報告是一種系統(tǒng)性的書面材料，用于向他人匯報研究、調查、實驗等工作的結果。在寫作過程中，要確保使用正確的語法和拼寫，以保證報告的專業(yè)性。報告是對特定主題或問題進行客觀陳述和分析的一種形式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和學習。
學校自評報告篇一
實施素質教育，應當以育人為本，以課堂為載體，以教學為中心，以課堂為主渠道，以質量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道作用，讓素質教育的目標滲透到課堂教學的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學效率。
我校有高級教師22人，有泰安市教學能手4人，泰山區(qū)教學能手14人，省、市、區(qū)學科帶頭人5人。
為了提高教師素質，我們對教師提出“五化”要求，即教育思想要先進化，教學方法優(yōu)組化，教學過程全優(yōu)化，教學基本功高能化，教學手段現(xiàn)代化。
學校教學師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的教師隊伍，特制定了馮玉祥小學教師誓詞和馮玉祥小學教師工作榮辱觀，用來規(guī)范教師的教學行為。每逢新學期開始，在第一次升旗儀式上，我們泰山馮玉祥小學全體教師在國旗下，面對學生，舉行莊嚴的宣誓儀式。學校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務筆記上。同時，利用周會和例會強抓教師的思想政治工作。如今學校教師更加愛崗敬業(yè)，扎實工作。
落實好新課標精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了新課程理念的通識培訓，與老師們通研課標，通研教材，使教師對本學期的教學目標胸有成竹，對于教學任務心中有數(shù)，從而便于教師制定教學計劃。
開展集體備課活動。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。
開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請學校領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。第三步，采用全面參與的方式，讓同學科的老師全部上一節(jié)公開課。
開展了寫教學反思活動。學校的反思制度已經深入人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。
學校加強教科研隊伍建設，把一批年富力強、業(yè)務水平高的骨干教師充實到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動開展的有聲有色。每學期，學校定期開展全體教師參加的聽評課活動。同時開展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動。這些活動的開展，加強了教師之間教學經驗的交流和科研成果的推廣，教師的教學能力得到很大提高，教科研碩果累累。我校區(qū)教學能手達到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質課、公開課，有30篇論文分獲省市區(qū)獎；有6名教師獲市優(yōu)質課。
學校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術與各學科整合的研究”，山東省“十五”重點課題“綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經典誦讀課題、山東省人文素質教育等重點課題，受到領導和專家充分肯定和高度贊揚。
學校開發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書印刷成冊，成為各年級各班的校本教材。學校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。
我校不斷加大教學投入，增加教學儀器，達到教學手段現(xiàn)代化。學校多方籌集資金，建起高標準微機室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀，教學儀器達到省定一類標準。設備有了，關鍵是在利用上下功夫，使教學儀器真正發(fā)揮作用，因此，學校制定了嚴格的規(guī)章制度，如科學課要到實驗室上，該做的實驗必須做，鼓勵教師自制課件，利用微機修改作文，公開課、優(yōu)質課必須使用現(xiàn)代化教學手段。
學校自評報告篇二
近年來，在上級領導的關心和支持下，我們更新觀念，統(tǒng)一認識，認真貫徹建設健康學校文件的總體思路和要求，以學生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的行為習慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務實進取，全面推動健康學校的建設和發(fā)展?；仨鼛啄甑膭?chuàng)建足跡，我們切實做好了以下各項工作。
我校十分重視學生身心健康，把增強學生體質、培養(yǎng)良好心理素質作為重要工作來抓。學校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2名校醫(yī)，有7名專職體育教師。按照《中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》的要求，進行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領導，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了創(chuàng)建健康促進學校領導小組，專門負責制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認識，統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當作學校教育工作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務，做到責任到人，工作有計劃、有落實。
為了使推進健康學校建設的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。
2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教工大會、電視臺、廣播臺等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進行自學。
3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學習材料等形式對家長進行相關的培訓。
為了使學校的健康促進工作有規(guī)可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度，努力構建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。
1.合理安排課表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的.角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校校不超過8小時。
2.切實制訂制度。根據(jù)有關的法律法規(guī)和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的推進健康學校建設的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責、文明辦公室室評比制度、班級常規(guī)考核制度、先進宿舍評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制、食堂衛(wèi)生管理制度等。
3.健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預案等。
xx年11月8日，我校正式搬入新校區(qū)。新校占地150多畝，建筑面積4萬平方米，總投資近億元。相對老校來說，新校擴大了校園面積，改善了學習條件，更新了教學設施，校容校貌煥然一新。
1、目前學校已建成專業(yè)教學樓三棟、綜合辦公樓一棟、圖書樓一棟、實驗樓一棟，學生宿舍樓四棟，學生、教師餐廳及超市；并建400米塑膠標準跑道、水泥籃球場6片。學校綠化面積41000多平方米，綠地率在41％以上。
2、學校建有多媒體播放可控閉路電視教學系統(tǒng)，可以播放錄像、vcd、電腦并通過電視屏幕展示相關教學內容。學校的廣播系統(tǒng)既可整體控制，又可實現(xiàn)教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)的獨立控制。
3、我校建成了校園網(wǎng)以太網(wǎng)，已達到校校通工程第二層次要求。建有覆蓋整個校園內（包括教室、辦公室、專用教室、圖書館的302個節(jié)點，建有微機房2個，多媒體教室4個，電腦總計二百多臺。
4、教室均有“三機一幕”設備，建有物理實驗室4個，化學實驗室4個、生物實驗室3個，語音室3個。學校有音樂、美術專用教室和語音室，配有鋼琴、幻燈機、電視、dvd、音響等專用設備，設施齊全。
5、學生宿舍建筑面積13770平方米，衛(wèi)生設施齊全；餐廳建筑面積4512平方米，食堂整潔衛(wèi)生，廚房設施良好。
6、學校有400米跑道的田徑運動場和6片籃球場，保證了體育教學和課外活動的正常開展。學校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。
全校布局合理，環(huán)境整潔，綠化完備，參天的古樹、優(yōu)美的山石、古色古香的長廊，景點建筑美觀大方，古樸典雅，有著濃厚的育人氛圍。
學校自評報告篇三
綠色文明示范工程組委會及辦公室：
學?；靖艣r。
祠堂鋪中學創(chuàng)建于年，學校位于風景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學班15個，學生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過省政府的“兩基”驗收，標志著我縣教育工作進入了一個嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開展素質教育，教育教學質量持續(xù)提高，受到社會輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農村示范初級中學”，2004年學校被評定為市級“文明校園”。
近年來，在各級領導的關心支持下，學校新一屆領導班子團結帶領全校教工一道，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，與時俱進，經過不懈努力，學校各項工作取得了長足發(fā)展，教育、教學、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績斐然，綜合辦學水平持續(xù)提高，校園環(huán)境進一步改善，校園文化獨具特色，學校管理進一步加強。隨著閉路電視網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用，我?，F(xiàn)代技術也將進入一個新的發(fā)展階段。
捐助，徹底修葺一新，已經成為對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的基地。
喜看今，我們黃安初級中學始終堅持以德育為核心，以教學為中心，以科研為先導，形成了“求真務實，和諧發(fā)展”的校風；“敬業(yè)、奉獻，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風；“文明、勤奮、健康、向上”的學風。圍繞以創(chuàng)建市級農村一流中學為目標，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學生素質全面提高著想”為宗旨，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學校而不懈奮斗。
于此同時，我們將提高全體師生環(huán)保意識，創(chuàng)建縣市級“綠色學校”工作列入學校工作的議事日程。在校領導的帶領下，一切從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉理念，導行為，使全校師生更加關注自然，關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。
一、領導重視，狠抓“綠色教育”
1、成立領導小組抓重點：學校成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，由校長任組長，副校長任副組長，負責日常工作，由教導主任、總務主任、政教主任、團委書記等擔任組員。領導小組定期召開會議，專題進行學習討論，組織領導干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓。學校同時成立了環(huán)保教育領導機構，明確各職能組織任務：學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理；教導處把環(huán)保知識納入學校教學計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責在日常對學生進行教育；學校團委負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，定期檢查指導。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡，為開展創(chuàng)建“綠色學?！碧峁┝吮匾慕M織保證。
2、列出專項經費抓落實：學校對環(huán)保教育所需的經費按結構比例予以落實，幾年來我們投入了10多萬元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學校的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點。
同時，為了減少校內的污染源，學校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經濟拮據(jù)的學校失去了一個創(chuàng)收的機會，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門學科抓深入：學科教育是進行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學科，教學中有針對性地向學生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導處要求每位教師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。
二、硬件投入，創(chuàng)造綠色環(huán)境。
校內開辟苗圃：學?；▔瘍?，種植各種花木，是學生實踐的樂園。在認養(yǎng)花壇內，學生們自己栽培、修剪，在實踐中發(fā)展身心，訓練素質；每個班級都有自己的認養(yǎng)綠地，學生用自己的勞動成果，美化學習環(huán)境。學校定期指導整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專業(yè)技術人員來校進行苗木修剪講座，指導學生進行現(xiàn)場操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認養(yǎng)班級，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學生提供認識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團隊認養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類合理處理：學校實行垃圾集中處理，教育學生逐步實行分類處理。學校還專門設立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時還設立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學生把垃圾投入箱內。在“綠資源回收站”設立了廢品回收箱，引導學生認識廢品的危害，給它一個合理的歸宿，并由團委負責，定時公布收集電池的數(shù)量，及時表揚。
三、軟件開發(fā)，提升綠色觀念。
我校處于農村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見，人們的環(huán)保觀念相對比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學環(huán)保：以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍本，結合各科教材，對學生進行生命健康教育。政教處堅持每學期對學生進行環(huán)保知識競賽，并配合團委開展環(huán)保系列活動，促使學生強化環(huán)保意識并轉化為自身的環(huán)保行動。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開辟環(huán)保專欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓全校師生對環(huán)保的認識在這里得到交流。
結合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會宣傳相關知識，有關部門也會開展相應活動，我們就注意結合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如，今年的世界無煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控煙簽名活動。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴口號。已有多年抽煙習慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無煙學校。”
綠色評比激環(huán)保：在班級，團支部自主活動的基礎上，政教處根據(jù)學生的活動情況，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，2008年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
四、校外延伸，落實綠色行為。
創(chuàng)建綠色學校也許只是一所學校的大事，環(huán)境保護卻是關乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責”的自愿簽名活動，這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識，并提高了許多公民的環(huán)保意識，受到社會好評。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到了甜頭，美化了校園、凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進學校各方面工作的開展。學生變得更加關注自然、關注綠色。
通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質有了明顯的提高，環(huán)境意識也得以增強。全校師生無論在課內，還是在課外，無論在校內，還是校外，形成了一種無處不在、無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到，綠色學校的發(fā)展一個可持續(xù)發(fā)展的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將在這起點上，秉承“綠色”的教育理念，開拓進取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級中學，綠樹成蔭，四季花開；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會辦公室，敬請考評。
謹呈。
洋縣黃安初級中學。
學校自評報告篇四
我校在當?shù)卣拇罅χС窒掠诮衲?月份開始籌劃學校達標建設，8月份工程正式動工，建成后幼兒園將獨立，東蘇馮小學校舍和設施將是一流的標準，能與縣城學校相比美，新建教學樓投資200余萬元，新建幼兒園投資500余萬元，建筑面積約5000余平方米，在校生235名，在校教職工21人，其中大專以上學歷14人，學歷達標率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師8人。我校全力打造學習型教師群體，目前擁有縣級以上優(yōu)秀教師、教學能手4人。我校以“一切為了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，以“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格加特長的學生”為辦學目標，內強素質，外樹形象，學校先后獲得運城市示范小學、運城市德育示范校、連續(xù)5年萬榮縣教育先進單位、連續(xù)三年教育教學成績全聯(lián)區(qū)第一名，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。
二、學校教育工作亮點。
1.建設校園文化，營造良好的育人環(huán)境。
我校以新建校為契機，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經典詩文”和“養(yǎng)成良好習慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。
2.積極開展“陽光體育活動”。
我校積極響應教育部啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內體育鍛煉高潮。學校認真執(zhí)行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現(xiàn)象。結合學校自身實際，整合現(xiàn)有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內容。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。
3.立德樹人，打造特色德育活動。
我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內化素質，外化行為，促進學生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質的養(yǎng)成。
4.建立健全育人制度，強化制度落實。
我校在育人方面，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學校的內容，而是結合教育學心理學有關學校管理的規(guī)律，結合本校學生特點，結合教育法規(guī)條例的相關規(guī)定，結合本校多年來的管理學校的經驗，力求實現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉變。制度從草稿到終審，都經過了學校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學生代表的合理化建議，順教師心，合學生意，從而收到了良好的育人效果。
5.校本研究，提升教師專業(yè)素質。
我校確立了“以先進的理念為主導、以課堂教學為主陣地、反思與實踐相結合”的校本教研模式，在“教學研一體化”的校本教研思路下，形成學習、反思相結合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調整——二次上課——總結提煉”等“五段式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學思路、說課后反思、評教學敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎，有2名教師推薦參加縣教學能手的評選，有1名教師推薦參加市教學能手的評選。
（一）嚴抓細管安全工作，為教育教學保駕護航。
1.加強學校安全工作、管理規(guī)范。我校制定完善十項制度，落實“一崗雙責”。并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學秩序,學校推行“一崗雙責”制，根據(jù)安全工作目標，逐級簽定安全責任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責任，同時還要履行與本職工作相關的安全責任。如果出了安全責任事故將“一票否決?！薄耙粛忞p責”制增強了全員參與安全工作的意識。
2.扎實開展安全教育活動，提高學生防范意識。我校開設安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學生自我保護意識和應急自救能力。
3.細致排查不穩(wěn)定因素，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。
（二）推進學校信息化建設，提升教育現(xiàn)代化水平。
1.學校建有完善的寬帶校園網(wǎng)，有自己的網(wǎng)絡中心，配備服務器2臺，網(wǎng)絡設備齊全，服務器容量充足。，我校15名教師已達到人手一機，能夠滿足學校開展信息技術教育的需要。學校實現(xiàn)了班班通，多媒體每個教室一臺。
2.學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫。學校的教學資源庫內容豐富，存儲科學、規(guī)范，能滿足各科教師利用網(wǎng)絡教學資源庫的資源進行教學的需要，學校100%的教師都能使用信息資源進行教學，提高了課堂教學效率。
（四）存在的問題及今后打算。
我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學校操場尚未開工，有限的活動場地給學生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學生身體素質的發(fā)展與提高。二是學校校門前車輛多人員雜，學生放學、上學十分擁擠，存在著一定的安全隱患，希望盡快解決。，及早為學校建好操場，同時，完成學生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。
學校自評報告篇五
年豐中心校現(xiàn)有學生202名，十二個教學班，一個學前班。教職工58人，教師學歷全部達標，校級領導三人。校園占地面積10000平方米，教學樓占地面積1200平方米。
二、成績和經驗。
在上級教育主管部門的正確領導下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質量明顯提高，多次受到上級領導部門的高度評價和表彰?，F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下：
1、學校組織管理（得29分）。
（1）學校能堅持正確的辦學方向，全體教師認真貫徹黨的教育方針，認真落實教育局各項工作部署，目標明確，積極創(chuàng)新。（2分）。
（2）學校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃，學年、學期工作計劃，有月安排，有布置，有檢查，有總結，有獎懲。（2分）。
（3）學校有完善的學校管理手冊，有詳實的《管理制度匯編》，師生都能應用在工作和學習中，各類人員和部門職能明確。（2分）。
（4）有教職工考核評估方案、學生綜合素質評價方案、學校自評方案。（2分）。
（5）學校實行民主管理和監(jiān)督，校務公開，重大問題通過教職工代表大會，家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。（2分）。
（6）有專人負責學籍管理，依據(jù)上級有關規(guī)定嚴格管理，轉入、轉出、休學、復學、借讀等手續(xù)齊全，檔案完備；班額適度，輟學率為0%以內，小學六年保留率達到100%以上。（3分）。
（7）建立完善財務管理制度，嚴格公用經費的使用，認真執(zhí)行年初公用經費預算，學校調整預算支出及購置固定資產要及時請示教育局，堅決杜絕學校負債行為的發(fā)生。實行財務公開制度，每學期向職代會，匯報一次財務收支情況。（3分）。
（8）重視檔案建設，務類文書檔案歸檔及時。（1分）（9）學年組、學科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責任人。新增圖書未達到3%，生均藏書量不足；報刊雜志達到20種以上；工具書、教參書達到要求。（2分）。
（10）重視教育教學常規(guī)工作。按照每學年兩次教育教學常規(guī)檢查的10%計算（10）。
2、德育工作（得13分）。
（1）學校德育機構健全。學校領導班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標，每月都有活動主題。（3分）。
（2）各科教師能認真挖掘教材中的德育內容，融德育于各科教學中。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道、主陣地作用，實施德育課程，有效引導學生對德育目標的思考與體驗。（3分）。
（3）開展以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動，結合不同年級學生身心發(fā)展狀況，分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動，有針對性、實效性，學生行為規(guī)范合格率95%以上。（3分）。
（4）開展社區(qū)教育活動，沒有德育基地或實驗基地，社區(qū)活動。
有組織、有內容、有安排。開展警校共建活動。（1分）。
（5）抓好班級管理，組織好班、隊活動，開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。（2分）。
（6）學生社團建設有待加強，真正成為學生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。（1分）。
3、教學工作（得26分）。
（1）嚴格執(zhí)行《黑龍江省義務教育課程設置及課時安排》，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，沒有增減課程門類難度和課時。學校課程有計劃、有特色、有教師。（4分）。
（2）注重積極開展研究性學習，發(fā)展學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生質疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（5分）。
（3）我校能適當開展學生社區(qū)服務和社會實踐。（3分）（4）建立健全以校為本的教研工作制度，每學期召開校本研修會，圍繞提高課堂教學效率，有針對性的開展校本研修，解決教學中的實際問題，及時總結推廣經驗。教師備課充分，作業(yè)批改認真，教學檢查制度落實。集體備課能堅持經常，每學期組織教師業(yè)務學習不少于5次。（5分）。
（5）我校全體教師積極探索“導學自學”教學模式，注重教學情境中的互動、合作、交流模式的構建。注重學法指導和總結，提高效率，培養(yǎng)能力，促進可持續(xù)發(fā)展。（5分）。
（6）強化讀書工程，將讀書活動納入學校工作計劃，有讀書活。
動領導小組，分工明確，責任到人。各年級教師目標明確，學生能在教師指導下有計劃較好的完成讀書任務。定期舉辦讀書和經典誦讀活動。（2分）。
（7）加強教師語言文字基本功訓練和寫字課教學，注重檢查學校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。（1分）。
（8）沒有計劃增添實驗教學儀器設備，實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求，演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。（1分）。
4、教學質量（10分）。
（1）每學期能準時召開教學質量分析會，并分析相關問題，并提出問題和解決辦法。（2分）。
（2）學科成績均達到《教育質量目標管理責任狀》要求。（5分）（3）抽測成績（3分）。
5、體育衛(wèi)生工作（14分）。
（1）充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，能夠對學校食品安全工作進行適時監(jiān)控，學生有良好的衛(wèi)生習慣；每學年對在校生進行體檢一次，并及時匯總上報；有常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。（3分）。
（2）按計劃開設音體美課程，有專兼職音體美教師，體育器材、設備使用率高。（3分）。
（3）開展好課間操和課外活動，保證每天一小時活動時間，每學年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。（3分）。
（4）按上級規(guī)定開設心理健康課，做到有課時、有教案、并能。
開展心理輔導活動，建立了心理咨詢室和信箱。（2分）。
（5）全校《學生體質健康標準》的達標率92%，體育抽測成績達到《教育質量目標管理責任狀》要求。（3分）。
6、安全和法制教育工作（10分）。
（1）學校認真安排部署學校安全和穩(wěn)定工作，積極參加校園周邊環(huán)境治理，有記錄、措施、總結。（2分）。
（2）樹立“生命至上，安全第一”的理念，組織健全，制度完善，責任到人；有各項切實可行的應急預案，每學期進行實際演練，防控設施齊備有效。（2分）。
（3）經常對學校安全進行排查，及時消除安全隱患，無重大事故發(fā)生；月零報告及時，有報表，有檢查、有記錄、有整改建議。（2分）。
（4）開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動，有方案、有活動記錄、有檢查、有總結。（2分）。
（5）設有安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效的滲透在相應的課程活動中，有方案、記錄、總結。（2分）。
7、遠程教育工作（10分）。
（1）高度重視遠程教育設備的管理和應用，有專職教師負責，建有管理制度和設備常規(guī)維護制度。（2分）。
（2）每學期至少開展應用培訓工作，做到有培訓計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。（2分）。
（3）我校遠程教育設備使用率高。接收下載內容每周公布；每。
班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學；信息技術課按要求在計算機室上課，保證學時；各室（播放、微機、多媒體）使用詳實，有各學科教師使用遠程設備授課教案，計算機內有每位教師的備份文件。（6分）。
8、隊伍建設（15分）。
（1）班子團結有凝聚力，分工明確、學科結構合理，相互尊重，團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。（2分）。
（2）有學習制度，校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論，引領教師專業(yè)發(fā)展，每學期至少研讀一本業(yè)務書籍或專著，有讀書筆記、心得體會、反思，撰寫工作經驗材料。有專題講座2次以上。（3分）。
（3）每學期校長聽課不能少于40節(jié)，副校長、中層領導聽課不少于60節(jié)。（3分）。
（4）重視教師職業(yè)道德教育，教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關規(guī)定，建立良好的獎懲機制，有師德方面的典型。（3分）。
（5）有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度，制度切實可行的教師發(fā)展目標、計劃、措施，每名教師都有明確的自我發(fā)展目標和計劃，符合本人實際。參加市教師全員培訓合格率達100%以上。學校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學基本功和課堂教學大賽。（4分）。
9、學校文化（得14分）。
（1）學校文化建設體現(xiàn)以人為本，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，有優(yōu)良的校風、教風、學風。（3分）。
（2）校園環(huán)境文化整體設計突出學校特色，教育內涵豐厚。（2分）。
（3）校園布局合理、設置規(guī)范，環(huán)境凈化、綠化、美化，富有教育性。（2分）。
（4）師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習慣。（3分）（5）挖掘學校歷史、文化傳統(tǒng)的內涵，發(fā)掘和校史檔案建立工作。（2分）。
（6）開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動。（2分）。
10、附加得分（得7分）。
我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學生籃球比賽中獲得第三名。本學期小學男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下，先后修建籃排兩用場地，更換會議室桌椅，購買復印機等辦公物品，共計十余萬元。（7）。
經過我校自評得分：148分。
三、存在問題。
1、教學各功能室嚴重不足，影響各項活動正常開展。
2、提高教師的認識，統(tǒng)一思想，加大教師基本功培訓力度。
3、加大研究“導學自學”教學模式，從而提高課堂教學的有效性。
四、改進措施。
根據(jù)我校的實際情況，節(jié)約開支，積極向上爭取，進一步改善辦。
學條件。盡快完成食堂、宿舍建設。改善寄宿生生活條件。
組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓，提高教師業(yè)務水平，強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動，深入研究“導學自學”教學模式。使我校課堂教學的有效性有所提高，教育教學質量有所突破。
學校自評報告篇六
自評單位：曹城辦四完小負責人：劉玉君時間：2016年12月4日。
曹城辦四完小義務教育階段學校管理。
近年來，我校在縣委縣政府的重視關懷下和上級教育部門的具體指導下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學工作為核心，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質量強?！钡霓k學理念，立足現(xiàn)實基礎，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內部管理，各項工作取得了良好成績。接到上級督導通知后，成立了以校長劉玉君為組長，班子成員、教師代表為成員的自查小組，依據(jù)《菏澤市義務教育學校管理水平評估方案》，認真對照評估標準，對學校各項工作進行了認真細致地自查自評。現(xiàn)匯報如下：
1、為了能更好地進行自查自評，成立了自查自評工作領導小組。
組長：劉玉君。
成員：朱梅。
劉愛芳。
袁喜云。
王彥。
田翠蘭。
張金葉。
劉靜。
呂天恩。
楊朝暉。
孟朝爽。
2、根據(jù)《《菏澤市義務教育學校管理水平評估方案》》進行分工，各自根據(jù)自己的工作內容進行逐項自查，并對自查情況進行量化評分，同時將各種資料收集歸檔。
3、自查時間安排。
12月1日：由劉校長組織自查人員學習《《菏澤市義務教育學校管理水平評估方案》》，并結合實情進行人員的分工。
12月2日至12月3日進行自查。
12月4日，各檢查人員將檢查情況進行匯總，并整理檔案盒，同時由孟朝爽擬寫自查自評報告，寫好后提交劉校長審批后上交中心校。
4、經過自查自評，曹城辦四完小2015至2016學學校管理工作綜合得分為。
分，屬良好等次。
二、學校基本情況。
學校基本情況曹城辦四完小始建于40年代初，占地面積4525平方米，建筑面積。
1、辦學思想80分（自評78分）。
辦學理念：堅持立德樹人，面向全體，全面發(fā)展育人理念，辦學方向正確，辦學思路清晰。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面實施素質教育，為學生全面健康和諧發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境條件。全面推進素質教育，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。
發(fā)展規(guī)劃：.根據(jù)學我校實際和社會發(fā)展的需要，依法制定有利于促進素質教育實施的學校章程，確立明確的辦學目標，制定近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，措施得力；能依據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃制定詳實的工作計劃和實施方案，責任明確，措施具體，2、制度建設140分（自評135分）。
崗位責任制度：
實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，定期召開校務會議，民主決策學校重要事項；落實校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，廣泛聽取師生、家長的意見和建議。建立符合素質教育要求的，以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，機構設置合理，職責明確，政令暢通，工作效率高。經查，資料欠規(guī)范，管理制度：
學校管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，有涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的各項規(guī)章制度，并將制度匯編成冊。
依據(jù)本標準建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運行機制，在教育、教學各方面建立全員參與、全面考查的學校自評制度，并以此作為加強學教育質量評價制度：
改進教育教學評價，建立科學多樣的評價標準，形成多元評價主體，改進評價方式，我校建立一套科學有效的教育質量評價機制，重視家長、社會人員參與并定期向家長、社會通報學校發(fā)展狀況。
教師及學生評價：
建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的全面科學的績效考核評價體系，實施學生學業(yè)考試成績與成長記錄或基礎性發(fā)展目標相結合的綜合素質評價，并建立健全學生成長檔案，做好學生成長記錄，能客觀、真實、全面反映學生發(fā)展狀況。
3、辦學行為：160分。
實行校務公開，設置信息公告欄，保證師生、家長及相關社會公眾的知情權；
堅持均衡編班，編班過程邀請相關人員監(jiān)督，均衡配置校內教育教學資源，不設重點班；
嚴格控制班額，每個班級不超過省定標準班額；
執(zhí)行學生考勤及請銷假制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤，建立輟學報告制度、勸返制度。學校作息時間及寒暑假和其他節(jié)假日安排符合規(guī)定并向社會公示。走讀生早上到校時間不早于7∶30，上課時間不早于8∶00；學生每天在校學習時間不超過6小時.學生每天集體體育鍛煉不少于1小時，睡眠時間不少于9小時；不占用學生自習時間上課或補課；不在假期組織學生到校上課或補課，每學期教師都要簽訂保證書。強化教職工思想道德建設，加強學習，閱讀經典，使廣大教師能夠熟知和踐行社會主義核心價值觀，關心教師生活狀況和身心健康，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢；每年都要為教師體檢2次。每位教師能認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。教師不向學生推薦任何教輔資料，不收費上課和有償補課，不收受學生或家長禮品。
4、德育工作。
有健全的德育領導機構，有由黨支部、少先隊、品德與生活（社會）課教師和班主任為主體的全體教師齊抓共管的德育工作隊伍。
充分發(fā)揮“品德與生活”、“品德與社會”課的主渠道作用，各科滲透德育教育；重視透過少先隊和班主任工作進行德育教育；利用重大節(jié)慶活動，組織學生參加校內外德育活動；開展心理健康教育；開展文明禮儀教育；開展法制教育。本學無違法犯罪學生，學校有關愛留守兒童的措施，并組織相應的活動。
5、教學工作。
計劃管理：經查，學校教學管理制度健全，教學工作有計劃、有檢查、有總結。備、教、批、輔、考、研等基本環(huán)節(jié)的管理規(guī)范，效果明顯。聽課、評課和教學過程檢查制度完善，落實到位。重視實驗教學，按規(guī)定完成實驗開出率，效果達到“兩個百分之百”。指導課堂教學，教師教學行為規(guī)范，關注全體學生，注重提高課堂教學效率。認真開展課外活動。組織實施教師繼續(xù)教育工程。教師學歷達標計劃、教師業(yè)務培訓計劃的實施欠缺。教師業(yè)務檔案欠規(guī)范。共扣6.5分。
5、學生管理。
建立科學的學籍管理制度；學籍管理欠規(guī)范。建立學生學籍電子檔案。轉學、休學、復學手續(xù)齊備。有學生管理制度，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本的理念，發(fā)揮各項制度的教育功能。重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育。經查：學生衣著整潔、手臉干凈、無長發(fā)長指甲、不帶首飾。講文明、懂禮貌，不說臟話粗話、遇見客人主動問好。學生集隊放學混亂。愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。在校園內使用普通話的效果不好。有學生評價方案但執(zhí)行力度不夠。共扣3分。
6、教師管理。
教師管理制度健全，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本的理念。要求教師做到：衣著整潔大方、在校園內著正裝。男教師不留長發(fā)長指甲。教學行為規(guī)范。教師熟悉并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛國守法、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。學校還以各種活動為載體，對教師進行師德教育。經查，教師教學行為欠規(guī)范，有教師坐著上課的現(xiàn)象，校園內普通話的使用效果不好，扣２分。
7、質量管理。
自查人員根據(jù)方案的要求及量化標準，從智育、體育、美育等方面進行檢查，共扣分20分。
8、校園管理。
校園建設有規(guī)劃，并按規(guī)劃實施校園建設；校園環(huán)境做到凈化、綠化、美化、文化。辦公室、圖書室、實驗室整潔干凈，課桌、講桌完好；校園內設施因地制宜，體現(xiàn)人文關懷。校園內無衛(wèi)生死角死點；物品堆放有序；廁所有衛(wèi)生警示語；校園內無擺攤設點；教室內有衛(wèi)生工具箱、垃圾籮。有展示以學生、教師藝術作品等為主的文化走廊；經查，廁所衛(wèi)生欠干凈，學校自身特點的特色學校文化體現(xiàn)欠明顯，班級文化欠具特色，扣５分。
9、后勤管理。
建立健全學校經費收支、資金管理制度；認真編制學校預算；定期公開資金使用情況。管理、使用好圖書、教學儀器；對校舍、教學設施設備及時維修。校舍檔案欠建立健全，扣0.5分。
10、安全管理。
建立安全工作責任制和事故責任追究制，層層簽訂責任書。制定有各種突發(fā)事件的應急預案，保障學生安全和師生身體健康和人身、財產安全。學校經常對學生進行用水、用電、交通及應對自然災害等安全知識的教育，學校定期對校舍、設施進行檢查，及時消除隱患，預防事故的發(fā)生。但開展事故預防演練次數(shù)不夠，扣２分。
11、信息技術管理與運用。
建立以校長為組長的領導小組，有兼職教師，各項制度健全，表卡冊簿按要求填寫，有遠程教育的工作計劃，有教師利用信息技術設備開展教學的課時數(shù)要求，但使用記錄不完整，教師信息技術培訓落實欠到位?！拔宸馈贝胧┞鋵崳O備完好，資源接收正常，教師利用信息技術教學效果好?？?.5分。
四、今后工作的思路。
1、繼續(xù)加大學校管理力度，不斷推進素質教育的發(fā)展。
2、注重過程管理，將過程管理與結果管理有機的結合起來。
3、加強監(jiān)督管理。
（1）加強對學校各組織工作的管理，學校行政班子做好監(jiān)督、指導工作。
（2）學校及各組織要經常開展檢查和自查工作，從而不斷地總結經驗，爭取更好更快的發(fā)展。
4、注重資料的收集管理，避免出現(xiàn)資料混亂的情況。
為此，我們將以本次評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作邁上一個更新的臺階。
曹城辦四完小。
2016年12月。
學校自評報告篇七
學校自評報告本學年以來在中心校領導的直接關懷與支持下我校根據(jù)《xx省中小學校督導評估指標體系（試行）》的評價要求，逐項核實，現(xiàn)把自查的情況分項匯報如下：
一、辦學方向我校認真執(zhí)行《小學管理規(guī)程》等教育法規(guī)、規(guī)章。有措施、有活動、有。
總結。
辦學目標明確、思路清晰重視教育觀念的轉變。認真學習和借鑒外地先進的管理。
教學。
經驗，正視學生的個性差異，堅持以人為本，重視發(fā)展學生的個性特長，注意拓寬學生的知識面，開足開齊全課程，讓學生得到身心健康全面發(fā)展。在全體師生的共同努力與配合下，力爭把我校創(chuàng)建成“三季有花，四季常青”的花園式學校。
二、學校管理我校的發(fā)展得益于學校的各項有力的管理。我校領導班子思路清晰，方向明確，制度健全，責任到人。做到一心為學校，一心為學生。在領導的關心支持下我校新建了教學樓，其他有關項目也已審批。我校的發(fā)展進入一個新階段。再次抓好學校的安全工作。國家三令五申地強調安全工作的重要性。我校分工明確，工作的得力，實行安全目標責任制，保證師生在良好的環(huán)境條件下身心健康，排除一切不安全因素。抑制了教師不在乎，麻痹思想。正是各負其責、責任到人、各項工作一目了然，井然有序。
三、
隊伍建設。
我校平時重視師德師風建設學習與提高。學校各項制度健全，分工明確，責任到人。班子成員團結，內部關系協(xié)調，培和默契。教師的愛崗敬業(yè)精神強、齊心協(xié)力，心往一處想勁往一處使，通力合作。從而做到了，以德治教、依法治教的新局面。學校平時鼓勵教師進修學習，學校經費傾斜。進一步提高了教師的文化素質和業(yè)務能力。目前我校教師合格率100%大專文化達到50%在學校內部管理上，我們制定了較為健全的教師評價制度，且注重過程的管理。
四、教育教學首先德育工作。我?！耙缘聻槭?，教學為主”建立了以校長負總責的工作體系。校內的德育少先隊組織健全，崗位職責明確。定期召開少先隊員會、班委會、利用校園廣播進行每日兩播放，好人好事及班級或學生的不作為。嚴格科學的學校管理，使學生的養(yǎng)成進一步提高。責任到人，充分發(fā)揮了優(yōu)勢，此項工作有計劃、有步驟地展開，由素質高能力強的李松陽老師擔任德育輔導員。與學校定期檢查、記錄、總結、研究德育工作的切實可行性。重視校風、班風、教風、學風的建設。
教學工作。嚴格按照上級精神，開足開齊課程，認真學習新課標，學校經費傾斜，組織教師外出學習。注重對每位教師經行學科檢查。教研活動有序開展，教師認真探討，取長補短。為校本教研的開展基本解決了教師教法陳舊、知識老化的問題。
五、資源管理。
我校校園文化濃郁，校園管理科學，學校安裝了14個攝像頭，遍布學校每個角落。我校運動場地還沒有得到建設，全校六百多師生熱切期望領導對此關懷重視。我校圖書儀器管理妥善，并得到有效運用。年輕教師積極使用電教設備。學校經費管理規(guī)范、嚴格，符合國家政策、法規(guī)及有關規(guī)定。安照國家和省規(guī)定的收費項目和標準收費，并及時公布。
六、辦學成效我校狠抓師資隊伍建設，按照縣委縣政府的“五禁令’和教師職業(yè)道德規(guī)范等重視教師的思想觀念轉變，注重知識與業(yè)務能力的培養(yǎng)，虛心學習他人先進經驗，和全體學生打成一片。合作探究學習，備教材、備學生開拓創(chuàng)新與時俱進。“讓學生有一杯水，師必有長流水”功夫不負有心人，我校多年教育教學質量梯次管理占全鎮(zhèn)前列。尤其這三年來我鎮(zhèn)北片六年級合并到我校。我與六年級老師共同吃住在校，共同管理，學?？朔N種困難，讓這些學生不僅成績得到了提高，各方面養(yǎng)成也有很大進步。三年來每屆畢業(yè)生他們成績優(yōu)異、感恩母校。三年來各村六年級家長對我校六年級的管理交口稱贊。
我校下一步目標是完善學校各種設施，加強師生對傳統(tǒng)文化的學習，讓我校辦學質量再上新臺階。
xxxx年xx月xx日。
規(guī)范化學校自評報告。
學校自評報告篇八
督導評估是對一年工作成績的肯定和找出所存在的問題，是促進今后工作的重要手段。我校非常重視本次自評，專門成立了評估小組，認知學習領會掌握評估細則。據(jù)此，對一年來的教育教學工作進行了逐項評估，實事求是的肯定了成績。找出了存在的問題，并提出了一系列的整改措施?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、辦學方向。
我校按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質量；堅持以依法治校，規(guī)范辦學行為；堅持實施素質教育，積極推進課程改革；堅持進行評價改革，建立正確的師生評價機制；堅持適齡兒童就近入學，實行控輟保學責任制；堅持落實“減負”要求，進一步減輕學生的課業(yè)負擔；堅持不放棄一個差生，探索防差轉差途徑。學校以先進的文化引領人、發(fā)展人，努力實現(xiàn)師生全面健康發(fā)展，促進學校更好更快發(fā)展。
二、基本情況。
我校現(xiàn)有教職工13人，五個教學班。學校占地面積3750平方米，學校具有遠程教育設備，堅持規(guī)范辦學，全面實施素質教育，加強文化建設，根據(jù)學校實際情況，優(yōu)化育人環(huán)境，全面貫徹黨的教育方針。
四、學校管理和教育教學。
學校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則，堅持科學治校，實施精細管理，走出一條“制度化、人性化、目標化”三位一體的學校管理新路子。
1、班子建設。
學校要求班子成員在工作中自樹形象、履行職責、勤政自律、顧全大局、團。
結協(xié)作。班子成員不辱使命，不負重望，各司其職、各盡其能，以身示范，成為我校和諧奮進的核心力量。
2、德育工作。
我校堅持把德育工作放在首位，學校德育工作機構健全，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態(tài)，做到學校家長聯(lián)手育人。
4、課堂教學。
（1）嚴格落實課程計劃，開齊課程，開足課時，開發(fā)校本課程，重視綜合實踐活動的研究。
（2）實施有效教學。推進“三環(huán)節(jié)”教學模式。全力推進以“預習、互動、檢測”為重點的三環(huán)節(jié)教學模式，突出學生的主體地位，優(yōu)化課堂教學。
（3）加強教學過程管理。建立了明細的教學常規(guī)要求，實行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學進行檢查、5、文化建設。
我校把與時俱進的校園文化，作為提高素質，培養(yǎng)人才的重要載體。
6、重視教研活動，堅持科研興校。
我校在注重教學質量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導，通過教研進行改革。學校有限立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。并制定了一系列的獎勵措施，大大調動了廣大教師參與嬌艷的積極性。本年度我校有3篇論文獲市獎。
7、安全工作。
制定了各類安全職責和制度，落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經常性開展安全教育，普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，建校以來無重大事故發(fā)生。
五、存在的不足及整改措施。
雖然我們取得了一些成績，但也要清醒的認識我們的不足。例如辦公理念還需要進一步更新。教師素質有待進一步提高。教學研究還需要加大力度等。以后我們還有繼續(xù)深入學習有關教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規(guī)范化，教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。
我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。
學校自評報告篇九
xxx教育體育和科學技術局：
2015年度，我校在教體科局和xxx教育督導組的領導下，團結廣大教職工，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，全力推進學校全面、健康、和諧發(fā)展，全面推進素質教育，較好地完成了各項工作任務，取得了一定的成績，現(xiàn)根據(jù)《xxx學校教育工作督導評估辦法》自評如下：
一、校務管理與學校發(fā)展（標準分60分，自評分60分）。
1、辦學思想。學校堅持立德樹人為基本導向，加強社會主義核心價值觀教育，以打造師生快樂生活快樂學習快樂工作的農村特色學校為辦學目標。
2、制度保障。學校管理制度科學合理，條塊分明。
3、依法治校。堅持依法治校，以德治校，民主管理，校務公開及時，清楚。充分發(fā)揮了黨組織、教代會的作用，教職工滿意度較高。
4、校園文化。校園環(huán)境得到進一步改善，整潔優(yōu)美，文化氛圍較濃厚。
5、辦學特色。學校教育、教學、科研、管理較有鮮明的個性和風格，社會滿意度較高。
二、教學管理與學生發(fā)展（標準分200分，自評分200分）。
1、德育工作。
充分利用重大節(jié)日開展綜合性德育工作。今年上半年以來，堅持了每周進行主題校會，每周一主題，由學生當主角，上臺總結、演講，不僅充分調動了學生積極性，展示了班主任的工作能力和特色，更重要的是鍛煉了學生，給學生產生了極大的影響。從今年開始，我們適應新形勢，開展了評選“新三好學生”活動，引領學生向上向善。這些內容豐富，形式多樣的活動，讓學生在良好的氛圍中受到了教育。
充分借助關工委對留守學生進行了形式多樣的關愛活動。有40多位特困留守學生得到對口幫扶。
2、教學常規(guī)。
學校招生、教學、學籍管理等工作規(guī)范有序。課程開設規(guī)范，教學無違規(guī)現(xiàn)象。
學校“減負增效”措施得當，落實效果較好。重視體藝、實驗、綜合實踐等活動。
對教師教學質量監(jiān)控和“教學六認真”過程性考評有良好的措施，考評、獎懲落實到位。
3、目標管理。
我校各科教師、各年級和學校教學質量均設置了合理的目標，并簽訂了目標責任書。
在目標達成過程中進行了階段分析、總結，不斷提出明確有力的改進措施。質量目標與年終獎勵性績效工資掛鉤。
4、教研教改。
學校制定了詳實的教研計劃，有明確的目標，關注教學中共性問題，不同學科教研組采取多重形式開展工作，每次教研確定不同的重點，解決一個實際問題。本年度，學校兩個微型課題順利結題，申報的一個市級課題已經獲得通過。
學校在縣教研室指導下積極推進課改，打造高效課堂，重點在小學高段和初中一二年級開展引領性研究，教師參與度較高。
5、學生素質。學生素質得到較全面發(fā)展。學生思想品行表現(xiàn)良好，舉止文明、大方得體，積極參加學科、藝體、征文等各類競賽，體質健康、畢業(yè)檢測、綜合素質評價等合格率較高。
三、隊伍建設與教師發(fā)展（標準分80分，自評分76分）。
1、班子管理。
繼續(xù)鞏固教育主題實踐活動成果，進一步加強領導管理。認認真真開展了“深刻汲取教訓、凈化政治生態(tài)、重塑南充形象”“四問西充發(fā)展”解放思想兩個大討論活動，多次召開領導班子學習會、民主生活會，提出領導們不忘當年走上領導崗位時對組織、對教職工的承諾，要加強管理工作，提高管理實效，增強服務師生的意識和效率。要求領導堅持按時到崗，堅守崗位，加強管理常規(guī)，注重過程管理，搞好服務師生的管理工作；要求領導帶頭上主課，教學成績領先。領導班子團結協(xié)作，分工明確，以身作則，作風正派，廉潔自律，堅持原則，敢于管理，堅持經常性深入班級聽課，積極進行課堂教學改革，主持開展課題研究，工作落實，群眾滿意度較高。
2、教師管理。
加強勞動紀律管理，嚴格執(zhí)行了上班簽到、集體辦公、請銷假制度。每個階段（每月或每周）進行階段匯總公示，與年終評估，獎勵性績效工資掛鉤。
學校對每個教師的專業(yè)成長實行了分層達標管理，目標明確措施到位。采取了多種方式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學科帶頭人。
全年教師完成繼續(xù)教育達到規(guī)定要求，教師整體素質得到明顯提高。
3、師德建設。
開展了多種形式的師德教育活動，對師德師風情況建立了評價獎懲機制，落實效果較好，沒有違反師德師風“十條禁令”的行為。
4、專業(yè)發(fā)展。
教師們積極參加教育部門舉行的各種教學競賽、教具及課件制作等活動，有多人次在市縣獲獎。
教師積極撰寫教育教學研究論文，有多篇在教育行政主管部門的報刊雜志上發(fā)表。
四、后勤管理與服務保障（標準分60分，自評分60分）。
1、校園安全。
學校建立了安全責任體系，一崗雙責建立健全，校園突發(fā)事件預警機制完善，人防、技防、物防措施有力。
學校日常安全管理規(guī)范，定期開展了師生安全教育和應急演練，增強了師生自我保護意識和能力，全年沒有發(fā)生責任安全事故。
2、校產管理。
各類教育教學設備分類造冊，管理規(guī)范，維修及時，各功能室使用效率高。
物資進出手續(xù)齊備，賬目清楚。
3、財務管理。
嚴格遵守財務制度和財經紀律，票據(jù)和審批程序規(guī)范，賬務清楚，收支合理規(guī)范。
教育經費保障機制健全，嚴格執(zhí)行了預決算紀律，各項資助政策落實到位。
4、條件改善。
學校結合實際，科學規(guī)劃，極大改善了辦學條件。
五、目標任務與相關督查（標準分600分，自評分550分）。
1、學校教學質量基本達到要求。
2、學校全年安全穩(wěn)定無事故。
3、中職工作雖然努力了，由于大部分學生考上了高中，加之工作措施落實得還欠缺，所以目標任務仍未完成。
4、學校服從xxx教育督導組監(jiān)管，積極按照片區(qū)督導組的工作安排開展工作。
5、學校常規(guī)工作規(guī)范有序。
6、本年度學校專項工作認真完成，達到了上級要求。
7、學校集體獲獎情況。
貌、勤奮好學、互相幫助的良好氛圍已逐步形成?！皒xx”課題被確定為市級課題，家長學校被評為xx市示范家長學校，獲得初中畢業(yè)班成績三等獎榮譽。多名教師參加各級各類教學競賽、論文比賽、課件制作比賽、藝體活動等，獲得國家、省、市、縣級獎勵。
總之，我校在上級的正確領導下，較全面地完成了全年工作任務。我們將立足農村學校實際，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大以來的精神，全面推進素質教育，辦出學校特色，促進學生全面發(fā)展，讓xxx小學成為學生成長的樂園，教職工愉快工作的大家庭，家長放心，社會滿意度高的好學校。
xxxxxx小學。
2015年12月2日。
學校自評報告篇十
學院綜治辦：
按照院總部關于xx年度社會治安綜合治理目標管理考核評比標準，對照我院一年來開展的綜治工作，我們實事求是地進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
自評結果9分。
理由是校區(qū)范圍大、沒圍墻、周邊環(huán)境相對比較復雜，全院上下，全體師生員工共同努力，確保了校區(qū)全年安全穩(wěn)定。師生員工治安綜合治理意識不斷增強。
自評結果15分。
理由是：
（3）平安單位創(chuàng)建活動明確表現(xiàn)在實現(xiàn)了“六無”目標，校園環(huán)境發(fā)生了明顯變化，師生員工的'安全感不斷提升。
自評結果3分。
理由是：制定了治安整治方案，加大了整治力度；在校區(qū)設置了交通標志，車輛行駛示意線、安全帶，以及行人斑馬線減少交通隱患的同時。校區(qū)強化管理遏制學生打架斗毆現(xiàn)象效果明顯。
自查結果8分。
理由是：
理由是：
（2）辦公大樓和教師、學生宿舍“三防”到位，全年沒有發(fā)生盜竊案件；
（3）監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋了重點要害部門部位，全年未發(fā)生偷竊、盜竊和搶劫案件。
自評結果12分。
理由是：
（1）我院無“xx”人員，但我院已建章立制，高度警惕，這方面沒有出現(xiàn)問題；
（2）沒有職務犯罪和貪污受賄案件，學生遵紀守法，沒有涉法涉訴案件；
（3）國家安全人民防線工作效果顯著，我院沒有發(fā)生失密泄露案件，沒有外籍教師；
（4）法制宣傳教育工作是學院重點工作，我們經常請公安交警部門，法制部門和共青司法局法制科來我院給學生上法制課。工作成效明顯。
自評結果11分。
理由是：
（1）綜治領導小組成員責任職責明確，本著“誰主管、誰負責”的原則；
（2）逐級簽訂了綜治目標管理責任書；
（3）完善了責任查究制度，對于重大問題，層層追究責任；
自評結果5分。
理由是：
（1）校區(qū)成立綜治領導小組和綜治辦公室；
（2）主要領導擔任綜治領導小組組長，各科室、年級部領導為成員，綜治辦公室設在保衛(wèi)處，保衛(wèi)處長兼辦公室主任。
自評結果12分。
理由是：
（1）綜治責任人績效檔案建設規(guī)范，述職報告齊全；
（2）學院對綜治工作實行目標管理，已經完成了年終考評；
（3）對學院綜治干部組織開展了培訓；
（4）學院綜治領導小組召開4次工作會；
（5）建立健全了綜治工作報告制度，能及時向省綜治辦反饋學校安全穩(wěn)定方面的信息。
自評結果3分。
理由是：
在校園內充分利用廣播、板報，宣傳欄、院報等宣傳工具，宣傳綜治工作，收到良好效果。
自評結果3分。
理由是：
共青城開發(fā)區(qū)把校區(qū)列為重點保護單位。
自評分4分。
理由是：校區(qū)能及時傳達上級文件和會議精神，并能按照要求及時完成各項任務。
自評總分：97分。
學校自評報告篇十一
我校布局選址、規(guī)劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規(guī)范》要求，學校沒有設在接第一文庫網(wǎng)近污染源、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)及坍塌區(qū)、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。但校內有一處高壓變壓器、校門前沒有減速帶。校園周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經營性場所。學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，按教學區(qū)、體育運動區(qū)等不同功能要求，進行合理布局，做到分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。
我校校園占地面積是10000平方米，人均占地面積58.5平方米，綠化面積2260平方米，生均綠化面積13平方米。學校體育運動場面積4600平方米，生均運動場面積達27平方米。學校設有60米直道田徑場一個。學校有一個標準的籃球場。有符合標準的沙坑體育活動場地和設施，學校有勞動實踐場所。
學科結構合理，相互尊重、團結合作。有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望，群眾滿意率95%以上。學校設有教導處、后勤處。按上級核定的編制配備教職工，各學科專任教師配備齊全，教師具備國家規(guī)定的教師資格。教師學歷達標率100%，其中大專學歷占96%以上。職務結構符合要求。小學高級以上職務占教師比例40%以上。教師職務的學科分布合理。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機結合。年度考核合格率達到100%。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行。全面實施教師聘任制，教師資格制度。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教職工業(yè)務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓，按規(guī)定比例提供必要的教師培訓保障經費。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師合法權利。學校重視師德師風建設,納入教師管理，形成制度。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度100%。教師平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異、因材施教，促進學生充分發(fā)展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。
評、全過程評估。學校領導班子一學期至少兩次集體研究德育工作，分工明確，責任清晰，有制度、有計劃、有總結、有記錄。學期和學年有德育工作計劃、措施、總結和經驗。加強德育課程建設。落實德育必修課，深入開展生命教育，保證學時、有德育學科滲透的方案和各學科德育滲透課例。廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經常性開展德育實踐活動。有健全的學生德育考評制度，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容。重視學校常規(guī)德育工作，以《中小學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學校常規(guī)德育工作，學生行為規(guī)范合格率95%以上。組織好班隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動有德育教育活動基地。學校按要求組織學生參加社會實踐、社會救助、社區(qū)服務、志愿者活動。對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育。培養(yǎng)學生熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想感情，引導小學生學會自我服務，參加家務勞動和力所能及的公益活動，有方案、有記錄、有總結。健全家校聯(lián)系制度，班主任每學期對每個學生家庭走訪不少于1次。加強與學生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡，并發(fā)揮作用，共同創(chuàng)設良好的德育環(huán)境。重視加強針對農村“留守兒童”的德育教育工作。
校園文化活動，體現(xiàn)辦學特色。
促進學生個性發(fā)展。學校應保證各學科教學質量。重視考查學科教學，加強實驗教學、綜合實踐活動和信息技術教學工作。使用經國家和省審定通過的國家課程教材、地方課程教材。按照當?shù)刭Y源和學生需求，開發(fā)校本課程。校本課程有教材、有授課時間，還利用重大節(jié)日來展示校本課程的成果。積極利用、開發(fā)和整合校內、家庭、社區(qū)教育教學資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息、學校圖書室、實驗室等教育功能，更好地為課程改革和學生成長服務。學校圖書室定期為學生開放，教室圖書角及時為學生提供了閱讀的方便，提高了學生的閱讀能力和文化修養(yǎng)。
全體教師在常規(guī)教學中貫徹新課程理念，轉變教師的教學觀念、教學策略、教學方式、轉變學生的學習方式、教學內容的呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師們運用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)設自主、合作和探究的學習環(huán)境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐、理解教學內容。在教學中注重培養(yǎng)學生質疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質，使學生的學習過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程。
教師們重視培養(yǎng)學生積極的心理體驗、健康的情感態(tài)度、正確的價值觀、對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為促進學生全面發(fā)展的過程。為學生一生發(fā)展奠定了良好的基礎。
水平和教學能力。
學校自評報告篇十二
xx小學牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，優(yōu)化育人環(huán)境，注重課題研究，強化實踐活動，拓展教育渠道，突出工作成效，努力構建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進學?！狈Q號。
學校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，榮獲“江蘇省綠色學?！保唤逃O施一流，達到江蘇省一類標準，通過“z市教育技術管理先進學?！彬炇?；校園管理規(guī)范，被評為“z市常規(guī)管理示范學?！?；教育教學質量優(yōu)異，連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學校教育綜合考評中被評為“優(yōu)秀獎”；學校特色鮮明，全校已經形成“人人愛羽球，個個會打球”的羽毛球活動氛圍，在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。
學校德育領導小組由校長任組長，組員由各職責部門組成，領導小組制訂德育工作計劃，起到協(xié)調、指導、督查的作用；抓好班主任隊伍建設，每月舉行一次班主任例會，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，深入開展“師徒結對”活動，完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)；充分發(fā)揮班隊干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，讓每位學生參與學校和班級的管理；積極推行“德育導師制”，制訂計劃、落實對象、做好記載，牢固樹立“全員育人”的思想，形成了齊抓共教的良好局面。
學校積極開展主題教育月活動，有計劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活動結束，班主任撰寫德育簡訊和活動小結。學校成立課外活動小組，做到定時間、定教師、定內容、有記錄；定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；組織學生參加市級以上的各項比賽活動。學校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優(yōu)良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎，大合唱獲xx市比賽一等獎；羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名，并被評為“xx市體育傳統(tǒng)學?！?；學校被評為“江蘇省科技教育活動先進單位”和“xx市科技特色學校”。
加強家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，堅持每學期兩次集體家訪和個人重點家訪，堅持每學年對1—6年級學生家長舉辦家長會，堅持每周利用家校路路通與家長交流情況，堅持組織學生走進居民社區(qū)開展宣傳教育活動，搞衛(wèi)生、拾垃圾，進行義務勞動，如在合興社區(qū)舉辦了“構建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動，堅持每學期組織學生開展綜合實踐活動，先后參觀了野生動物園、動物標本區(qū)、綠色產品生產基地、污水處理廠、氣象局、青少年實踐基地，建立校外德育教育基地——東新交警中隊，收到了良好的教育效果。
學?！笆晃濉眤市立項課題為《新形勢下提高小學德育實效性的實踐研究》，明確研究目標、原則、方法和操作要點、具體措施。在研究過程中，做到人人確定子課題，通過舉行示范課、觀摩課、專題研討，教師市級以上發(fā)表文章30余篇，課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進學校經驗交流研討會，進一步推動了我校德育工作再上新臺階。
學校自評報告篇十三
為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)保總局頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動，收到了良好效果。經自查評估，已具備“縣級綠色學?！钡母黜椈緱l件，特申報請求評估驗收。
保平鎮(zhèn)小學校為九年一貫制學校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學校幾屆領導班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學校現(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學教師33人（含村小教師14人），小學教師專科及以上學歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達合格學歷，全校教師學歷達標率為100％。學?，F(xiàn)有40個教學班，其中中心校25個，村小15個，在校學生20xx多人。
近年來，在各級黨委政府的關懷下，在教育主管部門的領導下，我校辦學目標明確；辦學行為規(guī)范，教育教學質量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標準儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學儀器配備達一級標準，圖書室藏書約5萬余冊，實現(xiàn)了兩機進課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權威報刊雜志上發(fā)表，學生在全縣中小學生運動會上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學生參加英語競賽，參加奧林匹克數(shù)學競賽獲得相關表彰。學校也先后獲得“小學教學一、二等獎”、“二星級學?！?、“文明單位”、“平安校園”、“素質教育合格學?！钡葮s譽。學校本著“培養(yǎng)素質全面、體魄健康、習慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學生。”教育目標，傳承“依法治校、特色立校、質量強校、科學發(fā)展”的辦學理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風；“生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風；“自律、自強、會學、樂學”的學風。
（一）．明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。
明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。
1、在基礎型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。
我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關的教學內容，挖掘與環(huán)保教育相關的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學中參考，在教學中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學科的課堂教學。
在此基礎上，每學期安排一次環(huán)保教育學科教學周，生物、地理、化學等環(huán)保教育主渠道學科，集中開展各學科的環(huán)境保護教育專題教學。
2、在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究。
三年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。學生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個，參加研究的學生超過100人。
（三）、以科學發(fā)展觀為指導，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。
1、節(jié)省能源。
我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關閉電源開關，人少時應該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。
2、垃圾分類。
我校在教學樓內安放了廢電池專用回收箱，教育學生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時，在主路兩側設置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。
3、愛護綠化。
我校重視校園綠化的養(yǎng)護，保證已有綠化的安全，同時，學校制定了保護綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習慣。
（四）、開展豐富多彩的主題教育，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學校的氛圍，彌補課堂教學中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學生活動為主要形式，開展了形式多樣、內容豐富的主題教育。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：
1、環(huán)保知識競賽；
學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。
2、環(huán)保主題演講比賽；
學校由政教處負責組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。
3、環(huán)保主題班會；
學校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側面為內容，確定自己班級班會的中心議題。
4、學生社團的環(huán)?；顒樱?/p>
團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。
“紅領巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。
5、環(huán)保板報制作與評比活動；
學校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。
6、植樹造林活動；
我校組織師生到荒山參加了植樹活動。
環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內涵，促進了我校師生素質的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。
1、學生環(huán)保意識顯著提高。
通過對學生進行問卷調查了解到，學生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封。在陣地建設和活動開展中，學生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質普遍提高。
2、“環(huán)保教育”推進學校工作深入發(fā)展。
學校以開展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質教育的切入點，通過全面啟動，全員參與，有力地推動了學校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。
3、“綠色種子”沁入人心。
幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過“小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。目前，很多學生家長還訂閱了相關的報紙、雜志，使全家在學習中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會新風尚。
學校自評報告篇十四
結合xx區(qū)教育局《xx區(qū)教學質量評價方案》及《xx區(qū)20xx年教學質量總結表彰獎勵方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質量”教學質量提升年實施方案》，我校以教學常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯(lián)系學校實際，分析教學管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學質量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學校的教學常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學質量有了顯著提高，教學成果有了新的突破。
（一）抓實常規(guī)管理。
學校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設，細化管理要求，嚴把質量關。在做好日常常規(guī)管理的各項工作的同時，教導處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。
1、抓計劃細致構思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細的教學工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟計劃、畢業(yè)班教學計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預先備課，本學期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強化知識要點的統(tǒng)一和落實，使教師能夠對所教學科教材做到能說清楚教學目標、重難點、教材分析、教學設計等。課前精準備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學設計。學期中研討備課，本學期集體備課前將給各學科組長培訓如何進行集體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及科研課題開展備課，以確保各學年組集體備課的實效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學”為主陣地，切實提高教學質量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，改進教學方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學特色。本年度為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力，看到一張張課堂意見反饋表上領導一句句理論的引領，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進一步優(yōu)化課堂教學常規(guī)工作，我校分別開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動、“有效課堂教學評價”主題活動。
4、抓作業(yè)切實有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內容，要求在教案中體現(xiàn)出來。要求學年針對不同的年級特點統(tǒng)一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。求科學，避重復；求基礎，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、抓六年樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質量建設，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質量。開學初各畢業(yè)班制定教學計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大六年級畢業(yè)班的學習力度，我們特別為畢業(yè)班增設了早晚自習。在老師扎實的工作中畢業(yè)班的教學質量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新。
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學校延續(xù)了10年的考評機制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W常規(guī)工作考核細則》。在教學常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學質量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結。學校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。考評制度在實施中不斷完善、改進，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色管理。
學校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學校特色活動。針對學校教師、學生的實際情況，學校開展了校園文化早餐活動，每月教學常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學生良好行為習慣，提高學生的綜合素質，從而切實提高學校教學質量。
特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學能力提高、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養(yǎng)餐。教導處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動、期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了一篇篇學生的佳作，一句句教師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學生送上了一份營養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動。活動中進一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習慣的重視，提高了教師的教學衛(wèi)生水平，提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業(yè)現(xiàn)狀的調查分析與研究，對學生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學評價”主題活動。課堂在關注教師的常規(guī)教學的同時，重點關注師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。關注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學習方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規(guī)范化的實施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u自析活動。每月結束后讓教師對自己本月的工作做以總結，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進，在改進中優(yōu)化工作。調動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學習提高平臺。
學校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學評優(yōu)活動”、“實效教學，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學習、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務學習理論引領、課堂教學風采展示、全員參與說課評課、活動后總結交流的過程，使教師的課堂教學水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。
學校本著整合教、科研工作的新理念，本學期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學中構建平等教育的教和學的方式》和《落實校本研修的實效性》，設計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學活動。在發(fā)揮教師教學基本功和教學絕活的基礎上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為主題，數(shù)學組以有效教學策略的深化研究為主題，?？平M以落實課堂教學的實效性為主題。活動中能做好研究過程材料的整理、成果的總結工作，活動后每一位教師每學期完成1篇教學論文、1篇教學案例或教育案例、1篇教學隨筆、1篇精品教案和1篇教學反思。豐實理論，總結經驗，提升亮點。近兩年來，學校及教師分別在科研課題、教學成果、教學論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。20xx年趙晶的數(shù)學課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質課中獲一等獎；楊化研老師的生活課獲市學苑杯教育教學技能競賽活動優(yōu)秀獎；20xx年推出了謝冰的數(shù)學課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質錄像課評比”活動；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報活動。在實踐的同時教師還承擔科研課題的研究，其中省教育科學“十一五”規(guī)劃重點研究課題“有效教學理論與實踐研究”實驗中，在全體老師的共同努力下，學校獲得了此項研究的優(yōu)秀成果獎，申晶等多位老師也被評為優(yōu)秀實驗教師。通過優(yōu)質課的打造，課題的研究，進一步推動了教師鉆研的精神，使學校內也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強師培工作。
在校內我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師“四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結對子等活動,建立網(wǎng)絡交流平臺，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動?；顒又惺垢嗟那嗄杲處熗ㄟ^共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的`中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級骨干教師10人，區(qū)級骨干教師2人，校級骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對象2人。在共同體現(xiàn)場會活動中，我校還積極參與籌備工作，主動承擔了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學習的實效性。
做到學習定時間、定地點、定內容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學習，學習內容包括：政治學習、業(yè)務學習、各學年組分組備課研修。分組備課研修活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進行學習交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學校組織的各類學習活動外，教師還自學《論語》，寫學習筆記及心得體會。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動，通過大練基本功，對自身絕活的目標定位及努力，全體教師教學基本功也有了顯著提高。
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學生的綜合素質、良好習慣。
學校教導處對各年級批改內容進行了細致劃分，對教師的批改數(shù)量、批改質量、批改方法進行全面監(jiān)控，做到嚴格執(zhí)行制度、細致分析問題、落實有批有改。
語文：語文練習冊、課堂練習本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測試卷、閱讀練習。
數(shù)學：數(shù)學練習冊、課堂練習本、單元測試卷、口算題卡。
英語：練習冊、測試卷、聽寫本。
美術：練習本、月作品。
綜合實踐：月活動材料。
對所有文字及作品形式的批改，學校將進行隨機抽查和月底集中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，月末對總體情況進行評價，月期末進行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師?；顒又幸?guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學生良好的習慣。
2、持之以恒堅持周測與月考工作，扎實學生的基礎知識、基本能力。
除參加區(qū)統(tǒng)一進行的期中期末測試外，學校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學重難點落實情況。周測時，針對不同學科內容設計專項測試。
語文：閱讀能力測試、語言表達、基礎字詞、寫作、積累（課內：單元中的日積月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩詞、美文、文言文）。
數(shù)學：口算、筆算、思維拓展、動手能力、解決應用能力。
各專科實行隨堂檢測和月末考核方式，抽取相應比例學生記錄成績，評比等級。各科月考以單元綜合測試為主。
3、加強教學質量檢測和分析工作，調動教師的熱情，激發(fā)學生的興趣。
學校要求各學科教師根據(jù)不同年級進行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質量分析，同時各班教師為學生建立成長檔案袋，對學生學業(yè)成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質量的提升。教導處在做好質量檢測工作的同時，還對各年級批改內容進行細致劃分，采取隨機抽查和月底集中檢查的形式，對教師的批改數(shù)量、批改質量、批改方法進行全面監(jiān)控，月末進行總評，期末進行展示?；顒又姓{動了教師的積極性，激發(fā)了教師內在潛質，扎實了學生的基礎知識，鍛煉了學生的基本能力，培養(yǎng)了學生的綜合素質，有效地提高了教學質量。
兩年來的教學質量管理實踐中，我們落實了常規(guī)工作，找到了教學質量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經驗的前提下繼續(xù)堅持高標準，追求高品質，尋找新支點，實現(xiàn)新突破。
學校自評報告篇十五
本年度以科學發(fā)展觀為指導，按照教育公平、均衡的理念，以喜迎20xx年世博盛會、學校建校三十周年校慶和xx區(qū)素質教育實驗校終期評審為契機，在“以人為本，建和諧之?！薄ⅰ皞鞒形幕?，立文化之校”辦學思想的指導下，依法辦學，努力營造積極向上的校園文化氛圍，全面提升德育的有效性與針對性，提高教學工作質量與效率，逐步提升學校辦學聲譽，辦讓人民滿意的教育，建設好師生共同的精神家園。現(xiàn)將主要情況匯報如下：
一、學校管理與依法辦學。
1、學校以創(chuàng)建xx區(qū)素質教育實驗校為抓手，全面提升學校水平，在20xx年就制定了20xx年---20xx年學校發(fā)展規(guī)劃，每個學期根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定學期計劃，撰寫總結和自評報告。
2、充分發(fā)揚民主，建立健全校務公開制度，定期召開校務會議、教代會、教工大會，及時把“三重一大”事項在會議上公開、審議和通過，學校教代會正常，做到每個學期不少于一次。
3、資產管理符合規(guī)范，資金運營安全，財產資料完整，經費使用效益明顯。嚴格按照上級部門要求做好20xx年部門預算調整和單位預算。嚴格執(zhí)行政府采購規(guī)定。
4、學校從就對學校各方面工作進行了梳理，并制定了《歷城中學管理制度匯編》，進行科學管理，發(fā)揮管理效率，近年來根據(jù)學校發(fā)展情況特別是去年實行績效工資后所產生的一系列問題對一些條例打補丁，取得了較好的效果。
5、加強學校設施和設備的使用和保養(yǎng)，做到有記錄，報修及時到位；學校定期向社區(qū)開放，做到資源共享。
二、校本研修與教師發(fā)展。
1、堅持以人為本、傳承文化的辦校理念，從思想、工作和學習等各個方面給予教師更多的人文關懷、情感交流和責任激勵，倡導奉獻精神、競爭意識。建立教師聽課和評課制度，校長帶頭深入課堂，了解最新的學校課堂教學動態(tài)，先后對青年教師、預備年級、初三年級和各個層次的班級、年級、教師和學科進行聽課，學校還要求每個教研組每個學期每一位教師都要進行組內公開課展示，每個學期學校還進行校級公開課展示，對于每一次公開課都要求組內做好聽課與評課，以期達到資源共享、團隊互助、共同提高的目的。
2、加強校本研修，提高學校整體水平。學校先后從教師的專業(yè)發(fā)展、理論素養(yǎng)、隊伍培養(yǎng)建設等各個方面開展主題講座與研討活動，內容豐富、形式多樣，既有外請專家來校做專題報告，也有青年教師的成長感悟演講，既有理論、文化等各方面素養(yǎng)的熏陶，也有師德建設的培養(yǎng)，受到了教師的歡迎。
3、發(fā)揮學習型組織作用，發(fā)揮教研組、備課組的作用，認真抓好教育科研。組織廣大教師認真學習閘北八中劉京海校長的成功教育專著并組織專題討論；重視教研組、備課組建設，堅持兩周一次的組長例會和教研組、備課組活動，研究教學問題，解決教學和學生中存在的實際困難，逐步形成校本教研氛圍。同時針對教育教學中存在的問題開展了2次教育教學沙龍，其中德育沙龍以“良好行為的養(yǎng)成與生活德育的聯(lián)系”作為研討主題，教學沙龍以“如何幫助困難學生體驗成功”作為研討主題，沙龍上老師們暢所欲言，共同探討，尋找解決問題的良方；積極開展教科研工作，認真做好課題研究，今年學校的課題研究重點主要放在德育方面，結合我校外來民工子女人數(shù)不斷增加的實際校情，從生活德育的`理念出發(fā)，提高學生道德認識水平，培養(yǎng)學生日常行為規(guī)范；鼓勵教師撰寫教育教學論文，結合三十年校慶編輯教育教學論文集。
4、加強教師培訓，認真做好教師240、540“十一五”培訓；要求教師撰寫個人專業(yè)發(fā)展計劃，提出個人發(fā)展目標、措施和實現(xiàn)進程，鼓勵教師發(fā)展，抓緊對見習期、實習期大學生和新教師的培訓，為他們配備教育教學方面的帶教老師，指導他們迅速成長，早日成為一名合格的老師；鼓勵教師成名成家，提升學校教師隊伍的整體水平，今年我校通過評審有區(qū)級學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師2名。
三、課程改革與教育教學。
1、深化課程改革，嚴格執(zhí)行課程計劃，科學安排學生的作息時間。嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”，積極開展陽光體育活動，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。本年度學校嚴格按照上級要求進行課程設置，在開足、開好基礎性課程和拓展性課程的基礎上，大力培養(yǎng)學生的探究性學習能力，在各個年級開展探究性課程，如預備年級結合水與水生命校本教材進行探究，初一年級探究社區(qū)問題，初二、初三年級以學科作為探究方向，認真做好三類課程的整合。
2、圍繞課堂教學主陣地，規(guī)范教學常規(guī)，落實課堂教學改進計劃，加強課堂教學的監(jiān)控，進一步提高教學的有效性。本學期重點從以下幾個方面入手開展工作：教師的備課；兩分鐘預備鈴和早自習、輔導課相關教師準時到崗到位情況；作業(yè)設計和批改必須做到“四精”和“四必”。在生源基礎較差尤其外來民工子女人數(shù)不斷上升的狀況下，教學質量得到穩(wěn)步發(fā)展。
3、全面開展陽光體育活動，不僅形成制度，而且增加活動項目，提高活動質量，激發(fā)了學生們的廣泛興趣和參與熱情，同時也提高了學生健康體質；學校十分注重安全工作，把此作為學校工作的重中之重，不僅制定了相關的各種制度、措施，還定期進行師生安全教育，開展了逃生演練，學校還特別強調食品安全和餐飲管理，對于各類流行病預防都制定了預案，學生接種疫苗情況良好，從各個方面為師生營造一個安全、和諧的校園。
4、認真落實“兩綱教育”，德育活動豐富多彩。以“迎世博盛會，做文明學生”為主題，通過制作宣傳片、開展文明禮儀大討論、成立學生巡訪團、整治校園、班級環(huán)境、嚴格按照“六字訣”狠抓學生日常行為養(yǎng)成教育等活動，開展學生文明禮儀教育，爭當“世博風尚好少年”，提高了學生是非判斷能力，促進了學生自我發(fā)展；開展"創(chuàng)建溫馨教室，打造陽光歷城”系列活動，評選陽光男孩、陽光女孩，充分調動了廣大師生的積極性和主動性；以三十年校慶為契機，開展了“歷城中學30年校慶祝福語”活動、“我與歷城共成長”主題活動、三十年校慶慶典活動等。
5、進一步加強了同武警九支隊警通中隊、周渡消防中隊、交警三大隊、上鋼街道團工委、上鋼街道四、六居委、周家渡郵政支局、千鶴老年公寓等八家單位的文明共建關系，建立起學校、社區(qū)與家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡，形成了德育的整體合力。學校定期舉行家長會、家長接待日活動，及時反饋教育教學情況。取得家長對學校工作的支持與配合，促進了家?；?。在家長中產生了良好的反響。學校與社區(qū)、家長的關系愈來愈融洽。
6、認真抓好日常行為規(guī)范考核評比，積極鼓勵學生發(fā)揮自主性，參與學校管理，加強值周班級培養(yǎng)，使學生的行為規(guī)范有了顯著的改進，一年來，學校無刑事案發(fā)，保證了正常的教育教學秩序；學校還加強對行為偏差學生的轉化，建立了三級幫教制度，確立了班級、年級、學校的幫教對象，從思想上、學習上和情感上加以特別的關愛，使他們能夠迅速融入到歷城這個大家庭來。
四、特色創(chuàng)建與示范輻射。
1、藝術與科技是學校近年來辦學探索過程中逐步形成的兩大特色，不僅在第四教育署、而且在新區(qū)也有了一定的影響。今年學校繼續(xù)堅定不移地抓藝術科技教育，提出普及與提高相結合的原則，扎扎實實開展特色教育。根據(jù)《凸現(xiàn)藝術科技特色，提升學生科學人文素養(yǎng)》的實驗方案，積極投入到素質教育實驗校的終期評審中去，12月份我們將迎來項目評審專家組的終期考評。
2、認真組織參加第六屆新區(qū)藝術節(jié)；積極參加市、區(qū)組織的各類科技比賽，充分培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，學校還對水生命科學館進行了維修與調整，3月21日我們還迎接了xx市代表團到校參觀水與水生命科學館，得到了好評；美術書法教育又有新的收獲，科技小發(fā)明小有成果。
總之，我校今天的辦學成就來之不易，歸功于全體教職工的辛勤付出，也離不開學生的努力和家長的理解支持。我們將繼續(xù)堅持人性化管理，重視人的個體價值，構建團結和諧的校園環(huán)境，重視集體的智慧和力量，營造奮發(fā)向上的人文氛圍，落實科學發(fā)展觀，提升特色整體發(fā)展。
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