演講稿，是人們用言語去教育和引導他人的一種方式。那么如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和主題。然后，進行充分的調(diào)研和思考，收集相關的信息和素材。在編寫過程中，我們應該注重結構和邏輯，以清晰的思路和有條理的論述來展示我們的觀點。同時，我們也需要運用恰當、生動、有感染力的語言，以引起觀眾的興趣和共鳴。此外，我們還可以通過舉例、引用名言或故事等方式來增強說服力。最后，在完成初稿后，我們應該進行反復修改和潤色，確保演講稿的流暢性和準確性。演講稿范文中的論點是引人思考的，給人留下了深刻的印象。
校訓演講稿題目篇一
“格心知遠，學達德彰”，這是我們煙店中學的校訓，更是我校上百名教師對我們的執(zhí)勤祝愿和期盼，而作為一個煙中學子，傳承校訓，發(fā)揚校訓并踐行校訓更是我們義不容辭的責任。
“格心知遠，學達德彰”，顧名思義，即是要時常叩問自己的心靈，反省自己，在反省中，我們可以更加清楚地認識到自己的不足，更全面地看待自己，并在深思中不斷進步，以激勵自己朝著更高更遠的目標奮斗，樹立遠大的理想，指引自己前行的方向，通過不斷學習，為自己的知識之舟注入新的能量動力，便可以在知識的海洋中“長風破浪”，然而學習在我看來更像是一點一滴的積累，學習做人，學習道德，學習知識，并通過這些學習逐漸地影響身邊的人。
二、立下遠志，讓心中的理想為自己指明前進的方向?？v觀古今，我們不難發(fā)現(xiàn)每一個遠大的理想都發(fā)揮了其重要的作用，岳飛正是有了那“精忠報國”的理想，才留下了那千古的美名，周恩來正是有了“為中華之崛起而讀書”的理想，才讓自己的名字永遠地留下了中華民族的史冊上，錢學森正是有了一定要設計出導彈的理想，才讓中國的國防史掀開了嶄新的一頁。同樣，我們也應從小樹立遠大的志向，因為有了它，我們的未來將不再迷茫，因為有了它，我們的一切努力將不會白費，從現(xiàn)在開始，在自己的心中種下一顆夢的種子，看著它萌芽、生長。
三、刻苦學習，用知識的火花來裝亮自己亮麗的人生。面對當今激烈的社會競爭，學習無疑是最好的途徑。我們應該慶幸我們擁有如此良好的學習環(huán)境和學習機會，我們的學校努力地為我們營造一個良好的學習氛圍，我們還有什么理由浪費時間，浪費這得來不易的機會呢？如果你曾經(jīng)在虛度光陰，那就從現(xiàn)在開始努力奮斗，也許還來得及，如果你一直都十分努力，那么請繼續(xù)堅持，你的明天會因為你的執(zhí)著而更加精彩。
四、踐行道德，讓文明的行為影響你身邊的每一個人。也許，你從未在意過你脫口而出的一句臟話，更未注意過自己隨手扔下的一片紙屑，但這些小細節(jié)卻鮮明地反映了一個的道德素養(yǎng)。在這方面，我校十分重視同學們的道德行為，積極開展習慣養(yǎng)成教育，希望大家能夠明白道德對于一個人的重要意義。那么就從身邊的小事做起吧，隨手拾起校內(nèi)的一片紙屑，隨時向敬愛的老師問一聲好。從現(xiàn)在起，讓道德之花開遍校內(nèi)的每個地方。
校訓演講稿題目篇二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：《秉承校訓精神，弘揚優(yōu)良校風》。校訓是什么？校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內(nèi)容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)學校文化精神的核心內(nèi)容。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。那么我想問一下同學們，我們學校的校訓、校風是什么，你知道嗎？不知道。有的同學在我們學校就讀十年有余了，是不是有點慚愧呀。我們學校的校訓、校風原來在學校進大門后左側幼兒園的墻上有，校訓是“誠、敬、勤、勇”：誠信的“誠”、敬業(yè)的“敬”、勤勉的“勤”、勇敢的“勇”，前不久剛剛清除，請同學們往后看，文化墻上的“崇尚一流，追求卓越，拒絕平庸”這十二個字就是我們的校風。我真誠的渴望你從今天開始牢記校訓校風這是十六個字，讓他為你實現(xiàn)人生理想開路導航！
同學們，說到校訓“誠敬勤勇”，區(qū)區(qū)四個字，很容易記住，但是要真正理解、悟透，可能需要你初中三年、或畢業(yè)后三十年乃至整個人生的時間。
誠信是做人的根本。我國著名教育家陶行知說過“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”，講的也是這個道理。恪守誠信，對于我們學生來講就是不撒謊、不抄作業(yè)、考試不作弊。一個誠實守信的人才能立足于社會；一個守信用的民族才能躋身于世界民族之林；一個守信用的國家才會為國際所信賴。
敬業(yè)是一種態(tài)度，敬業(yè)是一種精神，敬業(yè)更是一種責任，當我們將敬業(yè)當成一種習慣時，便能一步步地從普通走向優(yōu)秀，讓自我的人生得到不斷的發(fā)展。同學們會想，我們還沒工作怎么敬業(yè)呀？其實不然，我們每天都有值日生，如果在你值日時，能把黑板及時擦干凈，能把教室、衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，那么這就是敬業(yè)；如果你是學習委員、小組長，能把各科作業(yè)及時地收好，并向老師報告作業(yè)情況，這也是敬業(yè)；如果你是學生會干部，你能認真負責地檢查三操，做好記錄并向?qū)W校政教處老師匯報，這也是敬業(yè)；作為學生，課堂上認真聽講，積極思考，自習記筆記，這也是敬業(yè)。
勤勉，不僅是做學問，也是成就一切事業(yè)的先決條件。勤能拙、勤能開慧。每一個在學業(yè)上的成功者，無不品嘗過“三更燈火五更雞”的寂寞荒寒，無不領受過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的消肌蝕骨，而后方迎來“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的與成功邂逅的錯愕驚喜。我們身邊就有這樣的例子：本期期中考試的優(yōu)秀生九一班的高園園同學、八三班的劉欣等同學、七一班的張宏嬌同學，她們當中沒有誰不珍愛青春，沒有誰不珍惜讀書，沒有誰不努力上進。試想一下憑什么一個不愿早起、不勤奮、不想吃苦的人，能輕易取得讓人羨慕的成績！同學們，天上是不會掉餡餅的.！沒有勤勉，想法再好，最終只能化作夢幻泡影。
心是人之本，懷有一顆勇敢的心才會擁有與重重困難抗衡的力量。在人生的道路上我們會經(jīng)歷許多坎坷，幾乎沒有一帆風順的。當我們遇到困難，我們要做的，就是調(diào)整好自己的心態(tài)，把挫折帶來的心理影響降到最低，以至于擁有愈挫愈勇的境界，要勇敢地面對，要有頑強的勇氣和毅力，有擔當，有責任意識，不能退縮或逃避！不論我們離優(yōu)秀有多大差距，做一個勇敢的追夢者，相信自己在不斷成長，不屈不撓、想盡辦法就一定會取得可喜的成績和變化。
希望同學們在今后的學習生活中踐行“誠、敬、勤、勇”校訓精神，弘揚“崇尚一流，追求卓越，拒絕平庸”優(yōu)良校風，時時處處展現(xiàn)信鋼學校學子風采，爭做新時代的優(yōu)秀學生。
謝謝大家！
校訓演講稿題目篇三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
時光荏苒如白駒過隙，春華秋實的輪回流轉間，我在我的母校――華東理工大學身邊，已經(jīng)陪伴走過數(shù)十載的風雨變遷，周圍昔日的阡陌轉成交通，當年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā)。然而，有那么一個聲音，在母校前進的步伐中始終縈繞耳畔，矗立心間，用最強勁的力量去指引一代代華理人奮斗，迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光芒，它就是我們?nèi)A東理工大學的校訓――“勤奮求實，勵志明德”，這是時間的洗禮中從不曾改變也不會改變的精神的脊梁，更是我的人生道路中堅持的信仰。
1978年的秋天，我第一次踏進當年還是華東化工學院的母校，迎來了奠定未來發(fā)展的嶄新開端。大學階段是影響我樹立人生觀、世界觀和價值觀的重要時期，很幸運的是，我得到母校校訓“勤奮求實，勵志明德”的教誨，這便如一顆智慧的種子播撒在心間，種子生根發(fā)芽，茁壯成長，我也從少不更事的少年時代漸漸成熟起來。此刻想來，我之后的許多教學科研成果也要歸功于大學本科階段就培養(yǎng)起來的一絲不茍和實事求是的學習態(tài)度。與此同時，我那時便懂得了立志高遠奮發(fā)圖強，告訴自己要出類拔萃不斷進取，這是我之后在教學科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動力和支持。其實此刻看來大學里真正學到的知識與之后相比還是有限的，然而良好品德的樹立卻是那時開始的，這也對進一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有十分深遠的影響。我恪守校訓，起初是遵守一個規(guī)定，而之后，便是一種融入到靈魂的性格和習慣了，短短八個字，為我的人生鋪下了堅實的基石，讓我站得更高，行得更遠。
我的研究生階段依然選取留在母校，宛如孩子對母親難舍的留戀。那時母校的名稱變了，由“華東化工學院”變?yōu)椤叭A東理工大學”;母校的容顏也變了，有了歲月滄桑的痕跡，也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀。而一如既往的，是母校的神韻與精神――“勤奮求實，勵志明德”，我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里，汲取知識和靈魂的營養(yǎng)。研究生的生活主要就是與實驗為伴了，每個實驗，每組數(shù)據(jù)，每個結論，我從不草率敷衍，大膽假設留意求證，科研之路的起步，我走得踏實穩(wěn)健，光明磊落。校訓是一把嚴厲的標尺，衡量我、提醒我要謹言慎行，校訓也是母校慈愛的眼睛，目送我走向成功的殿堂。
人們常說“良好的開端是成功的一半”，的確是這樣。人生的階梯，我繼續(xù)攀登，而母校的校訓――“勤奮求實，勵志明德”是階梯的扶手。這條屬于我自己的科研之路，也累積了收獲的喜悅。此刻我作為項目負責人和主要承擔人，在高分子材料加工應用方面，已承擔和完成了包括國家自然科學基金等科研項目30余項，并且許多科研課題和方向與國內(nèi)國際知名企業(yè)進行合作。中國有句話叫做“小成靠智，大成靠德”，能成大事者必然要有端正的品德修養(yǎng)為基礎，對我而言，正是母校的校訓塑造了我良好的品格，教會我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落，為我不斷的進取注入永不枯竭的'動力。
我不僅僅僅是一名科研工作者，更是一名教育工作者，我明白，在我的肩上，除了向年輕的頭腦傳播知識，更加承載著一項神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓“勤奮求實，勵志明德”，我們代代相傳生生不息的精神力量。從1982年7月起在華東理工大學高分子材料系任教至今，從助教到教授，從青蔥歲月到飽經(jīng)滄桑，三尺講臺之上，我時刻謹記自己教書育人的偉大使命。我力求傳授給學生更豐富和實用的高分子材料加工方面的知識，在我的負責帶領建設下，《高分子科學與工程實驗》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國家及上海市精品課程，我個人獲“上海市優(yōu)秀教學成果一等獎”和“上海教學名師”的榮譽稱號，并且現(xiàn)任國家級特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責教授。然而在我看來，個人的榮譽帶來的喜悅遠比不上看到自己的學生長江后浪推前浪青出于藍而勝于藍的喜悅之情。我始終懷揣虔誠的心，兢兢業(yè)業(yè)，在與學生交流和溝通中，向他們言傳身教，把這盞知識和信仰的燈火綿延傳遞。
在華東理工大學這片充滿夢想和力量的土壤，我已經(jīng)度過了34年的時光，在那里有我飛揚的青春年華，有我奮斗的汗水和腳印，有我沉淀的果實和幸福。我生命里最至關重要的一句話，就是這句“勤奮求實，勵志明德”，簡單樸實蒼勁有力的八個字，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫。我要對母校的培育道一聲深深的感謝，但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!
校訓演講稿題目篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進了初中的大門。從那時起，我們開始學習怎樣做一名合格的中學生，怎樣做一名出色的中學生。
一次無私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴的人找到了自尊的寶藏；一句xx中學的校訓，讓我們在中學之路上不斷成長。
“立德立志，求真求實”便是我們xx中學的校訓。這句話看似簡單，實則蘊含著豐富的人生哲理。
“立德立志”要告訴我們的`是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向抱負。
擁有良好的道德品質(zhì)應當是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過，而聰明的人則細細的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習慣，能使我們的生活感到充實，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會荒蕪。
其次，要有志向，即目標。志向中最大的難題就是不敢去實踐。夢中的志向是短暫的，而實踐中的志向則是永久的。不要讓人生失去目標，也不要因目標太遙遠而不去付諸實踐。泰戈爾曾說過：旅途的疲憊，不是來自目標的遙遠，而是來自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目標鋪出來的，而目標的制定及實現(xiàn)，都有其豐富的資料。確定自己的所追求的目標并不難，關鍵在于行動，許多人志向高遠，到頭來卻庸庸碌碌，是因為他們沒有行動，沒有堅持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動。
時下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無可厚非。然而僅具有外表的灑脫，還不能說是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時髦的服飾，但他們胸無點墨，談起吃喝玩樂眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞。對于這些人，我要說刻意的外在美只但是是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。
古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明理解托孤為一“誠”字，因為“誠信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實事求是等為人處世態(tài)度都源于真實。
新時代的我們不要熱衷于追求灑脫與時髦，求真求實才真正跟得上時代的潮流。身為xx中學的學生，應時刻謹記xx中學的校訓，它猶如一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀，對外展示校園形象，校訓，指導和激勵我們奮勇向前，從此刻開始，讓我們一齊努力吧！
我的演講結束，謝謝大家。
校訓演講稿題目篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進了初中的大門。從那時起，我們開始學習怎樣做一名合格的中學生，怎樣做一名出色的中學生。
一次無私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學的校訓，讓我們在中學之路上不斷成長。
“立德立志，求真求實”便是我們虎山中學的校訓。這句話看似簡單，實則蘊含著豐富的人生哲理。
“立德立志”要告訴我們的是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向抱負。
擁有良好的道德品質(zhì)應當是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過，而聰明的人則細細的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習慣，能使我們的生活感到充實，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會荒蕪。
其次，要有志向，即目標。志向中最大的難題就是不敢去實踐。夢中的志向是短暫的，而實踐中的志向則是永遠的.。不要讓人生失去目標，也不要因目標太遙遠而不去付諸實踐。泰戈爾曾說過：旅途的疲憊，不是來自目標的遙遠，而是來自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目標鋪出來的，而目標的制定及實現(xiàn)，都有其豐富的內(nèi)容。確定自己的所追求的目標并不難，關鍵在于行動，許多人志向高遠，到頭來卻庸庸碌碌，是因為他們沒有行動，沒有堅持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動。
時下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無可厚非。然而僅具有外表的灑脫，還不能說是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時髦的服飾，但他們胸無點墨，談起吃喝玩樂眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞。對于這些人，我要說刻意的外在美只不過是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。
古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受托孤為一“誠”字，因為“誠信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實事求是等為人處世態(tài)度都源于真實。
新時代的我們不要熱衷于追求灑脫與時髦，求真求實才真正跟得上時代的潮流。身為虎山中學的學生，應時刻謹記虎山中學的校訓，它猶如一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀，對外展示學校形象，校訓，指導和激勵我們奮勇向前，從現(xiàn)在開始，讓我們一起努力吧！我們的學校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊，我們的校訓也源遠流長，寓意深遠?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學，篤行”出自《禮記》，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓要求我們做博學之人，而“篤行”的意思是要努力實踐所學，做到知行合一?！爸辽啤背鲎浴洞髮W》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。
我們校訓的含義博大精深，作為碑廓中心小學一名普通的學生，沐浴著學校的德澤，我已度過了四年快樂的小學生活。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學會了求知，懂得了眀禮，知道了尊敬師長，關心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬闊的操場上，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫助同學讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”……。是圣賢的光芒照亮了我前進的道路，是“厚德、博學、篤行、至善”的校訓伴我健康成長！
親愛的同學們，讓我們一起牢記校訓，做德智體美勞全面發(fā)展的小學生。“千里之行，始于足下”，同學們，讓我們一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
校訓演講稿題目篇六
尊敬的老師、同學們：
大家晚上好！我演講的主題是“做德才兼?zhèn)涞奶赵喝恕?。梅貽琦老先生曾說過：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”是的，一所大學，高聳林立的建筑僅僅是它的骨架，教師嚴謹扎實的治學，學生孜孜不倦的求索，學校代代傳承的精神才賦予了一所大學之血肉。而校訓，凝結了一代又一代學人的理想與追求，乃是一所大學真正的靈魂。一年前，我們甫一（剛剛）踏入陶院，它就告誡我們：博學精藝，厚德善行！這是陶院人日月積累的沉淀，這是陶院人勤勉律己的寫照，也是陶院人孜孜以求的目標。一年的陶院求學，一年的精神陶冶，一年的身體力行，八字校訓，我將之解讀為四個詞：博學、精藝、厚德與善行！博學，即淵博的學問；精藝，即精湛的技藝；厚德，即寬厚的品德；善行，即求善的言行。作為陶院人的我們，一腳踩在知識的沃土上，一腳踏在品德的高臺上，惟有德才兼?zhèn)?，才能昂首前行。好仁不好學，其弊也愚；而好學不好仁，其弊也賊（意為傷害）。惟有博學精藝以致知，厚德善行以修身，方能成為一名合格的陶院人。
博學，語出《論語》：“博學而篤志，切問而近思?！薄盾髯?勸學》中亦云：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！贝髮W，是我們的世界觀、人生觀與價值觀形成的時期，而學習，正是塑造的過程。所謂“好學近乎知”，學習，讓我們開闊思路；學習，也讓我們洞明世事；學習，更讓我們擁有智慧。我們不僅要精于己業(yè)，更要博采眾家之長。正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”每一門學問皆有其可取之處，每一種知識都將凝聚成我們的智慧。在當今的社會，我們大學生不應成為只具備某種技能的器具，而應當將自己培養(yǎng)成技能集成的復合型人才?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，不斷精益求索的路上，廣泛深入地學習正是我們的源頭活水。
精藝，是對技藝精益求精的追求，是陶院的特色之一。在大一的參觀實踐中，我們看到陶瓷廠的師傅熟練地捏塑、輪制成型，把一團團泥漿似的陶土變成精美的陶器，看似簡單的動作中凝結了無數(shù)的智慧，精致的陶瓷正是他們精藝的結晶。其實，不僅制作陶瓷如此，任何技能的學習都離不開堅持不懈的磨礪。正所謂“酒香不怕巷子深”，惟有在專業(yè)的領域內(nèi)永不止步地進取，具備“鐵杵磨成針”的恒心與毅力，方能擁有“百步穿楊”、“錢孔注油”的巧技，成為各行各業(yè)的佼佼者。
厚德，語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物?！备呱械钠沸?，是一個人立足于世的根本。一個人沒有道德羞恥之心，則是將自己的根基傾覆。《大學?中庸》中有云：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！比瞬豢赡芟褡攉F一樣活著，應當追求知識與美德。而美德，并不是高居于神壇之上遙不可及，美德就在我們身邊的點點滴滴。他人身處困境，我們伸出援助之手，這是一種美德；他人失意惆悵，我們真誠撫慰，這是一種美德；他人獲得成功，我們鼓掌祝福，這也是一種美德。作為陶院人，我們應堅守原則，時刻謹記：違法之事不可做，背德之事不可為！
善行，老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭?！苯袢盏拇髮W生，不是象牙塔中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的迂腐秀才，而是積極地參與社會，服務社會的有志青年。正所謂“力行近乎仁”，行動實踐善。孤獨寂寞的老人院，因有我們的身影而充滿歡聲笑語；身體殘缺的殘疾人，因有我們的關愛而擁有溫暖完整的心；茫然無助的留守兒童，因有我們的幫扶而感受光明與希望。我們“不以善小而不為”，用愛心構筑“青年志愿者協(xié)會”溫暖的家，秉持強烈的責任感回報社會，以實際的行動實踐著善行的真諦。 一年來，在陶院行走中，踏下每一個堅實的步伐，烙下每一個清晰的腳印，耳邊心中總是回蕩著陶院充滿智慧的訓導——博學精藝，厚德善行。學為行之導，行為學之踐。古人云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。”我們學藝而近仁；又如徐世昌所說：“凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來有學問而能擔當大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟?！蔽覀?yōu)槿识轮２W精藝，厚德善行，仁智并存，德才兼?zhèn)?，我們陶院人如是說！我的演講完畢，謝謝大家。
校訓演講稿題目篇七
敬愛的評委老師：
您們好！
我是二年級二班的xxx，我演講的題目是：《做可愛的小學生》。
做可愛的小學生，我們要有良好的品德。在家聽爸爸媽媽話，按時做完老師布置的作業(yè)，自己的事情，自己能做的要自己做，主動幫爸爸媽媽掃地，吃完飯主動收拾碗筷、擦桌子；在校園聽老師的話，尊敬我們校園的每一位老師，見到老師，上前問聲“老師好”，上課認真聽講，積極舉手回答問題，認真做好老師布置的.每一件事情；和每位同學交朋友，哪位同學有困難，自己主動去幫忙。我們是品德高尚的小學生。
做可愛的小學生，要從小樹立遠大的志向。我要做音樂家，唱出最美的音符，歌頌老師對我們的愛，歌頌爸爸媽媽對我們的關懷，歌頌校園的完美；我要做美術家，畫出最美的圖畫，畫老師站在講臺上給我們講課的精彩，畫老師在辦公室里給我們批改作業(yè)的認真，畫老師和我們談話，教育我們時候的關愛；我還是未來的天文學家，要駕著宇宙飛船，拉著爸爸媽媽和老師，到月亮上去逛一逛，嘗一嘗我們在月亮上栽的蘋果樹，結出的蘋果是什么味道的，吃完蘋果，再到天空中去游玩。我們是有志氣的小學生。
做可愛的小學生，我們要有強壯的身體。早晨早早起，跟著爸爸媽媽去跑步、跳繩；在校園，課間操上伸直胳膊抬起腿，每個動作要做好；下課了，到教室外活動，走一走，跳一跳；我們是健康的小學生。
做可愛的小學生，我們要有完美的心靈。校園里，高高的樹，綠綠的葉，紅紅的花，靠我們?nèi)圩o；不亂扔垃圾，不隨地吐痰，讓我們的教室干干凈凈；用心做好值日，打掃衛(wèi)生，讓我們的校園整整潔潔；尊敬每一位長輩，懂禮貌，友愛每一位同學，講禮貌。我們是秀麗的小學生。
好品德，遠志向，壯身體，美心靈，可愛的小學生-----“崇德、尚志、健體、蘊美”，校訓伴我行，校訓伴我們快快樂樂的成長。我們是快樂的小學生，我們是可愛的小學生。
謝謝老師！
校訓演講稿題目篇八
老師們，同學們：
下午好！
今天我講話的主題是《培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長》。
同學們，你們有自己的興趣愛好嗎？作為小學生，我們應該培養(yǎng)良好的興趣愛好，因為良好的興趣愛好能陶冶我們的情操。在學習活動中也能產(chǎn)生積極的、愉悅的情緒體驗。它不僅可以減輕學習帶來的疲勞，還有利于保護我們的心理健康，并能取得將來人生的成功。
良好的興趣愛好是我們最好的老師。那什么是好的興趣愛好呢？讀書報、打球、下棋、畫畫、唱歌、跳舞等等這些對我們的學習、成長有益的事，就都是好的興趣愛好。比如：讀書讀報可以增強我們閱讀理解能力，拓展我們的知識面。打球可以訓練我們的反應能力，使我們學會團結合作，明白集體力量是強大的，更重要的是明白：友誼第一，比賽第二的體育精神。下棋呢？可以提高我們邏輯思維能力，使我們學會縱觀大局，更重要的是使我們明白不輕言放棄，不到最后絕不認輸?shù)钠焚|(zhì)。
古今中外眾多的教育家都充分肯定了興趣愛好在學習中的作用，正是健康而豐富的興趣愛好，讓我們的課余生活不再單調(diào)乏味，我們的視野不再狹隘，我們的人生閱歷不再單薄。為了從小培養(yǎng)我們的'興趣愛好，學校還專門為我們學開設了許多俱樂部，我想我們每個同學都能參與其中，從中發(fā)現(xiàn)自己的愛好，培養(yǎng)自己的興趣。希望同學們選定了興趣班，就不要換來換去，不要像“小貓釣魚”那樣三心二意。
一項有成就的特長的形成貴在堅持。今天學這個，明天又想學那個，天天不一樣，看起來興趣很廣泛，其實什么興趣也沒有，什么特長也沒有得到發(fā)展。
同學們，趕快行動起來吧，培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，使自己成為一名多才多藝的小能手。
校訓演講稿題目篇九
校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積淀，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現(xiàn)，同時也是校園文化的核心內(nèi)容。四團小學經(jīng)歷百年滄桑，譜寫了不朽篇章，歲月荏苒，時間已跨入二十一世紀，學校在各方面都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。新的世紀，站在新的起點，為承百年積蘊，創(chuàng)世紀輝煌，凝百年精粹，辦時代新校，學校經(jīng)廣泛宣傳，集思廣益，提煉了新的校訓——弘正育愛。四個大字鑲嵌在教學樓門楣上方，白底紅字，異常醒目。每天經(jīng)過這里，總要抬頭望望。
“弘正”意“弘正思行，抗直守正”，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風清正、授業(yè)學習端正?！坝龕邸比∽詼丶覍毧偫淼念}詞“以愛育愛”。則要求師生以平等、民主、真誠、和諧的伙伴關系為基點，彼此以愛育愛，以自身的“愛”育出他人的“愛”，共同強化愛的情感、愛的行為、提高愛的能力、愛的藝術。校領導以此為辦學方針，更精準的制定了學校的辦學理念：教育讓每一個孩子健康、快樂、自信地成長。學校讓每一位教師智慧、幸福、自覺地發(fā)展；管理讓我們的學校高效、特色、自主地提升。這也正是對“弘正育愛”的有效詮釋。
校訓，是我教師生涯起步和成長的舞臺。
在四團小學工作的六個年頭里，親歷和目睹了很多老師奉獻出青春和寒來暑往的勤奮耕耘，我們的學校由一個鄉(xiāng)偏遠農(nóng)村小學發(fā)展成遠近聞名的有一定辦學特色的學校。很多老師步入了中年，甚至老年。我也是伴隨著學校發(fā)展和成長的親歷者和成長者。因此，學校的每一個榮譽和每一個成就，作為四小人，都為此感到欣慰和自豪。
我成長的過程，也是學校發(fā)展的過程，沒有學校的堅強后盾，就無法實現(xiàn)自己的專業(yè)夢想。特別是近幾年來，學校的師資結構、師資素質(zhì)明顯改善，營造了良好、積極向上的校園文化，如經(jīng)過全校師生共同培育和創(chuàng)造的“誠對同事，愛對學生、禮對家長、嚴對自己、智慧自覺”等為核心價值的'四小精神帶給我很大的促動?！昂胝龕邸背蔀榱死蠋焸兊男袨闇蕜t和奮斗目標。學校每年舉行的“身邊事身邊人師德故事演講”、“優(yōu)秀班主任評選”“優(yōu)秀教育工作者”評選，對專心教育事業(yè)、成績突出的教師予以表揚鼓勵，樹立良好的榜樣，激勵全體教師的事業(yè)精神。在榜樣的力量下，我也受到鼓舞，奮發(fā)努力。
現(xiàn)代社會是一個開放的社會，我們需要開闊眼界，用開放的心態(tài)去向別人學習，這對我們每個人的發(fā)展都是有必要的。學校每學期制定了適合我們教師特點的校本培訓，有計劃，有步驟地開展教學培養(yǎng)活動?！昂胝龕邸钡男Ｓ柧褪腔趯W校發(fā)展、青年教師個人發(fā)展的需要。從師德、專業(yè)能力、管理能力、教科研開發(fā)能力等方面加大專項培養(yǎng)，為我們青年教師的專業(yè)發(fā)展奠基！如：聘請專家指導我們教學，專家講師團來校做講座，分設各科備課組長，師傅帶教徒弟，黨員同志和教師結對。如：每學年兩次的職初教師的評比課、骨干教師教學展示。我們還開展教師專業(yè)技能大賽，如教師備課比賽、教師鋼筆字比賽。我校就為教師搭建了學習實踐交流的平臺，總是有意識有計劃的主動與兄弟學校開展教學交流活動。20xx年3月成為浦東新區(qū)福山路外國語小學的結對學校，可以說這既是一個機遇又是一個挑戰(zhàn)。我相信我會依靠自身發(fā)展強烈的內(nèi)驅(qū)力和青春活力，在自己教育教學工作中不斷進取、不斷反思，讓我的教育生命同青春一樣熱血沸騰、神采飛揚。
校訓，指引我班主任工作的不斷成熟。
學校作為培養(yǎng)人、發(fā)展人、為學生一生的發(fā)展和幸福奠基的重要場所，遵循人的成長規(guī)律和教育科學發(fā)展規(guī)律，遵從共性，張揚個性，培育創(chuàng)新精神，為每一位學生的和諧發(fā)展提供堅強基石。使之每一位學子都能成為自強、自立、自尊、自愛的人。
“以愛育愛”的工作理念蘊含著教師的為人之道，怎樣做一個現(xiàn)代教師？怎樣做學生喜歡的老師？這將是我這份職業(yè)的追求。作為教育第一線的班主任而言，肩負著引導學生成長的重任。我們的學生來自于不同的家庭背景，接受教育的環(huán)境不同，自身的能力和發(fā)展?jié)摿σ膊煌?，這樣必然造成學生與學生之間存在不同的差異。那些成績比較差的學生或是行為習慣養(yǎng)成不太好的學生，常常被稱為“差生”或“問題生”，其實這樣的定位對于學生成長影響極為不利，作為班主任要能夠善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，給他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺，讓他們得到同伴、家長、老師們的認可。作為班主任老師，全心全意為學生服務，時刻把學生的需求放在心上，真誠傾聽每個學生的呼聲，辨證地發(fā)展地看待身邊的每一個學生，這正是“以愛育愛”教育觀在我班主任工作中的實際體現(xiàn)和運用。是校訓“弘正育愛”的指引，讓我正在逐步實現(xiàn)由教書到育人的轉變！在擔任班主任期間，我幸福著！我也盡力讓我的學生們幸福著！
校訓，指引我自覺主動管理自己的職業(yè)生命。
我們學校通過多種途徑，多項方法帶領了我們加強治學。讓教師有主動學習、主動研究、主動反思的意識，激勵教師成長。一個追求專業(yè)發(fā)展理想境界的教師，應該具備自我生命發(fā)展意識，成為主動探究、積極反思、終身學習的“育己”專家。在生命理念照耀下，我認識到教師已不僅僅是一種職業(yè)，而是一種使人類和自己都變得更加美好的生命存在的形式。為此應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體，成為充滿生命活力的自我主體，喚醒自我生命意識的覺醒，成為“有自主選擇、自主反思、自主建構、可持續(xù)發(fā)展的自主成長型教師”。
人的青春是短暫的，我要讓短暫的青春在教育事業(yè)中閃光。作為新時代的教師，我們不要熱衷于追求灑脫與時髦，求真求實才真正跟得上時代的潮流。我們應時刻謹記四小的校訓，它猶如一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀，對外展示學校形象。校訓，讓我一步步成長，一步步成熟！也必將會鞭策我再接再厲，續(xù)寫人生新篇章！
校訓演講稿題目篇十
給你一篇校訓演講稿的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
崇德尚美，和諧發(fā)展，這是我們學校的校訓。
崇德尚美，和諧發(fā)展……。
其實，我也想問你，你的校訓是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓，這是我們趙各莊中心小學的校訓，伴我成長的校訓。雖然只是很簡單的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學生很大的目標，去努力，這就是校訓的意義。我會去努力。我愿意為此去努力。
那么，你們會為此努力么。
校訓演講稿題目篇十一
校訓乃一校之魂，原本是校園校長講話中的關鍵詞語，因為既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓。校訓作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開校園多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現(xiàn)校園的辦學原則與目標。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為校園起到必須的宣傳作用。有些校訓還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。校訓是校園精神的凝練，是校園歷史和文化的積淀，是辦學理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術氛圍、道德情操及行為習慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導規(guī)范校風，對外展示校園形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強榮譽感、職責感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。確定校訓和確定怎樣的校訓，對于校園的發(fā)展，至關重要。
我所在的河東實驗小學的校訓:好習慣、負職責、高質(zhì)量，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互滲透的三個層次。
首先，習慣、職責、質(zhì)量，全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學方法是養(yǎng)成習慣，萬事不難。所謂職責，是對我們道德方面的規(guī)范。一個有職責心的人，做任何事情都會負責到底，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。其次，好、負、高，實際上強調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習慣是好的習慣;我們要做的人是付得起負責的人;我們做事的質(zhì)量務必是高質(zhì)量。
再次，要想做到好習慣和高質(zhì)量，前提是我們務必做到負職責，只有做事負職責的人才會努力去養(yǎng)成好習慣，做事必須講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負職責和追求高質(zhì)量就務必將其轉化成一種好習慣。
總結，我們務必處處養(yǎng)成好習慣，而兩個最重要的'習慣，便是負職責和高質(zhì)量。負職責是道德層面的好習慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣為首。
是否能作為一個校園的校訓，有三個條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓;二是公布的這句話就應體現(xiàn)校園治學理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標;三是校訓作為校園精神的高度概括就應廣為師生所了解、領會并餞行。我想是時候了，該努力了。為我們的校訓努力，為我們的教育加油!
校訓演講稿題目篇十二
好的校訓有一種使人如沐春風的人文精神，體現(xiàn)了潤物無聲的人文關懷。而我們校園的校訓“擁有生活的力量”更能體現(xiàn)出校園要求我們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
今年，我們校園設置了“樂善.為善”美德小銀行，并根據(jù)同學們“尊敬長輩”、“勤儉節(jié)約”、“友愛同學”等一些美德行為貼上相應的彩幣。這樣能鼓勵同學們做一些尊老愛幼、助人為善的事情，改善同學們的美德行為，讓我們擁有了美德的力量！
校園設置的奧林匹克信息pascal語言社團，讓我們了解到計算機的一些編程，對我們將來在程序設計方面打開思路，挖掘潛能，提高科學素養(yǎng)和動手潛力有了很大的幫忙。在這個語言社團里我們體會到了智慧的力量！
當校園舉行運動會時，運動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場，那一個個矯健的身姿不僅僅展示出運動的魅力，更讓同學們感受到運動的快樂！最新推出的每周二、四、五同學們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈，不僅僅增強了我們的體能，更錘煉了我們的毅力。校園安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量。
我們的校園每月都有不同的活動安排。這不，在剛剛結束的英語國際節(jié)中，同學們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野，又讓我們了解到各國的風俗習慣。上個星期五的校園文化藝術節(jié)，同學們大顯身手，各展才藝，讓我們一飽眼福，體會到校園生活的豐富精彩。
此外，校園的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團，特色鮮明、活力四射，經(jīng)常會參加區(qū)和市級的各種大型比賽，并取得了優(yōu)異的成績，特色徽劇更是走向了省內(nèi)外。校園的各種活動精彩紛呈，讓我們感到校園內(nèi)每一天的生活都是富搞笑味的，都是充實的。
我們在三小校園里，在多彩的活動中獲取到生活的.力量，同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長！
校訓演講稿題目篇十三
各位領導、各位同事：
大家晚上好!
今天我演講的題目是——感恩的心。——有感于5.12汶川地震
歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度，東經(jīng)103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元2008年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國遭受的傷亡最重的自然災害，舉世為之震驚，無數(shù)國人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨大的災難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應對這場突如其來的自然災害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領導人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領導全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經(jīng)歷災難的人。他們用生命挽救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災的親人們以莫大的慰籍。
我們杰克公司的領導和員工也以最快的速度在震災的第二天就向災區(qū)伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款，全體員工積極響應踴躍捐款。并對受災嚴重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災家人。
這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。
說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。
5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發(fā)現(xiàn)了一名遇難者，當救援人員確認她已經(jīng)停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現(xiàn)場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業(yè)敏感又回到了那片廢墟中。因為他看到：一名婦女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細的觀察，這時候才發(fā)現(xiàn)這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三、四個月大的嬰兒。經(jīng)過努力，嬰兒得救了。因為母親的呵護，這個嬰兒毫發(fā)未損，在給孩子檢查的時候，發(fā)現(xiàn)在他的襁褓當中，有一個手機，上面有一封沒有發(fā)出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記?。簨寢寪勰恪?/p>
今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發(fā)一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。
我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網(wǎng)友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災區(qū)人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
校訓演講稿題目篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓伴我成長》。
古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈?！蔽覀儽氖ス?，雖然沒有泰山的巍峨，也沒有華山的險峻，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學”，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下?lián)P名。
我們的校園歷史悠久，有著深厚的文化底蘊，我們的校訓也源遠流長，寓意深遠?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學，篤行”出自《禮記》，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓要求我們做博學之人，而“篤行”的意思是要努力實踐所學，做到知行合一。“至善”出自《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。
我們校訓的含義博大精深，作為碑廓中心小學一名普通的學生，沐浴著校園的德澤，我已度過了四年快樂的小學生活。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學會了求知，懂得了禮，明白了尊敬師長，關心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的'目光；寬闊的操場上，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫忙同學讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進的道路，是“厚德、博學、篤行、至善”的校訓伴我健康成長！
親愛的同學們，讓我們一起牢記校訓，做德智體美勞全面發(fā)展的小學生。“千里之行，始于足下”，同學們，讓我們一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
校訓演講稿題目篇十五
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同仁們：
大家下午好!
我是來自~~醫(yī)院腎內(nèi)科的~~，很榮幸能有這樣一個機會站在這里展示自我，能與各位護理同仁們一起交流探討護理服務工作。今天我演講的題目是《微笑護理服務，用心呵護生命》。
有人說，用自己的左手溫暖自己右手是一種自戀，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。兩只緊握的手，像一顆跳動的心，將白衣天使與萬千患者密切相連。
還記得我院剛開展優(yōu)質(zhì)護理示范工程的時候，全院的護士沸騰了，質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏：憑什么要做免費保姆，憑什么要做洗腳妹，憑什么吃喝拉撒全包，憑什么?!我們科的患者都是些慢性病，有的腎衰病人住院都~~年了，科室已經(jīng)是他們的第二個家。有的患者的生命只能依靠一臺機器、一套管路、一條永遠留在身上的導管，或者是內(nèi)瘺才能延續(xù)。有的病人是免疫系統(tǒng)疾病，這類病只能控制，沒有徹底根治的辦法，他們反反復復入院、出院，她們都已經(jīng)和我們是朋友;還有的病人因為一時的氣話想不開而喝農(nóng)藥，我們雖盡力搶救，但最終還是告別了我們……慢慢地，我們感覺到，這么一個敏感而脆弱的群體，如果我們每天像機器人一樣沒有情感只為她們打針、發(fā)藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵的話，那將會延長恢復時間，動搖他們與病魔抗爭到底的決心。所以，為了患者，我們做什么都是應該的。我們定期進行隨訪，帶著血壓計、血糖儀、心理評估單、還有營養(yǎng)品等東西，走進病人的生活中，了解他們的生活習慣，看他們是否需要什么幫助，給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護理服務真正地意義。
奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝，是對我們的褒獎。青春在病床邊悄悄逝去，理想?yún)s在現(xiàn)實中熠熠閃光。面對渴求的目光，我們義無反顧;面對一慣的平凡，我們從容不迫;面對神圣的職責，我們兢兢業(yè)業(yè);面對時代的召喚，我們一往無前。我們永遠遵循著患者滿意服務這一宗旨，少一份懈怠，多一份勤奮;少一份奢華，多一份追求;少一份索取，多一份奉獻，用我們的愛心，真心，細心，關心，耐心，同情心來對待每一位病人，讓他們感到不是親人，勝似親人的溫暖。
謝謝大家!
校訓演講稿題目篇十六
3.文明演講稿:塑城市精神揚文明新風。
4.學雷鋒講文明樹新風演講稿。
5.最新關于文明道德演講稿范文2017。
6.精選2017文明道德演講稿:學雷鋒，做有道德的人。
7.文明道德演講稿:中職是我無悔的選擇。
8.學生文明禮儀的演講稿。
9.改變陋習，做一個有道德、素養(yǎng)、文明的人。
10.文明禮儀演講稿600字。
11.關于小學生文明道德演講稿范文:雨傘的道德。
12.文明道德演講稿范文:用良知拯救道德。
13.飯桌禮儀常識。
14.國際商務禮儀參考。
15.關于言談舉止禮儀:鞠躬致意。
16.精選注意你的手機禮儀。
19.最新文明演講稿范文2017:做個文明的孩子。
20.公共文明禮儀。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校訓演講稿題目篇十七
同學們：
下已經(jīng)創(chuàng)辦了多年，可以說是桃李滿天下了，在許多的大城市里有我們培養(yǎng)出的焊工，車工，鉗工，和計算機專業(yè)人才，他們?yōu)榧彝?chuàng)造了物質(zhì)財富，也為社會做出了很大的貢獻。若干年后，我們在座的學生也要踏入社會，我們將來創(chuàng)造社會財富的大小程度，以及在就職單位所受到的重視程度，更直接的說，我們工資的高低是與我們現(xiàn)在在校的表現(xiàn)是有直接關系的。這就需要我們在校學習階段奠定堅實的理論基礎，奠定堅實的技能實習基礎，而對于技能班的學生來說，實習課尤為重要。
有一個故事是這樣說的，一位博士發(fā)現(xiàn)水田里的新插的秧苗排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，很是驚奇，就卷起褲腿，很快的也插完了一排秧苗，發(fā)現(xiàn)竟是層次不齊。老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，就可以插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農(nóng)，老農(nóng)問：“您的眼光是否盯著一個東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過邊吃草，你把他當作目標，合適嗎？”博士才恍然大悟。
對于我們技能的學生來說，學會在電腦里制作一件花瓶或雨傘模具，把焊接面焊接的圓滿平整，甚至于打字的速度可以到一分鐘90以上，一次考試比上次進步了5名，一次比賽中進入預賽等等，都可以作為我們的目標，不一定要做科學家，名家，做一名合格的焊工，車工，電工就是我們的目標。
沒有規(guī)矩不成方圓，紀律就好像保護洶涌澎湃河流的河床一樣，若是沒有河床的存在，必定會泛濫成災。對于正處于學習階段的我們來說，要想有所發(fā)展，就必須樹立紀律第一的意識，紀律是前進的動力，是引領我們正確前行、實現(xiàn)目標和理想的`必不可少的伙伴。
為了給學生。
提供。
一個很好的學習環(huán)境，確保學生日后走向成功之路，并強化管理功能，實習處制定了實習車間管理制度，要求學生做到以下幾點：
1、按時實習，不遲到早退，有事請假，持有班主任批準的請假條由班長交到車間管理員手中。
2、實習期間不允許接打手機，不允許聽mp3、mp4，不允許打游戲，不允許隨便離開座位表上指定的學生位置，無故隨便走動，不允許私自大聲喧嘩，不允許抽煙吃零食，不允許把工量具帶出車間，不允許把實習耗材帶出車間。
3、學生應尊重老師的安排，不允許頂撞老師和車間實習管理員。
4、按時打掃衛(wèi)生并達到車間管理員的標準。
5、自帶軟盤運行前要做病毒檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒須清除后才可運行。微機發(fā)生故障，必須及時報告指導教師或管理人員，不得自行拆修。上機操作完畢，按程序進行關機，并由管理人員檢查后方可離開。離開本室前，關好門窗，關閉電源，注意安全。
衛(wèi)生方面我們要求以下幾點：
無衛(wèi)生死角。
2、門窗潔凈、玻璃明亮通透。
3、桌面上、櫥柜內(nèi)辦公用品、教學資料擺放整齊。
4、紙簍、簸箕內(nèi)垃圾及時傾倒，不外溢。
5、周一衛(wèi)生打掃及評比，衛(wèi)生委員必須按時到位，評比要公平、公正、公開。
安全方面，要求做到：
1、嚴格按照安全操作規(guī)程去操作，實習時穿戴好防護用品，不允許穿拖鞋、木屐或赤腳，頭發(fā)長者必須戴工作帽。
2、學生除在指定的設備上進行實習外，其它設備、工具未經(jīng)允許，不得擅自動用，注意用電安全，嚴格禁止私自亂觸及亂用帶電設備。
3、節(jié)約材料，愛護國家財產(chǎn)，做好設備的維護保養(yǎng)工作。
4、對違反規(guī)程，違章操作而造成器具損壞及實習事故者，視情節(jié)輕重，給予相應嚴厲批評、停止實習、甚至經(jīng)濟賠償。
以上是我代表實習處從安全、衛(wèi)生、紀律三個方面制定的規(guī)章制度，如有違反，我們及時的反饋到班主任和學校方面，并予以相應的批評教育或經(jīng)濟處罰。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
讓我們在和諧的教育氛圍中學習技能；
讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
讓我們一起來營造一個和協(xié)、謙遜和務實的校風，大家應該引以為傲！
校訓演講稿題目篇十八
抒情型標題，即抒發(fā)情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：
《自豪吧！光明的使者》。
《我愛長城，我愛中華》。
《黨啊，親愛的媽媽》。
標題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標題往往很難一下確定下來。很多演講常常在準備好演講資料后，還苦于找不到適宜的標題。許多標題的擬制和提煉，要經(jīng)過反復推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費苦心”。
2、象征型。
象征型的標題，即運用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：
《讓美的橫桿不斷升高》。
《揚起生命的風帆》。
《托起新世紀的彩虹》。
前一標題用“橫桿”作比，把本來抽象的“美”具體化、形象化；第二個標題，演講者巧比妙喻，賦予夢想、信念以生命、感情和思想，鼓勵青年蕩起雙槳，乘風破浪，借此鼓勵青年奮發(fā)進取。這種類型的標題，一般具有強烈的感情色彩，容易引起聽眾感情上的共鳴，強化演講效果。
3、警醒型。
警醒型的標題，即運用哲言用鐫語，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵聽眾，以激發(fā)聽眾的警覺，使之猛醒。如：
《憂勞能夠興國，逸豫適足亡身》。
《天下興亡，匹夫有責》。
《有志者事竟成》。
4、含蓄型。
含蓄型的標題，即運用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽眾思維。用婉轉的話來烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，并且越思含義越多。如：
《逐日立杖鑄豐碑》。
《紅綠燈下赤子情》。
《蠟炬成灰淚始干》。
5、設問型。
設問型標題，即經(jīng)過設問，提示演講所涉及的資料，而演講資料則是對標題設問的回答。如：
《人生的價值何在？》。
《我們應當怎樣愛孩子》。
《他們很傻嗎？》。
6、提要型。
提要型的標題，即標題概括演講的基本資料，把演講資料的核心簡明地提示出來。如：
《人總是要點精神的》。
《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》。
《堅定信仰，弘揚美德》。
《沒有金錢并非“萬萬不能”》。
這種類型的標題，有利于集中表達演講者的思想，使聽眾一聽便明白演講的中心問題，在思想上打下一個烙印，有利于聽眾領會、吸收。
校訓演講稿題目篇十九
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
校訓乃一校之魂，原本是校園校長講話中的關鍵詞語，因為既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓。校訓作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開校園多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現(xiàn)校園的辦學原則與目標。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為校園起到必須的宣傳作用。有些校訓還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。校訓是校園精神的凝練，是校園歷史和文化的積淀，是辦學理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術氛圍、道德情操及行為習慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導規(guī)范校風，對外展示校園形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強榮譽感、職責感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。確定校訓和確定怎樣的校訓，對于校園的發(fā)展，至關重要。
我所在的河東實驗小學的`校訓:好習慣、負職責、高質(zhì)量，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互滲透的三個層次。
首先，習慣、職責、質(zhì)量，全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學方法是養(yǎng)成習慣，萬事不難。所謂職責，是對我們道德方面的規(guī)范。一個有職責心的人，做任何事情都會負責到底，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。其次，好、負、高，實際上強調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習慣是好的習慣;我們要做的人是付得起負責的人;我們做事的質(zhì)量務必是高質(zhì)量。
再次，要想做到好習慣和高質(zhì)量，前提是我們務必做到負職責，只有做事負職責的人才會努力去養(yǎng)成好習慣，做事必須講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負職責和追求高質(zhì)量就務必將其轉化成一種好習慣。
總結，我們務必處處養(yǎng)成好習慣，而兩個最重要的習慣，便是負職責和高質(zhì)量。負職責是道德層面的好習慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣為首。
是否能作為一個校園的校訓，有三個條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓;二是公布的這句話就應體現(xiàn)校園治學理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標;三是校訓作為校園精神的高度概括就應廣為師生所了解、領會并餞行。我想是時候了，該努力了。為我們的校訓努力，為我們的教育加油!
校訓演講稿題目篇二十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
校訓，是一所校園的靈魂。它體現(xiàn)了校園的鮮明個性，是校園人文精神的外在體現(xiàn)，是校園歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理，以就懿德”是我們校園的校訓?！扒笾北闶乔蟮弥R，探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德。
在校園里，我們要遵守紀律，尊重老師;在班級里，我們要團結友愛，共同拼搏;在學習中，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競爭。
當我來到這所中學時，教學樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識，明白道理，能夠成就完美的品德。這所多么有益的校訓阿!從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時時警戒自己，勤奮好學，以德待人。
不記得當時的自己是有多懊悔，我只明白，從那一刻起，我斗志昂揚，把作業(yè)全都完成了。
無獨有偶，此刻初三的我，對于學習已有些厭倦。不知是因為堅持兩年的.奮斗，精神疲乏了，還是我前進的動力已快不見殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學討論時，少了一分討論的積極性;而應對老師，卻有點想避開。我是怎樣了是時間是成熟把原本那個用心的我給淹沒了剛開始，我還一向以為那只是因為成長，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當我又一次清楚地看到校訓時。我明白了:我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因為自身的懶惰，造就了自己此刻的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓。是你，讓我懂得了求學中，要努力，要堅持，要時時刻刻看清自己，認識自己的錯誤。
我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個校園養(yǎng)起的，都是因為校訓而擁有的。
秋風颯爽，紅日當空，在那個下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風輕拂，拂來花香，拂來草香。這時，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原先是值日生來打掃啦。沒錯，那是我們。我們在校園組建了一隊“時時刻刻值日隊”。我們不管刮風下雨，都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時，我們會互幫互助，幫他一起掃地。不管任務輕重，我們都會相助。因此，我們受到了許多表揚。即使沒有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽，鼓勵都讓我們感到奉獻精神是至高無上的。沒錯，這都是因為校訓的啟蒙，校訓的激勵。
校訓，是一所校園的靈魂，是校園的鮮明個性，更是鞭策我，伴我成長的動力!
校訓演講稿題目篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
崇德尚美，和諧發(fā)展，這是我們學校的校訓。
校訓，伴我成長。同樣，好習慣，伴我成長。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我相信……。
崇德尚美，和諧發(fā)展……。
其實，我也想問你，你的校訓是什么？有什么意思？這，就是我們的校訓，這是我們趙各莊中心小學的校訓，伴我成長的校訓。
雖然只是很簡單的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學生很大的目標，去努力，這就是校訓的意義。
我會去努力。
我愿意為此去努力。
那么，你們會為此努力么。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10344172.html】
