2023年小學(xué)教師發(fā)言稿范文(19篇)

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2023年小學(xué)教師發(fā)言稿范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-10 18:33:11     小編:文鋒

不斷總結(jié)和總結(jié),我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容,注意自己的表述方式。閱讀這些范文,可以開(kāi)闊思維,增加見(jiàn)識(shí),使我們對(duì)總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)。

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此,為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長(zhǎng)流水?!睂W(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。

二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)。

我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài),讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。有一首歌最為動(dòng)人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,做一個(gè)護(hù)花使者吧!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家早上好。

本周,我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。

律為你們而奏響。

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,您像默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)。老師,是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一片綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。老師,是您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體,讓我們?cè)诩w生活中,享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。

老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上,您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?;瘜W(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。

伴著這旋律,我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求,用心靈去歌唱。

我們念著綠葉情,在老師的雨露滋潤(rùn)下,一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下,我們茁壯成長(zhǎng),在你們的鼓勵(lì)下,我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖,自從踏入校門(mén)的那一刻起,每一次成功,每一個(gè)坎坷,無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助?;叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話(huà),無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬,老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn),我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中,找到了知識(shí)和理想的天空!老師,是您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們的理想之花。老師,是您用心靈的清泉,陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,像大海一樣深重的是您的恩情。

為了慶祝這次的教師節(jié),我校大隊(duì)部也組織了一系列的活動(dòng)。首先是以語(yǔ)文老師組織的作文征集《夸夸我們的好老師》活動(dòng),同學(xué)們都紛紛借此機(jī)會(huì)抒發(fā)了對(duì)老師深深的感謝之情。在校園網(wǎng)上,大隊(duì)部也發(fā)起了“三言?xún)烧Z(yǔ)夸夸我們的好培養(yǎng)老師”和“老師,祝福你”的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。我們也將選取其中一部分內(nèi)容,在周五的校會(huì)上向全校師生公布。希望同學(xué)們能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì),向曾經(jīng)教導(dǎo)我們,培養(yǎng)我們的`老師們送出最真摯的祝福,也希望老師們能接收到這份通過(guò)網(wǎng)路傳來(lái)的禮物。除此以外,大隊(duì)部還將于周五早晨在校門(mén)口設(shè)立建議箱,征詢(xún)給老師的建議,希望大家能積極參與。我們同樣將挑選部分建議在校會(huì)上和全校師生分享。最后,預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

你們好!

在教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。 謝謝你們不倦教誨。

一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié) 此刻,親愛(ài)的老師們,也許,您們還在思考,明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許,您們還在盤(pán)算,班會(huì)的活動(dòng),怎樣才能做得全面周詳,也許你們什么都沒(méi)有想,育人教書(shū)是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛(ài)的老師們,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮 就請(qǐng)接受我們 這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章 我們深深地感受到,我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂,因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體 你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。

清晨,當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起 老師,您們的身影 已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊

傍晚,當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒, 老師,你們的話(huà)語(yǔ), 還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天,一年年 你們用語(yǔ)言播種, 用彩筆耕耘。

用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

皺紋爬上了額頭,身軀不再挺秀,可你的笑容依然燦爛 因?yàn)?,你的心永遠(yuǎn)年輕。

再過(guò)幾年,十幾年 當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè) 手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀 我們一定不會(huì)忘記,是您為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園 也會(huì)向向親愛(ài)的老師們 獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

“一年一度秋風(fēng)到,同喜同賀教師節(jié)!”

在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)!光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了,在我們下牛小學(xué)已整整度過(guò)四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開(kāi)這個(gè)母校了。所以,我要利用這次演講的機(jī)會(huì),來(lái)說(shuō)出埋在我心里已久的話(huà)。老師,我想對(duì)您說(shuō);老師,您就像一本百科全書(shū),帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋;您就像一縷陽(yáng)光,使我們感到無(wú)比的溫暖;您就像黑暗中的一盞明燈,讓我走向正確的道路。

老師,在您的辛勤培育下,我們的成績(jī)不斷提高,在您的陪伴下,我們度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及和您相處的時(shí)光,我的心情就會(huì)無(wú)比的舒暢。老師,謝謝您,謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹(shù),無(wú)私的為別人奉獻(xiàn)自己,卻從不抱怨。

老師,還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候,又哭又鬧,媽媽還沒(méi)轉(zhuǎn)身走,我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái),是您像媽媽般疼我、愛(ài)我。把我從一棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹(shù)。

老師,謝謝您為我們做的這么多,我們將終生難忘。在教師節(jié)來(lái)臨的今天,我祝您節(jié)日快樂(lè)!祝全校師生節(jié)日快樂(lè)!

謝謝老師!謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇五

上午好!

今日能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)懷與支持。我只是一名平凡的、一般的班主任教師,間或取得一點(diǎn)成績(jī),也沒(méi)什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡快、有驕傲、有欣慰,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開(kāi)學(xué)初,我著力培育學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生按時(shí)到校,()不遲到、早退,課間不追趕打鬧,由于我班學(xué)生活潑好動(dòng),課間治理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng),對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生綻開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位四周保持潔凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前綠化帶,由于里面花草樹(shù)枝較多,簡(jiǎn)單劃傷,我常常帶著學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全治理和指導(dǎo)。一次,帶著學(xué)生清理枯草時(shí),我班有兩位同學(xué)的`手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到清掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培育。與學(xué)生商定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)覺(jué)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),扔到垃圾箱中。

二、在班級(jí)治理方面,我還加強(qiáng)班干部的培育,讓他們成為我得力的小助手。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,他們有力量治理好班級(jí)事務(wù),所以班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,信任他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不挖苦挖苦,消除他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)臓顩r下動(dòng)聽(tīng)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地承受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,幫忙我處理了許多事情,也增加了班集體的分散力。在全班師生的共同努力下,我班屢次爭(zhēng)得了“流淌紅旗”,在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽中也取得了抱負(fù)的成績(jī)。

學(xué)期初,我們班又重新核對(duì)了教師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,便利家長(zhǎng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。本學(xué)期,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),在平常放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能經(jīng)常見(jiàn)到家長(zhǎng),大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù),讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!再過(guò)幾天,我們即將迎來(lái)第x個(gè)教師節(jié),此時(shí)此刻,我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話(huà)就是:感謝您,老師!

每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母,育在教師。正因?yàn)榇耍荒暌欢鹊慕處煿?jié)才如此盛大!在教師節(jié)這一天,舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心,由衷地送上我們國(guó)家、我們民族、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝福!

老師,您是愛(ài)的使者!

我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起,就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。老師的愛(ài),使校園像一個(gè)大家庭,讓我們倍感溫暖,相互關(guān)心;老師的愛(ài),化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴求;老師的愛(ài),深深的植入我們每個(gè)人的心里,使我們懂得愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)集體;愛(ài)科學(xué),愛(ài)進(jìn)步,愛(ài)學(xué)習(xí)。

尊師重教是中華民族的美德。

尊重教師,我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,提高自己的學(xué)習(xí)能力,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重。

尊重教師,我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自?xún)?nèi)心的敬重老師,欣賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話(huà)時(shí),應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐,要集中精神,端正姿勢(shì),雙目注視老師;有不同看法時(shí),可及時(shí)向老師虛心請(qǐng)教。

尊重教師,我們要從日常文明禮儀做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報(bào)告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,對(duì)學(xué)校其他教育工作者,包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi),人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外,時(shí)時(shí)處處尊師重教,形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,只要我們用心感悟,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠(chéng)回報(bào)師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容,也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時(shí),傳承尊師重教,更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命。

最后,我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲:老師,您辛苦了!我們衷心地感謝您!

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇七

大家下午好!今日有幸站在這里和大家溝通和共享教學(xué)閱歷,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)讓我給大家介紹教學(xué)閱歷,心里是很忐忑的,雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,但是從20xx年九月份才開(kāi)頭從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),以前始終從事語(yǔ)文教學(xué),所以對(duì)我來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

我能取得較抱負(fù)的成績(jī),首先要感謝我身邊同事的幫忙和鼓舞,特殊是李亞新教師,不管是從教學(xué)閱歷還是教學(xué)方法方面她都給了我許多指導(dǎo),讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

今日既然站在這里,我就簡(jiǎn)潔的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些詳細(xì)做法吧,真的算不上什么“閱歷”。

首先抓計(jì)算,抓根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)是特別靠后的,學(xué)生的計(jì)算力量總體比擬差,根底學(xué)問(wèn)把握的不扎實(shí),針對(duì)這種狀況每天布置十道計(jì)算題,我有時(shí)間就親自檢查,時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的,再把任務(wù)交給小組長(zhǎng),并做好記錄,每天通報(bào)做題狀況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過(guò)微信發(fā)給我(固然我還是人性化一些的,有條件的發(fā),沒(méi)條件的可以不發(fā),但是必需每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必需發(fā)給我),全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng),有錯(cuò)的反應(yīng)過(guò)去,讓他改正再發(fā)給我,這些狀況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,幾個(gè)假期時(shí)間,我一天都沒(méi)落下。

對(duì)于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,有時(shí)會(huì)讓他們每天寫(xiě)一遍,堅(jiān)持一星期,并做好檢查,嫻熟把握。我也清晰這種方法有點(diǎn)笨,可是你想,一年級(jí)入班時(shí)五十多人,如今只剩三十幾個(gè),走的.可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生,剩下的都是中后段的學(xué)生,他們對(duì)新學(xué)問(wèn)的承受力量,理解力量以及自控力量都相比照較差一些,所以必需從學(xué)生實(shí)際學(xué)情動(dòng)身,把課本上的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講透徹,千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開(kāi)小灶唄。我常常給孩子們說(shuō)的一句話(huà)就是“萬(wàn)變不離其宗”,只要你把課本上的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都立理解透了,把握熟了,遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞模糊,你依舊會(huì)明確怎樣解決問(wèn)題,先解決什么,再解決什么,做到游刃有余。

其次點(diǎn),重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,很正常,我常常說(shuō)教師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的緣由,單單改正過(guò)來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問(wèn)題,肯定讓學(xué)生反思錯(cuò)的緣由——是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì),是沒(méi)太懂的模糊狀態(tài),是沒(méi)仔細(xì)審題理解錯(cuò)了,是計(jì)算錯(cuò)誤,還是某個(gè)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)把握好擋住了道路等,做到細(xì)化反思,精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改,有的我一對(duì)一指導(dǎo),有些集中指導(dǎo),或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo),肯定要落實(shí)到位,不檢查不落實(shí),就只是把工作做了一半,學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,所以必需重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

最終,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育。后進(jìn)生是特別拖全班成績(jī)后腿的,他們提高非常二非常比擬簡(jiǎn)單,優(yōu)秀生就沒(méi)有太大的提高空間了,所以我特殊重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓舞和表?yè)P(yáng),現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣,只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),立刻會(huì)有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,至少他們會(huì)感受到教師和同學(xué)們?cè)谒磉厸](méi)有放棄他,在等待他,在幫住他,這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成績(jī)就有進(jìn)步,比方韓強(qiáng)原來(lái)只考幾分,現(xiàn)在一般四非常左右,最高能及格,很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了,中層的學(xué)生自然有壓力,有了壓力就有動(dòng)力,優(yōu)秀率就上來(lái)了,這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)a等28人,b等3人,c等1人,d等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,其他都是削減的。

雖然這次取得較好成績(jī),但是我心里非常清晰,比我努力,比我優(yōu)秀的教師大有人在。如張彬教師,張教師頸椎病很?chē)?yán)峻,可是她對(duì)每篇課文、每單元的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)都做梳理,并且手寫(xiě)后復(fù)印給學(xué)生做題,還要一一批改,特別敬業(yè),令人油然鄙視。還有楊梅英教師、耿喜蓮教師、魏昧井教師、夏子琴教師、方圓教師、姜秀麗教師等等,另外還有一些我叫不上名字的教師都特別優(yōu)秀,我需要向他們學(xué)習(xí)的地方許多,我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇八

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天是第十六個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,主題為“強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力”。結(jié)合我校實(shí)際情況,下面我就就春季流行病、交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下要求:

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,教室勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。

(2)堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

(3)各班要做好每天的'個(gè)人衛(wèi)生檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生,要在半小時(shí)內(nèi)向政教處報(bào)告并立即采取正確的防控措施,不能任之蔓延。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,你們好!

青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)期,可塑性很強(qiáng),教師的學(xué)識(shí)和言行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用,尤其是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳道授業(yè)解惑之外,教師的言行、待人接物方式、處理事情的態(tài)度等等,對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展具有更為重要的意義,也即德育教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人更加意義非凡。德育不是抽象的,它體現(xiàn)在教師所上的每一堂課,所說(shuō)的每一句話(huà)中,教師的真切的微笑,淵博的知識(shí),敬業(yè)的精神,教師的正直、公平和寬容、愛(ài)心等方面,這些都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響。而今天我想談的感悟是,用心工作,體驗(yàn)快樂(lè),傳遞快樂(lè)。

在高校,作為與學(xué)生距離最近的教師群體——輔導(dǎo)員,有著不同于其他教師的工作性質(zhì)。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生的引路人,從事學(xué)生的思想政治教育,學(xué)生日常管理和服務(wù),可以說(shuō)是最貼近學(xué)生日常生活和思想的人,輔導(dǎo)員的觀念意識(shí),師德素質(zhì),價(jià)值和文化修養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的實(shí)施。

從20xx年從事輔導(dǎo)員工作以來(lái),我己深深的感受到輔導(dǎo)員教師這一職業(yè)是多么的有意義,我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,對(duì)輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生了深厚的感情,從最初的喊累抱怨到今天的理性思考與不斷努力,在平凡的崗位上通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴與學(xué)生共同成長(zhǎng),并感受快樂(lè)。

作為輔導(dǎo)員,我的身邊總縈繞著學(xué)生,或者是交流工作,或者是談心談話(huà)、或者一起活動(dòng)。在與學(xué)生的相處過(guò)程中,學(xué)生遇到的問(wèn)題我?guī)椭麄兘鉀Q了我會(huì)快樂(lè),學(xué)生和我分享他們工作和學(xué)習(xí)中的成績(jī)時(shí)我會(huì)快樂(lè),為比賽場(chǎng)上的學(xué)生們吶喊加油時(shí)我會(huì)快樂(lè)??傊?,與年輕活潑的學(xué)生們?cè)谝黄?,我覺(jué)得很快樂(lè)!比如昨天我班的班長(zhǎng)跑到辦公室和我說(shuō):老師,我們周三課外活動(dòng)的時(shí)候去爬山了,大家都可高興了!按照你說(shuō)的方法,我和我們宿舍矛盾也化解了~說(shuō)的時(shí)候滿(mǎn)臉都洋溢著快樂(lè),我也隨著她的情緒感覺(jué)到滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。

其次,看到自己的學(xué)生取得成績(jī)是最快樂(lè)的事情。我覺(jué)得作為一名輔導(dǎo)員的快樂(lè),更多是建立在學(xué)生的“獲得”上,學(xué)生取得了成績(jī),以學(xué)生為榮,那種快樂(lè)是最為快樂(lè)的事情。比如,在每年我校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,盡管我們初等系的總?cè)藬?shù)少(全校倒數(shù)第二少),但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的拼搏努力,初等教育系每年都會(huì)取得很好的成績(jī),在去年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中甚至取得了總分第二名的優(yōu)異成績(jī),所有的同學(xué)們都為之興奮鼓舞,我感到無(wú)比的快樂(lè)!再比如,我英語(yǔ)班的王靜同學(xué),從系從業(yè)竟能大賽到校從業(yè)技能大賽再到省從業(yè)技能大賽一步步走過(guò)來(lái),逐漸的成長(zhǎng),慢慢地成熟,最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)專(zhuān)升本成功,我更是感到無(wú)比的快樂(lè)!最后,被學(xué)生尊重的快樂(lè)。能夠獲得學(xué)生的認(rèn)可和尊重,是每一個(gè)輔導(dǎo)員孜孜以求的事情,也是一件快樂(lè)的事情。作為一名輔導(dǎo)員,在與學(xué)生相處的過(guò)程中,我努力去關(guān)注、尊重、理解和幫助學(xué)生們,同時(shí)也獲得了學(xué)生的認(rèn)可與尊重。也是發(fā)生在不久前的一件事情,在對(duì)學(xué)生的試講行點(diǎn)評(píng)中,談到發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題時(shí),眼睛的余光看到李xxxx同學(xué)突然情緒很低落的地下了頭。李同學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)音不好,因特殊的家庭原因自尊心特別強(qiáng),也特別容易受傷害。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么,晚上的時(shí)候我給他qq留言“下午評(píng)課時(shí)看到你突然情緒不高了。就是因?yàn)榇蠹掖嬖谶@樣或那樣的問(wèn)題所以才一起交流學(xué)習(xí)啊,有問(wèn)題才會(huì)有進(jìn)步嘛。不要郁悶了,快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活好嗎”回復(fù):“嗯嗯,謝謝你老師,有你的關(guān)注一定會(huì)好好努力,而且英語(yǔ)發(fā)音確實(shí)不好,老師批評(píng)的對(duì)。我一定會(huì)努力糾正,雖然這個(gè)過(guò)程很難,但會(huì)一直努力堅(jiān)持,走下去。老師你真的是一個(gè)值得我們尊重的好老師,能及時(shí)注意到我們的情緒,謝謝你老師!看到李同學(xué)這么說(shuō)我放心了,同時(shí)也體驗(yàn)到了快樂(lè)。

除此之外,值得輔導(dǎo)員快樂(lè)的事情還有很多,生活中的酸甜苦辣,當(dāng)與學(xué)生相處的'時(shí)候,都會(huì)碰撞出快樂(lè)火花,每一個(gè)小小的快樂(lè)都是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。作為一名人民教師,我今后要走的路還很長(zhǎng),我不僅要繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,更要在行動(dòng)上具備強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,用一片赤誠(chéng)之心培育人,用崇高的師德塑造人,在教書(shū)育人的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)作為一名教師的個(gè)人成長(zhǎng)。小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿2尊敬的各位評(píng)委、各位老師:大家晚上好!今天我演講的題目是:無(wú)悔的選擇。

我曾經(jīng)有過(guò)美麗的夢(mèng)想:就是當(dāng)一名教師。我幻想在鋪滿(mǎn)鮮花的道路上,描繪心靈的美景;我幻想在充滿(mǎn)愛(ài)的童心中,品嘗桃李滿(mǎn)天下的幸福。在我讀四年級(jí)的時(shí)候,我的老師是一位女老師,和我的母親是兒時(shí)的玩伴。我的母親因家庭的貧困沒(méi)有讀過(guò)書(shū),我的老師也只是一個(gè)高小畢業(yè)生,她雖然教我們所有學(xué)科,但其他科目沒(méi)有上,所有時(shí)間都上語(yǔ)文和算術(shù),我們很乏味。她還經(jīng)常出錯(cuò),有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯(cuò)的可她卻給我畫(huà)勾了,我告訴她,她不但沒(méi)有接受,反而說(shuō)我挑她的眼睛皮。有人說(shuō):在每個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。從那以后,我就暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),當(dāng)一名合格的教師。就這樣,我懷著對(duì)米來(lái)生活的美好慷憬,懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛(ài),在我17歲那年,不顧姑媽的反對(duì),義無(wú)反顧地踏進(jìn)師范的校門(mén),20歲那年滿(mǎn)懷慷憬地步入了一個(gè)全新的世界我,成了一名光榮的小學(xué)教師!屈指數(shù)來(lái),工作至今已經(jīng)二十四年了。有人說(shuō):教師是天底下最光榮的職業(yè)!教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。我們也曾說(shuō),作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福??吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊螅颐靼琢颂招兄壬囊痪湓?huà):老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的。教育工作是辛苦的,是我們教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛(ài)孩子。教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)個(gè)偉大的理想,他們以學(xué)生為本,教人務(wù)實(shí),教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。通過(guò)這么多年的教學(xué)實(shí)際,我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛。古語(yǔ)云:作經(jīng)師易,作人師難。的確,要不然又怎么會(huì)有孟二東板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)一句空的事跡呢?我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧,是為自己開(kāi)一朵花:我們奉獻(xiàn)世界的心,是為世界開(kāi)一朵花。我為之努力奮斗了二十四載,終于求得了一枚不悔印章教師。

十年磨一劍,今日試鋒芒,人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,奉獻(xiàn)出的豈只十年,老師們用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花,直至生命那最后一刻無(wú)怨無(wú)悔地倒地一擲。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名,在于她的不攀比,在于她的天然而無(wú)修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士,老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人。我想學(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧。自己給了學(xué)生什么?學(xué)生就給了自己什么?在我們的教育領(lǐng)域,極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念,他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主,不再堅(jiān)持潛心鉆研,不再堅(jiān)持以德育人,把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別,但在這里,我要告訴你們,只要自己守住一穎奉獻(xiàn)的心,守住自己當(dāng)初這個(gè)無(wú)悔承諾,任爾東西南北風(fēng),我自窺然不動(dòng)。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的全體教師同仁:

大家好!

今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的“慶祝教師節(jié)暨表彰”大會(huì),非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,崇尚尊師重教之舉,很榮幸以“先進(jìn)工作者”的身份進(jìn)行表態(tài)發(fā)言,我深感激動(dòng),感謝大家對(duì)我校一年來(lái)的工作給予的肯定和認(rèn)可。

走進(jìn)金殿二中的大門(mén),在東邊第一排學(xué)生宿舍的墻上寫(xiě)著我校的'辦學(xué)理念“環(huán)境育人,質(zhì)量立?!卑藗€(gè)醒目的大字,我就以此做為我發(fā)言的題目與大家共勉,談一談我校一年來(lái)的想法和做法。

首先說(shuō)“環(huán)境育人”,這里說(shuō)的環(huán)境有兩層含義,一是物質(zhì)環(huán)境,一是人文環(huán)境。我覺(jué)得在學(xué)校管理中良好的育人環(huán)境非常重要,因?yàn)榄h(huán)境具有兩大教育功能,一是激勵(lì)的功能,教育人應(yīng)該怎樣做?二是約束的功能,教育有不應(yīng)該怎樣做。因此,自去年上任伊始,我校對(duì)校園進(jìn)行全面的粉刷,新增了具有親和力的“前進(jìn)中的金殿二中歡迎你”的橫標(biāo)及20條警示教育牌,并開(kāi)辟了四塊黑板報(bào),確立了“德馨、博愛(ài)、尊重、合作”的校風(fēng),“博學(xué)、善導(dǎo)、愛(ài)生、敬業(yè)”的教風(fēng),以及“樂(lè)學(xué)、善思、健體、成才”的學(xué)風(fēng),今年,又新栽了合歡樹(shù)和法桐,并對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了平整和規(guī)劃,這一系列環(huán)境的改觀,激發(fā)了師生愛(ài)校如家的樸實(shí)的情感。從人文環(huán)境的建設(shè)上,我們始終堅(jiān)持“以人為本”做到“目中有人,心中有人”。也就是說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)心中有師生、教師心中有學(xué)生、師生心中有學(xué)校,學(xué)校教育管理凸現(xiàn)“人情味”,全方位體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大家庭的溫暖,從而建立起和諧友善的人際關(guān)系和協(xié)作的工作關(guān)系,讓教師樂(lè)教,讓學(xué)生樂(lè)學(xué),用愛(ài)心構(gòu)建和諧,用行動(dòng)創(chuàng)造文明。在環(huán)境育人上,我校旨在做到“學(xué)校無(wú)閑人,人人都育人;學(xué)校無(wú)閑事,事事都育人;學(xué)校無(wú)閑處,處處都育人”。

其次說(shuō)“質(zhì)量立校”,一所學(xué)校如果沒(méi)有質(zhì)量,那就失去了學(xué)校發(fā)展關(guān)于生存的生命。良好的教學(xué)質(zhì)量能促使學(xué)校更具發(fā)展的空間,使學(xué)校更有生機(jī)和活力。從教學(xué)質(zhì)量上我們主要從三方面著手:

教育局出臺(tái)并不斷完善的常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)從七個(gè)方面對(duì)學(xué)校管理過(guò)程的各個(gè)方面進(jìn)行了具體的要求,教育管理者只要將此作為工作的方針和要求,逐一落到實(shí)處,就能保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展,就能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量,一年來(lái),我們注重備、講、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究,向45分鐘要質(zhì)量;我們強(qiáng)化班級(jí)管理,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,開(kāi)展德育量化評(píng)估活動(dòng);我們狠抓教師的師德規(guī)范,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)奉獻(xiàn)品質(zhì);我們不放松安全管理,劃片分區(qū),明確職責(zé),齊抓共管;我們通過(guò)一系列的活動(dòng)和管理,使學(xué)校有序發(fā)展,向前發(fā)展。

一年來(lái),我校制訂完善了各種教師、班主任、學(xué)生的管理制度和辦法,強(qiáng)化各種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,在師生中形成了比學(xué)趕幫的良好教育氛圍,我們的做法是決定的事一定要干好,承諾的話(huà)一定要兌現(xiàn),成績(jī)突出的一定要重獎(jiǎng),進(jìn)步大的一定要激勵(lì)。

我校的辦學(xué)特色就是“愛(ài)心教育”,教育工作者所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),是“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”,我們必須心中有愛(ài),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)的教育是頹廢的教育,是蒼白無(wú)力的教育,教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)就是愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生,以換取學(xué)生對(duì)自己的尊重;愛(ài)學(xué)生就要相信學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生自信向上的動(dòng)力;愛(ài)學(xué)生就要研究學(xué)生,以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。人常說(shuō)”尊其師則信其道”,因此,從一個(gè)層面上講,師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們,事成于和睦,力生于團(tuán)結(jié),我相信有鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育的關(guān)心和支持,有教育局、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有我們?cè)谧w教育工作者的辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),我們金殿的教育事業(yè)將會(huì)蓬勃發(fā)展,各項(xiàng)工作都將取得輝煌的成果!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

“一年一度秋風(fēng)到,同喜同賀教師節(jié)!”

在第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)!光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了,在我們下牛小學(xué)已整整度過(guò)四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開(kāi)這個(gè)母校了。所以,我要利用這次演講的機(jī)會(huì),來(lái)說(shuō)出埋在我心里已久的話(huà)。老師,我想對(duì)您說(shuō);‘‘老師,您就像一本百科全書(shū),帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋;您就像一縷陽(yáng)光,使我們感到無(wú)比的溫暖;您就像黑暗中的一盞明燈,讓我走向正確的道路。老師,在您的辛勤培育下,我們的成績(jī)不斷提高,在您的陪伴下,我們度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及和您相處的時(shí)光,我的心情就會(huì)無(wú)比的舒暢。老師,謝謝您,謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹(shù),無(wú)私的為別人奉獻(xiàn)自己,卻從不抱怨。

老師,還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候,又哭又鬧,媽媽還沒(méi)轉(zhuǎn)身走,我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái),是您像媽媽般疼我、愛(ài)我。把我從一棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹(shù)。

老師,謝謝您為我們做的這么多,我們將終生難忘。在教師節(jié)來(lái)臨的今天,我祝您節(jié)日快樂(lè)!祝全校師生節(jié)日快樂(lè)!

謝謝老師!謝謝大家!我的發(fā)言完畢。

老師,您辛苦了。

五三班朱明慧

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

在市郊鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)及朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,作為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,搞好教育教學(xué)工作,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲,我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!

作為教師,我們需要寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人。永不滿(mǎn)足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?!敝骷荫R克。吐溫也說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?!比绻覀兡軓摹皩?zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后,我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我講話(huà)的主題是“作綠葉”。

秋風(fēng)習(xí)習(xí),吹走了炎熱與躁動(dòng),送來(lái)了涼爽與清新,很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時(shí)光。今天能在這里作為教師代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

教師是偉大的,可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論烈日風(fēng)暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

選擇教師這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。今天我也成為了一名教師,我明白了教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!

因此,在這五年的教學(xué)實(shí)踐中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的!孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>

同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始,腳踏實(shí)地,苦練技能,用“天生我才必有用”的信心,“水滴石穿”的恒心,“山登絕頂我為峰”的決心,全力以赴,迎接新的挑戰(zhàn)。

大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們,會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學(xué)年里,我們心中更是充滿(mǎn)了期待:期待著下一個(gè)學(xué)期的累累碩果。

最后,我再一次用法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言“花,是尊貴的,果實(shí),是甜美的,讓我們都來(lái)做綠葉吧,因?yàn)榫G葉,是平凡而謙遜的。”最后,我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利,身體安康,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,全面發(fā)展,早日成才!祝我們大王廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校更加興旺發(fā)達(dá),燦爛輝煌!最后有三句話(huà)和大家共勉:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。謝謝大家!

我只是一名平凡的、普通的班主任老師,偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),也沒(méi)什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂(lè)、有自豪、有欣慰,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:

一、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開(kāi)學(xué)初,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng),對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位周?chē)3指蓛?,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前綠化帶,由于里面花草樹(shù)枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導(dǎo)。一次,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),扔到垃圾箱中。

二、在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄?,相信他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī)。

三、和家長(zhǎng)交朋友,取得家長(zhǎng)的支持學(xué)期初,我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。本學(xué)期,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(zhǎng),大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù),讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四

各位尊敬的家長(zhǎng):

你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開(kāi)的。

接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡(jiǎn)單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來(lái)了,可能由于有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,所以,目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)校肯定是抓得很緊,中午休息時(shí)間,晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來(lái)給孩子補(bǔ)課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)比抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況,你們可以看家校通的短信,然后來(lái)報(bào)單詞,短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文,對(duì)照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,這樣周一的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果,單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī)。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會(huì)做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感,還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。說(shuō)了這么多,我只有目的,也是各位家長(zhǎng)所想的:我們配合好,把他們的成績(jī)逐步提高上去。謝謝各位的合作,期中考試結(jié)束后,我組織本班同學(xué)進(jìn)行個(gè)人小結(jié),要求寫(xiě)出對(duì)本次考試的評(píng)價(jià),即對(duì)自己的成績(jī)是否滿(mǎn)意,為什么,以后有什么打算。大部分學(xué)生明確表示對(duì)自己這次成績(jī)不滿(mǎn)意,表示以后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。透過(guò)同學(xué)們這一張張考試小結(jié),我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對(duì)自己成績(jī)不滿(mǎn)意的同學(xué)中,他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來(lái)描述成績(jī)出來(lái)后的心情,一名同學(xué)說(shuō)“一看分?jǐn)?shù),心就冷了,酸了”;一名同學(xué)說(shuō)“當(dāng)時(shí)真想狠狠地打自己一個(gè)耳光”。一名同學(xué)說(shuō),“考試的時(shí)候,大家都特別擔(dān)心,生怕考不好,挨老師的批評(píng),挨家長(zhǎng)的打?!边€有一位同學(xué)說(shuō),發(fā)試卷的這一天,簡(jiǎn)直是世界末日到了”。大部分同學(xué)都說(shuō),由于自己平時(shí)上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,復(fù)習(xí)時(shí)又想著動(dòng)畫(huà)片或故事書(shū),沒(méi)有考到好的成績(jī),對(duì)不起老師,對(duì)不起父母。經(jīng)后要好好地學(xué),為老師、父母爭(zhēng)光。為了這次家長(zhǎng)會(huì),我事先還讓同學(xué)們給父母寫(xiě)了幾句知心話(huà),并告訴他們想什么就寫(xiě)什么,但一定要寫(xiě)真心話(huà),在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我不會(huì)說(shuō)他們的姓名。交上來(lái)后,我真為他們的懂事而高興。平時(shí),我們總覺(jué)得他們還小,太貪玩,但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學(xué)用深情而樸素的文字寫(xiě)出了對(duì)自己父母的感謝之情,還有同學(xué)在感謝父母的同時(shí)還提出了誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議,還有同學(xué)表示了他們的決心,表示一定要考一個(gè)好的成績(jī)。說(shuō)明大家還是有決心把英語(yǔ)學(xué)好的。

我們家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開(kāi)。下面,主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭。

“名?!保?出了名的磨蹭)的惡果:不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,還會(huì)造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。

4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!其實(shí)坐在這里我特別惶恐,因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧?,我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個(gè)。上期我班成績(jī)不是最好的,但我很開(kāi)心,因?yàn)槲野鄬W(xué)生全優(yōu)秀。是對(duì)我付出的匯報(bào)。在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)可以匯報(bào),也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō),我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),就工作中的做法與大家一起分享。

第一,好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感。

有人說(shuō),教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來(lái)也是責(zé)任。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望。

作為普通的教師,也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,成為祖國(guó)的棟梁之才,但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。

第二,讓學(xué)生喜歡你和你的課。

讓學(xué)生喜歡你,師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)孩子,才能教育孩子?!睅煇?ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài),還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神,盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三,關(guān)心后進(jìn)生,永不放棄。

我鎮(zhèn)近年來(lái)調(diào)研成績(jī)的計(jì)算辦法大家都知道,決定你成績(jī)的往往是后進(jìn)生。

這些年來(lái)我個(gè)人。

總結(jié)。

出兩點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法:

1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感,使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”,建立自尊、自信,恢復(fù)求知的欲望。

2、堅(jiān)持正面教育,愛(ài)護(hù)學(xué)生,替后進(jìn)學(xué)生著想,多鼓勵(lì)。做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導(dǎo),熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

總之,

教學(xué)。

工作苦樂(lè)相伴,我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽耍α?,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。謝謝大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

今天能有幸和大家在一起交流,我感到很欣慰,感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我就個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)反思和大家共同交流一下。

學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!睅煹酪嗳?。走入七尺講壇猶如航海,我想我們每一位教師都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯(cuò),茫然無(wú)主的時(shí)候,但教海揚(yáng)帆若能以愛(ài)為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和快樂(lè)。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。

學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體,有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光,就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。

一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè)。在今后的日子里,我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。請(qǐng)記?。荷朴趭^飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝在座的各位老師對(duì)我工作的幫助和支持。最后有三句話(huà)和大家共勉:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

涼爽的秋風(fēng)為我們吹響了新學(xué)期的號(hào)角。今天,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始,帶著希望和憧憬,懷著激動(dòng)和興奮,我們又相聚了。這學(xué)期,實(shí)驗(yàn)小學(xué)新來(lái)了十一位老師,為學(xué)校注入了新鮮血液。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我為能夠成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一份子感到高興和自豪。借此舉行隆重的新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上,我很榮幸地代表全校教師,歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭,歡迎其他同學(xué)重返校園。

回顧過(guò)去的一年,我們?nèi)w師生以無(wú)比飽滿(mǎn)的熱情組織了各項(xiàng)活動(dòng),贏得了社會(huì)的贊譽(yù),家長(zhǎng)的肯定,譜寫(xiě)了實(shí)小輝煌燦爛的一頁(yè)篇章。這成績(jī)來(lái)之不易,它是全校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶,但是成績(jī)只能屬于過(guò)去,未來(lái)要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。同學(xué)們,老師們,良好的開(kāi)端是成功的保障。一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著距離美好的愿望、偉大的理想又近了一步。

老師們,讓我們攜起手來(lái)做一名出色的教師,用滿(mǎn)腔的熱情,育人育心;讓我們一起做崇高師德的力行者,以身立教,為人師表;讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁,更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極投身到學(xué)校的課堂教學(xué)中。面向每一個(gè)學(xué)生,珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì),上好每一堂課,做好每一件事,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。

親愛(ài)的同學(xué)們,新的學(xué)期更需要你們敞開(kāi)心靈,伸出雙手,去實(shí)踐,去體驗(yàn)、去創(chuàng)新。去認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),在學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)提高能力,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生;去愛(ài)護(hù)校園中的每一處設(shè)施,做一名文明的小學(xué)生;去積極參與每一次校園活動(dòng),發(fā)揮自己的潛力,做一名有特長(zhǎng)的小學(xué)生。

如果說(shuō)今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一條奮進(jìn)的河,那就讓我們每一個(gè)人爭(zhēng)做那潮頭最?yuàn)^進(jìn)的浪花,唱出最激蕩的生命之歌!如果說(shuō)明天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是閃耀的明星,那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天,團(tuán)結(jié)拼搏,創(chuàng)造輝煌。

最后,深深地祝福我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝福我們的學(xué)校百尺竿頭,更進(jìn)一步!

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師們,同學(xué)們:

大家早上好!

你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎?是的,我們將迎來(lái)我國(guó)的教師節(jié)。在此,我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!我今天演講的題目是“感恩老師”。

從開(kāi)學(xué)的第一天起,我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在糾正,是老師的愛(ài)心在呼喚,是老師的人格在召喚。

我們感恩老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,無(wú)論有多少贊美的話(huà),華麗的話(huà),都不如我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師,不需要我們做驚天動(dòng)地的事,它體現(xiàn)在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

在課堂上,一個(gè)堅(jiān)定的眼神,一個(gè)輕微的點(diǎn)頭,證明你很投入,在全神貫注地聽(tīng)老師講課,這就是感恩。

下課后,在走廊上遇到了老師,一個(gè)淡淡的微笑,一句甜甜的“老師,你好”,這也是感恩。

放學(xué)后,向老師揮揮手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩節(jié)。

當(dāng)然,認(rèn)真完成每一份作業(yè),積極舉手發(fā)言,依靠自己的努力取得理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,得到更好的發(fā)展,這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的滿(mǎn)足,最幸福的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)意義的小事,不要輕視身邊的這些小事,因?yàn)樵谶@些小事的背后,是你對(duì)老師的尊重和肯定。

老師,同學(xué)們,帶著九月的翅膀,我們進(jìn)入了新的學(xué)年,我們的老師開(kāi)始了新的工作,我們的學(xué)生也走上了新的'學(xué)習(xí)旅程。讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),付諸實(shí)踐,作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。

最后,讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)。

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家下午好!

很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言,我感覺(jué)到責(zé)任重大,于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿,請(qǐng)大家多多指教。一來(lái)我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè),二來(lái)我是個(gè)不善言辭的青年教師。我作為一級(jí)班主任談不上什么經(jīng)驗(yàn)。今天我在這里也只是與大家交流一下我在開(kāi)展工作中的一些想法與體會(huì),希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。了解學(xué)生,體諒學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,這可以說(shuō)是一項(xiàng)要長(zhǎng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí),我們一般會(huì)先看什么?一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊,二是看有沒(méi)有搗蛋大王。說(shuō)實(shí)話(huà),剛剛拿到學(xué)生名單之際,我還是挺擔(dān)心的,因?yàn)槲覀儼嗄猩?,怕有太多搗蛋鬼。不過(guò)現(xiàn)在我最喜歡跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是:我不管你以前如何,我只在乎你現(xiàn)在的樣子,因?yàn)槲夷芸吹降木褪乾F(xiàn)在的你。正是因?yàn)槲以诮影鄷r(shí)對(duì)學(xué)生的情況已有了較為全面的了解,對(duì)班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備,因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,能較快地取得預(yù)期效果。

臨壓力。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望很高。每一次成績(jī)的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生影響。女同學(xué)最容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)不久,我就跟同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)名為"認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會(huì),反應(yīng)良好。同時(shí),我還加強(qiáng)與同學(xué)交流。

學(xué)生學(xué)習(xí)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),督促學(xué)生學(xué)習(xí),尤其是學(xué)困生,我覺(jué)得身為教師,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч駝t,我們所做的工作可能會(huì)是白費(fèi)心機(jī),白忙一場(chǎng),有時(shí)可能還會(huì)是事與愿違,取得相反的效果。

今天我在這里說(shuō)的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。作為一年級(jí)的班主任,回憶起走過(guò)半學(xué)期的路程,感觸良多,感慨萬(wàn)千。我也知道,其他班主任一定會(huì)有著更深刻的體會(huì)和更令人動(dòng)容的事跡的。

親愛(ài)的同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō)老師愛(ài)學(xué)生,愛(ài)的無(wú)須理由,這就是我們的職業(yè)、事業(yè)。學(xué)生愛(ài)老師,愛(ài)的無(wú)須回頭,因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛、。我還想對(duì)你們說(shuō)的是,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。

謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十八

老師們:

第九周工作開(kāi)始了,上周教導(dǎo)室繼續(xù)組織“比。

教學(xué)。

”活動(dòng)、學(xué)籍上報(bào)工作以及官垱小學(xué)第二屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作;德育處組織整理環(huán)境衛(wèi)生;總務(wù)室加大“一補(bǔ)”資金發(fā)放力度,豬圈前硬化美化工程開(kāi)工;28日下午集中安排了“訪萬(wàn)家”活動(dòng),很多教師一路泥濘到學(xué)生家家訪;教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估、文明單位創(chuàng)建、家長(zhǎng)學(xué)校示范縣市創(chuàng)建相繼啟動(dòng);公需科學(xué)習(xí)掀起高潮;教育教學(xué)秩序基本良好。本期還剩48天教學(xué)時(shí)間,時(shí)間短任務(wù)重。本周及后段:

一、扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作。

1、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng),已完成的三組評(píng)委、教師個(gè)人迅速完善上交資料。教師們積極參加觀課活動(dòng),每期教師10節(jié)、中層干部15節(jié)、校長(zhǎng)20節(jié)聽(tīng)課要求不變,且不要投機(jī)取巧。加大比教學(xué)訪萬(wàn)家宣傳工作力度。第一輪結(jié)束后查缺補(bǔ)漏。任多學(xué)科的教師放在第二輪比武。按中心學(xué)校要求11月8日前報(bào)各種材料到中心學(xué)校。8日下午2點(diǎn)30分卞主任、趙孝紅老師到中心學(xué)校開(kāi)會(huì),籌備鎮(zhèn)級(jí)比武。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué),每個(gè)教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)室要求,做好備教批輔考評(píng)工作,11月份爭(zhēng)取大盤(pán)存一次,到時(shí)候人人把東西擺出來(lái),教師都可以參觀評(píng)比,學(xué)期結(jié)束上交存檔。

3、嚴(yán)格教學(xué)秩序,不能因?yàn)椤氨冉虒W(xué)、訪萬(wàn)家”和公需課學(xué)習(xí)影響正常的教學(xué)秩序。新的作息時(shí)間實(shí)行后,早輔導(dǎo)還要堅(jiān)持,直到天寒地凍改為早鍛煉,務(wù)請(qǐng)同志們盡心竭力。

4、繼續(xù)籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)。秩序冊(cè)已經(jīng)完成,務(wù)必發(fā)放到所有工作人員手中。張主任、閆主任負(fù)責(zé)場(chǎng)地、器材、會(huì)場(chǎng)布置,劉德才、丁祖華老師協(xié)助畫(huà)場(chǎng)地,卞主任任總指揮,主持、協(xié)調(diào)大會(huì),楊校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,岳主席致閉幕詞,楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安保,周三課外活動(dòng)排練一次入場(chǎng)式,楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,各位老師任裁判和大會(huì)工作人員,務(wù)請(qǐng)按時(shí)到位、按要求組織比賽,高度重視安全工作,班主任管好各班學(xué)生,裁判組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本場(chǎng)地安全,鉛球不能脫離教師的監(jiān)管(體育老師切記)。

5、體育老師按時(shí)完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試并負(fù)責(zé)本年級(jí)數(shù)據(jù)錄入上報(bào)工作。大家不要緊張害怕,使用電腦上報(bào)數(shù)據(jù)要成為每個(gè)教師的基本技能,越是不會(huì)越要學(xué)會(huì)。無(wú)論你在教學(xué)崗位還有多少時(shí)間,電腦操作都必須熟練。20xx年我到官垱中學(xué)工作,擔(dān)任辦公室主任,每天要處理大量的文字材料,先是用文稿紙寫(xiě)好,再到打印室排隊(duì)打印,打字員和老師一樣第一節(jié)課上班,第三節(jié)課結(jié)束下班,這是作息時(shí)間的規(guī)定,她不可能為我一個(gè)人加班加點(diǎn),有時(shí)一份材料上級(jí)催繳的火急火燎,而又能打印出來(lái),當(dāng)時(shí)的心情多么難受,恨不得自己不吃不喝去打印,可是自己不會(huì),真是無(wú)可奈何。后來(lái)偷偷的到計(jì)算機(jī)教室,悄悄的摸索,五筆不會(huì)就用智能abc,一個(gè)字一個(gè)字的敲,人家下班了,自己潛入計(jì)算機(jī)室,不敢開(kāi)燈,像個(gè)小偷的在里面搞,慢慢的,一個(gè)小時(shí)還能輸入幾百個(gè)字,向小何、小趙學(xué)習(xí)文字處理、文檔編輯,就這樣逼著自己學(xué),直到能夠獨(dú)立處理文字,再也不用擔(dān)心上級(jí)催繳材料,后來(lái)管人事,每年年報(bào)都要用軟件,而且人事年報(bào)的軟件很苛刻,稍有不慎就無(wú)法上報(bào),但是,自己反復(fù)摸索,還是十分熟練的掌握了,不僅學(xué)校能夠很好完成,鎮(zhèn)內(nèi)年報(bào)還能助一臂之力,或許大家認(rèn)為,你電腦玩的那么好,職稱(chēng)進(jìn)不了,工資還不如我們不會(huì)電腦的,這是事實(shí),我不反對(duì),但我十分坦然。其實(shí),電腦操作并不神秘并不可怕,可怕的是我們的老師有畏難情緒,不愿意去鉆研,之所以講這些是給大家鼓勁,當(dāng)教師一定要會(huì)電腦。所以,今年開(kāi)始,體育老師要學(xué)會(huì)上報(bào)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù),所有老師要學(xué)會(huì)文字處理。學(xué)會(huì)了我這個(gè)校長(zhǎng)肯定討好,大家更會(huì)享受到電腦帶來(lái)的方便,當(dāng)前電腦有限,不能滿(mǎn)足大家人人一臺(tái)的需要,有時(shí)我巡查,發(fā)現(xiàn)有的同志用電腦玩游戲的多,進(jìn)行技能訓(xùn)練的少,課余時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)歌、看看視頻、玩玩游戲我不反對(duì),工作時(shí)間就不好了。本次技術(shù)裝備,我們要按教師2.5:1配備辦公電腦,明年我們將100%配備電子白板,財(cái)務(wù)管理要實(shí)行聯(lián)網(wǎng)辦公管理,同志們,不會(huì)電腦無(wú)論如何是說(shuō)不通了。

二、加大德育工作力度。

1、與教導(dǎo)室密切配合,做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估教育教學(xué)方面準(zhǔn)備工作。

2、扎實(shí)做好校園文化建設(shè),打造良好的校園文化,為迎檢做做準(zhǔn)備。

3、做好家長(zhǎng)學(xué)校示范縣市迎檢準(zhǔn)備。

4、與總務(wù)室配合,繼續(xù)做好環(huán)境整治工作。

5、加大值日、值班力度,11月開(kāi)始,班主任三人一組,和值日領(lǐng)導(dǎo)一起晚查寢,這是讓班主任適當(dāng)放松一下,但要認(rèn)真負(fù)責(zé),值日領(lǐng)導(dǎo)因公因私外出均要報(bào)告校長(zhǎng)并請(qǐng)人代為值日,值日教師要按時(shí)到崗查寢查就餐查操查日常活動(dòng),這幾周我在教室、辦公室、寢室、食堂巡查較頻繁,偶有缺崗現(xiàn)象,請(qǐng)大家務(wù)必注意,后段我巡查的頻率會(huì)提高,如有再缺崗的,我會(huì)打電話(huà)直接催問(wèn)。我十分尊重我們的教師,有時(shí)不愿當(dāng)面說(shuō)問(wèn)題,實(shí)在是礙于情面,大家自重。

三、

做好后勤服務(wù)工作和后勤保障工作。

1、繼續(xù)做好營(yíng)養(yǎng)配餐工作。十月份結(jié)束,請(qǐng)認(rèn)真做好成本核算。扎好九、十月食堂帳,收齊十月、十一月生活費(fèi)。

2、積極爭(zhēng)取支持,試行氣改電,先試改用電做飯,逐步爭(zhēng)取支持改電熱箱燒水。

3、搞好豬圈前硬化美化工作。

4、與德育處配合搞好環(huán)境整治和文化布置。

5、繼續(xù)做好“一補(bǔ)”發(fā)放工作。

6、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。

四、扎實(shí)做好其他工作。

1、籌備官垱小學(xué)一屆二次教工大會(huì)。

2、加強(qiáng)公需科學(xué)習(xí)。受條件限制,我們大多數(shù)老師采取在電腦上掛時(shí)間的辦法,浪費(fèi)資源也浪費(fèi)電,十分可惜,我還是主張大家要讀點(diǎn)書(shū)、聽(tīng)點(diǎn)報(bào)告,其樂(lè)無(wú)窮,《走進(jìn)音樂(lè)世界》《情緒管理》《飲食有節(jié)》《中醫(yī)養(yǎng)生理念與方法》《社會(huì)公正與社會(huì)穩(wěn)定》等報(bào)告建議大家聽(tīng)一聽(tīng)。到12月31日結(jié)束,聽(tīng)完32個(gè)小時(shí)就合格,晚上電腦不關(guān)掛時(shí)間,又沒(méi)有學(xué)到什么又浪費(fèi)點(diǎn)。

五、每個(gè)同志要嚴(yán)要求。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師要不斷提升自己的素質(zhì),這是時(shí)代的要求,不是哪個(gè)校長(zhǎng)無(wú)事可干。時(shí)代在變,時(shí)代對(duì)教師的要求在變,我們不能患得患失、不能倚老賣(mài)老,更不能老氣橫秋,提高素質(zhì)應(yīng)該是當(dāng)教師的終身追求。記住人的一生要做到生命不息戰(zhàn)斗不止,也就是時(shí)下所說(shuō)“與時(shí)俱進(jìn)”。當(dāng)然您也許向往“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的愜意生活,但現(xiàn)實(shí)是很難辦到的。某校一個(gè)老教師因超假與分管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生糾紛,至該領(lǐng)導(dǎo)受傷,如果鑒定是輕傷,搞了一輩子還要負(fù)刑事責(zé)任就不劃算了,不提高素質(zhì)不行啊。

2、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)以來(lái),我每次講話(huà)提了不少的要求。關(guān)鍵是落到實(shí)處,否則,講的再多都是空話(huà)。有時(shí)候同志們忙,不好兌現(xiàn),比如上周講的走訪記錄交了沒(méi)有,值日值班到崗沒(méi)有,運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備好沒(méi)有,學(xué)生訓(xùn)練沒(méi)有,分班搞宿舍寢室衛(wèi)生督了沒(méi)有,校園文化布置沒(méi)有,大家對(duì)照工作安排做好自查,各項(xiàng)檢查開(kāi)工沒(méi)有,我這個(gè)人很機(jī)械也很“笨”,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都做過(guò)要求都做過(guò)提醒,但很多時(shí)候礙于情面,我沒(méi)有強(qiáng)制兌現(xiàn),有放任自流的嫌疑,大家要注意上面提到的工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。我喜歡那些默默無(wú)聞踏踏實(shí)實(shí)工作的同志,不喜歡過(guò)于“乖巧”甚至“投機(jī)取巧”的人,這樣的人無(wú)論在我的全面怎么表現(xiàn),我都不會(huì)從內(nèi)心喜歡你的。

3、創(chuàng)造與創(chuàng)新結(jié)合。當(dāng)前工作很多、很重要,“比教學(xué)訪萬(wàn)家事”關(guān)未來(lái)教師資格證審驗(yàn)。因此,無(wú)論是分管領(lǐng)導(dǎo)還是廣大教師,都要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,既落實(shí)工作又不勞民傷財(cái),要做好統(tǒng)籌安排,要做到原則性和靈活性結(jié)合。

4、講紀(jì)律。紀(jì)律是一個(gè)群體賴(lài)以生存的生命線,當(dāng)前注意工作紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律、業(yè)余生活紀(jì)律。還有尊重服從校委會(huì)、校長(zhǎng)決策的紀(jì)律。

5、帶好頭。班子成員、黨員、先進(jìn)模范教師要率先垂范。在各個(gè)領(lǐng)域不搞特殊化。

7、按時(shí)按質(zhì)搞好均衡發(fā)展各塊自查報(bào)告。電子文稿、紙質(zhì)文檔11月1日12點(diǎn)前交校長(zhǎng)辦,校長(zhǎng)匯總整理報(bào)中心學(xué)校。

8、擠時(shí)間,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做好各項(xiàng)迎檢工作。各負(fù)責(zé)人切實(shí)肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家上午好!

我是xxx,今天很榮幸能夠被評(píng)為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感謝大家對(duì)我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),這是領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的認(rèn)可,因此才能取得這個(gè)成就。

在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,我特別感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),在我任教的過(guò)程中,我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓(xùn)活動(dòng),讓我的教學(xué)能力不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此我才能在教師的路上走這么長(zhǎng)遠(yuǎn)。如今有這樣的一個(gè)成就,除了是我自己多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意我的工作,我才有這個(gè)機(jī)會(huì)去獲得此殊榮。

我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí),我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,開(kāi)始做一個(gè)老師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自己犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,然后轉(zhuǎn)化成我自己的能力?,F(xiàn)在的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,但是我也不敢去過(guò)多的驕傲,因?yàn)槲疫€是有很多的不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的進(jìn)步才行。我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,我其實(shí)有過(guò)苦和淚,也有過(guò)歡和笑,在遇到自己不能解決的問(wèn)題時(shí),我也會(huì)想過(guò)要放棄,也對(duì)自己懷疑過(guò),不自信過(guò),多年來(lái)我期間不知道頹廢多少次,但是我每次想到自己選擇了這個(gè)職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎么對(duì)得起自己當(dāng)初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自己失敗的過(guò)程中找到適合自己的方法,直到我能夠去自己做好為止。

而今天我終于不負(fù)自己以往的努力和奮斗,取得了這個(gè)成績(jī),我就對(duì)自己這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今天第一次得到優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)開(kāi)始,我未來(lái)會(huì)更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù),它是多么的難得到,我會(huì)去珍惜,會(huì)想要去做更好。面對(duì)過(guò)去的心酸,我只會(huì)更加慶幸自己有那樣的經(jīng)歷,因?yàn)槲宜鲆?jiàn)的失敗成就了現(xiàn)在的我,因此我很感謝失敗,才有我的改變。未來(lái)我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),我都會(huì)欣然去面對(duì),不會(huì)去退縮,一定往前走,也算對(duì)得起自己的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。

謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

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