小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期（通用23篇）

計劃可以幫助我們合理安排時間，避免拖延和浪費。為了更好地實現(xiàn)計劃，我們需要將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和時間節(jié)點。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇一

參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，特制定我校xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴(yán)要求，改進巡課方法，強調(diào)以查促改。校長、教務(wù)主任、全校教師堅持聽課評課。

2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。

3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂

4、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實驗攻堅戰(zhàn)，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

5、繼續(xù)實施“學(xué)困生拯救行動”。

6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

7、提高教學(xué)質(zhì)量。

8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動。

9、功能室建設(shè)。

10、加強語言文字工作。

（一）常規(guī)管理

1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。

3、加強對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強作業(yè)批改。

4、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。

5、落實聽課制度。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

6、強化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進度設(shè)計個性的檢測對教學(xué)效果進行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。

8、每周一篇教學(xué)博文。

9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。

10、加強巡課，強調(diào)以查促改。

（二）課程管理

1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源，積極開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學(xué)內(nèi)容、進度嚴(yán)格按照課程綱要和計劃認真實施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實、地方等小學(xué)科課程。綜合實踐繼續(xù)與語文學(xué)科整合。

（三）建設(shè)高效課堂。

認真落實學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評等活動。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。

（四）教學(xué)改革

全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實驗攻堅戰(zhàn)，梳理出困擾實驗開展的實質(zhì)性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

1、加強課標(biāo)落實，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補缺，嚴(yán)格按照課標(biāo)進行教學(xué)。

2、本學(xué)期加強略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究。

3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。

（五）學(xué)困生拯救

1、繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時間為一學(xué)期。

2、分析學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。

3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。

（六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、加強培訓(xùn)的實效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭取機會到北京等教育發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機會，抓好二次培訓(xùn)。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實際問題。

2、加強教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。

3、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。

4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。

（七）努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強監(jiān)控和精細化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。

2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。

（八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動

認真組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學(xué)典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。

（九）功能室建設(shè)

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭取在最短時間內(nèi)配齊設(shè)備，滿足老師、學(xué)生的需要。

（十）語言文字工作

加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動。加強書法教育，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。

1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。

2、每周對學(xué)生的書寫情況進行統(tǒng)計，從而加強對學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。

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小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想：

以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實驗為重點，以縣小學(xué)教研工作會議精神為指導(dǎo)，切實抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。

二、本學(xué)期主要工作安排：

1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進行校本課程的開發(fā)研究及實施。

2、立足課堂，深入教研，加強常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、成立年級組，加強合作交流，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。

4、加強課題研究，完成市立項課題“留守學(xué)生”的研究。

5、繼續(xù)加強體育、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。

6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實效性。

7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報評比工作。

8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試和年度考試工作。

三、行事安排：

二月份：

1、開學(xué)報名、學(xué)籍管理工作。

2、部分教師課務(wù)調(diào)整。

3、成立年級組、教研組，召開組長會議。

4、各學(xué)科新課程實驗教師培訓(xùn)。

5、語文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。

6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。

三月份：

1、鎮(zhèn)級各學(xué)科教研活動。

2、制訂校本課程開發(fā)思路或計劃。

3、各學(xué)科教師申報縣優(yōu)質(zhì)課工作。

4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評比。

5、加強電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。

四月份：

1、教學(xué)常規(guī)管理月活動。

2、一年級口語交際研討活動。

3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。

4、課題組活動

5、參加縣小學(xué)生“三?！北荣?。

五月份：

1、期中測評。

2、鎮(zhèn)教研活動。

3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。

4、完成一年級新課程實施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實錄等。

六月份：

1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。

2、學(xué)生讀書讀報知識競賽。

3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。

4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。

5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇三

制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡!

一、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析：

剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

四、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，落實“減負增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》，開展各學(xué)科的主題式教研活動，有針對性的改進教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實“減負增效”，推進小思徽章的評價系統(tǒng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

2、圍繞校本研修主題“改進教師教學(xué)行為——問題的提出，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”開展主題式研修活動，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學(xué)能力。

3、加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)，做好見習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。

三、具體工作。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，總護導(dǎo)老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，借體育學(xué)科興趣化研究實踐項目之力，樹立學(xué)校體育特色品牌，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神，開展豐富的社團活動，做好學(xué)生課后看護活動同時豐富學(xué)生生活，全面提升學(xué)生的綜合能力。

3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實驗室，在社團活動中實施課程，完善教案，活動手冊，使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺。繼續(xù)推進《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團“stem”課程建設(shè)。

4、進一步發(fā)揮學(xué)校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，在區(qū)域各項比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程，與六一集團進行課程分享。充分利用小思徽章平臺，完善學(xué)校“心芽課程”評價體系。

5、結(jié)合學(xué)?！霸普n堂”項目，開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動周、元宵節(jié)、安全周，推進系列微課程，豐富孩子的成長體驗。

6、創(chuàng)新家長開放日形式，開設(shè)家長微課程、社區(qū)基地實踐的管理模式，引領(lǐng)家長走進課堂，參與學(xué)校活動，課程評價，形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神，結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作，做好20__年新生家長開放工作。

(二)開展主題式校本研修。

1、校本培訓(xùn)主題：改進教師教學(xué)行為——問題的引導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、校本研修時間：

(1)教研組活動時間：單周的周五12：45—14：00。

(2)備課組活動時間：每月兩次(錯開區(qū)學(xué)科教研活動時間)。

3、校本培訓(xùn)途徑：

以課堂為實踐陣地，開展中層深入學(xué)科組的“推門課”，備課組隨機教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見習(xí)教師終期展示的“匯報課”，關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。

以教研為研討平臺，研究課堂教學(xué)中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領(lǐng)性，使課堂教學(xué)中教師的提問能進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。

以命題為考核評價機制，通過專家講座，《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí)，教師命題大練兵活動，提升教師的命題能力，檢驗教師深入研究的“問題的引導(dǎo)”的實效性。

(三)規(guī)范教學(xué)流程管理。

1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出改進措施，教導(dǎo)處做好跟進督促工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。

2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合，抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問題隨機進行。做好檢查記錄，同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣，開展優(yōu)秀作業(yè)展出。

(四)加強隊伍建設(shè)。

骨干型教師：

利用校骨干教師工作室平臺，加強區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動態(tài)管理，充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用，激勵骨干教師不斷進取，始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質(zhì)，鼓勵其向更高層次發(fā)展。

勝任型教師：

勝任型教師能積極參與各級層面的教學(xué)展示活動，教研活動中主動分享教學(xué)經(jīng)驗，提出教學(xué)觀點，為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。

新手型教師：

1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實務(wù)培訓(xùn)工作，在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們將“第一次”課程內(nèi)容，深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

2、為見習(xí)教師搭建平臺，開展見習(xí)教師匯報課活動。

3、見習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求，精心設(shè)計教學(xué)的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié)，互聽課一節(jié)，聽課后，能及時給予評課，同時對青年教師執(zhí)教的班級學(xué)生作業(yè)進行抽查指導(dǎo)。

(五)其他工作：

1、隨班就讀工作：繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測試工作。

2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。

3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項目推進工作，運用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。

4、做好四年級“人人學(xué)游泳”的工作。

認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計劃，繼續(xù)推進基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，以精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，促進學(xué)生高層次的思維能力。

工作重點：

1.規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.夯實校本教研，促進教師成長。

主要工作：

1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。

認真執(zhí)行學(xué)校課程計劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè)，深入推進“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

2.積極貫徹落實市教委減負精神，深入推進等第制評價。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點，注重過程性評價，設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，開展分項評價。

3.積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價。

開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性地及時改進后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。

4.加強教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。

教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”，學(xué)生負擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。

認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級進行學(xué)生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生身心健康全面成長。

結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

推進體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光。

1.完善教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選，通過評選，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題，帶領(lǐng)更多教師主動參與。

2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊，推動青年教師快速成長。

面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快，教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進認同、加快融入”為主要策略，加強職初期教師隊伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護航，引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。

3.有效落實教師校本研修工作。

根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對學(xué)校教師進行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修，通過專題研修、專家報告、教學(xué)展示、命題設(shè)計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，設(shè)計單元校本作業(yè)。

三、其它工作。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。

一、班級學(xué)生的分析。

剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時間太短，但善于表達自己，好勝心強，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。

四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。

二、教材分析。

實用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目，提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學(xué)中，根據(jù)一年級學(xué)生注意力分散的特點，主要搭配簡單排隊和團隊行為。

如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實踐，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時，要學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容，學(xué)會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守游戲規(guī)則。

根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平時教學(xué)中，加強學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分開發(fā)課程資源，減少浪費。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、體育參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學(xué)，學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣?？茖W(xué)地參加體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，學(xué)生可以掌握簡單的技術(shù)動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢;通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲和基本動作的教學(xué)，讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。

四、教學(xué)措施。

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2、為每個班級備課，營造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。

3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生，做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。

一、學(xué)生情況分析：

一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、本期教學(xué)要求：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學(xué)重難點：

1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。

4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時，積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)措施：

1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

3、通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。

4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇四

xxxx年是全中國人的世博年，也是學(xué)校實施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)秉承“依法治校，以德立校，深化內(nèi)涵，彰顯特色，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實施責(zé)任教育，繼續(xù)深化課程改革，進一步細化學(xué)校內(nèi)部管理，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，全面推進素質(zhì)教育，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。

繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創(chuàng)建活動，學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動，重視發(fā)揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送溫暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家，發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。

妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點做好以下幾件事：一是關(guān)心激勵教師，繼續(xù)做好免費工作早餐的供應(yīng)工作，組織好教師旅游休閑活動，共享世博成果；二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長懇談會、交流會，溝通思想，了解需求。三是開展世博主題活動：主題：歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。

我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動，制定教師校園禮儀規(guī)范；組織世博禮儀系列講座；開展教師校園禮儀大賽，評選“禮儀教師”， 引導(dǎo)教師做一個懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學(xué)校本研修實施方案》，引導(dǎo)教師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體。

繼續(xù)爭創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任，把學(xué)生的安全時刻放在心上，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告消除，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無小事，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻。

1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材，抓好落實校本進課堂，積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動，在教研中要繼續(xù)針對課程實施中出現(xiàn)的各種問題，結(jié)合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在抓好責(zé)任教育進課堂和責(zé)任教育專題活動的基礎(chǔ)上，嘗試研究建立符合小學(xué)生特點的責(zé)任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。

3、抓好德育、少先隊的各項常規(guī)工作。認真抓好班主任（中隊輔導(dǎo)員）隊伍建設(shè)，期末進行班主任的述職考評，評選優(yōu)秀班主任，全面落實“兩綱”，夯實學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ)，開展各類特色主題活動和家長學(xué)?；顒?，提升德育工作實效。

4、抓好責(zé)任教育專題活動。以少年軍校與小學(xué)生社團為載體，扎實開展實踐體驗教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能，使少年兒童在社會實踐中，體驗軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng)，體驗敬老助困、樂于助人的好風(fēng)尚，體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。

5、建設(shè)有特色的班級文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊活動的主題，制定能自我約束的班級公約，倡導(dǎo)書香班級，讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

細化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求，本學(xué)期重點抓好作業(yè)的批改、后三分之一學(xué)生的抓差補缺，繼續(xù)加強月考的質(zhì)量監(jiān)控，強調(diào)學(xué)業(yè)成績的合格率。

強調(diào)人人參與，面向全體學(xué)生，考察學(xué)科教師對每個學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作，特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補缺，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

關(guān)注特殊學(xué)生，做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時的教育教學(xué)管理。

要切實加強合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對共享資源的二度修改，重視練習(xí)設(shè)計的研究，重視課前準(zhǔn)備，切實提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

（1）深入開展體育教學(xué)研究，提高體育課質(zhì)量，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操，訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊伍。

（2）衛(wèi)生室要加強校園衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋；上好雙周三的健康教育課；做好“六病防治”工作；健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案，特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強食堂管理，確保師生用餐安全。

按照學(xué)校制定的校本研修實施方案，確定學(xué)期研修目標(biāo)要求，制定研修計劃，有機整合校本科研與校本教研，強化校本研修力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、建立教師個人發(fā)展自我評價制度。在“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，進一步明確這個學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施，期末針對目標(biāo)、措施進行達成情況的自評，以此促進教師的自主發(fā)展。

2、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺，組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn)，組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，開展網(wǎng)頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二，借助“校園網(wǎng)絡(luò)”，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，并開展評議、交流等活動。第三，要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。

3、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，開展評選學(xué)校師德之星、星級辦公室活動，全體行政成員更要注重細節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動，寓教育于活動中。在教師考核中，將教師自評、同行互評、學(xué)校審評和學(xué)生、家長的評價結(jié)合起來，同評優(yōu)聘職相掛鉤。

4、激勵教師積極進取。根據(jù)學(xué)校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級骨干評選辦法》，在教師申報的基礎(chǔ)上，分步組織理論與實踐的考核，符合條件者，授予相應(yīng)稱號，并給予一定的獎勵與津貼，通過壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設(shè)平臺與階梯。

5、結(jié)合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。

6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，本學(xué)期將組織1——2次專家專題報告，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

1、堅持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會的作用，重大決策交教代會討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度，對涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項制度的修改意見和建議，重點修訂出臺《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎勵制度》等與績效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度，召開教代會審議通過有關(guān)重點文件。通過制度的不斷修訂、完善，進一步規(guī)范學(xué)校各項管理過程，更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。

2、積極推進校務(wù)公開，暢通民主渠道，健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系，注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點，圍繞學(xué)校中心工作，齊抓共管，提高管理效益。

3、繼續(xù)穩(wěn)妥實施績效工資改革工作，推進學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級精神，結(jié)合本校特點，進一步完善績效工資方案，提高教職工工作的積極性，穩(wěn)步推進學(xué)校人事制度改革。

4、繼續(xù)抓好黨員干部隊伍建設(shè)，進一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評價水平；進一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實形成“科學(xué)民主、團結(jié)務(wù)實、合作負責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇五

認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計劃，繼續(xù)推進基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，以精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，促進學(xué)生高層次的思維能力。

工作重點：

1．規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2．夯實校本教研，促進教師成長。

主要工作：

1．豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。

認真執(zhí)行學(xué)校課程計劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè)，深入推進“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

2．積極貫徹落實市教委減負精神，深入推進等第制評價。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點，注重過程性評價，設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，開展分項評價。

3．積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價。

開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性地及時改進后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。

4．加強教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。

教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”，學(xué)生負擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。

認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級進行學(xué)生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5．加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生身心健康全面成長。

結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

推進體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光。

1．完善教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選，通過評選，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題，帶領(lǐng)更多教師主動參與。

2．建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊，推動青年教師快速成長。

面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快，教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進認同、加快融入”為主要策略，加強職初期教師隊伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護航，引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。

3．有效落實教師校本研修工作。

根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對學(xué)校教師進行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修，通過專題研修、專家報告、教學(xué)展示、命題設(shè)計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，設(shè)計單元校本作業(yè)。

三、其它工作。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。

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小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇六

本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24。

在編排上，本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個特點：

1、進一步發(fā)揮教材的育人功能，自然滲透立德樹人；

2、雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo)；

3、關(guān)注語用，引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中學(xué)語文、用語文；

4、重視學(xué)生自主的閱讀實踐，構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。

在選文上人文內(nèi)涵豐富，堅持典范性和適切性的統(tǒng)一；加強單元內(nèi)部的有機聯(lián)系，關(guān)注不同冊次的梯度發(fā)展；夯實基礎(chǔ)，發(fā)展語言，加強運用。建構(gòu)清晰的口語交際目標(biāo)體系，每次的交際活動都有明確的交際目標(biāo)；在真實的交際情境中發(fā)展交際能力，建構(gòu)具有遷移價值的課程內(nèi)容；重視方法的指引及示范引導(dǎo)。同時，二年級下冊增加了寫話練習(xí)的編排，有兩條途徑。一是隨機安排在課后練習(xí)中，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語言表達，進行仿寫練習(xí)。二是設(shè)置自成體系的“寫話”欄目，編排在語文園地中，共3次，內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具、學(xué)寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事，各屬于記實類、應(yīng)用類、想象類3個類別。本冊教材中“寫話”欄目的設(shè)立，表明全套教材書面表達訓(xùn)練的正式開始。

二、學(xué)情分析。

本班學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班級的學(xué)生有了長足的進步，已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，主動的參與課堂活動，有較強的求知欲，能及時完成作業(yè)，對語文學(xué)習(xí)感興趣，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，如：不會合理安排閱讀時間，閱讀時專注度不夠，囫圇吞棗，閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差，課堂四十分鐘坐不住，注意力易分散，這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識字能力和閱讀基礎(chǔ)，面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快，特別是同音字、形近字易混淆，學(xué)生對生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。學(xué)生普遍膽子較小，由于大部分是獨生子女，因而主觀意識強烈，不善于向同伴學(xué)習(xí)；而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高。因此，在課堂教學(xué)中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，學(xué)為中心，結(jié)合新課標(biāo)的要求，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高。

三、問題與對策。

1、繼續(xù)加強學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會認真傾聽以提高課堂實效。

2、繼續(xù)抓好識字寫字，扎實進行生字教學(xué)。

（1）遵循識寫分步，多認少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用規(guī)律記憶，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。

（2）聯(lián)系生活實際，多渠道識字，通過多看課外書等在生活中識字，防止生字回生。同時，同學(xué)之間經(jīng)常交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，如：一起玩識字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。

（3）每天都擠出兩三分鐘的時間進行生字詞聽寫等過關(guān)練習(xí)，并且做到及時改正。

（4）真正落實書寫規(guī)范、端正、整潔，做到“錯后更正”，寫字教學(xué)分散在每一節(jié)課中。老師重點指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。

（5）針對學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況，結(jié)合生字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中體會生字的意思，學(xué)會正確運用同音字、形近字。

3、重視詞語積累，強化靈活運用的能力。

（1）讓學(xué)生多讀多記，利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來。

（2）可以利用多種方法，如：課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺積累詞語的習(xí)慣。

（3）對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文，“語文園地”中“讀一讀，背一背”的內(nèi)容，讓學(xué)生多讀多背；同時，要讓學(xué)生主動積累課內(nèi)外語言，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。并且，鼓勵學(xué)生在說話、寫話中大膽運用自己積累的語言，把語言的積累與運用結(jié)合起來。

（4）在課堂上設(shè)計一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運用進行訓(xùn)練，提高學(xué)生在語境中靈活運用詞語的能力。

4、重視閱讀教學(xué)，提高閱讀理解的能力。

（1）認真研讀教材，找準(zhǔn)語言文字訓(xùn)練點，在課堂上。

（2）在課堂上進行閱讀訓(xùn)練，有針對性地教給學(xué)生讀懂短文的方法。

（3）教學(xué)中，對于課文中重點詞句的理解，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語，要多讓學(xué)生練習(xí)說話，把理解和運用結(jié)合起來。

（4）重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)語感。

（5）鼓勵學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動。可以借用“每周好書排行榜”“讀書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，拓寬知識視野，增強自覺主動的閱讀意識，豐富語言積累。

5、加強口語訓(xùn)練，著力提高說話、寫話水平。

（1）借助課內(nèi)、課外的典型語段，模仿寫話，提高學(xué)生的語言組織能力。

（2）利用文本空白處想象說話和寫話，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。

（3）在說話、寫話訓(xùn)練中，老師可以有意識地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句，教會學(xué)生樂于運用閱讀和生活中積累的詞語。

（4）認真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心，我手寫我口?！睂W(xué)生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了。

（5）培養(yǎng)學(xué)生堅持寫。

6、進一步完善促進學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展的多元。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇七

以深入推進課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；認真落實中心校的工作計劃，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。

我校有x個教學(xué)班，在校生xx余人。其中六年級xx人，五年xx人，四年級xx人，三年級xx人，二年級xx人，一年級xx人，從上學(xué)期的期未考試情況來看，我校的教學(xué)成績還不甚理想，整體成績處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了一定的難度。

本學(xué)期我校在任課教師沒有變動，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時間長，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，敬業(yè)精神較強，但他們對新的教學(xué)理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差，實施新課改有困難不小，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。

（一）加強學(xué)習(xí)，增強意識

1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。

2、組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織"讀書交流"活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。

3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實開展教研活動。

（二）落實常規(guī)，促進發(fā)展

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。

1、抓好學(xué)科常規(guī)六認真。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月考核制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。

2、抓實"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認真使用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生主動參與、樂于探究。

3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

（三）抓實教學(xué)，提升質(zhì)量

學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。應(yīng)針對實際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。

2、進一步抓實課堂教學(xué)。重視平時階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對各年級進行單項考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、切實減輕課業(yè)負擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時認真批改、及時讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。

4、重視寫教學(xué)。我校學(xué)生寫水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。

5、全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，認真上好每一節(jié)課，認真輔導(dǎo)每一次活動，認真組織好每一項比賽。

二月份

1、組織教職工認真學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進一步貫徹管理規(guī)范的實施方案》，每人寫一份新學(xué)期個人承諾書。

2、組織并上好教育局規(guī)定的《開學(xué)第一課》。

3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。

4、制定教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃校、本培訓(xùn)計劃、"六個好"、"七個學(xué)會"實施計劃及活動方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》計劃與實施方案、教育教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)計劃、"四個一"活動計劃、《管理規(guī)范》的活動計劃與實施方案等。

5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動。

6、學(xué)校制定教師讀書計劃，教師制定個人讀書計劃。

7、完成學(xué)校各種工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃（2月24日前完成）。

8、檢查教師寒假讀書筆記與個人讀書心得。

9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動。

10、組織教師撰寫"班主任看家本領(lǐng)大比拼"論文。

三月份

1、學(xué)習(xí)討論《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。

2、隨機聽課與業(yè)務(wù)檢查。

3、制定"青藍工程"和"名師成長工程"實施方案。

4、對部分年級教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研。

5、舉行廣播操比賽

6、寫、課文背誦與默寫比賽。

7、抽查學(xué)校讀書活動計劃和教師個人"讀書扎記"。

四月份

1、對學(xué)生加強愛國主義和集體主義教育。

2、對個別年級進行質(zhì)量分析。

3、舉行"美文誦讀"演講比賽。

4、開展優(yōu)質(zhì)課評選。

5、學(xué)生寫日記比賽。

6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評比。

7、開展"校園讀書節(jié)"活動。

五月份

1、做好對部分年級教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

2、通用基本功和學(xué)科基本功考核，保證過"六關(guān)"，即：（1）"三一話"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學(xué)關(guān)；（6）班級管理關(guān)。

3、搞好"四個一"活動的評選并上教辦。（參與一項課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言，提供一份階段性研究成果）

4、青年教師"匯報課"評比。

5、檢查部分教師業(yè)務(wù)。

6、檢查各科教學(xué)進度。

六月份

1、對各班"六個好"和"七個學(xué)會"工作進行評估。

2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。

3、組織做好卷面分析工作。

4、做好學(xué)科用書收繳工作。

5、寫好個人小結(jié)及班級小結(jié)。

6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。

7、招收一年級新生。

8、撰寫各類工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇八

20__年春，綢都小學(xué)加入了盛譯實驗小學(xué)教育集團，這是學(xué)校辦學(xué)的新起點，扎實做好各項基礎(chǔ)教學(xué)工作，仍將是學(xué)校教學(xué)工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將根據(jù)盛澤實小教育集團提出的“著力五項基礎(chǔ)工作建設(shè)，來實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進”開展工作。

一、強化“以人為本”的管理機制。

學(xué)校管理堅持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)?！敖?biāo)準(zhǔn)，原清職責(zé)，獎評統(tǒng)領(lǐng)，重視查核，數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進”為主要策略，強調(diào)基于計劃的有序改進和基于問題的及時改進，強化“事為中心“的工作機制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè)，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團隊合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點”為主要策略，強調(diào)以尊重為前提，以信任為基礎(chǔ)，強化“人為根本”的工作機制。

1.精細化管理兼具人文關(guān)懷。

本學(xué)期教育集團將對教學(xué)系統(tǒng)原有的各項規(guī)章制度進行全面梳理，并用說明書、指導(dǎo)書、清單體的方式，以科學(xué)、全面、簡明、實用為原則，對學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責(zé)等方面進行整理和改寫，擬編印《盛澤實驗小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知，讓每一個崗位都有章可循，讓每一個教學(xué)細節(jié)都有法可依，也讓集團倡導(dǎo)的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持，有所作為”有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，我校將照此執(zhí)行。

2.加強同事間的團結(jié)協(xié)作。

鼓勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”，用照片、用文字來表達事實和感受，傳遞和弘揚團隊中的正能量，讓每一位老師都能感受到來自團隊的歸屬和溫暖。學(xué)校通過對優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團隊的評選等形式來傳達學(xué)校對于先進個人及團體的價值肯定與激勵贊賞。

3.蹲點、督導(dǎo)制度提高效能。

實行行政、級部蹲點責(zé)任制度，針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實際情況。各蹲點領(lǐng)導(dǎo)要堅持巡查、及時總結(jié)，對本年級中薄弱學(xué)科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題，采取針對性幫扶措施，切實改善班級管理。并將過程及時交流匯總。本學(xué)期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機抽查督導(dǎo)工作，同時配套每兩周集團內(nèi)部督學(xué)督查工作。于細微處抓問題隱患，切實提高教學(xué)精細化管理。

二、細化“以生為本”的課程建設(shè)。

以成全兒童全面成長和個性發(fā)展為宗旨，在集團辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)指引下，圍繞“學(xué)科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化完善學(xué)校智慧課程。

1.深入開展學(xué)科教研活動。

本學(xué)期。將繼續(xù)定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每兩周進行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團。寫字、繪畫等、切實提高成效。

2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀。

兄弟學(xué)校吳綾實驗小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程，程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實施計劃，本學(xué)期，我校擬通過學(xué)科能力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學(xué)生參與到兄弟學(xué)校課程互動活動中，通過走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團之美。

3.社團活動重過程。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好基礎(chǔ)社團工作，進一步規(guī)范社團日常管理和活動成效。同時，改變社團考核常規(guī)方式，不簡單以展板展出的方式來呈現(xiàn)，建議教師可以借助吳江日報、蘇州日報等平臺展示學(xué)生作品，可以推薦學(xué)生參加各類比賽，教師要注重日常活動資科的積累，通過評比各級優(yōu)秀社團、優(yōu)秀團長等榮譽來鼓勵學(xué)生積極參加社團活動，以微信推送的方式來展示社團日?；顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)。

本學(xué)期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動，詳細制定方案，有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動，增加學(xué)生的閱讀量，根據(jù)圖書室統(tǒng)一安排，做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。

三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂。

課堂是學(xué)習(xí)主陣地，我們將以盛實小教育集團提出的目標(biāo)感、問題鏈、參與度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫，不斷追求課堂教學(xué)的有效性。

1.準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。

全校師生樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分數(shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體教師堅持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級蹲點、責(zé)任督學(xué)等工作，規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。強化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級巡課有側(cè)重，低年級強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級強調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級強調(diào)學(xué)習(xí)效率。

2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動。

為切實提高課堂教學(xué)的有效性，校本研修突出“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團隊之力量，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點研究試題類型與思考策略，精心設(shè)計作業(yè)，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。

本學(xué)期，將繼續(xù)以教研組為單位，結(jié)合活動，有針對性地開展教研活動，將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示自我的平臺，幫助和支持教師們通過備課，說課、上課和評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)相長。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

（1）加強教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。

建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提供展示的平臺：對全集團三年級的學(xué)生進行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出提高體能的具體改進措施。整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平：通過主題節(jié)展示，社團活動展示等，讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時，加強學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計劃、有方案，負責(zé)到人，措施到位，爭取賽出好成績。

（2）抓好集團階段性調(diào)研。

組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價措施，通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。

加強畢業(yè)班整體監(jiān)測工作，從學(xué)生思想教育到學(xué)業(yè)成績，各班任課教師配合：制定洋細的六年級教學(xué)計劃，從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，定期召開畢業(yè)班教師會，商討出現(xiàn)的問題并研究對策，與德育處配合做好家長會工作，和家長一起管理好學(xué)生，及時做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。

四、優(yōu)化六認真檢查工作。

始終堅持每月“六認真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

五、建設(shè)“以能為本”的師資隊伍。

堅持教師多元發(fā)展，通過師德承諾、教學(xué)評比、讀書分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設(shè)、論文寫作、課題研究、課程開發(fā)、資源庫建設(shè)等多種措施，支持和促進。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇九

費爾巴哈也說：“一切健全的追求都是對于幸福的追求。”所以，我們有理由認為，幸福教育就是通過教育的途徑，使師生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展，給人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活，而且實現(xiàn)人對幸福的追求并在追求中獲得幸福。這是對人本情懷的最高關(guān)懷。幸福需要教育，教育需要幸福；幸福知識、幸福技能是可以傳授的；幸福品質(zhì)、幸福人格是能夠養(yǎng)成的；幸福教育就是要培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享用幸福的人。

第一，教育本身就是傳遞幸福、創(chuàng)造幸福的事業(yè)；

第三，教師在教育的過程中感受工作成就感、價值感帶來的幸福感，成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學(xué)生。

1、教師樹立幸福從教理念并積極實踐，構(gòu)建和諧教育，實現(xiàn)師生共享的幸福。

2、使接受教育的所有學(xué)生都有理解幸福的思維、創(chuàng)造幸福的能力、奉獻幸福的風(fēng)格、體驗幸福的境界，擁有提高生命質(zhì)量的能力，智慧和人格同步發(fā)展。

3、打造幸福課堂，堅持教學(xué)過程和結(jié)果并重，提高教學(xué)效益。

4、讓文明的精神、健康的體魄和豐富多彩的校內(nèi)外活動為師生享受幸福生活奠基，促進學(xué)生人格完善和潛能發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力。

幸?；顒涌茖W(xué)我的觀點：

生活追求幸福，生活為了幸福，這是一個人人皆知的人生公理；為了成就幸福的追求而生存，為了收獲幸福的人生而生活，更是一個無需論證的人生命題。作為以發(fā)展人、完善人為終極使命和根本追求的教育事業(yè)就是為了學(xué)生的幸福生活而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，可以說，離開了對幸福的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切，一切教育活動都將成為學(xué)生生活的羈絆。

幸福的教育就是“幸福地教、幸福地學(xué)”，上好每一堂課，讓學(xué)生、教師在課堂教學(xué)中共同成長、共享快樂，感受成功、感受幸福，使教育的過程真正成為學(xué)生幸福生活的過程。教師幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感，直接關(guān)系到學(xué)生的幸福指數(shù)。為此，為此，教師要明確“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，讓學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是幸福的，在校外是會追求幸福的；要讓學(xué)生現(xiàn)在是幸福的，在未來是懂得實現(xiàn)幸福的。要讓學(xué)生和教師能夠在自我的學(xué)習(xí)與工作過程中體驗歡樂、享受幸福。

1、教師觀念教育是以生命感召生命的過程，教育活動是一個師生共同參與的互動過程，教師和學(xué)生只有在教育活動中共同體驗、共同創(chuàng)造，才能共同享受教育的幸福，才能共同受益于幸福的教育。教師的幸福感與自我評價息息相關(guān)。教師要嚴(yán)格落實“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備），上課或輔導(dǎo)不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。自重者人恒重之。教師要力求做到教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進教室）。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。學(xué)生課堂生活的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生生活的質(zhì)量和教師教育的成效。“學(xué)無定法，貴在得法”。教師要把把課堂還給學(xué)生，營造民主、和諧的課堂氛圍，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息，使學(xué)生獲得成功體驗、培養(yǎng)幸福感，使學(xué)科滲透成為進行幸福教育的主陣地之一，為每一名學(xué)生奠定人格和學(xué)力發(fā)展的基礎(chǔ)。提倡教師不帶教案本上課——教師應(yīng)具備自己的教育思想，大膽進行教改實驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提倡教師把每節(jié)課當(dāng)成公開課來上，認真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計有個人特色的教案，把日復(fù)一日的工作作成課題來研究，形成自己的特色，使看似單調(diào)重復(fù)的工作歷久彌新，享受創(chuàng)造給自己帶來的幸福。學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。欲善事者必利其器。教師要積極使用電教設(shè)備及其它常規(guī)教具學(xué)具，不斷提高教學(xué)效率。對體育等課程必須上足課時、提高效率，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生當(dāng)下的生活質(zhì)量和未來發(fā)展，真正的幸福教育容不得急功近利。

3、練習(xí)與作業(yè)練習(xí)與作業(yè)要有代表性，體現(xiàn)鞏固舊知、啟迪思維、引發(fā)獨立探索求知欲，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)。如演講、編故事、調(diào)查報告、小實驗等，對不同層次學(xué)生分要求布置，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，杜絕布置大量機械抄寫的練習(xí)作業(yè)。書面作業(yè)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)字體潦草者、抄襲者，每發(fā)現(xiàn)一次都要作為教育案例認真對待，在教育學(xué)生認真糾錯的同時提高師生的幸福底蘊。語文學(xué)科須加強對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無錯別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達一類，后進生習(xí)作未達二類者教師均需重新指導(dǎo)，直至達標(biāo)為止。

4、切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，堅決反對教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購教輔材料。低年級作業(yè)總量不得超過半小時，三至六年級作業(yè)總量不得超過一個小時。每周三為小學(xué)生“無作業(yè)日”。

5、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時，即“后教”時，要當(dāng)堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只做引導(dǎo)和指出錯誤。教師心得：

（一）檢測評價不只是甄別和選拔，更重要的是為了促進學(xué)生的發(fā)展。對檢測的結(jié)果教師應(yīng)加強分析指導(dǎo)，重在為學(xué)生提供建設(shè)性的改進意見，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動力，從而促進學(xué)生在原有水平上獲得發(fā)展，實現(xiàn)個體價值，為未來奠基。不要使檢測成為給學(xué)生“加壓”的手段。

1、教師要借助“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”策略，讓學(xué)生學(xué)得生動、學(xué)得深入、學(xué)得高效，并接受教師的有針對性的重點輔導(dǎo)，以確保沒有一個學(xué)生掉隊。

2、體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達標(biāo)檢測”項目進行專項練習(xí)；組織學(xué)生進行跳繩和乒乓球訓(xùn)練；音樂課要重視樂理知識的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。

3、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革。實施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)通過，但人數(shù)每班僅限一人。

4、改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的學(xué)生評價。從本學(xué)期開始進行“校園才藝之星”的評選，主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示，每項才藝只評選一人。

（二）輔導(dǎo)教育的過程應(yīng)充滿人文關(guān)懷，教育生活應(yīng)是快樂與幸福的，促進每一位學(xué)生健康和諧、快樂地成長。各科教師要充分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，將后進生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計劃》及本學(xué)科教學(xué)計劃之中，采取有針對性的措施，定轉(zhuǎn)化對象、定個性化轉(zhuǎn)化方案，多途徑著手開展個案研究工作，確保實效。教師心得：四、教學(xué)活動幸福，首先是一種主觀的心理體驗。如何讓每一個孩子真實地感受到幸福，這取決于學(xué)生學(xué)習(xí)“成功經(jīng)歷的豐富性和復(fù)雜性”。因此，在學(xué)校教育中，我們要通過有意識的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自覺自制、積極樂觀、隨和通達等品性，教育學(xué)生樹立正確的幸福觀。既引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會進步、發(fā)展的一面，關(guān)注社會中美好的東西，關(guān)注人性中善的一面；又引導(dǎo)學(xué)生正確看待并積極應(yīng)對社會、學(xué)校、家庭中存在的問題，超越自我狹隘的思想域限，在物質(zhì)需要得到基本滿足的情況下，積極追求精神的幸福，感受和體驗在追求真、善、美過程中的幸福；引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，保持身心健康；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體驗幸福，學(xué)會表達幸福感受，學(xué)會分享他人的幸福，學(xué)會創(chuàng)造幸福。

1、教師布置作業(yè)要適量，不占用學(xué)生的活動時間，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間活動。

2、結(jié)合節(jié)假日通過形式多樣的節(jié)日活動，給學(xué)生展示、鍛煉的舞臺。

3、結(jié)合各門學(xué)科開展學(xué)生喜歡的活動。各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外，還要要根據(jù)學(xué)生成長和教學(xué)的需要，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。以《小學(xué)生必背70首古詩》為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學(xué)習(xí)，每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學(xué)生背會。為確保實效，要加強反饋，開展專項比賽（具體安排見“附件1”）。

通過積極實施陽光體育活動、開辟大課間、課外活動等確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

1、音體美課程開設(shè)齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)?；?，學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會健體、熱愛運動，力求每個學(xué)生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目且每天鍛煉時間不少于一小時。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉，緩解壓力，陶冶情操。

2、實行班級管理民主化、細致化，人人做主人。有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強，學(xué)生在感知幸福中成人，在習(xí)慣養(yǎng)成中感知幸福。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負責(zé)每日落實一條。堅持不懈，增強學(xué)生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

教師的專業(yè)發(fā)展有助于獲得幸福感。學(xué)校的核心價值理念應(yīng)當(dāng)為每一位教師搭設(shè)成功的平臺，讓教師在學(xué)校享受校園生活帶來的快樂。

1、積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證參加時間、次數(shù)和效果。

2、教師要積極參加自主學(xué)習(xí)，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，不斷提高自身修養(yǎng)，事事、時時都引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)感恩，用智慧去啟迪學(xué)生、用情感去感化學(xué)生、用人格去陶冶學(xué)生。

4、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。

5、教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課至少30節(jié)。教師本學(xué)期邀請同校教師聽交流課不少于15節(jié)。

6、各教研組制定教研計劃要有可行性、科學(xué)性，認真落實，確保實效。

7、召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

教師心得：家庭教育學(xué)生成長教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長，主動向?qū)W生家長講解國家的教育方針、政策法規(guī)，及時向?qū)W生家長反饋其子女的在校表現(xiàn)，力戒“告狀式”、“株連（學(xué)生家長）式”、命令式等不良做法；要耐心溝通，獲得學(xué)生家長的理解和支持，共同做好育人工作。鼓勵教師登門拜訪學(xué)生家長。教師可以采用電話、寫信等多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系。把幸福帶回家是好的愛的教育。堅持每月開展“感恩教育”及“幸福家庭”活動。教師心得：臨近期末，及時征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。

1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，入學(xué)率達到100％；在校生鞏固率達到100％，繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。

2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，防止學(xué)生流失。。

3、組織教師通過定期家訪、召開學(xué)生家長會等形式加強家校聯(lián)系。

4、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。教師心得：未盡事宜，另行通知。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十

認真貫徹《義務(wù)教育法》，落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷（第一學(xué)期）》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項師生活動、競賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事，落實到人，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。

1、20xx年計劃招收新生200人（含流動人口），適齡兒童入學(xué)率達99.9%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時間考驗。開學(xué)初，組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進行造冊、滾動、登記，及時建立相對應(yīng)的新生冊、卡。

2．落實“兩免一補”政策，認真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點抓好按時入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達95%以上。

3．切實做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，加強和完善迎檢前期的各項準(zhǔn)備工作，扎實開展自查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。

1、切實落實《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》，加強教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充分認識實驗小學(xué)的“實驗”涵義，進一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實和檢查機制，努力促進教育教學(xué)水平再上新臺階。

2、學(xué)校內(nèi)部進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細化到每一位教師，并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。

3、強化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效，講究務(wù)實、細致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法，實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。

4、各職能部門負責(zé)人要充分認識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時，實現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié)，教師個人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時。

5、加強學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下，具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計劃實施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以及落實教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級備課組要進一步明確職責(zé)，以促進教師專業(yè)發(fā)展，推進課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用，建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。

6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率，促進課堂教學(xué)生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。

7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動，提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制，加強幫扶工作管理，認真做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實處，提高幫扶實效。

8、認真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機制，切實管好用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立專門的教科書管理室（櫥），領(lǐng)取、歸還有記錄。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，進一步強化依法治校、依法治教意識。認真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》，開齊課程，開足課時，隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。

2、結(jié)合實際，根據(jù)具體的班級、師資、教學(xué)資源等情況，科學(xué)合理地編制《學(xué)?？傉n程表》、《班級課程表》和《教師任課表》（簡稱“三表”），以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證完成教學(xué)任務(wù)。

3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課，實施有效教學(xué)，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學(xué)生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間，加強對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。

3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設(shè)，扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動，提升校本教研實效。

4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強對英語、科學(xué)、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生（品社）的教學(xué)方法、手段和實際應(yīng)用等問題的探究，促進新課程改革實驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不斷提高參與覆蓋率，為學(xué)生展示特長提供更多的平臺，將素質(zhì)教育落到實處。

5、加強課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負責(zé)人要以此為契機，在加強課題研究的同時，要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重擔(dān)，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十一

繼續(xù)堅持注重實效，立足發(fā)展的原則，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進一步全面深入推進“學(xué)講計劃”，打造“生本課堂”為工作重點，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色。繼續(xù)實施“教師成長工程”，以加強教師個人備課和集體備課的實效性為抓手，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動，落實青年教師培養(yǎng)工程，進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。

1.抓實課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實施，本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動，落實“生本理念”，提高課堂教學(xué)的有效性。

2.開展教學(xué)研討。加強校本教研，推動“學(xué)講方式”的實施。以科研課題為載體，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進“學(xué)講方式”，形成合力，全面實施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。

各學(xué)科教研組和年級教研組，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點、難點、疑點等問題展開研討活動，建立教學(xué)資源包，實現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合，實現(xiàn)資源共享。

3.打造名師工程。一是進一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動，二是落實青年教師培養(yǎng)工程。切實發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。

4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究，加大校本課程開發(fā)與實施力度；推進英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。

（一）推進“學(xué)講計劃”

根據(jù)我校推行“學(xué)講計劃”的實際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān)，注重實效。上好“三課”，加強管理。

一是繼續(xù)以學(xué)科為單位，組成學(xué)?！皩W(xué)講計劃”研討課指導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計劃”研討課。二是組建級組研究團隊，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團隊每周分組聽推門課，促進“學(xué)講計劃”常態(tài)化實施工作。

學(xué)校仍然實行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級示范課，每周必須聽推門課。二是實行級組主任負責(zé)制，每周教干會議上都要匯報本組“學(xué)講”工作推進情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執(zhí)教老師要在實驗小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思；各學(xué)科教師要積極跟帖，對“學(xué)講方式”中難點熱點問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進行梳理，形成總結(jié)材料通報全校。

對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進行推門課抽查；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。

教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強小組合作專題研究，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進自主學(xué)習(xí)研究，提高教師實施“學(xué)講計劃”的能力。

根據(jù)教育局“學(xué)講計劃”工作安排，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計劃縣縣行”各項準(zhǔn)備工作，力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）提升備課質(zhì)量

嚴(yán)格備課管理，提高備課實效性。落實教師個人備課和集體備課的實效性和針對性，發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。

（1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，要求組內(nèi)統(tǒng)一進度，對下一個星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時人人參與研討，針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗進行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個年級教研組進行集體備課全程錄像，作為先進教研組的評比依據(jù)。

（2）個人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量。

紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點環(huán)節(jié)、突破難點設(shè)計要細化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，一學(xué)期不少于15篇。

全體教干每周堅持推門聽課，聽后隨時檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導(dǎo)處加強個人備課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報批評，并與績效工資掛鉤。

（3）資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并開展教學(xué)案例評比活動。

（三）完善教學(xué)常規(guī)管理

1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案，合理安排課時。嚴(yán)格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2．提倡開展教學(xué)實踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)科特點和教育教學(xué)需要，認真開展各類教學(xué)實踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中拓展知識，增長才干，發(fā)展個性。

3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點，采取多種考查方法，增加口試，聽力測試和實驗操作等。找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）強化素質(zhì)教育。

1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的目標(biāo)，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實“師生共讀”活動，開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能，認真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價值，調(diào)動師生讀書積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進學(xué)校不斷發(fā)展。

（五）加強教師培養(yǎng)。

在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題，現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。

落實青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程，落實教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來，盡快提高自身的各項業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的整體素質(zhì)。

進一步深入推進學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項研究工作。各工作室要有計劃地開展活動，學(xué)校進行規(guī)范管理，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機會，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。

（六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。

加強課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng)，強化過程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)時結(jié)題，正在研究課題的各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，課題開題、課題組活動、課題中期匯報，包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進行，同時面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。

我校還將在本學(xué)期結(jié)合實施“學(xué)講計劃”和教育教學(xué)實際，鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個人小課題研究的申報工作，激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十二

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn)，強化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。

一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。

其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的`校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。

第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，2017年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。

第四，繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。

二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達到質(zhì)量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面” ;總體評價占比12%。

在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學(xué)進行及時點評，促進教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。

藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教研組長會議

集體備課期初教學(xué)工作檢查

聽推門課

實習(xí)老師會議

畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研

畢業(yè)班教師會議

學(xué)科活動

紅杏杯教學(xué)活動

推優(yōu)課(2)

教學(xué)常規(guī)檢查

學(xué)科活動

推優(yōu)課(3)

學(xué)科活動

實習(xí)老師匯報課

制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃

畢業(yè)班調(diào)研

畢業(yè)班模擬

畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研

期末質(zhì)量調(diào)研

畢業(yè)典禮

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十三

圍繞市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。

（一）加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師按“三備兩寫”開展個人備課工作，認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案和反思。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。

本學(xué)期開展科組集體研讀課標(biāo)和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。開展集體備課工作，要做到"三定"：即定時間，定內(nèi)容，定主備教師。集備教案要完整，做到"十有"：有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)，有重點難點，有教具準(zhǔn)備，有課時安排，有教學(xué)過程，有教法與學(xué)法指導(dǎo)，有課堂練習(xí)和課后作業(yè)，有教后小結(jié)，有板書設(shè)計等。具體安排每月一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。

（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織老師外出聽課，參加區(qū)的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在科組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮最大效益。

（四）組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的科技活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

（五）教研活動安排：

二月份：

制訂教研組計劃，并學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

制訂科學(xué)教學(xué)計劃

三月份：

集體備課；

課堂教學(xué)研討活動；

四月份：

觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像； 集體備課；

五月份：

科學(xué)課堂教學(xué)研究活動； 集體備課；

六月份：

做好科學(xué)的的期終考核工作；撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

科學(xué)科組 2017年3月9日

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十四

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。

1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的思考。

2、評價：初步形成學(xué)科評價體系。

3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。

4、書法：參評寧波市書法學(xué)校。

5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實學(xué)習(xí)制度。

7、課題：監(jiān)控課題實施。

（一）抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達到各項目標(biāo)，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計教案。繼續(xù)實行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

2、上課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業(yè)設(shè)計與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時反饋。

（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

（3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。

（4）結(jié)合本班實際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）。

4、輔導(dǎo)。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

5、檢測。加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學(xué)生單元考試成績的檔案。

6、活躍學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運動員的'訓(xùn)練工作。

7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。

8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時間、地點上作保證，力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。

9、推進信息化工作。積極推進學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團隊，加強硬件設(shè)備的維護與管理，加強學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計算機達到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園。

（二）結(jié)合課改，進行專題研討，促進教師教學(xué)水平的提高。

1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。

2、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。

5、復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

6、開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）。

（三）實施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實效性。

1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。

活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。

2、組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見，開展扎實細致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作策略：

立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。

樹立四個意識：質(zhì)量意識——立校之本

課程意識——教學(xué)之基

科研意識——興校之源

外宣意識——揚校之帆

三、具體工作：

(一)深入推進課程改革

1、結(jié)合我?！靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題，切實進行課堂教學(xué)的改革，探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，能積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中，從而提高每堂課的課堂效益。

2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。

3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力。

4、結(jié)合學(xué)生生活實際及周圍環(huán)境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作（詳見綜合實踐計劃）。

一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。

6、扎實開展校本教研活動，通過學(xué)科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學(xué)中的實際問題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上），做到有準(zhǔn)備、有時間、有質(zhì)量，教導(dǎo)處及時做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。

(二)加強教師繼續(xù)教育工作

1、認真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。

2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。

3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習(xí)慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實現(xiàn)資源共享。

4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進修。

5、加強教師之間的互相聽課，每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

1、認真落實“五認真”，具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進行作業(yè)評比，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

2、嚴(yán)格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點對一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行檢查評比。

(四)提高教學(xué)質(zhì)量

1、各學(xué)科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與達成度。

3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學(xué)科（語、數(shù)、英、科學(xué)）的期末抽測調(diào)研。

4、認真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。

5、開展各種教學(xué)活動，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

語文：朗讀比賽 當(dāng)場作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編

數(shù)學(xué)：口算比賽 解題能力比賽

英語：百詞比賽

(五)做好特殊教育工作

1、對待隨班跟讀的學(xué)生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。

四、具體安排：

二月份

1、制訂好各科教學(xué)計劃，年級組活動計劃。

2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。

3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。

三月份

1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。

2、品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評比。

3、在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。

4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。

四月份

1、青年教師讀書心得交流會。

2、學(xué)生當(dāng)場作文比賽。

3、學(xué)生口算與解題能力比賽。

4、期中質(zhì)量檢查。

五月份

1、小學(xué)英語教學(xué)對口銜接活動。

2、學(xué)?！翱蒲兄堋?。

3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。

4、三年級英語字母驗收。

5、在我校進行區(qū)四年級語文教材教法活動。

六月份、七月份

1、各班進行過程性評價。

2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。

3、市教研中心對三個年級四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。

4、1－5年級期末考試。

5、各種教學(xué)資料歸檔。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十六

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實際，特制定本學(xué)期的教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以中心學(xué)工作要點為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。

二、教研目標(biāo)。

1.提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動。

3.加強常規(guī)管理工作。

三、主要措施。

1.扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(2)認真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

(3)加強研討工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時糾正問題。

四、工作安排。

周次。

日期

內(nèi)容。

2

3月16日—3月22日。

3

3月23日—3月29日。

4

3月30日—4月5日。

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動。

5

4月6日—4月12日。

開展讀書活動。

6

4月13日—4月19日。

語文集體備課活動。

7

4月20日—4月22日。

教研活動。

8

4月27日—5月3日。

教學(xué)常規(guī)月檢。

9

5月4日—5月10日。

數(shù)學(xué)教研活動。

10。

5月11日—5月17日。

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動。

11。

5月18日—5月24日。

期中考試。

12。

5月25日—5月31日。

教研活動。

13。

6月1日—6月7日。

集體備課活動。

14。

6月8日—6月14日。

1.縣新常規(guī)、新設(shè)計評比。

2.小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽。

15。

6月15日—6月21日。

語文教研活動。

16。

6月22日—6月28日。

1.教學(xué)常規(guī)月檢。

2.課題研究階段性小結(jié)。

17。

6月29日—7月5日。

1.縣教師多媒體軟件評比。

2.期末復(fù)習(xí)。

3.學(xué)期期末常規(guī)檢查。

18。

6月16日—6月22日。

期末復(fù)習(xí)。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十七

以弘揚和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

為了認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作計劃。

1.學(xué)生的出勤率達到99%。

2.做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康知識知曉率達到100%。

3.學(xué)生的近視率要達到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4.保持我市衛(wèi)生先進單位的榮譽。

(一)強化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，充實管理力量。

新學(xué)期，學(xué)校要加強對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導(dǎo)副主任具體管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎(chǔ)上，學(xué)校再配備一名教導(dǎo)干事，具體負責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。

2.制定計劃，完善管理制度。

要認真制定衛(wèi)生工作計劃，并將此納入到學(xué)校計劃之中。進一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學(xué)校對衛(wèi)生工作的管理。

3.采取措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。

學(xué)校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要及時為各班級更換日光燈。

要求教師在教學(xué)中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學(xué)生的作業(yè)量;低年級教師在教學(xué)中要組織學(xué)生開展課間律動，防止學(xué)生過度疲勞。

(二)抓好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教育水平。

我們要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計劃，保證師資、保證時間。要指導(dǎo)教師上好健康教育課，要對學(xué)生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預(yù)防常見病、預(yù)防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生防病能力。

2.開展心理健康教育，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

本學(xué)期，要在各年級中開設(shè)心理健康教育課，重點對學(xué)生進行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

要在我市教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級學(xué)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練研究”的實驗。

3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。

學(xué)校要利用晨會時間對學(xué)生進行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品，教育學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營養(yǎng)餐;指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護視力;上好間操，開展體育大課間活動，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4.重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育。

本學(xué)期，要繼續(xù)在學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識報，每個月要有一個年級的學(xué)生定期進行健康知識報的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。

(三)加強健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治。

1.加強健康監(jiān)測工作，掌握學(xué)生健康狀況。

為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學(xué)生的個人衛(wèi)生要進行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。

2.采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。

要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預(yù)防工作。

及時向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時為學(xué)生進行一般外傷的處理。

3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。

要及時配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學(xué)生進行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。

(四)加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進學(xué)生的健康。為此，我們要注重加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。

1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

要繼續(xù)堅持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅持值周檢查評比制度。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達到凈化、綠色、美化的要求。

2.加強衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。

學(xué)校要繼續(xù)加強對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。

我們要在新的學(xué)期里，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學(xué)水平。

(一)加強師德建設(shè)，全面提高師表形象。

打造過硬的教師隊伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學(xué)校師德隊伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結(jié)合作和諧發(fā)展意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學(xué)習(xí)制度，實施每學(xué)期一次師德。

心得體會。

交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期開始，對于教師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長參與考評，并把考核結(jié)果進行通報，實行師德考核一票否決制，每學(xué)年評選一次師德標(biāo)兵，并予以獎勵。

“一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)，樹立自身良好的教師形象。

(二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。

一是要進一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，切實加強對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，遵紀(jì)守法教育，實行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。特別加強德育整體改革的研究。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責(zé)。定期組織班主任工作匯報。交流及專題報告會活動。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質(zhì)量觀和人才觀。加強自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。

3、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。

(1)強化校風(fēng)、班風(fēng)、隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強化學(xué)生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結(jié)合自己班級的實際制訂班規(guī)(第三周交學(xué)校)，要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用(定好班隊干部會議制度)，利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

(2)加強健全學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實力，準(zhǔn)備于12周進行家長開放日活動，讓家長了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。

(3)積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報(內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等)，各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學(xué)們。

(4)重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學(xué)生的工作做好、管好。

(5)采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生起點低，素質(zhì)不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。我們教育學(xué)困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對有缺點毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵他們改正，健康成長。

二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。

1、強化教學(xué)工作的管理力度，強調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處科級組要層級負責(zé)，強化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實施。主要教導(dǎo)處，科級組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認真落實實施。

2、強化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強級科組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每堂課教學(xué)之中。為此，本年度我們把加強級科組，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進行備課工作檢查，每學(xué)期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。

3、強化校本研究，引導(dǎo)教師自主意識，提高理論學(xué)習(xí)實效。加強學(xué)習(xí)，改變觀念是推進課程改革的首要任務(wù)。但是不同的學(xué)習(xí)方式會取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學(xué)年度我們要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時間等。并聯(lián)系實際寫。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)等。

4、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。

(1)教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好品德與健全的人格。

(2)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要做到，把備課的重要放在對學(xué)生的了解分析上。把教學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，方式指導(dǎo)上，把改的重點放在學(xué)生的理解上(分層要求，分類提高)把考核放在學(xué)生的能力上的培養(yǎng)。

(3)要根據(jù)上級的要求，各科組要制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。加強教案檢查和評課觀摩。級科組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課，以課堂教學(xué)評價為契機和導(dǎo)向，促進教師切實進行課堂教學(xué)改革，多出好課，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課寫后記。

(4)要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學(xué)方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認識這一變化帶來的影響。要進一步加強學(xué)校硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高我校教學(xué)質(zhì)量?！独眯畔⒓夹g(shù)進行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請。

骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢離上級要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應(yīng)，因此，本學(xué)年度我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。(20xx年爭取有區(qū)以上的骨干教師及教學(xué)能手的比例)，為此，我校要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強，勤于鉆研業(yè)務(wù)，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機會，使骨干教師能脫穎而出。同時還要加強我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項重要的工作來抓。組織教師演講，課件制作。多媒體平臺應(yīng)用等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。

1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育科要注重提高課堂教學(xué)水平。抓好“兩操、兩課、兩會活動”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動，體育特色項目田徑、籃球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人，堅持科學(xué)地訓(xùn)練。

2、加強衛(wèi)生保健的教育，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。

3、營造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴大學(xué)生的參與面，提高活動質(zhì)量。

4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。

5、要加強學(xué)校內(nèi)傳染病預(yù)防工作和學(xué)生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。

6、環(huán)境教育作為一項學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實踐活動內(nèi)容。

7、加強學(xué)校少先隊的工作、學(xué)校宣傳隊工作的管理，做好訓(xùn)練，籌備街道文藝匯演與少先隊花樣比賽。

各位，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。我們每一位教師對當(dāng)前教育形式都要高度的認識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十八

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級音樂課的教學(xué)工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足?？偟恼f來，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂，多數(shù)學(xué)生有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。

同時我也積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

一、教學(xué)內(nèi)容。

各年級教材的內(nèi)容包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。

1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵人生的音樂。包括《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。

2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚而動聽。

3、民族音樂。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂，充滿了民族音樂的濃郁色彩。

二、滲透思想教育。

在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標(biāo)理念，加強了思想教育。通過教學(xué)活動，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。

其次，給班級制定短期目標(biāo)進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動.

三、教學(xué)方法。

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

6、課外活動。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊。合唱隊隊員基本上是四、五年級學(xué)生自愿報名參加的，并堅持在每周下午托管時間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項活動。

四、存在的問題和改進措施。

學(xué)生游戲活動設(shè)計相對較少，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我將利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，努力做到使每個學(xué)生更加喜歡音樂課。

同時，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師而不斷努力。

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小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十九

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

一、語言領(lǐng)域：

1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

三、社會領(lǐng)域：

1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

4、有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

四、美術(shù)領(lǐng)域：

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

4、能根據(jù)一定的`主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

五、保育工作：

1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

2、遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

3、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

六、常規(guī)教育工作：

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。

七、家長工作

1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。

2、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二十

認真貫徹落實靈武市教育局《20____-20____學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育。

【工作重點】：

1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。

2、做實名師工作室工作帶動青藍工程，形成骨干教師梯隊。

3、推進網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。

4、開展音體美特色教學(xué)。

【具體措施】：

1、抓實教學(xué)常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對課堂上課情況進行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。落實好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。

4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，進行診斷性聽課和推門聽課、評課。

2、組織“教學(xué)新秀”評選活動，為特崗、青年教師的成長搭建平臺，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的.機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

1、積極參加上級培訓(xùn)，按照分級、分層、分步的原則，進行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

2、采用點面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進的培訓(xùn)形式，分塊分類培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實錄，評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。

3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級部門組織的比賽。

5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座”這樣一個過程組織教研活動。

7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學(xué)水平。

8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進工作，注意資料收集的完整性。

1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手，普及音樂知識，為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎(chǔ)。根據(jù)實際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。

2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級：兒童畫，5—6年級：水粉畫。

3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手，為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。

1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。

3、開展體、藝、美等活動，提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。

1、做好義務(wù)均衡完善工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二十一

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作方針和要點：質(zhì)量為本，科學(xué)教學(xué)。

1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。

三、工作目標(biāo)：

1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的考慮。

2、評價：初步形成學(xué)科評價體系。

3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。

4、書法：參評寧波市書法學(xué)校。

5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求同學(xué)的全面發(fā)展。校同學(xué)各項檢測和期末考查和格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實學(xué)習(xí)制度。

7、課題：監(jiān)控課題實施。

四、工作重點。

（一）抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。同學(xué)體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達到各項目標(biāo)，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程規(guī)范，深入研究教材，全面了解同學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計。繼續(xù)實行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教學(xué)設(shè)計進行重點復(fù)查；期中抽查局部教師教學(xué)設(shè)計；期末進行教學(xué)設(shè)計綜合評優(yōu)。

2、上課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教學(xué)設(shè)計，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教學(xué)設(shè)計、課中調(diào)整、教學(xué)反思，平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業(yè)設(shè)計與批改。

“作業(yè)安排與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)安排同學(xué)作業(yè)，加強書面練習(xí)，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求安排筆答作業(yè)，認真批改、和時反饋。

（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

（3）繼續(xù)做好重視同學(xué)書寫訓(xùn)練的良好保守，提高同學(xué)書寫能力。

（4）結(jié)合本班實際適當(dāng)安排課外閱讀和寫作的作業(yè)。

（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促同學(xué)課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練同學(xué)寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵同學(xué)寫日記或周記（三年級以上同學(xué)要有周記本）。

4、輔導(dǎo)。提倡面向全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對同學(xué)學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進同學(xué)個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)協(xié)助轉(zhuǎn)化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

5、檢測。加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一布置單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，和時查漏補缺。對于掌握不牢固的同學(xué)要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要和時進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對缺乏制定改進措施。每一位教師必需有一份每一個同學(xué)單元考試成果的檔案。

6、活躍學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點，發(fā)明性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運動員的.訓(xùn)練工作。

7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充沛認識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對同學(xué)全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。

8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造同學(xué)“板書”。在內(nèi)容、時間、地點上作保證，力圖通過學(xué)校網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。

9、推進信息化工作。積極推進學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團隊，加強硬件設(shè)備的維護與管理，加強學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計算機達到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要依照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)立品牌學(xué)校網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。

（二）結(jié)合課改，進行專題研討，促進教師教學(xué)水平的提高。

1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、同學(xué)和早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。

2、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

3、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。

5、復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

6、開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）。

（三）實施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實效性。

1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。

活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。

2、組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過學(xué)校網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。

3、做好與實驗小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進行兩次教學(xué)專題研討活動。

4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

5、積極參與縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。

（四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。

1、本學(xué)期實施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研效果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅持每月科研例會制，科研組長負起責(zé)任，寫好記錄和資料積累，實驗教師定期作匯報交流，寫好經(jīng)驗優(yōu)秀論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實際問題，本著邊實驗、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。

（五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。

1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認真執(zhí)行國家教學(xué)計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入學(xué)校，保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時，上好每一節(jié)課。抓好抓實每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。

4、認真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)污染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種污染病在學(xué)校發(fā)生。

（六）其它工作。

1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時期內(nèi)規(guī)范好同學(xué)，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校同學(xué)做出典范。

2、做好各室的管理與使用，加強分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。

1報名注冊2完成各類計劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議。

5質(zhì)量分析會6上送參評縣優(yōu)秀論文案例的評比。

7準(zhǔn)備參與縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組。

9準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。

1期初常規(guī)檢查。

2開展常規(guī)聽課活動。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二十二

認真學(xué)習(xí)教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展;鞏固和擴大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)。

1、保持事業(yè)高位發(fā)展。不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外村子女入學(xué)。

2、努力改善辦學(xué)條件，開學(xué)初完成學(xué)校食堂改造，全面完成學(xué)校的各種維修。

3、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班三科合格率達到95%。

4、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。

5、加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

三、主要措施。

(一)、堅持“以德立校”，建設(shè)文明和諧校園。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，在廣大教師認真執(zhí)行“教師九不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實”作風(fēng)，結(jié)合每周進行一次的政治德育學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)?！比齻€層面展開，分“學(xué)習(xí)討論、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行。結(jié)合每月的班主任考核、優(yōu)秀教師的評選活動，樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進典型，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。

本學(xué)期，為激發(fā)教師潛能，強化個人特長，學(xué)校將在學(xué)期末增設(shè)多種單項獎，如:最佳愛心獎、最佳輔導(dǎo)獎、最佳讀書獎、最佳協(xié)作獎等等。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優(yōu)勢，形成互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規(guī)管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。

“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點條款作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進行學(xué)習(xí)與遵守。第二是教學(xué)活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識與能力。學(xué)校將進一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作。學(xué)校要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛(wèi)生區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標(biāo)，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護現(xiàn)有的一草一木。

之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是要加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每期家長學(xué)校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學(xué)困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二十三

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校來制定我的個人教學(xué)工作計劃。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的'特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責(zé)裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

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