心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
項目管理學(xué)心得體會篇一
在當(dāng)今日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，管理學(xué)成為了一個極為重要的專業(yè)領(lǐng)域。管理學(xué)是一門關(guān)于組織和管理的學(xué)科，它的研究對象是組織和企業(yè)，研究內(nèi)容涉及組織的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和分配等方面。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中受益匪淺。在今天，我將分享我的管理學(xué)心得體會，希望能夠幫助到更多人。
第二段：人力資源管理
人力資源是企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一，部署好人力資源是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我深刻理解到人力資源管理是一項復(fù)雜而重要的工作。在人力資源管理中，招聘、培訓(xùn)與發(fā)展、薪酬管理等都是需要特別注意的環(huán)節(jié)。企業(yè)要成功，必須建立健全的人力資源管理體系，這樣才能有更好的成果和回報。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力是管理學(xué)中的重要部分。聰明的領(lǐng)導(dǎo)者能夠推動團(tuán)隊完成更高的目標(biāo)并提高工作效率。我在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)是跨學(xué)科的，需要不斷的實踐和學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)者需要擁有很多技巧和素質(zhì)，例如溝通、激勵、決策等等。在領(lǐng)導(dǎo)的身上，鮮有完美的例子，因此領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷地學(xué)習(xí)和反思，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：市場營銷管理
市場營銷管理也是管理學(xué)的一項重要內(nèi)容。市場營銷管理包括了產(chǎn)品的研發(fā)、品牌的打造、價格的制定、銷售渠道的選擇等等，它是企業(yè)實現(xiàn)營銷目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)市場營銷管理，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵。企業(yè)要想保持持續(xù)的增長，并不斷超越競爭對手，必須不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。創(chuàng)新和營銷是相輔相成的，合理利用創(chuàng)新的產(chǎn)品、方法和技術(shù)能夠提高企業(yè)的市場競爭力。
第五段：總結(jié)
在我學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中，我所了解到的內(nèi)容非常豐富，也讓我學(xué)到很多有用的知識。管理學(xué)讓我明白到企業(yè)管理的重要性和復(fù)雜性，是一門能夠支撐企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的核心學(xué)科之一。成功的管理需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷提高自己的素質(zhì)和能力，需要企業(yè)保持開放、靈活、創(chuàng)新的文化。幸運(yùn)的是，我們身邊存在著很多成功的企業(yè)家和管理者，通過他們的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們有機(jī)會汲取經(jīng)驗并借鑒，以期成為更好的管理者。
項目管理學(xué)心得體會篇二
管理學(xué)是當(dāng)今社會和企業(yè)中的一門重要學(xué)科，是指為了更好的運(yùn)用人力、物力、資金等資源，對一個組織的方向、目標(biāo)、事務(wù)、人員和其他所需進(jìn)行規(guī)劃、組織管理、控制、調(diào)整等活動的學(xué)科。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)管理越來越成為人們關(guān)注的焦點，管理學(xué)的相關(guān)知識和理論也變得越來越重要。作為一名在校大學(xué)生，我也通過學(xué)習(xí)管理學(xué)這門課程，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，形成了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：探討管理的核心概念
管理學(xué)的核心概念主要圍繞著組織、人員、目標(biāo)、權(quán)利、職責(zé)等展開。其中，組織是管理學(xué)的基礎(chǔ)，而人員則是組織的核心，目標(biāo)和職責(zé)是每個員工的必備素質(zhì)，權(quán)利也是員工和領(lǐng)導(dǎo)在組織中必須理解和遵守的重要因素。因此，要成為一名優(yōu)秀的管理者，必須建立適合的管理理念和方法，應(yīng)該重視員工的效益和利益，回應(yīng)員工的需求和愿望，實現(xiàn)企業(yè)效益與員工福利的雙贏。
第三段：關(guān)于管理決策和管理技能
管理決策和管理技能也是成功的管理者必備的要素。管理決策是指在組織中做出決策時所需的知識和技巧，也是解決組織問題時的重要依據(jù)。管理技能則是指管理者必備的技能和才智，涉及到人際關(guān)系的溝通、組織和協(xié)調(diào)的能力。因此，管理決策和管理技能是相互銜接、相互促進(jìn)的，只有二者達(dá)到一定的水平，才能更好地發(fā)揮管理者的作用。
第四段：管理的核心職責(zé)
在組織中，管理者的核心職責(zé)是確保組織目標(biāo)的實現(xiàn)，建立并維護(hù)良好的組織氛圍，協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的關(guān)系，掌握資源分配的機(jī)會，以及提高員工工作效率和自我發(fā)展的機(jī)會。其中，建立組織氛圍是管理者必不可少的職責(zé)之一，組織氛圍和員工對組織的歸屬感、忠誠度、創(chuàng)業(yè)意識有重要關(guān)系。在實際操作中，管理者還應(yīng)該關(guān)注組織的效率和質(zhì)量，制定有效的計劃和實施方案，并動態(tài)調(diào)整，在下一步的發(fā)展中更好地應(yīng)對問題。
第五段：總結(jié)
管理學(xué)是一門廣泛的學(xué)科，包括計劃、組織、方向、控制和調(diào)整等方面，形成了完整的理論和方法。從我的角度出發(fā)，作為一名初學(xué)者，我深刻體會到管理的核心是要關(guān)注員工的利益，建立客觀的人際關(guān)系和組織氛圍，根據(jù)實際情況制定并調(diào)整方案，實現(xiàn)員工和組織雙贏。當(dāng)今世界正迎來大規(guī)模的數(shù)字化和智能化變革，人們在不斷追求更高效率、更高效益的同時，也在關(guān)注著組織內(nèi)部的人性化管理。因此，作為未來的管理人才，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情，適應(yīng)社會的需求和變化。
項目管理學(xué)心得體會篇三
第一段：引言（150字）
天能管理學(xué)是現(xiàn)代管理學(xué)中的一種新興學(xué)派，它將中國傳統(tǒng)哲學(xué)與現(xiàn)代管理理論相結(jié)合，探索人與自然的和諧相處之道。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我深深感受到天能管理學(xué)的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。在此，我將分享我對天能管理學(xué)的心得體會。
第二段：抱道、以道（300字）
天能管理學(xué)強(qiáng)調(diào)“抱道、以道”，核心思想是“道”，即追求與自然、人與人之間和諧相處的道理。這種思想啟示我們，作為管理者，我們應(yīng)該抱著對自然的敬畏之心來管理組織，而不是控制和征服自然。同時，也不能將員工看作是工具或資產(chǎn)，而應(yīng)把他們視為與我們共同在人道中修行的伙伴。通過以道的方式進(jìn)行管理，我們將更加懂得如何與員工保持良好的溝通和合作，創(chuàng)造一個和諧、有創(chuàng)意和穩(wěn)定的工作環(huán)境。
第三段：溫文爾雅、柔中求勝（300字）
“溫文爾雅、柔中求勝”是天能管理學(xué)的另一個重要思想。在管理中，我們常常面臨著各種沖突和壓力，以往常見的硬性管理方式往往無法解決問題，反而會加劇矛盾。而天能管理學(xué)提醒我們要以溫和、柔軟的方式處理問題，盡量避免沖突的產(chǎn)生。例如，當(dāng)員工出現(xiàn)錯誤或不當(dāng)之處時，我們不應(yīng)該指責(zé)和批評他們，而是通過寬容和理解來找出問題的原因，幫助他們進(jìn)行改正和成長。這種溫文爾雅的管理風(fēng)格，能夠建立起親近、信任的關(guān)系，使員工更加愿意投入工作，并提供更好的創(chuàng)意和業(yè)績。
第四段：自我超越，積極向上（300字）
天能管理學(xué)認(rèn)為，管理人員應(yīng)不斷超越自我，不斷追求進(jìn)步和完善自己。只有掌握了自己，才能夠更好地管理他人。因此，我們應(yīng)該學(xué)會自我反省、自我修行，以此來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和智慧。另外，天能管理學(xué)還強(qiáng)調(diào)通過積極向上的心態(tài)來面對困難和挑戰(zhàn)。作為一個管理者，我們常常面臨著不確定和復(fù)雜的環(huán)境，如果我們抱著消極和懷疑的心態(tài)去面對，那么我們很容易陷入困境。而如果我們能夠積極面對困難，并以開放、包容的心態(tài)去接納新事物和新觀念，那么我們將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。
第五段：總結(jié)（150字）
天能管理學(xué)不僅是一種管理理論，更是一種生活哲學(xué)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認(rèn)識到天能管理學(xué)對于個人和組織的重要性。它教會了我如何以道德和智慧去管理他人，如何以謙遜和寬容的態(tài)度與他人相處。這樣的管理方式可以使員工更加投入工作，產(chǎn)生創(chuàng)意并實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展。無論我將來在何處，我都將秉持天能管理學(xué)的理念，努力在管理實踐中實現(xiàn)個人的成長與組織的繁榮。
項目管理學(xué)心得體會篇四
2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班（三期）”學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識課程，課程內(nèi)容雖然很多知識面很廣泛，但通過教授們把知識內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識面，也開闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點體會吧。
一、形勢與政策對我們的影響
經(jīng)過對《形勢與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了較為膚淺的了解，因為以前的我從不關(guān)心這類型方面的知識，但通過短暫的半天課，卻有點使我感觸良多，認(rèn)識到形勢與政策可以左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定好發(fā)展方向；并依據(jù)個人奮斗目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個人自身綜合價值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得會成功的管理姣姣者！
二、加強(qiáng)高績效團(tuán)隊的有效建設(shè)和管理
高績效團(tuán)隊建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實及綜合實力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說，高績效團(tuán)隊建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是一個現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》、以及《全面績效管理與激勵機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊中。通過這幾門課程的深入了解和體會，團(tuán)隊共同合作需要團(tuán)隊的協(xié)作精神，樹立團(tuán)隊員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進(jìn)團(tuán)隊良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊成員之間的了解，營造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊共識，以建立團(tuán)隊中的信任體系，使團(tuán)隊成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績效團(tuán)隊。因此，如何建立高績效團(tuán)隊，必須從以下幾點說起：
1、明確團(tuán)隊的目標(biāo)
確立高績效團(tuán)隊建設(shè)實際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情，常常會讓人感到無從下手。但是，團(tuán)隊要發(fā)展、要成功，不能束手無策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實際特點，來走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績效目標(biāo)。
2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)
人員素質(zhì)的提高是完成績效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會出問題，這個團(tuán)隊就會弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會市場競爭中自然先會垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實自我價值，只有一個懂得不斷充實自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，才能在發(fā)展的社會中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項重要內(nèi)容列為企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實。
3、要樹立多方位溝通，確立互信
我認(rèn)為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊與團(tuán)隊之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
首先因為隨著團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通（比如通過聊天、戶外活動等等）來了解團(tuán)隊成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過合理的組合和調(diào)配，減少沖突，增強(qiáng)綜合合力。要通過與員工溝通來激勵員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過程，充分調(diào)動每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門員工之間由于價值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項目和方法等，所以部門員工要積極主動熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，部門與其他部門之間的關(guān)系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力
執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個較為突出問題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們在日常當(dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時更多的是埋怨他人，對產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個原因。管理者要有駕馭人心的社會影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”，所以我們必須利用上述四個方面與員工進(jìn)行雙向和互動的溝通，溝通一定要有個目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實施；并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生；也能保證決策的時效性、針對性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無處不在，同事之間、部門之間、上下級之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對未能夠認(rèn)真貫徹落實好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責(zé)責(zé)任，將日常會議上的決議、文件要求列入工作計劃中進(jìn)行實施落實。
5、高績效團(tuán)隊的建設(shè)，最主要是建立團(tuán)隊“積極主動、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競合共贏”
在組織管理中，建立良好的人際關(guān)系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù)，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到“實施權(quán)力溝通求信服，運(yùn)作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展”的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo)，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對事不對人的管理模式，因此建立高績效的團(tuán)隊，我們要通過自己的禮儀表明對他人的尊重、認(rèn)同他人的意見和觀點、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運(yùn)作而給予員工的信任度。
目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動和相互協(xié)作，主要因部分員工對單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時與員工進(jìn)行良好溝通，并且員工之間關(guān)系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實好技術(shù)人才的培養(yǎng)（特別是a、b崗位輪換），多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時間和節(jié)假日福利，并將員工對管理者的評價作為績效考評依據(jù)。
6、全面開展績效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者
自我管理和自我提升是兩個很重要的因素之一，因為這不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識、經(jīng)驗和對自己職業(yè)的忠誠，還要有承擔(dān)對企業(yè)資本保值增值的責(zé)任；更重要是要求我們必須具備較高的個人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。
成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的管理者，就像丁品洋教授所說的，“獅子領(lǐng)隊的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊的獅子”一樣。要學(xué)會引導(dǎo)員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動做的轉(zhuǎn)變。因此我們在自己的管理團(tuán)隊中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點，安排好每位在團(tuán)隊中是扮演實干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績效的團(tuán)隊，還能成為優(yōu)秀的管理者。
現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗檢測任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等（特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整），導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實際發(fā)生的情況和社會需要，來完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
7、全面建立績效管理與激勵制度
談到全面績效管理與激勵機(jī)制，我們首先會想到的是績效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績效管理等同于績效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績效，從而提高和改善組織的績效，但是績效考核是績效管理的一部分，是績效管理的手段而不是目的。
吳三清老師在這節(jié)課講到：“現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以績效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開績效管理，其他的管理制度將缺少落實的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)”。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略，要建立科學(xué)規(guī)范的績效管理體系，以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項經(jīng)營活動，并依據(jù)相關(guān)績效管理制度，對每一個績效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討，對管理團(tuán)隊或責(zé)任人進(jìn)行績效評價，并根據(jù)評價結(jié)果對其進(jìn)行價值分配。
三、國學(xué)智慧在實際管理工作的應(yīng)用
國學(xué)智慧實際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深，源遠(yuǎn)流長，其理論貫穿了整個中國古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想的要點就是講孔孟之道，提倡仁愛，提倡誠信，提倡“德治”及以人為本，儒家思想中的管理精華對于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此，我在國學(xué)智慧與管理這堂課中，雖然未能較好地深刻體會和理解透徹，但非常贊同馬明達(dá)教授所說的，第一是“德”的自律和引領(lǐng)，因為德是道德，是人的行為規(guī)范，是作風(fēng)、品行和操守的自律和施行。第二就是所謂“中庸之道”，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見，凡事都要留有足夠?qū)掗煹霓D(zhuǎn)環(huán)圓通的空間，其能充分考慮到人我之間的時空關(guān)系，最大可能避免對抗，以妥協(xié)求事果。第三就是“信”，即誠信道德的建立和堅守，意思就是做人之本，成事之基。第四就是“仁義”，征服人心的王道，因為它的本質(zhì)是人道主義，是“社會情感”，是以“社會關(guān)懷”為基礎(chǔ)的人道主義。
因此，將儒家思想轉(zhuǎn)換到我們工作實際中，我認(rèn)為將很大程度提高管理者的能力，首先如果能夠管理好自己，就能夠管理團(tuán)隊，因為管理的本質(zhì)是相同的。儒家思想可用來修身，也可用來治家治國，自然也可以用來管理企業(yè)。其次是儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁”，我們現(xiàn)代社會提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展。儒家思想強(qiáng)調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會公德與職業(yè)道德以及提高員工自身的素質(zhì)水平，這都可以用作企業(yè)管理。最后就是隨著社會的不斷的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)越來越重視其社會責(zé)任感，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時又能樂于承擔(dān)社會責(zé)任實現(xiàn)社會效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。
總之，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想，既有利于企業(yè)的順利運(yùn)作與發(fā)展壯大；也有利于管理者提高修養(yǎng)，增強(qiáng)影響力，使之更合適的方式去做好管理者；并且還有利于員工加強(qiáng)自我價值能力，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒，只要我們在實際工作發(fā)展中，覺得適合我們自身發(fā)展的才是最科學(xué)、最有效、最務(wù)實的。
四、淺談博弈論在管理者決策的作用
博弈論是描述日常決策行為的一種思考問題的方法。當(dāng)我們制定對策的時候，應(yīng)該考慮在各個不同的選擇下，他人會如何選擇對應(yīng)的策略，然后再做出你的選擇，也就像孫教授所講的，“上有政策、下有對策”，其實是對管理者與被管理者之間的動態(tài)博弈的一種描述，面對上邊的政策，下邊尋求對策是正常的、必然的。從博弈論的角度講，上邊的政策制定必須在考慮到下邊可能會有的對策的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則，政策就不會是科學(xué)、合理的。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要懂得通過各種管理方法來刺激員工的創(chuàng)新，保持他們的創(chuàng)新動力。因此，我們必須結(jié)合人力資源管理方法，從博弈論中來分析闡述如何進(jìn)行有效管理。假如在一個團(tuán)隊里，有很多員工是逃避責(zé)任、厭惡工作、不愿思考，那么我們在對這些員工的管理上，就應(yīng)以斥罵管理和走動管理為手段，強(qiáng)調(diào)以物質(zhì)、懲罰、制度進(jìn)行強(qiáng)勢管理，使員工明白，管理固然有柔的一面，但也有剛的一面而不能丟失；假如有很多員工是喜歡挑戰(zhàn)，接受任務(wù)、富有潛力，那么我們就要以強(qiáng)調(diào)精神激勵、人性化為手段進(jìn)行管理，放權(quán)并不等于是放任，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，該說的話一定要說，但是又要特別留意說話的方式，對于可以將部分權(quán)利授予的那一類人群，既要充分授權(quán)，又要隨時聽取他們的報告，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以確保他們將手中的權(quán)力用得恰到好處。人生如棋盤，我們每個生存在社會上的人都好比是一個手執(zhí)棋子的博弈者，面對人生的每一步，我們都必須合符時宜的走出恰當(dāng)?shù)?棋子。一步走錯，滿盤皆輸，深刻理解博弈的玄機(jī)，在博弈中生存下來，應(yīng)當(dāng)是一個企業(yè)管理者以至于每個人必須具備的一種素質(zhì)，如果能進(jìn)一步掌握博弈的基本原理及辦法，定能在抗衡中更強(qiáng)，在競爭激烈的社會活動中，才能做到思想更開闊，使企業(yè)在競爭中處于不敗之地；在決策中錯誤更少，效率更高，成功機(jī)會更多。
五、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)在社會中的作用
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以微博、視頻類網(wǎng)站等為代表的社會化媒體呈現(xiàn)出日新月異的變革，其對網(wǎng)絡(luò)輿情狀態(tài)的影響更加復(fù)雜深刻，輿情已成為當(dāng)前社會和諧度和穩(wěn)定度的標(biāo)志，成為社會各界的關(guān)注焦點?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)絡(luò)已成為反映社會輿情的主要載體之一。
但目前網(wǎng)絡(luò)輿情分析主要應(yīng)用于社會政治管理方面，而企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)輿情分析進(jìn)行自身品牌營銷和管理的微觀商業(yè)應(yīng)用很少?？墒亲鳛楝F(xiàn)代社會的企業(yè)，不能不重視互聯(lián)網(wǎng)所帶來的網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，在這個網(wǎng)絡(luò)時代，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了重大變化，現(xiàn)在人人都有一個麥克風(fēng)的情況下，輿情應(yīng)對的觀念和手段也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)。所以我認(rèn)為做好網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，首先要建立危機(jī)應(yīng)急處理原則，在發(fā)生的危機(jī)事件采取有效措施及時地給以控制，危機(jī)事件一旦發(fā)生，極容易出現(xiàn)人心困亂的局面，更何況在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時代，消息會象病毒一樣無限速地快速傳播，所以在危機(jī)出現(xiàn)的24小時之間內(nèi)是事關(guān)關(guān)重要。因此單位的最高管理者們必須當(dāng)機(jī)立斷，快速反應(yīng)，果決行動，并與媒體和公眾進(jìn)行溝通，從而迅速控制事態(tài)，否則會擴(kuò)大突發(fā)危機(jī)的范圍，甚至可能失去對全局的控制。其次就是勇于承擔(dān)責(zé)任，危機(jī)發(fā)生后，社會公眾會關(guān)心兩個方面的問題，一是物質(zhì)層面的問題，即物質(zhì)利益是公眾關(guān)注的焦點，所以單位應(yīng)首先主動承擔(dān)損失和責(zé)任，及時向受害者道歉，并切實采取措施補(bǔ)償損失；二是精神層面的問題，單位應(yīng)該在意公眾的心理情感。最后就是事實求是，單位在處理危機(jī)事件的時候，無論是對內(nèi)部員工，還是對新聞記者、受害者、上級領(lǐng)導(dǎo)等，都不能隱瞞事實真相，而要實事求是，以爭取主動，求的公眾的了解和信任；反之，則對單位不利。單位處于危機(jī)漩渦中時，是公眾和媒介的焦點，單位的一舉一動都將接受質(zhì)疑，因此千萬不要有僥幸心理，企圖蒙混過關(guān)，而是主動與新聞媒介聯(lián)系，說明事實真相，促使雙方互相理解，消除疑慮與不安。因為許多案例表明，如果我們能及時做好危機(jī)處理，那么處置網(wǎng)絡(luò)**并不是天大的難事，成敗關(guān)鍵取決于相關(guān)部門的認(rèn)識、態(tài)度和辦法，充分把握和嫻熟運(yùn)用話語權(quán)，這樣才能維護(hù)企業(yè)的公信力，使事態(tài)向好的方向發(fā)展。
六、新加坡為什么能的疑問
作為一個地小人寡的國家，新加坡成了亞洲最廉潔的國家，并屢屢被評為世界最廉潔的國家之一。究其“秘訣”，呂元禮教授概括為四條：以德倡廉，使人不想貪；以俸養(yǎng)廉，使人不必貪；以規(guī)固廉，使人不能貪；以法養(yǎng)廉，使人不敢貪。這四句話精確概括了新加坡廉政的四大法寶，值得借鑒，也給了我們很多啟示。
所以，作為單位一名負(fù)責(zé)廉正建設(shè)管理者，單位雖然制度了廉正制度，但沒有發(fā)揮應(yīng)有的效力，一個重要原因就是執(zhí)行不力。推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，不僅要抓好建規(guī)章立制度，更重要的是貫徹落實好制度，確保制度得以執(zhí)行。雖然我們不能像新加坡一樣，建立很全面的廉正保障制度，但我們最起碼要提高制度的執(zhí)行力，要多加強(qiáng)廉正突擊督查，利用關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，我們也可以成為廉潔公正的單位。
七、結(jié)語
雖然七天的培訓(xùn)，說長不長，說短不短，但由于自身水平知識不足，接受能力和理解度不強(qiáng)，并且現(xiàn)在知識面的不斷更新，使我在這幾天里還沒能全面有效地深刻領(lǐng)會和理解，但通過教授們的實際案例說明，使我自我水平價值、管理能力等方面有不斷的提升，并且開闊的眼界，因此希望以后還有更多的機(jī)會參加類似培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
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項目管理學(xué)心得體會篇五
一、 從課程中你學(xué)習(xí)到了什么？請至少闡述三點？
1、情緒的記憶、反思、懇談、測試方法可以幫我們識別情緒。
2、課程給出了兩種通過情緒管理沖突的方法。
（1）主動說出自己的壞情緒，以獲諒解；
（2）設(shè)法營造為自己和別人帶來快樂的氛圍，離快樂近一點，設(shè)法回避“眾人嫌”，離負(fù)面情緒遠(yuǎn)一點。
3、做思維型沖突領(lǐng)導(dǎo)，多動腦子，想清楚再做；不做行為型沖突的領(lǐng)導(dǎo)，少訂不切實際的目標(biāo)，先建立起領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟，才能依靠團(tuán)隊力量去實現(xiàn)目標(biāo)。
4、情緒的導(dǎo)火線主要包括：情緒上的憤怒、波動、焦慮、不滿或激烈的言詞碰撞。
二、 通過課程的學(xué)習(xí)，哪些方面可以與實際業(yè)務(wù)工作結(jié)合？下一步您將如何行動？
善于識別情緒、懂得轉(zhuǎn)移不良情緒、控制沖突直到解決沖突是管理者的修行。覺得課程思維型沖突領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，值得在管理中恰當(dāng)運(yùn)用。身為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)一言一行，已經(jīng)不止是對自己負(fù)責(zé)更重要的是對團(tuán)隊負(fù)責(zé)。想清楚了再干是營造和諧團(tuán)隊氛圍，最終帶給自身良好情緒的途徑。
三、 您感覺課程還可以從哪些方面優(yōu)化？
老師思維敏捷，如果少用點“自己去理解”可能更有親和力，姑妄說之，謹(jǐn)供參考哦。
項目管理學(xué)心得體會篇六
第一段：引言（大約200字）
供應(yīng)鏈管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分。在我學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理這門課程的過程中，我對供應(yīng)鏈的定義、管理模式和主要問題有了更深入的了解。同時，我也學(xué)到了一些實用的技巧和方法，對提高企業(yè)的運(yùn)營效率和競爭能力有著重要的幫助。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理的心得體會。
第二段：供應(yīng)鏈管理的定義和重要性（大約200字）
供應(yīng)鏈管理是指企業(yè)從銷售端到采購端，通過信息與物流流動的協(xié)調(diào)與優(yōu)化，以實現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作效率的綜合管理活動。它涉及營銷、工程管理、物流、采購和供應(yīng)管理等多個領(lǐng)域。供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)是提高企業(yè)的創(chuàng)新能力、靈活性和滿足客戶需求的能力，從而在競爭激烈的市場中取得優(yōu)勢。
第三段：供應(yīng)鏈管理的主要問題和挑戰(zhàn)（大約200字）
供應(yīng)鏈管理面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)，其中包括供應(yīng)鏈的復(fù)雜性、需求不確定性、不完整信息和跨組織協(xié)調(diào)等。供應(yīng)鏈的復(fù)雜性是由于供應(yīng)商、制造商、批發(fā)商和零售商等多個參與者的協(xié)同作用造成的。需求不確定性指的是市場需求波動和擴(kuò)散的不確定性，企業(yè)需要適應(yīng)這種變化以保持供應(yīng)的連貫性。信息的不完整性是供應(yīng)鏈管理的另一個重要問題，企業(yè)需要合理地獲取、分析和利用信息以支持決策和協(xié)調(diào)不同環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。最后，跨組織的協(xié)調(diào)也是一項困難的任務(wù)，因為涉及到不同企業(yè)、不同文化和不同利益的協(xié)調(diào)與妥協(xié)。
第四段：供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵技巧和方法（大約300字）
在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了一些供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵技巧和方法。首先，建立合作伙伴關(guān)系是供應(yīng)鏈管理的重要一環(huán)。企業(yè)應(yīng)與供應(yīng)商和客戶建立緊密的合作關(guān)系，共同推動供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)與優(yōu)化。其次，供應(yīng)鏈的可視化和信息化也是關(guān)鍵。通過運(yùn)用信息技術(shù)，我們可以更好地了解供應(yīng)鏈的情況，及時掌握和調(diào)整供應(yīng)鏈的運(yùn)行狀況。此外，供應(yīng)鏈的有效協(xié)調(diào)和規(guī)劃是提高供應(yīng)鏈效率的重要手段。企業(yè)應(yīng)對供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行整合和協(xié)調(diào)，以保持供應(yīng)的連貫性和高效性。最后，通過持續(xù)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，企業(yè)可以不斷提升自身的供應(yīng)鏈管理能力。不斷適應(yīng)市場變化和應(yīng)用新的技術(shù)方法，有助于企業(yè)保持競爭力和適應(yīng)市場需求。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
供應(yīng)鏈管理學(xué)是一門實用性很強(qiáng)的課程，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到供應(yīng)鏈管理在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性，并學(xué)到了一些實用的技巧和方法。然而，供應(yīng)鏈管理仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，如技術(shù)的快速發(fā)展、市場的不穩(wěn)定性等。因此，我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我可以繼續(xù)提高和完善我的供應(yīng)鏈管理能力，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和提高競爭力做出貢獻(xiàn)。
項目管理學(xué)心得體會篇七
管理學(xué)是一門廣受矚目的學(xué)科，其涵蓋的知識領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，包含了領(lǐng)導(dǎo)、組織、規(guī)劃等諸多理論。在我的職業(yè)生涯中，我不斷地從管理學(xué)中汲取營養(yǎng)，不斷發(fā)掘?qū)ξ覀€人職場以及團(tuán)隊效能提升有所幫助的東西。在這里，我想與大家分享一些我從管理學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會。
首先，管理學(xué)讓我意識到團(tuán)隊的重要性。團(tuán)隊是現(xiàn)代工作不可或缺的一部分，不同的人可以在不同的領(lǐng)域，各顯神通，共同協(xié)作完成一項任務(wù)。因此，我現(xiàn)在非常注重團(tuán)隊氛圍的營造，努力引導(dǎo)團(tuán)隊成員之間的合作與理解，以實現(xiàn)共同目標(biāo)。
其次，管理學(xué)讓我更加深入地了解自己并找到自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是指一個領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時表現(xiàn)出來的個性特質(zhì)。通過掌握領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，我可以更好地根據(jù)自己的優(yōu)勢和擅長的事項來規(guī)劃工作。同時，補(bǔ)充自己不足的地方，培養(yǎng)出更適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
第三，管理學(xué)讓我更注重溝通。溝通是團(tuán)隊協(xié)作中條理清晰的重要手段，也是有效地管理人員的必要要素。我現(xiàn)在更加注重自己在溝通過程中的表達(dá)方式，提高了自己闡述自己觀點和與他人交流的能力，還不斷提高自己關(guān)注他人溝通的技巧。
第四，管理學(xué)讓我更注重創(chuàng)新。在這個快速變革的時代，創(chuàng)新不僅僅是企業(yè)成功的重要因素之一，更是管理成功的關(guān)鍵要素。我們不得不不斷地適應(yīng)時代變化，更注重技術(shù)進(jìn)步和市場創(chuàng)新，不斷發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會。
最后，管理學(xué)讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。管理是對重復(fù)性工作任務(wù)的控制，而領(lǐng)導(dǎo)則更關(guān)注團(tuán)隊成員的成長、靈活性。我們需要區(qū)分出何時要過于控制、何時又必須要手把手的領(lǐng)導(dǎo)。
總之，管理學(xué)教會了我一種更好地指導(dǎo)和管理自己和團(tuán)隊的方法，不斷延伸自己的管理學(xué)知識可以幫助我們在職場上與日俱增，在適應(yīng)變化和提高個人能力方面也更有優(yōu)勢。
項目管理學(xué)心得體會篇八
6月，應(yīng)公司安排，前往正善治教育機(jī)構(gòu)接受“5s和tpm管理”培訓(xùn)，由郭老師對5s及設(shè)備管理理論與方法具體、有針對性并結(jié)合案例進(jìn)行了講解。本次培訓(xùn)內(nèi)容凝聚了多年的實踐經(jīng)驗。講課過程中感觸頗多。
5s活動正是從工作中最簡單的清潔打掃入手，通過一步步的深入，從教養(yǎng)入手，終于教養(yǎng)、品格，以促進(jìn)工作效率的提高，為個人的職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎(chǔ)。工作效率在不知不覺中得到了提高，花在找東西的時間大大減少了。
即使擁有世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)工藝或設(shè)備，如不對其進(jìn)行有效地管理，工作場地一片混亂，工件亂堆亂放，其結(jié)果只能是生產(chǎn)效率低下，員工越干越投勁，成本上升，對我們?nèi)祟惿鐣]有任何積極的意義?！?s”現(xiàn)場管理可以有效地解決這個問題，它能使我們公司的生產(chǎn)環(huán)境得到極大地改善，是走上成功之路的重要手段。
“5s”是來日文seiri(整理)、seiton(整頓)、seiso(清掃)、seiketsu(清潔)、shitsuke(修養(yǎng))發(fā)音的第一個字母“s”，所以統(tǒng)稱為“5s”。“5s”活動不僅能夠改善生產(chǎn)環(huán)境，還能提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品品質(zhì)、員工士氣，是其他管理活動有效展開的基石之一。
“5s”現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五方面的內(nèi)容，具體包括：
1.整理
整理就是將必需物品與非必需品區(qū)分開，必須品擺在指定位置掛牌明示，實行目標(biāo)管理，不要的東西則堅決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設(shè)備儀器、工模夾具、管理文件、表冊單據(jù)等。
2.整頓
除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放、暫時不需放置而又無特別說明的東西，均應(yīng)受到現(xiàn)場管理人員(班長、車間主任等)的責(zé)任追究。這種整頓對每個部門都同樣重要，也是研究提高效率方面的科學(xué)，它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不會讓我們的工作速度加快，反而使我們的尋找時間加倍，必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。
3.清掃
就是將工作場所、環(huán)境、儀器設(shè)備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境，公司所有人員(包括公司領(lǐng)導(dǎo))都應(yīng)一起來執(zhí)行這個工作。
4.清潔
清潔就是在“整理”、“整頓”、“清掃”之后的日常維持活動，即形成制度和習(xí)慣。每位員工隨時檢討和確認(rèn)自己的工作區(qū)城內(nèi)有無不良現(xiàn)象，如有則立即改正。在每天下班前幾分鐘，實行全員參加的清潔作業(yè)，使整個環(huán)境隨時都維持良好狀態(tài)。實施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態(tài)。
5.素養(yǎng)
素養(yǎng)就是培養(yǎng)全體員工良好的工作習(xí)慣、組織紀(jì)律和敬業(yè)精神。每一位員工都應(yīng)該自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、工作紀(jì)律的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個具有良好氛圍的工作場所。
1.什么是tpm
tpm(totalproductivemaintenance)的意思就是是“全員生產(chǎn)維修”，這是日本人在70年代提出的.，是一種全員參與的生產(chǎn)維修方式，其主要點就在“生產(chǎn)維修”及“全員參與”上。通過建立一個全系統(tǒng)員工參與的生產(chǎn)維修活動，使設(shè)備性能達(dá)到最優(yōu)。
tpm的提出是建立在美國的生產(chǎn)維修體制的基礎(chǔ)上，同時也吸收了英國設(shè)備綜合工程學(xué)、中國鞍鋼憲法中群眾參與管理的思想。在非日本國家，由于國情不同，對tpm的理解是：利用包括操作者在內(nèi)的生產(chǎn)維修活動，提高設(shè)備的全面性能。
的特點
tpm的特點就是三個“全”，即全效率、全系統(tǒng)和全員參加。
全效率：指設(shè)備壽命周期費(fèi)用評價和設(shè)備綜合效率。
全系統(tǒng)：指生產(chǎn)維修系統(tǒng)的各個方法都要包括在內(nèi)。即是pm、mp、cm、bm等都要包含。
全員參加：指設(shè)備的計劃、使用、維修等所有部門都要參加，尤其注重的是操作者的自主小組活動。
的目標(biāo)
tpm的目標(biāo)可以概括為四個“零”，即停機(jī)為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。
4.推行tpm的要素
推行tpm要從三大要素上下功夫，這三大要素是：
1、提高工作技能：不管是操作工，還是設(shè)備工程師，都要努力提高工作技能，沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話。
2、改進(jìn)精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團(tuán)隊，共同促進(jìn)，共同提高。
3、改善操作環(huán)境：通過5s等活動，使操作環(huán)境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設(shè)備事故。現(xiàn)場整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設(shè)置調(diào)整時間縮短。
開展步驟
主要內(nèi)容階段1、tpm引進(jìn)宣傳和人員培訓(xùn)按不同層次進(jìn)行不同的培訓(xùn)2、建立tpm推進(jìn)機(jī)構(gòu)成立各級tpm推進(jìn)委員會和專業(yè)組織3、制定tpm基本方針和目標(biāo)提出基準(zhǔn)點和設(shè)定目標(biāo)結(jié)果4、制定tpm推進(jìn)總計劃整體計劃引進(jìn)5、制定提高設(shè)備綜合效率的措施選定設(shè)備，由專業(yè)指導(dǎo)小組協(xié)助改善實施6、建立自主維修體制小組自主維修7、維修計劃維修部門的日常維修8、提高操作和維修技能的培訓(xùn)分層次進(jìn)行各種技能培訓(xùn)階段9、建立前期設(shè)備管理體制維修預(yù)防設(shè)計，早期管理程序生命周期費(fèi)用鞏固提高10、總結(jié)提高,全面推行tpm總結(jié)評估，找差距，制定更高目標(biāo)。
實施的12個階段
1.企業(yè)高層的tpm導(dǎo)入決意宣言
2.tpm導(dǎo)入教育和活動
3.tpm推進(jìn)機(jī)構(gòu)成立
4.tpm基本方針和目標(biāo)設(shè)定
5.tpm推進(jìn)的總計劃確定
6.tpmi實施活動正式啟動
7.tpm各支柱實施8.設(shè)備初期管理9.設(shè)備品質(zhì)保養(yǎng)10.設(shè)備間接部門管理
11.設(shè)備安全與環(huán)境管理
1的完成實施和水平向上
通過2天的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)：對5s管理和tpm管理有了一個較新的認(rèn)識，這對于以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，將所學(xué)用于工作實踐中。
項目管理學(xué)心得體會篇九
在將近xx年的人力資源、行政管理工作經(jīng)歷中，我從專員做起，逐步升至主管、部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、咨詢師等崗位，歷經(jīng)港資、民營、股份制等大中型公司和小規(guī)模民企，從沿海鼎盛時期轉(zhuǎn)至內(nèi)地的成熟轉(zhuǎn)型時期，可以說是每一份工作給我以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。讀萬卷書不如走萬里路，成熟的管理理念和工作技能是通過對工作經(jīng)驗的不斷積累、提煉，不斷的自我完善逐步形成的。下面我重點針對人力資源管理的六大模塊談?wù)勎业墓ぷ餍牡皿w會。 人力資源六大模塊是人力資源管理的核心內(nèi)容，共分為人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績效管理、員工關(guān)系管理六部分。人力資源管理是六大模塊的有效統(tǒng)一，而不是單純的某個獨(dú)立個體。
一、人力資源規(guī)劃
人力資源規(guī)劃是根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及決策層管理意志所做出的工作計劃。按期限分：長期(五年以上)、短期(一年及以內(nèi))，介于兩者的中期計劃;按內(nèi)容分：戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、組織人事規(guī)劃、制度建設(shè)規(guī)劃和員工開發(fā)規(guī)劃等四類規(guī)劃。人力資源規(guī)劃是一項系統(tǒng)的戰(zhàn)略工程，它以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以全面核查現(xiàn)有人力資源、分析企業(yè)內(nèi)外部條件為基礎(chǔ)，以預(yù)測組織對人員的未來供需為切入點，內(nèi)容基本涵蓋了人力資源的各項管理工作，是人力資源工作方向性、科學(xué)性、原則性的表述，是人力資源管理工作的指導(dǎo)計劃、大綱。規(guī)劃要具備符合企業(yè)實際、順應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)管理意圖、具有前瞻性的特點。
企業(yè)決策者的價值觀、道德觀(老板文化)對人力資源的規(guī)劃和建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用。凡是企業(yè)以利潤為中心，而不是以文化和人為核心的企業(yè)生命周期都不會太長。這些年我們看到了中國企業(yè)很多老板對人力資源的重視程度逐漸加強(qiáng)，但要上升到人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的角度還有很遠(yuǎn)距離。大多企業(yè)對人力資源管理還未引起足夠重視，hr部門更多傾向于事務(wù)性的工作，沒有根據(jù)企業(yè)的起步期、發(fā)展期、調(diào)整期制定不同的人力資源規(guī)劃。如何從戰(zhàn)略角度考慮人力資源的整體規(guī)劃是每個hr高管人員和企業(yè)決策者應(yīng)該慎重考慮的問題!
二、招聘與配置
人員招聘是指組織為了發(fā)展的需要，根據(jù)人力資源規(guī)劃和發(fā)展的要求，尋找、吸引那些有能力又有興趣到本組織任職，并從中選出適宜人員予以錄用的過程。企業(yè)要發(fā)展就一定要招聘更優(yōu)秀的人才加盟，讓整個人力資源流程呈現(xiàn)出良性循環(huán)發(fā)展。招聘工作的核心是實現(xiàn)所招人員與待聘崗位的有效匹配，這種匹配要求將個人特征與工作崗位的特征有機(jī)地結(jié)合起來，從而獲得理想的人力資源管理結(jié)果。人員招聘的核心是“在合適的時間招到合適的人選”。在招聘人員的時就充分考慮到被招聘人員是否符合企業(yè)文化的要求而不是單單只考慮應(yīng)聘人員的文憑、工作能力、薪資要求等。
招聘時間策略：在人才供應(yīng)高峰時招聘，通常每年的1、2月份是人才供應(yīng)的低谷，每年3、4月份和6、7月份是人才供應(yīng)的高峰期，在人才供應(yīng)的高峰時入場招聘，此時招聘的效率最高。招聘渠道策略：不同的招聘渠道所面對的招聘對象是不同的，比如說如果招普通員工，學(xué)歷及工作經(jīng)驗要求不是很高，那么人力市場、社區(qū)及大中專院?；旧暇涂梢詽M足了。如果是招中級人才，那么就需要被招聘人員具備一定的學(xué)歷及工作經(jīng)驗，一般來說人才市場、知名網(wǎng)絡(luò)招聘網(wǎng)站、參加省市人力資源部門舉辦的專場招聘會將是不錯的選擇。關(guān)于特殊人才及高級人才，考慮到被招聘對象的針對性及稀缺性，就要預(yù)留出更多的招聘時間，選擇全國性的網(wǎng)絡(luò)招聘網(wǎng)站、獵頭公司、全國各地舉辦的專業(yè)技能及高精尖人才專場招聘會等招聘渠道。以上人員除普通員工外，在進(jìn)行外部招聘的同時也要在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行長期的人才儲備，配以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與學(xué)習(xí)以滿足公司人才的需要。
人員配置指的是人與事的配置關(guān)系，目的是通過人與事的配合以及人與人的協(xié)調(diào)，充分開發(fā)利用員工，實現(xiàn)組織目標(biāo)。人員配置要考慮：人與事的數(shù)量是否對應(yīng)，即有多少事要用多少人去做;事的難易程度與人的能力水平關(guān)系;事的數(shù)量是否與人的承受能力相適應(yīng)。人員配置的核心是“大才大用、小才小用，賽馬相馬、能上能下，人盡其才、各盡所能”。
人力資源配置方面要綜合公司現(xiàn)有人員個人素質(zhì)與工作能力，分析不同工作的特性，同時根據(jù)公司經(jīng)營現(xiàn)狀兼具一定的人才儲備性原則進(jìn)行人力資源配置，既不能人員過多造成人浮于事、效率低下的現(xiàn)象，也不能造成人力資源貧乏、不能滿足公司正常生產(chǎn)與發(fā)展的需要。選拔管理干部盡量從內(nèi)部選拔，以達(dá)到對在職員工的激勵效果及讓他們看到自身的發(fā)展希望。
降低員工流失的物質(zhì)激勵措施：提高工資、改善福利措施;降低員工流失的精神激勵措施：滿足干事業(yè)的需要、強(qiáng)化情感投入、誠心誠意留員工?？蓮囊韵聨讉€方面入手：既要加強(qiáng)激勵，又要鼓勵競爭;既要關(guān)心愛護(hù)，又要教育引導(dǎo);既要充分放手，又要有效制約;既要講人情，也要有制度保證。
總之，不斷拓寬人力資源的補(bǔ)充與招聘渠道、提倡高效、適當(dāng)?shù)娜肆Y源儲備是做好該模塊工作的要點所在。
三、培訓(xùn)與開發(fā)
首先要深刻領(lǐng)會公司目前經(jīng)營及長期的發(fā)展目標(biāo)，掌握公司現(xiàn)有人員的素質(zhì)與能力，安排針對性的培訓(xùn)，組織編寫培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)課件。比如公司因發(fā)展需要新制定出管理制度，那么就要針對此制度進(jìn)行宣導(dǎo)和培訓(xùn)，讓員工充分理解此制度的管理目的以便能夠順利實施。還比如目前某部門員工士氣低落，工作信心不足，那么我們要進(jìn)行激勵培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的信心與熱情。還有就是某部門或者某些員工工作技能需要提高，那么我們就要進(jìn)行技能方面的培訓(xùn)以提高他們的工作能力及水平。另外因為企業(yè)發(fā)展需要還有新進(jìn)員工培訓(xùn)、個人素質(zhì)培訓(xùn)、準(zhǔn)軍事培訓(xùn)、公關(guān)禮儀培訓(xùn)等等。雖然各種各樣的培訓(xùn)科目很多，但是并不是所有培訓(xùn)都能解決問題，只有對癥下藥，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)才能收到理想的效果。針對培訓(xùn)內(nèi)容及難易程度的不同，在課時安排上要合理，該緊張的就要安排緊張，否則就沒有學(xué)習(xí)的氛圍，如果需要間隔時間長的就不能安排太密，要給學(xué)員接受消化的過程和時間。關(guān)于培訓(xùn)講師我們可以采用靈活的方式，比如我們?nèi)肆Y源部的人員、各部門的管理人員、工作業(yè)績突出的普通員工、比較經(jīng)典的教學(xué)光盤以及外請的專業(yè)培訓(xùn)講師等等，綜合考慮培訓(xùn)費(fèi)用、效果、實用程度等因素設(shè)置適合的培訓(xùn)人。培訓(xùn)完成后還要進(jìn)行課程考核及培訓(xùn)反饋，必要時還要對被培訓(xùn)人進(jìn)行一對一的探討，就培訓(xùn)內(nèi)容、課時安排、培訓(xùn)方式、講師水平、培訓(xùn)效果進(jìn)行充分的溝通，以便對培訓(xùn)各方面的安排進(jìn)行不斷的提升。根據(jù)培訓(xùn)目的及課程的難易程度，員工培訓(xùn)還分為一級培訓(xùn)、二級培訓(xùn)、三級培訓(xùn)等等。對培訓(xùn)講師進(jìn)行專業(yè)化、職業(yè)化培訓(xùn)，受訓(xùn)合格后方能評為內(nèi)部講師。要做好培訓(xùn)效果的評估，把培訓(xùn)工作作為系統(tǒng)化、長期化、不斷提高和深化的工程來做，才能收到理想的培訓(xùn)效果。
人力資源開發(fā)工作就是發(fā)掘員工工作能力的潛力，激發(fā)他們向上進(jìn)取及渴望成功的欲望，相信他們的能力，給他們充滿希望的愿景，以提高自身工作能力及工作效率，以達(dá)到公司人力資源不斷增值的目的。人力資源開發(fā)要考慮被開發(fā)人員的學(xué)歷、現(xiàn)有工作能力、以往工作業(yè)績、學(xué)習(xí)與接受能力、被開發(fā)類型是否為公司所需要類型等因素。除了公司組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)以外，還要多鼓勵員工自我學(xué)習(xí)，在公司內(nèi)部積極烘托出學(xué)習(xí)進(jìn)取的氛圍，對經(jīng)過自我學(xué)習(xí)并考取國家頒發(fā)的相應(yīng)技能證書且所學(xué)專業(yè)能夠服務(wù)于本職工作的員工，公司要給與一定的現(xiàn)金及名譽(yù)獎勵，鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)深造。經(jīng)過公司開發(fā)與員工自我開發(fā)雙管齊下的措施，就可以從根本上杜絕公司人才缺乏的現(xiàn)象發(fā)生。
三、薪酬管理
薪酬管理的主要工作目標(biāo)就是合理分配工資預(yù)算總額，對公司人員工資結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理劃分，主要參考依據(jù)為國家相關(guān)法律法規(guī)、企業(yè)所處地區(qū)的同行業(yè)同職務(wù)工資水平、當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)、公司當(dāng)前薪資水平、員工崗位在企業(yè)所處地位及作用、績效考核指標(biāo)及目標(biāo)等因素。薪酬水平即要基本滿足員工期望，同時又不能給企業(yè)造成浪費(fèi);既要符合當(dāng)?shù)氐膭趧臃ㄒ?guī)，也要考慮到企業(yè)實際經(jīng)濟(jì)的狀況。
員工薪酬作為企業(yè)對員工的重要激勵手段，要多采用靈活機(jī)動的策略，根據(jù)不同崗位類別(職能部門、業(yè)務(wù)部門、設(shè)計研發(fā)部門等等)設(shè)計不同的薪資結(jié)構(gòu)。對工作完成出色的員工要在薪資上給于肯定和鼓勵，反之也是一樣。對銷售業(yè)務(wù)人員盡量在基本工資方面給付較低，而在績效工資及獎金制度上給于員工更大的想象空間，激勵他們奮發(fā)圖強(qiáng)的去爭取較高的工資待遇，讓薪酬管理真正起到激勵員工和肯定員工業(yè)績的目的。待到條件成熟以后，就可以逐步實現(xiàn)向定崗定薪、低基本工資、高獎勵的科學(xué)管理模式的轉(zhuǎn)變。
四、績效管理
績效管理往往是企業(yè)最為關(guān)心的部分。績效管理的目的通俗一點講就是讓員工能夠有壓力有動力，自發(fā)性的去把工作做好，從而減少整個公司的管理壓力。另一個方面也希望員工能夠清楚的知道把工作做到公司所要求的水平都需要達(dá)到什么樣的條件，哪部分工作還沒做好，還需要提升什么等等。
績效管理大致分為績效指標(biāo)及目標(biāo)的設(shè)定、過程輔導(dǎo)與監(jiān)控、績效考核、考核結(jié)果的反饋與運(yùn)用等步驟。
績效指標(biāo)及目標(biāo)的設(shè)定要與公司的目標(biāo)管理、當(dāng)期工作計劃結(jié)合起來?？冃е笜?biāo)應(yīng)當(dāng)具有代表性、關(guān)鍵性和典型性;每個被考核崗位的當(dāng)期考核指標(biāo)數(shù)量不宜過多，要少而精;考評的標(biāo)準(zhǔn)要具體明確，易于考評者和被考評者理解和掌握;各個考核指標(biāo)要有合理的分配權(quán)重。具體考核指標(biāo)涵蓋很多的細(xì)節(jié)內(nèi)容，比如說部門主管，往往都會考核本部門的完成工作任務(wù)的情況、本部門員工流失率、部門工作氛圍、員工工作能力提升狀況、與對口部門工作銜接及配合度等等;普通員工一般都會考核工作完成情況、個人學(xué)習(xí)情況、工作服從度、同事及上級工作評價、出勤情況等要素。然后就全部考核要素進(jìn)行打分，根據(jù)得分情況來計算考核工資，那么自身工作的好與壞就可以通過得分情況很直觀的顯現(xiàn)出來?？冃Э己酥笜?biāo)在制定時一定要和被考核部門人員進(jìn)行充分的探討溝通，一定要讓他們能夠理解考核的目的所在，以便日后在執(zhí)行時盡量減少員工的抵觸情緒及執(zhí)行壓力。
績效考核在執(zhí)行時要遵循由寬到嚴(yán)、由淺入深、由形式到實質(zhì)、按計劃分步驟逐步的實現(xiàn)考核目標(biāo)。在實行績效考核前先進(jìn)行思想上的宣導(dǎo)，安排針對性的培訓(xùn)等等，讓員工做好思想上的準(zhǔn)備，充分理解考核的內(nèi)容及目的，讓員工有一個理解、接受、執(zhí)行的時間過程。在實行考核時實行由淺入深、由松到嚴(yán)的考核步驟，就考核指標(biāo)與被考核部門及人員進(jìn)行全面的溝通，充分考慮到考核人員的素質(zhì)及接受能力。個人觀點認(rèn)為，初期考核指標(biāo)不要太多，也不宜太高，同時績效工資部分也不要太多，等員工慢慢適應(yīng)了這種工作管理模式以后，再逐步提高考核水平及要求，才是比較妥當(dāng)也人性化的合理方式。關(guān)于績效考核評分的部分，在確定好考核指標(biāo)以后，根據(jù)考核指標(biāo)具體內(nèi)容來劃定具體的評分人員，有部門同事，直接上司、接口部門、后勤部門等人員。評分時必須做到實事求是，杜絕你好我好大家好的敷衍局面。把績效考核評分的重要性給大家灌輸?shù)轿唬屗麄冋J(rèn)識到認(rèn)真對待考核打分是對企業(yè)與自身的一種責(zé)任，敷衍應(yīng)付是對同事的一種傷害的思想觀念。要明確各部門主管對本部門考核執(zhí)行情況負(fù)有不可推卸的管理責(zé)任，務(wù)必要把績效考核做到真實、有效。人力資源部門在考核進(jìn)行中也要聽取各部門反饋的意見和建議，對考核方案進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn)，已做到最適合企業(yè)發(fā)展的工作要求。
五、員工關(guān)系管理
員工關(guān)系管理或者稱之為勞動關(guān)系管理，其重要工作目標(biāo)是理順公司內(nèi)部的勞資關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力及向心力，妥善解決日常運(yùn)營中產(chǎn)生的各種員工與公司、員工與主管、員工與同事、員工與工作等各方面的矛盾。我個人認(rèn)為，建設(shè)好公司各層人員的溝通渠道，讓上情能下達(dá)，下情能上達(dá)，公司各層人員之間能夠通過有效渠道進(jìn)行溝通，同時不斷提升公司管理者的管理能力及個人修養(yǎng)，把每一項公司管理政策向基層員工灌輸?shù)轿唬M可能的提前預(yù)防矛盾的出現(xiàn)而不是到處救火，那么員工關(guān)系這個模塊內(nèi)的工作做起來難度就小得多了。同時配以公司文化及價值觀的宣傳，舉辦各類有實際意義的員工活動，不斷增強(qiáng)員工的向心力，理順勞動關(guān)系，那么對公司團(tuán)隊的穩(wěn)定性、員工的工作熱情、改善員工流失率等都能起到很好的積極作用。具體措施如設(shè)立意見箱、實行總經(jīng)理接待日、舉行部門內(nèi)部溝通會及接口部門溝通會、組織公司集體活動及參加社會義務(wù)勞動等，都是比較有效的措施。
綜上所述，人力資源六大模塊基本上涵蓋了人力資源管理所有涉及到的工作范疇，六個模塊之間彼此聯(lián)系、相互影響，不可分割。六大模塊不分輕重都很重要，一個模塊做不好，就直接影響到別的模塊的執(zhí)行效果及目標(biāo)完成度。努力做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。所以，如果想把人力資源管理工作做好做到位，就必須專注于每一個工作細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待每一個人每一件事，同時人力資源管理者要具備決心、細(xì)心、耐心、愛心、恒心的自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，明確自身角色定位，根據(jù)公司發(fā)展需要不斷提升自身素質(zhì)和工作技能，那么人力資源工作一定會為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮出應(yīng)有的重要作用和價值。
以上是我以自身工作經(jīng)驗結(jié)合六大模塊對人力資源管理闡述的一些個人觀點和工作體會，因為人力資源管理工作要和企業(yè)具體實際情況緊密結(jié)合，所涉及的具體細(xì)節(jié)及涵蓋的內(nèi)容實在太多，在此不便進(jìn)行一一詳細(xì)表述，只能概括性的泛泛而談，還懇請諒解，后續(xù)會進(jìn)一步針對實際進(jìn)行溝通或提供以前工作中自己獨(dú)立制定的成功案例。
項目管理學(xué)心得體會篇十
在時代高速的今天，大學(xué)生已經(jīng)遍地都是了，已經(jīng)不再像當(dāng)年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學(xué)生面對的首要問題。所以，我們要從現(xiàn)在開始著手，為兩年后的畢業(yè)做一個規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是什么新鮮的話題了，但如何創(chuàng)好業(yè)，怎樣才能做到成功確實是我們更應(yīng)該思考的我問題。
下面讓我們來看一下教育部近年統(tǒng)計的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27。1萬人，增幅達(dá)23。1%。6月的初次就業(yè)率為64。7%，比上年下降約5個百分點。到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。
中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2。6，本科生約為1：1。3，專科（高職）生約為1：0。4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。20xx年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46。2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32。1%；20xx年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21。4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2。9倍。
由以上數(shù)據(jù)我們可以清晰的認(rèn)識到，幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不會很樂觀，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問題。對于不好就業(yè)的問題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng)業(yè)”。
記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀(jì)什么最貴？答：人才”。在大學(xué)擴(kuò)招后的現(xiàn)在，邁進(jìn)大學(xué)校門已經(jīng)不再是一件困難的事情了，這種大學(xué)近似普及的現(xiàn)狀中讓大學(xué)生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學(xué)生的我們，已經(jīng)擁有了良好的知識儲備，我們的思想應(yīng)該敢于超前，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，在這幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中，我們逐漸的接受了創(chuàng)業(yè)的理念，也在逐步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。我相信在未來的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)，一定會讓我們變被動接受就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。要想使未來創(chuàng)業(yè)變的順暢些，我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1。要有樹立的良好創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
做事情之前，我們都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標(biāo)，這樣我們就可以按照設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，避免盲目創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)立的目標(biāo)應(yīng)該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
2。要有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨(dú)立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強(qiáng)的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。作為大學(xué)生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。
3。要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
4。要對創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
“物競天擇，適者生存”。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時俱進(jìn)”。
5。要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創(chuàng)新是要有一定理論依據(jù)的創(chuàng)新，而不是胡亂的猜想與假設(shè)。我們要積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于去開辟自己的新大陸。將創(chuàng)新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。為我們的創(chuàng)業(yè)添上加速的翅膀。
新世紀(jì)下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng)業(yè)理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng)業(yè)精神。在社會創(chuàng)業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧！
項目管理學(xué)心得體會篇十一
公共管理作為現(xiàn)代社會的一種重要管理形式，正日益受到廣大學(xué)子的關(guān)注與重視。作為一名學(xué)習(xí)公共管理的學(xué)生，我深切體會到公共管理學(xué)習(xí)過程中的益處與收獲。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我特別重視理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的方式，以及重要性和團(tuán)隊合作的重要性。下面我將從這些方面總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。
首先，理論學(xué)習(xí)在公共管理學(xué)習(xí)過程中起到了重要作用。公共管理學(xué)科體系龐雜而復(fù)雜，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)能夠幫助我們清晰地把握具體問題背后的本質(zhì)屬性。在學(xué)習(xí)公共管理理論的過程中，我注意到理論與實踐之間存在著密切的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，我們可以更好地指導(dǎo)自己的實踐，提升自己的綜合能力。同時，理論學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)我們的分析與解決問題的能力，使我們能夠在實踐中更好地運(yùn)用理論知識，為公共管理提供科學(xué)有效的決策。
其次，實踐對于公共管理學(xué)習(xí)具有重要意義。公共管理學(xué)科是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識只是為我們提供了一個基本的學(xué)習(xí)框架。只有通過實踐，我們才能真正地領(lǐng)會和掌握理論知識，理論與實踐的結(jié)合是我們學(xué)習(xí)公共管理的關(guān)鍵所在。在公共管理學(xué)習(xí)的過程中，我們要積極參與到實踐中去，可以通過實習(xí)、調(diào)研、項目等方式，親身感受公共管理的真正含義，以及實踐中的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過實踐的方式，我們能夠在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
再次，在公共管理學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊合作的重要性不可忽視。公共管理的問題往往是復(fù)雜的，需要通過團(tuán)隊合作來完成。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到了自己單打獨(dú)斗的局限性，通過與同學(xué)的合作，我能夠更好地理解和掌握公共管理的知識和技能。在團(tuán)隊合作中，每個人都能夠發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，共同解決問題，取得更好的成果。團(tuán)隊合作還能夠培養(yǎng)更廣泛意義上的合作精神和溝通能力，這將對我們未來的工作和生活也能夠產(chǎn)生重要的影響。
最后，公共管理學(xué)習(xí)需要我們不斷反思和總結(jié)。在公共管理學(xué)習(xí)中，我們要時刻保持自我反思的意識，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地改進(jìn)和提升自己。反思和總結(jié)是我們深化對公共管理學(xué)科的理解和把握的重要方式之一。通過反思和總結(jié)，我們能夠找到自己的不足之處，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有堅持不懈地反思和總結(jié)，我們才能夠在公共管理的學(xué)習(xí)和實踐中取得更好的成果。
綜上所述，公共管理學(xué)習(xí)是一項復(fù)雜而龐雜的任務(wù)，但通過理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合、重視團(tuán)隊合作和不斷反思總結(jié)，我們能夠取得不錯的效果。公共管理學(xué)習(xí)之路雖然艱辛，但卻充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠不斷提高自己的綜合能力和素質(zhì)，為將來的工作和事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。希望更多的學(xué)子能夠加入到公共管理學(xué)習(xí)的行列中來，共同為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
項目管理學(xué)心得體會篇十二
首先，作為一名管理專業(yè)的學(xué)生，我深知內(nèi)務(wù)管理在企業(yè)或組織中的重要性。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理學(xué)習(xí)并不是理論堆積，而是要結(jié)合實際經(jīng)驗進(jìn)行深度思考和實踐，使管理理論知識化為內(nèi)涵豐富的實踐。
其次，內(nèi)務(wù)管理需要很好地與其他管理學(xué)科結(jié)合。例如，人力資源管理、營銷管理等領(lǐng)域涉及到內(nèi)務(wù)管理一定程度上的內(nèi)容。而內(nèi)務(wù)管理的目的在于使公司的運(yùn)營變得更加順暢，更加高效地滿足客戶需求，因此需要在多個層面加強(qiáng)各領(lǐng)域之間的協(xié)調(diào)。
第三，實施內(nèi)務(wù)管理的妙招是推進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用。例如，通過使用各類專業(yè)的內(nèi)部管理軟件，可以建立完整、完備、實用的員工信息管理系統(tǒng)和福利管理系統(tǒng)，更好地管理員工、提高員工滿意度和忠誠度，減少員工流失率。
第四，內(nèi)務(wù)管理需要不斷改進(jìn)。內(nèi)務(wù)管理的每個環(huán)節(jié)都需要反思和優(yōu)化，只有這樣才能有更好的管理效果。例如，對于流程的規(guī)范化和優(yōu)化，公司可以通過優(yōu)化內(nèi)務(wù)管理來提高效率和質(zhì)量。對于企業(yè)文化的建設(shè)，公司可以注重形成積極的企業(yè)氛圍，為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制，從而更好地維護(hù)企業(yè)形象和員工滿意程度。
最后，內(nèi)務(wù)管理實踐需要尊重常規(guī)，也要緊盯趨勢。例如，人力資源管理的核心是員工招聘和培訓(xùn)，而互聯(lián)網(wǎng)招聘等新興招聘方式可以更好地吸引年輕人的目光；又如內(nèi)部管制的實施，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對員工和領(lǐng)導(dǎo)的管理，采取適當(dāng)措施，防止內(nèi)部控制失去控制。
總之，內(nèi)務(wù)管理是非常重要的，因為它是組織和企業(yè)運(yùn)營的標(biāo)志，直接影響到組織的管理和精神文化建設(shè)。學(xué)習(xí)心得體會，作為從學(xué)習(xí)與實踐中體會出來的經(jīng)驗，會在我今后的實踐中不斷應(yīng)用和不斷優(yōu)化，更好地服務(wù)于組織和企業(yè)的健康發(fā)展。
項目管理學(xué)心得體會篇十三
卓越管理學(xué)員心得體會，是對卓越管理課程的一個總結(jié)，這個課程涵蓋了許多不同的管理模式與實踐，同時它也是一個重要的領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的培訓(xùn)課程。在這個課程中，學(xué)員不僅可以學(xué)到如何管理和領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊，還可以了解到許多實用的技巧和工具，可以讓他們在實際工作中取得更好的成果。本文將介紹一些卓越管理學(xué)員所得到的收獲和體會，希望能夠?qū)ζ渌枰芾砟芰Φ娜擞兴鶈l(fā)。
第二段：管理的本質(zhì)
卓越管理課程的第一項內(nèi)容，是對管理的本質(zhì)的解讀。管理是一種協(xié)調(diào)和組織人力資源的過程，它需要管理者能夠指導(dǎo)和引導(dǎo)他們的團(tuán)隊成員，確保他們的工作是高效且協(xié)同的。管理者必須了解他們所管理的人的需求和能力，以及如何將其與組織目標(biāo)和愿景相結(jié)合。在管理中，關(guān)鍵的因素是信任、透明度和交流，只有通過這些因素，管理者才能夠建立和維持一個高效的工作團(tuán)隊。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)的重要性
另一個重要的主題是領(lǐng)導(dǎo)力。卓越管理課程的教練告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力，需要進(jìn)行訓(xùn)練和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)并不等同于管理，領(lǐng)導(dǎo)需要具備的素質(zhì)包括激勵、啟示和引導(dǎo)團(tuán)隊，讓他們更好地理解組織的目標(biāo)和愿景，并在實踐中更好地實現(xiàn)它們。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，要成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧，并盡可能多地了解員工的需求和期望。
第四段：有效的溝通
另一個課程的關(guān)鍵是溝通。在任何一個組織中，建立良好的溝通機(jī)制和渠道，是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何提高我們的溝通能力，包括如何有效地交流，如何在團(tuán)隊內(nèi)部建立良好的合作關(guān)系，并向下或向上報告工作進(jìn)展情況。通過這些技巧和方法，我們可以避免許多常見的溝通障礙，并能夠在組織中更好地協(xié)作。
第五段：總結(jié)
在總的來說，卓越管理課程是一種深入了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的實踐路徑。它可以讓管理者更好地了解如何管理自己的團(tuán)隊，自己的項目以及自己的組織。對于那些渴望掌握更好的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的人來說，這是一個卓越和有用的課程。通過課程，你可以學(xué)到許多關(guān)于如何領(lǐng)導(dǎo)和組織的知識和技能，并在實踐中得到鍛煉。這個課程對于商業(yè)和企業(yè)領(lǐng)袖更加重要，它可以將管理思維和戰(zhàn)略與實踐相結(jié)合，并提高他們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理能力。
項目管理學(xué)心得體會篇十四
關(guān)于什么是7s以及在學(xué)校中開展7s的講課.以下是我在培訓(xùn)后的深刻體會.校園文化是校園核心競爭力的重要組成部分,校園文化對校園生存、發(fā)展的意義是長久的,深遠(yuǎn)的.
7s即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、節(jié)約、安全。 整理：要與不要，一留一棄;
整頓：科學(xué)布局，取用快捷;清掃：清除垃圾，美化環(huán)境;清潔：形成制度，貫徹到底;
在實踐中探索，建立一套適合新發(fā)學(xué)校的管理系統(tǒng)，創(chuàng)建我們的美好校園。風(fēng)雨同舟，新發(fā)中英文學(xué)校在全體同仁的努力下，正朝著美好新校園道路上不斷發(fā)展。
小學(xué)階段的學(xué)生年齡小、天性活潑、愛動貪玩，自我約束遵守課堂紀(jì)律的能力特別差。雖然我們各班都有自己嚴(yán)明的班風(fēng)制度，但仍有部分同學(xué)自控能力比較差，時不時的會亂發(fā)言，擺弄鉛筆轉(zhuǎn)著玩的，嘰嘰喳喳小聲說話的，交頭接耳左顧右盼的，故意起哄喧嘩的……。學(xué)生這些不良習(xí)慣，必然會打斷教師的上課思路，影響教師教學(xué)方案的實施，影響了教師授課狀態(tài)與學(xué)生主體的雙邊活動，從而也就影響課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。因此，教師上課時必須要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生聽課的坐姿、語言等，培養(yǎng)學(xué)生良好的主動參與課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生課堂上的種種不良習(xí)慣，教師絕不能置之不理，采取置若罔聞、視而不見、聽之任之放棄的態(tài)度，這樣下去不僅是教師對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而且提高課堂教學(xué)效率也就成了一句空話。
現(xiàn)在的學(xué)生大多家庭條件較優(yōu)越，生活安逸、懶惰滋生。由于他們年齡小，學(xué)習(xí)目標(biāo)又不十分明確，惰性強(qiáng)，所以缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。這就要求教師在上課時培養(yǎng)他們勤思考、好思辯等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在設(shè)計問題時要注意層次，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意回答。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有成就感時，學(xué)習(xí)的欲望就會迸發(fā)出來，一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會得以矯正。
眾所周知，教有法無定法，貴在得法。為適應(yīng)課堂教學(xué)改革需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師就必須靈活運(yùn)用多種方法，來鉆研教材和教法，特別是教師必須研究學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的需要，采取讓學(xué)生喜愛的教學(xué)法，教師還需要在自身的語言修養(yǎng)上下功夫，多一點幽默，多一點婉轉(zhuǎn)，多一點呵護(hù)。因為學(xué)生的有效注意力是很短暫的，這就要求教師必須不斷的變換方式方法，來引起學(xué)生的有效注意，讓學(xué)生便于接受，樹立信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效提高學(xué)生的注意力，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
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