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研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇一
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)們：
大家上午好!
我是物理學(xué)院xx屆核技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)，碩士畢業(yè)生，周超然，非常榮幸能有機(jī)會(huì)作為碩士生代表，站在這個(gè)專屬于畢業(yè)生的舞臺(tái)上與大家共同感謝一些人、銘記一些事、懷念一段時(shí)光。
今天，是個(gè)收獲的日子。我們將在這里獲得我們的學(xué)位，得到國(guó)家對(duì)我們學(xué)歷的認(rèn)可。今天也是一個(gè)起航的日子，我們將由此走向人生的另一個(gè)起點(diǎn)，踏上新的征程。在這人生征途順利更替之際，請(qǐng)?jiān)试S我，代表物理學(xué)院的全體畢業(yè)生，向悉心照顧我們的家長(zhǎng)們，辛勤養(yǎng)育我們的老師們，所有為我們的成長(zhǎng)付出過(guò)心血的各位朋友們，說(shuō)一聲：謝謝，您辛苦了!
在物理學(xué)院里，有不少人認(rèn)為碩士生是最悠閑輕松的：沒(méi)有本科生那樣為了出國(guó)保研而拼命追逐績(jī)點(diǎn)的渴求，也沒(méi)有博士生那樣為了順利畢業(yè)而去發(fā)表sci文章的學(xué)術(shù)壓力。你們錯(cuò)了，我要為碩士生代言。在物理學(xué)院，所謂的gpa成績(jī)，高大上的科研文章并不是我們這三年學(xué)習(xí)所追求的本質(zhì)目標(biāo)。我們要習(xí)得的是一整套完整的科研訓(xùn)練，知識(shí)傳承。這些系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)研究精神，面對(duì)未知問(wèn)題的思辨態(tài)度，它們才是我們未來(lái)安身立命的根本，而績(jī)點(diǎn)、文章只是我們同時(shí)收獲的副產(chǎn)品。
碩士生的科研工作摻不得半點(diǎn)馬虎與敷衍。
我們善于利用物理學(xué)院這個(gè)大平臺(tái)的綜合資源為自己的科研打下良好的基礎(chǔ)。物理學(xué)院是一個(gè)大寶庫(kù)。有的同學(xué)主動(dòng)利用學(xué)院的選課系統(tǒng)，額外修習(xí)本學(xué)院其它方向甚至其它學(xué)院的不同課程，為的就是與任課老師討論并解決在科研中遇到的交叉性前沿問(wèn)題。有的同學(xué)在導(dǎo)師的推薦下，獲得學(xué)院支持，出國(guó)參觀訪問(wèn)并在研討會(huì)上發(fā)表演講而驚艷四座。還有的同學(xué)在會(huì)議中憑借物理學(xué)院良好的聲譽(yù)與本身優(yōu)異的素質(zhì)，成功獲得該領(lǐng)域?qū)＜业那嗖A，長(zhǎng)期的郵件互動(dòng)令他在隨后進(jìn)一步的科研中獲得意想不到的支持與驚喜。這些軟資源都為我們的科研提供了無(wú)盡的便利。
我們?cè)诳蒲兄幸灿兄鴮?duì)研究結(jié)果厚積薄發(fā)的沉穩(wěn)態(tài)度。我的導(dǎo)師王宇鋼教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目前國(guó)內(nèi)有一股科研的風(fēng)氣是急功近利、急于求成，為了完成項(xiàng)目去追求文章數(shù)量而放棄質(zhì)量，這樣做往往研究結(jié)果不夠深入，結(jié)論不具備太大意義。這些行為是我們所不屑去做的?！笨蒲形恼碌馁|(zhì)量是一個(gè)學(xué)生科研成就的`集中體現(xiàn)，在物理學(xué)院導(dǎo)師們睿智地控制與教導(dǎo)下，我們?cè)诎l(fā)表文章質(zhì)量上有著出色的結(jié)果。有的同學(xué)頭兩年專心做實(shí)驗(yàn)，研究數(shù)據(jù)，把結(jié)果挖深吃透，最終成功地發(fā)出了sci文章。我自己曾經(jīng)在研究生二年級(jí)把我的研究成果交給相關(guān)專家審閱，洋洋自得的我收獲的卻是僅比“呵呵”稍微體面的贊賞與無(wú)人問(wèn)津。而最終在我導(dǎo)師的鼓勵(lì)與支持下，憑借積累的數(shù)據(jù)與愈加深入的研究成果，最后成功獲得專家認(rèn)可，在論文答辯中獲得了比較高的評(píng)價(jià)。是的，嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的態(tài)度與厚積薄發(fā)的心性是我們寶貴的科研財(cái)富。
三年的碩士生涯，除了科研學(xué)習(xí)，也有著我們相互依靠青春激蕩的美好時(shí)光。來(lái)到物理學(xué)院：你一定會(huì)有這么幾個(gè)科研上的諍友，就學(xué)術(shù)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)又在西門烤翅的宵夜中相視一笑;有那么幾個(gè)摯友，他們會(huì)陪你一起逛街或者打dota，總是無(wú)條件地作為npc為你接收郵件包裹。你們一起洗漱、一起叫外賣、一起旅行，聊人生談理想、說(shuō)那相思戀中的男孩兒女孩兒們。
你或許丟過(guò)學(xué)生卡，可能不止一次，但是補(bǔ)證后還會(huì)留著那開(kāi)學(xué)第一天傻笑的照片;你或許在博實(shí)大叔那兒買過(guò)包子，在康博斯吃過(guò)雞腿飯，也在未名湖溜過(guò)彎兒;你一定在未名bbs上討論過(guò)十大熱貼，或許還用過(guò)馬甲默默地征友或應(yīng)征過(guò)。
你曾經(jīng)跟學(xué)院的某個(gè)女生表白過(guò)，也或許成了某位師哥師弟的女朋友。擔(dān)任過(guò)物理學(xué)院的助教，更別說(shuō)你一定到過(guò)咱們的教務(wù)辦公室見(jiàn)過(guò)美麗的尹丹姐姐，也來(lái)過(guò)學(xué)院找親愛(ài)的董曉華老師解決疑難。她們不官僚不弄虛作假，有的只是對(duì)我們學(xué)生的真情!
說(shuō)了這么多，只是想多和大家分享一下這熠熠生輝的三年碩士經(jīng)歷。但是，人類已經(jīng)無(wú)法阻擋我們14屆畢業(yè)了。我們即將從物理學(xué)院起航，走向新的工作崗位。物理學(xué)院多樣化的發(fā)展途徑讓我們每一個(gè)人都找到了自己的路：有人有志于繼續(xù)做物理科研，有人致力于交叉學(xué)科研究，有的人以物理為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行工作，有的人則有意于前往政府部門發(fā)展，還有的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)。歷史已經(jīng)證明，北大人從來(lái)是獨(dú)一無(wú)二的時(shí)代引領(lǐng)者，是促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步的推動(dòng)者。未來(lái)的路在我們的腳下，無(wú)論走向何方、身處何位，我們都是合格的北大物理人?！佑?，兄弟姐妹們。我們將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)這段歷史，開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。
最后，讓我們把最熱烈和最真誠(chéng)的掌聲，獻(xiàn)給我們身邊最可敬可親的師長(zhǎng)們，也獻(xiàn)給我們自己!衷心祝愿我們的家長(zhǎng)身體健康，稱心如意!老師們，工作順心，桃李滿園!同學(xué)們前程似錦，大展宏圖!
謝謝大家!
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇二
大家晚上好！
很榮幸能代表xx屆全體畢業(yè)研究生在這里發(fā)言，在這里表達(dá)我們的感激之情，表達(dá)我們的離別之意。
書(shū)到用時(shí)方恨少，人處別離格外愁。畢業(yè)在即，憶過(guò)去，望前程，念老師，想同學(xué)，感慨蹉跎歲月，感慨前途己路，感慨師生之情，感慨同窗之誼。此時(shí)此刻，離愁別緒，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
畢業(yè)了，真的畢業(yè)了。縱然我們感覺(jué)有好多知識(shí)沒(méi)有學(xué)夠，有好多人沒(méi)有相處夠，有好多話沒(méi)有說(shuō)夠。但是社會(huì)之門已向我們開(kāi)啟，希望之火燃的正旺，理想之翼已經(jīng)打開(kāi)，是我們背起行囊的時(shí)候了，是我們展翅翱翔的時(shí)候了。此時(shí)此刻，我們要說(shuō)的是：請(qǐng)母校放心，請(qǐng)老師放心，我們一定肩負(fù)起“xx學(xué)子”的這份責(zé)任與榮光，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的輝煌！
在這開(kāi)啟人生新的旅程的時(shí)刻，我們xx屆全體畢業(yè)研究生，要向?yàn)槲覀儬I(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的母校鞠躬！要向諄諄教導(dǎo)我們的老師們鞠躬！要向精心為我們策劃這臺(tái)畢業(yè)晚會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹們鞠躬！謝謝您們，謝謝！
詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)，“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念?！碑厴I(yè)了，真的要走了。湖北民院的一草一木將成為我們親切的懷念，成為縈繞在我們心頭永遠(yuǎn)不會(huì)散去的一個(gè)情結(jié)。曾經(jīng)的那份迷茫與困惑，曾經(jīng)的那份釋然與感動(dòng)，都將成為我們終身的懷想與溫暖。
豈無(wú)寸草心，珍重三春暉，仰看林間鳥(niǎo)，繞樹(shù)啞啞飛。我們畢業(yè)了，我們真的要走了，我們帶走這份責(zé)任與榮光，我們把深深的祝福留下：
祝愿我們的母校碩果累累，再書(shū)華章！
祝愿我們的恩師身體健康，桃李滿疆！
祝愿我們的同學(xué)宏圖大展，奮發(fā)向上！
再見(jiàn)了，我們的母校！
再見(jiàn)了，我們的老師！
再見(jiàn)了，我們的學(xué)弟學(xué)妹！
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇三
尊敬的各位老師，各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)：
大家下午好，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行北京理工大學(xué)生命學(xué)院20xx屆春季季研究生畢業(yè)典禮，一起分享你們收獲的成功和喜悅?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院，向順利完成學(xué)業(yè)的20xx屆博士生、碩士生表示熱烈的祝賀！向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)成才傾注心血和汗水的各位研究生導(dǎo)師、教職員工表示誠(chéng)摯的感謝！向全力支持同學(xué)們完成學(xué)業(yè)的各位家長(zhǎng)和親友們表示真誠(chéng)的謝意！
同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，你們?cè)谏鼘W(xué)院度過(guò)了人生中最寶貴的幾載光陰，你們經(jīng)歷了，成長(zhǎng)了，收獲了。你們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心變得更加強(qiáng)烈，思想政治上逐步走向成熟，學(xué)業(yè)上取得了巨大的成功，學(xué)院的歷史上留下了你們精彩的一筆。你們即將完成從一名青年學(xué)生到社會(huì)中流砥柱的角色轉(zhuǎn)變。此時(shí)此刻，我想說(shuō)，感謝大家。你們是學(xué)院發(fā)展的見(jiàn)證者，更是推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的參與者。朝氣蓬勃的生命學(xué)院正由于你們書(shū)寫(xiě)的精彩青春而蒸蒸日上，欣欣向榮，作為你們的院長(zhǎng)，同時(shí)也作為你們的師長(zhǎng)，我感到由衷的高興與自豪。
回顧過(guò)去，備感欣慰；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。研究生的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)為你們實(shí)現(xiàn)理想、成就事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們，今天，是你們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)。在臨別之際，我作為大家的師長(zhǎng)，也作為大家的朋友，準(zhǔn)備了一句話送給同學(xué)們，那就是：“人生要追求卓越?！弊非笞吭揭行貞炎鎳?guó)的氣概。一滴水，只有融入大海才能得以永恒；一個(gè)人，只有融入社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。同學(xué)們風(fēng)華正茂，不僅要有修身恪己的追求，更要有兼濟(jì)天下的抱負(fù)。不管身處哪一時(shí)期，無(wú)論從事何種工作，希望你們都能在平凡的崗位上努力作出不平凡的業(yè)績(jī)，在服務(wù)社會(huì)的奮斗過(guò)程中追求卓越人生、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同學(xué)們，美好的藍(lán)圖已經(jīng)描繪，輝煌的前程需要你們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。祝賀你們帶著微笑走出美麗的校園，祝福你們帶著信心奔向錦繡的前程。
同學(xué)們，你們即將離開(kāi)這片曾經(jīng)留下無(wú)數(shù)汗水與回憶的校園，離別朝夕相處的老師和同學(xué)，將要在新的學(xué)習(xí)和工作中大展宏圖。畢業(yè)之際，提出幾點(diǎn)希望，與同學(xué)們共勉：
有成的人，能夠在自己的崗位上做出一番成績(jī)?！皠?chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，成功永遠(yuǎn)屬于有崇高理想、堅(jiān)定信念和艱苦奮斗的人。
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的人。時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步，走出校園并不意味著學(xué)習(xí)的終止，只有不斷完善、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。大家必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的第一需要，當(dāng)作日常生活的重要組成部分，當(dāng)作加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，社會(huì)是個(gè)大學(xué)校，學(xué)校的問(wèn)題可以在書(shū)本中找到答案，進(jìn)入社會(huì)后，很多問(wèn)題都沒(méi)有現(xiàn)成的答案，需要同學(xué)們自己去摸索，去實(shí)踐。要在實(shí)踐鍛煉中盡快成長(zhǎng)，就要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做工作、學(xué)習(xí)、生活中的強(qiáng)者。大家剛剛步入社會(huì)，熱情高漲，志向遠(yuǎn)大，很想干一番大事業(yè)，創(chuàng)造出輝的成績(jī)煌績(jī)。但理想和現(xiàn)實(shí)之間總是存在一定的差距，有時(shí)和大家的想法落差會(huì)很大。大家一定要做好經(jīng)受復(fù)雜環(huán)境、艱苦條件磨煉和考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備，努力把工作激情與實(shí)事求是、與科學(xué)態(tài)度、與埋頭實(shí)干有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴作起，從基礎(chǔ)工作做起，腳踏實(shí)地，專心做事，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新也無(wú)止境。
第三，善于合作，整合資源。學(xué)會(huì)與人共處，做善于協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎的人。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，更需要加強(qiáng)人與人之間的溝通與合作，需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，應(yīng)在工作中和生活中善于正確處理各方面的關(guān)系，尊重人、理解人、信任人、幫助人，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，與同事團(tuán)結(jié)合作，共同完成工作任務(wù)。同時(shí)要有寬廣的胸懷，合作共事。不為我有，但為我用。謙虛合作者有兩個(gè)必須的素質(zhì)，一是謙虛，二是寬容，每個(gè)人都是與眾不同的，每個(gè)人面對(duì)不同的問(wèn)題可能會(huì)持有不同的觀點(diǎn)，當(dāng)我們遇到別人的批評(píng)指責(zé)的時(shí)候，首先要想想自己的問(wèn)題，反思自己是否犯了錯(cuò)誤而沒(méi)有察覺(jué)；同時(shí)，世界是多元的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)容納不同的觀點(diǎn)，求同存異。
人性的陰陽(yáng)善惡。學(xué)會(huì)自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己個(gè)性的人，并且和環(huán)境和諧地相處。學(xué)會(huì)享受美好人生，同時(shí)也明白知足常樂(lè)的道理。遇到困難不要去鉆牛角尖，而是善于從不同角度看待問(wèn)題。希望同學(xué)們陪養(yǎng)健康良好的人格和品質(zhì)，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，熱愛(ài)生活，不論大家日后處于什么樣的崗位，永遠(yuǎn)做一個(gè)“健康，快樂(lè)，團(tuán)結(jié)，發(fā)展”的“生命”人。
親愛(ài)的同學(xué)們，也請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記住，無(wú)論你們身在何方、走向何處，你們永遠(yuǎn)都是生命學(xué)院一直牽掛著的孩子，生命學(xué)院永遠(yuǎn)是你們的精神家園，永遠(yuǎn)是你們的支持力量。期待著你們?cè)谏詈褪聵I(yè)上的捷報(bào)頻傳，歡迎同學(xué)們經(jīng)?；丶铱纯?！希望所有的生命學(xué)子們到新的崗位以后，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，恪守誠(chéng)信，奉獻(xiàn)社會(huì)，以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值。
最后，我代表學(xué)院黨委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，代表全體師生員工衷心地祝愿各位同學(xué)：在新的人生征途上，創(chuàng)出業(yè)績(jī)，取得成就，祝福你們有一個(gè)美滿的家庭，有一番成功的事業(yè)，有自己無(wú)愧的人生！ 謝謝！
生命學(xué)院 20xx年3月13日
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼之間，就已經(jīng)來(lái)到了我要畢業(yè)的階段，作為一名研究生，我已經(jīng)在這所大學(xué)里生活了快六年的時(shí)間，對(duì)這所大學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了非常濃厚的感情，對(duì)即將逝去的大學(xué)生活也充滿了無(wú)限的不舍和懷念。但是生活總是在前進(jìn)的，我不可能永遠(yuǎn)停留在十八歲的年級(jí)里，也不可能永遠(yuǎn)只停留在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中。現(xiàn)在面對(duì)我即將要到來(lái)的社會(huì)生活，我一半充滿了緊張，一半又充滿了期待。緊張和期待都是因?yàn)榈搅松鐣?huì)上工作，我會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，遇上各種未知數(shù)，我一邊期待著這樣的生活，又一邊害怕自己不能夠戰(zhàn)勝的了。但是不管怎樣，我要告訴自己，在未來(lái)的發(fā)展道路上，如果遇到了困難，只要我方向足夠明確，目標(biāo)足夠堅(jiān)定，我就一定不能夠退縮，一定要去面對(duì)它，解決它，并且戰(zhàn)勝它！這樣會(huì)讓我充滿信心，充滿了對(duì)生活的期待。
在過(guò)去大學(xué)的生活里，永遠(yuǎn)記得我為考上研究生而艱苦奮斗的那一段日子，那一段日子對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶尤為深刻。我記得那個(gè)時(shí)候，學(xué)校圖書(shū)館的座位基本上都是滿的，可以毫不夸張的說(shuō)，圖書(shū)館里面幾乎整夜的燈火通明，甚至有很多同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，為了占到座位，為了把自己沉浸在書(shū)的海之中，都把宿舍里的棉被，洗漱用品都帶到了圖書(shū)館里，晚上學(xué)習(xí)到很晚，就直接睡在圖書(shū)館里。在那一段時(shí)期里，學(xué)習(xí)就是我們唯一的任務(wù)，我們的世界里就只剩下了學(xué)習(xí)，讀書(shū)，記知識(shí)點(diǎn)，考取研究生名額。除此之外，一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都不是我們要去關(guān)注的事情。在考試的前幾天晚上，我差一點(diǎn)就要堅(jiān)持不下去了，整個(gè)人的精神狀態(tài)已經(jīng)到了面臨崩潰的邊緣。但是幸好的是，在同學(xué)和老師的安慰之下，我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。
現(xiàn)在回想起那一段日子，我覺(jué)得我應(yīng)該要感謝那個(gè)時(shí)候努力的自己。是自己的努力和堅(jiān)持，成就了今天自信的自己。在作為研究生學(xué)習(xí)的后兩年里，我還為自己找了一份工作，通過(guò)一邊工作，一邊學(xué)習(xí)來(lái)完成研究生的學(xué)業(yè)。所以后兩年，我一直把自己處于一種繁忙而充實(shí)的狀態(tài)里，也得到了非常大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
感謝在我考研和學(xué)習(xí)期間對(duì)我鼓勵(lì)和幫助的家人、朋友，我會(huì)在以后的日子里，繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)積極進(jìn)取，繼續(xù)為自己的理想生活而奮斗！
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
作為一個(gè)研究生，在今天終于要畢業(yè)了，經(jīng)歷了兩年的進(jìn)修，是真的格外辛苦，可是內(nèi)心又是竊喜的，因?yàn)槲覉?jiān)持做到了，我努力的熬過(guò)了這兩年的時(shí)光，完成了研究生的學(xué)業(yè)，心情是特別的好。
大學(xué)四年學(xué)業(yè)完成后，就直接進(jìn)入了研究生的學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話，研究生的兩年真的特辛苦，而且我還是全天的課，上完課，還要完成我們導(dǎo)師交代的作業(yè)，這些作業(yè)都不是單純的寫(xiě)寫(xiě)就好，而是要自己去實(shí)地考察才能得出結(jié)論的，而這也增加了我的難度，所以每天奔波于教室和校外，不停的收集信息，只為了完成作業(yè)，這些已經(jīng)是能讓我精疲力竭的了。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程很辛苦，可是也是有收獲的，在讀研究生的學(xué)校里，又認(rèn)識(shí)了一群有趣的朋友，都是同一級(jí)研究生，與他們?cè)谝黄?，這學(xué)習(xí)倒也不那么難熬，甚至有時(shí)候還挺有趣的。
現(xiàn)在畢業(yè)了，在回想前兩年的學(xué)習(xí)，我又覺(jué)得不舍了，不管在艱難，我都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，而且我所獲得的一定要比想象中要多，收獲了友誼，也收獲了學(xué)歷，又更加的上了一層樓，對(duì)自己而言，哪哪都是好處。對(duì)讀研究生之前的抱怨現(xiàn)在都已經(jīng)沒(méi)了，在這畢業(yè)的時(shí)候，竟然還想再回去待一段時(shí)間，說(shuō)來(lái)也挺好笑的。讀這個(gè)研究生帶給我的，不僅是學(xué)歷那么簡(jiǎn)單，更多的是讓自己成長(zhǎng)了，也懂得了社會(huì)上要生存的不易。每次去校外實(shí)地考察收集資料，都是我最不愿做的，但那些經(jīng)歷卻成為現(xiàn)在我值得去懷念的，怎樣都值得。在兩年里，感謝導(dǎo)師無(wú)數(shù)次的糾正我的錯(cuò)誤，讓我變得更加完善自己，也是導(dǎo)師一次次的嚴(yán)格對(duì)待，我才能有今天。不然按照我之前進(jìn)去沒(méi)多久就產(chǎn)生厭煩的情緒，那應(yīng)該堅(jiān)持不到現(xiàn)在畢業(yè)了，我心中對(duì)導(dǎo)師是感激的。同樣也感謝兩年里，跟我一起讀書(shū)的同學(xué)們，每次在我堅(jiān)持不下的時(shí)候，努力的安慰我并鼓勵(lì)我，讓我不要放棄。如今才能跟你們一起享受這個(gè)畢業(yè)時(shí)光，但我也知道這一畢業(yè)，大家也就真的去往不同的地方了，以后相聚的時(shí)間只會(huì)更少，我所能慶幸的就是認(rèn)識(shí)了你們，在讀研究生的時(shí)候，有你們陪伴，不那么孤獨(dú)，感謝大家。未來(lái)不管我們都去向哪里，你們都是我心中美好的回憶。
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！很榮幸能夠代表航空航天與力學(xué)學(xué)院的全體05級(jí)力學(xué)碩士研究生在這里發(fā)言。今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常值得紀(jì)念和慶祝的日子，我們的研究生生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
首先，要向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示最衷心的感謝。在研究生階段的學(xué)習(xí)中，無(wú)處不傾注著導(dǎo)師的心血與愛(ài)護(hù)，無(wú)論是作為學(xué)生需要的知識(shí)和技能，還是作為孩子需要的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，無(wú)論是作為青年需要的經(jīng)驗(yàn)和激勵(lì)，還是每個(gè)人都需要的對(duì)人生的深刻理解與感悟，老師給予我們的實(shí)在太多。除了傳道授業(yè)解惑之外，導(dǎo)師還要偶爾包容我們的稚嫩、偏激甚至叛逆，我們無(wú)疑是幸福的。在這里，我代表全體05級(jí)力學(xué)碩士研究生向各位老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝。
又到了畢業(yè)的季節(jié)，唯一不同的在于這個(gè)季節(jié)屬于我們。不經(jīng)意間，又一段美好的學(xué)生時(shí)代離我們遠(yuǎn)去了，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這可能是最后的一段學(xué)生時(shí)代。本科畢業(yè)時(shí)大家依依不舍的情景仍依稀可見(jiàn)，如今又要面對(duì)別離，心中不免有些傷感。回首研究生的兩年半時(shí)光，我們收獲了很多。在學(xué)業(yè)上，我們都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，專業(yè)知識(shí)掌握的更加深入透徹，明白了什么是科學(xué)研究，如何做好學(xué)問(wèn)，具備了一定的獨(dú)立從事科研的能力。在平時(shí)的朝夕相處中，我們收獲了珍貴的同學(xué)情，朋友情。我們共同體會(huì)著科學(xué)研究的苦與樂(lè)，共同經(jīng)歷找工作的艱辛，分享獲得成功的喜悅和遭遇失敗的教訓(xùn)，我們互相幫助，互相扶持，一起成長(zhǎng)。希望我們永遠(yuǎn)珍藏這段美好的經(jīng)歷，這份厚重的情義。明天我們將踏上新的人生旅途，雖然風(fēng)雨兼程，充滿荊棘，但憑借著我們良好的素質(zhì)和能力，必將在今后的學(xué)業(yè)中再創(chuàng)佳績(jī)，在工作中開(kāi)創(chuàng)嶄新的天地。
最后，祝愿我們的母校穩(wěn)步發(fā)展，蒸蒸日上；祝福我們的老師身體健康，工作順利；企盼同學(xué)們前程似錦，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家下午好，我是生命學(xué)院2013屆畢業(yè)生張敬文，今天真的很榮幸能夠站在這里，代表我們生命學(xué)院2013屆全體畢業(yè)生，向我們的母校道別，同時(shí)也向三年來(lái)在大學(xué)中辛勤教導(dǎo)我們的老師表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！
時(shí)間過(guò)得真快，匆匆一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼又到一年一度的畢業(yè)季。過(guò)去我們也都曾坐在臺(tái)下，看著熟悉的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畢業(yè)，我們送走了11屆、又送走了12屆，這次也終于輪到了我們13屆自己送走自己了。到了要與熟悉的校園、敬愛(ài)的老師、同窗四載的同學(xué)們告別的時(shí)候，我想我此刻的心情和在座的每一位畢業(yè)生一樣，縱然有著對(duì)畢業(yè)的欣喜，也掩不住那一絲，對(duì)過(guò)去四年大學(xué)時(shí)光的留戀與傷感。
還記得嗎，2009年我們滿懷期待的來(lái)到了交大；
第一次走進(jìn)交大，南區(qū)到北區(qū)的距離好遠(yuǎn)，學(xué)校好大；
第一次經(jīng)歷社團(tuán)招新，面試時(shí)的緊張和忐忑。
第一次期末考試，將人生的初次通宵獻(xiàn)給了它。
第一次與室友徹夜長(zhǎng)談，我們因?yàn)檎劦郊亦l(xiāng)而黯然神傷，因?yàn)檎劦綉賽?ài)而臉紅心跳，回想那些場(chǎng)景仿佛還在昨天，今天這一切卻已經(jīng)要走向尾聲。
現(xiàn)在，上課已經(jīng)不用擔(dān)心遲到，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有課可以上了；
現(xiàn)在，考試不用擔(dān)心掛科，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有試可以考了；
現(xiàn)在，晚上已經(jīng)不用11點(diǎn)之前趕回來(lái)，因?yàn)楹镁枚疾辉趯嬍伊耍?/p>
現(xiàn)在，不用再抱怨食堂的飯菜不合胃口，因?yàn)橐院笤僖渤圆坏?元錢就吃飽的飯了。
現(xiàn)在，每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒(méi)散；
大學(xué)四年，我們還有太多的遺憾，趁著最后幾天，多去圖書(shū)館享受一下有空調(diào)，有好書(shū)的日子吧；默默喜歡的的那個(gè)姑娘或者小伙兒，還不趁此機(jī)會(huì)去表白；誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)就是分手季，他也可以是一個(gè)新的開(kāi)始；總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來(lái)不及說(shuō)出口：
感謝親愛(ài)的母校以及生命學(xué)院，給了我們展示自我的舞臺(tái)。
感謝親愛(ài)老師，四年來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，讓我們?cè)鷮?shí)掌握了本專業(yè)的知識(shí)和技能，感謝親愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員教會(huì)了我們做一個(gè)勤奮、踏實(shí)的人。感謝親愛(ài)的父母，即使相隔千里，依然牽腸掛肚，用細(xì)致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。
感謝親愛(ài)的同窗好友，有你們一起談心、郊游，讓校園里的生活充滿色彩。曾經(jīng)的我們總覺(jué)得畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可是這個(gè)六月，這個(gè)夏天就是青春散場(chǎng)，各奔東西。現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳?，此生將很難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳?；讓我們?cè)賹?duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾趴梢允嫘牡膶W(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！
最后，讓我代表全體畢業(yè)生真誠(chéng)地道一聲：“生命學(xué)院，活力無(wú)限，青春無(wú)悔，生命最美”
同學(xué)們：
我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的知識(shí)空間。這個(gè)空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識(shí)空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會(huì)感覺(jué)自己的無(wú)知。
樣說(shuō)過(guò)。兩個(gè)人知識(shí)空間的碰撞叫交流。更多人知識(shí)空間的融合叫團(tuán)隊(duì)精神。成千上萬(wàn)人的知識(shí)空間通過(guò)電信技術(shù)相互影響叫上網(wǎng)。在我們這個(gè)信息時(shí)代，信息在爆炸，知識(shí)空間在膨脹。一個(gè)缺乏交流、脫離團(tuán)隊(duì)、拒絕網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)空間，肯定是一個(gè)相對(duì)萎縮的空間。
全世界知識(shí)的總和形成人類知識(shí)大空間，這個(gè)大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識(shí)空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們?cè)谶@塊邊界上有所突破，就叫做發(fā)現(xiàn)或叫做發(fā)明。這樣的突破，擴(kuò)充了研究生個(gè)人的知識(shí)空間，同時(shí)也就擴(kuò)充了人類的知識(shí)大空間。
發(fā)現(xiàn)與發(fā)明統(tǒng)稱為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過(guò)民族許多關(guān)愛(ài)，享受了高學(xué)歷教育的研究生，對(duì)于創(chuàng)新，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。
北郵的研究生，尋找一份穩(wěn)定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經(jīng)簽了年薪5萬(wàn)、8萬(wàn)、10萬(wàn)甚至更高的從業(yè)合同。但是，不能忘記，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，這是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權(quán)，在今天這樣一個(gè)財(cái)富向知識(shí)精英聚集，資本為科技創(chuàng)新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠(yuǎn)離潮頭的沙灘。
一個(gè)月以前，貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院在北京成立，在慶典上，院長(zhǎng)李大維博士親口對(duì)我說(shuō)，他組織并參加今年在中國(guó)的招聘面試工作，在考核優(yōu)秀的名單中，絕大多數(shù)來(lái)自北郵（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。），他還告訴我，貝爾（中國(guó)）的一項(xiàng)近期活動(dòng)是舉辦系列科技前沿講座，四個(gè)舉辦地分別選在中國(guó)科學(xué)院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養(yǎng)高質(zhì)量畢業(yè)研究生，之所以能贏得國(guó)際科技界的尊重，原因有三點(diǎn)：第一，高素質(zhì)生源；第二，良好的師資條件和校園環(huán)境；第三，優(yōu)良的校風(fēng)，特別是創(chuàng)新的精神。
最近出版的50萬(wàn)字的《貝爾實(shí)驗(yàn)室：現(xiàn)代高科技的搖籃》一本書(shū)中，有一段很長(zhǎng)的科技精英介紹，其中寫(xiě)道：“周建會(huì)博士畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，并在該校獲碩士學(xué)位，他1998年發(fā)明‘warestardls400g’系統(tǒng)使光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送信息容量擴(kuò)大5倍”。我在這里還要告訴畢業(yè)研究生，周建會(huì)99年月離開(kāi)了貝爾，投身硅谷，開(kāi)始了自己的創(chuàng)新事業(yè)。
你們另一位學(xué)長(zhǎng)，北郵78級(jí)也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領(lǐng)幾個(gè)青年人從四川到深圳，創(chuàng)辦飛通光電子有限公司，從無(wú)到有，從小到大，從中國(guó)到國(guó)際，1999年，公司規(guī)模超過(guò)三百人，產(chǎn)值2億，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐、美、亞10個(gè)國(guó)家，當(dāng)美國(guó)著名ortel公司收購(gòu)飛通38％股份時(shí)，唯一條件是股東各方必須同意，給總經(jīng)理兼總工程師黃章勇獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人股權(quán)。
北郵的研究生校友中不乏科技創(chuàng)新的榜樣，北郵的校園內(nèi)更有充滿創(chuàng)新精神的教授：葉培大、周炯先生在科技發(fā)展的前沿探索數(shù)十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網(wǎng)已經(jīng)為中國(guó)電信網(wǎng)所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的atm交換機(jī)／ip路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網(wǎng)管軟件，林中教授的光纜測(cè)試設(shè)備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識(shí)別軟件都已占領(lǐng)市場(chǎng)，并且一步步走向國(guó)際，今天北郵的校園里，擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)超過(guò)了百萬(wàn)的教授，已經(jīng)不止是一個(gè)兩個(gè)。
作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經(jīng)注入北郵創(chuàng)新的血液，你們心中激動(dòng)著的是創(chuàng)新欲望，沒(méi)有創(chuàng)新欲望的，不可能成為優(yōu)秀的科學(xué)家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業(yè)家。
再見(jiàn)了，年輕有為的北郵畢業(yè)研究生。
祝你們前途無(wú)量。
謝謝大家。
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研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
研究生生活眼看就要結(jié)束了，心里隱隱有一種傷感，也一有種激動(dòng)和憧憬的情緒。從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，如果簡(jiǎn)單的“結(jié)束”二字能夠概括一切，我只能細(xì)細(xì)地去體會(huì)這其中的深意與內(nèi)涵。
在這幾年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。以前年少輕狂，以前滿面風(fēng)霜。
記得有人問(wèn)韓寒如果讓你重來(lái)一次青春，你會(huì)怎樣樣呢，他的回答是：再做一遍。很多時(shí)候我在想如果是我，我會(huì)怎樣樣，我可不想有那么多的遺憾。不管什么時(shí)候，一段默默付出，艱難努力的日子，會(huì)轉(zhuǎn)成整個(gè)生命中最精彩的日子，再回首的時(shí)候，自己都會(huì)被感動(dòng)。
學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時(shí)間所不能更改和忘卻的。回憶是每一件痛并快樂(lè)的事，駐足回眸求學(xué)之路，心中已是百感交集，感慨萬(wàn)千，幾許苦澀，幾許甘甜。
在研究生期間里，我用刻苦努力、銳意進(jìn)取的意志不斷充實(shí)與完善自我，并學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考與解決問(wèn)題，各方面潛力不斷提高。時(shí)間證明，付出的努力和辛苦是值得的，無(wú)意間自己收獲到了一份簡(jiǎn)單卻來(lái)之不易的成熟。
一時(shí)感慨說(shuō)了這么多，只是期望還在校園的師弟師妹們能夠去認(rèn)真的思考，自己在畢業(yè)之后想要的是怎樣的一種生活，如果你說(shuō)你想要的畢業(yè)之后都有，那么你此刻仍然能夠去做喜歡的事，不然的話，就就應(yīng)去好好想一下了，如果這時(shí)候你感覺(jué)到了迷茫，不明白想要什么，那么你就應(yīng)找一個(gè)方向去努力，在這個(gè)努力的過(guò)程中，以后的路會(huì)慢慢變得清晰，生活是慢慢摸索出來(lái)的，而不是憑空去想。另外，推薦同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)這兩年盡可能的去一些一線城市待一待，接觸得多了，看的多了，你的思想也會(huì)隨著改變，可能的話短時(shí)候內(nèi)會(huì)學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，這樣你以后升職、跳槽、創(chuàng)業(yè)或者在生活上，思考問(wèn)題也會(huì)變得不一樣。同樣的生活，透過(guò)辛苦努力而得到，遠(yuǎn)比憑空而來(lái)要收獲的多。
最后，引用《十月圍城》的一句話，我改了改就是：欲求理想之幸福，不得不經(jīng)理想之痛苦，這痛苦就叫做生活。
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇八
記得在湖邊沐日月清輝;記得在路邊賞櫻花美景;記得校慶時(shí)滿園歡喜;記得圖書(shū)館萬(wàn)卷書(shū)籍;記得講臺(tái)前老師們孜孜不倦的身影;記得校園內(nèi)同學(xué)們互相陪伴的畫(huà)面……諸多的故事填滿了我們的青春歲月，亦凝聚成為我對(duì)母校難以割舍的情懷。感謝母校陪伴我們走過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，母校，如詩(shī)如畫(huà)的`校園，給予我們清晰美好而又深刻雋永的記憶。
海納百川樹(shù)新風(fēng)，厚德載物育桃李。感恩母校，教給我厚實(shí)且受益匪淺的知識(shí)、善良真誠(chéng)的做人態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事風(fēng)格。對(duì)于即將踏上的新征程，需要兢兢業(yè)業(yè)的努力奮斗，我們必須用百分之百的努力應(yīng)對(duì)所有的困難與挑戰(zhàn)，而這基于母校賦予我們的扎實(shí)的知識(shí)根基。
曾嗷嗷待哺的雛鷹已長(zhǎng)出能夠搏擊長(zhǎng)空的翅膀，我們每一個(gè)人的身體里永遠(yuǎn)將流淌著母校人的血液，我們將帶著母校給予我們的一切，勇敢而堅(jiān)定的面對(duì)未來(lái)，追求我們的夢(mèng)想，發(fā)揮我們應(yīng)有的價(jià)值，讓母校為我們感到自豪和驕傲。即將離別，而記憶與所學(xué)將與我一路同行，讓我受益一生!
祝福母校的明天更加燦爛輝煌!祝愿老師們身體健康，工作順利!祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸作為畢業(yè)生代表站在這里，代表大家傾訴離別心聲。今天是我們即將離開(kāi)學(xué)校的日子，是一個(gè)值得紀(jì)念和慶祝的日子，是一個(gè)你我將永遠(yuǎn)銘記的日子。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體碩士畢業(yè)生，向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以最衷心的感謝！同時(shí)，也預(yù)祝我們本屆畢業(yè)生在以后人生旅途中攀登一個(gè)又一個(gè)新的高峰！
三年的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)那么漫長(zhǎng)，而今面對(duì)離別，卻發(fā)現(xiàn)還有那么多的來(lái)不及。來(lái)不及在圖書(shū)館里再一次翻閱喜愛(ài)的書(shū)籍，來(lái)不及在實(shí)驗(yàn)室里多一次調(diào)整數(shù)據(jù)，來(lái)不及在寢室里再一次臥膝長(zhǎng)談……如今，卻要離開(kāi)了！
在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，其實(shí)感觸最深的就是對(duì)自己不斷否認(rèn)、不斷懷疑又不斷肯定的過(guò)程，而也是這幾年的學(xué)習(xí)生活讓我懂得了怎樣做事、怎樣做人。在老師和同學(xué)們的幫助、支持和鼓勵(lì)下，我一直在不斷努力著，努力獲取進(jìn)步，努力充實(shí)自己！這三年里，我曾迷茫過(guò)，沮喪過(guò)，思考過(guò)，奔波過(guò)，是學(xué)校、學(xué)院提供的有利平臺(tái)，是老師們的支持和鼓勵(lì)，讓我一次又一次向前邁步，健康成長(zhǎng)！許許多多令人感動(dòng)的畫(huà)面歷歷在目，太多的記憶值得珍藏！三年過(guò)去了，學(xué)校和學(xué)院的一切已然成為了我永不磨滅的回憶。
感謝母校、感謝學(xué)院，為我們提供了學(xué)習(xí)求知的環(huán)境，為我們的成長(zhǎng)成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)！感謝各位老師，在我們迷茫的時(shí)候給予我們指引；在我們啟程的時(shí)候給我們力量！學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：老師，您們辛苦了，謝謝您們！
明天我們就要背上行囊離開(kāi)母校踏上新的征程了。此刻，有太多的難以忘記、太多的不愿離去。讓我們學(xué)會(huì)銘記，銘記這里的每個(gè)人帶給我們的每份真誠(chéng)與感動(dòng)；讓我們學(xué)會(huì)奮進(jìn)，帶著母校給我們的每筆財(cái)富在以后的人生道路上不斷前行；讓我們學(xué)會(huì)祝福，祝福母校在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的道路上越走越遠(yuǎn)，祝福母校的老師們身體健康，祝福我們?nèi)w畢業(yè)生前程似錦，明天會(huì)更好！
謝謝大家！
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇十
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。交通大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實(shí)的校園生活育我成人。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我的人們表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在導(dǎo)師xxx副教授的悉心指導(dǎo)之下完成的。三年來(lái)，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。導(dǎo)師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻賦予我終生受益無(wú)窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血，在此我向我的導(dǎo)師xxx副教授表示深切的謝意與祝福!
本論文的完成也離不開(kāi)其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝王保民等各位老師在論文開(kāi)題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見(jiàn)，感謝管理學(xué)院能源課題組為本論文提供的數(shù)據(jù)和建議，還要感謝同門的師兄師妹們，在科研過(guò)程中給我以許多鼓勵(lì)和幫助。回想整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會(huì)了法學(xué)的精髓和意義，因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學(xué)生涯中給與我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵(lì)我。同時(shí)，還要感謝xxx等同學(xué)三年來(lái)對(duì)我的愛(ài)護(hù)、包容和幫助，愿友誼長(zhǎng)存!
范文二：
寫(xiě)到致謝，也就意味著即將向我的碩士研究生生涯說(shuō)再見(jiàn)了，回首這過(guò)去三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想想完成這篇論文的一年光陰，心中感慨良多。
從拿到碩士研究生錄取通知書(shū)的那一刻，我就明白了我已經(jīng)站到了自己夢(mèng)寐以求的平臺(tái)上，此時(shí)的我充滿激情、夢(mèng)想、抱負(fù)和無(wú)盡的志向。三年的歲月，在求知、求學(xué)、積累、歷練中如斯逝去，這段歲月讓我逐漸褪去了本科剛出校門的稚氣和沖動(dòng)，多了幾分成熟與冷靜，依然不變的是同樣的激情和夢(mèng)想。它是我人生的一個(gè)重要的緩沖和積累的過(guò)程，使我的心靈得到了錘煉，學(xué)業(yè)也得到了升華，讓我可以充滿自信，身懷所學(xué)，以不減的激情投入到人生新的階段，將這寶貴的三年帶給我的財(cái)富轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力。
在寫(xiě)這篇論文的一年中，身心也經(jīng)歷了巨大的考驗(yàn)。開(kāi)始為選題困惑，后來(lái)又為文章結(jié)構(gòu)所累，再就是對(duì)論文所要解決的社會(huì)問(wèn)題提出合理的參考性觀點(diǎn)時(shí)又遇到了思路的瓶頸，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程了發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)沉淀的不足，和對(duì)理論及文字的駕馭力的欠缺。不過(guò)對(duì)最終論文還是成型，深感欣慰，這其中也的確投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知識(shí)素養(yǎng)只能支撐自己寫(xiě)出這種水平和高度，希望在今后的不斷努力的過(guò)程中，能有更大的提高和更深的見(jiàn)解來(lái)使自己的觀點(diǎn)得以完善。
我滿懷一顆感恩的心面對(duì)身邊所有的老師、同學(xué)和朋友和家人。不知道“感謝”二字是否可以表達(dá)心底那份最深的情意。感謝我的導(dǎo)師白鳳崢教授，一個(gè)才華橫溢的學(xué)者，一個(gè)寬厚仁慈的長(zhǎng)輩，一個(gè)可以談心的朋友，我從您身上學(xué)到的東西雖九牛一毛，但足夠我受益終身。在我的論文的每一次的修改過(guò)程中，白老師幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)，并為我指點(diǎn)迷津，才使得我在面對(duì)各種問(wèn)題的時(shí)候得以豁然開(kāi)朗。不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。對(duì)白老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，學(xué)生只有通過(guò)不斷汲取和學(xué)習(xí)作為對(duì)老師的回報(bào)。
同時(shí)感謝馬培生教授、趙俊康教授、趙怡副教授以及段永惠副教授對(duì)我的教育和培養(yǎng)，是他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神使我沒(méi)有虛度這三年的光陰，獲得了人生重要的財(cái)富。
感謝我的社會(huì)保障研究生班的全體同學(xué)，這個(gè)集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志向高遠(yuǎn)，我能成為這個(gè)大家庭中的一員感到非常的榮幸。正是因?yàn)橛辛诉@樣一批兄弟姐妹，才使我在求學(xué)的.路上感到充滿力量。感謝我的室友陳赟、范玉蘭、潘霞，在像家一樣溫暖的宿舍里，我們彼此關(guān)愛(ài)，同喜同悲，一同渡過(guò)了生命中重要的時(shí)光，希望未來(lái)的日子里大家都能幸福!
感謝我的媽媽，一直那樣愛(ài)我，呵護(hù)我，理解我，在家庭最困難的情況下，毅然堅(jiān)定的支持我去讀碩士，這就意味著她自己選擇了更加艱難的生活;在爸爸剛離開(kāi)我們的那段最痛苦的日子里，她依舊為了我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，才使我能順利的完成這三年的學(xué)業(yè)?！把蚬蛉?，鴉反哺”，現(xiàn)在我要畢業(yè)了，我要成為媽媽的依靠，讓她放心，安心，開(kāi)心的度過(guò)每一天!
感謝我的爸爸，雖然他在一年前離開(kāi)了我，但是焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。在我的生命里，他總是那樣不善表達(dá)的愛(ài)著我，默默的支持我，給了我一個(gè)幸福的家和快樂(lè)的生活。但是現(xiàn)在，女兒即將畢業(yè)，開(kāi)始新的生活了，可是爸爸卻再也看不到了，子欲養(yǎng)而親不在，這是怎樣撕心裂肺的悸痛。我會(huì)很努力很努力，不會(huì)讓您失望!
感謝我的愛(ài)人—xxx，是你給了我支持和力量，讓我如此幸福的面對(duì)新的人生!
最后，想對(duì)自己說(shuō)，碩士研究生學(xué)習(xí)的結(jié)束是又一個(gè)新的生活的開(kāi)始，在今后的歲月里，不論做任何事情，都要認(rèn)真、努力，不斷成就自己的夢(mèng)想和更加精彩的人生!
僅以此文獻(xiàn)給所有在我人生的大道上曾經(jīng)支持、鼓勵(lì)、幫助過(guò)我的人，謝謝你們!icouldn’thavedoneitwithoutyou!!
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇十一
研究生畢業(yè)論文的完成意味著自己在xx大學(xué)的七年求學(xué)生涯即將結(jié)束，這段經(jīng)歷將是我一生的財(cái)富。
在求學(xué)生涯即將結(jié)束之際，我要向在我成長(zhǎng)的每一階段默默幫助、關(guān)心和支持我的母校、家人、老師及朋友們致以最誠(chéng)摯的謝意。
首先，我要感謝母校，她給予了我們這些蘭大學(xué)子值得珍藏一生的禮物，她教會(huì)了我們寬容、務(wù)實(shí)、堅(jiān)忍，她幫助我們?cè)谌松男缕瘘c(diǎn)揚(yáng)帆起航。
同樣，我也要深深地感謝我的導(dǎo)師。
從步入相親相愛(ài)一家人，跟隨導(dǎo)師求學(xué)巳將近四年。
四年里，我成長(zhǎng)了很多。
在專業(yè)涵養(yǎng)上，導(dǎo)師深厚的理論素養(yǎng)及精湛的專業(yè)技能令我佩服，我以導(dǎo)師為榜樣，努力提升自己;在生活上，導(dǎo)師給予我們無(wú)微不至的關(guān)心，教會(huì)我們很多為人處世之道。
值此論文完成之際，謹(jǐn)向辛勤培育我的到時(shí)表示衷心的感謝和深深的祝福!
最后，感謝我親愛(ài)的父母和可愛(ài)的朋友們，漫漫求學(xué)路沒(méi)有他們的支持和關(guān)懷，我不能有今天的成繢。
謝謝給予我的理解和支持，讓我更有時(shí)間和精力全身心地投入學(xué)習(xí)，并完成學(xué)業(yè)，開(kāi)啟新的人生起點(diǎn)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心。
研究生學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這里要感謝那些在我學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們。
首先，要感謝我的導(dǎo)師，**老師。
**老師雖然不在學(xué)校，但也經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。
**教授從論文開(kāi)題到撰寫(xiě)論文期間，給我提供了學(xué)術(shù)路線，論文研究方向，對(duì)論文的框架及內(nèi)容進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，提出論文的不足及改進(jìn)之處，使我能夠順利、高效的.完成論文。
老師學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神將會(huì)是我以后人生道路上一筆莫大的財(cái)富。
在這里特別感謝**老師和**老師的指導(dǎo)和栽培，學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，謝謝你們。
其次，感謝**老師對(duì)我的照顧，雖然不是**老師所帶的學(xué)生，但在我學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，給予我最大的支持和鼓勵(lì)，幫我解決疑惑和困難，謝謝老師無(wú)私奉獻(xiàn)和尊尊教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的恩情。
另外，謝謝**老師在我有問(wèn)題尋求幫助的時(shí)候能給我極大的幫助和支持。
再次，感謝2**級(jí)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中的支持和鼓勵(lì)，謝謝實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們，也感謝單位同事的支持、鼓勵(lì)和理解。
特別感謝我的家人一直對(duì)我的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，他們永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我精神的支柱。
最后，謹(jǐn)向百忙之中抽空評(píng)審本文的專家、學(xué)者及各位評(píng)審老師致以誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)學(xué)生論文的審查并提出寶貴的建議，謝謝你們!
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。
當(dāng)我面對(duì)科學(xué)的高峰有些彷徨時(shí)，是導(dǎo)師在鼓勵(lì)我，“攻堅(jiān)莫畏難，只怕肯登攀”;當(dāng)我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時(shí)，是導(dǎo)師在指點(diǎn)我，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”;當(dāng)我埋頭于書(shū)本執(zhí)迷不悟時(shí)，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”;當(dāng)我在實(shí)際工作中遇到困難時(shí)，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無(wú)欲則剛，海納百川有容乃大”。
我的導(dǎo)師，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)專業(yè)孜孜以求，精益求精。
百忙之余仍然讀書(shū)不輟，不斷探求;為人師表，率先垂范;傳道授業(yè)，嘔心瀝血。
如果說(shuō)我從導(dǎo)師那里學(xué)會(huì)了怎樣做好學(xué)問(wèn)，那么首先應(yīng)該說(shuō)我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的探索精神將使我終生受益。
衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績(jī)、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)常能感受到他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。
衷心地感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。
當(dāng)我在千里之外迷茫、徘徊時(shí)，是他們慷慨地為我敞開(kāi)了大門，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)深?yuàn)W而又迷人的殿堂。
感謝親愛(ài)的師兄弟們，感謝他們?cè)诳蒲泄ぷ髦薪o予的大力幫助!
衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們?cè)谖移綍r(shí)工作及完成論文過(guò)程中對(duì)我的支持與幫助。
最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)計(jì)劃局、區(qū)局等部門、各界對(duì)我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出貢獻(xiàn)!
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研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
割舍的情懷。寒暑更迭，期間我們體驗(yàn)了耕耘的辛苦，也領(lǐng)略了收獲的喜悅。在港大的校園內(nèi)，朋友們，志同道合，激揚(yáng)青春，揮斥方遒；回憶起徘徊于實(shí)驗(yàn)室-宿舍-食堂三點(diǎn)一線的日子，有過(guò)堅(jiān)持每天早起晨練的歲月，有過(guò)為了課題廢寢忘食的夜晚，也有過(guò)同學(xué)相聚時(shí)把酒言歡的豪情壯志……所有的所有，太多的故事，全都凝聚成我們對(duì)母校的難忘回憶。 如今，我們即將離開(kāi)，合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，讓我們認(rèn)真保存好每張合影；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們相識(shí)相逢走過(guò)大學(xué)生涯的人，很多人此生或許將難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳睿蛔屛覀內(nèi)f分鄭重地對(duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“您辛苦了”，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，不要淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多地記住彼此燦爛的笑臉！
明天我們將踏上新的人生旅途，讓我們?cè)谧约旱膷徫簧锨趭^工作，踏實(shí)有為，建功立業(yè)，不辜負(fù)母校對(duì)我們的殷切期望。
最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加輝煌，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天是各位在湖南省委黨校求學(xué)的最后一堂課，作為碩士生導(dǎo)師代表在這次特殊的課堂上和大家做最后的交流，幸莫大焉，研究生畢業(yè)典禮導(dǎo)師代表講話稿。在此，我謹(jǐn)代表所有碩士生導(dǎo)師向2013屆全體畢業(yè)研究生表示最熱烈的祝賀，衷心祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)，并獲得碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷。
兩年前、三年前，你們懷揣希望和夢(mèng)想來(lái)到省委黨校，在老師們的傾情指導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，大家以各自不同的方式完成了學(xué)業(yè)，收獲了知識(shí)，收獲了友誼，還有的收獲了愛(ài)情。不管你如何回首這段終將失去的青春，它都將成為你人生道路上彌足珍貴的一段經(jīng)歷和美好回憶，它會(huì)證明：成長(zhǎng)是一輩子的事，能成長(zhǎng)的人永遠(yuǎn)年輕。
畢業(yè)了，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，原本一條筆直、簡(jiǎn)單的道路會(huì)忽然出現(xiàn)很多分岔，可能會(huì)讓你覺(jué)得忐忑、恐慌。這意味著生活中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的選擇，沒(méi)有選擇會(huì)痛苦，選擇太多更痛苦。怎么辦?我送大家五顆心，希望大家都能成為五星級(jí)的優(yōu)秀人才，做更好的自己，擁有更好的未來(lái)。
一、保持上進(jìn)心，做一個(gè)有理想有愿景的追夢(mèng)人。
夢(mèng)想是成功開(kāi)始的起點(diǎn)。一個(gè)成功的人，必定是一個(gè)追逐夢(mèng)想的人。大家走入社會(huì)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)理想很飽滿，現(xiàn)實(shí)骨感，社會(huì)很浮躁，在抉擇生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪個(gè)更重要時(shí)，在遇到機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，在面臨低谷和挫折時(shí)，請(qǐng)一定要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，要知道，有不做夢(mèng)的，沒(méi)有夢(mèng)不醒的。
二、保持責(zé)任心，做一個(gè)會(huì)工作有激情的人。
責(zé)任是成功必備的素養(yǎng)代表在職研究生畢業(yè)典禮發(fā)言稿代表在職研究生畢業(yè)典禮發(fā)言稿。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！币屫?zé)任成為你的一種習(xí)慣，這樣，你就有了激情，你的生命就會(huì)閃光。無(wú)論你選擇從事什么樣的職業(yè)，請(qǐng)務(wù)必保持一種飽滿的精神狀態(tài)，一種積極的工作態(tài)度。一個(gè)人做到工作有激情并不難，難的是無(wú)論在一個(gè)崗位工作多長(zhǎng)時(shí)間都能夠保持激情。
三、
保持愛(ài)心，做一個(gè)懂生活有情趣的人。
成功往往是別人定義的，而情趣是自己感受到的。有高雅情調(diào)的人會(huì)更注重生活，注重生活的人會(huì)更注重生活的品味，注重生活品味的人會(huì)更注重提升自己的內(nèi)涵，注重自己內(nèi)涵的人會(huì)每天保持健康向上的心態(tài)，會(huì)讓自己的生活更加充實(shí)、更加充滿活力。
四、保持良心，做一個(gè)堂堂正正的人良心是做人的基本道德。一個(gè)有良知的人一定是有正義感的人。在一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把良知都當(dāng)成交易的籌碼。我希望大家能夠選擇堅(jiān)守，選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，保持一顆善良的心，才能擁有不變態(tài)的人生。
五、保持陽(yáng)光心，做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的人。
擁有陽(yáng)光心態(tài)的人必定是快樂(lè)的人。做自己，最快樂(lè)。只有自己快樂(lè)了，才能將快樂(lè)傳播給他人。于己于他，都是最具道德感的選擇。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)，請(qǐng)你們一定要快樂(lè)地去愛(ài)他人，愛(ài)這個(gè)世界。
一段旅行的結(jié)束，是下一段旅行的開(kāi)始。在以后的日子，無(wú)論順境，還是逆境，請(qǐng)你們一定奮勇前行!但請(qǐng)你們記住一定學(xué)會(huì)三要，一要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命，二要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，三要學(xué)會(huì)熱愛(ài)工作。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。今天，我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼“開(kāi)始”;不是紀(jì)念“完成”，而是宣告“進(jìn)步”。同學(xué)們，過(guò)去三年，你們以母校為榮，未來(lái)日子，母校將以你們?yōu)闃s。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，承載著對(duì)未來(lái)的憧憬和暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。老師期待你們事業(yè)有成，一生精彩!老師祝福你們?nèi)f事順意，一生平安!謝謝大家。
研究生畢業(yè)發(fā)言稿格式篇十四
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，教育事業(yè)方面更是發(fā)生了翻天覆地的變化。如今計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可和應(yīng)用，但如何使該教育模式發(fā)揮更大的作用卻成為教育界亟待解決的問(wèn)題。通過(guò)查閱相關(guān)資料，簡(jiǎn)要介紹了互動(dòng)式教育的優(yōu)勢(shì)，并提出了行之有效的中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的互動(dòng)式培養(yǎng)措施，以期能夠?yàn)槲覈?guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：中學(xué)；計(jì)算機(jī)教育；互動(dòng)式培養(yǎng)；優(yōu)勢(shì)；措施。
中學(xué)時(shí)期對(duì)于學(xué)生而言極為重要，然而傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足當(dāng)代教育的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢(shì)，提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)已經(jīng)成為勢(shì)在必行的事情，尤其在計(jì)算機(jī)教育方面?？v觀我國(guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育方面，多半均存在教學(xué)方式落后、師資力量薄弱的情況，尤其是教學(xué)方式方面存在很大的弊端，如今互動(dòng)式教育已經(jīng)被應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，并且發(fā)揮了非常不錯(cuò)的作用，但不可否認(rèn)的是其在實(shí)際應(yīng)用中依然會(huì)暴露出些許問(wèn)題。
一、互動(dòng)式教育的優(yōu)勢(shì)。
互動(dòng)式教學(xué)無(wú)論對(duì)于教師而言，還是對(duì)于學(xué)生而言，均會(huì)起到很好的作用，并且其可以充分實(shí)現(xiàn)新課改“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。在此種教學(xué)模式下，教師不再是教學(xué)主體，其若要在此種模式下實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，需要不斷地豐富自我，因此，其會(huì)促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)和能力的提升。而學(xué)生方面，該種模式可以充分體現(xiàn)出學(xué)生的地位，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中各抒己見(jiàn)，迅速找到自己更感興趣的部分，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)積極性。
二、中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的互動(dòng)式培養(yǎng)措施。
1.確定教學(xué)目標(biāo)。
若要充分發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)的作用，教師應(yīng)首先明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，學(xué)生不僅要掌握基本的理論知識(shí)，同時(shí)也要具備相應(yīng)的實(shí)踐技能，對(duì)于計(jì)算機(jī)的由來(lái)和發(fā)展歷程方面也要有所涉獵。如此才能使學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的認(rèn)知更加全面，這也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提，另外，只有明確教學(xué)目標(biāo)，教師才能對(duì)課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。在此方面需要教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，將互動(dòng)式教育的優(yōu)勢(shì)和精髓充分發(fā)揮出來(lái)。
2.完善教學(xué)體制。
在如今的教育形勢(shì)下，教師應(yīng)意識(shí)到角色轉(zhuǎn)換的作用和意義，并在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)此目的。如，在學(xué)習(xí)word的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師不應(yīng)僅僅是大量講解相關(guān)知識(shí)，并隨后為學(xué)生進(jìn)行演示，此種教學(xué)方法很難使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有更深的了解，并且在實(shí)踐時(shí)也會(huì)遇到諸多阻礙。鑒于此，今后教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要積極應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)方法，采用多種方法為學(xué)生講解知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問(wèn)題，在課后或課中也可以舉辦相應(yīng)的'課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行編程比賽等。
3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
很多傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教材的內(nèi)容如今已經(jīng)失去了教學(xué)意義，因此，今后應(yīng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)中豐富的教學(xué)資源融入中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中。另外，教師也可以利用互動(dòng)教學(xué)模式使學(xué)生掌握將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力，如此一來(lái)，不僅學(xué)生的生活會(huì)更加豐富，也可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，教師要充分激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，并通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的提升，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生緊密結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生不斷自我思考、自我提升。
4.組織教學(xué)活動(dòng)。
互動(dòng)式教學(xué)中若能發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的作用，一定能提升計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)的制定可以分為三個(gè)部分：（1）教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入；（2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程；（3）教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中過(guò)程必然是最為重要的部分，其直接決定本次活動(dòng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)真正的價(jià)值；而結(jié)束過(guò)程則主要是對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)所掌握的知識(shí)進(jìn)行鞏固；教學(xué)導(dǎo)入更重要的是要引起學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)注和積極性。為了能夠更加符合計(jì)算機(jī)教育的特點(diǎn)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)。
5.加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)。
鑒于計(jì)算機(jī)學(xué)科自身的特點(diǎn)，導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)方式難以在此方面發(fā)揮作用，加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)力度能夠幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到瓶頸，教師應(yīng)盡己所能為學(xué)生講解，并主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生不理解的地方，力求使學(xué)生能夠完全掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。另外，如今將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源引入中學(xué)計(jì)算機(jī)教育中已經(jīng)是十分平常的事情，此種情況下教師應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，提出更加新穎、有實(shí)用價(jià)值的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，尋找答案。綜上所述，研究關(guān)于中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的互動(dòng)式培養(yǎng)方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到我國(guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育方面的發(fā)展，也與中學(xué)生的個(gè)人成績(jī)、今后的發(fā)展等方面息息相關(guān)。如今社會(huì)各界對(duì)人才的要求越來(lái)越高，為了能夠?yàn)槲覈?guó)學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的教育，我國(guó)相繼完成了教育改革、高校擴(kuò)展等目標(biāo)，但對(duì)于部分學(xué)校而言，其在教學(xué)中依然會(huì)存在很多問(wèn)題，因此，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)加強(qiáng)此方面的研究。
參考文獻(xiàn)：
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