總結(jié)不僅應該關(guān)注成績和結(jié)果，更應該關(guān)注過程和體驗。在撰寫總結(jié)時，要重點關(guān)注自己的成長、進步以及存在的問題和不足。接下來將介紹一些寫好總結(jié)的方法和技巧，供大家參考和學習。
教師先進個人總結(jié)材料篇一
我叫王娟是連云港市徐山中學一名普通的教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。畢業(yè)于南師大泰州學院音樂學院，在泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校工作兩年后，于7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年9月就職于連云港市徐山中學。進校以后擔任了兩年生物老師，才正式任教音樂課程。
從教以來我熱愛祖國，自覺貫徹當?shù)慕逃结?，注重師德修養(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè)，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心，從事所鐘愛的教育事業(yè)。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，師德是教師的靈魂。
一、孜孜不倦，愛崗敬業(yè)，服從安排。
在進入徐山中學的前兩年，我被安排教授生物課程。當時聽到這個消息后也十分震驚，一個音樂教師教授生物課程，這是什么邏輯？心里也有些想法，但是和校長談完心之后，了解到學校的現(xiàn)狀是急需生物老師，音樂教師沒有空崗，于是我決定教生物，克服一切困難也要上。
從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們，我要笨鳥先飛……終于功夫不負有心人，在我不服輸?shù)木裣?，我校的生物成績在中考中，取得了全縣第六的優(yōu)異成績，我也終于長長的舒了一口氣，我沒有給學校丟臉，我沒有給教師抹黑，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力。
在工作中，學校只有我一位音樂教師，我除了上好本職的音樂課，學校的大大小小的活動、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢？作為一名共產(chǎn)黨員，我更要身先士卒，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受，爭取不給學校不讓領(lǐng)導為難。雖然家里的孩子還小，我也毅然以工作為先，為了一個活動一個比賽，我加班加點；為了不影響孩子們上課，我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片，為的就是更好的完成任務。
多少次這樣的工作，多少次的加班加點，我從不計報酬，也從未和領(lǐng)導提過要求，因為我是一名人民教師，因為我是一名共產(chǎn)黨員。我始終以“我是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬”為座右銘，服從組織服從安排，做到無愧于心，做到不負學校，只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
二、春風化雨，情注教壇，亦師亦友。
在從教的幾年中，我做過班主任，中途接手了一個班級，成了這個班級的“后媽”。剛接手的時候我不適應，班級風氣散漫，班風不正，于是我開始用我的方式將他們拉入正軌；學生也不適應，因為他們將摒棄以前的壞毛病，接受新的習慣。有些后進生在我的管理模式下極為有意見，經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過幾個輾轉(zhuǎn)不眠之夜，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心。
我要關(guān)注每一位學生，不讓任何一個學生掉隊。我要用真心真情關(guān)愛每一個學生，用愛作為開啟他們心靈的鑰匙，溝通交流作為催化劑，最終師生達到心靈相融的接觸點。我用自己的方式和他們成為朋友，后進生也得到了轉(zhuǎn)化，愿意與我交談，有什么困難也能及時向我提出。
這是我平凡工作中的一個小小的縮影，在以后的工作中，我會加倍努力，充實自己。用愛去影響每一位學生，精誠所至金石為開，我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡。
三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，待到將來桃李滿天下，明凈的課堂里寫滿了學生點點滴滴的成長與充實。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
教師先進個人總結(jié)材料篇二
她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結(jié)復習的方法策略，汲取他們的教學經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文獲得了實驗小學黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。
她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入東寶中學的第一天起，她就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。
12月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能取得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。，她協(xié)助校團委組織學生參加“公民道德建設(shè)”征文活動，經(jīng)她精心修改，學校獲得一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導教師”榮譽稱號。
她被安排進了學校團委作團委委員這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了教學工作非但不能丟而且得干得更好同時團委的工作她也要出謀劃策積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致不再有徜徉湖畔的浪漫情懷她有的只是揮之不去的工作設(shè)想埋頭案前的奮筆疾書。這一年應團市委的要求學校組織學生觀看了《游戲陷阱》她指導學生認真寫了征文一遍遍地指導一篇篇地修改終于學生們不負重望獲得了一個一等獎二個三等獎七個優(yōu)秀獎學校也被評為了“先進組織單位”。
作為一名團干，為搞好組織建設(shè)，她認真學習，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作，共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學習、交流與溝通。
“別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，教師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。
老師系***一級教師、***學科帶頭人、中共黨員、學校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。***年***本科畢業(yè)后被分配到***任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為***高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬。
為了完成上級、學校交給的任務，***老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
教師先進個人總結(jié)材料篇三
__，男，1963年出生，__區(qū)__實驗學校教師。
__老師1983年9月參加工作，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)。19__年9月，因教學成績突出被評為原宿遷縣人民政府先進工作者。
三十年來，李老師兢兢業(yè)業(yè)做好本質(zhì)工作，時時刻刻不忘人民教師這一光榮稱號，處處以身作則，為人師表，嚴格要求自己念念不忘黨的培養(yǎng)。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關(guān)愛學生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學生愛戴、家長歡迎、領(lǐng)導、社會的一致認可。
三十多年的班主任工作，使他形成一種習慣，家中再大的事都是小事，學生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學生當成自己的孩子一樣，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對學生進行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物。晚上放學把學生護送回家，有時還要對學生進行家訪?？傊?，學生在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關(guān)心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。他認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
20__年9月，__區(qū)__實驗學校剛剛成立，李老師主動申請調(diào)到當時環(huán)境較艱苦的__實驗學校工作。__實驗學校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學，是一所村辦小學，生活環(huán)境較差，但是他認為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻。
20__年9月，學校面臨改善辦學條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機。李老師發(fā)現(xiàn)當時學校信息技術(shù)教室電腦陳舊，無法正常使用，學生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學校辦學條件。經(jīng)過仔細梳理，李老師想起了自己曾經(jīng)的得意弟子，現(xiàn)在北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學校改善辦學條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當前學校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機和學生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉(xiāng)回母?？匆豢吹脑竿?。李先生表示因事情較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學條件奉獻一份愛心。經(jīng)過多方接洽，20__年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位?？粗⒆觽兣d高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術(shù)課，李老師的眼眶濕潤了。
在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，李老師雖然已經(jīng)年近五十，但面對工作仍然像年青人一樣沖在前邊。20__年8月，學校由化工園區(qū)搬遷至原侍嶺鎮(zhèn)的一所村辦小學吳圩小學辦學。因歷史原因，學校條件較差，校園內(nèi)雜草叢生，無法正常使用?？吹竭@一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機、耕地機，用一星期的時間鏟除學校雜草、平整校園場地、整理校園操場。一期下來，學校面貌發(fā)生了很大變化，而李老師卻因為過度勞累中暑而住進了醫(yī)院。
20__年2月，學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個學生李先超聯(lián)系，為學生募得價值近三萬元的學生課桌凳260套，讓孩子們坐上了嶄新的課桌凳。
作為一名老教師，在他的腦海里從來就沒有年齡大了，干不動了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經(jīng)在辦公室和年輕的教師聊天時說過這樣一句話“我的年紀大了，有時身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過去所發(fā)生的一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學生、我愛教師崗位的一顆心永遠不會改變”，一句樸實話語讓年輕的老師低頭沉默下來，好長時間過去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。年紀大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現(xiàn)代化的推進中不會落伍，他兩年頭在家庭經(jīng)濟條件不允許的情況下，花費四千余元電腦一臺，學習電腦操作，在互聯(lián)網(wǎng)上備課，學習等，在其學習過程中，經(jīng)常拜年輕教師為師，不恥下問。
同事們經(jīng)常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的!
教師先進個人總結(jié)材料篇四
胡紫娟，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學英語教育專業(yè)，本科學歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級中學。
作為年青的教師，她熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學中，把終身學習當作自己的使命，要想教給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時代，終身學習是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅持每天堅持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以及時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識，內(nèi)容包含：教育學，教育心理學，名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學好學科專業(yè)知識還是遠遠不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識。學科專業(yè)知識好比一個人的一條腿，教育理論知識就是另一條腿，只有兩者長度相當，才能走得穩(wěn)，走得遠。
由于農(nóng)村學校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學當中，她不僅關(guān)心每一位學生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對其生活給予關(guān)心和幫助，在學習上進行課后輔導。她覺得一個人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學生，才能給予學生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎(chǔ)薄弱，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，向有經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了小小成績：獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動》，輔導學校參加第三屆雙語誦讀會多名學生進入復賽等等。
教師先進個人總結(jié)材料篇五
一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。
科研戰(zhàn)場，他是拼搏奮進，戰(zhàn)功顯赫的斗士。三尺講壇，他是治學嚴謹，為人師表的教師。以當時隊中年齡最小的學生身份遠赴南極的他，堅韌與剛強是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術(shù)難題的`他，勤奮與毅力是行動永恒的準則；在兩節(jié)課后就能說出全班38個學生名字的他，和藹與親切是微笑動人的弧線。
他就是張小紅老師，為測繪，為教學，盡心耕耘，永不放棄。
教師先進個人總結(jié)材料篇六
林xx、教育科學系教師。自參加工作以來，林默然老師愛崗敬業(yè)，踏實上進，努力鉆研，在教育教學、心理咨詢、實驗室建設(shè)等各項工作中均取得了突出的成績。
一、業(yè)務突出、工作積極。
作為一名青年教師，林老師認為教學的過程同時也是學習的過程，一個好老師最重要的標準就在于能否把教學、科研和個人學習有力的結(jié)合起來。在這一點上，他做到了。
由于系里教師少，任務重，在近兩年的時間里，林老師承接了三門專業(yè)課和兩門公共課的教學任務，幾乎以每個學期開兩門新課的進度超負荷的工作。面對學校賦予的任務，林老師沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認真地準備每一次課，用心的補充自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學習，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了他最經(jīng)常流連的地方，兩年以來為了準備專業(yè)課，他不吝惜自己微薄的工資，僅參考書就買了近三百本，價值上萬元。毫不夸張的說，他的個人房間成了小書庫，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對學生、對教學有幫助的專業(yè)書籍在林老師那里都可以找到。
當然，僅僅學習書本上的知識是不夠的'，為了把更好的知識教給學生。他同時還注重自己專業(yè)技能的提高。他于xx年假期參加了心理咨詢師職業(yè)資格考試，成為了我國第四批獲得國家職業(yè)資格認定的二級心理咨詢師。不過，他并沒有滿足于此，他繼續(xù)不斷的外出向?qū)＜液屯袑W習心理咨詢與治療技術(shù)。有時候很幸運的得到了學校的支持，而有時候高額的學習費用則要從自己的生活費用中扣除。為了進步，這點艱難和清苦，他都獨自承受了。
時光荏苒，由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學習上，雖然生活在以風景優(yōu)美著稱的焦作，埋頭苦讀的他卻從來沒有到過焦作的任何一個景點。每當看到其他人輕松過節(jié)，外出旅游，他只是一笑而已，因為他明白一個良好的課堂來源于老師豐富的知識積累，這需要他不斷地努力/而付出的這一切，當他站在講臺上，看到學生對自己的認可，他覺得值得了。
盡管努力學習耗費了大量的時間，林老師仍然沒有忘記在科研上提高自己。xx年林老師在系領(lǐng)導的鼓勵下和系里其他同事一道參與了《大學生心理健康教育》一書的編寫，后來該書成為我校選修課教材，深受學生歡迎，xx年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇，并且參與了一個省級課題，東西雖少，但是每一分都滲透著他的心血。
二、善于教書、精于育人。
知識水平的提高只是積累，他的真正目的在于提高整體上的教學水平，能夠以更好更靈活的方式把知識教給自己的學生。
在心理咨詢教學中，林默然老師創(chuàng)造性的運用了課前練習，把技能練習和咨詢師個人成長課程融入到日常的點滴體驗和課前的活動上。讓學生在每一次理論學習之前都能夠就心理咨詢和治療課程中的某些小技巧進行練習，日積月累，學生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識水平，同時靠自己的體會和練習來改善自己。
并且在課堂上，林老師采用開放式教學的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學習的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學生提供更廣闊的學習空間以從廣度上提升學生的視野，并且把理論知識和學生個人的生活實踐想結(jié)合，把智育與德育、智育與生活實踐教育完好的融合在一起。讓學生在課堂上不僅學到了知識而且學會怎樣做人，怎樣利用學到的東西指導自己的生活。
在課堂上林老師以老師的態(tài)度對待學生，給予學生諄諄教誨，在生活中他則像朋友一樣和學生交流，了解學生的喜怒哀樂，和學生分享自己的人生經(jīng)驗，關(guān)心學生的大學生活。熱愛學生一直是盧老師努力的目標，對他教過的每一個學生他都投注了深深的感情，每當看到學生不好好學習，或者找不到人生的方向，他都會像朋友一樣走到學生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學生對他說，“林老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
把自己的全部熱情和精力奉獻到學校工作和教學中來。是林默然老師一直遵行和實踐的信條。
作為一名專職教師，他并沒有讓自己游離在學校工作之外。而是充滿了熱情的投入到系里的工作中去。xx年冬天，教育科學系籌劃進一步完善心理實驗室和心理咨詢室的工作，領(lǐng)導把任務交給了他，對于一個長期在學校的年輕人來說，這是一個全新的任務和陌生的領(lǐng)域。但是他并不叫難叫苦，而是主動迎接挑戰(zhàn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助，他學習了國內(nèi)同類院校心理實驗室和咨詢室的主要配置。然后就是考察市場、選設(shè)備、聯(lián)系廠家、擬定協(xié)議與廠家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話，不僅耗費了大量的電話費，而且還落下了一個小毛病，只要較長時間的通話就會耳朵疼。對于此，他從來沒有抱怨過，也沒有要求學校報過一分錢電話費。到了今天，心理實驗室和心理咨詢室都已經(jīng)初具規(guī)模，他只是為之感到欣慰而從沒提到自己的付出。
xx年，他還承擔了系里信息員的工作以及系部網(wǎng)站的建設(shè)，負責系里的新聞宣傳，每周還要負責系里的報銷工作。大量的工作，讓大家經(jīng)常能夠看到他出現(xiàn)在系辦公室里，系里有的同事開玩笑說，“辦公室里應該有林老師的一張辦公桌”，他只是一笑置之。沒有過什么怨言，也沒有過什么額外的要求。
心理咨詢是林老師的專業(yè)課，也因為林老師在專業(yè)方面的努力逐漸得到了大家的認可，開始不斷地有人找林老師心理咨詢，有的是教過的學生，有的則是慕名而來，有時候還要負責為部分學生進行團體訓練。無論怎樣，他都熱情地接待并且盡心得幫助他們，有次一個學生在假期里情緒嚴重崩潰，給盧老師打電話說想自殺。林老師很快就從家里趕來，并且迅速的通知相關(guān)人員，運用智慧和努力挽救了一個年輕的生命。他以前常說：“在這種時候我就是救火隊員”，這次他真的做到了。但他并不炫耀自己，只是默默地祝福那些尋求幫助的同學。
由于承擔過于繁重的任務，林老師的身體狀況逐漸變得糟糕，開始不停的咳嗽，嗓音也逐漸嘶啞。但是林老師并沒有因此停止工作反而更認真地上好每一節(jié)課，為了能讓學生聽清楚就需要更大的聲音。到xx年底，醫(yī)生檢查認為是聲帶息肉，如果不治療有變啞的可能，需要手術(shù)。林老師聽了盡管很難過，但是還是堅持把課程上到學期結(jié)束，才住進了醫(yī)院。并且在病床上還不忘為學生改他們的期末考試卷子。有人問他為什么那么認真。他沒有說什么，因為，他知道，做為一個好老師就是要對自己的學生負責，對自己的稱號負責。
xx年夏天，全校搞德育評估，而剛好這時候林老師的女兒出生了，一邊是需要照顧的妻子和孩子，一邊則是系里的工作，這讓他為難萬分。后來在家里呆了十多天后，他還是選擇了工作，拋開需要照顧的妻子和孩子到學校完成自己的工作。雖然內(nèi)心充滿了牽掛，但是他知道作為一個老師首先要做好自己的工作才對得起自己的道德和良心。
參加工作三年，林老師努力了三年，在這三年里他付出了心血和汗水，但是從來不要求榮譽和報酬，一直堅持做自己該做和需要自己做的工作。
這就是林默然老師，一個普通的青年教師，沒有很驚人的外表和豪邁的言談，但是他只是用自己的行動默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標準。
教師先進個人總結(jié)材料篇七
32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來作為一名年輕教師憑著對教育事業(yè)的強烈責任感把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標兵、區(qū)級教學能手、骨干教師、”的稱號。作為黨員教師教育觀念要更新教育教學改革更要帶頭我積極參加課堂教學改革參與新課程改革并進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數(shù)的教學工作并始終保持較好的教學效果和驕人的成績及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗所寫論文多次獲獎。所講數(shù)學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨處處以身作則身先士卒的模范帶頭作用?，F(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻。
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛煉機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數(shù)學的教學。開始班級人數(shù)是50人，后來水峪小學轉(zhuǎn)來8名學生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班?！笨墒钦l知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班，教語文數(shù)學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領(lǐng)導有難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領(lǐng)導分班。雖然校長也多次說：“紀老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩??！甭犃诉@些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學期下來，各項班務工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領(lǐng)導、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。
二、孜孜不倦。
我始終堅信：扎實的業(yè)務基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。在教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。
本學期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導、老師進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學水平再上一個臺階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關(guān)注對學困生的輔導，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學期末抽測中，我班數(shù)學平均分獲得了趙各莊學區(qū)第一名的好成績。同時我還帶領(lǐng)高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學業(yè)務上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的“骨干教師”。我教研組在末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。
教師先進個人總結(jié)材料篇八
我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會?！緝?yōu)秀教師先進個人事跡材料5篇匯集】優(yōu)秀教師先進個人事跡材料5篇匯集。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的'精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
20xx年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。xx年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關(guān)愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師先進個人總結(jié)材料篇九
轉(zhuǎn)眼間，我扎根于山區(qū)教育已經(jīng)十一年了。轉(zhuǎn)眼間，當年風華正茂的年輕小伙子，現(xiàn)在已過了而立之年?；厥走@十一年，雖然沒有驚天動地的偉業(yè)，但我始終以一顆慈祥的心去播種希望的種子。著名女詩人冰心曾經(jīng)說過："有了愛，就有了一切。"。
熱愛生活，首先表達在以一顆平淡的心對待生活。1999年從xx師院畢業(yè)。許多同層次的同學都進入市區(qū)或高中。當時的我分配到乘馬中學。乘馬中學是乘馬崗鎮(zhèn)的一所附屬中學。它地處乘馬崗街，交通閉塞，消息不靈通。按我們這兒的人說，是一個"野雞不下蛋"的地方。有些我們本地老師分配到這兒沒幾年就下海打工去了或托關(guān)系轉(zhuǎn)入到其他條件好一點的學校。近幾年有幾位支教教師沒教一年就辭職不干，甚至有幾位支教教師沒呆幾天就回去了。但我在這兒一呆就是十一年。我愛這塊紅土地，因為這兒是生我養(yǎng)我的地方。
熱愛生活，其次表達在有一顆進取的心。十一年，盡管條件艱苦，崗位平凡，但我從不懈怠，始終以一顆進取的心去善待生活。在平時的生活工作當中，從一點一滴的小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。著名大教育家孔子說過：".其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"王夫之也說過："身教重于言傳。"在平時的生活工作當中，我嚴于律己。不賭博抹牌，不參加封建迷信活動，不做與學校違規(guī)的事。對于學校工作分配，我毫無怨言。例如，20xx年由于缺少英語老師，學校領(lǐng)導沒有給我打招呼，就讓我改帶英語。我沒有抱怨，積極投身到英語教學之中。平時有些英語老師有事請假，學校領(lǐng)導總是找到我讓我替補一下。我也欣然接受。盡管累，還是認真完成三個班的`英語教學。
熱愛事業(yè)，首先表達在辛勤耕耘上。俗話說，一分耕耘一分收獲。平時在上課之前總是查找各種資料，精心備課，做到"沒備課不上課";在課中認真講課;在課后認真寫課后反思。平時擠時間鉆研學習。剛畢業(yè)那年，學校分配讓我?guī)б粋€普通班的班主任。學生紀律差，學習成績不好。但我毫不懈怠，精心備課講課。結(jié)果這一年的期末考試語文人平分與競賽班差不多。因此，這個班也屢次被評為"優(yōu)勝班集體"。
熱愛事業(yè)，其次表達在與時俱進。我積極提升自己的文化功底。畢業(yè)之后，我自修本科，于20xx年順利拿到了本科畢業(yè)證。我還積極參加各種培訓，如20xx年的英語新教材培訓和20xx年湖北省中小學教師培訓。在平時，我積極研究?教育學?、?心理學?，不斷探索新的教學模式。今年，我在七年級欣然接受了"學習杜郎口中學教學模式"的教學改革活動。雖然苦，但我快樂著。
蘇霍姆林斯基說過："一個好教師意味著什么首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。"關(guān)愛一切的學生，關(guān)注學生的一切，一切為了學生。在平時的教學中，我用自己的滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情。正是由于這份愛，才贏得了學生的尊重。20xx年"學生評價老師"活動中，我的積分在整個學校最高。
有一位詩人說過："如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是一顆心，收獲的定是一輪火紅的太陽。"愿我在學生的心田種下愛心，收獲的是一項火紅的事業(yè)。
教師先進個人總結(jié)材料篇十
“學高為師，身正為范”一直是他堅持的信念與動力。作為從事教師工作x年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴格要求自己，時刻牢記自己的言行舉止會對學生帶來巨大的影響，在教學上追求卓越，在工作中勇于擔當，展示出新一代先進共產(chǎn)黨員應有的風貌。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。xxx老師深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來，xxx老師積極承擔教學任務，不斷提高自身的教學科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師好評，學生家長的認可。這是他刻苦鉆研教育教學業(yè)務，注重調(diào)動學生積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用的結(jié)果。但他并不滿足目前狀況，他深知道教學技能的提升是多么的重要，于是他堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務學習，廣泛聽取有經(jīng)驗老師的意見汲取更多學科的“營養(yǎng)”，他及時進行教學反思，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。工作中常?？匆娝蛲评蠋煂W習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法的身影。他積極參加各種公開研討課，不斷提高自己的教學能力和業(yè)務水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑，追求卓越，在平凡的教學工作中奮力翱翔。
xxx老師任教以來一直擔任著班主任和兩個班的數(shù)學教學任務，繁雜的班級事務和教學任務填充至滿?；仡櫚四陙淼狞c滴，他一直在努力成長。現(xiàn)在的他已不再是當年那懵懂無知的他。在擔任班主任期間，他所帶的班級班風學風穩(wěn)定，一直保持優(yōu)秀地位;他所上的數(shù)學公開課也得到xxx市區(qū)教研員的充分肯定。高中的學生追求獨立自主呈現(xiàn)著叛逆的一面，他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整頓班風學風，找欠交作業(yè)的學生聊天，召開干部會議，同事們都關(guān)注到他總是最后一個離開辦公室而拖著疲憊的身影離去。20xx年，他開始擔任數(shù)學組備課組長的工作，在組長工作中他主動為老師解決問題，率先垂范，敢于擔當。作為備課組長，他時刻要求自己以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好教導計劃，并組織實施。在工作中，制定更符合高考形式和本年級學生特點的教學計劃，同時主動承擔出試題、導學案、打掃辦公室等多項工作，使年級數(shù)學教學工作更有計劃性、針對性、實效性。在他的努力下，他的工作得到老師們的大力支持，積累了很多工作經(jīng)驗，也不斷地提高了自身的工作能力。已連續(xù)擔任三年備課組長的他在備課組管理方面，特別注重老師們團隊培養(yǎng)，構(gòu)建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍，在今年xxx市校際聯(lián)考取得歷史性突破，成績輝煌，數(shù)學上線成績居全市第一。這些成績的背后有著xxx老師辛勤付出的汗水和無私奉獻。
作為一名黨員教師，xxx老師在工作中時刻對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應該在困難面前沖上去。在教學中，他不斷地體會到做教師的樂趣。他的教學水平不斷提高，教學是苦的，但苦中也有樂。曾經(jīng)有同事問他說：“你覺得現(xiàn)在的工作累嗎?”他說：“什么事情都會有累的，但做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。它讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的`學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養(yǎng)?！笔堑?，無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風采。
這位嚴父慈母的“角色”對xxx老師來講是真實的寫照。他明白關(guān)愛每一個學生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生，使學生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動去見證著、踐行著。班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，他便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。班級中有一些同學出現(xiàn)行為偏差，他利用休息時間與他們進行談心，甚至聯(lián)系家長，耐心引導他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學生談話的身影。學生做錯了，他會嚴格指出及時糾正，多少次為了處理學生問題錯過了吃飯時間，錯過了休息時間，他就是這樣一步一個腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在20xx年高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學趕緊給謝老師打電話，雖已是凌晨三點多，但他馬上趕到了學校，并將學生送往縣醫(yī)院，學生和家長感激萬分，但他始終認為這是自己的責任和義務。同學們不會忘記，在高考前幾天，個別學生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，xxx老師無微不至地關(guān)懷他們，始終把學生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學們眼中，他始終是那個在考試后拿著成績單逐個分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個隔一段時間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。
xxx師愛校如家，愛崗敬業(yè)。在20xx年冬天，他的爺爺患有重病期間，xxx老師因為放心不下學校的教學工作和來年參加高考的自己的學生，他感情的天平傾向了自己的學生，他都沒能回xxx老家探望一次，甚至連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱]見著，一直等到寒假但還沒等他回家，他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開了我們的電話。他一直憑借他堅強的性格和強烈的責任心，他總是把工作放在第一位，總是把更多的時間花在學校和學生身上，每天早出晚歸，在他的愛人生完孩子第二天他就風風火火趕回辦公室開始了新一天的教學工作，在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院，從沒有耽誤學生一節(jié)課。在高二上學期，年級缺數(shù)學老師的情況下、在有老師請假的情況下，他都會義不容辭的主動為其他班級代課，一代有時候就是好幾個月。但他從不叫苦叫累。
蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。xxx老師以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，歷年被學校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長榮譽稱號。在平凡的工作崗位上，他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中他牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。課上強調(diào)對學生合作意識的培養(yǎng)。他平時注意和同學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，在教學中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使得學科不斷進步。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，他也得到了鍛煉和提高。
為了鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養(yǎng)，xxx老師時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給他，他都想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校、年級安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。
有付出才有回報，有工作才有快樂。他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現(xiàn)著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是xxx一中黨組織群體塑造了他，認可了他。他要用他的行動永遠為心中的信念之旗增色。
總而言之，xxx老師始終踐行為人之道，從師之道，堅守著三尺講臺敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘。在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，出色地完成了黨和學校交給他的各項任務，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
教師先進個人總結(jié)材料篇十一
自1984年大學畢業(yè)__二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任__二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身。
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責。
近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。
三、勤能帶其頭。
自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績能稱其名。
在高三的工作中，我們做了。
1、規(guī)范備考，狠抓落實。
強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。
2、科學備考，提高效率。
在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復習、訓練、分析、補救、總結(jié)、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。
通過以上舉措，在2011屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績，為__二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學設(shè)計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學會2011年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報__區(qū)第二屆科技進步獎。
積極參加__區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
教師先進個人總結(jié)材料篇十二
焉娜女，19_年4月出生，籍貫_省_市，_區(qū)晨光幼兒園教師。20x年8月參加工作，2015年1月成為入黨積極分子，2015年7月獲得_市優(yōu)質(zhì)課一等獎，2014年9月被授予_區(qū)優(yōu)秀教師稱號，20_年9月被授予_市青年教師專業(yè)人才稱號，2012年12月被授予國培計劃優(yōu)秀學員稱號，2011年9月被授予_區(qū)教育能手稱號，2011年2月被授予工會積極分子稱號等。
自從事幼教工作以來，焉娜同志在工作中她秉承著"因孩子改變而改變的教育理念,以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說:“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿脨坌摹⒅腔?、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
焉老師是一名富有愛心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學習型的教師。善于思考、善于學習、善于實踐，將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的教育教學經(jīng)驗，撰寫的論文《合理運用多媒體技術(shù)，提高幼兒語言發(fā)展》、《如何培養(yǎng)3——4歲幼兒口語表達能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等，獲得國家、省、市區(qū)論文評選一、二等獎并在國家級刊物刊登。同時她潛心教學研究，扎實工作實踐，虛心向同伴請教，認真臨摹名師活動，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動參與、快樂實踐、積極表達的“體驗式教學法”，成為_區(qū)中心教研組語言組的成員，組織的大中小班語言教育活動《三個咕嚕?！?、《小豬變干凈了》、《兩棵樹》、《雨來啦》、《小白兔過橋》、《搖籃》、《什么醒來了》、《住在鳥窩里的小魚》等，在_區(qū)進行教學活動現(xiàn)場展示，其中《狐假虎威》、《什么醒來了》在_市、_區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲得一等獎，在_區(qū)十二五課題結(jié)題會上獲得市、區(qū)領(lǐng)導及參會同行的一致好評。
“一份耕耘，一份收獲”如今體驗式語言教學法已扎根于晨光這片愛的土地，培養(yǎng)出一批批具有“善學、善行、樂思、樂言”良好生活態(tài)度的孩子。孩子們在_市、_區(qū)各級繪畫、故事、童話劇、舞蹈、七巧板大賽中獲得一、二等獎的好成績，并被_廣播電視局邀請參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔的教師。她充分發(fā)揮名師、骨干帶頭作用，積極承擔園內(nèi)大型活動組織、科研子課題研究、園內(nèi)、外開放展示任務，協(xié)助園領(lǐng)導帶領(lǐng)新教師團隊研究，不計個人得失，在教師中掀起主動學習、積極研究、扎實實踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家，是同事們的榜樣、家里的頂梁。
在2014年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開放的任務，焉娜老師是這次活動的主要承接人，這個時候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療，她知道和媽媽一起的時間已經(jīng)不多了，很想每天都去陪伴媽媽，因為陪伴媽媽的日子一天比一天少，但是作為活動的承接人，還要帶領(lǐng)新教師一起進行開放活動，在大家與小家之中，她的心里既焦急又難過，為了顧全幼兒園這個大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑，拖著疲憊的身體，帶領(lǐng)新教師一起認真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑，陪在媽媽身邊，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開心事，為了減除媽媽的.病痛，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時間孩子們、家長們和同事們沒有看到任何她的異樣，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對待工作的熱忱。
開放活動順利結(jié)束了，得到了市、區(qū)領(lǐng)導和參觀老師們的一致好評。沒過多久媽媽就走了，她說:相信媽媽一定不會生她的氣，因為她有一個優(yōu)秀的女兒。她對工作的熱忱、對孩子的愛、對集體的榮譽感和責任心深深地打動了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣的老師我們?yōu)樗湴?，孩子們有這樣的老師，是他們最大的幸福。
她堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
教師先進個人總結(jié)材料篇十三
多年的班主任工作經(jīng)驗，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學習生活中，我把每一個學生都當成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當眾表揚。贊美是我贏得學生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學生”。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學生參與進來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位，由全班同學自愿承擔，做到人人有事干，事事有人干。在學生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學生輕松愉快地學習語文。
每接手新的教學班，我都會首先喚起學生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室?！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張。”學生一旦進入書的海洋，語文教學便能達到“不教之教”的目的。
在課堂教學中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學方法：教師新授課、學生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學生向生活學語文，開闊了學生的視野，提高了學生的語文素養(yǎng)。
為了解決學生不愛寫作文的問題，我進行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習慣。我和學生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學生提供了展示的平臺，每個人都能夠體驗到成功的快樂，學生們學習語文的熱情更高了。
教師先進個人總結(jié)材料篇十四
xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學碩士，國家級普通話水平測試員。20xx年、20xx年、20xx年度考核為優(yōu)秀，20xx、20xx年被評為學院先進工作者。
米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。20xx年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實習，米老師服從安排，每周按時到超市給他們講課，一方面講授學生們急需的寫作內(nèi)容，一方面了解學生的思想動態(tài)，幫助他們正確地認識從學生到職場人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好學習與實習的關(guān)系，受到學生好評;20xx年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒有學校的督查，但她始終嚴格要求自己，從未遲到、缺課，認真完成教學任務。20xx年上學期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務。除《實用語文》外，她還承擔了《財經(jīng)應用文寫作》的教學，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔兩門課程的老師。
除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學院普通話測試站站長，在普通話培訓與教學中注重與年輕教師共同分享教學經(jīng)驗，20xx年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓課心里沒底，她便把自己多年積累的ppt教案、音頻、視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學任務。在20xx年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重擔，負責匯報材料的撰寫、ppt的制作、評估資料的整理匯總、并代表學校進行了現(xiàn)場匯報。學院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽稱號。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色，米老師20xx年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，20xx年被省語委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員，20xx年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道。
xx老師自執(zhí)教以來，先后擔任了《實用語文》、《漢語言文學》、《財經(jīng)應用文寫作》、《普通話水平訓練與測試》等課程的教學，年均課時量400多節(jié)。在教學過程中樂于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院專科職院的特點，從學生的專業(yè)出發(fā)，在公共課中也注重實踐性教學環(huán)節(jié)，例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據(jù)他們的專業(yè)特點，強化了交際口語的教學，利用豐富的.視頻和現(xiàn)場練習，使得學生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學效果好。每學年的學生評教平均分數(shù)都達到了90分以上，其中20xx年94.08分，20xx年91.97分。在20xx年上學期課部總結(jié)中被學生評為最受歡迎的老師。由于教學經(jīng)驗豐富，曾于20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，20xx年獲得學院公共課說課比賽一等獎。
除了課堂教學外，米老師還注重培養(yǎng)學生的綜合能力，積極指導學生參加各種比賽。20xx年她指導的學生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;20xx年指導的學生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國大學生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;20xx年指導學生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎者都是她任教班級的學生，從活動的組織到參賽作品的指導，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認為文藝生文化素質(zhì)差強人意，但是她通過與音樂3121班梁琦同學的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當不錯，于是在學校的征文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學生。
“學高為師”，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學多識者。為此米老師不斷爭取學習機會，20xx年由教育部資助，作為教育部高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者,被公派選送到復旦大學脫產(chǎn)訪學一年。訪學期間，學習努力，科研水平有了飛速提高。20xx年-20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結(jié)題)，其中省社科基金課題1項，省教育規(guī)劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發(fā)改委項目1項，學院課題1項，參與國家級教育教學類課題1項;發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學論文共計20余篇(cssci來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級刊物，獲獎論文國家級1篇，省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當中，注重團隊精神，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì)，例如學院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學實踐經(jīng)驗，加之注意學科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學與科研相輔相成，教研相長。
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