演講稿的中間部分應(yīng)該逐步展開(kāi)觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)論據(jù)和例證來(lái)支持演講者的主張。10.一篇優(yōu)秀的演講稿需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改，力求達(dá)到完美的效果。演講可以激發(fā)人們的潛力，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇一
路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊?yàn)樯?。他很有志向，雖然買(mǎi)不起書(shū)，但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看。可借閱的書(shū)總是要?dú)w還的，路溫舒常想：要是能有一冊(cè)書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀書(shū)，那該多好啊。
有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機(jī)一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎?于是，路溫舒趁著放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。
通過(guò)這種方法，他積累了很多知識(shí)，最終成為西漢有名的法官。
俗話(huà)說(shuō)：“有志者事竟成?！币粋€(gè)人只要從小立志，并克服一切困難，努力朝著目標(biāo)奮斗，相信總有一天會(huì)成功的。西漢路溫舒幼年貧困，但他善于想辦法，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為了有名的法官。青少年置身于現(xiàn)代化文明管理的.監(jiān)獄中，擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要珍惜一切學(xué)習(xí)時(shí)間，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，為出監(jiān)后就業(yè)謀生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我是7（2）班的張洋。今天我演講的主題是感謝父母，好好學(xué)習(xí)。
暖風(fēng)吹起如花的童年，十二年如流水般流逝。十二年的風(fēng)雨洗禮是無(wú)私的父母陪伴我們一起成長(zhǎng)，他們是多么偉大！
人也是，默默地笑看世界的圓月疏花，駕馭靈魂的陰晴圓缺，權(quán)衡人生的沉浮，打發(fā)時(shí)光。同時(shí)沉淀出無(wú)聲的真情，值得珍惜。
親情是雨，帶走煩躁，留下涼意；親情是風(fēng)，吹走悲傷，留下幸福；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。我覺(jué)得家庭是最偉大的。無(wú)論你是開(kāi)心，是沮喪，是痛苦，是猶豫，它總會(huì)悄悄跟隨你的腳步，陪伴你一生。
我依稀記得小時(shí)候在媽媽?xiě)牙锟偸悄敲疵匀耍瑓s不想看爸爸那張沉默而嚴(yán)肅的臉?？傆X(jué)得父親對(duì)我有很多約束，禁止我看小說(shuō)，禁止我吃零食，甚至長(zhǎng)期禁止我給同學(xué)打電話(huà)。我總覺(jué)得他根本不愛(ài)我。有人說(shuō)爸爸像山一樣愛(ài)我們，爸爸像山一樣默默關(guān)心我們，照顧好我們，我好像沒(méi)注意到。直到那個(gè)時(shí)候，我才真正感受到父親的愛(ài)。
在廣州的最后一天，我很舍不得媽媽?zhuān)珜?duì)爸爸卻沒(méi)有一點(diǎn)眷戀。因?yàn)槲矣X(jué)得在爸爸媽媽之間，媽媽的愛(ài)是最溫暖的。這一天，媽媽打算在回家的.路上給我買(mǎi)一些日用品和零食，爸爸說(shuō)他也去。于是，我們坐公交去了新城，那是周末，也是堵車(chē)高峰期。我媽媽和爸爸手里拿著大包。我媽還要抱著弟弟，看著川流不息的車(chē)輛。我沒(méi)有多余的精力。我心里在想，爸爸一定會(huì)放過(guò)我的。我在高速檔，準(zhǔn)備穿越不斷的車(chē)流。這時(shí)，父親拉著我的手，替我擋住了在不停來(lái)往的汽車(chē)。我清楚的看到父親高大的身影差點(diǎn)被車(chē)撞上，但是父親很平靜的把我?guī)У搅藢?duì)面的馬路上。我慌了，想問(wèn)他為什么，但他一直跟我打招呼，撣掉我身上的灰塵。在我的記憶里，父親手的溫度從未被觸碰過(guò)，我也從未感受過(guò)他給我的愛(ài)。那一刻，我覺(jué)得父親給我的愛(ài)是無(wú)聲而美好的。
爸爸，他從不哭。我記得我要回家了。父親把我送到車(chē)站，一路招呼我，問(wèn)我零花錢(qián)夠不夠，讓我回家聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)。我一直保持沉默，最后他也沒(méi)怎么說(shuō)。直到離別的那一刻，我隱約聽(tīng)到父親的心碎了。他知道我不喜歡他。離開(kāi)的時(shí)候，我沒(méi)有轉(zhuǎn)身和他告別，只是背對(duì)著他揮揮手。在候診室的二樓，我看見(jiàn)父親在不遠(yuǎn)處看著我。淚水盈滿(mǎn)了我的眼眶，淚水從我的眼中閃現(xiàn)。我笑著揮揮手，忘了回頭。眼淚比我更誠(chéng)實(shí)。比離別更可怕的是思念，它像一只巨大的野獸吞噬著我的心，陪伴著我，輕輕舔著小小的傷疤。
我的爸爸媽媽總是關(guān)心我，照顧我。媽媽是一條河，爸爸愛(ài)一棵大樹(shù)，我是一個(gè)天使，在河邊玩耍，在大樹(shù)上休息。他們是多么無(wú)私，多么偉大！
時(shí)間長(zhǎng)，節(jié)奏快。是我們?cè)趽]灑青春。白楊枯了，也有重新變綠的時(shí)候?；](méi)了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，再來(lái)的時(shí)候；但是，一個(gè)人的生命是窒息的，卻沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)。沒(méi)有槍?zhuān)荒苌蠎?zhàn)場(chǎng)；沒(méi)有傘，你擋不住風(fēng)雨；沒(méi)有知識(shí)，你會(huì)被時(shí)代拋棄！現(xiàn)在，父母為我們付出了很多努力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要好好學(xué)習(xí)，感謝父母！
青春之花綻放的時(shí)候，綻放的方式是不一樣的！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇三
各位老師、同學(xué)：
大家好！理想，這個(gè)詞即熟悉又陌生，即清晰又模糊。每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)奮斗目標(biāo)。只是理想不同，但奮斗的目的都只有一個(gè)，讓我們夢(mèng)幻的理想成為現(xiàn)實(shí)。
雖然有的話(huà)很老土，但是依然有人樂(lè)意聽(tīng)。這就是人的心理。相同的話(huà)聽(tīng)?zhēng)装俦橐膊挥X(jué)得煩，說(shuō)話(huà)的人也不覺(jué)得累?！盀槟銈兊睦硐攵鴬^斗吧”下課鈴響起之際老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)出這句話(huà)。老師每天都會(huì)重復(fù)這句話(huà)，學(xué)生也每天都在聽(tīng)。
日子暗淡無(wú)光，偶爾有點(diǎn)亮光也被老師無(wú)情地?fù)錅?。滅火后的老師轉(zhuǎn)身走出了教室，同學(xué)們“哎”的一聲后就沉默了。聽(tīng)到的是沙沙的落筆聲和噼里啪啦的翻書(shū)聲。回想高三的生活，又歡喜又難過(guò)。喜：大家一起學(xué)習(xí)，戲耍，努力，奮斗。悲：再也回不到那童真的時(shí)代，有點(diǎn)懷念，難過(guò)，失落，還有不舍。
“為理想去奮斗吧”高考結(jié)束，聚會(huì)上老師說(shuō)的第一句話(huà)。他們的眼里含有淚花，在燈關(guān)的照射下閃閃發(fā)亮。同學(xué)們的眼里藏有淚珠，一閃一閃。這是我們歡聚一堂的最后一個(gè)晚上。明日旭陽(yáng)升起后我們就各奔東西，為理想去奮斗，不知何年何月才能見(jiàn)面。
“老師，雖然我們舍不得你們，但是我們要為理想去奮斗，所以我們不得不離開(kāi)你們，謝謝你們?！比w同學(xué)起立異口同聲的大聲說(shuō)。聲音洪亮，響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)。老師什么也沒(méi)說(shuō)，可眼里的淚在也藏不住，奔涌而出。老師、學(xué)生抱頭痛哭。最后約定十年后再聚，暢談我們的奮斗歷程。三年了，該說(shuō)的說(shuō)了，不該說(shuō)的也說(shuō)了。天下無(wú)不散筵席，再怎么不舍也得分離。
“為理想而奮斗吧，哭泣不能改變命運(yùn)，不如微笑面對(duì)。”我走過(guò)去，拍了拍還在哭泣的女孩的肩，對(duì)她說(shuō)。她嚇得停止了哭泣，睜大眼睛看著我。一副老鼠見(jiàn)貓的表情。敵對(duì)的眼睛眨也不眨。我回她一個(gè)甜美的微笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。為了我的理想去奮斗，開(kāi)始了我的征途。我知道前方的路遙不可及，可是不管再難，再艱，再險(xiǎn)。我都要征服它，再坎坷的路我也要把它踏平。
“為理想而奮斗吧”懷著一顆堅(jiān)定的赤子之心，去創(chuàng)造屬于自己的神話(huà)，打造自己的青春舞臺(tái)，我的青春不留空白。謝謝！
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇四
1.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
2.天才就是這樣，終身努力便成天才?！T(mén)捷列夫。
3.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
4.成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)?！獝?ài)因斯坦。
5.天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。
6.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
7.天行健，君子以自強(qiáng)不息。
8.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
12.惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴?。
14.好好學(xué)習(xí)，天天向上。——毛澤東。
15.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇五
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我的爸爸是一位愛(ài)讀書(shū)的人，在他的影響下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我特別喜歡看一些流行書(shū)，比如《查理九世》《笑貓日記》，這些書(shū)描寫(xiě)的都是我們孩子的生活，看起來(lái)覺(jué)得特別的親切。可是，在爸爸媽媽眼里，這些都被稱(chēng)為“閑書(shū)”，他們經(jīng)常對(duì)我嘮叨，要少看“閑書(shū)”，多看些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)。
記得一個(gè)周末，我做完作業(yè)，抱起一本楊紅櫻的小說(shuō)如饑似渴地啃了起來(lái)。書(shū)中的故事真有趣，我不禁笑出聲來(lái)。這時(shí)，我家的大喇叭又響了：“又在看閑書(shū)啦，好好看看課堂練習(xí)本，不要在閑書(shū)上浪費(fèi)時(shí)間了?！眿寢屢话褗Z過(guò)我手中的`書(shū)，徑直往外走去。媽媽呀媽媽?zhuān)@書(shū)，可是我的精神食糧，你不知道，閑書(shū)里有很多課外知識(shí)呢。可是爸爸媽媽才不管這一套，他們不但不再給我買(mǎi)這類(lèi)書(shū)，還把家里的書(shū)偷偷藏了起來(lái)。
不過(guò)這些都難不倒我，我想方設(shè)法直接到新華書(shū)店去看書(shū)。在那里，我像一只貪婪的小蜜蜂，盡情地享受著書(shū)籍帶給我的快樂(lè)和幸福。
讀過(guò)的書(shū)多了，內(nèi)心深處自然萌發(fā)出一個(gè)念頭：我也要當(dāng)個(gè)像楊紅櫻，伍美珍一樣的兒童作家，用自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，寫(xiě)出一大堆能夠吸引小朋友們的作品。告訴大家一個(gè)小秘密，我還自己編寫(xiě)了一本漫畫(huà)書(shū)呢，我憑借自己的想像力，畫(huà)上超級(jí)搞笑的插圖，最后還在封面上端端正正地落下了小作家洪思涵的大名，瞧，還真的有模有樣呢！我相信，只要好好努力，一個(gè)個(gè)像馬小跳，唐飛這樣的人物一定會(huì)在我的筆下栩栩如生。
風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒委婉地叫，校園深處傳來(lái)瑯瑯的書(shū)聲……多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，多么富有激情的書(shū)聲，就讓那一縷縷書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨我去實(shí)現(xiàn)美好的作家夢(mèng)想吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇六
各位老師、同學(xué)：
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，人生的意義就在于自己的理想而奮斗，生活好比旅行，理想就是路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)。但是僅僅有理想是不夠的，我們不要耽于幻想，要有實(shí)際行動(dòng)，即使我把未來(lái)勾畫(huà)得再美好，但也只是空中樓閣罷了！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因?yàn)椤袄硐搿辈挪煌５赝帮w。志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力，那么理想是希望和夢(mèng)想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無(wú)知的道路，走向理想的殿堂。
每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力，我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大，雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入，但我從為放棄過(guò)自己的理想，我對(duì)我自己的夢(mèng)深信不疑！我雖然對(duì)如今的教育很是反感，但無(wú)奈我置身其中，無(wú)法脫離。我只得把如今的校園生活，當(dāng)作歷練，而不是出路，可能你會(huì)笑我太理想化，但不久的將來(lái)，我自信自己能美夢(mèng)成真！
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧魑?，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。
同學(xué)們，我們偉大的中華民族，在悠悠五千年的歲月，一路攜書(shū)走過(guò)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。是書(shū)讓中華民族的文明名揚(yáng)四海;是書(shū)讓我們炎黃子孫的身軀傲立世界東方;是書(shū)讓華夏大地成為璀璨奪目的東方明珠。書(shū)，撐起了華夏兒女永恒不變的魅力晴空。
回首歷史，有膽識(shí)過(guò)人的甘羅，用才智助秦國(guó)成就霸業(yè);有才智超群的王勃，用才華開(kāi)啟盛唐的詩(shī)歌王朝;有勤奮刻苦的宋濂，用謀略加速了一個(gè)嶄新王朝的建立;更有高唱大江東去的蘇軾，用絕代的才情開(kāi)辟了宋詞雄渾豪放的新天地....。他們心懷夢(mèng)想，不懈努力，用讀書(shū)做通向成功的階梯，才得以敲響理想的大門(mén)，圓各自心中的夢(mèng)。
再看近代，晚清的奢靡之風(fēng)席卷全國(guó)，人們忙著為功名利祿奔奔波，哪里還有人靜下心來(lái)讀書(shū)呢?這些無(wú)知的人們以異類(lèi)的眼光看待前來(lái)朝拜的洋人，面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧;而因一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書(shū)”的戲語(yǔ)大開(kāi)殺戒。正是他們，他們這些無(wú)知的人，斷送了華夏的輝煌，開(kāi)啟了近代的恥辱，讓華夏大地變得狼煙四起，四分五裂，民不聊生。前事不忘，后事之師。于是近代涌現(xiàn)出一批仁人志士，其中有用文字拯救國(guó)民思想的魯迅，有不為利益所動(dòng)，執(zhí)意回國(guó)的錢(qián)學(xué)森，更有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)....，他們用自己的智慧和才華構(gòu)建起了祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)在他們的手中，一步步走向復(fù)興。
然而我們的邊疆屢屢告急，居心叵測(cè)的人大有人在：一些大國(guó)對(duì)我們虎視眈眈;日本、越南等小國(guó)，也賊心不死;甚至彈丸之地的菲律賓也敢在黃巖島向我們挑釁。朋友們，不要整天沉浸在游戲的世界里，不要一味沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻中!我們是新一代的青年，我們身上肩負(fù)的是振興祖國(guó)的重大歷史使命啊!
向我們敬愛(ài)的周學(xué)習(xí)：為中華之崛起讀書(shū)!牢記主席提出的偉大構(gòu)想：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。
天下興亡，匹夫有責(zé)。朋友們，努力讀書(shū)吧，用讀書(shū)成就夢(mèng)想。這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，我們必須從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。我們要用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)去建設(shè)祖國(guó)，用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大夢(mèng)想。我們不僅專(zhuān)注于書(shū)本，而且躬身于實(shí)際，把自己打造成為21世紀(jì)真正的建設(shè)人才。
梁?jiǎn)⒊疲荷倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，更是祖國(guó)的希望。我們與祖國(guó)血脈相通，我們與祖國(guó)榮辱與共。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)，用讀書(shū)成就我們中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇八
你們好！我是藍(lán)天下的一個(gè)小精靈，感謝你們對(duì)初次登臺(tái)的我的支持，我已經(jīng)為你們的熱情而傾倒。
20xx—08—04是一個(gè)快樂(lè)的日子，他在講故事，他在談?wù)撔υ?huà)，他在玩乒乓球，她在打羽毛球……各自臉上都貼出了溫暖，貼出了開(kāi)心。我也不有自主了，向大家講述一下我想要的生活，你們可要注意啊，這是一幅帶有神秘色彩的夢(mèng)想之畫(huà)。
躲開(kāi)喧囂的人聲，拋卻往日的煩惱，我來(lái)到一片空曠的，安靜，美麗的大草地里。那纖纖細(xì)草宛如批著綠紗的小仙子，舒展著柔嫩的腰肢，起伏著，跳躍著，跟調(diào)皮的風(fēng)兒嬉戲，恰是層層綠波子藍(lán)天下緩緩地流淌。
我用自己的雙手蓋一間小木房，夏天干涼，冬天溫暖，無(wú)不讓人稱(chēng)贊：多好的房子?。∥疫€幫著鄰居的老奶奶打水，做飯，洗衣服，日子雖有那么一點(diǎn)辛苦，但溫暖開(kāi)心。不時(shí)聽(tīng)到誰(shuí)在耳邊曼聲低吟，睜開(kāi)雪亮的雙眼一看，原來(lái)是幾多小花在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)，扒開(kāi)小草取尋覓，喲，這綠色的世界里竟然藏著許多的小花，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的綻開(kāi)著笑臉淡雅美麗。五彩繽紛，是天上的小星星躲在這里捉迷藏呢，還是小仙子的繡花鞋落了下來(lái)？在不就是花神在夜晚做的五彩繽紛的夢(mèng)，清晨失落到這里來(lái)了。那翠翠的綠映著粉粉的紅，淡淡的紫，嬌嬌的黃，幽幽的藍(lán)……一點(diǎn)也不妖艷，一點(diǎn)也不喧賓奪主，他們和小草一起構(gòu)成了一首優(yōu)美的詩(shī)。
啊！看多么美！小草，小花姐妹那么和諧。這里只有我，老奶奶，小草，小花，沒(méi)有爭(zhēng)斗，只有默契；沒(méi)有虛偽，只有真誠(chéng)；沒(méi)有痛苦，只有幸福。我要這種平淡，清俗，真誠(chéng)的生活，我要這種甜蜜。也許你會(huì)讓我膽怯，我怕戰(zhàn)爭(zhēng)，怕吵鬧，我怕世間的一切恩愛(ài)。我很怕，我怕世間他復(fù)雜，容不下我。所以我飛到這塊安靜，空曠，和諧，美麗的家園。從此遠(yuǎn)離——戰(zhàn)爭(zhēng)，“關(guān)系“……我努力的飛翔，努力的離開(kāi)，大聲的高歌。這就是我想要的生活，我所需要的生活！一起來(lái)吧，讓生命永恒，讓青春常駐，讓美好伴隨我們到永遠(yuǎn)！讓和諧伴隨我們到永遠(yuǎn)！讓輝煌伴隨我們到永遠(yuǎn)！
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇九
沒(méi)有理想的人，就像一只折翅的小鳥(niǎo)，再也飛不起來(lái)；而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)著名的畫(huà)家；有的人想當(dāng)出色的作家；有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家；有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生……而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師！
可是在我的心目中，老師像是默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自高二文（2）班的劉xx我演講的題目是：為理想而奮斗！
月考的余熱還在空氣中彌漫著，我們又迎來(lái)了第一次月考總結(jié)大會(huì)。月考的結(jié)果有人歡喜有人愁，是的，并不是什么都如你所愿，這就是生活的戲劇性。但請(qǐng)相信：為理想而奮斗，你值得的！
首先我想給大家講一個(gè)故事：曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來(lái)探險(xiǎn)，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地行進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)突然病倒了，只能永遠(yuǎn)的待在森林里。在隊(duì)員離開(kāi)他之前，隊(duì)長(zhǎng)把箱子交給了他們，告訴他們說(shuō)：請(qǐng)他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì)得到比黃金更重要的東西。
三名隊(duì)員答應(yīng)了請(qǐng)求，扛著箱子上路了，前方的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命的走著。終于有一天，他們走出了無(wú)邊的綠色，把這只沉重的箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，可那為朋友卻表示一無(wú)所知。結(jié)果他們打開(kāi)箱子一看，里邊全是木頭，根本沒(méi)有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。
難道他們真的什么都沒(méi)得到嗎？
不，他們得到了比黃金更重要的東西——命。如果沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)鼓勵(lì)他們，他們就沒(méi)有了目標(biāo)，他們就不會(huì)去為之奮斗。
我們需要理想，更需要為理想而奮斗！
理想并不是參天大樹(shù)，而是一棵小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種綠色。沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌！
縱觀(guān)歷史長(zhǎng)廊，上面的成功者絕非一帆風(fēng)順?？墒撬麄儫o(wú)一例外地為著自己的理想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息?？鬃又苡瘟鶉?guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫(xiě)下《左傳》；孫臏被削去髕骨后，終修兵法；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》，偉人們?cè)谑『屠ьD中，用不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到了成功的彼岸。是的，在溪水與巖石的斗爭(zhēng)中，勝利的總是溪水，不是因?yàn)榱α浚且驗(yàn)閳?jiān)持。
在學(xué)習(xí)這條布滿(mǎn)荊棘的道路上，我們同樣需要用理想和奮斗來(lái)武裝自己、充實(shí)自己。我們有目標(biāo)，有信心，大踏步的前進(jìn)。也許結(jié)果會(huì)不盡人意，但我們不會(huì)后悔，也不曾后悔，我們可以大聲說(shuō)道：“我有過(guò)理想，也為之奮斗過(guò)，我不遺憾！”
我想，為理想而奮斗時(shí)你再青春道路上最有意義的回憶，是你對(duì)未來(lái)交的一份最完美的答卷，彰顯了我們的朝氣蓬勃和無(wú)怨的青春。原來(lái)理想是天空，奮斗便是彩虹，沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹暗淡。同學(xué)們，讓我們攜手一起為自己的理想而努力奮斗，在同升的藍(lán)天下共同譜寫(xiě)明天的新輝煌！
謝謝大家，我的演講完畢！
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十一
書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲?！颂乩?。
趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿(mǎn)。
不知理義，生于不學(xué)?！秴问洗呵铩?。
寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。
教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！^天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)?！A羅庚。
我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏?！┤R。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察多吃苦多研究?！臃苿?。
讀書(shū)貴精不貴多。
風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳;國(guó)事，家事，天下事，事事關(guān)心。
一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空。——諺語(yǔ)。
自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者也?！?清)黃宗羲。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?/p>
好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|。
讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
善學(xué)者盡其理，善行者究其難?！?戰(zhàn)國(guó))荀況。
進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)?！謬?yán)。
讀書(shū)全靠自用功，先生不過(guò)引路人?！V語(yǔ)。
愛(ài)好書(shū)籍的人，決不會(huì)缺乏真實(shí)的朋友有益的顧問(wèn)和愉快的伴侶，
——伯洛。
不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書(shū)。——(元)陶宗義。
說(shuō)大話(huà)的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物;衡唯平，始能權(quán)物。
非靜無(wú)以成學(xué)。——(三國(guó))諸葛亮。
沒(méi)有一本書(shū)可以疏忽地閱讀而得到益處?！?意大利)諺語(yǔ)。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不學(xué)則殆。——陳獨(dú)秀。
只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?。
識(shí)字要讀書(shū)，種地要養(yǎng)豬?！V語(yǔ)。
與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
記誦之法，學(xué)問(wèn)之舟?！?清)章學(xué)誠(chéng)。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也?！?宋)朱熹。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金。
讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林。
我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要?！郀柣?。
人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女。
學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。
讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?。
凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志?！?清)王豫。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十二
1、五行俱下：謂讀書(shū)敏捷神速。
2、搖頭擺腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容驕傲自得或自得其樂(lè)的樣子。亦以形容讀書(shū)吟誦的姿態(tài)。
3、徒讀父書(shū)：徒：只。父書(shū)：父親之言論。白讀父親的兵書(shū)。比喻人只知死讀書(shū)，不懂得運(yùn)用知識(shí)，加以變通。
4、朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書(shū)籍；史：指歷史書(shū)籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書(shū)。
5、讀書(shū)破萬(wàn)卷：破：突破；卷：書(shū)籍冊(cè)數(shù)。形容讀書(shū)很多，學(xué)識(shí)淵博。
6、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)：見(jiàn)：顯現(xiàn)。讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。
7、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲(chóng)，照著讀書(shū)。形容家境貧寒，勤苦讀書(shū)。
8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書(shū)極快。
9、學(xué)富五車(chē)：五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
10、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。
11、據(jù)鞍讀書(shū)：在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
12、立地書(shū)廚：比喻人讀書(shū)多，學(xué)識(shí)淵博。
13、映月讀書(shū)：利用月光來(lái)照明讀書(shū)。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
14、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿(mǎn)。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿(mǎn)雙耳。形容講話(huà)、讀書(shū)的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。
15、源頭活水：原比喻讀書(shū)越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
16、枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書(shū)。形容專(zhuān)心一意讀書(shū)。
17、暗室求物：在沒(méi)有光亮的房間尋找東西。比喻讀書(shū)不得要領(lǐng)，難見(jiàn)成效。
18、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書(shū)。
19、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。
20、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺(tái)都磨穿了。比喻讀書(shū)用功，有恒心。
21、傲賢慢士：賢：有才德的人。士：讀書(shū)人和有才干的'人。用傲慢的態(tài)度對(duì)待有德有才的人。
22、簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。
23、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書(shū)。
24、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書(shū)。比喻讀書(shū)勤奮。
25、映雪讀書(shū)：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
26、詩(shī)禮人家：世代讀書(shū)以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。
27、九儒十丐：儒：舊指讀書(shū)人。元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書(shū)人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識(shí)分子受到歧視和苛待。
28、閉戶(hù)讀書(shū)：關(guān)著門(mén)在家里埋頭讀書(shū)。
29、世代書(shū)香：世世代代都是讀書(shū)的人家。
30、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書(shū)人。招收賢士，接納書(shū)生。指網(wǎng)羅人才。
31、老虎借豬，相公借書(shū)：相公：舊指讀書(shū)人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛(ài)好。
32、十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。
33、含英咀華：咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書(shū)吸取其精華。
34、穿壁引光：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
35、博覽群書(shū)：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書(shū)。形容讀書(shū)很多。
36、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
37、大璞不完：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時(shí)比喻讀書(shū)人做了官，喪失了原來(lái)的志向。
38、畫(huà)荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱(chēng)贊母親教子有方。
39、然荻讀書(shū)：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類(lèi)的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
40、讀書(shū)三到：形容讀書(shū)十分認(rèn)真。
41、集螢映雪：集螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
42、唇腐齒落：比喻讀書(shū)諷誦極為勤苦。
43、書(shū)聲瑯瑯：形容讀書(shū)聲音響亮。
44、照螢映雪：利用螢火蟲(chóng)的光和白雪的映照讀書(shū)，形容刻苦地讀書(shū)精神。
45、碩學(xué)通儒：儒：指讀書(shū)人。學(xué)問(wèn)淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。
46、五車(chē)腹笥：比喻讀書(shū)多，學(xué)識(shí)淵博。
47、折節(jié)讀書(shū)：折節(jié)：改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。
48、書(shū)香世家：指世代都是讀書(shū)人的家庭。
49、書(shū)讀五車(chē)：形容讀書(shū)多、知識(shí)豐富。
50、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書(shū)。囊螢：晉代車(chē)胤把螢火蟲(chóng)裝在口袋里，借熒光讀書(shū)。形容刻苦攻讀。
51、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十三
2.努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。
3.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
4.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
5.天行健，君子以自強(qiáng)不息。
6.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
7.流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤。
8.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
9.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
10.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
11.要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍。
12.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
13.書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。——陳壽。
14.讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！肚逶?shī)鐸·讀書(shū)》。
15.沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了?！膳_(tái)居。
17.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。——吳晗。
19.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
20.讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦?！嵃鍢?。
21.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?。
22.舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明?！嵭?/p>
23.知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的?！X(qián)三強(qiáng)。
24.學(xué)而不厭，誨人不倦?！浊?。
25.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基。
26.喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
27.如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。——霍伯斯[英國(guó)作家]。
29.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|。
30.讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家。
32.讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也?！祆?。
33.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——孔子?/p>
34.讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量?！懢艤Y。
35.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?。
36.讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
37.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾。
38.讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?。
39.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x。
40.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。——王永彬。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十四
3.學(xué)固不在乎讀書(shū)，然不讀書(shū)則義理無(wú)由明。——朱熹。
5.讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。
6.讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話(huà)。——笛卡爾。
7.人生在勤，不索何獲?！獜埡?。
8.懶人做工作，越懶越費(fèi)力。
9.惰能致貧。
10.懶散能磨去才智的鋒芒。
11.懶漢的頭腦是魔鬼的工廠(chǎng)。
12.少壯不努力，老大徒傷悲。
13.人勤地生寶，人懶地生草。
14.日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
15.笨人先起身，笨鳥(niǎo)早出林。
16.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
17.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。——荀子。
18.格天功業(yè)有本源，誰(shuí)謂讀書(shū)記名姓?——?dú)w莊。
19.讀書(shū)何所求，將以通事理?！獜埦S屏。
20.開(kāi)卷有益?！w光義。
21.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
22.不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?/p>
24.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
25.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！櫻孜洹?/p>
26.讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?。
28.讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?。
29.讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)?！障＝?。
30.讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。——張之洞。
31.讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作?！焯亓ⅰ?/p>
33.沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿(mǎn)足了?！膳_(tái)居。
35.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！獏顷?。
37.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
38.讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。——鄭板橋。
39.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?。
40.舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明?！嵭?。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十五
邴源是三國(guó)時(shí)期的魏國(guó)人。很小的時(shí)候，他的父親就去世了，這使本來(lái)就貧困的家庭更加艱難。邴源是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問(wèn)題都難以解決，更不用說(shuō)拿錢(qián)供他讀書(shū)了!
邴家附近有一所私塾，每天他都能聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)的讀書(shū)聲。一天，他從私塾門(mén)口路過(guò)，想起讀書(shū)的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來(lái)。私塾先生聽(tīng)到他的哭聲，走過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，邴源抽噎著說(shuō)：“我真羨慕那些能讀書(shū)的孩子，我的家里很窮，沒(méi)有能力供我讀書(shū)，因此我的心里很難過(guò)，就哭了起來(lái)。”私塾先生聽(tīng)后，覺(jué)得象邴源這樣渴望讀書(shū)的孩子很難得，就對(duì)他說(shuō)：“孩子，你要是真想讀書(shū)，就到我這里來(lái)吧，我不收你學(xué)費(fèi)?！壁匆宦?tīng)，激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天資聰穎，再加上讀書(shū)很用功，只用了半年時(shí)間，就學(xué)會(huì)了其他孩子幾年才能學(xué)會(huì)的東西。他非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)汲取知識(shí)。長(zhǎng)大后的邴源依然很愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來(lái)他的學(xué)問(wèn)日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來(lái)。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自_年級(jí)_班的_x，今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小，我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗。
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十七
3.退筆如山起足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。――蘇軾。
4.博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)?！K軾。
5.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
9.讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙?！A盛頓。
10.讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足?！喔?。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十八
2.唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力?！w亞斯(殼牌石油策劃經(jīng)理)。
3.情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|。
5.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?。
6.學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?。
7.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>
8.游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯。
9.惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴肌?/p>
10.當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡。
11.讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》。
12.春庭早色和煙暖;午夜書(shū)聲帶月寒。作者:《對(duì)聯(lián)集錦》。
13.好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?。
14.求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察多吃苦多研究?！臃苿凇?/p>
15.夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
為理想發(fā)奮讀書(shū)演講稿篇十九
老師們，同學(xué)們：
大家好!我是__班的__x，今天我演講的題目是：立志讀書(shū)成才。
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”一個(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分，淵博的知識(shí)來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習(xí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”講得就是這個(gè)道理。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
書(shū)，用自己民族的語(yǔ)言寫(xiě)成。它是祖國(guó)五千年文明的象征，是祖國(guó)存在的標(biāo)志，是國(guó)家強(qiáng)盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
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