教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程等內(nèi)容。教師編寫教案時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案有其特定的要求和特點(diǎn)。
電子教案的格式篇一
一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，要讓每一位學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究方法，在掌握知識(shí)與技能的過程中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶，就必須為學(xué)生做好教學(xué)教案，那么教案的格式是什么樣呢?下面小編整理了教案的格式，希望對(duì)大家有所用處!
授課課題：(教學(xué)章節(jié)或主題)
授課時(shí)間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級(jí)：
授課類型：(指理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等)
教學(xué)目標(biāo)、要求：(教學(xué)目標(biāo)一般說應(yīng)包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學(xué)要求是指識(shí)記、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)，是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學(xué)難點(diǎn)，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)
教學(xué)手段：(多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時(shí)安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時(shí)數(shù))
參考資料：(含參考書、文獻(xiàn)等)
教學(xué)過程：(體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程)
這一部分是授課的重點(diǎn)，因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學(xué)，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)情況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn)。
建議包括三方面內(nèi)容：
1、引言
導(dǎo)入新課，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接
2、闡述、分析、推導(dǎo)等
突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，采用的教學(xué)方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結(jié)
主要是本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字。
作業(yè)布置：(含思考題、討論題)
教學(xué)后記：(因?yàn)榻虒W(xué)后記是教案實(shí)施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)
教案是指教師針對(duì)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，為每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(群)編制的教學(xué)方案，它應(yīng)該吸納學(xué)生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學(xué)生的要求。教案是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的.重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是為什么同樣的一個(gè)問題，由不同的教師來講授會(huì)出現(xiàn)不同的教學(xué)效果之所在。為此，我們應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，制定出適合不同學(xué)生的教學(xué)方案，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點(diǎn)的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行，可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時(shí))編制一個(gè)教案。
2、針對(duì)不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn);同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會(huì)有差別，不能一概而論。
3、教案設(shè)計(jì)的詳細(xì)與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細(xì)寫，教案應(yīng)含有必要的圖、表、板書設(shè)計(jì)等。
4、承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。
5、提倡寫出有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教案。
電子教案的格式篇二
公司負(fù)責(zé)同志：
今介紹我所副研究員、高級(jí)工程師、二位同志前往貴公司洽談?dòng)嘘P(guān)合作的具體事宜，請(qǐng)予接待。
此致
敬禮!
技術(shù)研究所。
(蓋公章)。
二xxx年月x日。
編號(hào)：
茲介紹同志，由到你處分配工作，于年月日?qǐng)?bào)到，請(qǐng)予以接洽。
經(jīng)辦：
日期：
()調(diào)字第號(hào)。
______________________：
茲介紹____________同志等______名到你單位分配工作，請(qǐng)予接洽為荷。
此致
蓋章機(jī)關(guān)。
電子教案的格式篇三
電子心得體會(huì)，是指個(gè)人在從事某項(xiàng)電子產(chǎn)品或技術(shù)使用過程中的感想、體會(huì)和總結(jié)。這種體會(huì)一般是以文字形式記錄下來，通過網(wǎng)絡(luò)或電子郵件等途徑進(jìn)行傳輸或分享。電子心得體會(huì)的格式，關(guān)乎文章的連貫性和可讀性。下面將以"電腦電子郵件的使用體會(huì)"為例，探討電子心得體會(huì)的格式。
第一段：引言和背景介紹。
我們正處在信息化時(shí)代，電腦電子郵件的使用已經(jīng)成為了人們工作和生活中不可或缺的一部分。我親身經(jīng)歷了使用電腦電子郵件的過程，深感它的便利性和高效率帶來的巨大優(yōu)勢。下面我將分享一些我在使用電子郵件中的體會(huì)和心得。
第二段：電子郵件的使用技巧。
在使用電子郵件的過程中，有一些使用技巧可以提高我們的工作效率和減少不必要的麻煩。首先，我們應(yīng)該保持電子郵件的簡明扼要，言之有物。因?yàn)殡娮余]件的通信方式是寫作，相較于口頭溝通，文字表達(dá)容易產(chǎn)生歧義。所以在寫郵件的時(shí)候，我們應(yīng)該盡量避免使用模糊、含糊不清的詞句。其次，正確使用郵件標(biāo)題，可以大大提高郵件的閱讀率和重要性。再次，我們還可以使用一些快捷鍵和快速搜索來優(yōu)化郵件查看的效率。
第三段：電子郵件的禮儀與安全。
在使用電子郵件的過程中，合理的郵件禮儀能夠維系良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。首先，我們要保持郵件的禮貌和尊重，避免使用粗魯和不文明的語言。其次，我們還要注意郵件的保密性，不要將不應(yīng)公開的信息通過郵件發(fā)送給他人。此外，還應(yīng)該注意避免病毒郵件和網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件的攻擊。遵循正確的安全操作，可以有效地防范和避免被黑客攻擊。
第四段：電子郵件的管理與整理。
隨著電子郵件的不斷增加，我們的郵件收件箱很容易變得混亂。因此，合理的管理和整理辦法能夠提高我們的工作效率。首先，我們可以使用郵件分類和標(biāo)簽功能，將郵件按照不同的主題、重要性或緊急程度進(jìn)行分類和整理。其次，要定期清理郵件，刪除一些無用或過期的郵件，以保持收件箱的整潔。最后，利用郵件搜索功能，可以快速找到我們需要的郵件信息，節(jié)約時(shí)間和精力。
在使用電子郵件的過程中，我收獲了很多。電子郵件方便快捷，可以迅速傳遞信息，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，提高工作效率。然而，我們也要注意使用技巧和禮儀，保護(hù)個(gè)人和機(jī)構(gòu)信息的安全。在管理和整理郵件方面，要合理規(guī)劃，避免收件箱的混亂和過度堆積?？偟膩碚f，電子郵件的使用需要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)具體需求和要求進(jìn)行適應(yīng)和調(diào)整。
通過電子心得體會(huì)的格式化記錄與分享，我們可以準(zhǔn)確記憶和傳遞我們?cè)陔娮赢a(chǎn)品或技術(shù)使用中的感想和體會(huì)。這不僅有助于我們個(gè)人的進(jìn)步和提升，也能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖己徒梃b。電子心得體會(huì)的格式，能夠使我們的文字更加連貫和可讀，增加文章的說服力和可信度。因此，在使用電子產(chǎn)品或技術(shù)時(shí)，記錄和分享電子心得體會(huì)是十分有價(jià)值的。
電子教案的格式篇四
尊敬的客戶：
感謝您長期以來對(duì)我公司的關(guān)心與惠顧!目前因網(wǎng)絡(luò)使用客戶激增迫使我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容與改進(jìn)，以方便客戶，提供最有效的服務(wù)。您有什么意見和建議敬請(qǐng)?zhí)岢?。我公司的e-mail地址：
長城寬帶網(wǎng)絡(luò)公司客戶服務(wù)部。
20__年x月x日。
電子教案的格式篇五
教案，也稱課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案等。是教師以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案。教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級(jí)、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。由于學(xué)科和教材的性質(zhì)、教學(xué)目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關(guān)于教案的相關(guān)內(nèi)容歡迎參考。
具體內(nèi)容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學(xué)目的（教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四、課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）
五、教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六、教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)）
七、教學(xué)方法（要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維）
八、教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十一、教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
十二、教學(xué)反思：（教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法）
（一）教學(xué)目標(biāo)：
說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)。
（三）教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入新課
（1）溫故而知新，提問復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容
（2）設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
（3）怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？
（4）提問哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
2、講授新課
（1）針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
（3）教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。
3、鞏固練習(xí)
（1）練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時(shí)間？
4、歸納小結(jié)
（1）怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
（2）需用多少時(shí)間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識(shí)鞏固積累和運(yùn)用，兼顧知識(shí)的拓展性和學(xué)生運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點(diǎn)撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學(xué)校xxx
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)；了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息，通過討論交流，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義及在生活中的廣泛應(yīng)用。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，結(jié)合相關(guān)信息滲透思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)、理解百分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。
情境引入：你認(rèn)為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數(shù)，也不能單看進(jìn)球數(shù)，應(yīng)該看進(jìn)球次數(shù)是投球總次數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質(zhì)疑：怎樣比較這些分?jǐn)?shù)的大??？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的
分?jǐn)?shù)。
4、請(qǐng)你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數(shù)是總的種子數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質(zhì)疑：怎樣比較這些分?jǐn)?shù)的大?。?/p>
2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數(shù)，如25%、28%、22%……叫做“百分?jǐn)?shù)”。
二、自主學(xué)習(xí)，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法。
1、問：百分?jǐn)?shù)該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法并匯報(bào)。
3、練習(xí)：寫百分?jǐn)?shù)。
4、師：百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分?jǐn)?shù)。
三、結(jié)合實(shí)例，探究百分?jǐn)?shù)的意義。
1、問：百分?jǐn)?shù)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報(bào)。
5、學(xué)生試著用自己的話說百分?jǐn)?shù)表示什么？
6、小結(jié)：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。
四、對(duì)比練習(xí)，區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的異同。
1、質(zhì)疑：百分?jǐn)?shù)和我們以前學(xué)過的哪種數(shù)比較相似？它和分?jǐn)?shù)完全一樣嗎？
2、下面的分?jǐn)?shù)能寫成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結(jié)：分?jǐn)?shù)可以表示一個(gè)具體的'數(shù)，表示具體的數(shù)時(shí)后面帶單位名稱，又可以表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學(xué)活用：你能分辨這些說法的對(duì)錯(cuò)嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（）
五、鞏固應(yīng)用。
1、辨別真?zhèn)巍?/p>
（1）百分?jǐn)?shù)也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因?yàn)?/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個(gè)百分?jǐn)?shù)表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
讓學(xué)生自己總結(jié)。
教學(xué)反思：
在本節(jié)課的教學(xué)中，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，使學(xué)生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認(rèn)識(shí)并理解百分?jǐn)?shù)的意義。注重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中做數(shù)學(xué)”，建立以解決問題為中心的師生教學(xué)相長的互動(dòng)關(guān)系模式。
一、立足生活，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
說衣服標(biāo)簽物品上的百分?jǐn)?shù)所表示的意義，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)也可以用于生活。通過一個(gè)個(gè)熟悉的場景及物品，不僅使學(xué)生深刻的感受到了百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。
二、關(guān)注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關(guān)懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術(shù)就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導(dǎo)者，更有必要在課堂教學(xué)中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向?qū)W生進(jìn)行愛國教育；在比賽寫百分?jǐn)?shù)的環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；最后送給學(xué)生含有百分?jǐn)?shù)的名言，也對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值取向起到了指導(dǎo)的作用，推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。
電子教案的格式篇六
大家都看過老師為上課做的教案，那么教案到底怎么寫呢，下面是小編為大家整理的教案格式，希望能幫到大家!
標(biāo)題要具體、明確。通用格式為“**版**年級(jí)**內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)”，一般不用副標(biāo)題?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)課時(shí)或系列教學(xué)。
寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。
：
一、設(shè)計(jì)思想
簡要說明本課教學(xué)的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計(jì)特色。
二、教材分析
1.分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求。
2.分析本課內(nèi)容的組成成分和在教材學(xué)習(xí)中的地位和作用;
3.分析本課內(nèi)容與(小學(xué)、初中、高中教材)相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。
三、學(xué)情分析
1.分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ);
2.分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題;
3.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。
四、教學(xué)目標(biāo)
用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
六、教學(xué)策略與手段
本課教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。
七、課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn) 2.教師的教學(xué)準(zhǔn) 3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置 4.教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。
(一)課前探究部分
設(shè)計(jì)出引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備和探究的問題及方案要求。
(二)新課導(dǎo)入部分
設(shè)計(jì)出每節(jié)新課的教學(xué)引語及導(dǎo)入方案，要著力于起到“凝神、起興、點(diǎn)題”的作用。
(三)師生互動(dòng)部分
1.設(shè)計(jì)出每節(jié)新課的教學(xué)結(jié)構(gòu)(包括板書)。
2.寫出每個(gè)教學(xué)步驟(含設(shè)計(jì)目的和意圖) 在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要注意體現(xiàn)下列6個(gè)原則：
(1).突出學(xué)生的主體地位。
(2).從學(xué)生的.問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。
(3).設(shè)計(jì)出以任務(wù)型教學(xué)指導(dǎo)下的師生互動(dòng)方式。
(4).爭取準(zhǔn)備兩、三種針對(duì)不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。
(5).對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚?，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6).課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動(dòng)。
(四)課堂總結(jié)部分
1.設(shè)計(jì)出針對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。
2.設(shè)計(jì)出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。
(五)課后作業(yè)部分 提出2-3個(gè)與本課設(shè)計(jì)相關(guān)的、值得反思和討論的問題
要求：
1.評(píng)價(jià)出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施結(jié)果。
2.對(duì)你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行及時(shí)的修改、補(bǔ)充、完善。
3.寫出你的教學(xué)感想、心得、體會(huì)。
電子教案的格式篇七
2、為什么要寫教案。
在日常教學(xué)工作中，寫教案是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實(shí)施過程即上課時(shí)就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果。可見，寫好教案是上好課的重要前提，這就像最平常的吃飯，總要在吃前先把飯菜準(zhǔn)備好才能開始吃，飯菜可口就吃得香，飯菜味道不好也就難已下咽。所以我們一定要重視教案，認(rèn)真地寫教案，它是上好一節(jié)課的前提。
二、怎樣寫教案。
在這里我們要掌握書寫教案的正確格式。
一個(gè)完整的教案內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸。
如果追求完美，拿高分，還可以在教案的最前面寫上設(shè)計(jì)意圖。
下面我從這幾個(gè)方面分別進(jìn)行詳細(xì)的講解，并通過分析案例，幫助大家理解。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
目標(biāo)就是指這活動(dòng)要達(dá)到的目的——怎么制定目標(biāo)呢？我們要有三個(gè)依據(jù)：（1）指南的領(lǐng)域目標(biāo)（2）幼兒年齡階段的特點(diǎn)（3）要依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。在這為什么強(qiáng)調(diào)“依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平”呢，想必大家都知道世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，幼兒也是如此，每個(gè)幼兒各有特點(diǎn)，每個(gè)班的幼兒發(fā)展水平也不一樣，就說一個(gè)幼兒園里，大一班和大二班兩個(gè)老師都寫教案，活動(dòng)內(nèi)容一樣，但他們的教案的目標(biāo)是不一樣的，因?yàn)樗齻冊(cè)谠O(shè)定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，心里想的是自己班的孩子。比如上一個(gè)故事活動(dòng)，也許大一班的老師考慮自己班孩子語言表達(dá)不是很好，那么她的活動(dòng)目標(biāo)側(cè)重于鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)上，而大二班的老師可能就側(cè)重于故事的教育意義上，所以，當(dāng)我們新老師在猶豫，哎呀自己的活動(dòng)目標(biāo)定的對(duì)嗎，其實(shí)，設(shè)定目標(biāo)沒有對(duì)與錯(cuò)之分，只有適合不適合之分，恰當(dāng)不恰當(dāng)之分。
我給大家介紹幾個(gè)目標(biāo)的范例，咱們一起來分析一下——。
如兒歌《過橋》的目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
（互動(dòng)）請(qǐng)老師們先來自己分析一下，看看這三條目標(biāo)各屬于哪個(gè)方面：
目標(biāo)1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是知識(shí)層面的，是知識(shí)的積累和鞏固；
目標(biāo)2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標(biāo)3體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗(yàn)和表達(dá)。
當(dāng)然，在確定目標(biāo)時(shí)雖然基本是從以上三個(gè)方面來考慮，但也不是說每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是這樣三條目標(biāo)，有時(shí)候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)來安排目標(biāo)的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標(biāo)就是這樣的：
1、能積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。（互動(dòng)）請(qǐng)老師們?cè)賮碜约悍治鲆幌拢纯催@兩條目標(biāo)各屬于哪個(gè)方面：
目標(biāo)1中參與和體驗(yàn)就包含了知識(shí)和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動(dòng)就是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌，完成知識(shí)上的學(xué)習(xí)和積累；體驗(yàn)樂趣就是情感方面的感受。目標(biāo)2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個(gè)目標(biāo)中顯然體驗(yàn)是更為重要的，因此放在第一目標(biāo)中。也就是說，在不同的活動(dòng)中，有時(shí)候是知識(shí)目標(biāo)最為重要的，有時(shí)候是情感目標(biāo)最為重要的，而有時(shí)候是能力目標(biāo)最為重要的，可以在目標(biāo)的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識(shí)、能力、情感來排列。（互動(dòng)）確定一主題內(nèi)容，請(qǐng)老師們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)，相互交流，2、活動(dòng)準(zhǔn)備——包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備?！敖?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動(dòng)內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識(shí)點(diǎn)或其他?！安牧蠝?zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動(dòng)需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）。
三、流程的設(shè)計(jì)。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時(shí)是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時(shí)則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價(jià)值。
一堂課能不能在第一時(shí)間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對(duì)一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準(zhǔn)確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，這里有一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得開心，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動(dòng)過程怎么去設(shè)計(jì)。所以在設(shè)計(jì)的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計(jì)中，自己的心中一定要明白這個(gè)環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設(shè)計(jì)時(shí)的心中有數(shù)，才能做到上課時(shí)的運(yùn)用自如。
在活動(dòng)的最后，我們很容易犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，即認(rèn)為反正課已經(jīng)完了，趕緊收?qǐng)隽耸?，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應(yīng)，使整個(gè)活動(dòng)有圓滿的感覺。而且在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會(huì)兒用筷子一會(huì)兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個(gè)活動(dòng)中都有一個(gè)學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過程。一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì)在結(jié)束時(shí)也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止，而應(yīng)該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準(zhǔn)備。
教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實(shí)物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負(fù)責(zé)任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時(shí)候會(huì)中看不中用。
在寫教案時(shí)只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當(dāng)然，教案里寫到的準(zhǔn)備并不單單只是教具的準(zhǔn)備，還包括幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，如有一些特殊的活動(dòng)還要有天氣準(zhǔn)備等等。
五、教案的要素。
一個(gè)完整的活動(dòng)設(shè)計(jì)包含四個(gè)要素，即上面說到的四個(gè)大點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)意圖，也可以是教材分析。
2、活動(dòng)目標(biāo)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。
4、活動(dòng)過程。
如有必要，還可以加上第五點(diǎn)：活動(dòng)延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對(duì)教材進(jìn)行深入的分析，慎重地確定活動(dòng)的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開流程設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要切實(shí)為目標(biāo)服務(wù)，以達(dá)到教得輕松、學(xué)得開心的目的，每一次活動(dòng)都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。
當(dāng)前，上級(jí)評(píng)審組評(píng)估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學(xué)名稱（科目）：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設(shè)計(jì)意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。（根據(jù)需要確定）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)。
3、情感目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動(dòng)過程：主要分三個(gè)部分：
一是導(dǎo)入；二是教學(xué)過程的主要步驟；在這個(gè)環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗(yàn)、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲?yàn)榛净顒?dòng)貫穿始終）把兩個(gè)原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實(shí)現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣，提高知識(shí)技能，豐富社會(huì)情感。三是結(jié)束部分（或延伸）。
導(dǎo)入部分：
情景導(dǎo)入：配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學(xué)了一個(gè)故事呢，快給我表演一下吧！
電子教案的格式篇八
一、關(guān)于日志的要求。
1．主題網(wǎng)——主題活動(dòng)安排——教學(xué)日志（每周兩篇反思）。
2．有“大港區(qū)教學(xué)日志”的表頭，字號(hào)要求：黑色、宋體、小三號(hào)字、加粗。
3．文本內(nèi)容：宋體、小四號(hào)字或五號(hào)，不加粗，行間距是固定值16——18；
4．反思要求：宋體、小四號(hào)字、行間距是固定值22——24；
注意：反思一定要寫在當(dāng)前教案的反面，改“本周反思”為“活動(dòng)反思”；（字號(hào)：小三、不加粗）。
注意：日志的整體布局不要太懸殊，如：在一頁中有四號(hào)字，小五號(hào)。。。每份日志要寫在一頁上，如內(nèi)容較多可以精簡。
二、隨筆，案例的要求：
三、計(jì)劃、論文的要求：
封面：標(biāo)題是宋體，小二號(hào)；下面的落款是宋體、小三號(hào)字；
正文：標(biāo)題是宋體、小三號(hào)字；其他正文內(nèi)容為小四號(hào)字，行間距為固定值20——22；
具體活動(dòng)目標(biāo)的表述要求。
1．體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育思想，將幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展作為目標(biāo)的落腳點(diǎn)。2．表述角度要統(tǒng)一。
3．表述要具體，明確，獨(dú)立，具有可操作性。4．與單元主題目標(biāo)相匹配。
6．符合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)及個(gè)體差異。
記敘式教案的書寫一般包括如下內(nèi)容。
教學(xué)課題（教學(xué)章節(jié)或主題）。
教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備，如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)，操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等的準(zhǔn)備。六、課時(shí)安排：（如2課時(shí)）七、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)思考與組織教學(xué)2.引入新課3.講授新課4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1.表格式教案的格式。
表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡意賅、重點(diǎn)突出，方便使用等特點(diǎn)，如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一2.2.3卡片式教案。
卡片式教案是指將教案的綱要、重點(diǎn)、難點(diǎn)和易忘記點(diǎn)等內(nèi)容，以及需要補(bǔ)充的材料等以卡片的形式呈現(xiàn)的一種教案?？ㄆ浇贪高m合于有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師使用，也可以作為教師授課時(shí)的輔助材料?？ㄆ浇贪竿ǔＳ?種作用：一是教案綱要提示；二是教學(xué)內(nèi)容提示和材料補(bǔ)充，如圖2-2-1所示。
卡片式教案沒有固定的格式，教師可根據(jù)自己的需要確定其書寫格式，內(nèi)容的詳略?？ㄆ浇贪感问届`活、方便，有利于修改與補(bǔ)充，在輔助課堂教學(xué)方面有一定的優(yōu)勢。
圖2-2-1卡片式教案。
童趣哲學(xué)啟蒙（一）居中、三號(hào)字、加粗。
——第四單元《聰明的羊》居中、四號(hào)字、加粗活動(dòng)一。
活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握故事內(nèi)容，理解故事含義;。
2、能結(jié)合故事情節(jié)學(xué)習(xí)生字：俄、正、裝、弟、才、當(dāng)、還;。
3、培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時(shí)要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握故事內(nèi)容，理解故事含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時(shí)要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己。
4、背景圖、小羊、狼的聲音。
5、頭飾（小羊、大灰狼）大灰狼的頭。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入部分：
1、音樂律動(dòng)：隨音樂入場。
教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？
聽音樂做開汽車、火車等動(dòng)作。
教師：羊村到了，我們做下來休息一會(huì)吧。2、（小羊大叫救命的聲音）。
教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎么了？
小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛才發(fā)生了什么事。二、感受新知：
1、第一遍故事輸入。
教師：小羊的故事講完了，誰能說一說這個(gè)故事的名字是什么？
教師：故事里都有誰呢？教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請(qǐng)到了我們班來表演故事了。
2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演）。
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么說的？
小羊是怎么回答的？結(jié)果怎樣？
小羊?yàn)槭裁礇]有上老狼的當(dāng)？（請(qǐng)幼兒討論，每個(gè)問題都跟進(jìn)鼓勵(lì)）。
教師小結(jié)：小羊聰明又有主見，沒有被狼的熱情蒙騙。我相信，在日常生活中小。
朋友也是聰明、有主見的孩子，不會(huì)輕易被壞人欺騙，對(duì)嗎？3、第三遍故事輸入（邊復(fù)述故事邊提字）。
教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是？（聰明的羊）。
（教師注意反復(fù)敲打提出的生字）。
三、反復(fù)敲打、鞏固復(fù)習(xí)。
結(jié)合課件，將生字放回到故事里，復(fù)習(xí)生字。
教師：你們喜不喜歡模仿小動(dòng)物的聲音?。空?qǐng)小朋友看大屏幕。下面就讓我們。
用最好聽的聲音來讀故事，讀到老狼的話時(shí)要模仿老狼的聲音，讀到小羊的話。
時(shí)模仿小羊的聲音。把藏在問號(hào)后面的字寶寶放回到故事里好嗎？
四、游戲：
1、《羊族大營救》：
玩法：教師出示一個(gè)狼頭，小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面，繩子的一頭露在外面，每拉上來一只羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第一個(gè)說出的幼兒可以來就小羊。
活動(dòng)延伸：
教師：聽說羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來慶祝一下吧！
幼兒聽音樂《小動(dòng)物走》自由放松，模仿喜歡的小動(dòng)物做動(dòng)作。
活動(dòng)二。
活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握歌謠內(nèi)容、認(rèn)識(shí)生字：崖、騙；2、練習(xí)點(diǎn)讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字；3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握歌謠內(nèi)容、認(rèn)識(shí)生字：崖、騙?；顒?dòng)難點(diǎn)：練習(xí)點(diǎn)讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字。
3、歌謠課件及點(diǎn)讀棒、小紅旗；4、《童趣哲學(xué)啟蒙》書若干。
活動(dòng)流程：
一、1、導(dǎo)入部分：情景導(dǎo)入：
配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪耍€學(xué)了一個(gè)故事呢，快給我表。
演一下吧！
教師鼓勵(lì)：誰先來表演，他就是我們班的“故事大王”，還可以得到一個(gè)徽章。
（請(qǐng)表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。）。
2、復(fù)述故事。
大屏幕點(diǎn)讀故事（教師在前面點(diǎn)，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全）。
二、感受新知：
第一遍歌謠輸入：教師邊表演動(dòng)作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同步跟讀。
2、分組讀歌謠，請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入：通過提字鞏固歌謠。
1、大屏幕出示沒有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。2、游戲：奪紅旗。
教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來比一比吧！
游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個(gè)字卡跑到終點(diǎn)并讀出生字示意其他幼兒，最后一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、練習(xí)點(diǎn)讀，鞏固復(fù)習(xí)。
幼兒上組點(diǎn)讀書中的故事。
幼兒分角色朗讀，教師可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間換角色朗讀?；顒?dòng)三。
活動(dòng)目標(biāo)：1、完成eq寶典，自主分析、解決問題的愉快心情；2、復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠。
3、大膽想象，并能用較清晰的語言積極、自信的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠。
活動(dòng)難點(diǎn)：完成eq寶典，并能用較清晰的語言積極、自信的表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《童趣哲學(xué)啟蒙》書、鉛筆；2、大屏幕eq寶典圖片；3、大屏幕故事課件。
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入部分：
復(fù)習(xí)故事、生字和歌謠。
利用課件：送字寶寶回家，完整點(diǎn)讀一邊故事和歌謠。
二、游戲：《誰不見了》。
大屏幕上出示故事和歌謠，幼兒邊復(fù)述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字，教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，讀對(duì)了字寶寶會(huì)馬上出現(xiàn)在大屏幕上。
三、eq寶典：
1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀察。
教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點(diǎn)麻煩，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
2、出示課件圖片2然后請(qǐng)小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。3、出示課件圖片3然后請(qǐng)小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。
活動(dòng)延伸：我是小小指導(dǎo)家。
游戲方法：教師說一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險(xiǎn)時(shí)的實(shí)例，請(qǐng)幼兒分組討。
電子教案的格式篇九
商界人士在使用電子郵件對(duì)外進(jìn)行聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守一定的禮義規(guī)范，如何正確使用電子郵件，撰寫規(guī)范的商務(wù)email，順利的進(jìn)行對(duì)外聯(lián)絡(luò)。下面做詳細(xì)介紹。
撰寫郵件有三種方式：寫郵件、回復(fù)郵件、轉(zhuǎn)發(fā)郵件。
三種方式各有所長，但在撰寫格式方面都一至分為四點(diǎn)：收件人，抄送，主題，內(nèi)容。
一、收件人。
1.確認(rèn)傳送訊息的對(duì)象，并將人數(shù)降至最低。
2.傳送電子訊息之前，確認(rèn)收信對(duì)象是否正確，以免造成不必要的困擾和笑話。
二、抄送。
1.在必要和確定的情況下，抄送給相應(yīng)需要知道進(jìn)展情況的人員(比如項(xiàng)目經(jīng)理)。
2.一般情況下不要給普通客戶抄送。
3.確認(rèn)抄送訊息的對(duì)象，并將人數(shù)降至最低，以免造成不必要的困擾和笑話。
三、
主題。
電子郵件一定要注明主題，因?yàn)橛性S多網(wǎng)絡(luò)使用者是以主題來決定是否繼續(xù)詳讀信件的內(nèi)容(網(wǎng)絡(luò)的世界什么都有廣告最討厭但是帶來的收入是相當(dāng)可觀的呵呵)。
此外，主題要明確、精練與內(nèi)容相關(guān)，表達(dá)出對(duì)方需要了解的信息，而且可以區(qū)分對(duì)同一事物的不同信息。讓人一望即知，以便對(duì)方快速了解與記憶。
四、內(nèi)容。
在線溝通講求時(shí)效，所以電子郵件的內(nèi)容力求簡明扼要，并求溝通效益。一般信件所用的起頭語、客套語、祝賀詞等，在在線溝通時(shí)都可以省略。但稱呼，正文，結(jié)束，落款/簽名四點(diǎn)要盡量完整。
1、稱呼。
1)如果有收件人的姓名的話,可以讓對(duì)方感覺更加友好。
2)若知道對(duì)方的性別可以用：xx先生、xx小姐、xx女士。
2、正文。
正文做到主題明確，語言流暢，內(nèi)容簡潔。在撰寫正文時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)，以示禮貌和尊重，以免造成不必要的困擾。
1)在撰寫英文信函時(shí),只對(duì)一兩個(gè)詞進(jìn)行大寫以示強(qiáng)調(diào),全篇都用大寫是不禮貌的。在撰寫中文的時(shí)候，只對(duì)部分以示強(qiáng)調(diào)的詞采用加粗等方式。
2)不要在信件中發(fā)泄不滿,應(yīng)面對(duì)面的解決。
3)回復(fù)信件時(shí),有必要加上部分的原文,以方便對(duì)方了解回信內(nèi)容。
4)若摘錄的原文很長,應(yīng)先把回復(fù)內(nèi)容放到前面,原文內(nèi)容在后，5)在收件人明白其意時(shí),才可使用俚語或縮寫。
6)如果有附件，應(yīng)該在正文處說明附件的內(nèi)容和用途;。
3、結(jié)束。
1)如果可提供好的選擇,應(yīng)在結(jié)尾處提出。
如:請(qǐng)您考慮，有任何需要咨詢，請(qǐng)電話或email聯(lián)系我.2)最好的結(jié)尾要著眼未來：
如：希望我們能夠達(dá)成合作。
3)結(jié)尾應(yīng)顯示誠懇：
如：感謝您抽空洽談。
4、落款/簽名。
目前，有不少網(wǎng)民時(shí)常會(huì)因?yàn)樽约旱碾娮有畔渲卸褲M了無數(shù)的無聊的電子郵件，甚至是陌生人的電子郵件而煩心不堪。對(duì)其進(jìn)行處理，不僅會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，而且還有可能會(huì)耽擱自己的正事，鑒于此，在商務(wù)郵件中應(yīng)該有落款/簽名，以示身份。
在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)的的今天，大部分人每天都會(huì)用郵件處理各種業(yè)務(wù)，因此撰寫一個(gè)規(guī)范、合格的電子郵件就顯得異常重要。我特地。
總結(jié)。
了一篇關(guān)于如何撰寫比較規(guī)范的商務(wù)信函或者電子郵件的文章，以幫助大家提高商務(wù)電子信函的寫作水平。
1.稱呼。
不要認(rèn)為你和對(duì)方很熟悉就在給對(duì)方的郵件中忘記寫個(gè)稱呼，因?yàn)椴患臃Q呼是商務(wù)信函之大忌，是沒有受過正規(guī)商務(wù)信函培訓(xùn)的表現(xiàn)。為什么要加稱呼呢？因?yàn)槿绻患臃Q呼，對(duì)方就不知道這封信是寫給自己還是抄送給自己的，對(duì)于每天要處理很多郵件的人來說，一般只回復(fù)那些寫給自己的郵件，不回復(fù)那些抄送給自己的郵件。因此，當(dāng)一個(gè)非常忙碌的人收到了一份沒有稱呼的郵件時(shí)，必須化時(shí)間仔細(xì)分辨這封郵件是否需要回復(fù)，進(jìn)而降低了工作效率！至于稱呼，對(duì)待熟人、同事可以按歐美習(xí)慣直呼起名，但是對(duì)待客戶就非常講究了，最好不要直呼其名，正規(guī)的做法是看對(duì)方名片上的職務(wù)或者職業(yè)，比如：對(duì)方名片上的職務(wù)是總經(jīng)理，就叫“x總”；對(duì)方的職務(wù)是主任，就叫“x主任”；如果沒有職位就叫“x老師”比較穩(wěn)妥。另外，對(duì)于需要群發(fā)的郵件也不例外，也需要加有稱呼，比如：各位同仁，各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)等?？傊?，一份彬彬有禮的商務(wù)信函是從稱呼開始的，這絕對(duì)是良好人際交往的第一步，是最基本的商務(wù)禮儀。
2.標(biāo)題（主題）。
一封email的標(biāo)題很重要，不但因?yàn)檫@是收信人對(duì)這封信內(nèi)容的第一印象，更因?yàn)橐粌蓚€(gè)月過后，如果收信人想查找關(guān)于某件事的往來郵件的時(shí)候，肯定會(huì)從搜索/歸類標(biāo)題入手，因此，如果想要盡快查到一個(gè)郵件的話，最有效的辦法是這封郵件的標(biāo)題非常清楚，如果沒有清晰的標(biāo)題或者無標(biāo)題，則又增加的時(shí)間，降低的效率。而最常見的情景是：大多數(shù)公司的員工們會(huì)經(jīng)常忘記給自己的郵件寫標(biāo)題，或者直接用過去的往來郵件的標(biāo)題回復(fù)。有的郵件回復(fù)的次數(shù)多了，就連郵件的內(nèi)容完全不同了，還是用的過去的標(biāo)題呢。總之，對(duì)于接一個(gè)每天處理很多封的郵件顧問來說，最好的辦法是為自己發(fā)的每封郵件起一個(gè)和郵件內(nèi)容比貼切的標(biāo)題。不僅是工作效率問題，而且發(fā)一個(gè)沒有標(biāo)題的郵件以及用過去標(biāo)題的郵件容易給對(duì)方帶來困擾，從商務(wù)禮儀來講也是沒有效率和不禮貌的，正確的做法是：寫郵件一定要注意使用正確的標(biāo)題。
3.正文。
正文的要求就三點(diǎn)，語言得體、內(nèi)容清晰、保持冷靜。所謂語言得體，寫商務(wù)郵件的時(shí)候一定要規(guī)范用詞，不要用太多的口語，如果寫商務(wù)郵件太口語化，會(huì)給客戶造成非常不好印象，甚至影響顧問的形象；內(nèi)容清晰指的是：如果回復(fù)的郵件或者寫的郵件事情既多又復(fù)雜的時(shí)候，內(nèi)容一定要用數(shù)字1,2,3標(biāo)出來，一個(gè)數(shù)字回答一個(gè)問題，或者寫一個(gè)類型的問題，寫清晰，以免遺漏或者遺忘引起誤會(huì)。另外，正文的格式也應(yīng)該值得注意，比方商務(wù)上的郵件往來，就需要比較正式，全文盡量不要用超過兩種字體，超過兩種顏色，并且段落分明，條分縷析；保持冷靜是什么意思呢？工作生活中，都會(huì)有很多人很多事讓你不爽，帶著這種不爽的心情，你可能直接就回了一封態(tài)度很糟糕的信。這樣的事情發(fā)生之后，百分之九十的可能，第二天你再翻出這封信會(huì)后悔不已！最要命的是，email是可以保存的，這樣的信可能給你帶來不必要的麻煩。另外，一個(gè)沒經(jīng)過檢測的郵件如果錯(cuò)字連篇。對(duì)客戶也是一種不禮貌，因此，把內(nèi)容寫好是一個(gè)郵件的根本。
4.落款。
落款在商務(wù)信函上也是非常重要的，一個(gè)受過商務(wù)禮儀培訓(xùn)的人是不會(huì)忽視這個(gè)環(huán)節(jié)的。但是，很多人不是不知道需要落款，而是因?yàn)槊Γ蛘咦约亨]件有簽名檔等原因不留名的。當(dāng)然，還有相當(dāng)數(shù)量的人不在郵件結(jié)尾署名的原因是因?yàn)閷?duì)方是自己熟悉的客戶或同事、朋友。其實(shí)，無論什么原因發(fā)送一份不署名的郵件，這在商務(wù)禮儀上都屬于一種不禮貌的行為。另外，在郵件的結(jié)尾，加上一句“謝謝”“拜托“”祝大家周末愉快”等語言無疑是一種涵養(yǎng)和禮貌，所謂“禮多人不怪”就是這個(gè)道理一個(gè)彬彬有禮的人不僅領(lǐng)導(dǎo)喜歡，同事喜歡，自然客戶也會(huì)欣賞你的。
5.簽名檔。
簽名檔其實(shí)還是有點(diǎn)用的。首先，把你的姓名、單位、聯(lián)系方式和公司網(wǎng)址寫在簽名檔里，它不僅能夠告訴對(duì)方你是誰，還可以讓客戶隨時(shí)與你保持聯(lián)系，一個(gè)有非常規(guī)范簽名的顧問才是一個(gè)成熟的、高效率員工。有些公司市場部統(tǒng)一設(shè)計(jì)員工的簽名檔，使用統(tǒng)一的企業(yè)標(biāo)識(shí)和ci，給客戶留下良好的印象。
6.附件。
有很多人在發(fā)出去郵件后經(jīng)常發(fā)現(xiàn)忘記將附件加上了，有的甚至發(fā)錯(cuò)了附件，因此，如果需要在發(fā)郵件前發(fā)將要發(fā)的附件的最新版本單獨(dú)放在一個(gè)文件夾，并發(fā)郵件前仔細(xì)檢查一下是否加上了附件再點(diǎn)擊發(fā)送鍵。
7.抄送。
一個(gè)重要的文件發(fā)送的時(shí)候，最好將這個(gè)郵件抄送給項(xiàng)目經(jīng)理或者主管經(jīng)理，因?yàn)榘l(fā)郵件的人郵箱或者收件人的郵箱有可能有問題，這時(shí)候發(fā)件人正好又沒有上網(wǎng)條件，因此，同事及時(shí)的幫助是必要的，因此，養(yǎng)成將業(yè)務(wù)郵件抄送給主管的習(xí)慣無疑是件利人利己的好習(xí)慣，關(guān)鍵是不耽誤工作。
電子教案的格式篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的xx大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。
大學(xué)四年來，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對(duì)面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb,vf編程及網(wǎng)頁制作。現(xiàn)已能獨(dú)立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機(jī)設(shè)計(jì)，組裝收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實(shí)踐活動(dòng)，我掌握了計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在我校信息學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚(yáng)。而且我還做過社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時(shí)致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。
"順兮，逆兮，無阻我飛揚(yáng)"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠，守信"是我的最大特點(diǎn);開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅(jiān)韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細(xì)資料，請(qǐng)與我聯(lián)系。
敬候佳音!
此致
敬禮!
電子教案的格式篇十一
公司全體同仁：
一年一度的中秋佳節(jié)即將來臨，為歡慶中秋佳節(jié)，公司定于明日于南山舉行中秋聚餐，歡迎公司全體同事參加。具體事宜如下：
一、明日(9月6號(hào))北京時(shí)間早上10:00于公司樓下集合。
二、注意事項(xiàng)。
1、此次聚餐為戶外活動(dòng)，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好合適服裝、鞋襪、相機(jī)以及必要的日常用品。建議各位不要帶太多物品。
2、提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
3、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，服從負(fù)責(zé)人的管理和安排。期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
4、在聚餐游玩期間，注意安全，要盡量結(jié)伴而行;行為舉止大方得體，不亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
5、請(qǐng)保管好自己的物品。特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。并時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。
在此，預(yù)祝全體員工中秋節(jié)快樂，萬事如意!闔家幸福!特此通知!
行政管理部。
20xx年9月5日。
電子教案的格式篇十二
您好，我是北京xx人生管理顧問有限公司的王艷。很高興能夠認(rèn)識(shí)您，并有幸將我們公司介紹給您。我們公司培訓(xùn)主要以素質(zhì)技能技巧為主，曾經(jīng)成功的為ibm/hp/sumsung/微軟、中海油、大唐移動(dòng)、北京移動(dòng)、信息產(chǎn)業(yè)部電信研究院服務(wù)過，歡迎您訪問我們公司的網(wǎng)址：
對(duì)我們公司有更多的了解。
附件是我們公司擅長的培訓(xùn)課程及講師簡歷。請(qǐng)您查收。
如有任何問題或者建議請(qǐng)您隨時(shí)與我聯(lián)系!
希望我們能達(dá)成互補(bǔ)，在未來有合作的機(jī)會(huì)!
感謝您對(duì)我工作的支持!
祝您工作開心快樂!
王艷。
雅致人生管理顧問有限公司。
項(xiàng)目經(jīng)理。
王艷wendy。
電子教案的格式篇十三
尊敬的_____領(lǐng)導(dǎo)/教授：
您好!
一萬年太久，只爭朝夕。___年，注定是不平凡的一年。這一年，“中國夢”將引領(lǐng)無數(shù)國人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而披荊斬棘?！靶缕瘘c(diǎn)新夢想”——?dú)v經(jīng)十年磨礪，同樣是站在歷史新起點(diǎn)上的________醫(yī)院，懷揣夢想，昂然起航!
讓我們放飛夢想，共同攜手，再創(chuàng)美好新未來!
順祝：工作順利，身體健康!
電子邀請(qǐng)函格式其實(shí)和邀請(qǐng)函一般格式差不多，一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款四部分組成。
一、標(biāo)題。
一般只寫文種“邀請(qǐng)函”即可，字號(hào)比通常標(biāo)題要略大一些，在第一行中間，或者占用一頁，當(dāng)作封面。有時(shí)也可以加“事由”，如“關(guān)于參加xx婚禮的邀請(qǐng)函”。有時(shí)還可包括個(gè)性化的活動(dòng)主題標(biāo)語，如“快樂你我xx幼兒園六一活動(dòng)邀請(qǐng)函”。
二、稱謂。
要頂格寫受邀單位名稱或個(gè)人姓名，后加冒號(hào)。要寫明對(duì)方姓名、職務(wù)、職稱、學(xué)銜。也可以用“同志”、“經(jīng)理”、“教授”、“先生”、“女士”、“小姐”稱呼。通常還要加上“尊敬的”之類定語。
三、正文。
電子邀請(qǐng)函的主體。頭可向被邀請(qǐng)人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格。接著寫明舉行活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，邀請(qǐng)對(duì)象以及邀請(qǐng)對(duì)象所做的工作等，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠摯的邀請(qǐng)。有較為詳細(xì)出席說明的，通常要另附頁說明，避免邀請(qǐng)函寫得過長。最后用“敬請(qǐng)參加”、“敬候光臨”、“敬請(qǐng)屆時(shí)光臨”等語結(jié)束。
四、落款。
署上邀請(qǐng)單位名稱或發(fā)函者個(gè)人名稱，署上發(fā)函日期。
電子邀請(qǐng)函的不同之處在于可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源使其形式更美觀大方，展現(xiàn)也更多樣化。
電子教案的格式篇十四
電子郵件是—種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用最廣的服務(wù)。下面是本站小編為你帶來的電子郵件格式范文，歡迎參閱。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我叫xxx，我是x20xx屆一名大專畢業(yè)生。在校三年來，所學(xué)專業(yè)為汽車檢測與維修技術(shù)，我想應(yīng)聘的崗位是一名汽車維修工。
通過長期以來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，也有一定的理解和掌握。無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是實(shí)踐做工，我都認(rèn)真對(duì)待，學(xué)會(huì)了與人合作、互相幫助、相互信任等等。我順利的通過了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，英語國家三級(jí)考試，考取了c1駕駛證。
貴公司如果需要一名嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勤奮的員工，我會(huì)是一個(gè)合格的應(yīng)聘人。懇請(qǐng)貴公司能給我個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，我會(huì)盡自己最大的努力為貴公司做出更大的貢獻(xiàn)!我殷切的期望能夠成為貴公司的一名員工，以我的勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏的精神為貴公司的事業(yè)添磚加瓦。
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間，閱讀我的資料，給我一次邁向成功的機(jī)會(huì)。作為一名中專學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。
在兩年的學(xué)習(xí)生活中,在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用、3d、cd、photoshop等許多方面，能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件，通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握。
在校期間我積極參加社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉自己。雖然實(shí)踐活動(dòng)中遇到過很多困難，但我從來沒有放棄，因?yàn)槲抑?，困難會(huì)讓我在挫折中成長。
我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念。如能成為貴公司的一員，我從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。
此致
敬禮!
尊敬的x先生：
您好!
我是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆本科生。我有幸在xx處得知了有關(guān)貴公司招聘銷售專員的信息，我非常希望能夠應(yīng)聘該職位。為此，我整理了我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)歷，并帶上對(duì)該項(xiàng)工作的熱情，向貴公司投遞。
簡歷。
申請(qǐng)“銷售專員”一職。
除了在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的4年學(xué)習(xí)經(jīng)歷外，我還努力爭取在各種社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生工作中提升自己各方面的能力，不僅有優(yōu)秀的能力，而且還有能力(應(yīng)聘職位所需能力)，同時(shí)經(jīng)歷(能夠體現(xiàn)所需能力和具備與應(yīng)聘職位相關(guān)的經(jīng)歷)，都為我應(yīng)聘貴公司的職位做好了充分的準(zhǔn)備。我相信我的到來，將能夠給貴公司的市場營銷團(tuán)隊(duì)帶來我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。理由如下：
sony“營銷專員”所需求的素質(zhì)。
我所具備的素質(zhì)。
l重點(diǎn)大學(xué)本科以及學(xué)歷。
l具有相關(guān)研究工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。
l對(duì)軟件開發(fā)工程有深刻的理解，良好的專業(yè)技術(shù)水平。
l流利的英語聽說能力。
l吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。
曾在ibm實(shí)習(xí)，熟知軟件開發(fā)的整體流程，同時(shí)具備獨(dú)立項(xiàng)目研發(fā)能力。
優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)水平，在本科階段既已參加導(dǎo)師課題組的研究。
在多家跨國企業(yè)實(shí)習(xí)中，鍛煉了良好的聽說能力;四六級(jí)成績優(yōu)異。
熟練掌握與人溝通的技巧，同時(shí)具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在高壓力環(huán)境下工作的能力強(qiáng)。
非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的求職信，同時(shí)我也萬分期待能夠在您方便的時(shí)候與您見上一面，給我一個(gè)機(jī)會(huì)向您展示更多的我。
順頌商祺!
電子教案的格式篇十五
邀請(qǐng)信是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。下面小編就和大家分享電子邀請(qǐng)函格式模板，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的xxx副書記：
您好!為了切實(shí)貫徹中國夢主題教育精神、弘揚(yáng)積極向上的宿舍文化，教育學(xué)院茲定于x月xx日19:00在新體育館西三層舉辦教育學(xué)院第三屆宿舍風(fēng)采大賽暨首屆“宿舍夢文化月”啟動(dòng)儀式?！八奚釅粑幕隆币浴爸袊鴫簟ㄌ齑髩簟ㄎ业膲簟睘橹黝}元素，以宿舍為載體開展“暢談宿舍夢 和諧你我ta”、“讀綠色經(jīng)典書 暢美麗中國夢”、“科普進(jìn)宿舍 分享天大夢”、“我關(guān)時(shí)政 我談中國夢”、“爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)優(yōu)秀宿舍”等系列活動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)“和諧宿舍”、“人文宿舍”、“科技宿舍”、“思想宿舍”、“學(xué)習(xí)宿舍”五位一體的“五個(gè)宿舍”的目標(biāo)，從而全面提升教育學(xué)院的宿舍文化和宿舍在人才培養(yǎng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。我們正以滿腔的熱情期盼著您的到來和指導(dǎo)!感謝您對(duì)學(xué)生宿管工作的支持!
此致
敬禮
主辦：教育學(xué)院團(tuán)委
承辦：教育學(xué)院宿管協(xié)會(huì)
20xx年x月
尊敬的 先生/女士：
您知道嗎?
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：小微企業(yè)的一天，老板在等待經(jīng)營數(shù)據(jù)上所花費(fèi)的時(shí)間就要2小時(shí)，折算成金錢一年累計(jì)損失近50萬，如果按客戶價(jià)值計(jì)算，損失則超過您的想象!
面對(duì)這樣的浪費(fèi)與損失，您還能淡定嗎?
現(xiàn)在，拿出您的.手機(jī)，只需一個(gè)點(diǎn)擊，經(jīng)營數(shù)據(jù)馬上出現(xiàn)。一個(gè)點(diǎn)擊，為您省下50萬元;一個(gè)點(diǎn)擊，為您多出1個(gè)月的時(shí)間拜訪客戶!這就是金蝶kis旗艦版云管理的魅力。
屆時(shí)，金蝶kis產(chǎn)品家族的頂尖產(chǎn)品——旗艦版將全新發(fā)布，集成最前沿的電商管理、移動(dòng)應(yīng)用、社交協(xié)作三大突破性功能，用云管理讓您的生意更加輕松。
現(xiàn)今營改增與軟件現(xiàn)金流量表的制作，我們邀請(qǐng)事務(wù)所專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)培訓(xùn) 最后，我們盛情邀請(qǐng)您參加與體驗(yàn)這個(gè)創(chuàng)新之旅。 安排如下：
137路; 188路; 學(xué)生2路
4) 會(huì)議議程：(如果改動(dòng)，以當(dāng)日活動(dòng)流程為主)
詳細(xì)請(qǐng)垂詢： 紹興金蝶軟件有限公司 咨詢電話：xxx(吳先生)
尊敬的：
為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義精神文明，推動(dòng)大陸地區(qū)社會(huì)工作的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)高校與社工組織間的聯(lián)動(dòng)，努力建設(shè)好高校社工組織，上海商學(xué)院決定于 20xx年 x月xx日至 xx 日在 上海商學(xué)院奉浦校區(qū) 舉辦“上海市大學(xué)生社工論壇“。
本次論壇時(shí)間定于 20xx 年 x 月x 日x天，地點(diǎn)定于 上海商學(xué)院奉浦校區(qū) ，參加人員為組織邀請(qǐng)的社會(huì)各界、各高校人員約 40人。
本次論壇的主辦單位為 上海商學(xué)院 ，承辦單位為 上海商學(xué)院文法學(xué)院 ，論壇報(bào)名工作委托 上海商學(xué)院社會(huì)工作者協(xié)會(huì) 辦理。論壇活動(dòng)已報(bào)由當(dāng)?shù)毓膊块T審批備案，并制定了會(huì)議安保方案。 茲邀請(qǐng)您擔(dān)任本次答辯會(huì)評(píng)委，屆時(shí)請(qǐng)您撥冗參加。
特此致函
主(承)辦方聯(lián)系人： 袁顧鑫 ，聯(lián)系電話： xxx
(主辦單位章)
20xx年x月
邀請(qǐng)函格式
在一般情況下，邀請(qǐng)有正式與非正式之分。非正式的邀請(qǐng)，通常是以口頭形式來表現(xiàn)的。相對(duì)而言，它顯得要隨便一些。正式的邀請(qǐng)，既講究禮儀，又要設(shè)法使被邀請(qǐng)者備忘，故此它多采用書面的形式，即洛陽禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的形式。
那么，什么是禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函?我們要怎樣來寫作禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函?
一、禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的含義
禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函又稱禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)信、禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)書，是禮儀活動(dòng)主辦方(單位、團(tuán)體或個(gè)人)邀請(qǐng)有關(guān)人員出席隆重的會(huì)議、典禮，參加某些重大活動(dòng)時(shí)發(fā)出的禮儀性書面函件。
凡精心安排、精心組織的大型活動(dòng)與儀式，如宴會(huì)、舞會(huì)、紀(jì)念會(huì)、慶祝會(huì)、發(fā)布會(huì)、單位的開業(yè)儀式等等，只有采用禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函邀請(qǐng)佳賓，才會(huì)被人視之為與其檔次相稱。禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函有自己的基本內(nèi)容、特點(diǎn)及寫法上的一些要求。
二、禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的基本內(nèi)容
禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的基本內(nèi)容包括禮儀活動(dòng)的背景、目的和名稱;主辦單位和組織機(jī)構(gòu);禮儀活動(dòng)的內(nèi)容和形式;參加對(duì)象;禮儀活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)方式以及其他需要說明的事項(xiàng)。內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況填寫。
三、禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的特點(diǎn)
洛陽禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
禮貌性強(qiáng)。邀請(qǐng)事務(wù)使用邀請(qǐng)函表示禮貌。禮貌性是禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的最顯著的特征和基本原則。這體現(xiàn)在內(nèi)容的完全的贊美肯定和固定的禮貌用語的使用上，強(qiáng)調(diào)雙方和諧友好的交往。
感情誠摯。禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函是為社交服務(wù)的專門文書，這使得它能夠單純地、充分地發(fā)散友好的感情信息，適宜于在特定的禮儀時(shí)機(jī)、場合，向禮儀對(duì)象表達(dá)專門誠摯的感情。 語言簡潔明了。禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種，要注意語言的簡潔明了，看懂就行，文字不要太多太深?yuàn)W。
適用面廣。禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函使用于國際交往以及日常的各種社交活動(dòng)中，而且適用于單位、企業(yè)、個(gè)人，范圍非常廣泛。
四、禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的結(jié)構(gòu)與寫法
在應(yīng)用寫作中禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函是非常重要的，尤其是社會(huì)交際空前廣泛和重要的當(dāng)代社會(huì)，寫好它可以說至關(guān)重要。對(duì)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的寫法要注意格式和形式兩個(gè)方面。 首先是結(jié)構(gòu)上寫法類似公函。一般格式如下：
邀請(qǐng)函
尊敬的________________
您好!
___________單位將于____年____月____日在_________地，舉辦_____________活動(dòng)，特邀您參加，謝謝。
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