初中生讀一本好書讀書心得(通用18篇)

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初中生讀一本好書讀書心得(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-10 17:02:41     小編:雅蕊

運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。在撰寫總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性,以及文字的準(zhǔn)確性和流暢性。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。

初中生讀一本好書讀書心得篇一

假期期間,我在家讀了一本好書——《童年》。

我讀了《童年》這一本書之后,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,才深知,我們這一代的孩子是:生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠,從小被父母寵著,慣著,千依百順,唯我獨(dú)尊,沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦,還整天怨天尤人,做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦,我們都不明白,不懂得尊重父母,理解父母。

《童年》是馬克西姆。高爾基以自我童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

四歲的主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親回到外祖父家,之后隨母親改嫁,和繼父一齊生活。在外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄,專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切,脾氣十分暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個(gè)舅舅為了分家不顧一切,常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。

這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時(shí)候,樸實(shí)、深愛著阿廖沙的"小茨岡"(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。

阿廖沙還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,"好事情"等等。之后,阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵,離家出走了。不久,母親就去世了,但是,阿廖沙沒(méi)有屈服,他在這些困難中懂得,活下去就是期望,只有斗爭(zhēng)才能生存。

之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)架,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔晕覉?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的精神與信念一向支撐著。

讓我們向高爾基看齊,一齊做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;刻苦學(xué)習(xí)的人;學(xué)會(huì)生存的人;不管身處怎樣的環(huán)境,應(yīng)對(duì)怎樣的挫折,都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前,持之以恒,用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!

那么,就從此刻開始吧。我們不再奢侈;不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更就應(yīng)滿足自我的幸福生活。為了以后,為了將來(lái),為了我們到"人間"的那一天,一齊努力吧!

初中生讀一本好書讀書心得篇二

童話是一個(gè)美妙又神奇的世界,它里面有著許許多多美好的幻想。從小我就喜歡看童話書,每天晚上必定看著《安徒生童話》才能入眠。童話中的每一篇故事是那樣的撲朔迷離、扣人心弦。它就像一塊五彩斑斕的彩石,深深地吸引著我,使我愛不釋手。

這里是一片奇妙的想象天空,它的每一個(gè)故事就像一顆顆璀璨的明珠照亮了我們每個(gè)人的心靈,時(shí)而讓我歡呼雀躍,時(shí)而讓我淚流滿面;時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千。

在《丑小鴨》里,自卑的丑小鴨處處受排擠,受嘲笑,受打擊。但它并沒(méi)有絕望,并沒(méi)有淪落,而是克服了重重困難,最終變成了白天鵝。從丑小鴨身上我感受到了外表的丑陋并不可怕,只要心中懷有夢(mèng)想,不斷地去努力,去堅(jiān)持,去奮斗,就能成功。這使我想到自己,平時(shí)在學(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就退縮,在生活上幫媽媽干點(diǎn)小事就嫌累,與丑小鴨相比,自己是多么渺小。

而在《賣火柴的小女孩》里講述了一個(gè)小女孩在除夕夜,在雪地里賣火柴,雖然天冷得可怕,還下起了鵝毛大雪,但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳坐在地上,她哀求著,希望有人能買她的火柴,希望早點(diǎn)回家能不挨罵。家人的冷酷,社會(huì)的無(wú)情,在她點(diǎn)燃了火柴幻想著自己和祖母幸福的那一刻,凍死街頭。讀到這里我的心流淚了,為什么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢?小女孩實(shí)在太可憐了,而我生長(zhǎng)在新時(shí)代,生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里,吃得飽、穿得暖,玩得開心,我和賣火柴的小女孩相比,真是天壤之別!再想一想我的父母,他們每天都在辛苦地操勞著,他們?cè)绯鐾須w地工作,掙錢來(lái)養(yǎng)家,供我們讀書,培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的棟梁。他們?nèi)蝿谌卧?,有時(shí)甚至不讓我們做家務(wù),對(duì)我們百依百順,從不批評(píng),更別說(shuō)不讓我們回家了。相反,晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。如果賣火柴的小女孩生活在我們國(guó)家,我想她一定也能像我們一樣,背著書包高高興興地去上學(xué),坐在明亮的教室里聽老師講課;在大年夜里,也能和疼愛自己的家人一起吃團(tuán)圓飯。

在《安徒生童話》里,我學(xué)會(huì)了友善地對(duì)待他人,勇敢地面對(duì)生活中的困難,珍惜眼前的幸福時(shí)光,把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。

《安徒生童話》伴我走過(guò)暑假,它像是一個(gè)精靈,又像是我親密的好伙伴,時(shí)刻伴隨我成長(zhǎng)。它讓我明白了許多道理,使我純真的心靈被真情所感動(dòng),它更圓了我的讀書夢(mèng)!

初中生讀一本好書讀書心得篇三

對(duì)于一本書,我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它,之后腦子里面就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)印象,猶如走馬觀花。于是,每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺,似乎對(duì)自己不再相信,漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下,我開始閱讀這本書,希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法,我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開始閱讀。

“這是一本為閱讀的人,或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說(shuō)得更具體一點(diǎn),這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫?!边@本書開頭就說(shuō)明了本書面對(duì)的群體,閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀,在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒(méi)有任何外力的幫助,你就是要讀這本書。你什么都沒(méi)有,只憑著內(nèi)心的力量,玩味著眼前的字句,慢慢地提升自己,從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升,是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng),也是更高的閱讀技巧?!?/p>

作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動(dòng)閱讀。我覺得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要,也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求,用心去讀才會(huì)有效果,這正是我要加強(qiáng)的。俗話說(shuō):“你必須讀出言外之意,才會(huì)有更大的收獲?!弊髡吖膭?lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界,還要學(xué)會(huì)去做筆記。

之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書可以陶冶我們的性情,豐富我們的知識(shí),擴(kuò)展我們的視野,充實(shí)我們的內(nèi)心,增長(zhǎng)我們的見識(shí)。況且,我們生活的時(shí)代,是一個(gè)信息時(shí)代,是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書,不學(xué)習(xí),不前進(jìn),我想,即使我們天資聰明,我們也很快會(huì)被人們所拋棄,被社會(huì)所淘汰,被時(shí)代所遺棄。所以,愛讀書吧!它是知識(shí)的源泉。我要要讀書,讀好書,掌握讀書的方法和技巧,高效的閱讀。

作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法,這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的,即好的閱讀,也就是主動(dòng)的閱讀,不只是對(duì)閱讀本身有用,也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助,更能幫助我們的心智保持活力與成長(zhǎng)。

在讀完這本書之后,感受很深,以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本,也希望在閱讀的人并且沒(méi)有找到方法的讀者可以看看這本書,可以讓自己很快地融入書本,和作者對(duì)話,找到樂(lè)趣。每一本書,不論是多么難讀的書,在無(wú)關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書,總會(huì)包含一些比較困難,應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話,我好喜歡,也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求。

初中生讀一本好書讀書心得篇四

第一篇《狗·貓·鼠》就勾起了我的好奇心,讀完之后,我就深深地愛上了這本書?!豆贰へ垺な蟆分饕v述了狗和貓之間的恩仇以及兒時(shí)魯迅仇貓的原因。魯迅兒時(shí)養(yǎng)了一只可愛的隱鼠,對(duì)它寵愛有加。有一天,他沒(méi)有見到平日里竄上竄下、活蹦亂跳的隱鼠,再三追問(wèn)下,長(zhǎng)媽媽告訴他,隱鼠被別人家的貓吃掉了。魯迅生氣地跑出家門,見貓就打,從此跟貓結(jié)下了仇恨。后來(lái),魯迅知道是長(zhǎng)媽媽踢死了隱鼠,對(duì)貓的態(tài)度有所緩和,開始和平共處。這個(gè)敢愛敢恨的魯迅讓我很是喜愛。

有一年春節(jié),我就跟魚結(jié)下了“深仇大恨”。過(guò)年要吃團(tuán)圓飯,這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗??晌夷谴蔚膱F(tuán)圓飯,真的是什么麻煩都“團(tuán)圓”了。吃飯的.時(shí)候,等爺爺奶奶動(dòng)完筷子,我就像餓了十幾天的狼,狼吞虎咽地吃起了魚。過(guò)了一會(huì)兒,我突然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,仿佛時(shí)間靜止了一般。許久,我說(shuō)出三個(gè)字,“醋在哪?”全家人都笑得前仰后合,眼淚都出來(lái)了。媽媽趕緊給我倒上一小碗醋,我咕嘟咕嘟全喝下去,卻沒(méi)有一點(diǎn)用。接著,我又吃了一大塊饅頭,卻還是沒(méi)有效果。由于一吃東西嗓子就疼,我的嘴被迫貼上了“封條”,直到初一拜完年才“解封”。

《朝花夕拾》勾觸起我許多兒時(shí)的回憶,有悲歡也有喜樂(lè)。我把這本書推薦給大家,相信每個(gè)人都能從中勾起自己的美好回憶。

初中生讀一本好書讀書心得篇五

受到各方因素的影響,現(xiàn)在的青少年有不少經(jīng)不住煙草的誘惑,每當(dāng)想起了心事時(shí),就翹起了小拇指。

在時(shí)代進(jìn)步的今天,科技不斷創(chuàng)新,人的素質(zhì)教育也在與時(shí)俱進(jìn)。有的.人為了自己的利益,不惜損害別人,其實(shí)受害的還是我們自己!

在今天,紀(jì)念第___個(gè)世界無(wú)煙日的今天,在中國(guó)將要舉辦第___屆綠色奧運(yùn)的今天,我們應(yīng)該猛然覺悟,為了我們自己的健康,為了周圍人的健康,為了全世界人的健康,讓我們一起抵住誘惑,杜絕煙頭,留住綠色,迎接奧運(yùn)!

一件小事,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起!明天,更美好,不是嗎?

初中生讀一本好書讀書心得篇六

《第56號(hào)教室的奇跡》一書講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒(méi)有刻意的總結(jié),沒(méi)有煽情的表白,但細(xì)細(xì)品來(lái),其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的專注與熱愛。正如伊建立在為本書寫的序中提到的,“一間教室能給孩子們帶來(lái)什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。

相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,尤其是小學(xué)教師。他的面貌,決定了教室的內(nèi)容;他的氣度,決定了教室的容量??匆幌逻@位20多年如一日,堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫。艾斯奎斯老師,他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo),從不偏離跑道的人。

他對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切,還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧,擁有力量,所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開闊,變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。書中有這樣一個(gè)故事:一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上,一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲溃劾锖鴾I水。

為了不讓她掉隊(duì),雷夫老師決定停下來(lái)幫助她。由于燈芯太小,所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近,由于很專注,連頭發(fā)燒著了都沒(méi)有發(fā)覺……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到,我真正感動(dòng)的不是這個(gè)故事也不是插圖,而是插圖下面的那是幾個(gè)字:”如果我能如此投入教學(xué),甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到,那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見,也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常,但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專注于教學(xué),并且將這種專注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話,那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè),而將其上升到了精神層面,并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛?。我想這才是教育的真諦。

雷夫就是這樣一位教師,一位可敬的教師楷模!《第56號(hào)教室的奇跡》這本書究竟帶給了我們什么,我想是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新理解?!叭绻夷苋绱送度虢虒W(xué),甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到,那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”這句話也將成為我的座右銘。

《駱駝祥子》講述的是在殘酷現(xiàn)實(shí)摧殘下普通車夫的悲劇命運(yùn)。故事主人公祥子來(lái)到城市,渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。

終于,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,那輛車對(duì)于祥子來(lái)說(shuō),不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的。但“天有不測(cè)風(fēng)云”車剛拉了沒(méi)幾天,就被官兵給搶了去,他恨世上的一切,憑什么把人欺侮到這個(gè)地步,他不甘可是命運(yùn)捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢(mèng)想之火一次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄,不斷地振作起來(lái),再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。

祥子的悲劇,是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中,人類的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn),可是最后呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子,現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒(méi)有了骨氣但是,我依然堅(jiān)信,命運(yùn)是掌握在我們自己手中的!挫折面前,敵人不是對(duì)手,而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來(lái)珍惜,不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼,而要將自己的命運(yùn)交給自己來(lái)安排,努力找回自己的出路。

初中生讀一本好書讀書心得篇七

近日讀了校訊通推薦的兒童文學(xué)家“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的短篇小說(shuō)集《再被狐貍騙一次》。這部小說(shuō)集主要收錄了作家描寫狐貍、老虎、豹子這三種動(dòng)物的10篇小說(shuō)。我讀后感受頗深,不僅在語(yǔ)言方面受益匪淺,還學(xué)到了不少動(dòng)物知識(shí),對(duì)這幾種動(dòng)物的生活習(xí)性也有了較深的了解:動(dòng)物有感情,動(dòng)物通人性,動(dòng)物也懂得知恩圖報(bào)。更有趣的是悟出了與狐貍、老虎、豹子這幾種動(dòng)物有關(guān)的一些俗語(yǔ)的來(lái)歷,現(xiàn)在總結(jié)幾條與大家分享。

為什么說(shuō)“一山不容二虎”呢?這有一定的科學(xué)道理:因?yàn)槔匣⒌氖沉亢艽螅活D可吃30公斤肉食,而一方土地上的食物資源是有限的,難以養(yǎng)活兩只成年的老虎。所有,成年虎會(huì)用殘脫的虎毛和糞便劃定自己的覓食范圍,不許同類闖入。在發(fā)情期以為的時(shí)間里,哪怕是相貌再英俊、風(fēng)度再瀟灑的虎先生闖入虎小姐的領(lǐng)地,也會(huì)遭到虎小姐的驅(qū)逐;反過(guò)來(lái)也是同樣,再漂亮的虎小姐闖入虎先生的領(lǐng)地也會(huì)遭到虎先生的驅(qū)趕。若是兩只老虎互不相讓,其結(jié)果是“兩虎相爭(zhēng)必有一傷”,因此就有了“一山不容二虎”的說(shuō)法。呵呵,動(dòng)物園里一個(gè)大鐵籠里的幾只老虎之所以能和睦相處,是因?yàn)樗鼈儧](méi)有食物壓力。

為什么把語(yǔ)言或行為氣勢(shì)洶洶,讓人感覺不寒而栗的那種潑辣、兇悍的婦女叫做“母老虎”呢?因?yàn)樵诨⒌氖澜缋?,雌虎要?dú)自承擔(dān)養(yǎng)育后代的重任。不僅要自己糊口,還要養(yǎng)家,管飽一窩虎仔,比起過(guò)著悠閑自在的貴族生活的雄虎來(lái),雌虎的生存壓力要大得多。只有更威猛更兇狠更殘忍更無(wú)情,才能捕獲到更多的食物來(lái)養(yǎng)家糊口。所以,俗語(yǔ)就把潑辣、兇悍的婦女叫做“母老虎”。

漢語(yǔ)里“狐媚”“狐貍精”又是怎么來(lái)的呢?狐貍是一種聰慧機(jī)警,動(dòng)作輕快敏捷的中小動(dòng)物。它臉頰短而微微凹陷,五官清秀而潔凈,皮毛光滑漂亮,乍一看去確有蠱惑人心的媚態(tài),因而漢語(yǔ)里有了“狐媚”一詞,人們把賣弄風(fēng)情、妖媚迷人的女人比作“狐貍精”。雖然“狐媚”“狐貍精”都是貶義詞,但是明顯含有妒忌的成分。

為什么把膽大妄為的人叫做“吃了豹子膽”呢?為什么說(shuō)“虎死威不倒”呢?又為什么說(shuō)“兔死狐悲”,而不說(shuō)“兔死狼悲”或“兔死豺悲”之類的呢?這里面都含有一定的動(dòng)物學(xué)知識(shí)。

我想,愛讀書的你一定能從書中找到答案的!讓我們親近書本,增長(zhǎng)智慧吧!

初中生讀一本好書讀書心得篇八

按照部、局、院讀書活動(dòng)安排,我選擇了《如何閱讀一本書》。從上班以后少有時(shí)間認(rèn)真看書,但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好的方法可以補(bǔ)回來(lái)缺乏的閱讀時(shí)間,我上下班在車上時(shí)間較長(zhǎng),我就利用這段時(shí)間,只要車上光線好、有地方可以站著或作者讀書,我就會(huì)讀一會(huì)。雖然用了一個(gè)多月時(shí)間才閱讀完這本書,也沒(méi)有仔細(xì)的閱讀,缺乏連貫性,但我還是從這本書中受益不少,了解了閱讀的幾個(gè)層次和方法,尤其是我覺得學(xué)到了一些關(guān)于主題閱讀的`方法,對(duì)做研究很有幫助。我想就書中的一些知識(shí)和收獲與大家分享。

一、這是一本很好的工具書。本書從書名可以看出是一本工具書,他有“如何”兩字,明白告訴你這是講閱讀的方法的書,再看目錄和簡(jiǎn)單的摘要,你會(huì)看到這本書老少、高低都可以找到感興趣的地方,因?yàn)橹灰窍矚g讀書的人,總會(huì)喜歡一種讀物,這里講述了閱讀不同讀物的方法,很多地方我與作者有同感,比如閱讀詩(shī)歌最好的是大聲朗讀,我在給女兒朗讀古詩(shī)的時(shí)候就覺得重新感悟了一遍詩(shī)意和畫境,通過(guò)我的描繪,女兒很容易記住了一首詩(shī)。閱讀戲劇要有角色的想象,也就是入戲。閱讀故事最好是一口氣讀完,保證故事情節(jié)的完整和你對(duì)故事中情感的強(qiáng)烈共鳴,才會(huì)因這個(gè)故事而受益,我喜歡讀童話故事,在讀每一個(gè)故事中體味人間的真善美,讓我記住一個(gè)個(gè)寓言,在繁瑣的生活中比照,凈化自己的靈魂。本書講解了閱讀的四個(gè)層次:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀的不同方法和步驟,如檢視閱讀的有系統(tǒng)地略讀或粗讀,怎樣做摘要、筆記,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣;分析閱讀中編寫大綱的方法和分析閱讀的三個(gè)階段;主題閱讀的步驟等,還有例子可以驗(yàn)證你在這本書學(xué)到的方法掌握的怎么樣。我覺得老師們應(yīng)該好好讀讀本書,學(xué)會(huì)本書的一些方法,指導(dǎo)學(xué)生們閱讀,這將對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力很有幫助,對(duì)學(xué)生作研究也很有幫助。

二、本書講到主題閱讀,我覺得對(duì)做研究工作的人很適用。研究工作就是要針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,研究為什么?怎么解決?在眾多資料中進(jìn)行相關(guān)主題或同一主題的大量資料查閱,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、推理去驗(yàn)證或得出自己的結(jié)論。這里介紹了主題閱讀的步驟,讓我們一起分享一下。一是主題閱讀的準(zhǔn)備階段。觀察研究范圍。針對(duì)你要研究的主題,設(shè)計(jì)一份試驗(yàn)性書目(可以參考圖書館目錄、專家建議和書中索引);游覽書目上的所有書,確定哪些與你的主題相關(guān)。二是進(jìn)行主題閱讀。閱讀你收集到的與你的主題相關(guān)的書。分五個(gè)步驟,找到相關(guān)的章節(jié);帶引作者與你達(dá)成共識(shí);厘清問(wèn)題;界定主次議題;分析討論。最后得出自己的結(jié)論和看法。

三、從達(dá)爾文的故事中感悟“閱讀與心智一起成長(zhǎng)”。每一個(gè)成功的學(xué)者都離不開大量的有益的閱讀,達(dá)爾文利用科學(xué)閱讀與實(shí)驗(yàn)成就了他的“物種起源”,讓他葬在牛頓的旁邊。你對(duì)同一問(wèn)題閱讀量越大,你的思想會(huì)變得越來(lái)越深刻,你對(duì)待某個(gè)事物的觀點(diǎn)會(huì)越接近于事物的本質(zhì);你對(duì)不同主題的閱讀量增大,你的知識(shí)面會(huì)變廣,你的思想會(huì)變得開闊,不鉆牛角尖,學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題和思考。你讀的不同的故事越多,你對(duì)人間的喜樂(lè)悲傷、離情別緒看的就越開,可能你會(huì)多愁善感,但不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)打擊一蹶不振,你不會(huì)對(duì)生活失去信心,因?yàn)槟阌心婢持胁煌讌f(xié)、順境中不驕傲的榜樣。我們的人生困惑會(huì)因?yàn)殚喿x到相同經(jīng)歷的故事而得到啟迪。我們的心情會(huì)因?yàn)殚喿x美好的文學(xué)作品而變得愉快。我們的信念會(huì)因?yàn)殚喿x一類主題的書籍而堅(jiān)定。無(wú)論現(xiàn)在有多少工具可以代替閱讀書籍,如電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等,但是我覺得閱讀書籍(包括電子書籍)仍然是一個(gè)人收獲最多的一種古老的行為。所以請(qǐng)你無(wú)論多么繁忙,抽空閱讀一點(diǎn)書吧,無(wú)論什么,你總會(huì)有收獲的。

四、養(yǎng)成閱讀目錄的習(xí)慣。在繁忙的生活中,我們甚至沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間對(duì)自己喜歡的一本書作仔細(xì)的閱讀,然而無(wú)論是工作的進(jìn)步或心智的提高都需要我們不斷地補(bǔ)充知識(shí)。這就要學(xué)會(huì)閱讀目錄。如看小說(shuō)的章回,就知道故事的大概。從一本書的目錄中我們了解一本書在講什么,對(duì)我們有何用,作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法,我們對(duì)最感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀,略過(guò)不重要、不感興趣或無(wú)關(guān)的章節(jié),讓我們感到閱讀的輕松、愉快,即節(jié)約了時(shí)間,又收獲了知識(shí)。從目錄里我們可以進(jìn)行主題閱讀中確定與你研究主題相關(guān)的書目。我們同樣還可從報(bào)紙的標(biāo)題中搜索與我們業(yè)務(wù)相關(guān)的報(bào)道,汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助我們改進(jìn)工作。

總之看看這本書,用書中的方法來(lái)試驗(yàn)一下,體會(huì)作者的方法對(duì)你有沒(méi)有幫助?這個(gè)過(guò)程本身就是一種樂(lè)趣呢。

初中生讀一本好書讀書心得篇九

今年暑假,我愛上了讀書,我最愛看的書是《小狐貍發(fā)明記》,這是一系列的動(dòng)畫故事書。一共有13本,我每天都翻看書本,不時(shí)樂(lè)得呵呵笑,遨游知識(shí)的海洋,這樣的暑假真寫意。

《小狐貍發(fā)明記》主要講述森林邊的胡蘿卜小鎮(zhèn)上,生活著一只古靈精怪的小狐貍,他酷愛發(fā)明,樂(lè)于助人,非常自信,但常常惹出亂子。和他一起的還有一群古靈精怪的兔子,他們身懷絕技,神通廣大,卻又調(diào)皮搗蛋,總是麻煩不斷。這是一套好玩又好看的動(dòng)畫故事書。在這套系列書里面,我最愛看的一個(gè)故事是《長(zhǎng)老的秘密》里面講述了小鎮(zhèn)將要舉行歌唱比賽,長(zhǎng)老要求所有人都要積極參加,樂(lè)于練習(xí),不能隨意偷懶。雖然“叮咚”他嗓子很大,但是大家認(rèn)為他聲音很難聽,所以他告訴長(zhǎng)老,要求退出歌唱比賽,長(zhǎng)老說(shuō):“誰(shuí)也不能退出比賽,你要回家加強(qiáng)練習(xí)!”。

叮咚在茂密的森林里面練歌,沒(méi)有想到長(zhǎng)老也在那里散步,當(dāng)叮咚咿咿呀呀地開始練歌,長(zhǎng)老聽到后嚇了一跳,以為有妖怪,長(zhǎng)老從叢林房子的樓梯上絆倒了。叮咚看見長(zhǎng)老跌倒了,立刻過(guò)去扶起長(zhǎng)老,長(zhǎng)老見到叮咚說(shuō):“我真的從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)如此難聽的歌聲。”

叮咚心里想:“我的歌聲真的有那么難聽?”

叮咚就是說(shuō):“求您了,只要不要我參加歌唱比賽,您讓我做什么都愿意?!?/p>

于是長(zhǎng)老給叮咚一個(gè)機(jī)會(huì),要他這幾天去監(jiān)督其他兔子是否有練習(xí)唱歌。叮咚想法設(shè)法用毛線連接兩個(gè)紙杯,發(fā)明了聊天機(jī),及時(shí)地告訴長(zhǎng)老大家在家練習(xí)唱歌的情況。但是卻遭遇其他人的不滿,說(shuō)他是告密者,叮咚知道了非常慚愧,于是他向大家道歉,得到了大家的原諒,后來(lái),叮咚對(duì)長(zhǎng)老說(shuō):“我也要積極參加歌唱比賽?!?/p>

這本書有生動(dòng)的故事、爆笑的情節(jié)、幽默的對(duì)白,讓我在笑聲中領(lǐng)略科學(xué)發(fā)明的奧秘和創(chuàng)造成功的快樂(lè)。它更告訴我:對(duì)于表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì),一定要好好珍惜,如果自己的能力不足,就要勤奮練習(xí),不能偷懶,更不要出賣自己的朋友,做為一名一年級(jí)生,我在這個(gè)故事中學(xué)會(huì)了很多。通過(guò)暑假讀書活動(dòng),我更愛讀書了,我要成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。

初中生讀一本好書讀書心得篇十

一個(gè)人的處境是苦是樂(lè)常是主觀的。

有人安于某種生活,有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。你無(wú)法斷言哪里才是成功的,也無(wú)法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后,會(huì)不會(huì)快樂(lè)。有些人永遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足,他的快樂(lè)只建立在不斷地追求與爭(zhēng)取的過(guò)程之中,因此,他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂(lè)可能少,但成就可能大。

苦樂(lè)全憑自已判斷,這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系,正如一個(gè)不愛珠寶的女人,即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境,也無(wú)傷她的自尊。

擁有萬(wàn)卷書的窮書生,并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜,或高官厚祿。

你的愛好就是你的方向,你的興趣就是你的資本,你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂(lè)園,有自已所樂(lè)于安享的花花世界。

初中生讀一本好書讀書心得篇十一

在當(dāng)今社會(huì),讀書已成為一種普遍的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。越來(lái)越多的人開始意識(shí)到,讀書不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提高思維能力,還能帶來(lái)無(wú)窮的內(nèi)心愉悅和滿足感。而讀一本好書不僅能夠帶來(lái)這些好處,還可以通過(guò)讀書分享的形式讓我們更深入地理解和體驗(yàn)書中的故事、情感和思想,讓閱讀變得更加豐富有趣。

讀書分享有很多不同的形式,可以是與身邊的朋友、家人、同事交流讀后感,也可以參加線上或線下的讀書俱樂(lè)部,或者將自己的想法寫成讀書筆記、博客、短評(píng)等與更多人分享。這些形式都有各自的優(yōu)劣勢(shì),根據(jù)自己的興趣和情況選擇適合自己的方式,既能享受閱讀的樂(lè)趣,也能讓讀書變得更有價(jià)值。

讀書分享不僅能夠加深我們對(duì)書中內(nèi)容的理解,還能讓我們發(fā)現(xiàn)更多新的視角和感悟,從而實(shí)現(xiàn)更加全面和深入的領(lǐng)悟。除此之外,讀書分享還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和互動(dòng),增進(jìn)彼此的理解和感情,尤其是在線下讀書俱樂(lè)部等集體閱讀活動(dòng)中更能增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同樣的,對(duì)于寫作讀書筆記、博客等讀后感,也是對(duì)自己思考與文字表達(dá)能力鍛煉的好機(jī)會(huì),能夠提高寫作和思考能力。

在我自己的讀書分享中,我更喜歡用筆寫下自己的讀后感和收獲,從而記錄下自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和想法,加深記憶和反思;同時(shí)也會(huì)選擇參加一些在線的讀書俱樂(lè)部,和網(wǎng)友或朋友一起討論書中的疑問(wèn)和想法,不斷拓寬自己的視野和思維。通過(guò)讀書分享,我不僅充實(shí)了閱讀的內(nèi)容和知識(shí),還收獲了親人、朋友的支持和鼓勵(lì),和更多志同道合的讀者相互交流,成為了讀書的忠實(shí)愛好者。

第五段:結(jié)尾。

總之,讀書分享是一種有益的習(xí)慣和好習(xí)慣,能夠增進(jìn)讀者彼此的交流和理解,拓寬視野和知識(shí)面,提高思考和寫作能力。在快節(jié)奏和選擇多樣的今天,讀一本好書分享自己的讀后感顯得尤為珍貴,也能夠讓每個(gè)讀者成為更好的自己。因此,希望每個(gè)人能夠積極投身于讀書分享之中,共同創(chuàng)造一種愉悅、豐富和充實(shí)的閱讀新氛圍。

初中生讀一本好書讀書心得篇十二

今天早上,我看完了《爸媽太過(guò)分》這本書。

《爸媽太過(guò)分》作者是英國(guó)的彼特·約翰森,彼特·約翰森是一名兒童作家,在他寫過(guò)的書里,他最喜歡的是《幽靈狗》和《爸媽太過(guò)分》?!栋謰屘^(guò)分》這本書獲得了2004年北愛爾蘭最佳年度小說(shuō)。出版社是安徽少年兒童出版社。

《爸媽太過(guò)分》講述了一個(gè)男孩路易斯與他的父母展開的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。路易斯的老爸、老媽為了讓路易斯完成他們的夢(mèng)想,而不擇不手段,他們把家搬到了苦讀鎮(zhèn),并且?guī)吐芬姿罐D(zhuǎn)學(xué)。于是,老爸老媽的陣營(yíng)里多了口水大王—校長(zhǎng),朽蟲先生—班主任,射手女士—數(shù)學(xué)老師,這幾員猛將。幸好路易斯斯的陣營(yíng)里多了瑪?shù)?,瑪?shù)俨坏虝?huì)了路易斯如何“訓(xùn)練”父母,而且還當(dāng)上了路易斯的經(jīng)紀(jì)人,幫助路易斯去展開自己的夢(mèng)想。后來(lái)路易斯和瑪?shù)僖黄痣x家出走,去外面參加變成明星的表演,但是卻失敗了。令人驚喜的是路易斯的老爸居然來(lái)接路易斯和瑪?shù)佟W詈舐芬姿箶[脫了苦讀鎮(zhèn),開始了另一段平靜的生活。

讀了《爸媽太過(guò)分》這本書,我覺得路易斯的老爸、老媽真的太過(guò)分了!比我的老爸、老媽還要過(guò)分呢!想想看,我的老爸老媽不會(huì)給我報(bào)很多很多的興趣班,也不會(huì)逼著我去實(shí)現(xiàn)他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以,我認(rèn)為我比文中的路易斯幸運(yùn)多了,雖然路易斯最后的結(jié)局與我現(xiàn)在的結(jié)局差不多,但是我覺得路易斯的學(xué)習(xí)自覺性比我強(qiáng)多了,這點(diǎn)我需要向路易斯學(xué)習(xí)。

最后,我覺得如果還沒(méi)有看過(guò)《爸媽太過(guò)分》這本書的同學(xué),可以嘗試著看看。這本書的對(duì)話輕松又惹人發(fā)笑,同時(shí)又是傾訴現(xiàn)代家庭教育,給孩子吶喊的一本書。你可以試著讀一讀哦!

初中生讀一本好書讀書心得篇十三

格列弗游記》是斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō),出版兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái),被翻譯成幾十種語(yǔ)言,在世界各國(guó)廣為流傳。作品運(yùn)用諷刺影射的手法,反映了18世紀(jì)前半期,英國(guó)的社會(huì)矛盾,揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗和罪惡,并抨擊了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民主義。盡管是對(duì)宮廷和政治家的諷刺,但作品卻超越了它的時(shí)代和地方的局限,尤其是前面的那兩個(gè)部分,被認(rèn)為是文學(xué)的偉大寶庫(kù)之一。

外科醫(yī)生格列弗出生在諾丁漢郡的一個(gè)家庭,曾就學(xué)于劍橋大學(xué),學(xué)的是醫(yī)科。格列弗更喜歡在船上當(dāng)外科醫(yī)生。而不是在岸上謀求一個(gè)較好的職位。經(jīng)過(guò)幾次深海航行之后,他成了“羚羊號(hào)”船上的一位外科醫(yī)生,這艘船在萬(wàn)迪門西北海岸遭遇的一場(chǎng)強(qiáng)烈的風(fēng)暴中失事了。

船上所有的人中,只有格列弗一個(gè)逃到了岸上。他筋疲力竭,一倒在地上就睡著了。醒來(lái)時(shí),格列弗發(fā)現(xiàn)他的胳膊和腿都已被綁住,周圍是一群群極小的矮人。他們給他拿來(lái)食物和水,把他運(yùn)送到他們的京城去。威嚴(yán)的國(guó)王比他的臣民們整整高出半英寸,他和他的官員們一起來(lái)看格列弗。

格列弗終于弄明白了,他是在小人國(guó)。他們把他捆綁了好長(zhǎng)時(shí)間。最后格列弗讓他們相信,他并無(wú)惡意,并以名譽(yù)擔(dān)保,絕對(duì)不傷害他們,他們就把他松開了,還請(qǐng)來(lái)六位教育學(xué)教授,教格列弗學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言。為了使格列弗維持體力,他們給他提供了足夠他們自己一千七百二十四個(gè)人吃的肉和飲料,這個(gè)數(shù)量是他們根據(jù)格列弗的身子和他們的身子的比例用數(shù)學(xué)精算出來(lái)的。他們叫來(lái)三百個(gè)廚師和七十二個(gè)待者為格列弗做飯上菜,派了二百個(gè)女裁縫給格列弗縫衣服,三百個(gè)裁縫給格列弗做外套。

在格列弗的需要都得到滿足后,格列弗也想為他們做點(diǎn)事兒。他第一件要做到的事是在到處走動(dòng)時(shí)不傷害他們的人或是他們的財(cái)產(chǎn)。這是極可能發(fā)生的危險(xiǎn),因?yàn)檫@些人是這么小,格列弗可以把他們中的一兩個(gè)人偷偷藏在外衣口袋里。在街上走,如果格列弗的腳步重一些,就有可能讓他們的大樓搖搖晃晃倒下來(lái)。或者說(shuō),如果眼睛不留意下面的東西,就很容易一腳踩死幾頭牛。

一天,國(guó)王極其友好地來(lái)找格列弗,因?yàn)樗龅搅撕艽蟮穆闊E彽牟紒?lái)夫斯古國(guó)的君王已威脅要把小人國(guó)夷為平地。布來(lái)夫斯古國(guó)的海軍有五十艘大戰(zhàn)船,正在準(zhǔn)備啟航。格列弗就又趟水又游泳地到達(dá)了他們停泊船只的主要港灣。用小刀割斷了五十艘戰(zhàn)船的錨索,接著,在每條船上栓上一根纜繩,拖著船走了回來(lái)。這一來(lái),就迫使布來(lái)夫斯古國(guó)投降了。

這一功績(jī)?yōu)楦窳懈?lái)了榮耀,也給他樹立了幾個(gè)強(qiáng)敵,其中的一個(gè)是小人國(guó)海軍的高級(jí)將軍。當(dāng)然如果格列弗愿意的話,他可以把他們這些人和整個(gè)王國(guó)都碾碎在他的靴子下,但格列弗曾保證不傷害他們。因此,當(dāng)他們密謀要審判格列弗并將他的眼睛刺瞎時(shí),格列弗別無(wú)他法,只好逃走了。格列弗來(lái)到布來(lái)夫斯古國(guó),他們?yōu)樗e行了盛大的歡迎會(huì),請(qǐng)他留下來(lái)??筛窳懈?duì)國(guó)王和親王們都感到厭倦了,他告訴他們,自己什么都不需要,只要一只船離開。

他們?cè)诖蟽?chǔ)備了一百頭牛、三百只羊,有母牛,有公牛,還有四百個(gè)廚師準(zhǔn)備好的肉,這樣格列弗就不會(huì)挨餓了。第三天格列弗啟航了。在途中遇到一個(gè)英國(guó)商船船長(zhǎng),當(dāng)格列弗把他的故事告訴他時(shí),他認(rèn)為格列弗瘋了。直到格列弗從口袋里拿出幾頭牛,他這才相信了格列弗。讓格列弗非常傷心的是,在回家的路上,船上的一只老鼠拖走了他的一頭羊。

回到家,格列弗才知道叔叔約翰去世了,他把在埃皮附近的莊園留給了格列弗,這些財(cái)產(chǎn)足以使格列弗一家不再遭受貧困。但格列弗心中還是熱切渴望著漫游,他又一次出海了,這次乘的是到蘇拉特去的“冒險(xiǎn)號(hào)”船。

航行途中,一場(chǎng)大風(fēng)暴之后,船駛進(jìn)了一個(gè)陌生的海灣去找淡水。在岸上漫步時(shí),格列弗和他的同伴們走散,落入了當(dāng)?shù)卮笕藝?guó)的巨人手中,這些巨人幾乎沒(méi)有哪一個(gè)身高低于六十英尺。

他們把格列弗拿出去展覽,格列弗的名聲傳到了國(guó)王和王后的耳朵里;他們命令把他帶到宮廷去。格列弗被帶到了那兒,由一個(gè)抓獲他的人的女兒照管,那個(gè)小姑娘名字叫格盧姆達(dá)克里奇,她九歲了,個(gè)頭長(zhǎng)得比年齡小,還不到三十英尺高。乘著王室的火車,格列弗游遍了他們的王國(guó),這個(gè)國(guó)度長(zhǎng)六千英里,寬三千至五千英里。京城長(zhǎng)五十四英里,寬四十五英里,是個(gè)很奇妙的城市。國(guó)王的宮殿方圓七英里,主殿高達(dá)二百四十英尺,寬度和長(zhǎng)度相稱。國(guó)王的馬廄也是一幢漂亮的建筑,能容下五百匹馬,這些高貴的牲口都身高五十四至六十英尺。

格列弗常說(shuō),小人國(guó)里的人從外表看沒(méi)有瑕疵,而大人國(guó)的人卻粗糙不堪。后來(lái)他才想到,小人國(guó)里的人的瑕疵與他們的個(gè)頭成比例,缺點(diǎn)太小,看不出來(lái);而大人國(guó)的人可能比他們實(shí)際上顯得更粗糙一些,那是因?yàn)樗麄兙薮蟮纳碜影衙恳粋€(gè)缺陷都放大了。這些身體龐大的人至少在有些問(wèn)題上心胸更開闊,比如說(shuō):打開一枚雞蛋,是從大的一端打好,還是從小的一端打好?這個(gè)問(wèn)題幾乎使小人國(guó)一分為二,但是大人國(guó)的人根本就不會(huì)被這種事搞得睡不著覺。這一點(diǎn)格列弗是從大人國(guó)國(guó)王談到一個(gè)政治問(wèn)題時(shí)看出來(lái)的。格列弗講起了自己的國(guó)家——英國(guó)?!耙粋€(gè)政府要求持不同觀點(diǎn)的人改變或是不改變他們的意見,”他說(shuō),“這是專制。”

陛下對(duì)英國(guó)很感興趣。格列弗詳細(xì)地講述了英國(guó)的歷史,他為此感到十分驚訝。他斷言那似乎只不過(guò)是一連串的陰謀、兇殺、革命、流放,都是貪婪、內(nèi)訌、虛偽、憎恨、欲望、怨恨和野心帶來(lái)的最不的結(jié)果?!霸趺茨茏屵@種可惡的害人蟲在地球上爬行呢!”他說(shuō)。他的這種誹謗性的判斷令格列弗痛苦萬(wàn)分。

現(xiàn)在,格列弗已經(jīng)成了一個(gè)偉大民族的寵兒。但卻是以喪失人類的尊嚴(yán)為代價(jià)的。格列弗多想又和他的同類在一起啊,他還想吸一口面對(duì)著祖國(guó)的大海的空氣。格列弗的懇求得到了允許,他被帶到了海邊。格列弗的小保姆格盧姆達(dá)克里奇病了,由一位詩(shī)童來(lái)照看他,他把格列弗獨(dú)自一人留在海邊,只管自己去找鳥蛋了。就這樣,在格列弗單獨(dú)一個(gè)人時(shí),一只大鳥叼起了他睡在里面的那只旅行箱,把他帶到很遠(yuǎn)的大海上,接著箱子掉進(jìn)了大海。幾乎就在這一刻,一艘英國(guó)船只正好駛過(guò),把格列弗撈了上去。就這樣,格列弗奇跡般地被救了,再一次安全地被帶回了英國(guó)。

格列弗又去航行了,經(jīng)歷了幾場(chǎng)冒險(xiǎn)。最奇特的一次是一個(gè)島上的居民把他從荒蕪的陸地上救了出來(lái),他們的島是在空中飛的,同樣神奇的是有一塊巨大的磁石在吸引著飛島上升下降。飛島上的人把自己看作是高人一等的種族,而在格列弗看來(lái)他們無(wú)非都是一只眼睛向里凹、另一只眼睛直瞪天頂罷了。

后來(lái)的一次旅行把格列弗帶到了人形獸和有理智與人性的馬的國(guó)家去了。這些人形獸是馬的奴仆,他們有一些與人類十分相似的惡習(xí),而那些叫作“慧馬”的聰明而有道德的馬甚至到最后都把格列弗看作是一個(gè)人形獸,這令格列弗痛苦萬(wàn)分。

初中生讀一本好書讀書心得篇十四

第一段:引言(150字)。

讀書是一種心靈的旅行,一本好書不僅可以拓寬我們的視野,還可以讓我們獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我最近的讀書過(guò)程中,我有幸讀到了一本極為精彩的書籍,《活著》。這本書是由余華所著,通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的生活歷程,展示了人生的苦難與希望。在閱讀過(guò)程中,我收獲了許多心靈的觸動(dòng)和深刻的體會(huì)。

第二段:主體部分(300字)。

《活著》是一本關(guān)于親情、人生和命運(yùn)的小說(shuō)。故事的主人公是名叫福貴的農(nóng)民,他的一生經(jīng)歷了家族的興榮與衰敗,同時(shí)也歷經(jīng)了苦難和悲痛。他經(jīng)歷了饑餓、疾病、失去親人等一系列不幸事件。在讀書的過(guò)程中,我深深感受到了福貴的生活是如此的艱辛和痛苦,但他從不放棄面對(duì)困境的勇氣和對(duì)生活的希望。他用他的一生告訴了我們,無(wú)論遭遇什么困難和挫折,都要堅(jiān)持生活下去,要有勇氣和希望。

通過(guò)閱讀《活著》,我也反思自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。福貴從小就飽受饑餓之苦,但他依然能夠保持一顆純真和善良的心。相比之下,我們生活在物質(zhì)充裕的現(xiàn)代社會(huì),卻常常追求不必要的物質(zhì)享受,漸漸丟失了對(duì)善良與真實(shí)的追求。通過(guò)福貴的故事,我明白了物質(zhì)并不是人生的全部,心靈的富足和善良才是真正的幸福之源。

閱讀《活著》讓我對(duì)生活有了更加深刻的理解和體會(huì)。人生的苦難和不幸并不可避免,但是我們要始終保持對(duì)生活的樂(lè)觀積極態(tài)度。福貴在面對(duì)失去親人、餓肚子的時(shí)候,并沒(méi)有陷入絕望和消沉,相反,他渴望活下去,希望有一天能夠重燃家族的希望。這種樂(lè)觀的態(tài)度令我深感震撼,讓我明白到人類的生命是如此的可貴和寶貴,我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,努力追求自己的夢(mèng)想與幸福。

讀完《活著》,我對(duì)社會(huì)的不公也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在小說(shuō)中,福貴的命運(yùn)受到了家族和社會(huì)的無(wú)情壓迫。他所有的財(cái)富和家人都被奪走,只因?yàn)樗且粋€(gè)農(nóng)民。這讓我深感社會(huì)的不公與不平等。通過(guò)福貴的故事,我鼓勵(lì)自己要關(guān)注社會(huì)公義和平等,為弱者發(fā)聲,為社會(huì)的平等與正義做出努力。

第四段:改變的轉(zhuǎn)折(200字)。

讀完《活著》,我不禁思考自己的生活是否能有所改變。福貴的堅(jiān)持和希望給了我很大的勇氣和力量。我下定決心要珍惜每一天,積極面對(duì)生活中的挫折和困難,無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn),都勇敢地面對(duì),不放棄對(duì)未來(lái)的希望與信任。同時(shí),我也決心要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,充分發(fā)揮個(gè)人的力量,為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第五段:結(jié)尾(150字)。

讀完《活著》,我深感閱讀的力量和書籍的魅力。每一本好書都是一扇通向知識(shí)和智慧的大門,我們可以通過(guò)閱讀獲取到前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀書能夠拓寬我們的視野,提升我們的思維能力和文化素養(yǎng)。因此,我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,并且會(huì)繼續(xù)尋找更多好書與人分享。我相信,通過(guò)閱讀,我們可以成為更好的人,擁有更豐富的內(nèi)涵和更廣闊的世界。

初中生讀一本好書讀書心得篇十五

《本草綱目》本著篇幅太過(guò)弘大,而且所錄的一些物類當(dāng)代未難以訪。咱們進(jìn)行了切于實(shí)用的編譯,將今人常用和尚能訪求的物類加以收錄,以使該譯本更利于天下生夷易近正在家居日用飲食時(shí)加以披覽,使一樣平常所食之物實(shí)反發(fā)揮養(yǎng)生、療疾的功效。

朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的《本草綱目》,全書共有190多萬(wàn)字,記載了1892種藥物,分成60類。其中374種是李時(shí)珍新增加的藥物。繪圖1100多幅,并附有11000多個(gè)藥方。在這部書中,李時(shí)珍指出了許多藥物的真正效用,它是幾千年來(lái)祖國(guó)藥物學(xué)的總結(jié)。

李時(shí)珍(1518—1593),字東壁,晚號(hào)瀕湖山人。蘄州(今湖北省蘄春縣蘄州鎮(zhèn))人,家居蘄州瓦硝壩,是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家和科學(xué)家。

李時(shí)珍家四代行醫(yī)。少年李時(shí)珍受家庭熏陶,耳濡目染,對(duì)醫(yī)學(xué)很感興趣。但由于當(dāng)時(shí)醫(yī)生社會(huì)地位低下,父親希望李時(shí)珍躋身仕途。李時(shí)珍曾于14歲時(shí)考中黃州府秀才,后來(lái)在17歲、20歲、23歲時(shí)3次赴武昌應(yīng)試,沒(méi)有考中,于是決心棄儒從醫(yī),繼承父業(yè)。

初中生讀一本好書讀書心得篇十六

《一千零一個(gè)愿望》講述女孩李力子,她雖然是女孩,但形象卻是撲克臉,鋼絲頭,嗓門粗。上街的時(shí)候不止十次被當(dāng)成男子漢。她有一個(gè)工作狂媽媽,一個(gè)至今音訊全無(wú)的爸爸,她渴望愛卻得不到,假裝可以驕傲的活下去。

幸虧一只叫李甲甲的小鴨子搖搖擺擺的走進(jìn)了她的視野,從而改變了她的命運(yùn)。小鴨子讓她一步步蛻變成長(zhǎng),變成和世界、和大人抗?fàn)幍挠職獾呐跫住:髞?lái),李甲甲不幸夭折,失業(yè)又頹廢的媽媽意識(shí)到自已在女兒心目中已經(jīng)出局,醒悟的媽媽想找回自已在女兒心中的地位。而李力子也奮力背起同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望,要讓它們通通都實(shí)現(xiàn)!

這個(gè)故事的結(jié)局很悲涼,也很美滿。每個(gè)人的心中都未免有一些傷感和失落。李力子和李甲甲一起度過(guò)了那么多美好的時(shí)光,我心里真為他們感到開心。李甲甲死后,我也像李力子樣,悲痛欲絕。但是,這些痛苦和悲傷都屬于李力子一個(gè)人,誰(shuí)也不可以、沒(méi)有權(quán)利搶走她的悲傷,她的難過(guò),她的苦楚,她心中的失落和寂寞。辮子姐姐的心靈花園,把快樂(lè)與溫情傳遞到了每個(gè)人的心靈。

我從中感受到了一個(gè)個(gè)美好而鮮活的事物在天地間閃耀;一段段傳奇的經(jīng)歷在我心中縈繞;一份份親情之友像一顆顆美麗的金是在人性中閃閃發(fā)光。親情之愛、同齡人之愛、人與自然的和諧之愛,都讓我沉醉其中。心中有恨,只會(huì)讓人不再純潔、友善,變得不可理喻。只有愛,才能改變一切。

讓我們?yōu)閻鄱?!只要心中有愛,人間勝過(guò)天堂!

初中生讀一本好書讀書心得篇十七

讀書是一種美好的享受,也是人類文明進(jìn)步的一個(gè)重要組成部分。每當(dāng)我讀到一本好書時(shí),總覺得自己的生命被注入了新的活力。在這樣快節(jié)奏的生活中,我們更需要那些能夠帶給我們心靈慰藉和啟迪的好書,因此,我非常熱衷于讀書并分享我讀過(guò)的好書。

第二段:選擇書籍的標(biāo)準(zhǔn)。

在選擇好書時(shí),我首先看重的是書籍的內(nèi)容和質(zhì)量。好的書籍不僅應(yīng)該貼近讀者的生活與精神需求,而且應(yīng)該有一定的文學(xué)價(jià)值,即能夠激發(fā)讀者的思考和情感共鳴。其中,有些書籍也注重探討當(dāng)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,使我們從書本中更好地理解人類社會(huì)的種種現(xiàn)象。

讀書分享讓我從中獲得了很多收獲。首先,通過(guò)分享書籍,我更加深入地了解了自己。讀書是一種個(gè)人的體驗(yàn),讀者會(huì)因?yàn)樽陨淼那楦袪顟B(tài)、生命經(jīng)驗(yàn)、生活環(huán)境等因素來(lái)理解同一本書,從而產(chǎn)生不同的解讀。然而,通過(guò)與他人分享閱讀經(jīng)歷,我們可以了解到不同的人對(duì)同一本書的不同見解,擴(kuò)展了我們對(duì)同一個(gè)故事的認(rèn)知。

其次,我們可以通過(guò)分享書籍發(fā)現(xiàn)那些不足之處,也可以探究那些存在爭(zhēng)議的問(wèn)題。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足而忽視某些特別的細(xì)節(jié),而當(dāng)聽到其他人的見解時(shí),我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不夠深刻,同時(shí)也可以獲得新的想法和啟示,進(jìn)而更好地理解這本好書背后的深刻內(nèi)涵。

第四段:分享閱讀體驗(yàn)的途徑。

現(xiàn)在,我們有很多分享閱讀體驗(yàn)的途徑。其中,書評(píng)、討論群、朋友圈,都是非常好的分享平臺(tái)。通過(guò)書評(píng),我們可以向他人分享一本好書的印象、主題、作者以及讀后感受,尤其是寫出深入細(xì)致,有獨(dú)特見解的書評(píng)更有助于吸引讀者的興趣。而通過(guò)線上討論組或朋友圈的方式則更能讓我們的設(shè)想更多的觀點(diǎn)和交流機(jī)會(huì)。

第五段:總結(jié)。

閱讀一本好書并分享閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)讀者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種非常重要的體驗(yàn)。分享書籍的體驗(yàn)不僅可以讓我們理解閱讀經(jīng)驗(yàn)的多樣性,從而更好地反思自己的想法,并提高自己的閱讀能力,還可以獲得來(lái)自不同階層,不同閱歷的讀者的反饋和建議,進(jìn)一步提升我們對(duì)書籍的感悟與理解??傊x書分享是一種美好的讀書體驗(yàn),如果你也喜歡讀書,那么別忘了與身邊的人分享你的讀書體驗(yàn)!

初中生讀一本好書讀書心得篇十八

近年來(lái),閱讀已經(jīng)成為了許多人放松心靈、開闊視野的重要方式。尤其是在繁忙的生活節(jié)奏下,我們很難找到專注閱讀的時(shí)間。然而,當(dāng)我們終于讀完一本好書時(shí),不禁驚嘆于書中的智慧和作者的深度思考。因此,今天我想分享一本給我?guī)?lái)巨大影響的好書《人類簡(jiǎn)史》。

第二段:暢享歷史洪流。

《人類簡(jiǎn)史》是以色列歷史學(xué)家哈拉利的巨著。這本書系統(tǒng)地回顧了人類的歷史發(fā)展,并提出了許多有趣的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這本書,我第一次真正領(lǐng)略到了歷史的魅力。從《人類簡(jiǎn)史》中,我了解到人類的歷史并不是一個(gè)孤立的片段,而是一條延綿不斷的歷史長(zhǎng)河。正是因?yàn)橛辛斯糯祟惖闹腔叟c堅(jiān)定,才有了我們今天現(xiàn)代文明的誕生。同時(shí),這本書還提到了大量的歷史事件和人物,讓我對(duì)世界各地的文化和發(fā)展有了更加全面的了解。

第三段:思考宏觀問(wèn)題。

通過(guò)閱讀《人類簡(jiǎn)史》,我深刻認(rèn)識(shí)到人類面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作者細(xì)致地揭示了環(huán)境問(wèn)題、政治問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等方面存在的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。閱讀這本書不僅僅只是了解歷史,更是思考如何面對(duì)當(dāng)前社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí),這本書也挑戰(zhàn)了我對(duì)世界的認(rèn)知,讓我不再被固化的思維框架限制。

第四段:?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)。

《人類簡(jiǎn)史》引發(fā)了我對(duì)人類與科技的關(guān)系的深思。哈拉利談到了人工智能、基因編輯等前沿科技,對(duì)其進(jìn)行了前瞻性的思考。這讓我意識(shí)到,我作為一個(gè)普通人也應(yīng)當(dāng)關(guān)注未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),并持續(xù)學(xué)習(xí)與適應(yīng)。書中還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我成長(zhǎng)和改變的重要性。我深深地感受到了個(gè)人發(fā)展的責(zé)任,也開始思考如何為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)分享一本好書的讀書心得體會(huì),我體會(huì)到了閱讀的力量和魅力?!度祟惡?jiǎn)史》幫助我更全面地認(rèn)識(shí)到人類的歷史和未來(lái),引導(dǎo)我思考人類面臨的重大挑戰(zhàn)以及每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。閱讀能夠拓寬我們的思維邊界,引領(lǐng)我們更好地認(rèn)知自我和世界。我堅(jiān)信,讀書不僅僅只能帶給我們知識(shí),更能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的思考與激情。正如亞里士多德所說(shuō):“教育是種灌溉靈魂的藝術(shù)?!毕M覀兠總€(gè)人都能將閱讀與思考融入到生活中,激發(fā)自己的潛能,并為世界的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái),《人類簡(jiǎn)史》這本好書不僅啟迪了我對(duì)歷史、科技和未來(lái)的思考,更是讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展密不可分。通過(guò)分享我的讀書心得體會(huì),我希望能夠鼓勵(lì)更多的人愛上閱讀,享受閱讀給我們帶來(lái)的智慧與快樂(lè)。

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