通過總結(jié),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫總結(jié)時,要注意邏輯性和連貫性,每一句話都要有明確的關(guān)聯(lián)和銜接。這些總結(jié)范文具有一定的代表性,可以為我們提供一些寫總結(jié)時的思路和參考。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇一
朱熹在《觀書有感》中寫道:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來?!边@首詩意思是:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開,清澈明凈,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。這首詩的寓意是:要想思想清明澄澈,就要不斷讀書,充實自己。
歷史像一條流淌不息的河流,請大家跟隨我沿著歷史文化的長河,作一次美的巡禮。
先秦文化是中華文化的源頭,《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義詩歌的源頭?!拔粑彝樱瑮盍酪?。今我來思,雨雪霏霏?!毕e之情,溢于言表,悲傷之意,融于景中?!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方?!彼寄钪?,深邃悠遠(yuǎn)?!巴吨阅咎?,報之以瓊瑤?!倍Y尚往來,溫文爾雅?!冻o》是浪漫主義詩歌的源頭?!伴L太息以掩涕兮,哀民生之多艱?!毖诿嫱纯蓿瑸閲鵀槊?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!甭冯m漫長,執(zhí)著追求;“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔?!睔v經(jīng)挫折,永不后悔。
春秋戰(zhàn)國,狼煙四起,一些有志之士為了國家的安定,為了百姓的幸福,紛紛提出自己的政治主張,形成百家爭鳴的繁榮局面。道家主張無為而治,儒家主張仁者愛人,墨家主張兼愛非攻,法家主張法治。這些思想猶如一粒粒的明珠,至今依然閃爍著動人的光芒。
“惟大英雄能本色,是真名士自風(fēng)流。”魏晉名士,浩如繁星。曹操高歌“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已?!彼嬖V我們,只要想努力,什么時候都不算遲。曹植才高八斗,七步成詩,呼喚手足深情的回歸。嵇康玉樹臨風(fēng),性情率真,為了反對司馬氏專權(quán),他洋洋灑灑地寫下了《與山巨源絕交書》,但在臨刑前,卻將兒子托付給山濤,從容微笑,彈奏一曲《廣陵散》含笑九泉。山濤將嵇康的兒子視如己出。陶淵明不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒,于是辭官歸隱,體驗“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的躬耕生活,享受“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得。
時光流轉(zhuǎn)到唐代,王楊盧駱一改六朝奢靡的文風(fēng),以我手寫我心,為詩歌的繁榮奠定了良好的基礎(chǔ)。王維的“明月松間照,清泉石上流”可謂詩中有畫,孟浩然的“開軒面場圃,把酒話桑麻”顯得親切溫和。岑參“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”道出邊塞奇特景致,高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”
寫出了對董庭蘭的寬慰與勸勉,王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”寫出了將士保家衛(wèi)國的決心。
《春江花月夜》被聞一多譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪”。水天一色,潔凈唯美。“人生代代無窮已,江月年年望相似?!比松篮?,自然亦永恒,將哲理不留痕跡地融入美景之中,怎不令人拍案叫絕!
李白杜甫是盛唐最璀璨的兩顆明星,余光中在《尋李白》中寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個盛唐?!弊x李白詩,可以讀出“清水出芙蓉,天然去雕飾”的清新飄逸,可以讀出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的自我與率真。讀杜甫詩,可以讀出“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的偉大理想,也能讀出“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的幽愁憂思。
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。蘇軾以傲然的姿態(tài)永遠(yuǎn)站立,他歷經(jīng)磨難,卻說“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生!”辛棄疾矢志報國,“了卻君王天下事,贏得生前身后名,”但“可憐白發(fā)生!”陸游是他的知己,“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。蘇軾辛棄疾豪放,柳永卻決心將婉約進(jìn)行到底,“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月?!币饩称嗝?李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,連用十四疊詞,古今第一。
明清時期,小說崛起?!度龂萘x》,演三國群雄,逐鹿中原,各為其主?!段饔斡洝?記師徒四人,西天取經(jīng),修得正果。《水滸傳》,傳梁山好漢,殺富濟貧,梁山聚義?!都t樓夢》,夢木石前緣,荒唐辛酸,金陵魂散。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!蓖瑢W(xué)們,我們只有不斷讀書,才能達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的人生境界。我們的祖先早已把我們的一切,烙上中國印,希望你我他驕傲地帶上這個印記,欣然前行。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇二
20xx年12月27日下午,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦經(jīng)典誦讀比賽”活動。
20xx年9月開學(xué)以來,我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神,開展了經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)不同的年級的學(xué)生的年齡特點和教學(xué)大綱的要求,給不同的年級安排了不同的誦讀內(nèi)容,一年級的《弟子規(guī)》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學(xué)生的掌握情況,特地在元旦到來之際,以年級為單位開展經(jīng)典誦讀比賽活動?,F(xiàn)將二年級經(jīng)典誦讀活動的比賽情況總結(jié)如下:
1、誦讀活動的筆試情況:通過筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練,理解的也很好,達(dá)標(biāo)率98%,但是美中不足的是部分字學(xué)生不會寫,但是在測試中,要求學(xué)生可以用拼音代替。不過總體效果很好。
2、演講比賽情況:參加活動的有二年級的全體學(xué)生、所有的語文老師及參賽學(xué)生的部分家長。每個班級選出5名小選手參加演講比賽,所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練,博得了在場家長的一眾好評。
3、在利用評委加算分?jǐn)?shù)期間,指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場問答(如:五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩,讓在場的老師和家長瞠目結(jié)舌。
通過經(jīng)典誦讀比賽,可以看出,學(xué)生不但背過了,而且理解的很好,還能做到學(xué)以致用,我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識,下一學(xué)期,我們會繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,把中華民族文化的精華發(fā)揚下去,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇三
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感,我校于20xx年5月24日下午組織全學(xué)生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,讓書香浸潤校園”為主題的中華誦20xx經(jīng)典誦讀活動。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活,學(xué)生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,難在堅持,貴在扎實。不過在活動中也發(fā)現(xiàn)了一下問題。
誦讀方面
首先,要注意朗誦內(nèi)容的.選擇,要選擇那些感情比較激烈的,不論是表達(dá)悲傷還是興奮,要能夠讓人一眼從語句中感受到,這樣也好表達(dá)些。
其次,是個人形象和禮儀問題,衣著要整齊,舉止要規(guī)范(比方說上下臺鞠躬或敬禮),另外,既然是經(jīng)典朗誦,必然要配上一些人物動作,在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,而且盡量做得有韻味。
再次,在誦讀文本之前,最好是要先了解作品的寫作背景,來增加對文字的深透性了解,之后按照文本在韻,情感,輕重,節(jié)奏,語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意,達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。
最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏,要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,從而以你的這種情緒變化帶動聽者。用普通話講,這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿,熟讀成誦嘛,另外這樣你才好做動作。
在今后的工作中,我們要堅持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展,我們的學(xué)校將會變得更加美好。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇四
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的的題目是----書香伴我成長。
說到讀書,很多同學(xué)會興奮起來,因為家里就有不少書,每到節(jié)假日,總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書,興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀,書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的我們又是那么幸運,老師正在為我們營造一個書香校園,讓同學(xué)們在校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
中華文化博大精深,誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智,培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì),形成良好的生活習(xí)慣,并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。
大家可以充分利用課外活動的時間,“用心誦,慢慢讀,字字清”,大聲地朗誦經(jīng)典,讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言,陶冶情操。我們還要學(xué)以致用,用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行,在經(jīng)典誦讀中理解為人處事的道理,升華自己的思想。
在學(xué)校,每天的間操古詩誦讀,是我們展現(xiàn)誦讀風(fēng)采最好的時刻。所以,同學(xué)們一定要把握好實時機,大聲誦讀,展現(xiàn)最好的自己。最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。同學(xué)們,靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書會讓我們舉止文明,充滿靈性。同學(xué)們,從現(xiàn)在做起,讓誦讀成為一種習(xí)慣,成為一道最亮麗的風(fēng)景。
我的國旗下講話畢,謝謝大家!
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇五
學(xué)校為發(fā)揮教師資源優(yōu)勢,繼承我國優(yōu)秀經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和傳承祖國詩詞文化瑰寶,學(xué)校從xxxx年9月開始了經(jīng)典誦讀的實踐。兩年來,學(xué)校的經(jīng)典誦讀已形成特色,與詩意的語文課堂、詩意的人際關(guān)系、詩意的校園文化、詩意的課程改革相得益彰。
“詩輔教化”,是中國自古以來經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)的價值所在。今天,我們提出教育本質(zhì)的回歸,教育在于培養(yǎng)個性健全的人,讓學(xué)生在將來擁有一個健康幸福的人生。經(jīng)典誦讀對豐富學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的情感,特別是使學(xué)生熱愛自己的國家和民族,知道我們是從何而來具有不可替代的作用。這不但是從一個學(xué)生層面的問題,而是關(guān)涉到民族的后繼發(fā)展問題。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老校,我們必須具有傳薪播火的使命感、傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè),不僅是對中華傳統(tǒng)的詩詞文化的繼承和弘揚,更是培養(yǎng)具有深厚人文底蘊的現(xiàn)代人才所不可缺的。
基于這種思考,我們進(jìn)行了反復(fù)的論證和研究,認(rèn)為在以下幾個方面具有開展經(jīng)典誦讀活動的優(yōu)勢:
第一,在學(xué)校悠久的發(fā)展歷程中,積淀和形成了濃郁的文化氛圍;
第二,我校是濟南市“古詩文誦讀”實驗先進(jìn)單位,承辦過全市古詩文誦讀現(xiàn)場會;
第三,在職教師中,有4人被省市作家、詩詞協(xié)會吸收為會員,許多教師熱愛文學(xué),喜歡創(chuàng)作,經(jīng)常在地方和有關(guān)報刊上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師中蘊含的這種文化潛力,繼而服務(wù)于學(xué)生,xxxx年起,我校便在單純誦讀的基礎(chǔ)上,開始了詩詞誦讀、欣賞、創(chuàng)作的大膽嘗試。
1、經(jīng)典誦讀是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施:
第三,在每周一升旗儀式后,進(jìn)行短時的輪誦展示;每月舉行一次“誦讀競賽”;每學(xué)期舉行一次“誦讀狀元賽”。通過這些措施,激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。
2、重點突破。在四、五、六年級成立了以誦讀和學(xué)寫格律詩詞為內(nèi)容的“蘭石”文學(xué)社,以誦讀學(xué)寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君之”文學(xué)社。以“蘭石”文學(xué)社為例,在進(jìn)行誦讀和詩詞基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)以后,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行格律詩的誦讀創(chuàng)作,從音韻意境、適用格式、選擇韻部、平仄規(guī)律、對仗要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生創(chuàng)作出了許多作品。在這個過程中我們認(rèn)識到:學(xué)生的潛力是巨大的,只要引導(dǎo)得當(dāng)、得法、得力,學(xué)生就會有讓我們想象不到的精彩表現(xiàn)。
3、啟用家長資源。新課改要求充分利用家長資源和社會資源。同樣經(jīng)典誦讀也要挖掘和開發(fā)家長中蘊含的巨大資源。我們延伸格律詩詞的浸潤環(huán)境,使學(xué)校格律詩詞誦讀與家庭教育有機結(jié)合,贏得了家長及社區(qū)的認(rèn)同與支持,拓展了格律詩詞誦讀創(chuàng)作的空間。
4、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。學(xué)校的班級文化建設(shè)、主題長廊、花壇的景點、標(biāo)語牌均以詩詞為主要內(nèi)容,讓學(xué)生從走進(jìn)校園到離開校園,都在一種詩香浸潤的環(huán)境里徜徉?!妒殖瓐蟆肥峭瑢W(xué)們詩詞作品展示的大舞臺,把優(yōu)秀作品做成展板掛在走廊里,讓大家欣賞;利用各種場合,組織學(xué)生誦讀表演;請家長到?;騾⑴c朗誦會,觀看學(xué)生展示,與孩子分享詩詞活動的快樂。實現(xiàn)了“弘揚傳統(tǒng)文化,關(guān)注現(xiàn)實生活,創(chuàng)作優(yōu)秀詩文,建設(shè)和諧校園”的目標(biāo)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇六
近年來,市語委、市教育局將開展中華經(jīng)典誦讀活動,作為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高學(xué)生素養(yǎng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、打造人文環(huán)境、復(fù)興大xx的重要舉措,加強領(lǐng)導(dǎo)、廣泛發(fā)動、精心組織,取得了階段性成效。20xx年8月市語委、市教育局印發(fā)了《關(guān)于在9月份組織開展“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀活動的通知》,全市近1200所中小學(xué)校積極貫徹落實通知精神,狠抓常規(guī)誦讀活動,利用推普周的活動平臺,集中開展誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典、誦讀比賽、中秋詩文朗誦會、詩詞歌賦征集等活動達(dá)100場,約x、9萬中小學(xué)生參加,為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺。
根據(jù)中央文明辦、省文明辦、省教育廳關(guān)于在中秋節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動要求,市語委、市教育局和有關(guān)部門非常重視,市教育局靳做出批示,“經(jīng)典誦讀”活動意義重大,一定要按照通知精神,以弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)為核心,以經(jīng)典誦讀為抓手,并做到“認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”,并把各級各類學(xué)校經(jīng)典誦讀作為全市經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)工程、示范工程。
各區(qū)教育局、語委辦加強與區(qū)文明辦等部門溝通聯(lián)絡(luò),結(jié)合本地實際,認(rèn)真制定中華經(jīng)典誦讀大賽活動方案,本著全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則,組織廣大中小學(xué)生積極開展經(jīng)典誦讀活動。各中小學(xué)校結(jié)合自身的特點和學(xué)生需求,制定了具體措施,把中華經(jīng)典誦讀比賽活動作為學(xué)校教學(xué)教育工作重要內(nèi)容,全面推開。
為推動活動廣泛深入開展,16個區(qū)教育局、語委和各級各類學(xué)校把“我們的節(jié)日中秋”經(jīng)典誦讀活動作為9月份的一項重點工作,突出未成年人、突出文化熏陶、突出營造氛圍、突出教育特色,精心策劃,廣泛動員、認(rèn)真組織,充分整合校內(nèi)、校外資源,提高活動質(zhì)量,打造活動品牌,利用各類宣傳媒體和宣傳手段擴大活動影響。
16個區(qū)都通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種新聞媒體,廣泛宣傳中華經(jīng)典文化及組織此次大賽活動的意義和要求,普及經(jīng)典文化內(nèi)容,倡導(dǎo)中華美德。各中小學(xué)都把中華經(jīng)典誦讀大賽活動作為加強校園文化建設(shè)的重要組成部分,利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩歌賦及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,營造濃郁的文化環(huán)境;利用校園網(wǎng)、校園廣播、校報校刊及升旗儀式、團隊活動、班會等形式,向廣大師生進(jìn)行宣傳發(fā)動,激發(fā)他們自覺參與活動的積極性和主動性。
在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中,各地注意運用多種載體,努力做到全面普及與舉辦誦讀大賽推動相結(jié)合。
1、狠抓誦讀普及。今年2月,《教育部簡報》(20xx年第9期)以《xx武昌區(qū)積極推進(jìn)“小學(xué)生語文素養(yǎng)提升工程”》為題,專版推介武昌區(qū)開展“20+20親近母語行動”的經(jīng)驗,市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并明確批示“在全市推廣”。市教育局在認(rèn)真調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,于7月20日制發(fā)《關(guān)于推廣武昌區(qū)“20+20親近母語行動”,在全市實施小學(xué)生語文素養(yǎng)工程的指導(dǎo)意見》(武教基〔20xx〕x號),標(biāo)志著經(jīng)典誦讀和漢字書寫成為我市小學(xué)生的“必修課”。
9月13日下午,“xx市推廣武昌區(qū)‘20+20親近母語行動”暨全市實施小學(xué)生語文素養(yǎng)提升工程現(xiàn)場會在武昌實驗小學(xué)隆重舉行。市委宣傳部部長彭xx及四大家相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席,會議由市教育局徐xx局長主持。會上彭部長及市教育局靳xx別作了重要講話,與會代表在大操場觀看了實驗。
小學(xué)全校集體誦讀展示,教師、學(xué)生、家長共同參與、飽含激情地高聲誦讀《過零丁洋》、《滿江紅》、《沁園春雪》等經(jīng)典篇目,令與會者精神振奮,贊不絕口。整個現(xiàn)場會異彩紛呈、一氣呵成、童趣盎然、詩意悠悠,充分展示了武昌區(qū)20+20的豐碩成果。國家語委語言文字報及相關(guān)媒體做了專題報道。
2、層層選拔比賽。各地采取班級、年級、學(xué)校、縣區(qū)、全市五個層面層層組織,層層選拔的方式進(jìn)行。各學(xué)校結(jié)合中秋傳統(tǒng)節(jié)日,組織中小學(xué)生廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動,推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽,各區(qū)再將評選出的優(yōu)勝作品推薦到市里展示,通過逐層晉級方式,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇七
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
今天我為大家?guī)韲煜轮v話的題目是《誦讀經(jīng)典品味書香傳承文明》。說到讀書,很多同學(xué)會興奮起來,因為家里就有不少書,每到節(jié)假日,總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書,興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀,書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的我們又是那么幸運,老師正在為我們營造一個書香校園,讓我們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
上周五我們開展了誦讀經(jīng)典的活動。經(jīng)典作品博大精深,它承載著民族的歷史和文化,記錄了民族的感情和精神,見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興,它以獨特的教育功能,教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經(jīng)》中:“香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育?!邦^懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”——勤奮好學(xué)的教育??我們從“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。”感受到張若虛對人生的探詢。中華文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中接受中國文化,在熱愛中弘揚中華文明。
常言道:“經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的,通過誦讀經(jīng)典詩文,積累精美的詩詞句段,進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言,使自己達(dá)到“要說口吐蓮花,要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用時間,本著“用心誦,慢慢讀,字字清”的原則,大聲地朗誦經(jīng)典,讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言,陶冶情操。誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪我們的心智,培養(yǎng)我們良好的思想品質(zhì),形成良好的生活習(xí)慣,并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經(jīng)過一階段的誦讀,雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里,或“紙上空談”,誦讀也就沒有什么意義了。
因此,我們必須要學(xué)以致用,用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行,從“幼不學(xué),老何為”的教誨中了解時間的重要性,勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值??其實千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理,升華自己的思想。
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。同學(xué)們,靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因為你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性,不屑那些粗俗的游戲。
靜靜地打開一本本經(jīng)典書吧!一個愛讀書的人,總會有很多知心的朋友,因為他知書達(dá)禮,言談舉止總是那樣的賞心悅目。
同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典,用最昂揚的激情書寫青春,用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。
我的國旗下講話畢,謝謝大家!
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇八
傳統(tǒng)經(jīng)典是文化的精粹,是人類文明的積淀,歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目,是中華民族的瑰寶?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的道德熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。
鑒于上述的認(rèn)識,小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,直面經(jīng)典,誦讀經(jīng)典,感受經(jīng)典,對豐富民靈、培育人文精神、弘揚積極的人生理念、提升人的品位有著重要的意義。誦讀的意義在于誦讀的過程,而不在于誦讀的結(jié)果。
我們班就在學(xué)校倡導(dǎo)的特色語文活動中,開展了閱讀儒家經(jīng)典書籍《論語》的課外閱讀活動,現(xiàn)將活動開展經(jīng)驗總結(jié)如下:
1、營造氛圍。
我們充分利用教室的空間和角落,用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色,重在展示學(xué)生閱讀論語的活動成果,包括論語讀后感、手抄報等等。
2、形式多樣,激發(fā)興趣。
經(jīng)典誦讀對于學(xué)生來說,是單調(diào)枯燥乏味的。教師只有變換各種指導(dǎo)學(xué)生熟讀,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣,那朗朗上口的“論語”才能吸引學(xué)生。學(xué)生讀得有滋有味,勁頭十足。常用的方法有:教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,一小組領(lǐng)讀,其他小組跟讀,“小老師”指黑板,學(xué)生全體齊讀。也可以師生對讀,生生對讀。實踐證明,“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣,學(xué)生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。
3、晨韻對歌。
每天早晨,孩子們一來到學(xué)校,就讓他們手不釋卷,接受儒家經(jīng)典著作《論語》的熏染,汲取民族文化的營養(yǎng),讓孩子們深切感受“最是書香能致遠(yuǎn)常吟清詞愈馨香”的無窮樂趣。教師在檢查中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),提高學(xué)生誦讀的有效性。
4、持之以恒,貴在堅持。
將《論語》誦讀貫穿于學(xué)習(xí)生活中,開展課前一吟,熟讀成誦的活動。每天請一名學(xué)生在黑板上抄寫一條《論語》,書讀百遍,其意自現(xiàn),大家在潛移默化中學(xué)習(xí)了論語。同時,為減輕學(xué)生背誦論語的負(fù)擔(dān),采取見縫插針,積少成多的誦讀方法,要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,“學(xué)而時習(xí)之”。提倡每個孩子在課間以論語背誦比賽為游戲,提倡每個孩子睡覺前背誦一條論語等等。
5、成立讀書小組。要求由學(xué)生自由組隊,力求興趣相近,取長互補,并選出組長。以小組為單位學(xué)習(xí)背誦,組長起帶頭作用,通過小組討論制定學(xué)習(xí)計劃,共同實施,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。
6、組織論語誦讀會,每月評選誦讀小明星。
激勵學(xué)生積極參與。每月從已經(jīng)背誦的論語中精選20條,讓各小組選出代表參加比賽,(配樂朗誦,淺吟低唱,編演小品)在舉行論語誦讀的過程中,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況,每月評選出誦讀小明星,讓他們向全班學(xué)生介紹誦讀的內(nèi)容、方法以及心得體會,使其他學(xué)生借鑒他們的優(yōu)點,為論語誦讀活動的持續(xù)開展注入動力。
7、將論語誦讀列入期末口語測試達(dá)標(biāo)內(nèi)容之一,讓孩子有更多的機會展示學(xué)習(xí)成果,為他們提供一個展示的舞臺。
8、開展假期經(jīng)典誦讀活動
學(xué)校每逢假期都會為孩子們組織主題鮮明的讀書活動。上學(xué)期的寒假主題就以本次特色語文行動研究相結(jié)合,以各年組子課題內(nèi)容為指導(dǎo),制定了相應(yīng)的誦讀學(xué)習(xí)計劃。我們年組的主題為“研讀經(jīng)典怡情養(yǎng)性,吟誦詩文悟道修心”。我們提出了讀書倡議,給孩子們擬定了論語學(xué)習(xí)內(nèi)容,還引導(dǎo)學(xué)生制定適用于自身的學(xué)習(xí)計劃,并將自我讀經(jīng)評價機制融入其中,使孩子讀經(jīng)更具有針對性、實用性。
9、家庭親子背誦活動
孩子和家長一起背誦,做好家長溝通工作,取得家長們的認(rèn)同與支持,使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。實際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性?;顒舆^程中,家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱誠,而且真的和小孩一起讀、背,互相考試比賽,雖然很多時候都是大人輸,但大人也因此而溫經(jīng)受益,而且一家興致高昂,是最好的親子活動。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇九
今天,我們召開全區(qū)小學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀活動推進(jìn)現(xiàn)場會,總結(jié)推廣化工一小及部分學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動的經(jīng)驗和做法,研討推進(jìn)全區(qū)誦讀工作的途徑和方法,從而全面推進(jìn)我區(qū)經(jīng)典誦讀活動的扎實開展。
為開好此次現(xiàn)場會,教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部對城鄉(xiāng)31所學(xué)校進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀”工作專項調(diào)研,調(diào)研中聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報,查看了校本教材、實施方案、活動紀(jì)實等文字、圖片、音像材料,現(xiàn)場觀看了學(xué)生的成果展示。通過調(diào)研我們對全區(qū)小學(xué)經(jīng)典誦讀工作有了全面的整體把握,為今天的會議拿到了第一手素材。全區(qū)經(jīng)典誦讀工作有典型、有經(jīng)驗,但同時我們也看到很多學(xué)校對怎樣弘揚經(jīng)典還有很多困惑?,F(xiàn)從以下幾個方面對我區(qū)經(jīng)典誦讀工作進(jìn)行盤點。
化工一小的經(jīng)典誦讀工作起步早、抓得細(xì)、做得實、成效大,形成了“全方位推進(jìn)、多元化評價、諸領(lǐng)域互動”的良好局面,在全區(qū)走在了前列,帶了個好頭?;ひ恍〉慕?jīng)典誦讀工作有以下幾個方面的經(jīng)驗值得總結(jié)推廣。
1.以德為本、德智兼修。經(jīng)典誦讀活動有雙重目的,一是不斷提升道德倫理和文明素養(yǎng),二是提升語言文字應(yīng)用水平。但化工一小更看重的是后者,他們利用學(xué)生記憶的黃金時期,廣泛閱讀、大量積累,在誦讀中積淀文化、提升素養(yǎng)、打好底色、厚積薄發(fā)。
2.合力推進(jìn)、典型引路。學(xué)校是經(jīng)典誦讀活動的主陣地,但與家庭、社會的廣泛參與密不可分。他們廣泛開展“親子共讀”“家庭書屋”等活動,形成合力,聯(lián)動推進(jìn)。同時,他們還特別注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型,積極扶持,大力倡導(dǎo),以點帶面。
3.講求實效、融入常態(tài)。經(jīng)典誦讀活動不要過于追求形式化的東西,迷戀其“骸骨”,要真正挖掘傳統(tǒng)中好的東西,要創(chuàng)新形式,講求實效,推動融合?;ひ恍【湍軌蚝芎玫陌呀?jīng)典誦讀活動與日常教學(xué)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,找準(zhǔn)、找好了誦讀活動與學(xué)校工作的結(jié)合點,使經(jīng)典誦讀活動常態(tài)化、科學(xué)化。
4.持之以恒、寧靜致遠(yuǎn)?!白詈蟮膭倮驮谟谠賵猿忠幌碌呐χ??!?5年至今,化工一小守住心靈的寧靜,不動搖,不折騰,將閱讀積累進(jìn)行到底。正是這份持守,才有我們今天看到的累累碩果。
幾年來,我區(qū)高度重視經(jīng)典誦讀工作,探索建立經(jīng)典誦讀活動的長效機制,培育基地、打造典型、推廣經(jīng)驗。07年在寺兒卜新地號村小召開現(xiàn)場會,推廣了他們的經(jīng)驗,在去年的全市拉練檢查中,經(jīng)典誦讀工作得到一致好評。臺集屯長金村小的謝成飛老師從四年級開始帶領(lǐng)孩子們讀詩、背詩、寫詩。孩子們以詩為伴,詩改變了學(xué)生的氣質(zhì),詩改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、價值觀、人生觀。今天發(fā)言的徐劍涵就說明了一切。另外,除了化工一小外,今天做工作交流的5所學(xué)校和展示材料的9所學(xué)校也都做了大量的工作,進(jìn)行了很多有益的嘗試??梢哉f目前我區(qū)的經(jīng)典誦讀工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。1.注重課程建設(shè),使經(jīng)典走進(jìn)了學(xué)生的校園生活。
我區(qū)大部分學(xué)校都能結(jié)合實際,構(gòu)建本校的課程體系,精選誦讀篇目,創(chuàng)編校本教材,利用晨誦、午讀、課前背進(jìn)行大量的閱讀與積累。有些學(xué)校還開設(shè)國學(xué)經(jīng)典、古詩文經(jīng)典、書法、繪畫等校本課程,安排專、兼職教師進(jìn)行授課,教師有備課,學(xué)生有作業(yè),期末有評價,把經(jīng)典誦讀工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作之中,進(jìn)行規(guī)范化管理。2.豐富活動形式,調(diào)動了師生誦讀經(jīng)典的熱情。經(jīng)典誦讀工作要以豐富多彩的活動為載體,適當(dāng)融入些時尚元素,把經(jīng)典誦讀和時尚文化結(jié)合起來。有些學(xué)校利用讀書日舉辦讀書節(jié),利用清明、端午、中秋、春節(jié)四大傳統(tǒng)節(jié)日開展經(jīng)典詩文朗誦會、書畫展等。很多學(xué)校實行古詩文考級,舉行賽詩會,親子共讀交流活動。有些學(xué)校還創(chuàng)新活動形式,不僅讀經(jīng)典,還唱經(jīng)典、演經(jīng)典。豐富多彩的活動,極大地調(diào)動了師生參與活動的積極性和主動性,不斷地推動誦讀活動向縱深發(fā)展。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十
“經(jīng)典誦讀”活動作為學(xué)校校本課程,一直是**小學(xué)重點開展的工作。學(xué)校在“經(jīng)典誦讀”校本課程開發(fā)和研究、“經(jīng)典誦讀”課題研究和學(xué)校讀書節(jié)等活動中加強了對“經(jīng)典誦讀”活動的開展?,F(xiàn)將活動開展情況作如下小結(jié):
將“經(jīng)典誦讀”開展校本化研究,學(xué)校開發(fā)了“經(jīng)典誦讀”校本課程。在課程開發(fā)中,在每一位語文老師的努力下,我們開展了以下校本課程實踐活動:
2、我們開展了詩詞誦讀過級活動。我們開發(fā)研制了六級各三十首的古詩過級篇目。每個年級過一級,學(xué)生過級后頒發(fā)過級證書。
3、開發(fā)制定《**小學(xué)師生“讀好書,寫好字”活動學(xué)生讀書書目》。在讀書書目中,規(guī)定了各年級經(jīng)典誦讀書目,各年級必讀書目共30本,各年級選讀書目共70本和各年級的親子共讀書目。
將“經(jīng)典誦讀”以課題的形式加以研究和開展?!笆晃濉闭n題研究期間,我校主持研究了教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)實效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》子課題《校本閱讀教材的開發(fā)與利用研究》,通過課題研究,促進(jìn)了學(xué)校校本課程《弟子規(guī)》的開發(fā)與研究,促進(jìn)了學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的開展。
學(xué)校自20xx年以來開展讀書節(jié)活動。20xx年,學(xué)校開展了《靜聞書香,師生共同成長》首屆讀書節(jié)活動;20xx年,學(xué)校開展了《讓閱讀點亮人生》第二屆讀書節(jié)活動;20xx年,學(xué)校開展了《一路書香,幸福成長》第三屆讀書節(jié)活動;20xx年,學(xué)校開展了《讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄逸校園》第四屆讀書節(jié)活動。在每屆的讀書節(jié)活動中,開展了經(jīng)典誦讀、圖書漂流、讀書交流、小小書法家評選、古詩積累大賽、寫作比賽等活動,促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的開展。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十一
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,難在堅持,貴在扎實。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好,他們利用每周一升旗講話時間進(jìn)行才藝展示背詩詞,誦美文。不過在活動中也發(fā)現(xiàn)了一下問題:
1、學(xué)校管理“細(xì)節(jié)決定成敗?!蔽矣X得這句話很有道理,就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細(xì),任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時間最短的學(xué)校,但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的非常到位,感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做,到那給人很溫暖的感覺,還有幾個學(xué)校準(zhǔn)備也很充分,個別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面首先,要注意朗誦內(nèi)容的選擇,要選擇那些感情比較激烈的,不論是表達(dá)悲傷還是興奮,要能夠讓人一眼從語句中感受到,這樣也好表達(dá)些。
其次,是個人形象和禮儀問題,衣著要整齊,舉止要規(guī)范,另外,既然是經(jīng)典朗誦,必然要配上一些人物動作,在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,而且盡量做得有韻味。再次,在誦讀文本之前,是要先了解作品的寫作背景,來增加對文字的深透性了解,之后按照文本在韻,情感,輕重,節(jié)奏,語氣等諸方面化的誦讀出作者的原意,達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十二
學(xué)校為發(fā)揮教師資源優(yōu)勢,繼承我國優(yōu)秀經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和傳承祖國詩詞文化瑰寶,學(xué)校從20xx年9月開始了經(jīng)典誦讀的實踐。兩年來,學(xué)校的經(jīng)典誦讀已形成特色,與詩意的語文課堂、詩意的人際關(guān)系、詩意的校園文化、詩意的課程改革相得益彰。
“詩輔教化”,是中國自古以來經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)的價值所在。今天,我們提出教育本質(zhì)的回歸,教育在于培養(yǎng)個性健全的人,讓學(xué)生在將來擁有一個健康幸福的人生。經(jīng)典誦讀對豐富學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的情感,特別是使學(xué)生熱愛自己的國家和民族,知道我們是從何而來具有不可替代的作用。這不但是從一個學(xué)生層面的問題,而是關(guān)涉到民族的后繼發(fā)展問題。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老校,我們必須具有傳薪播火的使命感、傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè),不僅是對中華傳統(tǒng)的詩詞文化的繼承和弘揚,更是培養(yǎng)具有深厚人文底蘊的現(xiàn)代人才所不可缺的。
基于這種思考,我們進(jìn)行了反復(fù)的.論證和研究,認(rèn)為在以下幾個方面具有開展經(jīng)典誦讀活動的優(yōu)勢:第一,在學(xué)校悠久的發(fā)展歷程中,積淀和形成了濃郁的文化氛圍;第二,我校是濟南市“古詩文誦讀”實驗先進(jìn)單位,承辦過全市古詩文誦讀現(xiàn)場會;第三,在職教師中,有4人被省市作家、詩詞協(xié)會吸收為會員,許多教師熱愛文學(xué),喜歡創(chuàng)作,經(jīng)常在地方和有關(guān)報刊上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師中蘊含的這種文化潛力,繼而服務(wù)于學(xué)生,xx年起,我校便在單純誦讀的基礎(chǔ)上,開始了詩詞誦讀、欣賞、創(chuàng)作的大膽嘗試。
1、經(jīng)典誦讀是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施:第一,每天晨讀的時間,由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀,并要求中高年級學(xué)生將誦讀的內(nèi)容抄在“詩詞欣賞與積累”本子上,并簡要地改寫成現(xiàn)代文;第二,利用每天放學(xué)的機會,學(xué)生在行進(jìn)中邊誦讀邊離開學(xué)校,這已成為我校的一道亮麗風(fēng)景線;第三,在每周一升旗儀式后,進(jìn)行短時的輪誦展示;每月舉行一次“誦讀競賽”;每學(xué)期舉行一次“誦讀狀元賽”。通過這些措施,激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。
2、重點突破。在四、五、六年級成立了以誦讀和學(xué)寫格律詩詞為內(nèi)容的“蘭石”文學(xué)社,以誦讀學(xué)寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君之”文學(xué)社。以“蘭石”文學(xué)社為例,在進(jìn)行誦讀和詩詞基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)以后,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行格律詩的誦讀創(chuàng)作,從音韻意境、適用格式、選擇韻部、平仄規(guī)律、對仗要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生創(chuàng)作出了許多作品。在這個過程中我們認(rèn)識到:學(xué)生的潛力是巨大的,只要引導(dǎo)得當(dāng)、得法、得力,學(xué)生就會有讓我們想象不到的精彩表現(xiàn)。
3、啟用家長資源。新課改要求充分利用家長資源和社會資源。同樣經(jīng)典誦讀也要挖掘和開發(fā)家長中蘊含的巨大資源。我們延伸格律詩詞的浸潤環(huán)境,使學(xué)校格律詩詞誦讀與家庭教育有機結(jié)合,贏得了家長及社區(qū)的認(rèn)同與支持,拓展了格律詩詞誦讀創(chuàng)作的空間。
4、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。學(xué)校的班級文化建設(shè)、主題長廊、花壇的景點、標(biāo)語牌均以詩詞為主要內(nèi)容,讓學(xué)生從走進(jìn)校園到離開校園,都在一種詩香浸潤的環(huán)境里徜徉?!妒殖瓐蟆肥峭瑢W(xué)們詩詞作品展示的大舞臺,把優(yōu)秀作品做成展板掛在走廊里,讓大家欣賞;利用各種場合,組織學(xué)生誦讀表演;請家長到?;騾⑴c朗誦會,觀看學(xué)生展示,與孩子分享詩詞活動的快樂。實現(xiàn)了“弘揚傳統(tǒng)文化,關(guān)注現(xiàn)實生活,創(chuàng)作優(yōu)秀詩文,建設(shè)和諧校園”的目標(biāo)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十三
字文化的熱愛之情?,F(xiàn)將我校師生活動總結(jié)如下:
根據(jù)教務(wù)科要求,各年級語文教師結(jié)合學(xué)生實際情況,以校本教研讀本《國學(xué)》為誦讀內(nèi)容,分年級制定每周“國學(xué)經(jīng)典誦讀”篇目,并對所讀內(nèi)容進(jìn)行講解和誦讀指導(dǎo),各班班主任要配合語文教師落實誦讀情況。要求學(xué)生每天早讀前,上午、下午預(yù)備時間集體誦讀規(guī)定內(nèi)容。教務(wù)處和政教處將定時檢查,并把檢查結(jié)果作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)考評依據(jù)之一。每周一升國旗儀式上,按年級輪流集體誦讀,一周一個年級,抽出兩個班進(jìn)行國學(xué)誦讀展示。期末評定優(yōu)秀教師2個,優(yōu)秀班集體2個,學(xué)生特等獎2人,一等獎5人,二等獎10人,學(xué)校皆分別給予了獎勵??軇P、韓爽等老師輔導(dǎo)的《屈原頌》獲得“許昌20xx年市青少年詩歌朗誦大賽”初中組預(yù)賽第三名,決賽一等獎?;顒拥某晒﹂_展,如清風(fēng)滌蕩校園,于無形中凈化著每一個人的心性,我們在文化經(jīng)典的圣殿,汲取著精神的營養(yǎng)。
教務(wù)科每月制定一期展示版面,分“學(xué)生區(qū)”和“教師區(qū)”。每月舉辦一次“經(jīng)典潤澤生命,讀書完美人生”的師生經(jīng)典賞析比賽作品展示。要求教師每月每人交經(jīng)典詩詞賞析一篇;學(xué)生每周交經(jīng)典詩詞賞析一篇。每月?lián)Q新版擇優(yōu)展示,期末綜合評比選出優(yōu)秀教師2個,優(yōu)秀班集體2個,學(xué)生特等獎2人,一等獎5人,二等獎10人,學(xué)校皆分別給予了獎勵。優(yōu)秀代表參加市級比賽。通過詩詞講解比賽,加深了學(xué)生對詩詞的理解和感悟,在潛移默化中受到真善美的熏陶,從中得到覺悟、領(lǐng)悟和頓悟,增強審美情趣,孕育創(chuàng)新精神,豐富自己的人文素養(yǎng)。從而積淀與傳承優(yōu)秀文化,全面提高小學(xué)生語文素養(yǎng)。
內(nèi)引起了廣大學(xué)生對規(guī)范漢字書寫能力的重視,引起了學(xué)生對規(guī)范書寫漢字的極大興趣。增強了學(xué)生對漢字書寫藝術(shù)、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
我校將在6月21日成功舉行了“情系端午—愛我家鄉(xiāng)”中華經(jīng)典詩文朗誦會。全校師生積極參與,精彩紛呈?!峨x騷》《致屈原》《寄情端午,愛我家鄉(xiāng)》……小選手們韻味十足的誦讀,聲情并茂的吟唱,引得觀眾的陣陣喝彩。整臺誦讀會以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,以經(jīng)典誦讀為串聯(lián)紐帶,將對端午節(jié)獨特民俗的介紹及對愛國主義這一端午節(jié)最重要的人文內(nèi)涵的展示融為一體。通過各選手激烈的角逐,李花、趙文等12位同學(xué)表演的配樂配舞詩歌朗誦《穿越時空——屈原與嬋娟的心靈對話》獲得特等獎并推薦到市級比賽,另外評出了一等獎2名、二等獎5名。過本次活動,全體學(xué)生不僅接受了一次民族精神的教育,而且感受了中華民族淵源的.詩歌藝術(shù)。
總之,經(jīng)典是民族永恒的寶藏。在我校在全校師生的共同努力下,活動中,我們欣喜地聽著,看著,感受著經(jīng)典帶給師生們的種種歡娛和教益,并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,感染著……活動的開展,很好的展示了我校師生的青春風(fēng)采,張揚了每位老師的個性,展示了老師們的團結(jié)協(xié)作精神和顧全大局的活動意識,有效地促進(jìn)了我校師生的全面發(fā)展。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十四
首屆“經(jīng)典詩文誦讀”比賽決賽已于12月3日晚于西區(qū)三樓禮堂圓滿結(jié)束。此次活動,共有東、西區(qū)各系部選送的15個節(jié)目參與決賽,在一段精彩激烈的角逐之后,我系黃帆同學(xué)的《青春中國》榮獲三等獎,為我們系不爭了榮譽。活動已經(jīng)過去,在這里做一下總結(jié),指出我們存在的問題,肯定我們做的優(yōu)秀的反面,以便我們在以后的賽事中做的更好。
這次比賽的主題定為“傳承中華經(jīng)典,構(gòu)建書香校園”,旨在弘揚民族的優(yōu)秀文化,加深學(xué)生對經(jīng)典詩文的'理解,增強同學(xué)們的審美情趣,提升學(xué)生的人文素質(zhì),秉著這一思想,我部積極組織了系里的初賽,即“古墨生香”活動,同學(xué)們也十分積極,踴躍報名,這樣就很好的渲染了一種校園的文化氛圍,同學(xué)們選送的文章都是積極的經(jīng)典作品。把自己對于人生的一種積極的態(tài)度溶于文章之中,激起了他們對于中華民族經(jīng)典的一種崇敬,這對于同學(xué)們也是一種提高,也是值得我們肯定的,我們在策劃組織時,得到系部其他部門的協(xié)助,使活動順利開展,也很好的體現(xiàn)了我們生物工程系團結(jié)、力爭上游的良好形象。在后階段的準(zhǔn)備工作中,我們也呈現(xiàn)張應(yīng)軍書記、王雙見老師等詢求意見,這也體現(xiàn)了我們對待工作認(rèn)真的態(tài)度所有這些,都是我們值得肯定的地方,最終在我們的共同努力下去得了優(yōu)秀的成績。
然而這次活動也暴露了我們工作的一些不足之處,經(jīng)典詩文誦讀,講究誦讀者個人的渲染力之外,舞臺的渲染也同要重要。我們在準(zhǔn)備為舞臺背景設(shè)計時,許多的方案都因為各種因素未能完成,導(dǎo)致我系選手在舞臺上缺少一種隆重之感,這無疑在一定程度上影響了成績。在實施各項方案時,總感覺時間不太夠,準(zhǔn)備的不太充分,不能很好協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的時間安排,這也許是我們的能力有待提高的地方。再有,在比賽時,未能落實到對觀眾的宣傳紀(jì)律方面,不少觀眾在還未結(jié)束比賽時,就提前退席或是在比賽中任意講話,談笑打鬧,這都或多或少體現(xiàn)了我們工作的不足,對于上述問題我們會在以后的工作中盡量去克服,讓我們的工作做得越來越好。
總之,比賽結(jié)束了,在這比賽中,我們又積累了一定的經(jīng)驗,同時又發(fā)現(xiàn)自己的一些不足。發(fā)揚好的,改正錯的,也許就是在這樣不斷鍛煉的過程中,才能取得進(jìn)步。相信我們在以后的工作中取長補短,定能做得更好,我們期待下屆“經(jīng)典詩文誦讀”比賽中獲得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十五
2020年12月27日下午,在鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦經(jīng)典誦讀比賽”活動。
2020年9月開學(xué)以來,我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神,開展了經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)不同的年級的學(xué)生的年齡特點和教學(xué)大綱的要求,給不同的年級安排了不同的.誦讀內(nèi)容,一年級的《弟子規(guī)》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學(xué)生的掌握情況,特地在元旦到來之際,以年級為單位開展經(jīng)典誦讀比賽活動?,F(xiàn)將二年級經(jīng)典誦讀活動的比賽情況總結(jié)如下:
1、誦讀活動的筆試情況:通過筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練,理解的也很好,達(dá)標(biāo)率98%,但是美中不足的是部分字學(xué)生不會寫,但是在測試中,要求學(xué)生可以用拼音代替。不過總體效果很好。
2、演講比賽情況:參加活動的有二年級的全體學(xué)生、所有的語文老師及參賽學(xué)生的部分家長。每個班級選出5名小選手參加演講比賽,所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練,博得了在場家長的一眾好評。
3、在利用評委加算分?jǐn)?shù)期間,指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場問答(如:五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩,讓在場的老師和家長瞠目結(jié)舌。
通過經(jīng)典誦讀比賽,可以看出,學(xué)生不但背過了,而且理解的很好,還能做到學(xué)以致用,我們的.孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識,下一學(xué)期,我們會繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,把中華民族文化的精華發(fā)揚下去,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
中華文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。誦讀中華經(jīng)典詩文可以使廣大青少年加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在背誦中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中弘揚中華文明。
今天,我們?nèi)熒谶@里隆重集會,舉行我校誦讀經(jīng)典大賽,其目的就在于通過誦讀經(jīng)典,拓展同學(xué)們的經(jīng)典閱讀范圍,培養(yǎng)同學(xué)們對文學(xué)的興趣愛好,不斷提高同學(xué)們的人文素養(yǎng),激發(fā)同學(xué)們的愛國主義情感,陶冶大家的情操和審美情趣。
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。”學(xué)校要通過這次活動,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓我們在大量的閱讀實踐中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化,感悟中華經(jīng)典文學(xué)的博大精深,營造書香校園,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
同學(xué)們,請用你們最高亢的聲音,最昂揚的激情一道去書寫亮麗的青春,一同來吟唱我們偉大的的祖國!
祝同學(xué)們比賽圓滿成功!
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)講話稿篇十七
同志們、同學(xué)們:
下午好!
時光荏苒,歲月如梭,偉大的中國走過了xx年光輝歷程,今天,我們滿懷喜悅和憧憬,隆重舉行縣檢察院、豐陽鎮(zhèn)大學(xué)生村官慶七一詩歌演講朗誦會。首先,我代表豐陽鎮(zhèn)黨委政府感謝縣檢察院多年來對豐陽鎮(zhèn)各項事業(yè)的關(guān)心和支持!祝愿本次慶七一詩歌演講朗誦會取得圓滿成功!
改革開放潮流涌動,科學(xué)發(fā)展催人奮進(jìn),我們恰逢歲月如歌的年代,走在建設(shè)社會主義的康莊大道上,情不自禁引亢高歌。只有中國才能救中國,只有才能發(fā)展中國。我們沿著科學(xué)發(fā)展的道路,堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn),堅持立黨為公、執(zhí)政為民,堅持從群眾中來、到群眾中去,不斷發(fā)展和實現(xiàn)著最廣大人民群眾的根本利益。近年來,豐陽鎮(zhèn)黨委政府在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣直各部門的大力支持下,連續(xù)三年實現(xiàn)財稅收入增幅70%以上,招商引資、生態(tài)林場建設(shè)等工作經(jīng)驗在全縣得到推介,綜治維穩(wěn)工作中心成為全市標(biāo)準(zhǔn)最高、成效最明顯的典型。在被授予全國億萬農(nóng)民健身活動先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)稱號后,豐陽鎮(zhèn)接連被市委市政府授予文明生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安臨沂建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、安全生產(chǎn)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、信訪“三無”鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“四德”建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等16項榮譽稱號。
世界是你們的,也是我們的,但是終究是你們的,年輕人朝氣蓬勃,正值興旺時期,就像早晨七八點鐘的太陽,希望寄托在你們身上。參加今天活動除青年檢察官,就是剛剛走出校門的大學(xué)生,希望通過本次活動,手挽手結(jié)下長久的友誼,碰撞理想的火花,舞動青春翅膀,激發(fā)年輕活力,創(chuàng)新工作,勇于進(jìn)取,在各自崗位上再展新姿、再立新功。
最后,祝大家工作順利、事業(yè)進(jìn)步!祝愿偉大的中國生日快樂!
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