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教研員研修培訓(xùn)心得體會篇一
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感受頗深,縣里為我們搭建這次學(xué)習(xí)與交流的平臺,有幸聆聽了海南省教培院的陳夫義、周積昀兩位院長及縣培訓(xùn)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)報告,使我茅塞頓開,受益匪淺。
坦白地說,我是第一次參加教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我來說,一切都是新的,對教研員的職責(zé)認識還模糊不清。這次學(xué)習(xí),使我了解了教研員工作的`宗旨,教研員的崗位要求,在新時期里,教研工作如何適應(yīng)教育發(fā)展的要求,怎樣有效地推動教育基礎(chǔ)改革,促進發(fā)展等等。使自己找準了角色,找準了位置,明確了責(zé)任,明確了目標??蓭滋斓呐嘤?xùn),我卻茫然了,感覺到心頭的壓力很大,也清楚地看到了自己的差距,一個老師到一個教研員的差距!教研員是教師中的教師,是教學(xué)中的評價者、監(jiān)督者、管理者、研究者,是教學(xué)改革的帶頭人,肩負著教育的重任。我想:自己要成長為一名教研員,還要不斷地學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習(xí),并注意與自身的工作聯(lián)系,活學(xué)活用,逐漸豐富自身的實踐經(jīng)驗。
這次培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,我將以自己的不足為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,為使自己能夠成為一名優(yōu)秀的教研員而不懈的努力!
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇二
本次研修活動為我們一線教師搭建了一個高端學(xué)習(xí)平臺。在這里既能聆聽到各位專家的講座,又可以暢所欲言、解惑釋疑,讓我感慨頗深,收益匪淺。通過研修,我對教育教學(xué)工作有了新的理解和認識。針對此次學(xué)習(xí),下面具體談一下自己的心得體會。
_教授的關(guān)于課程標準,核心素養(yǎng)的講座,讓我對新課標有了更加深入的理解。特別是培養(yǎng)學(xué)生的文化意識方面,有助于師生跳出英語學(xué)習(xí)只注重詞形變化、遣詞造句、語法結(jié)構(gòu)等純語言知識的局限,推動語言知識與文化背景知識學(xué)習(xí)同步進行,使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式由原來的枯燥、單調(diào)轉(zhuǎn)向生動、豐富,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。由此,在教學(xué)中,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,營造英語文化氛圍;優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,拓展文化滲透空間;培養(yǎng)交際策略,注重交際能力養(yǎng)成。例如,創(chuàng)設(shè)日常英語文化環(huán)境;積極拓寬英語文化學(xué)習(xí)空間;廣泛開展特色英語文化活動,如經(jīng)常開展英語戲劇表演、英語歌曲比賽、英語演講或報告、英語角等活動.使學(xué)生在互動活動中切身感受英語文化氣息,提高學(xué)生結(jié)合社會文化背景參與人際交往的意識和能力。
_教授的講座讓我不敢忽視基本的語言訓(xùn)練。拿讀后續(xù)寫來說,學(xué)生在備考過程中有了自己的語料庫,積累了不少好詞佳句。但是,有些學(xué)生在寫作時為寫而寫,為了刻意追求所謂的高級詞匯、短語或句式而盲目套用一些連自己都沒有理解透的佶屈聱牙的“高大上”表達方式,造成語義、語境和邏輯的混亂,這是得不償失的。因此,我們在日常的教學(xué)中要加強語言訓(xùn)練,不僅要訓(xùn)練學(xué)生語言表達的準確性,還要重視從原文作者的視角剖析語言,還原作者使用語言的初衷,賞析用詞的精妙,體會句子形式的豐富性和上下文的連貫性等特征,加強情景應(yīng)用指導(dǎo),讓學(xué)生真正領(lǐng)悟如何恰當?shù)皿w地使用這些“高大上”的表達方式,而不是僅僅讓學(xué)生背幾個句子,生搬硬套。同時,鼓勵學(xué)生摘抄積累,分類整理描述性語言并在日常寫作中積極運用、模仿原汁原味的佳句,多輸入、多輸出、多反饋。另外,也要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視程度,從而不斷提高學(xué)生的語言表達能力。
_教授的講座讓我對這點有著深刻的體會。高素質(zhì)的教師隊伍,是提高育人質(zhì)量的關(guān)鍵,是全面推進素質(zhì)教育的保證。只有教師擁有更高層次的專業(yè)素養(yǎng),才有可能引領(lǐng)和幫助學(xué)生成人成才。我們應(yīng)在日常教學(xué)中,多讀期刊論文,多積累教學(xué)理論,多動手記錄心得體會,多聆聽高層次講座,拓寬文化視角,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與修養(yǎng)。
_教授的《高中英文名著讀寫結(jié)合的探索與實踐》講座讓我不禁想到讀后續(xù)寫。讀后續(xù)寫的文本體裁多為故事類的記敘文,我們可以基于英語核心素養(yǎng),開設(shè)與此相關(guān)的專題教學(xué)課程,體驗語言的賞析思用,如文學(xué)類的短篇小說和經(jīng)典美文的欣賞及讀寫整合課,把語言知識融入到經(jīng)典語篇中去慢慢體驗,利用原著小說開發(fā)讀寫微技能,拓寬學(xué)生的文學(xué)和文化視野,感悟情感教育,掌握解讀英語短篇小說的基本原理和技巧,提高文本解讀能力和批判性思維能力。
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教研員研修培訓(xùn)心得體會篇三
段落一:導(dǎo)入引言(200字)。
培訓(xùn)是不斷提高個人能力的重要途徑之一。近期,我參加了一次名為“培訓(xùn)站”的研修活動,并且在這次活動中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)站研修中的心得體會。通過這次研修,我認識到了培訓(xùn)的重要性,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。
在培訓(xùn)站研修中,我收獲了許多益處。首先,培訓(xùn)站為我們提供了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺。我們不僅可以從專業(yè)的講師那里學(xué)到最新的知識和技能,還能夠與其他研修成員進行深入的交流與討論。其次,研修過程中的實踐環(huán)節(jié)使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中去。通過親身實踐,我們更容易理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。最后,研修過程中的小組合作活動增進了我們的團隊合作能力。在解決實際問題的過程中,我們需要相互協(xié)作,傾聽對方的意見,這培養(yǎng)了我們的團隊精神。
段落三:個人發(fā)現(xiàn)與成長(300字)。
通過培訓(xùn)站研修,我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處并有所成長。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識方面的欠缺。在與其他研修成員的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們在某些領(lǐng)域具有更深入的了解和認識。這讓我意識到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)和充實自己,以便跟上時代的發(fā)展。其次,我在團隊合作方面存在一些問題。在小組合作活動中,我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調(diào)方面有時候不夠順暢。這啟發(fā)我要主動參與團隊合作,積極與他人交流,提高自己的團隊合作能力。
段落四:培訓(xùn)站研修的啟示與反思(300字)。
通過培訓(xùn)站研修,我得到了一些啟示與反思。首先,我意識到學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。無論是理論知識還是實踐經(jīng)驗,都需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。只有不斷提升自己的能力才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。其次,我認識到團隊合作是非常重要的。只有與他人良好地合作才能實現(xiàn)更大的成就。在以后的工作和生活中,我將更加注重團隊合作,并從他人的經(jīng)驗中吸取知識和經(jīng)驗,共同成長。最后,我發(fā)現(xiàn)自己需要更加注重自我反省和修正。只有及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地發(fā)展自己。
段落五:總結(jié)(200字)。
通過參加培訓(xùn)站研修,我更加深刻地認識到了培訓(xùn)的重要性,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來,我將努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力,同時注重團隊合作,不斷進步和改進。無論是在工作還是生活中,我相信這次研修活動將對我產(chǎn)生重要的影響和幫助。我衷心感謝這次研修機會,幫助我成長。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我們才能在這個競爭激烈的社會中獲得更好的發(fā)展。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇四
人才培養(yǎng)是每個企業(yè)都非常注重的一個方面,為了提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,許多公司紛紛組織了各種培訓(xùn)活動。近期,我所在的公司也組織了一次培訓(xùn)站研修活動,我在其中參與了一個月的學(xué)習(xí),收獲頗多。借此機會,我想分享一下我在培訓(xùn)站研修中的體會和心得。
首先,培訓(xùn)站研修為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)站中,我們不僅有專業(yè)的培訓(xùn)師帶領(lǐng)我們進行學(xué)習(xí),還有來自各個領(lǐng)域的同事一起交流討論。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我受益匪淺。每天的學(xué)習(xí)時間都被合理地安排,我們有足夠的時間進行自主學(xué)習(xí)和小組討論。而且,培訓(xùn)站的學(xué)習(xí)資源豐富,有豐富的書籍、在線課程和文獻資料可供借閱。在這個學(xué)習(xí)的氛圍中,我感到自己的知識儲備得到了大大的充實,思維也得到了拓展。
其次,培訓(xùn)站研修注重實踐操作。在課程設(shè)計中,我們不僅有理論知識的學(xué)習(xí),還有實際操作的機會。通過實踐操作,我們能夠更加深入地理解所學(xué)知識,并將理論應(yīng)用到實際工作中。例如,在學(xué)習(xí)項目管理的課程中,我們除了學(xué)習(xí)項目管理的理論知識,還進行了模擬項目的實操。通過實踐操作,我們能夠更好地掌握項目管理的各個環(huán)節(jié),提升實際工作中的項目管理能力。培訓(xùn)站研修的實踐操作幫助我們彌補了工作中的不足,并提高了我們的技能水平。
第三,培訓(xùn)站研修促進了我們之間的交流與合作。在培訓(xùn)站中,我們與來自不同部門的同事進行了廣泛的交流。通過小組討論和合作項目,我們學(xué)會了傾聽與溝通,發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性。在這個過程中,我學(xué)到了與他人合作與溝通的技巧,并形成了良好的合作習(xí)慣。通過與他人的交流合作,我意識到一個人的力量是有限的,只有通過團隊合作才能更好地實現(xiàn)目標。
第四,培訓(xùn)站研修還提供了一次自我提升的機會。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足,并尋求提升的途徑。例如,我發(fā)現(xiàn)自己在演講中存在一些問題,于是我主動參加了演講技巧的學(xué)習(xí)班,并在培訓(xùn)站的演講比賽中展示了自己的成果。通過這次自我提升的機會,我不僅提高了自己的演講能力,也增強了自信心。培訓(xùn)站研修幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力,并努力實現(xiàn)自我提升。
最后,培訓(xùn)站研修讓我深刻地認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。在這一個月的培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能,也學(xué)會了如何學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)站研修,我明白了學(xué)習(xí)需要持之以恒的精神和持續(xù)的努力。我決心在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己,并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中去。
總之,培訓(xùn)站研修是一個能夠提升員工專業(yè)素養(yǎng)和技能的重要途徑。通過這次培訓(xùn)站研修,我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,才能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。我會將培訓(xùn)站研修中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中,不斷提升自己的能力和綜合素質(zhì)。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇五
暑期遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠程培訓(xùn)為我提供了一個很好的平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
首先:通過學(xué)習(xí),我覺得身上責(zé)任重大,肩負著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長流水”,要做到"自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時”。
其次:通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實時視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修,可以使我們輕松地學(xué)習(xí),增添了許多樂趣,并且可以學(xué)到很多知識,還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友。
再次:感謝遠程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的機會,我一定勇于實踐,發(fā)揮探究的精神,對教學(xué)實踐的探究,對學(xué)習(xí)的探究,讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)。
運用現(xiàn)代遠程教育資源,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇六
近年來,培訓(xùn)和研修活動成為各企業(yè)不可或缺的一部分,無論是從技能提升還是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,都是一種很好的提升自身能力的途徑。下面我將從我自己的角度出發(fā),分享一下我在參加培訓(xùn)和研修活動中所得到的一些心得體會。
一、積極參與,認真聽講。
在培訓(xùn)和研修活動中,很多人會選擇坐在最后一排,或是縮在角落里捧著手機。但實際上,這種行為并不可取。積極參與,認真聽講是非常重要的,在這個過程中我能夠?qū)W習(xí)到很多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,也能夠收獲到更多的人脈和經(jīng)驗交流。積極參與能夠讓我更好的吸收知識和經(jīng)驗,而認真聽講能夠讓我快速掌握知識要點,內(nèi)化在自己的實踐中。
二、注意學(xué)習(xí)方法和技巧。
在培訓(xùn)和研修活動中,我們不僅需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識,還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,在學(xué)習(xí)理論知識時,我會把知識點串聯(lián)起來,形成一個完整的思維模型;在學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗時,我會結(jié)合自身的工作實踐,通盤考慮原理和方法。學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握可以幫助我們更高效的學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。
三、學(xué)以致用,不斷實踐。
學(xué)習(xí)知識和技能只是第一步,更重要的是如何將其應(yīng)用到實踐中去。通過研修和培訓(xùn)活動,我學(xué)習(xí)到的很多專業(yè)知識和技能,在實踐中能夠看到它的價值。不斷實踐可以讓我更好的掌握實踐技能,也能夠讓我不斷完善自己的專業(yè)能力。
四、交流互動,不斷提高。
在培訓(xùn)和研修活動中,我們也需要與他人進行交流互動。在與他人交流的過程中,可以分享自己的經(jīng)驗和想法,也能夠借鑒他人的實踐經(jīng)驗。這種交流互動不僅可以提升自身,還可以促進團隊合作,增強合作精神。
五、持續(xù)學(xué)習(xí),追求進步。
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進步是不可或缺的。在現(xiàn)代社會,知識更新?lián)Q代非???,我們需要不斷學(xué)習(xí)、更新知識,才能與時俱進。除了參加培訓(xùn)和研修活動外,可以看書、聽課、觀看網(wǎng)絡(luò)課程等多種形式的學(xué)習(xí),持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和追求進步可以讓我們更好的適應(yīng)社會發(fā)展和工作崗位的要求。
綜上所述,研修和培訓(xùn)是提升自身能力的途徑之一,我認為積極參與、注意學(xué)習(xí)方法與技巧、學(xué)以致用、交流互動、持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進步是提高研修和培訓(xùn)效果的重要方法,只有通過不斷努力和實踐,才能真正將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工作和生活中去。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇七
20xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了北京理工大學(xué)承辦的北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班?;仡檭蓚€月的業(yè)余培訓(xùn),感受頗多,收獲很大,不僅開闊了眼界和思維,而且許多專業(yè)方面的疑問也在專家、教授那里得到了解決。
參加這次培訓(xùn),我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。環(huán)顧四周的同學(xué)從企業(yè)能手到學(xué)校老師,從四五十歲的老師傅到二十歲的畢業(yè)生都能專心致志、全神貫注,認真地聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的發(fā)展知識。外出參觀學(xué)習(xí),大家都覺得機會是如此的`難得,早早來到北京理工大學(xué)東門集合,八點左右就到了順義,學(xué)習(xí)氣氛活躍。
專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留地將自己在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。金福吉教授的“數(shù)控加工工藝探討”,對指導(dǎo)實際教學(xué)工作有較大幫助,使我們不僅了解數(shù)控加工的特點,也對減少生產(chǎn)成本有了新的認識。更重要的是掌握數(shù)控加工工藝對零件加工精度的影響。在進行數(shù)控專業(yè)教學(xué)時,難免強調(diào)理論知識,通過了解數(shù)控加工工藝系統(tǒng)的組成及注意事項,可以在教學(xué)中結(jié)合實際加工引導(dǎo)學(xué)生認識工藝的主要性,增強教學(xué)效果。黃曉為我們介紹fanuc系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展及fanuc-0i機床的加工特點;雷尼紹公司的陳志明主講“數(shù)控機床加工過程中的自動測量技術(shù)”,介紹測頭應(yīng)用及測量軟件、編程知識。聆聽了工業(yè)技師學(xué)院王展超對數(shù)控車加工技術(shù)的解讀,明白了宏程序的應(yīng)用。11月10日到現(xiàn)代汽車和北一大隈機床研究所參觀,更是了解現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)情況,認識到數(shù)控加工技術(shù)的廣泛應(yīng)用。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,十分佩服他們淵博的知識。我雖然不是教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。
學(xué)習(xí)期間正好在單位承擔(dān)加工中心學(xué)生選手的培訓(xùn)工作,面對大量的數(shù)控理論知識,有些手足無措,碰到許多技術(shù)性問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),對定位精度、重復(fù)定位精度的概念及檢測有了深刻認識,掌握現(xiàn)代制造技術(shù)知識,通過專家互補性的教學(xué)使自己的理論體系有了一定的提高,較為圓滿地完成技能選手的培訓(xùn)任務(wù),同時使自己有了較大的提高。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,“坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成”。讓我們借勞動和社會保障部開展“北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇八
xx年暑期遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠程培訓(xùn)為我提供了一個很好的平臺學(xué)習(xí)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
首先:通過學(xué)習(xí),我覺得身上責(zé)任重大,肩負著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的`“長明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長流水”,要做到“自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時”。
其次:通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實時視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修,可以使我們輕松地學(xué)習(xí),增添了許多樂趣,并且可以學(xué)到很多知識,還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友。
再次:感謝遠程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的機會,我一定勇于實踐,發(fā)揮探究的精神,對教學(xué)實踐的探究,對學(xué)習(xí)的探究,讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)。
運用現(xiàn)代遠程教育資源,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇九
我是來自教學(xué)一線的中學(xué)語文教師,長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃⒔虒W(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施初中新課程,由于新課標比原教學(xué)大綱有較大的變動,對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,因此如何正確理解課標的理念,如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,理解教材的編寫意圖,處理新舊教材的關(guān)系,如何用新課標的理念實施教學(xué),如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等,這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。
通過這些天的學(xué)習(xí),我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮,它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念,為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液,為我在今后得的教學(xué)中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺;同時還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高,既開闊了視野又學(xué)到了許多先進教育教學(xué)理念;同時也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解,時代呼喚高質(zhì)量的教育,在知識競爭日益激烈的今天,教師的挑戰(zhàn)也日益增強,只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓(xùn)期間,我始終懷著飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華。能積極主動思索,真心探討。這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題?,F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。
回顧培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟,現(xiàn)在就將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下。
學(xué)校能否實現(xiàn)自主發(fā)展,提高辦學(xué)效能,關(guān)鍵是學(xué)校自我管理體系的確立與發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該從自身所具備的條件,學(xué)校的文化特點,學(xué)校所在地域的實際需要等因素出發(fā),創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系,它是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設(shè)過程中逐步成長和成熟起來的。
課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動,它是一個由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授,教師滔滔講說,學(xué)生默默聆聽。常使學(xué)生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機,僵化死板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用了。如不迅速扭轉(zhuǎn),課堂上不能形成雙向交流的閉合回路,那就會使教師失去調(diào)控,違背教學(xué)初衷,根本談不上讓學(xué)生"養(yǎng)成讀書習(xí)慣",提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。為此在學(xué)習(xí)中,感想很深,體會很多,有了一定的收獲,受益匪淺。
1、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法,注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會生活,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀。教師應(yīng)具備全新的教育觀念,合理的知識結(jié)構(gòu),熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué),選適當?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過講解與交談,我體會到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。
2、課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時要講究藝性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課,提高自己的教育。教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實自己,煅煉自己,對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考。總之,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思,我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,自己還有好多的不足之處,在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實踐,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展,同時,要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的素質(zhì),大面積遠程研修個人總結(jié)新一輪的.課程改革,無論是教育理念、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式、教學(xué)過程等方面都發(fā)生了很大的變化,老師作為這場改革的體驗者,探索者,同時也是課程改革的實施者,任重而道遠。
如果說學(xué)生的"學(xué)"是內(nèi)因,那么教師的"教"就是外因,外因要通過內(nèi)因起作用。因此,在改進課堂教學(xué)中,教師必須重視教會學(xué)生"怎樣學(xué)習(xí)"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo),這是遠遠不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進行。也就是說,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強,有典型意義,學(xué)生一學(xué)就會用,立竿見影。研訓(xùn)告訴我,在教學(xué)過程中,教法與學(xué)法有同一性,雙方的目標指向同一認識過程,完成同一個任務(wù)。實際上,教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此,我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來,并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為例,對教法與學(xué)法必須同步進行再作一番闡述。
我在原來雖然取得了一些小小的成績,但是還是有很多問題值得我深思。
首先,不愛學(xué)習(xí),不花時間學(xué)習(xí)。這是當前最大的問題所在。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十
培訓(xùn)與研修是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。無論是企業(yè)員工還是個人求職者,都需要不斷地提升自己的技能和知識水平。我有幸參加了一次以“培訓(xùn)研修心得體會”為主題的研討會,通過這次活動,我深刻認識到了培訓(xùn)與研修的重要性,并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先,培訓(xùn)與研修可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供動力和支持。毫無疑問,現(xiàn)代社會變化日新月異,技能的更新?lián)Q代速度也越來越快。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。通過參加培訓(xùn)與研修活動,我不僅能夠了解最新的行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài),還能學(xué)習(xí)到先進的管理理念和實踐經(jīng)驗。這些知識和技能的積累,為我職業(yè)生涯的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次,培訓(xùn)與研修能夠提高個人的綜合素質(zhì)和能力。在研討會中,我結(jié)識了很多來自各個行業(yè)的優(yōu)秀人才,他們分享了自己的經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流,我深深感受到了自身在專業(yè)知識、溝通能力、團隊合作等方面的不足。因此,我開始注重提升自己的綜合素質(zhì)和能力,主動參加各類培訓(xùn)活動,培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神。同樣,培訓(xùn)與研修也幫助我發(fā)掘并改進自己的不足之處,進一步完善了自己。
然后,培訓(xùn)與研修培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在現(xiàn)實生活中,工作和生活的壓力常常讓我處于忙碌和緊張的狀態(tài)。而培訓(xùn)與研修則是我遠離喧囂、放慢腳步的機會。在這個過程中,我經(jīng)歷了思考和反思,意識到了學(xué)習(xí)本身的樂趣和意義。通過不斷地學(xué)習(xí),我可以不斷地提升自己,實現(xiàn)自我價值的不斷發(fā)展。因此,從此以后,我將把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來,養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
最后,培訓(xùn)與研修加強了我與他人的溝通和合作能力。在這次研討會中,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,他們來自不同的背景和行業(yè),卻都有著相似的追求和目標。通過與他們的交流,我不僅擴大了自己的人脈圈,還學(xué)到了如何更好地與他人溝通和合作。我明白了在職場中,不僅要有出色的個人能力,更要具備團隊合作的精神和能力。因此,我將更加注重與他人的交流和合作,通過團隊協(xié)作實現(xiàn)更大的發(fā)展。
總而言之,培訓(xùn)與研修對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這次以“培訓(xùn)研修心得體會”為主題的研討會中,我意識到了培訓(xùn)與研修對于個人發(fā)展的重要性,并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。作為一名職業(yè)人士,我將繼續(xù)堅持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己,通過培訓(xùn)與研修來實現(xiàn)個人價值的最大化。同時,我也期待能夠通過自己的經(jīng)驗和心得,幫助更多的人認識到培訓(xùn)與研修的重要性,共同進步和發(fā)展。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十一
得到參加xx市骨干教師研修培訓(xùn)的通知,心里是多么高興,可也不由得感到自己肩上的擔(dān)子重了。從19xx年畢業(yè)以來,我一直在邊遠的山村任教,多么渴望有這樣的學(xué)習(xí)機會,能讓自己在學(xué)習(xí)中提升各方面的能力,而對這一難得的學(xué)習(xí)機會我一定會好好的珍惜,也會將自己學(xué)到的知識運用到教學(xué)中,為我縣的教育做出應(yīng)有的貢獻。
5月25日,我踏上了學(xué)習(xí)的征程……。
四天的培訓(xùn),我不僅聆聽到了專家們精彩的講座,還與各位同行們一起學(xué)習(xí)、生活,獲益匪淺,也深知自己與各位老師之間的差距,就此我的感悟也不少。
聆聽李老師成長的故事,不由得想到了自己:現(xiàn)在的我是班主任,首先,要做一位學(xué)生喜歡的老師。用李老師的有效三招——關(guān)心每一個學(xué)生、理解尊重真誠相待、運用教育的藝術(shù)和智慧來指導(dǎo)自己的班級管理,它雖沒有很深的教育理念,相信樸實的話語會有意想不到的效果。
其次,對學(xué)生要嚴慈相濟。愛即是教育的基礎(chǔ),又是教育的根本。在班級的管理中,愛要貫穿始終,與學(xué)生談話不可居高臨下,要心平氣和,與學(xué)生平等交流,時時要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo),讓學(xué)生成為你的朋友,對于犯錯誤的學(xué)生要給學(xué)生以希望的臺階,讓學(xué)生能與你交心,你這個班主任就成功了。
最后,要創(chuàng)造學(xué)生喜歡的語文課堂。要向李老師那樣,教學(xué)中實現(xiàn)三個字————實、情、趣。時刻記住在課堂上我不僅是一名語文老師,我也是一個學(xué)生成長的引領(lǐng)人,以趣激活,課堂中必須引導(dǎo)學(xué)生去探究問題后的魅力,在有趣味、創(chuàng)新中樂意的去學(xué)。
總之,在教師成長的這條路上,只要你認真的、踏實的走下去,我們也會像李老師那樣走出一條有自己特色的路來。
廣西師范大學(xué)王彥教授從不同的層面、不同的角度,闡述了一位優(yōu)秀教師的必備條件。教師的教學(xué)應(yīng)有自己的風(fēng)格,沒有教學(xué)風(fēng)格的教師,個性和格調(diào)在教學(xué)中沒有體現(xiàn),教學(xué)就沒有吸引力!
我雖從教已有16年,但教學(xué)中總感覺懵懵懂懂,一直都沒有自己的教學(xué)風(fēng)格,要鑄就屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,光具有改革和創(chuàng)新的精神還不夠,更重要的是教師把自己的教改方案和思路付諸于實施。只有在不斷探索和實驗的過程中,自己才能檢驗自己的教改方案和方法的有效性,也才能使自己的教學(xué)較快地進入獨特性階段,并使自己的教學(xué)個性更鮮明地表現(xiàn)出來。人人都說優(yōu)秀教師都是從教學(xué)改革與實驗中形成自己的教學(xué)風(fēng)格的。聽了王教授的講座后,我覺得作為一位中青年教師,必須要明確自己該往哪個方向走,不能毫無目標毫無方向地教學(xué)。更不應(yīng)該“隨大流”,盲目地追求“分數(shù)至上”,整天忙于“磨”學(xué)生,自己原有的教學(xué)風(fēng)格會被“磨”得毫無棱角,在教學(xué)活動中也會感到越來越心慌。
今天自己身為骨干教師的培養(yǎng)對象,將代表的是一個學(xué)校的教學(xué)方向,在教學(xué)中必須更新教學(xué)觀念,不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,大膽嘗試,為打造自己的成長為骨干教師而努力。
收獲三:工作中,讓我們也從賞識開始,學(xué)會賞識……。
聽取馬來西亞賞識教育專家曾桂安教授的講座后,心情一直很激動,曾校長深入淺出的語言為我們打開了賞識教育的大門,在場的每一個聽眾無不動容,我沉浸在曾教授所營造的輕松愉悅的氛圍中,身心得到了一次精神的洗禮。
曾教授認為“賞識教育”即是一種“真愛教育”,是對學(xué)生“無條件看得起對方”的教育。是?。≠p識是一種心態(tài),允許學(xué)生失敗,但千萬不要用“打擊、羞辱、看不起學(xué)生”的負面心態(tài)看待他們,而要用主動積極的心態(tài)來培養(yǎng)他們主動積極的品質(zhì)。
聽了講座后反觀自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多,卻也有太多的抱怨,這些抱怨多來自于學(xué)生。其實,反思自己的教育教學(xué),有時學(xué)生不能懂得我們的良苦用心,意識不到這是我們愛他們的方式,苦惱與抱怨就油然而生,賞識就是讓我們大家學(xué)會怎樣去愛,此時我想對曾教授說:“謝謝您,讓我更明確了如何進行賞識教育,多去看看學(xué)生的優(yōu)點,自己就會覺得生活是多么的美好。”
總之,通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師;不斷加強自身道德修養(yǎng),用自己無限的真誠,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,不辜負領(lǐng)導(dǎo)、老師們的期望。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十二
這幾天一直沉浸在李玉龍牽頭的第一線高級研修班學(xué)習(xí),怎么聽怎么不是滋味,甚至感到非常地惶恐。牽頭人立意很高,先以辛亥革命--搖晃中的中國(講座)起頭鞭笞黑暗,以對比的形式來揭露社會現(xiàn)實,然后以公眾歷史視野下的媒體傳播與公民教育這樣的講座來引導(dǎo)人對當今社會各類現(xiàn)象的質(zhì)疑和批判。緊接著,各類教育“創(chuàng)新”人物,“新聞”人物開始闡述自己的教育視線和心路歷程,然后逐漸將焦點聚焦到當今課堂。沉浸在教學(xué)的教師們必須時常抬頭去思考一些人文哲學(xué)性的東西確實不錯,這樣能夠使教師的視野拓展的更為廣泛,能夠站在更高的地方看清楚自己的教育教學(xué),作為這樣的遞進編排也確實很有審美感,甚至很有新鮮感。
如果說前幾天的內(nèi)容有其高深莫測,陽春白雪的原因,使很多教師能夠以一種虔誠,謙卑的心去咀嚼,去思考,去忍受那些動輒開口吐出自我價值,自我認同,自由民主等高級專家外,那今天開始的某些糟糕的課堂與莫名其妙的教育心態(tài)使一些老師再也坐不住了,很多學(xué)員在心底里甚至通過提問的方式婉轉(zhuǎn)地質(zhì)疑這樣的研修班的目的是什么?來聽這么多“專家”來抱怨社會,控訴各類丑陋現(xiàn)象?如果是這樣,那在家上上天涯社區(qū)的天涯雜談發(fā)發(fā)帖子足矣。當然,如果只是抱怨控訴,那也并沒有什么,皇帝的新裝那套大家都懂。可關(guān)鍵是我們發(fā)現(xiàn)的變味正是他們身上的教學(xué)理念開始,他們到這里來似乎不是來認認真真地切磋課堂教學(xué),互相談?wù)剬虒W(xué)的體會,以某些課型,以某些教學(xué)內(nèi)容為載體來進行有針對性的思維碰狀,我們所看到的是,他們在一味的推銷他們的那套煩人的.東西,他們大談精神世界,人文關(guān)懷,以及必須符合他們喜歡的那套價值觀(但是如何做,他們又不知道),但是極為諷刺的是作為一種基礎(chǔ)教學(xué)(教育)的研討,他們很多人并沒有基礎(chǔ)教學(xué)(教育)的經(jīng)歷,對基礎(chǔ)教學(xué)一無所知,抓住一兩個引起他們興趣的課堂橫截面剖來析去,動不動就以成人的思維去考慮學(xué)生價值,甚至莫名其妙地問學(xué)生今天你覺得老師最精彩的細節(jié)是什么(學(xué)生會看課?會分析課?),更有甚者一位初中教師將一堂寫作課上成了一節(jié)談話課,有教師質(zhì)疑寫作課的定位是什么?她卻茫然不知所措而言其他,更為語出驚人地是:不需要指導(dǎo)寫作技巧,學(xué)生獲得成長就是(多籠頭的一句話,那分什么學(xué)科啊)似乎學(xué)生會談話,被激活思維就會馬上寫東西;眾所周知,前面的談話只是給了學(xué)生寫作的方向,思維的指導(dǎo),當落實到筆頭寫作時還必須有必要地寫作技巧指導(dǎo)。這點其實不言自名,如果有個孩子不太會寫作文,寫一篇春游就寫了50個字,教師肯定應(yīng)該指導(dǎo)他哪里怎么展開,開頭應(yīng)該怎么寫,口語轉(zhuǎn)化到書面語言怎么表達。所以我真心希望這類老師應(yīng)該以一種虔誠的心態(tài)去敬畏教學(xué),重視教學(xué),真切地去體會和理解基礎(chǔ)教育是什么,多去研究下基礎(chǔ)教育應(yīng)該怎么做,而不是浮躁地隨口否定課程標準,在學(xué)生學(xué)習(xí)剛剛起步的時候,路子還沒走穩(wěn)的情況下就去叫囂什么價值觀,批判,創(chuàng)新,學(xué)生成長,自由民主。之類的口號。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名廣告從業(yè)者,我有幸參加了研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程,通過這一系列的學(xué)習(xí),我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟,分享我對研修網(wǎng)培訓(xùn)的心得體會。
首先,研修網(wǎng)的課程內(nèi)容豐富多樣。我參加了廣告策劃與創(chuàng)意培訓(xùn)課程,其中包含了廣告行業(yè)的歷史、發(fā)展趨勢、傳統(tǒng)與數(shù)字媒體的整合等一系列重要知識。通過線上視頻課程的形式,我能夠隨時隨地學(xué)習(xí),不局限于傳統(tǒng)教室的時間和空間限制。而且,每個視頻都非常簡潔明了,課程內(nèi)容通俗易懂,讓初學(xué)者也能夠輕松掌握知識點。此外,研修網(wǎng)還提供了一系列與課程相關(guān)的案例研究和實例分析,這讓我更深入地了解了廣告行業(yè)的運營模式和案例應(yīng)用??偟膩碚f,研修網(wǎng)的培訓(xùn)課程內(nèi)容非常詳盡,能夠滿足不同層次從業(yè)者的學(xué)習(xí)需求。
其次,研修網(wǎng)的培訓(xùn)平臺十分便捷易用。憑借我過去的線下培訓(xùn)經(jīng)驗,傳統(tǒng)培訓(xùn)往往需要事先安排好時間,前往培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。而選擇研修網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我只需要擁有一臺電腦或手機,并且能夠連接上互聯(lián)網(wǎng),就可以輕松開始學(xué)習(xí)。研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺簡單明了,操作界面友好,讓我很快熟悉和掌握了各種學(xué)習(xí)工具和功能。在線討論區(qū)更是讓我與其他同學(xué)進行了互動交流,分享學(xué)習(xí)心得和答疑解惑,讓學(xué)習(xí)過程更富有趣味性和參與感。相比傳統(tǒng)培訓(xùn),研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺的便捷性和互動性更勝一籌。
然而,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有實體的面對面交流,學(xué)員之間的互動性和教師的指導(dǎo)性會受到一定的限制。盡管研修網(wǎng)提供了在線討論區(qū),但與同學(xué)之間的親密互動和與教師進行深入交流仍然存在一定的障礙。其次,由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有強烈的自我學(xué)習(xí)和管理能力要求,對于一些習(xí)慣依賴他人監(jiān)督或不善于自主學(xué)習(xí)的人來說,可能會遇到一些困難。此外,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還缺乏一些實踐環(huán)節(jié),對于某些實操型的課程來說,學(xué)員可能需要補充相關(guān)的實踐經(jīng)驗。
綜上所述,研修網(wǎng)的培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過研修網(wǎng)的課程學(xué)習(xí),我不僅系統(tǒng)地掌握了廣告行業(yè)的相關(guān)知識和技巧,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和在線交流的技巧。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)存在一些不足之處,但優(yōu)勢明顯大于劣勢,對于那些有著時間和地點限制的從業(yè)者來說,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無疑是一種極具吸引力的學(xué)習(xí)方式。我相信,在互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展下,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會越來越普及,為更多的人提供高質(zhì)量的教育資源,讓學(xué)習(xí)成為更加自由和便捷的事情。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十四
年暑期遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠程培訓(xùn)為我提供了一個很好的平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
首先:通過學(xué)習(xí),我覺得身上責(zé)任重大,肩負著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長流水”,要做到"自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時”。
其次:通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實時視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修,可以使我們輕松地學(xué)習(xí),增添了許多樂趣,并且可以學(xué)到很多知識,還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友。
再次:感謝遠程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的機會,我一定勇于實踐,發(fā)揮探究的精神,對教學(xué)實踐的探究,對學(xué)習(xí)的探究,讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí)。
運用現(xiàn)代遠程教育資源,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十五
如今,在快速發(fā)展的社會中,教育工作者面臨著不斷變化的挑戰(zhàn)。因此,研修教研活動的重要性越來越凸顯出來。研修教研是一種以提高教師知識和能力為主要目的的學(xué)習(xí)活動,旨在幫助教師了解最新的教育動態(tài)和理念,并準備教育工作者在教室里更好地實踐這些知識和技能。
研修教研活動不僅可以提高教師的職業(yè)水平,還可以為學(xué)校管理及其他相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。研修教研的目的是讓教師們在一種更開放、更有啟發(fā)性的環(huán)境中交流經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題并探討解決方案。因此,教師們可以通過與同行的合作,發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢和不足,以及共同制定富有成效的教學(xué)計劃和策略。
在研修教研的過程中,我深刻認識到教育是一個不斷變化和不斷進步的行業(yè)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并努力改進。同時,我也意識到教育工作者面臨的制度和環(huán)境壓力帶來的挑戰(zhàn),但是,如果我們能夠堅定自己的信念和教學(xué)方法,并始終專注于教育本身,那么我們就能夠以信心和技能來回應(yīng)這些挑戰(zhàn)。
第四段:談?wù)勓行藿萄泻螽a(chǎn)生的變化和提升。
通過研修教研的活動,我學(xué)到了很多新的知識和技能,這些知識可以幫助我更好地教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外,研修教研還幫助我更好地理解了學(xué)生,了解他們的需求和期望。我現(xiàn)在更加清楚了自己的教學(xué)方向,能夠更好地規(guī)劃課程和教學(xué)方法,更好地與同行進行交流,制定更好的教育計劃。
第五段:總結(jié)體會。
研修教研是一種非常有益的活動,可以提高教師的職業(yè)水平,讓教師們更好地為學(xué)生服務(wù)。通過研修教研,我們可以探討新的教育思路和方法,并與同行進行交流,發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。因此,在未來的工作中,我們應(yīng)該繼續(xù)積極參加研修教研活動,并嘗試在這些活動中獲得更多的機會和經(jīng)驗,以便更好地為學(xué)生和教育工作服務(wù)。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十六
培訓(xùn)研修是一種提高自身能力和專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。在參與過多次培訓(xùn)研修后,我深深體會到了培訓(xùn)研修的重要性和價值。下面將從我參加過的幾次培訓(xùn)研修中談?wù)勎业男牡煤腕w會。
首先是一次職業(yè)技能培訓(xùn)課程。在這個課程中,我們主要學(xué)習(xí)了一些與我們崗位密切相關(guān)的技能。通過培訓(xùn),我學(xué)會了使用一些新的工具和軟件,這使得我在工作中更加得心應(yīng)手。同時,培訓(xùn)課程還給予我一些案例分析和解決問題的方法,使我在實際工作中更具備自主解決問題的能力。通過這次培訓(xùn),我對我的工作有了新的認識,并且能夠更加高效地進行工作。
其次是一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動。在這個活動中,我們圍繞著領(lǐng)導(dǎo)力的主題進行了一系列的討論和分享。通過與其他參與者的交流和學(xué)習(xí),我對領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。在日常工作中,我明確了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的一些基本素質(zhì)和特點,并且學(xué)會了如何激發(fā)員工的工作熱情和積極性。這次培訓(xùn)給我提供了一個與其他同行交流的平臺,我通過與其他同行的互動,不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗與教訓(xùn),也積累了自己的經(jīng)驗。這次培訓(xùn)增強了我對領(lǐng)導(dǎo)力的了解,為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很多啟示。
再次是一次跨文化交流與溝通的研修課程。這次培訓(xùn)的目的是為了提高在跨文化環(huán)境中的溝通能力和適應(yīng)能力。通過培訓(xùn),我學(xué)到了如何更好地解讀和理解不同文化背景下人們的行為和言語。我逐漸學(xué)會了如何在跨文化溝通中協(xié)調(diào)和尊重不同文化的差異,從而更好地與他人合作和交流。這次培訓(xùn)讓我認識到文化的多樣性是一種寶貴的財富,我們應(yīng)該尊重并包容不同文化的存在。
最后是一次團隊合作培訓(xùn)。在這個課程中,我們通過一系列的團隊活動和角色扮演來提高團隊協(xié)作和共同目標達成的能力。在活動中,我們學(xué)會了傾聽他人的意見和建議,克服個人主義的思維,注重團隊的整體利益。通過這次團隊合作培訓(xùn),我對團隊協(xié)作的重要性有了更深刻的認識。我明白只有通過團隊合作才能更好地完成工作,實現(xiàn)共同目標。
總而言之,參加培訓(xùn)研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過培訓(xùn),我不斷提高了專業(yè)技能和素質(zhì),為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時,培訓(xùn)還提高了我對團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力和跨文化溝通的認識,使我在工作中更具備應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。因此,我將來會繼續(xù)積極參與各種形式的培訓(xùn)研修,不斷提升自己的能力,為實現(xiàn)職業(yè)目標不懈努力。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十七
A培訓(xùn)研修是為了提高個人和團隊的能力和業(yè)務(wù)水平而組織的一次培訓(xùn)活動,旨在讓參與者更好地應(yīng)對日常工作中的挑戰(zhàn),從而提高工作效率和競爭力。本次培訓(xùn)研修主題涵蓋了多個方面,包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通與協(xié)調(diào)、團隊合作等,是一次非常有收獲的體驗。
第二段:對研修內(nèi)容的評價與感悟。
本次研修內(nèi)容非常豐富,覆蓋面廣,特別是其中的實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié),能夠讓我們充分領(lǐng)會到一些我們在日常工作中容易忽略的點。例如,在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,我們邀請了一位非常成功的企業(yè)家來講述他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,這讓我們對于成功的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解。此外,在協(xié)調(diào)與溝通培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,我們通過多種場景模擬體驗,學(xué)習(xí)了如何像專業(yè)的協(xié)調(diào)者一樣管理好與團隊的不同意見和想法,這也讓我們在實際工作中受益匪淺。
第三段:對研修教練的表揚與感謝。
在本次培訓(xùn)研修中,我很喜歡教練老師的教學(xué)風(fēng)格,他非常注重互動和參與,并且總能通過幽默風(fēng)趣的語言讓我們更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。同時,他也非常尊重和鼓勵每個人的想法和獨特性,讓我們在學(xué)習(xí)過程中感到非常受重視和支持。因此,我想再次向他表達我的感激之情和敬意。
第四段:對團隊協(xié)作的思考。
本次研修對于我們實現(xiàn)團隊目標的重要性進行了深入分析和思考。我們意識到,在現(xiàn)實工作中,團隊協(xié)作是至關(guān)重要的,必須時刻把目標和使命放在心中,才能更好地完成工作任務(wù)。只有我們團隊的每個人都發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢,緊密協(xié)作和互相扶持,才能夠在激烈的市場競爭中獲得優(yōu)勢和成功。
第五段:總結(jié)全文,強調(diào)學(xué)到的收獲和借鑒性。
在這次研修中,我受益匪淺,學(xué)到了很多新的知識和技能。我相信這些新的收獲將對我的工作和個人成長帶來巨大的價值。同時,我也意識到培訓(xùn)研修對于我個人和我們團隊的發(fā)展非常重要,以后我會積極尋找相關(guān)的培訓(xùn)和研修機會,不斷提升自己的能力和競爭力。
教研員研修培訓(xùn)心得體會篇十八
教育是一項極具挑戰(zhàn)性的任務(wù),簡單的傳達知識只占了很小一部分。教師需要了解教育理論、教育心理學(xué)和最有效的教學(xué)方法。為了不斷提高自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)策略來提高學(xué)生的成績,老師們需要定期參加研修教研活動。在本文中將會分享我在參與研修教研活動中的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)成果。
我最大收獲是理解了關(guān)于不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以及如何應(yīng)用最新的教學(xué)技巧來滿足他們的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)術(shù)成就。我也學(xué)會了如何更好地與家長溝通,了解學(xué)生的背景和家庭狀況,以便更好地為他們提供幫助。
第三段:現(xiàn)場學(xué)習(xí)。
參加研修教研活動不僅需要聽講,還需要參與互動。我們有機會與其他教育者們探討新教學(xué)技巧和課程創(chuàng)新。這些想法啟發(fā)了我們,讓我們覺得更加自信,并激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
研修教研活動對提升教師的能力至關(guān)重要。通過對最新教學(xué)技巧的學(xué)習(xí),教師能更好地理解學(xué)生和他們的學(xué)習(xí)方式,以及如何應(yīng)對他們的挑戰(zhàn)。這也有助于教師和家長之間的溝通更加順暢,同時也能提高教師的專業(yè)水平。
第五段:結(jié)論。
總之,研修教研活動為教育工作者提供了可以互相學(xué)習(xí)和成長的機會。從與其他教師學(xué)習(xí)和參與課程討論中,我學(xué)到了很多東西,這些東西不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量,而且也讓我了解到我和我的學(xué)生的真實需求。最后,我鼓勵每位教育工作者都要參加這樣的活動,以獲取更多的知識、提高自己的技能,從而提高自己和學(xué)生的成績。
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