新的挑戰(zhàn)。
1、短期規(guī)劃大學(xué)時期
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來，我非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也想通過學(xué)習(xí)快速的成長為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:。
根據(jù)新課程改革對師資的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，根據(jù)自身特點(diǎn)及實(shí)際，找準(zhǔn)個人成長定位及成長方向：力爭在近幾年成為一名政治思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。
每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著寫出讀后感；每月學(xué)習(xí)《教育科學(xué)論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書筆記。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成對自己的學(xué)習(xí)充電。并把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
積極參與市、區(qū)、學(xué)校的`課題研究，每學(xué)年擔(dān)任一項(xiàng)校級及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎或發(fā)表，每月寫一篇教學(xué)案例，每周寫一篇教學(xué)反思。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課，爭取獲獎。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績。指導(dǎo)好學(xué)科競賽活動，爭取獲獎。
個人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，因此我要積極承擔(dān)教研組組長，認(rèn)真做好教研組的工作，組織開展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學(xué)教師服務(wù)。爭取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅(jiān)持不懈地努力，朝著這一目標(biāo)前進(jìn)！
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十一
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會一等獎。同年9月被評為“xx__市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀，堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對學(xué)生有愛心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問題，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來提高自己各方面的能力。
1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。
2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。
3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。
4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動向?qū)熣埥?，虛心接受指?dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。
需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：
1.提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識的深度和量。
2.提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。
1、教學(xué)：
希望在我與學(xué)生的積極交往互動下，班級學(xué)生的成績可以有顯著的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項(xiàng)活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、論文案例課題。
積極撰寫教育教學(xué)類的論文案例，課題順利結(jié)項(xiàng)。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十二
1、自我興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫
心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒
2、自我的優(yōu)點(diǎn)：
有耐心，對生活充滿信心，認(rèn)定的事情會全力以赴去做，用心的感受生活，對新事物充滿好奇心，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人。
做事前有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有條理，擅長合理安排時間，做完事后會自身檢討，在改善中精益求精。
求知欲強(qiáng)，有好奇心，動手潛力強(qiáng)。
3、自我的缺點(diǎn)：
性格偏內(nèi)向，交際潛力較差，固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，用心主動性不夠，自制力不夠強(qiáng)，沒有壓力就沒有行動，社會實(shí)踐潛力欠缺。
信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸，在公眾場合不敢展現(xiàn)自我，有些害羞。
4、解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn)：
加強(qiáng)與他人的交流溝通，用心參與各種有益的活動，鍛煉自我了；在開始一份工作的時候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計(jì)劃，并且堅(jiān)持按照計(jì)劃來完成定下的任務(wù)，不能放縱自我懶惰。
5、職業(yè)興趣和潛力
我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè)，細(xì)心有條理，可是較少發(fā)揮想象力。透過大學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了會計(jì)就應(yīng)具有的專業(yè)潛力，同時具有較強(qiáng)的'學(xué)習(xí)潛力、文字和語言運(yùn)用潛力、數(shù)學(xué)運(yùn)用潛力等，可是人際交往潛力欠佳。
6、職業(yè)價值觀
在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等；其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛好、機(jī)會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓(xùn)機(jī)會、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機(jī)會多等等；最后是聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等。
1、社會環(huán)境分析
目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，人民的生活水平逐步提升，面臨社會競爭越來越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求，對求職者的素質(zhì)要求越來越高。
2、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：會計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的，會計(jì)工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計(jì)人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)潛力如何，直接影響會計(jì)工作的質(zhì)量。
職業(yè)分析：我國現(xiàn)階段，每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。
目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、acca、aia等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更就應(yīng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。會計(jì)就業(yè)不擇性別，女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。
1、確定職業(yè)目標(biāo)：
職業(yè)類型：注冊會計(jì)師
典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管
成功標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)中做財務(wù)主管，或者在會計(jì)師事務(wù)所任職。
主要職業(yè)領(lǐng)域：審計(jì)，稅收，會計(jì)
個人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取注冊會計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后到達(dá)自我的成功標(biāo)準(zhǔn)。
2、未來人生職業(yè)總規(guī)劃：
依據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來十年作初步規(guī)劃，如下：
20xx―20xx年，進(jìn)入會計(jì)師事務(wù)所，有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為正式注冊會計(jì)師。
3、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級會計(jì)師資格證書，在大四簽約適宜的公司。
個性發(fā)展方面：在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。
身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參與體育鍛煉，提升自身素質(zhì)。
4、大三大四具體規(guī)劃：
大三：英語過六級，注冊會計(jì)師考試透過至少一門。
大四：簽約一家適宜發(fā)展的公司。
我們周圍的環(huán)境隨時在變動，自我隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積也會變得成熟起來，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動的，我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評估和調(diào)整，及時了解狀況的變化，透過對實(shí)際狀況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確?？尚行裕拍芡瓿陕殬I(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1、評估的資料：
其它因素評估――假如身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選取辭職，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)；假如家庭發(fā)生重大變故，如需要超多資金時，我會酌情選取工資較高的工作就職，如需要長時間陪伴家庭時，我會選取辭職，陪伴家庭度過難關(guān)；假如經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個家庭的開支時，我會盡量縮減開支，同時尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。
2、評估的時間：
一般狀況下，我定期一年評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊狀況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)務(wù)必明晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要思考周到；因時而動，隨機(jī)應(yīng)變；思考生涯發(fā)展的整個歷程，作全程思考；生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排務(wù)必具體可行；規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，容易評估檢查，方便自我隨時掌握執(zhí)行狀況。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要，職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生，有了目標(biāo)，就有了動力，定下計(jì)劃，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí)。我相信，只要肯下功夫就必須能到達(dá)我的目標(biāo)！
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十三
做一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對自己有一個全面的了解和認(rèn)識。在對自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我是一個當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類生物科學(xué)專業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時間我喜歡聽音樂、看電影、看一些課外書。我比較喜歡心理學(xué)類的書籍，心理學(xué)會讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態(tài)度。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的力量匯集在一起是強(qiáng)大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時光，給未來的我留下一個美好的回憶，這樣未來，回首往昔才會體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。
根據(jù)老師、家長、同學(xué)對我的總體描述
本心：
?常三省吾身
?時沖動時冷靜
?有剛強(qiáng)亦有軟弱
?謙和/隨性/樂觀
?思想復(fù)雜兼簡單
?喜安定也喜挑戰(zhàn)
?容易寬容自己和他人
?熱愛生命，熱愛生活
?喜歡集體，更喜歡一個人
?有時很孤僻，有時很健談
?容易被誤解，誤解時常疏于解釋
?較起真來很倔，不到黃河心不死
?懷疑論者，對人對事要親眼所見或親身經(jīng)歷為實(shí)
?點(diǎn)頭之交廣泛
?尊重上級和長輩
?常處于中立立場
?較少參加集體活動
?與陌生人相處時隨意時局促
?雖少交心，但還是相對真誠
?交心朋友與年齡的增長成反比
?除事情外少與上級或下級交流
行動上是主動派，內(nèi)心上是被動派
?能接受他人意見
?處事及管理經(jīng)驗(yàn)不夠
?對不在乎的事漫不經(jīng)心
?沖動時常不顧細(xì)節(jié)，只有目標(biāo)
?事前有計(jì)劃，不喜計(jì)劃受擾或中斷
?當(dāng)計(jì)劃需變動時，能較快做出調(diào)整
?生活隨意且隨興，對事喜歡有備無患
?事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅，待人隨意
?較常一個人做事，不喜被打擾，屬踏實(shí)型
?不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力
?自身的事想到什么就做什么，對集體的事三思后行，按部就班
infj的人生活在思想的世界里。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定。他們對自己的評價高于其他的一切，包括流行觀點(diǎn)?和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。
通常infj型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對于他們重要而令人信服。
infj型的人忠誠、堅(jiān)定、富有理想?。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f服能力，以及對于什么對公共利益最有利有清楚的看法，所以?infj型的人會成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會受到尊重或敬佩。因?yàn)檎湟曈颜x?和和睦，infj型的人喜歡說服別人，使之相信他們的觀點(diǎn)是正確的。通過運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭吵和威脅，他們贏得了他人的合作。
他們愿意毫無保留地激勵同伴，避免爭吵。
通常infj型的`人是深思熟慮的決策者，他?們覺得問題使人興奮，在行動之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會造成一段時期的專心致志。滿懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利?益，能夠很好地處理復(fù)雜的人。
infj型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的自我。他們往往有一個交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛?圍中能產(chǎn)生充分的個人熱情和激-情。
適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等?適合的職業(yè)有：
·?變革管理顧問
·?大學(xué)教授
·?科研機(jī)構(gòu)研究人員
·?歷史學(xué)家
·?證券分析師
·?律師
·?作家
·?設(shè)計(jì)師
電腦軟件設(shè)計(jì)師
家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責(zé)任與使命。
學(xué)校環(huán)境：從小開始，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使我更有信心于教師事業(yè)。
社會環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會仍是競爭激烈的社會，但是教師一直是社會急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國的新一代離不開教師對他們的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂觀的。
定位原則：符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性，重結(jié)果，重時限性。
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
職業(yè)路徑：初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應(yīng)教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要正確認(rèn)識自己的職業(yè)角色，做好自我評價，明確發(fā)展目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實(shí)創(chuàng)造良好的氛圍。
近些年來，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)已成為眾多教育機(jī)構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問題，這無疑會推動大學(xué)生就業(yè)工作的順利開展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個體，特別是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長壓力?！皺C(jī)遇從來只青睞有準(zhǔn)備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
職業(yè)生涯指一個人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、教育理想與愿望的實(shí)現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會的認(rèn)可與尊重等。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織相結(jié)合，在對職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
蘇格拉底說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認(rèn)真，那時常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。
：對小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
(4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。
第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
(一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
(二)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
(三)認(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。
(四)多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫論文時，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機(jī)會學(xué)習(xí)時，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會。
三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十四
本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他師之長補(bǔ)己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達(dá)到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時，自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)基本功以及個人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。
1、首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為語文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。
4、提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的`能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長，補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功，力求達(dá)到一個新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛的教育工作者。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。
本學(xué)期，我將制定嚴(yán)格的個人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取每周利用業(yè)余時間按時學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志，了解著名教育專家、行家的最新觀點(diǎn)，總之，用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們學(xué)校的語文教學(xué)同行，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，我將利用這難得的機(jī)會認(rèn)真聽課，認(rèn)真做聽課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真參與聽課后的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進(jìn)步，讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、勇于改革課堂實(shí)踐。
4、堅(jiān)持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī)，爭取在教學(xué)后及時反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來完成。比如，上課后，聽課后，交流后都要及時把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十五
我總是向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍(lán)圖的描繪。我們對自己進(jìn)行了未來的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 個人資料：
姓名：楊莎莎
性別：女
出生年月：1990年8月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科四年級上半學(xué)期
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會一直堅(jiān)持下去！
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個未來一年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。 因?yàn)槲沂抢韺W(xué)的學(xué)生，主修的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程，按理來說我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是目前我希望自己在畢業(yè)后能成為一名公務(wù)員。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了，離畢業(yè)步入社會找工作還有不到一年的時間，所以我將這一年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大四上半期和大四下半期。首先，在大四上半學(xué)期還有課程的基礎(chǔ)上，我首先要盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平，積極準(zhǔn)備畢業(yè)論文。其次，我會經(jīng)常瀏覽四川人事網(wǎng)站，關(guān)注公務(wù)員考試動態(tài)，并且積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試。在這期間。我還會看其他專業(yè)一些書，以擴(kuò)展自己的知識范圍。對于大四下半學(xué)期，我計(jì)劃先做好實(shí)習(xí)工作，并且做好畢業(yè)前應(yīng)該做的所有事。自認(rèn)為社會經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在畢業(yè)后，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
我對我自己的認(rèn)識主要有以下幾個方面：
1. 興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡看書，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動，像乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運(yùn)動，最希望的就是和一群朋友去戶外旅行。
后交朋友。認(rèn)識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，比如做一些比較細(xì)的活總是沒有多大耐心?？傊晕倚愿裨u價：良好。
3．身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動有關(guān)。
4．教育背景：我小時候從小學(xué)到高中畢業(yè)之前成績一直良好，每次考試都是班里前幾名。但是高考不是很理想沒有考上自己夢寐的大學(xué)，這一直是我的一個遺憾?，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，大一一年，懵懵懂懂，感覺還沉浸在高考的悲痛之中，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。大二大三開始覺悟，在專業(yè)成績上有了很大的進(jìn)步?？傮w感覺：一般。
6．過往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，雖然也多次擔(dān)任班干部，但是社會實(shí)踐從來沒有參加過。在進(jìn)入大學(xué)后，我努力加強(qiáng)自己的社會實(shí)踐，從大一到現(xiàn)在在假期里一共進(jìn)行了三次家教，也體會到其中的艱辛，但對于我來說這是我一生中非常珍貴的經(jīng)歷，它不僅鍛煉了我獨(dú)立生活的能力，還磨練了我的意志。
通過以上分析，我希望在步入社會后通過自己的努力找到工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的上手，游刃有余，。至于收入目標(biāo)，我只希望薪資方面能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。 任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
俗話說，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。我的職業(yè)規(guī)劃是在考公務(wù)員成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考公務(wù)員不成功，那么我的計(jì)劃將全盤落空，我不的不重新制定可行的計(jì)劃。也許依然會選擇教師這個職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計(jì)劃書都將隨之改變。
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等學(xué)校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我認(rèn)識
作為高等學(xué)校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認(rèn)識，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。
二、崗位認(rèn)知
發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文;(3)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等工作;(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分)：十級須6分以上;(5)主動參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動，根據(jù)需要擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作;(6)主動參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
教師工作的核心是教書育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要主動配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的人。
三、目標(biāo)定位
學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。主動參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教室管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(2015年)
循序漸進(jìn)，有針對性，閱讀教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。
1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育教室教學(xué)的有實(shí)效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅(jiān)持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。6、每日堅(jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2015年)
閱讀專業(yè)和教育書籍;加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機(jī)智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。
1、主動參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。3、認(rèn)真參加教研活動，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請課題。
第三年(2015年)
能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫作。6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。
第四年(2016年)
教學(xué)上有優(yōu)良的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 2、主動樂觀的心態(tài)，面對生活。3、上課做到有效、簡明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫作順利進(jìn)行，爭取年底完成初稿。6、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年(2017年)
順利完成副教授職稱評定任務(wù)。
1、堅(jiān)持寫作與閱讀。2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教室教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。
五、目標(biāo)實(shí)施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實(shí)踐實(shí)力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)工作 。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的實(shí)力。形成問題認(rèn)識，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。
教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好教室教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。
3、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研實(shí)力，做學(xué)者型教師。主動參加每周的教研室活動，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。主動參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。
以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，隨著社會的進(jìn)步和市場發(fā)展的需求，還要及時給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時代要求的相統(tǒng)一。
社會發(fā)展到今天，社會越來越開放與文明，變化也越來越快，已經(jīng)到了日新月異的程度，稍一停頓，我們就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人們競爭中一種重要利器。人不能沒有理想規(guī)劃，沒有規(guī)劃的人生猶如一張白紙，是沒有意義的；是悲哀的，他們摸不清自己的方向，找不準(zhǔn)自己的位置，總是徘徊在十字路口。且職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，要想這個競爭激烈的社會能有自己的一席之地，能滿足社會的需求，因此，必須要為自己職業(yè)生涯好好的規(guī)劃，有了良好的人生規(guī)劃，才會有動力。有了夢想就大膽地追求，失敗了也不要放棄。
家里我是唯一讀書命最長的，家人也對我有很大的希望，所以，學(xué)習(xí)絲毫不敢怠慢，在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記；業(yè)余生活間愛好文學(xué)，喜歡看小說、散文，還有雜志類的書籍，也愛運(yùn)動、聽音樂；性格方面比較開朗、平時能與人友好相處；對自己的生活充滿熱情，有主觀計(jì)劃；但時常缺乏毅力、恒心，以致有了目標(biāo)卻半途而廢。希翼自己能憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，改變自己的壞習(xí)慣，并在生活中總結(jié)失敗的因素，學(xué)以致用課本理論知識。
在經(jīng)過人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)（高考）失敗之后，只能錄取第二志愿選擇教師職業(yè)，通過兩年來的學(xué)習(xí)語文教育專業(yè)知識，對本專業(yè)有濃厚的興趣，已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，在未來應(yīng)該會向教師方面發(fā)展。下面就圍繞教師職業(yè)方面，作初步的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、在畢業(yè)之前時期：在以后的學(xué)習(xí)中要奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并爭取把落下的證書拿下，多練習(xí)普通話，爭取取得較好的成績；業(yè)余間還應(yīng)向老師和學(xué)長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。為以后就業(yè)做好鋪墊。
二、教師職位適應(yīng)發(fā)展時期：剛出來參加工作要虛心學(xué)習(xí)，要對教師的職位負(fù)得起責(zé)任，通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力；能站住講臺。經(jīng)過三年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，加強(qiáng)了教學(xué)基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，能處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)；提高分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力；能站穩(wěn)講臺。再經(jīng)過兩年，教學(xué)已經(jīng)形成已有經(jīng)驗(yàn)和技能，并逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而能站好講臺。
三、教師職位求索時期：在不斷的教學(xué)中加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，結(jié)合現(xiàn)代科技，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。在教學(xué)的耕耘中上下求索。緊跟時代腳步，不斷給自己充電?；畹嚼?，學(xué)到老。要獨(dú)立地、主動地學(xué)習(xí)新知識，不斷更新自己頭腦中的知識體系，以適應(yīng)新情況，解決新問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃中完成主要內(nèi)容：
（1）在畢業(yè)前要構(gòu)成教學(xué)知識結(jié)構(gòu)：提升文化修養(yǎng)，熟練基本功技能。爭取考過英語四級、普通話過級，且考完自考科目，重視畢業(yè)論文；并開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）在教師職位中要慎重為人處世的問題，處理好同事、學(xué)生、親人、朋友的人際關(guān)系：特別是師生之間的關(guān)系。在做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作時，加強(qiáng)溝通，虛心求教；結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)。
（3）在教師職業(yè)中注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，合理安排作息時間，勞逸結(jié)合；鍛煉身體，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)并運(yùn)用實(shí)踐。
有了具體的目標(biāo)后，我們就應(yīng)該有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)它。按照計(jì)劃定期行動，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天。現(xiàn)實(shí)是未知多變的，應(yīng)時刻保持清醒的頭腦。
偉大的規(guī)劃往往因?yàn)椴蝗?shí)踐而變成廢紙一堆。所以，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功不是偶然，失敗不是命運(yùn)。相信陽光在風(fēng)雨后，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔吧。
一、指導(dǎo)思想
極肯干，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。
二、發(fā)展目標(biāo)
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
三、具體實(shí)施方案
1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎。
3、繼續(xù)更新自己的.專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
一新學(xué)期開始了,很開心見到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長的更快樂，學(xué)習(xí)的更開心。
一、首先我不能忽略對學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級和教學(xué)的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個學(xué)生的個人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對學(xué)生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補(bǔ)。力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時要公正合理,一視同仁,對全班每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù)，讓每一位學(xué)生陽光健康的成長。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、達(dá)到目標(biāo)的措施：
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
聽課，聽出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識
每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識
作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識
每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，以擴(kuò)大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂的境界。
學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識
教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。
(二)實(shí)踐
1、教育教學(xué)實(shí)踐
所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思考，只會發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累
反思要寫出來，進(jìn)行積累。
4、記錄
可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。
中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個要素構(gòu)成。
小編寄語：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。
二、參加培訓(xùn)時間：xx年3月——xx年6月
三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動安排
1、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件。
2、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。
四、達(dá)到的目標(biāo)
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長愛戴的教師。
第一年的規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。
3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫談心記錄，記錄下每一個學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
7、積極主動熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。
第二年規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對公開課進(jìn)行修改。爭取在2012年的六月份順利完成匯報課。
3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會。
6、主動參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃：
1、 增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
當(dāng)我教的最好的時候，從職業(yè)上講我就像一名向?qū)?，從生活上接近于一個母親。
我的優(yōu)勢是：我工作踏實(shí)，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。
我的不足是：有時會喪失了自主意識，跟著權(quán)威走，不敢有自己的思想和聲音；跟著考核走，不敢拿夢想的“雞蛋”碰現(xiàn)實(shí)的“石頭”
我想做一名“合格”的教師，合格的老師能“應(yīng)試”。大家可能都對這個詞有點(diǎn)排斥，但我認(rèn)為好的老師應(yīng)當(dāng)能讓學(xué)生學(xué)好，并能夠取得好成績。但老師的目標(biāo)并不是應(yīng)試，而是讓學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵取決于你怎么去教，你要具備很好的專業(yè)知識積累，將知識有意義有邏輯地呈現(xiàn)，要使用各種方式幫助學(xué)生更好地理解，展現(xiàn)知識的魅力，同時激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
我想永遠(yuǎn)成為一名“學(xué)生”。成為一名老師的同時，意味著你將永遠(yuǎn)成為學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)的確是一輩子的事，但作為教師，這樣的要求似乎更迫切，因?yàn)槟愕墓ぷ魇且獮樽罹吆闷嫘?、求知欲的群體提供他們需要的東西。你的學(xué)生時刻在變化，而你會和他們的年齡差距越來越大，你要不斷學(xué)習(xí)，去適應(yīng)時代和孩子的變化。他們永遠(yuǎn)不會嫌老師知道得太多，你要作為一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界。保持廣泛的興趣，保持閱讀的習(xí)慣，他們當(dāng)中想從事任何行業(yè)的人可能都會有，你對現(xiàn)實(shí)多的每一分了解，對他們都有意義。
我最重要的目標(biāo)是：不想做別人的優(yōu)秀，只想做優(yōu)秀的自己，做一個心存夢想的老師。如果心存夢想，就會在工作中迸發(fā)出無窮的力量；只有心存夢想，我們才會有緊迫感、成就感；只要心存夢想，我們就能在平凡中堅(jiān)守，在工作中進(jìn)取，在挑戰(zhàn)中拼搏。有信仰的人生最充實(shí)，有理想的人生最幸福，有夢想的人生最輝煌。
我最重要的三年目標(biāo)是：業(yè)務(wù)上繼續(xù)提高，專業(yè)上繼續(xù)提升，葫蘆烙刻技藝逐步提高，出更好的作品。
我最重要的下學(xué)期目標(biāo)是：
1、教育教學(xué)：提高教學(xué)能力。注重對自身教育行為的反思，通過實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率。
2、業(yè)務(wù)成長：更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，認(rèn)真摘錄讀書筆記，多撰寫心得體會、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個有思想的教師。
3、專業(yè)成長：美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、擠出時間，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平的提升。
我自己的做法：高期待，嚴(yán)要求，對所教學(xué)科的內(nèi)容有深入的了解，不斷地學(xué)習(xí)，以使自己有能力對學(xué)科知識進(jìn)行各種處理。
我想讓學(xué)校幫助我做：提供適合自身發(fā)展的路徑和方法。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十六
新的工作將要開始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去，我為自2己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。
我任職小學(xué)語文教師，作為一個教師，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn)。但是我在教學(xué)方面沒有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué)，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗(yàn)，但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去，我就要不斷的讓自己跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
1、積極參加學(xué)校對教師的培訓(xùn)。
學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大，每個月都會舉行一場針對加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn)，對于這些培訓(xùn)，我將積極參加進(jìn)去，不斷的'加強(qiáng)個人的能力，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識。
2、每周參與聽課。
有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)足夠，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以此后我每周都會參與到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。
3、加強(qiáng)各個人的學(xué)習(xí)力度。
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機(jī)會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識。
4、對自己進(jìn)行反思反省。
在未來的工作里，我對自己要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更加的長遠(yuǎn)。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十七
一、研修的目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)掌握更多的教學(xué)理論知識，提高自己的教學(xué)水平，更好的服務(wù)于學(xué)生，向更高的層次發(fā)展。
二、具體計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。每天堅(jiān)持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教學(xué)理論。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》、《愛的教育》等，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語文教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。積極參加學(xué)校開展的讀書心得交流、論壇、反思等活動。
2、在吉林省教育社區(qū)建立博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互動交流。網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、平時加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。
4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，寫生活感悟，反思人生真諦。
教師個人職業(yè)成長規(guī)劃書篇十八
我是一名普通的小學(xué)五年級語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計(jì)劃。
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