新教師培訓(xùn)小結(jié)幼兒園2000字(六篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

新教師入職自我介紹篇1

20xx年9月19日，我市中小學(xué)（幼）新教師培訓(xùn)班開班典禮在教師進(jìn)修學(xué)校舉行。165位新上崗教師參加了培訓(xùn)活動。市人事科嚴(yán)文華副科長、教師進(jìn)修學(xué)校丁旗松副校長及師訓(xùn)處相關(guān)人員參加了開班典禮。開班典禮由師訓(xùn)處史榮和副主任主持。

丁校長在開班典禮上作了重要講話，他首先代表教師培訓(xùn)中心向前來參加培訓(xùn)的新教師表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎。他著重指出，開展新教師試用期培訓(xùn)班的目的，就是要使新教師在較短的時間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變，是教師走上工作崗位的必要程序和基本保證。他表示：“做一名合格的人民教師”必須做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛崗位；必須確立新的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、人才觀。最后他向全體新教師提出了三點希望與要求：一是愛學(xué)習(xí)，永不滿足；二是能實干，務(wù)實實在；三是善創(chuàng)新，永不言止；四是求發(fā)展，追求一流。

嚴(yán)科長代表教育局發(fā)表了熱情洋溢的講話，他指出，市教育局一直非常重視加強師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，堅持不斷提升“德藝雙馨”型隊伍的建設(shè)水平。并對培訓(xùn)工作提出了明確要求：認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格挑選培訓(xùn)教師，培訓(xùn)活動必須組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，措施到位。他表示相信，只要新教師立足本職，刻苦鉆研，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，就能成為我市教育戰(zhàn)線上的生力軍，就能為我市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

來自省丹中的郭青青老師，代表全體學(xué)員作了精彩的發(fā)言，她表示一定要珍惜這次新師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)，努力實踐，完善自我，使自己迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，成長為一名學(xué)生愛戴、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。

上午典禮結(jié)束后，新教師們首先接受了培訓(xùn)第一課，由師訓(xùn)處韋國清主任主講。主題為“學(xué)習(xí)陶行知，奉獻(xiàn)人民的教育事業(yè)”，精彩紛呈的講座使學(xué)員深受啟迪，不時博得學(xué)員的陣陣掌聲。

下午，165位學(xué)員分中學(xué)組和小學(xué)組分別聆聽了省特級教師臧立本和呂同德專題講座：“我的教師生涯”。兩位特級教師結(jié)合自己的成長歷程，給學(xué)員上了生動的又一課。

新教師入職自我介紹篇2

一、 參觀校情校史、新安醫(yī)學(xué)文化館

20xx年10月14日，一個溫暖的下午，孫處帶著我們一群“新人”步入了安徽中醫(yī)藥大學(xué)校情校史館，與安中大一起，開啟我們?nèi)松行碌恼鞒?，攜手共進(jìn)。我們的學(xué)校從1959年創(chuàng)立至今，越過了55年的時光，從當(dāng)初簡陋的校舍發(fā)展成如今梅山路、史河路、少荃湖三個校區(qū)，占地總面積1171畝。在55年的辦學(xué)歷程中，我們的安中逐步形成了“至精至誠、惟是惟新”的核心精神及優(yōu)良傳統(tǒng)。我們看到的安中大已發(fā)展成一所以中醫(yī)藥學(xué)科為主，相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)層次齊全，中醫(yī)藥特色鮮明的高等中醫(yī)藥院校。在全國各中醫(yī)類高校中，我們有著一脈具有地域特色的中醫(yī)文化思想，那就是我們的新安醫(yī)學(xué)文化。

當(dāng)新安江畔的醫(yī)者晝夜不息地研究醫(yī)術(shù)時，定想不到幾百年后的我們正流轉(zhuǎn)于他們的輝煌成果之間。新安江畔的醫(yī)術(shù)源遠(yuǎn)流傳，惠及世人，離不開一代代傳承人的不懈鉆研。王鍵校長作為新安醫(yī)學(xué)的傳承人之一，致力于新安醫(yī)學(xué)的發(fā)揚、傳播，而在安中大新安醫(yī)學(xué)文化館便是蘊藏豐厚的結(jié)晶。我們作為安徽中醫(yī)藥大學(xué)的一份子，有幸能夠在孫處的陪同下走入新安醫(yī)學(xué)發(fā)源地的歷史時空中，感受一種特定地域文化籠罩下的醫(yī)學(xué)流派發(fā)展史。新安醫(yī)學(xué)起源于古老的徽州地區(qū)，在理學(xué)思想的籠罩下，新安醫(yī)者的文化底蘊熠熠生輝，融合在醫(yī)術(shù)上，總能讓那個時代的患者感受到溫暖與親切。新安醫(yī)者的成果還包括珍貴異常的著作，比如《吳氏醫(yī)驗錄全集》、《方氏脈診正宗》、《醫(yī)說》等?？吹綕M目的醫(yī)學(xué)典籍，不禁想起不久前參觀的韓國首爾博物館，其中開辟了一方中醫(yī)文物及著作展區(qū)，展區(qū)中展出的中醫(yī)古籍還不及新安醫(yī)學(xué)文化館的三分之一。試問一個國家若有豐厚的中醫(yī)文化，何以館藏甚微？

校情校史是我們對安中大最基本的了解，而新安醫(yī)學(xué)則讓我們從思想和文化的層面上了解了安徽中醫(yī)藥大學(xué)。參觀新安醫(yī)學(xué)文化館之后，我們對中醫(yī)學(xué)的一脈醫(yī)學(xué)流派有了初步的了解，同時對在王鍵校長帶領(lǐng)下的安徽中醫(yī)藥大學(xué)有了深入的探尋，認(rèn)同感由心而生。

二、專題講座

●人事管理

作為安徽中醫(yī)藥大學(xué)20xx年的新成員，學(xué)校人事管理方面的規(guī)定是我們理所應(yīng)當(dāng)了解的內(nèi)容。10月14日下午，人事處張景湖處長帶著我們一同了解安徽中醫(yī)藥大學(xué)在人事管理方面的條例和規(guī)定。張?zhí)庨L通過對國家政策的解讀延伸至安徽中醫(yī)藥大學(xué)這個個體環(huán)境，仔細(xì)講解了與我們密切相關(guān)的工資福利待遇等方面的內(nèi)容，從績效談到社保。從共性談到個性，從整體性政策，講到個體性條例。讓我們這群新成員從宏觀和微觀上深入透徹地了解了國家對高校人事管理方面規(guī)定的細(xì)節(jié)。

●與優(yōu)秀教師分享交流

吳元潔老師是中醫(yī)臨床學(xué)院一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。我們非常榮幸能夠和吳老師交流教學(xué)方面的經(jīng)驗問題。10月15日下午，吳老師首先向我們展示了20分鐘的微課教學(xué)，圍繞“肝主疏泄”這一知識點進(jìn)行深入淺出的講授。由案例“愛生氣的小王”導(dǎo)入中醫(yī)學(xué)的以象測臟這一知識點，并引出教學(xué)重點。微課教學(xué)結(jié)束后，吳老師以《我眼中的一堂課》為主題同我們分享了她的教學(xué)經(jīng)驗。讓我們了解到一節(jié)課要圓滿的完成實屬不易。那么怎樣上好一節(jié)課呢？吳老師告訴我們不僅要做好課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反饋，并且自身要有一定的知識儲備，當(dāng)然還需要做好備課、聽課、試講等細(xì)節(jié)。其中最重要的是備學(xué)生，因材施教才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。提高學(xué)生的問題意識也是一個稱職教師需要具備的能力。那么課堂上的四十分鐘結(jié)束后，這堂課就完成了嗎？吳老師的經(jīng)驗告訴我們：不是，我們還需要讓學(xué)生進(jìn)行評價并養(yǎng)成習(xí)慣寫課后記，擅于在總結(jié)與反思中學(xué)習(xí)成長。

●教師行為規(guī)范

在此次講座之前，我們對王德群教授并不熟悉，只聽聞他是一位德高望重的好老師。在期待中，10月20日下午我們有幸能夠與王教授面對面，聽他和我們談?wù)勊约旱慕處熒?。王老先生本出自教師世家，他的父輩及親屬多是教師，但因親眼目睹文革時親屬遭受的磨難，讓他對教師這個職業(yè)產(chǎn)生了一絲排斥心理。但冥冥中注定王老先生這一生擺脫不了“老師”這個神圣的稱謂。王老年輕時對中藥異常感興趣，自己鉆研中藥知識，并實地考察。1981年他畢業(yè)于安徽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，次年留校任教并從事科研工作。王老在教學(xué)中秉承“因材施教”的儒家教育思想。根據(jù)學(xué)生不同的素質(zhì)，突出他們的不同特點。他認(rèn)為學(xué)校是造就人才的地方，而不是按照模式生產(chǎn)產(chǎn)品的工廠。在專業(yè)課教學(xué)方面，他教給學(xué)生的是一種治學(xué)的高度，不被課本所束縛，“盡信書，則不如無書”。要求他的學(xué)生善于利用環(huán)境和條件來學(xué)習(xí)中藥方面的知識，重視學(xué)習(xí)的過程而不僅僅是結(jié)果?！坝庐?dāng)伯樂、好為人師”是王老三十多年從教生涯努力踐行的。世代為師的家族也讓王老充滿了個人魅力，儒家文化底蘊豐厚的他向我們展示了其祖父手寫的家書影印本，讓我們感受到在那個年代，王老的祖父就善于利用家屬們的閑余時間來學(xué)習(xí)算術(shù)知識，可見“好為人師”原是家族傳統(tǒng)啊！身體力行的王老先生非常樂意同我們聊他的教學(xué)人生，年逾古稀的他如今還在為學(xué)生們創(chuàng)造學(xué)術(shù)研究的環(huán)境。這種精神真正值得我們這批教師新手好好去學(xué)習(xí)。

與王老先生面對面的講座讓我覺得是一位親切的長者在和我們分享他自己的人生和經(jīng)歷。他對年輕教師有著熱切的期盼并寄予厚望。我想我們定不會辜負(fù)王老的期望，努力做一名合格稱職并受學(xué)生歡迎的好老師。

●教育管理

11月10日中午，由教務(wù)處儲全根處長為我們新入職教師進(jìn)行了一次關(guān)于教學(xué)管理方面的專題講座。講座中儲處長首先從教育行為規(guī)范方面來講解，要求作為教師的我們在教學(xué)上一定要嚴(yán)格要求自己，在課堂教學(xué)中要做好課前備課，同時要進(jìn)行課后的反饋及學(xué)生的評價工作。其次儲處長從教師個體出發(fā)，提出教師基本素養(yǎng)的重要性。對學(xué)生我們要以育人為本，而作為教師則要用“學(xué)高和身正”來不斷地要求自己。做一名在學(xué)術(shù)上“高峰入云”，在做人上“清流見底”的好

教師，是我們不懈追求的目標(biāo)。最后，儲處長強調(diào)了教育改革的問題，為我們解讀了近年來高校教改的新政策，需要我們年輕教師作為教改的踐行者，努力開創(chuàng)新的教育環(huán)境、教育方法和教育機制。

三、拓展訓(xùn)練

10月25日上午心理咨詢中心的謝姒老師以及藥學(xué)院的張彩云老師分別為我們進(jìn)行了一次講座。講座中我們接受了打破慣性思維的挑戰(zhàn)，同時掌握了調(diào)節(jié)心態(tài)的方法。中午及下午的時間則由兩位老師組織我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練。將我們分成五組，每組設(shè)組長并利用中午的時間設(shè)計隊名、隊標(biāo)及編排與我們抽到的消極詞語相對抗的舞蹈。我有幸能夠擔(dān)任我們這一組的組長，于是乎隊友之間交流討論了我們的隊名及隊標(biāo)。護(hù)理學(xué)院的田老師不時提出自己的意見，供大家參考。最終我們確定由上升中的五彩繽紛的熱氣球組成我們“青揚隊”。在熱烈的討論中，董老師的創(chuàng)新意識最強，各種充滿新意的點子不時從她口中蹦出。腿部受傷的董老師還堅持要和我們完成拓展任務(wù)，真正的精神可嘉！隊名和隊標(biāo)設(shè)計完成之后，最關(guān)鍵的挑戰(zhàn)來了，編排舞蹈。對于沒有舞蹈經(jīng)驗的我來說，著實是個難題。還好我們有古靈精怪的90后張老師，在她的建議下，我們用簡單的動作完成了這次的編舞任務(wù)。為了與我們抽到的消極詞語“無意義感”相對抗，我們選擇了小虎隊的《愛》作為伴奏。為突出無意義感，我們還增加了引子和旁白，利用先抑后揚的方法，達(dá)到主題突出和鮮明對比的效果。舞蹈完成后，五組隊伍互相打分，最終在與隊友的合作下，前期的拓展任務(wù)我們“青揚隊”獲得了最高分，并由孫處為我們頒發(fā)了獎品，我的隊友們發(fā)自肺腑的喜悅與激動，溢于言表。拓展的第二項任務(wù)是讓我們各自用顏料作畫，但沒有工具。在畫之前大家都不知道接下來要怎么進(jìn)行。所以我的隊友也都各自用心畫，他們大多在畫紙上表現(xiàn)出了自己喜愛的景物，唯獨我們隊的沈晨老師用顏料寫了大大的英文“Family”。出乎意料之外的是，謝老師要求我們把自己的畫撕成四份，每一組選擇一部分被撕成碎片的畫重新拼成一幅畫。最終我們將沈老師的“Family”放在正中的位置，圍繞著這個“家庭”的是象征著老師的大樹，象征著學(xué)生的朝陽，以及山川、河流，當(dāng)然還有象征著我們安徽中醫(yī)藥大學(xué)的圖書館。組成了一個參差多態(tài)的大家庭，我們是和而不同的大家庭。羅素說：參差多態(tài)乃是幸福本源。作為老師的我們尊重

學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生的意見和建議，相互交流，相互進(jìn)步，才能達(dá)到最終的共同發(fā)展。

我相信此次的拓展訓(xùn)練不僅僅使我們的團(tuán)隊意識到群體與個人之間和諧關(guān)系的重要性，其他團(tuán)隊的老師應(yīng)當(dāng)同樣意識到了這點。我們是個人，但是處于群體中的個體。只有相互溝通、交流、合作，才能得到長足的發(fā)展。無論生活抑或工作都是如此。

為期一個月的培訓(xùn)讓我們這群新成員收獲的不僅僅是經(jīng)驗，更多時候觸動到了我們的內(nèi)心，心靈上的震動往往更能促使我們主動去思考，去嘗試，去交流。這次培訓(xùn)讓原本空曠的我們變得豐富多彩，讓不熟悉的大家相互聯(lián)系得更密切。培訓(xùn)在更高的意義上給予我們一種師德上的高度，學(xué)術(shù)上的深度，做人方面的厚度。它是三棱鏡，讓我們看清不同角度的自己，發(fā)掘未知的自己，開創(chuàng)未來的自己。此次培訓(xùn)要感謝所有為我們做講座以及帶著我們拓展訓(xùn)練的老師們，你們的用心促使我們很快融入安徽中醫(yī)藥大學(xué)這個大家庭。最后我謹(jǐn)代表所有新成員感謝孫處在培訓(xùn)期間為我們付出的點點滴滴，我們銘記于心。

新教師入職自我介紹篇3

一個學(xué)年來，我校根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，與學(xué)校對新教師試用期培訓(xùn)制定的計劃。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對我校的柯穎、林晨兩位新教師進(jìn)行指導(dǎo)，一個學(xué)年下來兩位教師工作積極主動，虛心好學(xué)、對工作中的一些問題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快，現(xiàn)已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個學(xué)年來培訓(xùn)工作情況的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、班主任工作

為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴(yán)和愛相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法，通過嚴(yán)格要求使班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。

2.要充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會 3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

一個學(xué)年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣。

三、教學(xué)工作

對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計劃，完成工作情況

1、兩位教師聽課每人都達(dá)到60節(jié)。

2、本學(xué)期，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的家長會，并經(jīng)常性的家訪促進(jìn)家校溝通。

3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實際情況靈活運用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，教學(xué)成績有所進(jìn)步。柯穎老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級數(shù)學(xué)成績學(xué)區(qū)第二名，林晨老師在畢業(yè)班學(xué)區(qū)英語成績摸底中教學(xué)成績名列前矛。

4、能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究，有課題論文并且質(zhì)量較高。德育論文、學(xué)科論文進(jìn)入學(xué)校匯編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學(xué)有效性的提高》收入馬尾區(qū)匯篇。

5、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進(jìn)。

6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學(xué)研討課，教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果，得到聽課教師的好評。

7、在本學(xué)年兩位新教師還承擔(dān)了學(xué)校的其他工作，柯穎老師承擔(dān)學(xué)校報帳員，林晨老師承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練。

新教師入職自我介紹篇4

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了一段時間的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括今天如何做教師，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語言，共話課堂教學(xué)效率，走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)-教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，

工作總結(jié)

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

新教師入職自我介紹篇5

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉，德育為首的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的.文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

新教師入職自我介紹篇6

x教師培訓(xùn)對于提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經(jīng)過一年的實踐，我校圓滿地完成了對胡思準(zhǔn)、宮超、潘秀翠三位新教師的20xx-2009年度校本培訓(xùn)，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立完善的校本培訓(xùn)機制

為了加快新教師成長，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機制。

（2）正確的導(dǎo)向機制--樹立正確的價值觀，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）有效的激勵機制，激發(fā)、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新教師的潛力，增強新教師的自我發(fā)展能力。

（4）合理的保障機制，為新教師的成長提供信息、時間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新教師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動，進(jìn)行提高。

三、加強了對校本培訓(xùn)效果的評價

我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評價。

首先是加強了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。第二，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課，并及時總結(jié)，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中。

四、加強了對校本培訓(xùn)的管理

1.為加強新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實際，制定了三級管理機構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3.在充分研究了學(xué)校新教師的實際情況后，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實質(zhì)，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實施。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新教師取得了長足的進(jìn)步，他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色，新教師也已具備了獨擋一面的能力，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后，我們會及時調(diào)整培訓(xùn)的重點，針對新教師自身特點更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

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