總結(jié)是對工作生活經(jīng)驗進行沉淀和提煉，為未來的發(fā)展和進步提供指導(dǎo)和借鑒。在總結(jié)之前，要先明確總結(jié)的目的和要點，有針對性地收集和整理相關(guān)信息。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇一
本學(xué)期，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我開設(shè)了一門全校公共選修課《大學(xué)生禮儀》，課時數(shù)為36學(xué)時，每周周末上課4學(xué)時，共上課9周。
本課程的開設(shè)是針對高校大學(xué)生處理好人際關(guān)系，從而有利于大學(xué)生的健康成長。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。大學(xué)生在進行職業(yè)準備時，必須掌握規(guī)范的禮儀，來充實自己，完善形象，以改進人際關(guān)系，實現(xiàn)自己在社會中的價值。課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)禮儀的基本知識、個人禮儀、社交禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、求職禮儀等，在內(nèi)容上從大學(xué)生現(xiàn)代交際的實際出發(fā)，重點介紹大學(xué)生應(yīng)有的`語言、行為舉止和相應(yīng)的禮節(jié)禮貌，具有較強的針對性和實用性。使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，能全面掌握在人際交往活動中的一系列禮儀規(guī)范，為其踏入社會、發(fā)展自我、開拓事業(yè)作好充分的準備。
在本課程的教學(xué)中，學(xué)生總體反映良好，認為授課教師能夠按時上下課，儀表大方，語言文明，能夠結(jié)合學(xué)生的實際情況進行備課和組織教學(xué)，講課認真負責(zé)，精通教學(xué)內(nèi)容，注意教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點和解決難點，貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，能夠結(jié)合本學(xué)科知識在社會、生活中的應(yīng)用來組織教學(xué)，師生能夠互相交流，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。當然也對授課教師提出了更高的要求，如教學(xué)手段和教學(xué)方法多樣化，多增加實踐方面的教學(xué)和實訓(xùn)，繼續(xù)加強師生互動、交流等。
下學(xué)期，本課程希望能夠繼續(xù)開設(shè)，課時數(shù)不變，要求能夠繼續(xù)使用多媒體教室以便能夠開展多媒體教學(xué)。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇二
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期，又走過了一個充實而有意義的學(xué)期，二年級下冊教學(xué)總結(jié)。回想這一學(xué)期，握著筆的我頗多感慨，頗多喜悅，頗多遺憾。
沒有滿意，只想讓自己更滿意是我激勵自己的精神食糧。因此，我一直認認真真?zhèn)湔n。備課前熟悉文本，并博采眾長，參考名師及身邊老師的長處，好的教學(xué)方法，再根據(jù)學(xué)生實際來制定教案，追求課堂教學(xué)的有效性。我及時批改作業(yè)，并做出有針對性地輔導(dǎo)，嚴格要求學(xué)生，欣賞與尊重學(xué)生，力求學(xué)生學(xué)有所得的同時，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。反復(fù)思量，得出以下幾點反思：
一、既是語文教師又是班主任的我深知不管是教育還是教學(xué)，那都有一個底線，就是一切都基于對孩子的愛，因為愛，所以我賞識孩子；因為愛，我的懲罰教育變得寬容；也因為愛，我更懂得怎么努力做到不荒廢孩子們的寶貴光陰，不誤人子弟。
二、字詞教學(xué)根據(jù)教材特點，或隨文識字或集中識字，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，師為牽引，孩子們識字量增加了，對同音字、形近字、多音字的區(qū)分比一年級時有了很大提高，但我發(fā)現(xiàn)如果能把識字教學(xué)放入語境中（如有水河清，有日天晴…）學(xué)習(xí)，則更有效。在以后的教學(xué)中更多的為識字創(chuàng)設(shè)適合孩子的`情境進行教學(xué)，我想一定會讓孩子們學(xué)得更有趣，又能在不知不覺中掌握知識。
三、本冊教材中有很多讀讀背背的成語及名言警句，工作總結(jié)《二年級下冊教學(xué)總結(jié)》。它們一般都出現(xiàn)在語文園地里。本學(xué)期我采用的是多讀、多記、多抄，反復(fù)出現(xiàn)鞏固的方法，大部分孩子看似都能寫能默?，F(xiàn)在想想這種方法其實就是死記硬背法，違背了語文新理念，語文稱之為文，就是不管是一字、一詞甚至是一個標點都是文，都有一個故事或一個道理、一幅優(yōu)美的圖畫等，因此也應(yīng)讓它們出現(xiàn)在意境中進行語文的人文練習(xí)和工具性練習(xí)（如比喻很小的事情卻搞出大動作是小題大做，再說個相關(guān)的故事）。這樣既懂其義，又能印象深刻，并能用于語言表達中，真正達到學(xué)是為用服務(wù)。不僅僅這樣，還要為成語和名言等進行歸類整理（如團結(jié)的、學(xué)習(xí)方面的、天氣方面的等）。
四、本學(xué)期我讓孩子們每天背五個成語，已初見成效。他們會把積累的成語用在平常的語言表達及寫作中，增色了不少，"萬事貴在堅持"，在把這個習(xí)慣堅持的同時，還應(yīng)讓面更廣些，成語的積累應(yīng)落實到每個孩子，而不僅僅是那部分優(yōu)生。
五、為了讓孩子們有話想說，有話可說，有話可寫，我不斷學(xué)習(xí)并探究。"興趣是學(xué)習(xí)的動力"，我時時提醒自己，不要因我沒有更多地考慮到學(xué)生，如因年齡關(guān)系所有的生理和心理上的特點，而讓他們失去了習(xí)作的興趣。因此每次寫話我都精心設(shè)計：如玩游戲后再寫，演一演后再寫，動手做一做再寫，并在寫之前討論交流，得出活動過程中的一些好詞好句，板在黑板上，讓學(xué)生進行串聯(lián)成段，后成文，這樣孩子們總是在情緒高昂、興致盎然中完成了習(xí)作。他們總是會問：
"方老師，要上作文課嗎？我們想上作文課了！"遺憾的是本學(xué)期沒有培養(yǎng)孩子更多豐富的想象力教學(xué)，我想也許是我太急功近利了。今后的習(xí)作教學(xué)應(yīng)在平常的課堂教學(xué)中有意識地進行句子的積累（如寫比喻句的練習(xí)），為習(xí)作打下基礎(chǔ)，讓孩子們更有創(chuàng)造力。
"金無足赤，人無完人"。在這樣的現(xiàn)實面前，不能忘記沒有崇拜就沒有教育。還記得電視劇《大宅門》里的景琦五換老師，時時告誡自己：我必須有一手，要不忘在學(xué)生面前"露一手"，決不能放過在學(xué)生面前"露一手"的機會，深知本事越大，教學(xué)基本功越扎實，贏得學(xué)生崇拜就越有分量。因為一位知識豐富、見多識廣的語文教師，不僅可以運用自己的知識去推動教學(xué)，而且會與學(xué)生有更多的共同語言，更容易取得學(xué)生的信任，從而轉(zhuǎn)化為教師的影響力。
在今后的教學(xué)中，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，因為教書育人，需要有一手，如果能多有幾手就更好，向著目標奮斗吧！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇三
語文學(xué)科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦，初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學(xué)校的新人，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學(xué)品格還有淵博的學(xué)識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學(xué)科中，我們的平均分僅比英語學(xué)科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應(yīng)該比英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)的高，因為這三門學(xué)科涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學(xué)科。
我覺得這種不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認真把關(guān)。再就是也說明我們的教學(xué)工作還有很大的提升空間，教學(xué)反思《初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學(xué)帶寄宿班，有一部分學(xué)生是深圳市最為精品的后進生，很多學(xué)生已經(jīng)流竄過好幾所學(xué)校，后來又流浪到我班，不少學(xué)生具有強烈的對抗性，也偶爾有老師被學(xué)生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學(xué)生肉搏的準備，而官田的學(xué)生卻大不一樣，雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學(xué)者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應(yīng)該能按要求進行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導(dǎo)致一些非常簡單以為學(xué)生肯定能掌握的知識不能到位，應(yīng)了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學(xué)生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學(xué)思路是加強課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學(xué)生自己讀出來的，好多學(xué)生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學(xué)生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學(xué)，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學(xué)校的向往。當然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調(diào)。
第二是我們語文老師要加強對學(xué)生的答題指導(dǎo)。尤其是閱讀理解題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習(xí)慣，很多學(xué)生是意會而難以言傳，能傳達而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認識了解我們的學(xué)生，降低要求，從基礎(chǔ)抓起、在落實上下功夫，千萬不能出現(xiàn)“學(xué)生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結(jié)果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇四
語文學(xué)科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學(xué)校的新人，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學(xué)品格還有淵博的學(xué)識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學(xué)科中，我們的平均分僅比英語學(xué)科高，根據(jù)我多年的'經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應(yīng)該比英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)的高，因為這三門學(xué)科涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學(xué)科。
我覺得這種不正常現(xiàn)象的產(chǎn)生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認真把關(guān)。再就是也說明我們的教學(xué)工作還有很大的提升空間。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學(xué)帶寄宿班，有一部分學(xué)生是深圳市最為精品的后進生，很多學(xué)生已經(jīng)流竄過好幾所學(xué)校，后來又流浪到我班，不少學(xué)生具有強烈的對抗性，也偶爾有老師被學(xué)生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學(xué)生肉搏的準備，而官田的學(xué)生卻大不一樣，雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學(xué)者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應(yīng)該能按要求進行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導(dǎo)致一些非常簡單以為學(xué)生肯定能掌握的知識不能到位，應(yīng)了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學(xué)生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學(xué)思路是加強課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學(xué)生自己讀出來的，好多學(xué)生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學(xué)生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學(xué)，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學(xué)校的向往。當然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調(diào)。
第二是我們語文老師要加強對學(xué)生的答題指導(dǎo)。尤其是閱讀理解題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習(xí)慣，很多學(xué)生是意會而難以言傳，能傳達而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認識了解我們的學(xué)生，降低要求，從基礎(chǔ)抓起、在落實上下工夫，千萬不能出現(xiàn)“學(xué)生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結(jié)果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇五
在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，實習(xí)報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
本科生高中教學(xué)實習(xí)周記的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)應(yīng)注意的'問題。
1、總結(jié)前要充分占有材料。通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2、一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
5、總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。由主要負責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇六
今學(xué)期我擔(dān)任初一級14-15班語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上進行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知，合作探究，反思質(zhì)疑，拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。
學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇七
下午好！
語文學(xué)科的質(zhì)量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦，初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學(xué)校的新人，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學(xué)品格還有淵博的學(xué)識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學(xué)科中，我們的平均分僅比英語學(xué)科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應(yīng)該比英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)的高，因為這三門學(xué)科涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學(xué)科。
我覺得這種不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的'5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認真把關(guān)。再就是也說明我們的教學(xué)工作還有很大的提升空間，教學(xué)反思《初一語文組教學(xué)情況總結(jié)及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學(xué)帶寄宿班，有一部分學(xué)生是深圳市最為精品的后進生，很多學(xué)生已經(jīng)流竄過好幾所學(xué)校，后來又流浪到我班，不少學(xué)生具有強烈的對抗性，也偶爾有老師被學(xué)生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學(xué)生肉搏的準備，而官田的學(xué)生卻大不一樣，雖然有基礎(chǔ)薄弱者、厭學(xué)者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應(yīng)該能按要求進行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導(dǎo)致一些非常簡單以為學(xué)生肯定能掌握的知識不能到位，應(yīng)了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學(xué)生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學(xué)思路是加強課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學(xué)生自己讀出來的，好多學(xué)生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學(xué)生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學(xué)，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學(xué)校的向往。當然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調(diào)。
第二是我們語文老師要加強對學(xué)生的答題指導(dǎo)。尤其是閱讀理解題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習(xí)慣，很多學(xué)生是意會而難以言傳，能傳達而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認識了解我們的學(xué)生，降低要求，從基礎(chǔ)抓起、在落實上下工夫，千萬不能出現(xiàn)“學(xué)生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結(jié)果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高二1，2班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，用心參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。
1、充分重視課前準備。
堅持群眾備課，充分利用課余時光和同組老師進行交流，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和資料，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法。思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時光給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場掌握，一是能夠減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)，二是能夠促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生實際狀況，注重學(xué)生潛力培養(yǎng)。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的潛力。培養(yǎng)潛力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)潛力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的潛力。
充分把握學(xué)校帶給的每次繼續(xù)教育的機會，認真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用，透過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。
總之透過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間托班下學(xué)期的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在本學(xué)期中，我班全體教師以團結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認可，下面我們從幾方面總結(jié)如下：
本學(xué)期班上新進了3名寶寶，由于剛?cè)雸@所以寶寶的情緒不太穩(wěn)定。不過經(jīng)過2個星期的適應(yīng)，寶寶們也都開始愛上幼兒園了。記得，剛?cè)雸@時，有一半多的幼兒他們的語言表達能力、自理能力還沒有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。經(jīng)過這一段時間的培養(yǎng)教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認知能力、自理能力也大大增強了，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。如今他們不但都學(xué)會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當班里來客人，寶貝們都會跑到客人面前，與客人打招呼。不但得到了客人們的夸獎，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長們非常滿意，老師們更是心慰。
1、健康領(lǐng)域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。
3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進了認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣。
4、社會領(lǐng)域：通過教學(xué)活動，豐富了幼兒社會經(jīng)驗，發(fā)展了社會認知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫老師做點事。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。
我班的保育工作也非常出色，楊老師是一名非常有愛心的保育老師，她在我們幾位老師的配合下，能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初，因孩子們對新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生，楊老師及時為孩子清洗、更換。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣?，F(xiàn)在豆豆二班的寶貝們各個都會自己吃飯，知道吃飯時不挑食，知道吃飯時身體貼桌子，不讓飯菜掉在桌上和地上。真的是越來越棒了！
為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標，為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，都是本班的特色所在?？吹胶⒆觽兠刻於寄茉谶@，既美觀漂亮又可增長知識的環(huán)境中，生活學(xué)習(xí)，成長進步，我們感到由衷的快慰。而今我們利用結(jié)課這段時間，精心設(shè)計、更換、填充墻飾和自然角，為下學(xué)期積極地做準備。
本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用家園聯(lián)系冊及電話與家長保持聯(lián)系，并到各別幼兒家進行家訪。使家長對我們的工作非常滿意。在春季運動會及慶“六一”的聯(lián)歡會上，我們豆豆二班的孩子們也不示弱，積極踴躍參與各項運動及表演。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致稱贊和好評。本學(xué)期我們也開展了家長開放活動，家長們第一次走進班級與孩子一起玩游戲，一起做操，一起吃點心，一起上課......家長們在開心之余有的更多的則是對老師的感激！寶貝入園一年，種種的變化讓家長對我們的工作更加支持，當然比支持更多的是信任，要知道這樣的信任對于我們這兩位年輕的教師有多么的重要！
新學(xué)期即將到來，我們?nèi)w教師將一如既往、腳踏實地地努力工作！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十
一學(xué)期來,在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)，校長的`總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度?，F(xiàn)把一學(xué)期的工作如下：
1、我校領(lǐng)導(dǎo)堅持正確的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。并積極籌措資金,聯(lián)系中國移動公司為我校提供贊助,投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了足球比賽用球、足球服、田徑服等設(shè)施，為學(xué)校各項體育活動的開展和比賽做好了充分的準備。
2、學(xué)校各項體育活動都有工作計劃，具有輕重、主次之分，分管到位，并切實實施。3月初,積極進行了兩操一拳的教學(xué)與比賽,獲得鎮(zhèn)教委的一致好評；4月中旬,參加了高新區(qū)首屆足球聯(lián)賽,獲得男子第三名的好成績；5月上旬，成功地組織了“愛祖國迎奧運”體育節(jié)的各項比賽；6月中旬，成功地組織了校班級女足對抗賽，為下一步的訓(xùn)練和選材打下了良好的基礎(chǔ)；6月底，做好小五體育達標合檔案整理工作；7月初，做好學(xué)期工作。同時，認真做好了田徑隊的訓(xùn)練和校群眾體育活動的開展。
3、體育教師具有較強的事業(yè)心，現(xiàn)有兩位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進心強，工作認真務(wù)實，以校為家。為搞好學(xué)校的訓(xùn)練、比賽、檔案等工作每天早出晚歸，犧牲了無數(shù)個雙休日。在課堂教學(xué)中也主動承擔(dān)學(xué)校分配的任務(wù)，由于素質(zhì)教育的改革，本學(xué)期體育課加大了課時量，三個人的工作量我們兩個人也努力的順利完成，同時幫助學(xué)校做些力所能及的事務(wù)，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)。重視課堂教學(xué)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認真帶好學(xué)校的體育訓(xùn)練隊——田徑隊、足球隊，訓(xùn)練科學(xué)、刻苦，開拓進取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，下一目標是在區(qū)運會的比賽中取得優(yōu)異成績。
5、認真組織和管理學(xué)校的兩操兩課，工作落實，職責(zé)到人。制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
1、體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；
2、教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
2、多于同行交流、探討。
3、積極外出聽課、學(xué)習(xí)。
4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。
5、充分利用時間，擠時間鉆研業(yè)務(wù)。
總之，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。但同時也應(yīng)看到不足：這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。我相信，付出總會有回報，并在以后的工作中更加努力，是我校的體育工作再上一個新的臺階。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十一
時間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，xx年，對我們xx幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進步的一年，也是成長的一年。
對于每一個特殊兒童，我們老師，都細心的呵護著，耐心的教育著，認真的訓(xùn)練著……。
在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。
在這一年里，我們有很多的心酸，也很很多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進步，是我們老師的改變與進步。收獲，其實，更多。
xx年，我們的特殊兒童，一直保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今年的暑假，因為有正常上學(xué)的孩子回來補習(xí)。對于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護。
孩子們的進步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。
忠忠，是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔(dān)心他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最后，還是在我們的堅持下，他有了長足的進步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進步，真的，這些，都是因為我們不放棄！
是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！
是的，孩子們在進步，這些，是值得我們自豪的。
讓我們最開心的，還是小恩和錦林的進步和改變，這兩個孩子，曾經(jīng)是我非常頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進步、在改變！
說起這些，我們都很開心，很興奮，也很自豪，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。
另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實質(zhì)性的進步和改變，能力，是在一天天提高，但是，這些進步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別能力太差，學(xué)習(xí)能力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。
是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的'能力也在一天天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的能力已經(jīng)不錯了，動作模仿也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。
雖然在進步，但是，這個進步，我們，很不滿意。我們在努力，我們，也在盡力！
豪豪其他方面的能力都還不錯，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，似乎，還沒有明顯的變化。這，也是我們的一個擔(dān)心。
這些，都是問題。
對于學(xué)生的教育教學(xué)，我們的老師，很認真，也很負責(zé)。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進步。
每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，幾年如一日的堅持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，本來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。
關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們一直都在強調(diào)的，因為，我們，必須和孩子們一起成長，共同進步，而我們的進步，一定要比孩子們更快才可以的。
六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都準備了豐富的節(jié)目與運動項目，我們開心著的玩著，愉快的學(xué)習(xí)著。
在xx市第一屆特奧運都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是所有參賽隊中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊差。我們的孩子，表現(xiàn)，很出色的。
今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班，xx各大高校的專家包括我們幼兒園的園長xx老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識，我們，學(xué)到了很多理論的知識，同時，也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。
今年10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團隊的體驗式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團隊所需要的凝聚力和責(zé)任感。
我們付出了，我們努力了，我們堅持了，我們合作了，所以，我們成功了！
這些，就是我們的收獲。
總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀察，多思考，多嘗試才可以。
孩子們在我們一天天的堅持與努力下，理解力提高了，語言出來了，數(shù)學(xué)學(xué)會了，漢字會寫了，也知道怎么和別人玩了……這些，就是對我們工作的極大肯定。有這些，我們，也滿足了。雖然嗓子沙啞了，雖然我們有些辛苦，有些疲憊……只要孩子們進步了，我們，做什么，都值得！
xx年，是我們收獲的一年；
xx年，是開啟希望的一年；
xx年，是孩子們成長的一年；
xx年，是邁向明天的一個過度。
我們相信，孩子們的明天會更好！
祝福你們，我們的寶貝！
健康快樂！我們的寶貝！
讓我們一起努力，共同進步，一同成長！
寶貝，加油！
老師，加油！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十二
為了讓孩子們在疫情期間停課不停，我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后，昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。
在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦，用家長的手機來看的話，出現(xiàn)以下問題，網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子，看不清課件兒，時間長了眼睛疼。
在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少，我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚，讓孩子們知道這是什么。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看，看不到學(xué)生，即使有對話框，但是我不能一心二用，無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，這就得依靠家長了?？墒悄兀议L們一直在調(diào)試著電腦或手機，也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我，我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點，難點方法?？傊褪钦f，我只是在講而已。
因為昨天釘釘試播的效果不好，昨天晚上跟家長學(xué)習(xí)了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學(xué)生利用電視去看，但是呢，家長們看完之后，在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思考，去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做，甚至查漏補缺，及時再次講解，有很好的效果。可我們班大部分家長是外來務(wù)工人員，不能做到。
希望我們早日戰(zhàn)勝病毒，讓孩子們早日重歸課堂。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十三
1。組織開展多種特色活動，鼓勵學(xué)生參加校級活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、特長，以及競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識，增強集體的凝聚力和向心力。我們在堅持日常性工作的同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的個人興趣、特長，適當?shù)拈_展了一些同學(xué)們喜聞樂見的活動，例如：班級籃球連誼賽、羽毛球比賽、班級辯論賽等等通過這些同學(xué)們喜聞樂見的活動，調(diào)動了同學(xué)們參加社會實踐的積極性，也為廣大同學(xué)們提供了展示個人才華，培養(yǎng)個人特長與技能的機會。同時，在集體活動中也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和協(xié)作精神，增強了集體的`凝聚力和向心力，豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活。
2.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和紀律教育，大力提倡四級通過率；樹立良好的學(xué)風(fēng)，建立完善教育系網(wǎng)站，發(fā)揮學(xué)生工作網(wǎng)站的教育功能。隨著我系網(wǎng)站的不斷完善和通訊社的建立，院學(xué)生會及時發(fā)布一些學(xué)生所關(guān)注和接受的信息資源，公開我院學(xué)生工作的有關(guān)情況，宣傳我院學(xué)生的特色活動及先進人物和事跡。
3。加強班級組織建設(shè)，完善制度，確保穩(wěn)定。進一步加強了班級干部的培養(yǎng)和管理，定期召開班干交流會，對學(xué)生干部進行理論教育培訓(xùn)，加強了其自身建設(shè)，發(fā)揮了其生力軍的主導(dǎo)作用。
4.指導(dǎo)我院青協(xié)分會走出了一條獨具特色的道路。我院青協(xié)分會不僅持續(xù)開展了一系列特色活動，而且還開展了相應(yīng)豐富多彩的其它活動，并取得了良好成效。
5.本學(xué)期心理部的主要工作就是四大件事情：心理導(dǎo)航報的宣傳及征稿；心理主題班會的召開；心理講座的安排及學(xué)習(xí)；關(guān)于心理委員的培訓(xùn)。在李書記的關(guān)注和支持下，通過學(xué)生會各部門團結(jié)一致的努力下，網(wǎng)絡(luò)部出色的完成了各項工作任務(wù)，在本學(xué)期獲得了突出的成績。
6.積極組織院和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生干部一同完成上級下達的任務(wù)，如招新工作、迎新晚會、科技文化節(jié)，招新工作在系里各個學(xué)生干部的全力支持與配合下，得以順利展開，讓本院大一的新生深刻得感受到了來自學(xué)姐和學(xué)長們的關(guān)愛。迎新晚會在學(xué)生會的全力配合下，也圓滿成功的舉行，迎新晚會也得到了空前的成功，迎新晚會的整臺晚會。包括節(jié)目，布置，流程等，都銜接得非常好。關(guān)于科技文化節(jié)，雖然本系沒有承辦科技文化節(jié)項目，但是，我院學(xué)生會這邊還是積極得組織和配合各個院系參與好科技文化節(jié)，每一個項目都組織了學(xué)生干部負責(zé)，進行得非常得順利，總成績又提高了不少。為迎接新一年的到來，我院還舉行了元旦舞會，增強了我院學(xué)生的更多交流，希望教育學(xué)院在今后的工作中，可以表現(xiàn)得更加得出色。
回首一學(xué)期來的工作，我們有太多的感慨，也有很多收獲。在以后的工作中，我們會更加努力，在前段工作的基礎(chǔ)上，認真開拓進取，積極創(chuàng)新，對學(xué)生工作進行全方位的探索和研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使我院的學(xué)生工作更上一層樓。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十四
女生296人，共組成三個連隊，其中漢語言文學(xué)13班149人被編為一營一連，新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)108人被編為一營二連、歷史學(xué)和人文教育104人被編為一營三連。本次軍訓(xùn)分為軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)和國防教育活動3個部分。其中，軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)在9月6日至9月19日期間進行，軍訓(xùn)技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括隊列隊形、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽、軍體拳比賽等，軍事理論課共講授36學(xué)時，如期完成教學(xué)任務(wù)，主要講授中國國防、軍事思想、國家戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等內(nèi)容。由于天氣的影響，今年的訓(xùn)練“時間緊，任務(wù)重”，但我們師生團結(jié)一致，積極配合教官訓(xùn)練，克服了困難，頂住了壓力，取得了優(yōu)異的成績：在軍體拳比賽中，一營一連獲得第二名，并且取得了團體總分第二名的優(yōu)異成績；在軍歌比賽中，人文學(xué)院取得了第四名。這些天的訓(xùn)練和教學(xué)，總之，人文學(xué)院軍訓(xùn)工作準備充分、計劃周密、組織到位、效果顯著。20xx級新生軍訓(xùn)工作呈現(xiàn)一下幾個特點：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃縝密。
為了高質(zhì)量地完成今年的軍訓(xùn)工作，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視此次軍訓(xùn)，制定了相應(yīng)的管理措施，為軍訓(xùn)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師們多次深入到學(xué)生中去，鼓勵學(xué)生發(fā)揚不怕苦，不怕累，“留血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視激發(fā)了教官和學(xué)生們的訓(xùn)練熱情。
二、嚴格訓(xùn)練，保證質(zhì)量。
嚴格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是軍訓(xùn)學(xué)生掌握基本軍事技能和常識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發(fā)愛國主義熱情的根本保證。很多學(xué)生在進入大學(xué)之前都過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，從未接受過如此高強度的訓(xùn)練，為了達到預(yù)期的訓(xùn)練效果，我們嚴格執(zhí)行軍訓(xùn)期間作息時間表，保證軍訓(xùn)期間學(xué)生的休息，以便學(xué)生有充沛的精力做好每天的訓(xùn)練，從而保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。同時，我院要求學(xué)生要以一個軍人的身份來嚴格要求自己，督促教官和輔導(dǎo)員老師在訓(xùn)練中，從自身形象、教學(xué)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)出發(fā)，嚴格要求學(xué)生的每一個動作，這也是保證我院學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量的一個重要手段。
三、抓好內(nèi)務(wù)，人人動手。
進入大學(xué)校園，對于絕大多數(shù)新生來說，都是第一次離開父母，獨立生活，因此，生活自理能力較差。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，在軍訓(xùn)中我院特別注意內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。但是由于學(xué)生人數(shù)眾多，時間有限，以及新生中普遍存在的懶惰心理和缺乏自覺性，有些學(xué)生在內(nèi)務(wù)訓(xùn)練時不夠認真，影響了訓(xùn)練效果。為了解決這個難題，我院組織教官親自到宿舍示范整理內(nèi)務(wù)，并帶領(lǐng)學(xué)生到示范宿舍進行參觀學(xué)習(xí)。為了把訓(xùn)練的效果鞏固下來，我院還經(jīng)常組織宿舍間的檢查評比，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四、嚴格管理，服務(wù)學(xué)生。
軍訓(xùn)期間我院對學(xué)生的管理是非常嚴格的，我們嚴格執(zhí)行學(xué)校對軍訓(xùn)工作的要求：一是注重抓紀律的落實和作風(fēng)的培養(yǎng)。嚴格對軍訓(xùn)學(xué)生實行軍事化的管理，通過抓隊列、抓作風(fēng)，增強他們的組織紀律觀念，培養(yǎng)他們“一切行動聽指揮”，從而達到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的；二是建立軍訓(xùn)新生考勤表。每天訓(xùn)練前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強了同學(xué)們的時間觀念；三是嚴格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓(xùn)練、準時休息、準時收操；四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。不管是平時還是全校進行內(nèi)務(wù)檢查評比，對內(nèi)務(wù)整理的要求都非常的嚴格，使同學(xué)們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。管理是為了更好的為學(xué)生服務(wù)，健全的管理機制為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障，使我們的工作真正做到了為學(xué)生服務(wù)。
五、訓(xùn)練刻苦，成效顯著。
在這次軍訓(xùn)中，每一個學(xué)生都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把軍訓(xùn)當作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會，安下心來刻苦訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。在訓(xùn)練場上，風(fēng)吹雨淋，很多同學(xué)生病了還依然堅持訓(xùn)練，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。同時，學(xué)生們還要抽出時間參加軍事理論課的學(xué)習(xí)，不論一天的訓(xùn)練有多么辛苦，參加聽課的學(xué)生都能夠?qū)Ｐ穆犝n，認真做筆記，做到了秩序井然。在全天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們還要撰寫軍訓(xùn)心得體會，進行軍事理論課的復(fù)習(xí)。有的學(xué)生身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練，不拖后腿；有的學(xué)生為了不影響連隊的榮譽、學(xué)院的榮譽，自己加班加點訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見。正是這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿地完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
六、重視宣傳，營造氛圍。
人文學(xué)院特別重視軍訓(xùn)期間的宣傳報道工作，利用各種宣傳手段，報道軍訓(xùn)工作情況。調(diào)動新生的積極性，制作多形式、多內(nèi)容的軍訓(xùn)展板，展現(xiàn)了人文學(xué)院師生豐富多彩的軍訓(xùn)生活；發(fā)動新生積極投稿，組織學(xué)生記者到實地采訪，及時表彰好人好事；發(fā)揮老生的“傳、幫、帶”的作用，由老生組織帶領(lǐng)新生，制作軍訓(xùn)宣傳簡報。軍訓(xùn)期間，我院共評出王仁姍等35名“軍訓(xùn)先進個人”、1支“軍訓(xùn)先進連隊”和1名“軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員”。
我們的工作在取得成績的同時，也暴露出了一些問題，具體如下：第一，一部分學(xué)生的吃苦精神不夠，存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學(xué)生都是獨生子女，家庭條件相對較好，在進入大學(xué)校門之前他們一直在父母的庇護之下，生活上嬌生慣養(yǎng)，進入到大學(xué)他們是第一次獨立生活，從未接受過如此高強度的訓(xùn)練，因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
第二，一些學(xué)生的身體素質(zhì)太差，缺乏必要的身體鍛煉，強度稍高的訓(xùn)練就堅持不了了。
第三，一些學(xué)生的集體意識薄弱，時間觀念淡薄。
軍訓(xùn)是廣大新生進入大學(xué)的第一課，是加強相互之間溝通的平臺，是培養(yǎng)同學(xué)們相互協(xié)作增強集體榮譽感的有效途徑。人文學(xué)院20xx級新生軍訓(xùn)應(yīng)該說基本上達到了預(yù)期的目標。我們將本著教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的原則，一如既往地投入到今后的工作中去。我們會針對軍訓(xùn)中突顯的問題及時調(diào)整工作方法，爭取把20xx級新生的各項工作開展得有聲有色，卓有成效。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十五
自3月29日起，馬王堆小學(xué)全體師生全面落實上級疫情防控要求，積極開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。3月28日下午，學(xué)校音樂組教師開展了線上教學(xué)研討活動，共同討論如何高效地上好線上音樂課，確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效率。
師生相聚“云端”，上課的形式從線下的真實課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上的虛擬課堂。每節(jié)課上，同學(xué)們興趣盎然，能利用課前準備的器材進行節(jié)奏練習(xí)，或者進行演唱練習(xí)。按照線上課堂的內(nèi)容認真完成作業(yè)，并能根據(jù)的自己的興趣選擇不同的作業(yè)形式，有的是鋼琴演奏，有的是吹簫等。一起來看看欣賞一下孩子們的精彩表現(xiàn)吧！
從作業(yè)的完成情況看，同學(xué)們積極參與，精神狀態(tài)飽滿。歌聲、演奏和諧統(tǒng)一，情感流露真實，體現(xiàn)馬小學(xué)子積極蓬勃的風(fēng)。這樣的教學(xué)既提高了學(xué)生個人素養(yǎng)，同時還豐富了孩子們居家時段的業(yè)余生活，可謂是一舉兩得。
針對學(xué)生的作業(yè)，老師能及時批改并反饋，每份作業(yè)老師們都有針對性的點評，充分肯定孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵孩子們要敢于自信地表現(xiàn)自己。
停課不停學(xué)，成長不停歇。在老師們的精心組織和家長們的支持下，孩子們的學(xué)習(xí)和成長兩不誤。在音樂的陪伴下，同學(xué)們安心居家學(xué)習(xí)，還給家人帶去藝術(shù)的享受。讓我們共同期待疫情盡快散去，大家摘掉口罩，露出臉上的微笑，回到美麗的校園。同學(xué)們可以手拉手在操場上奔跑，在明亮的教室里認真學(xué)習(xí)，一起唱響春天里最動聽的歌。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十六
疫情的到來延遲了學(xué)生走進校園的時間，也延緩了開學(xué)上課的.時間。我們學(xué)校積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，在疫情期間積極進行教研和備課，周一至周四下午3：40給學(xué)生們按時上課。
通過這一段時間的線上課程，學(xué)生在家也能按時學(xué)習(xí)，每天積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂作業(yè)，這些行為都非常值得表揚！
每天在下午3：38的時候我就會準時打開釘釘直播平臺，提前一分鐘就行直播，這一分鐘我會給孩子提出上課要求，讓孩子做好課前準備，等待還沒有進入課堂學(xué)習(xí)的孩子快速進入學(xué)習(xí)等等，然后就開始了今天的課程學(xué)習(xí)。
上課過程中由一開始只是我單純在講授內(nèi)容慢慢過渡到通過連麥，語音，圖片等形式與學(xué)生進行互動。特別是連麥，一下子就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每個孩子都期待著與老師連麥進行回答問題。同時我也會通過觀看消息來及時了解同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握的情況，然后對同學(xué)們的學(xué)習(xí)及時進行反饋。
課程結(jié)束后，我們班是通過運用微信學(xué)習(xí)小組來進行作業(yè)的批改，學(xué)生們在完成作業(yè)后會把當天的作業(yè)發(fā)到微信群例，然后我通過學(xué)生作業(yè)情況有針對性地進行評價和講解，這是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。
線上教學(xué)還存在著一些問題，這周我會努力克服這些問題，提升線上教學(xué)水平！
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十七
根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展20xx-2022學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》中“按時開學(xué)，暫不返校，啟動線上教學(xué)”的工作要求，結(jié)合學(xué)校和體育學(xué)院實際，先后制定了體育學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作實施方案、線上教學(xué)試播測試方案、線上教學(xué)課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導(dǎo)方案等工作方案。體育學(xué)院在院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下，有效保障了教學(xué)工作有序開展，圓滿完成疫情期間線上教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
體育學(xué)院擔(dān)任本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師共56人，完成了社會體育專業(yè)和大學(xué)公共體育課共一萬多人的線上教學(xué)任務(wù)，其中社會體育專業(yè)學(xué)生256名，共15門次課程；大學(xué)公共體育課20xx和20xx級選項課14門次。體育學(xué)院根據(jù)線上教學(xué)通知要求，認真籌備線上教學(xué)工作，8月中下旬組織所有教師參加各種教學(xué)平臺的培訓(xùn)會議，在較短時間內(nèi)加速提升了線上教學(xué)實施能力與水平。在線上教學(xué)過程中，體育學(xué)院所有老師充分認識到信息化教學(xué)手段已經(jīng)不僅是作為一種應(yīng)急工具存在，更大程度上是一種全新的教學(xué)模式。教師們利用業(yè)余時間積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，均能熟練使用所選教學(xué)平臺，較好地完成線上教育教學(xué)任務(wù)。
10月9日、10日老生返校，10月11日開始線下授課，教師根據(jù)學(xué)生反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃，保障線上、線下教學(xué)工作有效銜接。
（一）線上教學(xué)準備工作細致、充分、到位
8月中下旬，體育學(xué)院利用線上線下會議召開線上教學(xué)工作籌備動員會，合理分工，積極籌備。成立體育學(xué)院線上教學(xué)籌備組和督導(dǎo)組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò)、軟件使用等問題，并以教研室為單位進行集體備課，進行教學(xué)設(shè)計，撰寫教案，制作ppt，錄制微課，熟悉教學(xué)軟件，試播等。線上教學(xué)準備工作細致、充分、到位。
（二）教師按時、保質(zhì)完成線上授課，學(xué)生簽到率高
教師在授課時通過高頻的互動，如課堂簽到、提問、限時答題等環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，同時也避免掛機現(xiàn)象出現(xiàn)；課后認真批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)。學(xué)生上課積極，簽到率高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真，課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風(fēng)貌。
（三）加強督查，鞏固教學(xué)成果
教務(wù)處和學(xué)院加強了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查，在上網(wǎng)課之前，學(xué)院要求授課教師將學(xué)院督導(dǎo)拉進自己授課班級，督導(dǎo)可以對線上教學(xué)進行實時監(jiān)控和檢查，及時發(fā)現(xiàn)并反饋問題，以督促教師及時改進教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
（四）注重將思政融入課堂
學(xué)校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災(zāi)害，對學(xué)生進行思政教育。體育學(xué)院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi)容，對學(xué)生進行思想政治教育，真正做到教書育人。充分利用大學(xué)生慕課平臺、高校精品課程建設(shè)平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源，夯實教學(xué)素材，體育心理、拓展訓(xùn)練、運動解剖等課程教學(xué)均適時融入思政教學(xué)模塊，例如拓展訓(xùn)練課程教學(xué)中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機結(jié)合，幫助學(xué)生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适?，組織學(xué)生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
（一）基礎(chǔ)設(shè)施需要完善
對于教師而言，除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外，主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進一步完善，有時一個直播平臺擁擠不好用，需要切換備用方案，比較麻煩。學(xué)生端反映平臺不夠集中，不同教師采用不同線上方式授課，學(xué)生需要安裝不同客戶端，加入不同的群，教師發(fā)布的任務(wù)信息很多，存在任務(wù)信息接收不及時的現(xiàn)象。
（二）教學(xué)效果評價困難
由于完全采用線上教學(xué)，線上課堂教學(xué)師生難以實現(xiàn)面對面交流，師生互動受網(wǎng)速影響較大，難以實現(xiàn)師生間交流互動，效果實時呈現(xiàn)受到制約；線上教學(xué)對學(xué)情掌握還不夠準確，難以客觀同步地評價教學(xué)效果。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還需加強
有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，有掛機上課現(xiàn)象；有的同學(xué)自制能力較差，注意力不集中，聽講不夠認真，剛講過的內(nèi)容，發(fā)布習(xí)題就能做錯；有些學(xué)生做作業(yè)拖拉，提交不夠及時，多次提醒后作業(yè)依然未在截至?xí)r間之前提交。
本次網(wǎng)課期間，體育學(xué)院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師，為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等，既提高了體育學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外，也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新、授課認真負責(zé)的老師，如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學(xué)準備充分，授課時條理清晰，將難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合，便于學(xué)生理解，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，利用彈幕、限時答題等手段和學(xué)生進行互動，提高學(xué)生的課堂參與度。利用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容，較簡單的內(nèi)容錄制視頻，發(fā)布在平臺上，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)中時刻牢記“立德樹人”，結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)樹立正確的“三觀”。并在每節(jié)課后布置作業(yè)，課余時間通過微信及時答疑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，所授課程受到學(xué)生好評。
按照學(xué)校關(guān)于在10月15日課堂教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線下教學(xué)的安排，體育學(xué)院召集全體教學(xué)工作會議，一方面對前期線上教學(xué)進行總結(jié)，對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認為，線上教學(xué)不可荒廢，應(yīng)充分利用教學(xué)平臺的資源和優(yōu)勢，開展線上線下融合教學(xué)。線下課堂教學(xué)正式開展時，充分利用線上教學(xué)平臺釘釘、雨課堂等，結(jié)合多媒體工具，實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進行，突破學(xué)生參與課堂活動的物理空間限制，實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動，提供運動技術(shù)實踐課教學(xué)的線下、線上教學(xué)的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學(xué)業(yè)提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作對比的展示、糾錯以及公告通知等，輔助線下教學(xué)。
同時，要把教學(xué)重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié)，堤內(nèi)損失堤外部，彌補線上體育教學(xué)的不足，積極開展有效地課堂師生互動，保質(zhì)保量地達成本學(xué)期所授課程目標。
概言之，線上教學(xué)有教訓(xùn)、有經(jīng)驗，需要不斷進行反思與總結(jié)，揚長避短，鞏固線上教學(xué)成果，形成科學(xué)、高效的線上教學(xué)機制和管理機制，進一步提高教學(xué)水平。
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十八
每次課前組長上報組內(nèi)成員到位情況，未到位的同學(xué)說明原因并記錄。整個線上教學(xué)學(xué)習(xí)過程中僅有一名同學(xué)持續(xù)未到，其他同學(xué)都能做到按時簽到、按時上課。
由于線上教學(xué)的特殊性，線上教學(xué)期間我使用的是ppt備課。這樣可以更直觀的讓學(xué)生看到每節(jié)課的知識點，也更方便教師的教學(xué)。
每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè)，由小組長統(tǒng)一收，發(fā)到小組群內(nèi)，教師查閱批改。
我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學(xué)打開語音功能，方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題，有利于學(xué)生課堂注意力的集中。
課堂教學(xué)過程中穿插著當前疫情的情況，提醒同學(xué)做好防護。另外在疫情期間有部分同學(xué)不畏危險，報名參加了志愿者，為抗疫奉獻了自己的一份力量，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
1.反饋及時。線上教學(xué)的最大優(yōu)點是反饋及時。通過qq學(xué)習(xí)群或者人人通布置作業(yè)，當天可以收繳作業(yè)，可以完成批改，可以及時反饋給學(xué)生，通常情況下還可以收到學(xué)生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!
2.是談話親切。線上教學(xué)的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能，教師可以實現(xiàn)一對多授課，還可以同步播放課件，借助wps畫筆功能，還可以演示重點和思維過程。線上教學(xué)的獨特之處在于師生談話是典型的一對一，答問的學(xué)生從眾多的學(xué)生中間被分離出來，和教師隔空交談，其他學(xué)生被完全分割出去只成為旁聽者，這種晤談讓人癡迷傾心。
3.是節(jié)省精力。線上教學(xué)的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上，我們經(jīng)常可以見到面懸耳麥、腰挎擴音器的教師，因為教師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學(xué)都能聽清，這會損壞嗓子，老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學(xué)顯然可以解放嗓子，因為輕言細語就可以讓每個學(xué)生聽清!
1、由于和老師不是面對面，家長也忙于工作，無人監(jiān)督，孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高，個別學(xué)生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件，一提問就閉麥或者不具備開的條件，因此，很難了解到，學(xué)生聽課是否認真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響，直播會出現(xiàn)卡頓，延遲甚至斷網(wǎng)，影響課堂秩序，學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。
2、是小組討論展開困難，生際互動頻次減少;
3、是考試有難度
讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí)，通過隨機點名，提問，連麥等方式與學(xué)生互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵夸獎學(xué)生，讓學(xué)生樂于參與，與學(xué)生互動，努力生動、豐富課堂，提高學(xué)生聽課的興趣。
與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系，積極營造互相尊重的家校溝通氛圍
課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
采用多種多樣的評價方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性，好的作業(yè)及時表揚，在班內(nèi)予以公告，樹立榜樣典型，對于錯誤率較多，不能及時上交作業(yè)的同學(xué)分類指導(dǎo)小窗口形式，打電話方式進行私聊，讓家長監(jiān)督再單獨發(fā)給老師。
線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)銜接情況
1.總結(jié)線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納重難點。
2.對線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行檢查，查看學(xué)生的掌握情況。
3.告知學(xué)生線下教學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
教研組：xxx
2022年10月28日
美術(shù)教學(xué)情況總結(jié)篇十九
進入實際的教學(xué)環(huán)境中后，我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡單粗暴的教育方法，這些都是我一時所無法理解和接受的。其實我也應(yīng)該知道，在教育之路開始的時候，曾有多少人像我一樣想過，但這些原本和善可親的教育者就是在日復(fù)一日，年復(fù)一年的拉鋸磨合中改換了面孔，轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實際效用的強力手段。
誠然，這樣的方法也許可以勉強維持課內(nèi)外的班級秩序，卻也無疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者，若僅僅只是以力壓人，而不能夠以理服人，則絕非長久可取之計。對于孩子而言，他最珍貴的便是那一份小小的自尊，在我們的教育中更應(yīng)該保護其不受傷害。結(jié)合實際而言，在教學(xué)管理的過程中配合以適度的懲罰是可一針見效，但若放之長遠，使其變成自己的教育常規(guī)手段則會招致適得其反的惡果讓教育者再無立足之地。至此，便再也無法走進孩子們的世界，分享他們喜怒哀樂的生活。“打傷心了”“無所謂了”，這對于師生雙方而言都將是一種悲劇。
施之以嚴厲手段，使其有所敬畏；付之以春風(fēng)化雨，使其有所傾心。其中，尤以三位敬畏七分愛最為可取，最為長久。追根究底，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線。在現(xiàn)實情況下，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友，陪伴他們在童年的道路上執(zhí)著地行走。
在前期的見習(xí)階段，我或深或淺的感受到了指導(dǎo)老師的教學(xué)智慧，其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少，至今觀之依舊能夠嗅出陽光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色，大片大片，浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個人。在課上，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到這時，我才覺得從一篇文章或是一首詩中，我們最應(yīng)該獲得的是哪些東西。除開生字詞語、文法修辭以外，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲，何不將課文中燦如陽光的油菜花移駐進自己的心中，就算這陽光是看不見摸不著的東西也值得。
在我的理解中，語文所應(yīng)具有的魅力不就在于一個“漸化”的過程嗎？知其已有所獲，但不能言所獲為何，其妙何在，但日有所獲，月有所積，這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來，且終身受用無窮。因為，到那時他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
到現(xiàn)在，每日身處在孩子們中間，我才發(fā)現(xiàn)其實作為一名小學(xué)教師，并不是要交給他們多少技能，更多的更需要的而應(yīng)該是一種生活習(xí)慣和生活態(tài)度的引導(dǎo)。是要與孩子們建立平等自由的對話和交流，是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時候都會輕輕的哼唱些歌謠，初時孩子們只是看著發(fā)笑，再往后他們開始接受和喜歡，知道了這是一種美好的東西，便也開始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認為的一種教育，并不是說我唱的有多動聽，但我能與他們一同走進這片天地，因為我也曾熱愛這些美好。
實習(xí)前就在想，在一個人的童年時光里都應(yīng)該留下些什么東西，足以在人生的路途中時時受益，時時滋養(yǎng)。除了會背幾篇課文，會算幾道習(xí)題，在書本以外還有許多功夫值得去做。就現(xiàn)實情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)中，對于藝體、科學(xué)、品德等項目大加冷落，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時間內(nèi)存在現(xiàn)實效益，但長遠視之，定然是收效甚微。基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)僅僅只是學(xué)習(xí)的工具性部分，而習(xí)慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過程，如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分，而缺少一種情懷的滋潤，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化，碎落一地。
教育所面對的受眾是活生生的人，是一段美好的年華。在這最富朝氣與活力的浪漫季節(jié)，怎能缺少清風(fēng)流嵐，明月晨光這些自然風(fēng)物的陪伴，怎能失去一顆熾熱誠實的心。不要說讓學(xué)什么，而應(yīng)該看到該學(xué)什么，盡最大的氣力保留住孩子們最誠摯的熱愛。我們不能以統(tǒng)一的產(chǎn)品標準來執(zhí)行教育，學(xué)校也不應(yīng)該成為一條工廠生產(chǎn)線，而應(yīng)在教學(xué)者的共同努力下，成為一座天然的種植園。一花一草生長其間，可自由的呼吸，可盡情的追逐雨露陽光，正所謂“萬紫千紅總是春”，又何必強求都向著同一價值標準去刻畫蕓蕓學(xué)子。
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