總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質(zhì),從而更有針對(duì)性地解決問題。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該有目標(biāo)和重點(diǎn),避免冗余和廢話。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的范例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
網(wǎng)課班主任講話稿篇一
親愛的同學(xué)們:
你們好。
短短的六年時(shí)光,老師與你們相處兩年,兩年中,我為許許多多同學(xué)的成長(zhǎng)高興,雖然你們常被老師批評(píng),但你也是老師的開心果,雖然你們的進(jìn)步的很小,但他同樣有力的展示著你們告別了天真,慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自愛、自立、自強(qiáng)。
時(shí)間過得好快,你們就要離開母校了。不久的將來(lái),你們即將奔赴中學(xué),繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”初中的學(xué)習(xí)是全新的,門類多內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際,我謹(jǐn)代表母校,以一位師長(zhǎng)的身份,叮囑大家?guī)c(diǎn),與大家共勉。
1.目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的,立下遠(yuǎn)大的志向,理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向。
2.意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上,沒有平坦的的大道,只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3.良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí),善于思考,認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯,希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法。“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?!蔽覀兘?jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,同一個(gè)學(xué)校,班級(jí),同樣的教師,同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境,但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。
5.興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),多讀書,多問為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6.選擇朋友?!敖煺叱?,近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師,你們是心靈上的知音,人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝,面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩。
快樂安康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,鵬程萬(wàn)里!
2011年6月。
網(wǎng)課班主任講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
我是這個(gè)班的班主任,首先,我代表我們班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。
我介紹一下本班的情況,本班現(xiàn)有學(xué)生44人。先簡(jiǎn)單的給大家介紹一下這次期中考試的情況(分?jǐn)?shù),優(yōu)秀的,進(jìn)步的,不理想的不用說(shuō)名字)
師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。孩子一出生接觸的就是家庭,大部分的時(shí)間都是在家里,和家人接觸的時(shí)間也是最多,一個(gè)好的家庭教育基本影響孩子的一生,父母更是會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同教育孩子。下面我提幾點(diǎn)意見:
對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
網(wǎng)課班主任講話稿篇三
各位老師:
大家好!
今天是20xx年1月16日,在人類歷史上可能是很平凡的一天,但對(duì)于梅嶺來(lái)說(shuō),今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)閷W(xué)校"班主任工作室"成立了,有19位班主任老師成為了首批"班主任工作室"的成員。首先向各位老師表示衷心的祝賀。
在教育的過程中,只有經(jīng)歷了班主任的苦與樂,才能真正享受到教師的幸福。海子說(shuō)"面朝大海,春暖花開",我以為,班主任工作每天眼前的大海就是自己的學(xué)生,正因?yàn)榘嘀魅卫蠋煂?duì)孩子們春風(fēng)暖意的熱愛,孩子們才能快樂成長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、每一所學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。如果說(shuō)一個(gè)校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的第一領(lǐng)導(dǎo)人的話,那么,班主任則是這個(gè)班級(jí)的第一領(lǐng)導(dǎo)人。班主任對(duì)于班風(fēng)的形成,學(xué)生思想提升、學(xué)習(xí)興趣、品質(zhì)習(xí)慣的形成都起著舉足輕重的作用。而在梅嶺,這所承載著太多人希望和夢(mèng)想的學(xué)校,我們迫切希望能夠有一支專業(yè)化的班主任群體,高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。因此,我們要以班主任工作室為載體,全面提升班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平,打造出師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理的班主任隊(duì)伍。
班主任工作室的建設(shè)是為一些志同道合的老師,一些愿意獻(xiàn)身班主任事業(yè)的老師搭建一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了能在班主任工作中發(fā)揮積極的作用,我們將工作室宗旨定位為"研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友"。希望通過工作室的活動(dòng)不斷探索當(dāng)前班主任培訓(xùn)工作的有效途徑,優(yōu)化班級(jí)管理手段,提高班主任綜合素質(zhì)。目前,我們把工作室的目標(biāo)先定位在"分享智慧,自主成長(zhǎng)"上。工作室將力求通過多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修,實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng),不斷加強(qiáng)班主任專業(yè)能力建設(shè),使工作室學(xué)員成為為人師表的楷模、班級(jí)管理的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。學(xué)校也將配合工作室的工作,積極推廣,搭建平臺(tái),使工作室成員在學(xué)校班級(jí)管理工作中發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用,不僅引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng),也引領(lǐng)工作室成員自身及班主任群體的專業(yè)成長(zhǎng)。
成立班主任工作室是學(xué)校教育質(zhì)量建設(shè)和提升的需要,是學(xué)校發(fā)展的保障,也是教師個(gè)人提升、發(fā)展的平臺(tái)和搖籃。當(dāng)然,這一切都是建立在我們務(wù)實(shí)、求真的辛勤工作基礎(chǔ)之上的。因此,我們的工作室不好高騖遠(yuǎn),不搞花架子,杜絕形式主義。給大家提以下幾個(gè)要求:
在教學(xué)中,我們經(jīng)常說(shuō)教學(xué)目標(biāo)要讓學(xué)生"跳一跳,夠得到"。我們教師的個(gè)人成長(zhǎng)也是如此,要經(jīng)常抬起頭來(lái),看看比自己優(yōu)秀的老師們。通過學(xué)習(xí)他們的事跡,明方向,找差距,為自己確定一個(gè)跳一跳、夠得到的目標(biāo)。部門在這方面要發(fā)揮職能作用,幫我們工作室的成員明確目標(biāo)和方向,制定好個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,力爭(zhēng)通過2-3個(gè)培養(yǎng)周期,使我們每個(gè)工作室成員都能在原有基礎(chǔ)上提升一個(gè)檔次。
"三人行,必有我?guī)煛?成立工作室的目的,就是要發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。工作室成立之后,我們要利用好這個(gè)平臺(tái),活動(dòng)要制度化、規(guī)范化。不能把工作室只作為一個(gè)名號(hào),一個(gè)空架子。老師們還是各自單打獨(dú)斗。要通過活動(dòng),去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),巧借東風(fēng),讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。工作室成員之間要發(fā)揮互助精神,充分發(fā)揮團(tuán)體作戰(zhàn)的`優(yōu)勢(shì)。
眼高手低乃成長(zhǎng)大忌。我們的目標(biāo)要高,但做事一定要腳踏實(shí)地??紤]到老師們的工作量和實(shí)際情況,學(xué)校在制定工作室成員職責(zé)和任務(wù)的時(shí)候,在任務(wù)量上沒有提出過高的要求。但這不是說(shuō)我們?cè)诮档蜆?biāo)準(zhǔn),相反,我們是以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度追求高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。數(shù)量的要求不高,質(zhì)量的要求就一定要高。因此,我們要求每個(gè)學(xué)員不能好高騖遠(yuǎn),要從小處著眼、從小事入手,踏踏實(shí)實(shí)做好每件事,切切實(shí)實(shí)提高自己。
"一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。"學(xué)校的健康持續(xù)的發(fā)展需要的不是一名優(yōu)秀的教師,而是一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。一枝獨(dú)秀也不是適合教師個(gè)人發(fā)展的環(huán)境。有了一個(gè)良好的環(huán)境氛圍,將更有利于教師個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。因此,我們工作室的成員,不僅要自己謀發(fā)展,還要發(fā)揮榜樣的力量,輻射、引領(lǐng)周圍的教師共同進(jìn)步。 各位老師,梅嶺小學(xué)"班主任工作室"成立了,在我們的面前,又開啟了一扇大門,走進(jìn)去,將迎來(lái)一片更廣闊的天地,工作室就是我們溫馨的港灣。如果說(shuō)"班主任工作室"成立給在座教師送去了一抹綠,我們希望通過工作室的培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師們能給梅嶺教育帶來(lái)新的春天。我相信,優(yōu)秀班主任群體將從這里誕生,我們將在"享受教育、享受人生、享受成長(zhǎng)"中,感受著生命的美麗和教育的幸福,同時(shí),也將收獲著我們持續(xù)發(fā)展的高度!
讓我們共同見證到工作室成員的成長(zhǎng)!謝謝大家!
網(wǎng)課班主任講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的家長(zhǎng)和小朋友們:
大家下午好!
我是大(三)班劉水清小朋友的媽媽。今天,我非常榮幸地參加女兒人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮,并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此時(shí),我和所有的家長(zhǎng)一樣,心中充滿感激,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝月亮城幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!感謝你們這幾年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)!是你們的努力成就了孩子們的快樂;是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們幸福的童年;是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。
同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)們,向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀!祝賀你們?cè)谠铝脸怯變簣@收獲了快樂,學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級(jí)小學(xué)生,祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里快樂、幸福地學(xué)習(xí)、生活。也祝福你們都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)!
三年前,我把孩子送進(jìn)了月亮城幼兒園。三年的時(shí)間,劉水清在這樣一個(gè)健康、愉快、充滿愛心的環(huán)境里,享受了她最寶貴的童年時(shí)光。由一個(gè)害羞、膽怯、稚嫩的小寶寶,成長(zhǎng)為活潑、大方、知情懂理的小小少年??粗⒆觽?cè)谟變簣@里快樂的生活,健康的成長(zhǎng),養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且得到了最好的啟蒙教育,作為家長(zhǎng),我感到很慶幸,慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園,選擇了這些愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。在這里,我真誠(chéng)地向老師們說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
體驗(yàn)是最好的教育。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),體驗(yàn)是一種生活積累,是一種人生積淀。孩子經(jīng)歷了過程,才有了體驗(yàn);有了體驗(yàn),才有所感悟;有了感悟,才有所收獲。我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一等各種活動(dòng)。在活動(dòng)中,我和孩子分享、體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的快樂。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的,這些活動(dòng)將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,也為孩子的終身幸福奠定了基礎(chǔ)。相信那一頁(yè)頁(yè)家園聯(lián)系手冊(cè)里的留言,會(huì)為孩子保存下最美好的記憶。
最后我再次向園長(zhǎng)和所有孩子們的老師致敬!衷心地祝愿月亮城幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利、幸福安康。祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌!
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任講話稿篇五
尊敬的xxx:
通過帶八班這一年,我加大了同家長(zhǎng)的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)原來(lái)高手在民間,“三人行必有我?guī)熝伞?,其中有幾位家長(zhǎng)身上閃耀著奮斗的光芒,堅(jiān)持的力量,在同他們接觸之后,我感受到深深的震撼。
學(xué)習(xí)楷模之一:張紋碩家長(zhǎng)。張紋碩的媽媽看起來(lái)文靜瘦弱,不成想這樣苗條的身體竟然蘊(yùn)含了如此大的力量,從我的角度來(lái)看,那一種堅(jiān)持與韌性不是一般人能做到的。一次偶然的機(jī)會(huì),我和紋碩媽媽在一起說(shuō)話,原來(lái)紋碩媽媽是學(xué)日語(yǔ)的,現(xiàn)在鄭州一家日系企業(yè)做管理者。初次見面的時(shí)候紋碩媽媽白凈、漂亮,看起來(lái)很文靜,我就擔(dān)心這樣的媽媽有點(diǎn)管不住孩子,但是在交流中我感受到了她的不同凡響。首先她拿出一張制作精良的孩子作息表格,這個(gè)表格是她在和孩子商量后指定的。由這一張表格我看到了媽媽的電腦水平,就對(duì)她的工作內(nèi)容好奇起來(lái)。原來(lái)紋碩的媽媽由于家庭原因初中還沒畢業(yè)就輟學(xué)去廣東打工,用打工的錢來(lái)供養(yǎng)弟弟妹妹上學(xué),在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力下,她沒有得過且過,而是向老板詢問怎樣才能更好發(fā)展自己。在老板的建議下,她不但學(xué)了自己認(rèn)為重要的粵語(yǔ),而且也聽從老板建議學(xué)了電腦技術(shù)。
在九十年代,電腦作為新興技術(shù)她就有了立足之地,并且在工作中成為了不可替代的那個(gè)員工。當(dāng)?shù)搅嘶榧弈挲g,她找了同鄉(xiāng)的在部隊(duì)當(dāng)衛(wèi)生兵的紋碩爸爸,在家里過月子的那個(gè)月她感到物質(zhì)生活的匱乏、精神生活的欠缺,反復(fù)思量這難道就是我一生的要過的日子嗎,她不甘心讓自己沉淪在鄉(xiāng)間,反復(fù)思想決定要去學(xué)一門技術(shù),這一門技術(shù)可以成為她獨(dú)立生存、更好生活的資本。于是,她拋下五個(gè)月尚在襁褓中的孩子去了廣州,去讀了廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的日語(yǔ)成人教育,畢業(yè)后在日系企業(yè)工作,在工作中一直要求自己要精進(jìn),不斷提高自己的管理水平,直到自己成為管理幾百號(hào)人的高管。按說(shuō)功成名就,按說(shuō)可以高枕無(wú)憂,但是骨子里的那股沖勁一直沒有停歇,她一直都在發(fā)現(xiàn)新的自我,一直都在提升自己的路上。
家長(zhǎng)會(huì)上結(jié)識(shí)沒有多久她就告訴我自己在自學(xué)心理咨詢的知識(shí),準(zhǔn)備考心理咨詢師。這原是我埋了很久的愿望,但是工作的繁忙、生活的瑣碎讓我慢慢忘了自己的初心......不由得更加佩服紋碩媽媽的堅(jiān)持與毅力。今年暑假前家長(zhǎng)會(huì)和紋碩媽媽又有一次聊天,她告訴我她在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì),并且直接報(bào)了中級(jí),但是很擔(dān)心自己過不了。我一個(gè)朋友在大學(xué)教會(huì)計(jì),我問了她,她驚訝道“一個(gè)初中沒畢業(yè)的人竟敢直接報(bào)中級(jí),真是猛人,你告訴她有什么問題可以來(lái)問我,免費(fèi)服務(wù)?!痹瓉?lái)當(dāng)你努力,全世界都會(huì)為你讓路。前行的路上,向來(lái)都不會(huì)孤單。
網(wǎng)課班主任講話稿篇六
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天是新學(xué)期的第一天,我們懷著激動(dòng)的心情,邁著矯健的步伐回到學(xué)校,迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。今天我將利用一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)話題和大家談起。因?yàn)榘踩俏覀兛鞓穼W(xué)習(xí)與生活的前提,是我們每一個(gè)人的心愿。在此,我向全體同學(xué)提出以下建議,讓我們行動(dòng)起來(lái),為安全而努力,讓安全與我們同行。
同學(xué)們,生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命,增強(qiáng)安全意識(shí),讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天老師與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問題。
一、交通安全。
1、要遵守交通法規(guī),基本常識(shí)有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護(hù)欄,橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過,不脫把騎車,不騎“英雄”車,不跳車,不扒車。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。
3、不乘坐黑車,因?yàn)楹谲囀恰叭裏o(wú)”車,有諸多不安全系數(shù),出了安全問題,費(fèi)用難以保證,更談不上賠償。
4、堅(jiān)決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時(shí)不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸?shù)炔话踩囕v。
5、注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離帶,要走人行橫道線,還要注意來(lái)往車輛;不在馬路上踢球。
二、校園安全。
同學(xué)要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,具體而言:
1、禁止到工地玩耍、圍觀。
3、mp。
4、游戲機(jī)、錄音機(jī)、收音機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險(xiǎn)的,都不能當(dāng)玩具,更不能用這些東西去戳同學(xué)的身體,而且在使用時(shí)要小心,不要碰到別人。到音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室上課時(shí),應(yīng)該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒里或袋子里,可以避免被戳傷,這一點(diǎn)特別重要。
3、除了早鍛煉、體育課、其他時(shí)間,無(wú)論是在平滑的走廊上,還是在粗糙不平的地面上,無(wú)論是從教室到廁所,還是從操場(chǎng)到教室,大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時(shí),同學(xué)們不要著急,不要奔跑,以免發(fā)生沖撞事件。上課鈴響到上課開始,有兩分鐘的音樂鈴聲時(shí)間,聽到鈴響后,有兩分鐘的時(shí)間讓大家走回教室,同學(xué)們腳步邁大一點(diǎn)走回去來(lái)的及。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)奔跑,互相提醒一下。
4、早鍛煉、大課間、體育課跑步時(shí),前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。建議大家在跑步、球場(chǎng)上打球時(shí),先做一做伸蹲跳、高抬腿等運(yùn)動(dòng),做一下熱身運(yùn)動(dòng),可以讓大家在活動(dòng)時(shí)更靈活。
5、課間文明休息,不要奔跑,不要追逐,不要摔跤,嚴(yán)禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。嚴(yán)禁在樓梯和走廊里拍球、踢球。
6、上下樓靠右行,行走時(shí)眼睛要看臺(tái)階,不要在樓梯上推拉、打鬧,不許在樓梯上做跑、跳等危險(xiǎn)動(dòng)作,不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電,如果在樓梯上則在原地等候,不能叫喊、恐嚇、推拉,等到復(fù)明后在有秩序的疏散;如果在教室內(nèi),則坐在座位上,念念詩(shī)歌,不能跑動(dòng)、尖叫。
7、與同學(xué)和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。
三、食品衛(wèi)生安全。
春夏交替季節(jié),是多種疾病高發(fā)期,食物容易變質(zhì),要注意食品衛(wèi)生安全。要謹(jǐn)防“病從口入,毒從口入”。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。
2、加強(qiáng)體育鍛煉,按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操,增強(qiáng)身體免疫能力。
3、購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、講究環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)、外整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風(fēng)。
四、用電安全。
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。
3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時(shí)報(bào)告,請(qǐng)電工檢修,切勿亂動(dòng)。電工對(duì)消除以上安全隱患要及時(shí)不得推脫。
4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周圍逗留,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi),不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。
5、萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi),要迅速切斷電源,然后再滅火。
6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),要先使觸電者盡快脫離電源,再采取其它搶救措施。
五、疾病安全。
1、生病要及時(shí)報(bào)告老師,以便及早治療,不能來(lái)校通知的可以電話通知。
2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療,關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
六、防震安全。
1、發(fā)生地震時(shí),應(yīng)用較軟的東西,如書包先保護(hù)自己的頭部,再弓著背以最快的速度逃離教室,跑到空闊的地方,如操場(chǎng)。
2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候,應(yīng)躲藏在墻角,不得靠近窗戶,以防被玻璃割傷。
七、居家安全:
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。
1、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。
3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
4、出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。雙休日,不要到學(xué)校玩耍。
5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用,不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
6、不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。
八、游泳安全。
不準(zhǔn)私自下水游泳;不在沒有成年人或老師帶領(lǐng)下游泳;不得擅。
自與同伴結(jié)伴去游泳;不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳;不到山塘、水庫(kù)、小溪等有危險(xiǎn)的地方嬉戲、玩耍。要嚴(yán)明紀(jì)律,如有違紀(jì),將嚴(yán)肅處理。
同學(xué)們,我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范,遵紀(jì)守法,時(shí)時(shí)注意安全,事事注意安全,記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話(110、120、119),提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。
最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!
平平安安生活快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長(zhǎng)。
南田鎮(zhèn)小藍(lán)蘇理。
網(wǎng)課班主任講話稿篇七
開學(xué)以來(lái),無(wú)論是德育活動(dòng)的開展,還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),成效顯著,各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī),獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議,主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分,兩個(gè)階段:
第一階段:一是劉主任安排總務(wù)事宜。
二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;
三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。
四是強(qiáng)調(diào)幾件事。
第二階段:五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。
一、當(dāng)前亟待解決的問題。
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分高年級(jí)還很嚴(yán)重,這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外,排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實(shí)得還很不夠,對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無(wú)所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
網(wǎng)課班主任講話稿篇八
老師們:
我講兩點(diǎn)意見:一是為什么要開展這次培訓(xùn)活動(dòng);二是對(duì)班主任工作講三點(diǎn)要求。
目前,學(xué)校的社會(huì)形象和地位不斷提升,正在實(shí)現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面發(fā)展。成績(jī)的取得一方面得力于區(qū)委區(qū)政府以及市區(qū)兩地教育主管部門的關(guān)心支持,另一方面要?dú)w功于以班主任為首的全體教職工隊(duì)伍的艱辛努力。學(xué)校步入了快速發(fā)展的黃金期,成為全國(guó)首批中職示范校,獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,全國(guó)職業(yè)教育成果評(píng)選碩果累累,全國(guó)技能大賽摘金奪銀,入選全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徙制試點(diǎn)單位。在新形勢(shì)下,在新的一年,學(xué)校以實(shí)施“五年一年一貫制”高等職業(yè)教育、“3+4”本科教育以及“現(xiàn)代學(xué)徙制”為工作重點(diǎn),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教育教學(xué)管理,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常奇談怪論和人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育的要求。要抓學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,最關(guān)鍵的是抓教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展,要提高我們?nèi)w員工的素質(zhì),尤其是提高我們班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。班主任在學(xué)校發(fā)展中起骨干作用,同樣的教師配備,班主任不一樣,效果就不一樣,每年的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選已充分證明了這一點(diǎn)。近年來(lái),學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的發(fā)展,這些成績(jī)的取得首先要?dú)w功于以班主任為骨干的教師隊(duì)伍。目前,我們班主任隊(duì)伍總體水平還不錯(cuò),但是發(fā)展也不平衡,部分班主任在“敬業(yè)”和“精業(yè)”上存在差異,這種差異直接體現(xiàn)在他所帶的班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合表現(xiàn)。從今年班主任培訓(xùn)開始,學(xué)校將采取更加得力的措施、更加具體的安排,來(lái)促進(jìn)學(xué)校全體教職員工素質(zhì)的提高。從“敬業(yè)”和“精業(yè)”兩個(gè)方面發(fā)展,這是學(xué)校發(fā)展的生命線。
我把班主任分成五種類型,不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類型是:
第一類,辛苦型班主任,早出晚歸,兩點(diǎn)一線,辛辛苦苦,忙忙碌碌,很有責(zé)任心,但是工作缺乏計(jì)劃性,時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大,“敬業(yè)”沒有問題,“精業(yè)”出了問題,班主任自身素質(zhì)出了問題,結(jié)果管理成了水里按葫蘆,牽牛只牽了牛尾巴,抓不住主要矛盾,建立不好班集體,所以效果不好。
第二類,經(jīng)驗(yàn)型班主任,當(dāng)過幾年班主任,取得了一定的經(jīng)驗(yàn),大事心中有數(shù),各項(xiàng)工作頭緒比較清楚,班級(jí)管理比較好,但缺乏理論指導(dǎo)和深入研究,不能自覺地按照教育規(guī)律辦事,工作效率一般。這類班主任對(duì)教育現(xiàn)象、班級(jí)管理缺乏理性思考,沒有理性認(rèn)識(shí),所學(xué)理論和方法不進(jìn)行內(nèi)化,這樣的班級(jí)管理只能停留在一般水平上,效果不是很好。
第三類,科學(xué)型班主任,重視理論學(xué)習(xí)并且能夠邊學(xué)習(xí)邊探索,認(rèn)真研究并總結(jié)班級(jí)工作的規(guī)律,始終把按規(guī)律辦事作為工作的準(zhǔn)則,能從實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性地開展工作,在班級(jí)管理中大力開展奮發(fā)向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)教育活動(dòng),建設(shè)一流的班級(jí)管理,效果顯著。
第四類,應(yīng)付型班主任,工作責(zé)任心不強(qiáng),工作態(tài)度疲疲塌塌,勉強(qiáng)應(yīng)付,根本談不上計(jì)劃性,班級(jí)渙散,問題百出,工作效率低下,難以開展班級(jí)工作。
第五類,失職型班主任,責(zé)任心差,根本不會(huì)開展班級(jí)工作。在我們學(xué)校第四、第五種類型的比較少,科學(xué)型不太多,大部分是經(jīng)驗(yàn)型。作為一個(gè)有責(zé)任感和事業(yè)心的班主任,要從學(xué)習(xí)理論、研究教育現(xiàn)象和教育對(duì)象上入手,要勇于并敢于爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)型的班主任。
不同類型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體:奮斗目標(biāo)不明確,骨干核心還不存在,大多數(shù)活動(dòng)是班主任直接參與并指揮,有外在的紀(jì)律要求,但沒內(nèi)化為自律性要求,學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài);第二個(gè)層次是有組織的班集體:班內(nèi)干部系統(tǒng)已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標(biāo);第三個(gè)層次是初級(jí)管理的班集體:核心骨干力量初步形成,能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立開展工作,班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范要求已開始成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。班級(jí)內(nèi)有了正確的輿論、良好的班風(fēng),學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級(jí)工作而出力,班級(jí)成員開始有了“我們班很不錯(cuò)”的感覺,并希望班級(jí)全體成員學(xué)習(xí)愉快,班級(jí)之間能產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì);第四個(gè)層次班集體,班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用:班級(jí)能有計(jì)劃、有步驟地開展工作,有良好的輿論、良好的紀(jì)律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,團(tuán)結(jié)氣氛濃厚,每位學(xué)生都有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,不利于集體的事堅(jiān)決不做,發(fā)現(xiàn)有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤;第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體:骨干核心力量擴(kuò)大,更多的學(xué)生成了班級(jí)中的積極分子,能創(chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng),更多地注意班級(jí)在年級(jí)以及在整個(gè)學(xué)校中的影響,優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來(lái),能繼承班級(jí)管理的優(yōu)良傳統(tǒng),由于多方面的優(yōu)良成績(jī),成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)追趕的榜樣,集體成員充滿了自豪感。
下面我講一下第二點(diǎn)即對(duì)班主任工作的三點(diǎn)要求:
一、要抓好一條主線,履行好八項(xiàng)職責(zé)。班主任是班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者,是所帶班的靈魂,班主任工作概括起來(lái)就是“八項(xiàng)職責(zé),一條主線”。“八項(xiàng)職責(zé)”具體來(lái)講:一是要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和思想品質(zhì);二是教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),會(huì)同每位科任教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生抓好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法、意志力等各種要素;三是指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng);四是走進(jìn)學(xué)生的心靈,關(guān)心學(xué)生的課外生活;五是進(jìn)行班級(jí)的日常管理,建立班級(jí)管理常規(guī),指導(dǎo)班委會(huì)和本班其他學(xué)科的組織工作,培養(yǎng)學(xué)生干部,把班級(jí)建設(shè)成奮發(fā)有為、積極向上的班集體;六是負(fù)責(zé)聯(lián)系本班科任教師搞好學(xué)生教育教學(xué)工作;七是做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作;八是聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)有關(guān)方面相互配合,共同做好學(xué)生的思想政治和教育轉(zhuǎn)化工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒,要履行八項(xiàng)職責(zé),教育內(nèi)容要管,教育環(huán)境要聯(lián)系,班委會(huì)、團(tuán)支部、社團(tuán)和學(xué)習(xí)興趣小組等教育組織要統(tǒng),還有很多具體事情。然而,有一條線可以把班主任紛繁復(fù)雜的工作貫穿起來(lái),這就是“建設(shè)班集體”。一個(gè)教師是否當(dāng)好了班主任,主要看他是否會(huì)建設(shè)班集體,建設(shè)班集體離不開活動(dòng),要想讓學(xué)生受到又多又有意義的教育影響,也必須開展能讓學(xué)生身心投入的豐富多彩寓教于樂的活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,肯定是一位善于開展教育活動(dòng)的高手。班主任要緊緊圍繞建設(shè)班集體這條主線,開展班級(jí)例會(huì)、主題教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。作為一名老師,沒當(dāng)過班主任或沒當(dāng)好班主任,是不完整的教師。王稼祥主任曾說(shuō):“人活著就是為了做事,在做事的過程中你會(huì)體會(huì)到快樂。”“精業(yè)”的前提在于敬業(yè),在于奉獻(xiàn)。我經(jīng)常給大家講,生命是一個(gè)過程,過程在于體驗(yàn),在做事的過程中體驗(yàn)到快樂。一個(gè)人是否快樂,主要不是取決于他在什么崗位,而是取決于他愛不愛自己的崗位。一個(gè)教師、班主任要工作得快樂,就要努力建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神家園。魏書生說(shuō):“人與本職工作有五種境界。無(wú)心無(wú)意,三心二意,半心半意,一心一意,舍身忘我。人在無(wú)心無(wú)意、三心二意的境界中干工作,即使做了大官,也還是不滿足,不幸福,不光榮,還要爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于夕,也還是會(huì)信念流浪,靈魂漂泊,思想浮躁,遠(yuǎn)離精神家園。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作,即使種地做工,即使做普通的農(nóng)村教師也會(huì)心靈寧?kù)o,信念堅(jiān)定,靈魂安定,思想沉穩(wěn)。因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)固溫馨、愛崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園,學(xué)生的身心就找到了運(yùn)行軌跡?!痹谖覀兘虝说倪^程中,如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧?kù)o,有了一個(gè)精神樂園,在不斷思考中堅(jiān)持把老師當(dāng)好,把班主任當(dāng)好,在盡責(zé)的同時(shí),你就會(huì)更深切地享受到人生的快樂。
做一名老師、班主任要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,這不僅是事業(yè)的需要,社會(huì)的需要,學(xué)生的需要,更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛崗更要愛學(xué)生,就是我們常說(shuō)的“師愛”,古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力,并視之為教師最重要的美德之一。大教育家孔子就主張教師對(duì)學(xué)生要“仁愛”要“誨人不倦”。蘇霍姆林斯基把“愛孩子”看作是一個(gè)教師最重要的品德之一,他說(shuō):“要成為孩子的真正教育者,就要把自已的心奉獻(xiàn)給他們。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。研究學(xué)生,了解學(xué)生是班主任工作的前提,會(huì)研究學(xué)生是班主任工作的基本功。
對(duì)全校老師尤其是班主任老師,學(xué)校要求大家做到“十五個(gè)知曉”和“十五條幫助”,作為教師熱愛學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。
“十五個(gè)知曉”即知曉學(xué)生姓名的含義,知曉學(xué)生生活習(xí)慣,知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),知曉學(xué)生的行為方式,知曉學(xué)生的思維方法,知曉學(xué)生的興趣愛好,知曉學(xué)生的情感渴盼,知曉學(xué)生的困難疑惑,知曉學(xué)生的心路歷程,知曉學(xué)生的知音伙伴,知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,知曉學(xué)生的家庭住所,知曉學(xué)生的家庭背景,知曉學(xué)生的家庭環(huán)境,知曉學(xué)生家長(zhǎng)的愿望。
“十五條幫助”即幫助學(xué)生形成規(guī)范的言行,幫助學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛,幫助學(xué)生形成健全的人格,幫助學(xué)生確立正確的目標(biāo),幫助學(xué)生制定可行的計(jì)劃,幫助學(xué)生掌握正確的處事方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助學(xué)生磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,幫助學(xué)生擁有善良的心靈,幫助學(xué)生辨別是非美丑,幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài),幫助學(xué)生化解遇到的矛盾,幫助學(xué)生正確面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過“十五個(gè)知曉”和“十五個(gè)幫助”走進(jìn)學(xué)生的心靈,用它來(lái)喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情和激情。開發(fā)學(xué)生的非智力因素,挖掘潛能,使學(xué)生獲得發(fā)展,教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),獲得職業(yè)幸福感。
三、要善于學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì)。科任教師尤其是班主任必須用科學(xué)育人的成功原理武裝自己,單憑熱情和干勁去工作,只會(huì)成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者,班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù),而忘記理論的武裝,必然失去育人的契機(jī)。班主任要成長(zhǎng)為“科學(xué)型”的班主任,關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì),在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)了,實(shí)踐了,就會(huì)體會(huì)到快樂,就會(huì)走向成功。只有這樣,我們的管理水平、教學(xué)水平才能不斷提高。
根據(jù)學(xué)校的工作安排,學(xué)生處組織的這次班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),旨在促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展,全面提高我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我想我們利用有限的時(shí)間集中學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要增長(zhǎng)教育智慧和工作才干,需要大家養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的習(xí)慣,把工作當(dāng)成讀研攻博的過程,與學(xué)生共同成長(zhǎng),與學(xué)校同步發(fā)展。
通過今天這個(gè)機(jī)會(huì),談幾點(diǎn)對(duì)于班主任工作及教學(xué)上的粗淺的認(rèn)識(shí),與大家共同交流,不妥之處請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
網(wǎng)課班主任講話稿篇九
尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)、教官,親愛的老師、同學(xué)們:
大家上午好!
迎著清爽的晨風(fēng),沐浴著和煦的陽(yáng)光,在這個(gè)成熟的九月,我們帶著光榮與夢(mèng)想,帶著自豪與欣慰,開始我們新的航程,這既是對(duì)我們高中生活的又一次淬煉,也是我們?nèi)松贸讨械闹匾画h(huán)。作為軍訓(xùn)場(chǎng)上的老兵,我們要從教官那里學(xué)軍人的好思想、好品質(zhì)、好作風(fēng);我們要檢驗(yàn)我們嚴(yán)明的組織紀(jì)律,過硬的思想素質(zhì);我們要展現(xiàn)我們協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,堅(jiān)韌不拔的意志。
作家巴金曾說(shuō)過:“青春是美麗的東西,我贊美青春?!笔堑?,同學(xué)們擁有青春,這是最寶貴的財(cái)富。但是,青春不僅是明亮的雙眸,溫?zé)岬淖齑?,柔軟的雙膝,青春更是豐富的想象,不懈的干勁和奮斗的激情。同學(xué)們,當(dāng)雄壯的中國(guó)人民解放軍軍歌響起,你是否還會(huì)熱淚盈眶?當(dāng)熟悉的集合號(hào)吹響,你是否還能步履匆忙?當(dāng)迷茫的生活少了方向,你是否還記得當(dāng)初的夢(mèng)想?那就讓我們走向這次軍訓(xùn)的賽場(chǎng),讓我們接受這挑戰(zhàn),超越自我,成就職專生活的輝煌!
同學(xué)們,作為班主任,我們希望你們牢記:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。作為班主任,我們期待你們成為一個(gè)身心健康的人,一個(gè)知識(shí)淵博的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!作為班主任,我們堅(jiān)信:你們的今天已經(jīng)很好,你們的明天會(huì)更好!
最后,再次對(duì)參訓(xùn)的教官表示衷心的感謝,預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功!
網(wǎng)課班主任講話稿篇十
尊敬家長(zhǎng)朋友們、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
度過了一個(gè)平安、健康、愉快、充實(shí)的暑假,我們瀑里學(xué)校全體師生又滿懷豪情地迎來(lái)了生機(jī)勃發(fā)的20xx年秋季新學(xué)期。
面對(duì)新學(xué)期、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)、新希望,我們要萬(wàn)眾一心,明確目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,信心十足地放聲吶喊莊嚴(yán)宣誓我負(fù)責(zé)!。這個(gè)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師而言,那就是我的學(xué)校我負(fù)責(zé)、我的崗位我負(fù)責(zé)、我的學(xué)科我負(fù)責(zé)、我的班級(jí)我負(fù)責(zé)、我的課堂我負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)們而言,那就是我的安全我負(fù)責(zé)、我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)、我的成長(zhǎng)我負(fù)責(zé)。
新學(xué)期中,我們?nèi)w師生就是要以泰山石敢當(dāng)?shù)挠⒂聼o(wú)畏精神,以團(tuán)結(jié)協(xié)作勤奮奉獻(xiàn)的精神,以頑強(qiáng)刻苦勤奮鉆研的品質(zhì),英勇戰(zhàn)斗在學(xué)校,英勇戰(zhàn)斗在教學(xué),英勇戰(zhàn)斗在課堂,消滅一切懦弱和懶散,消滅一切落后和無(wú)知,讓我們滿豪情懷斗志百倍精益求精地去收獲每一課每一題每一天,最終為自己贏得尊嚴(yán),為集體贏得榮光!
同學(xué)們,今天,我們每一位老師滿懷激情期盼著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂的成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事、學(xué)習(xí)得更優(yōu)秀。而你們,也一定會(huì)用自己的言行,讓老師們由衷地感到,出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更加可愛更加健康更愛學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
常言道良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期開學(xué)了,我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心目標(biāo)遠(yuǎn)大地走向成功,人人能夠做到快樂學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng);刻苦鉆研,全面發(fā)展。
為此,我提出嚴(yán)格的要求,要求畢業(yè)班的同學(xué)在方方面面能夠給其他班的小同學(xué)做好模范帶頭作用,同時(shí)要求每一個(gè)同學(xué)要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母和學(xué)校負(fù)責(zé),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,煥發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī);要遵守校紀(jì)校規(guī),說(shuō)普通話講文明語(yǔ),尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事;不要懶惰要勤奮,不要松散要緊張,要認(rèn)真預(yù)習(xí)認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好學(xué)習(xí)筆記,做好每一道習(xí)題,認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,真正學(xué)會(huì),會(huì)用;我還要求你們制定自己合理的作息時(shí)間,養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,全面提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們瀑里小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生人人做到在家是個(gè)好孩子,在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上是個(gè)好公民。
尊敬的老師們,我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái),只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛心投入工作,才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信,我校這支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展一如既往地搭建廣闊的平臺(tái)!
同學(xué)們、老師們,讓我們快樂學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)!勤奮鉆研,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!愿我們的校園成為大家最溫馨的家園和樂園,成為文化園!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康快樂!祝老師們身體健康,事業(yè)成功!
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任講話稿篇十一
話人人會(huì)講,但有巧妙不同,俗語(yǔ)說(shuō):一句話說(shuō)得人笑,一句話說(shuō)得人跳??梢娭v話的藝術(shù)對(duì)人際關(guān)系影響極大。老師工作的對(duì)象是有感情、有思維的人,工作方式主要是靠“言傳”來(lái)教育、感化學(xué)生,是否具有良好的講話藝術(shù),會(huì)直接影響講話的效果,影響班主任工作的成敗。在此,本人根據(jù)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì),敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同仁不吝賜教。
在全體學(xué)生面前第一次講話要認(rèn)真準(zhǔn)備,不要給學(xué)生太隨便太馬虎的感覺,該講的講,閑話、廢話不要講,對(duì)新生可適當(dāng)介紹學(xué)校情況,體現(xiàn)老師對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)老生可適當(dāng)作自我介紹,以拉近師生間的距離,第一次講話要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面提出明確而具體的要求,要求要切合實(shí)際,不要太高,讓學(xué)生能跳一跳就夠得著。在學(xué)生的第一印象中初步建立班主任的威嚴(yán)。
學(xué)校每周安排各班一節(jié)班會(huì)課,各班主任要充分利用這一德育課堂,總結(jié)前一階段班上的情況,突出成績(jī)重點(diǎn)表?yè)P(yáng),不能把班會(huì)課搞成斗課,可采用不點(diǎn)名的方式指出存在問題,對(duì)事不對(duì)人,討論解決方略,幫助學(xué)生總結(jié)得失,提出下一階段的努力目標(biāo)和要求,切忌在班會(huì)課上亂罵人,亂發(fā)威,那樣不僅會(huì)事倍功半,而且會(huì)極大地降低班主任的威信。
對(duì)學(xué)生干部要定期培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)班主任對(duì)他們講話時(shí)要真誠(chéng)友善,不能居高臨下,要實(shí)話實(shí)說(shuō),實(shí)事求是,要廣泛聽取他們的意見,挖掘他們的閃光點(diǎn)加以肯定,指導(dǎo)他們工作方法,鼓勵(lì)他們大膽工作,既幫助他們樹立威信,又要提出嚴(yán)格的要求,讓他們感覺到班主任對(duì)他們嚴(yán)而有愛,是他們真正的良師益友。
對(duì)差生談話不能劈頭蓋臉一味地批評(píng),甚至動(dòng)粗動(dòng)武,那樣容易使差生產(chǎn)生對(duì)抗情緒。面對(duì)差生班主任總想一罵為快,但冷靜一想于事無(wú)補(bǔ),到頭來(lái)吃虧的還是自己。理智的班主任會(huì)壓制沖動(dòng)、平心靜氣、設(shè)身處地地從學(xué)生的角度出發(fā)換位思考,主動(dòng)關(guān)心理解他們,挖掘差的根源,與他們進(jìn)行推心置腹的交流,同時(shí)約法三章,明確要求,讓差生感受到班主任并沒有拋棄他們,他們的前途還很光明。
與學(xué)生家長(zhǎng)交談是班主任工作中必不可少的經(jīng)常性的工作,與家長(zhǎng)講話要注意該講的講,不該講的不能講,一切要以學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展為中心,以法律為準(zhǔn)繩,有禮有節(jié),不卑不亢,擺事實(shí)講道理,分析原因,共同探討教育方式。切不可有斥責(zé)教訓(xùn)的口吻,使家長(zhǎng)反感,不可有違法、消極、粗俗的言論使班主任工作被動(dòng),面對(duì)家長(zhǎng),要多表?yè)P(yáng)其子女的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)指出要注意分寸,講明利害關(guān)系,不要讓家長(zhǎng)覺得無(wú)地自容。
當(dāng)然,人人都有自己講話的特色,有人幽默風(fēng)趣,有人直截了當(dāng),但我認(rèn)為在學(xué)生面前講話注意以下幾點(diǎn)是很有必要的:
1、忌講話太啰嗦,主題不明確,讓人聽了不著邊際,抓不住要點(diǎn)。
2、忌講話太隨便,不負(fù)責(zé)任,不能付諸實(shí)施的話不要講。
3、忌講話前后矛盾,說(shuō)過的話自己不當(dāng)回事。
4、忌講嚇唬人的大話,學(xué)生聽多了不以為然,降低自己的威信。
5、忌講臟話、粗話,影響自身形象。
班主任要提高講話的藝術(shù)水平,平時(shí)要注重知識(shí)的積累,多向書本學(xué)習(xí),多向他人學(xué)習(xí),多了解時(shí)事政治、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事,只有知識(shí)廣泛、全面的人講話才不會(huì)顯得枯燥、乏味。他人才樂于聽你講,聽了才容易記住。
網(wǎng)課班主任講話稿篇十二
各位老師:
談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,請(qǐng)大家原諒。
今天是西方的感恩節(jié),所以我就從愛和感恩說(shuō)起吧。
我要講的題目是:用真誠(chéng)的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師,現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
針對(duì)這些情況,我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn):即在一年級(jí),我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級(jí),我是全力控制學(xué)生惡性分化,抓學(xué)生跛科問題;到三年級(jí),我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。我最崇尚的教育理念是:借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是:重視南風(fēng)效應(yīng),攻心不攻城,班內(nèi)事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作:
第一、用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生。
我找他談話時(shí),我說(shuō):“很多同學(xué)都說(shuō)你娃很聰明,有時(shí)你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見,他們就是不好說(shuō)你我感覺我平時(shí)對(duì)你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺太累,你可以休息幾天,我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧,也難得老師一概啰嗦”我的話還沒說(shuō)完,他就說(shuō):“老師我知道了,我的確是沒有管好自己,對(duì)不起你,我錯(cuò)了,老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧現(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?別個(gè)都說(shuō)你管得嚴(yán),我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,我就順?biāo)浦鄣卦徚怂F(xiàn)在他果然變了,從此,他硬是怕我不管他,變得聽話起來(lái)我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見他時(shí),都用鼓勵(lì)的目光去看他,找機(jī)會(huì)關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場(chǎng)上分析問題,與他們真誠(chéng)交流,他們一定是會(huì)聽老師話的。各位老師,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,讓老師無(wú)法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛喚醒問題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠(chéng)的師愛感化學(xué)生。
這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我作事我檢驗(yàn)過多次,現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣,沒有老師照常也能上自習(xí)課,沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,很調(diào)皮,但體育成績(jī)比較好我和他談心時(shí),我說(shuō):“現(xiàn)在中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后考上大學(xué),那你絕對(duì)是很吃香的,你知道嗎,現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你”接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,讓他真正看到希望,說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,他一定很出色經(jīng)過我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真了從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),我總是想辦法去激勵(lì)他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)我相信他今后能夠變好,原因很簡(jiǎn)單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎我把這種作法叫住“閃光激將法”
享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報(bào),但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),我們就像一個(gè)撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們?cè)诖稀皝y版”,我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了。說(shuō)實(shí)在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問題?!?p>
各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫助,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好:“老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開花結(jié)果的陽(yáng)光”,所以真誠(chéng)的師愛是可以感化學(xué)生的。
第三、用真誠(chéng)的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
我和我們?cè)谧母魑焕蠋熞粯?,喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點(diǎn)今后就會(huì)少管一點(diǎn),我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)很有好處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我給予他們耐心、細(xì)致的幫助,幫助他們解除煩惱,希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過身教和言教對(duì)他們進(jìn)行全方位的教育,讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵啵屗麄冋嬲械阶髁隋e(cuò)事太對(duì)太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,就是要讓家長(zhǎng)們知道,我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心,是真的很用心,是真的為他們的子女操碎了心,我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái),而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái),讓那些家長(zhǎng)自覺地配合我們工作,支持我們工作,讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們,敬佩我們。
會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱谩H耸怯懈星榈?,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì)上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問題學(xué)生問題更少,達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
好,今天就說(shuō)到這里,說(shuō)得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝大家。
網(wǎng)課班主任講話稿篇十三
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們使用上講話稿的情況與日俱增,講話稿通過講話人口頭表達(dá)后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn),抒發(fā)感情,發(fā)表意見的作用。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢?以下是小編精心整理的班主任講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)與朋友:
大家好!
首先,我要向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)槊總€(gè)人都在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì)表示感謝!我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地,要通過不同學(xué)科、不同角度、不同層次培養(yǎng)、培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繪畫是兒童最喜愛的活動(dòng),也是發(fā)展兒童想象力和創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科一樣,也是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的。我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為美術(shù)課只是教學(xué)生畫畫,教學(xué)生按葫蘆畫瓢。換句話說(shuō),美術(shù)教學(xué)不僅要傳授知識(shí),還要教育人。既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,又要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和思維能力。
藝術(shù)活動(dòng)不僅可以發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā),通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種有趣的造型活動(dòng),培養(yǎng)兒童對(duì)美的感性、想象力和創(chuàng)造力。兒童藝術(shù)教育帶給孩子美好的現(xiàn)實(shí),美好的精神世界;有漂亮的形狀和顏色;有自然美,也有人勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這些都會(huì)讓孩子覺得自己很美。兒童的美感源于兒童對(duì)生活和周圍事物真誠(chéng)美好的感受。因此,藝術(shù)可以發(fā)展兒童的美好情感,提高他們的審美能力,培養(yǎng)他們的氣質(zhì)。兒童藝術(shù)教育也有利于兒童的心智發(fā)展,因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”能讓孩子腦、眼、手一起用,所以能促進(jìn)身心的生長(zhǎng)發(fā)育。藝術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和各種能力的發(fā)展,有利于兒童潛能和個(gè)性的發(fā)揮,有利于培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)教育不是單純的繪畫技能訓(xùn)練,而是以育人為目的;不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)家,更重要的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新人才??傆腥舜嬖凇懊佬g(shù)課是選修的,學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”心想,真是天大的誤會(huì)。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,我覺得學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)不錯(cuò),還有很大的提升空間。藝術(shù)是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。希望有興趣的同學(xué)以后能學(xué)會(huì)畫畫。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我未來(lái)的工作思路:
1、潛心研究教案,提高審美能力,懂得通過查閱和欣賞別人的作品來(lái)開展有趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受、理解和想象,從而讓學(xué)生體驗(yàn)到感受的自由和快樂,以自己獨(dú)特而個(gè)性化的方式表達(dá)和創(chuàng)造美。
2、實(shí)事求是,開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和欣賞自然界中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
“有趣”提高學(xué)生的繪畫技能,因?yàn)橹挥挟?dāng)他們對(duì)藝術(shù)感興趣時(shí),才能激發(fā)他們參與活動(dòng)和積極學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
升入高中,意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟,同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
做好準(zhǔn)備,調(diào)整自我,盡快適應(yīng)新環(huán)境,迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同,這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟,初中時(shí)期完全依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而,同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制,另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次,初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同,初中老師是“保姆”式的包辦代替,學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次,高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化,科目更多了,程度更深了,并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。
面對(duì)這些不同,最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。“好習(xí)慣會(huì)使人終生受益。”有了良好的習(xí)慣,遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣,還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性,自覺地去搞好學(xué)習(xí),安排好生活。如果不能適應(yīng)這些,缺乏自覺性、主動(dòng)性,就會(huì)在高中的起步階段落伍,令自己后悔,讓家長(zhǎng)遺憾。
值此之際,跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀,這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題,不能設(shè)想,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對(duì)你們目前來(lái)說(shuō),樹立正確的學(xué)法觀,正是當(dāng)務(wù)之急。
網(wǎng)課班主任講話稿篇十五
親愛的同學(xué)們:
在這火熱充滿梔子花香的初夏,我們迎來(lái)了20xx年"六一"兒童節(jié)即20xx屆屯堡中心小學(xué)六(1)班畢業(yè)晚會(huì)。此時(shí)此刻,作為班主任的我既萬(wàn)分激動(dòng),又充滿了落寞惆悵。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,將邁入中學(xué)開始你們新的人生旅途??赡銈冎绬?,老師又是多么不舍得你們離開美麗的校園,離開相伴六年的你們??!
六年來(lái)老師為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)而高興,雖然你們常被老師批評(píng),但你們更是老師的驕傲與自豪。當(dāng)你們獲獎(jiǎng)時(shí),當(dāng)你們學(xué)習(xí)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),當(dāng)你們知錯(cuò)就改時(shí),當(dāng)你們開心快樂時(shí),當(dāng)你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)老師覺得是世界上最幸福的人。因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹娜松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn)。是你們教會(huì)了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮,怎樣面對(duì)新時(shí)代的你們,怎樣去做好一個(gè)老師和一個(gè)班主任。
今天,首先老師要感謝六年來(lái)為我和班級(jí)做出貢獻(xiàn)的班干部,是你們讓班級(jí)的大小事務(wù)井然有序。感謝多才多藝的班長(zhǎng)——郭澤文,在你的帶領(lǐng)下讓我們班的各項(xiàng)文藝活動(dòng)取得豐碩成果;感謝雷厲風(fēng)行的中隊(duì)長(zhǎng)——羅葭,有了你,老師覺得好輕松。衛(wèi)生工具沒有了,不用我操心,發(fā)書領(lǐng)書不用我操心,營(yíng)養(yǎng)午餐表不用我操心感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學(xué),你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣,與我交心談心,是你讓我不再對(duì)你們發(fā)脾氣,每天開心快樂,因?yàn)槟鞘悄愕脑竿?。其次感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng),沒有你們對(duì)孩子的正確教育,嚴(yán)格要求,以及對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的鼎力支持與配合,讓我的工作開展得得心應(yīng)手、游刃有余。雖然今晚你們的家長(zhǎng)沒有參與我們的晚會(huì),請(qǐng)大家把我對(duì)你們家長(zhǎng)的謝意帶回家,好嗎?最后,我要感謝所有的同學(xué),因?yàn)橛辛四銈儗?duì)于班級(jí)所付出的努力,才有了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)向上充滿溫馨的."大家庭"。
六年來(lái)我們一起經(jīng)歷了許多,酸的,甜的,苦的,辣的,咸的,五味俱全。我忘不了六年級(jí)上學(xué)期你們"砸窗戶";忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們受挫而傷心流淚,寫批評(píng)稿,更忘不了最后在大家的齊心協(xié)力下,拔河比賽反敗為勝激動(dòng)人心的時(shí)刻。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有力的展示著你們告別了天真,慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(zhǎng)了你我,也成長(zhǎng)了屯堡小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù),才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是老師代課時(shí)間最長(zhǎng)的一屆畢業(yè)生,記住那些表?yè)P(yáng)批評(píng),那里有老師對(duì)你殷切的期望,了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé),那里包含對(duì)你們深深的情誼。
時(shí)間過得真快,你們就要離開母校了。不久的將來(lái),你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué),繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值。"海闊憑魚躍,天高任鳥飛。"初中的學(xué)習(xí)是全新的,門類多內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際,我謹(jǐn)代表母校,以一位學(xué)長(zhǎng)的身份,簡(jiǎn)要說(shuō)幾句,與大家共勉。
1、目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的,立下遠(yuǎn)大的志向,理想是指路明燈。沒有理想,沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,沒有生活?!韲?guó)作家托爾斯泰。
2、意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上,沒有平坦的的大道,只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3、良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí),善于思考,認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯,希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法。"最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。"我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,同一個(gè)學(xué)校,班級(jí),同樣的教師,同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境,但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。
5、興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),多讀書,多問為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6、選擇朋友。 "近朱者赤,近墨者黑"選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師,你們是心靈上的知音,人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝,面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩。
8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲,所有成績(jī)的取得都離不開"勤奮"二字。腳踏實(shí)地海讓路,持之以恒山可移,只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。
親愛的六(1)同學(xué)們,老師打心眼里喜歡你們,打心底希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè),只是人生里程碑中第一個(gè)小的站點(diǎn),做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席,再過一個(gè)月我們就此分別了,請(qǐng)你們相信,無(wú)論你們走到哪里,無(wú)論你們離開多少年,我都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長(zhǎng),關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐?,給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)谖覀冏詈笙喟榈臍q月里一如既往,相互鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),和睦相處,為美好的童年,為自己的小學(xué)生活畫上完美的句號(hào)!
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任講話稿篇十六
大家好!
我是大三班的小朋友,再過幾天,我就要成為一名小學(xué)生了,這是一件多么光榮的事情!
現(xiàn)在我們已經(jīng)開始適應(yīng)小學(xué)生活了,上周一,我們大班小朋友集體參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué),看到大哥哥大姐姐在明亮的教室里聽課學(xué)習(xí),在寬敞的操場(chǎng)上自由活動(dòng),還看到了美麗的小花園和荷花池。
聽說(shuō),再過幾天,等大哥哥大姐姐放了暑假,我們要去實(shí)驗(yàn)小學(xué)提前適應(yīng)環(huán)境,可以坐在明亮的教室里看書、學(xué)習(xí),也可以在寬敞的操場(chǎng)上自由的玩耍。聽到這里,中小班的小朋友們是不是也想和我們一起去看看呢!
從現(xiàn)在起我們要好好準(zhǔn)備,爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生。中小班的小朋友們,你們也馬上就要升班了,那就讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
網(wǎng)課班主任講話稿篇十七
九月,丹桂飄香,桃李流芳。面對(duì)新學(xué)期,我們心中充滿豐收的喜悅,因?yàn)樵谶^去的一年里我們?cè)?jīng)拼搏過,并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績(jī)。我們心中也充滿期盼,因?yàn)槲覀冇终驹谛碌钠鹋芫€上,又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開始了!相信在暑期會(huì)這樣一個(gè)美好的開始之際,我校的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利的進(jìn)行!能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸。一直以來(lái),班主任工作都是千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的,我總是覺得自己就像學(xué)生們的一個(gè)高級(jí)保姆一樣,處處從小節(jié)入手,處處為她們量身打造,雖無(wú)太突出的成就,卻也分享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的快樂。
作為一名年輕的班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),面對(duì)著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧,惹人見笑。現(xiàn)在,我就自己作為班主任平時(shí)比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流分享。
在集體中,健康的輿論能扶正壓邪,鼓舞人心,成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在新學(xué)年剛開學(xué),必須迅速地在班級(jí)樹立和形成良好的輿論氛圍,這樣就能讓班級(jí)一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。由于是新同學(xué)新老師、新班級(jí)、新環(huán)境,所以要針對(duì)班級(jí)的具體情況,恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑,培養(yǎng)正確、健康的輿論,必要時(shí)可通過“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用,即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮,引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個(gè)方面著手:
首先,掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。
每年新學(xué)期開始的第一個(gè)月,為了把握住教育的最佳機(jī)會(huì),我總是先做好三件事。第一,和學(xué)生見好第一面。首先,我開誠(chéng)布公的把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信;其次,讓他們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)進(jìn)行自我介紹的同時(shí),制作一張個(gè)人的名片,要包括自己的姓氏、自己的性格、個(gè)人特長(zhǎng),以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所要說(shuō)的話。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣愛好等情況,這樣,在較短的時(shí)間里我就對(duì)學(xué)生我就對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、全面的了解,學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理,和他們交上好朋友。二、留心觀察學(xué)生,逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心,學(xué)科老師要多交流,剛開學(xué)的這段時(shí)間,可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景,來(lái)恰如其分地評(píng)價(jià)他們,從而讓他們?cè)谝婚_學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。
其次,及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干,為學(xué)生起模范帶頭作用,有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系,并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力。
可以嘗試著在班級(jí)里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”,即班級(jí)里每個(gè)人都是班委,每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,在我班上,班委基本上都是不兼職的,有專門負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的,有專門負(fù)責(zé)排隊(duì)的,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營(yíng)養(yǎng)午餐的,有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的,還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏,有每天都必須輪流的值日班長(zhǎng),還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員,每個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,名額不限,這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面,又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的積極性。
去年開學(xué)初,我針對(duì)班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象,靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式,每個(gè)人都有管理班級(jí)的機(jī)會(huì),在每天的施政口號(hào)發(fā)出后,就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長(zhǎng)生涯,這種管理是全方位的管理,從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休,然后是值日記錄。翻開班級(jí)的值日記錄,就像是打開了學(xué)生的心靈之窗,里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言,向我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮,也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄,都是精品,每一天值日,都是完美的,因?yàn)?,他們知道,一學(xué)期,每人只有幾次機(jī)會(huì)。
3、抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄8髯粤?xí)慣不一樣,要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事,要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課多動(dòng)腦筋,課后多總結(jié)等,這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。
4、學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。
在班級(jí)管理中,我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)出臺(tái)了《班級(jí)班規(guī)班紀(jì)》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級(jí)每日日記》等規(guī)章制度,從而讓值周班干能夠?qū)W(xué)生做到賞罰分明,獎(jiǎng)懲有度。而“班級(jí)十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的一塊園地,我采取一周一小講,一月一大獎(jiǎng)的形式為“班級(jí)十最”的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,就可以從各個(gè)方面去鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,時(shí)間一長(zhǎng)便可形成個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先的良好局面。
這個(gè)問題我進(jìn)行了思考,也與許多老班主任進(jìn)行了交流,向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。一個(gè)集體不能沒有生命力,班集體是一個(gè)特殊的團(tuán)體,要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到要為這個(gè)班爭(zhēng)光,這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),去鼓勵(lì)他們,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。因此,我在努力規(guī)范班級(jí)管理制度的同時(shí),積極培養(yǎng)班級(jí)民主的氣氛,在班級(jí)管理的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是容易的事盡量讓學(xué)生自己去做。即就是遵循以下兩不:班干部能做好的班主任不插手;學(xué)生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我,班主任好比當(dāng)父母,如果什么事情都是父母為他們辦好,那是養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該在民主對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。
這里我突出說(shuō)一點(diǎn),即“把班會(huì)課的舞臺(tái)留給學(xué)生”。這個(gè)方法是剛開始是從楊勇老師那里聽到的。記得是11年的暑期會(huì),當(dāng)時(shí)楊老師剛做完一場(chǎng)精彩的發(fā)言回到座位,我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個(gè)方法的同時(shí)無(wú)不擔(dān)憂:楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生,我班的孩子才9歲、10歲,而且多內(nèi)向少語(yǔ),這種方法行得通嗎?但是我還是決定試試。而現(xiàn)在,我班級(jí)的班會(huì)課如果不是一些特別的事情要通知,我也基本都是放手讓班委輪流去主持,看看學(xué)生的主持,其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)他們有很強(qiáng)的組織能力與表達(dá)愿望,張咪的嚴(yán)格、何偉的全面、何洋的委婉無(wú)一都體現(xiàn)了孩子們對(duì)班級(jí)管理的重視和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒有我任何的幫助下,可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì),還有一堂針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會(huì)等。這些都讓我明白,其實(shí)學(xué)生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的,他們有他們的一套思路和方法,我也可以向他們學(xué)習(xí)。
調(diào)皮是孩子的天性,對(duì)調(diào)皮孩子還是要以賞識(shí)。班級(jí)管理中還是會(huì)遇到這樣的學(xué)生:故意欺負(fù)弱者,故意擾亂課堂紀(jì)律;常不寫作業(yè),多次違反紀(jì)律,并且是屢教不改……其實(shí),這些調(diào)皮的孩子也有閃光點(diǎn),要通過和諧的教育手段,是孩子的調(diào)皮變得有水平,老師和家長(zhǎng)通過一句欣賞的話,一次輕輕地?fù)崦?,一份心與心的交流,來(lái)調(diào)教調(diào)皮學(xué)生,會(huì)顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。那么在班級(jí)管理中如何管理調(diào)皮學(xué)生,一下有幾點(diǎn)建議,愿共同斧正:
一、試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”
調(diào)皮生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面約束力較差,教師和調(diào)皮生可互表決心,簽訂下自我約束的條件。譬如,調(diào)皮生可定下“是個(gè)不做”,即不欺負(fù)弱者、課堂不故意搗亂、不拿別人的東西;教師也可堅(jiān)持“六個(gè)不批評(píng)”,辦公室里有其他老師不批評(píng)、獨(dú)立做題不批評(píng)、反映情況時(shí)不批評(píng)、提問題和回答問題時(shí)不批評(píng)、無(wú)疑做錯(cuò)事不批評(píng)、獨(dú)立做錯(cuò)題不批評(píng)、當(dāng)著家長(zhǎng)的面不批評(píng)。這樣做是為了創(chuàng)設(shè)自我約束的條件教育調(diào)皮生,尊重調(diào)皮生,更重要的是在自我約束方面給他們做了一個(gè)榜樣。
二、善于給調(diào)皮生說(shuō)“謝謝”
在課堂教學(xué)中不可避免的會(huì)碰上調(diào)皮生出來(lái)?yè)v亂,如果馬上給予他們嚴(yán)厲地批評(píng),他們是不會(huì)接受的,甚至?xí)斪怖蠋?。這時(shí)教師如能微笑著親切的說(shuō):“有什么問題下課再說(shuō),請(qǐng)讓老師把這堂課上完?!被蛘哌f過一張紙條,上面寫著:“有事下課說(shuō),謝謝合作!”也許有人認(rèn)為這樣做有失身份,其實(shí)不然,這是一種美德,一種修養(yǎng),正是這種美德和修養(yǎng)感動(dòng)著學(xué)生,無(wú)法拒絕老師的要求,甚至?xí)C然起敬,課后也會(huì)自覺地把問題解釋清楚。
三、盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”
調(diào)皮生身上缺點(diǎn)不少,但也有優(yōu)點(diǎn)。如:有的文體方面有一定的特長(zhǎng);有的愛助人為樂;有的責(zé)任心強(qiáng)……教師或者班主任要善于發(fā)現(xiàn)、利用這些閃光點(diǎn),任命他們?yōu)槲捏w委員、體育委員、考勤值日生、雪雷鋒小組組長(zhǎng)等班干部,這樣既發(fā)揮了他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)了他們的積極性,又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離,消除了師生之間的情感障礙,使之對(duì)老師產(chǎn)生了親切感、責(zé)任感。
四、適當(dāng)接受調(diào)皮生的條件。
對(duì)于那種發(fā)號(hào)施令的態(tài)度,調(diào)皮生有抵觸情緒,他們需要尊重,渴望交流。因此對(duì)于有錯(cuò)誤的調(diào)皮生,教師可允許他們講條件。如:當(dāng)老師準(zhǔn)備家訪時(shí),調(diào)皮生請(qǐng)求不要把錯(cuò)誤告訴家長(zhǎng);當(dāng)教師要求犯錯(cuò)誤的學(xué)生在班上作檢討時(shí),調(diào)皮生請(qǐng)求交一份書面檢討作為班主任不妨妥協(xié)一下,只要是真誠(chéng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并決心改正錯(cuò)誤,班主任就接受他們提出的條件,給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
五、對(duì)調(diào)皮生持寬容心理。
班集體有班規(guī)班紀(jì),經(jīng)常出現(xiàn)過錯(cuò)的調(diào)皮生,會(huì)有一種特殊的感覺:什么樣的錯(cuò)誤應(yīng)該受到什么樣的處理,他們心里很清楚,如果教師對(duì)他們的一、二次過錯(cuò)能從輕處理或者保密,將會(huì)在他們心里留下深刻的印象,或許會(huì)成為其進(jìn)步的起點(diǎn)。
六、充分讓調(diào)皮生“幫幫忙”
多數(shù)調(diào)皮生總會(huì)有這樣的感覺:老師總愛把我們遺忘在角落里。因此:教師不妨多讓他們“幫幫忙”。借用他們的鋼筆,讓他們拿教具向他們?cè)儐柊嗬锏囊恍┣闆r等,他們雖然不愛學(xué)習(xí),但對(duì)于這些輕而易舉就能做好的事,還是很樂意做的。這樣,他們會(huì)親身體會(huì)到:老師心里有我們。
總之,調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)等等。只要好好引導(dǎo),他們往往更有出息。對(duì)于調(diào)皮生,教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語(yǔ)言和表情,要通過多種形式,向他們表示我們的愛。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏的調(diào)皮生的信賴,會(huì)使他們的親能發(fā)揮出來(lái),使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣,使每一個(gè)“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生都能成為你喜歡的學(xué)生。
學(xué)生性格內(nèi)向,容易導(dǎo)致班級(jí)氣氛死沉,所以,在日常工作中,我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合。學(xué)生一入校,就提出了四年級(jí)抽考誓創(chuàng)佳績(jī)的口號(hào)。讓學(xué)生既有壓力感,又有節(jié)奏感。平時(shí)的管理,要善于把握方向,找準(zhǔn)重點(diǎn),讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中,奏響美麗和諧的音符。與家長(zhǎng)俱進(jìn),與學(xué)生同行,讓老師放心是我長(zhǎng)期的工作思路。針對(duì)班內(nèi)不同時(shí)期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,采取措施,確立管理主題。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了,我們發(fā)動(dòng)“高效學(xué)習(xí)周”,比富擺闊了,就有“勤儉節(jié)約”周,臨近考試的“沖刺周”。還有“學(xué)雷鋒周”,“講衛(wèi)生周”,“班風(fēng)學(xué)生整治周”,“誠(chéng)信周”,“愛心周”等等。有時(shí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了,我就叫他們?cè)O(shè)計(jì)特色戰(zhàn)書,勝方接受敗方的小禮物,下一次,敗方都想反敗為勝,獲取小禮物,這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。
針對(duì)部分學(xué)生入校后個(gè)人主義思想抬頭,尊敬師長(zhǎng)意識(shí)不夠的現(xiàn)象,抓住教育時(shí)機(jī),及時(shí)進(jìn)行典型主題教育。一次放學(xué)后,天下起了雨,我站在門,有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘,走到我身邊熱情的打招呼,然后離開了。我突然想,怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識(shí)呢?下午到校后,我用一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課開了一節(jié)班會(huì),學(xué)生是很好的,沒有給師長(zhǎng)讓傘的意識(shí),是當(dāng)今很多獨(dú)生子女自我中心意識(shí)的膨脹,服務(wù)意識(shí)的淡薄。看似一件小事,但它可能會(huì)影響學(xué)生一生。結(jié)果班會(huì)開的很成功,學(xué)生禮儀意識(shí)的欠缺,并不是說(shuō)孩子有思想問題,而是從根本上沒有這種意識(shí),主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿希望的,關(guān)鍵時(shí)候需要我們稍加點(diǎn)撥,學(xué)生就會(huì)恍然大悟,對(duì)你感激不盡,對(duì)其人生產(chǎn)生意想不到的影響。一次下午放學(xué)后,我淋著雨送學(xué)生上去吃飯,后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨傘,我說(shuō)謝謝你,我們一起撐吧!正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)!
蘇霍姆林斯基認(rèn)為:教師成為道德上的指路人,并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理,而在于他對(duì)人的態(tài)度,能為人表率,在于他有高尚的道德水平。教師的一言一行,對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。因此,要做好一個(gè)班主任教師,無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,應(yīng)該嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己,真正做到為人師表、以身作則。有句俗話說(shuō)得好“喊破嗓子不如做出樣子”。凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先要做到,讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,是他們學(xué)習(xí)的榜樣,平日里,我總是以平等的參與姿態(tài)在行動(dòng)上成為學(xué)生的榜樣和示范:每當(dāng)看到教室的桌子歪了,我就馬上去擺一擺,看到誰(shuí)的書桌亂了,我就去理一理:看到地面臟了,我就拿起掃把掃一掃:看到教室里有張紙,我就連忙彎腰把它撿起來(lái)……這種“無(wú)聲勝有聲”的教育方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時(shí)擺桌子、理課本、擦講臺(tái)、撿紙屑,那種關(guān)心集體的思想在班級(jí)內(nèi)慢慢形成。
以上是我一年半來(lái)當(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗(yàn),沒有絲毫的假話,今天搬出來(lái),目的不是為了炫耀,只是想起一個(gè)拋磚引玉的作用,為大家做一塊墊腳石,能讓大家站得更高,飛得更遠(yuǎn)!不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正?!肮⒐@丁意,拳拳育人心。”在這里請(qǐng)大家放心,我們?nèi)w教師教繼續(xù)努力工作,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
再過幾天就是我們的節(jié)日了,在此預(yù)祝大家教師節(jié)快樂,永遠(yuǎn)年輕!
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