通過總結，我們可以更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，以及提高自己的潛力和能力。要關注總結的主題和中心思想，避免偏離主題。這是一份精心收集的總結范例，供大家參考和學習。
七年級班級工作總結篇一
本學期擔任七年級班班主任，我們班有學生38人。回憶本學期所走過的路，既新鮮刺激，而又充實?？偨Y本學期工作，雖然各方面不太盡善盡美，但也取的了一定的成績，為以后班級長遠發(fā)展，打下了良好的基礎，現(xiàn)將本學期班級工作，總結如下：
一、進行思想教育，加強了解與溝通，讓新生盡快適應學校生活，形成優(yōu)良班風。
及時了解學生的心理癥結，通過談話交流、指導學生正確處理同學之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學生懂得理解、寬容和感恩。
好文章能影響一個人的一生。利用班會，選擇有教育意義的文章讀給學生聽，影響學生的思想和行為。
二、民主管理，嚴格紀律，注重安全教育。
紀律是學習的保證，沒有嚴格的紀律，必然會影響我們習慣的養(yǎng)成，沒有嚴格的紀律，必然會導致學習松弛，違紀成風。因此，我們從一開始對班級的紀律管理一刻都不放松，努力創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境。我班期初就由學生制定班紀班規(guī)，再由各小組制定組規(guī)，實行民主管理。實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。
三、端正學習態(tài)度，形成優(yōu)良學風。
營造學習型班級的文化氛圍。我們精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓粘貼在醒目的地方，并讓學生牢記在心。還有各組的組報，組報上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標（近期目標和遠期目標）、個人簽名。在學習上，開展小組合作、分組競爭活動，后黑板有一個小組競賽欄，每周一評價，并給予加分和物質獎勵（棒棒糖）這促使學生把一部分精力轉到學習上來，有利于形成好的學風。
四、學會感恩，團結互助，共同進步。
積極幫助在學習、生活上有需要的同學；特別是吳子楨，楊璇、黃琳、李征洋等學生，為幫助殘疾人，把自己的零花錢都捐了。
五、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。
加強理想教育，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學風、班風。對學生進行文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育；期末開展學習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學習、復習熱潮。
六、實行衛(wèi)生責任制，強化衛(wèi)生意識，獎罰分明。
我們經(jīng)歷了甲型h1n1流感的考驗，比任何時候都理解身體健康的重要。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加各項活動是保持身體強健的方法。每天我們都生活在地面整潔，打掃工具擺放整齊的教室里，給我們一種愉悅的心情。當然，這些不僅僅是衛(wèi)生委員功勞，更是我們?nèi)w同學應盡的義務和責任。
七、與家長溝通，交流學生情況。
本學期進行了兩次家訪，與家長交流溝通學生情況；利用家長來?；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，及時反饋學校的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。
八、存在的疑惑。
學習效率低，成績不理想。學生每天學習耗時很多，看上去也很認真，但成績并不是很理想，是學習不得法，還是精力不集中。
七年級班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風大浪，是否能夠三年后駛向成功的彼岸，作為掌駝人，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步顫顫兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲塑迷離，還不確定。但我相信，我會帶領著這支團隊堅持走下去的。我堅信；七年級班的明天會更輝煌！
七年級班級工作總結篇二
本學期我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，走鐵路和公路的同學必須遵守交通規(guī)則。不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀等利器進入校園。)。
不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學期結束了，全班50人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
七年級班級工作總結篇三
白駒過隙，聞雞起舞。這樣的警句在我的腦海里徘徊了許久，我覺得用他們總結這一學期的工作很恰當。
我們七年級六班是一個很特別的班級，我們的學生大多數(shù)來自文化素質較差的家庭，父母親為了生存拼命工作——很多同學的家長是從農(nóng)村來到城市做小本生意的。很多同學不是獨生子女，一般有兩個或者三個兄弟姐妹，有的同學已經(jīng)十五歲了，早已經(jīng)到了初中畢業(yè)的年齡，可是他的媽媽剛剛給他生了一個未滿月的妹妹；很多學生來自離異的破碎家庭，跟著爺爺奶奶一起生活，嬌生慣養(yǎng)的多，性格怪異的多，重視文化教養(yǎng)的少，關心人格變化的少。所以大多數(shù)學生，學習的勁頭不足，學習的目標不明確。兩年來學習的成績都較差。
鑒于這種情況，我圍繞著學校的工作，切實有效的開展教育教學工作，真正做到以人為本，使學校的每一項活動都深入人心，我們每一個學生都在學校的各項活動中大顯身手，同時也使學生調整了航向，明確了目標，懂得了白駒過隙，聞雞起舞的道理。
一、在活動中培養(yǎng)榮譽感。
我們的學生大多來自農(nóng)村，帶來了山野的野性，他們活潑好動，身體健康，有吃苦耐勞的精神，有勤儉節(jié)約的品質，個個心靈手巧，生存能力很強。今年我們學校開展了一系列的活動：學農(nóng)、拔河、跳繩、打籃球、航模等。這些活動讓我們的學生大顯身手，也大長了他們的志氣。我們班一人不落的參加了學農(nóng)活動，在那里的每一個夜晚，每一個白天，我們每一個學生都過得充實而有意義。拔河是我們的強項，我們一連拔過了幾個強大的對手，奪得了冠軍。雖然，他們的手都拉起了血泡；雖然，他們的身上沾滿了灰塵，但是在這些活動中，我們的凝聚力增強了，集體榮譽感增強了。
最令人難忘的是，學農(nóng)活動中的跳兔子舞：月光下，我們手牽著手，肩搭著肩，隨著優(yōu)美的舞曲，那些從不活動，從不上場的同學也聞雞起舞，踢踢踏踏的聲音從心里升騰散發(fā)在芬芳的原野。在這寒冷的冬天，我們每一個同學的心里不再寒冷！
在學校的三跳比賽中，我們學生跳長繩取得了優(yōu)異成績，經(jīng)過艱苦的鍛煉，我們班代表學校參加了武昌區(qū)的比賽，大大的開闊了學生的視野，他們清楚地看到，比我們強的還有許多對手。打籃球是我們班男生最愛的一項體育運動，許多學生不回家吃飯，為的是有點時間打籃球。更有甚者，有的同學為了占據(jù)運動場，搶好籃球架午飯都不吃跑到音樂學院去打籃球。
針對這一情況，我們組織了一場籃球友誼比賽，讓他們和有許多體育特長生的二班比賽，雖然輸了，但是，他們更團結了，更有集體榮譽感了。
一．教學目的。
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教學內(nèi)容與目標。
1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“tpr”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、課時安排。
單元課時周。
xxxxxxxx。
共計48課時16周一。
教學目的：
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教學內(nèi)容與目標。
1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“tpr”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
七年級班級工作總結篇四
本學期，我繼續(xù)擔任班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊板快，公告欄和閱讀之星，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。公告欄里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過班會上過的資料墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的.值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
七年級班級工作總結篇五
開學初的每周班會都采取集體備課的形式，但是每次我都是根據(jù)自己班級的具體情況進行相應的修改，可以更好的為班級服務，除了學校規(guī)定的班會主題之外，我還給學生開設了一些符合自己班級特色的班會課，這些大多都是我利用零散時間口頭開展的小班會，雖然時間不長，但是因為都是解決班級眼下的具體問題，效果還是不錯的。
我是星達人——我跟學生遺棄制定班級班規(guī)，與小組加星結合起來，內(nèi)容涵蓋課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、學習等等一系列常規(guī)工作。讓學生對班規(guī)有更加清晰和生動的認識，而且讓學生有信心做到做好。
做一個有計劃的人——展示清華大學學霸姐妹花的詳細計劃，讓學生切實感受到計劃的重要性，同時讓學生堅持每周寫計劃，并且追蹤計劃實施，選擇優(yōu)秀的張貼展示，讓學生養(yǎng)成做事計劃的好習慣。
正確看待考試——期中考試后，很多學生出現(xiàn)了一些小問題，有的是了驕傲自滿，有的是考不好垂頭喪氣，我結合自己初中階段的感受給學生講了如何正確的看待考試，讓學生樹立正確的考試觀。
震撼的跑操——給學生看河北衡水中學的跑操視頻，和自己高中的做操圖片，讓學生感受到，不管是跑操還是做操，都是展示班級和自身形象的機會，也是鍛煉意志品質的時機，優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。
七年級班級工作總結篇六
科學探究在各理科義務教育國家課程標準中處于核心地位,當前科學教育變革實踐中存在理念與實施方式脫節(jié)的現(xiàn)實。今天本站小編給大家找來了七年級。
希望能夠幫助到大家。
重新接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。
一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
1.加強安全教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。
2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。
3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學校組織的各種活動。本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。
三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會。本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、積極參加各級各類競賽活動。本學期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。
七、“兩課”活動進行得有聲有色。本學期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。
八、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。
緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下：
一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。經(jīng)過多年的實踐，我覺得作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、勤于觀察。
要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。
三、出勤情況。
嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊情況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。
四、勤于捕捉與學生交談的機會。
班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學校各項工作，強抓班級安全工作，不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
一學期以來，我擔任初一(6)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂。
學習計劃。
把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
七年級班級工作總結篇七
是本學期班學校側重班級管理精細化。為了更好地開展以后的工作。就我班本學期精細化管理工作作如下總結。
班級管理工作非常繁瑣，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間和精力進行學科教學，我認為，作為班主任，一定要充分相信學生，許多事情可以放手讓學生去做，充分發(fā)揮學生的主人翁作用，這樣，既可以培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力，又能使班主任從繁雜的事務中解放出來。
當然，這里的放手不是指班主任什么都不管，而是在班主任的指導下，有目的地加強班級干部培養(yǎng)和管理，明確責任，精確分工，在放權的同時，對班干提出更高的要求，并制定管理責任制度，對自己負責的事務做出承諾，實行責任追究制，出現(xiàn)問題，各部門要承擔相應的責任。如，班長劉紅霞負責統(tǒng)領和協(xié)調整個班級的事務；勞動委員宋健負責每天值日安排和教室與責任區(qū)衛(wèi)生的打掃；學習委員負唐玄飛責班級的學習紀律情況和課代表負責作業(yè)本的交送；體育委員負責每天的廣播操及站隊；陳雪負責班級的黑板報和班級的文化宣傳。各部門要求做到各司其職，各負其責，要做到既明確分工又相互協(xié)作。如，班長統(tǒng)領大局，其他各部門的管理如果出現(xiàn)了問題，班長就要首先出面處理和協(xié)調，妥善解決問題。如果班長不能解決的，班主任再出面解決，這樣，既樹立了班長的威信，又鍛煉了班長工作的能力，可謂是一舉兩得。
勞動委員要負責每天三遍值日安排和教室與責任區(qū)衛(wèi)生的打掃，任務重，工作繁瑣，可讓其進一步把管理責任細化，如，安排值日表中的第一名同學作為值日組長，負責當天的值日和分工，出現(xiàn)了問題就找值日組長，組長再找具體值日的同學，這樣層層負責，責任追究，每一位值日的同學都格外的認真、負責，再也不會出現(xiàn)值日遲到或偷懶?；默F(xiàn)象。
衛(wèi)生委員負責每天衛(wèi)生檢查和保潔，工作雖然不重，但也十分繁瑣，可讓其成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督作用，這樣，既做到了教室和責任區(qū)的保潔，又培養(yǎng)了學生主人翁的意識，提高了他們參與班級管理的積極性。
學習委員負責班級的學習紀律情況和作業(yè)本的交送，對不遵守紀律的同學，有權監(jiān)督和管理，同時，充分發(fā)揮小組長的職能，讓小組長負責各小組作業(yè)本的收交，對不按時交作業(yè)的同學，及時匯報，使老師能及時了解當天的作業(yè)情況。體育委員楊紅晨負責每天的間操及站隊管理，監(jiān)督管理兩操及路隊的紀律，為了保證每個學生能認真完成兩操，真正達到鍛煉身體的目的，保證每天的間操都能認真的完成，也保證了每天的路隊能整整齊齊的走進班級。文藝委員負責班級的黑板報和班級的文化宣傳及主題隊會的策劃和開展，由于這方面的事務涉及面廣，任務重，可由文藝委員負責，成立了專門的板報宣傳小組和文藝策劃小組，要求做到能根據(jù)大隊部的安排及時更換黑板報的主題內(nèi)容和班隊會的策劃與準備，并做好文字記錄、圖片資料和電子板報。通過責任分工，精細管理，一學期以來，我班各項常規(guī)工作開展的有條不紊，班級管理井然有序，幾乎每一個同學都參與了班級工作，他們的能力也在不同程度上得到了鍛煉和提高。
班級活動教育是班主任工作的一項重要內(nèi)容，班級主題教育涉及面非常廣，它包括校園安全，道路交通安全，飲食衛(wèi)生安全，用電、防溺水安全等。為了確保學生的安全，使學生安全意識警鐘長鳴，我們班通過多種形式對學生進行安全教育，如利用主題班會，黑板報，手抄報等形式，加強對學生的教育，強化生命意識，教育學生如何防溺水，防觸電，防火，防爆，防食物中毒，防交通事故等，通過強化教育，有效地提高了學生安全防范意識，培養(yǎng)了學生的自我保護能力。每逢學校有大型的活動，如六一兒童節(jié)、校乒乓球賽、七一廣場文藝匯演等，我總是對學生明確要求，注意道路安全，不許撕瘋打鬧，更要舉止文明，不亂丟垃圾，因此每次大型活動學生總是認真對待，仔細觀看，不能夠隨便出入，有事找我匯報。通過嚴格的要求學生，總之，只要平時多留心，把安全工作做好、做細，發(fā)現(xiàn)問題就及時追究，把安全工作精細化，做到防患于未然，才能最大限度地確保每位學生的安全。
關愛學生，就應該把關愛落實到真正的行動上，使學生在細微處見真情，在細微處受感動。對待學生要像對待自己的孩子一樣，當他們遇到困難時，教師要及時伸出溫暖的雙手來幫助他們，通過這些事例，使我感受到，作為班主任，我們要真誠的關心、公正的對待每一位學生，當他們在學習或生活中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題時，我們要像關心自己的孩子一樣去關心他們，只有付出真情，才會得到真情和回報。我們班級的范洪鑫同學，她學習成績并不好，可是她的最近反應比較異常，有一天晚課竟然放生大哭，我以為誰和她鬧矛盾了，結果一問，沒有人和她鬧毛病，我找到了她，和她談心，原來她媽因為生病回到吉林了，最近她爸的身體也不好，每天他既要給爸爸做飯，又要照顧年幼的弟弟，因此心里承受了許多她這個年齡不應該有的負擔，我理清了她的問題，我告訴她“你很懂事，你的父母很能干，所以你應該為你的父母感到驕傲。你做的很對，你是一個孝順的女兒，也是一個好姐姐?！彼犃宋业脑挏I如雨下，感情在那一剎那得到了徹底的宣泄，哭過之后，我告訴她“無論眼前多么困難，你的爸爸媽媽都會好起來的，相信吧，美好的日子一定會到來，你一定要堅信這一點?！彼犃宋业脑捨⑿Φ狞c了點頭。從此以后，他不再憂郁，心情好了很多，直到她媽媽回來，聽說了這件事也感動不已。
總之，作為一名班主任，今后應該在班級管理上多動腦筋，多下功夫，把班級管理工作做精、做細，進一步落實精細化管理，改正管理工作中的不足，爭取把班級管理的更好。
七年級班級工作總結篇八
本學期受學校的安排，我擔任七年級（2）班的班主任工作。由于之前做班主任的經(jīng)驗不多，因此，我在班主任工作方面總是如履薄冰、勤勤懇懇，盡力做好學校安排的各項工作。我始終認為，做一個好的班主任關鍵在一個字“勤”，即要勤于跟班觀察、勤于記錄總結、勤于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考解決存在的問題。為了把今后班主任工作做的更順更好，我將從以四個方面來總結本學期的班級工作。
在學校的正確領導和各科任教師的大力配合下，本學期我在班級管理工作上主要做了以下幾個方面的工作：
1.制定班級管理日常規(guī)范，抓好班級常規(guī)管理。由于初一新生，來自不同的學校、不同的地方，學習、行為和衛(wèi)生習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。制定班級公約和衛(wèi)生值日安排，制定以后在班上宣讀宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求、知道什么該做、什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
2.教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)在初中學生學習、生活的絕大部分時間是在學校里度過的，班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質起了相當大的作用。首先對學生進行學習目的教育、習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在每次考試前讓每個學生制定自己的學習目標，確定自己的競爭對手。同時，給予學生適當?shù)囊恍W習方法指導，使學生學會學習，掌握正確的學習方法。
3.集體教育與個別教育，批評與表揚相結合。充分利用每天的夕會時間，對學生進行學習紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育以及理想教育。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，對那些打掃衛(wèi)生認真負責、拾到東西主動上交、積極參加班級活動的同學及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校極少獲得表揚重拾自信。
4.安全教育常抓不放，高度重視學生安全。安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全以及個人財產(chǎn)安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。
經(jīng)過一個學期班主任工作的實踐和摸索，我學習到了很多行之有效的班級管理的方法和措施，主要有以下幾點體會和收獲：
1.培養(yǎng)學生的集體榮譽感。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感，就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
2.要制定班級的發(fā)展目標，明確學習目標。在開學之初，給班級制定一個長期的目標，如明確每次考試班級成績在年級的排名、每次衛(wèi)生的檢查排名不能低于多少名等等。同時，要讓每個學生也要給自己制定一個學習目標，包括每次考試各科的成績以及在班級和年級的排名等。在班級內(nèi)部，還可以讓學生確定一個競爭對手，從而讓每個學生都有一個明確的目標，并積極發(fā)揚“比、學、趕、幫”的精神，敢于超越別人，更要敢于超越自己，用自己的實際行動來爭取優(yōu)異的成績。
3.要強化學生的習慣養(yǎng)成教育，善于發(fā)現(xiàn)并糾正學生存在的問題。我們常會發(fā)發(fā)現(xiàn)凡是那些學習習慣和行為習慣優(yōu)秀的學生成績和表現(xiàn)也是優(yōu)秀的，而那些學習習慣和行為習慣不好的學生成績和表現(xiàn)也差強人意，這說明好的習慣對于學生的成人和成才起著至關重要的作用。因此，作為班主任我們要高標準、嚴要求，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣作為班級工作的重點之一。為此，我們班主任應在平時多走近教室、走進學生，善于發(fā)現(xiàn)學生存在的一些不良習慣和表現(xiàn)并及時進行教育和糾正。同時，要充分地利用好每天的夕會時間對學生進行學習、紀律和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。而且初一的學生在習慣的養(yǎng)成方面容易反彈，所以我們要反復強化習慣教育，持之以恒。
4.要樹立優(yōu)良的班風和濃厚的學風，增強學生學習的自信心，多表揚和鼓勵。要建設一個優(yōu)秀的班集體，首先要樹立積極向上的班風和不斷進取的學風。為此，我覺得在平時的班級工作中，班主任老師要在班上樹立正氣，拆散學生的小團體。同時，在平時處理學生問題時要抓典型，找準原因，對癥下藥。另外，班主任要增強學生學習的自信心，堅持多鼓勵少批評的原則。批評學生時要注意語言的措詞，不宜過分面對全班學生進行批評。
通過一個學期的班主任工作，我覺得要做一名優(yōu)秀的班主任不是一件容易的事情。作為一名經(jīng)驗不太豐富的班主任，我這學期在班級管理工作中還存在一些不足之處。為進一步提高自己的班級管理水平，我今后將從以下幾個方面加以改進。
1.積極抓好后進生的轉化工作。在這方面，我要以正確的態(tài)度對待班級中的后進生，利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，這樣才能做到因材施教。同時，要多關心學生在校的學習和生活情況，對他們真誠相待、耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。
2.選拔和培養(yǎng)好班干部，加強班級管理。班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，首先是選那些責任心強、辦事公正、品學兼優(yōu)、智商較高，有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是選用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部和一些活動的主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部與同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。
3.多召開主題班會，對學生進行文明禮儀、行為習慣以及理想教育。有效地利用好每天晚上得夕會時間，開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。以遠大的理想激發(fā)學生學習的動力。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他們才會把它轉變成學習、生活的動力。
4.多與學生家長聯(lián)系，及時反饋學生在校的學習、生活等情況。尤其是當發(fā)現(xiàn)班里存在一些不良的現(xiàn)象時，要勤與家長溝通、交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。除了召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題。
總之，班主任管理工作是一項繁瑣而又具有藝術性的工作。作為一名經(jīng)驗尚淺的新班主任，我在今后的班級工作中將發(fā)揚勤學苦練的精神。勤于跟班觀察，勤于記錄總結，親與發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考解決問題。另外，我還要積極主動地想經(jīng)驗豐富的班主任和老師學習和請教，取長補短，積累經(jīng)驗，使班級的各項工作得以順利開展、保質保量地落實和完成學校安排的各項工作和任務，讓學生在學校學有所成，身心健康，不斷進步。路漫漫其修遠兮，我將在今后的班級工作中，發(fā)揚自己的長處，彌補并改進自己的不足，努力成為一名學校放心、家長滿意，學生喜歡的好班主任。
七年級班級工作總結篇九
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任七年級十二班的班主任工作。在校領導、政教處的領導下，作為一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生的點滴進步，我有一種自豪的感覺。
首先，抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初一下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初一學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在檢測以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織性、紀律性較好;二在質檢等總評方面總能穩(wěn)步提高，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握；關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，力爭取得更優(yōu)異的成績。
七年級班級工作總結篇十
不知不覺帶班已經(jīng)有半個月了，班級里的學生已經(jīng)全能叫出名字來了。班里學生的表現(xiàn)也已經(jīng)有了一些了解。下面來講講一些本周的工作心得。
周三和周四因為同樣的問題被值日教師扣分了。出去上課時沒有將凳子放到桌子下面。在每次上室外課時也曾要求學生把凳子放到桌子下面，但仍有學生不記得放。這次周四班里上生物課，課上需要學生到課外用干濕溫度計去量一量溫度，班上學生拿了溫度計都出去了但是有很多同學沒有把凳子放到桌子下。有些學生不是不知道就是沒有形成習慣。
班里最近的衛(wèi)生工作在我的示范下已經(jīng)有了很大的進步，但仍然有很多衛(wèi)生死角老是不記得，老是打掃不到位。還有的同學做值日工作很不積極，拖拖拉拉，拖到別人打掃好了他也跟著進班。放學后的值日生還有會逃回家的。
中午午睡的時候大多數(shù)同學能自覺午睡，還有少部分同學不午睡老是動來動去，看到老師來就趴著裝睡。老師不來就講話，亂動，擾亂別人睡覺。根本不把值日班委放在眼里。
下課的時候仍然有學生追逐打鬧，屢教不改。還有學生喜歡在我班保潔區(qū)的長凳上踩來踩去。吃的飲料瓶還有亂丟的現(xiàn)象。
針對上述情況我在周四開了一次班委會，全體班委參加。跟每一位班委明確職責。
1.每位班委要全力協(xié)助班主任搞好班級工作。每位班委首先要管好自己，再管理其他人。
2.幫助董慧陽做好班級文化布置。
3.每位班委的任務分工：每天兩位班委值日。
早晨：值日班委要幫助老師做好早晨衛(wèi)生檢查工作，兩人分工，一人檢查教室衛(wèi)生，一人檢查自行車排放。7點10分組織班上同學進行早讀。
課間：值日班委做好監(jiān)督工作，抓追逐打鬧者，抓踩踏保潔區(qū)長凳的學生。提醒班里的同學在上室外課時把凳子放到桌子下面。
中午：只留一人看午睡，其他人睡覺。
晚放學：倆值日班委一人檢查教室，一人檢查保潔區(qū)，檢查結束才能讓值日生走。注意衛(wèi)生死角。
讓這些班委幫助班主任把值日工作做好，做到位。做到讓學生自己管理自己。下周看看成效。
七年級班級工作總結篇十一
本學期，我擔任七年級六班的班主任工作。回想這學期與孩子們一起走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！回憶本學期工作，有很多收獲，也有很多感慨。為總結經(jīng)驗，吸取教訓更好的做好下學期的班級管理工作，現(xiàn)將本學期的班級管理工作總結如下:。
初一新生是來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生，學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，通過了解學生他們存在許多缺點，如個別學生學習積極性不高，紀律觀念淡薄，學習目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。
（1）抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好準備。
（2）抓良好的行為習慣。首先配合學校抓好“五小”工程建設，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個性建身工程;其次讓學生學習“中學生日常行為規(guī)范”和“中學生守則”“衛(wèi)生紀律檢評細則”等規(guī)范學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。
（3）抓衛(wèi)生習慣。從開學就要求學生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學習環(huán)景。
我在班級中讓班委同學制定了各種檢評細則，（如學習、衛(wèi)生、紀律、三操、思品、自行車管理、文體等）所有活動按照所能達到目標的高低，都量化成不同的分數(shù)，這樣即強化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實處。
利用每周一早晨班會課總結每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。
按學號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，學習督促每一位同學做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。
除了學校召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，登門家訪的形式與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。使班級管理工作的水平不斷提升。
七年級班級工作總結篇十二
又一學期的工作結束了，回首一學期的班級管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有悲傷、有感動、有淚水、有歡笑，內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述，感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助，經(jīng)過一學期的工作，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結的地方。
首先需要說的是，作為班主任，與學生的溝通極為重要，因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認為比較適合我，第一是要基于學生的內(nèi)心需要去跟學生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他、斥責他，因為那樣的話，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學生談話時一定要真誠，包括語氣的堅定和情感的細膩。第三是在談話之前要充分了解學生的成長之路，還有跟他相關的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
其次，在集體榮譽感的建立上比較成功。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開同級班之間的競爭，本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績，特別是在集團的衛(wèi)生大pk中勇奪全全?？偝煽兊牡谝幻暮贸煽?。
第三，我班的衛(wèi)生習慣及主動性有較明顯的進步。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對于打掃的整潔程度也很好，個人衛(wèi)生習慣也不錯，大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈，學生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習慣，對于衛(wèi)生的保持也很好。
第四，學生的行為習慣都有一個很大的提升，基本能按照要求做到學校的規(guī)章制度。
第五，班級的學習風氣和氛圍也還不錯，絕大部分學生都能努力用心學習。
雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級管理中過多強調思想教育和品行養(yǎng)成，對學習方法的指導稍有些少，因此，部分學生在努力后成績?nèi)匀粵]有太多的提高。
其次，在教育學生時，偶爾存在過于急躁的情緒，這對師生關系起到了負面的影響，學生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。
第三，小組學習的管理不到位，還有許多改進的地方，部分班委的職責和實施效果不理想，并且急需學會更多的管理方法和技巧，加強對小組長的培訓和指導有極大的空間。
第四，家校溝通頻率較低，這一上學期就存在的問題本學期依然未很好的解決。
總結工作，促進自己的成長，這也是對學生的負責，作為教師，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤。本學期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強與學生的交流，建立良性的互動形式，注重學生的平衡發(fā)展，多學習先進經(jīng)驗，改正自己的不足，繼續(xù)為把我班建設成最優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
七年級班級工作總結篇十三
本學期擔任七（2）班班主任，我們班有學生62人。由于學生在生理心理上不同的變化，對其思想、學習等情況的了解要從零開始，頓感肩上責任重大，加上本學期工作頭緒多，有顧此失彼之感。下面是我一學期以來班主任工作總結。
及時了解學生的心理癥結，通過談話交流、指導學生正確處理同學之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學生懂得理解、寬容和感恩。
好文章能影響一個人的一生。利用班會，選擇有教育意義的文章讀給學生聽，影響學生的思想和行為。
實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。為了使插班生盡快了解、適應學校生活，多次深入教室找他們談話、向任課老師了解他們的.學習、生活情況，及時做出相應的教育、提出合理化建議，特別是在請假制度上，針對一張假條用一天及無視學校規(guī)定私自外出的情況，對學生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎、嚴格，詢問清楚學生請假的原因，不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全。
本學期學生多了，帶來許多變化。原來干凈、整潔的教室變擁擠、零亂了，比較沉默的學生變的愛交流了；活動空間小了，學生也不怎么愛活動了等等。在學習上，由于幾名新生的到來，帶動了一部分學生的學習積極性，他們開始有意識的涉獵課外知識；在學習上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學生把一部分精力轉到學習上來，有利于形成好的學風。
積極幫助在學習、生活上有需要的同學；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學生，為使他們盡快適應學校生活出一點薄力。
加強理想教育，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學風、班風。做好教室文化建設，對學生進行文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育；期末開展學習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學習、復習熱潮。
本學期進行了兩次家訪，與家長交流溝通學生情況；利用家長來校或通過電話聯(lián)系，及時反饋學校的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。
1、學習效率低，成績不理想。學生每天學習耗時很多，看上去也很認真，但成績并不是很理想，是學習不得法，還是精力不集中。
下學期的工作將是任重道遠，繼續(xù)努力。
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